Das Sprechtempo sollte langsam sein. Die Dauer des Klangs einzelner Wörter. Themen von Abstracts und Botschaften

Einführung

Intonation ist ein sehr komplexes und noch lange nicht etabliertes Konzept in der Linguistik. In der Regel versteht man unter Intonation eine Reihe von Mitteln zur Organisation klingender, mündlicher Sprache. Zu diesen Fonds gehören:

1. Akzent;

3. Pausen (Tonpausen);

4. die Stärke des Klangs einzelner Wörter in der Sprache;

5. Sprechgeschwindigkeit;

6. Klangfarbe der Sprache.

Elemente der Intonation existieren wirklich nur in Einheit, obwohl sie für wissenschaftliche Zwecke getrennt betrachtet werden können. Die Intonation ist von Natur aus supersegmental. Es scheint auf der linearen Struktur der Sprache aufgebaut zu sein. Richtig, wie V.N. Vsevolodsky - Gerngross, wenn der Inhalt der in den Worten enthaltenen Aussage der Wahrnehmung nicht zugänglich ist, kann man sozusagen die Intonation "in ihrer reinsten Form" beobachten. Zum einen geschieht dies bei der Wahrnehmung von Sprache in einer fremden, für den Zuhörer unverständlichen Sprache; zweitens beim Zuhören unter schwierigen Bedingungen (z. B. durch eine Wand), wenn es unmöglich ist, Wörter zu verstehen. In beiden Fällen wird nur die Intonation erfasst.

Die Intonation ist ein obligatorisches Merkmal mündlicher, klingender Sprache. Sprache ohne Intonation ist unmöglich. Der Reichtum und Inhalt der Sprache, ihre Ausdrucksmöglichkeiten werden nicht nur durch den Reichtum des Wörterbuchs und die Beherrschung des verbalen Ausdrucks bereitgestellt, sondern auch durch ihre intonatorische Flexibilität, Ausdruckskraft und Vielfalt.

Die Intonation nimmt einen wichtigen Platz in der Struktur der Sprache ein und erfüllt verschiedene Aufgaben Funktionen:

• mit Hilfe der Intonation wird Sprache in intonationssemantische Segmente (Syntagmen) unterteilt
• Intonation bildet verschiedene syntaktische Konstruktionen und Satztypen
• Intonation ist am Ausdruck von Gedanken, Gefühlen und Willen einer Person beteiligt

Der Reichtum der Ausdrucksmöglichkeiten der Intonation ist unbestreitbar; es wurde wiederholt von Forschern festgestellt. Zum Beispiel V.N. Vsevolodsky-Gerngross hat 16 Intonationen in der russischen Sprache:

Die Auswahl eines bestimmten Wortes kann auch durch eine relative Änderung des Sprechtempos erfolgen. Wenn das gewöhnliche ruhige Sprechen durch ein durchschnittliches Tempo gekennzeichnet ist, kann vor diesem Hintergrund die Übertragung semantischer und emotionaler Nuancen mit der Beschleunigung und Verlangsamung des Tempos verbunden sein.

Eine Verlangsamung des Tempos verleiht einzelnen Wörtern oder ganzen Sätzen in der Regel mehr Gewicht, Bedeutung, manchmal sogar pathetische Feierlichkeit. Vor dem Hintergrund sorgloser flüssiger Sprache wird Verlangsamung als starkes Ausdrucksmittel eingesetzt.

Ein schnelles Tempo kennzeichnet normalerweise eine emotional aufgeregte Rede. Es ist auch natürlich in einer dynamischen Geschichte über Ereignisse, die schnell aufeinander folgen.

Häufige Pausen sind charakteristisch für aufgeregtes Sprechen. Das Ändern der Lautstärke von einem herzzerreißenden Schrei zu einem sanften Flüstern vermittelt auch Schattierungen von Gefühlen.

Schließlich kommt der Klangfarbe der Sprache eine sehr bedeutende Rolle zu. So wie ein separater Klang seine eigene Klangfarbe hat, hat auch die Sprache ihre eigene Farbe – die Klangfarbe. Die Klangfarbe als Element der Intonation wurde noch überhaupt nicht untersucht, aber es besteht kein Zweifel, dass unterschiedliche Klangfarben für bestimmte Arten emotionaler Sprache charakteristisch sind.

Werfen wir also einen genaueren Blick auf die Eigenschaften der Intonation und die facettenreiche Natur jeder ihrer Komponenten.

1. Allgemeine Merkmale der russischen Intonation

Die flüchtigste Komponente der mündlichen Rede ist die Intonation. Schriftlich wird sie unter Vorbehalt übermittelt. Ja, es gibt Frage- und Ausrufezeichen, Kommas und Punkte. Aber wir werden nie wissen, wie die russische Sprache in fernen Epochen vor dem Aufkommen von Tonaufzeichnungsgeräten geklungen hat. Vielleicht laut und nachdrücklich emotional, wie es heute im Süden Russlands üblich ist, oder vielleicht, wie im Norden, irgendwo in der Region Archangelsk - ausführlich, mit langen Pausen, aber ohne die Stimme zu erheben?

Im engeren Sinne Intonation ist ein sprachlicher Begriff mit zwei Bedeutungen. Genauer gesagt versteht man unter Intonation ein System von Änderungen der relativen Tonhöhe in einer Silbe, einem Wort und einer ganzen Äußerung (Phrase).

Eine der wichtigsten Funktionen der Intonation der gesamten Phrase ist die Bestimmung der Vollständigkeit oder Unvollständigkeit der Aussage; nämlich die Vollständigkeit der Intonation trennt Phrase, ein vollständiger Gedankenausdruck aus einem Satzteil, aus einer Wortgruppe. Heiraten I. die ersten beiden Wörter in den Sätzen: „Wohin gehst du?“ und wo gehst du hin?" Träger dieser Intonation kann natürlich ein einzelnes Wort und sogar eine einzelne Silbe sein. Heiraten "Ja?" - "Ja".

Eine weitere nicht weniger wichtige Funktion der Intonation des gesamten Satzes besteht darin, die Modalität der Aussage zu bestimmen - zwischen Erzählung, Frage und Ausruf zu unterscheiden. Diese Arten der Intonation sind in allen Sprachen der Welt grundlegend.

1. Narrativ oder indikative Intonation ist gekennzeichnet durch einen deutlichen Tonabfall der letzten Silbe, dem ein leichter Tonanstieg auf einer der vorhergehenden Silben vorausgeht. Der höchste Ton wird gerufen Intonationsspitze, das Niedrigste Intonationsabfall. In einer einfachen, unkomplizierten Erzählphrase gibt es normalerweise einen Intonationsgipfel und einen Intonationsabfall. Wenn die narrative Intonation eine komplexere Reihe von Wörtern oder Phrasen kombiniert, können einzelne Teile der letzteren entweder durch eine Zunahme oder eine teilweise Abnahme der Intonation gekennzeichnet sein (eine Abnahme der Intonation wird besonders häufig bei Aufzählungen beobachtet), aber weniger tief als das Ende eines Satzes. In solchen Fällen kann die narrative Phrase entweder mehrere Spitzen und einen letzten Abfall oder mehrere weniger niedrige als den letzten Abfall enthalten.

2. Fragend Es gibt zwei Hauptarten der Intonation: a) in Fällen, in denen die Frage die gesamte Äußerung betrifft, gibt es eine Steigerung des Tons auf der letzten Silbe der Fragephrase, stärker als die oben erwähnte Steigerung der Stimme in der Erzählphrase (letztere, an einer Steigung abgeschnitten zu sein, erweckt den Eindruck einer unvollständigen Aussage , die nach einer Erhöhung der Fragetonation nicht mehr vorhanden ist); b) Der Frageton ist gekennzeichnet durch eine besonders hohe Aussprache des Wortes, auf das sich die Frage hauptsächlich bezieht. Aus dieser Position 548 Wörter am Anfang, Ende oder in der Mitte eines Satzes, der Rest hängt natürlich von seinem Intonationsmuster ab.

3. Ein Ausrufe- Intonationen müssen unterschieden werden: a) Intonation richtiger Ausruf, gekennzeichnet durch eine höhere als in der Erzählung, aber niedriger als in der Frage, die Aussprache des wichtigsten Wortes; b) motivierende Intonation mit zahlreichen Abstufungen, von Aufforderung und Motivation bis hin zum entscheidenden Befehl; Die Intonation des letzteren ist durch eine Tonabnahme gekennzeichnet, die der narrativen Intonation nahe kommt

Diese Arten der Intonation werden manchmal von Forschern zum Konzept der Intonation kombiniert. logisch, dh Intonationen, die die Art der Äußerung bestimmen und den Intonationen entgegengesetzt sind emotional, also Intonationen affektiv verzerrter Sprache.

Schließlich ist die dritte, nicht weniger wichtige Funktion die Intonation Verbindung und Trennung Syntagmen - Wörter und Phrasen - Mitglieder eines komplexen Ganzen. Heiraten zum Beispiel die Betonung der Sätze: „Der Ärmel war ganz mit Blut befleckt“, „Der Ärmel war ganz mit Blut befleckt“ und „Der Ärmel war ganz mit Blut befleckt“. Wie aus diesem Beispiel deutlich wird, ist hier jedoch eine Änderung der Intonation, die eine Änderung der syntaktischen Form einer Phrase ausdrückt, eng mit einer Änderung verbunden rhythmisch Beziehungen, insbesondere bei der Verteilung von Pausen.

Noch etwas: Obwohl wir in verschiedenen Situationen unterschiedlich sprechen (der alltägliche Zungenbrecher ist das eine, das Lesen eines Berichts das andere), ist die Intonation jedes Menschen individuell, fast wie ein Fingerabdruck. Dank dessen und nicht nur der Klangfarbe erkennen wir sofort die Stimme eines Freundes, der uns im Hörer angerufen hat.

Gibt die Linguistik eine Antwort auf die Frage, wie eine individuelle Intonation entsteht? Hier sind die Erklärungen von Maxim Krongauz, Direktor des Instituts für Linguistik der Russischen Staatlichen Humanitären Universität: „Im Allgemeinen ist die Intonation vielleicht der mysteriöseste Bereich der Phonetik. Die Erforschung der Intonation steht erst am Anfang. Daher können wir hier eher einige Annahmen treffen. Es gibt verschiedene phonetische Merkmale dessen, was wirklich das Klangbild des Gesprächspartners ausmacht, insbesondere sind wir während eines Gesprächs vielleicht nicht sehr angenehm oder sind im Gegenteil sofort bereit. Der Besitz dieses Apparates – fast immer intuitiv – hilft einer Person sehr bei der Kommunikation.

Neben dem Prozess, der bedingt als "Individualisierung" der Intonation bezeichnet werden kann, gibt es einen umgekehrten Prozess - die "Sozialisierung" der Intonation. Es ist durchaus angebracht, je nach Epoche von einer Art Mode für die eine oder andere Intonation zu sprechen.

Maxim Krongauz glaubt, dass von Zeit zu Zeit eine Mode für eine separate Intonation auftaucht, die jedoch schwieriger zu beheben ist als eine Mode für einzelne Wörter und Ausdrücke: „Nur weil es Wörterbücher für Wörter gibt, in denen wir eine neue Bedeutung beschreiben können, und zur Intonation gibt es nur wissenschaftliche Artikel. Aber natürlich können wir diese Mode in letzter Zeit häufiger als zuvor sehen. Es erschienen viele geliehene Intonationskonturen, die für die russische Sprache ungewöhnlich sind - das Ende der Phrase mit hoher Intonation, obwohl normalerweise auf Russisch, im Gegenteil, es gibt eine Abnahme. Das Ende einer Phrase wird durch eine Abnahme der Intonation gekennzeichnet.

Beendet zum Beispiel ein Journalist einen Bericht vom Tatort und wendet sich an den Moderator im Studio, spricht er etwa mit dieser Tonlage: „Tatiana?“ (Akzent auf der letzten Silbe).

Maxim Krongauz erklärt: „Das ist nur eine ganz normale Fragetonation. Es ist ein Link-Check: "Ich bin fertig und markiere den Link." Das ist natürlich auch neu für die russische Kommunikation, aber es ist, sagen wir mal, professionell. Nämlich die Nachahmung der Rede englischsprachiger Ansager und Moderatoren mit einer Steigerung der Intonation am Ende des Satzes ... Ich kann einige der Moderatoren nennen, die die Mode bestimmen, insbesondere die Intonation von Leonid Parfyonov hat sicherlich modisch werden. Einige junge MCs kopieren sie einfach.“

Maxim Krongauz spricht über die Veränderung der Intonation im Laufe der Zeit, über die Jahre, über die Jahrhunderte: „Die Intonation ändert sich, aber auch das Vokabular können wir zeitlich nicht immer eindeutig festlegen. Aber es gab eigentlich keine Aufzeichnung der Intonation, auch Aufzeichnungen der mündlichen Rede entstanden im 20. Jahrhundert. Daher können wir aufgrund allgemeiner Überlegungen sagen, dass - ja, die Intonation ändert sich. Es ändert sich sehr langsam, es ist eine konservative Sache." Gleichzeitig, betont Maxim Krongauz, gibt es Bereiche, in denen sich in kurzer Zeit deutliche Veränderungen vollzogen haben – das sind Theater, Fernsehen und Hörfunk.

