Определить что ребенок готов школе. Как определить, готов ли Ваш ребенок к школе: вопросы к психологу. Если ребёнок не хочет учиться – это значит, что ребёнок здравомыслящий, что он осмысленно подходит к процессу и не готов делать что-то, если не понимает

Первый вопрос, встающий перед родителями: в каком возрасте отправить чадо в школу — в шесть или семь лет? Единых стандартов не существует. Нередко за одной партой оказываются и 6-летние малыши, и ребята, которым уже почти 8. Какой же возраст предпочтительнее для поступления в школу?

С одной стороны, хочется хоть немного продлить беззаботное детство малыша и не приобщать его раньше срока к школьной жизни с ее дисциплиной, обязанностями и ответственностью. С другой — хочется подарить ребенку лишний год для поступления в вуз. И в том и в другом случае родители не совсем правы, ведь в первую очередь необходимо учитывать особенности самого ребенка: готов ли он к новой модели поведения, может стоит еще год походить в детский сад? А если малыш, наоборот, в свои шесть лет развит не по годам, нужно ли держать его дома и лишать возможности динамично развиваться? Главное, не ошибиться и правильно оценить возможности и способности своего ребенка.

Тройная формула

Педагоги предлагают выделять три аспекта готовности малыша к обучению: психологическую, социальную и интеллектуальную.

Психологическая готовность к школе во многом зависит от родителей и их настроя. Важно дать ребенку положительную установку на обучение в первом классе. Взрослые, естественно, могут испытывать тревогу перед такими важными переменами в жизни, но ни в коем случае нельзя, чтобы она передалась малышу. Не обсуждайте в его присутствии проблемы школьного образования, не показывайте своих страхов. Все разговоры о будущей учебе должны носить позитивный настрой.

Интеллектуальная подготовленность ребенка не ограничивается умением считать и читать по слогам. На самом деле все гораздо сложнее. Малыш должен справляться с простейшими арифметическими вычислениями, хорошо считать до десяти, а десятками — до ста. Огромное значение имеет общий кругозор ребенка: он должен ориентироваться в днях недели, месяцах года, знать домашний адрес и свое полное имя. Естественно, добиться каких-либо результатов за считанные месяцы до учебного года невозможно. Поэтому важно заниматься с малышом с самого раннего возраста. Читайте вслух детские книжки, ограничьте просмотр телевизора. Побольше разговаривайте с ним не в форме назидания, а виде оживленной беседы. Полезно вместе заучивать стихи, но еще важнее учить малыша выражать собственные мысли.

Еще один показатель развития личности — умение устанавливать связи между различными объектами . Простейший тест: назовите несколько предметов (например, яблоко, груша, апельсин) и попросите ребенка назвать все одним словом. Или предложите ему найти лишнее слово (например, заяц, белка, велосипед). Опытные учителя считают, что легче всего с такими заданиями справляются не ребята, с младенчества «натасканные» на различные тесты, а дети с выраженным интересом к обучению, любознательные, с удовольствием узнающие что-то новое.

И, наконец, последний фактор, определяющий готовность ребенка к школе — социальный . У ребят, посещавших детский сад, как правило, возникает меньше проблем с адаптацией к школьной жизни. Домашние же дети не привыкли к общению в коллективе. Одних назиданий («Слушай учителя», «Веди себя хорошо») недостаточно. Ребенок должен окунуться в эту атмосферу. Запишите его в студию детского творчества или отдайте в подготовительную группу детского сада. Это поможет приобщить его к социальной жизни.

Подготовка ребенка к школе — трудный и ответственный процесс, приниматься за который нужно не в последний момент, а с самых ранних лет. Поначалу достижения ребенка покажутся незначительными, но если однажды вы услышите от своего чада: «Хочу в школу!» — знайте, ваши труды были не напрасны.

2016-08-22T12:37:27+00:00

Добрый день, дорогие читатели! Скажите, а вы часто вспоминаете свои школьные годы? И как окрашены ваши воспоминания? Добрые и позитивные моменты преобладают? Или вы с нетерпением ждали окончания школы? Все мы хотим, чтобы школьные годы у наших детей были золотой порой. Чтобы первое сентября не стало стрессом для ребенка, лучше задуматься заранее, а готов ли ребенок к школе?

Готовность к обучению в школе/школьная зрелость появляется у детей в возрасте от 6-ти до 7 лет. Это средний показатель. Не забываем, что каждый ребенок развивается в своем собственном темпе. Что же подразумевает собой школьная зрелость?

