Moskauer Russisch-Amerikanisches Institut: Charakter, Professionalität, christliche Weltanschauung Interview mit Präsident John Bernbaum - Ost-West-Kirchen- und Dienstbericht. : Welche bisherigen Berufserfahrungen haben Ihnen in Ihrer jetzigen Position am meisten geholfen?

In einigen Staaten gibt es zusätzlich zum Universitätssystem ein System von Colleges – Bildungseinrichtungen, die Berufsausbildung, Vorbereitung auf den Eintritt in amerikanische Universitäten und andere Programme anbieten. Gleichzeitig bieten einige Colleges in den USA vollwertige Programme der ersten Hochschulbildung an.

Private Universitäten in Amerika legen ihre eigenen Zulassungsrichtlinien und Zulassungsvoraussetzungen fest – und diese sind oft strenger und umfangreicher als an öffentlichen Universitäten, deren Hauptkriterien auf akademischen Leistungen basieren. Außerdem sind die Studiengebühren an privaten Universitäten in Amerika für Ausländer und Einheimische höher als an öffentlichen, aber sie bieten auch mehr Stipendien an.

Völlig kostenlose Universitäten und Colleges in den USA gibt es auch für Amerikaner nicht – allerdings sind für sie die Ausbildungskosten deutlich günstiger als für ausländische Studierende und sie haben durchaus Möglichkeiten, finanzielle Unterstützung durch eine Universität oder Nichtregierungsorganisationen zu erhalten. Ausländische Studierende, die an amerikanischen Universitäten studieren, können Stipendien für ein Studium in den USA beantragen, die ihre Kosten teilweise oder vollständig decken.

Paradoxerweise ist es wahr, dass die renommiertesten Universitäten in den USA – die Universitäten, die in den Rankings der US-Universitäten die höchsten Positionen einnehmen – aufgrund erheblicher Stipendienmittel für Ausländer erschwinglicher sein können. Die Studiengebühren an der Princeton University beginnen also bei 40.000 US-Dollar pro Jahr, und unter Berücksichtigung von Stipendien oder Zuschüssen können sie etwas weniger als 7.500 US-Dollar betragen. in Yale können 44.000 $ auf die gleiche Weise auf 5.600 $ reduziert werden. Um auf solche attraktiven Optionen zählen zu können, muss der Student natürlich erhebliche Vorleistungen und ein hohes Potenzial nachweisen.

Die berühmtesten US-Universitäten gehören zu den Dauersiegern der Rangliste der weltweit führenden Universitäten. Darunter befinden sich so renommierte US-Universitäten wie Harvard, Stanford, Yale, Princeton, MIT und andere.

Technische Universitäten in den Vereinigten Staaten spezialisieren sich vor allem auf Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwesen und Mathematik – diese Fachgebiete werden in englischsprachigen Quellen STEM genannt. Die Nachfrage nach und die Bezahlung von Tech-Talenten sind in letzter Zeit in den USA gestiegen, weshalb Forbes das Geld, das für die Bezahlung ihrer Programme ausgegeben wird, als eine der besten Investitionen der kommenden Jahre bezeichnet.

Die meisten technischen Abschlüsse werden von US-amerikanischen Universitäten wie der Colorado School of Mines, der Missouri University of Science & Technology, dem Worcester Polytechnic Institute in Massachusetts und dem Massachusetts Institute of Technology verliehen. Die Oregon University bietet vom Markt nachgefragte Programme in den Bereichen Robotik, Weltraumforschung und erneuerbare Energien an.

Die attraktivsten Staaten für internationale Studierende sind New York, Kalifornien und Texas. Die attraktivsten Universitäten in den USA für Ausländer, laut U.S. Nachrichten:

• Northeastern University in Boston, Massachusetts - etwa 50 % Ausländer von der Gesamtzahl der Studenten;
• Carnegie Mellon University in Pittsburgh, Pennsylvania - etwa 50 % Ausländer von der Gesamtzahl der Studenten
• New York University - 30% Ausländer von der Gesamtzahl der Studenten.

Russischsprachige Studenten, die sich für amerikanische Universitäten entscheiden, versuchen oft, an den Universitäten von New York und Boston aufgenommen zu werden.

Eine hervorragende Ergänzung zu einem amerikanischen Diplom ist die Möglichkeit, nach dem Abschluss ein Praktikum in einem amerikanischen Unternehmen zu absolvieren. Praktika und Arbeitserfahrungen in den Vereinigten Staaten wiederum helfen Ihnen, eine feste Anstellung in diesem Land zu finden und dauerhaft zu bleiben.