Warum hörst du jetzt nicht so präzise Phrasierungen, so ausdrucksstarke Pausen wie bei Levitan? Hier ist eine subtile Beobachtung von Anna Petrova, Lehrerin für Bühnensprache, Doktorin der Kunstgeschichte, Professorin: „Mir scheint, dass in jeder Epoche ein Mensch seiner Zeit entsprechend im Klang verwirklicht wird. Die Sprechweise wird sehr schnell zum Klischee, bekommt den Charakter eines gewohnheitsmäßigen und nicht ausreichend lebendigen und aufrichtigen Klangs. Und dann beginnt die Suche nach einem anderen Ausdruck der Denk-, Gefühls-, Zeitweise.

Die Sowjetzeit ist vorbei und mit ihr - souveräne Intonationen. Die Rede der Journalisten (die Sprecher sind verschwunden) hat sich der Umgangssprache angenähert und ist demokratischer geworden. Aber in Maßen ist alles gut. Anna Petrova sieht die inzwischen so weit verbreitete Ausgelassenheit als Ausdruck von Respektlosigkeit gegenüber dem Hörer: „Der Einfluss der Massenmedien ist unermesslich und im Allgemeinen fast unbesiegbar. Besonders schlecht gesprochenes Russisch! Weil sie sozusagen die untere Schicht des Seins widerspiegeln: wie sie ungeheuerlich leben, sagen sie so. Ein paar Worte - und alles, und der Rest ist nur Gequieke. Es scheint mir, dass dies eine völlig schreckliche Einflussebene auf die Menschen ist. Es ist sehr gefährlich, weil es ansteckend ist. Weil es jeder kann. Je tiefer wir die Ebene der Kultur, der Ebene der menschlichen Fähigkeiten, der menschlichen Verwirklichung hinuntergehen, desto einfacher ist es. Um ehrlich zu sein, fühle ich mich wegen der russischen Kultur beleidigt.“

Aber neben negativen Phänomenen in der Sprachintonation (insbesondere mündlich) gibt es in letzter Zeit zweifellos auch positive Verschiebungen in Richtung der Erforschung dieses rhythmisch-phonetischen Phänomens. Vielleicht liegt es gerade an den dekadenten Phänomenen, die in den letzten Jahrzehnten im Bereich der Intonation der russischen Sprache vorherrschen, dass einheimische Wissenschaftler, Philologen, Psychologen, Psycholinguisten ernsthaft besorgt über den Einfluss der unteren Schichten der westlichen Sprachsubkultur auf die Jahrhunderte sind -alte Traditionen der russischen Intonation, haben endlich begonnen, dieses vielschichtige und äußerst komplexe Phänomen, das bisher zu Unrecht an die Tore der traditionellen Sprachwissenschaften verbannt wurde, umfassend zu untersuchen. In den letzten Jahren ist eine beträchtliche Anzahl von Arbeiten, wissenschaftlichen Artikeln und Veröffentlichungen zu Problemen der Sprachintonation, Intonationskomponenten und der Identifizierung ihrer funktionellen Natur erschienen. Im Internet sind spezialisierte Foren geöffnet, in denen Philologen und Menschen, die sich einfach für das Phänomen der Sprachintonation interessieren, nicht nur wissenschaftliche Informationen über diese Komponente der Ausdruckssprache erhalten, sondern sich auch an der Diskussion interessanter Fragen zur Funktionsweise der Intonation beteiligen können in der Alltagssprache und ihren semantischen und phonetischen Eigenschaften (z. @orator.biz).

Es sei darauf hingewiesen, dass der Intonation in der künstlerischen Prosa und insbesondere in der poetischen Sprache eine besondere Bedeutung zukommt. Die Besonderheit der poetischen Intonation im Vergleich zu Prosa-Intonationen besteht vor allem darin, dass sie einen geregelten Charakter hat, der gegen Ende jedes Versabschnitts (Zeile) abnimmt und durch eine abschließende Verspause verstärkt wird . Gleichzeitig wird die Abnahme der Intonation bereits durch den Rhythmus des Verses bestimmt und nicht durch die Bedeutung der darin enthaltenen Sätze (oft damit zusammenfallend), wodurch sie unabhängig von den dafür erforderlichen Bedingungen abnimmt Prosa. Vor dem Hintergrund dieser ausgeglichenen Intonation, die die rhythmische Bewegung des Verses intensiviert, wird die Möglichkeit geschaffen, unterschiedliche Intonationsgrade (je nach Schlussvers und strophischen Pausen, Sätzen etc.) zu variieren. So ist zB. Die Intonation ist monoton und endet mit einem scharfen Stopp bei Mandelstam:

„Ich werde die berühmte Phaedra nicht sehen In dem alten mehrstöckigen Theater Von der rußigen hohen Galerie Beim Licht schlaffer Kerzen“ usw.

Verletzung der üblichen intonatorischen Monotonie in Versen ist Enjambement, nur vor dem Hintergrund einer geregelten Intonation möglich. So ist die Intonation 549 gehört zu den wesentlichen Ausdrucksmitteln des Verses und wird in Abhängigkeit vom jeweiligen literarischen Stil verwendet, der die Art seines Verssystems und seiner intonatorischen Struktur bestimmt. So unterscheidet sich die melodische Intonation der Symbolisten stark von der oratorischen Intonation von Mayakovsky, der gesprochenen Intonation von Selvinsky usw.

Im weiteren Sinne wird der Begriff Intonation auf die allgemeine Bezeichnung angewandt melodisch-rhythmische Kraft Mittel des sprachlichen Ausdrucks.

Damit wird die ganze Komplexität und Mehrdimensionalität eines solchen Phänomens wie der Intonation deutlich, die in der Gesamtheit ihrer inhärenten Eigenschaften und in der dialektischen Einheit möglicher Ansätze betrachtet werden muss.

2. Betonung als Bestandteil der Intonation

Unter den Komponenten der Intonation nimmt die Betonung einen besonderen Platz ein. Es gehört wie die Intonation selbst zu den supersegmentalen Elementen der Sprache. Wenn sie über Stress sprechen, meinen sie normalerweise verbalen Stress (dh das Hervorheben einer der Silben, Wörter mit Hilfe phonetischer Mittel). Allerdings ist verbaler Stress nicht die einzige Art von Stress im Russischen. Es gibt auch syntagmatische Betonung oder Syntagma-Betonung - das kleinste intonationssemantische Segment der Sprache (zum Beispiel: heute ve schwarz / werde ich nicht sein Vor ma). Syntagmatischer Stress wird auch als Taktstress bezeichnet, was normalerweise die Betonung in der Aussprache eines Wortes bedeutet, das in seiner Bedeutung wichtiger ist Sprechtakt (Syntagmen ). Zum Beispiel: Denken Sie an Russlandverstehe nicht , Gemeinsame Arschinnicht messen : Sie hatBesondere werden - In Russland kann man nur glauben . Neben der syntagmatischen Betonung wird auch die logische Betonung hervorgehoben, mit deren Hilfe das wichtigste Wort in einem bestimmten Satz hervorgehoben wird (z. B.: gib mir Pos Eis nie Zeitschriftennummern). Auch eine andere Art von Stress ist häufig anzutreffen – emphatischer Stress. Diese Betonung betont die emotional expressiven und affektiven Elemente der Äußerung. Diese Arten von Stress können im Gegensatz zu verbalem Stress als Arten von nichtverbalem Stress bezeichnet werden. Es ist nonverbaler Stress, der als eine der Komponenten der Intonation fungiert.

1. logischer Stress

Die logische Betonung ist die Auswahl des bedeutsamsten Wortes aus der Sicht einer gegebenen Situation mit Hilfe von intonatorischen Mitteln. Jedes Wort in einem Satz kann mit logischer Betonung hervorgehoben werden.

Phrase Der Student liest dieses Buch sorgfältig durch kann mit einer logischen Betonung auf jedem Wort ausgesprochen werden, und jede Äußerung vermittelt eine bestimmte Bedeutungsschattierung:

1) Student liest dieses Buch sorgfältig (es ist der Student und nicht jemand anderes);

2) Schüler aufmerksam liest dieses Buch (aufmerksam, nicht stoßweise);

3) Schüler sorgfältig liest dieses Buch (lesen, nicht blättern);

4) Der Schüler liest sorgfältig Dies ein Buch (dieses und kein anderes);

5) Der Schüler liest dies sorgfältig durch Buchen (ein Buch, keine Zeitung).

Funktionale Wörter können auch logisch betont werden: Das Buch liegt unter dem Tisch (und nicht auf dem Tisch).

Es ist ganz natürlich, dass das Neuste, Wesentlichste, für eine gegebene Sprachsituation Wichtige einen besonders lebendigen äußeren Ausdruck erhalten soll. Der logische Stress oder, wie man es auch nennt, der Stress des Neuen, erfüllt nur diese Ausscheidungsfunktion. Es erscheint in bestimmten Fällen - in Opposition und in Anwesenheit von speziellen Hervorhebungswörtern. Die logische Betonung kann in der Frage und in der Antwort darauf enthalten sein.

Bei der Gegenüberstellung können entweder beide gegensätzlichen Phänomene genannt werden (We will go there Kopf tra, / heute nicht) oder nur eine. Im letzteren Fall ist die Opposition gleichsam versteckt, da das Ungenannte nur angedeutet ist: Wir fahren morgen hin (man versteht: genau morgen und nicht an einem anderen Tag).

Das Auftreten von logischem Stress kann durch Wörter mit besonderer Semantik verursacht werden - Ausscheidung. Sie werden von zwei Gruppen vertreten.

Die Highlight-Wörter der ersten Gruppe tragen selbst eine logische Betonung. Das ist das Pronomen mich selbst. Der Ausdruck „Er selbst wird kommen“ erlaubt es, nur dieses Wort logisch zu betonen. Adverbien haben die gleichen Eigenschaften, ganz, ganz, auch noch. Zum Beispiel:

Er ist eine Eule halb (Über Shen aber) weiß nichts;

Er dann nahm auch am Stück teil;

Gib mir E mehr .

Die Highlight-Wörter der zweiten Gruppe tragen selbst keine logische Betonung. Die Wörter, mit denen sie in ihrer Bedeutung verbunden sind, erhalten jedoch eine logische Betonung. Zu den betonenden Wörtern der zweiten Gruppe gehören verstärkende Partikel (gerade und schon gar keine), einschränkende Partikel (genau, nur, nur), einige Kombinationen mit Partikeln (und ja, noch nicht, gerade). Zum Beispiel

Es ist e th Ich wollte sehen;

Eben Sonstiges gu kann das nicht sagen;

Und nicht der zu ihren er besiegte Gegner;

Nur die sein kann ich dir alles sagen;

Noch nicht wa sha drehen;

Du und äh du weißt es nicht;

Wir sind nach Hause zurückgekehrt aber Deren.

Logische Betonung ist typisch für Fragesätze, die kein Fragewort enthalten, zum Beispiel:

du kommst di mir? oder bist du zu mir gekommen mir ?

Das Wort, zu dem die Frage gestellt wird, wird mit logischer Betonung hervorgehoben. Die Antwort auf die erste Frage lautet

Ja, er kam oder Nein, er kam nicht;

Antwort auf die zweite Frage

Ja, für dich oder Nein, nicht für dich.

Jedes Wort als Antwort auf eine Frage kann logisch betont werden, zum Beispiel: Wer hat das getan? - Das tat es ich .

Logische Betonung entsteht durch das Zusammenwirken intonatorischer Mittel. Die Hauptrolle spielt die Stärkung der verbalen Betonung und der spezifischen Melodie. Die Verstärkung der verbalen Betonung erfolgt durch eine dynamischere und intensivere Aussprache der betonten Silbe des hervorgehobenen Wortes; es zeichnet sich auch durch seine beträchtliche Dauer aus. Die Melodie kann sehr unterschiedlich sein, aber im Grunde ist die logische Betonung durch eine Tonabnahme gekennzeichnet.