Школьную зрелость подразделяют на:

• Физиологическая готовность;
• (мотивационная, эмоционально-волевая);
• Интеллектуальная (иногда ее включают в психологическую готовность).

Зачастую во главу угла ставится интеллектуальная готовность к обучению. Это ошибочно! Школьная зрелость — это комплексный показатель, показывающий уровень готовности различных сфер личности ребенка, обеспечивающих успешный процесс обучения.

Готов ли ребенок к школе: как определить?

Итак, как определить готов ли ваш малыш к поступлению в школу? До сентября осталось совсем немного времени. На что сейчас лучше обратить свое внимание? Чему стоит уделить время, чтобы процесс адаптации ребенка к школе прошел более гладко?

Предлагаю своим читателям бесплатную книгу «Как проверить готовность ребенка к школе? » детского психолога Татьяны Егоровой.
Что вы найдете в этой книге:

• понятное руководство для родителей;
• несложные инструкции для тестирования малыша;
• интерпретацию результата тестирования;
• рисунки, которые облегчат тестирование;
• возможность распечатать на принтере

В наше время в свободном доступе можно найти много различных пособий, помогающих самостоятельно определить готовность к школьному обучению. Есть тесты для детей, помогающие узнать, как развита память, мышление, речь.

Для диагностики интеллектуальной сферы, специалисты предлагают целый список разнообразных методик и тестов. Вот примерный перечень, по которому можно определить готовность малыша к обучению самостоятельно.

Внимание

Корректурная проба

Норма выполнения данного теста для детей в 6−7 лет — 40 знаков и больше, из них 10 ошибок и менее. Попросите ребенка заполнить фигуры согласно образцу. Время работы — 5 минут.

Память

Речь

Первоклассник должен уметь выразить свою мысль с помощью речи. Зачастую используют задание — рассказ по сюжетным картинкам. Малышу требуется правильно распределить последовательность изображений и составить небольшой рассказ, используя предложения.

Мышление

Выполнение несложных лабиринтов, классификация, обобщение — вот те позиции, которые рассматриваются. Посмотрите примерные задания для детей:

Пространственно-временная ориентировка

Большинство старших дошкольников уже владеют такими понятиями, как «верх-низ», «право-лево», «над-под», «больше-меньше», «шире-уже», «высокий-низкий».

А вот, например, один из тестов для детей на социальную готовность к школе.

Прежде чем, проводить какой-либо тест с ребенком, убедитесь, что он спокоен, в хорошем настроении, готов вас слушать и слышать. Не стоит проводить никакие тестовые методики, если ваш малыш чем-то расстроен и отказывается садиться выполнять задания.

Более подробно про психологическую готовность, волевую, мотивационную и личностную составляющие вы можете прочитать в статье.

Как определить готов ли ребенок физически?

Не стоит забывать и о физической готовности к школьному обучению.

Поступая в школу, малыш готовится к новым нагрузкам, в том числе и физическим. Сидеть за партой так, чтобы не навредить позвоночнику, умение правильно держать карандаш, развитая мелкая и крупная моторика тела, ловкость, выносливость, особенности зрения, слуха, речи.

Интересная методика!

М.М.Безруких предложил использовать Филиппинский тест для определения зрелости мозговых структур для успешного поступления в первый класс. Малышу предлагается достать рукой до края уха, расположенного с другой стороны.

Этот тест показывает биологический возраст ребенка. В 4−5 лет ребенок проходит «скачок роста». До этого времени он выполнить данное задание просто не сможет. Данная методика говорит не только о длине рук и развитии скелета ребенка, но и, что более важно, о развитии нервной системы. Он показывает, что мозговые структуры созрели, могут воспринимать и перерабатывать информацию.

Ребенок в 6−7 лет хорошо уже может улавливать ритм, повторять движения за взрослым, чувствует ритм. Хотя, конечно, его движения еще зачастую бывают не столь точны.

Обязательно перед поступлением в школу необходимо пройти общую медицинскую комиссию: лор, хирург, ортопед, окулист, стоматолог, невропатолог, педиатр. Если у вашего малыша есть особенности в развитии, при поступлении в школу необходимо заранее передать эту информацию классному руководителю, а также школьной мед.сестре.

На данный момент в Москве существуют, помимо общеобразовательных школ, школы для детей, имеющих особенности в развитии. В таких учреждениях создаются оптимальные условия развития и обучения для детей, допустим, интеллектуально развитых, но имеющих особенности в физическом развитии (например, ДЦП).

