خانه » مبلمان » حل دوره عملی زبان آلمانی Zavyalov. Zavyalova، Ilyina - کلیدهای خود کتاب درسی

حل دوره عملی زبان آلمانی Zavyalov. Zavyalova، Ilyina - کلیدهای خود کتاب درسی

چاپ ششم، reab. و اضافی - M.: List New, 2005. - 8 80 p. +صوت

هدف از این دوره کسب مهارت های خواندن، درک مطلب، توانایی انجام مکالمه در مورد موضوعات روزمره و تجاری است. برخلاف دوره قبلی آلمانی به همین نام، کتاب درسی پیشنهادی کامل‌ترین نسخه است.
علاوه بر این شامل:
بخش آوایی مقدماتی;
توضیح تعدادی از پدیده های دستوری پیچیده، به عنوان مثال، ملتحمه؛
متون جدید، از جمله متون گفتگو، در موضوعاتی مانند سفر با ماشین، هواپیما و قطار، اقامت در هتل، مطالعات منطقه ای آلمان، کامپیوتر، اینترنت، ورزش، محیط زیست و غیره؛ یک سیستم به طور قابل توجهی گسترش یافته از تمرینات آموزشی با هدف توسعه موثر مهارت های مکالمه.
این کتاب درسی برای طیف وسیعی از افرادی که زبان آلمانی را مطالعه می کنند در نظر گرفته شده است.

مکمل صوتی کتاب Zavyalova V, Ilina L. "دوره عملی زبان آلمانی":
- آهنگ 1-5: آواشناسی، درس 1-10.
- آهنگ های 6-13: دوره اصلی، درس های 1-8.
- آهنگ 14: واژگان تجاری.
- آهنگ های 15-30: دوره اصلی، درس های 9-24.
از دوره اصلی - فقط دیالوگ ها صدا می شوند.

کتاب:

قالب: djvu

اندازه: 6.1 6 مگابایت

دانلود: drive.google

قالب: pdf

اندازه: 37.4 مگابایت

دانلود: drive.google

سمعی : (30 فایل)

