Quiz. Szenarien von Quizzen und intellektuellen Spielen. Wissen Sie? Quizstunde Ziele und Ziele: Beteiligung an kreativer Tätigkeit, Offenlegung intellektueller Fähigkeiten, Erweiterung des eigenen Horizonts. Beteiligung

Telekommunikations-Quiz "Von Eichhörnchen, Hasen und lustigen Jungen"

„Ich habe von Kindheit an gelernt, das Tier zu verstehen – seine Bewegungen und Mimik zu verstehen. Jetzt ist es für mich sogar irgendwie seltsam zu sehen, dass manche Menschen das Tier überhaupt nicht verstehen.“

E.I. Charushin

1. Allgemeine Bestimmung

1.1. Dieses Reglement legt die Bedingungen für die Organisation und Durchführung eines Telekommunikationsquiz fest, das dem 110. Jahrestag der Geburt von E.I. gewidmet ist. Charushina

1.2. Das Telekommunikationsquiz ist eine ferngesteuerte Form der Organisation kognitiver und kreativer Aktivitäten, die auf die Entwicklung jüngerer Schüler abzielen.

1.3. Die Initiatoren und Organisatoren des pädagogischen und kreativen Quiz für Telekommunikation sind eine kreative Gruppe von Lehrern und Schülern der Zentralen Lyubinskaya-Sekundarschule des Lyubinsky-Stadtbezirks des Omsker Gebiets.

2. Ziele und Ziele des Quiz

2.1. Die Ziele des Quiz: Schaffung von Bedingungen für die Bildung der Motivation der Schüler für kognitive Aktivitäten, die Entwicklung des Interesses an den Werken von E.I. Charushina

2.2. Quizaufgaben:

1) Ermittlung des Niveaus der allgemeinen Gelehrsamkeit und Lesekompetenz der Schüler;

2) die Fähigkeiten der unabhängigen Suche nach Informationen zu vermitteln, um das Ziel zu erreichen;

3) Entwicklung des Interesses an kreativer Tätigkeit, Bildung einer gemeinsamen Studentenkultur.

3. Bedingungen und Ablauf des Quiz

3.1. An dem Quiz nehmen Schülerinnen und Schüler der 2-4 Klassen von Bildungseinrichtungen teil.

3.2. Teambeteiligung. Teamzusammensetzung: ein - zwei Studenten aus jeder Parallele.

3.4. Das Quiz wird remote über das Internet durchgeführt.

3.5. Das Telekommunikations-Quiz umfasst Materialien und Aufgaben in Fächern und Bereichen: Literarisches Lesen, Bildende Kunst.

Bühne 1. Anmeldung. (11. November (E.I. Charushins Geburtstag) - 19. November 2011)

Der Zweck der Bühne: Die Teilnehmer müssen das Registrierungsformular für Teilnehmer auf der Quiz-Website im Abschnitt Registrierung der Teilnehmer ausfüllen.

Stufe 2: "Was für ein Tier?" (21. November - 27. November 2011)

Zweck der Bühne: um die Fähigkeiten der unabhängigen Suche nach Informationen zu vermitteln, um das Ziel zu erreichen.

Bühnenaufgabe: Die Teilnehmer müssen den Titel der Arbeit von E.I. Charushin und das in der Passage erwähnte Tier.

Stufe 3: "Lustige Tiere" (28. November - 4. Dezember 2011)

Zweck der Bühne: Feststellung des Niveaus der allgemeinen Gelehrsamkeit unter den Schülern.

Bühnenaufgabe: Lernen Sie die Arbeit von E.I. Charushin präsentiert in den Zeichnungen für die Werke.

Stufe 4: "Buch zeichnen" (5. Dezember - 11. Dezember 2011)

Zweck der Bühne: Entwicklung des Interesses an kreativer Tätigkeit, Bildung einer gemeinsamen Studentenkultur.

Bühnenbild: erstellen illustrieren eines der Bücher von E.I. Charushin.

Stufe 5: Reflexion (12. Dezember - 18. Dezember 2011)

Zweck der Bühne: Durchführen einer Reflexion der Teilnehmer des Quiz.

Bühnenbild: Hinterlassen Sie Ihr Feedback zum Quiz und zur Arbeit der Teams.

4. Organisationskomitee und Jury

4.1. Das Organisationskomitee des Quiz ist die zentrale Koordinierungsstelle für die Vorbereitung, Organisation und Durchführung des Quiz.

4.2 Organisationskomitee:

- bestimmt und passt den Zeitpunkt des Quiz an;

- legt das Verfahren zur Registrierung der Teilnehmer und die Zusammensetzung der Jury fest;

- entwickelt Leistungsbewertungskriterien;

- führt die notwendigen Unterlagen für die Organisation und Durchführung des Quiz;

- präsentiert analytische Materialien zu den Ergebnissen des Quiz;

- stellt den am Quiz teilnehmenden Bildungseinrichtungen die notwendige organisatorische und methodische Unterstützung zur Verfügung

4.3 Die Jury besteht aus Fachlehrern der Städtischen Bildungseinrichtung „Zentral-Ljubinsker Mittelschule“.

4.4 Die Jury wird von dem vom Organisationskomitee ernannten Vorsitzenden geleitet.

5. Zusammenfassung des Quiz

5.1. Als Ergebnis des Quiz erhalten alle Teilnehmer elektronische Zertifikate, die ihre Teilnahme an dieser Veranstaltung bestätigen.

5.2 Diplome 1., 2., 3. Grades werden an die Teams verliehen, die Preise gewonnen haben.

5.3 Die Ergebnisse der Etappen werden den Teilnehmern zu Beginn jeder Etappe zur Kenntnis gebracht.

Informationen zu den Organisatoren des Quiz:

Unsere Adresse: 646151 Gebiet Omsk, Bezirk Ljubin, Pos. Zentral-Ljubinsky, st. Schule, d.3.

Email: [E-Mail geschützt], [E-Mail geschützt]

Creative-Gruppe: Nigmatulina R.R., Pokidysheva I.E., Nagibina I.A., Alimkina E.M., Shemiotova T.V., Shavkun T.V.

Wir warten auf Ihre Bewerbungen! Viel Glück!

Der Begriff „Spielpädagogische Technologien“ umfasst eine große Gruppe von Methoden und Techniken zur Gestaltung des Bildungsprozesses in Form eines Spiels. Die Spielform des Unterrichts wird häufig von Lehrern eingesetzt, insbesondere im Unterricht in Erdkunde, Biologie, Geschichte und anderen mündlichen Fächern. Während des Unterrichts mit Spielsituationen unterliegt die Lerntätigkeit den Spielregeln und der Lernstoff wird zu seinem Mittel. Bei pädagogischen Aktivitäten gibt es immer ein Wettbewerbselement, das die Schüler zu aktiver geistiger Aktivität ermutigt, sie dazu bringt, klar und schnell eine Antwort zu formulieren und Schlussfolgerungen zu ziehen. Da Spielklassen oft eine Aufteilung der Klasse in Gruppen beinhalten, manifestiert sich hier eine kommunikative Aktivität, die es den Schülern ermöglicht, sich während des Spiels zu vereinen und sich auf eine gemeinsame Sache zu konzentrieren. Während des Spiels wird eine günstige Atmosphäre geschaffen, Befreiung, gemeinsame emotionale Erfahrungen stärken die Beziehungen zwischen den Schülern.

