Социальный статус личности. Социально психологический статус. Виды проявления в межличностных отношениях

Психический статус (состояние).

Задачи и принципы (схема).

Ковалевская И.М.

Оценка психического статуса начинается с первой встречи врача с больным и продолжается в процессе беседы по анамнезу (жизни и болезни) и наблюдения.

Психический статус носит описательно-информативный характер с достоверностью психологического (психопатологического) «портрета» и с позиции клинической информации (т.е. оценки).

Примечание: Не следует употреблять термины и готовое определение синдрома, так как всё изложенное в «статусе» должно быть объективным выводом при возможной вероятности дальнейшего субъективного толкования полученных данных.

Возможно частичное использование некоторых патопсихологических методик обследования (основная роль в этом принадлежит специалисту патопсихологу) с целью объективизации жалоб и отдельных патопсихологических расстройств (например: счёт по Крепелину, тесты на запоминание 10 слов, объективизация депрессии при помощи шкалы Бека или Гамильтона, трактовка пословиц и поговорок (интеллект, мышление)), другие типовые вопросы для определения общеобразовательного уровня и интеллекта, а также особенности мышления.

Описание психического статуса.

1. При поступлении (в отделение) – краткие сведения из записей дневников медицинских сестёр.

   Беседа в кабинете (или в наблюдательной палате, если психическое состояние исключает возможность беседы в кабинете).

   Определение ясного или помрачённого сознания (при необходимости дифференцировки данных состояний). В случае отсутствия сомнений в наличии ясного (не помрачённого) сознания этот раздел можно опустить.

   Внешний вид: опрятный, ухоженный, небрежный, макияж, соответствует (не соответствует) возрасту, особенности одежды и другое.

   Поведение: спокойное, суетливое, возбуждение (описать его характер), походка, поза (свободная, естественная, неестественная, вычурная (описать), вынужденная, нелепая, однообразная), другие особенности моторики.

   Особенности контакта : активный (пассивный), продуктивный (непродуктивный – описать, в чём это проявляется), заинтересованный, доброжелательный, неприязненный, оппозиционный, злобный, «негативистический», формальный и так далее.

   Характер высказываний (основная часть «композиции» психического статуса, из которой следует оценка ведущего и обязательного симптомов).

   1. Эту часть не следует смешивать с данными анамнеза заболевания, где описывается, что происходило с больным, то есть, что ему «казалось». В психическом статусе делается акцент на отношение

      больного к своим переживаниям. Поэтому уместно использование таких выражений, как «сообщает», «считает», «убежден», «утверждает», «заявляет», «предполагает» и другие. Таким образом, должна быть отражена оценка больным прежних событий болезни, переживаний, ощущений сейчас , в настоящее время .

      Начинать описание настоящих переживаний необходимо с ведущего (то есть принадлежащего к определённой группе) синдрома, который обусловил обращение к психиатру (и/или госпитализацию) и требует основного «симптоматического» лечения.

Например: расстройства настроения (пониженное, повышенное), галлюцинаторные феномены, бредовые переживания (содержание), психомоторное возбуждение (ступор), патологические ощущения, нарушения памяти и так далее.

Описание ведущего синдрома должно быть исчерпывающим, то есть с использованием не только данных субъективного самоотчёта больного, но и включая уточнения и дополнения, выявленные в ходе беседы.

Для максимальной объективизации и точности описания рекомендуется использование цитат (прямой речи больного), которые должны быть краткими и отражать только те особенности речи (и словообразования) больного, которые отражают его состояние и не могут быть заменены другим адекватным (соответствующим) речевым оборотом.

Например: неологизмы, парафазии, образные сравнения, специфические и характерные выражения и обороты и другое. Не следует злоупотреблять цитатами в случаях, если изложение своими словами не влияет на информативную значимость данных высказываний.

Исключением является цитирование более длинных примеров речи в случаях нарушения её целенаправленности, логической и грамматической структуры (соскальзывание, разноплановость, резонерство)

Например: бессвязность (спутанность) речи у больных с расстроенным сознанием, атимическая атаксия (атактическое мышление) у больных шизофренией, маниакальная (апрозектическая) бессвязность речи у маниакальных больных, бессвязность речи у больных с разыми формами слабоумия и так далее.

