Die Rolle des Charakters bei der Entwicklung der Lebensstrategie. Was ist eine effektive Lebensstrategie? „Stärke in Gleichgültigkeit gegenüber Hindernissen“

Typologie der Lebensstrategien

Viele in- und ausländische Wissenschaftler haben sich der Erforschung und Einordnung von Lebensstrategien verschrieben. Werfen wir einen genaueren Blick auf ihre Typologien.

Hauspsychologen unterscheiden drei Haupttypen von Lebensstrategien: die Strategie des Wohlbefindens, die Strategie des Lebenserfolgs und die Strategie der Selbstverwirklichung. Diese Typen basieren auf allgemeineren Vorstellungen darüber, wonach Menschen im Leben streben. Der Inhalt dieser Strategien wird durch die Art der sozialen Aktivität des Individuums bestimmt. Daher ist rezeptive ("Konsumenten") Aktivität die Grundlage der Strategie des Lebenswohlbefindens. Voraussetzung für eine Lebenserfolgsstrategie ist zunächst eine motivierende („Leistungs-“) Tätigkeit, die auf öffentliche Anerkennung angelegt ist. Ein markantes Beispiel dafür ist laut den Autoren das Unternehmertum. Die Strategie der Selbstverwirklichung ist durch schöpferische Aktivität gekennzeichnet. Vielmehr trifft man im Leben auf Mischtypen: Wir alle, aber in unterschiedlichem Maße, streben nach Wohlbefinden, Erfolg und Selbstverwirklichung, nach einer unterschiedlichen Umsetzung dieser Strategien.

K. A. Abulkhanova-Slavskaya (1991) betrachtet das Konzept der Lebensstrategie als integrales Merkmal, einschließlich der Suche, Rechtfertigung und Verwirklichung der eigenen Persönlichkeit im Leben, indem die Lebensanforderungen (sollten) mit der persönlichen Aktivität, ihren Werten und der Art und Weise der Selbstfindung korreliert werden Bejahung. Auf der Grundlage der persönlichen Aktivität (interner Faktor) und der Art der Zeitorganisation (externer Faktor) kann jeder Mensch seine Lebensstrategie als Strategie zur Berücksichtigung seiner Fähigkeiten und / oder als Strategie zur Entwicklung von Fähigkeiten für etwas aufbauen. Der Begriff der Lebensstrategie spiegelt unserer Meinung nach den philosophischen Aspekt der Selbstbestimmung des Individuums wider. Wie wir sehen können, erkennt auch K. A. Abulkhanova-Slavskaya die Existenz zweier Linien der Selbstbestimmung an.

EP Varlamov und S. Yu. Stepanov unterscheidet Arten von Lebensstrategien nach dem Verhältnis von individueller Originalität und kreativer Aktivität eines Menschen in den Ereignissen seines Lebens:

1. Kreative Einzigartigkeit - spiegelt die kreative Einstellung eines Menschen zu seinem eigenen Leben wider, wenn seine transformative Initiative zu einer hohen Einzigartigkeit und Außergewöhnlichkeit der Ereignisse seines Lebens führt;

2. Passive Individualität - stellt die spontane, zufällige Natur der Bildung einer Person dar, wenn ihre individuelle Originalität hauptsächlich nicht von ihren Bemühungen abhängt, sondern von äußeren Umständen bestimmt wird;

3. Aktive Typizität - spiegelt den Wunsch einer Person wider, "wie alle anderen zu sein", wenn ihre Bemühungen darauf abzielen, allgemein anerkannte Ziele und Werte zu erreichen;

4. Passive Typizität - charakterisiert das spontane Festhalten einer Person an sozialen Stereotypen, ihren blinden Gehorsam gegenüber sozialen Normen.

In seiner Studie hat A.E. Sozontov, basierend auf der Typologie der Lebensstrategien von E. Fromm, identifiziert die folgenden Haupttypen von Lebensstrategien, die für russische Studenten unter modernen Bedingungen typisch sind:

Die Art der Lebensstrategien "Haben" - ein Vertreter dieser Art bei der Gestaltung des eigenen Lebens zielt hauptsächlich auf das Erreichen von sozialem Erfolg, Status, der Möglichkeit des unbegrenzten Erwerbs und Konsums ab. Zu seinen bevorzugten Werten zählen: Erfolg, soziale Anerkennung, Reichtum, Ansehen, Kompetenz, Freude usw.;

Der Typus der Lebensstrategien "Nicht-Haben und Nicht-Sein" - ein Vertreter dieses Typs, der sein eigenes Leben gestaltet, zielt hauptsächlich darauf ab, sich an die bestehenden sozioökonomischen Bedingungen anzupassen. Die Prioritäten für eine solche Person sind hauptsächlich Werte, die von Generation zu Generation weitergegeben werden: familiäre Sicherheit, Gesundheit, soziale Ordnung;

Die Art der Lebensstrategien "to be" - ein Vertreter dieser Art bei der Gestaltung des eigenen Lebens zielt hauptsächlich auf kreative Selbstverwirklichung ab und strebt danach, das Wohlergehen geliebter, bedeutender Menschen zu erhalten. Zu den für ihn vorrangigen Werten zählen: Kreativität, Sinnhaftigkeit des Lebens, Fröhlichkeit, Einheit mit der Natur, Neugier usw.;