Также все чаще открываются инклюзивные классы, в которых образовательная программа должна простраиваться с учетом всех особенностей учащихся.

Сказали, что ребенок не готов?

Не стоит паниковать!

1. Во-первых, по результатам одной методики никогда не следует делать 100% выводов. Возможно, ребенок просто не понял инструкцию, или между вашим малышом и специалистом, проводящим задания, не был установлен контакт.
2. Во-вторых, в любом случае в поступлении в первый класс вам никто не откажет. Данной формулировкой могут только привлечь внимание родителей к «слабой» стороне.

Считается, что если какой-то аспект школьной зрелости развит недостаточно, то малышу будет очень сложно в процессе обучения, что может отразиться в страхах, слезах, неуспехах в учебе, физической усталости и т. д.

Родители вправе решать самостоятельно, в каком возрасте пойдет их ребенок в школу, в какую именно школу он пойдет. В каждом учреждении работает, помимо педагогов-предметников, психолого-педагогическая служба (логопед, дефектолог, психолог).

Если Ваш ребенок идет в школу и при этом имеет свои особенности развития, то в процессе обучения не только родители помогают малышу совместно с учителем лучше адаптироваться к процессу обучения, но и всегда можно обратиться за консультацией к специалистам.

Готовность родителей к школе

А вы сами готовы?

Задумайтесь и ответьте честно сами себе на вопрос. А вы сами готовы отпустить вашего кроху в школу? Доверить его другим взрослым, учителям? Есть ли у вас страхи и тревоги?

Дети — наши зеркала. Перед тем как анализировать готовность к обучению вашего малыша, загляните внутрь себя. Ведь, если в вас самих присутствуют страхи и тревога, то с 99,9% долей вероятности, я могу вам сказать, что у вашего ребенка это тоже будет.

Плюс, он может показать вам и неготовность по другим параметрам. Например, перестать хорошо читать и считать. Думая, что тогда вы разрешите ему не идти в школу.

Настраивайтесь на позитивный лад. Готовьтесь к школе заранее и первого сентября пойдете на праздник знаний с улыбкой).

Скажите, была ли вам полезна данная статья? Если да, то поделитесь ею с друзьями в соцсетях! И не забывайте подписываться на обновления блога — впереди много полезных статей).

Для оценки школьной зрелости ребенку предлагают специальный бланк теста: лист нелинованной бумаги величиной примерно с развернутый тетрадный лист, одна сторона которого чистая (для выполнения задания 1), а другая разделена по горизонтали на две равные части (для выполнения заданий 2 и 3). В верхней половине слева помещен образец письменных букв, а справа оставлено место для его воспроизведения ребенком. Аналогично в нижней половине слева помещен образец точек для воспроизведения, а справа - свободное место. Выполнение теста начинается с рисования человека.

Задание 1. Здесь нарисуй какого-нибудь человека. Так, как ты это сумеешь.

Оценка теста

5 - Нарисованная фигура должна иметь голову, туловище и конечности. Голова с туловищем соединена посредством шеи, и она не больше туловища. На голове имеются волосы (или их закрывает шапка или шляпа) и уши, на лице - глаза, нос и рот. Руки закончены кистью с пятью пальцами. Ноги внизу загнуты. Приведение мужской одежды. Фигура нарисована с использованием так называемого синтетического способа.

4 - Исполнение всех требований, как и в пункте 1, кроме синтетического способа изображения. Три не хватающих части (шея, волосы, один палец руки, но не часть лица) могут быть выключены из требований, если это уравновешивается синтетическим способом изображения.

3 - Рисунок должен иметь голову, туловище и конечности. Руки или ноги нарисованы двойной линией. Мы допускаем не приведение шеи, ушей, волос, одежды, пальцев и ступней.

2 - Примитивный рисунок с туловищем. Конечности (достаточно одной пары) выражены всего лишь простыми линиями.

1 - Не хватает ясного изображения туловища ("головоногое" изображение) или обеих конечностей.

Задание 2. Посмотри, здесь что-то написано. (Предложение из трех коротких слов, например "Я ем сам".) Ты еще не учился писать, но попробуй, может быть, ты тоже сумеешь. Хорошенько посмотри, как это написано, и здесь, рядом (справа) на этом пустом месте, напиши тоже так.