2. nachdrückliche Betonung

Um die emotionale Ausdruckskraft des Wortes zu charakterisieren, führte Shcherba den Begriff „emphatische Betonung“ ein: Diese Betonung „hebt“ und verstärkt die emotionale Seite des Wortes oder drückt den affektiven Zustand des Sprechers in Verbindung mit einem bestimmten Wort aus. Kurz gesagt kann der Unterschied zwischen logischer und emphatischer Betonung wie folgt formuliert werden: logische Betonung lenkt die Aufmerksamkeit auf ein bestimmtes Wort, und emphatische Betonung macht es emotional reich. Im ersten Fall manifestiert sich die Absicht des Sprechers und im zweiten wird ein unmittelbares Gefühl ausgedrückt.

Betonung besteht im Russischen in einer mehr oder weniger langen Verlängerung des betonten Vokals: die schönste Arbeiterin, ein wunderbares Kunstwerk.

MI Matusevich ergänzt in den Anmerkungen zu „Französische Phonetik“ Shcherbovs Charakterisierung der russischen Betonung: Die phonetischen Mittel der Betonung bestehen nicht immer in der Verlängerung des betonten Vokals, was offenbar von der Art der Emotion abhängt.

Так, например, восторг, удовольствие, нежность и т. п. действительно выражаются фонетически в удлинении ударного гласного... Однако негодование, раздражение и т. п. нередко получают в русском языке фонетическое выражение в удлинении первого согласного в слове, например: ч -verdammt! M-Bastard! usw.

L. R. Zinder, der den emphatischen Akzent charakterisiert, schreibt: „Als Mittel des emphatischen Akzents wird neben der Änderung der Tonhöhe auch der Zeitfaktor weit verbreitet verwendet. Im Russischen beispielsweise erfolgt die Betonung hauptsächlich durch Verlängerung oder umgekehrt durch Verkürzung des gesamten hervorgehobenen Wortes einer besonders betonten Silbe. Ja in Ja! oder Er wird kommen Bei der Betonung von Zuversicht werden Gewissheit, a und e verlängert, und bei einer kategorischen Aussage wird auf eine kurze, aber möglichst energische Aussprache geachtet.

LV Zlatoustova unterzog der experimentellen Forschung nachdrücklichen Stress. Im Allgemeinen bestätigte es das obige phonetische Merkmal der Betonung. Es ist ratsam, zwischen „positiven“ Emotionen (Freude, Bewunderung, Zärtlichkeit, Zärtlichkeit usw.), die durch die Verlängerung des betonten Vokals in einem betont betonten Wort gekennzeichnet sind, und „negativen“ Emotionen (Bedrohung, Wut usw.) zu unterscheiden. gekennzeichnet hauptsächlich durch Verlängerung des Konsonanten am Anfang des betonten Wortes Silbe.

Emphatische Betonung, die dazu dient, ein Wort hervorzuheben, ist zusammen mit anderen Arten von nonverbaler Betonung - syntagmatisch, phrasal, logisch - eine der Komponenten der Intonation. In der Sprache werden alle Intonationsmittel verwendet, um Emotionen auszudrücken. Die Ausdrucksmöglichkeiten der Melodik sind in einer zwingenden Kombination mit anderen Intonationselementen sehr groß.

3. Melodica als Bestandteil der Intonation

Die Sprachmelodie ist die Bewegung der Stimme (auf und ab) entlang der Klänge verschiedener Tonhöhen. In der Sprechpraxis hat sich die Melodie vieler syntaktischer Satzstrukturen als normativ verfestigt. Dies gilt für die Normen der Aussprache von Frage-, Ausrufe- und Aussagesätzen sowie für die Melodie der Aufzählung, des Grundes, des Zwecks, des Widerspruchs, der Trennung, der Warnung, des Wassers und anderer.

Der Begriff "Melodica" wird in verschiedenen Wissenschaften verwendet und hat Schattierungen in seiner Bedeutung.

1. Melodika - sprachlicher Begriff, bezeichnet das System des Anhebens und Absenkens des Stimmtons in der Sprache sowie die Abteilung für Phonetik, die dieses System untersucht. Die Melodie einer beliebigen Äußerung setzt sich auf diese Weise a) aus Intonationen, d. h. Anhebungen und Absenkungen des Tons, die mit der Bedeutung der Aussage verbunden sind und melodische Mittel der sprachlichen Ausdruckskraft sind, und b) Anhebungen und Absenkungen der Tonhöhe, die mit der phonemischen Seite der Sprache verbunden sind und melodische Mittel zur Unterscheidung von Wörtern sind. Beispiele für melodische Mittel dieser Art sind: 1) die sogenannte "musikalische Betonung" jener Sprachen, die mit Hilfe von Tonhöhen und -abfällen die Hauptsilbe eines Wortes hervorheben (z. B. Litauisch, Serbisch , Kroatisch) oder Lexeme differenzieren (z. B. Chinesisch); 2) eine Zunahme oder Abnahme des Tons, die mit Änderungen der Ablaufkraft in Sprachen mit dem sogenannten "Ausatmungsstress" (z. B. auf Russisch) usw. einhergeht. Die Gesamtheit all dieser Änderungen 111 Töne bilden in jeder Sprache ein völlig spezifisches Musiksystem, das sich manchmal stark von den melodischen Systemen anderer Sprachen unterscheidet.

2. Melodika – poetisch ein inhaltlich noch nicht vollständig definierter Begriff. Abgesehen von der Klangorganisation des Verses (im Sinne der Organisation der darin enthaltenen Klänge - Klangwiederholungen usw. Phänomene), ist es Phonetik und seine rhythmische Organisation - Rhythmus, - In der Melodik betrachten wir das Intonationssystem des Verses, d. H. Zuallererst das System des Anhebens und Absenkens der Stimme in einer Silbe, einem Wort, einer vollständigen Phrase und schließlich in der gesamten poetischen Arbeit, die ein oder hat eine andere ausdrucksstarke Bedeutung in einem bestimmten Stilsystem. So haben wir es in Majakowskis „Marsch“ („Schlagt das Trampeln auf dem Platz der Unruhen!“) mit einem ausgeprägten Ausrufton (im Vergleich zum Erzählton durch eine Steigerung der Stimme gekennzeichnet) zu tun. Diese Intonation organisiert natürlich die gesamte Intonationsbewegung einzelner Zeilen und das gesamte Gedicht als Ganzes schafft ein bestimmtes melodisches System. Es ist klar, dass der ganze Charakter der regulierten Intonationsbewegung eines Verses durch die semantische Sättigung bestimmt wird, die er in sich trägt, und untrennbar mit seinem Rhythmus und Klang verbunden ist (ohne die es keine Intonation im Vers geben kann). Daraus ist ersichtlich, dass wir die Natur der Versmelodie nur verstehen können, wenn wir sie als eines der Momente des Stils einer bestimmten Klasse betrachten. Die Melodie ist untrennbar vom Wortsystem, das Wortsystem vom Bildsystem. Jeder literarische Stil und sogar jede Stufe in der Stilbewegung hat sein eigenes melodisches System, wovon uns die historische und literarische Analyse überzeugt. Es ist zum Beispiel leicht, die Intonation der Verse der Symbolisten, die einen deutlich melodiösen Charakter haben und hauptsächlich auf einer repetitiven Erzähl- oder Fragetonation beruhen, mit dem Beispiel von Mayakovsky zu vergleichen.

Das Konzept von Melodik sollte nicht mit dem Konzept von Melodie oder Wohlklang eines Verses verwechselt werden; die Intonation eines Verses kann zum Beispiel den ausgeprägtesten umgangssprachlichen Charakter haben; die Melodiösität des Verses ist nur einer der Sonderfälle der melodischen Organisation überhaupt (wie z. B. bei den Symbolisten).

Mit der Arbeit an der Lesemelodie (in Verbindung mit den Grooves) beginnt die Bildung der Ausdruckskraft der Sprache in den Grundschulklassen. Bereits ab der Ausbildungszeit lernen gebildete Kinder, die Intonationen von Erzählungen, Fragen, Aufzählungen, Erklärungen, Ansprachen zu verwenden ... in Zukunft wird es notwendig, an der Warnintonation, Intonation der Unvollständigkeit usw. zu arbeiten.

Die Melodikforschung hat in den letzten Jahren eine besondere Bedeutung erlangt, und das kommt nicht von ungefähr. Im Zusammenhang mit einem starken Wandel der Sprachkultur in der Gesellschaft verändert sich auch die Vorstellung vom Kommunikationsprozess. Für einen modernen Menschen ist es sehr wichtig, seine mündliche Aussage melodisch aufbauen zu können, die Rede eines anderen zu verstehen und angemessen darauf zu reagieren, seine eigene Position überzeugend zu verteidigen und dabei die Rede sowie ethische und psychologische Verhaltensregeln zu beachten.

Ein moderner Mensch verbringt 65 % seiner Arbeitszeit mit mündlicher Kommunikation. Laut amerikanischen Wissenschaftlern beträgt die Nettozeit, die ein durchschnittlicher Erdbewohner für den Kommunikationsprozess aufwendet, 2,5 Jahre. Das bedeutet, dass jeder von uns es schafft, im Laufe seines Lebens etwa 400 Bände mit jeweils 1000 Seiten zu „sprechen“. Wir reden also wirklich viel, aber wir tun es meistens nicht geschickt, schlecht. Etwa 50 % der Informationen gehen während der Übertragung verloren.

Die Melodie der Stimme ist das zentrale und wichtigste Kommunikationsmittel, das den beruflichen Erfolg des Einzelnen beeinflusst. Das Wesen der Kommunikation ist der Prozess der Interaktion zwischen den Subjekten soziokultureller Aktivität mit dem Ziel der Übertragung oder des Austauschs von Informationen durch in einer bestimmten Kultur akzeptierte Zeichensysteme, Methoden und Mittel ihrer Verwendung [Culturology, 1997: 185].

Der Kern, die eigentliche Ursache der Kommunikation sind Informationen in verschiedenen Erscheinungsformen: als Informationsschicht einer externen semantischen Botschaft, Informationen über den internen Subtext, der durch die Klangfülle der Stimme gekennzeichnet ist, und Informiertheit über den Sprecher. Psychologen glauben, dass im Kommunikationsprozess die Worte selbst 10% der Informationen tragen. Laut Francois Suge stammen 38 % der Informationen aus der Melodie der Stimme einer Person. Die Positionen der Aussagekraft der Stimmmelodie lassen sich in den Merkmalen der vier Ebenen der szenischen Wahrnehmung der Informationen des Kommunikanten ausdrücken. Dies ist Informationsuniversalität, ästhetische, situative und semantische Ebene [Romakh, 2005: 356]. All diese Informationsebenen sollten getrennt betrachtet werden.

Die erste Informationsebene Informationsuniversalität- manifestiert sich in der natürlichen Melodie einer menschlichen Stimme, durch die individuelle Färbung der Klangfarbe, einer bestimmten Tonhöhe, Stimmlage. Hier muss die Frage aufgeworfen werden, wie man die natürliche Tonhöhe der Stimme einer Person bestimmt. Dazu müssen Sie denselben Satz zuerst so hoch wie möglich sagen, ohne Ihre Stimme zu brechen, dann so tief wie möglich. Diese Tonalität, die genau in der Mitte zwischen ihnen liegt, ist die Höhe, die eine Person beim Sprechen verwendet. Die Aufgabe jedes Einzelnen besteht darin, diese durchschnittliche Stimmlage mit Hilfe von Stimmtraining in einen höheren Bereich zu verbessern. Deren Verbesserung ist ein Indikator für das innere Wachstum eines Menschen. Die natürliche Melodie der Stimme charakterisiert Persönlichkeitsmerkmale: Geschlecht, Alter, Gesundheitszustand, emotionaler Zustand, Einstellung zum Gesprächspartner, Selbstwertgefühl.

Altersmerkmale der Stimme durchlaufen mehrere Stadien. Das Alter der Kinder ist gekennzeichnet durch Schrillheit, einen begrenzten Bereich in der Tonhöhe der Stimme, die allgemeine Wohlklanglichkeit der Sprache ist entweder laut oder leise. Die Stimme eines Erwachsenen ist die höchste Entwicklungsstufe. Mit zunehmendem Alter erfährt die Melodie der Stimme einige Veränderungen: Der Tonumfang wird schmaler, die Stärke nimmt ab, die Klangfarbe ändert sich.