قالب: mp3/zip

اندازه: 7 0.5 مگابایت

دانلود: drive.google

محتوا
پیشگفتار.. 3
الفبای آلمانی 6
جدول نمرات رونویسی 7
دوره مقدماتی آواشناسی
مفاهیم اساسی 8
دستگاه گفتار 9
حروف صدادار و صامت 10
طبقه بندی واکه ها 10
تفاوت اصلی بین حروف صدادار آلمانی و روسی 11
تفاوت های اصلی بین صامت های آلمانی و روسی 13
درس 1 15
حروف صدادار [a:]، [a]. کاهش صدا [e]. حروف صامت [p]، [b]، [t]، [d]، [k]، [g]، [s]، [z]، [m]، [n]، [f]، [g]. قوانین خواندن مصوت های بلند و کوتاه. استرس در یک کلمه ساده
درس دوم 22
حروف صدادار، [i]، [e]، . همخوان . افریکاس [&]،. دیفتانگ، .
درس چهارم
حروف صدادار [و:] [و]. صدای همخوان [x] - استرس آخ لاوت در کلمات مرکب. مفهوم لحن. نظر گرامر
درس 41
حروف صدادار [o:]، [e]. صداهای همخوان - Ich-Laut.
درس ششم 46
دیفتونگ [ao]. صدای همخوان [h] - Hauchlaut. مصوت های غیر هجا [d]، [y]. مصوت های نیمه بلند [o-]، [i-]، [a-]، [i]. لحن جمله استفهامی با union oder و جمله تاییدی با union sondern. نظر گرامر
درس VII 55
همخوان . لحن یک جمله ساده غیر توزیعی با محمول لفظی. لحن جمله پرسشی بدون کلمه سوالی. نظر گرامر
درس هشتم 62
حروف صدادار [y:]، [y]. لحن یک جمله مشترک ساده با یک محمول لفظی. لحن جمله تشویقی.
درس نهم 69
حروف صدادار، [اوه]. استرس در افعال مشتق با پیشوندهای جدایی ناپذیر و قابل تفکیک. لحن در جملات دارای محمول، یک فعل تلفظ شده با پیشوند قابل تفکیک. استرس در کلمات
پیشوندهای بدون تاکید iiber-، unter-، wieder-. لحن یک جمله پرسشی رایج با کلمه سوالی.
درس X 75
دیفتونگ. افریقا. همخوان . لحن یک جمله پرسشی نادر بدون کلمه سوالی. لحن آدرس.
غذای اصلی
درس 1 84
زمان حال فعل. ضمایر شخصی. اسم و مقاله زمان حال فعل sein "بودن". موضوع. محمول مرکب. استفاده از مقاله ترتیب کلمات در یک جمله اظهاری. ترتیب کلمات در یک جمله پرسشی. ترتیب کلمات در جمله امری متن: Wirlernen Fremdsprachen.
درس دوم 98
اسم در مفرد و جمع
عدد. انحطاط اسامی. اسم در حالت مضارع (معرفی). حال فعل haben "داشتن". نفی در آلمانی. متن: Im Ubungsraum.
درس سوم 117
وجود افعال قوی با تغییر واکه ریشه. امری (حال امری).
ضمایر مالکیت. نزول ضمایر شخصی در حالات اسمی و مضاربه. حروف اضافه با حالت مضارع (معرفی). متن: خانواده میلر.
درس چهارم ...141
اسم در حالت داتیو (در داتیو) است. ضمایر شخصی در حالات مضارع و داتیو. ترتیب کلمات در جملات با اضافات در موارد داتیو و اتهامی. حروف اضافه با حالت داتیو (داتیو). افعال kennen و wissen. تشکیل صفت و اسم با کمک پیشوند un-. متن: این بریف.
درس 161
حروف اضافه با حالات اتهامی و داتیو. افعالی که بر مصادیق اتهامی و داتیو حاکم هستند. افعال با پیشوندهای جداشدنی و غیرقابل تفکیک. متن: Die Wohnung.
درس ششم 183
حال افعال با sich. حالت ماضی افعال (کامل). اثبات مصدر.
متن: پیترز فریر تگ.
درس هفتم 207
افعال معین افعال معین را ارائه کنید. جمله ترکیبی. اعداد کمی تشکیل افعال با پیشوند ver-. متن: Die Post.
درس هشتم .245
اسم در مصداق (تصنی) است. صفت. نزول صفت ها. ضمایر پرسشی Welcher?, was fur ein?. استفاده از حرف نامعین (تعمیم). شکل گیری صفت ها با استفاده از پسوندهای -em (-en،) و -ig. متن: Im Warenhaus.
درس نهم 283
حروف اضافه با مصداق (تصنی). ضمیر شخصی مجهول مرد. انحطاط اسامی خاص. زمان گذشته (پیشتر) افعال sein و haben. دستورات. تشکیل کلمات مرکب متن: Weihnachten.
درس X 305
زمان ماضی فعل (پیشتر). ضمایر. جمله پیچیده. یک جمله پیچیده با یک بند فرعی اضافی. جمله ای پیچیده با دلیل فرعی. استفاده از حرف تعریف (تعمیم). تشکیل قید با کمک جزء -weise. متن: In der Buchhandlung.
درس یازدهم 338
ضمایر مجهول و منفی. اتحاد جفت، موارد عدم وجود مقاله قبل از اسم (تعمیم). تعیین زمان بر حسب ساعت تشکیل اسامی با کمک پسوندهای -چن و -لین. متن: Die Mahlzeiten.
درس دوازدهم 369
پیشنهادات غیر شخصی ضمیر غیر شخصی es. زمان آینده افعال (futurum). درجات مقایسه صفت و قید. نام ماه ها و تاریخ ها. تشکیل افعال با کمک پیشوندهای eg- و mit-.
درس سیزدهم 402
مصدر (شکل نامعین فعل). جمله ای پیچیده با فاعل فرعی. ضمیر مصداق derselbe. تشکیل صفت و اسم با استفاده از پسوند -eg. متن: Eine Reise nach Deutschland.
درس چهاردهم 437
یک جمله پیچیده با یک جمله فرعی. ص مصدر افعال scheinen و glauben با مصدر. جمله پیچیده با محمول فرعی. تشکیل صفت با کمک پسوند -lich و -lang. متن: Mein Urlaub.
درس پانزدهم 463
یک جمله پیچیده با یک بند فرعی از هدف. عبارات مصدر (wp + zu + nnfinntiv، ohne + zu + مصدر، شروع + zu + مصدر). فعل lasen. نام متظاهری selbst (selber). تشکیل اسامی با پسوندهای -hcit و -keit. متن: Ein Krankenbesuch.
درس شانزدهم 498
جمله پیچیده با زمان فرعی تشکیل افعال با کمک پیشوندهای hin- و her-. متن: من تئاتر.
درس XVII 530
مضارع فعل. کامل و مضاعف افعال معین. بند نسبی با حرف ربط nachdem. haben(sein) + zu + مصدر. تشکیل صفت با پسوند -los،
- voll متن: جون الکسیویچ گاگارین.
درس هجدهم 564
صدای منفعل (مفعول). بند تعیین کننده. بیان فرض. تشکیل صفت با پسوندهای -bar و -lich. متن: Eine Reise von Hamburg nach Miinchen.
درس نوزدهم 605
ملتحمه (تشکیل و استفاده). تشکیل صفت با کمک پسوندهای -هفت و -سام. متن: Eine Reise von Hamburg nach Munchen (Fortsetzung).
درس XX 648
شکل گیری و استفاده از فعل I و I. جملات قید نحوه عمل با حرف ربط indem. انباشت کننده مطلق تشکیل افعال با کمک پیشوندهای ent- و zer-. متن: Ich komme zur rechten Zeit.
درس XXI 688
استفاده از ملتحمه در جملات مقایسه غیر واقعی. بندهای فرعی اختیاری. تشکیل صفت ها با پسوند -isch. متن: Notlandung.
درس XXII 727
جملات پیچیده با مقایسه
آدنکس افعال پیشوندی که بر داتیو حاکم هستند. تشکیل صفت ها با کمک جزء -frei. متن: Mit dem Auto unterwegs.
درس XXIII 756
یک جمله پیچیده با یک جمله فرعی. معنی و کاربرد وجود ملتحمه. تشکیل اسامی با کمک پسوندهای -ung و -schaft. متن: Im Hotel.
درس XXIV 790
سخنرانی غیر مستقیم. استفاده از ملتحمه در گفتار غیر مستقیم. تشکیل صفت با جزء -freundlich. متن: Auf dem Kongres.
فرهنگ لغت 827
فهرست افعال قوی 865