Оценка теста

5 - Совершенно удовлетворительное (в смысле чтения) подражание написанному образцу. Буквы не достигают двойной величины образца. Начальная буква имеет явно заметную высоту большой буквы. Буквы хорошо соединены в три слова. Нельзя, чтобы над буквой отсутствовала точка. Переписанное предложение не отклоняется от горизонтальной линии более чем на 30°.

4 - Еще разборчивое подражание написанному предложению. Величина букв и соблюдение горизонтальности не учитываются.

3 - Очевидно расчленение минимально на две части. Можно разобрать по крайней мере четыре буквы образца.

2 - На образец похожи по крайней мере две буквы. Целое еще образует строчку "писания".

1 - Черкание.

Задание 3. Посмотри - здесь точечки. Нарисуй здесь рядом такие же.

* * *
* * *
* * *
*

Оценка выполнения теста

5 - Почти совершенное подражание образцу. Мы допускаем только очень небольшое отклонение одной точки из ряда или столбца. Уменьшение рисунка допустимо, увеличение не должно быть больше, чем наполовину. Рисунок должен быть параллельным с образцом.

4 - Количество и расположение точек должно отвечать образцу. Можно допустить отклонение даже трех точек на половину ширины промежутка между рядами или столбцами.

3 - Целое по своему контуру похоже на образец. По высоте и ширине оно не превосходит его больше чем в два раза. Точки не должны быть в правильном количестве, но их не должно быть больше двадцати или меньше семи. Допускается любой поворот - даже на 180°.

2 - Рисунок по своему контуру уже не похож на образец, но он все еще состоит из точек. Величина рисунка и количество точек не имеют значения. Другие формы (линии) недопустимы

Как определить, готов ли ребенок к школе: физиологическая зрелость

Тесты школьной зрелости - как графический, так и вербальный - дают психологам и родителям будущего первоклассника информацию о готовности к обучению в школе его интеллекта. Но есть еще критерии физиологической зрелости - их тоже важно учитывать, обычно это делают во время диспансеризации перед школой. Но есть один простой критерий, который могут использовать и родители.

В дошкольном возрасте (в 5–6 лет) дети переживают "полуростовой скачок", который является существенным показателем зрелости организма. Для того чтобы узнать, прошел ли ребенок этот важный этап, существует несложный тест. Нужно попросить ребенка достать правой рукой левое ухо, проведя руку над головой.

Но простота эта кажущаяся, так как тест отражает не столько степень развития скелета, сколько гораздо более важный показатель - степень зрелости всего организма. И в первую очередь - уровень созревания нервной системы, способность головного мозга воспринимать и перерабатывать информацию. Физиологами и гигиенистами твердо установлено: если ребенок начинает посещать школу до того, как у него прошел "полуростовой скачок", это резко отрицательно сказывается на его здоровье, особенно на психическом, и редко приносит успехи в обучении.

Гигиенические навыки для ребенка, который идет в школу, - это тоже важно. Если ребенок не может привести одежду в порядок после посещения туалета или переодеться на физкультуру, вряд ли ему будет комфортно в школе.

К моменту поступления в школу дети должны уметь самостоятельно:

• мыть руки с мылом после игр (особенно с животными), после прогулок и посещения туалета, перед едой;
• умываться утром после сна и утренней гимнастики, вечером перед сном;
• причесываться (своей расческой);
• утром и вечером чистить зубы (своей зубной щеткой);
• при приеме пищи: сидеть правильно, пользоваться столовыми приборами (ложкой, вилкой, ножом) и салфеткой;
• пользоваться носовым платком;
• вовремя опорожнять кишечник и мочевой пузырь, пользоваться туалетной бумагой;
• одеваться и раздеваться, убирать постель;
• содержать в чистоте и порядке одежду и обувь (менять и стирать носки, пришивать пуговицы, пользоваться одежной и обувной щетками);
• переодеваться в домашнюю одежду и обувь;
• при необходимости своевременно обращаться за медицинской помощью (травмы, укусы, недомогания).

Купить эту книгу

Обсуждение

У нас в школе психологическое тестирование еще перед набором в 1 класс проводили, чтобы выяснить готовность ребенка к школе, его ожидания. Психолог очень хорошая девушка, грамотная, умеет общаться с родителями. Я считаю, что очень полезное внедрение - тест перед поступлением в школу, родителям скажут, что и как у их ребенка и они смогут ему помочь, если что. У нас вот проблем не возникает у сына, хотя я переживала, потому что думала, что он не готов к школе. Но нет)) занимаются по программе начальная школа 21 века, там интересные задания, мотивация узнавать новое есть. Учится с удовольствием.

