Die wichtigsten phonetischen Prozesse in der russischen Sprache. Phonetische Prozesse und phonetische Gesetze. Grundlegende physikalische Eigenschaften von Schall

Im Sprachfluss, der unter bestimmten Positionsbedingungen interagiert, erfahren Sprachlaute verschiedene Veränderungen. Traditionell werden sie in kombinatorische und positionelle unterteilt, was nicht ganz richtig ist, da kombinatorische Änderungen auch positionell sind. Unsere Klarstellungen laufen also auf folgendes hinaus: Alle Lautveränderungen, die im Sprachfluss unter dem Aspekt der modernen Synchronität auftreten, sind im weitesten Sinne des Wortes positionell; sie werden in kombinatorisch-positionelle und eigenpositionelle Änderungen unterteilt.

Die Haupttypen kombinatorisch-positioneller Veränderungen sind Assimilation, Akkommodation und Dissimilation.

Assimilation ist die Assimilation der gleichen Art von Lauten (Konsonant - Konsonant, Vokal - Vokal) im Sprachfluss nach dem einen oder anderen Merkmal innerhalb desselben Wortes oder derselben Wortkombination. Assimilationen sind:

Dissimilation ist die Unähnlichkeit der gleichen Art von Klängen: Aus zwei identischen oder ähnlichen Klängen werden zwei unterschiedliche oder weniger ähnliche Klänge erhalten, zum Beispiel: literarisch der Flur(zwei [R]) und umgangssprachlich ko[l]idor(regressive, dissimilar Dissimilation) etc.

Akkommodation ist eine Anpassung verschiedener Lautarten (Vokale an Konsonanten, Konsonanten an Vokale) im Sprachfluss. Beispiele: froh und R’ ˙ Hölle, wo [˙ a] im zweiten Fall passt es sich dem weichen [p '] an und wird im Vergleich zum Vokal [a] im Wort mehr vorne in einer Reihe froh(Unterkunft progressiv, Kontakt).

Von Interesse sind Akkommodationsphänomene in Beispielen des Typs Pferd[k°o˙n’], s ol[с?о˙l'], wo es eine doppelte multidirektionale Anpassung gibt: der Vokal folgt dem Konsonanten entlang der Reihe und der erste Konsonant folgt dem Vokal - gemäß der Labialisierung, da diese Konsonanten unter dem Einfluss des Folgenden eine labiale Schattierung erhalten Lippenvokal (in der Transkription - das Kreiszeichen oben rechts über dem Laut). In beiden Fällen gibt es eine regressive Kontaktakkommodation, jedoch nach unterschiedlichen Vorzeichen – nach Anzahl der Vokale und Rundung eines Konsonanten.

Die Hauptart der Selbstpositionsänderungen in Lauten im Sprachfluss ist die Reduktion, die sich sowohl auf Vokale als auch auf Konsonanten erstreckt (häufiger auf erstere).

Reduktion ist eine Schwächung der Artikulation eines Klangs und eine Veränderung seines Klangs. Unterscheiden Sie zwischen quantitativer und qualitativer Reduktion.

Bei quantitativer Reduktion werden unbetonte Vokale geschwächt, verlieren etwas an Stärke und Länge im Vergleich zu den Vokalen betonter Silben, behalten aber ihre charakteristische Klangfarbe und vermischen sich nicht mit anderen Vokalen. Also, in Beispielen wie s[e] Wirt, mit [y] Schwanz, mit [y] stbv,

mit [y] gesetzt Die y-ähnliche Qualität betonter Vokale bleibt sowohl in der ersten als auch in der zweiten vorgespannten Silbe erhalten.

Ein anderes Bild zeigt sich bei qualitativer Reduktion, die in Sprachen mit starker dynamischer Betonung stattfindet. So werden insbesondere im Russischen die unter Betonung (starke Stellung) abweichenden Vokale [o], [a] in der 1. vorgespannten Silbe im Klang ihrer Klangfarbe (Qualität) abgeschwächt und deckungsgleich neutralisiert ein Laut in der Nähe von [a ], der in phonetischer Transkription durch das „Cap“-Zeichen [ Λ ] gekennzeichnet wird. Vergleichen:

Mit<о>Frau<а>m, einerseits und MitΛ ma - mit einem anderen ( MitΛ mb pΛ Ymbla mitΛ mb).

Heiraten Auch: Ochse - Welle, aber inΛ ly, Haus, Tisch, aber dΛ mb,stΛ und viele andere

Qualitative Reduktion kann auch Konsonanten betreffen. Zum Beispiel wechseln sich im Russischen alle laut stimmhaften Konsonanten an der Position des Wortendes vor einer Pause mit den entsprechenden taub lauten ab. Vergleichen: gla<з>a, aber gla<с>, nach<з>a, aber schon<с>, zeichnen<в >a, dro<ф> usw.

Phonetische Prozesse der russischen Sprache

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Rubrik (thematische Kategorie)	Ausbildung

Phonetik - (griechischer Hintergrund - Ton) - die Lehre vom Lautsystem einer Sprache, ein Teil der Linguistik, der die Lautmittel einer Sprache (Laut, Betonung, Intonation) untersucht. Ein besonderer Abschnitt der Phonetik - Orthoepie - beschreibt eine Reihe von Normen der literarischen Aussprache. Die Orthopädie nimmt unter den sprachwissenschaftlichen Disziplinen eine Sonderstellung ein. Es untersucht diejenigen Spracheinheiten, die keine Rolle spielen, aber die Existenz sinnvoller Spracheinheiten bestimmen.

Phonetische Gesetze (Lautgesetze) sind die Gesetze des Funktionierens und Entwickelns der Lautmaterie einer Sprache, die sowohl die stabile Erhaltung als auch die regelmäßige Veränderung ihrer Lauteinheiten, ihrer Wechsel und Kombinationen regeln.

1. Phonetisches Gesetz des Endes eines Wortes. Ein lauter stimmhafter Konsonant am Ende eines Wortes ist taub, ᴛ.ᴇ. ausgesprochen wie das entsprechende Doppeltaub. Diese Aussprache führt zur Bildung von Homophonen: Die Schwelle ist ein Laster, jung ist ein Hammer, Ziegen sind ein Zopf usw. In Wörtern mit zwei Konsonanten am Ende des Wortes sind beide Konsonanten fassungslos: Brust - Traurigkeit, Eingang - Auffahren [pΛdjest] usw.

Die Betäubung der letzten Stimme erfolgt unter den folgenden Bedingungen:

1) vor einer Pause: [pr "ishol post] (der Zug kam); 2) vor dem nächsten Wort (ohne Pause) mit dem Anfangsbuchstaben nicht nur taub, sondern auch einem Vokal, sonorant, sowie [j] und [c]: [praf he ], [our sat], [slap ja], [dein Mund] (er hat Recht, unser Garten, ich bin schwach, deine Art).

2. Assimilation von Konsonanten durch Stimmigkeit und Taubheit. Kombinationen von Konsonanten, von denen einer taub und der andere stimmhaft ist, sind für die russische Sprache nicht charakteristisch. Wenn also in einem Wort zwei Konsonanten unterschiedlicher Stimmlage nebeneinander vorkommen, wird der erste Konsonant mit dem zweiten verglichen. Diese Veränderung der Konsonantenlaute wird als regressive Assimilation bezeichnet.

Aufgrund dieses Gesetzes werden stimmhafte Konsonanten vor dem Taubenpaar zu tauben Paaren und taube in derselben Position zu stimmhaften. Das Aussprechen von stimmlosen Konsonanten ist seltener als das Betäuben von stimmhaften; Der Übergang von stimmhaft zu taub erzeugt Homophone: [dushk - dushk] (Fessel - Liebling), [in "yes" ti - in "yes" t "and] (carry - lead), [fp" yr "em" yeshka - fp " r "eem" yeschka] (durchsetzt - durchsetzt).

Vor Sonoranten sowie vor [j] und [c] bleiben die Tauben unverändert: Zunder, Schurke, [Λtjest] (Abgang), dein, dein.