Die zweite Informationsebene ästhetisch, gekennzeichnet durch die Fähigkeit, die eigene Stimme, Sprache zu kontrollieren. Dank der Eigenschaften der Stimme erhält die Sprache sowohl ethische als auch ästhetische Eigenschaften: Die Sprachkultur des Sprechers vermittelt einen positiven Eindruck der Stimme oder einiger ihrer Eigenschaften - Klangfarbe, Farbe, Stärke, Intonation, Akzentuierung. Was kommt von der allgemeinen Kultur der Themen der Kommunikation. Die dritte Informationsebene ist situativ, wird als die Fähigkeit betrachtet, dieser besonderen Situation zu entsprechen und dabei den ganzen Reichtum der Stimme zu nutzen. Die Fähigkeit, in jeder disharmonischen Situation eine natürliche melodische Stimme zu bewahren. Es gibt viele kommunikative Situationen im Leben eines Menschen, die durch verschiedene Kombinationen von Stimmmelodien gekennzeichnet sind. Situationen, die mit feierlichen, bedeutenden Ereignissen verbunden sind, beinhalten Lob, Kompliment, Tischwort (Toast), ausgedrückt mit Hilfe einer sinnlichen, emotionalen, unterhaltsamen Melodie der Stimme. Die kommunikativen Situationen von Mutter und Kind haben einen ganz anderen Charakter. Die Kommunikation zwischen Mutter und Kind erfolgt durch eine liebevolle, ruhige, sanfte, wohlklingende Stimme, die hilft, das innere Gleichgewicht des Kindes zu erhalten.

Wenn eine Person mit Tieren kommuniziert, zum Beispiel einen Hund trainiert, ist eine völlig entgegengesetzte Situation der Stimmmanifestation erforderlich: fester, selbstbewusster, ausdauernder, dominanter. Andernfalls wird das Tier nicht trainiert. Eine ähnliche Situation zeigt sich in der Kommunikationssituation von Soldaten.

1) Berufe mit inszenierter Stimme, bei denen alle Tätigkeiten auf das Funktionieren der Stimme abzielen: Schauspieler, Sänger, Vorleser. Die Satzstimme zeichnet sich durch eine Reihe von Qualitäten aus, die das Ergebnis des rationellsten Zusammenspiels von Organen und Systemen des Sprechapparates für den professionellen Gebrauch sind.

2) Eine professionelle Stimme ist eine Art von Stimme, die sich im Prozess einer Person bildet, die ihre beruflichen Aufgaben in jenen Tätigkeitsbereichen ausübt, die durch erhöhte Sprachverantwortung gekennzeichnet sind (z. B. Pädagogik, Medizin, Rechtswissenschaft, juristische, soziale und politische Aktivitäten, Journalismus). und andere). Die Verbesserung der Stimmqualitäten, die Entwicklung der Stimmfähigkeiten erfolgen direkt im Verlauf der verbalen Kommunikation. Die Qualitäten dieser Art von Stimme sind beruflich bedingt.

3) Die Stimmen gewöhnlicher Muttersprachler, die nichts mit den oben aufgeführten Berufen zu tun haben. Das heißt aber nicht, dass die Stimmen dieser professionellen Auszeichnung unangenehme Obertöne wie Heiserkeit, Nasalität etc. Im Gegenteil, manchmal ist die Stimme von Natur aus mit großen Modulationsmöglichkeiten ausgestattet, sie ist wohlklingend, angenehm für das Ohr.

Nationale Stimmunterschiede haben auch eine spezifische Schwere: Amerikaner sprechen laut, was ihre Stimmmelodie aggressiv charakterisiert; Die Engländer wiederum passen die Lautstärke ihrer Stimme an, um so leise wie möglich zu sprechen, aber dabei zeigen sie unwissentlich ein gesteigertes Gefühl von Stolz. Die Melodie der Stimmen der Spanier und Italiener ist schneller als bei anderen Europäern. Die Melodie der russischen Sprache neigt zu Unrecht dazu, die Länge der aus dem Englischen entlehnten Vokale zu verlängern.

Und die vierte Informationsebene - semantisch, die direkt den Inhalt der Rede offenbart. Sprachmerkmale beeinflussen die Wahrnehmung der empfangenen semantischen Informationen durch den Empfänger und die Qualifizierung der übermittelten Nachricht, indem sie der Nachricht eine bestimmte ausdrucksstarke und stilistische Färbung verleihen. Im Verlauf des Dialogs dient die Stimme als äußerst mächtiges Instrument zur Beeinflussung, Überzeugung und Unterdrückung.

Die Bedeutung der Äußerung einer Person ist die Bedeutung der Melodie der Stimme, die durch das lebendige menschliche „Ich“ hindurchgegangen ist und vollständig davon durchtränkt ist. Anders als die Bedeutung, die vorbestimmt ist, kann die Bedeutung nicht im Voraus bekannt sein. Es muss als Information über unbenannte Dinge durch benannte Dinge erraten werden. Denn die Bedeutung liegt nur in dieser Aussage und in keiner anderen. Zum Beispiel die Bedeutung des Satzes " Morgen regnet es in Strömen“ ist allen Muttersprachlern der russischen Sprache bekannt und für alle gleich. Die Bedeutung, die eine Person in diesen Satz einführt, wird jedes Mal in verschiedenen Kommunikationssituationen unterschiedlich sein. In einem Fall ist es eine stürmische Freude, dass das lang ersehnte Ereignis morgen endlich wahr wird. Auf der anderen Seite eine leichte Enttäuschung darüber, dass die für morgen geplante Ausfahrt aus der Stadt möglicherweise nicht stattfindet. Drittens - Ruhe in der Tatsache, dass das Morgen keine drastischen Änderungen der Lebenspläne bedeutet. Im vierten - völlige Panik aufgrund der Tatsache, dass der für morgen geplante Termin zusammenbricht; im fünften - die heikle Ablehnung einer Einladung zu einem unerwünschten Ereignis unter dem plausiblen Vorwand des schlechten Wetters; im sechsten - um die Tatsache zur Schau zu stellen, dass er sich nicht um "Intrigen des Himmels" kümmert usw. usw. Die Melodie der Stimme drückt immer unermesslich mehr aus, als sie meint.

Die Kraft der psychologischen Wirkung der Melodie ist so groß, dass sie den gesamten verbalen Text „durchstreichen“ kann und eine Bedeutung ausdrückt, die ihrer Bedeutung diametral entgegengesetzt ist. Die lobendsten Worte in Bezug auf die Bedeutung können wie ein beleidigender Fluch klingen, von dem eine Person sich unwohl fühlt, und die beleidigendsten Worte können wie das höchste Lob klingen, von dem sich eine Person vor Glück im siebten Himmel fühlt.

Für eine erfolgreiche Kommunikation, das heißt für die Fähigkeit, sich in jeder Situation zu präsentieren, ist eine Reihe bestimmter Eigenschaften der Stimme notwendig: Anpassungsfähigkeit, Wohlklang, Ausdauer, Flexibilität, Flatterhaftigkeit, Suggestivität und Stabilität der Stimme [Effektive Kommunikation, 2005: 430]. Betrachten wir jede dieser Eigenschaften separat.

Anpassungsfähigkeit Stimme liegt in der Fähigkeit, sich an bestimmte akustische Bedingungen anzupassen. Zum Beispiel die Größe und Form des Raumes, in dem eine Person spricht, die Anzahl und räumliche Anordnung der Zuhörer – mit Hilfe geeigneter Variationen in der Klangfarbe der Stimme. Das sorgt für eine gute Hörbarkeit, Verständlichkeit und angenehme Sprachwahrnehmung. Für eine gute Anpassungsfähigkeit der Stimme ist es notwendig, die Fähigkeit zu entwickeln, die Lautstärke und die Klangfarben der Stimme zu variieren, einen hohen Bereich zu verwenden und das Gesagte gezielt zu steuern.

Wohlklang Stimmen können aufgrund der Reinheit des Klangs und des Fehlens unangenehmer Obertöne erzielt werden. Zum Beispiel Heiserkeit, Heiserkeit, Nasalität. Die Fähigkeit, die eigene Stimme harmonisch zu machen, wird von Zuhörern als Zeichen von Ästhetik, guter Erziehung, Intelligenz, Selbstanspruch wahrgenommen, was mit einer guten Diktion, mit der Aussprache aller Sprachlaute, mit der Aussprache von Endungen verbunden ist.

Ausdauer Die Stimme zeichnet sich durch eine hohe Leistung des Stimmapparates aus und ermöglicht es Ihnen, einer langen Sprachbelastung standzuhalten, während alle Eigenschaften der Stimme erhalten bleiben. Diese Stimmqualität wird durch eine Reihe von Faktoren bestimmt, wie z. B. die angeborenen Eigenschaften des Körpers, das Alter, die akustischen Bedingungen, und eine richtig organisierte Stimmproduktion ist notwendig.

Flug Stimmen - die Fähigkeit, mit minimaler Anstrengung des Sprechers aus großer Entfernung gehört zu werden. Bei dieser Qualität entsteht das Gefühl einer erleichterten Tonextraktion - die Stimme „fliegt“ sozusagen. Unabhängig von der Art der Stimme, der Lautstärke des Fluges, es gibt immer eine gewisse Metallizität, eine Art „Glocke“ ist zu hören. Hochfrequente Obertöne in diesem als Hochformant bezeichneten Bereich werden vom menschlichen Ohr am leichtesten wahrgenommen, sodass sich eine Stimme, deren Klangfarbe solche Obertöne enthält, durch eine gute Hörbarkeit auszeichnet. Flug ist eine der wichtigsten Eigenschaften der Stimmfarbe. Fehlt der Stimmflug, so verarmt dies nicht nur an den Ausdrucksmöglichkeiten der Rede des Sprechers, sondern deutet auch auf eine unzureichende Stimmbeherrschung hin.

Nachhaltigkeit ausgedrückt in der konstanten Stabilität von Tonhöhe, Lautstärke und Klangfarbe der Stimme, unabhängig von der Dauer der gesprochenen Sprachlaute. Nach Gehör wird die Stimmstabilität als Selbstvertrauen, Entschlossenheit und ruhige Ausdauer des Sprechers wahrgenommen. Diese Qualität ist eine Folge des allgemeinen Gleichgewichts von Anspannung und Entspannung in den Muskeln des Stimmapparats und ihrer korrekten Koordination.

Suggestivität(von lat. suggestio - Vorschlag) - die Fähigkeit der Stimme, die Emotionen und das Verhalten der Zuhörer zu beeinflussen, unabhängig von der Bedeutung der gesprochenen Worte. Suggestivität als Stimmqualität liegt darin, dass der Sprecher mit Hilfe der Klangfarbe auf den Zuhörer einwirkt, dessen Aufmerksamkeit fesselt, Empathie hervorruft und die notwendigen Verhaltensreaktionen anregt.

4. Sprechgeschwindigkeit als Bestandteil der Intonation

Tempo Sprache (vom italienischen tempo, das vom lateinischen tempus kommt Zeit) - die Geschwindigkeit, mit der Spracheinheiten unterschiedlicher Größe ausgesprochen werden (meistens Silben, manchmal Töne oder Wörter). Die Sprechgeschwindigkeit kann auf zwei Arten berechnet werden: durch die Anzahl der Silben oder Töne oder Wörter, die pro Zeiteinheit (z. B. in 1 Sekunde) gesprochen werden, oder durch die durchschnittliche Dauer (Längengrad) des Tons einer Sprache Einheit (auf einem bestimmten Segment des Sprachklangs). Die Dauer von Tönen wird im Allgemeinen in Tausendstelsekunden gemessen - Millisekunden (ms). Die Sprechgeschwindigkeit jedes einzelnen Individuums kann stark variieren – von 60-70 ms für flüssiges Sprechen bis 150-200 ms für langsames Sprechen. Außerdem besteht eine Abhängigkeit des Tempos von den individuellen Eigenschaften des Sprechers.

Die kommunikative Bedeutung des Sprechtempos

Die normale Sprechgeschwindigkeit der Russen beträgt etwa 120 Wörter pro Minute. Eine Seite maschinengeschriebenen Textes, gedruckt in eineinhalb Intervallen, sollte in zwei oder zweieinhalb Minuten gelesen werden.

Das Sprechtempo kann sich ändern. Es kommt auf den Inhalt der Aussage, die emotionale Stimmung des Sprechers, die Lebenssituation an.

Es ist beispielsweise nicht schwierig festzustellen, was die Ausspracherate von Sätzen bestimmt:

- Lass uns in den Wald laufen!

- Er geht langsam, seine Beine verschränken sich.

- Krabbelt wie eine Schildkröte.

- Was für ein langer und bewölkter Tag heute!

Die Sprechgeschwindigkeit wird in diesem Fall durch den Inhalt der Sätze bestimmt. Das erste fordert eine schnelle Reaktion, schnelles Handeln, also beschleunigt sich die Aussprache. Der zweite und dritte Satz charakterisieren die verzögerte Wirkung. Um dies zu betonen, dehnt der Sprecher die Aussprache von Lauten aus, das Sprechtempo verlangsamt sich. Im letzten Satz liegt die Betonung auf den Worten lang und wolkig. Die Verlangsamung der Sprache während der Aussprache ermöglicht es Ihnen, das Thema sozusagen darzustellen, um seine lange Intonation zu betonen.

