Heimunterricht als Alternative zur öffentlichen Schule. Das Recht, nicht zur Schule zu gehen: Familienbildung als Alternative zum Unterricht im Klassenzimmer. Schulen mit alternativen Lehrmethoden

Die nächste Glocke läutet und kündigt den Beginn eines neuen Schuljahres an. Einige sind dieses Jahr in die erste Klasse gegangen, für andere läutet die erste Glocke im nächsten Jahr, aber sie bereiten sich erst einmal darauf vor, Schulkind zu werden. Doch unter den künftigen Erstklässlern gibt es Kinder, die am 1. September nicht zur Schule gehen. Diese Kinder sind recht gesund und haben bereits das Wehrpflichtalter erreicht. Sie lernen einfach zu Hause. Um es genau im Wortlaut des Gesetzes auszudrücken: Sie erhalten Familienerziehung. Wir werden jetzt vielleicht nicht auf die Diskussion über die Vor- und Nachteile einer solchen Ausbildung eingehen. Zu diesem Thema ist schon viel gesagt worden. Als jemand, der selbst auf diese Weise studiert hat, und als Mutter, die ihre Tochter auf diese Art von Bildung vorbereitet, kann ich ehrlich sagen, dass ich persönlich keine Nachteile in der familiären Bildung sehe. Der einzige „Minuspunkt“ ist, dass man zumindest in der Grundschule ständig in der Nähe des Kindes sein muss. Vielleicht gibt es Kinder, die in einem so zarten Alter in der Lage sind, alleine am Granit der Wissenschaft zu nagen, aber irgendetwas sagt mir, dass es vernachlässigbar wenige davon sind. Das heißt, bei dieser Art der Ausbildung arbeitet entweder die Mutter nicht (oder arbeitet zu Hause) oder die Eltern wechseln sich irgendwie ab. Dies ist jedoch akzeptabel und nicht für jede Familie möglich. Es gibt noch einen weiteren Punkt, der den Heimunterricht problematisch, wenn nicht sogar unmöglich macht: Nicht jedes Kind ist in der Lage, seine Mutter als Lehrerin wahrzunehmen. Das passiert. Gleichzeitig kann das Kind so flexibel und gehorsam sein, wie es möchte, die Mutter kann ihm gegenüber eine sehr autoritäre Person sein und die beiden können ein sehr freundliches und vertrauensvolles Verhältnis haben. Es ist nur so, dass Mama für so ein Kind Mama ist, groß, freundlich und weich, sie riecht nach Milch und Keksen und wird in keiner Weise mit einer Schullehrerin in Verbindung gebracht. In diesem Fall ist Homeschooling möglicherweise nicht notwendig. Weitere „Kontraindikationen“ sehe ich nicht. Lassen Sie uns daher vereinbaren, dass wir über die Vorbereitung des Kindes (oder besser gesagt der ganzen Familie) auf den Heimunterricht sprechen, was bedeutet, dass die Entscheidung bereits abgewogen und getroffen wurde.

Diese Lernmethode erfreut sich mittlerweile immer größerer Beliebtheit. Eltern mit unterschiedlicher Bildung und unterschiedlicher Weltanschauung entscheiden sich für diesen Schritt. Jeder hat unterschiedliche Gründe für eine solche Entscheidung – manche sind kategorisch unzufrieden mit dem Schulbildungssystem, manche haben Angst vor der Aggressivität ihrer Mitschüler, manche sparen ihrem Kind Nerven und Zeit für die Ausübung eines zukünftigen Berufs oder einfach nur Lieblingsbeschäftigungen – Schulessen „Aufstehen“ nimmt zu viel Zeit in Anspruch, während es für manche aufgrund des häufigen Reisens einfach bequemer ist. Ich werde der Theorie des Themas nur ein wenig, buchstäblich ein paar Absätze, widmen.

Es gibt zwei Konzepte: „Unschooling“ bedeutet, dass ein Kind eine Ausbildung erhält, ohne dass es überhaupt zur Schule geht, und „Homeschooling“ bedeutet, dass ein Kind Prüfungen an einer Bildungseinrichtung ablegt, also an diese gebunden ist. In Russland ist das Aussaugen nur noch theoretisch möglich. Ja, laut Gesetz kann man nach 11 Jahren wieder zu den Abschlussprüfungen kommen und die ganze Zeit zu Hause lernen, aber gleichzeitig verpflichtet ein anderes Gesetz alle Kinder, die das achte Lebensjahr vollendet haben, irgendwo und in manchen zu studieren Weg. Es kann schwierig sein, nachzuweisen, dass Ihr Kind zu Hause lernt und nicht durch nachlässige Eltern seines Rechts auf Bildung beraubt wurde. Daher empfehlen Menschenrechtsaktivisten in diesem Bereich weiterhin, „in der Schule“ zu sein und regelmäßig Kontakt mit ihr zu pflegen, um mögliche Probleme mit den Vormundschaftsbehörden zu vermeiden.

Jede allgemeinbildende Schule kann solche Kinder betreuen, doch in der Praxis ist dies nicht bei jeder Schule der Fall. Das Gesetz erlaubt dies – niemand kann eine Schule verpflichten, eine Vereinbarung zur Familienerziehung abzuschließen. Aber ein „Heimkind“ kann auf Wunsch unabhängig von seiner Anmeldung in jeder Stadt studieren. In Großstädten ist es einfacher – es gibt mehr solcher Schulen, aber in Kleinstädten gibt es oft eine einzige Schule, an der Kinder, die sich in der Familienerziehung befinden, Prüfungen ablegen.

Nicht jeder weiß, dass Eltern, die ihre Kinder zu Hause unterrichten, Anspruch auf eine monatliche finanzielle Entschädigung haben. Aber Schulen lehnen es oft ab. Das ist illegal. Auf Wunsch können Sie diese Entschädigung durch einen Anruf beim Bildungsministerium erreichen – das Gesetz liegt auf der Seite der Eltern. Aber ob Sie es tun oder nicht, liegt bei Ihnen. Das ist wahrscheinlich die ganze Theorie.