Das Spiel liefert ein schnelles Ergebnis, wenn es die Phasen durchläuft. Jeder Teilnehmer kann sich beweisen, sein Wissen, seine Fähigkeiten, seinen Charakter zeigen. Das Ergebnis hängt von jedem Spieler, seinen Fähigkeiten, Reaktionsgeschwindigkeit, Ausdauer, Disziplin ab.

Wettbewerbsfähigkeit ist ein wesentlicher Bestandteil jedes Spiels, und das ist es, was Kinder anzieht. Die durch das Spiel gewonnene Zufriedenheit schafft eine angenehme Stimmung und steigert die Lust am Studium. Bei der Spielaktivität wird die geistige Aktivität aktiviert, die hilft, kognitive Probleme zu lösen.

Der Zweck meiner Arbeit ist es, die Methodik für die Organisation einer verallgemeinernden Unterrichtsstunde mit Spieltechnologie aufzuzeigen.

Vorbereitung auf das Spiel

Der Lehrer kocht Spielfeld(siehe Anhang). Sie können es mit Buntstiften an die Tafel malen, Kindern die Aufgabe geben, auf Whatman-Papier zu malen, oder einen Ausdruck bei einer Druckerei bestellen. Das Spielfeld besteht aus 30 oder mehr Stufen (Kreise zeichnen), die in einer einzigen Kette verbunden sind. Wenn Sie ein Spiel in der 7. Klasse im Erdkundeunterricht spielen, können Sie ein Spielfeld innerhalb des untersuchten Festlandes zeichnen, Tiere, Pflanzen, Sehenswürdigkeiten des Kontinents darstellen. Der Hauptteil der Schritte (Kreise) ist in numerischer Reihenfolge nummeriert, einige von ihnen sind in einer bestimmten Farbe hervorgehoben, sie zeigen die Aktion „+2“ (zwei Schritte vorwärts gehen) und „-2“ (2 Schritte zurück) an. , wird die Rückkehr zum ersten Schritt und gegen Ende des Spiels zum letzten Schritt durch spezielle Zeichen angezeigt.

Für das Spiel macht der Lehrer Fragen von Studierenden zu beantworten. Jedem Team können Aufgaben gestellt werden, um Fragen für das Spiel zu formulieren. Für dieses Spiel ist es besser, die Schüler in drei Teams aufzuteilen. In jedem Team wird ein verantwortlicher Student ausgewählt, der die richtigen und falschen Antworten seiner Teammitglieder berücksichtigt.

Für das Spiel werden farbige Magnete benötigt - Chips(für jedes Team), Würfel, mit der die Anzahl der Schritte des Befehls bestimmt wird. Sie können einen Schüler aus der Klasse auswählen, der würfelt und die Chips bewegt.

Spielregeln

Die Teams beantworten der Reihe nach Fragen, und jedes Teammitglied beantwortet die Frage ohne Diskussion unabhängig voneinander. Wenn es keine Antwort gibt, berät sich das Team und gibt die richtige Antwort. Ist die Antwort falsch oder schwierig, geht die Chance auf die richtige Antwortwertung ohne weiteren Wechsel über das Spielfeld auf das Mitglied der nächsten Mannschaft über. Das heißt, jeder Schüler hat die Möglichkeit, für richtige Antworten mehr Punkte zu erzielen (die maximale Punktzahl für eine richtige Antwort beträgt 3). Wenn der Befehl nicht die richtige Antwort gibt, wird der Übergang nicht durchgeführt. Wenn Sie auf das Zeichen „Zurück zum ersten Schritt“ klicken, wird der Übergang unabhängig von der richtigen Antwort durchgeführt – dies ist eine „Falle“, aber der nächste Schüler hat die Möglichkeit, Punkte für die richtige Antwort zu sammeln, also in diesem Fall die Frage wird noch gestellt. Die Situation ist die gleiche, wenn das Team auf das Zeichen „Gehe zum letzten Schritt“ klickt.

Spielergebnisse

Als Ergebnis wird das Spiel ermittelt Mannschaft ist der Sieger, der schnell das Ende des Spielfeldes erreichte und Spieler - Gewinner, der die maximale Punktzahl für richtige Antworten erzielt hat (Sie können die drei besten Schüler auswählen). Der Lehrer wählt nach eigenem Ermessen ein Belohnungssystem: Note, Diplom, Preis usw.

Spieltechnologien tragen zur Bildung kognitiver Interessen und zur Revitalisierung der Aktivitäten der Schüler bei und entwickeln die Intelligenz von Kindern. Eine der aktiven Formen von Spieltechnologien ist ein thematisches Quiz, das Kinder in intellektuelle Wettbewerbe eintauchen lässt.

Bibliotheksquiz: Vorbereitungs- und Durchführungsmethoden, Einordnung

Quiz ist eine Spielform einer Kultur- und Freizeitveranstaltung, ein Gedankenspiel bestehend aus Fragen und Antworten zu Themen aus verschiedenen Wissensgebieten, um den Bildungshorizont der Leser zu erweitern.

Das Quiz als spielerische Arbeitsform fördert die Eigeninitiative der Leser, schärft die emotionale Wahrnehmung, lässt Kreativität aktiv nutzen, verleiht Veranstaltungen einen lebendigen, informellen Charakter. Das Quiz erweitert den Horizont und aktiviert kognitive Interessen. Gleichzeitig ist es wichtig zu wissen, dass das Quiz erfolgreich in der Arbeit mit jungen und erwachsenen Lesern eingesetzt werden kann.

Das Quiz kann entweder eine separate Veranstaltung oder Teil einer komplexen Bibliotheksveranstaltung sein.

Das Quiz besteht aus Fragen, die zu einem Thema zusammengefasst sind, und mehreren Antworten zur Auswahl.

Beim Formulieren von Fragen sind folgende Regeln zu beachten:

Es ist unmöglich, dass die Frage zu einer Aufgabe wird, die eine detaillierte Antwort erfordert (z. B. „Beschreibe den Wasserkreislauf in der Natur“);

· es ist unmöglich, dass die Frage eng begrenzte, vertiefte Kenntnisse erfordert (z. B. "Wer war der Kommandant der Festung Poltawa während der berühmten Schlacht von 1709?");

· die Frage darf nicht beantwortet werden - Aufzählung (z. B. "Welche Mannschaften waren Weltmeister im Fußball?");

Es ist unmöglich, dass die Frage aus drei Fragen besteht (Wer, wann und warum hat das Schießpulver erfunden?);

Es ist unmöglich, dass die Frage primitiv dumm ist (z. B. „Wird die Stromstärke mit einem Amperemeter gemessen?“).

Alle Fragen, bei denen gegen diese Prinzipien verstoßen wird, sind „falsch“, und meistens kommt es deshalb zu Protesten, Anfechtungen von Juryentscheidungen usw. Um diese unerwünschten Phänomene zu verhindern, ist es besser, fragwürdige Fragen sofort loszuwerden.

Wenn das Quiz ein separates Ereignis ist, ist die Struktur seiner Holding wie folgt:

ü Rezension auf der Buchausstellung;

ü ein kurzes thematisches Gespräch;

das Quiz selbst;

o Zusammenfassung.

Wenn Sie ein Quiz durchführen, müssen Sie sich zunächst für die Regeln entscheiden:

Wie viele Fragen und Antworten wird es geben?

ü Wie wird das Recht auf Beantwortung oder Auswahl einer Frage übertragen,

Können Hinweise verwendet werden?

ü ob es sich um ein Einzelspiel handelt oder ob die Spieler in Teams aufgeteilt werden.

Dem Quiz geht die Vorarbeit der Bibliothekarin voraus:

Arbeit mit Literatur

o Formulieren von Fragen.