Stimmhafte und stimmlose Konsonanten werden unter den folgenden Bedingungen assimiliert: 1) an der Kreuzung von Morphemen: [pΛhotk] (Gang), [Sammlung] (Sammlung); 2) an der Verbindung von Präpositionen mit dem Wort: [wo "elu] (zum Geschäft), [zd" ulme] (zum Geschäft); 3) an der Verbindung eines Wortes mit einem Partikel: [got-th] (ein Jahr), [dod`zh`by] (Tochter würde); 4) an der Kreuzung bedeutender Wörter, die ohne Pause ausgesprochen werden: [rock-kΛzy] (Ziegenhorn), [ras-p "at"] (fünfmal).

3. Assimilation von Konsonanten durch Weichheit. Harte und weiche Konsonanten werden durch 12 Lautpaare dargestellt. Durch die Ausbildung unterscheiden sie sich durch das Fehlen oder Vorhandensein einer Palatalisierung, die in einer zusätzlichen Artikulation besteht (der mittlere Teil des Zungenrückens erhebt sich hoch zum entsprechenden Teil des Gaumens).

Die Weichheitsassimilation hat einen regressiven Charakter: Der Konsonant wird weicher und wird wie der nachfolgende weiche Konsonant. In dieser Position erweichen nicht alle Konsonanten, gepaart in Härte-Weichheit, und nicht alle weichen Konsonanten bewirken eine Erweichung des vorherigen Tons.

Alle Konsonanten, gepaart in Härte und Weichheit, werden in den folgenden schwachen Positionen weicher: 1) vor dem Vokal [e]; [b" ate], [c" eu], [m" ate], [s" ate] (weiß, Gewicht, Kreide, Dörfer) usw .; 2) vor [und]: [m "Schlick], [n" Schlick "und] (mil, getrunken).

Vor ungepaarten [g], [w], [c] sind weiche Konsonanten unmöglich, mit Ausnahme von [l], [l "] (vgl.
Gehostet auf ref.rf
Ende - Ring).

Dental [h], [s], [n], [p], [e], [t] und labial [b], [p], [m], [c], [f] sind am anfälligsten für Erweichungen . Sie werden vor weichen Konsonanten [g], [k], [x] und auch [l] nicht weicher: Glukose, Schlüssel, Brot, Fülle, Ruhe usw. Die Erweichung tritt innerhalb des Wortes auf, fehlt aber vor dem weichen Konsonanten des nächsten Wortes ([hier - l "eu]; vgl.
Gehostet auf ref.rf
[Λ tor]) und vor dem Teilchen ([wuchs-l“ und]; vgl.
Gehostet auf ref.rf
[rΛsli]) (hier ist der Wald, Otter, ist er gewachsen, ist er gewachsen).

Konsonanten [h] und [s] erweichen vor weich [t“], [d“], [s“], [n“], [l“]: [m „ês“ t“], [v“ iez“ d "e], [f-ka mit "b], [Strafe"] (Rache, überall, an der Abendkasse, Hinrichtung). Milderung [s], [s] tritt auch am Ende von Präfixen und Präpositionen auf, die mit konsonant sind sie vor weichen Lippen : [rz "d" iel "it"], [r's" t "ienut"], [b" ez "-n" ievo), [b "yes" -s "il] (split, stretch , ohne es, kein Strom). Vor der weichen Lippenerweichung [h], [s], [d], [t] ist innerhalb der Wurzel und am Ende von Präfixen auf -z sowie im Präfix s- und in einer damit übereinstimmenden Präposition möglich: [s "m" ex] , [s "in" êr], [d "in" êr |, [t "in" êr], [s "p" êt"], [s "-n" sie], [ist "-pêch"] , [rΛz "d" t "] (Lachen, Biest, Tür, Tver, singen, mit ihm, backen, ausziehen).

Die Lippen erweichen nicht vor weichen Zähnen: [pt "ên" h "bk], [n" eft "], [vz" at "] (Küken, Öl, nehmen).

4. Assimilation von Konsonanten durch Härte. Die Assimilation von Konsonanten nach Härte erfolgt an der Verbindung von Wurzel und Suffix, die mit einem harten Konsonanten beginnt: Schlosser - Schlosser, Sekretär - Sekretär usw. Vor dem labialen [b] findet keine Assimilation der Härte statt: [prΛs "it"] - [proz "b], [mllt "it"] - [mld" ba] (ask - request, thresh - thresh) usw . [l "] unterliegt keiner Assimilation: [pol" b] - [zΛpol" nyj] (Feld, Freiland).

5. Assimilation der Zähne vor dem Zischen. Diese Art der Assimilation erstreckt sich auf die Zähne [h], [s] in der Position vor dem Zischen (anteropalatinal) [w], [g], [h], [w] und besteht in der vollständigen Assimilation der Zähne [h]. ], [s] bis zum anschließenden Zischen .

Vollständige Assimilation [h], [s] erfolgt:

1) an der Kreuzung von Morphemen: [zh at"], [rΛzh at"] (komprimieren, lösen); [sh yt "], [rΛ sh yt"] (nähen, sticken); [w "von], [rΛ w" von] (Konto, Berechnung); [anderes sh "ik], [aus sh" ik] (Hausierer, Taxifahrer);

2) an der Kreuzung einer Präposition und eines Wortes: [s-zh-Arm], [s-sh-Arm] (mit Hitze, mit einem Ball); [bies-zh ar], [bies-sh ar] (keine Hitze, kein Ball).

Die Kombination von zzh innerhalb der Wurzel sowie die Kombination von zhzh (immer innerhalb der Wurzel) werden zu einem langen weichen [zh"]: [von zh"] (später), (ich fahre); [in w "und], [zitternd" und] (Zügel, Hefe). Optional kann in diesen Fällen ein langes hartes [g] ausgesprochen werden.

Eine Variation dieser Assimilation ist die Assimilation von Zahn [d], [t], die ihnen folgen [h], [c], aufgrund derer lange [h], [c] erhalten werden: [Λ h "aus] (Bericht) , (fkra q] (kurz).

6. Vereinfachung von Konsonantenkombinationen. Konsonanten [d], [t] in Kombinationen mehrerer Konsonanten zwischen Vokalen werden nicht ausgesprochen. Eine solche Vereinfachung von Konsonantengruppen wird konsequent in Kombinationen beobachtet: stn, zdn, stl, ntsk, stsk, vstv, rdts, lnts: [usny], [posn], [w" und iflivy], [g "igansk" und] , [h "ustv], [Herz], [Sonne] (oral, spät, fröhlich, gigantisch, Gefühl, Herz, Sonne).

7. Reduzierung von Gruppen gleicher Konsonanten. Wenn drei identische Konsonanten an der Verbindung einer Präposition oder eines Präfixes mit dem nächsten Wort sowie an der Verbindung einer Wurzel und eines Suffixes zusammenlaufen, werden die Konsonanten auf zwei reduziert: [pa sor "it"] (Zeit + Streit) , [mit ylk] (mit einem Link), [kΛlo n s] (Spalte + n + th); [Λde mit ki] (Odessa + sk + y).

Die wichtigsten phonetischen Prozesse, die in einem Wort auftreten, umfassen: 1) Reduktion; 2) Betäubung; 3) Stimmbildung; 4) Erweichung; 5) Assimilation; 6) Vereinfachung.

Reduktion ist eine Schwächung der Aussprache von Vokalen in einer nicht betonten Position: [house] - [d ^ ma] - [d ^ voi].

Betäubung ist ein Prozess, bei dem Stimmberechtigte vor Gehörlosen zustimmen und am Ende eines Wortes als taub ausgesprochen werden; Buch - Buch [w] ka; Eiche - du [p].

Voicing ist ein Prozess, bei dem Gehörlose in einer Position vor Stimmberechtigten als stimmhaft ausgesprochen werden: do - [z "] do; selection - o [d] Bor.

Erweichen ist ein Prozess, bei dem harte Konsonanten unter dem Einfluss nachfolgender weicher weich werden: hang [s ’] t, ka [s ’] n, le [s ’] t.