Meine Tochter wird in einem Jahr Erstklässlerin, was bedeutet, dass es für uns, wie für alle anderen zukünftigen Erstklässler, an der Zeit ist, in das vorbereitende Schuljahr zu starten. Und dann habe ich darüber nachgedacht und festgestellt, dass es absolut nicht nötig ist, ein Kind auf eine solche Ausbildung besonders vorzubereiten. (Dies ist übrigens ein weiteres Plus des Heimunterrichts!). Es reicht aus, wenn ein Kind ein reifes Alter hat und zumindest über ein Mindestmaß an Kenntnissen und Fähigkeiten verfügt. Was ändert sich für mein Kind mit der Einschulung? Nichts. Sie wird sich genauso entwickeln und lernen wie zuvor – in ihrem eigenen Rhythmus, in ihrem eigenen „Stil“, in ihrem eigenen Tempo. Offensichtlich wird sich der Unterricht „am Tisch“ von mehr oder weniger regelmäßig in einfach regelmäßig verwandeln. Das ist alles, denke ich. Hier bedarf es einer Klarstellung: Unter Schreibtischtraining verstehe ich heute das Üben von Handschriftfähigkeiten und das Erlernen des Schreibens und Lesens mathematischer Operationen. Das heißt, Dinge, die Sie wollen oder nicht wollen, müssen erarbeitet und trainiert werden. Alles andere Wissen versuchen wir nicht am Tisch, sondern aus dem Leben zu gewinnen, ohne dafür besondere Zeit aufzuwenden. Kreativität am „Schreibtisch“ (Zeichnen, Brennen, Sticken, Modellieren) und Lesen sind ebenfalls nicht in unserer Liste der Aktivitäten enthalten, da sie ganz von selbst entstehen. Es ist nur so, dass wir allen Fragen, Lektionen und Aufgaben, die das Leben vor uns stellt, freudig und offen begegnen und immer versuchen, etwas mehr zu lernen, als die Situation bietet. Beispiel: Wir haben im Frühjahr das Dach unseres Hauses erneuert und plötzlich sahen wir am Giebel des Hauses ein Vogelnest mit Küken. Natürlich musste der Bau um einige Zeit verschoben werden. Aber was meinst du mit einer Weile? Um das herauszufinden, riefen wir unser ornithologisches Zentrum an, sprachen mit Spezialisten, blätterten mehr als einmal im Fotokatalog „Vögel Russlands“, lasen zahlreiche Artikel im Internet, schauten uns mehr als eine Sendung an und schauten uns natürlich die an jeden Tag nisten. Wir haben herausgefunden, wer das Haus unter unserem Dach gebaut hat, wie lange die Küken im Nest leben werden und haben nebenbei viele interessante und abwechslungsreiche Informationen aus dem Leben anderer Vögel in unserer Region erfahren. All dies geschah unter aktiver Beteiligung meiner Tochter, und ich bin sicher, dass sie sich an viele des Wissens erinnerte, das sie erhalten hatte, denn dieses Wissen kam rechtzeitig und auf natürliche Weise zu uns und wurde nicht im Voraus erfunden und programmiert: „ und heute beginnen wir mit der Themenwoche „Vögel““

Und ich kann sehr viele solcher Beispiele nennen, sie passieren jeden Tag. Das Leben selbst schafft einen wunderbaren und abwechslungsreichen Lehrplan, und interessanterweise stellt sich heraus, dass er immer „dem Wachstum des Schülers entsprechend“ ist. Ich möchte wirklich, dass meine Tochter und ich so lange wie möglich auf diese Weise lernen, echte Probleme lösen und am Tisch mit Lehrbüchern und Notizbüchern nur das zusammenfassen, was wir in der Praxis gelernt, gesehen, gefühlt und entdeckt haben.

Die einzige Neuerung, die uns erwartet, sind Prüfungen. Gleichaltrige, die die Schule besuchen, werden ihnen viel später begegnen. Darauf muss das Kind vorbereitet sein. Mit dem Lehrer-Prüfer kommunizieren. Was bedeutet es? Das bedeutet, dass Sie jede Ihrer Antworten und jeden Gedanken vollständig und genau formulieren müssen. Die Mutter wird dies auf einen Blick verstehen, und der Lehrer ist nicht dazu verpflichtet. Zweitens: Haben Sie keine Angst vor unverständlichen Fragen; oft sind die Fragen bekannt, sie werden einfach in einer für das Kind ungewohnten Form gestellt. Scheuen Sie sich nicht, die Sache klarzustellen, fragen Sie noch einmal und beginnen Sie mit Ihrer Argumentation auf der Grundlage dessen, was klar und verständlich ist.

Was mache ich jetzt dafür?

Das ist vielleicht unsere ganze Vorbereitung auf die Schule. Aber wer sich wirklich auf die erste Klasse vorbereiten muss, ist Mama. Es gibt viele Fragen, die sie beantworten muss, bevor ihr Sohn oder ihre Tochter „Heimschüler“ werden.

1. Lernmodus – schulnah oder eher spontan? Es hängt vom Charakter des Kindes, vom Lebensstil der Familie, von Gewohnheiten und Routinen ab.
2. Mama muss ihre Arbeit so durchdenken und organisieren, dass „Eiljobs“ vermieden werden – sie muss ruhig und ohne Nervosität zu den Tests kommen können.
3. Sie können nach einem der Schulprogramme studieren oder darauf verzichten. Dies muss im Vorfeld entschieden werden. Studieren Sie bei Bedarf und wählen Sie das am besten geeignete Programm für ein bestimmtes Kind aus.
4. Werden alle Fächer parallel studiert oder werden wir uns in jedes Fach einzeln „vertiefen“? Es ist auch möglich, diese Techniken zu kombinieren. Es wäre auch gut, sich diese Frage im Vorfeld zu stellen und vielleicht schon im Vorschuljahr Möglichkeiten auszuprobieren.
5. Nun ja, eine rhetorische Frage: Wie stellt man sicher, dass das Lernen zu Hause nicht zu einer Filiale der Schule wird, in der man täglich stundenlang „auf dem Hintern“ am Tisch sitzt? Etwas kann mündlich erledigt werden, etwas beim Gehen, etwas beim Gehen, etwas beim Liegen auf der Couch usw. – die Mutter sollte viele Ideen und Möglichkeiten haben, die bei Bedarf schnell geändert werden können.

Es war eine beeindruckende Liste von Fragen. Schicken wir also die Mutter in die Vorbereitungsklasse und lassen wir das Kind seine Ausbildung wie gewohnt fortsetzen. Die Mutter muss sich darauf vorbereiten, dass alle Neuerungen, die mit dem Erscheinen des kontrollierenden Auges der Schule im Familienleben verbunden sind, für das Kind reibungslos, unmerklich und daher schmerzlos verlaufen.

Und zum Schluss noch eine Frage, vielleicht die wichtigste beim Homeschooling – wo wird das Kind seine Freizeit verbringen? Mit dieser Lernmethode bleibt viel mehr Zeit für das Leben. Wo wird das Kind es also verbringen? Hat er irgendwelche Lieblingsbeschäftigungen? Lebt er ein geschäftiges Leben oder wandert er vom Fernseher zum Computer nach Hause? In diesem Fall verliert Homeschooling jeglichen Sinn.

Das ist es. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. Und allen zukünftigen Erstklässlern und ihren Eltern, die diesen nicht einfachsten, aber sehr interessanten und vielfältigen Weg zum eigenen Image – BILDUNG – gewählt haben, wünsche ich viel Erfolg!

