Komische Aufgaben in russischer Sprache. Wie schreibe ich eine interessante Aufgabe auf Russisch? Tipps und Beispiele. Gepaarte stimmhafte und stimmlose Konsonanten

O. Yu. SHKATOVA,
Schule Nummer 3, Borisoglebsk

Spielaufgaben im Russischunterricht

Es ist seit langem bekannt, dass uninteressant erworbenes Wissen, das nicht von der eigenen positiven Einstellung, Emotionen gefärbt ist, nicht nützlich wird - dies ist ein Ballast. Der Einsatz von Spielmomenten im Unterricht der russischen Sprache und Literatur weckt das Interesse am Fach, macht es spannend, beliebt und notwendig. Je interessanter das Kind ist, desto stärker ist sein Wissen.
Die Vorbereitung und Durchführung von Nicht-Standard-Unterricht ist eine mühsame Angelegenheit, aber diese Form verdient Aufmerksamkeit, wenn der Lehrer in seiner Arbeit kreativ ist.

PHONETIK

Übung 1 . Welche Laute – Vokale oder Konsonanten – sind für das Sprachverständnis wichtiger? Machen Sie eine Schlussfolgerung. Versuchen Sie, diese Wörter zu lesen.

k-r-nd-sch
s-ml-
f-v-tn-
-p-st-l-s

Oh-oh-ah (Kuh)
-o-a- (Schule)
-o-u-a (Freundin)
-o-i-a (Großbuchstaben)

Aufgabe 2. Nehmen Sie Wortpaare auf, die sich nur in der Taubheit / Stimmigkeit eines der beiden Konsonanten unterscheiden. Wer schnell?

1. Möglichkeit

Rinde, Glanz, Leben, Haus, Mitleid, Pass, Tau, Dampf, plump, Tochter.

2. Möglichkeit

ziege, ohr, streich, pfahl, dein, getränk, böse, angelrute, turm, gast.

Aufgabe 3. Wählen Sie Wörter, die sich nur in der Weichheit / Härte der Konsonanten unterscheiden. Der Lehrer nennt die harte Option, und die Schüler nennen die weiche.

Klein - ..., Nase - ..., Strom - ..., Bogen - ..., gewaschen - ..., Glatze - ..., Wagen - ..., war - ..., heulte - ..., Eifer - ..., Winkel - ... .

Aufgabe 4. Teilen Sie die Wörter so in drei Spalten ein:

1. Buchstaben > Laute;
2. Buchstaben< звуков;
3. Buchstaben = Laute.

Yula, Nähen, Kohle, ihr, Nachtigallen, Linie, Eingang, aufgetaut, Geschichte, Baumstumpf, Brücke, Familie.

Aufgabe 5. Mit welchen Buchstaben kann Essen zubereitet werden?

zu – ka;
w- scha.

Die Namen welcher zwei Buchstaben bilden eine ganze Ära?

R- äh und a.

Aufgabe 6. Phonetisches Relais.

Jedes Kind bekommt eine Karte mit einer Aufgabe. Auf dem Brett ist eine Tabelle mit Kartennummern. Jeder, der sein Problem gelöst hat, gibt die Nummer der richtigen Antwort in die erforderliche Spalte ein. Die Reihe, die zuerst fertig ist und keine Fehler hat, gewinnt.

Aufgabe 7. Sammle einen Blumenstrauß.

1. Möglichkeit

Sammeln Sie Blumen in einem Blumenstrauß, in dessen Namen es nur solide Töne gibt.

2. Möglichkeit

Sammeln Sie Blumen in einem Blumenstrauß, in dessen Namen mindestens ein leiser Klang steht.

Wegwarte, Rose, Kamille, Flieder, Maiglöckchen, Aster, Narzisse, Kapuzinerkresse, Wildrose, Glockenblume, Geißblatt, Butterblume.

PHRASEOLOGIE

Kreuzworträtsel

Kennst du Sprichwörter?

1. Das Wort ist ..., und Schweigen ist Gold (Silber).
2. Vielleicht ja, irgendwie ist es nicht gut ... (wird bringen).
3. Freundlich ... und die Katze freut sich (Wort).
4. Business ..., lustige Stunde (Zeit).
5. Wo es dünn ist, da ist ... (Reißen).
6. Ein Cent ... spart (Rubel).
7. Einer mit einem Zweibein und ... mit einem Löffel (Sieben).

Kreuzworträtsel für die Lektion basierend auf der Geschichte von Viktor Astafjew ​​"Vasyutkino Lake"

1. "Wir haben jetzt kein Glück", grummelte Vasyutkins Großvater ... (Athanasius).
2. Die Fischer gingen weit flussabwärts ... und hielten schließlich an (Jenisei).
3. "..., unsere Krankenschwester, mag keine dünnen!" - er erinnerte sich an die Worte seines Vaters und Großvaters (Taiga).
4. „Vasyutka erkannte den Vorarbeiter des Bots an seiner Stimme und seiner lustigen ukrainischen Aussprache ... ("Igarets").
5. Nachname des Autors der Geschichte (Astafiev).
6. Er sah sofort einen großen schwarzen Vogel aus dem Boden aufsteigen - ... (Huhn).
7. Vasyutka beschloss, die Nacht am Ufer zu verbringen ... (Seen).
8. Vasyutka hob den Kopf. Ganz oben auf der alten zerzausten Fichte sah ich ... (Nussknacker).

Spiel "Loto"

Solche Spiele können in den Abschlusslektionen zu den Themen: „Synonyme“, „Antonyme“, „Phraseologische Einheiten“, „Fremdwörter“, „Einteilige Sätze“ eingesetzt werden. Jedes Schülerpaar erhält eine Karte, die es mit Tokens füllt. Jedes Kind, das sich die vorgeschlagenen Optionen anhört, merkt sich automatisch eine große Anzahl von Synonymen, Antonyme und Ausdruckseinheiten, die in den Ecken des Gedächtnisses hinterlegt sind, um zur richtigen Zeit zu retten.

RECHTSCHREIBUNG

Reiseunterricht, Märchenunterricht

Übung 1. Die Klasse macht einen Ausflug. Der Lehrer führt eine interessante Geschichte, einschließlich Aufgaben in der Erzählung.

Auf unserem Weg liegt ein sumpfiger Sumpf, an manchen Stellen sind holprige Worte sichtbar, aber nicht alles ist betretbar. Worte, die buchstabieren b , sind Fallen. Es ist notwendig, nur die Wörter ohne Beulen auszuschreiben b . Wenn Sie einen Fehler machen, werden Sie ertrinken. Seien Sie vorsichtig.

Yeralash_, heiß_, Rückhand_, backen_, Kleinigkeit_, rasieren, Rücken, Liebe, zähflüssig_, duftend_, Maiglöckchen_, springen_, niederlassen, hut_.

Vor uns liegt ein dichter Wald, in dem es von wilden Tieren und Schlangen nur so wimmelt. Wenn Sie doppelte Konsonanten richtig einfügen, werden wir dieses Hindernis überwinden.

Ka (s, ss) eta, ba (l, ll) ans, mi (s, ss) iya, ha (l, ll) hier, pa (s, ss) ive, pa (s, ss) azhir, e ( f, ff) ect, go (l, ll) iya, ba (s, ss) ein, a (p, pp) etit, a (p, pp) atiya, te (r, rr) itory, te (r, pp) a (s, ss) a, co (p, pp) Befragter, ka (p, pp) ikatur.

Aufgabe 2

Wir sind im Labyrinth, aber derjenige, der alle Ringe sammelt, die die Prinzessin hier verloren hat, wird den Weg öffnen.

Schreiben Sie die Wörter mit dem fehlenden Buchstaben auf um.

Pinky, klar, gesprochen, mazh_rny, sh_v, sh_lk, uzhzh_r, dick_nka, Leinwand_y, billig, Dirigent_r, Handbrand, still_, obzh_ra, Schulter_, heiß_, kryzh_vnik.

Aufgabe 3. Das Labyrinth wird von dem vervollständigt, der die Tabelle richtig ausfüllt.

Wo a? 1. R_stov 2. Wasserrutsche 3. Vorrat 4. alter_st		Wo e? 1. brennen 2. Dienstag 3. abholen 4. Schrott
Wo um? 1. vergebens 2. starren 3. z_rniza 4. reifen	Wo und? 1. sperren 2. löschen 3. sterben 4. glänzen	Wo um? 1. float_wok 2. Auszahlung 3. Schwimmer 4. spl_vnoy

Oft führe ich solche Blitzbefragungen durch, um den Grad der Assimilation des Materials zu ermitteln. Solche Arbeiten werden innerhalb von 5–7 Minuten durchgeführt und überprüft, und der Lehrer sieht, welche der Schreibweisen schlecht gelernt ist und zusätzliche Arbeit erfordert.

Ballspiel

Während ich an Themen wie „Substantivdeklination“, „Verbkonjugation“, „Ziffern von Adjektiven, Pronomen“ arbeite, verwende ich im Unterricht einen Ball. Ich werfe jemandem aus der Klasse einen Ball zu und rufe das Verb, der Schüler fängt den Ball und ruft die Konjugation oder den Aspekt dieses Verbs. Ein solches Spiel aktiviert die ganze Klasse, weckt das Interesse, lässt sogar diejenigen aufwachen, die es gewohnt sind, hinter ihren Kameraden zu sitzen, weil die Kinder nicht wissen, zu wem der Ball fliegen wird und welches Verb der Lehrer aussprechen wird.