چاپ ششم، reab. و اضافی - M.: List New, 2005. - 8 80 p. +صوت

کتاب:

قالب: djvu

اندازه: 6.1 6 مگابایت

دانلود: drive.google

قالب: pdf

اندازه: 37.4 مگابایت

دانلود: drive.google

سمعی : (30 فایل)

قالب: mp3/zip

اندازه: 7 0.5 مگابایت

دانلود: drive.google

Zavyalova V.M.، Ilyina L.V. دوره عملی زبان آلمانی. برای مبتدی ها.

پاسخ به کتاب درسی Zavyalova نسخه 2005

در اینجا کاملاً تمام تمرینات برای درس ها وجود دارد:

- ترجمه متون اصلی و اضافی، واژگان تجاری. (تاکنون ترجمه فقط به زبان روسی است، اما اوکراینی نیز برنامه ریزی شده است)

- تمرینات، کارهای خلاقانه برای تدوین دیالوگ ها، متن برای کلمات داده شده انجام شد.

- مقالات کتبی در مورد موضوع. (انشاها در پایان هر درس. هنوز همه نه، اما به طور منظم تکمیل می شوند، اغلب بررسی کنید. به محض اینکه کار روی تمام درس ها به صورت آنلاین تمام شد، انشاها را در صفحه جداگانه ای قرار خواهم داد).

ازش استفاده کن خجالت نکش :) خوشحال میشم نظر بدم!!!

http://zavjalowa.blogspot.com/

Wir lernen Fremdsprachen

ایچ بن اینگنیور Ich arbeite schon 3 Jahre als Ingenieur. Ich arbeite nur am Tage. Die Arbeit startnt um 8 Uhr morgens. Am Abend besuche ich einen Kurs für Fremdsprachen. ایچ لرن

Ich besuche den Unterricht dreimal in der Woche. Ich wohne in der Nähe und gehe gewöhlich zu Fuß zum Unterricht. Der Unterricht beginnt um 7 Uhr abends. ام 10 Uhr ist er zu Ende. Die Gruppe zählt 12 Kursteilnehmer. Das sind Ingenieure، Lehrer، Ärzte، Journalisten، Studenten und Geschäftsleute.

Es lautet. Der Lektor kommt und die Stunde startnt.

Der Lektor sagt: ―Guten Abend!” ―Guten Abend‖, antworten wir. "Wer fehlt heute؟" fragter. Anna antwortet: «Heute fehlen 2 Teilnehmer. Wahrscheinlich sind sie krank.»

Zuerst prüft der Lektor die Hausaufgabe. Die Hausaufgabe ist heute leicht. آله انتورتن روده. ویر سیند ایمر سهر فلیسیق.

Wirlesen und übersetzen Texte. Die Texte sind nicht sehr schwer und wir lesen und übersetzen richtig. منچمال ماچن ویر فهلر. Der Lektor korriegiert، er sagt: «Sie lesen falsch. Lesen Sie bitte noch einmal!‖ Wir lesen den Text noch ein Mal.

"آقای زیر، کمی تافل را بنویسید!" در زیر kommt an die Tafel. Erschreibt und wirschreiben auch. ام هالب 9 laute es wieder. Die Stunde ist zu Ende. Die Pause آغاز شد.

Übung 1، صفحه 93 (تمرین 1، صفحه 93)

ما زبان های خارجی را مطالعه می کنیم

من مهندس من الان 3 سال است که مهندس هستم. من فقط در طول روز کار می کنم. شروع کار از ساعت 8 صبح عصر به دوره های زبان خارجی می روم. من در حال یادگیری زبان آلمانی هستم.

