Инновационное внеклассное мероприятие по английскому языку. Внеклассные мероприятия по английскому языку в школе: сценарии, конспекты, презентации по фгос. Упражнения и скороговорки
Внеклассное мероприятие по английскому языку
«Путешествие в страну английского языка»
для 6-7 классов
Цель: закрепление имеющихся знаний в области английского языка посредством игровой ситуации.
Задачи:
Образовательная
повышать познавательный интерес учащихся к языку через использование игровых моментов;
закрепить умение употребления в речи разговорной речи;
обучение навыкам восприятия на слух иностранных слов.
Развивающая
развивать внимание и память учащихся;
развивать умение работать в группе.
Воспитательная
умение работать в сотрудничестве с другими;
воспитывать уважительное отношение к другой культуре.
Оформление: компьютер, проектор, раздаточный материал.
Ход мероприятия.
I . Организационный момент.
– Good day dear boys and girls, guests and teachers! We are glad to meet you. Welcome to our competition. How are you? Do you know English? Can you speak English? We’ll see it. Today two teams will take part in our competition. The first team is the pupils of the 6 th form. The second team is the pupils of the 7 th form.
– Добрый день, уважаемые гости! Мы рады приветствовать вас на нашем мероприятии. Сегодня мы проведем викторину между учащимися 6 и 7 классов, которая называется «Путешествие в страну английского языка».
– Let’s welcome our teams!
– Tell us about yourself, please. (Представление команд).
Но сначала наши команды расскажут немного о себе.
– Now, let me introduce our judges. Here they are: ….
А сейчас давайте поприветствуем наших судей:
It"s high time to begin our competition.
Итак, мы начинаем наше соревнование.
Well, let"s imagine that we are passengers of this bus. We are going to travel to Knowledgeland. Look at the screen, please. Take your seats. Be attentive. The bus is leaving…. We wish all the participants “good luck!”
Представьте, что мы пассажиры этого автобуса и мы собираемся совершить путешествие в страну английского языка. Займите свои места, будьте внимательны, наш автобус отправляется. Мы желаем нашим участникам удачи и всего наилучшего!
II . Проведение конкурсов.
Station 1 Phonetics
Первая станция у нас « Фонетическая»
I wish you were a fish in my dish.
Fat frogs flying past fast.
Black back bat, A black cat sat on a mat.
Hickery, pickery, my black cat likes to sit in my blue hat.
Вторая станция «Грамматическая»
И в первом задании мы проверим как вы знаете спряжение глагола to be, вы должны прочитать предложения, вставляя am , is , are .
1) Fill in the gaps with am, is, are .
2.You … from England.
3.He … very strong.
4.My sister … busy.
5.I have a cat. It … fat.
6.Trees … green in spring.
7.My brother … good at school.
8.They … not good friends.
Во втором задании участники должны составить предложения.
2) Расставьте слова в предложениях в правильном порядке (выполняют письменно на листах) (пауза – работа со зрителями – ребусы)
1. There, room, in, is, sofa, nice, a, the
2.There, toys, are, in, box, the.
3.Computer, there, no, is, in, room, the
5.you how old are?
7.good they friends not are.
В следующем задании вы должны найти ошибки и исправить их.
3) Find the mistakes.
1.Ann and Mike is friends.
2.My hobby has reading.
3.We English are.
4.I have a books.
5.I not am in class six.
Station 3 Lexical
« Антонимы »
– In the next contest you must make antonyms using these words. Назовите противоположные по значению слова:
«Лишние слова»
Следующее задание называется «Лишние слова». В каждой строчке есть одно лишнее слово, вы должны прочитать слова и найти лишнее.
Find the "wrong" word.
Coffee, tea, milk, skate, juice
Sport, cake, egg, sandwich
Kitchen, dining room, hall, bathroom, carpet
Table, shelf, arm-chair, skirt, sofa.
Mum, dad, granny, man, granddad
Old, happy, name, cold, good
«Кто больше»
Молодцы! Вы отлично справились с заданием и мы переходим к следующему которое называется «Кто больше»
Составьте как можно больше слов со словом «SPORTSMЕN» (пауза – песня на английском языке)
А пока наши команды думают, ученик 5 класса споет песню.
«Найдите слова»
Каждой команде дается лист с кроссвордом. Дети должны найти известные им слова по указанной теме. За каждое правильное слово команде начисляется по одному очку.
I know you like to solve crosswords. You must find the hidden words in these word squares. The words are about “School” .You may look for the words across and down.