Aufgabe 4. Drittes Rad.

Finden Sie ein Wort, das einer bestimmten Regel, Wortart, Bedeutung, Form usw. nicht entspricht.

Zitrone, Tasche, Stroh;
heiß, mächtig, weinend;
nass, feucht, trocken;
abschneiden, Rückhand, verstecken.

Wortschatz Staffellauf

Sie werden nur nach wiederholter Arbeit an Vokabeln durchgeführt. Das ist eine Art Vokabeldiktat. Kinder schreiben schwierige Wörter in ihr Arbeitsbuch. Außerdem schreibt jedes Kind drei Wörter auf eine gemeinsame Karte und reicht diese nacheinander weiter. Kinder versuchen, keine Fehler zu machen, um ihre Kameraden nicht im Stich zu lassen, denn. Die Punktzahl für die Karte wird der gesamten Reihe gegeben.

WORTSCHATZ

Übung 1. Wettbewerb der Kryptografen oder Wettbewerb der Restauratoren.

Bilden Sie Sätze mit den vorgegebenen Wörtern, damit die Bedeutung der Wörter klar wird.

Zu a Firma... - zu um Gesellschaft,
Abonnent - Abonnement,
Schleier a nny - Vorhang e nein,
verschickt - gedeckt.

Aufgabe 2 . Stellen Sie die Seite des erklärenden Wörterbuchs wieder her. Schreiben Sie die Begriffe anhand des erklärenden Artikels richtig auf.

1. ... - Stahlrahmen von Stahlbetonkonstruktionen (Bewehrung).
2. ... zeigt, dass die Gleise frei sind (Semaphor).
3. ... - Internes Telefon der Institution (Schalter).

Aufgabe 3. Bestimme die Bedeutung dieser Wörter. Bei Schwierigkeiten können Sie auf das Referenzmaterial zurückgreifen, das sich auf der Zusatztafel befindet.

Streit -
Attribut -
absolut -
aktuell -
Hypothese -

Bezug: Argument, Beweis; Zeichen, Zugehörigkeit, wissenschaftliche Annahme; wichtig für den Moment; bedingungslos, unabhängig von allem.

Tests in Form eines Spiels

Alphabetisierungswettbewerb

Die Jungs werden in Teams von 5 Personen aufgeteilt. Das Spiel umfasst zwei Teams gleichzeitig, die 10 Fragen beantworten müssen. Sie haben 1 Minute Zeit, um über Ihre Antwort nachzudenken. Bewältigen die Mannschaften die Aufgabe nicht, antworten die Zuschauer und erhalten eine Anreizmarke. Solche Offsets werden nach Abschluss der Arbeit an einem großen Thema abgehalten: „Substantiv“, „Genalpartizip“, „Verb“, „Zahl“, „Pronomen“ usw.

Auktionen

Kinder lieben solche Spiele sehr, denn die richtige Antwort wird durch einen Preis unterstützt. Der Letzte, der die richtige Antwort gibt, bekommt sie.

1. Nennen Sie alle morphologischen Merkmale des Wortes Karotte.
2. Listen Sie Wörter auf, die mit einer Silbe beginnen Buh .
3. Zählen Sie alle Arten von Pronomen auf.

Neugierig

Die Klasse muss die vom Lehrer vorgeschlagenen Fragen beantworten, aber alle Antworten müssen mit einem bestimmten, im Voraus vereinbarten Buchstaben beginnen, z. B. c .

- Wo warst du?
- Wie transportieren Sie Benzin?
Was hast du aus dem Buch geschrieben?
Welches Saiteninstrument kennst du?
- Welches Gericht magst du?

Unterhaltsame Spiele

Dampf ablassen

Denken Sie an 5 Wörter, die mit einer Silbe beginnen Dampf .

Dampf - - -
Dampf - - -
Dampf - - -
Dampf - - -
Dampf - - -

(Gewächshaus, Parterre, Passwort, Party, Kerl.)

1. Entschlüsseln Sie die Inschrift , es in Wörter aufteilen.

Besmukinetnauki.

Warum wird das Wort „ohne“ separat geschrieben? Beweise es.

2. Geheime Wörter und Sätze .

a) Erraten Sie das 5-Buchstaben-Wort. Um das Wort zu lösen, nimm:

Apfel | - 3. Konsonant aus dem 1. Wort.

Kirsche | (……..) ? - 3. Konsonant aus dem 2. Wort.

Pflaume | - 1. Vokal vom 3. Wort.

Birne | - 1. Konsonant aus dem 4. Wort.

Wassermelone | - 1. Vokal vom 5. Wort.

(BUCHEN)

3 .Tricks mit Worten.

Kann ein Wels in einen Ochsen verwandelt werden? Sie können: catfish-dom-dol-vol.Sie können jeweils einen Buchstaben ändern und ein Zwischenwort muss vorhanden sein.

Transform: Zwiebelharke (Zwiebellackrake)

Mehlfluss (Mehl-Hand-Fluss)

Gartensaft (Garten-Gericht-Suk-Saft)

Kochmohn (kok-like-poppy)

kum vol (kum-kom-kol-vol)

Das Kind muss diese Aufgabe nicht nur erfüllen, sondern es mit einem Ziel tun. Zum Beispiel: unterstreiche das Wort in einer Kette mit einem unbetonten Vokal; oder unterstreichen Sie Buchstaben, die gepaarte Konsonanten bezeichnen.

4 . Übung : Nimm von jedem Wort nur die ersten Silben und bilde ein Wort:

1) Auto, Bremse (Autor)

2) Ohr, Gesellschaft, Vase (ko-ro-va)

3) Milch, Laich, Kakerlake (mo-not-ta)

4) Rinde, Lotto, Boxer (mo-not-ta)

5) Widder, Wunde, Begleiter (ba-ra-ban)

5 . Übung : Nimm von jedem Wort die zweite Silbe und bilde ein Wort:

1) Nachtigall, Decke (lo-to)

2) Schlange, Rahmen (i-ma)

3) Knopf, Hammer, Lava (go-lo-va)

4) Vorwurf, Holunder, Tina (kor-zi-na)

5) drehen, Pulver, Graben (in-ro-on)

6. Übung: nimm die letzten Silben von jedem Wort, bilde ein neues Wort:

1) Möbel, Waffe (bel-yo)

2) Strohhalme, es ist Zeit, gestrandet (ka-ra-mel)

3) Fuchs, Dorn, Büchlein (sa-mo-fly)

4) Pullover, Mantel, Ticket (Hubschrauberflug)

5) Milch, Relais, nimmt (ko-le-so)

6) Harz, Träne, nimmt (la-za-ret)

7. Übung : Nimm von jedem Wort eine Silbe, sodass du ein Wort erhältst:

1) Schallplatte, Bild, Pfau (Plasti-Lin)

2) Hirte, Damm, Lager (pas-ti-la)

3) Stiefel, Fallschirm, Fantasie (sa-ra-fan)

4) Mäher, Frost, Pilot (sa-mo-fly)

5) Mehl, Eintopf, Sofa (ka-ra-van)

6) Karte, Web, Raid (kar-ti-na)

7) Wasser, Straße, Probe, Netz (in-to-wire-water)

8. Matroschka-Wörter.

a) Finden Sie die Wörter in den Daten und schreiben Sie sie auf. Beispiele für vorgeschlagene Wörter:

Sieg (Ärger, Essen, ja)

Korbperlen

Pantoffelmaschine

Nachttisch Mister

Angelrute Sense

Fischer zittert

Niederschlagsatom

Trompetengummi

b) Teilen Sie das Wort in zwei kurze.

Zum Beispiel: Horizont \u003d brennen + oberer Regenschirm \u003d ____ + _______

Zypresse \u003d _____ + _____ Spitzen \u003d _____ + ______

Gazelle =_____+_____ Faser =_____+_____

Segel =_____+______ Streifen =_____+______

C) Entfernen Sie einen Buchstaben aus dem Wort. Es kann am Anfang, in der Mitte oder am Ende eines Wortes stehen. Die restlichen Buchstaben sollen ein neues Wort bilden.

Funke - Kaviar

Regiment Hitze

die Steigung ist rot

Essigsieb

Störungslampe

Oktopus-Tutorial

D) Und jetzt müssen Sie im Gegenteil den Buchstaben an den Anfang und das Ende des Wortes setzen - es wird anders ausfallen.

Geschenk | eine Brille haben | b Rose | G

Tabelle | gebrauchte Ente | Schnurrbart | b

Kugel | f Paare | zu pelzen | Mit

Faulheit | über das Gehen | Wespe | zu

9 . Anagramme und Logarithmen .

Anagramme sind Rätsel, bei denen Buchstaben in einem Wort neu angeordnet werden, um ein anderes Wort zu bilden. Logarithmen sind Rätsel, bei denen das beabsichtigte Wort durch Weglassen oder Hinzufügen eines Buchstabens erhalten wird.

A) Anagramme und Logarithmen in Versen.