Assimilation ist ein Prozess, bei dem eine Kombination aus mehreren unähnlichen Konsonanten als ein langer ausgesprochen wird (zum Beispiel werden Kombinationen aus sch, zch, shch, zdch, stch als langer Ton ausgesprochen [sh "] und Kombinationen ts (i) , ts (i) werden als ein langer Laut [ts] ausgesprochen): obs [sh] ik, spring [sh] ty, mu [sh "]ina, [t"] astye, ichi [ts] a. Vereinfachung des Konsonanten Gruppen ist ein Prozess, bei dem in Kombinationen von Konsonanten stn , zdn, isst, dts, Gesichtern und anderen ein Laut herausfällt, obwohl der Buchstabe einen Buchstaben verwendet, der diesen Laut bezeichnet: Herz - [s "e" rts'], Sonne - [Söhne].

8. Vokalreduktion. Eine Änderung (Schwächung) von Vokalen in einer nicht betonten Position wird normalerweise als Reduktion bezeichnet, und nicht betonte Vokale werden als reduzierte Vokale bezeichnet. Unterscheiden Sie zwischen der Stellung unbetonter Vokale in der ersten vorgespannten Silbe (schwache Stellung erster Stufe) und der Stellung unbetonter Vokale in anderen unbetonten Silben (schwache Stellung zweiter Stufe). Vokale in schwacher Position zweiten Grades werden stärker reduziert als Vokale in schwacher Position ersten Grades.

Vokale in schwacher Position ersten Grades: [vΛly] (Wellen); [Schäfte] (Ochsen); [bieda] (Ärger) usw.

Vokale in schwacher Position zweiten Grades: [parʌvos] (Lokomotive); [kargΛnda] (Karaganda); [kalkla] (Glocken); [p "l" dh auf] (Leichentuch); [Stimme] (Stimme), [Ausruf] (Ausruf) usw.

Synchronie – (von griechisch sýnchronós – simultan), Betrachtung einer Sprache (oder jedes anderen Zeichensystems) in Bezug auf die Beziehung zwischen ihren Bestandteilen in einem Zeitraum. Zum Beispiel hat der Nominativ Singular ʼʼstolʼʼ bei Synchronie eine Nullendung, im Gegensatz zum Genitiv ʼʼstol-aʼʼ.

Die Identifizierung der Dynamik der synchronen Entwicklung ist auch möglich, indem mehrere gleichzeitig funktionierende Stile verglichen werden (deren Wahl von den Kommunikationsbedingungen bestimmt wird) - eher feierlich (hoch), alte Merkmale beibehaltend, und umgangssprachlicher (tief), in die Richtung der Sprachentwicklung erraten wird (z. B. Kurzform [chiek] statt ʼʼmanʼʼ).

Das Studium phonetischer Phänomene in Bezug auf Synchronität ist das Studium der Phonetik einer bestimmten Sprache zu einem bestimmten Zeitpunkt als fertiges System miteinander verbundener und voneinander abhängiger Elemente.

Phonetische Prozesse der russischen Sprache - Konzept und Typen. Klassifizierung und Merkmale der Kategorie "Phonetische Prozesse der russischen Sprache" 2017, 2018.

Der phonetische Prozess, der in einem Wort auftritt, erklärt weitgehend seine Schreibweise und Aussprache. Dieses sprachliche Phänomen sollte auch bei der Lautanalyse im Russischunterricht berücksichtigt werden. Dabei wird besonders auf die Position eines bestimmten Tons geachtet. Charakteristisch für die meisten Sprachen sind die sogenannten positionellen phonetischen Prozesse. Interessanterweise hängen viele Änderungen im Klangdesign eines Wortes von der Position der Lautsprecher ab. Jemand rundet Vokale ab, jemand macht Konsonanten weicher. Die Unterschiede zwischen der Moskauer bulo[sh]naya und der St. Petersburger bulo[ch]ay sind bereits Lehrbuch geworden.

Konzeptdefinition

Was ist der phonetische Prozess? Dies sind besondere Veränderungen im lautlichen Ausdruck von Buchstaben unter dem Einfluss verschiedener Faktoren. Die Art dieses Prozesses hängt von diesen Faktoren ab. Wenn sie nicht von der lexikalischen Komponente der Sprache selbst diktiert werden, von der allgemeinen Aussprache des Wortes (z. B. Betonung), wird ein solches Phänomen als Position bezeichnet. Dazu gehören alle Arten von reduzierten Konsonanten und Vokalen sowie das Betäuben am Ende eines Wortes.

Vokalreduktion

Beginnen wir mit dem Phänomen der Reduktion. Es ist erwähnenswert, dass es sowohl für Vokale als auch für Konsonanten charakteristisch ist. Wie bei ersterem ist dieser phonetische Vorgang der Betonung im Wort völlig untergeordnet.

Zunächst sei gesagt, dass alle Vokale in Wörtern je nach Beziehung zur betonten Silbe geteilt werden. Links davon geht Vorbeben, rechts - Hinterbeben. Zum Beispiel das Wort „TV“. Betonte Silbe -vi-. Dementsprechend der erste Vorschock -le-, der zweite Vorschock -te-. Und der Schock -zor-.

Im Allgemeinen wird die Vokalreduktion in zwei Arten unterteilt: quantitativ und qualitativ. Die erste wird nicht durch eine Veränderung des Sounddesigns bestimmt, sondern nur durch Intensität und Dauer. Dieser phonetische Prozess betrifft nur einen Vokal, [y]. Beispielsweise reicht es aus, das Wort „Boudoir“ deutlich auszusprechen. Die Betonung liegt hier auf der letzten Silbe, und wenn es im ersten vorbetonten „u“ deutlich und mehr oder weniger laut zu hören ist, dann ist es im zweiten vorgespannten viel schwächer zu hören.

Machen wir etwas anderes - eine qualitative Reduktion. Dabei ändert sich nicht nur die Stärke und Schwäche des Klangs, sondern auch eine andere Klangfarbe. Dadurch verändert sich die artikulatorische Gestaltung von Klängen.

Zum Beispiel sind [o] und [a] in einer starken Position (d. h. unter Stress) immer deutlich zu hören, es ist unmöglich, sie zu verwechseln. Nehmen wir als Beispiel das Wort „Samowar“. In der ersten vorgespannten Silbe (-mo-) ist der Buchstabe „o“ recht deutlich zu hören, aber nicht vollständig ausgebildet. Für sie hat die Transkription eine eigene Bezeichnung [^]. In der zweiten vorgespannten Silbe ist der -Vokal noch undeutlicher, stark reduziert gebildet. Es hat auch eine eigene Bezeichnung [ъ]. Die Transkription sieht also so aus: [sm ^ var].

Sehr interessant sind auch Vokale, denen weiche Konsonanten vorangestellt sind. Auch hier sind sie in einer starken Position deutlich zu hören. Was passiert in unbetonten Silben? Nehmen wir das Wort „Spindel“. Die betonte Silbe ist die letzte. Im ersten vorgespannten Vokal ist es schwach reduziert, es wird in der Transkription als [und e] bezeichnet - und mit einem Oberton e. Das zweite und dritte Vorbeben wurden vollständig reduziert. Solche Laute bezeichnen [b]. Die Transkription lautet also wie folgt: [v’rti e no].

Das Schema des Sprachwissenschaftlers Potebnya ist bekannt. Er folgerte, dass die erste vorgespannte Silbe die klarste aller nicht betonten Silben ist. Alle anderen sind ihm unterlegen. Wenn ein Vokal in einer starken Position als 3 und die schwächste Reduktion als 2 genommen wird, wird das folgende Schema erhalten: 12311 (das Wort "Grammatik").