Der Typus von Lebensstrategien „Haben gegen Sein“ – ein Vertreter dieses Typus bei der Gestaltung des eigenen Lebens zielt auf sozialen Erfolg, Sicherheit und die Entfaltung der eigenen Individualität ab. Diese beiden Bestrebungen stehen für ihn im Konflikt, und daher bleibt das führende Lebensziel weitgehend unbestimmt. Eine solche Person manifestiert eine Wertekrise, die sich in einer Tendenz ausdrückt, "alle Werte" (außer gesellschaftlich missbilligte) zu akzeptieren, oft ohne eine Wahl zwischen ihnen;

Der Typus der Lebensstrategien „sein müssen“ ist ein Vertreter dieses Typus bei der Gestaltung des eigenen Lebens in Richtung Erfolg, Sicherheit und kreativer Selbstverwirklichung. Für ihn widersprechen sich diese beiden Bestrebungen nicht, er sucht aktiv nach Möglichkeiten für ihre gemeinsame Umsetzung unter modernen Bedingungen. Unter den Prioritäten: Kreativität, Fröhlichkeit, Verantwortung, Weitblick, Erfolg, Kompetenz, Reichtum usw.

Amerikanische Psychologen unterscheiden zwei Gruppen von Lebensstrategien, die auf der Dominanz innerer und äußerer Bestrebungen beruhen. Äußere Bestrebungen, deren Bewertung von anderen Personen abhängt, basieren auf Werten wie materiellem Wohlergehen, sozialer Anerkennung und körperlicher Attraktivität. Innere Bestrebungen basieren auf den Werten persönliches Wachstum, Gesundheit, Liebe, Zuneigung und Dienst an der Gesellschaft. Es wird darauf hingewiesen, dass die Wahl der Strategie von der Rolle der Eltern bei der Erziehung eines Kindes abhängt. Die elterliche Unterstützung für Autonomie, emotionale Beteiligung und strukturierte Anforderungen an das Kind führen zur Dominanz seiner inneren Bestrebungen und in der Regel zu psychischer Gesundheit. Es wurde eine Abhängigkeit des Niveaus der psychischen Gesundheit von der Wahl der einen oder anderen Wertegruppe festgestellt: Probanden, die sich zum Nachteil der inneren an externen Werten orientieren, weisen geringe Indikatoren für die psychische Gesundheit auf. Der Grad der psychischen Gesundheit wurde mit der CAT-Methode bestimmt, Methoden zur Messung des Grads an Depression, Vitalität und Lebenszufriedenheit.

E. Fromm argumentiert, dass eine auf Wettbewerbsbeziehungen basierende Marktwirtschaft die psychische Gesundheit und die Persönlichkeitsentwicklung negativ beeinflusst: Eine Person steht vor einer Wahl – „haben“ oder „sein“, d.h. oder so viel wie möglich haben (einschließlich materieller Güter) oder alle der Natur innewohnenden Fähigkeiten und Kräfte in sich entwickeln, „viel sein“. Und oft ziehen es Menschen unter dem Druck sozialer Normen vor, auf Kosten der Aussicht auf persönliche Entwicklung zu "haben". Eigene Interessen und Neigungen werden ignoriert, was zu falschen Lebensentscheidungen führt.

K. Horney stellt fest, dass eine heranwachsende Person bereits von Kindheit an drei Hauptstrategien oder persönliche Orientierungen in Bezug auf andere Menschen entwickelt, um die manchmal durch soziale Muster auferlegten Bestrebungen zu befriedigen: 1) Bewegung auf Menschen zu: das einzige Ziel von Menschen damit Orientierung ist Liebe, und alle anderen Ziele werden dem Wunsch untergeordnet, diese Liebe zu verdienen, 2) Bewegung gegen Menschen: Das Wertesystem von Menschen mit dieser Orientierung baut auf der Philosophie des "Dschungels" auf - das Leben ist ein Kampf ums Dasein, 3) Bewegung weg von den Menschen: Das Bedürfnis nach Unabhängigkeit und Unverletzlichkeit hält solche Menschen von allen Manifestationen des Kampfes ab. Dies drückt sich jedoch häufig in der fehlenden Möglichkeit aus, sich an moderne Lebensbedingungen anzupassen.

R. Pehunen betrachtet die Methode der Konfliktlösung als eine der möglichen Grundlagen für die Einordnung von Lebensstrategien. Wenn eine Person entdeckt, dass ein Konflikt besteht, handelt sie normalerweise auf eine von drei Arten.

1. Einstellung aller Kampfversuche. Ablehnung wird als Gefühl der Hilflosigkeit erlebt. Rückzug von sozialen Kontakten und Aktivitäten;

2. Die Anpassungsstrategie, die durch die Akzeptanz der veränderten Situation gekennzeichnet ist. Das Gerät kann auf verschiedene Arten betrieben werden. Passive Anpassung bedeutet, dass sich ein Mensch mit seinem Schicksal abgefunden hat und die Funktionen der Kontrolle seines Lebens an externe Autoritäten überträgt. Mit aktiver Anpassung ist eine Person in der Lage, ihre Einstellung zum Studium zu ändern und sogar neue Handlungsweisen anzunehmen;

3. Überwindung des Konflikts. Entwicklungsstrategien sind geprägt von dem Wunsch, die Grenzen bestehender Lebenssituationen zu erweitern. Bei der kreativen Entwicklung werden neue Lebensbereiche gesucht und entwickelt, die die Persönlichkeit bereichern. Bei begrenzter Entwicklung betrifft der Fortschritt nur einen Bereich, während andere an der Peripherie des Lebens bleiben.

