Sammelziffern, ihre Bedeutung, Deklination und Verwendung. Regeln für die Verwendung von Sammelrufnummern

Bildung und Verwendung des Substantivs gehorcht auch bestimmten Regeln, deren Nichtbeachtung zu Sprachfehlern führt. Normen für die Verwendung von Ziffern im modernen Russisch sind eigenartig und spezifisch. Die Zahl ist eine lexikalisch geschlossene Kategorie, die heute nicht mit neuen Einheiten ergänzt wird. Die Verwendung von Ziffern ist jedoch ein ernsthaftes Sprachproblem. So sind beispielsweise komplexe Ziffern wie achtzig, siebenhundert – die einzige Wortgruppe, in der beide Teile dekliniert sind: achtzig, siebenhundert (kreatives Fallen), ungefähr achtzig, siebenhundert (propositionales Fallen) – in der modernen Sprache praktisch verloren gegangen das Deklinationssystem. Dies ist ein Verstoß gegen die Norm, die zwingend erforderlich ist, dh für alle Sprecher einer bestimmten Sprache obligatorisch ist. In der modernen Umgangssprache geht die Deklination komplexer Zahlen verloren, was auch durch die Fachsprache der Mathematiker erleichtert wird, in der offiziellen Rede verlangt die Norm jedoch die Deklination beider Teile komplexer Zahlen.

Deklinationsregeln ganz einfach:

Beim Absenken zusammengesetzter Zahlen ändern sich alle darin enthaltenen Wörter: Die Bibliothek wurde aufgefüllt fünfhundertdreiundvierzig Bücher; um fünfhundertdreiundvierzig Bücher, über die wir gesprochen haben; fünfhundertdreiundvierzig Studenten erschienen Studentenkarten;

beim Deklinieren von Ordnungszahlen ändert sich nur das letzte Wort: we meet am fünfundzwanzigsten im Jahrig;

Wort eintausend fungiert sowohl als Substantiv als auch als Ziffer, daher kann es in tv.p verwendet werden - tausend und tausend. Die dispositiven Normen der Formen von tv.p. - acht und acht, aber die Literatursprache bevorzugt die erste Form.

Bei die Bildung von Phrasen „Zahl + Substantiv im Plural. h." Es werden kollektive (bis zu 5) und quantitative (c5) Ziffern verwendet: drei Freunde, fünf Soldaten, acht Tage. Sammelzahlen (zwei, drei, ..., zehn) werden in der Amtssprache nicht verwendet, obwohl sie in ihrer Bedeutung mit den Kardinalzahlen übereinstimmen. Aber auch in der Umgangssprache ist ihre Verwendung begrenzt: Sie werden nicht mit den Namen weiblicher Personen, mit unbelebten Substantiven, mit den Namen hoher Ränge, Positionen (Held, General, Professor usw.) kombiniert.

Kollektive Nummern zusammenpassen mit den Namen männlicher Personen (mit Ausnahme der Namen hoher Ränge, Ämter): zwei Jungen, sechs Soldaten ; Mit Jungtiernamen: sieben Kinder, fünf Wolfsjunge ; mit begründet Adjektive: sieben beritten, vier militärisch ; bei Substantiven, die nur im Plural stehen: zwei Stunden, vier Scheren, fünf Tage ; mit Substantiven: Kinder, Kinder, Menschen- drei Jungs, vier Fremde . Kombinationen wie 22, 23, 24, 32, 33, 34 102, 103, 104, Tage im Russischen sind nicht möglich, da sie die Form einer Sammelzahl erfordern, die nicht in einer zusammengesetzten Zahl enthalten sein kann. Verwenden Sie ggf. synonyme Ausdrücke mit lexikalischer Substitution: 22 Tage sind vergangen, der zweiundzwanzigste Tag ist zu Ende usw. Wie wir sehen, Sammelnummern stimmen nicht überein mit Substantiven, die Frauen bezeichnen. Du kannst nicht sagen: von fünf Töchtern ; sowie bei männlichen Substantiven, die Tiernamen bezeichnen: man kann nicht sagen - drei Wölfe .

Kombiniert mit Substantiven weiblich im Russischen verwendet Ziffer "beide" und mit Substantive männlich - beides": mit beiden Ufern und entlang beider Flüsse.

Die Deklination der Ziffer hängt vom Geschlecht des Substantivs ab "eineinhalb". Das Maskulinum und Neutrum nehmen im Nominativ und Akkusativ die Form eineinhalb an, und im Rest - eineinhalb; Das weibliche Geschlecht ist eineinhalb - im Nominativ und Akkusativ und im Übrigen - eineinhalb: Beschränken Sie sich auf anderthalb Meter, addieren Sie auf anderthalb Tausend.

Schwierigkeiten werden auch in gesehen die Verwendung von fraktionierten und gemischten Zahlen. In welche Zahl sollen die Substantive „Prozent“, „Quintal“ gesetzt werden, wenn sie eine gemischte Zahl haben? Es sollte sagen: vierzigeinhalb Prozent, aber fünf und fünf Zehntel Meter, da bei einer gemischten Zahl das Substantiv von einem Bruch kontrolliert wird.

21 + 22. Normen für die Verwendung von Verben und Verbformen

Bildung und Verwendung des Verbs und der Verbformen in der Rede sollte normativ sein, aber im Falle eines Verstoßes gegen die Normen treten grobe grammatikalische Fehler auf. Das Verb ist eine ziemlich komplexe Wortart in Bezug auf den Formengebrauch. . Fehler bei der Verwendung des Verbs und seiner Formen verbunden mit:

falsche Erziehung;

Unkenntnis der stilistischen Unterschiede einzelner Verbformen;

Nichtbeachtung von Wechseln in der Basis des Verbs;

nicht normative Bildung zwingender Stimmungsformen;

falsche Bildung von Aspektpaaren von Verben.

Unter den russischen Verben gibt es eine Gruppe von Wörtern, die genannt werden unzureichende Verben. Normalerweise sind diese Verben frei von der 1 (manchmal 2) Person Singular Präsens und Futur. Daher ist es in der Sprache unmöglich (es sei denn, es geschieht zu einem besonderen stilistischen Zweck). : Ich kalbe oder knospe, fließe oder roste , da diese Handlungen Prozesse bezeichnen, die in der unbelebten Natur oder in der Tier- und Pflanzenwelt ablaufen, umfassen sie auch Handlungen, die mit der Funktionsweise des menschlichen Körpers zusammenhängen (auflösen, verkleben) und abstrakte Bedeutungen (z. B. schließen).

Fehlt im Sprachsystem und bildet 1 Person aus Verben gewinnen, überzeugen, sich finden, fühlen, knicken, wagen, blasen, summen, verewigen, Unsinn, Unfug, denn, theoretisch gebildet, sind diese Formen für das Ohr nicht sehr angenehm. Wenn Sie sie in der Sprache verwenden müssen, sollten Sie die beschreibende Form verwenden: Ich kann überzeugen, ich will mich selbst finden usw.

Eine weitere Wortgruppe bilden die sog viele Verben:spülen, gackern, schnurren, tropfen, sich bewegen, spritzen, herumschleichen, winken, spritzen- die zwei Formen der Gegenwart nahelegen: zum Beispiel gackern und gackern . Der umgangssprachliche Charakter der zweiten Form sollte beachtet werden. Und in anderen Verben drücken Doppelformen semantische Differenzierung aus: so , spritzen (spritzen) - "streuen, streuen" und spritzen (streuen) - "Tropfen streuen, Tropfen streuen".

Nichtbeachtung von Wechseln im Stamm des Verbs ist auf den Einfluss der Umgangssprache zurückzuführen: kann ich nicht sagen brennt, schützt, bewacht – soll brennen, schützen, bewachen. Verwenden von Typenformen konditionieren – konditionieren, zusammenfassen - zusammenfassen, konzentrieren - konzentrieren mit Vokalwechsel in der Wurzel bezieht sich auf die dispositive Gebrauchsnorm, aber die Formen mit -O sind Eigentum der Buchsprache. Aus diesem Grund sollten die Sätze als wahr anerkannt werden: Die Entwicklung der Wissenschaft bestimmt den technologischen Fortschritt. Fassen Sie am Ende der Lektion alles Gesagte zusammen. Von den Formen der Vergangenheitsform wie trocken - getrocknet, nass - nass wird die kürzere bevorzugt. Umgangssprachliche Formen sollten in der Rede nicht verwendet werden: laufen, wir wollen, (sollte sein laufen, wir wollen ) Diese Verben haben also ein spezielles Konjugationssystem, sie werden genannt heterogen.