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Darüber, was Sie brauchen, um Ihr Kind in eine familiäre Bildungsform zu überführen

Erinnern Sie sich an den berühmten Satz der Figur Huckleberry Finn aus Mark Twains Buch „Die Abenteuer des Tom Sawyer“: „Ich werde nicht zulassen, dass der Schulbesuch meine Ausbildung beeinträchtigt“? Man kann sagen, dass es die Position derjenigen Eltern veranschaulicht, die beschlossen haben, ihre Kinder in Form einer Familienerziehung zu erziehen. Von Jahr zu Jahr gibt es mehr solcher Eltern, auch in Tatarstan, wo Familienerziehung in Mode kommt. Realnoe Vremya beschloss, dieses Phänomen zu untersuchen. Im ersten Material werden wir untersuchen, was Familienerziehung nach russischer Gesetzgebung ist und wie viel sie Eltern kostet.

Was ist Familienerziehung?

D Homeschooling ist die älteste Form der Bildung. Es existierte schon lange vor der Entstehung der Schule in der Form, wie wir sie kennen. Viele Jahrhunderte lang war Homeschooling die einzige Möglichkeit, Bildung zu erlangen. Reiche Familien stellten Lehrer und Tutoren ein, die ihre Kinder an verschiedene Wissenschaften heranführten, während arme Familien alleine zurechtkamen: Die Eltern gaben ihren Kindern Hauswirtschaftskenntnisse und ein Handwerk weiter, das sie selbst besaßen. Darüber hinaus beschränkte sich die Rolle eines Heimlehrers nicht nur auf die Vermittlung von Informationen; er fungierte auch als Mentor und bildete seine Schüler aus. Im antiken Griechenland beispielsweise diskutierte der Lehrer mit seinen Schülern (und nur mit jungen Männern) Fragen der Moral, Philosophie und Religion.

In Russland wurde vor der Herrschaft Peters des Großen die Alphabetisierung anhand von Kirchenbüchern erlernt, und der Unterricht konnte nur von russischen Lehrern erteilt werden. Peter der Große festigte die Position der säkularen Kultur im Staat, und im Laufe mehrerer Jahrhunderte machte die Bewunderung für die westliche Lebensweise in den höchsten Kreisen deutsche und französische Lehrer in Mode.

Zuletzt Nach der Revolution änderte sich die Situation dramatisch. Gemäß Artikel 43 Teil 4 der Verfassung der Russischen Föderation ist eine allgemeine Grundbildung obligatorisch. Und Eltern oder ihre Stellvertreter müssen es den Kindern zur Verfügung stellen. Gleichzeitig sieht das Gesetz unterschiedliche Bildungsformen vor, die die Bedürfnisse und Fähigkeiten des Einzelnen berücksichtigen – sowohl innerhalb als auch außerhalb der Schule. Außerschulische Bildung und Ausbildung gibt es nur in zwei Formen: in der Familienform und in der Form der Selbstbildung.

Es muss sofort klargestellt werden, dass es sich in unserem Artikel nicht um eine Form des Heimunterrichts handelt, wenn es um Kinder geht, die eine Langzeitbehandlung benötigen, um behinderte Kinder, die aus gesundheitlichen Gründen nicht zur Schule gehen können. In diesem Fall übernimmt die Schule mit Zustimmung der Eltern die Organisation des Bildungsprozesses zu Hause: Sie stellt kostenlose Lehrbücher und Nachschlagewerke zur Verfügung, entwickelt einen individuellen Lehrplan, stellt Lehrer und führt die Schülerzertifizierung durch. Eltern schaffen lediglich Bedingungen für Homeschooling.

In Russland wurden im Laufe mehrerer Jahrhunderte deutsche und französische Lehrer durch die Bewunderung der höchsten Kreise für die westliche Lebensweise in Mode gebracht. Reproduktion einer Lithographie von der Website cheloveche.ru

Bei der Familienerziehung übernehmen die Eltern die volle Verantwortung für die Erziehung des Kindes. Wie Realnoe Vremya vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Republik Tatarstan mitgeteilt wurde, sind die wichtigsten Punkte zur Regelung der Bildung in der Familienform im Schreiben des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 15. November 2013 Nr. dargelegt . NT-1139/08 und in der aktuellen Gesetzgebung im Bildungsbereich. In dem Schreiben heißt es, dass die Eltern (gesetzliche Vertreter) bei der Wahl einer familiären Bildungsform verpflichtet sind, die volle Verantwortung für die Gestaltung des Bildungsprozesses des Kindes zu übernehmen, damit es sich Kenntnisse, Fähigkeiten, Fertigkeiten aneignen, Erfahrungen sammeln, seine Fähigkeiten entwickeln und lernen kann Er wandte sein Wissen im Alltag an und war zeitlebens motiviert, sich weiterzubilden. Eltern müssen sicherstellen, dass das Kind einen Wissensumfang erhält, der nicht unter der durch den Bundesstandard (FSES) festgelegten Norm liegt.

Was muss getan werden, um auf Familienerziehung umzusteigen?

Der Wechsel zur Form der Familienpädagogik ist jederzeit möglich – von der 1. bis zur 11. Klasse. Gleichzeitig ist es durch die Entscheidung der Eltern und unter Berücksichtigung der Meinung des Kindes möglich, die Bildungsform in jeder Bildungsstufe zu ändern – beispielsweise die Rückkehr in die Schule.

Wenn Sie sich für die Überstellung Ihres Kindes in eine Familienerziehung entscheiden, müssen Sie einen entsprechenden Antrag bei der Kommunalverwaltung des Stadtbezirks oder Stadtkreises, in dem Sie wohnen, stellen. Sie können die Schule auswählen, an der Ihr Kind die mittlere oder staatliche Abschlussprüfung absolvieren soll, oder darum bitten, einem bestimmten Ort zugewiesen zu werden. Auf Antrag der Eltern kann eine solche Bildungseinrichtung für den gesamten Zeitraum des Erwerbs einer Allgemeinbildung, für den Zeitraum des Bestehens einer bestimmten Zertifizierung oder für den Zeitraum eines Studienjahres bestimmt werden. Wenn Ihr Kind bereits zur Schule geht, können Sie sich mit einem Antrag auf Umstellung auf Familienerziehung an die Schulleitung wenden.

Gleichzeitig können Sie die Ausbildung Ihres Kindes berufsbegleitend oder ganz berufsbegleitend organisieren, d. h. Sie können mit der Schule vereinbaren, dass Sie nach eigenem Ermessen einige Unterrichtsstunden besuchen.

Kinder in der Familienerziehung können an der gewählten Schule völlig kostenlos die mittlere und staatliche Abschlussprüfung absolvieren. Eine Bildungseinrichtung muss das Zertifizierungsverfahren unabhängig entwickeln und genehmigen, und diese Vorschriften müssen öffentlich auf der Website der Schule veröffentlicht werden. Und das Verfahren zum Bestehen der Zertifizierung sollte die Meinung der Eltern berücksichtigen, basierend auf dem Tempo und der Reihenfolge, in der das Kind den Lehrstoff lernt.