Es gibt häufige Phänomene (oft in der Umgangssprache), wenn die Reduktion Null ist, dh der Vokal überhaupt nicht ausgesprochen wird. Sowohl in der Mitte als auch am Ende eines Wortes findet ein ähnlicher phonetischer Prozess statt. Zum Beispiel sprechen wir im Wort "wire" selten den Vokal in der zweiten betonten Silbe aus: [provlk], und im Wort "to" wird der Vokal in der betonten Silbe [shtob] auf Null reduziert

Konsonantenreduktion

Auch in der modernen Sprache gibt es einen phonetischen Prozess, der als Konsonantenreduktion bezeichnet wird. Es liegt daran, dass ein solcher Ton am Ende des Wortes praktisch verschwindet (oft gibt es eine Null-Reduktion).

Dies liegt an der Physiologie der Aussprache von Wörtern: Wir sprechen sie beim Ausatmen aus, und manchmal reicht der Luftstrom nicht aus, um den letzten Laut gut zu artikulieren. Es hängt auch von subjektiven Faktoren ab: der Sprechgeschwindigkeit sowie Aussprachemerkmalen (z. B. Dialekt).

Dieses Phänomen findet sich beispielsweise in den Wörtern "Krankheit", "Leben" (einige Dialekte sprechen die letzten Konsonanten nicht aus). Außerdem wird j manchmal reduziert: Wir sprechen das Wort "my" ohne es aus, obwohl es laut Regeln so sein sollte, weil "and" vor einem Vokal steht.

Betäuben

Betäubung ist ein separater Reduktionsprozess, wenn sich stimmhafte Konsonanten unter dem Einfluss von stimmlosen ändern oder am absoluten Ende eines Wortes.

Nehmen wir zum Beispiel das Wort „Muffin“. Hier ist das stimmhafte [g] unter dem Einfluss des tauben [k], das dahinter steht, taub. Als Ergebnis ist eine Kombination [shk] zu hören.

Ein weiteres Beispiel ist das absolute Ende des Wortes "Eiche". Hier ist das stimmhafte [b] zu [n] fassungslos.

Immer stimmhafte Konsonanten (oder Sonoranten) unterliegen ebenfalls diesem Prozess, wenn auch sehr schwach. Wenn wir die Aussprache des Wortes „Baum“, wo [l] nach dem Vokal steht, und „Ochse“, wo der gleiche Laut am Ende steht, vergleichen, ist es leicht, den Unterschied zu bemerken. Im zweiten Fall klingt der Sonorant kürzer und schwächer.

Stimme

Völlig umgekehrter Prozess - Intonation. Es gehört schon zum Kombinatorischen, d.h. abhängig von bestimmten Tönen, die in der Nähe stehen. Dies gilt in der Regel für stimmlose Konsonanten, die vor stimmhaften stehen.

Zum Beispiel Wörter wie "shift", "make" - hier trat die Stimmgebung an der Verbindung des Präfixes und der Wurzel auf. Dieses Phänomen wird auch in der Wortmitte beobachtet: ko [z‘] ba, pro [z‘] ba. Der Prozess kann auch an der Grenze eines Wortes und einer Präposition stattfinden: zur Großmutter, "aus dem Dorf".

Minderung

Ein weiteres Gesetz der Phonetik besagt, dass harte Laute weicher werden, wenn ihnen weiche Konsonanten folgen.

Es gibt mehrere Muster:

1. Der Ton [n] wird weich, wenn er vor [h] oder [u] steht: ba [n'] chik, karma [n'] chik, drum [n'] chik.
2. Der Ton [s] weicht in Position vor soft [t '], [n'] und [s], vor [d '] und [n '] ab: go [s '] t, [s '] neg, [ s ']hier, in[h']nya.

Diese beiden Regeln gelten für alle Sprecher einer akademischen Sprache, es gibt jedoch Dialekte, in denen auch eine Milderung auftritt. Zum Beispiel kann es ausgesprochen werden [d ‘] believe oder [s’] eat.

Assimilation

Der phonetische Prozess der Assimilation kann als Assimilation definiert werden. Mit anderen Worten, schwer auszusprechende Laute, als ob sie mit denen verglichen würden, die in der Nähe stehen. Dies gilt für Kombinationen wie „sch“, „sch“, auch „shch“, „zdch“ und „stch“. Stattdessen wird [u] ausgesprochen. Glück - [n]astie; Mann - mu[u]ina.

Die Verbkombinationen -tsya und -tsya werden ebenfalls assimiliert, stattdessen ist [ts] zu hören: Krone [ts]a, kämpfen [ts]a, hören [ts]a.

Dazu gehört auch die Vereinfachung. Wenn eine Gruppe von Konsonanten einen von ihnen verliert: so [n] tse, izves [n] yak.

Im Sprachfluss interagieren Laute miteinander und beeinflussen sich gegenseitig durch bestimmte phonetische Veränderungen. Konsonanten können durch andere Konsonanten oder Vokale durch Vokale beeinflusst werden, d.h. Artikulationslaute des gleichen Typs interagieren. Aber auch Wechselwirkungen zwischen verschiedenen Lautarten sind möglich, wenn Konsonanten auf Vokale oder umgekehrt Vokale auf Konsonanten wirken.

Zu den Änderungen gehören kombinatorisch e und positionellÄnderungen.

Kombinatorisch(von lat. combinare „kombinieren“, „verbinden“) werden Veränderungen in Phonemen unter dem Einfluss benachbarter (oder nicht benachbarter) Phoneme genannt. Die meisten dieser Änderungen können durch die Bequemlichkeit der Aussprache erklärt werden. In einigen Fällen ist es einfacher, zwei identische oder zwei ähnliche Laute auszusprechen, zum Beispiel zwei taube oder zweistimmige Konsonanten. In anderen Fällen ist es dagegen schwieriger, zwei identische benachbarte Laute auszusprechen, z. B. zwei Stopps oder zwei Affrikate. Abhängig von den Eigenschaften der interagierenden Laute kann es daher entweder zu einer Konvergenz in der Aussprache oder zu einer Divergenz zwischen ihnen kommen.

Eine andere Art der phonetischen Änderung ist Positionsänderungen (von lat. Stellung "Position"). In diesem Fall ist die Veränderung der Phoneme auf ihre Beziehung zur Betonung sowie auf ihre Position am absoluten Anfang oder am absoluten Ende des Wortes zurückzuführen, d.h. ausschließlich durch ihre Position und nicht durch andere Geräusche beeinflusst.

Zu den häufigsten kombinatorischen Änderungen gehören: Assimilation, Dissimilation, Akkommodation.

Betrachten wir sie genauer.

Assimilation(von lat. assimilatio „Assimilation“) ist ein phonetischer Vorgang, bei dem sich aufeinander einwirkende Laute ganz oder teilweise annähern. Mit anderen Worten, diese Klänge werden ähnlicher oder gleich. Die Assimilation ist durch folgende Merkmale gekennzeichnet:

1. Kontakt(von lat. kontaktiere uns "Kontakt") - die Wechselwirkung zweier benachbarter Klänge und getrennt(von lat. dis „Zeit“ und tangere, tactum "Touch") - die Interaktion von nicht benachbarten Klängen, die durch andere Klänge getrennt sind. Ein Beispiel für Kontaktassimilation aber lcd a [shk], ein Beispiel für eine getrennte Verbindung b a d a .

2. Vollständig- Aus zwei verschiedenen Lauten werden zwei identische, die sich normalerweise vermischen und als ein langer Laut ausgesprochen werden (z. B. um td bei[dd]. Bei vollständiger Assimilation erfolgt die Assimilation gemäß allen Zeichen, die für interagierende Klänge charakteristisch sind (durch Taubheit - Klangfülle, Härte - Weichheit, durch Artikulationsart usw.). H unvollständig Assimilation - zwei verschiedene Laute bleiben verschieden, nähern sich aber auf irgendeiner Grundlage an, zum Beispiel einem Wort SD beide [zd]. Bei unvollständiger Assimilation erfolgt die Assimilation in Bezug auf die genannten Merkmale. Im Wort Muffin gibt es eine Assimilation von Konsonanten in der Klangfülle, ansonsten bleiben diese Laute unterschiedlich.

