Wir stellen eine Papierkugel in verschiedenen Techniken her. Institut für Allgemeine Physik und Methoden des Physikunterrichts. Flüssigkeitsdruckmessung

Staatliche Bildungseinrichtung der Höheren

Berufsausbildung

„Staatliche Sozialpädagogische Akademie Birsk“

Institut für Allgemeine Physik und Methoden des Physikunterrichts

ANWEISUNGEN

zu Laborarbeit Nr. 8

Birsk - 2008

Laborarbeit Nummer 8.

Druck von Feststoffen, Flüssigkeiten und Gasen

Arbeitsanweisung

Zielsetzung: Versuchsanordnungen entwickeln lernen, Experimente durchführen, die die Grundkenntnisse des Themas demonstrieren.

Übung 1. Bearbeiten Sie das Thema „Druck von Feststoffen, Flüssigkeiten und Gasen“ aus einem Schulbuch (7. Klasse). Wiederholen Sie das grundlegende Wissen, das die Schüler in diesem Thema erlernen sollten, und notieren Sie in einem Heft den Wortlaut der Wissenselemente, die sich auf die Systematik eines Demonstrationsexperiments in diesem Thema beziehen (siehe Aufgabe 3).

Aufgabe 2. Studieren Sie die folgenden Geräte gemäß den Beschreibungen und Anweisungen:

Ein Gerät zum Nachweis des Drucks in einer Flüssigkeit;

Pascals Ball

Eimer mit Archimedes;

Demonstration von Manometern aus Metall;

Manometer offene Demonstration;

Handbuch der Luftpumpe;

Komovsky-Pumpe;

Platte an der Vakuumpumpe;

Aneroidbarometer

Aufgabe 3. Entwickeln Sie schematische Diagramme und montieren Sie experimentelle Aufbauten mit verfügbaren Instrumenten für die folgenden Experimente:

Druck in einer Flüssigkeit.

Druckmessung in einer Flüssigkeit.

Pascalsches Gesetz

Atmosphärendruck.

Das Gerät und die Funktionsweise eines Metallmanometers

Die Wirkung eines Aneroidbarometers

Archimedische Stärke.

Aufgabe 4. Bereiten Sie sich darauf vor, Experimente mit dem gesammelten EC gemäß dem folgenden Plan durchzuführen:

Zweck des Experiments;

Versuchsmethode;

Design und Konstruktion des EU (oder Beschreibung des fertigen EU);

Versuchsplan;

Analyse der erhaltenen Ergebnisse;

Schlussfolgerung aus Erfahrung;

Empirisches Fazit;

Theorie des Experiments.

Aufgabe 5. Erstellen Sie einen schriftlichen Laborbericht mit:

Berufsbezeichnung; Zielsetzung;

Ergebnisse von Aufgabe 1;

Ergebnisse von Aufgabe 2.

Versuchsbeschreibung nach Plan aus Aufgabe 4 mit ES-Zeichnungen.

Beschreibungen der im Thema verwendeten Vorrichtungen

Pascals Ball Zur Demonstration der Druckübertragung auf eine Flüssigkeit in einem geschlossenen Gefäß und zur Demonstration des Aufsteigens einer Flüssigkeit hinter einem Kolben unter dem Einfluss von Atmosphärendruck.

Das Gerät besteht aus einem Glaszylinder, einem Kolben mit Stange, einem Griff und einer hohlen Plastikkugel mit mehreren Löchern.

Die Kugel ist über ein Gewinde mit dem Zylinder verbunden und kann leicht von diesem getrennt werden.

Das Funktionsprinzip der Vorrichtung basiert auf der Abhängigkeit der Flüssigkeitsausflussrate aus den Löchern von dem Druck, unter dem sich die Flüssigkeit im Gefäß befindet.

Wenn im Gefäß mehrere identische Löcher vorhanden sind, aus denen Flüssigkeit mit gleicher Geschwindigkeit austritt, dann kann man sagen, dass die Flüssigkeit an diesen Löchern unter dem gleichen Druck steht.

Entfernen Sie nach der Demonstration das Wasser aus dem Kolben, schrauben Sie die Kugel ab und trocknen Sie das Gerät.

Eimer von Archimedes dient dazu, das Phänomen des Austreibens eines darin eingetauchten Körpers durch eine Flüssigkeit nachzuweisen und die Auftriebskraft zu messen.

Das Gerät ist oben mit einem Bügel zum Aufhängen an einem Dynamometer und unten mit einem Ring zum Aufhängen eines Kolbens ausgestattet.

