Bryusov noch einmal Schlafanalyse. Gedicht „Alte Frage“ von Valery Yakovlevich Bryusov
Fokina Lidia Petrovna V. Ya. Bryusov „Wieder ein Traum, „Kinderzimmer“. Literarische Lektüre, 4 kdass
Valery Jakowlewitsch Brjusow
„TRAUM WIEDER“, „KINDER“
Ziel: Kennenlernen der Schüler mit dem Leben und Werk von V. Ya
Aufgaben:
- den Horizont der Studierenden erweitern;
- die Vorstellungskraft, die kompetente und ausdrucksstarke Sprache der Schüler entwickeln;
- Pflegen Sie die Liebe zum Lesen der Werke von V. Ya
Unterrichtsfortschritt
I. Organisatorischer Moment
II. Arbeiten mit Zungenbrechern und fünfminütiges Lesen
FOLIE 2 - 4
III. Einführung in das Thema. Wissen aktualisieren
1.Erste Einarbeitung
Lehrer:
Heute eröffnen wir eine neue Rubrik. Wie heißt es?
Studierende:
Poesie-Notizbuch
Lehrer:
Schauen Sie sich die Abbildungen zum Abschnitt auf S. 67 an und raten Sie, worüber und zu welchem Thema wir die Werke lesen werden.
Studierende:
2. Gespräch über den Inhalt des Abschnitts und seine Funktionen
Lehrer:
Welche Werke werden wir Ihrer Meinung nach in diesem Abschnitt lesen, wie werden sie sich von den bereits untersuchten unterscheiden? Schließlich waren die vorherigen Abschnitte auch den Kindern gewidmet?
Studierende:
Lehrer:
Wie unterscheiden sich Gedichte von Prosa?
Studierende:
Gedichte haben Rhythmus und Reim. Sie zeichnen sich durch Kürze und Genauigkeit aus.
Lehrer:
Sie öffnen ein neues Gedichtheft mit Gedichten von Valery Yakovlevich Bryusov. Kennen Sie diesen Nachnamen? Haben Sie die Werke des Dichters gehört?
Studierende:
(Könnte schwierig zu beantworten sein)
IV. Lernen Sie Leben und Werk des Dichters kennen.
Lehrer:
FOLIE 5
Valery Yakovlevich Bryusov wurde am 1. Dezember 1873 in Moskau in eine Kaufmannsfamilie hineingeboren, die sich für Philosophie, Literatur und Naturwissenschaften interessierte. Mein Großvater mütterlicherseits war ein autodidaktischer Dichter, der Märchen und Fabeln schrieb. Bryusovs Vater schrieb auch Gedichte. Valera lernte im Alter von vier Jahren aus Zeitungen lesen und „seitdem verschlang er ununterbrochen Bücher.“ Er las viel und sein Lesespektrum zu Hause war recht breit gefächert: Biografien großartiger Menschen, die der Junge oft auswendig lernte, Werke zur Naturgeschichte, Werke von Jules Verne, Fenimore Cooper, Mayne Reed.
Die freie Atmosphäre seines Elternhauses trug dazu bei, dass Valery als lebhafter und neugieriger Junge aufwuchs. Anstelle von Spielzeug kauften ihm seine Eltern Modelle von Dampfmaschinen und Instrumente für physikalische und elektrische Experimente. Es ist nicht verwunderlich, dass der zehnjährige Bryusov davon träumt, Erfinder oder Reisender zu werden. Doch während seines Gymnasiums interessierte er sich für Literatur. Nach seinem Abschluss an der Moskauer Universität im Jahr 1899 widmete er sich der literarischen Tätigkeit.
Während seiner Studienzeit wurden die ersten Gedichte von Valery Bryusov veröffentlicht. Aber der Student Bryusov fühlte sich nicht wie ein Neuling in der Poesie: Er begann im Alter von 8 Jahren zu komponieren, und im Alter von 17 Jahren schrieb er in einem Jahr fast zweitausend Zeilen. Von den ersten Schritten an möchte Bryusov nicht in die Fußstapfen von Puschkins oder Nekrasovs Nachahmern treten, er glaubt fest an seinen Stern als Begründer der neuen Poesie, er ist überzeugt, dass die Zukunft der Kunst gehört, die die Erfahrungen am stärksten zum Ausdruck bringt und Bestrebungen einer hellen und unabhängigen Persönlichkeit.