Eltern und Schüler haben nicht das Recht, von der Schule zu verlangen, wann und in welcher Form sie die Zertifizierung durchführt, aber Sie können die Schule, die Bedingungen und die Form der Zertifizierung auswählen, mit denen Sie zufrieden sind. Es ist jedoch wichtig zu beachten, dass das Bestehen des Zwischenzeugnisses eines Kindes, das eine Ausbildung in Form einer Familienerziehung erhält, sein Recht und nicht seine Pflicht ist. Das heißt, er muss sich erst in der 9. Klasse einer Zwischenprüfung unterziehen, dann kann er die Abschlussprüfung bestehen und ein Zeugnis über die allgemeine Grund- und Sekundarschulbildung erhalten.

Die Schule muss Kindern, die Familienunterricht erhalten, Lehrbücher und Lehrmittel zur Verfügung stellen. Foto bibliokniga115.blogspot.ru

Die Schule, an der Sie das Abschlusszeugnis ablegen, ist nicht für die Qualität der Ausbildung verantwortlich. Ihr obliegt lediglich die Organisation und Durchführung der Zwischen- und Abschlusszertifizierung sowie die Wahrung der entsprechenden akademischen Rechte des Studierenden.

Kinder in der Familienerziehung haben alle akademischen Rechte. Sie haben zusammen mit anderen Schülern das Recht, ihre kreativen Fähigkeiten und Interessen zu entwickeln, einschließlich der Teilnahme an Wettbewerben, Olympiaden, einschließlich der Allrussischen Olympiade für Schüler, Ausstellungen, Shows, einschließlich offizieller Sportwettkämpfe und anderen öffentlichen Veranstaltungen. Darüber hinaus können Kinder in der Familienerziehung mit sozialpädagogischer und psychologischer Betreuung sowie kostenloser psychologischer, medizinischer und pädagogischer Korrektur rechnen.

Die Schule muss Kindern, die Familienunterricht erhalten, Lehrbücher und Lehrmittel zur Verfügung stellen. Wenn ein Kind Schwierigkeiten hat, den allgemeinbildenden Lehrplan zu meistern, müssen die örtlichen Behörden ihm psychologische, pädagogische, medizinische und soziale Hilfe leisten.

Figuren: Tatarstan

Aufzeichnungen über Kinder, die eine Familienausbildung erhalten, werden nicht von Schulen, sondern von den Kommunalverwaltungen der Stadtbezirke und Stadtbezirke geführt. „Aufgrund der Tatsache, dass sich die Zahl dieser Kinder ständig ändert, werden Statistiken über Kinder, die eine allgemeine Bildung in Familienform erhalten, nur auf der Ebene der Bildungsbehörden der Stadtbezirke und kreisfreien Städte geführt“, sagte der Leiter des Pressedienstes von das Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Republik Tatarstan Alsu Mukhametova. Sie stellte jedoch zwei Haupttrends fest. Erstens wächst in Tatarstan die Zahl der Kinder, die eine allgemeine Bildung in Familienform erhalten, ständig. Zweitens wird die maximale Zahl solcher Kinder in Großstädten beobachtet, nämlich in Kasan und Nabereschnyje Tschelny. So studieren in Tschelny 23 Kinder in Familienpädagogik, in Kasan 148. Gleichzeitig seien die Gründe, die die Wahl dieser Form der Beherrschung des Bildungsprogramms bestimmen, sehr vielfältig.

Das Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Republik Tatarstan informierte uns nicht über den Fortschritt dieser Schüler, stellte jedoch fest, dass „nicht alle Eltern (gesetzlichen Vertreter) eine qualitativ hochwertige Ausbildung bieten können, wenn sie diese in Familienform erhalten“.

Die Zahl der Kinder, die in Familienform eine allgemeine Bildung erhalten, wächst in Tatarstan ständig. Foto: aktanysh.tatarstan.ru

„Homeschooling ist ohne die Hilfe von Nachhilfelehrern nicht möglich“

Kandidatin für Pädagogische Wissenschaften, Direktorin der privaten Bildungseinrichtung „Psychologisches und Pädagogisches Zentrum für frühkindliche Entwicklung „Egoza““ Natalya Resnyanskaya stellte fest, dass Eltern sich am häufigsten dafür entscheiden, ihr Kind in die Familienerziehung zu überführen, wenn sie verstehen, dass die Lehrmethoden an einer öffentlichen Schule heute dies tun es dem Kind nicht ermöglichen, das erforderliche Bildungsniveau zu erreichen. Wir werden nicht im Detail auf die von den Eltern festgestellten Mängel moderner weiterführender Schulen eingehen. Kurz gesagt handelt es sich dabei um die geringe Professionalität der Lehrer, ein erzwungenes Hausaufgabensystem, ein deprimierendes Notensystem, eine nicht immer freundliche Atmosphäre unter Klassenkameraden, in der die Kinder schlechte Gewohnheiten voneinander übernehmen usw. „Beim Heimunterricht ist das Dem Kind wird der stresserzeugende Faktor Schule und das unterrichtsbasierte Bewertungssystem vorenthalten. Und außerdem erhält er eine individuelle Herangehensweise, die die Schule leider nur noch positionieren und in keiner Weise umsetzen kann“, sagte Resnyanskaya gegenüber Realnoe Vremya.

In der Grundschule unterrichten Eltern ihre Kinder in der Regel selbst. Meistens wird dies von einer Mutter erledigt, die nirgendwo arbeitet und sich ihren Kindern widmen kann.

„Einige Eltern haben eine breite Perspektive. In der Anfangsphase kommen sie zurecht, aber dann wenden sie sich der Physik und Chemie zu, und der Elternteil ist nicht immer ein Experte auf diesem Gebiet. Daher kann Homeschooling nicht ohne die Hilfe von Nachhilfelehrern durchgeführt werden. Ich kenne Fälle, in denen sich zwei oder drei Familien zusammenschließen und gemeinsam einen Nachhilfelehrer nehmen – zum Beispiel in Physik“, sagt Resnyanskaya.

Daher sollten die Ressourcen, die Eltern, die ihre Kinder in die Familienerziehung überführen, zur Verfügung haben, nicht nur auf die Zeit beschränkt sein.

„Eine Nachhilfestunde kostet zwischen 500 und 1.000 Rubel. In den ersten Jahren können Sie einen Lehrer für Mathematik, Lesen und Russisch einstellen – dies kostet 15.000 pro Monat. Wenn Sie eine weiterführende Schule besuchen, benötigen Sie mindestens 20.000 Rubel, um zu Hause eine Ausbildung zu erhalten. Dies berücksichtigt jedoch nur die Tatsache, dass die Eltern einen Teil des Programms übernehmen – also Geschichte, Sozialkunde und andere Geisteswissenschaften. Das Internet kann Eltern helfen, und wenn ein Elternteil kritisch denkt, kann er dem Kind Informationen geben, damit es Prüfungen bestehen kann“, sagt Resnyanskaya.

Allerdings ist eine Vollzeitausbildung an einer Gesamtschule nicht billig. Rechnet man die Kosten für Reparaturen, Sicherheit, Mehrbedarf, Verpflegung sowie die gleichen Nachhilfelehrer, auf deren Hilfe die meisten Kinder sogar zur Schule zurückgreifen, zusammen, so ergibt sich laut Angaben der Eltern ein ungefähr gleicher Betrag.