Мы знаем, что вы любите разгадывать кроссворды,в следующем задании вы должны найти спрятанные слова по теме «Школа»
Station 4 Captains ’ competition
Следующая станция у нас – это соревнование между капитанами. Вы должны по очереди назвать как можно больше слов по теме « Еда»
Капитанам по очереди нужно назвать как можно больше слов на тему «ЕДА»
Station 5 “Riddles”
–Your task is to solve riddles:
1.It is a small animal. It likes fish. (a cat)
2.It is orange. It is not big. It can run. It is very cunning. (a fox)
3.This animal lives at home or in the street. It is a man’s friend. (a dog)
4.It is green. It can swim and run. It can’t climb and jump. (a crocodile)
5.It big and strong. It’s grey. It likes to help his friends. It lives in Africa.(an elephant)
6.It’s clever. It can jump and climb. It lives in a tree. It’s very funny. It likes bananas. (a monkey)
Station 6 Pantomime
–In this task one of each team must show the word which we give and the teams must guess this word. Show pantomime! You shouldn`t say a single word, let your team guess what you mean.
Учащийся должен объяснить своей команде мимикой и жестами предложенные слова. Учитель показывает карточку с словом. Представитель команды должен за одну минуту “показать” это слово так, чтобы команда смогла его отгадать.
The words: A frog, a monkey, a dog, a cat
III. Подведение итогов
– It’s time to finish our competition. The teams, the captains and their classmates have done their best to win. We are happy to have such clever pupils.
Итак наше соревнование подошло к концу, Команды и капитаны сделали все, чтобы стать победителями.
Now we’ll find out who is the winner today. Let"s give time to our judges to count your scores. (пауза – сказка )
- Сейчас мы узнаем, кто же стал победителем, а пока жюри будет думать, подсчитывать баллы, ученики 5б» класса покажут сценку «Теремок » на английском языке.
– Dear judges, tell us some words about the score.
Итак, предоставляем слово нашим судьям.
– Our congratulations to the team of the …Thank you very much for your work.
Давайте поздравим команду…!
Dear friends, did you like our competition?
Дорогие друзья, вам понравилось наше соревнование?
Что вам понравилось больше всего?
Thank you for your work. The English language is very useful. The English language is very important. Try to get only excellent marks in English. Good-bye. See you soon.
В завершение мы бы хотели сказать всем большое спасибо! Учите английский язык! И получайте только одни пятерки! До свидания!
Кратковременный неформализованный набор работ, направленных на получение заданных результатов. Мероприятие можно рассматривать как проект, к которому применяется упрощенный документооборот в связи с его краткосрочностью и низкой трудоемкостью.… … Справочник технического переводчика
МЕРОПРИЯТИЕ - МЕРОПРИЯТИЕ, мероприятия, ср. (книжн. офиц.). Действие, направленное на осуществление чего нибудь, для осуществления какой нибудь цели. Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935 1940 … Толковый словарь Ушакова
МЕРОПРИЯТИЕ - МЕРОПРИЯТИЕ, я, ср. Совокупность действий, объединённых одной общественно значимой задачей. Провести важное м. Культурно просветительные мероприятия. М. для галочки (осуществляемое формально, без заинтересованности; разг. неод.). Толковый словарь … Толковый словарь Ожегова
Мероприятие - организованное действие или совокупность действий, направленных на осуществление какой л. цели. Словарь бизнес терминов. Академик.ру. 2001 … Словарь бизнес-терминов
мероприятие - , ия, ср. Организованное действие или совокупность действий, направленных на осуществление определенных целей. ◘ Вот уже добрый десяток лет в Каунасе систематически организуется мероприятие, именуемое “Писатели рабочим”. Сов. Лит., 106.… … Толковый словарь языка Совдепии
мероприятие - запланировать мероприятие модальность, планирование мероприятия проводятся пассив на ся, организация наметить мероприятие модальность, планирование проводить мероприятие организация проводятся мероприятия пассив на ся, организация… … Глагольной сочетаемости непредметных имён
мероприятие - сущ., с., употр. сравн. часто Морфология: (нет) чего? мероприятия, чему? мероприятию, (вижу) что? мероприятие, чем? мероприятием, о чём? о мероприятии; мн. что? мероприятия, (нет) чего? мероприятий, чему? мероприятиям, (вижу) что? мероприятия,… … Толковый словарь Дмитриева
мероприятие - крупное мероприятие … Словарь русской идиоматики
Мероприятие - условное обобщенное название всякого более или менее организованного взаимодействия детей и педагогов, имеющего цель, содержание и соответствующую ему методику осуществления. Мероприятиями в школе принято называть внеклассные формы организации… … Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога)