Im Jahr 1900 erschien eine weitere Gedichtsammlung von V. Bryusov, in die der Dichter selbst große Hoffnungen setzte und sich nicht täuschen ließ. Es waren die Gedichte der Sammlung „The Third Watch“, die ihm Anerkennung verschafften. Nach der Veröffentlichung dieser Sammlung erlangte sie schließlich Anerkennung in St. Petersburger Literaturkreisen, wo sie von Konstantin Balmont eingeführt wurde.
Doch das reicht ihm nicht. Bryusov träumt davon, der „neue Puschkin“ zu werden – ein Dichter, dessen Name in allen Teilen des Landes bekannt sein wird. Er studiert unermüdlich Puschkin – Biografie, poetische Technik – und vollendet sogar sein unvollendetes Gedicht „Ägyptische Nächte“, wodurch er zu einem der bedeutendsten Puschkinisten des beginnenden Jahrhunderts wird. Er fertigt auch Übersetzungen an. Im Jahr 1913 erschien der erste Band von V. Bryusovs „Gesamtwerken und Übersetzungen“. Geplant waren 25 Bände, aufgrund der Verlagsschließung wurden jedoch nur 8 Bände veröffentlicht.
Nach seinem Tod (9. Oktober 1924) nannte einer seiner Zeitgenossen, der Dichter Wladimir Piast, Bryusov einen „ewigen Arbeiter“.
Lehrer:
Woran erinnern Sie sich am meisten? Was ist Ihnen aufgefallen?
Studierende:
…………….
V. Arbeit an Werken.
Lehrer:
Heute lernen wir zwei Gedichte von Valery Bryusov kennen: „A Dream Again“ und „Children’s Room“.
1. Arbeit am Gedicht „A Dream Again“
Lehrer:
Du musst träumen. Was siehst du darin?
Studierende:
…………………
Lehrer:
Aber das ist der Traum, den der Dichter hatte.
Der Lehrer liest ausdrucksvoll das Gedicht „A Dream Again“ vor.
Lehrer:
Welche Bilder hast du gesehen?
Studierende:
Undurchdringlicher Wald. Wüste. Ein gelber Löwe schleicht. Ein riesiger Baum, dessen Äste in die Höhe ragen. Nilpferd…
Lehrer:
Haben Sie so etwas gesehen?
Studierende:
NEIN
Lehrer:
Warum bewahrte der Dichter Erinnerungen an diesen Kindheitstraum?
Studierende:
„Ich habe wieder von der Wildnis geträumt.“ Vielleicht hat der Dichter diesen Traum mehrmals gesehen, weshalb die Erinnerungen daran erhalten blieben
2. Wortschatzarbeit
Lehrer:
FOLIE 6
Erklären Sie die Bedeutung der Wörter:
WILD
Studierende:
Ein mit undurchdringlichem Wald bewachsener Ort
Lehrer:
FOLIE 7
NILPFERD
Studierende:
Nilpferd
Lehrer:
FOLIE 8
CLIFF
Studierende:
hoher Felsen
Lehrer:
FOLIE 9
HAUFEN
Studierende:
Haufen, Haufen
Lehrer:
VISIONEN
Studierende:
Etwas in der Fantasie
Lehrer:
Dämmerung (Dämmerung)
Studierende:
In Dunkelheit gehüllt (teilweise Dunkelheit)
Lehrer:
FOLIE 10
Finsternis
Studierende:
- schließen
- jemanden in etwas übertreffen
Lehrer:
Wählen Sie ein Synonym für das Wort STUBBORN
Studierende:
Beharrlich
Lehrer:
Wählen Sie das Antonym für das Wort OUTRAGE
Studierende:
Beruhige dich
Der Projektor muss ausgeschaltet sein
3. Arbeiten Sie an der Ausdruckskraft
- Lesen – Jungen, Mädchen
- Lesung im Chor
4. Arbeit am Gedicht „Kinder“
Lehrer:
Ein weiteres Gedicht erzählt von einem der Lieblingsspiele der Kinder.
Lesen Sie sich gegenseitig das Gedicht vor (arbeiten Sie zu zweit).
Lehrer:
Von welcher Stimmung ist das Gedicht durchdrungen?