Kinder müssen sich nicht nur Wissen aneignen, sondern auch in einer Kindergruppe Kontakte knüpfen, sagt Guzel Udachina. Foto von Roman Khasaev

„Ich würde diese Bildungsform für meine Kinder nicht wählen“

Der Beauftragte für Kinderrechte in der Republik Tatarstan, Guzel Udachina, stellte in einem Interview mit Realnoe Vremya fest, dass die Familienform der Bildung heute durch die Bundesgesetzgebung vorgesehen ist, weil sie den Eltern das Recht überlässt, selbst zu entscheiden, was gut ist und was was schlecht für ihre Kinder ist - der Staat stellt den Eltern unterschiedliche Möglichkeiten und Methoden zur Verfügung: „Heute vertreten wir den Standpunkt der Vermutung von Treu und Glauben bei der Wahrnehmung der elterlichen Pflichten durch die Eltern, dass ein Elternteil a priori nicht interessenwidrig handeln kann.“ seines Kindes, dass es am besten weiß, wie es seine Ausbildung am besten gestalten kann.“

„Ich unterstütze diese Praxis jedoch nicht, obwohl sie völlig legal ist. Ich würde diese Bildungsform für meine Kinder nicht wählen“, sagt Udachina. - Eltern müssen darüber nachdenken, dass Kinder nicht nur Wissen erwerben, sondern auch im Kinderteam Kontakte knüpfen müssen. Schließlich müssen sie dann in der Gesellschaft leben und Beziehungen zu den Jungs aufbauen, sie müssen in der Lage sein, Freunde zu sein. Aus Sicht der Interessen des Kindes ist es besser, seine normale Vollzeitausbildung allgemein zu organisieren. Ich bin vor allem deshalb dagegen, weil die Sozialisierung, das Eintauchen in die Gesellschaft und die Kommunikation mit Gleichaltrigen gestört sind.“

Befürworter der Familienerziehung weisen darauf hin, dass das Problem der Sozialisierung dadurch gelöst wird, dass Kinder in ihrer bildungsfreien Zeit in Ateliers, Vereinen und Sektionen lernen. „Er gerät zu Hause nicht in einen geschlossenen Kreis. Er hat einen großen Freundeskreis. In der Regel reisen solche Eltern viel und das Kind lernt nicht nur aus Lehrbüchern etwas über die Welt um sich herum, sondern gibt ihm im Gegenteil die Möglichkeit, die Welt mit eigenen Augen zu sehen, zu berühren und anzuschauen. Ich kenne mehrere solcher Familien. Und im Hinblick auf ein erfülltes Leben wird solchen Kindern nichts vorenthalten. Denn die Qualität des erworbenen Wissens hängt nicht von der Zeit ab, die man in der Schule verbringt“, sagt Resnyanskaya. Ihrer Meinung nach konnte man vor 20 Jahren argumentieren und sagen, dass „die Schule etwas anderes bietet, was die Familienerziehung nicht bieten kann“: „Aber jetzt hat die Schule leider die Bildungsfunktion verloren, die sie früher hatte.“ Wenn ich Freizeit hätte, würde ich meine Kinder auf jeden Fall zur Familienerziehung mitnehmen. Jetzt lernen meine Kinder in einer Privatschule. Und obwohl es kleine Klassen gibt, herrscht heute eine Krise des Lehrpersonals.“

Befürworter der Familienerziehung sind sich jedoch einig, dass diese nicht jedermanns Sache ist. Und es geht nicht nur um finanzielle Kosten. Nicht alle Eltern sind in der Lage, die Ausbildung ihrer Kinder selbst zu organisieren; zudem betrachten die meisten Eltern die Schule als einen „Lagerraum“, in den sie ihr Kind für eine bestimmte Zeit „abgeben“ und wohin sie nur kommen, wenn es etwas Schlimmes getan hat. „Nachdenkliche Eltern, die nicht nur an Bildung, sondern allgemein an der geistigen und emotionalen Gesundheit des Kindes interessiert sind, kommen zur Familienbildung. Sie interessieren sich für Bildung im ursprünglichen Sinne – damit das Kind sein ganzes Leben lang die Lust behält, die Welt zu erkunden, zu lernen und sich weiterzuentwickeln. Und am Beispiel meiner Freunde kann ich sagen: Ihre Kinder bestehen Prüfungen mit Leichtigkeit, sie haben eine ziemlich breite Perspektive und kommen problemlos mit dem Lehrplan zurecht“, glaubt Resnyanskaya.

„Das ist die Normalform. Dies ist der Fall, wenn Eltern mit der Schule im Allgemeinen oder ihrer eigenen Schule im Besonderen unzufrieden sind und beginnen, das Kind selbst zu unterrichten. Das ist besonders gut für kleine Kinder. Ich kenne eine Familie mit sieben Kindern, in der die Eltern ihre Kinder selbst auf Grundschulniveau unterrichten. Und später kommen die Kinder ganz normal in unsere Schule – fröhlich, glücklich, nicht überfordert von einer Regelschule. Familienbildung ist eine flexible Form, die es Eltern ermöglicht, sich an der Bildung ihres Kindes zu beteiligen, wenn sie mit dem Konzept der jeweiligen Schule in ihrer Nähe oder mit den Lehrern in irgendeiner Weise nicht einverstanden sind. Wissen Sie, wir haben viele Probleme in unseren Schulen – die Lehrergehälter sind niedrig, die Konkurrenz ist gering, nicht alle guten Schüler pädagogischer Institute gehen zur Schule“, ein russischer und finnischer Lehrer, Gründer und Direktor der „Specialized „Olympiade-Wissenschaftliche Schule“ sagte Pavel Shmakov.

Familienerziehung ist eine flexible Form, die es Eltern ermöglicht, an der Bildung ihres Kindes teilzunehmen, bemerkt Pavel Shmakov. Foto shraibikus.com

Schmakow stellte fest, dass es in vielen Ländern der Welt eine Form der Familienerziehung gibt: „Vor ein paar Jahren gab es in Deutschland buchstäblich keine solche Form. Zu einer der internationalen Konferenzen kamen deutsche Lehrer mit dem Aufruf, mitzuhelfen, damit dies auch in ihrem Land präsent sei. Weil bei ihnen immer noch Hitlers Bildungsgesetz in Kraft ist. Er ist normal, aber er erlaubt den Kindern nicht, zu Hause zu bleiben – die Kinder mussten zur Schule gehen.“ Der Lehrer sagt, dass die Beamten in unserem Land der familiären Form der Bildung zwar misstrauisch gegenüberstehen: „Wenn ein Kind zu Hause lernt, hat die Schule eine andere Art der Berichterstattung.“ Und in unserem Land gibt es bereits viel Papierkram; Lehrer werden mit verschiedenen Formen von Berichten überhäuft. Und es gibt so einen traurigen Witz unter Lehrern: Die Schule ist der Ort, an dem Kinder den Lehrer beim Ausfüllen von Berichten behindern.“

„Familienbildung ist eine fortschrittliche Form der Bildung. Natürlich wäre es besser, wenn die Schulen gut und vielfältig wären, dann würde die Notwendigkeit einer solchen Form verschwinden. Aber da nicht alle unsere Schulen gut sind, wächst heute der Bedarf an solchen Uniformen“, resümiert Schmakow.