In den Werken von Yu.M. Reznik, E.A. Smirnov unterscheidet drei Richtungen für die Entwicklung von Lebensstrategien. Wenn die objektive Idealität in der Kultur lokalisiert ist, durchdringt die subjektive Idealität das individuelle Bewusstsein und Verhalten der Menschen, ihre vergangenen Erfahrungen und Ziele als Vorwegnahme der Zukunft. Yu.M. Reznik identifiziert auch die dritte, eigentlich soziale Dimension von Lebensstrategien, die an der Schnittstelle von objektiver und subjektiver Idealität entsteht – in der Sphäre der sogenannten Intersubjektivität, die sich auf der Grundlage der Abstimmung gegenseitiger Vorstellungen und Erwartungen bildet.

Warum ist es für einen gewöhnlichen Menschen notwendig?

Was wird es Ihnen geben und wie kann es Ihr Leben verändern, wenn Sie die Prinzipien der Lebensstrategie anwenden?

Persönliche Effektivität und Erfolg im Leben basieren auf einer Lebensstrategie.

Nur wer den Weg hat, den er geht, kann als erfolgreicher Mensch gelten und nur er kann effektiv sein.

Persönliche Effizienz

Aber bevor Sie diese Frage beantworten, müssen Sie verstehen, was persönliche Effektivität ist.

Persönliche Effektivität sind jene Fähigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten, die zur maximalen Entfaltung des Potenzials einer Person und zur Verwirklichung ihrer wahren Lebensziele führen.

Und dafür braucht man auf jeden Fall eine Karte, der man später folgen wird, um sie zu realisieren.

Diese Karte wird die Strategie des Lebens genannt.

Stellen Sie sich eine Kiste mit Holzkugeln vor. Wenn wir eine Eisenkugel in diese Kugel stecken und sie schließen und dann öffnen, wird sich nichts ändern. Wenn wir diese Kiste wieder schließen und kräftig schütteln, dann liegt die Eisenkugel ganz unten in dieser Kiste, denn sie hat ihren eigenen Weg und nutzt jede Veränderung in der Umgebung, um sich auf diesem fortzubewegen.

Außerdem nutzt eine Person mit einer Lebensstrategie alle Veränderungen in der Welt um sie herum, ob positiv oder negativ, um sich ihren Zielen zu nähern. Egal was passiert, egal welche Schwierigkeiten und Nöte im Leben auftreten, Versuchungen oder positive Ereignisse, ein Mensch, der seine eigene Lebensstrategie hat, nutzt sie immer zu seinem Vorteil.

Stellen Sie sich eine Person in einem überfüllten Bus vor, die aussteigen muss und jede Bodenwelle, Bremse oder andere Bewegung nutzt, um so schnell wie möglich so nah wie möglich an den Ausgang heranzukommen. Er hat seinen eigenen Weg, er weiß, wohin er geht.

Was bestimmt Ihr Leben?

Wie reagierst du auf das, was in deinem Leben passiert? Bringen Sie Ihre Reaktionen und Handlungen immer voran, wie eine Person in einem überfüllten Bus?

Versuchen Sie, sich zumindest an gestern zu erinnern.

Was leitet Sie tagsüber bei Ihren täglichen Aktivitäten? Denken Sie über Ihre globalen Ziele nach?

Wenn Sie den gestrigen Tag jetzt bewerten, was können Sie tagsüber anders machen, damit der Tag für Sie effektiver ist?

Wenn Sie an einem Tag Ihren globalen Zielen näher gekommen sind und diese Ziele wirklich Ihre eigenen sind, dann schöpfen Sie an diesem Tag viel mehr Zufriedenheit.

Das Verfolgen Ihrer wahren Ziele ist die positivste Art, jeden Tag als ein unglaubliches Abenteuer zu leben.

Und die Strategie des Lebens ist im Wesentlichen eine Landkarte dieses Abenteuers des Lebens.

Was bedeutet es, eine Lebensstrategie zu haben?

Eine Lebensstrategie zu haben bedeutet, die Welt so zu akzeptieren, wie sie ist, mit all ihren Mängeln und Schwierigkeiten, aber gleichzeitig mit all ihren Ressourcen, den Möglichkeiten, die sie bietet. Akzeptiere, dass die Welt um dich herum und andere Menschen dir nichts schulden. Und gleichzeitig bietet Ihnen die Welt um Sie herum alle Ressourcen und Möglichkeiten, um Ihre Ziele zu erreichen.

Ja! Alles, was Sie brauchen, um Ihre Ziele zu erreichen, haben Sie bereits. Die Frage ist, siehst du es und übernimmst du die Verantwortung für dein Leben?

Die Welt so zu akzeptieren, wie sie ist, bedeutet, Verantwortung für dein Leben und alles, was darin passiert, zu übernehmen.

Und wenn du die Verantwortung für dein Leben übernimmst, beginnst du, die Kontrolle über dein Leben zu übernehmen. Nur ab jetzt. Und indem Sie Ihr Leben managen, beginnen Sie bereits, die Welt um Sie herum zu verändern. Und von diesem Moment an beginnt ein Mensch, der eine Lebensstrategie hat, die Welt um sich herum zu kontrollieren. Die Welt beginnt sich entsprechend der Abenteuerkarte deines Lebens zu verändern. Die Ressourcen, die Sie benötigen, scheinen auf Ihrem Weg zu erscheinen. Obwohl natürlich nichts Übernatürliches daran ist, hast du sie einfach vorher nicht gesehen, nicht aufgepasst, weil es egal war, weil der Filter deiner Wahrnehmung unbewusst irgendwie anders eingestellt war.

In erster Annäherung erhalten Sie natürlich nicht sofort das perfekte Bild, die perfekte Strategie, die Ihre wirklich wahren Ziele beinhaltet.