Комментировать статью "Что должен уметь ребенок перед школой? Тест школьной зрелости"

Тест школьной зрелости. Психологическая и физиологическая готовность ребенка к школе. Версия для печати. 4,1 5 (46 оценок) Оценить Существуют две составляющих готовности ребенка к школьному обучению. На психологической готовности к школе хочется заострить...

Школьные психологи считают ребенка неготовым к школьному обучению, если он: не самостоятелен или недостаточно самостоятелен Чтобы проверить готовность дошкольника к школе, существует много разных методик и тестов.

Воспитание ребенка от 7 до 10 лет: школа, отношения с одноклассниками, родителями и учителями, здоровье Родители будущих первоклассников беспокоятся в конференции на 7е о школьной зрелости своих детей и спрашивают: что должен знать ребенок перед школой?

Обсуждение

отдайте в спорт? может у нас ситуации разные. у меня такая своебразная была и есть, строем вообще не хотела ходить.
До смешного, учитель варежки ей одевал весь первый класс,мы не в России правда. Не хочет, не будет делать, до последнего будет упираться.
Мотивация всех подстегивает в развитии. выбрать спорт который ребенку нравится. Дет сад нам ничего не дал, там ей в попу дули.

У меня был очень медлительный ребенок, но никак не тугодум. Скорее вдумчивый.
Проблемы начались на подготовишках. Пошли в очень крутую школу. А там оказалось надо очень быстро все делать. Быстро достать карандаши, быстро спрятать, быстро все сложить, быстро лепить из пластилина вслед за учителем, быстро рисовать и строго определенным образом ("Вот так должна быть нарисована рыбка в аквариуме" говорила потом учитель родителям). Мой не мог. До истерик доходило. он плакал и не хотел идти в школу.
В первый класс поступил в другую сильную школу, но не такую крутую. Учитель на него не нахвалится: тихий, спокойный, внимательный. Да, он почти весь первый класс не успевал делать контрольные работы. Даже с учетом перемены. Писал очень красиво, но очень медленно. Учитель никогда за это не ругала. Во втором классе уже все успевает, но почерк стал хуже. Всякие поделки на уроке труда учитель разрешала взять домой, доделать и принести. На обед в этой школе целый урок выделяется, а не 20мин как обычно - успевал поесть. На физкультуру одевала так, чтобы минимум переодеваний: футболка под рубашку или джемпер, который играет роль и школьной и спортивной формы. А штаны после урока физкультуры почти все мальчики обратно не переодевали, потому купила спортивные штаны, максимально напоминающие школьные.
Да, иногда кто-то из детей его дразнит, что он что-то медленно делает. Но это случается редко. Его любят в классе, потому что он умный и никого не обижает (это мне родители одноклассников рассказывали).

Раздел: Школа (Подготовка к школе). Все дети должны уметь читать к первому классу? Неужели Вам нужно объяснять, что все дети разные. И желание родителя впихнуть побольше в ребенка перед школой не всегда соответствует готовности ребенка переварить и усвоить все...

Обсуждение

Не надо. Все равно часть детей не будет уметь читать, и все равно всех начнут обучать по букварю с азов. Мой практически не умел читать, никак на успеваемости не сказалось. Девочка, которая читала лучше всех в классе, совсем не первая в классе по успеваемости.

чем лучше читает тем больше внимания можно будет уделять прочим полноценным наукам
а не читать условие задачи по слогам
научат конечно, вообще не читающих научают
но это не отличники

Я знаю, чему ребёнок научился, но боюсь, что для школы это не очевидно и недостаточно. Только не говорите, что всех переводят - перед глазами пример мальчишки, 3 года К началу обучения устному счету ребенок должен уметь сосчитать хотя бы пять игрушек, рыбок, птичек...