мероприятие - renginys statusas T sritis švietimas apibrėžtis Tam tikrą programą ir vidinę struktūrą turinti ugdymo forma. Organizuojami didaktiniai, auklėjamieji, meninės saviveiklos, sporto ir kt. renginiai. Šis terminas plačiau vartojamas užklasinės veiklos … Enciklopedinis edukologijos žodynas
Книги
- Мероприятие на миллион. Быстрые деньги на чужих знаниях , Андрей Парабеллум. Тренинги с каждым днем становятся все популярнее. И это неудивительно. Практически в любой сфере, профессиональной или личной, человеку приходится конкурировать, быть лучше других. И более… Купить за 186 руб электронная книга
- Мероприятие "Терминал" Потсдам, 1945 , В. Н. Высоцкий. "Терминал" - кодовое название конференции руководителей стран антигитлеровской коалиции в 1945 году в Потсдаме, близ Берлина. Автор рассказывает о дипломатической подготовке встречи "большой… Купить за 180 руб
- Елена Оболенская. Мероприятие на миллион или как организовывать VIP события с участием президентов стран , Владимир Маринович. Владимир Маринович и Елена Оболенская, руководитель направления по организации VIP мероприятий Гранд Отель Европа. «Мы стараемся поддерживать отношения со всеминашими клиентами. Не важно, мы…
Толстикова Елена Александровна
Учебное заведение:
ОБПОУ "КАТК"
Краткое описание работы:
Внеклассное мероприятие по английскому языку "Путешествие по Великобритании". Мероприятие способствует расширению страноведческого кругозора по стране изучаемого языка, воспитанию интереса и уважения к культуре, истории, традициям данной страны.
Сухарева Анна Юрьевна
Учебное заведение:
МБУ ДО ЦДОД
Краткое описание работы:
Праздник для детей «День Благодарения»Цель: познакомить учащихся с одной из форм проявления иноязычной культуры, а именно с праздником «День Благодарения».Задачи:образовательная: расширение кругозора учащихся.развивающая: развитие познавательной активности и творческих способностей учащихся, формирование мотивации к изучению английского языка и умений использовать полученную информацию в новой коммуникативной ситуации.воспитательная: развитие интереса к культуре и традициям других народов.
Холмогорцева Екатерина Анатольевна
Учебное заведение:
МОБУ СОШ с. Новое Барятино
Краткое описание работы:
Данная работа помогает обобщить и подитожить знания учащихся о биографии Льюиса Кэролла, заострить внимание на основных моментах его жизни, подробнее остановиться на главном произведении Льюиса Кэролла "Алиса в стране чудес".
Присыч Наталья Александровна
Учебное заведение:
КГУ "Корнеевская средняя школа"
Краткое описание работы:
В данном мероприятии задания рассчитанные для учащихся 3-4 классов. Задания по пройденным темам. Дети очень любят соревноваться. Это повышает стимул к изучению английского языка. Можно придумать названия команд или дети сами придумывают. Нарядиться в костюмы.
Маркова Надежда Владимировна
Учебное заведение:
МАОУ "СОШ № 76"
Краткое описание работы:
Проектная методика дает учащимся возможность выразить свои мысли и идеи в удобной для них форме (презентация, коллаж, схема, таблица, статья, плакат), развивает самостоятельность принятия решений у учащихся, учит размышлять, работать в команде, выполнять различные социальные роли.
Луговая Наталья Николаевна
Учебное заведение:
МБОУ СОШ №3 город Мантурово Костромской области
Краткое описание работы:
Методика проведения внеклассных занятий направленных на развитие навыка говорения учащихся в младший школе. Методика позволит разнообразить способы работы с новой лексикой, ее закрепления и повторения.
Лучшие конспекты внеклассных мероприятий по английскому языку на сайте Конспектека
Существуют несколько видов внеурочной деятельности учащихся в школе. В первом случае, мы можем говорить о выполнении текущего домашнего задания, подготовке выступлений и докладов, написании сочинений на заданную тему, подготовке различных учебных проектов. Вторая часть внеклассных мероприятий связана с уроками опосредовано и может включать в себя занятия в секциях и кружках, посещение предметных факультативов - все, что призвано удовлетворить всевозможные интересы учащихся.
В данном разделе нашего сайта представлены сценарии, которые помогут вам в проведении интересного внеклассного мероприятия по английскому языку на любую тему. Лучшие педагоги со всей страны присылают нам свои авторские материалы, которые мы публикуем на нашем сайте. Наша база постоянно растет и планы-конспекты внеклассных мероприятий по английскому языку являются не единственным видом методических разработок, представленным у нас. Вы сможете найти на нашем сайте все, что требуется для успешной и продуктивной работы педагога, а также опубликовать свои наработки и получить свидетельство.