من هفته ای 3 بار کلاس میرم. من در همان نزدیکی زندگی می کنم و معمولاً پیاده به کلاس می روم. شروع درس ساعت 19 ساعت 10 تمام می شود. 12 دانش آموز در گروه هستند. اینها مهندسان، معلمان، پزشکان، روزنامه نگاران، دانشجویان و بازرگانان هستند.

زنگ به صدا در می آید. معلم می آید و درس شروع می شود.

معلم می گوید: عصر بخیر! "عصر بخیر!" - ما جواب میدهیم. "کی غایب است امروز؟" او می پرسد. آنا پاسخ می دهد: «امروز 2 دانشجو مفقود شده اند. شاید مریض باشند.»

ابتدا معلم تکالیف را بررسی می کند. متن ها خیلی پیچیده نیستند و ما آنها را درست می خوانیم و ترجمه می کنیم. گاهی اوقات ما اشتباه می کنیم.

معلم تصحیح می کند، می گوید: «اشتباه می خوانی. لطفا دوباره بخوانید!» دوباره متن را خواندیم.

"آقای بلوف، برو به تخته سیاه!" - معلم می گوید. بلوف به سمت تخته سیاه می رود. او می نویسد و ما هم می نویسیم.

ساعت 9 دوباره زنگ به صدا در می آید. درس تمام می شود. تغییر در حال شروع است.

الف) نوع محمول را مشخص کنید

1 محمول لفظی (با هر فعل به جز sein بیان می شود) 2 گزاره اسمی مرکب (فقط با فعل sein بیان می شود)

ب) ترتیب کلمه 1 را خط مستقیم تعیین کنید (موضوع در وهله اول، محمول در دوم)

2 معکوس (در وهله اول، هر عضوی از جمله، به جز فاعل، در دوم - محمول)

ایچ بن اینگنیور - محمول اسمی مرکب (bin)، ترتیب کلمه مستقیم

Ich arbeite schon 3 Jahre als Ingenieur. - محمول لفظی (arbeite)، ترتیب کلمه مستقیم

Ich arbeite nur am Tage. محمول لفظی (arbeite)، ترتیب کلمه مستقیم

Die Arbeit startnt um 8 Uhr morgens. - محمول لفظی (شروع)، ترتیب کلمه مستقیم

Am Abend besuche ich einen Kurs für Fremdsprachen. - محمول لفظی (besuche)

ترتیب کلمات معکوس

Ich lerne Deutsch.- محمول لفظی (lerne)، ترتیب کلمه مستقیم

Ich besuche den Unterricht dreimal in der Woche. - محمول لفظی (بسوچه)، ترتیب کلمه مستقیم

Ich wohne in der Nähe und gehe gewöhlich zu Fuß zum Unterricht.- محمول لفظی

(wohne)، ترتیب کلمه مستقیم

Der Unterricht beginnt um 7 Uhr abends. - محمول لفظی (شروع)، ترتیب کلمه مستقیم

ام 10 Uhr ist er zu Ende. - محمول اسمی مرکب (ist)، ترتیب کلمه معکوس Die Gruppe zählt 12 Kursteilnehmer. - محمول لفظی (zählt)، ترتیب کلمه مستقیم

Das sind Ingenieure، Lehrer، Ärzte، Journalisten، Studenten und Geschäftsleute. - محمول اسمی مرکب (سیند)، ترتیب کلمه مستقیم

Es lautet. - محمول لفظی (läutet)، ترتیب کلمه مستقیم

Der Lektor kommt und die Stunde startnt. - محمول لفظی (kommt، شروع)، ترتیب کلمه مستقیم

Der Lektor sagt: «گوتن آبند!» محمول لفظی (sagt)، ترتیب کلمات عادی

―گوتن آبند‖، سیم انتورتن. - محمول لفظی (antworten)، ترتیب کلمات معکوس ―Wer fehlt heute?‖ fragt er. - محمول لفظی (fehlt، fragt)، ترتیب کلمه معکوس Anna antwortet: «Heute fehlen 2 Teilnehmer. - محمول لفظی (antwortet)، ترتیب کلمه مستقیم، محمول لفظی (fehlen)، ترتیب کلمات معکوس

Wahrscheinlich sind sie krank.‖ - محمول اسمی مرکب (sind)، ترتیب کلمات معکوس

Zuerst prüft der Lektor die Hausaufgabe. - محمول لفظی (prüft)، ترتیب کلمات معکوس

Die Hausaufgabe ist heute leicht. - محمول اسمی مرکب (ist)، ترتیب کلمه مستقیم Alle antworten gut. - محمول لفظی (انتخاب)، ترتیب کلمه مستقیم