Обсуждение

Могу только частное мнение. Оставила старшего на 1й класс дома, будем сдавать в конце года, чтобы пойти во второй класс.
В начале года спрашивала у учителя:
1. Чтение - 30-40 слов в минуту, ответить на вопросы по тексту.
2. Математика: сложение-вычитание в пределах 20, если Петерсон - то в пределах 100 с переходом через десяток. Решение текстовых задач: в одно действие (на нахождение суммы, на сколько больше/меньше, сколько осталось и т.д.) и в два действия (у Васи 5 шт, у Пети на 2 больше, сколько всего). Соотношение дм-см, понятие кривой, прямой, отрезка.
3. Окружающий мир - в зависимости от учебника. В целом: живое-неживое - различие, насекомые, птицы, животные (млекопитающие), рыбы, пресмыкающиеся - общие сведения, строение, Россия -столица, герб, гимн, растения - животные чем отличаются, виды растений.
4. Русский язык: писать, списывать, писать под диктовку, словарные слова, деление на слоги, правила переноса, восклицательные, побудительные и повествовательные предложения, восклицательные и невосклицательные, основа предложения, существительные, прилагательные, глаголы (в некоторых программах слова-предметы, действия, признаки), предлоги со словами отдельно, орфограммы: большая буква в начале предложения, имя собственное, жи-ши, ча-ща, чу-щу, чн-чк. В некоторых программах родственные слова, синонимы, антонимы. Апд.: орфограмма - глухая согласная в конце слова, и звуки - согласные мягкие-твердые, звонкие-глухие, гласные.
Где-то могла ошибиться или что-то забыть.

Ничего не должен. По Закону об Образовании РФ в 1 классе нет аттестации, значит, нет оснований для не перевода. Другое дело, на Вас могут давить, тут уже на Ваше усмотрение, как Вам интуиция подсказывает. И оставить, и на ПМПК, обычно не хотят таких учить. Я послала всех любителей учить отличников, вот 5 класс заканчиваем.

в школе просят заключение пмпк. Аутизм. Другие дети. Кроме обычной школы учится в музыкалке. Скорее всего школьный психолог этим занимается. И скорее всего не тот, что у вас сидит, а гимназический, из главного здания.

Обсуждение

Школа сейчас на детей с ОВЗ получает повышающий коэффициент. Им невыгодно вас отдавать. Получив справку из ПМПК они должны расписать занятия с вами. Иначе им эти деньги не дадут. Так что вполне возможно, что речь именно об этом. Вам бы с кем нибудь тет-а-тет поговорить душевно и понять зачем им это надо. Скорее всего школьный психолог этим занимается. И скорее всего не тот, что у вас сидит, а гимназический, из главного здания. От нее, скорее всего, пошел вниз запрос, получить документы на всех детей, которых можно причислить к ОВЗ и на которых можно получить повышающий коэффициент. Попробуйте через него зайти. Ваша классная, да и завуч тоже, совершенно не обязательно в теме.

Вы на СДВГ форуме были? Там были темы и разъяснения деп. обра.
На самом деле мечтать, что ПМПК что-то пропишет девочке, которую Вы здесь описали, бесполезно. Только время потратите.
Другое дело, диагноз СДВГ очень по разному диагностируют. СДВГ бывает настолько серьезно, что дети вообще не могут учится в коллективе и учатся на надомном обучение.

Данные по школьной готовности остаются в саду и в школу не передаются. По поводу теста на половину бы ответила как ваш ребенок, про хлеб бы точно (и мы вместе с ней) Подготовка к школе - одна из самых волнующих и острых тем, особенно для Т.е.не только знакомый...

Обсуждение

Я мониторю школьную зрелость с середины 90-х (общая динамика отрицательная). 6 лет работала в лицее с профильными классами, где цель диагностики была - определить направленность ребенка и возможность обучаться по усложненной программе (2-й иностранный язык со 2-го класса). Около 20 лет работаю в обычной школе, здесь цель диагностики - формирование РАВНОЦЕННЫХ классов, поскольку программа одна, и нет смысла ранжировать детей (и в принципе не считаю это правильным). Т.е. в каждом классе есть дети с различным уровнем готовности примерно в равных количествах. И моя задача - прогноз: определить ресурс (на что можно опереться) и дефицит (над чем предстоит работать), определить уровень психофизиологической зрелости и адаптивности ребенка, его энергетический потенциал (работоспособность, утомляемость, истощаемость), эмоциональные особенности...
Методика, по которой я работаю, очень надежная, сертифицированная, стандартизованная - сложная, но прогностичная. Моя задача ПРЕДУПРЕДИТЬ, поскольку родители решают судьбу ребенка.
По Закону об образовании ребенок может приступить к обучению в школе с 6,5 до 8 лет (по прописке он в школу будет зачислен). Родители присутствуют при собеседовании, потом я выдаю заключение, интерпретирую результаты, рассказываю, КАК можно работать с теми или иными проблемами и т.д. И, думаю, родители иногда бывают недовольны моими выводами)). Правда, позже эти выводы подтверждаются...
Например, "Исключение лишнего", где учитывается КАК исключает ребенок: по основному признаку, анализируя (жидкое-твердое, живое-неживое, птицы-насекомые, домашние и дикие животные и т.п.) или конкретно, по внешнему признаку (собака, заяц, белка, еж - исключает ежа, потому что колючий), по функциональному ("этот плавает, а эти бегают"), не понимая пока основной. Это разный уровень осмысления - совсем дошкольный (конкретный) или "предшкольный" (интуитивый анализ-синтез).
В любом задании, инструкция дается очень точная и четкая - может ребенок ее удержать или выполняет поверхностно - это разный уровень восприятия, это произвольность деятельности (главный показатель школьной зрелости). Главный вопрос: дозрел-не дозрел - ЦЕНА для организма, для психики, для самооценки...
Ребенок может бойко считать и прилично читать, но при этом не может отделить главное от второстепенного, мыслит как дошкольник... Будет учиться за счет общего кругозора и хорошей механической памяти - класса до пятого хватит, потом сползет на тройки, мол, "неинтересно"