Данный ресурс содержит план-конспект внеклассного мероприятия и презентацию с иллюстративным страноведческим материалом об особенностях традиций празднования Нового года в различных странах. Данная методическая разработка может быть использована во внеурочное время - на празднике Новый год в 5-6 классах с целью развития познавательных интересов и творческого потенциала учащихся, изучающих иностранный язык.
Презентация посвящена изучению одного из аспектов культуры британцев - особенности подготовки и празднования Рождества. При изучении иностранного языка учащиеся должны знакомиться с особенностями культуры и быта народов других стран. Презентация "Традиции празднования Рождества в Великобритании" будет интересна и полезна всем, кто начинает учить иностранный язык.
В данной работе предложены вопросы об Англии, России и Америке по географии, музыке, искусству, политике, литературе, интересные факты, королевские семьи и знаменитые люди. Вопросы разбиты на 3 части в основной презентации "Your own game".
Интерактивная игра-викторина "What is missed?"/ "Чего не хватает на картинке?" - командная или индивидуальная игра на английском языке по мотивам популярной игры "Где логика?". Разработка предназначена для учащихся 6-9 классов.
Викторина развивает коммуникативную компетенцию учащихся на английском языке, внимательность и наблюдательность. Учить давать объяснения слов на английском языке. Кроме того, учащиеся закрепляют пройденный материал по теме "Достопримечательности Лондона" (6 картинок) в интересной и увлекательной форме.
Целевая аудитория: для 7 класса
Интерактивная командная игра-викторина «Полиглот» предназначена для учащихся 5-11 классов школ с углублённым изучением английского языка. Для учащихся, изучающих второй иностранный язык (французский, немецкий, испанский) с 5-ого класса. Может быть использована во внеурочной деятельности и на внеклассном мероприятии по иностранным языкам. Если в школе не изучаются вторые иностранные языки, то все вопросы можно задавать только на английском (Таблица для ведущего прилагается).
В увлекательной форме учащиеся развивают коммуникативную компетенцию, учатся работать в команде, слышать друг друга. С помощью данной разработки ребята повторяют пройденный материал по страноведению, истории, географии на иностранном языке и узнают много нового в интересной и увлекательной форме.
Учащиеся всегда принимают активное участие в викторине и с большим интересом отвечают на вопросы. Данная игра даёт возможность проявить себя всем участникам с разными уровнями владения иностранными языками.
Целевая аудитория: для 9 класса
Ув. коллеги! Данный ресурс представляет собой внеклассное мероприятие, которое можно провести на заключительном уроке в 6 классе или во внеурочное время.
Цель мероприятия - обобщение, систематизация и расширение социокультурных знаний по теме "The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland", повышение уровня мотивации в изучении языка, стремление познать новое.
Учащимся предлагается побывать на следующих станциях:History, Museums, Monuments, Sports, Parks, Traditions. На каждой из станций ребятам предлагаются разные задания. Презентация содержит много иллюстративного материала и дополнительной информации. Данное мероприятие можно проводить как для команд, так и для индивидуального участия учеников
Ресурс содержит конспект мероприятия с навигацией по слайдам презентации. В презентации есть слайды, содержащие правильные ответы. Также приложен звуковой файл, он не содержится в презентации, но его можно включать отдельно фоном, когда учащиеся выполняют задания. Тексты заданий прилагаются отдельно. Правильные ответы на задания можно найти не только в презентации, но и в конце конспекта мероприятия.
Целевая аудитория: для 4 класса
Ресурс содержит:
Конспект урока с навигацией по слайдам презентации;
Презентацию, в которой представлен небольшой материал на английском языке о праздниках и традициях англо-говорящих стран. На 3 и 12 слайдах прикреплены звуковые файлы, которые активируются по щелку мыши на триггер. Также в презентации представлены тестовые задания на проверку полученных знаний.
Дети знакомятся с таким понятием как синквейн и учатся его писать в конце мероприятия (рефлексия). Ресурс еще содержит приложение (текст о праздниках на русском языке), 2 звуковых аудиофайла, карту знаний и бланк для оценивания.
Цели:· знакомство с традициями и обычаями англо-говорящих стран, использовать речь, адекватную ситуации общения; осознание реалий иноязычной культуры, развитие навыков работы в группе; развитие творческого потенциала; развитие ловкости, сноровки
Подходит для любого УМК.