ویر سیند ایمر سهر فلیسیق. - محمول اسمی مرکب (سیند)، ترتیب کلمه مستقیم

Wirlesen und übersetzen Texte. محمول لفظی (lesen und übersetzen)، ترتیب کلمه مستقیم

Die Texte sind nicht sehr schwer - محمول اسمی مرکب (sind)، ترتیب کلمه مستقیم و wir lesen und übersetzen richtig. - محمول لفظی (lesen und übersetzen)، ترتیب کلمه مستقیم

Manchmal machen wir Fehler.- محمول لفظی (machen)، ترتیب کلمه معکوس

Der Lektor korriegiert، er sagt: «Sie lesen falsch. - محمول لفظی (korriegiert، sagt، lesen)، ترتیب کلمه مستقیم

Lesen Sie bitte noch einmal!‖ - محمول لفظی (Lesen)، ترتیب کلمه معکوس Wir lesen den Text noch ein Mal. - محمول لفظی (لسن)، ترتیب کلمه مستقیم

در لکتور گفت: «آقای زیر، کمی تافل را بیاموزید!» - محمول لفظی (kommen، sagt)، ترتیب کلمات معکوس

در زیر kommt an die Tafel. - محمول لفظی (kommt)، ترتیب کلمه مستقیم

Erschreibt und wirschreiben auch. محمول لفظی (schreibt، schreiben)، ترتیب کلمه مستقیم

ام هالب 9 laute es wieder. - محمول لفظی (läutet)، ترتیب کلمه معکوس Die Stunde ist zu Ende. - گزاره اسمی مرکب (ist)، ترتیب کلمه مستقیم Die Pause startent. - محمول لفظی (شروع)، ترتیب کلمه مستقیم

Übung 2، صفحه 93

ایچ بن اینجنیور فون بروف

Ich arbeite in einem Betrieb (در شرکت) Ich arbeite schon drei Jahre.

Ich arbeite nur am Tage.

Die Arbeit beginnt um acht Uhr morgens. Ja, ich besuche einen Fremdsprachenkurs. ایکلرن دویچ.

Ich spreche schon etwas Deutsch.

Der Unterricht beginnt um sieben Uhr abends. ام زهن اوهر ایست ار زو اینده.

نین، ایچ بن کورشتیلنهمر.

Nein, ich besuche einen Kurs für Fremdsprachen.

Ich gehe zum Unterricht am Abend.

Die Gruppe ist groß, sie zählt zwölf Kursteilhehmer. Im Deutschunterricht lesen sie und übersetzen Texte. Der Lektor prüft die Hausaufgabe.

Die Hausaufgabe ist heute leicht.

Die Studenten sind immer sehr fleissig.

Manchmal machen sie Fehler. Der Lektor korrigiert die Fehler.

Der Lektor heißt (نام معلم). Ich heiße (نام شما).

Übung 3, Page 93 ich besuche

du besuchst er besucht sie besucht es besucht ihr besucht wir besuchen sie besuchen Sie besuchen

ich frage du fragst er fragt sie fragt es fragt ihr fragt wir fragen sie fragen Sie fragen

ich fehle du fehlst er fehlt sie fehlt es fehlt ihr fehlt

ویر فهلن سی فهلن سی فهلن

ich komme du kommst er kommt sie kommt es kommt ihr kommt wir kommen sie kommen Sie kommen

ich beginnt du beginnst er startnt sie startnt es beginnt ihr startnt wir beginnen sie beginnen Sie beginnen

ich schreibe du schreibst er schreibt sie schreibt es schreibt ihr schreibt wir schreiben sie schreiben

ich korrigiere du korrigierst er korrigiert sie korrigiert es korrigiert ihr korrigiert wir korrigieren sie korrigieren Sie korrigieren

ich antworte du antwortst er antwortet sie antwortet es antwortet ihr antwortet wir antworten sie antworten

ich arbeite du arbeitet er arbeitet sie arbeitet es arbeitet ihr arbeitet wir arbeiten sie arbeiten Sie arbeiten

ich übersetze du übersetzt er übersetzt sie übersetzt es übersetzt ihr übersetzt wir übersetzen sie übersetzen Sie übersetzen

ich grüße du grüßt er grüßt sie grüßt es grüßt ihr grüßt wir grüßen sie grüßen Sie grüßen

ich sitze du sitzt er sitzt sie sitzt es sitzt ihr sitzt wir sitzen sie sitzen Sie sitzen

Übung 4, Page 93 spreche

lernen arbeitet macht prüft übersetzt schreiben antwortet kommst

grüßt arbeitet lernen macht fragt startnt korrigiert

Übung 5, Page 93 er

sie es er sie es sie

Übung 6، صفحه 93

بیسوخست دو، آربیتست دو، لرنست دو، گهست دو بسوشت ایهر، آربییته ایهر، لرنت ایهر، کمت ایهر بیسوچن سی، آربیتن سی، لرن سی، کممن سی، بیسوچن سی، آربیتن سی، لرن سی، کومن سی،

Übung 7، صفحه 94

Wirlernen انگلیسی

Der Lehrer fragt, wir antworten Ich spreche Deutsch

آیا می خواهید در Unterricht شروع کنید؟ Er antwortet richtig

Peter arbeitet am Morgen Wo arbeitest du?