Die Innenabmessungen der Schaufel entsprechen den Außenabmessungen des Kolbens. Der Kolben hat im oberen Teil ein Loch zum Aufhängen an einem Eimer mit einem Draht. Im Inneren ist der Kolben mit einem Gemisch aus Sand und Alabaster so gefüllt, dass seine Dichte relativ gering ist, um deutliche Abweichungen des Prüfstandszeigers beim Eintauchen des Kolbens in Wasser zu erhalten.

Das obere Ende der Dynamometerfeder wird auf den Haken der Halterung gesteckt, und am unteren Ende hängt eine Stange mit einem scheibenförmigen Zeiger und einem Haken zum Aufhängen eines Eimers.

Die Feder kann leicht entfernt und durch eine mehr oder weniger elastische ersetzt werden, was manchmal notwendig ist, wenn der Dynamometer für andere Zwecke verwendet wird. In diesen Fällen kann die Feder selbst hergestellt werden.

Das Ablesen der Angaben erfolgt nach dem beweglichen Index, der sich auf einer Platte befindet, die sich wiederum auf einer Halterung bewegen kann. Die Platte hat Falten zum Anbringen von Papier, was notwendig ist, wenn Sie den Dynamometer kalibrieren müssen.

Nach Gebrauch des Gerätes wird der Kolben aus dem Eimer entnommen und trocken gewischt.

Instrument zum Nachweis des Drucks in einer Flüssigkeit Entwickelt, um den Druck in der Flüssigkeit zu untersuchen, während Sie das Pascalsche Gesetz studieren, und ermöglicht es Ihnen, die Druckänderung mit der Eintauchtiefe und die Unabhängigkeit des Drucks in einer bestimmten Tiefe von der Ausrichtung des Sensors zu demonstrieren.

Das Gerät besteht aus einem Drucksensor, der ein Kasten ist, dessen eine Wand aus einer dünnen Gummifolie besteht. Der Sensor hat ein Abzweigrohr zum Verbinden des Hohlraums mit einem elastischen Schlauch mit einem offenen Flüssigkeitsmanometer. Der Sensor ist auf einer Stange montiert und kann mit Hilfe einer weiteren Stange mit einem Haken (oder einem Riemenantrieb) in jede Richtung gedreht werden. Die Stange hat einen beweglichen Federbügel zur Befestigung der Vorrichtung an der Gefäßwand.

Demonstrationsmanometer aus Metall(Abb. 9) soll die Vorrichtung und das Funktionsprinzip eines Metallmanometers untersuchen und einen Druck messen, der größer als der atmosphärische Druck ist.

Die Messgrenze beträgt 6 * 10 5 Pa (6 atm.), Der Teilungspreis der Instrumentenskala beträgt 5 * 10 4 Pa ​​​​(0,5 atm.). Das Manometer ist auf einem vertikalen Stativ mit Stativ montiert. Der Zeiger des Gerätes kann an beliebiger Stelle der Waage aus- und eingebaut werden. Das Manometer hat zwei Abgriffe. Das Gerät reagiert sehr empfindlich auf verschiedene Verformungen.

Technisches Manometer(Abb. 10) ist für die Messung von Drücken bis 1,5 * 10 5 Pa ausgelegt. Mit einem Manometer kann der Druck sowohl über als auch unter atmosphärischem Druck gemessen werden. Das Manometer ist auf einem Stativ mit Stativ montiert; Es hat zwei Abgriffe zum Anschließen an andere Geräte.

Manometer offene Demonstration(Abb. 11) wurde entwickelt, um das Funktionsprinzip des Manometers zu untersuchen und Drücke bis zu 4000 Pa (400 mm WS) zu messen.

Das U-förmige Rohr des Geräts wird auf einem Gestell mit Ständer montiert. Auf der Skala des Geräts (Null in der Mitte) sind Zentimetereinteilungen angebracht. Auf der Rückseite der Skala (im oberen Teil) ist ein Glas-T-Stück befestigt, das auf der einen Seite mit dem Manometer und auf der anderen Seite mit der Installation verbunden ist, und auf das ein Gummischlauch mit einer Klemme aufgesetzt wird mittleren Prozess, mit dem Sie die Flüssigkeitsstände in beiden Knien vergleichen können, ohne die Geräte auszuschalten.

Manuelle Luftpumpe(Abb. 12) ermöglicht eine Verdünnung von bis zu 5 * 10 3 Pa (0,05 atm) und eine Injektion von bis zu 4 * 10 5 Pa (4 atm). Das gerade Rohr arbeitet für Vakuum und das Seitenrohr für Injektion. Auf die Düsen wird ein Gummischlauch aufgesteckt.