Да у вас супер мальчик, я бы на вашем месте никого бы не слушала;)

Тест даёт дефектолог, без заключения которого не принимают на ПМПК. у нас тест векслера показал пограничное значение, а решение комиссия приняла в основном из того, что Но в этой школе класс КРО закрывают, надо будет переводиться в другую школу, а что там будет за...

Обсуждение

Лена, я недавно искала тест Векслера, вот что нашла: [ссылка-1]
Там в конце две ссылке, детский тест приводится целиком. Подумала про себя, что я дура - надо было подготовиться). Тест даёт дефектолог, без заключения которого не принимают на ПМПК. Вы в шестерку пойдете?
Кроме того спрашивают про день рождения, про текущие год и дату, сколько тебе будет через два года или в таком-то году. Дают прочитать отрывок, пересказать его, диктуют текст и смотрят на ошибки и почерк, дают задачки. Тест Векслера примерно даёт представление о возможных вопросах.

натаскать возможно, не не факт, что ребенок на комиссии что то покажет:) Моя мелкая радость на второй комиссии включила такого дурачка, что просто ужас, хотя все задания с прошлого раза дома неоднократно прекрасно выполнялись.
Хотя если не маленький и разумный- то смысл понатаскивать очень большой-даже если не совсем те вопросы будут, меньше будет волноваться.
Про сами вопросы не подскажу.

Психологическое тестирование. Школьные проблемы. Образование детей. Психологическое тестирование. Была на собрании в школе (1 класс). Выступил психолог и сказала, что скоро она будет тестировать первоклашек на предмет их готовности к школе.

Обсуждение

Это нужно для статистики, сейчас же новые образовательные стандарты вводятся, поэтому им нужно отслеживать, какие дети пришли в школу в 1 класс и какие они будут через год. В конце года будет тоже тестирование обязательное для всех, так что не переживайте и не волнуйтесь. Да и вы будете проходить тестирование на школьном собрании - это все для статистики. Раздадут листы с кучей вопросов, и нужно будет ставить крестики напротив нужного вам ответа. Потом все это дело собирается, отправляется в ДепОбраз или куда-то там еще, там они запихивают это все в спец.компутер, который сканирует ваши ответы пачками, считает и в итоге выдает полную статистику по данному тесту. ФИО на таких тестах не подписывается. В тесте может быть вопрос про количество детей в семье, есть ли отдельная комната у вашего ребенка и рабочее место. Ну и т.д. Это как на улице вас остановят, типа поучаствуйте в опросе, но там могу спросить ФИО и телефон, а тут нет. Тесты безликие для общей или средней статистики:-) Так что не переживайте, мы сначала тоже в штыки воспринимали:-)

Психологу обязательно нужно письменное согласие родителей. Если Вы не хотите, чтобы ребёнка тестировали без согласия, подойдите к психологу лично и напишите заяление с отказом, можно продублировать на имя директора. Вашего ребёнка точно не тронут.

Ребенок пошел в школу умеющим читать, писать, считать в уме двузначные числа Все дети должны уметь читать к первому классу? Все равно часть детей не будет уметь читать Если ребенок умеет читать перед школой... Моя, не умеющая читать, пошла в школу в этом году.

Обсуждение

дочка пошла в школу практически не читающей (5-6 слов в минуту). научилась, конечно, но считаю, что умеючи читать к 1 классу слов 25 в минуту было бы проще значительно. но к сожалению до школы ей практически не давалось чтение.