1. Leicht atmend in meinem Schatten,

Du lobst mich oft im Sommer,

Aber ordne meine Briefe neu -

Und du wirst mit mir einen ganzen Wald fällen. (Lindensäge)

2. Ich bin ein Baum in meiner Heimat,

Du findest mich überall in den Wäldern,

Aber ordne die Silben in mir neu -

Und ich werde für Wasser sorgen. (Kiefernpumpe)

3. Unterwegs, unterwegs

Ich springe fröhlich

Und lies mich vom Ende -

Ich werde mein Messer schärfen. (Prüfstein)

4. Ich eile am Draht entlang

Nächte und Tage,

Und vom Ende werden sie mich lesen -

Ich bin mit dem Tiger verwandt. (Spreche Katze)

5. Ich liege auf dem Boden,

an Eisen genagelt

Aber ordnen Sie die Buchstaben neu -

Ich gehe zum Topf. (Schläfernudeln)

6. Geographie mit mir

Kinder lernen in der Schule

Geben Sie die Reihenfolge der Buchstaben ist anders -

Und Sie finden mich im Buffet. (Satinsalat)

7. Nachdem ich abgehoben bin, brenne ich mit einem Stern in der Nacht,

Aber ich verblasse zu früh

Und ändere "e" in "i" -

Und ich werde ein grüner Busch. (Rakete Rakete)

8. Ich bin ein berühmtes Gericht,

Wenn Sie "m" hinzufügen

Ich werde fliegen, summen,

Alle langweilig. (Ohrfliege)

9. Ich zerbröckle, wehe aus dem Weg,

Alles, was ich zerstören muss.

Und lies mich vom Ende -

Ich bin eine Belohnung für die Wellen des Meeres. (Schrott-mol)

10. Sie werden das Problem frei lösen,

Ich bin ein kleiner Teil des Gesichts

Aber wenn Sie mich vom Ende lesen

Du kannst alles in mir sehen. (Nasenschlaf)

11. Meine rote Frucht verstecken

Schattiges Laub.

Und die Buchstaben neu anordnen -

Ich werde ein Fluss sein. (Pflaume-Weichsel)

Und so komisch watscheln

Aber fügen Sie uns "l" ein - und wir werden klingen

Dann ziemlich melodisch. (Gänse-Gusli)

b) Wir bilden Anagramme.

Ändern Sie die Reihenfolge der Buchstaben im Wort, sodass Sie ein neues erhalten: Sommerkörper

Karpfen - Leuchtturm -

Atlas - Boot -

Schläfer - Fuchs -

Wagen - Baldachin -

C) Finden Sie die ursprünglichen Wörter, wenn bekannt ist, dass in allen die gleichen Permutationen vorgenommen wurden.

1) lbko 2) rai 3) upks 4) eravshn 5) rkchildren 6) ashnrri

(Block, Arie, Start, Rache, Kredit, Scharnier)

1) vzteko 2) okamdnri 3) lkbuinak

(Blume, Kommandant, Erdbeere)

10. Kreuzworträtsel.

11. Logische Aufgaben in russischer Sprache.

ABER). Welpe zappelt.

Der Hund Zhulka hatte vier Welpen. Beam, Rex, Sharik und .... Aber der vierte Welpe verschwand ständig irgendwo. Was war sein Name? Raten und aufschreiben: Bobik, Druzhok oder Tuzik?

(Bim - 3 Buchstaben, Rex - 4 Buchstaben, Sharik - 5 Buchstaben, also hieß der vierte Druzhok - 6 Buchstaben.)

b) Wie heißt das Wort?

Pferd

Eichhörnchen

Igel

Maulwurf

Ziege

Fuchs

Maus

Waschbär

Erraten Sie das Wort, das ich aus den Daten lese. Hinweis: Es hat zwei Silben und es gibt mehr Laute als Buchstaben (Waschbär).

Die Aufgabenstellung kann unterschiedlich sein. Hinweis: Dies ist ein Wort mit einem weichen Zeichen am Ende und es sind 2 Deklinationen usw.

BEI) Verallgemeinerung von Begriffen.

Nennen Sie es in einem Wort: Tasche, Eimer, Arzt ....... (Substantive)

lustig, gut, zufällig ...... (Adverbien)

Rutschen, Grün, Erde … .. (Wörter mit einem Häkchen

unbetonter Vokal).

G) Das Spiel "In Definitionen".

Kinder bekommen Karten mit den Namen von Gegenständen (zB: Bus, Apfel, See, Kamille...) Es wird vorgeschlagen, dass der Schüler, der eine der Karten nimmt, innerhalb von 1 Minute über sein Objekt spricht, damit jeder versteht, was es ist Sprecher bedeutet. Du kannst nicht einfach dein Wort sagen und mit deinen Händen gestikulieren. Später können Sie einschränken: Sprechen Sie über das Objekt, nennen Sie Verben oder nur Adjektive.

12. Ein Wort ausstanzen.

Vorgeschlagene Wörter:

baut entschieden

Zeichnung ausführen

sieht schreibt

Die Kinder müssen abwechselnd die Wörter entfernen (oder durchstreichen) und ein Unterscheidungsmerkmal des Wortes benennen, das andere Wörter nicht haben.

Zum Beispiel:

1) laufen - nur dieses Verb in der unbestimmten Form.

2) zeichnete - nur es hat einen Plural.

3) entschieden - nur er der übrigen hat eine Vergangenheitsform,

und der Rest ist in der Gegenwart.

4) schreibt - nur er ist aus der verbleibenden 1-Konjugation.

5) sieht - nur das ist ein Ausnahmeverb.

Nur das Verb „baut“ bleibt. Aber die Optionen für den Abbruch können in diesem Fall anders sein. Kinder können eine Vielzahl von Zeichen von Verben bemerken.

Ähnliches Arbeiten ist mit anderen Wortarten möglich:

berühmt

ehrlich

Spaß

Achtung

schön

traurig

1) Gefahr ist ein Substantiv und alles andere

Adjektive.

2) schön - nur das ist ein Adjektiv im Femininen

nett.

3) fröhlich - nur enthält es kein Unaussprechliches

Konsonant.

4) berühmt - nur dieses Adjektiv enthält

Präfix.

Bleiben: ehrlich und traurig.

Solche Aufgaben ermöglichen es Ihnen, alle Schüler einzubeziehen und einen großen Teil des gelernten Materials zu wiederholen.

Eine Gruppe von Wörtern für die Schreibweise von Präfixen: d..flying, pr..gorok, s..thinking, pr..shouting, n..vestil, pr..red, s..putting.

Der Code: i - 1, e - 2, o - 3, a - 4

Aufgabe für Kinder: Nur die fehlenden Buchstaben der Reihe nach schreiben und mit Zahlen verschlüsseln.

Kinder schreiben in ihre Hefte:

3, 1, 4, 3, 4, 2, 3.

Dieses Spiel kann auch auf viele verschiedene Arten verwendet werden. Die Schreibweise kann variiert werden. Sie können Fälle, Geschlecht, Zahlen usw. verschlüsseln.

BEI)

Mitglieder des Vorschlags

H A S T I R E C H I

Kreaturen.

Pronomen

Angebracht.

Verb

Adverb

Thema

Prädikat

Definition

11

12

13

14

15

Zusatz

16

17

18

19

20

Umstand

21

22

23

24

25

-Komm hoch und schreibe einen Satz für die Chiffre: 9, 13, 1

(Der kalte Winter ist gekommen.) Was ist die grammatikalische Grundlage.

13 .Wort für Muster .

Sie müssen das Wort gemäß dem Muster setzen. Das Wort in Klammern leitet sich von den Wörtern an den Rändern ab. Nachdem Sie das erste Muster gelöst haben, finden Sie ein Wort aus dem zweiten Paar.

Pilz (Tag)-Asset

Düsteres (…….) Atom (dies ist das Wort "Karte", weil sie vom ersten 4,3, 2, Buchstaben und vom zweiten 2, 1 genommen haben)

Es gibt viele solcher Muster:

Haken (Tau) Spalter

Garage (…..) Tabak (fehlendes Wort „Kröte“)

Buch (Storch) Salat

Schwelle (…..) Rührei (Grotte)

Kuchen (Feld) Träne

Markt (……) Belagerung (Tau)

Segel (Ruß) Köper

Ankündigung (……) Fehler (Schnee)

Wachs (Pflug) Lastvieh (……) Front (Fenster)

Fuß (Salz) Peitsche

Pause (……) Steppe (Weg)

Sie können sie lange auflisten, ebenso die Aufgaben, die angeboten werden können.

14. Wortspiel .

Fügen Sie ein Wort in Klammern ein, das als Ende des ersten und als Beginn des zweiten dienen würde. Ein Wort hat so viele Buchstaben wie Punkte in Klammern.

Oby (…..) ka (Tee)

Ich (…….) olade (Schock)

Prik (…..) ja (Junge)

Apo(……) b (Tisch)

Bin (…….) ein (bar)

Lauf (……) op (mot)

Svir (…..) Spitzname (Fichte)

Pe(…….)ol (Saft)

Aufgaben: - phonetische Analyse machen

- Schreibweisen hervorheben

- Denken Sie an verwandte Wörter

- Modellieren Sie das Wort nach dem Schema:

Schreiben möglichst viele Sätze, in denen Wörter mit den angegebenen Buchstaben beginnen. Sortieren Sie diese Sätze in Teile und Wortarten.

B____ y_____ w_______ b_______ .

Söhne_______ .

K____ e_______ l_______ k_______ .

Sind gegeben Wörter: Autor, Kamerad, Motor, Billard.

Nehmen Sie von jedem Wort nur die ersten Silben und schreiben Sie das resultierende Wort auf (av-to-mo-bil).

Die Worte sind gegeben: Ernte, warum, Gärtner.

Nimm die erste Silbe vom ersten Wort, die zweite vom zweiten und die dritte vom dritten. Schreiben Sie das Wort (u-che-nick) auf. Sie können beliebige Silben hintereinander nehmen und verschiedene Wörter angeben.