Die Frist für die Vorbereitung eines Quiz kann ca. 10-15 Tage betragen, in hohem Maße hängt dies vom Umfang des beabsichtigten Materials ab.

Es lohnt sich auch, über das Punktesystem für Antworten zu entscheiden, z. B. ob alle Aufgaben gleichwertig sind oder irgendwie in Schwierigkeitskategorien unterteilt werden.

Es ist notwendig, die Aufgaben festzulegen, die der Spielleiter ausführen wird. Neben der Ankündigung von Fragen gilt es, die Einhaltung der Regeln (Antwortzeit) zu überwachen und Punkte zu führen. Sie müssen darüber nachdenken, wie Sie Punkte zählen (Chips, Stöcke usw.). Am Ende des Spiels fasst der Gastgeber die Ergebnisse zusammen und gratuliert den Gewinnern. Der Gewinner des Quiz ist der Leser, der die meisten richtigen Antworten gibt.

Das Wichtigste bei der Organisation eines Quiz sind die Regeln und Fragen. Je nach Spielregeln werden die Anzahl der Teams, die Zusammensetzung der Teilnehmer und sogar die Anordnung der Möbel während des Spiels festgelegt. Wenn noch keine Erfahrung in der Entwicklung von Denkspielregeln vorhanden ist, greift man besser auf erprobte Rohlinge zurück.

Quiz-Klassifizierung:

thematisch,

literarisch,

Musical,

Prüfung,

Handlung,

theatralisch,

Audio-Quiz (unter Verwendung von Audioaufnahmen von musikalischen, literarischen Werken, Naturgeräuschen oder deren Fragmenten),

Quiz (mit Illustrationen und Reproduktionen von Gemälden oder deren Fragmenten),

· Video-Quiz (mit Fragmenten aus Zeichentrickfilmen und Verfilmungen von Kunstwerken).

Story-Quiz ist ein intellektuelles Spiel, das auf einer unterhaltsamen Handlung basiert, in die Fragen eingewebt sind. Die Handlung kann alles sein: Raumfahrt, Seeregatta, fabelhaft, Gebäude, fantastisch usw.

Video-Quiz- zeigt Fragmente von Verfilmungen von Kunstwerken sowie ein Quiz aus Illustrationen für Bücher.

Zu den literarischen Spielen gehören literarische Bälle und Reisen, Gehirnringe, KVNs, Auktionen, Bingo, Pressekonferenzen, Gelehrsamkeit, Spiele, die auf Szenarien berühmter Fernsehspiele basieren, und viele andere.

Quizvarianten, bei denen die Spielkomponente verstärkt wird

Quiz-Turnier- Dies ist ein Wettbewerb von zwei oder mehr Teams, von denen jedes gemeinsam Fragen zu einem Thema für andere vorbereitet.

"Raznoboy" ist eine Art Quizturnier. Bei diesem Spiel stellt sich jedes Team gegenseitig Fragen zu seinem Thema. Das Spiel wird auf zwei Arten gespielt. Die erste Option ist das oben beschriebene Quizturnier, aber die Fragen beziehen sich auf unterschiedliche Themen. Die zweite Version des Spiels wird anders gespielt. Jedes Team fungiert als Organisator einer der Runden des Wettbewerbs und als Teilnehmer in den verbleibenden Runden. Jede Führung steht unter einem bestimmten Thema. Beispielsweise führt zum Thema „Die Welt der Natur“ ein Team seine Führung über Tiere, das zweite über Vögel, das dritte über Insekten, das vierte über Fische, das fünfte über Pflanzen. Das Organisationsteam der Tour wertet die Arbeit der Teilnehmer aus und fasst die Ergebnisse zusammen. Am Ende des Spiels werden die Ergebnisse aller ausgetragenen Turniere zusammengezählt.

« Kette". Die Teilnehmer des Quiz werden in 2 Teams aufgeteilt, sie stellen sich gegenseitig Fragen. Diese Methode ist gut, wenn Fragen zum selben Thema gestellt werden und sie in Bezug auf die Komplexität und die Art der Aktivität, die sie erfordern, ungefähr gleich sind: reproduktiv (erinnern, benennen) oder kreativ (denken, denken, denken).

« Kreuzkampf. Es wird zwischen zwei Teams durchgeführt, die mehrere Fragen vorbereiten und sich diese abwechselnd stellen.

"Intellektuelles Hockey"- eine der schwierigeren Formen des Quiz in Bezug auf die Durchführung. Um dies durchzuführen, müssen Sie eine Anzeigetafel vorbereiten und Stühle installieren. Die Teilnehmer müssen in zwei Teams aufgeteilt werden. Die Mannschaften wählen Torwartkapitäne. Dann sitzen sich die Teams in folgender Reihenfolge gegenüber

q Angreifer (1-3 Personen) sitzen zuerst in der ersten Reihe

q Verteidiger und Mittelfeldspieler sitzen in der zweiten Reihe (von 3 bis 8 Personen)

q in der dritten Reihe ist der Torhüter.

Die Teilnehmer werden darüber informiert, dass es 2 Perioden im Spiel und 3 Viertel in jeder Periode gibt. Für ein Viertel werden jedem Team 5 Fragen gestellt. Das Recht der ersten Frage wird per Los gespielt. Die Frage wird vom Angreifer gestellt. Wenn er innerhalb von 5 Sekunden nicht antworten kann, geht die Frage an die Verteidiger und Mittelfeldspieler. Im Falle ihrer Inkompetenz muss der Torhüter antworten (alle Reihen haben 5 Sekunden Bedenkzeit). Vor dem Spiel werden die Teilnehmer darüber informiert, dass für die richtige Antwort der Angreifer und Torhüter 2 Punkte, für die Verteidiger und Mittelfeldspieler 1 Punkt vergeben werden. Weiß das Team die Antwort nicht, geht die Frage an den Gegner oder wird aus dem Spiel genommen. Zu Beginn der Periode werden die Spieler gewarnt, dass sie selbst antworten sollen. Verteidiger haben kein Recht, Angreifer und Torhüter zu veranlassen. Bei einem Hinweis auf das Torwarttor wird dem Torwart (Kapitän) eine Straffrage zugeteilt. Bei richtiger Antwort erhält das Team 1 Punkt, bei falscher Antwort gehen 2 Punkte auf das Konto des gegnerischen Teams.

"Kinderleicht". Die Organisation dieses Wettbewerbs ähnelt seiner Fernsehversion. Neben dem Gastgeber stehen zwei Sessel für die Spieler, in der Halle sind auch neun Stühle für Gäste aufgestellt. Die Anordnung der Stühle entspricht dem Tic-Tac-Toe-Tisch: Die erste Stuhlreihe ist die unterste Zeile im Tisch, die zweite Reihe die mittlere Zeile, die dritte die oberste Zeile im Tisch. Die Gäste im Spiel wechseln: Für das Finale lädt der Gastgeber neun neue Personen als Gäste ein (das können Zuschauer oder echte Gäste Ihrer Veranstaltung sein). Fragen an den Moderator werden von den Organisatoren des Spiels anhand des unten bereitgestellten Materials zusammengestellt und auf separate Karten geschrieben. Zwei Personen werden benötigt, um bei der Durchführung des Spiels zu helfen, die die „Kreuze“ und „Tac-Toes“ auf der Anzeigetafel markieren und die Anzeigetafel nach dem Halbfinale ändern. Am Halbfinale nehmen zwei Spielerpaare teil, die Sieger der Halbfinals treffen im Finale aufeinander. Fragen werden wie folgt gestellt: Zuerst wird die Frage an den Spieler gestellt, dann wählt der Spieler aus, mit welchem ​​der Gäste er spielt, die Frage wird dem Gast der Sendung vorgelesen, er beantwortet die Frage, dem Willen des Spielers zustimmen oder stimme seiner Antwort nicht zu. Wenn die Antwort des Gastes falsch war und der Spieler nicht einverstanden war, erhält er ein „Kreuz“ oder „Tac Toe“. Falls die Antwort des Teilnehmers falsch war und der Spieler zugestimmt hat oder umgekehrt, der Spieler nicht zustimmt und der Teilnehmer mit seiner Antwort Recht hat, erhält der Gegner die Möglichkeit, sein Zeichen zu setzen.