Um dies zu erreichen, müssen Sie Ihre Wünsche und Ziele der unteren Ebenen analysieren.

Struktur Ihrer Ziele

Auf der ersten Ebene wir haben unsere Ängste, Ängste, was das gewöhnliche Leben von 95% der Bevölkerung ausfüllt, wovon sich gewöhnliche Menschen normalerweise leiten lassen.

Wenn du das erreichen willst, was alles ist, dann kannst du auf dieser Ebene bleiben. Um weiter voranzukommen, ist es notwendig, die Probleme dieser Ebene zu lösen und zur nächsten aufzusteigen.

Auf der nächsten Ebene Es gibt verschiedene unerfüllte Wünsche aus der Vergangenheit.

Bis du sie schließt, bis du erfüllst, was du einmal wolltest, aber nie bekommen hast, wirst du nicht sehen, was oben ist.

Und darüber ist eine Ebene, die auch bestanden werden muss, Zielebene. Etwas, das du akzeptierst, als wäre es deins, was aber im Großen und Ganzen nicht deins ist. Das ist es, was dir von der Gesellschaft gegeben wird.

Nun, zum Beispiel die Tatsache, dass eine Person ein großes Auto, eine Wohnung usw. haben sollte. Es bedeutet nicht unbedingt, dass Sie es wirklich brauchen. Aber bis Sie selbst erkennen, was Sie wirklich brauchen, werden Sie im Rahmen dieser auferlegten äußeren Wünsche leben.

Wann werden Sie entscheiden und Ihre erreichen echte Ziele- Dahinter hinter allem steckt noch etwas mehr, was wir die Mission oder den Zweck im Leben eines Menschen nennen.

Eine gut aufgebaute Lebensstrategie basiert immer darauf, die Welt zum Besseren zu verändern. Und um dorthin zu gelangen, braucht es eine lange und harte Arbeit, daher erreichen nur sehr wenige Menschen diesen Punkt. Aber es trägt Früchte.

Wenn die Strategie des Lebens aufgebaut ist ...

Wenn Sie Ihre Lebensstrategie formulieren, erhalten Sie riesige Energieressourcen.

Jeden Tag wirst du in bester Laune und in Vorfreude auf neue Siege aufwachen.

Jede Ihrer Handlungen wird Ihren Zielen untergeordnet und bringt Sie zu noch mehr Effizienz und Erfolg im Leben. Die Welt um dich herum wird dich immer bevorzugen. Und Sie werden immer bekommen, was Sie wollen, Sie werden sich voller Energie fühlen und jeden Moment Ihres Lebens am effektivsten leben. Und es ist natürlich, dass Menschen Ihnen folgen und Ihnen helfen, Ihre Ziele zu erreichen, um diese Energiequelle zu berühren, die von Ihnen kommt.

Wie Sie eine effektive Lebensstrategie erstellen, erfahren Sie im Artikel „Wie erstelle ich eine Lebensstrategie?“

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Der Artikel betrachtet die Essenz der Lebensstrategie und ihre Typologie. Die theoretische Analyse der Definitionen des Begriffs "Lebensstrategie" und die Auswahl ihrer Merkmale ermöglichten die Formulierung der Begriffsdefinition des Autors. Eine Lebensstrategie ist eine bewusst geplante und gestaltete unmittelbare und langfristige Lebensplanung eines Menschen für die Zukunft, die auf end- und instrumentellen Werten – Zielen und Bedingungen – beruht, die zu seiner Selbstverwirklichung beitragen und seine Lebensqualität verbessern; entsprechend ihren individuellen intellektuellen und kreativen Fähigkeiten und Lebenserfahrungen aufgebaut und ermöglichen ihr, eine aktive subjektive Lebensposition einzunehmen. Das Studium der Typologien der Lebensstrategie trug zur Identifizierung ihrer Typen bei, an denen sich Gymnasiasten festhalten, sowie zur Wahl für die Bildung einer Lebensstrategie bei Gymnasiasten eines solchen Typs wie kreative Einzigartigkeit, die die Student, um seine Zukunft zu modellieren.

Lebensstrategie

Zeichen einer Lebensstrategie

High-school Schüler

Aufbau einer Lebensstrategie

Typologien von Lebensstrategien.

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Das sensible Alter für die Gestaltung einer Lebensstrategie ist die Zeit der frühen Adoleszenz. Meistens sind die Vorstellungen von Gymnasiasten über ihre Zukunft nur durch das Endergebnis begrenzt. Wenn Gymnasiasten zu verstehen beginnen, dass es zum Erreichen eines Lebensziels notwendig ist, nicht nur über das Endergebnis nachzudenken, sondern auch über die Methoden und Ressourcen, die es ihnen ermöglichen, das zu erreichen, was sie wollen, dann müssen sie ein Ziel entwerfen Lebensstrategie.

Derzeit gibt es mehrere Definitionen des Begriffs „Lebensstrategie“. Dieser Begriff wurde erstmals (1933) von Charlotte Buhler aufgedeckt. Sie definierte den Lebensweg eines Menschen als individuelles und persönliches Leben in seiner Dynamik. S.L. Anders als S. Buhler (1935) betrachtete Rubinstein das Konzept des „Lebensweges“ nicht als die Vorwärtsbewegung einer Person, sondern als die Aufwärtsbewegung einer Person zu höheren, vollkommeneren Formen, zu den besten Manifestationen des menschlichen Wesens.