Der Betrieb der Pumpe erfolgt durch die Hin- und Herbewegung des Kolbens, mit dem der Griff verbunden ist.

Für einen festeren Sitz an den Zylinderwänden muss der Kolben von Zeit zu Zeit mit Vaseline oder Fett geschmiert werden.

Wenn die Kappen, die die Rolle von Ventilen spielen, an Elastizität verlieren, können sie aus einem Gummischlauch mit einem Durchmesser von 7 mm und einer Länge von 2,5 bis 3 cm hergestellt werden, an einem Ende wird mit einem Rasiermesser ein Schlitz entlang des Schlauchs geschnitten des Röhrchens wird mit einem Korken verschlossen und mit einem Faden fest verschnürt.

Vakuumpumpe Komovsky(Abb. 13) ermöglicht eine Verdünnung bis zur Injektion von bis zu 4 * 10 5 Pa. Die Pumpe ist in einem auf einem Ständer montierten Gehäuse montiert. An der Seite ist ein Schwungrad mit Griff abgebildet, oben gibt es zwei Nippel, auf die ein dickwandiger Gummischlauch aufgesteckt werden kann. Ein Nippel dient der Injektion, der andere der Verdünnung.

Für den normalen Betrieb der Pumpe muss der Griff mit einer Geschwindigkeit von 120 -150 U / min gedreht werden.

Platte für Vakuumpumpe(Abb. 14) dient der Demonstration von Versuchen bei reduziertem Atmosphärendruck.

Die Platte besteht aus einer massiven Gusseisenscheibe mit Verbindungskanal, einem abschließbaren Hahn und einem Quecksilbermanometer. An der Seite der Scheibe sind zwei äußere Klemmen montiert, die mit den Klemmen unter der Glocke verbunden sind. Unter der Glasglocke entsteht ein Vakuum. Zwischen seine polierten Seiten und die Scheibe wird ein Ring aus dünnem Gummi gelegt, der verhindert, dass Luft unter die Glocke eindringt.

Die Vakuumpumpplatte zusammen mit der Pumpe kann in vielen Experimenten verwendet werden, die die Eigenschaften von Gasen, Dämpfen und Flüssigkeiten veranschaulichen. So können Sie beispielsweise das Sieden einer Flüssigkeit unter vermindertem Druck, das Aufweiten einer Gummikammer unter vermindertem Druck usw. demonstrieren.

Aneroidbarometer(Abb. 15) dient dazu, die Funktionsweise eines Metallbarometers zu demonstrieren und den normalen atmosphärischen Druck zu messen. Um das Aneroidbarometer mit dem Quecksilberbarometer zu überprüfen, befindet sich im Gehäuse ein kleines Loch, das den Zugang zum Korrektor öffnet.

Der brillante Wissenschaftler Blaise Pascal machte viele Entdeckungen in der Physik. Das berühmteste nach ihm benannte Gesetz über die Druckübertragung in Flüssigkeiten und Gasen.

Pascal bestätigte alle seine Forschungen in der Physik mit Experimenten.

Pascals Ball

Das Pascalsche Gesetz sagt also: Der auf eine Flüssigkeit oder ein Gas ausgeübte Druck wird gleichmäßig auf jeden Punkt und in jede Richtung übertragen.

Dieses Gesetz lässt sich leicht mit Hilfe eines Apparates namens Pascal's Ball bestätigen.

Pascals Kugel ist eine hohle Kugel mit vielen kleinen Löchern. Die Kugel ist mit einem Zylinder verbunden, in den ein Kolben eingesetzt ist.

Während des Experiments wird die Kugel mit Wasser gefüllt und mit Hilfe eines Kolbens der Druck im Inneren erhöht. Wasser beginnt aus absolut allen Löchern in der Kugel zu fließen. Dies beweist, dass der Druck, den der Kolben auf die Flüssigkeitsoberfläche erzeugt, von der Flüssigkeit gleichmäßig in alle Richtungen übertragen wird.

Wenn die Kugel mit Rauch gefüllt ist, tritt der Rauch auf die gleiche Weise mit dem Druck des Kolbens aus allen Löchern der Kugel aus.

Das Pascalsche Gesetz kann auch mit dem einfachsten Gerät bestätigt werden, das unabhängig von einer gewöhnlichen Plastikflasche mit Schraubverschluss hergestellt wird. Löcher in den Boden und die Seiten stechen. Gießen Sie Wasser ein und schließen Sie den Deckel. Wasser fließt gleichmäßig aus allen Löchern, was das Gesetz von Pascal bestätigt.

