И школа 57 занявшие 4. Основные сведения
Из истории школы
В 1901 году в Малом Знаменском переулке было построено здание, в котором разместилось частное реальное училище. Основал его выдающийся деятель образования Карл Карлович Мазинг. П осле Октябрьской революции в здании училища начало функционировать учебное заведение, ныне называющееся ГБОУ Школа № 57. А это значит, что нашей школе — уже больше ста лет.
Высокий уровень преподавания снискал школе №4 Хамовнического района (так школа стала называться после революции) широкую известность. «Школа эстетического воспитания» — так называлась эта школа, в которой до двух часов занимались общеобразовательными предметами, затем обедали, немного отдыхали, и начинались занятия другого характера: ритмика, драматургия, рисование, лепка, творческий труд, пение... Школа была связана со многими деятелями искусств, директором школы некоторое время была Наталия Ильинична Сац. Школа была очень популярна: там, в частности, учились дети многих руководителей партии и государства. Это несколько позже оказало школе медвежью услугу — именно события, произошедшие в школе, стали причиной знаменитого указа, с которого началась «борьба с педологией».
Лишенная звания «школы эстетического воспитания», 4 школа была реорганизована в школу ФЗС, основной задачей которой было установление «связи школы с жизнью». Чуть позже, всвязи с переходом на десятилетнее обучение, школа была преобразована в десятилетку с присвоением ей номера 57.
Очередной вехой стала организация в 1968 году математических классов. Благодаря успехам своих учеников и выпускников школа хорошо известна в научных кругах не только нашей страны, но и многих стран мира.
В 1989 году в школе были открыты гуманитарные классы.
В настоящий момент ГБОУ Школа № 57 располагается в трех зданиях: в Малом Знаменском переулке, в переулке Хользунова и на улице Хамовнический Вал.
Первое здание
Это главное здание школы, построенное в 1912 году для Реального училища Карла Мазинга. На протяжении многих лет оно было единственным. Здесь размещается директор, администрация школы, бухгалтерия, учатся 7—11 классы.
Все помещения предназначены для обучения старшеклассников. Оборудованы 3 кабинета информатики, кабинеты физики и химии, есть прекрасная библиотека. Здесь проходят занятия Вечерней математической и гуманитарной школы, учатся все специализированные классы (набор в 8 и 9 математические и 9 гуманитарный происходит каждый год по результатам собеседований).
В первой и второй половине дня здесь занимаются группы дошкольного образования и развития «Приготовишка». Занятия проходят в специально оборудованных помещениях. (Маленькая школа)
Второе здание
Здание бывшей школы №40, построенное в 1940 году, присоединено в 2006 году в связи с необходимостью расширения и перевода в более современные условия начальной школы. В настоящий момент в этом здании учатся 1—6 классы, оно полностью оборудовано для пребывания школьников этой возрастной группы. Здесь есть кабинет информатики с новейшим оборудованием, кабинет музыки, ритмики, технологии и изобразительного искусства, а также кабинет проектной деятельности для учеников 5—6 классов.
Во второй половине дня занимаются группы дошкольного образования и развития «Приготовишка». Седьмые классы учатся в Здании 1, в соответствии с Уставом переход в них осуществляется без экзаменов.
Третье здание
Здание бывшей школы №168, построенное в 1968 году, присоединено к Центру образования в 2012 году в рамках проекта Департамента образования г. Москвы по укрупнению школ. В течение года идет переоборудование части свободных помещений под нужды школы, курчатовский проект. В 2012 году здание впервые приняло учеников 57 школы: были набраны 2 первых класса, которые обучаются по учебным планам 57 школы.
В 2013 году начала работать субботняя школа для четвероклассников.
Во второй половине дня занимаются группы дошкольного образования и развития «Приготовишка».
«Больше 16 лет мы знали и молчали»
Вокруг московской школы № 57 бурлит дикий скандал.
Он начался с одного поста в фейсбуке перед 1 сентября. Его написала журналистка Екатерина Кронгауз, живущая за границей.
Толпа родителей и выпускников ждет приезда директора.