3. progressiv(von lat. Fortschritt „Vorwärtsbewegung“) - der Einfluss des vorherigen Tons auf den nächsten ( Wanka) und regressiv(Das lateinische Präfix zeigt das Gegenteil der Aktion an) - der Einfluss des nachfolgenden Tons auf den vorherigen, zum Beispiel, zu jdn a[Zum Beispiel].

Vielfalt fortschreitende Assimilation ist Synharmonie(aus dem Griechischen. Syn "zusammen" und Harmonia „Verbindung“, „Konsonanz“), Vokalharmonie in den Turksprachen, wenn der entsprechende Vokal im nachfolgenden Morphem durch den Vokal der Wurzel bestimmt wird: Türkisch.oder- Zimmer, odalar- Räume; ev - Haus, evler- Haus a.

Dissimilation(von lat. dissimilation "Unähnlichkeit") - eine phonetische Veränderung, wenn zwei identische oder zwei ähnliche Laute oder unterschiedliche oder weniger ähnliche Laute gebildet werden. Nach seinen Ergebnissen ist es ein Prozess, die Umkehrung der Assimilation. Daher ist die Dissimilation durch die gleichen Konzepte wie die Assimilation gekennzeichnet. progressiv (Februar aus Februar), regressiv (Sekretär aus Sekretär), Kontakt (wer, dohtor), getrennt (Februar aus Februar).

Es gibt Fälle, in denen derselbe Klang von mehreren Faktoren beeinflusst wird, was zu unterschiedlichen phonetischen Änderungen führt. In dem Wort leicht (lehko) gibt es also eine regressive Assimilation in Bezug auf Taubheit und Dissimilation in Bezug auf die Methode der Bildung.

Unterkunft (von lat. Unterkunft "Anpassung") - ein phonetischer Prozess, bei dem verschiedene Arten von Lauten interagieren - Vokale und Konsonanten. Der Einfluss von Konsonanten auf Vokale wird in zwei Richtungen bestimmt:

1. nach weichen Konsonanten werden die Vokale a, o, y weiter vorne: klein - zerknittert, Ochse - geführt, Bug - Luke. In diesem Fall beobachten wir eine progressive Akkommodation.

2. vor weichen Konsonanten werden dieselben Vokale a, o, y schmaler, geschlossen: gab - Entfernung, Jahr - Ziel, Saiten - Jets. Hier liegt eine regressive Akkommodation vor.

Vokale wirken auf Konsonanten nur in einer Richtung - regressiv: bevor Vokale und, äh, Konsonanten auch vorne - weicher werden: Buch - Buch, Bücher.

Zusätzlich zu den oben genannten phonetischen Änderungen können andere Prozesse in Wörtern auftreten:

1. Diareza(verwerfen) (aus dem Griechischen. Diairese „Lücke“, „Trennung“), zum Beispiel: Sonne, Umgebung. Eine Vielzahl von Dierese-Prozessen sind auch: Synkope(Abkürzung), zum Beispiel: pervyazhy(Binde) Transfer(Kleidung wechseln) siniceza(verschmelzen), zum Beispiel: mach einfach(allgemein), vorstellen(stell dir vor) und Haplologie- eine Silbe auswerfen, zum Beispiel: Fahnenträger(Träger).

2. Epenthese(einfügen) (aus dem Griechischen. Epenthese ) das gegenteilige Phänomen von Durchfall: n d gleich(Temperament) um ... Willen in um(Radio), Spion und er(Spion).

3. Metathese(Permutation von Phonemen) (aus dem Griechischen. Metathese ) – Hexe vom Bären, Teller(davon. Erzähler ), Fr(von lat. flor ), Palme aus den Tälern Fall(davon. Futteral).

4. Verschmelzung- Verschmelzung von Konsonanten: mein ts ich- mein( c)a, wir tc ich- wir( c)a.

5. Auswechslung(Anpassung) (aus dem Griechischen. Ersatz ) - Ersetzen eines Phonems durch ein anderes: Nikolai - Mykola, Arina- Orina, Nikifor - Michischka.

Bei der Bestimmung phonetischer Veränderungen muss zwischen der ursprünglichen (primären) Form und der abgeleiteten (sekundären) Form unterschieden werden. Davon hängt die richtige Definition der Art der phonetischen Veränderung ab. Da die Schrift in der Regel einen älteren Stand der Sprache widerspiegelt, ist ihre Schriftform, ihre Rechtschreibung, als Urform des gesprochenen Wortes anzusehen; für ein umgangssprachliches Wort - eine Form, die in der Literatursprache dargestellt wird; für ein literarisches Wort das Wort der Ausgangssprache.

Phänomen Prothesen(GR. Prothese - Substitution) oder Überlagerungen von Wortanfängen können in folgenden Wörtern beobachtet werden: in acht(von acht) e Roplan(Flugzeug), in würzig(würzig).

Die Ermäßigung- Verkürzung der Länge des Phonems (lat. Reduktion "zurückziehen").Unter Reduktion versteht man auchSchwächung der Artikulation des Tons und Veränderung seines Klangs (dies gilt hauptsächlich für Vokale in einer unbetonten Position). Die Reduktion ist sowohl qualitativ als auch quantitativ.

Qualitätsminderung - Schwächung und Veränderung des Klangs von Vokalen in einer unbetonten Silbe, begleitet von dem Verlust bestimmter Zeichen ihrer Klangfarbe, zum Beispiel, G um Angeln[b]. Reduktion quantitativ- eine Abnahme der Länge und Stärke des Klangs eines Vokals in einer unbetonten Silbe unter Beibehaltung einer charakteristischen Klangfarbe. Zum Beispiel die Reduzierung des Vokals [y] in der ersten und zweiten unbetonten Silbe (vgl. bei unten, mit bei ja, mit bei dovoy).

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1. Phonetische Prozesse. In einem Sprachstrom interagieren Klänge miteinander und ändern sich daher. Diese Klangveränderung nennt man phonetische Prozesse, die in 2 Typen unterteilt sind:

positionelle Prozesse- Veränderung der Laute durch allgemeine Aussprachebedingungen; kombinatorische Prozesse- Dies ist eine Kombination von Geräuschen, die mit den Wechselwirkungen von Geräuschen verbunden sind, mit dem Einfluss von Geräuschen aufeinander.

2. Positionsprozesse. Positionsprozesse- Lautveränderungen durch allgemeine Aussprachebedingungen. Diese Prozesse sind in mehrere Gruppen unterteilt. 1. Betäuben stimmhafter Konsonant am absoluten Ende eines Wortes. Dieser Vorgang ist typisch für alle slawischen Sprachen, selbst Lehnwörter werden betäubt. Atemberaubend ist die Schwäche der Position, in der sich der Konsonant befindet. Zum Beispiel: Freund - [druk], Eiche - [dup], Eis - [l, von]. 2. Prothese - Verlängerung - das Erscheinen eines zusätzlichen Lautes am absoluten Anfang eines Wortes. Dieser phonetische Prozess findet sich in Dialektwörtern und Umgangssprache. 3 Geräusche können prothetisch sein: Zum Beispiel: Rohrkolben → Raupe. Zum Beispiel: osto (Latein) → acht (Altslawisch) → acht (Russisch). Zum Beispiel: abolla (lateinisch) → ablka (Bol.) → Apfelbaum (russisch). 3. Reduzierung - Dies ist die Schwächung und Änderung von Vokalen in einer nicht betonten Position. Reduktion passiert quantitativ und Qualität.

Quantitative Reduktion - dies ist eine Schwächung der Vokale [and], [s], [y] in einer unbetonten Position, in der die Vokale schwächer werden, kürzer werden, aber ihre Qualität nicht verändern. Qualitative Reduktion- Dies ist nicht nur eine Schwächung, sondern auch eine Veränderung der Vokale [a], [o], [e] in einer unbetonten Position.