« Intellektuelles Kasino»- ein Denkspiel bestehend aus 4 Runden mit verschiedenen Aufgaben. Es nehmen mehrere Mannschaften teil. Jedes Team hat seinen eigenen Beobachter (eine Person aus dem Team), zu dessen Aufgaben es gehört, Wetten anzunehmen und Punkte zu zählen. Vor Beginn des Spiels stellen die Teams 4 Fragen (mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad) mit Antworten zusammen und geben sie dem Leiter, der seinerseits alle Fragen durchsieht und die 3 erfolgreichsten für das Spiel auswählt. In Teams wird ein Kapitän gewählt; Beim Spiel müssen alle Teams ein Blatt Papier und einen Stift haben. Zu Beginn des Spiels erhält jedes Team zunächst 100 Punkte für das weitere Spiel. Am Ende jeder Runde gibt der Ausrichter die Ergebnisse aller Teams bekannt. In der 1. Runde werden 2 Fragen der Teams und 4-6 Fragen des Gastgebers gespielt. Die Teams platzieren ihre Wetten auf die Frage, die von Beobachtern aufgezeichnet werden. Danach liest der Moderator die Frage vor. Die Teams müssen innerhalb von 1 Minute eine Antwort schreiben und an einen Beobachter weiterleiten. Der Moderator sagt die richtige Antwort an. Je nachdem, ob die Antwort richtig oder falsch war, addiert oder subtrahiert der Beobachter die der Wette entsprechende Punktzahl. Das Blatt kehrt wieder zum Team zurück und die Tour geht weiter. In der 2. Runde werden vom Moderator vorab vorbereitete Fragen mit Einsätzen (15-20 Fragen) gespielt. In der 3. Runde wird auf die 1. verbleibende Frage der Mannschaften gespielt. Das Team macht seine Wette auf diese Frage, und die anderen Teams stimmen zu oder lehnen es ab, auf diese Wette zu spielen. In dieser Runde werden die interessantesten, vom Moderator vorbereiteten Fragen durchgespielt. Der Moderator gibt bekannt, aus welchem ​​Bereich diese Frage stammt („Frage aus dem Bereich Chemie, Geschichte, Physik etc.“). Anschließend platzieren die Teams ihre Wetten. Die Frage wird vorgelesen (das Team, das das höchste Gebot abgegeben hat, antwortet). Die Aufgabe des Leiters besteht darin, dass jedes Team mindestens eine Frage beantwortet. Am Ende des Spiels wird die Gesamtpunktzahl für jedes Team berechnet und die Gewinner entsprechend den Ergebnissen ausgezeichnet. Die Jury kann 2 Punkte für eine vollständige, richtige Antwort und 1 Punkt für eine unvollständige und ergänzende Antwort vergeben. Während des Spiels müssen die Regeln strikt eingehalten werden: Nach einer Frage darf niemand schreien, und das ganze Team kann beraten. Jeder hat die gleiche Zeit zum Nachdenken. Wenn das Team, dem die Frage gestellt wurde, die Frage nicht beantworten kann, können Sie sich an andere Teams wenden. Wenn niemand antworten kann, antwortet das Team, das die Frage gestellt hat.

Ausstellungsquiz.

Am weitesten verbreitet ist diese Arbeitsform in Bibliotheken. Das Ausstellungs-Quiz beinhaltet eine Reihe von Fragen, die anhand der in der Ausstellung präsentierten Bücher beantwortet werden können. Fragen können sowohl mündlich als auch schriftlich beantwortet werden. Es gibt zwei Möglichkeiten, ein Quiz durchzuführen: während der Demonstration der Ausstellung (Fragen und Aufgaben werden direkt auf der Ausstellungsfläche platziert) und am Ende der Ausstellung (als Ergebnis des Kennenlernens der präsentierten Materialien). Die zweite Option ist häufiger.

Gelehrsamkeit ist eine Form des intellektuellen Wettbewerbs zu einem Thema; Diese Form kann nicht nur informativ, sondern auch spektakulär sein (die Veranstaltung kann hell dekoriert werden, das Programm ermöglicht Musik- und Theateraufführungen). Bei der Organisation der Gelehrsamkeit ist es wichtig, andere Erfolgsvoraussetzungen nicht zu vergessen. Sie sind fast die gleichen wie bei Sport-Staffelläufen oder Kreativwettbewerben. Und das bedeutet, dass es kompetente Schiedsrichter, schönes Design, Rituale für den Beginn und das Ende des Spiels und Auszeichnungen geben muss. Und es muss auch einen Moderator geben, der sich in der Situation orientiert und leicht auf der Zunge liegt, der es versteht, Spannung zu eskalieren, Spielintrigen aufrechtzuerhalten („geheimnisvolles Flüstern“, „explosive Freude“, „bezaubernde Pause“). Und dennoch müssen Sie den Zeitfaktor berücksichtigen - das Spiel sollte nicht zu lange dauern.

Literaturverzeichnis

· t games - to knowledge: Veranstaltungen mit Hilfe interaktiver Formulare durchführen // Bibliopole. - 2008. - Nr. 3. - p. 28-29.

· Domarenko - Freizeitaktivitäten der Bibliothek: wissenschaftlich und praktisch. Zulage / - M.: Liberea - Bibinform, 2006. -80 p.

· Zbarovskaya-Assistenten // Bibliothek. - 2003. - Nr. 10. - p. 45-47.

Gehen wir zu Fuß durch die Stadt // Bibliothek. - 2015. - Nr. 2. - p. 46-49.

Massenveranstaltung / N. Misina // Neue Bibliothek. - 2012. - Nr. 12. - S. 35–43.

Internet-Ressourcen

· https://information.com de/material. HTML? mitte=52639

Wettbewerbs-Quiz "Was weißt du über die Arktis?" wird unter Schülern der Mittel- und Oberstufe durchgeführt, um das Bewusstsein der Schüler für die Arktis zu schärfen - ihre Natur, Geschichte der Forschung und Entwicklung, die Aufgaben der modernen Entwicklung, sowie um die Aufmerksamkeit der Schüler auf das Studium dieser Region zu lenken von Russland, um die wunderbaren Seiten der Geschichte der geografischen Entdeckung und Entwicklung dieses Extrems in Bezug auf die natürlichen Bedingungen der Region der Erde unabhängig zu studieren. Diese Verordnung regelt den Prozess der Durchführung eines Quiz an der Schule.

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Vorschau:

Staatlicher Regionalhaushalt

gesundheitsfördernde Bildungseinrichtung vom Typ Sanatorium für Kinder,

bedürfen einer Langzeitbehandlung.

"GENEHMIGEN"

Direktor

___________

"____" _______________2017

POSITION

über das Schulwettbewerb-Quiz

"Was wissen Sie über die Arktis?"