ихического статуса, из которой слеует оценка ведущего и обязариязенный, оппозиционный, злобный, "ая (описать), вынужденная, нОписание дополнительных симптомов , то есть закономерно встречающихся в рамках определённого синдрома, но которые могут отсутствовать.

Например: пониженная самооценка, суицидальные мысли при депрессивном синдроме.

Описание факультативных , зависящих от патопластических фактов («почвы»), симптомов.

Например: выраженные соматовегетативные расстройства при депрессивном (субдепрессивном) синдроме, а также фо­бии, сенестопатии, обсессии в структуре того же синдрома.

Эмоциональные реакции:

1. Реакция больного на свои переживания, уточняющие вопросы врача, замечания, попытки коррекции и так далее.

   Другие эмоциональные реакции (кроме описания проявлений аффективного расстройства, как ведущего психопатологии синдрома – см. п. 4.7.2.)

   1. Мимика (мимические реакции): живая, богатая, бедная, однообразная, выразительная, «застывшая», однообраз­ная, вычурная (манерная), гримасничанье, маскообраз­ная, гипомимия, амимия и др.

      Вегетативные проявления: гиперемия, бледность, уча­щение дыхания, пульса, гипергидроз и т. д.

      Изменение эмоционального реагирования при упомина­нии о родных, психотравмирующих ситуаций, о других эмоциогенных факторах.

      Адекватность (соответствие) эмоциональных реакций со­держанию беседы и характеру болезненных пережива­ний.

Например: отсутствие проявлений страха, тревоги при переживании больным в данный момент вербальных гал­люцинаций угрожающего и устрашающего характера.

Соблюдение больным дистанции и такта (в беседе).

Речь : грамотная, примитивная, богатая, бедная, логически стройная (алогичная и паралогичная), целенаправленная (с нару­шением целенаправленности), грамматически стройная (аграмматичная), связная (бессвязная), последовательная (непоследова­тельная), обстоятельная, «заторможенная» (замедленная), уско­ренная по темпу, многоречивая, «речевой напор», внезапные остановки речи, умолкание и так далее. Привести наибо­лее яркие примеры речи (цитаты).

Отмечать отсутствующие у больного в настоящее время расстройства необязательно, хотя в ряде случаев это можно отразить с целью доказа­тельства того, что врач пытался активно выявить другую (возможно скрываемую, диссимулируемую) симптоматику, а также симптомы, ко­торые больной не считает проявлением психического расстройства, а потому активно о них не сообщает.

При этом не следует писать обобщенно: например «без продуктивной симптоматики». Чаще всего имеется в виду отсутствие бреда и галлю­цинаций, тогда, как другие продуктивные симптомы (например, аф­фективные расстройства) не принимаются во внимание.

В этом случае лучше конкретно отметить, что именно врачу не уда­лось выявить (расстройств восприятия галлюцинаций, бреда).

Напри­мер: «бреда и галлюцинаций выявить не удаётся (или не выявлено)».

Или: «нарушений памяти не выявлено».

Или: «память в пределах возрастной нормы»

Или: «интеллект соответствует полученному образованию и образу жизни»

Критика к болезни - активная (пассивная), полная (неполная, частич­ная), формальная. Критика к отдельным проявлениям болезни (симпто­мам) при отсутствии критики к болезни в целом. Критика к болезни при отсутствии критики к «изменениям личности».

Следует помнить, что при детальном описании таких феноменов, как «бред» и квалификации синдрома, как «бредовый» нецелесообраз­но отмечать отсутствие критики (к бреду), так как отсутствие критики является одним из ведущих симптомов бредового расстройства .

Динамика психического состояния в процессе беседы - нарастание утомления, улучшение контакта (ухудшение), нарастание подозритель­ности, отгороженности, растерянности, появление отсроченных, замед­ленных, односложных ответов, злобности, агрессивности, или, напро­тив, большей заинтересованности, доверительности, доброжелательно­сти, приветливости.Документ

Претендовать на медаль, нередко создавался "статус максимального благоприятствования". Их промахи не... ", М., 1989. "Просвещение", совместно с С. М. Бондаренко. * Фрустрация - психическое состояние , возникающее вследствие реальной или воображаемой...