Schwierigkeiten ergeben sich bei der Bildung von Imperativformen aus den Verben to go, to go. Formen geh (die) und geh (die ) haben eine umgangssprachliche Konnotation und sollten nicht in der Literatursprache verwendet werden. Als Ersatz sollten Sie das Formular verwenden - gehen (die), obwohl das Verb reisen selbst nicht mehr im Sprachsystem vorhanden ist.

Sprachfehler bei der Bildung von Aspektpaaren des Verbs treten auf, wenn die heterogenen Aspektpaare durch solche mit einer Wurzel ersetzt werden ( legen - legen, hinlegen - legen) und bei der Bildung eines Verbs, das im Sprachsystem nicht existiert ( teilen - teilen). Die Norm beinhaltet die Verwendung eines Paares legen und legen, teilen und teilen, legen und legen.

Sie müssen vorsichtig sein und zweiteilige Verben Typ verletzen, hinrichten, befehlen, heiraten. Bei ihrer Verwendung zieht ein Verständnisfehler einen Sprech- und Schreibfehler nach sich, wenn ein zweigleisiges Verb von einem Muttersprachler als eingleisig wahrgenommen wird: Er hat sie geheiratet.

Artenvielfalt(oder vorübergehende Inkonsistenz) kann durch die unmotivierte Verwendung von imperfektiven und perfektiven Verben in einem Satz entstehen: Sobald Sie in den Wald kommen, sehen Sie sofort das goldene Kleid des Herbstes. (Folgen: sobald du kommst... ) Ein ähnlicher Fehler passiert auch bei der falschen Verwendung des Partizips auf - schtsch mit der Bedeutung der Zukunftsform von perfektiven Verben: Das Buch beschreibt die Ereignisse im 15. Jahrhundert. ( Sollte: im 15. Jahrhundert statt ) Fehler an kollaterale Inkonsistenz kann mit der falschen Wahl der Stimme des Verbs verbunden sein, einschließlich der Stimme des Partizips: Spielzeuge, die von der Fabrik in Zagogrska hergestellt werden, sind auf der ganzen Welt bekannt. Oder: Applaus ohne Ende. ( Sollte: produziert ... unaufhörlich. )

Bei Bei der Partizipialbildung muss beachtet werden, dass Partizipien, die aus Verben ohne Präfix mit dem Suffix -nu- gebildet werden, es normalerweise beibehalten ( nass werden - nass, klebrig - klebrig, taub - taub), und diejenigen, die aus vorangestellten Verben gebildet werden, werden in der Regel ohne sie verwendet ( nass werden – nass, stecken - stecken, taub - taub.) In einigen Fällen werden Formen mit dem Suffix ( hängengeblieben, verschwunden) oder Parallelformen - mit und ohne Suffix ( verdorrt - verwelkt, verwelkt - verdorrt, vertrocknet - vertrocknet usw.)

Ein Sprachfehler kann auftreten, wenn dieselben Formen des Verbs missbraucht werden (insbesondere die Formen des Partizips, Partizip, Infinitiv.): Im Winter nicht erlaubt Wasser in Rohren gefrieren lassen . (Folgen: Im Winter darf kein Wasser in den Rohren gelassen werden, da es gefrieren kann). Vögel, die aus dem Süden kommen und leere Nester besetzen, brüten Küken aus. (Folgen: Vögel, die aus dem Süden kommen und leere Nester besetzen...)

Recht häufig in der Sprache sind Fehler im Zusammenhang mit der Verwendung von Verben und Verbformen in - Xia Verben in - Xia können nicht verwendet werden, wenn sie die gleichen zwei Bedeutungen haben - passiv und reflexiv: Gurken werden unter fließendem kaltem Wasser gewaschen. Bürger gehen den Boulevard entlang . (Folgen: Gurken werden unter fließendem kaltem Wasser gewaschen. Bürger, die den Boulevard entlang gehen.) Wenn es jedoch um automatisches Handeln geht, ist das Formular auf -ja nicht durch ein Personalverb ersetzt: Die Tür öffnet automatisch. Form an -ja bevorzugen in wissenschaftlichen Texten, wenn es darauf ankommt, nicht auf das Subjekt, sondern auf den Gegenstand der Handlung zu fokussieren: Der Bericht behandelt die folgenden Probleme.

Bei der Verwendung von Adverbien Es muss daran erinnert werden, dass sie aus transitiven und intransitiven Verben der perfekten und unvollkommenen Form gebildet werden, aus den Verben jeder der drei Stimmen: Real, Passiv und Mittel: gehen - gehen, anhalten - anhalten, diskutieren - diskutieren . Aus einer Reihe unvollkommener Verben werden jedoch keine Gerundien gebildet: backen, schlafen, sparen, stechen usw. Es ist unmöglich, aus den meisten Verben mit dem Suffix Gerundien zu bilden -Gut-:sauer, riechen, welken, schauen, auch aus einem Teil der Verben der 1-Konjugation, die mit Hilfe des Suffixes die Grundlage der unbestimmten Form bilden -a, und die Basis der Gegenwart (oder Zukunft einfach) ohne dieses Suffix: Strick - Strick, Pflug - Pascha, Tanz - Tanz. Gerundium mit Suffix - lernen, - yuchi Neben Sein werden in der volkspoetischen Rede in der Regel verwendet: schauen, spielen, denken

Perfektive Gerundien mit einem Vokalstamm können in zwei Formen verwendet werden - Mit Suffixe -in und - Läuse:Schreiben - Schreiben, Schließen - Schließen, Biegen - Biegen . In der modernen Literatursprache Formen mit dem Suffix -in. Formen an – Läuse inhärenter archaischer, umgangssprachlicher oder umgangssprachlicher Charakter: Er saß mit geschlossenen Augen da. ( Sollte: Er saß Augen geschlossen.) Möglichkeiten Einfrieren – Einfrieren, Wischen – Wischen, Löschen – Wischen(die zweite Form in jedem Paar ist umgangssprachlich). In diesem Fall sollten Sie nur aussprechen hervorbringen(ohne herauszubringen),fegen (nicht fegen), finden (nicht finden), nehmen (nicht nehmen), einen Fehler machen (keinen Fehler machen), tragen (nicht tragen) usw.

In Paaren setzen - hinlegen (Hand aufs Herz), klaffen - klaffen (auf offenen Mund hören), befestigen - festhalten (widerwillig zustimmen), brechen - brechen (kopfüber stürzen), senken - später (durch die Ärmel arbeiten) usw. die zweiten Formen sind veraltet und werden nur in phraseologischen Ausdrücken bewahrt. Ein veralteter Farbton wird auch in den Formularen beobachtet erinnern, begegnen, langweilen, entdecken, wenden, verlassen, vergeben, sich entlieben, trennen, sehen, hören, begreifen usw.

Ungewöhnlich in der modernen Sprache der Form rennen, brennen, suchen, tragen, schreiben, kohl, tanzen, gehen, lachen, kratzen etc.

1. Sammelziffern können nur mit folgenden Substantivgruppen kombiniert werden:

a) mit Substantiven des m. Geschlechts, die Personen bezeichnen: zwei Studenten, fünf Männer, sieben Kinder;

b) mit Gattungsnamen: vier Waisen;

c) mit Substantiven, die Tierbabys bezeichnen: drei Ferkel, sieben Junge;

d) mit Substantiven, die keinen Singular haben: zwei Tage, drei Hosen;

e) mit Substantiven, die gepaarte Objekte bezeichnen: zwei Schuhe, drei Ski.

Anmerkungen. 1. Sammelziffern werden nicht mit Substantiven verwendet, die Frauen bezeichnen; In diesem Fall sollten quantitative Zahlen verwendet werden: zwei Töchter, drei Frauen. Heiraten: zwei Söhne – zwei Söhne, drei Männer – drei Männer.2. Es wird nicht empfohlen, Sammelbegriffe mit Substantiven zu verwenden, die Männer nach Position und Rang bezeichnen. Zum Beispiel: zwei Professoren(aber nicht zwei Professoren), drei Dekane(aber nicht drei Dekane).

2. Sammelnummern sind niemals in zusammengesetzten Nummern enthalten. Sie können zum Beispiel nicht sagen: vierundzwanzig Tage, aber: vierundzwanzig Tage, innerhalb von vierundzwanzig Tagen usw.

3. Ziffer beide wird nicht mit Substantiven kombiniert, die nur im Plural verwendet werden; In diesem Fall werden beschreibende Phrasen verwendet, zum Beispiel: diese und andere Stunden(aber nicht zu beiden (beiden) Stunden).

Deklination von Substantiven

Zahlen haben kein einziges Deklinationssystem. Zum Beispiel: Ziffer eines als Pronomen gebeugt Dies; Ziffern zwei drei vier haben ein spezielles Deklinationssystem ( drei, drei, drei, drei, drei, über die); Ziffern ab fünf Vor zwanzig und dreißig werden als Substantive der 3. Deklination dekliniert; Zahlen tausend, million, milliarde werden als Substantive der entsprechenden Deklinationsart (1. und 2.) dekliniert usw.