Eine genauere Definition des Begriffs „Lebensstrategie“ wurde von K.A. Abulkhanova-Slavskaya (1991), in der das Hauptmerkmal nicht die Selbstverbesserung ist, wie in S.L. Rubinshtein, sondern die individuellen Merkmale einer Person. Sie definierte es als die Fähigkeit, das Leben unter Berücksichtigung der individuellen Eigenschaften und des Persönlichkeitstyps zu gestalten und Widersprüche zwischen äußeren und inneren Lebensbedingungen aufzulösen, Bedingungen, Lebenssituationen in Übereinstimmung mit menschlichen Werten zu transformieren. Basierend auf der Definition von K.A. Abulkhanova-Slavskaya lassen sich folgende drei grundlegende Merkmale einer Lebensstrategie unterscheiden: die Wahl einer Lebensweise, die Auflösung des Widerspruchs „Ich will – ich habe“ und die Schaffung von Bedingungen für Selbstverwirklichung und kreative Suche.

Yu.M. Reznik und E.A. Smirnov (1995) betrachtet das Konzept der „Lebensstrategie“ als einen Weg der bewussten Planung und Gestaltung eines Menschen durch die schrittweise Gestaltung seiner Zukunft. Diese Definition zeigt die Idee, dass das Leben eines Individuums in Übereinstimmung mit seiner Ausrichtung auf die Zukunft aufgebaut ist. In den Definitionen des von einheimischen Wissenschaftlern betrachteten Konzepts gibt es jedoch kein solches Merkmal, das zuvor von K.A. Abulkhanova-Slavskaya, da die individuellen Merkmale einer Person berücksichtigt werden, was für die Bildung einer Lebensstrategie erforderlich ist.

Aus der Sicht von O.S. Vasilyeva und E.A. Demchenko (2001), "Lebensstrategie" ist eine Lebensweise, ein System von Werten und Zielen, deren Umsetzung es einem Menschen ermöglicht, sein Leben effektiver zu gestalten. Der Schwerpunkt dieser Definition liegt auf der Verwirklichung der Lebensziele eines Menschen, die es ermöglichen, sein Leben besser zu gestalten.

Laut P.G. Postnikova (2005), „Lebensstrategie“ ist ein Ziel des gesamten Bildungssystems, das notwendig ist, um Bedingungen zu schaffen, die dazu beitragen: die harmonische Entwicklung der Persönlichkeit des Schülers in verschiedenen Phasen der Bildung, die die Bildung seiner Lebensposition beeinflusst; das Bewusstsein der Schüler für ihre Lebensberufung, ihre Entschlossenheit, Wege zu finden, um ihre Lebensziele zu erreichen - mit einem Wort, Selbsterziehung. Vorschlag von P.G. Die Definition von Postnikov spiegelt die Universalität des Konzepts der „Lebensstrategie“ wider und enthält Lehr- und Bildungsangebote, dank derer der Lehrer den Schülern helfen kann, im Prozess der Gestaltung einer Lebensstrategie im Prozess der Unterrichts- und Bildungsaktivitäten Unabhängigkeit zu entwickeln.

O.A. Voronina (2008) vertritt die Auffassung, dass eine Lebensstrategie als individueller Weg zur Gestaltung und Umsetzung von Lebenszielen in zeitlicher Perspektive unter Berücksichtigung der eigenen Wertorientierungen, Bedürfnisse, persönlichen Qualitäten und des eigenen Lebenssinns zu verstehen ist. In ihrer Definition hebt sie die Idee einer bewussten Einstellung eines Menschen zur Wahl von Lebenszielen hervor, die sich an den individuellen Eigenschaften eines Menschen orientieren sollte.

Die von verschiedenen Wissenschaftlern vorgeschlagenen Definitionen des Begriffs „Lebensstrategie“ können nach solchen Merkmalen gruppiert werden, wie z. Abulkhanova -Slavskaya; O.A. Voronina; A.E. Sozontov; O.S. Vasilyeva, E.A. Demchenko), Schaffung von Bedingungen zur Verbesserung der Lebensqualität (L.G. Buzunova, M.R. Plotnitskaya, N.L. Shaposhnikov, O.V. Rudakova), Zukunftsplanung (Yu.M. Reznik, E.A. Smirnova ; M. O. Mdivani, P. B. Kodess; V. A. Berkovsky, M. A. Belugina; D. Yu. Chebotareva).

Als Ergebnis der Analyse der Definitionen des Begriffs "Lebensstrategie" und seiner identifizierten Merkmale wurde versucht, die Definition des Autors zu formulieren. Eine Lebensstrategie ist eine bewusst geplante und gestaltete unmittelbare und langfristige Lebensplanung eines Menschen für die Zukunft, die auf end- und instrumentellen Werten – Zielen und Bedingungen – beruht, die zu seiner Selbstverwirklichung beitragen und seine Lebensqualität verbessern; entsprechend ihren individuellen intellektuellen und kreativen Fähigkeiten und Lebenserfahrungen aufgebaut und ermöglichen ihr, eine aktive subjektive Lebensposition einzunehmen.

Es ist ratsam, die pädagogische Tätigkeit eines Lehrers bei der Bildung einer Lebensstrategie für Gymnasiasten mit der Wahl des vielversprechendsten Typs für Absolventen einer weiterführenden Schule zu beginnen.

E.I. Golovakha und N.V. Panina (1988) identifizierte die folgenden zwei Arten von Lebensstrategien von Menschen, abhängig von ihrer Lebenseinstellung - "Contemplators" und "Practitioners". "Kontemplatoren" zeichnen sich durch ihre innere Aktivität, Gefühls- und Gedankentiefe aus. Zu den Nachteilen von „Kontemplativen“ gehört die Einschränkung von Träumen und Fantasien, die sich in der mangelnden Bereitschaft äußert, diese im Leben zu verwirklichen. Ein Merkmal von Menschen mit praktischer Tätigkeit ist ihre Fähigkeit, schnell auf äußere Einflüsse zu reagieren und zu handeln. Die Schwäche menschlicher Praktiker ist ihre Unfähigkeit, die Folgen von Handlungen zu analysieren.