Pascal hydrostatische Waage

Eine Flüssigkeit unterliegt wie jeder Körper auf der Erde der Schwerkraft. Jede Flüssigkeitsschicht erzeugt Druck auf andere Schichten. Nach dem Pascalschen Gesetz wird dieser Druck in jede Richtung übertragen. Das bedeutet, dass auch innerhalb der Flüssigkeit Druck herrscht.

Dieser Druck wird durch die Formel p=gρh bestimmt, wobei p der Flüssigkeitsdruck in der Tiefe ist h ist die Höhe der Flüssigkeitssäule, g ist die Fallbeschleunigung, ρ ist die Dichte der Flüssigkeit.

Das heißt, der Druck der Flüssigkeit hängt von der Höhe der Säule ab, daher drückt die Flüssigkeit mit gleicher Kraft auf den Gefäßboden. Diese Kraft heißt hydrostatische Kraft.

Das von Pascal vorgeschlagene Gerät zur Messung der hydrostatischen Kraft wird genannt Hydrostatische Pascal-Waage. Das Gerät ist ein Stativ, auf dem Gefäße ohne Boden befestigt werden können. Alle Gefäße haben eine andere Form. Der Boden des Gefäßes ist eine am Waagebalken aufgehängte runde Platte, die von unten fest angedrückt wird. Wird eine Flüssigkeit in das Gefäß gegossen, beginnt eine Druckkraft auf die Platte zu wirken. Und wenn diese Kraft größer ist als das Gewicht des Gewichts, das auf der anderen Waagschale steht, löst sich die Platte vom Gefäß.

Es wurden Versuche mit Gefäßen verschiedener Formen durchgeführt. Aber der Boden aller Gefäße hatte die gleiche Fläche.

In einem zylindrischen Gefäß wurde die Platte vom Boden abgerissen, wenn das Gewicht der Flüssigkeit mit dem Gewicht des Gewichtes verglichen wurde. Bei Gefäßen mit anderer Form wurde der Boden auf gleicher Höhe der Wassersäule geöffnet. Aber für ein Gefäß mit einer sich nach oben erweiternden Form geschah dies bei einem Gewicht, das größer war als das Gewicht des Gewichts, und für ein Gefäß, das sich nach oben verjüngte, war das Gewicht des Wassers geringer als das Gewicht des Gewichts. Aus dieser Erfahrung können wir schließen, dass es bei entsprechender Gefäßform möglich ist, auch mit Hilfe einer sehr geringen Wassermenge enorme Druckkräfte auf den Boden zu erzielen.

Dies wurde durch ein weiteres Experiment von Pascal bewiesen, das er 1648 durchführte.

Ein schmales langes vertikales Rohr wurde in ein dicht verschlossenes Wasserfass eingeführt. Pascal kletterte auf den Balkon im zweiten Stock und goss mehrere Becher Wasser in das Rohr. Da das Rohr sehr dünn war, stieg das Wasser darin sehr hoch. Die Druckkraft auf die Wände und den Boden des Fasses war so groß, dass das Fass zersprang.

Die gleiche Wassermenge übt in unterschiedlich geformten Gefäßen einen unterschiedlichen Druck auf den Boden aus. Außerdem kann in engen Gefäßen viel mehr Druck aufgebaut werden als in weiten.

Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung

Oblast Swerdlowsk

Allgemeine Bildungsabteilung

GBOU SPO „Pädagogische Hochschule Krasnoufimsk“

Bildungsbereich "Naturwissenschaften"

PROJEKT

in Physik in der 8

Unterhaltsame Experimente in der Physik

Aufgeführt:

Gonzowa E. A.

Schüler der 8. Klasse

Supervisor:

Zueva G.R.

Physik Lehrer

Krasnoufimsk

Einleitung ……………………………………………………………………...………...3

Ein bisschen Geschichte ………………………………………….…………………….…..4

Praktischer Teil……………………………………………………………………… 5

Fazit ………………………………………………………………….………....14

Liste der verwendeten Quellen ……………………………….………………..15

Bewerbungen ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Abschnitt 1

Einführung

“Eine Erfahrung sagt mehr als tausend Worte.“
(arabisches Sprichwort)

Physikalische Experimente führen auf unterhaltsame Weise in die vielfältigen Anwendungen physikalischer Gesetze ein. Experimente können im Unterricht eingesetzt werden, um die Aufmerksamkeit der Schüler auf das untersuchte Phänomen zu lenken, beim Wiederholen und Festigen von Unterrichtsmaterial und bei körperlichen Abenden. Unterhaltsame Experimente vertiefen und erweitern das Wissen der Schüler, tragen zur Entwicklung des logischen Denkens bei und wecken das Interesse am Fach.