1. Лебединский В. В. Нарушения психического развития у детей

   Документ

   Наконец, апатико-адинамические расстройства, внося в психическое состояние медлительность, вялость, слабость побуждения к деятельности... деменции, по Г. Е. Сухаревой) в психическом статусе доминировали вялость, медлительность, пассивность, нередко...

2. Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050400. 68 Психолого-педагогическое образование (2)

   Учебно-методический комплекс

   Пропульсия – непроизвольное движение вперед. Психический статус – описание состояния психики человека, включающие его интеллектуальные... – резкое угнетение сознания. Спонтанный – самопроизвольный. Статус – состояние больного на момент осмотра. Страбизм...

ПРЕЗЕНТАЦИЯ КУРСОВОЙ
РАБОТЫ
НА ТЕМУ: «ВЛИЯНИЕ УРОВНЯ
ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ НА
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СТАТУС В
ГРУППЕ.»
Свистуновой Елизаветы 25Юд-15К

Введение

Актуальность данной темы заключается в том, что в современном мире
ответственность человека во взаимоотношениях в обществе играет важную
роль. Ответственные люди очень востребованы в обществе. К ним человеку
чаще обращаются за помощью, поручают важные задания и так далее,
потому что люди, которые к ним обращаются, уверенны, что они всегда
помогут и справятся с любой работой или ситуацией. А безответственные
люди только обещают что-либо выполнить, то есть только говорят, а на деле
ничего не выполняют. Поэтому к таким людям не хочется обращаться с чемлибо, и это касается не только помощи или задания, но и приема на работу,
ведь такие люди не нужны ни на каком- либо предприятии. Из этого всего
следует, что ответственность играет очень важную роль на влияние
формирования статуса человека и его роли в обществе.
Цель работы исходит из ее названия, то есть выявить влияние уровня
ответственности личности на социально-психологический статус в группе.
Задачи работы заключаются в:
- определении личности и группы
- определении социально-психологического статуса
-установлении влияния уровня ответственности личности в группе

Каждый человек индивидуален и является личностью. Каждая группа складывается из личностей, обединенных общими целями, интересами или возр

Каждый человек индивидуален и является личностью. Каждая группа складывается
из личностей, обединенных общими целями, интересами или возрастными
категориями.
На психологию индивида группа влияет через систему складывающихся в ней
отношений, в частности – через отношения иного индивида с остальными
участниками группы.
Фактор, который определенно влияет на правильность восприятия и понимания
людьми друг друга, является эффект первичности. Суть его состоит в том, что
первое впечатление о человеке, первая по порядку личностная информация,
полученная о нем воспринимающим лицом, способна оказать более сильное и
достаточно устойчивое влияние на формирование его образа. Иногда
соответствующее явление, обнаруживающееся в сфере восприятия и оценки людьми
друг друга, называют эффектом ореола.
Первое впечатление играет важную роль в общении. В первую встречу можно
понять каков человек. Это можно увидеть по его поведению, общению, жестам и
тому подобное. Серьезного и ответственного человека видно сразу: он
интелектуально развит, с ним можно говорить на разные темы, отностится ко
всему с серьезностью, страется сделать все правильно и с точностью, что бы
все было идеально. Даже если что-то у него не правильно, он все равно сделает
все что бы достичь положительного результата, и это касается во всем. Такие
люди притягивают к себе и вызывают интерес, на них можно положиться в любой
ситуации или же доверить важное задание, потому что будет уверенность в том,
что он справится с ним.