Um die von E.I. Golovakhoy und N.V. Panina, K.A. Abulkhanova-Slavskaya (1991) schlug als erster die persönliche Aktivität (interner Faktor) und die Art der Zeitorganisation (externer Faktor) vor. Ihrer Meinung nach kann jeder Mensch seine Lebensstrategie als Strategie zur Berücksichtigung seiner individuellen Fähigkeiten und/oder als Strategie zur Entwicklung von Fähigkeiten für etwas gestalten.

Yu.M. Reznik und E.A. Smirnov (1995) betrachtet drei Hauptrichtungen in der Entwicklung von Lebensstrategien: objektive Idealität, subjektive Idealität und die soziale Dimension von Lebensstrategien. Die objektive Idealität spiegelt sich in der Kultur wider, während die subjektive Idealität durch das individuelle Bewusstsein und Verhalten einer Person, ihre vergangenen Erfahrungen und Ziele als Möglichkeiten zur Vorhersage der Zukunft bestimmt wird.

E.A. Smirnov (2002) stellte eine Typologie der Lebensstrategie vor, die auf der Selbstverwirklichung des Individuums im Leben basiert. Selbstverwirklichung im Leben ist seiner Meinung nach eine Art Lebensstrategie, die von der Einstellung eines Menschen zur schöpferischen Veränderung des Lebens, seiner Selbstverwirklichung und Selbstentfaltung als Gegenstand der Lebensgestaltung bestimmt wird.

EP Varlamov und S. Yu. Stepanov (2002) hat eine Typologie der Lebensstrategien entwickelt, die sich von den bisher betrachteten Typologien dadurch unterscheidet, dass sie diese durch die Aufteilung der Lebensstrategien in individuelle Originalität und schöpferische Aktivität des Individuums in seinem Lebensgeschehen ergänzt. Sie unterscheiden folgende Arten von Lebensstrategien:

1) kreative Einzigartigkeit, die die kreative Einstellung eines Menschen zu seinem eigenen Leben widerspiegelt, wenn seine transformierende Initiative zu den außergewöhnlichen Ereignissen seines Lebens führt;

2) passive Individualität, die die zufällige Natur der Bildung einer Person ist, wenn die individuellen Merkmale seines Charakters nicht von seinen Bemühungen abhängen, sondern durch den Einfluss äußerer Umstände bestimmt werden;

3) aktive Typizität, die den konformistischen Wunsch des Individuums ausdrückt, „wie alle anderen zu sein“, wenn alle seine Handlungen auf die Umsetzung allgemein anerkannter Ziele und Werte abzielen;

4) passive Typizität, die die unbewusste Einhaltung sozialer Stereotypen durch eine Person, ihre Unterordnung unter die Normen der Gesellschaft charakterisiert.

Typologie von Lebensstrategien S.I. Kudinova (2007) schneidet im Vergleich zur Typologie von E.P. Varlamova und S. Yu. Stepanov daran, dass ihm die Idee einer Objekt-Subjekt-Position eines Menschen in Bezug auf seine Lebensstrategie fehlt. Er macht auf die aktive, soziale und persönliche Art der Selbstverwirklichung aufmerksam, d.h. auf der Forderung nach der subjektiven Position des Individuums. Seine aktive Selbstverwirklichung wird von S.I. Kudinov als Selbstausdruck in verschiedenen Lebensbereichen. Die soziale Selbstverwirklichung des Einzelnen konzentriert sich auf die Umsetzung sozial bedeutsamer Aktivitäten, persönlich - trägt zur spirituellen Entwicklung und zum persönlichen Wachstum bei.

A.E. Sozontov (2007) hat folgende Arten von Lebensstrategien entwickelt, die unserer Meinung nach typisch für russische Gymnasiasten sind:

1. Typ "haben" - ​​die Ausrichtung des Individuums auf sozialen Erfolg, hohen Status, die Möglichkeit des unbegrenzten Erwerbs und Konsums. Die am meisten bevorzugten Werte sind: Erfolg, soziale Anerkennung, Reichtum, Ansehen, Kompetenz, Freude usw.;
2. Typ "nicht haben und nicht sein" - Fokus auf Anpassung an sozioökonomische Bedingungen. Zu den von Generation zu Generation weitergegebenen vorrangigen Werten gehören: familiäre Sicherheit, Gesundheit, soziale Ordnung;
3. typ "to be" - konzentrieren Sie sich auf kreative Selbstverwirklichung, Aufrechterhaltung von Bedingungen, die das Wohlergehen von geliebten Menschen, bedeutenden Menschen, gewährleisten. Zu den wichtigsten Werten gehören: Kreativität, Sinnhaftigkeit des Lebens, Fröhlichkeit, Verbundenheit mit der Natur, Neugier etc.;
4. der typ „haben gegen sein“ ist eine orientierung auf sozialen erfolg, sicherheit und die entfaltung der eigenen individualität. Diese beiden Bestrebungen stehen im Konflikt, und daher ist das Lebensziel ungewiss. In der Folge manifestiert sich eine Wertekrise, die sich in der Akzeptanz „aller Werte“ (außer gesellschaftlich missbilligter) ausdrückt;
5. die Art des "Haben um zu sein" - die Fokussierung auf Erfolg, Sicherheit und kreative Selbstverwirklichung. Zu den Lebenswerten gehören: Kreativität, Fröhlichkeit, Verantwortung, Weitblick, Erfolg, Kompetenz, Reichtum usw.