Целевая аудитория: для 6 класса
Викторина адресована в первую очередь для учащихся, изучающих немецкий язык как второй иностранный по УМК "Горизонты,5 класс",автор Аверин М.М., так как позволяет в игровой и творческой форме повторить материал за 1-ое полугодие. Данный сценарий подойдет в работе и остальным учителям,поскольку содержит базовую лексику, типичную грамматику и будет полезен в использовании на уроках и при подготовки внеклассного мероприятия.
Целевая аудитория: для 5 класса
1. Конкурс знаний по английскому языку в начальных классах. 2. Путешествие в "Страну английского языка"
Конкурс знаний по английскому языку в начальных классах
Цели и задачи:
- создавать положительную мотивацию к изучению английского языка и радостное настроение на уроке;
- повторить и закрепить изученный материал;
- научить детей видеть результаты коллективной деятельности.
Такие конкурсы можно проводить как в конце четверти или учебного года, так и в конце любой изученной темы. Младшим школьникам очень нравятся такие уроки, они с удовольствием участвуют в них.
В начале урока весь класс делится на две группы (6-7 человек). Ученики сами придумывают название команды (Том и Джерри, Малыш и Карлсон, Белоснежка и семь Гномов и т.д.) На доске пишутся названия команд в два столбика и в течение всего конкурса вносятся баллы за каждое задание.
Урок начинается с приветствия и песни:
“Good morning, good morning, good morning to you
Good morning, good morning, I’m glad to see you.”
- Фонетическая гимнастика: рифмовка:
One, one, one - please, dogs, run!
Two, two, two -cats, run, too!
Three, three, three –tigers, run to me!
Four, four, four – monkeys, touch the door!
Five, five, five – please, birds, fly! - Песенный конкурс. Дети исполняют песню либо по своему выбору, либо предложенную учителем.
- Поэтический конкурс. Ученики читают стихотворения, выученные в течение года.
Например:
Fly, little bird, fly, I love my cat,
Fly into the blue sky! It’s warm and fat.
One, two, three, My cat is grey,
You are free. It lakes to play. - «Составь диалог». Два представителя из каждой команды составляют диалог на заданную тему, например, «Знакомство»:
Pupil 1: “Hello!”
Pupil 2: “Hi! What is your name?”
Pupil 1: “My name is Sasha. And what is your name?”
Pupil 2: “Nice to meet you, Sasha. My name is Sveta”
Pupil 1: “Nice to meet you , Sveta. How are you?”
Pupil 2:“I’m fine thank you. And you?”
Pupil 1: “I’m ok, thanks. Good bye, Sasha!”
Pupil 2: “See you late, Sveta!” - Буквенный конкурс.
1) «Встань в алфавитном порядке». По пять человек из каждой команды выходят к доске и получают по одной букве (одна команда получает заглавные буквы: A, B, C, D, E; а другая маленькие буквы: a, b, c, d, e.) По команде: one, two, three! дети становятся в алфавит- ном порядке. Побеждает команда, ставшая первая.
2) «Найди пару». На доске два столбика заглавных букв в алфавитном порядке (10 букв), а внизу маленькие буквы, но в другом порядке. Обе команды выстраиваются в колонну напротив доски и по команде учителя: “begin!” по одному ученику из каждой команды подбегают к доске, берут маленькую букву и располагают рядом с большой. Побеждает команда, расставившая буквы правильно и быстро.
3) «Назови и покажи букву». Ученик подходит к алфавиту и показывает, названную учителем букву, а затем называет, показанную учителем букву. (10 букв)
- Конкурс на повторение глаголов.
1) Игра “Sit!”Дети, двигаясь вокруг стульев, выполняют команды учителя: go, run, jump, fly, swim, count, sing, dance, write, read draw, etc. При команде: “sit!”, дети должны сесть на стулья. Ученик, оставшийся без стула, выходит из игры. Выигрывает та команда, участник которой остается последним.
2) Дети выполняют команды, только если учитель предваряет их словом: “please”. Например, не просто: “Run!, a Run, please!” Выигрывает более внимательная команда.
- Конкурс на знание цифр (1-12). Вся команда показывает цифру, названную учителем.
По одному ученику из каждой команды выходят к доске и показывают, названную учителем цифру, или называют по-английски, произнесенную преподавателем по-русски цифру.
- Конкурс слов.
1) Например, слова по теме «животные». Игрушки лежат в непрозрачном пакете. Ученик, на ощупь угадывая, какую игрушку он держит в руке, говорит: “I have a cat или It is a dog.” Затем он показывает игрушку остальным. Достает игрушку до тех пор, пока не ошибется. Тоже самое делает ученик из другой команды. Количество игрушек совпадает с количеством баллов.