Die USA sind geografisch ein unglaublich vielfältiges Land, sodass jeder das Klima und die Landschaft nach seinem Geschmack wählen kann. Das Studium an einer amerikanischen Universität ist eine großartige Gelegenheit, in die kosmopolitische Atmosphäre der amerikanischen Gesellschaft einzutauchen und dieses riesige und gastfreundliche Land zu bereisen.

Die RAU University ist eine Plattform für internationale Bildung.
Wir haben Partner auf der ganzen Welt: Sprachschulen, Hochschulen,
Hochschulen und Arbeitgeber. Wir helfen Bewerbern bei der Suche
studieren, an Universitäten gehen und bekommen
Arbeit in internationalen Unternehmen.

Geschichte

Die RAU University wurde 2018 gegründet, um die Hochschulbildung an internationalen Universitäten näher, zugänglicher und verständlicher zu machen.

Neue Technologien und Digitalisierung haben alle Geschäftsbereiche erfasst. Die klassische Bildung in Russland hat oft keine Zeit, sich an neue Veränderungen anzupassen, und vermittelt den Schülern nicht die Kenntnisse und Fähigkeiten, die für eine erfolgreiche Karriere auf dem internationalen Markt erforderlich sind. Für Bachelor-, Master-, Promotions- oder Zusatzausbildungen entscheiden sich immer mehr Fachkräfte aus Russland und den GUS-Staaten für ein Studium an amerikanischen Universitäten.

Die RAU University entstand als Antwort auf die Bedürfnisse des Marktes. Heute ist es ein Bindeglied zur Bildungswelt im Ausland. Dank Online-Kursen und Zusatzservices finden unsere Studierenden passende Studiengänge an amerikanischen Universitäten, schreiben sich ein und studieren erfolgreich. Die Partnerschaft von RAU mit US-amerikanischen Universitäten macht internationale Bildung für Studenten zugänglich. Der Unterricht findet auf Englisch statt.

Die Liste der Ausbildungsprogramme wird regelmäßig erweitert. Die Kurse beginnen mehrmals im Jahr. Die RAU University befindet sich in Moskau, wir haben Repräsentanten in Boston.

Mission

Wir bilden Fachkräfte mit Großbuchstaben aus. Wir entwickeln bei den Studierenden die intellektuellen, fachlichen und persönlichen Qualitäten, die für den Erfolg in einer globalen Gemeinschaft wichtig sind. Wir sind davon überzeugt, dass eine gute Bildung und eine globale Perspektive das Leben der Menschen verbessern.

Unsere Studenten tauschen Erfahrungen mit Vertretern verschiedener Länder aus, studieren verschiedene Disziplinen, entwickeln sich individuell. Dank des geschaffenen internationalen Ökosystems findet eine intellektuelle Transformation statt und es werden Bedingungen für die wirtschaftliche und kulturelle Transformation der Gesellschaft geschaffen.

Interview mit Präsident John Bernbaum

Redaktion: Wann wurde das Russisch-Amerikanische Institut gegründet und unter welchen Bedingungen fand es statt?

Die Idee, ein Russisch-Amerikanisches Institut in Moskau zu gründen, wurde erstmals 1988 von Peter und Anita Deineka und ihrem Kollegen vom Wheaton College Ivan Fas geäußert. Die ersten Samen wurden gesät, als die Deinekas, die sich mit dem damaligen Minister für Wissenschaft und Bildung der UdSSR, Yevgeny Kazantsev, anfreundeten, im September 1990 die Ankunft einer Delegation sowjetischer Lehrer in den Vereinigten Staaten ermöglichten, um christliche Hochschulen und Universitäten für freie Künste kennenzulernen.

Meine Frau Marge und ich wurden als Vertreter der Union of Christian Colleges and Universities (UCCU) gebeten, diese Delegation zu beherbergen und 10 Tage lang zu begleiten. Wir besuchten drei christliche Colleges (Messaya College, East Mennonite College und East College) und organisierten auch Workshops zur privaten Ausbildung im Bereich der freien Künste.