Denken Sie an Tabellen!

1. Ziffer vierzig in ihnen. und Wein. pp. hat eine Nullendung, im Rest - Endung - a .

3. Ziffern eineinhalb, eineinhalb in ihnen. und Wein. pp. die Formulare haben eineinhalb, eineinhalb, im übrigen - eineinhalb, eineinhalb.

4. Wenn komplexe Kardinalzahlen dekliniert werden, ändern sich beide Teile des zusammengesetzten Wortes.

	Fünfzig - achtzig	Zweihundert - vierhundert	fünfhundertneunhundert
UND.	fünfzig	zweihundert	fünfhundert
R.	fünfzig	zweihundert	fünfhundert
D.	fünfzig	zweihundert	fünfhundert
BEI.	fünfzig	zweihundert	fünfhundert
T.	fünfzig	zweihundert	fünfhundert
P.	(oh) fünfzig	(ungefähr) zweihundert	(ungefähr) fünfhundert

5. Wenn zusammengesetzte Kardinalzahlen dekliniert werden, ändert sich jedes Wort.

UND.	Vierunddreißig	siebenhundertsiebenundsiebzig
R.	vierunddreißig	siebenhundertsiebenundsiebzig
D.	vierunddreißig	siebenhundertsiebenundsiebzig
BEI.	Vierunddreißig	siebenhundertsiebenundsiebzig
T.	vierunddreißig	siebenhundertsiebenundsiebzig
P.	(oh) vierunddreißig	(o) siebenhundertsiebenundsiebzig

6. Beim Ablehnen zusammengesetzter Ordnungszahlen ändert sich nur das letzte Wort.

UND.	dreißig dritte
R.	dreißig dritte
D.	dreißig dritte
BEI.	dreißig dritte
T.	dreißig dritte
P.	(oh) dreißig dritte

7. Sammelzahlen ändern sich in Fällen, haben aber kein Geschlecht. Nur die Zahl hat das Geschlecht Beides beides(M. und Mi.) und beide(und.).

UND.	beide(Freund)	beide(Freundinnen)	drei(Freunde)
R.	beide(Freunde)	beide(Freundinnen)	drei(Freunde)
D.	beide(zu Freunden)	beide(zu Freundinnen)	drei(zu Freunden)
BEI.	beide(Freunde)	beide(Freundinnen)	drei(Freunde)
T.	beide(Freunde)	beide(Freundinnen)	drei(Freunde)
P.	(um) beide Freunde	(um) beide Freundinnen	(um) drei(Freunde)

8. Wenn Bruchzahlen dekliniert werden, ändern sich beide Teile gemäß dem Muster von deklinierenden quantitativen (Zähler) und ordinalen (Nenner) Zahlen.

PRONOMEN

1. Pronomen als Teil der Rede. 2. Lexiko-grammatische Kategorien von Pronomen. 3. Merkmale der Verwendung von Personalpronomen. 4. Reflexivpronomen mich selbst. 5. Possessivpronomen. 6. Demonstrativpronomen. 7. Definitivpronomen. Synonymie der definitiven Pronomen. 8. Interrogativpronomen. 9. Relativpronomen. 10. Negative Pronomen. 11. Indefinitpronomen. Synonymie von unbestimmten Pronomen.

Pronomen als Teil der Rede

Pronomen- eine Wortart, die einen Gegenstand, ein Merkmal oder eine Größe nicht benennt, sondern nur darauf hinweist. Zum Beispiel: Nachts denke ich plötzlich: Ich würde es gestehen etwas einfacher, erbärmlicher Mönch irgendwo in einem abgelegenen Kloster in der Nähe von Wologda! (I. A. Bunin).

Durch ihre Bedeutung und Flexionsformen können Pronomen mit solchen Wortarten wie einem Substantiv, einem Adjektiv und einer Ziffer korreliert werden. Dabei werden drei Gruppen von Pronomen unterschieden:

1) verallgemeinerte Subjektpronomen, die Substantiven entsprechen und auf Objekte zeigen: Ich, du, er, wer, jemand usw.;

2) verallgemeinerte qualitative Pronomen, die Adjektiven entsprechen und das Attribut des Subjekts angeben: meins, deins, welches und unter.;

3) verallgemeinerte quantitative Pronomen, entsprechend quantitativen Ziffern: wie viel, so viel.

Pronomen haben morphologische Merkmale, die der Wortart nahe kommen, mit der sie korrespondieren, und führen dieselben syntaktischen Funktionen aus.

Notiz.

Die Besonderheit der Bedeutung von Pronomen, ihre morphologischen Merkmale dienten als Grundlage für die Diskussion: Ist das Pronomen eine eigenständige Wortart? So haben beispielsweise F. F. Fortunatov und A. M. Peshkovsky das Pronomen nicht als eigenständigen Wortbestandteil herausgestellt. Besonders hervorzuheben ist A. M. Peshkovsky pronominale Substantive und Pronomen Adjektive. Dies spiegelte sich auch in der Russischen Grammatik (1980) wider.

Lexikogrammatische Kategorien von Pronomen

Angesichts der funktionalen Merkmale und der Art der Verbindung mit anderen Wortarten werden Pronomen in neun Kategorien eingeteilt:

1) persönlich: ich, wir, du, du, er, sie, es, sie;

2) Mehrweg: mich selbst;

3) Possessiv: mein, dein, unser, dein, dein, ihr, sein, ihr;

4) Index: das, das, das, das, so, so, das (veraltet), das (veraltet), so (geräumig);

5) Definition: sich selbst, die meisten, alle, jeder, jeder, jeder, andere;

6) fragend: wer? was? die? welche die? Wie viele? Deren?;

7) relativ: wer, was, was, was, wie viel, wessen;

8) unbestimmt: jemand, etwas, einige, mehrere, einige, jemand, etwas, einige, irgendjemand, irgendjemand, irgendjemand, irgendjemand, irgendetwas, irgendjemand;

9) negativ: niemand, nichts, niemand, nichts, keiner, niemand, niemand, nichts, überhaupt nicht

Personalpronomen

Merkmale ihrer Verwendung

Personalpronomen im modernen Russisch haben eine grammatikalische Kategorie von Personen: ich, wir(1. Person), du du(2. Person), er sie es sie(3. Person).

Im ursprünglichen System der altrussischen Sprache gab es nur Pronomen der 1. und 2. Person, die wie jetzt die Teilnehmer am Sprechakt angeben - den Sprecher (1. Person) und den Zuhörer (2. Person).

Alle Personalpronomen ändern sich von Fall zu Fall. Wenn sie geneigt sind, haben sie Suppletivismus Grundlagen: Ich - ich, ich, ich, ich, (über) mich; du - du, du, du, du, (o) du; er - sein, ihm, ihm, ihnen, (über) ihn usw. Dieser Suppletivismus ist aus der Antike vererbt, da er auch für andere indogermanische Sprachen (einschließlich Englisch und Deutsch) charakteristisch ist. Im System der Kasusformen wurden im Dativ und Akkusativ neben Vollkasus auch Kurzformen verwendet. mi, ti; ich du. Sie gingen in der russischen Sprache verloren, Spuren davon finden sich in Dialekten und in den Werken der russischen klassischen Literatur: Natascha stand schnell auf. Hier sind diese Zeiten(V. V. Veresaev) - diese in diesem Satz ist eine modifizierte Form des Dativs. Im Kirchenslawischen, der Sprache der russisch-orthodoxen Kirche, werden noch heute Kurzformen verwendet.

1. Personalpronomen der 1. Person wir im Russischen wird es normalerweise verwendet, um eine Gruppe von Personen zu bezeichnen, zu der auch der Sprecher selbst gehört. Zum Beispiel: Aber wir Sie haben dich nicht geliebt, nur dann haben sie alles geteilt (A. Akhmatova). Allerdings, je nach Kontext, das Pronomen wir kann verwendet werden, um zu bedeuten ich oder du du) :

1) Wir Sie haben bereits gesagt, dass das Gedicht „Hound Hunting“ ... sehr klug und sehr prosaisch ist ... (A. V. Druzhinin)("des Autors wir": in der wissenschaftlichen und journalistischen Rede wird es verwendet, um der Aussage eine zusätzliche Schattierung der Komplizenschaft mit dem Leser oder Zuhörer zu verleihen). Heiraten: ich gesprochen…;

2) - Und nach Seinem Willen Wir wir befehlen ... (E. Fedorov)("königlich wir": in der Rede der Monarchen wurde es verwendet, um sich selbst zu erhöhen). Heiraten: ich Ich befehle...;

3) Wir scheinen zu lächeln? Sei freundlich, geruh dich wieder zu lächeln (A. P. Chekhov)(Anstatt von du du) bei Bezugnahme auf eine zweite Person, um Beteiligung oder Spott auszudrücken). Heiraten Auch: - Ah, lieber junger Mann! Der Arzt traf ihn. - Und wie wir fühlen wir uns? (A. P. Tschechow).