Weitere Informationen über die Beweggründe von Eltern, die ihre Kinder in eine familiäre Bildungsform überführen, sowie über die Erfahrungen von Familien, auch aus Kasan, finden Sie in den folgenden Materialien von Realnoe Vremya zu diesem Thema.

Natalia Fedorova

An einem der Schulgebäude hängt ein Schild mit der Aufschrift „Das wahre Leben beginnt in der Schule.“ Klingt bestätigend. Ich bin jedoch anderer Meinung und bezeichne den Heimunterricht als Alternative zur öffentlichen Schule. Was ist also eigentlich besser: Privatunterricht oder Regelschule?

Heimunterricht in Russland als Alternative zur Schule

In unserem Land gibt es einen Kult um die Schulbildung. Lehrer sagen: „Schule ist dein Zuhause!“ Man sagt, dass man gut lernen muss, um im Leben viel zu erreichen. Und besuchen Sie unbedingt eine Regelschule.

Es ist kein Geheimnis, dass die Qualität der Schulbildung heute zu wünschen übrig lässt. Der Hauptgrund ist der Wechsel des Lehrpersonals und die geringe Qualifikation junger Lehrkräfte. Und die Einstellung vieler Lehrer zu ihrer beruflichen Verantwortung lässt zu wünschen übrig.

In einer modernen Schule wird nur eine Vorlage vermittelt, nur theoretisches Wissen, aber das Kind erhält nicht genügend praktische Fähigkeiten, um in der modernen Welt zu überleben. Die einzige praktische Erfahrung ist die Fähigkeit, im Team zu kommunizieren und die Angewohnheit, in ständiger nervöser Anspannung zu sein.

Das verstehen auch viele Eltern. Sie wollen ihren Kindern maximale Erfahrung und wichtiges Wissen vermitteln. Und wenn das Vermögen der Familie es zulässt, denken sie über häusliche Bildung nach.

Europäische Länder haben einen völlig anderen Lernansatz. In Deutschland beispielsweise gelten die Entwicklung der Fähigkeiten des Kindes, die Erprobung von Berufen und eine angemessene Berufsberatung als vorrangig, obwohl die Ausbildung selbst nicht als umfassend bezeichnet werden kann. Den Schülern wird beigebracht, zu denken, zu argumentieren,Äußern Sie Ihre Meinung, ziehen Sie Schlussfolgerungen. Der Gesundheit von Kindern wird große Aufmerksamkeit geschenkt, ihre körperliche Entwicklung und Interessen.

Private Bildung in Russland, hauptsächlich bestehend aus

aus einer Vielzahl von Vereinen und Sektionen kann ein Analogon zur europäischen Bildung werden und der Entwicklung des Kindes Vorrang einräumen. Eine Privatschule in Russland hat eine andere Mission als eine Regelschule, die eine vollwertige, selbstbewusste Persönlichkeit ausbildet.

Merkmale der privaten Vorschulerziehung in Russland

Aber es gibt weniger Optimismus in Bezug auf die Familie und die Familie. Sie werden mit dem Ziel eröffnet, Gewinn zu erwirtschaften, sodass alle Kosten auf ein Minimum optimiert werden und die Mitarbeiter ein Cent-Gehalt erhalten. In einem privaten Kindergarten sollten Sie keine Sonderbehandlung für Ihr Kind erwarten. Wenn es sich nicht um einen sehr teuren Privatkindergarten handelt. Doch heute sind die staatlichen Kindergärten gut finanziert und mit allem ausgestattet, was sie brauchen. Darüber hinaus spenden Eltern regelmäßig Geld für Spielzeug und Schreibwaren.

Das Referentenprogramm der Veranstaltung soll Interessierte dazu inspirieren, wie Kinder „anders“ unterrichtet werden können. Hier werden der Doktor der Psychologie, der Erfinder der probabilistischen Lehrmethode Alexander Lobok, die Lehrerin Dima Zitser, der Gründer der Epischool Mikhail Epstein und der Direktor der IT-Schule Alexander Ezdov sprechen. Den Teilnehmern wird etwas über die Montessori-Schule, mehrzellige Mathematik, Blended Learning und das Projekt InterUrok.ru erzählt, mit dem Sie den gesamten Lehrplan der Schule über das Internet studieren können.

Einer der Organisatoren der Konferenz, Alexey Semyonichev, ist Berater für Familienbildungsfragen. Im Allgemeinen entstand die Initiative, ein solches Treffen abzuhalten, aus dem Wunsch von Eltern, die sich entschieden hatten, ihre Kinder außerhalb der Schule zu unterrichten, Erfahrungen miteinander auszutauschen und die Ideen einer modernen alternativen Bildung irgendwie für sich zu strukturieren.

Alexey glaubt, dass die Suche nach alternativen Wegen nie weit verbreitet sein wird, aber moderne Bildung, wenn sie auf die Zukunft ausgerichtet ist, sollte anders sein: Familie, traditionell, Schule, gemischt – was auch immer.

Alexey Semyonichev

Als wir begannen, uns mit alternativer Bildung zu beschäftigen, stellten wir fest, dass es in unserem Land viele gute pädagogische Systeme, Experimente, Methoden usw. gibt. Es genügt, daran zu erinnern, dass Shalva Amonashvilis Pädagogik der Zusammenarbeit bis in die 1960er Jahre zurückreicht. Das Problem ist jedoch, dass es fast keinen Dialog zwischen der Massenschule und diesen Erkenntnissen gibt. Das Bildungssystem ist eines der konservativsten.

Schon in der Idee, eine breite Allgemeinbildung zu organisieren, besteht ein dramatischer Konflikt: Einerseits soll sie zur Grundbildung für möglichst viele Kinder werden. Andererseits sind alle Kinder so unterschiedlich, dass es einfach unmöglich ist, sie auf die gleiche Weise zu unterrichten. Zumindest ist es wirkungslos.

Wenn einem Erwachsenen sein Job nicht gefällt, kann er sich einen anderen suchen und dabei alle seine Wünsche vom Zeitplan bis zum Gehalt berücksichtigen. Er kann den Job wechseln, nur weil das Team nicht zu ihm passt. Oder die Motivation zur Entwicklung ist verschwunden. Oder weil sie einen passenderen Ort vorgeschlagen haben.

Was ist, wenn die Schule für ein Kind nicht geeignet ist?