1. ZIELE UND ZIELE DES WETTBEWERBS-QUIZ.

Wettbewerbs-Quiz "Was weißt du über die Arktis?" auf der Grundlage von GOBOOU ZSSHI durchgeführt wird

mit dem Ziel Sensibilisierung der Schüler für die Arktis - ihre Natur, die Geschichte der Forschung und Entwicklung, die Aufgaben der modernen Entwicklung sowie die Aufmerksamkeit der Schüler auf das Studium dieser Region Russlands, auf das unabhängige Studium der bemerkenswerten Seiten in der Arktis Geschichte der geographischen Entdeckung und Erschließung dieser naturbedingt extremen Region der Erde.

2. TEILNEHMER DES WETTBEWERBS.

Studenten der GOBOOU ZSShI.

3. VERWALTUNG UND ORGANISATION DES WETTBEWERBS.

Für die Organisation und Durchführung des Wettbewerbs wird ein Organisationskomitee gebildet. Diese legt das Verfahren zur Durchführung des Wettbewerbs fest, nimmt die Materialien der Teilnehmer entgegen, entwickelt Kriterien zur Bewertung der eingereichten Materialien und organisiert die Prämierung der Gewinner.

Die Zusammensetzung des Organisationskomitees wird durch Anordnung des Direktors des GOBOOU ZSSHI genehmigt.

Der Wettbewerb beinhaltet die Bewertung der durchgeführten Arbeiten in Form von Antworten auf Quizfragen.

5. BEDINGUNGEN UND ABLAUF DES WETTBEWERBS.

1. Die Aufgaben des Quizwettbewerbs werden den Schülern beim Informationsgespräch „Die Zukunft liegt in der Arktis“ vorgegeben

2. Die fertiggestellten Arbeiten werden dem Organisationskomitee innerhalb der folgenden Fristen vorgelegt:

13.02.17-14.02.17.

3. 18.02.17 - Zusammenfassung der Ergebnisse des Quizwettbewerbs.

6. ANFORDERUNGEN AN DIE VORGESTELLTE ARBEIT.

1. Quizantworten werden mit einem Kugelschreiber ausgefüllt.

2. Obligatorische Verfügbarkeit der folgenden Daten: vollständiger Name, Klasse.

7. ZUSAMMENFASSUNG.

Die Gewinner werden in folgenden Parallelen ermittelt: 6-7kl, 8-9kl. Die Teilnehmer des Wettbewerbs werden mit folgenden Anreizdokumenten ausgezeichnet: Diplom des 1. Grades, Diplom des 2. Grades, Diplom des 3. Grades und Diplom des Teilnehmers des Wettbewerbs-Quiz.

Die Ergebnisse des Wettbewerbs-Quiz werden auf der Schulhomepage veröffentlicht.

Zum Thema: Methodische Entwicklungen, Präsentationen und Notizen

Ordnung zur Schulausstellung - Messe "Herbstmosaik"

Die Erarbeitung der Ordnung richtet sich an Lehrkräfte für Technik (technische Arbeit) und (Dienstarbeit) Unterricht in den Klassen 5 - 8 einer Gesamtschule.Die Ordnung hilft bei der Organisation und Durchführung ...

Vorschriften zum Schulspiel "Zarnichka"

Ich schlage vor, die Vorschriften über die Durchführung des Schulspiels "Zarnichka" zu verwenden. Ich empfehle, Gymnasiasten und Eltern in die Vorbereitung einzubeziehen....

Vorschriften für die Durchführung einer Schultouristenkundgebung. Entwickelt für Schüler der Klassen 7-11. Die Arbeit wurde von Barbashova Natalya Alekseevna, Lehrerin der Sekundarschule Nr. 251ZATO der Moskauer staatlichen Bildungseinrichtung, Fokino, Primorsky-Territorium, erstellt

Die Verordnung über die Durchführung einer Schultouristenrallye hat Ziele und Ziele, das Verfahren und die Bedingungen für die Durchführung von Wettbewerben, eine Liste möglicher Aufgaben und das Verfahren zu ihrer Durchführung formuliert ....

Außerschulische Aktivitäten auf der ganzen Welt. "Umwelt-Quizspiel"

Ziele:

Verantwortungsbewusstsein für das eigene Handeln gegenüber Naturobjekten fördern;

(Das Spiel wird von vier Teams mit jeweils acht Personen gespielt).

Unterrichtsfortschritt

Zeit organisieren.

Es gibt ein riesiges Haus auf der Erde
Blaues Dach.
Darin wohnt die Sonne
Regen und Donner
Wald- und Meeresbrandung.
Vögel und Blumen leben darin,
Frühlingsgeräusch des Baches
Du wohnst in diesem hellen Haus
Und all deine Freunde.
Wohin die Wege führen
Du wirst immer darin sein.
NATUR des Heimatlandes
Dieses Haus heißt.
(L. Daineko)

Liebe Kinder, heute besuchen wir die wunderbare Welt der Natur: am Fluss, im Feld, im Wald und auf der Lichtung. Wir werden Tiere besuchen, in das Reich der Pilze blicken. Interessante Fragen und lustige Spiele warten auf Sie.

3 Teams à 4 Personen. Heißen wir sie willkommen!!!

Die Jury bewertet Ihr Wissen während des Teamwettbewerbs. Fans können ihrem Team auch einen Extrapunkt für eine richtige Antwort geben, aber sie können ihrem Team auch einen Punkt für schlechtes Benehmen entziehen.

I. Erste Station. „Königreich der Pflanzen“.

Führend. Unsere Erde wird der Grüne Planet genannt. Wer hat ihr ein grünes Outfit gegeben?

Bäume und Kräuter, Blumen und Sträucher. Sie sind überall um uns herum. Im hohen Norden und in der heißen Wüste. Hoch in den Bergen, im Wald, auf der Wiese und am Wasser. Tausende Arten, Hunderttausende Namen.

Also unterwegs. Die erste Station unserer Reise "Reich der Pflanzen".

Wenn Sie den Waldweg entlanggehen,
Fragen überholen dich in einer Menschenmenge.
Ein "warum?" rauscht zwischen den Bäumen,
Fliegt einem unbekannten Vogel auf den Fersen.
Ein anderer - eine Biene kletterte in eine Blume,
Und der dritte - ein Frosch springt in einen Bach.
"Was?" mit der Maus herumflitzen
unter Blättern in Höhlen,
"Wer?" auf der Suche nach einem lauernden Rascheln in den Büschen
Sitzt "warum?" auf einem grünen Blatt.
"Wo?" flog auf einem Käfer.
"Warum?" nachdem die Eidechse auf den Stumpf geklettert war.
Frage über Frage und so -
ganztägig!
Wir sind bei euch, Freunde, wir gehen den Weg entlang
Suchen Sie nach Antworten unter dem grünen Zelt.

1. Wettbewerb. Quiz "Kenne die Pflanze."

– Jedes Team hört sich seine Frage genau an.

In welche Gruppen lassen sich alle Pflanzen einteilen? (Nadelholz und Blüte).

Frühlingskränze werden daraus gewebt, und wenn es verblasst, verstreut es sich in alle Teile der Welt. (Löwenzahn).

Welche Bäume werden immergrün genannt? (Fichte, Kiefer). Wieso den?

Welche Bäume haben weiße Rinde? (Birke, Espe).

Welche Beere ist rot, weiß, gelb, schwarz? (Johannisbeere).