Im folgenden Monat, im Oktober 1990, traf ich an der Spitze einer Delegation von 12 christlichen Lehrern der SKU zu einem Gegenbesuch in der UdSSR ein. Nachdem wir russische Universitäten in verschiedenen Teilen des Landes besucht hatten, kehrten wir nach Moskau zurück, um von dort nach Hause zu gehen. Den 26. Oktober 1990 werde ich nie vergessen – an diesem Tag sollte ich mich mit dem neu ernannten Bildungsminister Wladimir Kinelev treffen, der im Auftrag von Boris Jelzin alle radikalen Reformen im Hochschulbereich umsetzen sollte. Als unser Treffen zu Ende ging, sagte er: „Dr. Für mich war es ein Zeichen von oben – es hat mein Leben für immer verändert.

Red.: Warum hat das Institut Wirtschafts- und Sozialwesen als Studienschwerpunkte gewählt?

Während der ersten Sitzungen des neu gebildeten Kuratoriums 1994-95 fragten wir die russischen Mitglieder des Beratungsausschusses, welche akademischen Programme sie in den frühen Tagen des Instituts sehen möchten. Sie plädierten überzeugend dafür, „sehr pragmatische“ Programme zu schaffen – Wirtschaft (damit Absolventen ihre eigenen Unternehmen gründen, Arbeitnehmer einstellen und finanzielles Know-how in ihre Kirchen und Gemeinden einbringen konnten) und Sozialarbeit, weil es so viele Soziale gab Bedürfnisse, die Prediger selbst mit einer Seminarausbildung nicht erfüllen könnten.

Hrsg.: Am Institut arbeiten Lehrerinnen und Lehrer evangelischer und orthodoxer Konfessionen. Wie schaffen Sie es, das zu kombinieren?

Die Einzigartigkeit unseres Instituts liegt in seinem multikonfessionellen Charakter. Unsere Lehrer, Mitarbeiter und Schüler gehören der evangelischen, orthodoxen und katholischen Kirche an, sie haben gelernt, die Meinung anderer wertzuschätzen und unterschiedliche Traditionen des Gottesdienstes zu respektieren. Da die christliche Gemeinde in Russland (gemessen am wöchentlichen Tempelbesuch) etwa zwei Prozent der Bevölkerung ausmacht, ist die Zusammenarbeit zwischen den Gläubigen von grundlegender Bedeutung. Jeden Tag demonstrieren wir die Macht der Gewissens- und Religionsfreiheit – die Eckpfeiler der Zivilgesellschaft.

Red.: Ihr Institut ist eine einzigartige Bildungseinrichtung auf dem Territorium der Russischen Föderation. Was sind die Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen Ihrer Institution und der Zaoksky Adventist University und dem Litauischen Christlichen College?

Als unser Institut im September 1996 seine Pforten öffnete, war es, soweit wir wissen, die erste private christliche Hochschule für freie Künste in Russland. Zu dieser Zeit gab es etwa 125 Bibelschulen und Institute, die junge Russen auf den Gottesdienst vorbereiteten, aber es gab keine Universitäten, wonach die Laien die „Gegenwart Christi“ auf dem Arbeitsmarkt werden würden. Diese Nische mussten wir füllen.

Im Gegensatz zur Zaoksky Adventist University nimmt das Russisch-Amerikanische Institut Studenten aus verschiedenen christlichen Kirchen auf. Wir erhielten drei Angebote von amerikanischen Konfessionen, die uns anboten, ein Institutsgebäude zu bauen, wenn wir uns bereit erklärten, eine Universität zu werden, die ausschließlich ihrer Konfession gehört. Dies waren sehr verlockende Angebote, da wir keine sehr große Sponsorenbasis haben, aber wir gingen nicht hin dafür. Wir haben viel vom Beispiel der Adventisten gelernt, aber wir sehen unsere Mission in einem etwas anderen Licht.

Das Litauische Christliche College (LCC) ist eine weitere sehr hochwertige Institution, von der wir viel gelernt haben, da sie ebenfalls ein fünfjähriges Studienprogramm anbietet. Aber ich wiederhole, unsere Missionen sind unterschiedlich. Unser Institut ist eine binationale Hochschule, es bietet Unterricht in russischer und englischer Sprache an, und Bewerber müssen praktizierende Christen sein. Im Gegensatz zu uns bietet LHK ausschließlich Unterricht in englischer Sprache an und akzeptiert nicht-christliche Schüler. Wir bieten keine Bildung nach westlichem Vorbild an, wie es das LHC tut, das Russisch-Amerikanische Institut sucht nach Wegen, die Stärken des russischen und des amerikanischen Bildungssystems zu kombinieren.