Studierende:
Fröhlich, frech...
Lehrer:
Über welches Spiel sprach der Dichter?
Studierende:
Lebensretter oder Aufholjagd, markieren
Lehrer:
Welche Spiele spielst du gerne?
Studierende:
……………….
5. Arbeiten Sie an der Ausdruckskraft
- Reihenweises Lesen – 1. Reihe, 2. Reihe, 3. Reihe
- Lesen – Jungen, Mädchen
- Lesung im Chor
- Individuelle Lektüre (2-3 Studierende)
Poesie-Notizbuch
Valery Bryusov „A Dream Again“
Einführung
http://aforizmy-citaty.ru/wp-content/uploads/2013/05/bryusov.jpg
Valery Yakovlevich Bryusov wurde am 13. Dezember 1873 in Moskau als Sohn einer Kaufmannsfamilie geboren. Im Alter von 8 Jahren begann er, Gedichte zu schreiben. Bereits in seiner Studienzeit erklärte er sich zum Dichter einer neuen Richtung – der Symbolik: Er veröffentlichte die Sammlung „Russische Symbolisten“.
Diejenigen, die in ihren Gedichten symbolische Wörter verwenden.
Erkennungszeichen, Zeichen.
Die Sonne ist Leben, Wärme, Glück, Freude.
Der Stern ist die Geburt eines neuen Menschen.
Im Jahr 1899 Bryusov wurde einer der Organisatoren des Moskauer Verlagshauses Scorpion, das Anhänger der neuen Kunst vereinte. Unter seiner Führung entstand der Almanach „Northern Flowers“, mit dessen Veröffentlichung die Symbolik als eigenständige Bewegung Gestalt annahm.
Eine Sammlung von Werken, die einem Thema gewidmet sind.
Bryusov organisierte das Höhere Institut für Literatur und Kunst. Waleri Jakowlewitsch starb am 9. Oktober 1924. in Moskau.
Lesung mit Kommentar
Wir werden nun eines von Valery Yakovlevichs wundervollen Werken lesen: „A Dream Again“. Aber bevor wir beginnen, lesen Sie den Titel und überlegen Sie, worum es Ihrer Meinung nach gehen wird?
Wir werden etwas später auf dieses Thema zurückkommen, aber jetzt wollen wir darüber nachdenken, was die Wörter WILD und Hippopotamus bedeuten
Wildnis - ein mit undurchdringlichem Wald bewachsener Ort.
http://mypresentation.ru/documents/273836cecf6d5cebbdc5cf094cb2abee/img4.jpg
Nilpferd -Nilpferd
Wie ist der lyrische Held? Wer ist übrigens der lyrische Held? ( Der lyrische Held ist derjenige, der beobachtet, seine Eindrücke, Gefühle, Erfahrungen teilt.)
Wer ist der lyrische Held im Werk? ( der lyrische Held ist der Autor selbst)
Warum träumt der lyrische Held von Wildnis? Wie zeichnet ihn das aus? ( Wilds ist ein Wald. Das bedeutet, dass der lyrische Held die Natur liebt und sie vergöttert.)
Welche Gefühle erlebt der lyrische Held im Moment? ( Freude, Überraschung, Bewunderung)
Warum schleicht sich ein Löwe an ein Zebra heran? Wie charakterisiert dies einen Löwen? ( Listig, vorsichtig, entschlossen, schnell, aufmerksam)
http://nevsepic.com.ua/uploads/posts/2011-05/1306778500_www.nevsepic.com.ua_105_predatorprey_pic.jpg
Welche dieser Eigenschaften können dem lyrischen Helden zugeschrieben werden und warum? (Vorsichtig, weil er sich dem Löwen nicht nähert; zielstrebig und ungestüm – er hat sich ein Ziel gesetzt und will es erreichen: aufmerksam – nimmt alles wahr, was der Löwe tut)
Was bedeutet „Die Stämme hoben hartnäckig die Äste in den Himmel“? Von wem reden wir? ( Über die Person)
Welche Technik verwendet der Dichter? ( Personifikation)
Überlegen Sie, welche Gefühle das Nilpferd beim lyrischen Helden hervorruft? Was denkt er über ihn? ( Ein Gefühl von Stolz auf die Natur, Freude und Bewunderung für ihre Stärke, die Kraft der Waldbewohner)
http://www.pavelin.ru/images/stories/begemot/begenot-017.jpg
Was ist eine Klippe? ( Berg)
http://nature.baikal.ru/phs/norm/54/54877.jpg
Ratet mal, warum der lyrische Held die Klippe erklimmt? ( Vielleicht, weil es hier sicher ist, oder vielleicht, weil man von der Klippe aus besser sehen kann)
Was ist Ihrer Meinung nach Vision? ( Etwas nicht Existierendes; wie es scheint)
Die Schlange wird wörtlich übersetzt – auf dem Boden kriechend, „feurige Schlange“ – auf dem Boden kriechendes Feuer. Es war eine echte Katastrophe und nur Regen konnte das Feuer löschen. Welche Gefühle könnte dieses Bild hervorrufen?