2) Назвать как можно больше слов на заданную тему. (животные, еда, одежда, цвета, школьные принадлежности и т.д.)
3) «Крестики – нолики». На доске нарисован большой квадрат, разделенный на 16 квадратов: 4 ряда по 4 квадрата. В каждый квадрат магнитиком прикрепляют картинку изображением внутрь. Одна команда – «Крестики», а другая «Нолики». По очереди из каждой команды дети подходят к доске, переворачивают картинку и называют слово. Если ребенок назовет картинку правильно, то ее снимает, а учитель рисует крестик или нолик. Если предмет назван неверно, картинка возвращается на прежнее место. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество крестиков или ноликов.
4) Конкурс «Назови по памяти». Учитель показывает и произносит 5-6 слов: a dog, a cat, a mouse, a frog, a fox, a bear. Ученик по памяти повторяет эти слова.
- «Составь рассказ по схеме». Например: I have a dog. I have no cat. My dog can run and jump. My dog cannot fly. The dog is black. I like my dog.
- «Отгадай загадку». Дается по две загадки каждой команде.
Например:
1) I am red and I have a fine tail, I live in the forest, I like meat. (a fox)
2) I am green I can swim. I cannot jump. I like meat and fish. (a crocodile)
3) I can run. I can climb. I can catch (перевод) a mouse. (a cat).
4) I live in the river. I am not fish. I am green. What am I? (a frog).
- Подсчитывается общее количество набранных баллов и объявляется победившая команда, а также оценивается работа каждого ученика на уроке.
Литература
- Негневицкая Е.И., Никитенко З.Н. Книга для учителя к учебному пособию по английскому языку для 1 класса общеобразовательных учреждений. - М.:Просвещение. 1995.
- Астафьева М.Д. Игры для детей изучающих английский язык - М.: «Мозаика-Синтез». 2007.
- Илюшкина А.В. Изучаем английский весело и легко. - СПб.: Издательский Дом «Литера», 2008.
- Никитенко З.Н. Учебник «Начинаем учить английский язык». М.: Просвещение 2007.
Путешествие в «Страну английского языка»
«Путешествие» проводится на параллели 3-х (или 4-х) классов. Все ученики являются пассажирами поезда, который отправляется в путешествие по английскому языку. Каждый класс занимает свой поезд, который останавливается на разных станциях. Дети сами придумывают свои опознавательные знаки, но в каждом из них есть свой машинист с полоской на голове “driver”, который ведет весь класс по стан - циям. Чтобы поезда «не сталкивались» в пути, каждому классу выдается “train table”, в котором написа- ны все названия станций в определенном для каждого класса порядке. В путевом листе также указывается время стоянки каждого поезда, количество полученных баллов и подпись «начальника стан ции»(ответственного учителя).
Ход игры
Teacher: Dear friends, today you are passengers of this train. We are going to travel to English . The train is leaving. Good voyage!
Station 1: “Musical”
Отгадайте мелодию и спойте песню на английском языке. Используются песни, изученные в течение года.(“What is your name?”, “I see green, I see yellow”, “I am a pupil”, “Hello, how are you?”, “Head and shoulders”, “Alouette” etc.) На этой станции ответственным является учитель музыки, который включает музыку без слов, а дети вспоминают песню и исполняют ее на английском языке. Если не могут отгадать песню, им предлагают исполнить другую.
Station 2: “Phonetics”
Прочитайте слова в транскрипции.
Например: , , , , , , , , ,
Station 3: “Reading”
Проверяется техника чтения на время (1 минута). Один из учеников, выбранный командой, получает листок со словами или с текстом в зависимости от класса. Ученику дается одна минута на подготовку, затем по команде учителя он начинает читать. Подсчитывается количество слов, прочитанных за одну минуту и выставляется балл. Например: Ship, egg, bus, book, queen, star, horse, name, sit, yes, mug, cook, feed, park, port, cake, stone, little, bench, jump, good, sheep, farm, floor, plate, nose, big, bell, sun, wood, lake, bone, fish, pen, tulip, pupil, that, thеse, moon, bird, purse, king, morning, yellow, weak, beak, ball, day, boy, out. Если ученик заканчивает чтение слов, а учитель не останавливает его, он начинает читать слова с самого начала.
Station 4: “Poetical”
Расскажите любое стихотворение на английском языке.