HERR. Plotnitskaya (2008) identifiziert progressive und rezeptive Arten der Selbstverwirklichung. Die charakteristischen Merkmale des progressiven Typs der Selbstverwirklichungsstrategie sind die innere Strategie der Verwirklichung und Selbstverwirklichung einer Person in der Gesellschaft, die sich in einer harmonischen Wahrnehmung der Welt und sich selbst in ihr sowie in hohem Maße manifestiert der Selbstreflexion. Die rezeptive Strategie der Selbstverwirklichung ist eine externe Strategie des „Konsumierens“ sozialer Erfolge und Vorteile durch eine Person. Die rezeptive Strategie der Selbstverwirklichung unterscheidet sich von der fortschreitenden Fragmentierung, dem Fehlen eines ganzheitlichen Selbstverständnisses in der Welt, der Dominanz sozialer Faktoren im Prozess der Selbstverwirklichung sowie der Begrenzung von Lebensbereichen der Selbstverwirklichung.

Unter Berücksichtigung der Art und des Grades der Rationalität von Strategien hat E.N. Bondarenko (2009) hat die folgende Typologie von Jugendlebensstrategien entwickelt: „Pragmatiker“, „Profi“, „mit dem Strom schwimmen“, „abhängig“, „Spieler“. Das zielorientierte Prinzip ist ihrer Meinung nach eher in Lebensstrategien wie „pragmatisch“, „professionell“ und „abhängig“ präsent. Das wertrationale Prinzip manifestiert sich in den Lebensstrategien des „Players“ und „going with the flow“. Die vorrangige Strategie der „Profis“ ist Bildung. Die Umsetzung dieser Strategie ist aufgrund ihrer akademischen Mobilität möglich. Anders als die am Lebenserfolg interessierten „Profis“ entwerfen „Go with the flow“ keine Lebensstrategie. Für „Abhängige“ ist ein charakteristisches Merkmal das Fehlen eines Systems von Lebenswerten. Dies kann durch das geringe Selbstwertgefühl der Besitzer dieses Typs erklärt werden, das sie dazu ermutigt, andere zu imitieren, was sie daran hindert, Individualität bei der Gestaltung ihrer Lebensstrategie zu zeigen. Die dominierende Ressource der „Spieler“ ist Glück. "Pragmatiker" hingegen bauen eine Lebensstrategie in Übereinstimmung mit dem Hauptziel des Lebens auf. Ihr Unterschied zu den „Profis“ drückt sich in der Orientierung an der beruflichen Selbstverwirklichung aus.

Basierend auf den Lebenszielen und den Mitteln zu ihrer Umsetzung identifizierte R. Merton die folgenden Arten von Lebensstrategien:

Konformistische Dominanten, die sich in der Kontinuität von Werten und allgemein anerkannten Mitteln zu ihrer Erreichung ausdrücken;

Innovativ - konzentriert auf die Änderung der Mittel unter Berücksichtigung der Kontinuität der Ziele;

Die Dominanten des Ritualismus sind das Fehlen von Zielen, die Reproduktion von Mitteln, die nachahmende Formen von Lebensstrategien erzeugen;

Dominanten des Retreatismus mit der Einstellung einer Person zur Entfremdung und zum Rückzug aus dem wirklichen Leben;

Rebellische Dominante, bestimmt durch die mangelnde Bereitschaft des Individuums, sozialen Verhaltensnormen zu folgen, wenn die Wahl der Aktivitäten völlig im Widerspruch zu den Werten der Umgebung steht, in der die Person aufgewachsen ist.

LI Dementy und V.E. Kupchenko (2013) identifizierte drei Arten von Lebensstrategien als Parameter, um die Lebenszielsetzung und die Fähigkeit, das eigene Leben zu beeinflussen, hervorzuheben: „fatalistische“, „selbsterfüllende“ und „konformistische“ Typen. Vertreter der „fatalistischen“ Lebensstrategie zeichnen sich durch das Fehlen von Lebenszielen und Zeitperspektiven aus. Eine gute Kenntnis ihrer individuellen Eigenschaften und Bedürfnisse sowie die Bereitschaft zu spontanem Handeln sind Menschen mit einer Lebensstrategie vom Typ der Selbstverwirklichung inhärent. Besitzer der konformistischen Lebensstrategie glauben, dass ihr Leben in den Händen der Menschen um sie herum liegt.

Das Studium und die Analyse der von Wissenschaftlern entwickelten Typologien von Lebensstrategien sind notwendig, um die Typen zu bestimmen, denen Gymnasiasten anhängen. Die geleistete Arbeit trug zur Wahl einer solchen Art von Lebensstrategie als „kreative Einzigartigkeit“ bei, die von E.P. Varlamova und S. Yu. Die getroffene Wahl lässt sich damit erklären, dass der Kerngedanke dieser Art von Lebensstrategie darin besteht, dass ein Gymnasiast im Prozess der Gestaltung und Umsetzung seiner Lebensstrategie eine subjektive Position einnimmt. Die Rolle des Lehrers in diesem Prozess liegt darin, dass er durch die Gestaltung der kreativen Einzigartigkeit des Gymnasiasten den älteren Schüler nicht nur bei der Bildung einer Lebensstrategie unterstützt, sondern auch Bedingungen für den Absolventen einer allgemeinen Bildung schafft Schule, um aktiv am Leben teilnehmen zu können und sich an der kreativen Gestaltung seines Lebens zu beteiligen.