Die Rolle der Erfahrung in der Wissenschaft der Physik

Dass die Physik eine junge Wissenschaft ist
Kann ich hier nicht genau sagen.
Und in alten Zeiten die Wissenschaft kennen,
Bemühen Sie sich immer, es zu erreichen.

Der Zweck des Physikunterrichts ist spezifisch,
Alle Kenntnisse in der Praxis anwenden zu können.
Und es ist wichtig, sich daran zu erinnern - die Rolle des Experiments
Muss an erster Stelle stehen.

Wissen, wie man Experimente plant und durchführt.
Analysieren und zum Leben erwecken.
Erstellen Sie ein Modell, stellen Sie eine Hypothese auf,
Streben Sie danach, neue Höhen zu erreichen.

Die Gesetze der Physik beruhen auf Tatsachen, die durch Erfahrung festgestellt wurden. Außerdem ändert sich die Interpretation derselben Tatsachen im Laufe der historischen Entwicklung der Physik oft. Fakten häufen sich als Ergebnis von Beobachtungen. Aber gleichzeitig können sie nicht nur auf sie beschränkt werden. Dies ist nur der erste Schritt zur Erkenntnis. Als nächstes kommt das Experiment, die Entwicklung von Konzepten, die qualitative Merkmale zulassen. Um aus Beobachtungen allgemeine Schlussfolgerungen zu ziehen, um die Ursachen von Phänomenen herauszufinden, ist es notwendig, quantitative Beziehungen zwischen Größen herzustellen. Wenn eine solche Abhängigkeit erhalten wird, dann ist ein physikalisches Gesetz gefunden. Ist ein physikalisches Gesetz gefunden, dann muss nicht in jedem Einzelfall ein Experiment aufgebaut werden, es genügt, die entsprechenden Berechnungen durchzuführen. Nachdem die quantitativen Beziehungen zwischen den Größen experimentell untersucht wurden, ist es möglich, Muster zu identifizieren. Basierend auf diesen Gesetzmäßigkeiten wird eine allgemeine Theorie der Phänomene entwickelt.

Ohne Experiment kann es daher keinen rationalen Physikunterricht geben. Das Studium der Physik beinhaltet die weit verbreitete Verwendung des Experiments, die Diskussion der Merkmale seiner Formulierung und der beobachteten Ergebnisse.

Sektion 2

Ein bisschen Geschichte

Ein arabisches Sprichwort sagt: „Eine Erfahrung sagt mehr als tausend Worte.“ Basierend auf dieser sehr fairen Aussage machen wir Sie auf verschiedene Experimente in Physik für Kinder unter 12 Jahren aufmerksam. Die von uns angebotenen Experimente helfen Ihnen, die Essenz der physikalischen Gesetze und Prinzipien, nach denen unsere Welt geordnet ist, in einer anschaulicheren Form zu sehen, sich zu merken und vor allem zu verstehen. Schließlich ist die Theorie, wie Sie wissen, ohne Praxis tot, und ohne praktische Bestätigung können alle physikalischen Formeln und Theoreme der Sphäre der Annahmen, Vermutungen und des theoretischen Denkens zugeordnet werden. Theorie gibt Wissen, während Praxis Vertrauen in dieses Wissen gibt, und dieses Vertrauen wiederum ist die Grundlage, die die Grundlage der Weltwahrnehmung ist.

Von Kindheit an nimmt ein Mensch die ihn umgebende Realität ausschließlich in direkter Interaktion mit ihr wahr. Praxiserfahrung ersetzt mit der Zeit Worte. So entfernt sich eine Person, die sich immer mehr auf Worte verlässt, von der Realität.

Experimente in der Physik sind eine Gelegenheit für einen Menschen, die Struktur seiner Welt gründlicher zu verstehen.

Alleine oder zusammen mit Freunden und manchmal mit Hilfe der Eltern können Kinder mit diesen einfachen, aber spannenden Experimenten ihre ersten Schritte in der Physik machen. Die Experimente werden von einer klaren Anleitung mit Bildern begleitet. Alle vorgestellten physikalischen Experimente sind sicher und erfordern keine spezielle Ausrüstung und Materialien.

Die Beschreibung der Experimente erfolgte nach folgendem Algorithmus:

Name der Erfahrung

Für das Experiment notwendige Instrumente und Materialien

Phasen des Experiments

Erklärung der Erfahrung

Sektion 3

Praktischer Teil

Erleben Sie Nummer 1 Spinning Snake

Geräte und Materialien: dickes Papier, Spirituslampe, Streichhölzer, Schere.

