nützliche Empfindlichkeit. Wissenschaftler sagen, dass Überempfindlichkeit eine Frage der Gene ist, nicht der Persönlichkeit. Warum Sie sensibel sein müssen

anonym , Frau, 35

Meine Tochter ist 2,5 Jahre alt, wir sind im September in den Kindergarten gegangen. Wir haben uns allmählich daran gewöhnt - erst spazieren, dann 2 Stunden, 3 Stunden, bis zum Mittagessen. Beide Lehrerinnen konnten nicht genug davon bekommen, wie reibungslos alles lief, wie sie selbst essen und aufs Töpfchen gehen und sich für einen Spaziergang an- und ausziehen konnte. Nachdem wir eine Stunde geblieben waren, fingen die Probleme an. Das Kind hat sich verändert. Er fängt an zu schreien, dass er in der Mitte nicht in den Kindergarten gehen wird, wir gehen schreiend in den Garten, dort klammert er sich an mich, schreit, ich solle nicht gehen, versteckt sich in einer Ecke, wiederholt, dass er nicht bleiben wird, als er es sieht der Lehrer in Hysterie, er wirft sich zappelnd auf den Boden. Generell verlasse ich den Kindergarten in einem Schockzustand, so habe ich mein Kind noch nicht erlebt. Er willigt nicht ein, auch nur eine Stunde zu bleiben, auch nur für eine Stunde, auch nur zum Essen mit den Jungs, auch nicht bei dem Wort Kindergartenhysterie. Davor beschwerte sie sich, dass Mädchen sie von der Matte schubsten, Mascha schubste sie, der Junge trat ihr in den Bauch. Ich habe mit ihr gesprochen, um sie zu beruhigen, habe ihr erklärt, dass sie klein sind, ihre Eltern sie nicht erzogen haben, damit ich selbst ausgelassener werde, habe mit der Lehrerin gesprochen. Die Lehrerin leugnet alle Veranstaltungen, sie sagt, sie überschreite diese sofort. Es schien mir, dass meine Tochter und ich das alles beschlossen, vereinbart und besprochen hatten. Aber in ihren Kontinenten sagt sie, dass die großen Jungs es lieben, sie dort allein zu haben. Ich bemerkte, dass sie anfing, dieses Wort zu verwenden - allein. Sie hat auch Stress zu Hause. Wir haben ein kleines Kind, ein 3 Monate altes Mädchen. Der Ältere ist schwierig, eifersüchtig. Ich versuche zu sagen, dass ich oft liebe. Und hier begann im Allgemeinen nachts geschrieben zu werden. Tagsüber geht sie selbst aufs Töpfchen zum Pinkeln wann sie will, sie wäscht das Töpfchen sogar nach sich selbst. Nachts bin ich auch vorher aufgewacht und habe mich auf den Weg zum Töpfchen gemacht, wir haben schon lange nicht mehr ins Bett gepinkelt, seit 1,8 Jahren. Sie hat eine Stunde lang aufgehört, sie zum Schlafen zu bringen, sie nehmen sie um 12 Uhr. Aber selbst zu Hause weigert sie sich, tagsüber zu schlafen, und nachts wimmert sie im Schlaf und sagt, dass sie sie nicht verlassen würden, dass niemand liebt. Gleichzeitig geht sie mit Freude und Freude zum Englischunterricht in den Kinderclub, wo ich sie für 30 Minuten verlasse, der Unterricht wird von einem Lehrer in einer Gruppe von Kindern im Alter von 2,5 bis 4 Jahren erteilt. Hilfe mit Rat, lohnt es sich, das Kind in den Kindergarten zu bringen, wenn ja, wie viel, was kann getan werden, um dem Kind die Anpassung zu erleichtern, damit das Kind wieder normal wird, ich habe bereits Panik.

Hallo! Ich komme oft in Situationen wie deine. Und immer zuerst sage ich meinen Eltern, dass das Kind bis 3 Jahre eine Dyade darstellt, d.h. einer bei der Mutter und, wenn kein dringender Bedarf besteht, muss der Kindergarten warten. Außerdem sah ich in Ihrem Fall die Gefahr der Neurose, das Kind kann die Trennung von Ihnen nicht ertragen. Sie können in den Kinderclub gehen, und Ihr Mädchen geht ruhig dorthin. Sie ging ruhig in den Garten, bis sie dort schlafen musste, und das Kind wurde besorgt, weil. Sie schlief bis diese nur Häuser. Und jetzt denkt sie jedes Mal, dass sie lange Zeit ohne ihre Mutter im Garten bleiben wird. Außerdem verstärkt die Geburt einer Schwester die Angst: Was ist, wenn ihre Mutter sie nicht mehr braucht? Nimm das Kind aus dem Garten, nimm es mit in den Club, tröste es mit deiner Nähe, lass es bei dir und deiner Schwester zu Hause sein. Und etwas später, nach 3, biete ihr wieder einen Kindergarten an. Beeil dich nicht. Ich wünsche dir Geduld, Weisheit und Liebe!

Und jetzt ist der Moment gekommen, in dem Windeln, ständige Überwachung des Babys zu Hause und auf Spielplätzen, endloses „Anfassen“ der Vergangenheit angehören - das Kind weiß schon viel selbst, erklärt klar, was es will, und überhaupt ist es Zeit damit Mama zur Arbeit geht und das Baby - in den Kindergarten geht. Theoretisch verursacht ein solcher Verlauf bei Kindern meist keine besonderen Bedenken, obwohl es Kinder gibt, die einem Kindergartenbesuch zunächst kategorisch widersprechen. In der Praxis ist alles viel komplizierter und es gibt viele Möglichkeiten für die Entwicklung der Situation.

In der Anfangsphase weigern sich viele Kinder aufgrund einer starken Veränderung der Situation, in den Kindergarten zu gehen. In der Regel verschwinden nach einer Eingewöhnungszeit diese Zurückhaltung und die damit einhergehende schlechte Laune und Tränen, und das Baby geht in den Garten, wenn nicht gerne, dann doch zumindest ohne Ausschweifungen. Und plötzlich erklärt eines Tages das Kind in der einen oder anderen Form, dass es nicht mehr in den Kindergarten gehen wird. Die unerwartete Weigerung eines Kindes, in den Kindergarten zu gehen, verwirrt Eltern oft. Um zu verstehen, wie Eltern in dieser Situation handeln sollten, ist es wichtig, die Ursache der „Rebellion“ herauszufinden und das Problem selbst oder mit Hilfe eines Psychologen zu lösen.