Verliebte Mädchen raten gerne auf diese Blume. (Kamille).

Welches Gas wird für die Pflanzenatmung benötigt? (Sauerstoff).

Dies ist die allererste Blume, die unter dem Schnee hervorkommt. (Schneeglöckchen).

Welche Blume wird die Königin der Blumen genannt? (Rose).

Welcher Baum, wie Birke, gibt süßen Saft? (Ahorn).

Welche Bäume haben im Herbst rote Blätter? (Ahorn, Eberesche).

Welches Baumblatt flattert auch ohne Wind? (Espe).

– Gut gemacht, Jungs!

2. Wettbewerb. Wer wird mehr Wörter machen - Substantive aus dem Wort NATUR. (Jedes Team hat ein Blatt und einen Stift. Rute, Fest, Ode, Geschenk, Ar, Zeit, Hölle, Herodes usw.).

3. Wettbewerb. Welche Blätter und Früchte und an welchem ​​Baum wachsen sie?

Birkenblatt - Birke.
Lindenblatt - ...
Ahornblatt - …
Fichtenzapfen - ...
Eichenfrucht...
Eichenblatt - ....
Espenblatt - ...
Weidenblatt...
Tannenzapfen - ...
Apfelfrucht ist...

4. Wettbewerb. Das Spiel "The Fourth Extra".

Löschen Sie die überflüssigen. Erkläre warum?

Ahorn, Eberesche, Fichte, Tulpe. Als …

Birke, Eiche, Wildrose, Pappel. Als …

Apfelbaum, Johannisbeere, Himbeere, Eberesche. Als …

Espe, Linde, Eiche, Fichte. Als …

Kiefer, Pappel, Eberesche, Weide. Als …

Linde, Espe, Ahorn, Apfelbaum. Als …

Birne, Pflaume, Pappel, Kirsche. Als …

Erdbeere, Rose, Maiglöckchen, Veilchen. Als …

In der Zwischenzeit arbeiten die Teams, wir bieten den Fans an, Rätsel zu lösen und ihrem Team einen Extrapunkt zu bringen.

Rätsel

Russische Schönheit,
Wir alle mögen es wirklich.
Sie ist weiß, schlank
Kleidung ist grün. (Birke).

Sie stürzen direkt in den Himmel, nach oben;
Schau genau hin:
Keine Birken, keine Espen,


Hier ist ein Fass mit einem Hut,
Vom Baum gefallen.
Ein Jahr ist vergangen - und ein Baum
Er wurde klein. (Eichel).

Gebogene Äste über dem Fluss


Der ruhige Herbst wird kommen
Es wird ein wunderbarer Baum:
Blätter sind helle Sterne
Golden, heiß. (Ahorn).

Im schwülen Sommer wird es blühen -
Ruft gleich die Bienen.
Runde Blätter,
Helle Blumen.
Köstlich, süß ist ihr Nektar ...
Erkennt jemand den Baum? (Linde).

Was für ein Baum ist
Behandelt Schneemänner?
Schnee steht, Frost knackt,
Nun, die Beeren sind köstlich. (Eberesche).

II. Zweite Station. "Das Tierkönigreich".

Der Wald ist ein großes Haus, in dem eine Vielzahl von Pflanzen und Tieren in der Nachbarschaft leben. Sie leben nicht nur zusammen, sondern brauchen einander auch. Hören Sie sich das Gedicht von B. Zakhoder an

Über alle auf der Welt.

Alles, alles, alles auf der Welt,
In der Welt gebraucht
In der Welt gebraucht
Und Mücken werden nicht weniger gebraucht als Elefanten.

Kann nicht durchkommen
Ohne absurde Monster
Und auch ohne Raubtiere,
Böse und grausam.

Alles auf der Welt wird gebraucht!
Alles wird benötigt -
Wer macht Honig
Und wer macht das Gift!

schlechte Taten
Eine Katze ohne Maus
Eine Maus ohne Katze
Kein besseres Angebot!

Und wenn wir mit jemandem zusammen sind
Nicht sehr freundlich
Wir sind immer noch sehr
Wir brauchen uns.

Und wenn wir jemanden haben
Es scheint überflüssig
Das heißt natürlich
Es wird sich als Irrtum herausstellen!

Alles alles
Alles auf der Welt wird gebraucht
Und es sind alles Kinder
Muss erinnern!

Gastgeber: Der Winter ist gekommen. Jetzt werden wir uns daran erinnern, wie sich unsere Waldbewohner auf die Winterkälte vorbereitet haben. Sehen wir uns V. Orlovs Performance "Autumn Task" an.

Morgen im Wald
Über dem Silberfaden
Telefonistenspinnen sind fleißig.
Und jetzt vom Weihnachtsbaum
Zur Espe
Wie Drähte
Die Spinnweben funkeln.

Spinne 1:

Aufmerksamkeit!
Aufmerksamkeit!
Hör mal zu
Hausaufgaben!

(Hört auf zu telefonieren).

Spinne 2:

Hallo! Tragen!
Du hörst?

Bär: Ja! Ja!

Spinne 1:

Nicht weit weg
Kalt!
Bis der Winter kam
Bis zur Schwelle
Brauchen Sie dringend
Finden Sie eine Höhle!

Die Glocken läuten
Bei Eichhörnchen und Igeln
Von den oberen bis zu den unteren Stockwerken.

Spinne 2:

Schau es dir bald an
Ihre Vorratskammern -
Ist genug Vorrat vorhanden
Für den Winter?

Die Glocken läuten
Am alten Sumpf.

Spinne 1:

Die Reiher sind fertig
Für einen Flug?

Reiher: Alles ist abfahrbereit!

Spinne 2:

Gute Zeit!
April wieder
Wir erwarten Sie!

Spider1: Hallo, Hasen!

Spinne 2:

Der Winter kommt
Wechsle deine Mäntel!

Die Glocken läuten
Linde und Ahorn.

Spinne 1:

Hallo! Erzählen,
Wer ist am telefon?

Ameisen:

Hallo!
Ameisen am Telefon.

Spinne 2:

nah dran
Ihre Ameisen!

Spinne 1: Sag mir, ist das ein Fluss?

Fluss: Fluss, Fluss!

Spinne 2:

Warum für Krebse?
Kein Platz?

Fluss:

Das sind Lügen!
Ich zeige es dir,
Wo überwintern Flusskrebse?

Spinne 1:

Hallo?! Leute!
Guten nachmittag Leute!
Draußen ist es schon kalt!
Zeit für die Vögel
Feeder aufhängen
An den Fenstern, auf den Balkonen,
An der Kante.
Vögel sind schließlich unsere guten Freunde,
Und über unsere Freunde
Du kannst nicht vergessen!

Moderator: Leute, warum, glauben Sie, haben sich die Spinnen mit einer Bitte an Sie gewandt? Es gibt viele Tiere auf unserem Planeten, aber einige von ihnen sind im Roten Buch aufgeführt, weil. sie können ganz verschwinden. Daher besteht die Hauptaufgabe des Menschen darin, die Tierwelt zu erhalten und zu vermehren. Wir setzen unsere Wettbewerbe fort

1. Wettbewerb. Quiz "Waldrätsel".

An den Flüssen gibt es Holzfäller
In silberbraunen Mänteln
Von Bäumen, Ästen, Lehm


Springendes Tier:
Kein Mund, sondern eine Falle.
Wird in eine Falle tappen
Sowohl eine Mücke als auch eine Fliege. (Frosch).