Natürlich stellen sich einige Erwachsene, die es gewohnt sind, zu wählen, früher oder später die Frage: Warum wird meinem Kind die Wahl verwehrt und es muss eine Schule besuchen, die es nicht zum Lernen motiviert? Oder zur Schule, was gesundheitsschädlich ist? Wenn Erwachsene erkennen, dass sie, die Eltern, und nicht der Bildungsminister, persönlich an einer guten Bildung ihrer Kinder interessiert sind, werden sie feststellen, dass es tatsächlich eine Wahl gibt.

Alternative Bildung ist vor allem die Suche nach einer Alternative zum durchschnittlichen Format des Systems der allgemeinen Allgemeinbildung.

Fünf Mythen über alternative Bildung

Wenn ein Kind nicht zur Schule geht, wird es Probleme mit der Sozialisation haben.

Tatsächlich ist die Organisation der Kommunikation mit Gleichaltrigen und anderen Menschen beim Lernen zu Hause eine separate Aufgabe. Es wird mit Hilfe verschiedener Sektionen, Zirkel und Interessenclubs gelöst. Zu diesem Zweck können sich Eltern in sogenannten „Familienschulen“ zusammenschließen (obwohl es richtiger wäre, sie als Vereine zu betrachten, da sie keine Bildungslizenz haben): Einerseits ist es durch den Zusammenschluss einfacher zu lösen Bei Problemen mit Tutoren hingegen besteht die Möglichkeit, gemeinsame außerschulische Aktivitäten durchzuführen.

Alexey Semyonichev

Berater für Familienbildung

Das Bewusstsein für sich selbst als Individuum, das Bewusstsein für sich selbst in der Gesellschaft im Rahmen der Familienerziehung erfolgt noch früher als in der Schule. Wenn wir es mit unserem Erwachsenenleben vergleichen, ist es wie ein Vollzeitjob und eine freiberufliche Tätigkeit. Man geht also zur Arbeit, das Gehalt ist stabil, und dann entscheidet man sich, freiberuflich tätig zu werden. Einerseits kommt die Freiheit – ich mache, was ich will, ich gehe nicht zur Schule. Andererseits verstehen Sie, dass jetzt alles nur noch von Ihnen abhängt. Unsere Kinder kommen früher auf die Idee, dass Sie für Ihr eigenes Schicksal verantwortlich sind.

Befürworter alternativer Bildung verwöhnen ihre Kinder, indem sie das Lernen in reine Unterhaltung verwandeln.

Stimmen Sie zu, es gibt tausende Möglichkeiten, Kinder in einer traditionellen Schule zu verwöhnen. Was kostet gutes Lernen für Geschenke oder Hausaufgaben für ein Kind? Das ist also kein Problem des Bildungssystems, sondern einzig und allein des Vorgehens der Eltern. Viele geben jedoch zu, dass es sehr schwierig ist, die Balance zwischen „Lernen soll Freude bereiten“ und „Das Kind muss lernen, Schwierigkeiten zu überwinden“ aufrechtzuerhalten, wenn man die Rolle von Eltern und Lehrer vereint. Tatsächlich ist eine solche Balance für professionelle Lehrer nicht einfach, egal mit welchem ​​System sie arbeiten.

Alternative Bildung ist immer eine traditionelle Schule „von innen nach außen“.

Wenn wir nach einer Alternative zum Klassensystem suchen, geht es offenbar vor allem darum, den 40-Minuten-Unterricht abzusagen, den Fächerplan und die Noten aufzugeben – und fertig ist das neue System. Das ist falsch. Dennoch besteht das Hauptziel alternativer Bildung darin, einen individuellen Zugang zu einem bestimmten Kind zu finden und dabei die Besonderheiten seiner Entwicklung zu berücksichtigen, und nicht die grundsätzliche Abschaffung von vertrauten Dingen.

Anna Neun

Sowohl 40-Minuten-Kurse als auch ein Fächerplan sind lediglich eine Möglichkeit, Bildungsaktivitäten zu strukturieren und einen Zeitplan einzuhalten. Auch wenn das Kind eine alternative Ausbildung erhält, kann diese Methode für es geeignet sein. Der Fachunterricht ermöglicht es ihm, sich auf die Hauptdisziplinen seines Alters zu konzentrieren, zum Beispiel Russisch und Mathematik, und in Bezug auf das Wissen mit seinen Klassenkameraden auf Augenhöhe zu bleiben. Dies ist insbesondere dann wichtig, wenn es aus gesundheitlichen Gründen für das Kind schwierig ist, alle Fachgebiete zu beherrschen. Was die Noten betrifft, ist für ein Kind die Einschätzung eines Erwachsenen wichtig, eine gesunde narzisstische Förderung seiner Fähigkeiten und Fertigkeiten, es ist wichtig, sein Wissen vor Gleichaltrigen zu zeigen – all dies nennt man gesunden Wettbewerb. Probleme beginnen, wenn das Kind neben den Noten in der Zeitschrift auch eine soziale Einschätzung erhält, die zum Stigma wird und über seine Stellung in der Klasse entscheidet.

Eltern können nicht besser als Lehrer wissen, wie und was sie ihren Kindern beibringen sollen, daher verliert alternative Bildung außerhalb der Schule immer an Qualität.

Natürlich müssen Eltern bei der Wahl einer außerschulischen Ausbildung viel Zeit und Aufmerksamkeit aufwenden, um sicherzustellen, dass das Ergebnis von hoher Qualität ist. Aber sie sollten nicht alle Funktionen von Lehrern übernehmen. Ihre Aufgabe besteht darin, den Bildungsprozess zu organisieren und Ressourcen zu finden, aus denen das Kind Wissen gewinnen kann. Dies können Nachhilfelehrer, Lehrbücher oder Websites sein. Wenn der Lehrplan der Grundschule mit Hilfe von Mama und Papa gemeistert werden kann, wird dies in der Mittel- und Oberschule nicht ausreichen. Professionelle Nachhilfelehrer können bei der Entwicklung einer Bildungsstrategie helfen.

Wenn mein Kind sicher zur Schule geht, muss ich nichts über alternative Bildung wissen.

Sie müssen über alternative Bildung Bescheid wissen, schon allein deshalb, weil sie Ihnen einen neuen Blick auf die übliche Schule ermöglicht – als eine der Lehrmethoden mit ihren Vor- und Nachteilen, aber nicht als die einzig richtige. Und wenn ein Kind plötzlich Schwierigkeiten in der Schule hat, kann vielleicht sogar eine vorübergehende Hinwendung zu alternativer Bildung Abhilfe schaffen.

Anna Neun

Familienpsychologe, Gestalttherapeut

Wenn sich ein Kind in der Klasse auf einer niedrigen Stufe befindet und schulisch nicht gut abschneidet, kann alternative Bildung Abhilfe schaffen. Ein Wechsel des Umfelds und eine individuelle Herangehensweise an den Motivationsaufbau schützen Sie vor negativem Feedback in Form von Noten und Kollegenmeinungen. Dank alternativer Bildung wird es möglich, den Wissensstand zu verbessern, das Selbstwertgefühl und das Selbstwertgefühl zu steigern.