«Больше 16 лет мы знали, что учитель истории крутит романы с ученицами. Довольно симпатичный мужик, умный, ироничный, обаятельный. Немудрено было влюбиться. Мы были маленькие, а думали, что большие.
А потом шли годы — мы становились больше, а его возлюбленные менялись и оставались маленькими. В какой-то момент еще в «Большом городе» я решила написать об этом, но там у всех дети учились, как-то просили не писать. А потом еще позже в журнале Gala я уже начала писать и даже поговорила с девочкой на несколько лет младше меня, но у нас в редакции тоже были люди, у которых дети учились и, несмотря на их ярую гражданскую позицию, тоже как-то просили не писать. Ну а тема-то такая, и так сомневаешься, а тут еще просят не делать — я и рада была.
А теперь наконец-то нашлись люди и силы у этих людей — собрать доказательства и добиться. И он больше не работает в школе».
Кронгауз не назвала ни имя учителя, ни номер школы. Они всплыли позже, в комментариях к ее посту. Потому что многим было известно, что Кронгауз училась в 57 школе, и у кого она училась.
«Добившегося увольнения учителя человека» зовут Ольга Николаенко.
Она тоже написала о происшедшем в фейсбуке.
Вот ее версия:
«Началось всё с одной очень храброй девочки. Она уже назвала себя, и теперь я тоже могу (речь о женщине, постящей опять-таки в фейсбуке общие слова о «страшном сне» и «прогнившем обществе» - она давно и благополучно живет в США, в Сан-Диего - «МК» ). Однажды она пришла ко мне и рассказала о том, что с ней происходило в школе. И сказала, что очень хочет, чтобы этого больше не было ни с кем и никогда. И что есть еще люди, которые готовы мне рассказать о том, что произошло с ними...
Мы начали самопальное расследование, привлекли юриста...
Мы решили без крайней необходимости не придавать огласке имена жертв, потому что этот опыт был для них крайне травматичен, а огласка могла усилить эту травму...
Именно поэтому администрация, а впоследствии и коллектив школы были поставлены нами в трудное положение - мы с полной уверенностью говорили о том, что происходило, но не предоставляли им реальных доказательств...
В конце июля мы пришли к администрации и рассказали им о том, что узнали.
На следующей встрече директор попросил меня предоставить ему хоть какие-то свидетельства, без них, по его словам, он не мог до конца нам поверить».
Свидетельства так и не появились.
Тем не менее учитель уволился сам. Его жена продолжает там работать.
«Появилась публикация Кати Кронгауз, которая вынесла этот разговор в публичное пространство... Катя узнала не от нас и, насколько мне известно, не от учителей. Дальнейшее от нас уже не зависело, - написала Николаенко. - Разразился скандал в фейсбуке, его подхватили СМИ».
СМИ написали про фейсбучные посты и показали их в телесюжетах. Школу теперь называют "гнездом педофилов".
Ведь тема романов учителей и старшеклассниц очень интересует читателей и зрителей.
Школьное начальство немедленно объявило: начато внутреннее расследование. Создана комиссия по этике.
Директор официально обратился и в правоохранительные органы с требованием «расследования и правовой оценки фактов нарушения прав и свидетельств в отношении детей».
Всех, кто шельмует учителя, руководителей школы и требует их немедленного увольнения, в фейсбуке сейчас превозносят. А если кто-то и считает, что сначала необходимо детально разобраться с ситуацией - даже если это писатель Дмитрий Быков, экономист Константин Сонин, блогер Антон Носик или устроительница хосписов Нюта Федермессер - травят.
Бывшие одноклассники засветившихся в истории девушек упрекают их во вранье. Но одноклассникам широкие народные массы не верят, ведь это не в тренде.
Несколько учителей, очень сочувствующих девочкам, которые через столько лет решились наконец кому-то о чем-то рассказать — пусть не понятно, о чем именно — теперь хотят уйти. Директор призывает их остаться для гарантии объективного расследования.
Выпускники и родители пришли к школе поддержать директора.
Запрудили всю улицу и аплодировали ему, кричали "Мы с вами", когда он приехал на работу.
Ученики тоже вышли, кричали и аплодировали.
Их называют за это «зомбированной сектой».