Phasen des Experiments

Aus dickem Papier eine Spirale ausschneiden, etwas dehnen und auf das Ende eines gebogenen Drahtes oder Seils stecken.

Halten Sie diese Spirale in einem Aufwind über die Geisterlampe, die Schlange dreht sich.

Erklärung der Erfahrung

Die Schlange dreht sich da es kommt zu einer Ausdehnung der Luft unter Wärmeeinwirkung und zur Umwandlung von Wärmeenergie in Bewegung.

Erleben Sie Brunnen Nr. 2

Geräte und Materialien: Rundkolben, Gummistopfen mit Glasröhrchen, Komovsky-Vakuumpumpe, Gefäß mit Wasser.

Phasen des Experiments

Nehmen Sie einen Rundkolben (großes Fassungsvermögen ist besser). Führen Sie einen Gummistopfen fest in den Hals ein, durch den ein kleines Glasröhrchen geführt wird. (Das Ende des Röhrchens in der Flasche sollte ein Loch mit einem Durchmesser von 1-2 mm haben.) Setzen Sie eine Gummiklemme auf das Glasröhrchen und eine Schraubklemme darauf.

Befestigen Sie den Kolben vor dem Experiment an einer Komovsky-Pumpe (oder einer Schinz-Handpumpe) und evakuieren Sie die Luft. Klemmen Sie den Gummischlauch schnell fest.

Klemmen Sie den Gummischlauch schnell fest. Trennen Sie den Kolben von der Pumpe und senken Sie das Ende des Röhrchens in ein Glasgefäß mit farbiger Flüssigkeit. Entfernen Sie die Klemme - eine Fontäne wird beobachtet.

Erklärung der Erfahrung

Der Springbrunnen wird durch den atmosphärischen Druck und die im Kolben erhaltene Verdünnung erklärt.

Erlebnis Nummer 3 „Ohne nasse Hände“

Geräte und Materialien: Teller oder Untertasse, Münze, Glas, Spirituslampe, Streichhölzer.

Phasen des Experiments

Legen Sie eine Münze auf den Boden eines Tellers oder einer Untertasse und gießen Sie etwas Wasser hinein. Wie bekommt man eine Münze, ohne auch nur die Fingerspitzen nass zu machen?

Zünde das Papier an, lege es für eine Weile in das Glas. Drehen Sie das erhitzte Glas auf den Kopf und stellen Sie es neben die Münze auf eine Untertasse.

Erklärung der Erfahrung

Wenn die Luft im Glas erhitzt wird, steigt ihr Druck und ein Teil der Luft entweicht. Die verbleibende Luft kühlt nach einiger Zeit ab, der Druck sinkt. Unter der Wirkung des atmosphärischen Drucks dringt Wasser in das Glas ein und befreit die Münze.

Erleben Sie Nr. 4 Pascals Ball

Geräte und Materialien: Pascals Ball, farbiges Wasser, großes Glasgefäß.

Phasen des Experiments

Gießen Sie farbiges Wasser in ein Glasgefäß, saugen Sie Luft in die Pascal-Kugel, senken Sie die Kugel in das Wasser, drücken Sie den Kolben in das Gefäß, beobachten Sie Blasen um den gesamten Umfang.

Wir ziehen Wasser in die Pascal-Kugel, nehmen sie aus dem Wasser, üben Kraft auf den Griff aus, beobachten den Flüssigkeitsausfluss aus den Löchern in der Kugel, achten auf den gleichmäßigen Flüssigkeitsausfluss in alle Richtungen: Wasser rieselt von allen Löcher im Ball.

Erklärung der Erfahrung

Das Pascalsche Gesetz besagt, dass eine Flüssigkeit oder ein Gas den auf sie ausgeübten Druck unverändert an alle Stellen weitergibt. Der brillante Wissenschaftler Blaise Pascal machte viele Entdeckungen in der Physik. Das berühmteste nach ihm benannte Gesetz über die Druckübertragung in Flüssigkeiten und Gasen.

Pascals Ball – Dieses Gerät soll die gleichmäßige Übertragung des auf eine Flüssigkeit oder ein Gas in einem geschlossenen Behälter erzeugten Drucks sowie das Aufsteigen einer Flüssigkeit hinter einem Kolben unter dem Einfluss von Atmosphärendruck demonstrieren.

Erlebnis Nr. 5 Elektrophoremaschine (Umwandlung mechanischer Energie)

Geräte und Materialien: Elektrophoremaschine.

Phasen des Experiments

Wir nehmen eine Elektrophorenmaschine, wir beginnen, den Griff zu drehen, die Scheiben beginnen sich zu drehen.