The dog | What I can do |
I have a dog. His name is Pat. | I can skip and play football, |
Station 5: “Grammatical”
1) Употребите правильно глагол to be (am/is/are) | 2) Найдите и исправьте ошибку. |
1 I …a pupil. | 1 Ann and Mike is pupils. |
Station 6: “Lexical”
Продолжите список слов (устно) по следующим темам:
1. dog … 2. red … 3. read …
Можно приготовить картинки на пройденные темы или предложить сыграть в «снежный ком», «отгадай слово» или другие игры на повторение лексики.
Station 7: “Riddles”
Отгадайте загадки.
Station 8: “Dialogue”
Побеседуйте на заданную тему, например, «Знакомство», «в магазине», «в зоопарке»
Station 9: “Conversation”
Составьте рассказ по картинке.
Например: “I see a dog. Its name is Rex. Rex is big and good. It is red. Its nose is black. The dog is under the desk.. It’s a good dog. This is its bone. Rex is happy. I like the dog.
Station 10: “Crossword”
Найди 10 слов, обозначающих цвета. (любой другой кроссворд на изученные темы)
В конце игры подсчитываются баллы и награждаются победители.
A Happy Chance
Задачи:
- Активизация материала по темам: “ How different the world is.”, “Western Democracies. Are they democratic? “
- Актуализация страноведческого материала
- Совершенствование навыков аудирования и устной речи
- Поддержание интереса к изучению иностранного языка.
Оборудование:
– объявление об игре;
– плакат с названием игры “ A Happy Chance.” и с изображением подковы – эмблемы игры;
– плакаты с названием каждого гейма;
– “бочонок” для проведения раунда “ Puzzles out of the Barrel”;
Задолго до проведения этой игры организуется предварительная работа: – учащиеся собирают дополнительный материал по Великобритании и США и готовят по четыре вопроса по страноведению;
– каждый класс выпускает стенгазету на иностранном языке.
Ход игры
Teacher:
Good afternoon, children! Today we are going to play the game “A Happy Chance.”. Two teams will take part in it. Let’s greet and wish them good luck.
And now let me introduce our judges (представляет членов жюри).
Dear judges, w e ask you not to be too critical and forgive our participants the mistakes that they may make.
Now it’s time for the question-and-answer game called “A Happy Chance”. The game has 5 rounds: They are:
- “Go on”
- “You ask me, I ask you”
- “Puzzles out of the Barrel”
- “A dark horse”
- “The race after the leader”
So, let’s begin our game
The 1-st round.
It is called “Go on!” The task is to answer the questions at high speed. If you don’t know or don’t remember the answer, you should say “Go on!”, because your time is limited.
- What river does London stand on? (The Thames).
- What is “Penny Black”? (The stamp).
- How old is London? (2000 years old).
- Who are “Beefeaters”? (The guards of the Tower).
- Who is the head of the state in Great Britain? (A monarch).
- How many countries does the UK consist of? (4 countries).
- What kind of weather is the most common in GB? (Rainy).
- Where does the monarch of the UK live? (Buckingham Palace).
- Name any national English game (football, cricket, rugby).
- What animal is the symbol of the English might or strength? (The lion).
- Who was the first American president? (G. Washington).
- What is the America’s symbol of Freedom? (The Statue of Liberty).
- What is the flag of the USA called? (“Stars and Stripes”).
- Who is the head of the state and government of the USA? (The President).
- What river is the capital of the USA situated on? (The Potomac).
- How many states are there in the USA? (50)
- When is the Thanksgiving Day celebrated? (On the fourth Thursday of November).
- At first Native Americans were called… (Indians).
- What is the address of the White House? (1600, Pennsylvania Avenue).
- Whose portraits are printed on American dollars? (American presidents).
The 2-d round.
It is called “You ask me, I ask you”.
Teams, be ready to ask each other questions.
The questions of the first team.
1. What are the names of the British Saints? (St. George, St. Andrew, St. Patrick, St. David) 2. Which city has more people? London: New York, San Francisco? (New York) 3. What does the American Bald Eagle symbolize? (Each individual’s independence and strength) 4. What was the name of the English lord who first organized horse races? (Derby)
The questions of the second team.
- Name the most famous Scottish family in Moscow (Mac Donald)
- What city has the nickname “The Smoke”? (London)
- Who was the first Englishman in Russia? (R. Chancellor)
- This forest is connected with Robin Hood (Sherwood Forest)
The 3 -d round.
The 4 – th round
It is called “A dark horse”
Teams, be ready to guess and say what it means.