Denken Sie daran:- Die Position unter Stress wird aufgerufen stark Position ohne Stress - schwach;- Vokale unter Stress die Ermäßigung unterliegen nicht; - Vokale im unbetonten Position ausgesprochen werden unterschiedlich, es kommt auf den Abstand zur betonten Silbe an; - erste Silbe vor Stress- Das erste vorgespannte Silbe(I) oder erste Pre-Strike-Position, sich ausruhen Silben - dies ist der zweite Vorschock oder betonte Silbe(Position). - bei Qualität die Ermäßigung Klänge ändern sich sehr, also verwenden wir ein spezielles Zeichensystem - Transkription. - nach fest und Sanft Konsonantenvokale werden reduziert unterschiedlich.

	II vorgespannte Position (Silbe)	I vorgespannte Position (Silbe)	Markante Stellung (stark)	II betonte Position (Silbe)	II betonte Position (Silbe)
Nach harten Konsonanten
			<о>
Nach weichen Konsonanten			<э>

3. Kombinatorische Prozesse. kombinatorische Prozesse- Dies ist eine Kombination von Geräuschen, die mit den Wechselwirkungen von Geräuschen verbunden sind, mit dem Einfluss von Geräuschen aufeinander. Kombinatorische Prozesse werden Kombinationen von Lauten unterworfen. Diese beinhalten: 1. Unterkunft - Anpassung eines Tons an einen anderen.

Anpassung der vorderen Vokale [and], [e]

Wenn die Laute [und] nach einem festen Konsonanten erscheinen, wird daraus ein Laut [s].

Zum Beispiel: spielen - spielen [spielenٰ a t , ] Hütte - unter der Hütte [pd yzboy]

In einer Position zwischen weichen Konsonanten unter Betonung werden die Laute [and], [e] geschlossen, angespannt

Zum Beispiel: Mesh-Netzwerk Mutter - Minze

Änderung der nicht vorderen Vokale [a], [o], [y]

Unter dem Einfluss eines weichen Konsonanten werden die Nicht-Front-Vokale entweder in der Exkursion oder in der Rekursion oder während der gesamten Artikulation mehr Front. Die Anpassung eines Vokals an einen weichen Konsonanten wird durch einen Punkt angezeigt.

Ausflug- Wohnung zurückziehen. Rekursion- Förderung der Unterbringung nach vorn. Unterkunft kann sein:

progressiv– Vokale werden in Exkursion mehr vorne.

Zum Beispiel: Minze - [m , a tb]

regressiv– Vokale werden in der Rekursion weiter vorne.

Zum Beispiel: Mutter - [m a t, ]

progressiv-regressiv- Vokale treten während der gesamten Artikulation mehr in den Vordergrund

Zum Beispiel: Falten - [m, bei,] 2. Assimilation(Ähnlichkeit) ist das Vergleichen homogener Laute: Vokale mit Vokalen, Konsonanten mit Konsonanten. Im Russischen kommt es häufiger zur Assimilation von Konsonanten. Konsonanten können in jeder Hinsicht assimilieren:

nach Ausbildungsort

Zum Beispiel: nähen - [shsht , ] (Änderung von dental [c] zu palatinal [w])

durch Bildung

Zum Beispiel: der männliche – [musch undнъ] (Änderung von geschlitzt [g] und Verriegelung [h] in geschlitzt [w , ])

Taubheit

Zum Beispiel: Bus – [^ft um Bus] (Änderung von stimmhaft [v] in taub [f])

durch Weichheit

Zum Beispiel:Blatt - [l , und Mit , t , ik](Änderung von Festkörper [c] zu weich [c , ]) Zeichen der Assimilation: - in Richtung des Prozesses:

progressiv BEIa nka - Wankya [Va n , zu , a] regressiv nähen - [shsht , ]

- je nach Ort der Geräusche:

Kontakt - Geräusche befinden sich in der Nähe Pum Fahrten - [num yst] distact - interagierende Sounds werden von anderen Sounds getrennt jetzta mit - [chicha Mit]

- nach Ergebnis:

voll - Klänge werden gleich um sich ausruhen - [um ddh] partiell - Sounds bekommen Gemeinsamkeiten, bleiben aber unterschiedlich lum dka - [lum tk]

3. Dissimilation - dies ist der Prozess der Unähnlichkeit von Lauten, d.h. Klänge, die ein gemeinsames Merkmal hatten, werden gemäß diesem Merkmal unterschiedlich. Dissimilation ist charakteristischer für Dialekte und Umgangssprache. Zum Beispiel: die die] Dissimilation tritt oft bei der Bildung neuer und geliehener Wörter auf. Dissimilation findet im Russischen nur auf den Punkt gebracht statt. Zum Beispiel: weich - [m, ah, k, ii] Licht - [l, oh, k, uy] 4. Durchfall - der Prozess der Vereinfachung einer Gruppe von Konsonanten, d.h. einen der Konsonanten wegwerfen. Zum Beispiel: l e stniza - [l , äh Mit , n , itz] etc a zdnik - [pr a h , n , hick] Beantworten Sie die Fragen: Vortrag 7 Thema: Das Konzept eines Phonems Wörterbuch: Wahrnehmungsfunktion, Signifikativfunktion, Phonem, phonemische Merkmale, nicht-phonemische Merkmale, Phonemrealisierung (Allophon, Variante), Phonemtyp, Neutralisationsposition, integrale Merkmale, differentielle Merkmale, Opposition (Phoneme), phonologische Schulen. Planen: 1. Klang und Phonem. Phonemische und nicht-phonemische Merkmale. 2. Phonemoptionen. 3. Differential- und Integralzeichen von Phonemen. 4. Phonologische Schulen. 1. Ton und Phonem. Phonemische und nicht-phonemische Merkmale. Jeder Sprachlaut hat 3 Aspekte:

physiologisch- Beteiligung des Sprachapparates an der Klangbildung; akustisch- Sprachlaute als physikalische Phänomene, die Höhe, Stärke, Amplitude haben; sprachlich (phonemisch)- Sprachlaute werden als Einheiten betrachtet, die an der Unterscheidung der Lauthüllen von Wörtern beteiligt sind, d.h. in Sachen Unterscheidung.

Zum Beispiel:[so] - [ta n zu] Jeder Laut der Sprache wird aufgeführt 2 Hauptfunktionen:

Wahrnehmung(Wahrnehmungsfunktion) bedeutungsvoll(semantische Funktion)

Alle Laute, aus denen ein Wort besteht, werden genannt semantische Hülle des Wortes. Dank ihm unterscheiden wir ein Wort vom anderen, aber nicht alle Klangqualitäten sind an der Klangunterscheidung beteiligt. Es gibt Qualitäten, die der Position geschuldet sind. Zum Beispiel: Die resultierende Reihe von Vokalen ist positionsabhängig. Jeder dieser Töne kann nur an seiner Position sein. Wenn die Veränderung eines Vokals von der Position abhängt, dann nimmt dieser Vokal nicht an der semantischen Unterscheidung von Wörtern teil. Diese Klangqualität wird genannt nicht phonemisch. Es gibt andere Qualitäten, die nicht auf die Position zurückzuführen sind. Zum Beispiel: Die Töne befinden sich an derselben Position, ihre Qualität hängt jedoch nicht von dieser Position ab. Positionsunabhängige Tonqualität wird genannt phonemisch (sinnvoll). Dies bedeutet, dass bei der Unterscheidung eines Lautes und folglich der Lauthüllen von Wörtern die phonemischen Merkmale von Wörtern beteiligt sind. Die an der semantischen Differenzierung beteiligten Lautqualitäten bilden eine besondere Lauteinheit - Phonem. Hintergrund - es ist eine minimale, unteilbare, qualitativ eigenständige Klangeinheit, die die Klanghüllen von Wörtern auszeichnet und sich in verschiedenen Versionen in Sprache verwirklicht. 2. Varianten von Phonemen. Unter verschiedenen phonetischen Bedingungen kann ein Phonem in verschiedenen Lauten oder Varianten realisiert werden. Um ein Phonem von einem Laut zu unterscheiden, sollten spezielle Klammern verwendet werden:

< > - Phoneme bezeichnen, - Laute bezeichnen.