Beide Scheiben haben voneinander isolierte leitende Segmente. Zwei Platten auf beiden Seiten der Scheiben bilden zusammen je einen Kondensator. Aus diesem Grund wird sie manchmal auch als Kondensatormaschine bezeichnet. Auf jeder Scheibe befindet sich auch ein Neutralisator, der die Ladung mit Bürsten von zwei gegenüberliegenden Segmenten der Scheibe zum Boden abführt. Kollektoren befinden sich auf der linken und rechten Seite der Scheiben. Sie empfangen erzeugte Ladungen, die von Kämmen von den Rändern sowohl der vorderen als auch der hinteren Scheibe aufgenommen werden. In den meisten Fällen werden die Ladungen in Kondensatoren wie dem Leyden-Gefäß gesammelt, um stärkere Funken zu erzeugen. Vor dem Start des Betriebs müssen die Rahmen mit entgegengesetzten Ladungen (z. B. p + und p -) elektrifiziert werden. Diese Rahmen (Streifen) wirken gemäß dem Induktionsphänomen auf die rotierende Scheibe B (Abbildung 2) und dadurch auf die Kämme O und O, während p mit positiver Ladung durch den Einfluss bewirkt , das Auftreten einer negativen Ladung in Teil m der Scheibe B und zieht die gleiche Ladung von Kamm O an, die in Teil m der Scheibe B abgelagert wird.

Erklärung der Erfahrung

Stromquellen sind unterschiedlich, aber in jeder von ihnen wird daran gearbeitet, positiv und negativ geladene Teilchen zu trennen. An den Polen der Stromquelle sammeln sich abgeschiedene Partikel an. Ein Pol der Stromquelle wird geladen - positiv, der andere - negativ. Wenn die Pole der Quelle durch einen Leiter verbunden sind, beginnen sich unter dem Einfluss eines elektrischen Feldes freie geladene Teilchen im Leiter in eine bestimmte Richtung zu bewegen, es entsteht ein elektrischer Strom. In Stromquellen findet im Zuge der Arbeiten zur Trennung geladener Teilchen eine mechanische, innere oder sonstige Umwandlung in elektrische statt. In einer Elektrophoresemaschine wird mechanische Energie in elektrische Energie umgewandelt.

Abschnitt 6

Anwendung

Projektpass

Projektname: Unterhaltsame Experimente in der Physik.

Projektleiterin: Zueva Guzel Rashitovna (Physiklehrerin).

Zweck: kognitives Interesse entwickeln, Interesse an Physik; Entwickeln Sie eine kompetente Monologsprache unter Verwendung physikalischer Begriffe, entwickeln Sie Aufmerksamkeit, Beobachtung und die Fähigkeit, Wissen in einer neuen Situation anzuwenden.

1. Analysieren Sie die wissenschaftliche Literatur zu physikalischen Experimenten

2. Studieren Sie Sicherheitsvorkehrungen bei der Durchführung von Experimenten.

3. Untersuchen Sie die Phasen der Durchführung von Experimenten

4. Experimente durchführen

5. Entwickle Videos mit lustigen Erlebnissen

Die Präsentations- und Videomaterialien können im Physikunterricht verwendet werden, um die Aufmerksamkeit der Schüler auf das untersuchte Phänomen zu lenken, während das Unterrichtsmaterial an physischen Abenden wiederholt und gefestigt wird. Physikalische Experimente führen auf unterhaltsame Weise in die vielfältigen Anwendungen physikalischer Gesetze ein. Unterhaltsame Experimente vertiefen und erweitern das Wissen der Schüler, tragen zur Entwicklung des logischen Denkens bei und wecken das Interesse am Fach.

Produktstruktur: Präsentations- und Videomaterialien.

Produktgröße: 58,7 MB.

Material: elektronisches Dokument (Microsoft PowerPoint-Datei) (Mediendatei).

Lagerbedingungen: Präsentations- und Videomaterial sollte auf elektronischen Datenträgern gelagert werden, geschützt vor Staub, Feuchtigkeit und Sonneneinstrahlung. Elektronische Medien mit Informationen sind meistens Karteikarten, die aufgrund ihrer Zerbrechlichkeit an sicheren Orten vor Beschädigungen aufbewahrt werden müssen, um Informationsverluste zu vermeiden.

Kunde OO GBOU SPO SO "Pädagogische Hochschule Krasnoufimsk".

Um eine Papierkugel herzustellen, können Sie eines der vorgefertigten Muster verwenden oder sich der Pappmaché-Technik zuwenden. Lassen Sie uns zunächst die Methode anhand vorgefertigter Vorlagen analysieren.