2. Pronomen der 2. Person Sie , normalerweise verwendet, um sich auf eine Person zu beziehen, Gesprächspartner, meist nahe, kann in der Bedeutung verwendet werden ich regelmäßig wiederholte Handlungen auszudrücken. Normalerweise wird in diesen Fällen das Pronomen weggelassen, aber die Bedeutung wird durch die persönlichen Endungen der Verben ausgedrückt. Heiraten: Frieden kenne ich nicht, aber nachts hinlegen unter der Decke u besorgt, als ob sie nicht zum Patienten gezogen würden (A.P. Tschechow). Heiraten Auch: „Ich habe von allem eine Menge“, sagte er stur hinter jedem Käfer du wirst es nicht sehen, in den Riss zu ihm du wirst nicht passen(I. A. Goncharov).

3. Pronomen Sie wird im Russischen nicht nur verwendet, um mehrere Personen zu bezeichnen, einschließlich des Gesprächspartners und ohne den Sprecher, sondern auch als Form der Höflichkeit (statt Sie ). Vergleichen: Du , Doktor, vergib mir (V. Kaverin) und: - Hallo Papa. Du gesund? (A. P. Tschechow).

Notiz.

In einigen Fällen werden die Pronomen der 1. und 2. Person in der Rede weggelassen, was der Sprechdynamik Dynamik verleiht, ihr Tempo beschleunigt oder einen umgangssprachlichen oder kategorischen Ton einführt: ich stehe einer unter der kahlen Ebene ... (S. Yesenin); Auf Wiedersehen, Auf Wiedersehen, sein glücklicher, wunderbarer Freund ... (A. Akhmatova); - Lärm, Bruder, Geräusche machen(A. S. Griboyedov); Hör mal zu, Kameraden, Nachkommen! .. (V. Mayakovsky).

Im Altrussischen gab es kein spezielles Pronomen der dritten Person. Stattdessen wurde das Demonstrativpronomen verwendet. ich, ich, e, die in indirekten Fällen die Form hatte ihm, ihm, im, essen, eb, ei, ihr, ei; äh, ich, ich, äh. Später wurden im Sinne des Nominativs Kurzformen eines anderen Demonstrativpronomens verwendet er sie es(Mehrzahl bzw sie, sie, sie). So entstand der Suppletivismus des Pronomens der dritten Person. (er - sein - er¼, sie - ihr - ei¼, sie - ihr - sie¼).

In der Literatur des 19. Jahrhunderts findet sich auch eine archaische Form des Genitivs Singular feminin Sie , kirchenslawischer Herkunft: Der goldene Abschied der Liebe brach aus der Brust Sie... Und ich sah eine neue Welt!(F. I. Tyutchev).

In Kombination mit Präpositionen werden häufig Fallformen des Pronomens der 3. Person mit dem Anfangsbuchstaben verwendet n:auf ihn, hinter ihm, vor ihr, unter ihnen, durch sie hindurch usw. In der Antike war der Konsonant Teil von drei Präpositionen ( vn, kn, Sohn); später wechselte er infolge einer erneuten Zerlegung zum Pronomen: vn em > vn ihm, kn ihn > zu ihm, zieh ihn aus imm > zieh ihn aus; und dann initial n fing an, nach anderen Präpositionen verwendet zu werden. In Romanen des 19. Jahrhunderts. Es gibt Formulare ohne n in den Fällen, in denen dies n ist obligatorisch: Troekurov setzte den Gast neben sich Sie (A. S. Puschkin); Sasha, schneller als ein Eichhörnchen, eilte zu ihm und klammerte sich an ihn seine mit beiden Händen(A. S. Puschkin).

Anmerkungen:

1) Formen von Pronomen der 3. Person mit Initiale n nachdem adverbiale Präpositionen verwendet werden, wenn diese Präpositionen den Genitiv regeln;

2) Nach den Formen des Komparativgrades von Adjektiven und Adverbien werden persönliche Demonstrativpronomen ohne den Anfangsbuchstaben verwendet n : Schwester jünger Sie.

So unterscheiden sich die als Demonstrativpronomen entstandenen Pronomen der 3. Person von anderen Personalpronomen vor allem durch das Vorhandensein der Kategorie des Geschlechts und der entsprechenden Zahlformen sowie durch die Merkmale der Deklination. Pronomen er sie es) bezeichnet nicht nur die 3. Person, also eine Person, die nicht am Dialog teilnimmt, sondern auch einen beliebigen Gegenstand.

Angesichts der semantischen und grammatikalischen Merkmale dieser Wörter werden sie normalerweise als " persönliche Demonstrativpronomen.

Das Personaldemonstrativpronomen kann manchmal das vorangehende Subjektnomen duplizieren; Gleichzeitig wird ein solcher pleonastischer Gebrauch einerseits als rhetorisches Mittel zur Steigerung der Ausdruckskraft der Sprache angesehen (Einfachheit, Bescheidenheit, Aufrichtigkeit - sie einer realen Person gehören), und andererseits - als Zeichen der Umgangssprache (schwarze Wolken, sie schwamm ungewöhnlich tief).

! Es ist zu beachten, dass bei falscher Verwendung von Personalpronomen eine Mehrdeutigkeit der Aussage auftreten kann. Zum Beispiel: Bruder schrieb sich in einem choreografischen Zirkel ein, er wird demnächst beim Wettbewerb der jungen Talente auftreten(wer wird gehen: ein choreografischer Kreis oder ein Bruder?). Heiraten: Brother schrieb sich in einem choreografischen Kreis ein und wird bald bei einem Wettbewerb für junge Talente auftreten und Bruder schrieb sich in einen choreografischen Kreis ein, der bald beim Wettbewerb junger Talente auftreten wird

Reflexivpronomen mich selbst

Reflexivpronomen mich selbst ohne Kategorien von Person, Geschlecht, Anzahl; außerdem hat es keine Nominativform. Sein Schicksal ähnelt der Geschichte des Personalpronomens der 2. Person Sie. Im Dativ und Akkusativ zusammen mit den Vollformen eigen und dich selbst in der altrussischen Sprache wurden jeweils auch Kurzformen verwendet si und Xia. Der erste in der Geschichte der russischen Sprache ging verloren, und die Form Xia, das in altrussischen Texten getrennt vom Verb verwendet wurde und ihm sogar vorangestellt werden konnte (siehe in der Urkunde von Mstislaw um 1130: wer in Klöstern bleiben soll), schloss sich allmählich den Verbformen als Morphem an und verwandelte sich in postfix, das dazu dient, die Bedeutung des Passivs auszudrücken und reflexive Verben zu bilden.

Bei Verwendung des Reflexivpronomens mich selbst, die sich auf jede Person beziehen kann, kann es manchmal zu Mehrdeutigkeiten (Mehrdeutigkeiten) der Aussage kommen. Dies gilt normalerweise für Fälle, in denen der Satz zwei oder mehr Substantive (Pronomen) und das Pronomen enthält mich selbst kann mit verschiedenen Wörtern in Verbindung gebracht werden. Zum Beispiel: Der Direktor bat die Sekretärin, einen Besucher in sein Büro einzuladen(es ist nicht klar, wessen Büro). In solchen Fällen ist eine Bearbeitung erforderlich: Der Direktor bat die Sekretärin, den Besucher in sein Büro einzuladen und unter.

Possessivpronomen

Possessivpronomenmein, dein, unser, dein die Zugehörigkeit des Objekts zu der einen oder anderen Person angeben: 1. ( mein, unser), 2. ( dein, dein), Wort Mine für jede Person verwendet.

Possessivpronomen haben alle morphologischen und syntaktischen Merkmale von Adjektiven: Sie ändern sich in Geschlecht, Anzahl und Fall, werden als Adjektive mit dem entsprechenden Stamm dekliniert, stimmen mit Substantiven überein und fungieren als vereinbarte Definitionen in einem Satz ( mein Bleistift, mein Buch, mein Brief, meine Hefte; mein, mein, mein, über mein; unsere, unsere, unsere, über unsere usw.) .