Das Phonem kann auf unterschiedliche Weise realisiert werden. Zum Beispiel: Phonemrealisierung < о >

Busen →	[l um n] →	[um] →
Wasser →	[in , und äh n um . Mai] →	[um . ] →
Leinen →	[l , . um n] →	[ . um] →	< о >
Lenya →	[l , . um . n , b] →	[ . um . ] →
Wasser →	[in ^ d a] →	[ ^ ] →

Eine der Realisierungen eines Phonems, die am wenigsten von der Position abhängig ist, wird aufgerufen Haupttyp des Phonems. Alle anderen Arten von Phonemen werden aufgerufen Allophone oder sie Optionen. 3. Differential- und Integralzeichen von Phonemen. Phoneme stehen in bestimmten Beziehungen, d.h. ein System bilden. In jedem System gibt es bestimmte Arten von Beziehungen (Ähnlichkeiten, Gegensätze). Für ein System von Phonemen sind die Hauptbeziehungen die Beziehungen der Opposition zueinander gemäß bestimmten Merkmalen. Der Gegensatz der Phoneme wird genannt Widerstände, d.h. Phoneme in der Linguistik werden durch ihre Opposition untersucht. Zum Beispiel:

Phoneme < т > - < д > sind im Gegensatz in Taubheit, Härte; Phoneme < т > - < ж > sind in der Taubheit, der Klangfülle, in der Methode und dem Ort der Ausbildung entgegengesetzt.

Die Zeichen, mit denen Phoneme entgegengesetzt werden, werden genannt Differential. Merkmale, die nicht an der Diskriminierung teilnehmen, werden aufgerufen Integral-. Das System der Phoneme wird von einem speziellen Zweig der Linguistik untersucht, der als bezeichnet wird Phonologie.

Phonetik		Phonologie
Sprachlaute lernen
Unterschiede
untersucht die physiologischen und akustischen Aspekte der Klangentstehung.		studiert den sprachlichen Aspekt, d.h. wie Ton in der praktischen Kommunikation beteiligt ist.

4. Phonologische Schulen. Es gibt 2 Haupt Phonologische Schulen:

Moskauer Schule		Leningrader Schule
Vertreter
Reformatsky, Avanesov, Kuznetsov		Shcherba, Matusevich, Kodukhov
Zusammensetzung von Vokalphonemen
Es wird angenommen, dass es eine 5-phonemische Zusammensetzung von Vokalen gibt, ein Phonem < ы > als Option betrachtet < и >		Phonem < ы > isoliert als unabhängig, d.h. glaubte, dass es 6 phonemische Zusammensetzung von Vokalen gibt
Begründung der Theorie
1. steht nicht am absoluten Wortanfang; 2. nur nach einem festen Konsonanten möglich, d.h. an einer bestimmten Stelle ein Phonem an dieser Stelle ersetzt < и > ; 3. zusammen mit in den Endungen von Substantiven verwendet < и >, diese. unterscheiden sich in harten und weichen Optionen; 4. < ы > < и > in einer Position ist nicht möglich.		1. die Ersetzung eines anderen Vokals zerstört die Verbindung zwischen Laut und Bedeutung, d.h. wenn statt Schlick Ersatz al, ol , dann erfüllt jeder dieser Vokale eine Identifikationsfunktion; 2. < ы > leicht isoliert auszusprechen; 3. kann am Anfang eines Wortes verwendet werden.

Beantworten Sie die Fragen: Vortrag 8 Thema: Wörterbuch: Toneinheiten, Segmenteinheiten, Supersegmenteinheiten, Silbe, nichtsilbische Vokale, Silbenstruktur, Takt, Pause, Verkündigung, Einschließung, Syntagma, Phrase, Betonung, Intonation. Planen: 1. Die Aufteilung der Lauteinheiten der Sprache 2. Schallteilung des Sprachstroms 1. Aufteilung der Lauteinheiten der Sprache Die Lauteinheiten einer Sprache bilden ein bestimmtes System, das der Lautsprache zugrunde liegt. Das Soundsystem hat zwei Arten von Einheiten:

Segmenteinheiten - Laute und Silben (lineare Einheiten); supersegmentale Einheiten - Betonung und Intonation.

2. Schallteilung des Sprachstroms Die minimale Einheit des Sprachflusses ist Klang. Die nächstgrößere Einheit ist Silbe- Dies ist eine Reihe von Geräuschen, die durch einen Stoß ausgestoßener Luft ausgesprochen werden. Silbe ist ein physiologisch-akustisches Phänomen:

Mit physiologisch Sichtweise - die Silbe entspricht einer Muskelspannung des Sprachapparates; Mit akustisch Sichtweise - eine Silbe ist eine Kombination aus einem klangvolleren Klang (das Vorhandensein einer Stimme in einem Klang im Vergleich zu Geräuschen) mit einem weniger klangvollen.

Ein lauterer Ton wird gerufen Silbe oder Silbe. Das sind alles Vokale und einige sonore Töne. Silben können Vokale und Konsonanten bilden. Konsonanten können nicht syllabisch sein. Durch seine Struktur Silben können sein:

offen– endet auf einem Vokal - t a; abgeschlossen- auf einen Konsonanten endend - a t; nackt- beginnend mit einem Vokal - t bei; bedeckt- beginnend mit einem Konsonanten - a t; halboffen- endet in sonorant - a t.

Takt (phonetisches Wort)- Dies ist eine größere Einheit des Sprachflusses, dies sind mehrere Silben, die durch eine Betonung verbunden sind. Der Takt wird durch Pausen bestimmt. Ein Maß ist einem Wort gleich, wenn es mehrere Wörter enthält. Zum Beispiel: Sie haben / redeten / zwei Stunden lang. Wenn die Wörter nicht signifikant (funktional) sind, stehen sie vor oder hinter dem Hauptwort. Frontanschluss wird gerufen verkünden, dahinter angrenzend heißt einschließen. Syntagma - eine Einheit des Sprachflusses, etwas Zusammenhängendes, ein intonationssemantisches Segment der Sprache. Dieses Konzept wurde von L.V. Schcherboy. Syntagma ist eine phonetische Einheit, die ein einziges semantisches Ganzes im Prozess des Sprechens, Denkens ausdrückt. Zum Beispiel: Morgen Abend / kehrt unsere Reisegruppe / mit voller Kraft / zur Basis zurück Dieser Satz ist in 4 Syntagmen unterteilt. Die größte Einheit ist Phrase. Es ist gleich einem Satz oder umfasst mehrere Sätze. In der Linguistik gibt es kein einzelnes Konzept einer Phrase. Phrase ist ein Sprachsegment, das eine vollständige Nachricht enthält. Beantworten Sie die Fragen:

Welche zwei Arten von Einheiten hat das Lautsystem einer Sprache? Definiere den Begriff Silbe. Was ist eine Silbe aus physiologischer und akustischer Sicht? Wie werden Laute nach ihrer Struktur eingeteilt? Definiere den Begriff Takt. Definieren Sie die Begriffe umschließen und proklieren. Definieren Sie den Begriff Syntagma. Definieren Sie den Begriff Phrase.