Bibliographischer Link

Ilaeva R.A., Savina N.N. WESENTLICHE LEBENSSTRATEGIE UND IHRE TYPOLOGIE // Moderne Probleme der Wissenschaft und Bildung. - 2016. - Nr. 6.;
URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=25635 (Zugriffsdatum: 02.03.2019). Wir machen Sie auf die Zeitschriften des Verlags "Academy of Natural History" aufmerksam

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Das Überleben ist genetisch in uns eingebaut. Dafür hat die Evolution gesorgt. Individuen, die nicht an das Überleben angepasst waren, starben aus, der Rest entwickelte sich und bewegte sich vorwärts. Nach und nach entwickelte die Menschheit 4 Lebensstrategien, über die Radislav Gandapas heute mit besonderem Interesse spricht. Basierend auf seinen Vorträgen ist dieser Artikel entstanden, der die wichtigsten Strategien auflistet und die beste Strategie im Leben benennt.

Grundlegende Lebensstrategien

Die Menschheit hat durch Anpassung überlebt. Umgang mit Risiken und Ressourcenproblemen. In diesem Fall unter dem Begriff:

• Risiko - alle Handlungen wurden verstanden, um zu überleben, so lange wie möglich zu leben und Nachkommen zu hinterlassen;
• Ressource - alle menschlichen Grundbedürfnisse (denken Sie an Maslows Pyramide).

Zerlegt man Ressourcen und Risiken in ein binäres Koordinatensystem, so erhält man folgende Matrix. Es hat vier Sektoren, von denen jeder sein eigenes Lebensstrategieprogramm hat.

Es ist interessant, dass wir heute nach den gleichen Strategien leben wie unsere Vorfahren, aber wir nutzen sie nicht zum Überleben, sondern um alltägliche und bedeutende Erfolge zu erzielen. Unter Risiken verstehen wir Anstrengungen, Investitionen, emotionale oder finanzielle Ausgaben; unter Ressourcen - materieller und kultureller Nutzen und andere Freuden des täglichen Lebens.

Also schlage ich vor, in die Matrix einzutauchen und herauszufinden, welche Strategien unsere Ergebnisse vorantreiben.

Strategiebildung im Leben

Jede Strategie „hat einen Ort, an dem sie sein muss“. Optionen sind weder gut noch schlecht. Sie sind einfach. Sie leben danach - und nicht schlecht, erreichen ihre Ziele, entwickeln sich und genießen das Leben.

• "Außenseiter". Dieser Begriff wird leicht frei interpretiert, da man in den Lebensstrategien eines Außenseiters die Position der „Selbsttäuschung“ nennen kann. Ein Mensch kann nicht haben, was er wirklich will, also redet er sich ein, dass dies Exzesse, Bullshit, „Überbezahlung für Marken“ sind. Kurz gesagt, zufrieden mit wenig und glücklich. Seine Risiken und Ressourcen verlaufen entlang der unteren Grenzen – eine Art bequemer Sumpf des Seins. Aber du brauchst dir keinen Stress zu machen.

• "Held". Eine einzigartige Kaste von Menschen, die übermäßig riskieren – unverhältnismäßig zu den dafür erhaltenen Ressourcen. Das sind alles Tester, Militärs, Sicherheitskräfte, aber auch Sozialarbeiter, bei denen Investitionen die Rendite übersteigen. Einschließlich des Materials.

• "Führer". Diese Kategorie ist bereit, Risiken einzugehen, um an Ressourcen zu gelangen, und oft bringt dies Erfolg. Alle Unternehmer und Freiberufler nehmen eine Führungsposition ein, da ihr Ergebnis direkt von den unternommenen Anstrengungen abhängt.

Was ist die beste Lebensstrategie? Es ist ganz einfach: In dem das Leben in jeder Hinsicht angenehm ist - das Selbstwertgefühl leidet nicht, es gibt Positives, alles passt und entspricht den meisten Kriterien.

Wenn wir „Risiken“ durch „Belastung“ (wie sehr wir bereit sind, uns anzustrengen, um Ziele zu erreichen) und „Ressourcen“ durch „gute Dinge“ (wie viel Nutzen, Werte wir haben wollen) ersetzen, dann das Leben Strategiematrix verwandelt sich leicht in eine Matrix des persönlichen Erfolgs.

Ist eine neue Lebensstrategie möglich?

Tatsächlich ist dies die interessanteste Frage: Ist es möglich, zwischen den Sektoren zu wechseln? Wir berücksichtigen nicht den Strategiewechsel bei einem heranwachsenden Kind.

Grundsätzlich ist dies möglich. Aber wir müssen verstehen, dass die Fähigkeit / der Wunsch, Risiken einzugehen und der Wunsch nach mehr uns oft innewohnt, wenn nicht genetisch, dann durch Erziehung. Um zum nächsten Level zu gelangen, benötigen Sie:

• die gebildeten Stereotypen brechen;
• steigern Sie Ihre eigenen Ambitionen;
• den Zweck des Vorwärtskommens verstehen;
• entwickeln Sie Ihre eigene Entwicklungsstrategie;
• verlasse deine "Komfortzone".

Zeitmanagement-Tools, das Verständnis der Prozesse des Gehirns und verschiedene Lifehacks helfen dabei sehr. Übungen und Praktiken werden zu indirekten Regulatoren, da sie helfen, das noch nicht Gewesene zu spüren und mit Zuversicht erfüllt zu werden.

Fazit: Eine Änderung der Lebensstrategie ist möglich, aber man muss sie wirklich wollen.