1. Psychische Unvorbereitetheit des Babys. Alle Eltern versuchen nach besten Kräften, das Kind auf die kommenden Veränderungen vorzubereiten, aber Mütter und Väter sollten bedenken, dass das Kind psychisch bereit ist, den Kindergarten im Alter von 3 Jahren zu besuchen. Auch mit 2 Jahren kann ein Baby vieles alleine machen (er hat die nötigen Fähigkeiten), aber bis zum 3. Lebensjahr ist es psychisch nicht bereit für die Trennung von der Mutter. Ein ausgeprägter Wunsch, mit anderen Kindern zu spielen, stellt sich nach 2,5 - 3 Jahren ein, aber trotz des Bedürfnisses der Krümel nach kollektiven Spielen sollte die Trennung von der Mutter allmählich erfolgen, so dass es ziemlich lange dauert. Bis zum Alter von 3 Jahren braucht ein Kind eine enge, emotional reiche Kommunikation mit seiner Mutter, und eine plötzliche Verletzung dieser Verbindung führt bei einem kleinen Mann zu einem psychischen Trauma. Kinder in diesem Alter haben noch keine Freundschaft im Verständnis von Erwachsenen, die Beziehung von Kindern ist situativ, sie spielen in den meisten Fällen Seite an Seite und nicht zusammen und wechseln leicht ihren Spielpartner. Die Hauptkommunikation für die Krümel findet im Familienkreis statt, und das Baby muss in diesem Entwicklungsstadium nur sporadisch mit anderen Menschen kommunizieren. Auch wenn die Mutter aus objektiven Gründen gezwungen ist, das Baby im Alter von 3 Jahren in den Kindergarten zu schicken, ist es wichtig zu bedenken, dass dies dem Willen und den Bedürfnissen des Kindes widerspricht, so dass die Eingewöhnung in den Kindergarten dauern wird langwierig, problematisch und nicht immer erfolgreich. Das Kind verliert möglicherweise die Fähigkeiten des unabhängigen Verhaltens, die es vor dem Kindergarten hatte, und beginnt, sich ständig mit einem "Würgegriff" an seine Mutter zu klammern. Gleichzeitig ist es wichtig, sich daran zu erinnern, dass Eltern sich nicht auf Altersindikatoren konzentrieren sollten, sondern auf eine bestimmte Person mit ihren Eigenschaften - wenn ein Baby unter 3 Jahren „genug“ Mutter hatte und das Kind keine Angst hat, plötzlich zu verlieren Bis zum Ende des zweiten Lebensjahres beginnt sich das Kind allmählich psychisch von der Mutter zu trennen und kann in den Kindergarten geschickt werden. Allerdings entwickeln sich alle Kinder unterschiedlich, bei manchen kommt diese Zeit früher, bei anderen später.
2. Dauerstress. Ein Kind, aus dem gewohnten Kreis gerissen, stürzt sich den ganzen Tag in ein lärmendes Team mit eigenen Regeln und Anforderungen, die oft den Gewohnheiten des Babys widersprechen. Eine neue Umgebung, fremde Erwachsene, die Unterwerfung erfordern (im Gegensatz zu Müttern, die sich nicht ihrer Stimmung und ihrem Verlangen anpassen), Lärm und die Unfähigkeit, sich zurückzuziehen, ständiger Kontakt mit anderen Kindern (ja, die Natur hat nicht für die ständige Interaktion des Babys gesorgt mit Kindern, die keine Familienangehörigen sind) - all diese Faktoren können Stress und Unlust verursachen, in den Krümel Kindergarten zu gehen.
3. Änderung des Tagesregimes, der Ernährung und des Tagesschlafes. Schlafmangel ist ein häufiger Grund dafür, nicht in den Kindergarten gehen zu wollen. Morgendliche Unzufriedenheit, Hysterie und Rebellion sind nicht mit dem Garten als solchem ​​verbunden, sondern mit der Unlust aufzuwachen, das warme Bett zu verlassen und die oft mühsame Reise anzutreten (nicht jeder hat das Glück, einen Garten in der Nähe des Hauses zu haben). In diesem Fall wird das Kind, das morgens skandalös ist und protestiert, wenn Sie von der Arbeit zurückkehren, mit dem Leben ziemlich zufrieden sein - Sie können feststellen, dass es mit Kindern spielt und überhaupt nicht nach Hause eilt. Der Protest kann sich auch auf das Essen beziehen, das das Kind im Kindergarten essen muss. Kinder im Vorschulalter sind beim Essen oft sehr konservativ – jeder hat Lieblings- und ungeliebte Gerichte, aber Kinder bevorzugen auch die Küche ihrer Mutter, und wenn das Schnitzel „nicht wie Mamas“ ist, wollen sie es nicht essen. Und Erzieher erlauben normalerweise kein Aussortieren, und das Kind ist gezwungen, an ungeliebtem Grieß zu ersticken. Der Protest kann auch durch das Schlafbedürfnis tagsüber verursacht werden – viele Kinder ab drei Jahren brauchen tagsüber keinen Schlaf mehr, und zu Hause werden sie nicht mehr ins Bett geschickt. Der Kindergarten lässt diesbezüglich keine Wahlfreiheit, aber lange still liegen und nichts tun ist langweilig.
4. Mangel an notwendigen Fähigkeiten zur Selbstfürsorge. Ein Kind, das nicht weiß, wie es sich anziehen oder ordentlich essen soll, verursacht oft Unzufriedenheit bei Erziehern und Spott über selbstständigere Kinder. Hinzu kommt, dass ein nicht ausreichend auf den Kindergarten vorbereitetes Baby seine Bedürfnisse oft mit Hilfe von Launen mitteilt, was ebenfalls den Beziehungsaufbau zum Team behindert.
5. Probleme mit Lehrern. Wenn die Erdnuss nicht in den Kindergarten gehen möchte, vermuten Eltern zwar oft, dass die Erzieherin eine negative und voreingenommene Einstellung gegenüber dem Baby hat, aber Erzieher können sehr zurückhaltend und freundlich sein. Die Situation kann mit Langeweile zusammenhängen – da in einer Gruppe meist viele Kinder sind, haben Erzieherinnen keine Möglichkeit, individuell auf Kinder einzugehen, und der Unterricht ist für das Baby nicht interessant. Dieses Problem tritt bei Kindern auf, die kognitiven (kognitiven) Hunger haben und ständige Aktivität benötigen. Manchmal ist der Unterricht mit Kindern in Kindergärten eintönig und wird „zur Show“ abgehalten, was für ein Kind, das die Welt kennenlernen möchte, zu einer monotonen und uninteressanten Arbeit wird. Es gibt auch Erzieher, die gegenüber einigen Kindern voreingenommen sind - das „beschämte“ Baby wird selten gelobt, aber sie vergessen nicht, für die geringste Abweichung von den Regeln und Anforderungen zu schimpfen, und das Kind selbst ist nicht immer an der Situation schuld ( die Einstellung zum Kind kann von der Einstellung zu Ihnen abhängen) .
6. Konflikte mit Kindern in der Gruppe. Die anfängliche Ursache des Konflikts können ungeteilte Spielsachen oder Streitereien sein, die während des Spiels entstanden sind - Kinder im Alter von drei Jahren können ihre Gefühle und Gedanken noch nicht ausdrücken, daher versuchen sie, das Problem aus einer Position der Stärke zu lösen (nimm es weg, brechen) oder mit Hilfe von Schreien und Tränen. Ältere Kinder versuchen bereits, mit Gleichaltrigen eine gemeinsame Sprache zu finden und können ihre Gedanken auf zugängliche Weise ausdrücken, aber vor dem 6. Lebensjahr kann das Kind nicht einmal seine eigenen Emotionen vollständig verstehen, und infolgedessen ist es so Abweisend gegenüber den Emotionen und Wünschen anderer. Wenn Erzieher und Eltern darauf achten, das Verhalten von Kindern zu korrigieren, verschwinden diese Konflikte schnell und die Beziehungen zwischen Kindern normalisieren sich. In solchen Fällen ist die Weigerung Ihres Erben, in den Kindergarten zu gehen, ein vorübergehendes Phänomen. Es gibt jedoch Situationen, in denen das Baby systematisch gehänselt wird - das Kind kann irgendwelche Erscheinungs- oder Verhaltensmerkmale aufweisen, aufgrund derer es fast von der gesamten Gruppe gehänselt werden kann. In solchen Fällen wird der Besuch des Kindergartens kategorisch verweigert und der Protest regelmäßig geäußert.
7. Lehrerwechsel oder Kindergarten selbst. Da die Bezugspersonen einen erheblichen Teil seines Lebens mit dem Kind verbringen, kann das Baby an die „gute“ Bezugsperson gebunden werden und gegen ihre Abreise protestieren. Der Wechsel der vorschulischen Einrichtung wirkt sich auch negativ auf das Kind aus (wenn er nicht durch Konflikte im alten Kindergarten verursacht wird) - das Kind vermisst die vertraute Umgebung und Umgebung, und in der neuen Gruppe muss es noch Beziehungen aufbauen.
8. In dem von Ihnen gewählten Kindergarten sind die Erzieherinnen nicht bereit für die Eigenschaften der Krümel. Es gibt hyperaktive und hypersensible Kinder, träge Babys und Kinder mit anderen Merkmalen. Wenn sich solche Kinder in derselben Gruppe befinden, sind die Erzieher gezwungen, den Ablauf von Spielen, Schlafen und Aktivitäten ständig zu organisieren und dabei die unterschiedlichen Bedürfnisse der Teammitglieder zu berücksichtigen. Dies erschwert die Arbeit des Lehrers erheblich und wirkt sich auf die Einstellung zum Baby aus, dessen Verhalten vom Verhalten der Mehrheit abweicht.

Neben diesen recht häufigen Gründen für die Ablehnung des Kindergartenbesuchs gibt es seltenere Gründe, die mit den Eigenschaften des Kindes selbst oder der Situation in der Familie zusammenhängen. Der Grund kann mit bestimmten Aktivitäten zusammenhängen, die im Kindergarten stattfinden oder stattfinden werden. Das Kind kann sich weigern, am Tag der Probe für die bevorstehende Matinee in den Kindergarten zu gehen, weil ihm die Rolle, die es wollte, nicht gegeben wurde oder es ihm peinlich ist, zu sprechen. Der Grund kann völlig unerwartet sein - ich habe es nicht geschafft, vor dem Tanzen schöne Schuhe anzuziehen, ich habe es nicht geschafft, einen Antrag zu stellen, oder es ist nicht so schön geworden wie Mashas - ich werde am Tag von nicht gehen Tanzen oder bestimmte Kurse.

Probleme in der Familie können sich auch auf den Wunsch der Krümel auswirken, den Kindergarten zu besuchen - morgendliche Proteste in Form von Tränen und Schreien können als Deckmantel für die tieferen Gefühle des Babys dienen, die durch Streitigkeiten zwischen Eltern, Familienverlust usw. entstehen.