Als Possessivpronomen, der 3. Person zugeordnet, werden die Wörter verwendet er, sie, sie- Formen des Genitivs des Pronomens er sie es sie): seine Feder, ihr Notizbuch, ihre Bücher. In der Live-Sprache wird die Form häufig verwendet ihre, die je nach Geschlecht und Anzahl variiert und umgangssprachlich ist, also den Normen der Literatursprache widerspricht. Possessivpronomen er, sie, sieändern sich nicht, daher stimmen sie nicht mit dem Substantiv überein, sondern fügen es hinzu; in einem Satz, im Gegensatz zu Personalpossessivpronomen ( mein, dein, mein, dein, unser), Possessivpronomen ( er, sie, sie) erfüllen die Funktion einer widersprüchlichen Definition. Aus Sicht der modernen russischen Sprache die Formen der Gattung. n. persönliche Demonstrativpronomen er, sie, sie und etymologisch verwandte Possessivpronomen er, sie, sie sollten als Homonyme behandelt werden.

Wie ein Reflexivpronomen mich selbst, Possessiv Pronomen Mine kann sich auf jede Person beziehen und daher sollte man sich bei der Verwendung der Möglichkeit von Mehrdeutigkeiten in der Aussage bewusst sein, zum Beispiel: Endlich habe ich einen Assistenten gefunden seine Büro. Notwendig: Endlich habe ich einen Assistenten gefunden seine Büro, oder, je nach Bedeutung: Endlich habe ich einen Assistenten gefunden Mine Büro.

Possessivpronomen meins, deins, meins können als Synonyme verwendet werden: - Ich schwöre beim Kopf meines Vaters Mine was werde ich tun mein Pflicht(M. Ju. Lermontow). Zur gleichen Zeit vergleicht der berühmte Linguist A. M. Peshkovsky zwei Sätze aus der Tragödie von A. S. Puschkin "Boris Godunov" ( Ich bin Tochter Mine eingebildet, mit der Ehe glücklich zu machen - ich habe vergiftet mein Schwester Königin), stellt fest: „Im zweiten Fall Mine geeigneter als mein, weil die Meinung nicht von Boris selbst geäußert wird, sondern von seinen Kritikern, die über ihn sagten: Er hat vergiftet mein Schwester Also Mine spielt hier auf diese Kritiker an, und Mine würde unnötigerweise die Beteiligung des Sprechers an dem Gedanken betonen, den er nicht wirklich teilt. Auf die gleiche Weise kontrastiert Lermontov alle dein schwarzes Blut Dichter rechtschaffenes Blut kommt stärker heraus, als wenn gesagt wäre: alle seine Blut» . Daher verbindet der Wissenschaftler den Unterschied in der Verwendung von Possessivpronomen mit der Sichtweise des Sprechers oder einer anderen Person auf den Inhalt der Aussage.

Possessiv Pronomen mein umgangssprachlich kann in der Bedeutung verwendet werden "meine Familie, Verwandte, Freunde": Mein morgen reisen sie ab.

Demonstrativpronomen

Demonstrativpronomen(dass, dies, so, so viel und archaisch dies, dies, dies, so) einen allgemeinen Hinweis auf einen Gegenstand, ein Zeichen, eine Menge ausdrücken. Die häufigsten davon sind die Pronomen das und Dies, die semantische Unterschiede aufweisen: Dies zeigt auf ein Objekt in der Nähe, und das- zur Fernbedienung. Pronomen das Funktionen in der russischen Sprache im Laufe seiner Geschichte, das Wort Dies trat relativ spät auf.

Pronomen solches ist hat seine Deklination verloren und hat im modernen Russisch nur Genus- und Zahlenformen ( so, so, so, so). Die restlichen Demonstrativpronomen haben die Kategorien Genus, Numerus und Kasus und werden wie Adjektive dekliniert.

Archaische Pronomen Dies und Dies im 18. - 19. Jahrhundert noch weit verbreitet: Gerücht über halb Vorfall am selben Tag erreichte Kirill Petrovich(A. S. Puschkin); Brief Dies machte einen angenehmen Eindruck in der Seele von Assessor Shabashkin(A. S. Puschkin); Kirila Petrovich war sehr erfreut über seinen Besuch und nahm an es ein Zeichen des Respekts von einem Menschen, der die Welt kennt ....(A. S. Puschkin ); O Tendar, wenn nur sie Jahrhundertelang lebten die Griechen unter dieser Herrschaft(M. W. Lomonossow). Derzeit Pronomenformen Dies finden sich in Adverbialbildungen jetzt, heute, in stabilen Kombinationen bis heute,bisher usw. Pronomen sind ebenfalls veraltet so, so umgangssprachlich verwendet: - Dreh dich um, Sohn! Eköy du bist lustig!(N. V. Gogol).

Definitive Pronomen

Definitive Pronomen einen Hinweis auf ein verallgemeinertes Merkmal ausdrücken ( alle, sich selbst, die meisten, jeder, jeder, jeder, andere). Genau wie Possessiv- und Demonstrativpronomen haben sie alle Eigenschaften von Adjektiven: Sie haben von Substantiven abhängige Geschlechts-, Numerus- und Kasuskategorien, dieselbe Deklination wie für Adjektive, sie werden im Satz als vereinbarte Definitionen verwendet.

Pronomen das Ganze gibt die Gesamtheit oder Vollständigkeit der Abdeckung von etwas an: ganze Klasse, den ganzen Tag, die ganze Woche. Pronomen mich selbst kann verwendet werden, um zu bedeuten „unabhängig, ohne Beteiligung anderer“: Er ist selbst darauf gekommen. Wort die meisten oft in Kombination mit Demonstrativpronomen verwendet und verdeutlicht: die selbe Person, genau an dieser Stelle usw. Pronomen die meisten kann als Funktionswort zur Bildung der analytischen Superlativform verwendet werden: das Stärkste, das Schönste, das Interessanteste.

Synonyme Pronomen irgendjemand, jeder, irgendjemand haben semantische Unterschiede und können sich nicht immer im selben Kontext ersetzen. Wort irgendein Angelegenheit "vielfältig, vielfältig" und "irgendein": alle möglichen Dinge, alle möglichen Kleinigkeiten, ohne Grund, Pronomen jeder in der Bedeutung verwendet "eines von mehreren homogenen Objekten oder Phänomenen": Jeden Tag, bei jedem Schritt hat jeder Mensch das Recht auf Bildung; Wort irgendein meint "jede Wahl": Kaufen Sie in jedem Geschäft, nehmen Sie einen Bleistift, machen Sie einen Bericht in irgendeiner Form.

Interrogativpronomen

Interrogativpronomen (wer, was, was, wessen, wie viel) werden in Fragesätzen verwendet: Wer hat das Buch mitgebracht? Wie spät ist es? Wessen Kind ist das? Wie viele Fehler hast du gemacht?

Pronomen wer und was haben eine Fallkategorie, ändern sich aber nicht nach Geschlecht und Anzahl: Wer ist gekommen? Der Junge ist gekommen. das Mädchen kam. Die Kinder sind gekommen.

Wort Wie viele, wie Numerale, im Nominativ und Akkusativ das Substantiv, das in die Form des Genitiv Plural gestellt wird. In indirekten Fällen stimmt dieses Wort mit dem Substantiv überein (wie viele Leute, wie viele Leute, wie viele Leute).

Die übrigen Interrogativpronomen unterscheiden sich grammatikalisch nicht von Adjektiven.

Relativpronomen

Relativpronomen (wer, was, was, wessen, was, wie viel) werden in einem komplexen Satz als verbundene Wörter verwendet, um Haupt- und Nebenteile zu verbinden. Im untergeordneten Teil können sie die Rolle eines beliebigen Satzglieds spielen:

Ich bin der, denen zugehört

Du bist in der mitternächtlichen Stille

Wessen Ein Gedanke flüsterte deiner Seele zu,

Wessen Traurigkeit, die Sie vage erraten haben.

Wessen sah das Bild in einem Traum.

Ich bin der, Deren ein Blick zerstört die Hoffnung;

Ich bin der, dem niemand mag.

(M. Yu. Lermontov)

In der Literatur des 19. Jahrhunderts. es gibt Formen des archaischen Relativpronomens koi: Diejenigen, die die Wahrheit lieben, lesen an einem dunklen Tag des Herzens, natürlich wissen sie über sich Bescheid(A. S. Puschkin). In Kombination wie er (mit ihnen) ist das erste Wort wörtlich ein altes männliches Relativpronomen was (was): Was kümmern mich diese Händler? Ich meine Judas Petunnikov und andere wie ihn(d.h. die bei ihm sind) - (M. Gorki).

Negative Pronomen

Negative Pronomenniemand, nichts, keiner, niemand, niemand, nichts zeigen die Negation eines Objekts oder Merkmals an. Sie werden mit Hilfe von Partikeln aus den entsprechenden Interrogativ-Relativpronomen gebildet nicht und weder und bewahren Sie die Merkmale ihrer Deklination. Pronomen niemand, Es gibt nichts haben keine Nominativform.