(Angst, Gefahr, Ekel)
Was ist Sonnenuntergang? Wann wird es beobachtet? ( Der Sonnenuntergang ist ein Naturphänomen. Es wird abends beobachtet)
http://www.wallgrad.ru/_ph/4/719517381.jpg
Beschreiben Sie es und wie Sie sich dabei fühlen. ( Schönheit. Vorwegnahme)
Welche anderen Wörter können die Wörter „überschatten“ und „säen“ ersetzen? ( Sie werden verdunkeln, sie werden verschließen; werfen)
Wer sind Zwerge? ( Kleine Leute. Vielleicht meint der Autor hier die Zwerge, die aus den Steinen kommen
Wie verstehen Sie den Ausdruck „Zweige in Kohlen verwandeln“? ( Brennen und zerstören alle Lebewesen)
Welche Gefühle weckt dieses Bild Ihrer Meinung nach im lyrischen Helden? ( Ein Gefühl des Mitleids mit der Natur, Bedauern, ein Gefühl des Schmerzes darüber, dass so eine Schönheit stirbt)
Bitte beachten Sie, dass wir in Strophe 6 wieder auf das Zebra treffen, nur dass es jetzt schon rast. ( Vielleicht rennt sie vor dem Feuer, vor dem Löwen davon)
Warum fühlt sich der Löwe Ihrer Meinung nach vom Fluss angezogen? ( Wir sprachen über eine feurige Schlange, die hochflog und Funken ausstieß, vielleicht über einen Löwen, der nach dem Fluss griff, um dem Feuer zu entkommen)
Stellen Sie sich an seiner Stelle vor, was glauben Sie, was er erlebt? ( Unerträglicher Schmerz, Angst, Traurigkeit, Verzweiflung)
Können diese Gefühle dem lyrischen Helden zugeschrieben werden? ( Das ist möglich, denn die Natur tut ihm leid)
Lesen Sie die letzte Strophe und denken Sie darüber nach, warum „das Knirschen hörbarer ist“, warum der lyrische Held Angst hat? ( Das Knirschen ist hörbarer, da alles ruhig ist, der Wald auf etwas wartet, angespannt ist und der Held sich aufgrund dieser Stille unwohl fühlt)
Wer sind Ihrer Meinung nach Geister? ( Geister sind die Seelen toter Menschen.)
Vor wem hat der lyrische Held Ihrer Meinung nach mehr Angst: Geister oder ein Bär? Warum? ( Ein Bär, weil die Geister nichts tun.)
Lassen Sie uns nun dem lyrischen Helden die umfassendste Beschreibung geben. ( Liebt das Leben und die Natur. Lebt im Einklang mit der Natur. Erlebt Freude an dem, was er sieht, Überraschung,
ein Gefühl des Stolzes auf die Schönheit unserer heimischen Natur. Die Person ist emotional, edel, freundlich, mitfühlend, großzügig, entscheidungsfreudig, aufmerksam, ungestüm, vorsichtig und hat Mitleid mit der Natur.)
Verallgemeinerung
Die Welt ist sehr interessant, reich, geheimnisvoll, es ist sehr wichtig, sie bewundern, bewundern, darüber nachdenken zu können, was in der Natur passiert, und sich um sie zu kümmern.
Warum heißt das Gedicht „A Dream Again“? ( Hier spricht der lyrische Held über Geister, über eine feurige Schlange, über Zwerge, über afrikanische Tiere und über einen Bären. Er sieht sofort unvereinbare Dinge, und das passiert nur im Traum.)