Es ist auch wichtig zu berücksichtigen, dass die Zurückhaltung des Kindes, in den Kindergarten zu gehen, von der inneren Stimmung der Eltern abhängen kann - vor dem ersten Besuch im Kindergarten sprachen Eltern nicht selten über ihre Bedenken bezüglich des Kindergartens und seiner Auswirkungen auf das Baby, oder die Eltern selbst hatten negative Erinnerungen an den Kindergartenbesuch. Eltern sagen dem Kind unbewusst: "Der Kindergarten ist ein schrecklicher Ort, aber Sie müssen dorthin gehen." Natürlich will das Kind nicht an den „schrecklichen Ort“ und widersetzt sich auf jede erdenkliche Weise. Die gleiche unbewusste Protestreaktion entsteht, wenn Eltern versuchen, das Baby schnell in den Garten zu schicken, weil es „schon groß ist und es sollte“, „alle gingen, sie haben mich mitgenommen, Sie sollten nicht launisch sein“ usw. Der elterliche Druck stört den emotionalen Zustand des Kindes, es erlebt Angst und das Bedürfnis, sich an einem sicheren Ort zu "verstecken" - zu Hause.

Wie kann sich Protest äußern?

Auf den ersten Blick scheinen Eltern immer sofort zu merken, wenn ein Kind nicht in den Kindergarten möchte, aber in der Praxis kann die Situation anders aussehen. Probleme werden erst dann sofort spürbar, wenn das Baby offen protestiert.

Dieser Protest kann anders aussehen:

• Das Kind kann seine Unlust melden, morgens in Ruhe in den Garten zu gehen, mit Ihnen aus dem Kindergarten nach Hause zu kommen oder ins Bett zu gehen. Diese Form des Protests tritt meist auf, wenn in der Gruppe eine Konfliktsituation entstanden ist, aber nicht systematisch. In diesem Fall sollten die Probleme, die in den Krümeln aufgetreten sind, besprochen werden, aber Sie sollten sich nicht zu sehr auf die Situation konzentrieren - nach einer Weile wird sich das Baby nicht mehr an diese Probleme erinnern und seine Stimmung wird sich ändern.
• Das Kind berichtet, dass es jeden Tag ungern in den Garten geht, der Kindergartenbesuch wird von heftigen Emotionen (Schreien, Schluchzen) begleitet, sogar Hysterie ist möglich. In diesem Fall sollte die Mutter sofort reagieren - es ist sinnlos, das Baby in einer solchen Situation zu zwingen, da Sie am nächsten Tag dasselbe Bild beobachten müssen. Wenn vorher alles in Ordnung war und sich das Kind am Morgen ruhig versammelt hat, gibt es einen Grund für diese Verhaltensänderung, und wenn die Reaktion zu heftig ist, lösen sich die Probleme nicht von selbst.

Eine offene Form des Protests ist anstrengend für Eltern - Mama oder Papa kommen manchmal zu spät zur Arbeit und fühlen sich oft sadistisch (oft erinnert sich Mama daran, wie ihr geliebtes Baby beim Abschied bittere Tränen vergoss, und Papa empfindet Reue wegen der Ohrfeige, die ihm gegeben werden musste der schreiende und störrische Erbe). Aber viel schlimmer sind die Fälle, in denen das Kind in versteckter Form protestiert. In solchen Fällen müssen die Eltern über die mangelnde Bereitschaft der Krümel, in den Garten zu gehen, raten, und bevor sie dies verstehen, wird es einige Zeit dauern. Dementsprechend ist es viel schwieriger, dem Baby bei der Lösung seiner Probleme zu helfen.

Versteckter Protest kann geäußert werden:

• In täglicher stiller Sabotage. Das Kind schreit nicht und weint morgens nicht, aber es spielt ständig mit allen verfügbaren Methoden Zeit, und infolgedessen kommt jeder und überall zu spät oder eilt kopfüber in den Kindergarten und zur Arbeit. Mutter im Herzen teilt dem Kind mit, dass es ein "Kopush" ist, aber es geht viel schneller spazieren oder an andere interessante Orte für das Baby.
• Indem er sich Ausreden einfallen lässt, den Kindergarten zu schwänzen. Eltern bekommen ein Angebot, ihn „bei der Oma zu lassen“, sie hören von schlechtem Wetter und dass „an so einem Tag kein Weg hingehen kann“, eine Mutter kann plötzlich feststellen, dass sie einen freien Tag hat oder dass das Baby einen hat „Arm-Bein-Bauch-Kopf“-Schmerzen.
• Morgens schlechte Laune. Das Kind sieht beleidigt oder deprimiert aus, „krabbelt“ kaum auf dem Weg zum Kindergarten, aber wenn seine Mutter es abholt, ist es fröhlich und hüpft nach Hause.
• In schlechten "Bewertungen" über den Kindergarten. Wenn das Kind einen Kindergarten zeichnet, ist seine Zeichnung hauptsächlich in dunklen Farbtönen (viel Schwarz) gemalt, und Rollenspiele zum Thema Kindergarten werden von einem Bild einer Art Konflikt begleitet.
• Bei fehlendem Appetit und Schlafstörungen (bei manchen Kindern kann Enuresis auftreten).

Um das Problem mit dem Besuch des Kindergartens mit jeder Form von Protest zu lösen, muss der Grund ermittelt werden, der eine solche Reaktion des Babys verursacht hat.

Was Eltern nicht tun sollten, wenn das Kind nicht in den Kindergarten möchte

Alle Eltern waren einmal Kinder, und viele von ihnen wurden in den Kindergarten gebracht. Es ist kein Geheimnis, dass wir in unserem Familienleben in der einen oder anderen Form das Verhaltensmodell reproduzieren, das wir in der Kindheit gesehen haben. Deshalb machen viele Eltern bestimmte Fehler, die das Problem nicht lösen, sondern verschlimmern (diese Fehler werden natürlich unbewusst gemacht, aber Probleme können nur wirklich gelöst werden, indem man ihre Ursachen beseitigt).

Um einem Kind in einer für ihn schwierigen Situation zu helfen, brauchen Eltern:

• Zeigen Sie nicht Ihre Angst vor der mangelnden Bereitschaft der Krümel, in den Kindergarten zu gehen.
• Erschrecken Sie Ihr Kind niemals mit einem Kindergarten („wenn du nicht gehorchst, gehst du in den Kindergarten“).
• Täusche ihn niemals. Wenn Sie versprochen haben, das Baby zu einem bestimmten Zeitpunkt abzuholen, müssen Sie Ihr Versprechen unbedingt einhalten.
• Erliegen Sie nicht der Überredung und verschiedenen Manipulationen (wenn ein Kind Sie überredet, es nicht in einer Gruppe allein zu lassen, eine Krankheit vortäuscht usw. und Sie seinem Beispiel folgen, werden verschiedene Manipulationen die Norm sein, um das zu bekommen, was Sie wollen ihn).
• Kritisieren Sie nicht Erzieherinnen, Kindermädchen und den Kindergarten selbst mit einem Kind.
• Ergreifen Sie keine radikalen Maßnahmen (schwören Sie nicht direkt bei den Lehrern, bestrafen Sie das Kind nicht und verlassen Sie den Kindergarten nicht sofort).

So finden Sie den Grund für die Zurückhaltung des Kindes heraus, in den Kindergarten zu gehen

Auch im Gespräch mit einem Erwachsenen ist es nicht immer einfach, den wahren Grund für sein Verhalten herauszufinden, und in einer Situation mit einem kleinen Kind ist dies umso schwieriger. Selbst wenn das Baby heftig protestiert, bleibt der Grund für den Protest unbekannt, und es ist für einen kleinen Mann oft schwierig, eine direkte Frage zu beantworten.

In einer solchen Situation sollten Eltern:

• Fragen Sie das Kind, wie der Tag verlaufen ist, und stellen Sie gegebenenfalls Leitfragen. Wichtig ist abzuklären, ob es Streit mit anderen Kindern gab, ob die Bezugspersonen ihn beschimpft haben etc. Wenn der Konflikt lange vor Ihrer Ankunft aufgetreten ist (und die Zeit für Kinder viel langsamer vergeht), sagt das Baby beim Treffen mit Ihnen nicht immer so etwas wie „Misha hat mich beleidigt“, aber während des Gesprächs wird diese Information auftauchen.
• Fragen Sie die Erzieherin nach Ihrem Baby und seinem Verhalten im Kindergarten. Auch wenn es Ihnen scheint, dass der Grund in einem falschen Verhalten des Lehrers liegt, müssen Sie ihn nicht sofort in Anspruch nehmen. Im Prozess der ruhigen und höflichen Kommunikation wird es Ihnen leichter fallen, das Gesamtbild zu verstehen und bei angemessener Kommunikation Vorschläge zu machen, wie Sie in bestimmten Situationen am besten mit Ihrem Kind umgehen können.
• Besprechen Sie mit anderen Eltern, wie sich ihre Kinder morgens verhalten. Wenn Ihr Kind nicht das einzige in der Gruppe ist, das mit Tränen in den Garten geht, müssen Sie gemeinsam mit den Lehrkräften beim Elternabend die Gründe für den Protest der Kinder herausfinden.
• Bitten Sie das Kind, einen Kindergarten zu zeichnen (dem Kind kann geholfen werden, aber es muss die Farben für die Zeichnung selbst auswählen). Wenn die Zeichnung fröhliche, leuchtende Farben hat, sollte die Ursache für morgendliche Skandale zu Hause oder im Familienkreis gesucht oder das Schlaf- und Ruheregime angepasst werden. Wenn die Zeichnung düster aussieht, bieten Sie den Krümeln ein Rollenspiel "im Kindergarten" an - das Kind wird während des Spiels die Situationen reproduzieren, die es in der Realität beobachtet. Wichtig: Stellen Sie sicher, dass die Krümel beim Zeichnen Farben oder Stifte in allen Farbtönen enthalten (Kinder zeichnen oft monochromatische „Leinwände“ in dunkelbraunen Farbtönen, weil die Farben schmutzig sind, die gelbe oder grüne Farbe abgelaufen ist usw. ).
• Achten Sie genau auf die Ergebnisse der im Kindergarten durchgeführten Klassen. Kommt das Baby mit den Aufgaben nicht zurecht und fühlt sich dadurch geschwächt, trainieren Sie zusätzlich zu Hause mit ihm.

Was müssen wir tun

Das Handeln der Eltern hängt von der konkreten Situation und dem Grund ab, warum das Kind nicht in den Kindergarten gehen möchte.

1. Wenn bei den ersten Besuchen die Zurückhaltung gegenüber dem Besuch des Kindergartens aufkam, muss dem Kind geholfen werden, sich anzupassen. Natürlich gibt es Kinder, die selbst in den Kindergarten gehen und sich dort perfekt anpassen wollen – schon am ersten Tag des Kindergartenbesuchs geht die Mutter ohne Tränen und holt ein absolut zufriedenes Kind aus dem Kindergarten ab. Aber in den meisten Fällen sieht alles anders aus - ein Kind, das mit neuen Eindrücken völlig zufrieden ist, ist absolut nicht bereit für eine lange Trennung von seiner Mutter, und bereits am zweiten Kindergartentag beginnen die Tränen. Damit sich das Kind leichter an neue Gegebenheiten gewöhnen kann, empfiehlt es sich, den Tagesablauf näher an den Kindergartenalltag heranzuführen, bei Spaziergängen zum Spielen mit anderen Kindern anzuregen und, wenn möglich, einen Ausflug in Ihren zukünftigen Kindergarten zu organisieren . Lassen Sie das Kind am ersten Tag nur ein oder zwei Stunden und verlängern Sie allmählich die Zeit seines Aufenthalts im Kindergarten. Es ist besser, das Baby in der Anfangsphase zu nehmen, wenn er es selbst will.
2. Für den Fall, dass der Grund für die Ablehnung des Kindergartenbesuchs ein für das Kind ungewöhnliches Essen oder das Schlafbedürfnis während des Tages ist, müssen Sie mit der Erzieherin sprechen. Nicht jede Mutter zu Hause zwingt ihr Kleines, alles bis zum Schluss aufzuessen, und über die Qualität des Essens im Kindergarten kann man lange reden (Grießbrei mit Klumpen oder zu dick, das Kind ist Soße nicht gewöhnt, er mag überhaupt keinen Auflauf usw.). Aber Erzieher mögen es nicht, wenn Kinder stundenlang über dem Teller sitzen oder das Essen verweigern und das arme Kind gezwungen ist, sich an einem ungeliebten Gericht zu verschlucken oder am Tisch zu bleiben, bis es fertig ist. Fragen Sie den Lehrer, ob es möglich ist, Ihrem Kind keine Soße einzuschenken (Gelee durch Tee ersetzen usw.), ob Sie ihm statt einem Auflauf ein Sandwich geben können, und erklären Sie, dass es in Ordnung ist, wenn Ihr Kind die Suppe nicht auffrisst, nein. Sie sind fest davon überzeugt, dass das Baby nicht an Hunger sterben und so viel essen wird, wie es möchte. Sie müssen es nur nicht zwingen, wenn es sich weigert. Beim Tagesschlaf sieht die Situation etwas komplizierter aus – in unseren Kindergärten gibt es viele Kinder und wenige Tagesmütter und Erzieherinnen, sodass die Erzieherinnen nicht bereit sind, sich separat um Ihr waches Kind zu kümmern. Wenn Sie das Baby vor dem Schlafengehen nicht hochheben können, bitten Sie den Lehrer, dem Baby zu erlauben, im Liegen ruhig zu zeichnen oder Bücher anzuschauen. Vergessen Sie dabei nicht, dem Baby zu erklären, dass Sie tagsüber ruhig sein müssen, da andere Kinder schlafen. Bitten Sie als letzten Ausweg darum, nicht zu verlangen, die Augen zu schließen und zu schlafen – auch das ist eine Kompromisslösung zwischen den Anforderungen der Erzieherin und den Wünschen des Kindes.
3. Wenn Ihr Kind ständige Pflege benötigt, entwickeln Sie auf spielerische Weise nach und nach Selbstfürsorgefähigkeiten. Natürlich ist es notwendig, einem Kind schon vor dem Kindergarten Selbständigkeit beizubringen, aber nicht alle Kinder haben gleich gut ausgeprägte Feinmotorik. Wenn das Baby mit dem Löffel und den Befestigungselementen zurechtkommt, dies aber lange zu Hause tut, entwickeln Sie mit ihm die Feinmotorik (dies wird durch Fingerspiele, Modellieren, Sortieren kleiner Gegenstände usw. erleichtert). Versuchen Sie mit unzureichenden Selbstpflegefähigkeiten, das Leben Ihres Kindes zu vereinfachen - nehmen Sie praktische und bequeme Kleidung ohne ein Bündel von Verschlüssen und Krawatten. Es ist besser, Modelle mit Knöpfen an der Vorderseite zu wählen - das Kind wird damit leichter fertig als mit Knöpfen. Es ist ratsam, Röcke und Hosen mit einem Gummiband zu wählen, und es ist besser, Schuhe mit Klettverschlüssen zu wählen.
4. Lehnt ein Kind den Besuch des Kindergartens wegen einer bestimmten Erzieherin ab, sollte die aktuelle Situation soweit wie möglich abgeklärt werden. Die Bezugsperson kann nett zu den Kindern sein und aus bestimmten Gründen einen Konflikt mit Ihrem Kind haben. In diesem Fall ist es wichtig, einen konstruktiven Dialog mit dem Lehrer aufzubauen und zu versuchen, das Problem gemeinsam zu lösen (Ihr aggressives oder einschmeichelndes Verhalten wird den Konflikt nur verschärfen, daher ist ein höflicher Meinungsaustausch wichtig). Wenn der Lehrer den Kindern gegenüber aggressiv ist, sollte man sich zur Lösung des Problems mit anderen Eltern zusammenschließen – eine kollektive Aussage hat immer mehr Gewicht als eine individuelle. Eltern mit einer Beschwerde wenden sich bitte an die Kindergartenleitung. Wenn andere Eltern keine Beschwerden gegen den Lehrer haben, der Lehrer sich nicht bei Ihnen meldet und Sie sicher sind, dass er sich Ihrem Kind gegenüber wirklich schlecht verhält, müssen Sie die Gruppe oder den Kindergarten wechseln.
5. Konflikte mit Gleichaltrigen sind ein unvermeidlicher „Wachstumsschmerz“, und der Wunsch, das Baby vor Beleidigungen und Enttäuschungen zu schützen, ist der natürliche Wunsch einer Mutter, die vergisst, dass ihr Baby auch kein Opfer, sondern ein Initiator des Konflikts sein kann. Bei Kindern des zweiten oder dritten Lebensjahres sind sowohl Freundschaft als auch Konflikte situativer Natur, und es lohnt sich nicht, direkt in den Kinderstreit einzugreifen, der ohne Sie stattgefunden hat. Sagen Sie Ihrem Kind stattdessen, wie es sich auf verschiedene Weise verhalten soll. verschiedene Situationen. Bringen Sie Ihrem Baby bei, während des Spiels mit anderen Kindern Spielzeug zu wechseln, sagen Sie mir, was zu tun ist, wenn sich ein anderes Kind aggressiv verhält usw. Ältere Kinder können sich aus einem bestimmten Grund (Unachtsamkeit, ungewöhnliches Aussehen usw.) und ohne Grund (er ist auf dem falschen Fuß aufgestanden) necken und beschimpfen, und Teaser „kleben“ an Kindern, die schmerzhaft auf ein solches Verhalten reagieren. Der Rat „sei nicht beleidigt“ greift nicht, in diesem Fall greifen die uns aus der Kindheit bekannten gereimten „Ausreden“ („Wer beschimpft – der nennt sich so“, „Ruf Namen, ruf Namen wie ein Frosch Blähungen“ usw.). Gleichzeitig ist es wichtig, dem Kind zu helfen, sich erfolgreich zu fühlen - das Demonstrieren einiger Fähigkeiten oder Leistungen des Kindes gegenüber Gleichaltrigen ändert oft radikal seine Einstellung (hier benötigen Sie die Hilfe eines Lehrers). Wenn es Sprachstörungen gibt, bringen Sie das Kind zu einem Logopäden. Denken Sie daran, auch auf die Selbstfürsorgefähigkeiten und das Aussehen des Kindes zu achten, um so den Anlass für Spott zu beseitigen.

Wenn Ihr Kind wegen einer bestimmten Aktivität nicht in den Kindergarten gehen möchte, helfen Sie Ihrem Kind, sich darauf vorzubereiten und sich sicher zu fühlen.

Passen Sie bei Schlafmangel den Tagesablauf an.

Wann sollte ein Kind zu Hause bleiben?

Geht ein Kind über einen ausreichenden Zeitraum in den Kindergarten, konnte sich aber nicht daran gewöhnen, muss der Besuch des Kindergartens etwas verschoben werden. Ja, ein Baby kann sehr unabhängig sein und alle notwendigen Fähigkeiten haben, aber psychisch ist es nicht bereit für den Kindergarten (oder besser gesagt, um sich den ganzen Tag von seiner Mutter zu trennen).

Zudem fühlen sich sehr sensible und emotionale Kinder in einer lauten Kindermannschaft unwohl. Solche Kinder brauchen eine freundliche Atmosphäre und eine ruhige Umgebung. Ein sensibles Kind sollte schrittweise an Kindergruppen gewöhnt werden und verschiedene Entwicklungsklassen, Kreise und Spielplätze besuchen.

Kinder mit Entwicklungsstörungen (besondere Kinder) in einem normalen Kindergarten können beleidigt sein, und da nicht alle Verstöße beseitigt werden können, ist es besser, einen spezialisierten Kindergarten zu wählen.

Bei Wutanfällen muss das Kind einem Psychologen oder Psychotherapeuten gezeigt und vorübergehend zu Hause gelassen werden (Sie können nach Lösung des Problems in den Kindergarten zurückkehren).

Manchmal ist es möglich, ein Kind, das einfach müde ist, in den Kindergarten zu gehen, wenn möglich, zu Hause zu lassen, aber Sie sollten dies nicht regelmäßig tun, wenn Sie noch fest entschlossen sind, den Kindergarten zu besuchen.

In jedem Fall ist es wichtig, sich daran zu erinnern, dass das Kind nicht nur ungezogen ist, sondern versucht, sich an eine bestimmte Situation anzupassen, und Sie können das Problem nur lösen, indem Sie alle bestehenden Umstände sorgfältig analysieren.

Kindergärten sind sehr nützliche Einrichtungen für die Gesellschaft im Allgemeinen und für jede Familie mit kleinen Kindern. In ihnen erwerben Kinder im Team Kommunikationsfähigkeiten, werden selbstständiger, bereiten sich auf die Schule vor und Mütter erhalten die Möglichkeit, sich im Berufsfeld zu verwirklichen und die finanzielle Situation der Familie zu verbessern, wenn diese während des Erlasses ins Wanken geraten ist.

Manche Kinder empfinden den Kindergartenbesuch jedoch buchstäblich „mit Anfeindungen“ und jeden Tag wird aus den Kindergartengebühren ein Krieg – mit leisem Wimmern oder lauten Wutanfällen. Es besteht keine Notwendigkeit, den Kindergarten abzulehnen - „Nicht-Garten“ -Kinder durchlaufen nicht die notwendige Entwicklungsphase und passen sich in der Schule viel schlechter an. Sie können das Problem lösen, indem Sie den Grund ermitteln, warum das Kind nicht in den Kindergarten gehen möchte, wissen, was zu tun ist, und den Rat eines Psychologen befolgen.

Hauptgründe

Grund Nr. 1. Anpassung

Der Beginn eines "Kindergarten"-Lebens und der Eintritt in das Kinderteam mit seinen strengen Routinen und Regeln stellen den gesamten Lebensweg des Kindes auf den Kopf. Statt einer Mutter – einer Lehrerin, statt Lieblingsspielzeug – fremde Kinder um sich herum und geplanter Unterricht, statt des üblichen Essens – die Kreationen von Kindergartenköchen mit dem Bedürfnis, alles zu essen. Manche Kinder sind schnell, andere sind schwieriger – sie weinen, bitten darum, nach Hause zu gehen, verweigern das Essen und können sogar krank werden.

Lösungen

Denken Sie daran, dass es auch Erwachsenen schwer fällt, sich an ein neues Team anzupassen, also werfen Sie Ihr Kind nicht in ein „neues Leben“ wie in ein Eisloch. Erweichen Sie die Suchtzeit, machen Sie sie glatter. Das Kindergartenpersonal wird Ihnen dabei auf jeden Fall behilflich sein. Informieren Sie sich vorab über Modus und Speiseplan im Kindergarten und kommen Sie ihnen schon lange vor Ihrem ersten Gartenbesuch zu Hause so nah wie möglich. Kommen Sie bei Spaziergängen in den Kindergarten, spielen Sie mit den Kindern auf dem Spielplatz, Sie können auch einen vorläufigen Ausflug in die Gruppe arrangieren, um das Baby zu fesseln und zu interessieren.

Es ist am besten, ein Kind im Alter von 3-4 Jahren in den Kindergarten zu schicken, in eine Gruppe derselben Anfänger, in einem früheren Alter hängt es zu sehr an seiner Mutter, in einem späteren Alter wird es gezwungen sein, sich bereits anzupassen etabliertes Team.

Lassen Sie das Kind bei den ersten Besuchen im Garten ein oder zwei Stunden allein und holen Sie es dann nach einem morgendlichen Spaziergang, nach dem Abendessen usw. ab. Beobachten Sie das Baby – diese Zeit kann bei jedem Baby unterschiedlich lange dauern, drängen Sie keine Ereignisse, aber lassen Sie sich nicht manipulieren, indem Sie es zu Hause lassen.

Das gleiche sollte beim Umzug und Umzug in einen neuen Garten gemacht werden - die Anpassung wird zeitlich kürzer sein, aber mit den gleichen Phasen. Um es dem Baby leichter zu machen, bringen Sie ihm ein neues interessantes Spiel bei, das er mit den Jungs spielen kann - das hilft ihm, sich schneller daran zu gewöhnen.

Ein wichtiger Punkt - halten Sie sich strikt an das Regime, bringen Sie das Kind rechtzeitig ins Bett - ohne genug Schlaf zu bekommen, wird es morgens schlechte Laune haben und jammern und nicht in den Garten gehen wollen.

Besonders sensiblen Babys kann ein „Helfer“ oder ein „Stück Haus“ mitgegeben werden – das kann ein Kuscheltier sein, eine Art kleines Amulett in der Tasche, das dem Baby bis zur Rückkehr der Mutter Halt gibt.

Grund Nummer 2. Essen und schlafen

Das Essen in Kindergärten ist einfach und Standard - Suppen, Müsli, Omeletts, Aufläufe, Gelee, Kompotte. Nicht alle Kinder mögen es, außerdem ist bei der Zubereitung von „kulinarischen Meisterwerken“ in großen Mengen alles möglich - Brei brennt, Zwiebeln schwimmen mit großen rutschigen Flocken in der Suppe. Das Kind weigert sich zu essen, und der Lehrer besteht darauf: Sie müssen alles essen und Brei mit Klumpen und Milch mit Schaum und schnell und ohne Launen. Überredung, Drohungen und langes Sitzen am Tisch, wenn alle Kinder schon spazieren gegangen sind, werden eingesetzt. Es ist klar, dass solche täglichen Qualen die Lust, in den Garten zu gehen, nicht steigern.

Dasselbe gilt für den Tagesschlaf – einige 5-6-jährige Kinder brauchen ihn nicht mehr, und der Lehrer verlangt von ihnen, dass sie ruhig und mit geschlossenen Augen liegen.

Lösungen

Zwangsernährung ist eines der tiefsten psychologischen Traumata, die in der Kindheit empfangen werden können. Aufgabe der Eltern ist es, dies selbst zu vermeiden und das Kind im Kindergarten so weit wie möglich vor solchen Situationen zu schützen. Sprechen Sie mit dem Lehrer und erklären Sie Ihre Position klar: Sie können ein Kind nicht zum Essen zwingen, auch wenn es schlecht oder wenig isst. Lassen Sie ihn so viel essen wie er kann - Sie werden keine Beschwerden haben. Für die Gesellschaft mit Klassenkameraden wird auch ein "kleines Mädchen" zumindest etwas essen. Füttern Sie das Baby nicht morgens, damit es auf das Frühstück „Appetit bekommt“, geben Sie keine Süßigkeiten mit.

Die Schlafsituation kann auch friedlich gelöst werden: Wenn es möglich ist, das Kind zum Schlafen zu bringen, nehmen Sie es, wenn nicht, versuchen Sie zu vereinbaren, dass es ruhig zeichnet oder sich einfach hinlegt, jedoch ohne die scharfen Anforderungen des unverzichtbaren Einschlafens.

Grund Nummer 3. Mangelnde Unabhängigkeit

Schwierig ist es auch für überbehütete Kinder im Kindergarten, ihnen nicht die Möglichkeit zu geben, nicht nur ihre Meinung zu äußern, sondern sich auch die notwendige Selbstbedienungskompetenz anzueignen. Andere Leute können sie auslachen, Erzieher sind auch unzufrieden mit „Kopush“ oder „schmutzig“, was viel zusätzliche Aufmerksamkeit beim Anziehen oder Essen erfordert, das Kind selbst kann seine Wünsche mit Launen ausdrücken, was auch nicht zum „Eingießen“ beiträgt Die Mannschaft".

Versuchen Sie, den Umfang Ihrer Fürsorge und Vormundschaft schon vor Gartenbesuchen zu reduzieren, gehen Sie mit Ihrem Kind auf Spielplätze, in Kreise und Frühförderstudios, lassen Sie es zu. Wenn das Problem bereits aufgetreten ist, trainieren Sie mit dem Baby zu Hause Selbstbedienungsfähigkeiten - in Form eines Spiels „Erobern Sie den ungezogenen Löffel“, „Unterwerfen Sie Knöpfe und Schnürsenkel“ und stellen Sie sicher, dass das Kind seine Hände wäscht gut und weiß, wie man ein Taschentuch benutzt.

Grund Nummer 4. Pädagogen

Hier gibt es 2 mögliche Situationen:

• der Lehrer ist dem Kind gegenüber voreingenommen, lobt es selten und schimpft es oft, spricht in Gegenwart anderer Kinder negativ über sein Verhalten und seine Fähigkeiten;
• der garten ist langweilig, der unterricht eintönig und uninteressant.

Es ist manchmal sehr schwierig, solche Situationen zu identifizieren - das Baby wird Ihnen nicht direkt sagen, was es beunruhigt. Gehen Sie von der anderen Seite: Bringen Sie Situationen aus Ihrer Kindheit mit, die Geschichten Ihrer Kinder, die Sie kennen „Ich wurde in meiner Kindheit oft von der Lehrerin gescholten ...“, „Mein Freundmädchen beschwert sich, dass es im Kindergarten nicht interessant ist, sie spielen von selbst ...“, spielen mit Spielzeug „Tag im Garten“ - in den Antworten und dem Verhalten des Kindes während des Spiels werden Sie das Problem definitiv „fühlen“.

Wenn die Erzieherin aggressiv ist, die Kinder zu Unrecht bestraft, muss das Problem gemeinsam mit anderen Eltern durch Kontaktaufnahme mit der Kindergartenleitung gelöst werden. Überraschenderweise lieben manche Kinder jedoch denselben Lehrer, während andere ihn stillschweigend hassen. Wenn der Lehrer die Kinder im Allgemeinen gut behandelt, sie nicht anschreit, sie nicht demütigt, es im Unterricht interessant ist, dann ist ein Konflikt mit Ihrem Kind möglich. In diesem Fall ist es falsch, „über den Kopf zu springen“ und direkt zur Verwaltung zu gehen, zuerst mit dem Lehrer zu sprechen – nicht aggressiv oder einschmeichelnd zu sein, versuchen, einen konstruktiven Dialog zu führen und einen gemeinsamen Aktionsplan zu erstellen aus der Sackgasse. Normalerweise begrüßen Erzieher die aktive Teilnahme der Eltern am Leben des Kindes und freuen sich, sie kennenzulernen.

Wenn die Antwort negativ ist und eine gemeinsame Sprache nicht erreicht werden konnte, ist es besser, das Kind in eine andere Gruppe oder einen anderen Kindergarten zu verlegen. Dasselbe sollte getan werden, wenn die Erzieher unprofessionell sind, sie wenig mit den Kindern tun, die Kinder in der Gruppe sich selbst überlassen sind.

Grund Nummer 5. Konflikte mit Kindern

Ein Kind in einem Kindergarten kann gehänselt werden - wegen Aussehens oder Verhaltens, wegen ungeschickter Handlungen, wegen Verpetzen und Launen.

Das Kind mag seine Beschwerden äußern, aber häufiger schweigt es hartnäckig, isoliert sich im Negativismus und weigert sich, in den Kindergarten zu gehen, ohne die Gründe zu erklären. Sie können das Problem auf die gleiche Weise wie im vorherigen Fall identifizieren - auf Umwegen, in einem Gespräch oder während eines Spiels.

Es ist nicht notwendig, direkt einen „Showdown“ mit Tätern zu arrangieren - dies ist unethisch, da Sie nicht mit Vorschulkindern kämpfen, und oft ist es sinnlos - ein Hagel des Spotts kann sich nur verstärken.

Helfen Sie Ihrem Baby auf eine andere Art und Weise: Halten Sie sein Aussehen sauber und ordentlich, arbeiten Sie an Selbstpflegefähigkeiten, bringen Sie Zählreime und Spiele bei, die andere Kinder fesseln, „enthüllen“ Sie die Talente des Kindes – zeichnen, formen, singen, Gedichte lesen - und geben Sie ihm mit der Hilfe des Lehrers die Möglichkeit, sein Können unter Beweis zu stellen - Mitschüler werden ihn ganz anders sehen. Der effektivste Umgang mit „Beschimpfungen“ ist zunächst ehrliches Lachen mit Tätern, das Ignorieren von Spott und „Ausreden“ wie zum Beispiel „Wer beschimpft, nennt sich selbst so“.

Seltene Ursachen

Es gibt viele andere, individuelle oder situative Gründe: von schwerwiegenden – das Kind ist aggressiv, schüchtern, zurückgezogen, hyperaktiv, bis hin zu einfacheren – das Kind ist oft krank, manipuliert einfach seine Eltern, zu Hause zu bleiben, hat sich mit einem Freund gestritten, oder er mag einfach keine oder unbequeme Kleidung für den Kindergarten - viele Verschlüsse, das An- und Ausziehen ist schwierig, zu schlau und das Baby hat Angst, es schmutzig zu machen.

In diesen Fällen müssen die Eltern eine echte Untersuchung durchführen, um den Grund für die Zurückhaltung in den Kindergarten zu ermitteln, und dann alle ihre pädagogischen und psychologischen Talente einsetzen und das Problem unter Berücksichtigung der Eigenschaften ihrer Krümel lösen.

Arbeite an Fehlern

Vermeiden Sie häufige Fehler, dass die Ablehnung eines Kindes aus dem Kindergarten aus irgendeinem Grund das Problem nur verschlimmert.

Es ist verboten:

• zeigen Sie Ihrem Baby Ihre Angst;
• Kindergarten erschrecken;
• um das Baby zu täuschen - nachdem Sie die Zeit Ihrer Ankunft genannt haben, halten Sie Ihr Versprechen;
• Manipulation zulassen, der Überzeugung erliegen;
• den Kindergarten oder seine Mitarbeiter vor dem Kind kritisieren.

Wie Sie sehen, sind die Gründe, warum ein Kind nicht in den Kindergarten gehen möchte, sehr vielfältig. Sie richtig zu bestimmen ist schon die halbe Lösung. Entfernen Sie sich nicht vom Baby, versuchen Sie, eine vertrauensvolle Beziehung zu ihm aufzubauen und aufrechtzuerhalten - dies hilft sowohl bei der Identifizierung der Ursachen als auch bei der Lösung des Problems. Am wichtigsten ist, dass Sie nicht auf radikale Maßnahmen zurückgreifen und den Kindergarten nicht vollständig aufgeben, wodurch dem Kind die Möglichkeit zur Sozialisierung und Entwicklung genommen wird.

Mit der Situation, wenn das Kind nicht in den Kindergarten gehen möchte, kennen sich viele Eltern aus erster Hand aus. In einigen Fällen treten bereits in den ersten Tagen des Besuchs einer Vorschuleinrichtung Probleme auf. In anderen fängt das Baby plötzlich an, sich zu benehmen, wenn es notwendig ist, in den Garten zu gehen, obwohl es ihm früher dort gefallen hat.

Es gibt Eltern, die dem Beispiel der Kinder folgen und versuchen, ihre Freizeit zu Hause zu organisieren, ohne sich auch nur mit den Ursachen des Problems auseinanderzusetzen. Aber zum größten Teil schätzen die Menschen immer noch die Bequemlichkeit der sozialen Organisation und sind nicht bereit, sie aufzugeben, also bemühen sie sich nach Kräften, die Faktoren zu identifizieren und zu beseitigen, die Unannehmlichkeiten hervorrufen.

Die Hauptgründe, warum Kinder sich weigern, den Kindergarten zu besuchen

Die allererste Hysterie ist kein Grund, die Dinge mit dem Kind oder den Erzieherinnen zu klären, schon gar nicht, wenn sie durch nichts motiviert ist. Bei einer Wiederholung der Situation lohnt es sich bereits, über die möglichen Gründe für eine solche Entwicklung der Ereignisse nachzudenken. Meistens ist das Problem wie folgt:

• Das Kind hat Schwierigkeiten, mit anderen Kindern zu kommunizieren. Dies kann durch die Verwöhnung des Kindes selbst, seine Isolation oder Aggressivität hervorgerufen werden. In einigen Fällen spielt das Vorhandensein körperlicher Merkmale oder Defekte (Brille, Stottern, Hautpigmentierung, ethnische Merkmale) eine Rolle.
• Das Kind ist noch nicht bereit, den Kindergarten zu besuchen. Wenn Eltern ihre Kinder zunächst nicht an das Regime, die Kommunikation mit anderen Menschen und den Gehorsam gewöhnen, können sie das alles definitiv nicht in ein paar Tagen im Kindergarten lernen. Ganz im Gegenteil, solche Dinge werden vom Baby angefeindet, besonders wenn ihm vorher alles erlaubt war.

Tipp: Den ersten Besuch im Kindergarten nicht hinauszögern. Je kleiner das Baby ist, desto schneller wird seine Anpassung vorübergehen. Im Durchschnitt dauert es 3-4 Tage, bis ein Kind dies tut. Aber wenn Sie versuchen, eine schlanke und verwöhnte 5-jährige Erdnuss in eine ungewohnte Umgebung zu schicken, dann liegt die Wahrscheinlichkeit von Problemen bei mindestens 90%.

• Das Kind musste in einen neuen Kindergarten. Eine neue Umgebung ist für die meisten Kinder belastend, auch wenn sie gerne in den ersten Kindergarten gegangen sind. Dies kann das Ergebnis ihrer Sehnsucht nach Freunden und Bezugspersonen oder der Schwierigkeit sein, sich in ein bereits gebildetes Team einzufügen.
• Das Kind mag die Einstellung des Lehrers ihm gegenüber nicht. Laut Statistik ist der Grund für die Weigerung von Kleinkindern, Vorschuleinrichtungen in 30% der Fälle zu besuchen, mit der Aggressivität, dem Autoritarismus oder der Trockenheit der Erzieherin verbunden. Es ist nicht so, dass Sie nicht zu einer solchen Person gehen möchten, das Kind hat nur Angst.
• Manche Kinder können sich nicht an eine neue Umgebung gewöhnen. Nicht so lecker wie Mamas Essen. Strenge Verhaltensregeln. Obligatorischer Schlaf zu verschiedenen Zeiten von zu Hause aus. All diese Faktoren setzen das Kind unter Druck. Wenn er mehrere Jahre nach einem besonderen Regime lebte, ist es für ihn immer schwierig, wieder aufzubauen.
• Angespanntes Verhältnis zu den Eltern, Probleme in der Familie. Manchmal kommt es vor, dass Kinder einfach nicht in den Kindergarten wollen, sie wollen das Haus einfach nicht verlassen. Probleme innerhalb der Familie, die Gleichgültigkeit der Eltern gegenüber dem Baby oder untereinander, eine kürzliche Scheidung oder der Tod einer nahestehenden Person sind Ereignisse, die die Psyche des Kindes von innen belasten und Depressionen hervorrufen. Es kommt auch vor, dass es Kindern so vorkommt, als würden sie eines Tages einfach nicht mehr weggebracht, wenn sie in den Kindergarten gebracht werden.
• Das Kind wird durch bestimmte Aktivitäten im Kindergarten belastet. Oft sind Kinder bereit, auf all die schönen Momente, die mit dem Besuch der Vorschule verbunden sind, wegen nur eines ärgerlichen Faktors zu verzichten. Zum Beispiel übersättigt der Lehrer den Unterricht zu sehr mit Aktionen, und das Kind hat einfach keine Zeit, alles zu tun. Manchmal passiert das Gegenteil – der Unterricht ist langweilig oder eintönig. Manche Kinder können die Kindergartenküche nicht ausstehen, und manchmal ist es wirklich schwer, dem zu widersprechen.
• Dem Baby fehlen bestimmte Fähigkeiten, die andere Kinder haben. Wenn sich die Eltern zunächst nicht die Selbstentwicklung des Kindes zum Ziel gesetzt haben, in der Hoffnung, dass dies genau das ist, was die Kindergärtnerinnen tun, können in dieser Hinsicht eine Reihe von Problemen provoziert werden. Ein Neuankömmling kann sich nicht selbst anziehen, einen Schnürsenkel binden, sich die Zähne putzen, sich die Hände waschen ... All dies verursacht Spott oder Witze von unabhängigeren Kindern und verletzt die Psyche des Kindes.
• Individuelle Merkmale der Entwicklung von Babys. Heutzutage diagnostizieren Kinderärzte zunehmend Entwicklungsmerkmale bei jungen Patienten. Wenn das Kind bei einigen von ihnen sicher eine reguläre Kindergartengruppe besuchen kann, muss bei anderen die Möglichkeit in Betracht gezogen werden, es in einer spezialisierten Einrichtung unterzubringen.

In den meisten Fällen ist es absolut sinnlos, Kinder direkt zu fragen, warum sie den Kindergartenbesuch ablehnen. Oft ahnen sie selbst nicht, was der Grund ist. Hier müssen Sie entweder Ihre ganze Beobachtungsgabe und die Fähigkeiten eines Psychologen verbinden oder zu einem spezialisierten Spezialisten gehen.

Verbale Form von Protest und Hysterie

Kinder versuchen selten zu verbergen, dass ihnen der Besuch des Kindergartens keine Freude bereitet. Meistens verwenden sie verbale Proteste als Waffe, aber sie können sich auf unterschiedliche Weise manifestieren:

1. Das Kind spricht zum Beispiel vor dem Schlafengehen ruhig darüber, was heute in der Gruppe passiert ist, und zeigt unmerklich Unzufriedenheit oder Aggression gegenüber der Situation. In diesem Fall müssen Sie nur warten, bis er vergessen hat, was passiert ist, und sich nicht auf das Problem konzentrieren, es sei denn, seine Geschichten und Beschwerden werden natürlich mit beneidenswerter Regelmäßigkeit wiederholt.
2. Negative Informationen fallen morgens bei den Vorbereitungen für den Kindergarten auf die Eltern. Es wird von krampfhaften Protesten, Tränen, Schreien begleitet. Es ist oft schwierig, die Bedeutung eines solchen Ausbruchs zu verstehen, das Kind gibt keine Argumente an. Bei einer solchen Entwicklung der Ereignisse ist es besser, zu spät zum Kindergarten zu kommen, aber warten Sie, bis sich das Baby beruhigt hat, um zu versuchen, die Situation zu klären. Es ist wahrscheinlich, dass der Kleine vor dem Hintergrund einer Erkältung nur wehtut oder betrunken wird, und er kann es einfach nicht in Worte fassen.

Eine extreme Form des Protests ist die Hysterie. Während solcher Angriffe bemerken Kinder nichts in der Umgebung, reagieren nicht auf Versuche, sie zu beruhigen. Sie können buchstäblich mit dem Kopf gegen den Boden und die Wand schlagen, ohne den Schmerz zu bemerken, und sich verletzen. Dieser Zustand kann nicht zufällig sein. Entweder ist der Grund, warum das Kind sich weigert, in den Kindergarten zu gehen, wirklich gut, oder das Baby hat eine Art Entwicklungsstörung in Bezug auf die geistige oder emotionale Entwicklung. Es ist besser, es nicht zu riskieren und mit ihm zu einem Termin bei einem Psychologen, Psychotherapeuten oder Neurologen zu gehen.

Versteckte Formen des Protests

Kinder verstehen schon mit etwas höherem Alter, dass der Kindergartenbesuch so etwas wie ihre Pflicht ist, und äußern ihren Protest nicht immer offen. Eltern wird geraten, verstärkt auf Kinder zu achten, deren Verhalten durch folgende Merkmale gekennzeichnet ist:

• Beim Besuch des Kindergartens spielt das Kind offensichtlich auf Zeit und versucht, das Verlassen des Hauses so weit wie möglich hinauszuzögern.
• Lässt sich mit all seiner grenzenlosen Fantasie einen freien Tag ohne Kindergarten einfallen. Dabei kommen fiktive Krankheiten, schlechtes Wetter, ein interessanter Film im Fernsehen, die Krankheit eines Hundes, der Besuch der Oma und vieles mehr zum Einsatz.
• Am Morgen ist das Baby deprimiert, obwohl es seine Abneigung, das Haus zu verlassen, nicht offen zeigt. Abends freut er sich, wenn er abgeholt wird und versucht, die Anstalt so schnell wie möglich zu verlassen. Dies wiederholt sich Tag für Tag.
• Wenn in Spielen eine Szene auftaucht, in der es darum geht, in den Kindergarten zu gehen, entwickelt das Baby sie mit einer widersprüchlichen oder tragischen Tendenz. Beim Zeichnen von Kindergarten, Betreuern oder Gruppenfreunden können Kinder dunkle Töne oder aggressive Schattierungen verwenden.
• Das Kind beginnt an Schlaflosigkeit und Appetitlosigkeit zu leiden.

Wenn mindestens einer der aufgeführten Faktoren gefunden wird, sollten Sie sich nicht beeilen, die Krümel aus der bewohnbaren Einrichtung zu nehmen und in eine neue zu übertragen. Dies hilft nicht immer, das Problem zu lösen. Zuerst müssen Sie den Grund für die Entwicklung einer solchen Situation verstehen. Es ist möglich, dass alles schnell und schmerzlos gelöst wird.

Wie finde ich den Grund für die Ablehnung heraus?

Den Störfaktor zu erkennen ist schon die halbe Miete. Um schneller auf den Punkt zu kommen, können Sie sich an folgenden Regeln und Empfehlungen orientieren:

• Zunächst müssen Sie mit dem Kind sprechen, aber natürlich auch zwischendurch. Wenn Sie ihn aus dem Kindergarten holen, sollten Sie fragen, wie der Tag des Babys verlaufen ist, was er heute neu gelernt hat, mit wem er gesprochen hat. In 80% der Fälle reicht dies aus, um die Ursache der Situation herauszufinden.

Tipp: Es kommt vor, dass Kinder versuchen, ihren Eltern von ihren Problemen zu erzählen, indem sie Situationen auf andere Menschen projizieren. Zum Beispiel erzählt der Junge Kolya jeden Tag, dass der zweite Junge Kolya in der Gruppe beleidigt ist. Tatsächlich gibt es ein solches Kind möglicherweise überhaupt nicht im Kindergarten.

• Sie können auch mit dem Lehrer sprechen. Ruhig, ohne Anspruch, auch bei abstrakten Themen. In leeren Gesprächen erfahren Eltern oft viel über ihre Kinder, ihre Umgebung und den Erzieher selbst.
• Es lohnt sich, mit anderen Eltern von Kindern aus dem Kindergarten zu sprechen. Wenn es in der Gruppe keine vereinzelten Fälle von Ablehnung von Babys gibt, lohnt es sich, ein Treffen zu organisieren und zu versuchen, die Situation gemeinsam herauszufinden.
• Ein recht klares Bild zeichnen die Ergebnisse psychologischer Tests. Die einfachste Möglichkeit besteht darin, dass ein Kind eine Zeichnung seines Gartens erstellt. Die Verwendung heller Farben eines kleinen Künstlers zeigt seine positive Einstellung zur Institution an, dunkle eine negative. Es lohnt sich auch, Ihr Kind zu bitten, einen Lehrer oder andere Kinder aus der Gruppe darzustellen.

Darüber hinaus können Sie den Lehrer bitten, das vom Baby hergestellte Kunsthandwerk und die Ergebnisse des Unterrichts zu zeigen. Es lohnt sich, sie mit den Produkten anderer Kinder zu vergleichen. Wenn der Unterschied offensichtlich ist und nicht zugunsten des Kindes ausfällt, lohnt es sich, zusätzlich mit ihm zu Hause zu arbeiten.

Der richtige Ansatz, um negative Faktoren zu eliminieren

Es ist notwendig, je nach Art des Grundes zu handeln, der die Situation provoziert. Die Hauptsache ist, alles sanft zu machen, ohne Druck. Das Kind muss nicht einmal wissen, warum bestimmte Manipulationen vorgenommen werden, sonst kann es sich nur stärker gegen Hilfe abwehren.

• Kinder, die Probleme haben, mit anderen Kindern zu kommunizieren, müssen aktiver in verschiedene Gruppen eingeführt werden. Häufige Spaziergänge, Spiele auf Spielplätzen, Ausflüge in Vergnügungsparks, Schwimmbäder oder Wasserparks befreien das Baby und steigern seine soziale Aktivität.
• Sie sollten dem Baby nicht immer alles gönnen, versuchen Sie, es zu verwöhnen. Wir dürfen nicht vergessen, dass viele Menschen, die sich als demokratische Eltern betrachten, die Unabhängigkeit des Kindes, seine Verantwortung gegenüber anderen grundsätzlich unterdrücken.
• Heute ist die Situation in den Kindergärten so, dass man kurz nach der Geburt eines Babys für eine Gruppe anstehen muss. Das hat einen positiven Punkt - Sie können im Voraus verstehen, welchen Zeitplan Kinder im Garten haben, und ihn auf Ihr Baby projizieren. Dadurch können sich Kinder schnell und schmerzlos an neue Gegebenheiten gewöhnen.
• Unterordnung und Respekt vor den Ansprüchen älterer Kinder müssen von klein auf gelehrt werden.
• Wenn das Problem die geringe Qualifikation des Personals ist, unter der alle Kinder in der Gruppe leiden, ist es nicht erforderlich, Ihr Kind zu verlegen, sondern sich mit anderen Eltern zu beraten und die Besetzung von Positionen mit beruflich versierteren Personen zu erreichen.
• Bei einem persönlichen Konflikt zwischen Kind und Erzieher, der nicht friedlich gelöst werden kann, ist ein Gartenwechsel erforderlich.

Wenn möglich, lohnt es sich, das Kind in der Gruppe zu beobachten. Es kann Antworten auf alle Fragen geben und scheitern, aber das Bild wird klarer.

Die Bedeutung der rechtzeitigen Erkennung und Beseitigung von Pathologien

Einer der Gründe, warum Kinder den Kindergarten nur ungern besuchen, ist, dass sie Entwicklungsmerkmale haben, die sie von der Masse abheben. Das sollten Eltern bedenken:

1. Wenn ihnen das Grateln oder Stottern des Babys niedlich vorkommt und sie glauben, dass die Kinder daraus herauswachsen, dann gibt dies anderen Kindern einen Grund, sie zu necken und lächerlich zu machen. Abweichungen von der Norm sollten rechtzeitig und nur unter Aufsicht eines Spezialisten behandelt werden.
2. Das Vorhandensein einer Reihe von Pathologien (Zerebralparese, Down-Syndrom, Autismus, Oligophrenie, Hör- und Sehstörungen) impliziert die Verlegung des Kindes in eine spezialisierte Einrichtung. Sie sollten nicht darauf bestehen, dass sich das Baby in einer Gruppe mit gewöhnlichen Kindern entwickelt, in einem spezialisierten Kindergarten wird es sich wohler und ruhiger fühlen.
3. Erhöhte Emotionalität und Sensibilität sind kein Grund, ein Kind hinter sieben Schlössern einzusperren und in die häusliche Erziehung zu versetzen. Sie müssen nur einen Psychologen aufsuchen und sich mit ihm über eine Entspannungstherapie beraten.

Außerdem sollte jeder kleine Mann so gut wie möglich vor Stress geschützt werden. Sie müssen ihn nicht zum Zeugen von Streitigkeiten zwischen Eltern machen, auch wenn diese häuslich und leichtsinnig sind. Im Unterbewusstsein der Kinder kann sich jede Kleinigkeit ablagern.

Dinge, die strengstens verboten sind

Trotz der Tatsache, dass die Herangehensweise an jedes Baby individuell sein sollte, machen Eltern oft die gleichen Fehler und versuchen, einen Ausweg aus der Situation zu finden. Es gibt Tricks und Manipulationen, deren Rückgriff nicht empfohlen wird:

1. Es macht keinen Sinn, Kinder zu schimpfen, ihre Nerven sind schon am Limit. Eine Erziehung in harten Tönen wird die Situation nur verschlimmern.
2. Keine Notwendigkeit, auf Bestechung zurückzugreifen. Vielversprechende Geschenke als Gegenleistung für den Kindergartenbesuch führen nur dazu, dass das Baby versteht, wie einfach es ist, mit Hilfe von Wutanfällen zu bekommen, was es will.
3. Wenn alles getan wird, um das Problem zu lösen, und das Kind sich weiterhin aus Gewohnheit aufführt, müssen Sie lernen, beim Anblick eines süßen, tränenreichen Gesichts Festigkeit zu zeigen.
4. Die Option mit dem Versuch, jeden zweiten Tag in den Kindergarten zu gehen, funktioniert nicht. Das Kind wird sich bald daran gewöhnen und es wird ihm schwer fallen zu erklären, dass Sie die Einrichtung jeden Tag besuchen müssen.

Bei all dem kann man die Launen der Jungs nicht völlig ignorieren, ohne zu versuchen, die Situation zu verstehen. Lügen Sie Kinder nicht an und versprechen Sie, dass heute ein kurzer Tag ist und sie in ein oder zwei Stunden abgeholt werden. Also hören sie einfach auf, an alle Erwachsenen zu glauben und ziehen sich in sich selbst zurück.