Личность в различных группах (семья, учебная, дружеская) занимает определенное положение, обладает неким статусом, к нему предъявляются оп

Личность в различных группах (семья, учебная, дружеская) занимает
определенное положение, обладает неким статусом, к нему предъявляются
определенные требования.
Социальный статус – положение личности в системе межличностных отношений,
определяющее его права, обязанности и привилегии.
Социально-психологический статус личности - характеристика положения,
занимаемого индивидом, как в функционально-ролевых, так и в межличностных
отношениях внутри группы.
Понятие социально-психологического статуса определяет положение человека в
системе межличностных отношений и меру его психологического влияния на членов
группы. Человек может занимать разные места в системе межличностных отношений
в коллективе, причем в одной группе он может занимать очень высокий статус, а
в другой группе, наоборот, очень низкий.
Социально-психологический статус личности влияет на ее авторитет и, в свою
очередь, во многом им определяется.
Обычно под статусом понимают положение личности, устанавливаемое в терминах
прав, обязанностей и привилегий. Престиж, полномочия, вознаграждения - вот
составляющая социального статуса каждого индивида.
Один из важных качеств личности, влияющих на статус в группе, является
ответственность.
Ответственность - это особое отношение между поступками человека (людей,
институтов), намерениями, а также оценками этих действий другими людьми или
обществом.

Ответственность дает определенные преимущества, которые заключаются: - в уверенности в своих силах и в себе; - в формировании самоуважения

Ответственность дает определенные преимущества, которые заключаются: - в
уверенности в своих силах и в себе; - в формировании самоуважения и уважения
окружающих людей; - в осуществлении контроля над любой ситуацией, а также
самоконтроля; - в рациональной оценке поведения окружающих людей, когда вместо
осуждения происходит осознание о невозможности полагаться на кого-либо в
данной конкретной ситуации. Для того чтобы в себе развить такое чувство, как
ответственность, необходимо: - работать над собой, осуществляя постоянный
самоконтроль; - давать письменные задания для собственного выполнения и
отслеживать сроки их реализации; - производить организационную работу с людьми
по координации различного рода их действий; - общаться со своими детьми, неся
за них полную ответственность.
Как стать ответственным?
Для начала важно сделать ответственность своей ценностью. А именно: осознать,
что ответственность - это важнейший социальный навык, благодаря которому можно
качественно улучшить свою жизнь и стать ее полноценным автором. Этому навыку
может научиться любой человек. Поверить в это, загореться этим. Захотеть
воспитывать в себе и развивать чувство ответственности. Например, искренне
считать себя ответственным за события свой семейной (личной) жизни и
действовать сообразно. Ответственный человек даже в трудных отношениях вряд ли
будет утверждать, что его обидели. Он сознает, что автор обиды - он сам.

К числу важнейших признаков личности относятся (по В.П.Тугаринову): -разумность; -ответственность; -свободу; -личное достоинство; -индивидуал

Название психологическиважных качеств (ПВК)
К числу важнейших признаков личности относятся (по В.П.Тугаринову):
-разумность;
-ответственность;
-свободу;
-личное достоинство;
-индивидуальность;
Для сравнения уровня собственных способностей и профессионала, я сделала сравнительную
социограмму, в которой указаны данные основных психических функций.
Психологические способности и возможности профессионала оцениваются наивысшей оценкой 5.
Уровень собственных способностей оценивается оценкой от 0 до 5:
5- наивысшая оценка профессионала
4- я умею, но невладею, так как профессионал
3- я на среднем уровне знаю и понимаю, но не владею
2-нижесреднеговладею знаниями и пониманиями
1-я не знаю, но кое-что умею
0-я ничего не знаю и не понимаю
самоконтроль
устная речь
Психогрмма уровнвня собственных
способностей
словестно-логический интелекс
воображение
Социограмма профессионала
память
зрительное восприятие
0
1
2
3
4
5
6
Исходя из данной социограммы, я не владею этими навыками, так как профессионал. Из этого
следует, что мне нужно усовершенствовать свои навыки и умения, так как для своей будущей
профессии я должна владеть этими навыками наравне с профессионалом.