Er fliegt über den Fluss
Dieses erstaunliche Flugzeug.
Er schwebt glatt über dem Wasser,


Ich trage ein Haus auf meinem Rücken
Aber ich werde keine Gäste einladen:
In meinem Knochenhaus


Das Seil liegt
zischen betrügen,
Die Einnahme ist gefährlich -
Wird beißen. Es ist klar? (Schlange).

Wellen tragen zum Ufer
Fallschirm ist kein Fallschirm
Er schwimmt, taucht aber nicht,

2. Wettbewerb. "Lustige Tiere"

Wenn Sie Tiere beobachten, können Sie viele interessante und lustige Dinge sehen. Und jetzt lade ich die Teams ein, die Tiere zu porträtieren, damit jeder erraten kann - WER IST ES?

Reiher und Frösche im See.

Löwe und Hund.

Eine Krähe und ein Fuchs.

Maschenka und drei Bären.

III. Dritte Station. „Königreich der Pilze“.

Führend. Löse das Rätsel und finde heraus, welche Station uns erwartet.

Entlang des Weges, entlang des Weges
Wir folgen ihnen in den Wald.
Wenn der Platz bekommt
Dann holen wir einen Korb. (Pilze).

Unter den Gaben der Natur, an denen unser Land reich ist, nehmen Pilze - ein wertvolles Lebensmittel - einen bedeutenden Platz ein. Wir sammeln Pilze, verbringen viel Zeit im Freien, atmen den Duft des Waldes ein, bewundern die Schönheit der Natur. Dies ist eine sehr nützliche und unterhaltsame Aktivität.

Und jetzt gehen wir auf Pilzsuche.

Sammeln Sie gerne Pilze?

1. Wettbewerb. "Auf der Waldlichtung."

Jetzt werden wir uns an die Regeln für das Sammeln von Pilzen erinnern. Nehmen Sie sich ein paar Minuten Zeit, um diese Regeln mit Ihrem Team zu besprechen und zu entscheiden, wer die Verantwortung trägt. Eine Person pro Team kommt heraus und sagt abwechselnd die Regeln auf.

2. Wettbewerb. Spiel "Pilze sammeln".

(Bilder von Pilzen sind auf dem Feld verstreut. Ein Mitglied des Teams kommt heraus).

– Wer sammelt mehr Pilze. (Mehrmals wiederholen).

– In welche Gruppen lassen sich alle Pilze einteilen? (Für essbar und ungenießbar).

Rätsel

Hier im Gras sind auffällig
Mehrfarbige Hüte.
Erinnere dich an ihren Namen
Aber nicht roh essen! (Rußula).

Sehr freundliche Jungs
Sie leben in der Nähe des Hanfs ... (Honigpilze).

Wo es zu viele Nadeln gibt
Sie warten auf uns ... (Öl).

Dieser Pilz unter der Espe, Kinder,
In einer knallroten Baskenmütze. (Steinpilze).

Bei den Birken schau:
Einer hier, drei hier! (Steinpilze).

Der König der Pilze lebt in einem Eichenwald.
Mama braucht es für einen Braten. (Borowik, weiß).

3. Wettbewerb. "Sammle ein Sprichwort."

Die Teammitglieder erhalten Umschläge mit dem in Worte geschnittenen Text des Sprichworts. Auf das Signal des Anführers müssen sie den Umschlag öffnen und das Sprichwort kleben.

("Pilz zu Pilz - Sie werden einen Korb aufheben").

Der Text des Sprichworts wird der Jury vorgelegt, die die Richtigkeit und Schnelligkeit der Aufgabe bewertet.

Und jetzt eine Überraschung für alle.
Für dich, meine Freunde, Freundinnen,
Pilze spielen Ditties

Pilz-Lieblinge

Wir fangen an zu singen
Erste Grundschule
Wir wollen jubeln
Das Publikum ist traurig.

Hier wächst ein Pilz - Steinpilz
Und er ist schön und großartig.
In einem dicken Hut auf der einen Seite,
Das Bein ist stark wie ein Stumpf.

Schokoladen-Pakha,
Uniform aus weißer Seide.
Schauend, keuchte der Honigpilz:
Echter Kommandant

Wie alt bist du, Freak?
Du siehst aus wie ein alter Mann.
Der Pilz hat mich überrascht:
Mein Alter beträgt nur zwei Tage.

Versteckt unter den Bäumen
Ryzhik mit Nadeln.
Nicht klein, nicht groß
Und sie lügen wie ein Cent.

Und im Moos, wie auf einem Kissen,
Irgendein weißer Bauch.
Diese Brust bittet uns, sie zu nehmen,
Und fünf weitere hinter ihm.

Unter den Espen auf einem Hügel
Pilz in einem Himbeerschal
Rufen Sie einen Steinpilz an
Und du musst es nehmen.

Wir haben dir Lieder vorgesungen
Ist es gut, ist es schlecht
Und jetzt fragen wir Sie
Damit wir applaudieren.

IV. Vierte Station. "ökologisch".

– Leute, was ist "Ökologie"?

Unser Planet ist unser Zuhause, und jeder von uns ist für seine Zukunft verantwortlich. Aber nicht alle Menschen erinnern sich daran. Hören Sie hier ein Gedicht über Trauer - Touristen, die im Wald zur Ruhe kamen.

Spaziergang. (S. Michalkow)

Wir kamen am Fluss an
Sonntag zu verbringen
Und einen freien Platz
Nicht in der Nähe des Flusses zu finden!
Sie sitzen hier und sie sitzen dort:
Sonnenbaden und Essen
Ruhen, wie sie wollen
Hunderte von Erwachsenen und Kindern.
Wir sind an der Küste entlang gelaufen
Und sie fanden eine Lichtung.
Aber auf einer sonnigen Wiese
Leere Gläser hier und da
Und wie um uns zu ärgern,
Sogar zerbrochenes Glas.
Wir sind an der Küste entlang gelaufen
Habe einen neuen Platz gefunden.
Aber auch hier saßen sie vor uns;
Sie tranken auch, sie aßen auch,
Sie haben ein Feuer angezündet, sie haben Papier verbrannt -
Sie haben es vermasselt und sind gegangen!
Wir haben natürlich bestanden
- Hallo Leute! - schrie Dima, -
Hier ist ein Ort zu gehen!
Quellwasser,
Wunderbare Aussicht!
Schöner Strand!
Packen Sie Ihr Gepäck aus!
Wir schwammen, sonnten uns,
Sie haben ein Feuer angezündet.
Sie spielten Fußball
Viel Spaß so viel wie möglich:
Sie tranken Kwas, aßen Süßigkeiten,
Sie sangen Lieder in einem Reigen ...
Ruh dich aus und geh!
Und blieb auf der Wiese
Am erloschenen Feuer:
Zwei zerbrochene Glasflaschen -
Zwei eingeweichte Bagels -
Mit einem Wort, ein Müllberg.
Wir kamen am Fluss an
Montag zu verbringen
Nur ein sauberer Ort
Wir haben es nicht in der Nähe des Flusses gefunden!

– Warum, glauben Sie, haben die Touristen am Montag keinen sauberen Platz gefunden?

– Was würden Sie tun, wenn Sie diese Touristen wären?

– Welchen Schaden richten Menschen durch ein solches Verhalten an?

– Welche anderen Quellen der Umweltverschmutzung kennen Sie? (Kinderliste).

Wettbewerb "Regeln der Naturfreunde".

– Erinnern Sie sich an die Regeln der Naturfreunde? (Sie nennen der Reihe nach die Regeln.)