Unbestimmte Pronomen

Unbestimmte Pronomen jemand, etwas, einige, einige, mehrere, jemand, etwas, einige, jemand, etwas, einige, jemand, jemand, etwas irgendjemand, irgendjemand, irgendjemand, irgendjemand, irgendjemand die Bedeutung von Ungewissheit ausdrücken, d. h. unbestimmte Objekte, Zeichen und Größen angeben. Sie werden aus Interrogativ-Relativpronomen mit dem Partikel gebildet nicht und Partikel etwas und Ableitungspostfixe -etwas, -entweder, -etwas. Indefinitpronomen behalten grundsätzlich die grammatikalischen Merkmale, einschließlich der Deklination, der Pronomen bei, aus denen sie gebildet werden. Allerdings das Wort jemand hat nur Nominativformen, und etwas- Nominativ und Akkusativ. In indirekten Fällen Pronomen etwas Variantenformen verwendet werden niemand, niemand; einige einige; niemand, niemand; einige, einige, einige, über einige).

Pronomen etwas, etwas, irgendetwas, irgendetwas, irgendetwas können als Synonyme verwendet werden, aber es gibt einige semantische und stilistische Unterschiede zwischen ihnen. Ja, Pronomen etwas bezeichnet sowohl für den Sprecher als auch für den Zuhörer das Unbekannte: Wir haben uns sogar gesagt, dass wir gute Freunde sind, aber etwas unsere Freundschaft behindert(I. Bunin); etwas weist auf etwas hin, das dem Sprecher bis zu einem gewissen Grad bekannt, dem Zuhörer jedoch unbekannt ist: - Komm schon, schau! ich habe für dich etwas (L. Andrejew); etwas hat die bedeutung "egal was; was auch immer": Und er wartete geduldig, bis er wenigstens etwas ertragen(L. Andreev) ; Pronomen irgendetwas in der Bedeutung einem Pronomen nahe etwas, hat aber eine allgemeinere Bedeutung: - Es ist jetzt schwer für ihn irgendetwas zählen(V. Kaverin). Pronomen etwas(„irgendein Objekt, Phänomen, etwas“) wird üblicherweise in Buchstilen verwendet und hat in der Regel eine Definition damit: Etwas Grau schoss von mir weg(I. Turgenew).

Ähnliche Unterschiede sind auch für Pronomen charakteristisch. jemand, jemand, jemand, jemand, jemand usw.

In der Umgangssprache kann das Pronomen manchmal als unbestimmtes Pronomen fungieren was wer). Zum Beispiel: - Und Tryapichkin, sicher, wenn wer geht auf den Zahn - Vorsicht(N. V. Gogol). Heiraten: irgendjemand, irgendjemand.

VERB

1. Verb als Teil der Rede. 2. Unbestimmte Form des Verbs. 3. Kategorie der Arten. Semantische und stilistische Merkmale bestimmter Formen. 4. Transitive und intransitive Verben. 5. Reflexive und nicht-reflexive Verben. 6. Grammatische Kategorie der Stimme. Frage zur grammatikalischen Kategorie des russischen Verbs. 7. Neigungskategorie. Synonym für Neigungen. 8. Zeitkategorie. Synonym für Zeiten. 9. Kategorie einer Person. Synonymie der Personalformen des Verbs. 10. Unzureichende und reichliche Verben. 11. Unpersönliche Verben.

Verb als Teil der Rede

Verb- Wortart, die Handlung bezeichnet. Die Bedeutung der Handlung spiegelt sich in den Fragen wider: was zu tun ist? Was macht? Was tun? was wird er tun?

Das Verb als Teil der Rede hat grammatikalische Kategorien von Aspekt, Stimme, Stimmung, Zeitform, Person, Numerus. Verben in der Vergangenheitsform und im Konjunktiv haben auch die grammatikalische Kategorie des Geschlechts. Das Ändern des Verbs für Personen und Zahlen wird aufgerufen Konjugation.

Das altrussische Verb besaß alle diese grammatikalischen Kategorien, aber im Gegensatz zum modernen Verb entwickelte es den Gegensatz der perfekten und unvollkommenen Form nicht klar, das System der Verbzeiten war reicher ...

Das Verb ist das organisierende Zentrum des Satzes und hat das zahlreichste Formensystem.

Die wichtigste syntaktische Funktion eines Verbs in einem Satz ist die Funktion eines einfachen verbalen Prädikats. Allerdings können nicht alle Verbformen diese syntaktische Funktion als Teil eines Satzes ausführen, daher unterscheiden sie sich prädikativ(konjugierte) Formen des Verbs und nicht prädikativ(nicht konjugiert - Infinitiv, Partizip, Partizip).

Infinitiv

Die Anfangsform des Verbs ist der Infinitiv (die unbestimmte Form des Verbs). Der Infinitiv benennt eine Handlung außerhalb ihres Bezugs zur Person (Erzeuger der Handlung) und zum Sprechmoment.

Der Infinitiv beantwortet Fragen was zu tun ist? (schreiben, sprechen) was tun? (schreiben, sagen). Dies ist die unveränderliche Form des Verbs, daher kann es das Subjekt in einem Satz sein ( Lesen - immer hilfsbereit), Definition ( Sein Wunsch Arbeit Ich mochte immer), ergänzen ( Ich habe ihm geraten anwenden zum Lehrer), Teil des Verbprädikats sein ( ich entschieden, weiter zu studieren ) usw.

Kennzeichen des Infinitivs sind Affixe -ty, -ty , die in der Linguistik entweder als formative Suffixe oder als Endungen (Flexionen) behandelt werden. im Infinitiv –ti immer Schlagzeug. Einige Verben enden mit dem Infinitiv -Deren (für Verben mit rücksprachlichem Stamm G oder zu).

Im Altrussischen endet der Infinitiv auf –ti, -chi und ging zurück zu Datumsformularen. und lokal n. Substantive auf *ich. In nordrussischen Dialekten bleibt der Infinitiv derzeit erhalten –ti, -chi für alle Verben ( tun); in den Dialekten, die die Grundlage der modernen russischen Literatursprache bildeten, in Infinitivformen mit einem Akzent auf der Grundlage des Finales -und verirrt ( machen); im südrussischen Dialekt hat dieser Prozess des Verlusts des letzten Vokals seinen logischen Abschluss gefunden ( -und verloren in allen Verben: bringen).

Der Infinitiv wird durch die Kategorie der Form ( was zu tun ist? - Was tun?); Transitivität / Intransitivität ( erzählen(was?) die Wahrheit -Überleitung, mach dich krank- intransitiv); Rückgabe / Nicht-Rückgabe ( erklären - erklären); Kaution ( lesen- gültig, gelesen werden- leiden).

Dem Infinitiv fehlen die verbalen Kategorien Person, Numerus, Tempus und Stimmung. Gleichzeitig kann der Infinitiv in der Bedeutung von der einen oder anderen Zeit verwendet werden, zum Beispiel: Und die Königin Lachen (A. S. Puschkin). Heiraten: fing an zu lachen, fing an zu lachen- der Wert der Vergangenheitsform. Zu einer solchen Substitution wird gegriffen, wenn es notwendig ist, die Plötzlichkeit der Aktion zu betonen. Der Infinitiv kann auch im Sinne einer bestimmten Stimmung verwendet werden: Steh auf!(imperative Stimmung - ein Schatten einer kategorischen Ordnung); ausruhen(Konjunktiv - ein Schatten der Erwünschtheit).

Die grammatikalische Aspektkategorie in der modernen russischen Sprache ist eine der wichtigsten grammatikalischen Kategorien, die dem Verb innewohnt: Alle russischen Verben in jeder ihrer Formen haben eine grammatikalische Aspektkategorie. Die Kategorie des Aspekts des Verbs zeigt, wie die Handlung zeitlich abläuft: ob sie Einschränkungen, eine interne Grenze hat oder ohne Einschränkungen abläuft (V. V. Vinogradov).

Im modernen Russisch werden Verben unterschieden perfekt und unvollkommen nett.

Verben unvollkommen Arten weisen auf eine langfristige Wirkung hin und beantworten Fragen was zu tun ist? Was macht? Was hast du gemacht? was wird tun?

Verben perfekt Typen zeigen eine abgeschlossene Aktion an und beantworten Fragen Was tun? was wird er tun? Was hast du gemacht?

Imperfektive Verben haben die Formen der zusammengesetzten Zeitformen Gegenwart, Vergangenheit und Zukunft.

Perfektive Verben haben einfache Vergangenheits- und Zukunftsformen. Heiraten:

In der modernen russischen Literatursprache gibt es Verben, die in einer Form die Bedeutungen der unvollkommenen und perfekten Form vereinen, - zwei Arten Verben . Die spezifischen Unterschiede in solchen Verben haben keinen formalen Ausdruck, die Form solcher Verben wird nur im Kontext festgelegt: ausführen, heiraten, versprechen, befehlen, verletzen, sagen; Telegraph usw.