Ergebnisse
Wir haben die Biografie und das Werk von Valery Yakovlevich Bryusov kennengelernt. Wir haben sein Gedicht „A Dream Again“ gelesen und analysiert. Sie stellten fest, dass eine der Schlüsseltechniken der Arbeit die Personifizierung ist. Die Natur erscheint hier als lebender Organismus, und was dem lyrischen Helden im Traum widerfährt, hat eine märchenhafte Konnotation. Bryusov erwähnt in alten Fabeln einen Zwergenstamm, der aus Steinen auftaucht. In den letzten Zeilen des Gedichts kommt der Fabelhaftigkeit noch Mystik hinzu. Das Knirschen in der Ferne wird hörbarer, der lyrische Held hat Angst, weil er nicht weiß, woher die Geräusche kommen – die Geister oder der Bär, der König der Höhle.
QUELLE
https://ds02.infourok.ru/uploads/doc/0bd5/0000f634-0db13f78.rar
http://cdndl.zaycev.net/113371/1972868/betkhoven_-_allegretto_(zaycev.net).mp3
http://www.wisdoms.ru/avt/b34.html
http://45parallel.net/analysis/valeriy_bryusov/opyat_son.html
Valery Yakovlevich Bryusov
Ich habe wieder von der Wildnis geträumt,
Die Wildnis der Wüste, die Stille des Sonnenuntergangs.
Ein gelber Löwe verfolgt ein Zebra
Durch Gras und Schilf.
Die Stämme stehen hartnäckig vor mir
Die Zweige wurden in den Himmel gehoben.
Ich höre den Schritt eines Nilpferdes,
Ein Dickicht aus Zerknittern in der Ferne.
Sicher auf der Klippe
Alles in mir ist Sehen, alles in mir ist Hören.
Aber Visionen aus alten Fabeln
Sie empören den schwachen Geist.
Flügel der Feuerschlange
Wird der Sonnenuntergang plötzlich verfinstert?
Wird es nicht hochfliegen und Funken säen,
Steht er über uns und ist er glücklich zu sterben?
Wird es plötzlich aus den Steinen herauskommen?
Stamm der Zwerge für mich?
Äste in Kohlen verwandeln,
Wird der Wald in Flammen aufgehen?
Der Monat ist um. Lauteres Rascheln.
In der Ferne rauscht ein Zebra.
Löwe, der einen Haufen Blätter explodieren lässt,
Dummerweise nach dem Fluss greifend.
Die Ferne ist düster und taub.
Das Knirschen ist deutlicher zu hören. Beängstigend. Schließlich
Wer weiß: Ist es Parfüm?
Oder der König der Höhle ist der Bär!
Valery Bryusov gilt zu Recht als einer der Begründer der russischen Symbolik. 1895 veröffentlichte er seine erste Gedichtsammlung mit dem Titel „Chefs d’oeuvre“ (aus dem Französischen übersetzt „Meisterwerke“). Zu dieser Zeit war der junge Dichter überhaupt nicht für seine Bescheidenheit bekannt, für die er von Kritikern oft verspottet wurde. Bryusov betrachtete seine Jugend aufrichtig als die Jugend eines Genies. Seinen ersten Gedichtband hinterließ er der Ewigkeit und der Kunst. Was die Poesie selbst betrifft, so hatte Paul Verlaine den größten Einfluss auf Valery Yakovlevichs früheres Werk.
Das 1895 verfasste Gedicht „A Dream Again“ ist in der Sammlung „Chefs d’oeuvre“, genauer gesagt im Zyklus „Cryptomeria“, enthalten. Es ist nach dem immergrünen Baum der Zypressengewächse benannt, der als Symbol Japans gilt und häufig in der Poesie des Landes der aufgehenden Sonne vorkommt.
Cryptomeria Alley in Jinja, Präfektur Nagano
Ein besonderer Platz im Gedicht wird der Fauna eingeräumt. Die poetische Welt der Bryusovs wird von exotischen Tieren bevölkert (mit Ausnahme des am Ende erwähnten Bären). Die Rede ist von einem Löwen, einem Zebra, einem Nilpferd. Daran ist nichts Überraschendes. Laut Forschern ist die Erwähnung von für Russland ungewöhnlichen Vertretern der Fauna eines der charakteristischen Merkmale der Poesie des Silbernen Zeitalters, die sich am deutlichsten im Werk von Nikolai Gumilyov manifestierte.
