Der Ursprung der Sprachen der menschlichen Kommunikation. Redearten und Kommunikationswege: psychologische Merkmale. Aktive und passive Sprachform

„Das Wort ist die Grundlage der Welt, aller Lebewesen“
(N. Garin-Mikhailovsky).

Sprache ist die wichtigste Errungenschaft der Menschheit, das wichtigste Mittel der menschlichen Kommunikation. Ohne sie wäre eine Person nicht in der Lage, eine große Menge an Informationen zu empfangen und zu übermitteln. Der Hauptzweck der Sprache besteht darin, jedem Wort eine bestimmte Bedeutung zuzuweisen, d.h. Verallgemeinerung mehrerer ähnlicher Objekte oder Phänomene in einem Symbol.

Studien von Zoopsychologen haben gezeigt, dass Tiere bei der Kommunikation nur ihre eigenen emotionalen Zustände, Absichten und Bedürfnisse ausdrücken können. Das Hauptmerkmal der menschlichen Sprache ist, dass eine Person in ihrer Botschaft etwas Äußeres enthalten kann, um etwas über einige Objekte, ihre Eigenschaften und Beziehungen zu sagen. Durch Sprache werden die Psychologie und Erfahrungen einer Person anderen Menschen zugänglich, bereichern sie und tragen zu ihrer Entwicklung bei.

Als mentaler kognitiver Prozess Sprache ermöglicht es einer Person:

- mit anderen Menschen interagieren, was für ihn notwendig ist, um die Probleme des täglichen Lebens zu bewältigen;
- relevante Informationen, die der Empfindung nicht zugänglich sind (Verhaltensregeln, moralische Werte, Naturgesetze und Psyche), erhalten und in der Praxis anwenden;
- die Geschichte des Lebens auf dem Planeten studieren;
- Bereichern Sie Ihr Wissen mit der Erfahrung früherer Generationen;
- Informationen mit anderen teilen.

Was ist historisch primär - Rede oder Sprache? Ist die Fähigkeit, Sprache zu lernen, angeboren oder durch soziale Erfahrung erworben? Sollte sich die Psychologie mit der Sprache befassen oder kann sie ihre Forschung auf die Sprache beschränken? Manchmal wird sogar so gefragt: Sind Rede und Sprache nicht dasselbe?

Sprache ist ein Kommunikationsvorgang, Sprache ist ein Kommunikationsmittel. Sprache ist der Prozess der Materialisierung des Denkens.

Rede ist der Prozess der Kommunikation zwischen Menschen durch Sprache; ein System aus Tonsignalen und Schriftzeichen zur Übermittlung von Informationen. Es „stimmt“, „belebt“ Sprachsymbole.

Sprache- Dies ist ein System von bedingten Symbolen, mit deren Hilfe Kombinationen von Lauten übertragen werden, die für Menschen bestimmte Bedeutungen und Bedeutungen haben.

Es gibt folgende Sprachzeichen:
- ein historisch etabliertes Kommunikationsmittel;
- ein System konventioneller Zeichen, mit dessen Hilfe Kombinationen von Tönen übertragen werden, die für Menschen eine bestimmte Bedeutung und Bedeutung haben;
- entwickelt sich nach den Gesetzen der Sprachwissenschaft relativ unabhängig von einer Person;
- spiegelt die Mentalität eines bestimmten Volkes, seine sozialen Einstellungen und seine Mythologie wider.

Die wichtigste „Pflicht“ der Sprache ist die Etablierung einer bestimmten semantischen Last – Bedeutung – hinter jedem Wort. Die Bedeutung eines Wortes ist das, woran eine Person denkt, wenn sie hört oder sieht, was schriftlich in Form von Zeichen - Symbolen - dargestellt wird. Für sich genommen stellt das Wort für die Person dar, was in verallgemeinerter Form dahinter steht. Zum Beispiel werden hinter dem Wort "Theater" im Kopf eines Menschen Bilder von Theatern reproduziert, die er selbst gesehen, gehört oder im Fernsehen gesehen hat.

Die menschliche Sprache hat eine komplexe Struktur, einschließlich Vokabular, Grammatik und Syntax. Vokabular sind Wörter mit ihren Bedeutungen; Grammatik ist ein System verschiedener Wortformen; Syntax ist eine Reihe von Regeln, nach denen Sätze aufgebaut werden.

Der Spracherwerb eines Kindes erfolgt ohne Sprachkenntnisse. Aber eine Sprache ohne Sprache kann existieren: Zum Beispiel verursachen chinesische Schriftzeichen keine Sprache bei einer Person, die sie nicht spricht, aber sie existieren wirklich und werden in der kommunikativen Praxis von Menschen verwendet.

Traditionell zuordnen 3 Funktionen:

1. Kommunikative Funktion Sie besteht im Austausch von Informationen zwischen Menschen, darin, seine Einstellung zu etwas oder zu jemandem zu äußern. Diese Funktion ist im täglichen Leben eines jeden Menschen weit verbreitet und dient in erster Linie als äußeres Sprechverhalten, das auf Kontakte mit anderen Personen (oder schriftliche Sprache) abzielt.

Wenn eine Person vollständig und für lange Zeit vom kommunikativen Prozess ausgeschlossen ist, kann sie psychische Störungen entwickeln. Eine Person spricht in erster Linie, um durch Sprache das Verhalten, die Gedanken, Gefühle und das Bewusstsein anderer Menschen zu beeinflussen.

2. Bezeichnungsfunktion (signifikant)- besteht in der Fähigkeit einer Person, Objekten und Phänomenen der umgebenden Realität durch Sprache Namen zu geben, die nur ihnen eigen sind. Diese Funktion zeigt den Unterschied zwischen menschlicher Sprache und tierischer Kommunikation an. Die Vorstellung einer Person von einem Objekt oder Phänomen ist mit einem Wort verbunden. Das gegenseitige Verstehen im Kommunikationsprozess basiert also auf der Einheit der Benennung von Objekten und Phänomenen durch den Sprecher und den Empfänger der Sprache.