15. Wiederherstellung von Wörtern und Sätzen .

A) Ferkel helfen.

Ferkel ist in Schwierigkeiten. Er schrieb einen Brief, aber er wurde vom Wasser weggespült. Stellen Sie Ferkels Brief wieder her.

„Sp..s..t.., p..m..g..t..! M..y d..m s..t..p..l.. v..d..!

Ich bin in b..d..!

P..t..h..k.“

Da der Hauptteil der Rechtschreibung Vokale sind, ermöglichen solche Aufgaben das Wiederholen einer großen Anzahl von Regeln.

B) Schilder.

Eines Tages traf ein Hurrikan die Stadt. Er riss die Schilder von den Läden ab und riss einzelne Buchstaben von anderen ab. Stellen Sie die Namen wieder her.

MÖBEL..L.. FARBE..DU

CHLE.. DE….K…. OBU….

C) Hier sind die Wörter, aber mit fehlenden Buchstaben. Ein Punkt entspricht einem Buchstaben. Schreib die Wörter auf.

m. . . Gut. . . f

in. . . . . d b. . . . . t

h. . c

D) ein mysteriöser Brief.

Ein Bindestrich bedeutet, dass ein Buchstabe fehlt. Welche Wörter könnten fallen?

------ ALS EIN

------ A Y K A

Lustige Grammatik

Thema: Rechtschreibung zischen zhi-shi, cha-cha, chu-shu.

Sag ein Wort.

Die Katze wohnt auf unserem Dach,

Und sie leben im Schrank ...... (Mäuse)

ohne Benzin geht es nicht

Kein Bus, nein... (Auto)

Bilden Sie Wörter aus Silben.

LY CHA PRU MA NA SHA KRY ZHI SHI CHAI SHA NICK CHA RO KA VVE VSTRE

3.Setze die Wörter ein: ....sy, ....ka, ....nick, ... gun, met ..., pi ..., cha ..., tu .., prey .., ro ..

4. Es gibt 12 Wörter in diesen Gedichten mit Kombinationen aus zhi-shi, cha-cha, chu-shu. Was sind das für Wörter?

Ein wenig schwankendes Schilf,

Der See schlummert in Stille.

Spiegelungen leben darin:

Wolken schweben im See

Pinienwald, wie lebendig,

Kopfüber einschlafen.

Die Möwe wärmte den Kessel,

Eingeladen acht Möwen:

- Kommen Sie alle zum Tee!

Wie viele Möwen, antworte!

Der Hecht lebte im See,

Sie bürstete den Boden mit einer Bürste,

Shchi kochte für Gäste,

Sie behandelte Elritzen.

5. Füllen Sie die Kästchen aus.

UND

Und

UND

Und

H

ABER

SCH

ABER

SCH

Bei

H

Bei

W

Und

UND

Und

H

ABER

Y

AUS

S

W

Zu

ABER

L

Zu

Und

D

Ö

R

6. Kreuzworträtsel.

1

2

3

4

Waagerecht:

Sie werden nicht wütend, aber sie wälzen sich mit ihren Schnurrbärten, sie schweigen nicht, aber sie sagen kein Wort, sie gehen, aber sie rühren sich nicht. (UHR)

Er runzelt die Stirn, runzelt die Stirn, bricht in Tränen aus – es wird nichts mehr übrig bleiben. (Wolke)

Schwanz wedelt, hat Zähne, bellt aber nicht. (PIKE)

Ich wurde von einem Tier getragen, fiel aber auf Menschen. (PELZMANTEL)

7. Anagramme.

Ordnen Sie die Buchstaben an einigen Stellen neu an, um neue Wörter zu bilden

Zwiebel (Strumpf) Stift (Unterlegkeil) Shirtfront (Maschine)

Netto (Stunde) Nische (Reifen)

8. Scharade.

Mit S stürzen wir uns mit aller Kraft auf Sie

S U - wir machen Ihre Füße nass. (Skipfützen)

9. Rätsel.

W

L

,

SCH,

Rätsel nach Thema:

Schreibweise unbetonter Vokale am Wortstamm.

Schreibweise von Konsonanten in der Wurzel des Wortes.

Schreibkombinationen zhi-shi, cha-cha, chu-shu.

Rechtschreibung zum Trennen von weichen und harten Zeichen.

Wortzusammensetzung

Schreibweise eines weichen Zeichens nach zischenden Substantiven.

Rechtschreibung von nicht betonten Vokalen, die nicht durch Stress überprüft werden.

Schreibweise unaussprechlicher Konsonanten am Wortstamm.

Doppelter Konsonant.

Schreibweise eines weichen Zeichens, das die Weichheit eines Konsonantentons angibt.

Rätsel zum Thema "Buchstabieren von nicht betonten Vokalen an der Wortwurzel".

1. Tau glitzert auf dem Gras,
Das Mädchen kam heraus - Schönheit,
Gras schneidet und legt,
Alles bewegt sich hin und her. (Sense)

2. Listiger Betrüger, Rotschopf,
Flauschiger Schwanz - Schönheit!
Und ihr Name ist... (Fuchs)

3. Lyko liebt es zu kämpfen,
Spring in den Garten
Sie schüttelt ihren Bart
Er nennt sich Dereza. (Ziege)

4. Eine Großmutter mit Brille sitzt auf Walnussknoten.
Oh-ho-ho ja ah-ah-ah - es ist schlecht für eine Großmutter mit Brille.
Er sieht nachts im Dunkeln Käfer und Spinnen,
Und er kann tagsüber weder mit noch ohne Brille etwas sehen. (Eule)

5. Ich bin eine Wolke und ein Nebel und ein Strom und ein Ozean,
Und ich fliege und ich laufe und ich kann Glas sein. (Wasser)

6. Ich bedeckte die Wege, schmückte die Fenster,
Sie bereitete den Kindern Freude und fuhr mit dem Schlitten. (Winter)

7. Jubel im Frühling, Abkühlung im Sommer,
Nährt im Herbst, wärmt im Winter. (Holz)

8. Kein Anfang, kein Ende, kein Hinterkopf, kein Gesicht!
Jeder weiß, ob jung oder alt, dass sie eine riesige Kugel ist. (Erde)

9. Das Meer geht, geht,
Und es wird das Ufer erreichen -
Hier wird es verschwinden. (Welle)
10. Frühmorgens im Hof,
Viele Perlen auf dem Gras. (Tau)

Rätsel zum Thema "Schreibweise von gepaarten Konsonanten an der Wortwurzel" .

1. Hier ist ein Berg, und in der Nähe des Berges
Zwei tiefe Löcher.
In diesen Höhlen streift die Luft,
Es kommt rein, es geht raus. (Nase)
2. Der alte Mann ist ein Witzbold
Auf der Straße nicht um zu stehen,
Zieht an der Nase nach Hause. (Einfrieren)
3. Drehen - ein Keil,
Entfalten - verdammt. (Regenschirm)
4. Er geht hinter dir her,
Zumindest bleibt es an Ort und Stelle. (Spur)
5. Liegen, liegen,
Ja, er ist in den Fluss gelaufen. (Schnee)
6. Jetzt bin ich in einem Käfig, dann in einer Reihe,
Schreiben Sie mir gerne,
Kannst du malen
Ich heiße... (Notizbuch)
7. Kurz und stämmig
Beschlossen, uns anzusehen
Morgens unter den Bäumen aufgewachsen
Blatt mit grünen Nadeln. (Pilz)
8.Unter den Kiefern, unter den Bäumen
Es gibt eine Tüte Nadeln. (Igel)
9. Kopfüber - voll, von unten nach oben - leer. (Hut)
10. Mit Daunen gefüllt, liegt unter dem Ohr. (Kopfkissen)
11. Wenn ich leer bin,
Ich vergesse dich
Aber wenn ich Essen bringe
Ich werde nicht am Mund vorbeigehen. (ein Löffel)
12. Traurige alte Dame
Lebt in einer Waldhütte
Sagt dasselbe
Eine Silbe wiederholt sich sein ganzes Leben lang. (Kuckuck)
13. In weißen Kleidern gelbe Augen ...
Sie nennen sie ohne Aufforderung. (Kamille)
14. Da hat sich die Freundin versteckt.
Unter einem Blatt sitzen... (Welle)
15. Regen und Schnee, Donner und Platzregen.
Mit einem Wort, wie man anruft
Um das Rätsel zu lösen. (Niederschlag)
16. Das Huhn ging spazieren,
Prise frisches Gras
Und hinter ihr die Jungs -
Sie heißen … (Hühner)
17. Scharfe Spitze - oh, oh! An einem seiner Beine.
Er will in einem Stück Holz leben, man muss ihn von oben schlagen. (Nagel)

Rätsel zum Thema "Buchstabierkombinationen von zhi, shi, cha, scha, chu, schu."