Red.: Das Russisch-Amerikanische Institut hat kürzlich ein eigenes Gebäude in der Nähe der U-Bahn-Station Babuschkinskaja bezogen. Welche Vorteile bringt dieser Standort dem Institut?

Die Schönheit des neuen Gebäudes des Instituts, seine Größe und Einrichtungen, die den Anforderungen einer Vielzahl von Programmen gerecht werden, haben es dem Institut ermöglicht, Studenten das ganze Jahr über eine breite Palette von Kursen und Seminaren anzubieten. Früher, als wir nur als Mieter auftraten, gehörten solche Möglichkeiten ins Reich der Fantasie. Zudem wird das Institut nicht mehr mit Mietkosten belastet. Für die slawische Kultur, die starke Bindungen schätzt, ist die Tatsache, dass wir hier ein Gebäude von einem solchen Niveau und Umfang gebaut haben, von großer Bedeutung, es zeigt, dass wir ernsthaft beabsichtigen, hier zu bleiben und weiterhin mit unseren russischen Kollegen auf dem Gebiet zusammenzuarbeiten Bildung. Das neue Gebäude ermöglicht es dem Institut zu wachsen und die Zahl der Studenten schrittweise auf 500 zu erhöhen, wenn der Rat beschließt, sich in diese Richtung zu bewegen.

Red.: Welche Rolle hat Ihr persönlicher Glaube in Ihrer Funktion als Institutsleiter gespielt?

Das Gefühl der Berufung war für mich als Institutsleiter immer zentral. Seit vielen Jahren verspüre ich den brennenden Wunsch, junge Christen zu unterrichten und sie dazu zu berufen, das „Salz und Licht“ der modernen Gesellschaft zu sein. Gott gab mir den Wunsch, Lehrer zu werden, als ich noch in der High School war. Natürlich wäre mir nie in den Sinn gekommen, Präsident eines Colleges in Russland zu werden. Ich genieße wirklich, was ich tue, und obwohl mein Job nie einfach war, kann ich mir nirgendwo anders vorstellen. Ich bin sicher, dass der Protagonist der erstaunlichen Geschichte der Gründung des Instituts ist

Gott, und es ist ein großes Privileg für mich, dass er mich in dieser Arbeit einsetzt und dass ich sie unter so schwierigen Bedingungen wachsen sehe. Ich habe so viele Wunder gesehen, war Zeuge so vieler unglaublicher Ereignisse, dass ich mir keinen aufregenderen Job vorstellen kann! Es ist voller Stress und Herausforderungen, aber jeden Tag auf Gott zu vertrauen hat mir geholfen, alle Schwierigkeiten zu überwinden, und ich bin sehr dankbar für diese Gelegenheit zu dienen.

Red.: Welche bisherigen beruflichen Erfahrungen haben Ihnen in Ihrer jetzigen Position in der Leitung des Instituts am meisten geholfen?

Rückblickend sehe ich, wie der Herr mich durch vielfältige Erfahrungen auf diese Rolle vorbereitet hat, die ich nicht nur nicht anstrebte, sondern von der ich nicht einmal träumte! Meine Doktorarbeit zur europäischen und russischen Geschichte verschaffte mir Ansehen und Gewicht in der russischen Wissenschaftswelt. Vier Jahre Arbeit im US-Außenministerium haben mir zusätzliche Kenntnisse im diplomatischen Bereich vermittelt. Ein weiteres Puzzleteil waren meine 20 Jahre beim Council of Christian Colleges and Universities, wo ich unschätzbare Erfahrungen sammelte, indem ich an der Entwicklung von nicht-traditionellen und Fernlernprogrammen für verschiedene Teile der Welt arbeitete. Ich war wie ein Unternehmer im Bildungsbereich. Hier waren jedoch nicht nur meine Verdienste betroffen, es war das Ergebnis der Bemühungen vieler Menschen - Russen und Amerikaner, die als ein Team zusammengearbeitet haben. Es war der Teamgeist, der mich in diesen 20 Jahren inspiriert hat!

In meinen späteren Jahren an der UCCU wurde mir mehrmals die Möglichkeit angeboten, als Präsident des College zu fungieren, aber jedes Mal verwarf ich die Idee, weil ich mich berufen fühlte, außerhalb meines eigenen Landes zu arbeiten. Ich hätte nie gedacht, dass mir die Position des Präsidenten eines neu eröffneten Colleges in Russland ohne Studenten, ohne Fakultät, ohne Gebäude und ohne Finanzierung angeboten werden würde. Wie meine Tochter einmal sagte: „Das haben wir von dir erwartet, Papa! Dies ist das Leben, das Sie gewählt haben – ein Leben am Abgrund.“

Red.: Welche weiteren wichtigen Faktoren haben die Entwicklung des Instituts in den letzten 13 Jahren beeinflusst?