Процесс влияния личности на коллектив выражается в таких явлениях, как авторитет, руководство, лидерство. Под авторитетом личности понима

Процесс влияния личности на коллектив выражается в таких явлениях, как
авторитет, руководство, лидерство. Под авторитетом личности понимают признание
коллективом личности человека, соответствия его субъективных качеств объективным
требованиям деятельности коллектива. Явление авторитета во многом зависит от личных
качеств и свойств человека. Жизненный опыт, знания, профессиональные навыки, умения все это выделяет человека среди других людей в коллективе. На взаимоотношения в группе
так же влияет характер каждой личности и их особенности. Ответственность является важным
качеством человека. Каждая личность хочет добиться авторитета в окружающем круге людей.
Но этого не добиться, если ты не ответственный человек. В этом случае никто из
ближайшего окружения не.захочет иметь каких-либо отношений с тобой. Например,
руководители известных предприятий или организаций никогда бы не добились такого
высокого положения в обществе, такого отношения к себе и таких результатов в своем
деле. С такими людьми хотят сотрудничать и другие организации, для достижения наиболее
высоких результатов, потому что понимают, что на таких людей можно положиться.
Процент важности
Ответственность
4
Внимание
9
4
Память
5
7
5
6
8
4
Организаторские
способности
Общительность
Словестно-логический
интелект
Самоконтроль
Слуховое восприятие
Зрительное восприяти
е
Как показывает данная диаграмма, самым
востребованным качеством личности –является
ответственность.

Выводы
Неразвитость
ответственности,
безответственность
Мешает человеку
стать свободной
личностью
Ставит его в
зависимость от
внешнего контроля
Ответственность - обратная
сторона свободы
Присуща зрелой
личности
Выражается в осознании
себя как причины
совершаемых поступков
Выражается во внутреннем
контроле за своими
помыслами и поступками

Понятие социально-психологического статуса определяет положение человека в системе межличностных отношений и меру его психологического влияния на членов группы. Человек может занимать разные места в системе межличностных отношений в коллективе, причем в одной группе он может занимать очень высокий статус, а в другой группе, наоборот, очень низкий.

Социально-психологический статус невозможно до конца понять и объяснить, исходя только из индивидуальных особенностей личности, ее психологических качеств. При характеристике статуса необходим учет отношений более широкой социальной системы, в которую включена данная группа и в которой она функционирует.

Социально-психологический статус личности влияет на ее авторитет и, в свою очередь, во многом им определяется.

Обычно под статусом понимают положение личности, устанавливаемое в терминах прав, обязанностей и привилегий. Престиж, полномочия, вознаграждения - вот составляющая социального статуса каждого индивида.

Своеобразными символами социального статуса личности в глазах окружающих его членов трудового коллектива может быть занимаемая им должность, звание, размер заработной платы, количество прочитанных книг или наличие личной библиотеки, величина занимаемой квартиры, доступ к источникам информации, проживание в определенном районе города и т.д. Естественно, что в условиях современного мира, существует разная цена и разный вес этих символов в глазах представителей различных социальных групп и классов.

На западе социальный статус личности определяется такими характеристиками, как величина доходов, род занятий, принадлежность к той или иной социальной группе.

Характеристиками статуса российского человека, как и в доперестроечные времена, остаются, в первую очередь, трудовые успехи и достижения, уровень образования, общественный престиж профессии, широта культурных и духовных запросов и интересов. Личность пользуется большим или меньшим уважением и авторитетом, принимается или отвергается различными группами в зависимости от того, какое место занимают ее качества в ряду ценностей, принятых в данной социальной среде.

Теперь давайте поговорим о престиже: Многие путают статус с престижем. Престиж - одна из важнейших характеристик статуса, своеобразная мера признания обществом заслуг индивида, чье поведение и деятельность находятся в соответствии с социальными ожиданиями коллектива, к которому он принадлежит, и общества в целом. Обретение или лишение престижа служат одним из механизмов взаимодействия общества с личностью. Основанием для обретения престижа служат обычно социально значимые характеристики индивида: высокие моральные качества, участие в общественно полезных делах, достижения в тех или иных областях деятельности. Присвоение общественного престижа обычно происходит на двух уровнях: официальном И неофициальном. В первом случае оно осуществляется определенными государственными или общественными организациями" в форме присуждения официальных знаков престижа - орденов," званий; степеней и т.д. Во втором престиж присуждается непосредственно социальной группой и выражается в чувстве любви и уважении к данной личности, общественного признания ее ценности.