Eines der Schlüsselelemente des Gedichts ist die Personifizierung. Die Natur erscheint hier als lebender Organismus, was allgemein für die Symbolik charakteristisch ist. Darüber hinaus hat das, was dem lyrischen Helden im Traum passiert, eine märchenhafte Konnotation. Bryusov erwähnt in alten Fabeln einen Zwergenstamm, der aus Steinen auftaucht. In den letzten Zeilen des Gedichts kommt der Fabelhaftigkeit noch Mystik hinzu. Das Knirschen in der Ferne wird hörbarer, der lyrische Held hat Angst, weil er nicht weiß, woher die Geräusche kommen – die Geister oder der Bär, der König der Höhle.
In Bryusovs frühen Werken gibt es oft einen Kontrast zwischen der realen und der idealen Welt, der Realität und den Träumen. Schauen Sie sich einfach die Titel der Gedichte und Zyklen an: „Geschätzter Traum“, „Neue Träume“, „Erste Träume“. In gewisser Weise trifft dies auch auf das Werk „A Dream Again“ zu. Die Welt, die der lyrische Held im Traum sieht, ist exotisch, mystisch, aufregend. Mit der russischen Realität am Ende des 19. Jahrhunderts hatte es natürlich wenig gemein.
Die Sammlung „Chefs d’oeuvre“ wurde von den Zeitgenossen nicht sehr positiv aufgenommen. Viele Kritiker stellten fest, dass der Titel nicht mit dem Inhalt des Buches übereinstimmte. Dennoch ist „Chefs d’oeuvre“ der wichtigste Meilenstein in Bryusovs Schaffen, eine Art Quintessenz seines Frühwerks.
Keine Notwendigkeit für arrogante Worte
Es besteht kein Grund für unangemessenes Lob.
Vor den Reihen gefährlicher Feinde
Lasst uns ruhig und eng zusammenrücken.
Keine Notwendigkeit für trügerische Träume,
Es braucht keine schönen Utopien;
Aber Rock wirft eine Frage auf:
Wer sind wir in diesem alten Europa?
Zufällige Gäste? Horde,
Kam aus Kama und Ob,
Das atmet immer vor Wut,
Alles in sinnloser Wut ruinieren?
Oder sind wir so tolle Leute,
Wessen Name wird nicht vergessen,
Wessen Rede singt immer noch
Ist es im Einklang mit dem Sanskrit-Gesang?
Oder sind wir die Wächter,
Den Druck der Mongolen zurückhalten,
Allein unter einem Gewitter stehen
In Jahrhunderten schwieriger Prüfungen?
Oder sind wir die Menschen, die gefunden haben
Zwei Sphinxen auf den Untiefen der Newa,
Wer brachte die Titanen zur Welt,
Wie Puschkin, Tolstoi, Dostojewski?
Ja, ja, wir sind Slawen! Andere
Wird unsere Rasse immer noch gehasst?
Scheinen sie wie eine Legende?
Worte historischer Wahrheiten?
Na und! heilige Vereinigung
Siehst du, arroganter Deutscher?
Ist der freie Franzose nicht bei uns?
Gibt es bei uns nicht einen freien Briten?
Keine Notwendigkeit für arrogante Worte
Es bedarf keiner majestätischen Prahlerei,
Wir werden vor Jahrhunderten offenbaren,
Was ist das Recht unseres Volkes?
Keine Notwendigkeit für unrealistische Träume,
Es braucht keine schönen Utopien.
Wir lösen eine alte Frage:
Wer sind wir in diesem alten Europa?
(Noch keine Bewertungen)
Weitere Gedichte:
- Die sexuelle Frage und sexuelle Reaktion spielen eine wichtige Rolle im Leben der Gesellschaft und des Einzelnen; Offenbar und unsichtbar interessieren sich Individuen für die sexuelle Frage und die sexuelle Antwort. Ich bin bereits über 50 Jahre alt. Anscheinend habe ich schon...