3. Generalisierungsfunktion- hängt damit zusammen, dass das Wort nicht nur einen einzelnen gegebenen Gegenstand, sondern eine ganze Gruppe gleichartiger Gegenstände bezeichnet und immer der Träger ihrer wesentlichen Merkmale ist. Diese Funktion steht in direktem Zusammenhang mit dem Denken.

Irina Basan

Literatur: Yu.V. Shcherbatykh "Allgemeine Psychologie" RS Nemov "Psychologie", Buch 1 V.M. Kozubovsky "Allgemeine Psychologie" S.L. Rubinstein „Grundlagen der Allgemeinen Psychologie“

Die Sprache kann in verschiedenen Stadien, in verschiedenen Phasen in einen intellektuellen Akt, einen Akt der Aktivität eintreten. Erstens kann die Aktionsplanung Sprache sein, und die geplanten Aktionen selbst können sowohl Sprache als auch Nicht-Sprache sein. In diesen beiden Fällen ist die Art der Planung völlig unterschiedlich. Im ersten Fall ist dies die Programmierung einer sprachlichen Äußerung ohne vorherige Planformulierung mittels der Sprache; im zweiten ist dies genau die Formulierung eines Aktionsplans in Sprachform. Diese beiden Funktionen der Sprache bei der Planung von Aktivitäten können nicht verwechselt werden, wie es manchmal der Fall ist: Offensichtlich spielt bei einer solchen Verwirrung eine bedeutende Rolle, dass sowohl die eine als auch die andere Planung oft als dieselbe "innere Sprache" bezeichnet werden.

Zweitens können die Aktionen selbst verbal sein. Dabei kann das Verhältnis von sprachlichen und nicht-sprachlichen Handlungen bei einem intellektuellen Akt sehr unterschiedlich sein. Dieser Unterschied kann wiederum ein zweifacher sein: Zum einen kann sich das angegebene Verhältnis durch eine Änderung der Länge der sprachlichen Äußerung ändern, während die übrigen Bestandteile der Handlung identisch sind; zweitens aufgrund des spezifischen Gewichts von Sprechhandlungen im gesamten Handlungsakt, d. h. infolge einer Veränderung der Struktur dieses Akts.

Drittens kann Sprache ein Vergleich des erzielten Ergebnisses mit dem beabsichtigten Ziel sein. Dies tritt in Fällen auf, in denen die Tätigkeit eher kompliziert ist, normalerweise, wenn die intellektuelle Tätigkeit ganz oder fast ausschließlich theoretischer Natur ist (wie dies häufig bei der Tätigkeit eines Wissenschaftlers der Fall ist).

Die typischste Funktion der Sprache in der Aktivität ist die erste Funktion – die Verwendung der Sprache bei der Planung von Aktionen, insbesondere bei nichtsprachlichen. Es gibt spezielle Techniken, die es ermöglichen, diese Sprachfunktion auch in den (häufigsten) Fällen zu untersuchen, in denen Sprache intern ist.

Die bekannteste Methode der elektrophysiologischen Untersuchung der latenten Artikulation, entwickelt und verwendet vom Moskauer Psychologen A. N. Sokolov. Es gelang ihm zu zeigen, dass die stärkste elektrophysiologische Aktivität der Artikulationsorgane "mit der verbalen Fixierung von Aufgaben, logischen Operationen damit, dem Festhalten der Zwischenergebnisse dieser Operationen und der Formulierung der Antwort" im Kopf "zusammenhängt.

All diese Tatsachen treten besonders deutlich bei der Bewältigung schwieriger, d. h. nicht stereotyper und vielteiliger Aufgabenstellungen hervor, wie z. B. beim Lösen von Rechenbeispielen und -aufgaben in mehreren Aktionen, beim Lesen und Übersetzen fremdsprachiger Texte durch Personen mit geringen Sprachkenntnissen Sprache, beim Paraphrasieren von Texten (Umreißen ihrer „in eigenen Worten“), Auswendiglernen und Abrufen von verbalem Material, schriftliche Darstellung von Gedanken usw. - dh in Fällen, in denen die durchgeführte geistige Aktivität mit der Notwendigkeit einer detaillierten Sprachanalyse verbunden ist und Synthese ... ".

Im Gegenteil, die Verringerung der Muskelspannung des Sprachapparates erfolgt „als Ergebnis von: 1) Verallgemeinerung mentaler Handlungen und der Bildung von Sprache und mentalen Stereotypen auf dieser Grundlage, die für „gefaltete Schlussfolgerungen“ charakteristisch sind, 2) Ersetzung von Sprach- motorische Komponenten mit anderen Sprachkomponenten (auditiv - beim Hören von Sprache und visuell - beim Lesen), 3) das Auftreten visueller Komponenten des Denkens ... ".

Es gibt andere Studien, die zeigen, wie oft in der inneren Sprache die eigentlichen Sprachkomponenten durch auditive, visuelle usw. ersetzt werden, ein sehr interessantes Experiment. Es stellte sich heraus, dass das Klopfen in den meisten Fällen (ungefähr gleichzeitig mit dem Abbau der Muskelspannung) die innere Sprache nicht stört, d. H. Die innere Sprache wechselt zu einem anderen Code subjektiver Natur - dem Code der Bilder und Schemata.

Besonders die Natur dieser sekundären Bilder (Bilder-Gedanken), die als Ergebnis der Analyse und Synthese der Zeichen eines Objekts oder Phänomens entstehen, die bereits in der Sprachform gemacht wurden, ist der Arbeit von M. S. Shekhter gewidmet.