Das Russisch-Amerikanische Institut würde heute nicht existieren, wenn es nicht das Kuratorium gäbe, das bei seiner Gründung geholfen und es im Laufe der Jahre großzügig finanziell unterstützt hat. Ich bin seit über 30 Jahren im Hochschulbereich tätig und habe in meiner Praxis noch nie ein solches Kuratorium getroffen. Seine Mitglieder spielten eine Schlüsselrolle bei der Mittelbeschaffung und zogen eine große Anzahl von Freiwilligen an, mit uns zusammenzuarbeiten. Der Rat half mir, unsere Hauptsponsoren zu finden, die dann zu unseren engen Freunden wurden, die treulich beträchtliche Beträge spendeten, um die Ausbildung der Studenten und den Bau des Gebäudes fortzusetzen. Darüber hinaus haben wir ein hervorragendes Verwaltungsteam, das hauptsächlich aus jungen russischen Christen besteht, die trotz ihrer Jugend in ihren verantwortungsvollen Positionen hervorragende Arbeit leisten. Unser Verwaltungsgebäude hat zusammen mit den Lehrkräften dazu beigetragen, dass das Institut ein hohes Qualitätsniveau erreicht hat. Fügen wir hier die amerikanischen Professoren hinzu, die ständig am Institut lehren, und mehr als 100 Professoren aus den USA, die während ihres Sabbaticals für Sommermodule, ein Semester oder ein akademisches Jahr hierher kamen, um zu verstehen, was für eine großartige Teamarbeit das ist!

Red.: Haben Sie zu Beginn des neuen Jahrzehnts einen neuen „Fünfjahresplan“ für das Institut?

Kuratorium und Institutsleitung diskutieren seit einigen Jahren verschiedene Szenarien für die Zukunft unserer Universität, sind jedoch zu der Überzeugung gelangt, dass eine langfristige Planung unter russischen Verhältnissen von sehr zweifelhaftem Wert ist. Die Übergangszeit nach dem Zusammenbruch der UdSSR war nicht nur schwierig, sondern auch viel schwieriger als von westlichen Analysten vorhergesagt. Wie sich herausstellte, ist die Dynamik der Entwicklung der russischen Gesellschaft sehr schwer vorherzusagen. Da müssen wir einfach flexibel sein. Wir versuchen in diesem Zusammenhang ein Gestaltungsfaktor zu bleiben, egal was es uns kostet.

Auch die politische Situation wirkt sich auf das Institut aus – da die Beziehungen zwischen unseren beiden Ländern warm oder kühl sind, erhalten Beamte auf allen Regierungsebenen Anweisungen vom Kreml und behandeln uns entsprechend. Zum Beispiel in den frühen 1990er Jahren Westliche Professoren wurden mit offenen Armen empfangen, und dieser Geist der Zusammenarbeit ist jetzt fast verschwunden. Dasselbe lässt sich über die Vereinigten Staaten sagen. Für viele US-Beamte ist Russland nicht mehr von besonderem Interesse. Ich bin mir jedoch sicher, dass Russland und die Vereinigten Staaten eines Tages wieder gute Freunde werden, denn wir haben viel gemeinsam. Jetzt haben wir gute Beziehungen in vielen Bereichen - Kultur und Kunst, wissenschaftliche Forschung, Technologie, Bildung usw. - überall, mit Ausnahme der Politik und des Militärs. Wenn wir diese politischen und militärischen Barrieren rechtzeitig überwinden, wird das Institut in der besten Position sein, als Brücke zwischen diesen beiden großen Völkern zu dienen.

Ich diskutiere mit Alexei Isaev über die ostpreußische Offensive der sowjetischen Truppen im Jahr 1945. Wo alles begann, sind dort Links angegeben, und die Hauptquelle für Diskussionen ist die Heritage-Website (der Artikel selbst), die eng damit verbunden ist die US Spiritual Heritage Ressource (wie Sie sehen können und laut Whois - Domain: NASLED.RU... Person: ALEKSEY I PODBEREZKIN... E-Mail: [E-Mail geschützt] und über Google). Und über …
Wie sich herausstellte, arbeiten die Jungs nicht nur in Artikeln mit Schwerpunkt auf der Überprüfung der Ergebnisse des Zweiten Weltkriegs sowie ihrer Voraussetzungen, sondern spezialisieren sich auch auf etwas anderes ...