Gemäß Artikel 43 der Verfassung der Russischen Föderation ist die allgemeine Grundbildung obligatorisch und der Erhalt der Kinder muss durch die Eltern oder deren Ersatzpersonen sichergestellt werden. Das heißt, jedes Kind, das Staatsbürger Russlands ist, muss nach der 9. Klasse ein Zertifikat erhalten. Die Russische Föderation unterstützt verschiedene Formen der Bildung und Selbstbildung, legt aber gleichzeitig bundesstaatliche Bildungsstandards fest.

Das Gesetz macht seine Eltern (gesetzliche Vertreter) für die Bildung des Kindes verantwortlich, gibt ihnen das Recht zu entscheiden, wie sie diese Bildung anbieten möchten, und legt die Standards fest, die das Ergebnis erfüllen muss.

Was können Eltern tun, wenn sie ihr Kind nicht auf eine öffentliche Schule schicken wollen?

Es gibt mehrere Möglichkeiten: eine Schule mit einer alternativen Unterrichtsmethode finden (Originalschulen, Montessori-Schulen, Waldorfschulen, Parkschulen und andere), auf eine berufsbegleitende (oder berufsbegleitende) Bildungsform an einer traditionellen weiterführenden Schule umsteigen, oder auf Familienerziehung umsteigen.

Schulen mit alternativen Lehrmethoden

Diese Schulen stellen dem Klassen-Unterrichtssystem einen eigenen Ansatz gegenüber: Statt der Einteilung in Klassen nach Alter kann es Unterricht in Gruppen unterschiedlichen Alters geben, statt akademischer Fächer – interdisziplinäre Projekte und individuelle Bildungswege, statt Unterricht von Glocke zu Glocke - freie Verwaltung Ihrer Zeit.

Zu den Schulen, die nach in vielen Ländern längst anerkannten Methoden arbeiten (z. B. Waldorfschulen), gehören staatliche Schulen. Was proprietäre Schulen betrifft, die nach unabhängig entwickelten Methoden arbeiten, sind fast alle privat und erfordern finanzielle Investitionen der Eltern.

Autorenschulen entstanden Anfang der 1990er Jahre in Russland. Zu den hellsten zählen Michail Epsteins „Epischool“ in St. Petersburg und Alexander Loboks ursprüngliche Schule mit der verkörperten Idee der probabilistischen Bildung in Jekaterinburg.

Aus der Sicht der Eltern unterscheidet sich das Lernen an solchen Schulen nicht wesentlich von traditionellen Schulen: Das Kind lernt in der Schule unter der Aufsicht von Lehrern, und die Organisation trägt weiterhin die Verantwortung für die Qualität der Bildung. Ganz anders verhält es sich, wenn Eltern für ihr Kind Fern- oder Familienunterricht wählen.

Fernunterricht nach individuellem Lehrplan

Diese Option wird von denjenigen gewählt, die mit dem Schulprogramm zufrieden sind, aber mit der Notwendigkeit, die Schule zu besuchen, nicht zufrieden sind. Das Kind ist an einer allgemeinbildenden Einrichtung für den Fernunterricht eingeschrieben. Die Schule selbst erstellt einen individuellen Lehrplan und stellt Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. Einige Fächer können in der Schule in Vollzeit (dann berufsbegleitend) erlernt werden.

Das Kind durchläuft die Zertifizierung auf die gleiche Weise wie andere Schüler der Schule. Die Hauptaufgabe der Eltern besteht bei dieser Bildungsform darin, dafür zu sorgen, dass das Kind den schulischen Lehrplan beherrscht. Wie dies geschehen soll – mit Hilfe von Tutoren, Video-Lektionen und Online-Ressourcen, Selbststudium anhand eines Lehrbuchs – entscheiden die Eltern.

Familienerziehung

Hier begeben sich Eltern auf eine völlig freie Reise durch alternative Bildungstrends. Mit nur einer Bedingung: Das Kind muss nach der 9. Klasse die staatliche Zertifizierung bestehen, um ein Zertifikat über die allgemeine Grundbildung zu erhalten, und nach der 11. Klasse das Einheitliche Staatsexamen bestehen, um ein Zertifikat über die allgemeine Sekundarschulbildung zu erhalten. Die Zwischenzeugnisse sind bis zur 9. Klasse optional. Aber Eltern, die sich für Familienbildung entschieden haben, wird dennoch empfohlen, diese jedes Jahr zu absolvieren, um sicherzustellen, dass unterschiedliche Strömungen das Schiff nicht weit vom bundesstaatlichen Bildungsstandard entfernt haben.

Jeder kommt anders zu dieser Form der Bildung: Manche aus Überzeugung, andere aufgrund der Umstände. Aber alle Eltern, die die Verantwortung übernommen haben, Kinder außerhalb der Schule zu unterrichten, stehen vor ähnlichen Schwierigkeiten: Wie findet man eine Schule für die Zertifizierung, wie löst man Disziplinprobleme, welches Programm wählt man, welche Methoden verwendet man. Erwachsene schließen sich in Online- und Offline-Communitys zusammen und diskutieren über effektive Möglichkeiten, Kinder zu unterrichten.

In Russland ist die Frage der Familienerziehungsmethodik akut. Einerseits ist dies ein guter freier Markt für alternative Lernsysteme. Wenn Sie eine Methode finden, die es einfach macht, Kindern Mathematik beizubringen, werden die Eltern es gerne ausprobieren, während es in einer weiterführenden Schule äußerst schwierig ist, die Notwendigkeit eines neuen Werkzeugs nachzuweisen. Andererseits mangelt es den Entwicklern von Bildungsprodukten an Kanälen, über die sie bei Eltern auf sich aufmerksam machen könnten. Und Eltern wiederum verfügen nicht über ausreichende pädagogische Kenntnisse, um selbstständig Methoden zu wählen. Es ist nicht verwunderlich, dass gerade diejenigen, die mit Fragen der Familienbildung konfrontiert sind, eine breite Diskussion über alternative Bildung auf gesamtrussischer Ebene in Gang setzen.

Es ergibt sich ein interessantes Bild: Während früher innovative Lehrer den Ton für alternative Bildung vorgaben und sowohl begeisterte als auch skeptische Ansichten hervorriefen, scheint es nun, dass die Initiative auf die Eltern übergegangen ist. Von passiven Konsumenten von Bildungsdienstleistungen sind sie zu aktiven Teilnehmern am Prozess geworden, die den Markt beeinflussen.

Konferenzen wie die im ZIL-Kulturzentrum sollen zu einer Plattform werden, auf der sich Eltern, Entwickler von Bildungsinstrumenten (von Methoden bis hin zu spezifischen Produkten – Lehrbüchern, Webdiensten usw.) und professionelle Lehrer treffen, die „anders“ unterrichten Schule“ und sind bereit, ihre Erfahrungen und ihr Verständnis darüber zu teilen, was Bildung sein kann.

Richtlinie zur Verarbeitung personenbezogener Daten

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