Das Sprechtempo wird ein anderes sein, wenn der Satz „Der Kauf eines Motorrads hat uns glücklich gemacht, aber der Kauf eines Autos hat uns gefreut“ sachlich und mit tiefem Gefühl ausgesprochen wird. Bei der Angabe einer Tatsache wird der Satz mit gleichmäßiger Stimme ausgesprochen. Wenn der Sprecher seine emotionale Einstellung zum Ausdruck bringen möchte, wird er den zweiten Teil in einem erhöhten Ton und in einem langsameren Tempo aussprechen.

Im Allgemeinen beschleunigen Gefühle der Freude, Freude und Wut das Sprechtempo, und Depression, Trägheit und Meditation verlangsamen es.

Ein sehr langsames Tempo ist auch charakteristisch für schwierige Sprache, die Sprache eines schwerkranken, sehr alten Menschen. In Zeitlupe wird ein Gerichtsurteil verlesen, ein Eid wird ausgesprochen, ein feierliches Versprechen.

Das Sprechtempo ist von großer Bedeutung für den Erfolg der Rede.

Es gibt Menschen, die unter allen Umständen sehr schnell sprechen. Über sie werden Sprichwörter verfasst: „Barfuß kannst du mit deiner Zunge nicht mithalten“, „Gekritzel wie ein Maschinengewehr“, „Tausend Worte pro Minute“, „Eka hat gelitten: Weder Pferd noch Flügel können aufholen. ”

Schnelles Sprechen, insbesondere wenn es sich um einen Vortrag handelt, erfordert erhöhte Aufmerksamkeit, was zu Müdigkeit und dem Wunsch führt, eine Pause einzulegen, dh dem Sprecher nicht mehr zuzuhören.

Schnelles Sprechen ist nicht immer klar. Die Gründe dafür können unterschiedlich sein:

1. Der Redner skizziert aus Unerfahrenheit viele Fragen und hält es für notwendig, Zeit zu haben, um alles in der ihm zugeteilten Zeit darzulegen.

2. Dozent, Redner ist gegenüber dem Publikum abweisend und versucht, seine Rede so schnell wie möglich zu beenden.

3. Manchmal ist schnelles Sprechen auf die Schüchternheit des Sprechers und die Angst vor dem Publikum zurückzuführen.

Unerwünschte und langsame Sprache. Die Leute sagen über sie: „Er gibt dem Wort das Wort mit einer Krücke“, „Wort für Wort kriecht auf Kakerlakenbeinen“, „Er spricht, als würde er Wasser schlürfen“.

Langsames Sprechen entmutigt die Zuhörer, schwächt die Aufmerksamkeit und ermüdet das Publikum.

Es ist wichtig, dass der Dozent das Sprechtempo ändern kann. Wenn etwas betont, hervorgehoben werden soll (Definition, Schlussfolgerungen), dann muss das Tempo verlangsamt werden. Wenn die Rede mit aufwallendem, innerem Pathos vorgetragen wird, beschleunigt sich das Tempo. Achten wir auf ein weiteres Phänomen.

Ein Student betritt das Dekanat. Spricht den Dekan an: "Hallo, Alexander Alexandrowitsch!"

Ein Nachbar sprach einen Nachbarn im Hof ​​an: „Hallo, Alsan Alsanych!“

Zwei Freunde trafen sich: „Hallo San Sanych!“

Wie unterscheiden sich Begrüßungen? Aussprachestil.

Wenn wir uns in einer offiziellen Umgebung befinden, sprechen wir vor einem großen Publikum, wenn wir möchten, dass jeder uns hört und versteht, dann verlangsamen wir das Sprechtempo, wir versuchen, jeden Ton, jedes Wort auszusprechen. Diese Art der Aussprache wird vollständig genannt.

In einer informellen Umgebung, im Familienkreis, wird am häufigsten ein unvollständiger Gesprächsstil verwendet. Der Sprechstil, oder vielmehr sein Tempo, kann auf eine verächtliche Haltung des Sprechers gegenüber seinem Gesprächspartner hindeuten. Genau das ist es, was I.S. Turgenev, der das Bild von Generalmajor Vyacheslav Illarionovich Khvalynsky zeichnet:

Er ist eine sehr freundliche Person, aber mit ziemlich seltsamen Konzepten und Gewohnheiten. Zum Beispiel: Er kann Adlige, die nicht wohlhabend oder in irgendeiner Weise nicht offiziell sind, nicht wie Gleichgestellte behandeln. Mit ihnen reden<...>Er spricht sogar Wörter anders aus und sagt zum Beispiel nicht: „Danke, Pavel Vasilyevich“ oder „Komm her, Mikhailo Ivanovich“, sondern „Bolldaryu, Pall Asilich“ oder „Pa-azhalte hier, Michal Vanych“.

Und noch ein Beispiel aus dem Roman "Väter und Söhne". Arkady und Bazarov wurden einem hochrangigen Beamten vorgestellt:

Die Sanftheit in Matwej Iljitschs Art konnte nur von seiner Majestät übertroffen werden.<..>Er klopfte Arkady auf den Rücken und nannte ihn laut „Neffe“, ehrte Bazarov, bekleidet mit einem alten Frack, mit einem geistesabwesenden, aber herablassenden Blick, lässig über die Wange, und einem undeutlichen, aber freundlichen Muhen, in dem nur einer stehen konnte heraus, dass "ich..." ja "ssma".

Apropos Sprechgeschwindigkeit, wir müssen uns einig sein: Definieren wir die Art der Aussprache von Wörtern als "schnell" oder "langsam" im Sinne eines absoluten Werts oder relativ zu einer "normalen" (durchschnittlichen) Sprechgeschwindigkeit davon bestimmte Person?

4.2 „Absolute“ Geschwindigkeit

In den Ländern der indogermanischen Sprachen sprechen sie mit einer Geschwindigkeit von 200 bis 500 Silben pro Minute (Geschwindigkeiten unter oder über diesen Werten werden jeweils als "extrem langsam" oder "extrem schnell" definiert), so dass Sie es definieren können es so:

etwa 200 Silben pro Minute entsprechen relativ langsamer Sprache,

etwa 350 Silben pro Minute entsprechen relativ "normaler" Sprache,

etwa 500 Silben pro Minute entsprechen einer relativ schnellen Sprache.

Natürlich gibt es nationale Unterschiede, zum Beispiel bei Franzosen oder Italienern ist die „Normalgeschwindigkeit“ meist höher als bei Deutschen. Deshalb ist es so schwierig, italienische und französische Filme ins Deutsche zu übersetzen: Die Synchronisation wird extrem schwierig, da in einer Zeiteinheit mehr Wörter in den Satz einer Figur passen, als gleichzeitig auf Deutsch gesagt werden können. Daher sprechen Übersetzer entweder schneller, als es für einen deutschen Zuhörer „normal“ ist, oder sie überspringen einige Wörter, filtern also Informationen teilweise heraus. Aber bei der Simultanübersetzung aus dem Englischen ist das Problem genau umgekehrt.

Relative Geschwindigkeit

Aber selbst innerhalb einer, sagen wir, unserer Muttersprache stellen wir fest, dass die Geschwindigkeit der Aussprache von Wörtern und Sätzen nicht nur zwischen verschiedenen Menschen relativ zueinander stark variieren kann; sogar dieselbe Person spricht je nach Situation mal schneller und mal langsamer.

Was die Unterschiede in Abhängigkeit von der Individualität des Sprechers anbelangt, sollte man sich hier offensichtlich nicht im Detail aufhalten. Auf viele Fragen gibt es noch keine Antworten, zum Beispiel: „Sprecht ein Mensch umso schneller, je intelligenter er ist?“ oder: „Obwohl die Fähigkeit, in der einen oder anderen Geschwindigkeit zu sprechen, eine angeborene Eigenschaft ist, spiegelt sie sich nicht in den ersten Lebensjahren im Einfluss der Umgebung des Kindes wider?“. Versuche der Psychologie oder Kinesik, Antworten auf diese Fragen zu finden, werden fortgesetzt. Anders verhält es sich mit der relativen Sprechgeschwindigkeit des Sprechers, die je nach Umständen sehr unterschiedlich sein kann.

Lenneberg macht in seinem Buch „Die biologischen Grundlagen der Sprache“ eine äußerst interessante Beobachtung: „Was bestimmt die Sprechgeschwindigkeit? Auf diese Frage gibt es natürlich keine einfache Antwort.... Höhere Geschwindigkeit (mehr als 500 Silben pro Minute) wird vor allem dann erreicht, wenn der Sprecher oft vorgefertigte verbale Wendungen oder Klischees verwendet. Dies scheint eher mit den kognitiven Aspekten der Sprache als mit der körperlichen Artikulationsfähigkeit zusammenzuhängen ... Auch Bewegung spielt eine Rolle. Manche Wörter müssen viele Male im Voraus wiederholt werden, bevor sie mühelos und daher schnell ausgesprochen werden.

Das heißt, wir können sagen, dass eine Person in einer bestimmten Situation umso schneller spricht (wir sprechen von relativer Geschwindigkeit), je öfter sie diese Aussagen bereits gemacht hat, d.h. Je öfter jemand die gleichen Ausdrücke sagt, desto höher ist die relative Geschwindigkeit seiner Rede.

Beim Sprechen von Wörtern müssen wir in der Regel mehr als hundert Muskeln (Muskeln der Brust- und Bauchdecke, des Halses und des Gesichts, des Kehlkopfes, des Rachens und des Mundes) koordinieren, sodass klar ist, dass Bewegung ein sehr wichtiger Faktor ist. Es ist notwendig, die Aussprache bestimmter Wörter oder Sätze (Laufphrasen) zu üben, und es ist auch nützlich und einfach zu sprechen. Eine Person, die es gewohnt ist, stundenlang zu sprechen (z. B. ein Dozent, ein Lehrer), spricht natürlich viel schneller als eine Person, die es gewohnt ist, sich hauptsächlich schriftlich auszudrücken, auch wenn der Dozent bestimmte Wörter normalerweise nicht 50 Mal ausspricht.

Je weniger die Informationen dem Zuhörer vertraut sind (oder so erscheinen), desto langsamer müssen Sie Ihr Material aussprechen!

Langsamere Aussprache Ihres Materials bedeutet nicht - langsamer zu sprechen. Derselbe Effekt kann erzielt werden, indem man von Zeit zu Zeit innehält, Kontrollfragen stellt, Beispiele in die Präsentation „theoretischer“ Informationen einfügt, damit sie verständlicher werden.

Zu beachten ist, dass auch Pausen den Eindruck der Sprechgeschwindigkeit beeinflussen. Spricht jemand z. B. zögerlich und seine Pausen sind so kurz, dass andere sie nicht als Pausen wahrnehmen, dann entsteht der allgemeine Eindruck, dass die Rede „verlangsamt“ wird. Gerade diese Menschen reagieren oft sehr empfindlich auf körperliche Signale der Ungeduld, beginnen sich darüber Gedanken zu machen und sprechen noch mehr ... langsamer.

Die Anzahl der semantischen Segmente in einem Satz hängt von der Sprechgeschwindigkeit ab, d.h. Das schnellere oder langsamere Aussprechen eines Satzes kann die syntagmatische Artikulation der Äußerung erheblich beeinflussen. Beispielsweise ist die Sprechgeschwindigkeit beim Diktieren von Sätzen viel langsamer als bei Konversationssprache. Somit gibt es während des Diktats mehr semantische Segmente, und sie werden kürzer sein.

5. Klangfarbe als Bestandteil der Intonation

Wie Sie wissen, basieren die Eindrücke der Menschen, miteinander zu kommunizieren, zu 55 Prozent auf der Körpersprache, zu 38 Prozent auf der Klangfarbe und Ausdrucksweise und nur zu 7 Prozent auf den von ihnen ausgesprochenen Wörtern, also ist das Problem einer guten Stimme für eine Person äußerst relevant, da sie fast 40 Prozent seines Lebenserfolgs bestimmt.

Viele Menschen verdanken ihren Erfolg zu einem großen Teil der Stimme und die Klangfarbe unserer Stimme ist uns ebenso wichtig wie unser Auftreten, unsere Umgangsformen und unser Wissen. Dies ist das Werkzeug, mit dem wir anderen Menschen unsere Gedanken übermitteln, und das gegenseitige Verständnis zwischen uns und anderen Menschen hängt von unseren Stimm- und Sprachdaten ab. Eine Stimme mit einem guten Timbre kann Menschen an die Seite ihres Besitzers ziehen und sie davon überzeugen, dass er recht hat, kann Menschen aufwühlen oder einschläfern, bezaubern oder abstoßen. Also, was ist die Klangfarbe der Sprache?