Sie lesen und übersetzen Die Studentin übersetzt gut

fehlt heute بود؟

Studierst du? – Ja, ich studiere an der Universität

شروع Der Unterricht. Kommen Sie heute am Tage! Sprechen Sie Deutsch Antworten Sie richtig! Lesen Sie bitte noch einmal!

Übung 8, Page 94 sind

ist ist seid ist ist

sind sind sind ist sind

Übung 9, Page 94 wie lange

was wasn wie wer

Übung 10، صفحه 94

Das ist ein Bleistift, ein Heft, ein Buch, eine Tafel, ein Kugelschreiber, Bücher, Bleistifte, Hefte Das ist Monika Weker, Herr Kramer, Professor Neumann

Er ist Student، Lehrer، Ingenieur، Arzt

Übung 11, Page 95 grün

blau schwer gut leicht groß

Übung 12, Page 95 ein, der

eine, die eine, die

Übung 13، صفحه 95

ایچ بن اینجنیور فون بروف. Wir sind schon Studenten. Der Unterricht ist zu Ende.

Wir zahlen 10 Teilnehmer. / سیم سند 10 تیلنهمر.

Er ist sehr fleissig.

Wann ist die Arbeit zu Ende؟

Die Hausaufgabe ist leicht.

Bist du Ingenieur؟

آیا ist er (فون بروف) بود؟ - اریست لرر.

آیا ist sie (فون بروف) بود؟ - Sie ist Lehrerin.

East das ein Kugelschreiber؟ - Ja, das ist ein Kugelschreiber.

روده شرقی در کوگلشرایبر؟ - خوب است.

آیا Das Heft blau است؟ - Ja, es ist blau.

آیا دس بوخ گرون است؟ – Nein, es ist schwarz.

Das ist ein Bleistift. Er ist grün.

Das ist ein Buch. Das Buch ناخالص است.

Übung 14، صفحه 95

arbeiten-der Arbeiter، die Arbeiterin

übersetzen – der Übersetzer, die Übersetzerin besuchen – der Besucher, die Besucherin

Übung 15، صفحه 95

einen Fremdsprachenkurs als Lehrerin

am Morgen und am Tage، … am Abend geht … zu Fuß

kommen Sie an die Tafel zum Interricht

ist … فون بروف

Übung 16، صفحه 96

- Der Unterricht beginnt um 9 (neun) Uhr, nicht wahr? درس از ساعت 9 شروع می شود، درست است؟

Das stimmt. - درسته

- Er geht gewöhnlich zu Fuß zum Unterricht, stimmt das? معمولاً پیاده به کلاس می رود.

Das stimmt. - درسته

- Sie besucht abends einen Deutschkurs, nicht wahr? او عصر به یک دوره آلمانی می رود، نه؟

Das stimmt. - درسته

- Anna arbeitet hier schon drei Jahre lang. - آنا 3 سال است که اینجا کار می کند، درست است؟

Das stimmt. - درسته

- Ira Smirnowa ist schon Studentin, nicht wahr? - ایرا اسمیرنوا قبلاً دانشجو است، درست است؟

Das stimmt. - درسته

Übung 17، صفحه 96 الف)

1. Ich arbeite am Institut zweimal in der Woche.

2. machst du abends بود؟

3. Gehst du heute zum Unterricht؟ - یا، آبند هستم.

4. آیا ist er von Beruf بود؟ و als بود arbeitet er؟

5. Es läutet und der Unterricht startnt.

6. Am Morgen und am Tage arbeite ich.

7. ام ابند گه ایچ زوم اونترریخت.

8. Pawel wohnt in der Nähe und geht zum Unterricht immer zu Fuß.

9. Arbeitet er dreimal in der Woche؟ - بله، داس استیممت.

10. Wir zahlen / wir sind 10 Studenten.

11. "Kommen Sie an die Tafel!"، sagt der Lehrer.

12. Wie lange studieren Sie Deutsch؟ – Ich studiere Deutsch schon 3 Jahre. Ich spreche schon gut Deutsch.

13. Sie verstehen English und sprechen gut Französisch.

14. "Wer fehlt heute؟"، Fragt der Lehrer. -هوت فلت اولگ موروسو. Wahrscheinlich ist er krank.»، antwortet Anna.