Der russische Sprachkurs im Schullehrplan sieht das Studium aller offiziellen und bedeutenden Wortarten vor. Um jede von ihnen zu lernen, gibt es einen Abschnitt der Sprache, der eine bestimmte Zeit hat. Eines der umfangreichen Themen ist „Die Ziffer“. Es enthält viele Abschnitte. Dies ist die Struktur dieser Wortart, in der es quantitative, ordinale, ganze, gebrochene und kollektive Zahlen gibt. Sowie Möglichkeiten, Wörter zu verwenden, die Zahlen in einem Satz bezeichnen, ihre Änderung nach Geschlecht und Deklination nach Fällen.

Definition

Das Studium des Abschnitts über beginnt mit der dritten Klasse und setzt sich während des gesamten Schulverlaufs fort. In einem Lehrbuch der russischen Sprache klingt die Definition ungefähr so: Dies ist ein unabhängiger Wortbestandteil, der aus einer unvollständigen Wortgruppe besteht, die die Anzahl und Anzahl der Objekte sowie deren Seriennummer beim Zählen und Beantworten angibt Fragen die? und wie viel? Die Anfangsform der Ziffer ist der Nominativ.

Morphologische Zeichen der Ziffer

Wie andere Namen hat die Ziffer variable und konstante Merkmale. Erstere umfassen Geschlecht, Zahl und Fallform, während die anderen die Zugehörigkeit zur Kategorie und den Typ im Zahlenbenennungssystem enthalten. Es sind diese morphologischen Merkmale, die die Grundlage dafür bilden, diese Wortart als unabhängig zu erkennen.

Zahl Ziffern

Nach Wert werden alle Zahlen in zwei Kategorien unterteilt:

1. Quantitativ. Wörter, die sich auf diese Kategorie beziehen, bezeichnen in der Regel die Anzahl und Anzahl der Objekte. Es gibt drei Arten von Kardinalzahlen: Ganzzahlen ( fünf, acht, zwanzig), gebrochen ( ein Fünftel, drei Viertel) und kollektiv ( zwei, beide, fünf). Es ist zu beachten, dass einige Arten von Kardinalzahlen gleichzeitig verwendet werden können und gemischte Zahlen bilden. Zum Beispiel: zwei ganze und drei Viertel, ein ganzes und eine Sekunde. Kollektiv- und Bruchzahlen können nicht zusammen verwendet werden.
2. Ordinal. Wörter, die zu dieser Kategorie gehören, geben beim Zählen die Seriennummer eines Objekts oder einer Person an. Zum Beispiel: fünfter, siebter, dreiunddreißigster, einhundertachtundfünfzigster. Wie aus dem Beispiel ersichtlich, können solche Ziffern entweder aus einem Wort oder mehreren bestehen.

Struktur der Ziffern nach Zusammensetzung

Abhängig davon, aus wie vielen Wörtern die Zahl besteht, kann sie einfach sein ( eins, vierzig), komplex ( sechzig siebzig) und zusammengesetzt ( fünfundzwanzig zweidrittel). Es ist zu beachten, dass die Zahlen, die auf der Grundlage einfacher Zahlen aufgebaut sind, komplex sind, z. B. fünf und zehn - fünfzig.

Sammelziffern und ihre Vorzeichen

Kollektive Zahlen sind eine spezielle Gruppe von Wörtern, die eine Menge von Objekten oder Personen bezeichnen. Nicht selten verwechseln Schulkinder einfache Ziffern mit Sammelziffern. Um dies zu verhindern, müssen sie unterscheiden lernen. Zum Beispiel: zwei Fischer- einfache Ziffer; zwei Fischer- Sammelbegriff. Diese Form wird auf Basis einer Kardinalzahl durch Anhängen eines Suffixes gebildet -o- oder -äh- und Endungen -e oder -o. Zum Beispiel: zwei ist zwei, drei ist drei, vier ist vier, fünf ist fünf, sechs ist sechs, sieben ist sieben, acht ist acht, neun ist neun, zehn ist zehn.

Deklination von Ziffern

Wie bereits erwähnt, ist eines der unbeständigen Zeichen dieser Wortart der Fallwechsel. Dieses Thema ist ziemlich schwer zu meistern, und viele machen Fehler, wenn sie die Fallzahlen verringern, selbst als Erwachsene. Und der Grund dafür sind die speziellen Deklinationsformen einiger Wörter. Jede Art von Ziffern wird nach bestimmten Regeln dekliniert:

• Die Deklination von Sammelzahlen erfolgt genauso wie bei Adjektiven im Plural.
• Beim Ändern der Fallform einer Bruchzahl wird der erste Teil als einfache ganze Zahl und der zweite als Ordnungszahl im Plural abgelehnt.
• Kardinalzahlen in Deklination haben ihre eigenen Eigenschaften: Die Zahl „eins“ wird wie das Pronomen „dies“ dekliniert, und der Rest der Zahlen sollte als Beispiel betrachtet werden. Es ist auch erwähnenswert, dass beim Ablehnen alle Teile der Zahl abgelehnt werden.

Deklinationsbeispiele

Nominativ	Genitiv	Dativ	Akkusativ	Instrumental	Präpositional
wer? was?	dem? was?	denen? was?	dem? was?	von wem? wie?	über wen? worüber?
zwei	zwei	zwei	zwei zwei	zwei	ungefähr zwei
eines	eines	allein	eins eins	eines	etwa eins
fünfhundertzwanzig	fünfhundertzwanzig	fünfhundertzwanzig	fünfhundertzwanzig	fünfhundertzwanzig	etwa fünfhundertzwanzig
vierzig	Elster	Elster	vierzig	Elster	ungefähr vierzig
tausend vier	tausend vier	tausend vier	tausend vier	tausend vier	etwa tausend vier
dreihundertdrei	dreihundertdrei	dreihundertdrei	dreihundertdrei	dreihundertdrei	ungefähr dreihundertdrei
vier	vier	vier	vier vier	vier	ungefähr vier

Es ist auch erwähnenswert, dass quantitative Zahlen wie z wenig, viel kann nur im Nominativ und in den Wörtern But verwendet werden ein wenig, viel, ein paar und Wie viele Wenn sie in verwendet werden, erhalten sie ähnliche Endungen wie Adjektive im Plural.

Syntaktische Kompatibilität der Ziffer

Ein weiteres wichtiges Thema im Abschnitt über die Ziffer ist die Verwendung dieser Wortart. Im Alltag hat man oft mit Sammelzahlen zu tun und sollte daher wissen, wie man sie richtig ausspricht und schreibt. Und um Fehler zu vermeiden, sollte man nicht nur die Deklination von Zahlen nach Fällen studieren, sondern auch ein Thema, das verrät, womit die Sammelzahl kombiniert werden kann. Das Substantiv ist der Hauptbegleiter der Ziffer in Bezug auf die syntaktische Kompatibilität. Und es gibt viele Funktionen, die jeder gebildete Mensch kennen sollte.

Die Verwendung von Kardinalzahlen und Ordnungszahlen

Wenn die Ziffer im Satz im Nominativ und im Akkusativ verwendet wird, muss das Substantiv im Genitiv stehen. Zum Beispiel: d neun Notizbücher, zwanzig Rosen, fünf Menschen.

Es sollte auch beachtet werden, dass Zahlen wie z eineinhalb, vier, drei und zwei, kombiniert nur mit Substantiven im Singular und allen anderen - im Plural. Zum Beispiel: zwei Notizbücher, drei Rosen, vier Menschen.

Die oben diskutierten Beispiele zeigen syntaktische Kompatibilität, die als Kontrolle bezeichnet wird, da der Fall eines Substantivs von der Zahl abhängt.

Eine andere Art der Kompatibilität ist die Übereinstimmung, wenn sowohl die eine als auch die andere Wortart im selben Fall verwendet werden. Die einzige Ausnahme in diesem Fall ist das Wort eines, die in allen Fällen mit dem Substantiv übereinstimmt.

Wenn Ordnungszahlen mit einem Substantiv übereinstimmen, verhalten sie sich wie Adjektive. Zum Beispiel: achte Woche, zehnter Tag, vierter Tag. Beim Deklinieren einer solchen Ziffer per Fall ist zu beachten, dass sich nur die Endung des letzten Wortes ändert. Zum Beispiel: einhundertfünfundfünfziger Absatz.

Die Verwendung von Sammelbegriffen

Sammelzahlen werden nur im Genitiv mit Substantiven kombiniert. Die Ausnahme ist das Wort beide, in dem der Companion nur haben sollte Zum Beispiel: sieben Kätzchen und beide Freunde.