Timbre, Andernfalls Klangfärbung Sprache - eine spezifische, vom Menschen wahrgenommene Eigenschaft des Klangs von Sprache, die zum Teil von den physikalischen Parametern des Sprechapparates abhängt (tiefe, heisere Klangfarbe, hohe, durchdringende Stimme usw.), wird zum Teil vom Sprecher aufgrund spezieller Veränderungen in der Sprache reguliert Zustand der Sprechorgane (hauptsächlich aufgrund unterschiedlicher emotionaler Zustände zum Zeitpunkt des Sprechens).

In der Mundhöhle entstehen durch mehr oder weniger Spannung der Sprechorgane und Änderungen der Lautstärke des Resonators Obertöne, dh Zusatztöne, die dem Hauptton einen besonderen Farbton, eine besondere Farbe verleihen. Daher wird die Klangfarbe auch als „Farbe“ der Stimme bezeichnet.

Die Klangfarbe der Stimme kann sich je nach emotionalem Zustand der Person ändern. Daher wird die Klangfarbe auch als spezifische Färbung der Sprache bezeichnet, die ihr bestimmte expressiv-emotionale Eigenschaften verleiht. Der Begriff nimmt manchmal diese Bedeutung an. Ton. In diesem Fall Timbre und Ton werden zu Doppelbegriffen.

Die Natur der Klangfarbe ist so vielfältig und ihre Wahrnehmung subjektiv, dass Wissenschaftler bei der Beschreibung der Merkmale der Klangfarbe eine Vielzahl von Definitionen verwenden, die diese visuelle Wahrnehmung betonen (hell, dunkel, matt, glänzend), dann auditiv (taub, vibrierend, zitternd, sonor, lautes Knarren, Flüstern), dann taktil (weich, scharf, hart, hart, kalt, heiß, leicht, hart, trocken, glatt) dann der Assoziativ (Samt, Kupfer, Gold, Silber, Metall), dann emotional (düster, düster, genervt, fröhlich, jubelnd, verspielt, bewundernd, spöttisch, abweisend, wütend, selbstzufrieden).

Tatsächlich ist es sehr schwierig, eine genaue Beschreibung der Klangfarbe zu geben, wenn jeder Mensch seine eigene Klangfarbe hat.

In Memoiren, verschiedenen Memoiren, in literarischen Artikeln gibt es viele Beschreibungen der Art und Weise, wie ihre Werke von dem einen oder anderen Autor gelesen werden, die Merkmale seiner Stimme.

So wurde im Oktober 1966 laut Aussage des Tonträgerrestaurators L.A. Shilov, die erste magnetische Kopie des Soundtracks einer der Walzen mit der Stimme von A. Blok, wurde erhalten.

Durch Zischen, Rascheln, Knistern, - schreibt L. A Shilov, - war eine menschliche Stimme, die Stimme von Blok, deutlich zu hören. Er las das Gedicht "Im Restaurant". Wir hörten eine gedämpfte Stimme mit ziemlich hohem Timbre. Die Stimme klang müde, gleichgültig. Erst nach und nach, nach einem Dutzend Vorsprechen, offenbarte sich sein emotionaler Reichtum.

Zunächst fesselte der musikalische Rhythmus. Shilov verstand, was einer der Zeitgenossen des Dichters meinte, als er davon sprach, wie „schmerzhaft gut“ Blok beim Lesen eine Pause einlegte.

Die auf den ersten Blick widersprüchlichen Zeugnisse der Zeitgenossen: „genussvolle Lektüre“, „nüchterne Gleichmäßigkeit der Stimme an den scheinbar pathetischsten Stellen“ – nun vereint im Geiste des Restaurators.

Das Publikum nahm die Geschichten von I.A. Bunin in seiner Darbietung begeistert auf. Er hatte eine tolle Stimme. Mit erstaunlicher Geschicklichkeit und unter Nutzung der ganzen Vielfalt und Fülle der russischen Intonation vermittelte er die feinsten Gedankennuancen und schuf klangvolle Porträts seiner Helden; manchmal langsamer, manchmal schneller sprechend, die Stimme hebend und senkend, malte er Bilder der Natur. Er fesselte alle mit seiner unbeschreiblichen Intonation.

Aber K.G. Paustovsky hatte eine leise, heisere, manchmal sogar knarrende Stimme. Und obwohl er seine Werke „ausdruckslos“ las, mit gemächlicher, gleichmäßiger Stimme, ohne den Ton zu verstärken oder zu vermindern, saßen die Zuhörer mit angehaltenem Atem da und versuchten, kein einziges Wort zu verpassen.

Wer hat zufällig die Rede von K.I. Chukovsky, seine junge, hohe, überraschend sonore Stimme wird er nie vergessen. Chukovsky hatte seine eigene Art zu sprechen – lebhaft, voller Humor und einer Art jugendlichem Enthusiasmus. Es schien, dass er das Werk nicht las, sondern ein vertrauliches Gespräch führte. Groß, schlank, überraschend charmant, wusste er von den ersten Worten an, wie man jeden bezaubert und erobert.

Es gibt eine weitere Komponente der Intonation, die eng mit der Klangfarbe verwandt ist. Dies ist die Stärke des Tons oder die Lautstärke der Stimme.

Sie haben die Techniken der Rhetorik erlernt, die helfen, den Inhalt Ihrer Rede besser zu enthüllen. Um eine Rede vor Publikum zu halten, ist es wichtig, die Methoden zur Präsentation des Materials zu verwenden, aus denen die Sprechtechnik entsteht: Intonation, Diktion, Artikulation, Tempo, Gestik usw. In dieser Lektion werden Redetechniken besprochen, die Ihnen bei der Aussprache des Redetextes helfen werden.

All diese nützlichen Techniken werden von einer Wissenschaft namens Paralinguistik untersucht. Beim öffentlichen Reden können paralinguistische Methoden in 2 Gruppen eingeteilt werden:

Sprachtricks

Als Sprechtechniken werden in der Rhetorik alle Phonations- und Stimmtechniken zur Aussprache eines Textes bezeichnet. Sprechtechnik ist eine Reihe von Stimmtechniken zur Verwendung von Atmung, Diktion, Ton und Intonation, Klangfarbe, Tempo und Lautstärke der Sprache. Als nächstes werden die Hauptkomponenten der Sprachtechnologie beschrieben sowie Möglichkeiten, sie zu entwickeln und zu trainieren.

Atem. Die Atmung ist die Grundlage der Sprache, da beim Ausatmen Sprachlaute gebildet werden. Es ist wichtig zu lernen, wie man atmet und sein Atempotential entwickelt. Die Sache ist, dass während einer öffentlichen Rede (Monolog) im Gegensatz zu gewöhnlichen Situationen Einatmen und Ausatmen nicht gleich sind: Das Ausatmen ist viel länger als das Einatmen. Das Atmen während des Sprechens erfolgt wie folgt: Nach einem kurzen und intensiven Einatmen folgt eine Pause, die Bauch- und Brustmuskeln ziehen sich zusammen, um die Luft in der Lunge zu halten, und dann erfolgt ein langes Ausatmen, das durch die Stimmmuskeln geht und die Laute unserer Sprache formt .

Es stellt sich heraus, dass öffentliches Sprechen erstens mehr Luft benötigt als bei normaler physiologischer Atmung und zweitens die Fähigkeit, diese Luft beim Aussprechen von Wörtern sparsam einzusetzen. Um dies zu erreichen, müssen Sie mehr üben.

Übung 1. Kerzen ausblasen. Stellen Sie sich vor, Sie müssten 3 Kerzen ausblasen. Ziehen Sie genügend Luft in Ihre Brust und blasen Sie auf jede der drei imaginären Kerzen. Machen Sie jetzt dasselbe für weitere Kerzen und erhöhen Sie ihre Anzahl allmählich: 4, 5, 6, 7. Sobald Sie sich müde fühlen, hören Sie auf und ruhen Sie sich aus. Versuchen Sie danach, sich aufzurichten und immer tiefer einzuatmen, indem Sie die Muskeln des Zwerchfells (in der Nähe der unteren Rippen) verwenden, und ruhiger und gerichteter ausatmen. Wiederholen Sie danach die Übung und versuchen Sie, weitere imaginäre Kerzen auszublasen, aber überanstrengen Sie sich auf keinen Fall, da Ihnen sonst durch Luftmangel schwindelig werden kann.

Übung 2. Zu lernen, wie man die ausgeatmete Luft richtig nutzt, stellt eine der schwierigsten Aufgaben dar. Um die optimale Ausatmungstechnik zu trainieren, können Sie Samuil Marshaks Gedicht „The House That Jack Built“ verwenden und versuchen, jeden Teil des Gedichts in einem Atemzug auszusprechen. Die Empfehlungen hier sind die gleichen wie in der vorherigen Übung zur Entwicklung der Sprechatmung.

Volumen. Die Stärke der Stimme oder ihre Lautstärke sind Eigenschaften, die jeder gute Sprecher variieren können sollte. Darüber hinaus ist die Fähigkeit, sowohl laut als auch leise zu sprechen, gleichermaßen erforderlich. Durch den geschickten Umgang mit den Parametern Ihrer Stimmlautstärke können Sie die wichtigsten Stellen in Ihrer Rede hervorheben, die Sie bereits aus früheren Lektionen zum Thema öffentliches Reden gut kennen.

Das Hauptproblem, das sich für Studenten der Rhetorik ergibt, ist, wie man lernt, laut genug zu sprechen, ohne die Stimmbänder zu stark zu belasten. Das Erlernen dieser Fähigkeit wird jemandem leicht erscheinen, aber für jemanden kann es ernsthafte Anstrengungen und viel Zeit erfordern, alles hängt von Ihren physiologischen Eigenschaften ab. Um eine hohe Lautstärke zu erreichen, ohne die Stimmbänder zu belasten, können Sie die folgenden universellen Empfehlungen verwenden:

• Verlangsamen Sie das Sprechtempo, damit Sie bei Bedarf mehr Luft für jeden Laut jedes Wortes verwenden können. Atmen Sie tief ein (Zwerchfell).
• Versuchen Sie, die Resonanz (Vibration von Tönen) in den Stimmhöhlen zu erhöhen: im Nasopharynx, Kehlkopf und Brustkorb.
• Versuchen Sie, sich besser und deutlicher zu artikulieren (intensiver Einsatz der Organe des Sprechapparates), was zu einer besseren Wahrnehmung Ihrer Sprache auch ohne starke Stimmspannung beiträgt.

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Wenn Sie Ihr Wissen zum Thema dieser Lektion testen möchten, können Sie mit einem Fall arbeiten und einen kurzen Test machen, der aus mehreren Fragen besteht.

Fall Testen Sie Ihre Fähigkeiten mit dem Fall "Forensic Eloquence".

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Planen

1. Oratorium als zentrale Gattung der Rhetorik. Phasen der Vorbereitung auf die Aufführung, die Komposition der Aufführung.

2. Der Begriff "Erinnerung" in der Rhetorik: Möglichkeiten, eine vorbereitete Rede zu fixieren und zu verwenden

3. Der Prozess des Sprechens; Arten von Publikum (Zuhörer): Konflikt, gleichgültig (gleichgültig), konstruktiv. Verhalten des Sprechers in Abhängigkeit von der Art des Publikums.

4. Verhalten des Sprechers in nicht standardmäßigen Situationen. Techniken zur indirekten Beeinflussung des Publikums: Schaffung einer imaginären Wahlsituation, Berufung auf „edle Motive“, Erhöhung des Status einer Informationsquelle, lexikalische Interpretation von Fakten usw.

5. Kommunikationsgleichgewicht und Kommunikationsbarrieren.

Werkstatt

Übung 1. Die Methoden der indirekten Einflussnahme des Sprechers auf die Zuhörer zielen auf deren „Privatisierung“ der in der Rede enthaltenen Informationen ab, d.h. Verwendung rhetorischer Techniken, um die Zuhörer zu ermutigen, ihre eigenen Schlussfolgerungen zu ziehen und so das Publikum davon zu überzeugen, es zu beeinflussen.

Diese Techniken sind wirksam in einem Konflikt Publikum, überzeugende Rede.

Ordnen Sie den Namen der Technik ihrem rhetorischen Muster zu.