Эти два уровня взаимосвязаны между собой и неотделимы друг от друга во всех тех случаях; когда нормы, ценностные ориентации, социальные ожидания трудовой группы соответствуют социальным ценностям общественной системы в целом. Зная позицию, занимаемую личностью в структуре той или иной социальной группы, т.е. имея представление о ее социальном статусе, можно соотнести ее с определенными стандартами поведения, которые ожидаются и требуются от человека в данной ситуации.

Шпаргалка по социальной психологии Челдышова Надежда Борисовна

23. Социальный статус

23. Социальный статус

Социальный статус – положение, занимаемое индивидом в системе межличностных отношений, определяющих его обязанности, права и привилегии.

Статус является отражением иерархической структуры группы и создает в ней вертикальную дифференциацию. Статусная характеристика субъекта зависит не только от самого субъекта, но и социальной группы, в которую он входит.

Социальный статус характеризует позицию человека в социальной общности, его положение в системе межличностных отношений и те права, обязанности, полномочия и привилегии, которые он получает благодаря своему положению.

Социальный статус человека сохраняется до тех пор, пока он живет в соответствии с установленными (конвенциальными) правилами и нормами, управляющими поведением людей данной категории.

Уровни статусной позиции человека:

1) личный статус – положение индивида в малой группе (семье, школьном классе, студенческой группе, сообществе сверстников и т. д.), которое определяется индивидуальными качествами личности и зависит от того, как ее оценивают и воспринимают члены малой группы;

2) социально-групповой статус – это положение индивида в обществе, которое он занимает как представитель большой социальной группы (расы, нации, пола, класса, слоя, религии, профессии и т. д.). Он зависит от положения социальной группы в социальной стратификации общества.

Виды социальных статусов:

1) прирожденный и приписываемый статус – приобретается человеком автоматически при рождении и не зависит от усилий и стремлений человека (национальность, пол, раса, членство в царской семье и т. д., а также статусы по системе родства – сын, дочь, брат, сестра.);

2) приписываемые, но не прирожденные статусы приобретаются благодаря стечению определенных обстоятельств, а не по личной воле индивида, например, благодаря заключению брака (теща, зять, невестка, золовка и т. д.);

3) достигнутый статус – приобретается благодаря усилиям самого человека с помощью различных социальных групп. Достигнутые статусы разделяют на определяемые:

а) должностью (например, директор, заведующий);

б) званиями (генерал, народный артист, заслуженный учитель и т. д.);

в) ученой степенью (доктор наук, профессор);

г) профессиональной принадлежностью (народный артист России или заслуженный мастер спорта);

4) основные статусы – это достаточно постоянные статусы (прирожденные, приписываемые, достигаемые, личные);

5) не основные статусы, обусловленные кратковременной ситуацией (прохожий, пациент, свидетель, зритель).

Человек не может быть совершенно лишен социального статуса или нескольких статусов, в случае, когда он покидает один из них, то обязательно оказывается в другом.

Каждый человек обладает несколькими статусами относительно различных групп (директор (по должности), муж (для жены), отец (для детей), сын (для родителей) и т. д.). Эти статусы не равны. Основным социальным статусом обычно является положение в обществе, в основе которого лежат должность и профессия. Благодаря этому статусу обычно определяются «стоимостные ресурсы» человека, такие как богатство, престиж, власть.

Изначальный статус индивида влияет на его оценку в обществе, формирует точку зрения на мир, которая во многом и определяет его дальнейшее поведение. Люди, имеющие разные изначальные социальные статусы обладают неравными условиями социализации.

Социальные статусы отражаются в одежде, жаргоне, манерах, а также в установках, ценностных ориентациях, мотивах.

Социальный статус может повышаться или понижаться, что предполагает адекватное изменение поведения. Если этого не происходит, возникает внутриличностный конфликт.