1. Wo es mit seinem Schwanz ruht,
Später entsteht ein Loch. (Ahle)

2. Downhill - Pferde,
Bergauf - Holzstücke (Ski)

3. Was für Sterne sind
Auf einem Mantel und auf einem Schal?
Alles durch, geschnitten,
Und du nimmst es - Wasser in deiner Hand. (Schneeflocken)

4. Gras, das an den Hängen wächst
Und auf den grünen Hügeln.
Der Geruch ist stark und aromatisch
Und ihre Blume und ihr Blatt
Du und ich gehen zum Tee.
Welche Art von Unkraut, raten Sie mal! (Oregano)

5. Ich sehe so sehr aus wie eine Rose,
Ist das nicht gut
Aber meine Früchte
Jeder ist für Lebensmittel geeignet. (Hagebutte)

6. Der Mast brennt, aber es entsteht kein Rauch. (Kerze)

7. Der Adler fliegt über den blauen Himmel,
Sie breitete ihre Flügel aus, bedeckte die Sonne. (Wolke)

8. Sie werden die Wahrheit sagen, wenn sie gehen.
Stopp - lügen. (Uhr)

9. Nicht genäht, nicht geschnitten,
Und an einem Faden montiert. (Strumpf)

10. Sie hatte ein Getränk im Mund,
Sie lebte unter Wasser.
Alle erschrocken, alle geschluckt,
Jetzt ist es im Kessel. (Pike)

Rätsel zum Thema "Schreibweise zum Trennen von weichen und harten Zeichen".

1. Im Wald in der Nähe des Baumstumpfes, Treiben, Herumrennen:
Die arbeitenden Menschen sind den ganzen Tag beschäftigt,
Er baut sich eine Stadt. (Ameisen)
2. Wurzel im Boden, Körper in der Wildnis,
Viele Hände greifen nach der Sonne - sie werden sich nicht trennen! (Bäume)
3. Vorderseite - Patch, Rückseite - Haken.
In der Mitte ist der Rücken, und darauf ist eine Borste. (Schwein)
4. Ich bin ein Riese: hier ist dieser Riese,
Multipood-Herd
Ich bin wie ein Schokoriegel
Ich erhebe mich sofort in der Höhe.
Und wenn ich eine mächtige Pfote benutze
Ich schnappe mir einen Elefanten oder ein Kamel,
Ich werde mit beiden zufrieden sein.
Aufziehen wie kleine Kätzchen. (Kran)

Rätsel zum Thema "Die Zusammensetzung des Wortes."

1. Ich argumentiere nicht, nicht weiß - ich, Brüder, bin einfacher,
Normalerweise wachse ich in einem Birkenhain. (Steinpilze)
2. Blüten unter dem Schnee,
Begrüßt zuerst den Frühling. (Schneeglöckchen)
3. Ich wachse mit einer roten Mütze auf
Unter Espenwurzeln.
Sie werden mich aus einer Meile Entfernung sehen
Ich werde genannt... (Steinpilze)
4. Nachts, mittags, im Morgengrauen,
Er verrichtet seinen Dienst im Verborgenen.
Auf dem Weg, am Strand
Blockiert den Weg des Feindes. (Grenzsoldat)
5. Meister, Meister, Hilfe -
Die Stiefel waren verschlissen.
Hammer die Nägel härter -
Wir werden heute zu Besuch kommen. (Schuster)
6. Seine Arbeit ist in der Tiefe, ganz unten,
Seine Arbeit ist in Dunkelheit und Stille.
Lass seine Arbeit hart und schwierig sein,
Wie ein Astronaut schwebt er zwischen den Sternen. (Taucher)
7. Ein Vogel fliegt über den Himmel,
Es brummt gleichmäßig.
Sie schlägt nicht mit den Flügeln
Eine weiße Spur wird ihr folgen. (Flugzeug)
8. Er trägt Menschen den Fluss entlang,
In Städten läuft er in den Hafen ein. (Schiff)

Rätsel zum Thema "Ein weiches Zeichen nach Substantiven buchstabieren, die Substantive anfauchen."

1. Der Vogel schwenkte seine Flügel
Und bedeckte die ganze Welt mit einer Feder. (Nacht)

2. Schwanz im Hof, Nase im Zwinger.
Wer seinen Schwanz dreht, betritt das Haus. (Schlüssel)

3. Ein kleiner Ball fummelt unter der Bank herum. (Maus)

4. Dass es zwei Wochen lang grün wird,
Ohren für zwei Wochen
Blüht zwei Wochen lang
Gießt zwei Wochen
Zwei Wochen trocknen. (Roggen)

5. Steht über Wasser, schüttelt seinen Bart. (Rohrkolben)

6. Nicht wie ein kleiner Mann,
Aber er hat ein Herz.
Und das ganze Jahr arbeiten
Er gibt sein Herz. (Bleistift)

7. Er weint nicht vor Schlägen,
Und er springt und springt. (Ball)

8. Alle Zugvögel sind schwärzer,
Reinigt Ackerland von Würmern.
Springe über das Ackerland hin und her.
Und der Vogel heißt... (Turm)

9. Ein Mann in einem weißen Kittel
Beschäftigt mit einem sehr wichtigen Job.
Wir vertrauen ihm die Gesundheit an
Und wir setzen Hoffnung. (Arzt)

Rätsel zum Thema "Buchstabieren von nicht betonten Vokalen, die nicht durch Stress überprüft werden."

1. Läuft, summt, schaut in zwei Augen,
Und es wird - ein leuchtend rotes Auge wird blicken. (Automobil)

2. Vom Stadtrand zum anderen.
Das Haus geht unter dem Bogen. (Straßenbahn)

3. Auf dem Backen in der Nähe der Stümpfe
Viele dünne Stiele.
Jeder dünne Stamm
Hält ein scharlachrotes Licht.
Biegen Sie die Stiele
Lichter sammeln. (Beeren)

4. Auf dem Feld geboren,
In der Fabrik gebraut
Aufgelöst in einem Glas (Zucker)

5. Russische Schönheit, wir alle mögen sie wirklich.
Sie ist weiß, schlank, ihre Kleidung ist grün. (Birke)

6. Wachsen Sie in Gruppen auf Zweigen,
Mit Muscheln bedeckt. (Nüsse)

7. Das Kind wird in hundert Windeln gewickelt. (Kohl)

8. Neugierige rote Nase
Bis zur Spitze im Boden verwurzelt.
Nur im Garten auffallen
Grüne Stränge. (Karotte)

9. Rote Perlen hängen, sie schauen uns aus den Büschen an.
Diese Kinder, Vögel und Bären lieben Perlen sehr. (Himbeere)

10. Er zwitschert auf dem Dach und kann höher klettern.
Über den Hof treiben, dort Essen holen. (Spatz)

Rätsel zum Thema "Schreibweise unaussprechlicher Konsonanten an der Wortwurzel".

1. Tag und Nacht klopft es wie aufgezogen.
Es wird schlimm, wenn dieses Klopfen plötzlich aufhört. (Herz)

2. Wenn ich auf dem Rücken liege,
Es gibt keinen Nutzen in mir
Aber stell mich an die Wand
Da ist gleich was für mich dabei. (Treppe)

3. Nun, wer von euch antwortet:
Kein Feuer, aber es brennt schmerzhaft,
Keine Laterne, aber sie leuchtet hell,
Und kein Bäcker, sondern backt. (Sonne)

Rätsel

Wie kann man einem Kind die Liebe zur russischen Sprache vermitteln und zeigen, dass Aufgaben nicht so langweilig sein können? Wie verwandelt man monotone Aktivitäten in ein spannendes Spiel? Das ist natürlich nicht so einfach, vor allem wenn im Kopf des Kindes Rechtschreibung und Grammatik eindeutig mit etwas Langweiligem und Uninteressantem assoziiert werden. Aber indem Sie eine interessante Aufgabe in russischer Sprache wählen, können Sie einen Vorschulkind fesseln und ihm helfen, sich wirklich in dieses Fach zu verlieben.

Techniken zur Entwicklung des Interesses an der russischen Sprache

Um Eltern und unerfahrenen Lehrern zu helfen, haben Methodologen viele Techniken und Übungen entwickelt. Sie werden dazu beitragen, die Fähigkeit des Kindes zur russischen Sprache zu entwickeln, kompetentes Schreiben zu lernen und gleichzeitig echte Freude am Unterricht zu haben. Aber Sie selbst müssen ernsthaftes Interesse an einer Zusammenarbeit haben. Wenn Sie interessiert sind, können Sie das Kind fesseln, und dann wird der Russischunterricht so erfolgreich wie möglich sein.

Viele Übungen können nicht nur in der Schule, sondern auch außerhalb der Schulzeit und sogar in den Ferien eingesetzt werden. So können Sie die Zeit nicht langweilig und mit großem Nutzen verbringen.

Interessante Fragen

Knifflige Fragen, über die man sich den Kopf zerbrechen muss. Kannst du sie gleich beantworten?

• Die Kuh hat zwei. Eine Katze und ein Hund haben jeweils einen. Und wie viele davon hat ein Nashorn? (Die Antwort ist 3, wir sprechen über die Buchstaben "O").
• Welcher Buchstabe kann aus einem Wort entfernt werden, um ein neues Wort zu bilden? Ärger (Nahrung), Elefant (Schlaf), Schlucht (Feind), Teich (Pud), Schirm (Wasserhahn) und andere. Wenn Sie die Fantasie einschalten, können Sie viele ähnliche Wörter finden.
• Fällt Ihnen ein Satz ein, der alle Wortarten enthält? (Gesamtwortlaut 10, d.h. der Satz muss mindestens zehn Wörter umfassen)
• Welche Wörter aus der gleichen Anzahl von Buchstaben können die folgenden Wörter ersetzen: Arbeit, Soldat, Spaziergang, Kumpel, Feind? (Dies sind Wörter mit vier Buchstaben: Arbeit, Krieger, gehen, Freund, Feind).

Intelligenzübungen

Obwohl im Prinzip jede interessante Aufgabe in der russischen Sprache zur Entwicklung von Einfallsreichtum und ungewöhnlichem Denken beiträgt, tragen diese Übungen wirklich dazu bei, die Grenzen des Einfallsreichtums von Kindern zu erweitern.

• Was sind die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Substantiv und Adjektiv?
• Ordnen Sie diese Wörter in aufsteigender Reihenfolge: Absatz, Text, Buchstabe, Satz, Wort, Silbe.
• Geschlecht, Fall, Zahl, Wurzel. Welches Wort fehlt in der Zeile?
• Welcher Name kann die folgenden Wörter kombinieren: Punkt, Ausrufezeichen, Komma, Doppelpunkt, Semikolon?

Wo ist der Fehler?

Diese unterhaltsamen Russisch-Sprachaufgaben sind für ältere Kinder gedacht, die bereits mit den grundlegenden Grammatikregeln und Ausnahmen davon vertraut sind. Es ist notwendig, den eingeschlichenen Fehler zu identifizieren und zu erklären, warum wir so und nicht anders schreiben.

• Gestern hat Katya bei einem Spaziergang ein Kleid mit Tupfen angezogen (Das Kleid ist angezogen, nicht angezogen).
• Am Fluss stand eine einsame alte Eiche (Eiche kann alt sein, nicht alt, da es ein lebloses Substantiv ist).
• Der Zimmermann hat einen Hocker aus massiver Esche mit vier Beinen hergestellt (Es ist nicht klar, wer vier Beine hatte - ein Hocker oder eine Esche? In diesem Fall ist es besser zu schreiben „Der Zimmermann hat aus Esche einen Hocker aus massiver Esche mit vier Beinen hergestellt“) .

Wer ist größer?

Diese interessanten Aufgaben in russischer Sprache für Vorschulkinder und jüngere Schüler sollen in Gruppen bearbeitet werden.

• Wer erinnert sich an mehr Wörter, in denen alle Konsonanten ausgesprochen werden? Was ist mit den Gehörlosen?
• Wer kann die meisten Wörter nennen, die mit demselben Buchstaben beginnen und enden?
• Wer wird als Erster eine Liste von Wörtern in streng alphabetischer Reihenfolge erstellen? ( Aquarell, Oma usw). Überspringen Sie keine Buchstaben!
• Wer kann sich noch mehr Wörter merken, die mit enden -chonok? (Hase, Dohle usw.)
• Wer erinnert sich an mehr Sprichwörter, in denen Ziffern verwendet werden?
• Wer findet mehr Adjektive zum Substantiv „Kleid“?

Ist es möglich, einen Aufsatz in nur 10 Minuten zu schreiben? Kaum. Aber wenn Sie kreativ an die Sache herangehen, können Sie selbst in so kurzer Zeit die Fantasie, den Einfallsreichtum und die Schreibfähigkeiten eines Kindes entwickeln. Hier ist eine interessante Aufgabe in russischer Sprache, die darin besteht, Listen zu erstellen.

Versuchen Sie, mit Ihren Kindern Listen wie diese zu erstellen:

• 10 Dinge, die ich auf eine einsame Insel mitnehmen würde;
• 10 Dinge, die ich jeden Tag mache;
• 10 Produkte, die wir jede Woche im Geschäft kaufen;
• 10 Dinge, die ich kaufen würde, wenn ich Millionär würde;
• 10 meiner Lieblingsgerichte und so weiter.

Jede interessante Aufgabe in der russischen Sprache ist ein weiterer Grund, sich in das Fach zu verlieben. Solche Aufgaben lehren Kinder, in Bildern zu denken, sich von Standardsituationen zu entfernen, Ähnlichkeiten und Unterschiede zu finden und gedanklich ein Wort in ein anderes zu „verwandeln“. Sie tragen zur Entwicklung des spontanen Denkens und zur Entwicklung der Aufmerksamkeit für die Struktur und Zusammensetzung des Wortes bei.

Konzentrieren Sie sich bei der Durchführung eines Russischunterrichts nicht auf die Fehler, die definitiv in der Arbeit auftreten werden. Wichtig ist, den Denkprozess so zu lenken, dass es nicht schwer fällt, Fehler auszumerzen. Lehren Sie zu reflektieren, zu denken, zu argumentieren - wie Sie wissen, ist es schließlich so

Unterhaltsame Aufgaben im Unterricht der russischen Sprache

Mit Vokabeln arbeiten.

Die Arbeit mit Vokabeln ist Pflicht in jedem Russischunterricht. Diese Arbeit kann effizienter und interessanter gestaltet werden.

Ich schreibe 10 zuvor gelernte Vokabeln an die Tafel, lese sie Silbe für Silbe vor. Ich gebe den Jungs 1 Minute Zeit, sich zu erinnern. Ich schließe die Tafel, gebe den Kindern 2 Minuten Zeit zum Aufschreiben (nicht unbedingt in der Reihenfolge) und zähle die Anzahl der geschriebenen Wörter (die Zahl steht am Rand des Heftes). Dann öffne ich die Tafel und die Jungs kontrollieren sich selbst oder gegenseitig (Menge und Alphabetisierung sind wichtig). Für 9-10 richtig geschriebene Wörter setze ich 5. für 8 richtig geschriebene Wörter oder 9, aber mit 1 Fehler - 4, für 7 richtig oder 8 mit 1 Fehler - 3.

Kreuzworträtsel mit Vokabeln lösen. Manchmal werden solche Kreuzworträtsel von den Kindern selbst vorbereitet.

Kreuzworträtsel Nr. 1 . Nachdem Sie das Kreuzworträtsel gelöst haben, erhalten Sie in der hervorgehobenen Zeile ein neues Wörterbuchwort (Zahl), das abgelehnt werden muss.

1. Ein Buch mit einer Liste aller Tage des Jahres (Kalender).

2. Lasttiergruppe (Wohnwagen).

3. Alter, erfahrener Krieger, Kriegsteilnehmer (Veteran).

4. Gashülle, die die Erde, einige andere Planeten und Sterne umgibt (Atmosphäre).

5. Offiziersrang oder Rang (Leutnant).

6. Erhöhung für den Redner (Tribüne)

Es stellte sich heraus, Zahl zweihundert.

Kreuzworträtsel Nummer 2. Erraten Sie neue Vokabeln, schreiben Sie sie auf, bilden Sie Sätze.

1. Wohnraum in einem Haus mit separatem Eingang (Appartement).

2. Eine telefonisch übermittelte dringende Nachricht (Telegramm).

3. Tanzaufführung im Theater (Ballett).

4. Der Rang des höchsten Heereskommandos (General).

Im Satz Eisenbahn das schlüsselwort ist straße. (eines)

Wir prüfen, wir analysieren Fehler.

Brief diktieren.

Diese Arbeit kann verwendet werden, wenn Sie sich schnell merken müssen, was das Subjekt und das Prädikat sind.

Aufgabe: Schreiben Sie die Anfangsbuchstaben der grammatikalischen Grundlagen der Reihe nach auf.

Moskau m agistrali um die ganze Nacht beleuchtet.

L Yonka schnell um geschaut und d zog den Zopf des Mädchens.

Lesnaja e zhevika c kratzte sich an der Hand.

Es stellte sich das Wort JUNG heraus.

Sie können solche Sätze so wählen, dass das Ergebnis ist: a) ein Wort zur weiteren Analyse; b) das Unterrichtsthema; c) Wortschatz.

Didaktische Spiele.

Der Bildungsprozess umfasst verschiedene Aktivitäten, und jede von ihnen erzieht und aktiviert die Schüler auf ihre eigene Weise, entwickelt ihre Unabhängigkeit, ihr Gedächtnis, ihre Aufmerksamkeit, ihr kreatives Denken und ihre allgemeine Einstellung. Meiner Meinung nach ist es im Russischunterricht notwendig, häufiger solche Aktivitäten zu verwenden, die Kinder anziehen, die ihnen vertraut sind - das heißt SPIEL.

Das Spiel ist die Hauptbeschäftigung von jüngeren Schulkindern, aber es kann erfolgreich im Unterricht von Mittel- und Oberschülern eingesetzt werden, es ist nur wichtig, basierend auf dem Zweck des Unterrichts, die Form des Spiels zu finden und es organisch in die zu verweben Stoff des Unterrichts, um die Aneignung des Stoffes zu fördern und die kreativen Fähigkeiten der Kinder zu entwickeln.

Viele didaktische Spiele-Übungen können beim Lernen des Themas "Wortschatz" verwendet werden.

1. Spiel "Übersetzer". Es gibt mehrere Varianten dieses Spiels.

1. Wer findet schnell Fremdwörter und ersetzt sie durch russische?

A) Bei der Inspektion wurden viele Mängel festgestellt. b) Er schreibt Memoiren. c) Ihre Argumente sind überzeugend. D) Alle haben mit Begeisterung gearbeitet. e) Wir sind stolz auf unseren Torhüter.

2. Wer findet schnell altslawische Ausdrücke und ersetzt sie durch russische Wörter?

A) Frische Wangen brennen vor Erröten. b) Der Älteste runzelte die Stirn. C) Eine große Stadt wurde über der Newa gebaut.

2. Das Spiel "Changeling".

1. Ersetzen Sie das Hauptwort im Satz so, dass das abhängige im übertragenen Sinne verwendet wird.

Ein eiserner Nagel, ein rötliches Mädchen, ein lockiges Baby, ein Dornröschen, ein süßer Kuchen, ein tauber Hund, ein Stahlträger, eine goldene Uhr, ein stacheliger Igel.

2. Ersetzen Sie in jedem Wortpaar ein Synonym durch ein Antonym und ein Antonym durch ein Synonym.

Traurigkeit, Sehnsucht, Freude. Dunkelheit, Dunkelheit, Licht. Nah, fern, nah. Tapfer, Feigling, Draufgänger. Lob, Tadel, Anerkennung. Hitze, Kälte, Hitze. Lügen, Wahrheit, Fiktion.

3. Spiel "Linie".

Ordnen Sie die Synonyme in aufsteigender Reihenfolge.

Wild, hart, wild, rücksichtslos, herzlos, böse (Feind).

Beleidigend, beleidigend, hart, unhöflich, taktlos (handeln).

Didaktisches Spiel liefert gute Ergebnisse in Kombination mit anderen Methoden.

Auktionsspiel.

Die Schülerinnen und Schüler schreiben in der von der Lehrkraft vorgegebenen Zeit möglichst viele Wörter (Wortpaare, sprachliche Einheiten) zu einem bestimmten Thema auf.

Wer wird mehr Paare von Antonyme, Synonyme bilden;

Wer schreibt mehr Wörter auf, in denen es zwei, drei weiche Konsonanten gibt;

Wer schreibt mehr sprachliche Einheiten auf, in denen das Wort vorkommen würde Kopf (Augen) oder die Zahl sieben.

Wer schreibt mehr Substantive (Adjektive, Partizipien) auf, bei denen es KEIN Präfix ist.

Staffelspiel "Chick and Schick".

Die Klasse wird in Teams aufgeteilt, die den Optionen entsprechen (Erster und Zweiter). Eines der Teams heißt bedingt CHIK und das zweite - Shchik. Die Teams erhalten ein Blatt Papier, auf dem Wörter mit fehlenden Buchstaben in den Suffixen -chik- und -chik- durch Kommas getrennt geschrieben werden. Auf Befehl des Lehrers beginnt die Staffel. Jeder Schüler findet ein Wort mit der gewünschten Endung und trägt je nach Version anstelle der Lücke den Buchstaben „h“ oder „u“ ein. Das Team, dessen Blatt schneller auf dem Lehrertisch liegt, bekommt 20 Punkte, das zweite 10. Jeder Fehler ist minus 1 Punkt. Das Team mit den meisten Punkten gewinnt.

Es ist bequemer, den Staffellauf vom letzten Pult in der Reihe zu starten, die am weitesten vom Lehrer entfernt ist.

Spiel "Füge die Wörter ein".

Die Klasse wird in zwei Teams aufgeteilt (oder in Reihen, jeder Schüler stellt ein Wort wieder her). Zweck des Spiels: Üben der Rechtschreibfähigkeiten der Gehörlosen und vor Gehörlosen geäußert.

Setup: Heute Morgen habe ich Seepost erhalten, und es ist bekannt, dass es in Flaschenwasser kommt. Einige der Wörter sind verschwommen und ich kann sie nicht lesen. Hilf mir, die Worte wiederzufinden.

Skala

Skala

Skala

Skala

Skala

Skala

Märchenspiel. "Zinnsoldaten".

Jedes Wort hat nur eine Betonung. Brechen Sie das Wort nicht mit einem Akzent. Stress hilft, richtig zu sprechen, zu schreiben und Fehler zu korrigieren. Lies die Geschichte und betone die unterstrichenen Wörter.

Entlang der Wand lang gestreckt Regale. Auf ihnen stand Regale Zinnsoldaten. Sie erstarrten vor Aufmerksamkeit. Ein schnurrbärtiger Kommandant auf einem Pferd ist voraus. Lukas 1 gemusterter Sattel ist wie gebogen Lukas. Aber hier Pfeile Uhr zeigte acht. Schneidig Pfeile Sie hoben ihre Waffen, und es gab eine freundliche Salve. Waffen abgefeuert, und Weiße erhoben sich über das Feld Waffen dymkow. Der Morgen ist gekommen.

Luka1 - eine hervorstehende Biegung der Vorder- oder Hinterkante des Sattels.

Finden Sie Wörter, die gleich geschrieben werden, und erklären Sie, woran Sie erkennen können, dass sie unterschiedlich sind.

Humor und Vorstellungskraft entwickeln.

Lassen Sie uns auf eine der Möglichkeiten eingehen, das Interesse von Schulkindern an diesem Thema zu wecken. Dies ist ein Appell an den Humor im Unterricht der russischen Sprache und den Wunsch des Lehrers, die Vorstellungskraft von Kindern zu entwickeln.

Fast jedem Kind ist das Lustige, das Komische sehr bewusst. Selbst in einer dramatischen Situation kann ein Schüler laut einem Erwachsenen ein humorvolles Detail sehen, das ein Lächeln oder sogar Lachen hervorruft, das nur für seine Altersgenossen verständlich ist. Dies wurde im Buch "Von zwei bis fünf" und V. Dragunsky in den humorvollen "Deniskas Geschichten" subtil bemerkt.

1. Humor ist ein großer Helfer in einer Vielzahl von Situationen. Betrachten wir einige von ihnen.

Tag für Tag vergeht, und jeder Montag kann stressiger sein als der vorherige. Ich unterstütze Kinder mit einem spielerischen Gedicht von M. Weizmann

Der Montag ist ein lustiger Tag.

Die Schulfenster leuchten	Lassen wir ihn nicht verletzt werden!	Er verspricht viele Sorgen,
Quellwasser funkelt.	Wir freuen uns über diesen Tag!	Aber auch Licht und Wärme.
Ist Montag ein harter Tag?	Wir werden wieder etwas sehen	Daraus stammen
Wir werden es nie glauben!	Lassen Sie uns wieder etwas herausfinden!	Alle guten Dinge.

Wenn sie mich in den Wald bringen würden.

3. Rechtschreibung FLOOR - mit Substantiven.

Unaussprechliche Konsonanten.

1. Es gibt Konsonanten wie B, D, T, L.

Nicht alle Worte werden gehört

Aber überall werden sie gebraucht.

Um zu wissen, wo man sie schreibt,

Wir müssen das Wort überprüfen.

Traurig

Traurig - Traurigkeit

Ich werde nicht traurig sein.

Traurig - "T" wird nicht vergessen.

Spät - check spät,

In das Wort wurde später "D" geschrieben.

Im Wort Sonne „L“ hören wir nicht.

Lassen Sie uns das Wort Sonne schreiben.

Stern

Stern - überprüfen Sie den Stern.

Stern - "D" immer schreiben.

Hallo

Im Wort hallo "B" ist nicht zu hören,

Lassen Sie uns die Gesundheit überprüfen.

Wir wünschen Ihnen allen gute Gesundheit

Und bei dem Wort hallo "B" nicht vergessen.

4. Um einen komischen Effekt auf der Ebene der Morphologie zu erzeugen, werden in modernen Kindergedichten am häufigsten morphologische Fehler hochgespielt.

Lachen	Mikrobe
Obwohl ich am leisesten von allen gelacht habe,	(aus den Gedichten eines talentierten Verlierers)
Aber das Lachen unter dem Schreibtisch zog aus.	Hier waschen sich Fliegen nicht die Hände -
Weil stummes Lachen	Und der Bauch der Fliegen schmerzt,
Das stärkste aller Lachen.	Denn für sie im Mutterleib
(O. Grigorjew)	Mikroben werden genommen.
	Immerhin auch eine Mikrobe, Baby,
	Hände selten mit Seife waschen!
	(S. Wostokow).

Die Verwendung von "lustigem" Material kann mit der Lernaufgabe in Verbindung gebracht werden, zum Beispiel sind Rätsel - prägnant und anschaulich - ein hervorragendes didaktisches Hilfsmittel. Das Rätselraten ist nicht nur und weniger ein Spiel als vielmehr ein positiver Hintergrund, vor dem die Lernaufgabe gelöst wird.

Wir hören Rätsel	Die schwierige Aufgabe ist:
Aber schreiben wir nur Rätsel auf,	Und Rätsel erraten
Und dann lesen wir die Antworten.	Und fehlerfrei schreiben.
1. Kein Busch, sondern mit Blättern,	2. Wer immer geht,
Kein Hemd, sondern genäht	Sie können keinen Platz finden?
Keine Person, sondern erzählt (Buch).
3. Egor steht	4. Ich stand auf dem Feld,
In einer roten Kippa	In Säcken ruhen
Wer wird nicht bestehen	Im Ofen sitzen
Alle verbeugen sich. (Erdbeere)	Er hat die Menschen ernährt. (brot)
5. Eisenpferd mit Benzin,	6. Die Kiste tanzt auf den Knien,
Mit Gummi geschmiedet. (Automobil)	Sie singt, sie weint laut. (harmonisch)
7. Hinter dem Hain, hinter dem Yar	8. Ich blinzle mit den Augen
Rauschen ohne Rauch, Rauschen ohne Dampf	Unerbittlich Tag und Nacht;
Dampfzug-Schwester.	Und ich helfe Autos
Wer ist sie? (Zug)	Und ich möchte dir helfen. (Ampel)

Aufgabe: Unterstreiche bei Vermutungen „falsche Stellen“, bilde Wendungen oder Sätze daraus oder führe Analysen durch.

Zungenbrecher.