Siehe "Sie haben die RAU-Universität geschaffen" (Link-Update) und auch:

Geschäftskorrespondenz und gemeinsame wissenschaftliche Arbeit mit folgenden ausländischen Organisationen: Katholische Universität von Amerika (gemeinsames Buch zur Marinerüstungskontrolle); US National Security Negotiation Center (gemeinsames Forschungsprojekt „ABM Treaty: History, Lessons Learned, Maintaining Its Viability“); Committee of Non-Governmental Organizations for Disarmament (Teilnahme von Vertretern des Zentrums an der internationalen Konferenz „New Realities: Disarmament, Peacekeeping and Global Security“).
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1997 begann Veröffentlichung eines grundlegenden Werkes, das dem Problem der Militärreform in Russland gewidmet ist.
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Eine Reihe von Bestimmungen der nationalstaatlichen Sicherheit, die in den Arbeiten der RAU-Universität entwickelt wurden, spiegeln sich in staatlichen Dokumenten wie dem „Konzept der nationalen Sicherheit der Russischen Föderation“, der „Militärlehre der Russischen Föderation“ wider. Die Position der RAU-Universität zur Frage der Ratifizierung des START-2-Vertrags stimmte vollständig mit den Entscheidungen der Bundesversammlung der Russischen Föderation zu dieser Frage überein. [...]

Die übrigen Angelegenheiten dieser Herren sind breit und ebenso interessant. Wenn Sie zum Beispiel wissen möchten, woher Herr Pu seine Zitate von einem bestimmten Ilyin nimmt, und unsere Nazis von der Liebe zum russischen Volk ™ inspiriert sind, dann sind Sie hier ...

Und hier ist die Website der RAU-Universität selbst (achten Sie auf ihre Links!), die, wie sich herausstellt, genau das Magazin "Observer" verteilt, in dem genau der Artikel veröffentlicht wurde, dass Anfang 1945 keine taktische Unterstützung für die Alliierten geleistet wurde . Die UdSSR lieferte nichts, aber Churchill, Guderian, Patton, Rokossovsky, Konev und andere fügten einfach einige hinzu Propaganda Details in seinen Memoiren (und Churchill gelang es sogar, genau während der Ereignisse selbst ein wenig in Korrespondenz mit Stalin zu phantasieren).
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Die erste konkrete Aktion der RAU-Corporation im Bereich der gesamtrussischen Oppositionsbewegung war die brillant durchgeführte Niederlage der Zeitung Politika, der wichtigsten „Anti-Gorbatschow“-Zeitung der zusammenbrechenden UdSSR im Frühjahr und Sommer 1991. (Nachdem die Zeitung Politika, die sich in Obozrevatel verwandelt hatte, sicher begraben wurde, wurde ihr Chefredakteur nicht betrogen: Er wurde auf eine "Geschäftsreise" in die Vereinigten Staaten geschickt, wo er die RAU-Corporation in Verhandlungen mit namenlosen vertrat "Forschungs"-Fonds und auch angebotene "Elite"-Aktien der RAU-Corporation).
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Das ist nur bekannt Russisch-Amerikanische Universität wurde 1991 gegründet mit der unauffälligen Beteiligung irgendeines amerikanischen Gründungssponsors, aber in auffälligem Umfang: Es gab einen Gruß des Präsidenten der Russischen Föderation, eine bunte illustrierte Zeitschrift "Stars of Russia" und persönliche Autos für leitende Angestellte. Lange Zeit war D. Rogosin (Ex-BMMT „Sputnik“ des Zentralkomitees der Allunionsleninistischen Kommunistischen Jugendliga, „gleichzeitig“ Präsident der Vereinigung junger Unternehmer und politischer Persönlichkeiten „Forum-90“, die territorial eingebettet in die Tiefe RAU-Corporations)
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Die RAU-Corporation jagt buchstäblich nach Informationen von kommerziellem Interesse für ausländische "russische" Zentren. So wurde 1993 ohne Erlaubnis das Nachschlagewerk "Religiöse Organisationen Russlands", das von den Mitarbeitern des Parlamentarischen Zentrums der Streitkräfte der Russischen Föderation erstellt wurde, im oben genannten "Observer" ohne Erlaubnis nachgedruckt, und " unverzüglich in die USA verschickt" usw.)