Из книги Моральное животное автора Райт Роберт

Из книги Пикап. Самоучитель по соблазнению автора Богачев Филипп Олегович

Глава 28: Социальный статус. Миром правят молодые, когда состарятся. Джордж Бернард Шоу. Что такое социальный статус? Логика подсказывает, что это положение в обществе. А что такое положение в обществе, как его измерить, что является хорошим положением для соблазнения, а

Из книги Убеждение: «минные поля» переговоров автора Козлов Владимир

Граница «Статус» Ключевой вопрос анализа ожиданий: Кто пришел?Смысл. Почему «объект» захочет слушать пришедшего человека? В каком иерархическом «статусе» должен появиться говорящий, чтобы его захотели слушать?Типичная ошибка. Выбор позиции «мимо» ожиданий «объекта»:

Из книги Как делать все по-своему автора Бишоп Сью

Положение и статус Ваши сила и власть могут быть ощутимыми и заметными для окружающих еще до того, как вы скажете хотя бы слово. Мы уже говорили коротко о том, как следует держаться, как одеваться, чтобы сформировать определенное представление других людей о себе. То, как

Из книги Греческие богини. Архетипы женственности автора Бедненко Галина Борисовна

ЗАМУЖНИЙ СТАТУС Замужний статус - главная ценность архетипа Геры. Она занимает соответственно высокое положение в наборе жизненных координат женщины, в которой сильна эта богиня. Мужчины могут сменять один другого, но от каждого будет ожидаться только одно -

Из книги Пол и гендер автора Ильин Евгений Павлович

Глава 5. Социальный статус и права мужчин и женщин 5.1. Истоки представлений о неравенстве социального статуса и прав мужчин и женщинКак считал Ф. Энгельс, смена матриархата патриархатом явилась всемирно-историческим поражением женского пола, в результате которого

Из книги Способность любить автора Фромм Аллан

7. ЛЮБОВЬ И СТАТУС Мы все любим вещи - материальные вещи, которые стоят денег. Мы любим их так сильно, что они становятся важной частью нашей любовной жизни. Стоит только при­слушаться, как люди выражают эту свою любовь. «Я люблю свою новую машину». «Я люблю меховое манто».

Из книги Я ничего не боюсь! [Как избавиться от страхов и начать жить свободно] автора Пахомова Анжелика

Глава 2 Если вы боитесь потерять работу, жилье, деньги и свой социальный статус Хотим отметить главное (именно в этой, несомненно, важной главе), чтобы заранее вас и себя утешить. Социальные страхи – есть страхи изначально ложные. И когда-нибудь вы это поймете. Есть ведь

Из книги Думай медленно... решай быстро автора Канеман Даниэль

Сохранить статус-кво Внимательный наблюдатель почти везде отыщет перекосы в интенсивности мотивов неприятия потерь и получения выгоды. Они неизменно присущи любым переговорам, особенно повторным обсуждениям условий заключенных контрактов, которые часто встречаются в

Из книги Психология развития человека [Развитие субъективной реальности в онтогенезе] автора Слободчиков Виктор Иванович

Из книги Мозг. Инструкция по применению [Как использовать свои возможности по максимуму и без перегрузок] автора Рок Дэвид

Поддержание статус-кво Дворец дожей в Венеции – один из самых роскошных и красивых символов власти, какие знал мир. Значительная его часть и сегодня находится в хорошем состоянии. В центре дворца есть необычная комната, от пола до потолка заставленная шкафами с тысячами

Из книги Настоящие женщины не спят в одиночестве. Энергия женственности и тайны обольщения автора Спиваковская Оксана

Гендерный статус Генетическая задача самца - быть полностью уверенным, что потомство будет от него. В этом специфика мужской ревности. Немного забегая вперед, скажу, что и основы ревности у нас с мужчинами разные. Женщина с гипертрофированным гендерным статусом,

Из книги Жесткие переговоры, или просто о сложном автора Коткин Дмитрий

Фактор № 2 – социальный статус или ранг переговорщика Положение, которое человек занимает в общественной иерархии. Фактор, который воздействует также на уровне подсознания, красиво описан у А.П. Чехова в рассказе «Толстый и тонкий»:Ну, как живешь, друг? – спросил