Kugel nach fertigem Schema verklebt

Für dieses Projekt benötigen Sie Folgendes:

• Blatt Papier
• Schere
• Schema des Balls (es kann sein)

Drucken und schneiden Sie das Diagramm entlang der Konturlinien aus, einschließlich Etiketten zum Kleben seiner Fragmente. Kleben Sie alle Streifen nacheinander im Uhrzeigersinn. Wenn der Körper des Balls fertig ist, lassen Sie ihn trocknen, tragen Sie dann Klebstoff auf die runde "Kappe" auf und drücken Sie ihn vorsichtig auf den Ball.

Wie Sie sehen, wird hier auf beiden Seiten parallel geklebt. Jede Vorlage aus dieser Datei muss 6 mal gedruckt, ausgeschnitten und zusammengeklebt werden.

Kugel aus Papierstreifen

Benötigte Werkzeuge und Materialien:

• Lineal und Bleistift
• Schere
• Schweres Papier
• Kleber oder doppelseitiges Klebeband

Verfahren:

1. Zeichnen und schneiden Sie das Papier in gleiche Streifen. Denken Sie daran, dass die Breite der Streifen die Dichte der Figur bestimmt und die Länge ihren Durchmesser bestimmt.

Für jede Kugel benötigen Sie 6 Papierstreifen.

2. Rollen Sie einen der Streifen zu einem Ring und kleben Sie die Enden zusammen. Legen Sie den Ring beiseite, Sie brauchen ihn später.

3. Binden Sie die restlichen 5 Streifen wie folgt:

4. Legen Sie als Nächstes den Ring in die Mitte des Gewebes und stecken Sie jeden zweiten Streifen hinein, beginnend mit denen, die beim Entfalten unter dem angrenzenden waren. In unserem Bild ist dies beispielsweise der oberste grüne Streifen.

Halten Sie den Ring in der Mitte des Werkstücks, sodass die Kugel gleichmäßig ist.

5. Dann abwechselnd oben und unten die Papierstreifen kreuzweise über den Ring flechten und die Enden der gleichen Farbe kleben.

Wenn Sie alles richtig machen, besteht die fertige Kugel aus ineinander verschlungenen Ringen in Form von Dreiecken und Fünfecken, die ineinander übergehen.

Und noch einmal diese Videolektion:

Papierkugel aus Pappmaché

Bei der Herstellung einer Pappmaché-Figur kann auf eine spezielle Klebelösung, die aus Weißmehl und kaltem Wasser im Verhältnis 1:5 hergestellt wird, nicht verzichtet werden. Um das Auftreten von Schimmel auf fertigen Produkten zu vermeiden, kann der Lösung außerdem etwas Salz zugesetzt werden.

Mischen Sie ein Glas Mehl und ein Glas Wasser in einer kleinen Schüssel, rühren Sie gründlich um und stellen Sie es auf mittlere Hitze. Fügen Sie 4 weitere Gläser Wasser hinzu. Unter ständigem Rühren die Mischung zu einer geleeartigen Konsistenz bringen (dieser Vorgang dauert ungefähr 3-5 Minuten). Dann die Schüssel vom Herd nehmen und den Inhalt auf Zimmertemperatur abkühlen lassen.

Während der Kleber abkühlt, bereiten Sie die folgenden Materialien und Werkzeuge vor:

• Luftballon
• In Streifen geschnittenes Papier (am besten eignen sich Zeitungen, Papierhandtücher oder dicke Servietten)
• Pinsel zum Auftragen von Klebstoff
• Handschuhe

Gebrauchsprozedur:

1. Zunächst müssen Sie die Grundlage für den Ball schaffen. Blasen Sie den Ballon so auf, dass er rund, aber noch weich genug wird. Wenn Sie es mit Papierstreifen bekleben, können Sie ihm später die richtige Kugelform geben.

2. Tauchen Sie den Papierstreifen vollständig in den abgekühlten Kleber, entfernen Sie überschüssige Lösung mit den Fingern und kleben Sie das Papier auf die Kugel. Wiederholen Sie diesen Vorgang und verteilen Sie die Streifen gleichmäßig auf der Oberfläche der Basis, bis Sie sie vollständig in 1 oder 2 Schichten bedecken.

Wenn der Kleber zu verdicken beginnt, passen Sie die Form der Figur an, indem Sie sie von allen Seiten leicht zusammendrücken.

3. Legen Sie die Figur auf einen Plastikbecher und lassen Sie sie über Nacht trocknen.

4. Wenn das Werkstück trocken ist, decken Sie es mit weiteren 1-2 Lagen Papier ab und lassen Sie es noch einige Zeit trocknen.