1. Akzeptanz der „Programmierung“ des Denkens des Publikums	a. Probe: „Lasst uns Kernkraftwerke schließen, dann Wasserkraftwerke, dann Wärmekraftwerke – sie alle sind umweltschädlich, und wir selbst werden an der Fackel sitzen(d.h. es werden bewusst absurde Äußerungen eingebracht, die für Zuhörer, die zivilisationsgewöhnt sind und nicht „am Fackel sitzen“ wollen, nicht akzeptabel sind und damit den Standpunkt des Redners „privatisieren“, der darin Beispiel gegen die Idee, die Nutzung der Atomenergie in Kernkraftwerken zu verbieten )
2. Rezeption, um die möglichen Argumente des Feindes ad absurdum zu führen	b. Probe: " Schädigen Wasserkraftwerke nicht generell die Flussfauna und die umgebende Natur? Benötigen Thermalstationen nicht kolossale Mengen an natürlichem Brennstoff? Sind nicht beide schädlich für Mensch und Natur? Warum also Forderungen nach einem Verbot von Atomkraftwerken!(In diesem Beispiel führt der Redner das Publikum mit einer Kette rhetorischer Fragen mit vorprogrammierten Antworten, die sich von selbst ergeben, zu den Schlussfolgerungen, die er benötigt.)
3. Akzeptanz der „Anhebung des Status“ der Informationsquelle	in. Probe: "Ein kluger Geschäftsmann - ein talentierter Unternehmer"
Überzeugung	Fanatismus
Vergeltung	Massaker
erkunden	Spion
Krieger	Aggressor
(in diesen Beispielen werden synonyme Wörter angegeben, aber mit unterschiedlicher emotionaler Färbung, mit deren Hilfe die entsprechende emotionale Wahrnehmung hervorgerufen wird: positiv oder negativ - bei Zuhörern)
4. Rezeption der lexikalischen Interpretation von Begriffen	Herr Muster : „Ich komme gerade von einer internationalen Konferenz…“; „Ich habe kürzlich mit einem großartigen Spezialisten über diese Themen gesprochen …“; „Ich habe speziell die Berichterstattung zu diesem Thema in der Literatur studiert …“(d.h. wenn der Redner vom Publikum als maßgeblich anerkannt wird, dann bewertet das Publikum seine Rede als vernünftiger, sachlich verlässlicher, als überzeugender). Menschen interessieren sich nicht nur für Informationen, sondern auch für die Quelle - den Sprecher

Aufgabe 2. Bestimmen Sie, welcher der Kommunikatoren eine stärkere kommunikative Position einnehmen wird und warum?

- Sitzen und Stehen.

- Laut sprechen - leise sprechen.

- Gut gekleidet - schlecht gekleidet.

- Auf dem Sofa liegen - neben ihm auf dem Sofa sitzen.

- Derjenige, der umarmt - derjenige, der umarmt wird.

- Wer sich stark bewegt, bewegt sich schwach.

- Wer auf dem Podium steht, ist unten.

- Wer sich zum Gesprächspartner neigt, sitzt aufrecht.

- Sitzend - einer, der sich während eines Gesprächs um ihn herum bewegt.

- Wer einen Menschen an der Hand führt, ist derjenige, der an der Hand geführt wird.

- Wer höher ist, ist niedriger.

- Wer dunkel gekleidet ist, ist hell gekleidet.

- Derjenige, der sich dem Gesprächspartner nähert, entfernt sich vom Gesprächspartner.

- Derjenige, der in die Augen des Gesprächspartners schaut, ist derjenige, der den Blick des Gesprächspartners vermeidet.

Aufgabe 3. Bestimmen Sie die Methoden der Sprachbeeinflussung, Methoden zur Stärkung, zum Schutz, zur Schwächung der kommunikativen Position der Kommunikanten, die in den folgenden Beispielen verwendet werden.

„Was für eine Freude, Sie zu sehen! Er begann das Gespräch. „Es ist mir immer wieder eine Freude, mit Ihnen zu sprechen!“

Als er das Büro betrat, sah er sofort ein junges, modisch, aber bescheiden gekleidetes Mädchen mit einem freundlichen Gesichtsausdruck. Sie stand sofort auf, sah ihm direkt in die Augen, lächelte und sagte: „Haben Sie uns wegen der Bestellung angerufen? Freue mich, Sie zu sehen! Wir warten auf dich. Setzen Sie sich bitte!"

„Weine nicht, weine nicht“, sagte Alexey zu dem Mädchen. Er kam näher zu ihr, legte seine Hand auf ihre Schulter, umarmte sie dann und drückte sie sanft an sich. - Siehst du, alles ist in Ordnung, niemand beleidigt dich mehr. Weine nicht mehr, okay? Mom wird bald hier sein“, sagte er leise.

„Glauben Sie mir, das macht die Sache nur noch schlimmer! rief der Redner vom Podium, streckte die Arme zum Publikum aus und lehnte sich mit dem ganzen Körper zu ihnen. „Wir müssen diesen sinnlosen Streik einstellen!“

Molotow begann mit dem Bericht. Alle Mitglieder des Politbüros saßen an einem langen Tisch. Stalin stand auf, zündete seine Pfeife an und begann, wie üblich, langsam durch den Sitzungssaal zu gehen, so dass sich die Köpfe aller Mitglieder des Politbüros ständig nach ihm drehten, wie der Kopf des Redners.

„Na, stimmst du zu? Ja oder Nein?" Der Ingenieur bestand darauf. Der alte Mann schwieg. Dann richtete er sich in seinem Stuhl auf, lehnte sich zurück und sah aus dem Fenster. Die Stille zog sich hin.

Der erste Prüfer trat ein. Aufgeregt nahm er das Ticket und setzte sich vor die Prüfer. Auf dem Tisch standen mehrere Vasen mit Blumen, und er versuchte, sich so zu setzen, dass die Blumen die Prüfer blockierten.

- Du willst uns nicht sehen? fragte der Vorsitzende des Prüfungsausschusses.

„Ich … nein, warum …“

Der Direktor hörte den Erklärungen des Lehrers zu, aufrecht stehend, die Arme vor der Brust verschränkt und den Kopf zurückgeworfen. Und obwohl er nicht größer war als Nina Petrowna, kam er ihr jetzt groß und unbezwingbar vor, und sie verirrte sich immer wieder und erzählte ihm, was passiert war.

Aufgabe 4. Was ist in folgenden Fällen zu tun?

1. Eine Katze rannte ins Publikum. 2. Außenstehende spähen die ganze Zeit ins Publikum. 3. Zuhörer in den hinteren Reihen unterhalten sich und stören den Dozenten. 4. Einige Zuhörer stehen auf und gehen. 5. Zuhörer gähnen. 6. Die irritierten Gesichter einiger Zuhörer zeigen, dass sie Ihnen überhaupt nicht zustimmen. 7. Aus dem Ort sind laute Bemerkungen der Meinungsverschiedenheit zu hören. 8. Unhöfliche, provozierende Schreie und Bemerkungen sind aus dem Ort zu hören. 9. Im Laufe Ihrer Rede wird Ihnen eine Frage gestellt, deren Antwort Sie vom Thema ablenken wird. 10. Im Laufe Ihrer Rede wird Ihnen eine Frage gestellt, die Sie nicht sofort beantworten können. 11. Es wurde stickig. 12. Die Lichter gingen aus. 13. Das Mikrofon ausgeschaltet. 14. Ein lautes Geräusch ist vom Korridor im Publikum zu hören.

Aufgabe 5. Vervollständigen Sie die unten angegebenen Sätze (überprüfen Sie die richtigen Antworten mit dem Schlüssel)

1. Iwan der Schreckliche zeichnete sich als Redner dadurch aus, dass ... 2. A. V. Lunacharsky zeichnete sich als Redner dadurch aus, dass ... 3. I. I. Mechnikov zeichnete sich als Redner durch die aus Tatsache, dass ... 4. D. Und Mendeleev als Redner dadurch ausgezeichnet wurde, dass ... 5. K. A. Timiryazev als Redner dadurch ausgezeichnet wurde, dass ... 6. V. I. Lenin als Redner ausgezeichnet wurde durch die Tatsache, dass ... 7. JW Stalin als Redner, er zeichnete sich dadurch aus, dass ... 8. N. S. Chruschtschow, als Redner, zeichnete sich dadurch aus, dass ... 9. F. Castro, als Redner , unterschied sich darin ... 10. M. S. Gorbatschow zeichnete sich als Redner dadurch aus, dass ... 11. V. V. Zhirinovsky als Redner war anders als ... 12. A. V. Lebed als Redner war anders als ... 13. V. V. Putin als Redner unterscheidet sich darin, dass ...

Taste

Zu Aufgabe 5

Ein ausgezeichneter Redner im 16. Jahrhundert. war Iwan der Schreckliche. Er war sehr erregbar, emotional, und in diesem Zustand war er mündlich und schriftlich ungewöhnlich eloquent, witzig und scharfkantig; Müdigkeit raubte ihm jedoch die Beredsamkeit.

A. V. Lunacharsky besaß große Gelehrsamkeit, improvisierte, zeigte großen persönlichen Charme und hatte die Gabe, ungewöhnliche Vergleiche und Parallelen anzustellen.

I. I. Mechnikov zeichnete sich durch kristallklare und bildhafte Präsentation, Verhaltensfreiheit im Publikum und die Fähigkeit aus, die Aufmerksamkeit des Publikums zu behalten.

D. I. Mendeleev zeigte in seiner Rede, wie bestimmte Wahrheiten erlangt wurden. Er war gleichermaßen logisch und emotional und nannte nur sorgfältig ausgewählte Fakten. Die Zuhörer waren sehr angetan von seiner Methode der „verbalen Exkursionen“ – Rückzüge in andere Wissenschaften, ins praktische Leben. Während einer Aufführung veränderte er gekonnt die Tonhöhe seiner Stimme.

K. A. Timiryazev überraschte seine Zuhörer mit seinem hohen wissenschaftlichen Charakter, kombiniert mit der Bildlichkeit und Kunstfertigkeit der Präsentation, und auch mit der Tatsache, dass er seine Reden sehr oft mit Experimenten begleitete.

IN UND. Lenin unterschied sich von anderen Rednern durch seine Leidenschaft, seine Polemik und sein Streben, praktische Probleme zu lösen.

F. Castro zeichnet sich durch große Improvisationsfähigkeit, Leidenschaft, emotionale Darbietungen, intensive Gesten aus. Einmal sprach er fast 7 Stunden ohne Unterbrechung.

FRAU. Als Redner zeichnet sich Gorbatschow durch seine Loslösung vom Text, die Fähigkeit zur Improvisation im Rahmen des Textes, das Innehalten, die Emotionalität und die Fähigkeit, die Aufmerksamkeit des Publikums zu fesseln, aus. Oft bezieht er sich auf persönliche Erfahrungen, die Meinungen der im Saal Anwesenden, bezieht deren Ideen und Aussagen in seine Reden ein.

VV Zhirinovsky ist bekannt für seine Unberechenbarkeit, seinen rednerischen Druck, seine manchmal witzigen Witze, seine Polemik und seine Bereitschaft, sich zu äußern und zu jedem Thema zu streiten.

Testaufgaben

(Überprüfen Sie die Richtigkeit der Antworten anhand des Schlüssels am Ende der Aufgabe)

1. Benennen Sie das redundante Element der Merkmale der Rhetorik, das im Handlungsabschnitt betrachtet wird:

a) Verhalten

b) Übereinstimmung des Inhalts mit dem Thema der Nachricht;

d) Aussehen.

2. Die beste Art zu sprechen wird erkannt:

a) Auswendiglernen von Sprache;

b) Blattspiel;

c) Sprache basierend auf dem Text;

d) Performance-Improvisation.

3. Fügen Sie das fehlende Wort ein.

… ist das Hauptwerkzeug des Redners.

4. Die optimale Sprechgeschwindigkeit ist:

a) 80-90 Wörter pro Minute;

b) 170–180 Wörter pro Minute;

c) 120–150 Wörter pro Minute;

d) 200–250 Wörter pro Minute.

5. Schließen Sie diese Eigenschaft aus der Liste der Eigenschaften beispielhafter Sprache aus:

a) Reinheit der Sprache;

b) logisches Sprechen;

c) die Angemessenheit der Sprache;

d) Kürze der Rede.

6. Einer der ersten, der die Lehre von den kommunikativen Sprachqualitäten vorschlug:

a) M. V. Lomonossow;

b) Aristoteles;

Sie. Puschkin;

7. Die wichtigsten Aspekte der Sprachkultur sind:

a) normativ, ethisch, emotional;

b) normativ, kommunikativ, ethisch;

c) normativ, logisch, ethisch;

d) normativ, kreativ, ästhetisch.