Kollektive Nummernzwei drei vier (Andere Ziffern dieser Art werden selten verwendet; vgl. die üblichen fünf Tage Anstatt von "fünf Tage" ) sind kombiniert:

mit männlichen und gebräuchlichen Substantiven, die Personen benennen: zwei Freunde, drei Waisenkinder;

mit Substantiven, die nur Pluralformen haben: zwei Schlitten, drei Scheren, vier Tage;

mit Substantiven Kinder, Jungs, Menschen, mit einem Substantiv Gesicht in der Bedeutung "Mensch" :zwei Kinder, drei Jungen, drei Jugendliche, vier Fremde;

mit Personalpronomen wir du sie; wir sind zu zweit, ihr zu dritt, sie waren zu fünft.

Sammelbegriffe werden in der Bedeutung verwendet begründet Ziffern: zwei traten ein, drei in grauen Mänteln; sieben warten nicht auf einen.

In der Umgangs- und Umgangssprache ist der Bereich der Kompatibilität von Kollektivziffern größer. Sie passen:

mit Frauennamen, zum Beispiel: Die Familie Zinenkov bestand aus Vater, Mutter undfünf Töchter (Kuprin); Er hätte nicht genug Geld gehabt, um zahlreiche Kinder zu erziehen– fünf Mädchen und drei Söhne(Paustowski); In die [Militär-]Schule ging ich, um die Sorgen meines Vaters zu lindern, der mehr hattemeine drei Schwestern (W. Peskow). Wie die Beispiele zeigen, ist diese Verwendung häufiger in Schrägfällen, seltener im Nominativ, zum Beispiel: drei Frauen im Haus(G. Nikolaeva); Typ Kombinationen "drei Schneiderinnen", "vier Studenten" usw. nicht einmal in der Umgangssprache empfohlen;

mit Namen von Tierbabys, zum Beispiel: zwei Jungen, drei Welpen;

mit den Namen der gepaarten Objekte, zum Beispiel: zwei Fäustlinge, drei Stiefel in der Bedeutung "so viele Paare"; Kombination ist normal zwei Hosen (und nicht "zwei paar hosen" , trotzige Idee von vier Artikeln, da Hosen nicht paarweise, sondern in Stücken gezählt werden); Kombinationen eine Hose, eine Schere sind gesprächig;

mit anderen Worten in stilisierter Sprache: Drei Grenzwächter sechs Augen Ja Motorboot(Bagritsky); drei Pferde (Paustowski).

Mit Synonymie Konstruktionen mit quantitativen und kollektiven Nummern des Typs zwei Freunde – zwei Freunde Sie können eine der Optionen auswählen.

Die Verwendung von Sammelbegriffen wird bevorzugt.:

mit begründeten männlichen Adjektiven: zwei Passanten, drei Kranke, vier Begleitpersonen;

mit männlichen Substantiven, die auf enden -a :zwei Männer, drei Jungs.

In einigen Fällen werden Sammelnummern dagegen nicht verwendet, da sie eine reduzierte Bedeutungskonnotation mit sich bringen, zum Beispiel: zwei Professoren, drei Generäle (nicht "zwei Professoren", "drei Generäle" ).

In Kombination mit belebten Substantiven werden Sammelzahlen sowohl im Nominativ als auch im Schrägfall verwendet: drei Kinder, Mutter von drei Kindern.

In Kombination mit unbelebten Substantiven wird in der Regel nur die Nominativ-Akkusativ-Form verwendet: zwei Schlitten, drei Scheren, vier Tage. In indirekten Fällen werden die Formen der entsprechenden Kardinalzahlen verwendet: zu zwei Schlitten, mit drei Scheren, etwa vier Tage.

Beim Wort Uhr (Gerät) Sammelbegriff verwendet wird eine Uhr, zwei Stunden ) oder fügen Sie das Wort hinzu Ding (fünf Uhren fehlen ). Ausdruck "ein paar Stunden" hat einen großzügigen Charakter.

ich. Sammelnummern ( zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben, acht, neun, zehn) werden verwendet:

1) mit Substantiven Ehemann. und allgemein Geschlecht bezeichnet Männer ( drei Freunde, zwei Waisenkinder);

2) mit Substantiven, die nur Pluralformen haben. h. ( zwei Schlitten, drei Scheren);

3) mit Substantiven Kinder, Kinder, Menschen, mit einem Substantiv Gesicht im Sinne von „Mensch“ zwei Kinder, drei Jungen, drei Jugendliche, vier Fremde);

4) mit Personalpronomen ( wir sind zu zweit, sie waren zu siebent);

5) mit Substantiven, die Tierbabys bezeichnen ( zwei Jungen, sieben Kinder);

6) mit Substantiven, die gepaarte Objekte bezeichnen ( zwei Stiefel, drei Fäustlinge), diese Form ist umgangssprachlich, wird bevorzugt verwendet ein Paar Stiefel, ein Paar Fäustlinge;

7) mit Substantiven, die durch Übergang von Adjektiven oder Partizipien gebildet werden und eine Personengruppe benennen ( vier Freunde, fünf Urlauber).

II. Mit der Synonymie von Konstruktionen mit quantitativen und kollektiven Zahlen ( zwei freunde zwei freunde) können Sie eine der Optionen auswählen.

Sammelbegriff bevorzugt	Es ist vorzuziehen, eine quantitative Zahl zu verwenden
1) mit Substantiven des m.-Geschlechts, die Personen bezeichnen und durch Übergang von Adjektiven oder Partizipien gebildet werden (fünf Spieler, zwei Passanten); 2) mit Substantiven des m.-Genders, die auf -a enden (zwei Männer, vier junge Männer).	1) mit einigen Substantiven der Art m., die Personen nach Beruf, Beruf, Position benennen (drei Professoren, zwei Generäle); 2) mit unbelebten Substantiven in indirekten Fällen (etwa fünf Tage auf sechs Schlitten). *In Kombination mit dem Wort Uhr die Wahl einer kollektiven oder quantitativen Zahl sinnvoll ist (vgl.: sechs Stunden sind nicht genug – sechs Stunden sind nicht genug).

Übung 4Zu welchen Substantiven passt das Sammelnomen? drei?

Schüler, Lehrer, Kiefer, Teddybär, Schere, Socken, Schwester, Richter, Waisenkind, Jungs, Fäustlinge, Kugelschreiber, Schüler.

Übung 5 Bilden Sie Sätze mit den folgenden Wörtern („Zahl + Substantiv“). Nennen Sie die Wörter, mit denen a) nur Kardinalzahlen verwendet werden können; b) Sie können eine Sammelnummer verwenden; c) es ist unmöglich, solche Kombinationen zu bilden.

Kind, schleichen, abfliegen, Tag, Grün, Eiche, Fuchs, Lamm, Heulsuse, Freundin, Impressionismus, Bär, Gelegenheit, Disco, Kommandant, Freund, Ingenieur, Welpe, Hose, Bürokratie, Junge.

Übung 6Bilden Sie Wortkombinationen aus Zahlen beide, beide mit den folgenden Wörtern im Nominativ und Dativ.

Probe: Beide Söhne; beide Söhne.

Baum, Straße, Tochter, Ding, Bett, Eimer, Formular, Stellenausschreibung, Direktor, Unterschrift, Memorandum, Bewerbung, Vorschlag, Person.

Übung 7Achten Sie auf die Verwendung von Kollektiv- und Kardinalzahlen, zählbaren Substantiven. Sätze bearbeiten.

1. Vier jungen Arbeitern wurde ein anderer Berufsrang zugewiesen. 2. So wohnen wir: sieben in einem Raum. 3. Fünf Forscher arbeiten an diesem Thema, sie werden auf der Tagung über die Ergebnisse berichten. 4. Das Diplom wurde E.P. Ivanova: Sie wird acht Dutzend. 5. Ein paar Mal haben wir uns über ihn lustig gemacht, und er tauchte nicht mehr bei uns auf. 6. So viele Journalisten, Touristen und Gäste haben die Hauptstadt der Meisterschaft betreten, dass ihre Bevölkerung um ein paar Tausend zunehmen wird. 7. Der Sportverein ist seit einem Dutzend Jahren an der Spitze der großen Ligen. 8. Die Bibliothek hat zweiBücher. 9. Autos standen an beiden Toren (setzen Sie diese Kombination in den Nominativ). 10. An diesem Tag untersuchte die Kommission 23 Studenten*.

Bruchzahlen

! Bei Bruchzahlen wird der Zähler als Kardinalzahl dekliniert, der Nenner als Ordinalzahl.

Ziffern eineinhalb und hundertfünfzig Ich habe nur zwei Formen: im Nominativ und im Akkusativ - eineinhalb, eineinhalb hundert, in indirekten Fällen - eineinhalb, eineinhalb.