Meine erste Silbe ist eine Präposition

Zustimmungszeichen - meine zweite Silbe,

Meine dritte Silbe ist ein böses Schicksal,

Alle zusammen - wir erhalten an einem Feiertag.

(Geschenk)

Die erste Silbe zum Messen eines Kreises wird benötigt,

Die zweiten beiden zusammen bedeuten "Alter".

Im Allgemeinen Schusswaffen

Es wäre besser, wenn eine Person es nicht besäße.

(Pistole)

Hier schrie die Krähe -

Wir haben den Anfang gehört.

Im Sumpf - Abschluss.

Im Allgemeinen sind sie Meister der Schöpfung.

(Malerei)

Eine besondere Art von Scharade ist eine Art Puzzle namens " Warum sagen sie nicht...?". Es wird ein Wort ausgewählt, das so in Teile zerlegt werden kann, dass eine grammatikalisch korrekte Wendung oder ein Satz entsteht, zum Beispiel: Neuling neuer Esel. Dann wird jedes der in der resultierenden Phrase enthaltenen Wörter durch ein anderes ersetzt, das die gleichen grammatikalischen Eigenschaften hat und mit dem Original in der Bedeutung verbunden ist (Synonym, Antonym usw.), zum Beispiel: Neu  alt, Ein Esel  Arsch. Fertig ist das Rätsel. Es wird in dieser Form angeboten: Warum sagen sie nicht« alter Esel"? Antworten: Weil sie sagen« Neuling". Beispiele für solche Scharaden:

Warum sagen sie nicht:

Zauberer ja du? (Magie)

Scheunendecke? (halb)

durch Wenden gegessen? (Pille)

sie peitschte? (Schaumgummi)

nach Schach? (bisschen)

Eine Art Rätsel grenzt an Scharaden, die bedingt als " zwei in eins“: Es wird vorgeschlagen, diesem Wort ein weiteres Wort hinzuzufügen, damit auch das ganze Wort herauskommt, zum Beispiel: floor ...  floor Wespe , bar...  bar Äste ,... Fenster  Ochse Fenster,... gestrandet  Kara gestrandet. Für diese Spielart der Scharade werden keine Wörter verwendet, sondern Substantive im Nominativ.

In einigen Fällen kann für eine ganze Gruppe von Wörtern ein weiteres Wort ausgewählt werden, das vor oder hinter jedes Wort aus der Gruppe gestellt wird und damit ein neues Wort bildet, zum Beispiel:

Wort in Worten- Sie können also eine ganze Reihe von Rätseln aufrufen, deren Kern darin besteht, dass das Wort (normalerweise ein Substantiv im Nominativ) mit anderen Worten "versteckt" ist. Es gibt mehrere Sorten dieser Serie.

Anfänge und Enden. Es wird vorgeschlagen, ein Wort zu finden, das auch als Wortende für die voranstehenden Buchstaben und als Wortanfang für die dahinterstehenden Buchstaben dienen würde, zum Beispiel:

d.h. wir erhalten drei Wörter: Schleife, Ferse, Korb;

Ein Wort kann in der Mitte eines anderen Wortes "versteckt" werden. Normalerweise wird vorgeschlagen, mehrere Wörter zu finden, in denen das gleiche Wort „versteckt“ ist. Zum Beispiel das Wort Mund kann in Wörtern wie gefunden werden Maulwurf, Grotte, Gesellschaft, Pfeil, Tor, Kapitän, Waise usw.

Das Wort kann sich "verstecken" und an der Kreuzung anderer Wörter. Es wird ein Text zusammengestellt, bei dem der Anfang des gesuchten Wortes mit dem Ende eines Wortes des Textes zusammenfällt und das Ende mit dem Anfang des nächsten Wortes beispielsweise in einem Satz zusammenfällt Winkel, Oval, Kreis sind geometrische Formen Sie können das Wort finden Kopf. Es können mehr als zwei Wörter verwendet werden, um ein Wort zu verschlüsseln, beispielsweise das Wort Portugal lässt sich in vier Worten zusammenfassen: Morgen am Flughafen, bei Gali bleibe ich nicht lange.

Eine andere Möglichkeit, ein Wort in einem anderen zu „verstecken“, besteht darin, ein Wort zu finden, in dem die Buchstaben eines anderen, kürzeren Wortes in der richtigen Reihenfolge stehen, jedoch mit einer möglichen Unterbrechung durch andere Buchstaben. Als Aufgabe bieten sie normalerweise an, mehrere Wörter mit demselben vorgegebenen "versteckten" Wort zu finden. Zum Beispiel das Wort Maulwurf kann in Wörtern wie gefunden werden Resort, Krocket, Schönheit, Festung, Geschwindigkeit, Foxtrott, Rebhuhn, Kürze, Elektroherd.

Rebus(aus dem lateinischen rebus, wörtlich "Dinge, Objekte; mit Hilfe von Dingen, Objekten") - eine Möglichkeit, ein Wort oder einen Satz in Form von Zeichnungen in Kombination mit Buchstaben und Zeichen zu übertragen. Jetzt nehmen wir den Rebus nur noch als Puzzle wahr, das unsere Freizeit erhellt. In der Entwicklungsgeschichte der Schrift spielte indes das Prinzip des Klangrebus eine wichtige Rolle, als sie statt eines zeichnerisch schwer darstellbaren Begriffs einen klangähnlichen, aber subjektiv nicht verwandten Begriff zeichneten .

Um moderne Puzzle-Rätsel zu lösen, müssen Sie einige Regeln kennen:

1. Die Namen aller gezeichneten Objekte müssen im Nominativ gelesen werden. Zum Beispiel:

Einige Zeichnungen können auf unterschiedliche Weise interpretiert ("gelesen") werden. Dies ist die Hauptschwierigkeit beim Lösen von Rätseln. Sie müssen die richtige Lektüre auswählen. Unterschreiben Sie also 1 im Rebus R 1 ABER liest sich wie "eins": MUTTERLAND und im Rebus W 1 ABER als "col": SCHULE.

2. Wenn sich links vom Bild Kommas befinden, müssen Sie die ersten Buchstaben des Wortes verwerfen (so viele Buchstaben wie Kommas). Wenn Kommas rechts von der Zahl stehen, verwerfen Sie die letzten Buchstaben.

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3. Wenn über dem Bild Zahlen stehen, müssen die Buchstaben in der durch die Zahlen angegebenen Reihenfolge gelesen werden.

4. Wenn über der Abbildung ein durchgestrichener Buchstabe angezeigt wird, muss dieser Buchstabe aus dem resultierenden Wort entfernt werden.

5. Wenn neben dem durchgestrichenen Buchstaben ein anderer Buchstabe steht oder ein Pfeil verwendet wird, um den Übergang von einem Buchstaben zum anderen anzuzeigen, müssen Sie den Buchstaben im Wort ersetzen.

6. Wenn zwischen den Zahlen über der Abbildung ein Buchstabe eingefügt wird, bedeutet dies, dass dieser Buchstabe in das resultierende Wort zwischen den Buchstaben an den durch die Zahlen angegebenen Stellen eingefügt werden muss.

7. Wenn das Bild auf den Kopf gestellt wird, muss das dem Bild entsprechende Wort von rechts nach links gelesen werden.

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10. Wenn das Bild eines Buchstabens aus einem anderen Buchstaben besteht, der viele Male wiederholt wird, lesen wir so:

11. Wenn die Buchstaben nebeneinander stehen und sich an den Händen fassen, lesen wir so:

12. Wenn ein Buchstabe neben einem anderen steht, lesen wir so:

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14. Wenn ein Buchstabe übereinander liegt, sind unterschiedliche Lesarten möglich. Diese gegenseitige Anordnung von Buchstaben kann durch die Präpositionen „auf“, „über“, „unter“ vermittelt werden. Beispiele:

15. Wenn ein Buchstabe vor einem anderen steht (bzw. dieser andere hinter dem ersten), dann sind Lesungen mit den Präpositionen „für“ oder „vor“ möglich.

Wortspiel(aus dem französischen Calembour) - ein Wortspiel; ein Witz, der auf demselben Klang, aber unterschiedlichen Bedeutungen von Wörtern basiert. Oft werden diese Wörter anders geschrieben.

Wortspiele werden häufig von Schriftstellern und Dichtern verwendet, zum Beispiel:

Ihr Welpen folgt mir!

Sie werden auf dem Kalach sein

Schau, rede nicht

Ich werde es nicht schlagen.

(A. Puschkin)

Nicht zur Schau stellen, Kumpel, die

Dass Sie zu viele Themen haben.

Wir kennen die Werke

Wo die besten Themen untergingen.

(S. Schewzow)

Einmal schlich sich eine Katze an einen Papagei heran:

"Jetzt werde ich, Bruder, dich erschrecken ..."

Aber der Papagei aus dem Käfig rief: "Schieß!"

Was für eine graue Katze, ein Luchs würde hier weglaufen!

(Y. Kozlovsky)

Viele Rätselwitze basieren auf Wortspielen:

Warum gehen Menschen und Schildkröten krabbeln?

(Auf dem Boden.)

Warum trägt ein Jäger eine Waffe?

(Hinter.)

Wer hat einen lieben Kopf?

(Bei der Kuh.)

Wann sind Kleider aus Gras?

(Wenn sie zerknittert sind.)

Wann ist ein Mensch ein Baum?

(Wenn er aufwacht.)

Drei Kälber. Wie viele Beine werden es sein?

(Egal wie viele Kälber es drei gibt, es wird vier Beine haben.)