- Bürger Schweigt, Menschenmenge! Euer kindisches Gemurmel stört den ruhigen Schlaf der Bürger. War es wirklich umsonst, dass Ihnen eine lange Erfahrung in der Welt geschenkt wurde? Wir führen Sie, eine launische Menge, zur Wahrheit, zur Wissenschaft, Und, hell...
- Höre dir zu – alles auf der Welt ist dir ähnlich. Wenn sie zufällig über Gambetta sprechen, wird sich Gambetta als Ihr Mitbruder herausstellen *; Rochefort ist Ihr Pate, Graf Bismarck ist ein eingefleischter Freund, Hugo ist ein Landsmann und...
- Ob alter Kobold oder grauer Wolf – Jeder ist in der Wildnis und Wildnis begraben: Ihre Gespräche mit Menschen sind verstummt, Sie können neue Seelen nicht begreifen, Seelen, die heute die Macht haben, Morgen zu gehen ...
- Domine, libera nos a furore normalnorum! Eine weitere öffentliche Frage hat das öffentliche Bewusstsein geschärft: Von wem stammt der Name „Ross“ der alten Legende nach? Von der anderen Seite des Meeres dann...
- Wo Narova mit einer silbrig-lärmenden Welle auf den Granit trifft, Vergebens, in wahnsinniger Wut, Hinter der Welle wirbelt die Welle, - Auf dem Berg steht eine alte Burg. Das Schwert und die Hand der Zeit, die das umliegende Dorf zerstört hatten, verschonten den alten Mann ...
- Unser hohes Ziel ist Fine Art! Ihre Wiege hieß uns willkommen und nährte unsere Gefühle. In der Ferne leuchtet ein heller Tempel. Es gibt Geräusche und Bewegungen darin. Dies ist unser Platz auf Erden. Dies ist unser ...
- Die Gänseblümchen versteckten sich, die Butterblumen hingen herab, als ich vor den bitteren Worten erstarrte. Warum liebt ihr Mädchen schöne Menschen? - Ihre Liebe ist wankelmütig. Sie zog entschlossen ihre Jacke aus, die sie angezogen hatte, – Sie hatte die Kraft, stolz zu wirken. Er...
- Ist er ein Dichter, der von den ersten Tagen der Schöpfung an das Korn des Himmels in seiner Seele entdeckte und es als Garantie für die höchste Berufung sorgfältig in seiner Brust aufbewahrte? Der sich mit seiner Seele zwischen Menschen zurückgezogen hat, Der...
- Mein ganzes Leben ist wie ein blaues Meer, mit heftigen Winden im Zwiespalt – tosend, schäumend, kochend, plätschernd und lärmend in Wellen. Der Wind wird nachgeben – und es wird flach werden wie eine Leinwand. Manchmal...
- In der alten Legende steckt eine traurige Wahrheit ... Sie, ich bitte Sie, glauben Sie dieser Legende ... In einem gemusterten Herrenhaus, wunderbar und uralt, lebte ein weißgesichtiges Mädchen – eine Prinzessin. Und in einer Steinburg, unter einem grünen Baldachin ...
- Der weiße Zaun hat Zinnen, die schmalen Schießscharten, die Wände haben grüne Kühle, die Kreuze und Murmeln der Gräber. Gasse mit breiten Stämmen und gewundenen Wurzeln. Im Abendgold der Gasse schloss sich ein belaubtes Zelt. Das Summen der Bienen belastete, Schatz ...
- Die letzte Stunde ist gekommen... Neffe, höre dem alten Mann zu. Ich habe dich mehr als einmal gescholten, sowohl hinter deinen Augen als auch in deinen Augen: Ich war mürrisch – aber wie kann ich sein! Ich habe es nicht gelernt...
- Du machst Lärm, machst Lärm. Über mir, Birken, schwankst du, führst deine uralte Melodie. Und ich werde mich hinlegen, neben der alten Straße liegen, auf der duftenden Wiese, auf dem jungen Gras. Und ich werde mich hinlegen, neben dem Alten liegen ...
- Die mittags heiße Erde wurde von der Dunkelheit der Nacht nicht erfrischt. Tiflis mit mehreren Balkonen schlief ein; Der Berg ist dunkel, der Mond ist warm ... Das Huhn ist laut und drängt sich wie eine lebendige Welle in die dunkle Felsklippe ... Auf diesem Felsen steht ein bescheidenes Haus, Mit ...