Из книги Авторитет. Как стать уверенным, весомым и влиятельным автора Гойдер Каролина

Статус или отношения? Итак, какой стиль характерен для вас? У большинства из нас могут присутствовать элементы обоих стилей, но иногда мы «даем крен» в какую-то одну сторону. Возможно, работа в официальной обстановке приучила вас уделять основное внимание статусу. Или вы

Из книги Психология интеллекта и одаренности автора Ушаков Дмитрий Викторович

Интеллект и социальный статус В современном обществе социальный статус в наибольшей степени определяется образованием, получением престижной профессии, а в дальнейшем – профессиональными достижениями. Поэтому логично ожидать, что тесты интеллекта способны

Из книги Позитивная психология. Что делает нас счастливыми, оптимистичными и мотивированными автора Стайл Шарлотта

Ценности, определяющие наш социальный и культурологический статус Ценности также могут быть навязаны обществом и оказаться частью социально приемлемых норм. Так как о человеке все чаще судят по его ценностям, сами ценности приобрели культурологическое значение. Именно

Социальный статус личности представляет собой показатель того, насколько высокое положение в обществе, занимает какой-либо человек. Это не обязательно должностная характеристика: статус человека может меняться в зависимости от его пола, возраста, семейного положения или профессии. Эта позиция на социальной лестнице не только указывает на место человека, но и наделяет его определенными правами и обязанностями. Для каждого общества они могут быть разными.

Как определить социальный статус?

Не стоит думать, будто бы за каждым закреплен один-единственный социальный статус человека. У каждого из нас одновременно несколько положений, которые зависят от системы, к которой они относятся. Например, социальный статус женщины может быть многоликим: она, например, и жена, и мать, и дочь, и сестра, и сотрудник компании, и христианка, и участник какой-либо организации (кроме этого существует еще масса примеров социального статуса). Совокупность этих положений называют статусным набором. Из приведенного примера видно, чем определяется социальный статус: это и семейное положение, и религиозные взгляды, и профессиональная деятельность, и личные интересы и т.д.

Как правило, свой главный социально-психологический статус определяет сам человек, однако на это влияет и то, с какой группой его в первую очередь отождествляют и другие люди. Кроме этого, возможно и изменение социального статуса личности: так, например, мы меняем свой статус, когда получаем высшее образование, создаем семью, находим новую работу и т.д.

Виды социальных статусов

Существует два основных вида позиций человека на социальной лестнице: приобретенный и предписанный (прирожденный) социальный статус. Первый из них характеризуется тем, что человек обретает в течение жизни: уровень образования, политические взгляды, профессия и т.д. Предписанный социальный статус – это то, что дано человеку от природы: национальность, язык, место рождения и т.д.

При этом не все социальные статусы женщины и мужчины одинаково оцениваются окружающими. Некоторые из них являются престижными, а некоторые – наоборот. Иерархия престижа зависит от таких положений, как реальная полезность той или иной социальной функции и система ценностей, действующая в этом конкретном обществе.

Кроме этого существует еще несколько типов социальных статусов: личный и групповой. Личный статус – это статус на уровне небольшой группы людей, с которой человек взаимодействует постоянно. Например, этой группой может выступать семья, трудовой коллектив или компания друзей. Как правило, он определяется чертами характера и различными личностными качествами.

Групповой статус характеризует человека как участника той или иной крупной социальной группы. Сюда относятся статус человека как представителя определенного класса, профессии, нации, пола, возраста и т.д.

В зависимости от социального статуса, человек корректирует свое поведение. Например, дома мужчина – отец и муж, и он ведет себя соответственно. А на работе он – профессор и преподаватель, и, соответственно, вести он себя будет совершенно иначе. В зависимости от того, насколько человек успешно соответствует тем или иным своим статусам, говорят об его способности к выполнению своей социальной роли. Именно поэтому существуют такие выражения, как «хороший специалист», «плохой отец», «отличный друг» - все это характеризует именно этот показатель. Причем один и тот же человек может по-разному справляться со своими социальными ролями, отчего он может быть «плох» с одной точки зрения и «хорош» с другой.

Напечатать