Vortrag 9 Thema: Stress und seine Arten Wörterbuch: Stress, monotoner Stress, polytoner Stress, quantitativer Stress, konstanter und freier Stress. Planen: 1. Das Stresskonzept. 2. Arten von Stress. 1. Das Stresskonzept. betonen- Dies ist die Auswahl eines Lautes, einer Silbe oder eines Wortes durch Muskelanspannung und den Druck eines Luftstroms oder durch Veränderung der Stimmlage. 2. Stressarten. Nicht alle Silben in einem Wort werden gleich ausgesprochen. In einem Wort, das aus zwei oder mehr Silben besteht, muss eine Silbe unterschieden werden. Die Trennung einer Silbe in einem Wort heißt Akzent. Die Betonung in einem Wort heißt verbal. Neben Wortbetonung gibt es auch logisch, oder semantisch wenn nicht eine bestimmte Silbe hervorgehoben wird, sondern ein ganzes Wort (manchmal mehrere Wörter) eines Sprechtakts oder einer Phrase. Zum Beispiel: Phrase Wem / ist / dieses / Bild nicht bekannt! vier phonetische Wörter und daher vier Wortbetonungen; Darüber hinaus heben sie sich in der Aussprache ab, tragen eine logische Betonung, Wörter wer kennt sich nicht aus weil sie das verbale Zentrum einer Phrase sind. Beim logischen Stress spielt die Intonation die Hauptrolle: Der Sprecher schafft es, die Bedeutung eines Wortes (oder von Wörtern) durch Anheben und Absenken der Stimmlage zu betonen. Die Auswahl einer Silbe in einem Wort in verschiedenen Sprachen wird durch spezielle sprachliche Mittel erreicht: 1) durch Kraft oder Intensität, Artikulation Energie oder dynamisch betonen; 2) Aussprachelänge ist quantitativ (quantitativ oder längs) betonen; 3) die Bewegung des Tons (Erhöhung oder Verringerung oder eine Kombination aus Erhöhung und Verringerung des Tons) vor dem Hintergrund eines neutralen Tons der Aussprache anderer Silben - dies Musical oder Tonic Akzent. Rein dynamischer Stress tritt im Tschechischen auf; Musical - auf Chinesisch, Japanisch, Koreanisch; rein quantitative Betonung - in modernem Neugriechisch. In den meisten Sprachen werden diese Phänomene miteinander kombiniert. Zu diesen Sprachen gehört Russisch, bei dem die Betonung auf quantitativer Kraft liegt , oder quantitativ-dynamisch. betonte Silbe im Russischen ist es durch die größte Länge (Verlängerung) des Vokals gekennzeichnet, was ein Merkmal der russischen Betonung ist. Außerdem wird es klarer, deutlicher ausgesprochen (unbetonte werden abgeschwächt, fuzzy ausgesprochen). Wenn in den meisten Sprachen die Betonung auf eine bestimmte Silbe oder einen bestimmten Teil eines Wortes gelegt wird, dann ist die Betonung im Russischen frei. Es kann auf jede Silbe und auf jeden Teil des Wortes fallen. Ein weiteres Merkmal des russischen Stresses ist sein Mobilität: bei verschiedenen grammatikalischen Formen desselben Wortes kann die Betonung vergehen Mit ein Wortteil zum anderen: Arscha sein- ha gab - fragte, pich th-fünfJu . Beantworten Sie die Fragen:

Übungsfragen

Thema 1: Theoretische und angewandte, allgemeine und besondere Phonetik.

Was ist Linguistik? Welche Zweige der Linguistik gibt es? Was ist Phonetik? Was ist das Fach Phonetik? Was sind Sprachlaute? Was sind die zwei Funktionen des Tons? Nenne Beispiele. Welche Bereiche der Phonetik gibt es? Erklären Sie, was die materielle Seite der Sprache ist.

Thema 2: Mündliche und schriftliche Redeformen. Orthopädie. Literarische Aussprache.

Definieren Sie den Begriff „Sprache“. Definiere das Wort „Sprache“. Definieren Sie den Begriff „Sprechakt“. Definieren Sie den Begriff „Text“. Definieren Sie den Begriff „Orthoepie“. Welche zwei Merkmale hat die Aussprachenorm?

Thema 3: Klangmittel der Sprache. Phonetische und phonologische Aspekte der Sprache. Phonetik und Phonologie.

Was sind die lautlichen Mittel der Sprache? Was sind phonetische Einheiten? Was sind phonetische Einheiten? In was werden phonetische Zeichen eingeteilt, was charakterisieren sie? Was sind phonetische Einheiten für phonetische Merkmale? Was untersucht der phonetische Aspekt, was untersucht er? Was untersucht der phonologische Aspekt? Welche Unterteilungen gibt es in der Phonetik? Was ist die Einheit der Phonetik? Was ist die Einheit der Phonologie? Was ist die Einheit des Tons? Welche Einheit hat das Phonem?

Thema 4: Aspekte der Untersuchung von Sprachlauten. Das Gerät des Sprachapparates. Artikulation von Lauten.

Nennen Sie die Hauptaspekte des Studierens von Lauten. Aus welchen Organen besteht der Sprechapparat? Welche Arten von Sprachorganen gibt es? Artikulationsstadien auflisten? Geben Sie jedem von ihnen eine Definition.

Thema 5: Vokale und Konsonanten. Klassifizierung von Geräuschen.

Wie werden Sprachlaute aufgeteilt? Wie unterscheiden sich Sprachlaute? Welche Geräuschquellen gibt es? Was sind die Merkmale der Bildung von Vokallauten? Was sind die Merkmale der Bildung von Konsonanten? Welche Geräusche nennen wir Mundöffner und Mundschließer?

Warum heißen sie so?

Welche Geräusche nennt man Töne? Wieso den? Was sind die Prinzipien für die Klassifizierung von Vokalen? Wie werden Vokale nach der Bildungsmethode getrennt? Wie werden Vokale nach dem Entstehungsort eingeteilt? Wie werden Vokale nach Beteiligung der Lippen aufgeteilt? Welche Laute nennt man offen und geschlossen? Was sind die Hauptmerkmale von Konsonanten? In welche Gruppen werden Konsonantenlaute nach Geräuschpegel eingeteilt? In welche Gruppen werden Konsonanten nach der Bildungsmethode eingeteilt? In welche Gruppen werden Konsonanten nach dem Entstehungsort eingeteilt? Wie werden stimmhafte und stimmlose Konsonanten definiert? Wie werden harte und weiche Konsonanten gebildet?

Thema 6: phonetische Prozesse.

Definieren Sie den Begriff „phonetische Prozesse“. Definieren Sie das Konzept der Positionsprozesse. Definieren Sie den Begriff "kombinatorische Prozesse". Nennen Sie die wichtigsten Positionsprozesse? Definieren Sie den Begriff „Betäubung“. Nenne Beispiele. Definieren Sie den Begriff „Prothese“. Nenne Beispiele. Definieren Sie den Begriff „Reduktion“. Nenne Beispiele. Was ist die Reduktion? Welche Geräusche unterliegen der quantitativen Reduktion? Welche Geräusche unterliegen der qualitativen Reduktion? Welche Geräusche unterliegen der qualitativen Reduktion? Was ist eine starke Position? Nennen Sie die wichtigsten Positionsprozesse? Definieren Sie den Begriff „Unterkunft“. Nenne Beispiele. Definieren Sie den Begriff „Assimilation“. Nenne Beispiele. Definieren Sie den Begriff „Dissimilation“. Nenne Beispiele. Definieren Sie den Begriff „Durchfall“. Nenne Beispiele.

Thema 7: Das Konzept eines Phonems

Welche Funktion haben Geräusche? Was ist ein Phonem? Welche Zeichen werden phonemisch genannt? Welche Zeichen werden als nicht-phonemisch bezeichnet? Welche Lautqualitäten bilden ein Phonem? Was ist ein Allophon? Was ist Opposition? Was sind die grundlegenden Beziehungen für das Phonemsystem? Welche Zeichen werden als Differential bezeichnet? Welche Zeichen nennt man Integral? Welche phonologischen Schulen kennst du?

Thema 8: Klangliche Artikulation des Sprechflusses.

Welche zwei Arten von Einheiten hat das Lautsystem einer Sprache? Definiere den Begriff Silbe. Was ist eine Silbe aus physiologischer und akustischer Sicht? Wie werden Laute nach ihrer Struktur eingeteilt? Definiere den Begriff Takt. Definieren Sie die Begriffe umschließen und proklieren. Definieren Sie den Begriff Syntagma. Definieren Sie den Begriff Phrase.

Thema 9: Stress und seine Arten

Definieren Sie den Begriff Stress. Definiere das Wort Stress. Definieren Sie das Konzept von logisch oder semantisch. Definieren Sie den Begriff Kraft oder dynamische Belastung. Definieren Sie das Konzept der quantitativen (quantitativen oder longitudinalen) Belastung. Definieren Sie das Konzept der musikalischen oder tonischen Betonung. Definieren Sie das Konzept der Stressmobilität. Nenne Beispiele.

Liste der verwendeten Quellen

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