8. Im Text: „Um die Qualität der Wiedergabe kleiner Details beim Empfang eines Schwarz-Weiß-Bildes zu verbessern, wurde in der TV-Schaltung eine automatische Abschaltung von Kerbfiltern im Helligkeitskanal eingeführt. Die Verringerung des Störeinflusses wird durch die Verwendung einer Schaltung zur automatischen Anpassung von Frequenz und Phase des Zeilenscans erreicht.(Bedienungsanleitung des Fernsehempfängers) - die kommunikative Qualität wird verletzt:

a) Korrektheit der Rede;

b) Klarheit der Sprache;

c) Sprachgenauigkeit;

d) die Angemessenheit der Sprache.

9. Übermäßige und ungerechtfertigte Verwendung von Terminologie oder Jargon, umgangssprachliche Wörter in der Sprache führen zu dem Auftreten in der Kommunikation:

a) psychologische Barrieren;

b) Sprachbarrieren;

c) beide sind richtig.

10. Im Text: „ Er und ich sind in den Regen gegangen, um Fische zu fangen / im Allgemeinen lachst du / wir stehen nass im Regen / und das ist es / wir fangen Fische / solche Geschäftsleute sind gegangen / kurz gesagt, sie haben nichts gefangen / ich nicht Ich kann gar nicht fischen / Ich schaue kurz auf den Haken / Ich habe alles in den Eiern / das blinkt am meisten / und ich ziehe fieberhaft daran / wechsle nur die Würmer “(mündliche Rede eines Teenagers) - die kommunikative Sprachqualität ist beeinträchtigt:

a) Genauigkeit, Klarheit;

b) Logik;

c) Kürze.

Taste

1. b 4. a 7. b 10. a, b

Themen von Abstracts und Botschaften

1. Der Begriff „Erinnerung“ in der antiken und modernen Rhetorik.

2. Redekunst herausragender Kultur- und Wissenschaftspolitiker (A. V. Lunacharsky, V. I. Lenin, V. V. Putin, V. V. Zhirinovsky, V. O. Klyuchevsky, D. I. Mendeleev und andere; Wahl des Studenten).

3. Kommunikationsbarrieren und deren Überwindung.

Der Grund für das Schreiben des Artikels „Was sagt das Tempo unserer Rede aus?“ war ein Treffen mit einem Fremden für mich, das letzte Woche stattfand. Tatsache ist, dass meine Familie und ich vor knapp einem Jahr unseren Wohnort gewechselt haben. Ich, eine Person, die mein ganzes Leben im hohen Norden verbracht hat, lebe jetzt in einer der wohlhabendsten und wärmsten Regionen Russlands. Warum sage ich das alles? Jetzt verstehen.

Letzte Woche bin ich zufällig mit dem Taxi in unser Bauerndorf gekommen. Als ich erklärte, wie ich am besten zum Haus komme, kam ich mit dem Fahrer ins Gespräch. Der junge Mann merkte sofort, dass ich nicht „einheimisch“ war und versuchte zu erraten, wo ich früher gewohnt habe. Nach mehreren erfolglosen Versuchen gab der Mann auf: „Ich habe sofort geahnt, dass Sie nicht von uns sind. Du sprichst sehr schnell, aber alles ist klar. Wo sagen sie das?" Seine Neugier befriedigend, antwortete er: "Jetzt werde ich wissen, wie die Nordländer sprechen."

Haben Sie jemals darüber nachgedacht, was das Tempo unserer Rede aussagt?

Aber es gibt etwas zu bedenken ... Das Sprechtempo eines Menschen kann viel über ihn selbst aussagen.

WAS IST SPRACHE

Das Tempo (vom lateinischen „tempus“ – Zeit) der Sprache ist die Geschwindigkeit, mit der wir Laute, Silben und Wörter aussprechen.

Die normale Geschwindigkeit der russischen Sprache beträgt 100-120 Wörter pro Minute. Diese Geschwindigkeit gilt als moderat.

Die Sprechgeschwindigkeit einer Person kann, genau wie die Geschwindigkeit jedes Fahrzeugs, niedrig, normal und hoch sein.

LANGSAM GESCHWINDIGKEIT - LANGSAM SPRACHE

Vielleicht sind Sie Menschen begegnet, die sehr langsam sprechen. Es scheint, dass sie jedes Wort sorgfältig prüfen, bevor sie es aussprechen. In der Regel werden bei dieser Aussprache Vokale gedehnt. Und dies provoziert einen langsamen Ton. Das Vorhandensein langer Pausen zwischen den Wörtern verschärft das Bild weiter. Es gibt nicht viele Menschen mit einem langsamen Sprechtempo, aber sie sind es.

NORMALE GESCHWINDIGKEIT – MÄSSIGE SPRACHE

Diese Aussprachegeschwindigkeit ist durch Regelmäßigkeit gekennzeichnet. Daher der Name - ein gemäßigtes Sprechtempo. Es wird perfekt vom Ohr wahrgenommen, da die Pausen zwischen Wörtern und Sätzen nicht verlängert werden. Im Gegenteil, der sinnvolle Einsatz von Pausen hilft, das Gesagte besser zu verstehen.

HOHE GESCHWINDIGKEIT – SCHNELLERE SPRACHE

Ich erinnere mich sofort an den Film "Foundling" und die erstaunliche Rina Zelenaya als Haushälterin mit ihrem schnellen Sprechtempo. Die Geschwindigkeit der Aussprache von Phrasen ist erstaunlich. Sie gehen ununterbrochen weiter, ohne Unterbrechung. Deshalb werden viele Wörter verwechselt, falsch ausgesprochen oder abgeschnitten. Es ist sehr schwierig, einen Menschen mit einem solchen Sprechtempo zu verstehen, und es ist fast unmöglich, seinen Gedanken zu folgen.

WAS DER PATE UNSERER REDE SAGT

Natürlich über unser Temperament.

Beobachten Sie eine Person mit einer langsamen Aussprache von Wörtern. Höchstwahrscheinlich werden Sie nicht zu ausdrucksstarke Gesichtsausdrücke, gemächliche Bewegungen und eine schwach intonierte Stimme bemerken. Achten Sie darauf, dass Ihr Gesprächspartner mehr zuhört als spricht. Menschen mit einem langsamen Sprechtempo haben es in der Regel nicht eilig und ziehen es vor, einen maßvollen Lebensstil zu führen. Mit anderen Worten, ihr Lebensrhythmus und ihr Sprechtempo sind miteinander verbundene Dinge.

Völlig anders im Temperament von Menschen mit beschleunigter Sprechgeschwindigkeit. Um ihre Mimik kann man nur beneiden. Die Schnelligkeit und Schärfe der Bewegungen verrät die Inkontinenz und Ungeduld vieler von ihnen. Es ist schwierig, sich solche Menschen gleichgültig oder langweilig vorzustellen. Sie sind hyperaktiv und in ständiger Bewegung.

Selbstbewusste Menschen, die den Wert ihrer Worte und Taten kennen, zeichnen sich durch ein gemäßigtes Sprechtempo aus. Ein solches Tempo wird unbewusst mit der Logik und Effizienz seines Besitzers in Verbindung gebracht und sorgt für mehr Vertrauen.

Ich behaupte nicht, absolut zu sein in der Meinung, dass unsere Sprechgeschwindigkeit direkt von unseren psychologischen Eigenschaften abhängt. Aber dies kann nicht ignoriert werden.

Wenn Sie es wirklich wollen, können Sie natürlich lernen, das Tempo Ihrer Rede bewusst zu ändern. Sie können versuchen, bewusst langsamer zu sprechen oder umgekehrt zu beschleunigen. Aber stimmen Sie zu, nur bis zu einer bestimmten Zeit. Sobald wir in einem Gespräch auf Emotionen umschalten, wird unser künstlich erzeugtes Tempo sofort durch ein natürliches ersetzt.

Übrigens beeinflussen Emotionen die Sprechgeschwindigkeit eines jeden von uns stark. Und darüber werden wir im nächsten Artikel sprechen. Zur Zeit…

EIN WENIG ÜBUNG

DER EINFACHE WEG, DEN PATE IHRER SPRACHE ZU BESTIMMEN

Um diese Methode anzuwenden, müssen Sie sich an eine Geschichte erinnern, die Ihnen oder jemandem, den Sie kennen, passiert ist. Die Geschichte muss laut erzählt werden und Sie müssen diese Geschichte auf einem Diktiergerät aufnehmen. Das ist am einfachsten.

Aber auch damit kann man umgehen.

AUFMERKSAMKEIT!

Der Weg, um das Tempo Ihrer Rede zu bestimmen, ist kein Lesegeschwindigkeitstest! Wir sind nicht in der Schule, und wir haben nicht die Aufgabe, festzustellen, wie schnell wir unbekannte Texte lesen können. Für uns ist es wichtig zu verstehen, welche Sprechgeschwindigkeit wir im Leben hauptsächlich verwenden. Kostenloses Geschichtenerzählen jeglicher Art ist eine großartige Möglichkeit, diese Aufgabe zu erfüllen.

Wenn wir über den Vorteil sprechen, eine beliebige Sprechgeschwindigkeit zu verwenden, ist es angebracht zu sagen, dass sich die Sprechgeschwindigkeit eines jeden von uns zu verschiedenen Zeitpunkten in unserem Leben ändern kann. Darüber sprechen wir in

GENIESSEN SIE IHR LESEN UND GENIESSEN SIE DIE ÜBUNGEN!

Im zweiten Fall ist es ein Spiegelbild des Lebensstils. Bei solchen Menschen harmoniert schnelles Sprechen mit selbstbewusster Plastizität. Die Atmung ist unregelmäßig, als würde eine Person auf der Flucht sprechen, schneller Gang, ruckartige Bewegungen, ein gemessenes Sprechtempo. Fragt oft wieder - ist es klar? Diese Menschen sind normalerweise energisch, mobil und gelassen.

Manchmal ist schnelles Sprechen Ausdruck eines lebhaften Geistes und einer arroganten Haltung gegenüber Menschen. Dies sind normalerweise hochintelligente Menschen, die ein riesiges Wissen als selbstverständlich ansehen. Sie sind sehr genervt von der Notwendigkeit, über „Wahrheiten“ zu diskutieren. Jede Person, die es wagt, sie anzuhalten und noch einmal etwas zu fragen, sehen sie herab, als wären sie geistig zurückgeblieben. Solche Personen erkennt man an einer klaren, logischen, gut strukturierten Sprache.

Langsames Sprechtempo Es ist typisch für Menschen, die ruhig, gründlich und nicht zu Abenteuern und plötzlichen Stimmungsschwankungen neigen.

langsame Rede spricht von allgemeiner Lethargie, unzureichender Beweglichkeit der Denkprozesse oder einfach Faulheit. Eine solche Rede tritt bei Menschen auf, die Beruhigungsmittel einnehmen.

Spürbare Schwankungen in der Sprechgeschwindigkeit weisen auf mangelnde Ausgeglichenheit und leichte Erregbarkeit hin.

Wenn eine Person dabei das Sprechtempo beschleunigt, ohne die Genauigkeit der Aussprache und die Harmonie bei der Konstruktion von Gedanken zu verlieren, ist dies ein Zeichen von Inspiration, Kompetenz und Vertrauen in das eigene Wissen. Wenn die Sprache langsamer wird, deutet dies darauf hin, dass die Person nicht sicher genug ist, dass sie von diesem Moment an richtig ist oder ihre Logik verloren hat, versucht, den Gesprächsfaden wiederherzustellen, die Argumente durchdenkt ...

Pausen sind ein gutes Mittel der Manipulation. Mit ihrer Hilfe ziehen Schauspieler die Aufmerksamkeit des Publikums auf sich und Sprecher verleihen ihren Worten Bedeutung und Gewicht. Die Pause kann von intensiver Mimik und Gestik begleitet sein. Eine Person, die Pausen geschickt zu ihrem Vorteil nutzt, ist also mit sich und ihrer Rede vertraut, während das Vermeiden von Pausen eindeutig unsicher ist.

Klangfarbe

Hohes Timbre der Stimme mißbilligend schrill genannt, und seinen Besitzern werden allerlei Mängel zugeschrieben. Denkt man an Teenager, deren Stimme regelmäßig „ausrastet“, wird deutlich, dass dies ein Zeichen mangelnder Selbstbeherrschung ist. Situativ deutet eine ins Falsett ausbrechende Stimme auf starke Erregung, Erregung oder Angst hin.

Niedriger Tonfall wird von den Menschen als Symbol für Zuverlässigkeit, Stärke und Würde wahrgenommen. Tatsächlich zeichnen sich seine Besitzer durch Selbstbewusstsein aus. Sie kennen ihren Wert, sind gründlich und nicht pingelig. Normalerweise ist eine tiefe Klangfarbe der vertraulichen Kommunikation förderlich, eine künstlich tiefe wirkt jedoch unaufrichtig.