Обсуждение

Я тоже хочу пройти тест

Почитать перед школой.. Книги. Ребенок от 7 до 10. Почитать перед школой. Идем мы в первый класс. Ребенок носил их в школу, картинки видны всему классу, теста достаточно для маленького доклада и немного Тем не менее, в 6,5 что-то у неё перещёлкнуло, сейчас читает как взрослая, сама в библиотеке книги Ребёнок вообще не должен уметь читать перед школой.

Обсуждение

Моя дочь начала читать в 5,5 лет. Сначала освоила все буквы по букварю Жуковой, а потом я подарила ей книжку "Учимся Читать" Автор Павлова. Большие буквы, красочно оформлена. Посмотрите на Лабиринте вот здесь есть образцы страниц [ссылка-1] Там не только тексты, но и разные задания связанные с чтением. Дочка любила, чтоб на скорость я проверяла чтение слогов. Очень забавно и интересно придумано. Прям с секундомером сидели и читали)))

Подготовку к школе посещали, дома занимаемся, все необходимое знает - сколько лет, как зовут родителей, цифры, буквы, слоги, больше-меньше, плюс минус - ЗНАЕТ. Не может сказать только где живет - адрес - сложное название улицы, и то - знает, но выговорить сложно. Тут как рыба...

Обсуждение

не переживайте! мы тут тоже были у психолога. Моя наоборот, как из пулемета строчила ответы.. а потом запнулась на чем-то элементарном - слезы, еле отошла. Прописную строчку переписала печатными буквами, не сказала, почему слон больше собаки... в итоге ее похвалили, но сказали - не развито внимание и мелкая моторика!!! мы тут же пошли на подготовку к школе, к нашей как раз будущей учительнице, я ей все рассказала, она поулыбалась и сказала совершенно не волноваться и не переживать, все это ничего пока не значит...А нам в карте какие-то цифры и пару букв поставили вмсто диагноза.

А ниче в школе не будет плохого:) для ребенка вполне нормально растеряться перед незнакомым человеком, который типа экзамен устраивает. Я из собственной работы психологом в школе (я же первоклашек тестировала) тебе миллион примеров рассказать могу. Тут уже от специалиста зависит, насколько он может войти в контакт с ребенком и его разговорить. Не все готовы на вопросы в лоб ответить, некоторым сначала надо дать поиграть-порисовать, а уже по ходу дела ненавязчиво вопросы задавать.
А..вот свежий пример. У Оли есть лучшая подружка с садика, ну и в один класс они вместе попали. Девочка звездная, всегда самая первая была и на утренниках, и на занятиях, очень развитая. В школе, соответственно, сейчас первая ученица. И что? наша умная школьная психолог при вступительном тестировании признала ее не готовой к школе и отказалась ее вообще принимать. Именно потому что девочка растерялась и ни слова не сказала. Там, правда, мама девочки потом разнос устроила, и девочку в школу взяли:)Так что мы до сих пор над одаренностью нашего школьного психолога посмеиваемся.
Продолжать приводить примеры или мысль понятна?:)
Зы: заключение психиатра не учитывают при формировании классов:) только психолога (или завуча) которые собеседование проводят -если у вас их там проводят.

Я считаю, что бороться с системой и с чиновниками - это равносильно борьбе с ветряными мельницами. Поэтому остается один способ. Им могут пользоваться грамотные родители. Родители должны оберегать своих детишек от такого рода тестирований неквалифицированных психологов, педагогов и т. д. Потому что грамотно это может делать хороший, профессиональный психолог, обследование занимает не менее 1 часа работы с ребенком или группой детей (3-5 чел.). Педагоги, воспитатели, логопеды и дефектологи не могут без специального повышения квалификации проводить данные исследования. Им нельзя позволять влиять на жизнь ребенка, тогда как "диагноз" м. б. с большой вероятностью поставлен неверно!!!
Родители, будьте бдительны. Не давайте обижать детей.

2. Математика- в пределах 100 без перехода через десяток (к счёту до 20 это не относится).+задачи в три действия со схемами. + понятие длины (но это скорее связано со счётом (1 дм- это 1 десяток. Умножение не задавали и не знаем, хотя принцип понимает (2*3 - это три раза по 2)
3. Письмо -не учитываю умение писать как таково. Пишем под диктовку, + словарные слова, + простые правила (жи-ши, ча-ща)
В итоге мы многое получили за первый класс - это большой багаж знаний. Но нам ещё будет 7. Может в этом причина.