Gut gemacht, Jungs. Ich hoffe, dass Sie sich beim Entspannen in der Natur daran erinnern, wie Sie sich verhalten müssen, um der Natur keinen Schaden zuzufügen.

Tag der Erde. (M.Dubin)

Wie ein Apfel auf einer Untertasse
Wir haben nur eine Erde.
Nehmen Sie sich Zeit Leute
Alles bis auf den Grund auszuschöpfen.

Es ist nicht schwer zu bekommen
Zu verborgenen Geheimnissen
Plündere alle Reichtümer
Für zukünftige Zeitalter.

Wir sind das gemeinsame Leben des Getreides,
Ein Schicksal Verwandte,
Es ist eine Schande für uns zu feiern
Für den nächsten Tag.

Versteht es Leute
Wie Ihr eigenes Kommando.
Sonst wird es die Erde nicht geben
Und jeder von uns.

– Damit ist unsere Reise in die wunderbare Welt der NATUR zu Ende.

Das Wort zur Zusammenfassung erteile ich unserer Jury. (Teams belohnen).

Birkenblatt - Birke.
Lindenblatt - ...
Ahornblatt - …

Fichtenzapfen - ...
Eichenfrucht...
Eichenblatt - ....

Weidenblatt...
Tannenzapfen - ...
Apfelfrucht ist...

Russische Schönheit,
Wir alle mögen es wirklich.
Sie ist weiß, schlank
Kleidung ist grün. (Birke).

Sie stürzen direkt in den Himmel, nach oben;
Schau genau hin:
Keine Birken, keine Espen,
Es gibt keine Blätter, es gibt Nadeln. (Tannen).

Hier ist ein Fass mit einem Hut,
Vom Baum gefallen.
Ein Jahr ist vergangen - und ein Baum
Er wurde klein. (Eichel).

Gebogene Äste über dem Fluss
Der Fluss sieht traurig aus. (Weide).

Der ruhige Herbst wird kommen
Es wird ein wunderbarer Baum:
Blätter sind helle Sterne
Golden, heiß. (Ahorn).

Im schwülen Sommer wird es blühen -
Ruft gleich die Bienen.
Runde Blätter,
Helle Blumen.
Köstlich, süß ist ihr Nektar ...
Erkennt jemand den Baum? (Linde).

Was tut ein Mensch, um die Tierwelt zu retten?

Wie heißen Tiere, deren Körper mit Federn bedeckt ist? (Vögel).

Wie heißen Tiere, deren Körper mit Schuppen bedeckt sind? (Fische).

Wie heißen Tiere, deren Körper mit Wolle bedeckt sind? (Biester).

Küken, welcher Vogel kennt seine Mutter nicht? (Kuckucke).

Wer reist an einer Schnur durch die Luft? (Spinne).

Wer hat eine Speisekammer auf einer Hündin? (Beim Eichhörnchen).

Was ist der dünnste Faden in der Natur? (Netz).

Warum ist die Jagd im Frühjahr verboten? (Im Frühjahr häuten sich Pelztiere, was den Wert des Fells mindert. Außerdem bekommen die Tiere im Frühjahr Junge).

Welcher Vogel wird "weißseitig" genannt? (Elster).

An den Flüssen gibt es Holzfäller
In silberbraunen Mänteln
Von Bäumen, Ästen, Lehm
Baue starke Dämme. (Biber).

Springendes Tier:
Kein Mund, sondern eine Falle.
Wird in eine Falle tappen
Sowohl eine Mücke als auch eine Fliege. (Frosch).

Er fliegt über den Fluss
Dieses erstaunliche Flugzeug.
Er schwebt glatt über dem Wasser,
Auf der Blüte seiner Pflanzung. (Libelle).

Ich trage ein Haus auf meinem Rücken
Aber ich werde keine Gäste einladen:
In meinem Knochenhaus
Platz für nur einen. (Schildkröte).

Wellen tragen zum Ufer
Fallschirm ist kein Fallschirm
Er schwimmt, taucht aber nicht,
Einfach anfassen - es brennt. (Qualle).

Selbstanalyse der Grundschullehrerin Kozhekpaeva N.S.

Außerschulische Aktivitäten auf der ganzen Welt. Ökologisches Quizspiel. 21.11.14

Ziele:

Erweiterung des Horizonts von Kindern, ihres Wissens über die Welt um sie herum, um die Bedeutung der rationellen Nutzung und des Schutzes der natürlichen Umwelt aufzuzeigen;

Erziehung zur ökologischen Kultur, Respekt vor der Umwelt, der Wunsch, sich um sie zu kümmern;

Die außerschulische Aktivität wurde in Form eines Spiels zwischen drei Teams präsentiert, um das Umweltwissen der Schüler im Fach Weltwissen zu testen. Die Aufgaben wurden auf einem interaktiven Whiteboard präsentiert. Die Veranstaltung hat ihr Ziel erreicht. Die Kinder beantworteten bereitwillig die Fragen des Quiz, arbeiteten in Gruppen zusammen. Während der Veranstaltung wurden verschiedene Arbeitsformen nachgezeichnet: Inszenieren, Singen, Gedichte lesen, Aufgaben ausführen. Die Jungs wurden prägend bewertet - mit Tokens. Dies ermöglichte in einer wettbewerbsorientierten Form, die Gewinner zu ermitteln. Für sich selbst lernten die Jungs neue Regeln des Respekts vor der Natur.

Russischunterricht 28.11.14. Thema: Der Gebrauch von Adjektiven in direkter und übertragener Bedeutung, Adjektiv-Antonyme und -Synonyme in der Rede.

Ziel: Lesen Sie weiter Synonyme und Antonyme

Aufgaben:

das Wissen, das Kinder über den Namen des Adjektivs haben, zu konsolidieren und zu klären;

das Wissen über Synonyme und Antonyme verallgemeinern, die Fähigkeit entwickeln, sie in der Sprache zu verwenden;

den Wortschatz durch die Einführung von Antonyme und Synonymen in die Sprache erweitern;

Gedächtnis entwickeln; Interesse an der russischen Sprache wecken.

Ausrüstung: Interaktives Brett. Präsentation für den Unterricht. Tischkarten. Wörterbuch der Antonyme und Synonyme. Emoticons. Ball.

Der Unterricht wird mit einem interaktiven Whiteboard, Präsentationsaufgaben und Karten organisiert. Das Unterrichtsthema wurde von den Schülern während der Durchführung des Vokabeldiktats festgelegt. Definieren Sie Synonyme und Antonyme. Sie bildeten antonymische Paare und synonyme Reihen. Es zeigte sich, dass Antonyme und Synonyme unsere Sprache klar, präzise, ​​verständlich und bunt machen. Kalligraphisches Protokoll, Vokabeldiktat, Sprichwortschreiben, Zuordnungstests wurden mit einem speziellen Stift auf einem interaktiven Whiteboard durchgeführt. Ein besonderer Platz im Unterricht zum Thema wurde der Arbeit in Paaren und der unabhängigen Arbeit eingeräumt. Am Ende der Unterrichtsstunde bearbeiteten die Schüler eine Testaufgabe zum Thema. Und wir haben gute Ergebnisse erzielt. Die Reflexion des Unterrichts half noch einmal, das Wissen zum Thema zu festigen. Der Unterricht hat sein Ziel erreicht. Die Verwendung eines interaktiven Whiteboards belebt den Unterricht, entwickelt die Schüler und erweitert die Möglichkeiten des Unterrichts. Aber nicht alle Jungs geben vollständige, klare Antworten, daran müssen wir arbeiten.