Почему эта история всплыла столь странным образом, столько лет спустя?
Есть разные версии и сценарии. Они тоже обсуждаются в фейсбуке — ведь это главный и самый важный источник информации, не правда ли?
Девушке могло быть плохо и одиноко.
Теперь ее называют героиней, ей говорят спасибо, у нее все больше френдов.
В учителя она влюбилась в выпускном классе.
А когда она призналась ему в любви и предложила всю себя, учитель сказал: «Ты маленькая дурочка, это пройдет».
Он перестал разговаривать с ней на переменах и после школы.
У нее началась бессонница, она перестала есть. Звонила ему и ждала у подъезда.Учитель посоветовал сходить к психологу.
Она была склонна к депрессиям. У нее были проблемы в семье. А это окончательно превратило ее жизнь в ад.
Она много обсуждала учителя с одноклассницами. Подруг она уверяла, что у них настоящая взрослая любовь.
Она придумывала разные истории - например, «мы сразу поженимся, как только мне исполнится 18».
И когда учитель ее отверг, она выглядела полной дурой.
Зато теперь она уверена, что не одна такая.
И теперь любой (или любая), кого выгнали из школы, наказали за проступки или не взяли в продвинутые классы - а это тоже травма на всю жизнь - может отомстить за этот ужас в соцсетях, написав: он что-то видел или слышал. Обронить из Америки, Германии, Голландии жуткое обвинение в адрес учителя, добавив: буду в Москве проездом - расскажу подробней. А на вопрос в лоб - пойдете в суд? дадите показания? - говорить: "Да что уж теперь, и так ему достаточно". И набрать новые лайки за "благородство".
Гори учитель в аду. Пусть попляшет. Вместе с директором и его компанией, всеми этими заслуженными и орденоносными.
Директор называл учителя "блестящим педагогом" - считалось, что учитель и сам может стать директором, ведь директор уже не молод и не очень здоров...
В фейсбуке также есть версия, что директором очень хочет быть другой человек.
Он убеждает всех, что один может спасти школу. А если нынешний директор мгновенно не уйдет - школу обязаны покинуть все порядочные люди и увести с собой учеников.
Те же, кто желает сначала "разобраться", пусть лучше почитают фейсбук и прекратят крышевать негодяев.
У этого человека будто бы связи в министерствах, в СМИ, непростые ученики с непростыми родителями, он даже может влиять на результаты олимпиад.
Пока заслуженных увозят из школы на "скорой" - этот человек чувствует себя все лучше.
У входа в школу.
Я не верю слухам и версиям. Я верю только подтвержденным фактам. Это главный принцип работы журналиста — так нас учили еще на журфаке МГУ.
Репутация любой известной школы России - с неординарными учителями и неординарными, сложными учениками - может быть разрушена за несколько дней примерно по описанному сценарию.
Если расследование, а не фейсбук, выявит виновных — об официальном и публичном расследовании, повторю, попросил директор школы Сергей Менделевич, он же обратился в департамент образования Москвы для объявления конкурса на свою должность - виновных накажут, несомненно.
А если виновных не было и нет? Что тогда напишут в фейсбуке?
Или просто удалят прежние посты?
Ведь это так легко сделать...
Простите, снова цитирую фейсбук.
«57 школа, впрочем, как и любая школа, состоит из учителей и учеников, собирающихся вместе для того, чтобы случились уроки. Все остальное, что существует в школе, придатки, созданные для обеспечения этого процесса.
Я вижу огромное количество людей, убежденных до желания бить морду в том, что против школы разворачивается огромная и мерзкая кампания, цели которой предположить не сложно. Я вижу людей, шокированных тем, что в школе на протяжении многих лет происходили совершенно отвратительные вещи, и готовых за свою правоту рвать глотку.
Подобная степень убежденности пугает и вызывает искреннюю зависть. Лично я не могу быть уверенным ни в чем. Кроме одного. Даже в измученной и разобщенной школе должны идти уроки и последней скотиной будет тот, кто попытается этому помешать».
Это говорит один из учителей 57 школы.
Целиком и полностью с ним согласна.
Читайте новые материалы