In den hier erwähnten Arbeiten von N. I. Zhinkin zur inneren Sprache wird ein Fall analysiert, der zwischen der richtigen inneren Sprache und der Planung einer Sprechhandlung (innere Programmierung einer Äußerung) grenzt. Dem Probanden werden vorgefertigte Wörter gegeben, aus denen er eine sinnvolle Aussage machen muss. Gemeinsam mit der inneren Sprache ist hier, dass das Subjekt vor der Aufgabe steht, mit vorgefertigten Sprachelementen zu operieren und diese nicht selbst zu „generieren“.

Es gibt jedoch auch einen Moment, der mit der Planung einer Sprechhandlung gemeinsam ist, nämlich die Notwendigkeit, in einem bestimmten Stadium das Problem des „Erratens des grammatikalischen Aufbaus einer Phrase“, d. h. des Aufbaus eines Phrasenmodells „im Geist". Im ganzen aber ist dieser Fall der inneren Rede näher.

Aufgrund der extremen methodischen Komplexität und des Fehlens eines allgemein akzeptierten Modells einer solchen Planung, das zugrunde gelegt werden könnte, gibt es praktisch keine Studien, die sich der Planung von Sprechhandlungen in ihrer reinen Form widmen.

Die einzigen Werke, in denen dieses Problem aufgeworfen wird, sind Vygotskys Klassiker „Denken und Sprechen“ und das kürzlich ins Russische übersetzte Buch von J. Miller, Y. Galanter und K. Pribram. Die Autoren des letzteren glauben, dass normalerweise zwei "Pläne" der Äußerung existieren: der "motorische Plan des Satzes" und der hierarchisch höhere "grammatische Plan", dh die "Hierarchie der grammatikalischen Regeln für die Bildung und Permutation von Wörtern". " Sie haben jedoch kein klar entwickeltes Modell dieser "Pläne".

Trotzdem wird die Idee der vorläufigen Programmierung einer Sprachäußerung mittlerweile von den meisten Forschern anerkannt.

Noch unklarer ist die Frage, wie die Planung der inneren Sprache erfolgt. Es gibt keinen Grund, daran zu zweifeln, dass eine solche Planung stattfindet; denn die innere Sprache ist nichts als eine sprachliche Äußerung, obwohl sie stark reduziert ist und eine bestimmte Struktur hat. Aber in der wissenschaftlichen Literatur gibt es unseres Wissens keinen Hinweis darauf; Offenbar entfaltet sich die innere Sprache stochastisch, das heißt, ihre Erzeugung erfordert keine vorherige Planung, sondern jede vorherige Verbindung verursacht das Erscheinen der nächsten.

In diesem Zusammenhang ergibt sich ein interessantes Problem des Primats der "lexemischen Syntax". Tatsache ist, dass es in der spontanen mimischen Sprache von Taubstummen sowie in der autonomen Sprache von Kindern, in der Sprache normaler Kinder in einer bestimmten Zeit usw. ein einziges Modell zum Erstellen einer Äußerung gibt, das von notiert wird Wundt, S - (At) - O - (At) - V - (Teil). Bis zu einem gewissen Grad spiegelt sich dieses Modell auch in der Konstruktion gewöhnlicher (klingender) Sprache wider, meist in solchen Sprachen, in denen Morphemik eine relativ geringe Rolle spielt.

Es ist möglich, dass dieses Modell das Modell für die Konstruktion einer Äußerung in der inneren Sprache ist und der Übergang von der inneren Sprache zur äußeren Sprache aufgrund einer Art morphosyntaktischen Algorithmus erfolgt, der im Kind zusammen mit der Assimilation des grammatikalischen Systems gebildet wird der Sprache. Die hier vorgestellte Annahme wurde jedoch nicht experimentell verifiziert.

Aber es muss gesagt werden, dass die hier vorgestellte Hypothese über die innere Sprache als lineare Struktur auf die Ideen von L. S. Vygotsky zurückgeht, der die innere Sprache als eine Kombination von Bedeutungen interpretierte. Und diese Ideen stoßen bei vielen modernen sowjetischen Psychologen auf heftigen, wenn auch nicht immer berechtigten Protest.

So erklärt beispielsweise der Kiewer Psychologe A. N. Raevsky entschieden, dass „innere Sprache eine Sprache ist, die sich von äußerer Sprache nicht durch ihre Natur unterscheidet, sondern nur durch einige äußere Strukturmerkmale. Es ist notwendig, Versuche, Sprache darin mit ihren eigenen besonderen syntaktischen Regeln zu sehen, die sich von der gewöhnlichen Sprache unterscheiden, und insbesondere darin einen Prozess zu sehen, in dem das Wort als Ausdrucksform von Gedanken und als Form von seine Umsetzung stirbt und nur die semantische Seite des Wortes bleibt erhalten (Vygotsky) . Tatsache ist, dass ein gesprochenes Wort nicht außerhalb seiner Sprachform, außerhalb seines Sprechens existieren kann.

Der letzte der zitierten Sätze ist kaum in der Lage, Vygotskys Konzept zu widerlegen, ebenso wie die demagogischen Verweise auf I. M. Sechenov und I. P. Pavlov es auch nicht widerlegen können. Auf jeden Fall konnten weder A. N. Raevsky noch andere Autoren, die nach Vygotsky über die Struktur der inneren Sprache schrieben, seine Konzeption einer anderen entgegensetzen.

In einem seiner jüngsten Artikel stellte N. I. Zhinkin die Idee einer spezifischen „Sprache der inneren Sprache“ vor, die seiner Meinung nach ein subjektbildlicher Code ist, und „die Sprache der inneren Sprache ist frei von inhärenter Redundanz in allen natürlichen Sprachen.

Die Formen der natürlichen Sprache werden durch strenge Regeln bestimmt, wodurch die entsprechenden Elemente konkret sind, dh das Vorhandensein einiger Elemente impliziert das Erscheinen anderer - dies ist die Redundanz. In der inneren Sprache sind die Verbindungen jedoch objektiv, dh bedeutungsvoll, und nicht formal, und die konventionelle Regel wird ad hoc nur für die Zeit aufgestellt, die für eine bestimmte mentale Operation erforderlich ist. So kehrt N. I. Zhinkin zur Hauptidee von Vygotsky zurück.

Serebrennikov B.A. Allgemeine Sprachwissenschaft - M., 1970

Wir können schreiben, lesen, sprechen und zuhören. Was sind diese Fähigkeiten und wie unterscheiden sie sich? In der Psychologie gibt es zwei Hauptarten der Rede und mehrere Formen ihrer Manifestation. Lesen Sie weiter, um zu erfahren, wie es in der Praxis aussieht und wie sie sich unterscheiden.

Redearten

Die menschliche Sprache manifestiert sich in verschiedenen Formen, aber alle beziehen sich aus psychologischer Sicht auf äußere und innere Formen.

Extern bedeutet mündliche und schriftliche Kommunikation.

In der ersten Version können die Wörter gehört und gesagt werden, wobei die Informationen im Kopf und im Raum verbleiben. Die zweite Option impliziert, dass dieselben Informationen mit Hieroglyphen, dh alphabetischen Zeichen, aufgezeichnet werden - jede Sprache hat ihre eigene.

Mündliche Rede

Je nach Anzahl der am Kommunikationsakt beteiligten Personen gibt es zwei Möglichkeiten des Informationsaustausches.

Dialog

Ein Gespräch ist die häufigste Form der mündlichen Rede, die auch als Dialog (bei zwei Teilnehmern) oder Polylog (bei vielen Gesprächspartnern) bezeichnet wird.

Konversation gilt als die einfachste, natürlichste und auch bequemste Art, Beziehungen zu finden und Ihre Gedanken auszudrücken.

Dialogfunktionen:

• Bedingte Kürze, Prägnanz der Ausführungen;
• Syntaktisch korrekte Sätze sind selten;
• Phrasen haben einen unausgesprochenen Charakter;
• Aktiv eingesetzte Mimik, Gestik;
• Feedback, Austausch von Emotionen;
• Einschätzung der Situation „online“;
• Die Verwendung von Vokabular, das für den Alltagsstil charakteristisch ist;
• Die Möglichkeit eines unerwarteten Endes.

Monolog

Wenn eine Rede nur von einer Person stammt und an sie oder andere stille Zuhörer gerichtet ist, spricht man von einem Monolog (von griechisch „mono“ – einer).

Dieser Begriff wird in der Dramaturgie, Literatur, Linguistik und Psychologie verwendet und erhält jeweils unterschiedliche semantische Schattierungen.

Am häufigsten findet man einen Monolog, während man einem Dozenten, Redner, Politiker, Redner oder Schauspieler auf der Bühne des Theaters zuhört.
Im Gegensatz zum Dialog erfordert ein Monolog vom Kommunikator:

• Kohärente Darstellung von Gedanken;
• Logische, verständlich aufgebaute Sprache;
• Einhaltung literarischer Normen und Sprachregeln;
• Berücksichtigung der individuellen Merkmale des Publikums;
• Ständige Selbstkontrolle;
• Nachdenkliche Mimik, Gestik.

Aktive und passive Wahrnehmung der mündlichen Sprachform

Psycholinguisten (Forscher der gegenseitigen Beeinflussung von Sprache, Bewusstsein und Denken) haben herausgefunden, dass wir beim Zuhören fast immer die von jemandem gesprochenen Worte für uns wiederholen. Dies kann als „Papageieneffekt“ bezeichnet werden, bei dem die wichtigsten Spracharten kombiniert werden. Wir erliegen seinem Einfluss unbewusst.

Wenn die Worte des Gesprächspartners in unseren Köpfen nachhallen, nehmen wir eine aktive Zuhörerposition ein und sagen spontan laut, was wir gerade sagen wollen.

Die passive Form impliziert die Wiederholung der Sätze des Gesprächspartners für sich selbst.

Ein erwachsener Mensch besitzt beide Formen gleichermaßen. Und Kinder lernen zuerst, die Worte anderer wahrzunehmen, und erst danach entscheiden sie sich, bestimmte Geräusche nach ihnen zu wiederholen. Der Entwicklungsstand dieser Formen hängt von individuellen Merkmalen, Lebenserfahrung, Art des Temperaments sowie anderen Faktoren ab.

Geschriebene Rede

Der Hauptunterschied zwischen schriftlicher Rede ist das Vorhandensein eines materiellen Trägers. Seine Rolle spielten einst Steinblöcke, die die Hieroglyphen der ersten Menschen fixierten. Dann gab es Pergament, Annalen, Bücher, und heute werden Informationen hauptsächlich auf Flash-Laufwerken oder Festplatten gespeichert und von speziellen Programmen erkannt.

Die Entwicklung des Fortschritts gab den Anstoß zur Überwindung der Kommunikationsbarriere. Soziale Netzwerke, Viber, Skype, Telegram und andere Anwendungen machen den Informationsaustausch zu einem kontinuierlichen Prozess. Neuere Studien haben sogar gezeigt, dass wir dreimal weniger Zeit mit „Live“-Kommunikation verbringen als mit virtueller.

Obwohl es psychologisch einfacher ist, ein Gespräch mit Zeichen zu führen, ist es dennoch eine komplexere Form, da es besondere Konzentration und die Erfüllung einer Reihe von Bedingungen erfordert.

Machen wir ein Experiment!

Dazu müssen Sie Freunde bitten, in Briefen über ein gemeinsames Thema (Wetter, Torten oder schlechte Straßen) miteinander zu kommunizieren. Wenn das Gespräch einen Höhepunkt erreicht, sollten Sie es mündlich fortsetzen und die Bemerkungen auf dem Rekorder aufzeichnen.

Tatsächlich treten unsere „lexikalischen Mängel“ in beiden Redearten auf. Aber sie können nur im Äußeren deutlich gesehen werden.

Psychologische Merkmale der schriftlichen Kommunikationsform:

• Konstante Konzentration;
• Einhaltung der Rechtschreib-, Stil- und sonstigen Normen;
• Schwierigkeiten, Gefühle oder Emotionen zu vermitteln (in informeller Korrespondenz können Sie "Smilies" verwenden);
• Die Fähigkeit, Vorschläge zu überdenken oder bereits geschriebene zu bearbeiten;
• Keine sofortige Rückmeldung.

innere Rede

Die Grundlage unseres Denkens, wie auch jedes Handelns, ist die innere Sprache. Es ist seine Anwesenheit, die uns von Tieren unterscheidet, die auch ein wenig denken oder sich etwas bewusst sein können. Tatsächlich stehen wir alle im ständigen Dialog mit unserem inneren „Ich“. Außerdem ist unser Bewusstsein so eingerichtet, dass es unmöglich ist, den ununterbrochenen Gedankenfluss zu stoppen.

Ein innerer Monolog kann uns aufregen, aufheitern, überzeugen oder etwas inspirieren. Es ist geprägt von Fragmentierung, Dynamik, Fragmentierung, Understatement.

In den meisten Fällen müssen Sie kein Gesprächsthema suchen – es ergibt sich von selbst.
Zum Beispiel hörte eine Person, die aus einem Geschäft zurückkehrte, jemanden sagen: „Was für ein Albtraum!“. Sofort taucht seine assoziative Reihe in seinem Kopf auf: „Was für ein Albtraum! Was für ein Albtraum, morgen wieder zur Arbeit zu gehen. Sie haben einen Test versprochen … Wir müssen uns gut vorbereiten …“

Alternative Redearten: kinetisch

Eine Person beherrschte die Fähigkeit, Informationen durch Bewegen von Körperteilen zu übertragen, noch früher, als sie lernte, einige Zeichen zu streichen. Dies ist die älteste Art, einander zu verstehen. Mit dem Aufkommen von Wörtern haben wir aufgehört, Gesten als Hauptkommunikationsmittel zu verwenden. Die meisten wenden sich an sie als zusätzliche Gelegenheit, ihre Gefühle auszudrücken.

Kinetische Sprache bleibt die Hauptkommunikationsform für gehörlose und stumme Menschen. Moderne Techniken haben das Zeichensystem so perfekt wie möglich gemacht, um sich zu unterhalten, spezielle Bücher zu lesen und Gedanken aufzuschreiben.

Das Oratorium gilt als besondere Form der Aktivität, die ein Instrument der direkten Kommunikation ist. Normalerweise ist es für einen bestimmten Zuhörer oder ein Mehrfachpublikum bestimmt. Das Hauptziel solcher Reden ist es, Menschen auf bestimmte Weise zu informieren oder zu beeinflussen. Ein solcher Text ist naturgemäß ein Monolog, der auf passive Wahrnehmung ausgelegt ist und keine Antwort erfordert. Wenn wir jedoch eine solche öffentliche Rede aus sozialpsychologischer Sicht betrachten, können wir mit Sicherheit sagen, dass eine solche Rede kein gewöhnlicher Monolog ist, sondern ein komplexer Prozess der wechselseitigen Kommunikation.

Folgende Merkmale des Oratoriums werden unterschieden:

1. mündliche Kommunikationsform. Oratorium ist ein Prozess der direkten Kommunikation mit Menschen, bei dem mündliche Literatursprache verwendet wird. Öffentliche Texte sollen gehört werden, also müssen Sie sie so aufbereiten, dass sie vom versammelten Publikum schnell aufgenommen werden.
2. Das Vorhandensein von Feedback. Während eines Berichts an Menschen kann der Sprecher die Stimmung des Publikums beobachten, die Reaktion auf Phrasen überwachen, die Stimmung der Menschen und ihre Einstellung zu dem oben Gesagten erfassen. Außerdem kann man auf Fragen von Personen Rückschlüsse ziehen, was die Zuhörer gerade beschäftigt und gegebenenfalls Anpassungen an der Rede vornehmen.
3. Nutzung verschiedener Kommunikationsmittel. Ein solches Merkmal der Redekunst liegt darin, dass Sprache eine Art Interaktion ist, bei der es nicht nur um sprachliche Mittel geht. Paralinguistischen und nonverbalen Mitteln sowie der Kommunikation kommt in der öffentlichen Rede eine besondere Bedeutung zu.
4. Die Beziehung zwischen dem Buchtext und seiner mündlichen Verkörperung. Bei verschiedenen Erarbeitungen, Reflexionen und Texterstellungen wird auf Buchquellen Wert gelegt. Angesichts dieser Eigenschaft ist jeder vorbereitete Text tatsächlich eine Buchrede. In verschiedenen Berichten über die Besonderheiten der Redekunst wird betont, dass der Redner den Text vor Publikum so darstellen muss, dass er für andere verständlich ist. In einer solchen Situation können Elemente der Gesprächskommunikation erforderlich sein, und der Sprecher muss sich auf die Reaktion des Publikums verlassen.

Die sprachlichen Merkmale der Redekunst sind charakteristisch für jede ihrer Arten, seien es Reden vor Gericht oder. Denn die Grundlage jeder öffentlichen Rede ist die Sprache als universelles Kommunikationsmittel zwischen Menschen. Kurz gesagt, das wichtigste sprachliche Merkmal der Rhetorik ist die Notwendigkeit, Kontakt mit dem Publikum zu finden, was durch Personalpronomen, Verbformen und einleitende Konstruktionen erfolgen kann.

Die psychologischen Merkmale der Redekunst liegen in der Wahrnehmung öffentlicher Rede durch die Menschen. Mit unterschiedlichen Objekten und ziemlich unabhängig agieren sie gleichzeitig in der Live-Kommunikation des Sprechers mit dem Publikum. Kurz gesagt, das sprachliche Merkmal der Redekunst besteht darin, das Interesse des Zuhörers an den gesprochenen Worten zu wecken und sich zu bemühen, es weiter zu unterstützen.

Wichtig: Die Kunst der Psychologie liegt darin, jederzeit diverse Unannehmlichkeiten auszubügeln und die Aufmerksamkeit während der Vorlesung auf ein anderes Thema zu lenken.

Bei den Bewertungskriterien der Zuhörer werden meist Wahrnehmungspsychologie, Motivation und Befriedigung des ästhetischen Empfindens beachtet. Für eine erfolgreiche Durchführung ist das zwingende Vorhandensein dieser Bedingungen wichtig.

Oratorium ist eine besondere Rede an die Öffentlichkeit, um die Zuhörer von etwas zu überzeugen. Verschiedene Fähigkeiten werden im Verlauf bestimmter Klassen und Schulungen gebildet. Ihre charakteristische Manifestation sind Aufführungen vor der Öffentlichkeit, die in mehrere Typen unterteilt sind.

Wichtig: Das antike Griechenland wurde zur Wiege der Redekunst, daher gibt es Arten, die heute nicht mehr praktiziert werden.

Die moderne Klassifikation unterscheidet die folgenden Arten von Oratorien, ihre Besonderheiten, Merkmale und Funktionen:

• Zur Kunst des Redners gehören Redeformen wie Berichte über Wirtschaft und Politik, aber auch Parolen und militärpatriotische Worte.
• Die gerichtliche Rede kann in verschiedenen Gerichtsverhandlungen beobachtet werden und zeichnet sich durch ihre Argumentation, das Vorhandensein von Beweisen und oft wertenden Charakter aus. Diese Art des öffentlichen Redens erfordert das Vorhandensein einer defensiven und anklagenden Rede.
• Der Lautsprecher zeichnet sich unter anderem durch das Vorhandensein von Sonderbegriffen und strengen Formulierungen aus. Darüber hinaus wird in solchen öffentlichen Reden auf die Logik und Argumentation des Textes hingewiesen. In dieser Kunst kann man Genres wie Rückblick, Vortrag, Bericht und Botschaft beobachten.
• Die Gesellschafts- und Alltagskunst des Redners vereint mehrere Formen gleichzeitig. Die Techniken, die in einer solchen öffentlichen Rede verwendet werden, zeigen soziale und familiäre Beziehungen. Eine der beliebtesten Arten solcher Reden sind Glückwunsch- und Jubiläumsphrasen sowie Erinnerungen und Texte über den Verstorbenen.
• Theologische und kirchliche Kunst sind verschiedene Predigten und Gebetsreden, die in der Kirche verwendet werden. Bei dieser Art des öffentlichen Redens gibt es keine Argumentation, Beweise und Logik. Darüber hinaus erfordert der Inhalt von Kirchentexten nicht das Vorhandensein solcher Eigenschaften in ihnen, und die Zuhörer erwarten keine Argumente.

Dialoge gelten als eigenständige Art von Redekunst, die das Vorhandensein von Diskussionen und die aktive Kommunikation mit Menschen beinhaltet. Darüber hinaus erfordern sie das Vorhandensein von Besonderheiten, die Auswirkungen auf einen oder eine Gruppe von Gesprächspartnern haben.

Nachteile öffentlicher Rede

Folgende Nachteile der Rhetorik lassen sich unterscheiden:

1. Wortschatz zu schwach. Meistens müssen öffentliche Redner eine kleine Anzahl von Wörtern und Sätzen verwenden. Dies führt dazu, dass viele von ihnen in seiner Rede oft wiederholt werden, was sich in seiner Qualität widerspiegelt. Es entsteht ein deprimierender Eindruck, der auf mangelnde Bildung und geringe intellektuelle Entwicklung des Sprechers hinweist. Solche Reden zeichnen sich durch ihre verbale Monotonie und Banalität des Stils aus, und dementsprechend ist auch der Inhalt des Textes dürftig. Es ist möglich, die Situation mit Hilfe von Synonymen, Vergleichen und beredten Phrasen zu korrigieren, die in öffentlichen Reden vorhanden sein müssen.
2. Längen. Oratorien bestehen oft aus langen und verschlungenen Sätzen, Beschreibungen und Beweisen. Es ist notwendig, sie zu kürzen und komplexe Sätze in mehrere einfache aufzuteilen.
3. Nicht übereinstimmende Stile. Es muss verstanden werden, dass Objekte von spiritueller und moralischer Würde die Verwendung verschiedener Stile erfordern. Das bedeutet, dass Sie bei einer Totenwache keine fröhlichen Worte sprechen können, ein trauriger Ton ist bei einer Hochzeit eher unwahrscheinlich. Außerdem darf während der Rede nicht zu süß oder pompös gesprochen werden, da dies die Sprache stark verzerrt und unnatürlich macht.
4. Zu kurz. Es ist nicht ungewöhnlich, dass Redner während einer Rede bestimmte Informationen auslassen, wodurch ihre Präsentation für das versammelte Publikum nicht ganz klar wird. Wenn Sie Schlüsselgedanken und Argumente sprechen, müssen Sie bestimmte Erklärungen geben und das Wichtigste in Ihren Reden hervorheben.
5. Unklare Rede. Tritt auf, wenn der Text des Sprechers wenig bekannte fremde oder veraltete Wörter sowie Dialekte enthält. Eine solche Kommunikation wird für Zuhörer unverständlich. Um eine unangemessene Reaktion des Publikums zu vermeiden, ist es notwendig, die Kenntnis solcher Wörter zu erklären und ihnen eine kurze Definition zu geben.
6. Schlechter Klang. Beim öffentlichen Reden sollten lange Tonpausen in der Rede vermieden werden. Außerdem müssen Sie versuchen sicherzustellen, dass der Text des Sprechers keine dissonanten Kombinationen enthält.

Sie wird durch die Art des Textes, das Kontingent des versammelten Publikums, die Aufgabe des Redners und eine Reihe weiterer Umstände bestimmt. Bestimmte Regeln werden bereits in der Vorbereitungsphase unter Berücksichtigung der vorherrschenden Bedingungen und der oben genannten Faktoren gebildet. Damit die Aussagen literarisch und vom Publikum gut wahrgenommen werden, ist es notwendig, das Konzept der Redekunst und die Merkmale des öffentlichen Redens zu beherrschen.

Grundlegende Redearten

Die menschliche Sprache ist sehr vielfältig und hat eine Vielzahl von Formen. Jede Form der Rede bezieht sich jedoch auf eine von zwei Hauptarten der Rede:

Geschrieben.

Beide Arten haben natürlich eine gewisse Ähnlichkeit miteinander. Es liegt daran, dass in modernen Sprachen die geschriebene Sprache ebenso wie die mündliche Sprache gesund ist: Die Zeichen der geschriebenen Sprache drücken keine unmittelbare Bedeutung aus, sondern vermitteln die gesunde Zusammensetzung von Wörtern. Für nichthieroglyphische Sprachen ist die geschriebene Sprache also nur eine Art mündliche Präsentation. So wie in der Musik ein Musiker, der jedes Mal Noten spielt, praktisch unverändert dieselbe Melodie reproduziert, so reproduziert ein Leser, der ein auf Papier abgebildetes Wort oder eine Phrase ausspricht, jedes Mal fast dieselbe Tonleiter.

Apropos

Die wichtigste anfängliche Art der mündlichen Rede ist die Rede, die in Form eines Gesprächs fließt. Eine solche Rede wird umgangssprachlich oder dialogisch (Dialog) genannt. Das Hauptmerkmal der dialogischen Rede ist, dass es sich um eine Rede handelt, die vom Gesprächspartner aktiv unterstützt wird, dh zwei Personen nehmen an der Konversation teil und verwenden die einfachsten Sprachwendungen und Phrasen.

Die Konversationssprache ist aus psychologischer Sicht die einfachste Form der Rede. Es ist keine detaillierte Präsentation erforderlich, da der Gesprächspartner im Gespräch gut versteht, was besprochen wird, und den von einem anderen Gesprächspartner geäußerten Satz mental vervollständigen kann. In einem Dialog, der in einem bestimmten Kontext gesagt wird, kann ein Wort einen oder sogar mehrere Sätze ersetzen.

Monolog Rede

Monologsprache ist eine Rede, die von einer Person gehalten wird, während die Zuhörer die Rede des Sprechers nur wahrnehmen, aber nicht direkt daran teilnehmen. Beispiele für Monolog-Rede (Monolog): Rede einer Person des öffentlichen Lebens, Lehrer, Redner.

Monologische Sprache ist psychologisch komplexer als dialogische (zumindest für den Sprecher). Es erfordert eine Reihe von Fähigkeiten:

kohärent kommunizieren,

Konsequent und übersichtlich präsentieren

Befolgen Sie die Regeln der Sprache

Konzentrieren Sie sich auf die individuellen Eigenschaften des Publikums,

Konzentrieren Sie sich auf die mentale Verfassung der Zuhörer,

Kontrolliere dich selbst.

Aktive und passive Sprachform

Der Zuhörer gibt sich natürlich auch Mühe zu verstehen, was ihm gesagt wird. Interessanterweise wiederholen wir beim Zuhören die Worte des Sprechers für uns. Die Worte und Sätze des Sprechers "kreisen" noch einige Zeit im Kopf des Zuhörers. Gleichzeitig tritt dies äußerlich nicht in Erscheinung, obwohl Sprachaktivität vorhanden ist. Dabei kann die Aktivität des Zuhörers sehr unterschiedlich sein: von träge und gleichgültig bis hin zu krampfhaft aktiv.

Daher werden aktive und passive Formen der Sprachaktivität unterschieden. Aktive Rede - spontanes (von innen kommendes) lautes Sprechen, eine Person sagt, was sie sagen möchte. Die passive Form ist eine Wiederholung nach dem Gesprächspartner (normalerweise zu sich selbst, aber manchmal bricht diese Wiederholung sozusagen aus und die Person folgt dem Sprecher laut).

Bei Kindern findet die Entwicklung aktiver und passiver Sprachformen nicht gleichzeitig statt. Es wird angenommen, dass das Kind zuerst lernt, die Sprache eines anderen zu verstehen, indem es einfach den Menschen um es herum zuhört, und dann beginnt es selbst zu sprechen. Es ist jedoch zu beachten, dass ab den ersten Lebenswochen die Stimmeigenschaften des Kindes teilweise mit der Stimme der Mutter zu korrelieren beginnen, bereits in dieser Zeit lernt das Kind aktiv zu sprechen.

Sowohl Kinder als auch Erwachsene unterscheiden sich stark im Entwicklungsgrad aktiver und passiver Sprachformen. Je nach Lebenserfahrung und individuellen Eigenschaften können manche Menschen andere Menschen gut verstehen, aber ihre eigenen Gedanken schlecht ausdrücken, andere Menschen können das Gegenteil tun. Natürlich gibt es Menschen, die sowohl schlecht sprechen als auch schlecht zuhören können, und solche, die sowohl gut sprechen als auch gut zuhören können.

Geschriebene Rede

Es ist klar, dass der Hauptunterschied zwischen schriftlicher und mündlicher Rede im materiellen Träger der Sprache liegt. Im ersten Fall ist es Papier (sonst ein Computermonitor), im zweiten Fall Luft (oder besser Luftwellen). Es gibt jedoch signifikante psychologische Unterschiede in diesen Kommunikationsarten.

Bei der mündlichen Rede folgen die Wörter strikt aufeinander. Wenn ein Wort erklingt, wird das vorhergehende weder vom Sprecher noch von den Zuhörern mehr wahrgenommen. Die mündliche Rede wird in der Wahrnehmung des Zuhörers nur durch einen sehr kurzen Abschnitt dargestellt. In der geschriebenen Sprache ist sie jedoch vollständig in der Wahrnehmung vertreten oder kann in ihr mit relativ geringem Aufwand dargestellt werden.

Wenn wir uns vorstellen, dass der Roman eines Schriftstellers eine mündliche Botschaft ist, dann können wir jederzeit zum Anfang des Romans zurückkehren, um zum Beispiel den Namen dieses oder jenes Helden zu sehen, wir können sogar auf das Ende dieser „Botschaft“ schauen ” zu sehen, was es vorbei ist. Die einzige Ausnahme ist vielleicht, wenn wir einen Roman in mehreren Teilen lesen, aber nur einen der Teile in unseren Händen halten.

Dieses Merkmal der schriftlichen Rede schafft bestimmte Vorteile gegenüber der mündlichen Rede. Insbesondere ermöglicht es Ihnen, Themen zu präsentieren, die für einen schlecht vorbereiteten Zuhörer nur sehr schwer zu verstehen sind.

Schriftliche Rede ist auch für den Schreiber praktisch: Sie können das Geschriebene korrigieren, den Text klar strukturieren, ohne befürchten zu müssen, das bereits Gesagte zu vergessen, Sie können über die Ästhetik der geschriebenen Botschaft nachdenken und darüber, wie das Wort vom Leser verstanden wird , welche Spuren wird es in seinem Herzen hinterlassen.

Auf der anderen Seite ist die geschriebene Sprache eine komplexere Form der Rede. Es erfordert eine durchdachtere Konstruktion von Phrasen, eine genauere Darstellung von Gedanken und Lese- und Schreibfähigkeit.

Interessanterweise spricht die überwiegende Mehrheit der Filmfiguren viel fließender als gewöhnliche Menschen im wirklichen Leben. Sie sprechen „wie geschrieben“, weil ihre gesprochene Sprache eigentlich eine Wiederholung der geschriebenen Sprache des Drehbuchautors ist. Dabei ist natürlich zu berücksichtigen, dass die verbale Intelligenz der meisten Drehbuchautoren überdurchschnittlich hoch ist.

Auch das schriftliche Sprechen ist schwieriger, da es keine Intonationen und begleitende Gesten (Mimik, Pantomime) verwenden kann. Für viele Menschen, die wenig Erfahrung im Schreiben haben, ist das ein echtes Problem – wie man seine Gefühle, seine Einstellung zum Gesagten vermittelt, wie man den Leser mit einem „nackten Wort“ zur gewünschten Handlung neigt.

Kinetische Rede

Die Sprache durch Bewegungen ist beim Menschen seit der Antike erhalten geblieben. Anfangs war dies die wichtigste und wahrscheinlich einzige Art der Rede. Im Laufe der Zeit hat diese Art der Sprache ihre Funktionen verloren, derzeit wird sie hauptsächlich als emotionale und ausdrucksstarke Begleitung, dh in Form von Gesten, verwendet. Gesten verleihen der Sprache zusätzliche Ausdruckskraft, sie können den Zuhörer auf die eine oder andere Weise beeinflussen.

Es gibt jedoch eine ziemlich große soziale Gruppe, für die die kinetische Sprache immer noch die Hauptsprache ist. Taubstumme Menschen – Menschen, die so geboren wurden oder durch eine Krankheit oder einen Unfall ihr Hörvermögen verloren haben – nutzen die Gebärdensprache aktiv in ihrem täglichen Leben. Gleichzeitig sollte berücksichtigt werden, dass in diesem Fall die kinetische Sprache aufgrund eines fortgeschritteneren Systems von Zeichensignalen im Vergleich zur kinetischen Sprache einer alten Person viel weiter entwickelt ist.

Innere und äußere Rede

Äußeres Sprechen ist mit dem Kommunikationsprozess verbunden. Die innere Sprache ist der Kern unseres Denkens und aller bewussten Aktivitäten. Sowohl das Denken als auch die Anfänge des Bewusstseins sind bei Tieren vorhanden, aber es ist die innere Sprache, die für beides ein mächtiger Katalysator ist, der einem Menschen - im Vergleich zu allen anderen Tieren - einfach übernatürliche Fähigkeiten verleiht.

Es wurde oben bereits gesagt, dass der Zuhörer wohl oder übel die Worte, die er gehört hat, für sich wiederholt. Ob schöne Poesie oder die mehrstöckige Matte eines Alkoholikers – was gehört wird, wiederholt sich im Kopf des Zuhörers. Dieser Mechanismus wird durch die Notwendigkeit verursacht, zumindest für kurze Zeit ein ganzheitliches Bild der Nachricht zu behalten. Diese Wiederholungen (Nachhall) sind eng mit der inneren Sprache verbunden. Nachhall kann schnell in rein interne Sprache „fließen“.