- Демонстрируется тарелка с овсяной кашей, два яйца и банка джема. Что это такое? (Завтрак английского джентльмена)
- На огромном мешке, на котором написано “Шерсть” усаживается джентльмен в парике (ученик, играет роль этого джентльмена) Кто этот джентльмен? (Лорд – канцлер, заседающий в палате лордов британского парламента)
- Выходит ученик в красной шапочке. В таком головном уборе, как правило, изображают этого всемирно известного героя. Кто он? (Робин Гуд)
- Черноволосый молодой человек (ученик играет роль этого человека) стучится в дверь. В руках у него кусочек хлеба, монетка и кусочек угля. Дверь открывается, и хозяева, радостно всплеснув руками, встречают гостя. Что это означает? (Существует поверье, что черноволосый гость принесёт хозяевам счастье в Новом году).
- Девочки в поварских колпаках и нарядных фартуках со сковородой в руке бегут, подбрасывая блин на сковороде.(девочки – школьницы импровизируют это соревнование) Во время бега каждая должна перевернуть блин, не касаясь его, три раза. Как называется это соревнование и где оно проводится? (День блина. 12 февраля, начиная с 1445 года “блинные бега”, одобренные официально самим монархом, стали проводиться ежегодно по всей Великобритании. А на их родине в Олни они стали наиболее известными и престижными соревнованиями. Подобная традиция существует и в Westminster School в Лондоне.)
- У импровизированной трибуны докладчик (ученик играет эту роль), жестикулируя, доказывает что – то. Несколько человек вокруг внимательно слушают его, кивают. Где происходит эта сцена и что она означает? (Лондон, знаменитый Уголок Оратора в Гайд-парке. Знаменит этот Уголок тем, что с импровизированной трибуны каждый может выступить с любой речью, обращенной к желающим его послушать.)
The 5 – th round
It is called “The race after the leader”
a) The questions to the first team
- What is the official name of Britain? (The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland)
- What is the national costume of Scotland? (The kilt)
- What is Wales called? (A “land of Song”)
- When do the British celebrate Christmas? (On the 25 th of December)
- What is the Traditional Christmas meal in Britain? (Roast turkey and pudding)
- What channel lies between Britain and the continent Europe? (The English Channel)
- What is the highest mountain in Britain? (Ben Nevis)
- What is the longest river in Britain? (The Severn)
- What is the most famous forest in England? (Sherwood Forest)
- What is the best and driest season in Britain? (Spring)
- What is the double– decker? (a bus that has two storeys)
- What birds live in the Tower of London? (Ravens)
- What is there in the centre of Trafalgar Square? (Nelson’s Column)
- What is Hyde Park famous for? (For its Speaker’s Corner)
- What park is London Zoo in? (In Regent’s Park)
- What is Big Ben? (The clock on the Houses of Parliament)
- What is Scotland Yard? (The name of the police force in London)
- What is the town of Oxford famous for? (For its university)
- Where are the laws made in Great Britain? (In Westminster Palace)
- When did the Queen Elisabeth II come to the throne? (1952)
- What are the main political parties in Great Britain? (The Conservative Party and the Labour Party)
- What is the “Union Jack”? (The national flag)
- What is the Tube? (The London’s Underground)
- What is the largest museum in London? (The British Museum)
- How many crosses do the British flag consists of? (3 crosses)
b) The questions to the second team
- The continental U.S. is divided into how many time zones? (four zones)
- What is the name of the first America’s National park? (Yellowstone)
- Which city in the state of Florida has the same name as a Russian city? (St. Petersburg)
- Name the largest library in the U.S. (The Library of Congress)
- What university is the oldest in the USA (Harvard)
- How long is Broadway? (about 21 km)
- What food is popular among Americans? (Barbecue ribs)
- What is the symbol of the Republican Party? (The Elephant)
- Where are laws made in the USA? (In the Capitol)
- How many senators are there in the Senate? (100)
- How many rooms are there in the White House? (132)
- Who created Donald Duck? (Walt Disney)
- What is America’s national sport? (baseball)
- What is the largest American state? (Alaska)
- What is the largest port of the USA? (New York City)
- Who chose the place for the American capital? (G. Washington)
- Who discovered America? (C. Columbus)
- What is the nickname of the US government? (Uncle Sam)
- What is the longest river of the USA? (The Mississippi)
- What tea party is a historical event? (Boston Tea Party)
- Who is believed to have sewn the first American flag? (Betsy Ross)
- Which of the US Presidents was a Hollywood actor? (R. Reagan)
- Who invented the soft drink Coca – Cola? (J. Pemberton)
- Pilgrims’ ship was called… (Mayflower)
- What city is the home of CNN? (Atlanta)
Подведение итогов
Dear judges, tell us the score of the game, please.
The team … is the winner. My best congratulations! Thanks for the game!
Победителям игры выставляются отличные оценки в журнал.