15. Die Studenten sind fleissig.

16. Wannist der Unterricht zu Ende.

17. Wie Heissen Sie؟ - ایچ هیسه ماریا.

18. وی هیستر؟ - Er heist Pawel Andrejewich.

19. Wie Heist Das Buch؟ – Das Buch heißt “Wir lernen Fremdsprachen”.

20. Sprechen Sie انگلیسی؟ – Ja, ich spreche schon etwas English.

21. Sie lesen false. Lesen Sie bitte noch einmal!

Ira Smirnowa ist schon Studentin. Sie Studiert am Institut für Fremdsprachen. Sie studiert Deutsch und English. Der Unterricht im Institut startnt um 9 Uhr morgens. Zum Unterricht geht Ira gewöhnlich zu Fuss. Sie wohnt in der Nahe. Es läutet. Der Lehrer kommt. Zuerst prüft er die Hausaufgabe. Die Hausaufgabe ist leicht. Die Studenten antworten richtig. دانش آموز نور

Petrowa macht noch Fehler. Der Lehrer korrigiert die Fehler und sagt: «Olja Petrowa, lesen Sie bitte noch einmal!»

گفتگو با آنا

- آنا کجا کار می کنی؟

- من برای یک شرکت کار می کنم.

- اسم شرکت چیست؟

- این شرکت Buchmann Packing Machines نام دارد.

- شما کی هستید؟

- من منشی رئیس هستم.

- چه مفهومی داره؟ مسئولیت های شما چیست؟

- این به معنای آماده شدن برای جلسات کاری، برقراری ارتباط با مشتریان از کشورمان واز خارج از کشور، قراردادها را تنظیم کنید، از نمایشگاه ها بازدید کنید، نامه های تجاری را ترجمه کنید، به ضبط صوت دیکته کنید ...

- برای تایپ در Type-machine؟

- شما نه! من روی کامپیوتر کار میکنم هفته ای دوبار به دوره های کامپیوتر می روم.

- اونجا چی درس میدی؟

- من اطلاعات کلی در مورد استفاده از رایانه در دفتر، زبان های رایانه و تعمیر و نگهداری رایانه دریافت می کنم.

و چگونه آن را دوست دارید؟

- خوشم می آید.

- به چه زبان هایی صحبت می کنید؟

▫ عصر بخیر! شرکت در مدرسه، کنفرانس های علمی شهری، آموزش از راه دور، ارائه سخنرانی برای کودکان، کار با میکروسکوپ دیجیتال .... از فعالیت های فوق برنامه دانش آموزان من است.
▫ - آیا احساس می کنی؟ در اطراف بهار هیجان سبز انتظار و آرزوی نامفهوم او در هوا ریخت. «گوش کن، اینها همه فریب است، اختراعات خنده دار شاعران. در نتیجه، چه چیزی به ما می رسد؟ بهار و تابستان فرقی نمی کند - می فهمی، در بهار طوری نفس می کشم که انگار جور دیگری با هیجان در خانه پرسه می زنم و در شگفتم که چه اتفاقی برای من افتاده است! - احتمالا بری بری میوه بخورید، دیرتر از خواب بیدار شوید یا شاید از میموزا باشد، مراقب آلرژی باشید. - من از بهار خیلی خوشحالم و چرخشش را حس می کنم گرمای پرتوها حرکت سیارات هم روز و هم شب در خواب. - مغز خود را نمره ندهید، بهتر به حقوق فکر کنید، یا یک آبجو با ناراحتی بنوشید. و صحبت در مورد آن کافی است ما دنیای یک غریبه را درک نمی کنیم - هر کس ذهنیت خود را دارد. اما هوا پر از بهار است و این واقعیت اصلی است! Petr Davydov 6056349-a1238795 عصر بخیر، نینوچکا! این اولین گل پامچال مسکو است و ما هنوز بارش برف و دمای زیر صفر داریم! ممنون از اینکه به صفحه من سر زدی دوست وفادار من متاسفم که نمی توانم به نظرات فوق العاده شما پاسخ مناسبی بدهم، بی رحمانه مرا از پورتال بیرون می کند
▫ سیاست، البته! به عنوان مثال، سیاست دولت در زمینه آموزش و پرورش. چیزهای زیادی وجود دارد - شما گوش خواهید داد و سرتان تکان خواهد خورد. از جدید و از معرفی. از پرواز، به اصطلاح، از افکار یک نفر و برآورده شدن رویاهای یک نفر. از طریق منشور، دوباره، به اصطلاح، واقعیت عینی. چرا موضوعی برای پورتال آموزشی نیست؟ به عنوان مثال: انحلال مؤسسات آموزشی در کارلیا. در اینجا شکایت لازم نیست - در اینجا "اعمال" اعلام می شود! تبلیغات شبکه گاهی اوقات برخی از رانندگان را چنان گیج می کند، آنها را چنان گیج می کند که حتی شروع به پنهان شدن از گزارش ها می کنند. بنابراین کار می کند! تبلیغات شبکه روشن است! یا مثلاً دین را در نظر بگیرید. چرا درباره موضوعات او و طرفدارانش از همزیستی در دنیای اطرافمان بحث نمی کنیم؟ دلیلی برای بحث نکردن وجود ندارد. و دلایلی برای علنی نکردن (اگر کسی به خاطر نمی آورد - پس در روسیه آزادی بیان وجود دارد. حقی که در قانون اساسی ذکر شده است، بله)) - دلایلی برای علنی نکردن ماهیت و ماهیت کسی که "مبانی" او در آن مطالعه شده است. مدارس و نه تنها و حتی بیشتر: برخی واقعاً می خواهند که برای مدت طولانی مطالعه شود ... تمام زندگی مدرسه! - چرا؟ - از همین رو! - اما... چطور؟! - و اینطوری! چرا درباره ارتباط اهداف اعلام شده - و اجرای واقعی این "بیانیه ها" بحث نمی کنید، نه؟ جالب است! این درست در لبه قانون اساسی فدراسیون روسیه است! من می گویم این وظیفه مدنی همه ماست - ارزیابی وجود خود از منشور قوانین... درست است؟ در مورد شکایت از زندگی چطور؟ این کاملاً طبیعی است: مردم می خواهند عادی زندگی کنند، اما اینجا هستند، آن را به سبک "خب، ما بهترین ها را می خواستیم ... و شخص دیگری مانند همیشه ..." را بیرون بیاورید. دلیلی برای شکایت وجود دارد؟ چرا اونجا نیست؟! بنابراین آنها درد را در میان شهروندان جامعه ما به اشتراک می گذارند. بنابراین کاملاً شگفت انگیز است که جایی وجود دارد، چیزی وجود دارد و کسی برای گفتن وجود دارد.
فرمت: PDF
حجم: 30.59 مگابایتپاسخ به کتاب درسی Zavyalova. دوره عملی.
4 اوت 2014 - Zavyalova V. M., Ilyina L. V. دوره عملی زبان آلمانی. برای مبتدی ها. پاسخ به کتاب درسی Zavyalova. نسخه 2005.
19 نوامبر 2011 - دوره عملی زبان آلمانی. برای مبتدی ها. Zavyalova V. M.، Ilyina L. V. به کتاب درسی Zavyalova 2005 پاسخ می دهد.
دیوار VKontakte
20 دسامبر 2013 - زاویالوا. ایلین. آواشناسی زبان آلمانی. – آوایی 1-2. بله، مردم خوب، کمک کنید. حداقل جواب درس 14 را کجا می توان پیدا کرد.
Zavyalova V., Ilyina L. دوره عملی آلمانی.
Zavyalova V., Ilyina L. دوره عملی زبان آلمانی. کلیدهای DOCX زاویالوا. معلوم نیست پاسخ های بیشتری اضافه شود یا خیر. 1. 18 مگابایت دانلود شده.
Zavyalova، Ilyina - کلیدهای خود کتاب درسی.
1 ژوئیه 2011 - یک راه حل واقعی برای Ilyina Zavyalova. کلیدهای ورزش کتاب درسی: Zavyalova، Ilyina - دوره عملی زبان آلمانی.
پاسخ به کتاب درسی Zavyalova - Google Docs
زاویالوا وی.، ایلینا ال. دوره عملی زبان آلمانی کلیدهایی با گزینه هایی برای کتاب درسی doc. آلمانی برای مبتدیان پاسخ zavyalova.
دوره عملی زبان آلمانی. برای مبتدی ها.
دانلود دانلود - دوره عملی زبان آلمانی. برای مبتدی ها. Zavyalova V. M.، Ilyina L. V. (djvu، mp3)
Gdz آنلاین به زبان آلمانی Zavyalova Ilyina
Gdz آنلاین به زبان آلمانی Zavyalova Ilyina ... Zavyalova. GDZ در آلمانی به محافظت کمک می کند. به زبان آلمانی zavyalova ilina پاسخ می دهد.
دانلود پاسخنامه دوره عملی آلمانی برای.
علاوه بر این، در پاسخ های دستی، یک دوره عملی زبان آلمانی برای مبتدیان، zavyalov در milina l، کاملاً همه چیز در کتاب راه حل آورده شده است.
کتاب درسی آلمانی Ilyina Zavyalova
Zavyalova, Ilyina - دوره عملی زبان آلمانی برای ... می توانید پاسخ یا کلیدهای کتاب درسی دوره عملی زبان آلمانی را بیابید. و غیره.…

تایپ کنید

یا

حل دوره عملی زبان آلمانی Zavyalov. Zavyalova، Ilyina - کلیدهای خود کتاب درسی

پست های مرتبط: