Классификация программ по уровню освоения* Общекультурный – уровень

Издание содержит программу по информатике для 10-11 классов углубленного уровня с поурочным планированием, программы курсов по выбору для углубленного уровня и другие методические материалы. Предназначено для использования при подготовке образовательной программы образовательного учреждения для старшей ступени общего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС).
Для учителей информатики, методистов и администрации образовательных учреждений, а также студентов колледжей и вузов по направлению «Педагогическое образование».

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.
Учебный курс разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (далее ФГОС). Согласно разделу ФГОС 18.3.1 «Учебный план среднего (полного) общего образования», в состав обязательной для изучения предметной области «Математика и информатика» входит учебный предмет «Информатика», который может изучаться на базовом или на углубленном уровне. Настоящий курс предназначен для изучения информатики на углубленном уровне.

Отметим основные методические принципы, реализованные в УМК.
Принцип дидактической, спирали. Перечень основных содержательных линий школьной информатики практически инвариантен к этапу обучения предмета (в основной или старшей школе). Однако уровень их изучения должен быть разным. В старшей школе он выше, чем в основной. В каждом тематическом разделе должна быть четко представлена та добавка знаний, которую получают учащиеся, к знаниям, которые они получили в основной школе.

Содержание
Введение
Программа но информатике для 10-11 классов. Углубленный уровень
1. Пояснительная записка. Цели изучения углубленного курса информатики
2. Общая характеристика учебного предмета
3. Место изучаемого предмета в учебном плане
4. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета
5. Содержание учебного курса
6. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса
Приложение 1. Таблицы соответствия учебников И. Г. Семакина, Е. К. Хеннера, Т. Ю. Шеиной «Информатика» (углубленный уровень) для 10-11 классов требованиям ФГОС среднего (полного) общего образования по аспекту формирования и развития универсальных учебных действий (УУД)
Приложение 2. Информатика. Углубленный уровень. Практикум для 10-11 классов
Приложение 3. ЭОР на сайте ФЦИОР http://fcior.edu.ru к материалу учебников
Приложение 4. Использование курсов по выбору при изучении углубленного курса информатики
Приложение 5. Программа курса по выбору «Компьютерная графика»
1. Цели изучения курса
2. Общая характеристика курса для внеурочной деятельности
3. Личностные и метапредметные результаты освоения курса
4. Содержание курса
5. Тематическое планирование с определением основных видов деятельности обучающихся
6. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения
Приложение 6. Программа курса по выбору «Информационные системы и модели»
1. Цели и задачи курса
2. Общая характеристика курса
3. Личностные, предметные и метапредметные результаты изучения курса
4. Содержание курса
5. Тематическое и поурочное планирование курса
6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение курса
7. Планируемые результаты обучения
Приложение 7. Как работать с порталом Федерального центра информационных образовательных ресурсов (ФЦИОР)
Приложение 8. Электронные учебники.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Информатика, 10-11 класс, Программа для старшей школы, Углубленный уровень, Семакин И.Г., 2015 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.

Информатика. 10-11 классы. Углубленный уровень. Программа для старшей школы. Семакин И.Г.

М.: 2015 - 110 с.

Издание содержит программу по информатике для 10–11 классов углубленного уровня с поурочным планированием, программы курсов по выбору для углубленного уровня и другие методические материалы. Предназначено для использования при подготовке образовательной программы образовательного учреждения для старшей ступени общего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС). Для учителей информатики, методистов и администрации образовательных учреждений, а также студентов колледжей и вузов по направлению «Педагогическое образование».

Формат: pdf

Размер: 2,1 Мб

Смотреть, скачать: google.drive ; yandex.disk

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 5
Программа по информатике для 10-11 классов. Углубленный уровень
1. Пояснительная записка. Цели изучения углубленного курса информатики 11
2. Общая характеристика учебного предмета 13
3. Место изучаемого предмета в учебном плане 15
4. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета 16
5. Содержание учебного курса 27
6. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса 45
Приложение 1. Таблицы соответствия учебников И. Г. Семакина, Е. К. Хеннера, Т. Ю. Шейной «Информатика» (углубленный уровень) для 10-11 классов требованиям ФГОС среднего (полного) общего образования по аспекту формирования и развития универсальных учебных действий (УУД) 50
Приложение 2. Информатика. Углубленный уровень. Практикум для 10-11 классов 59
Приложение 3. ЭОР на сайте ФЦИОР http://fcior.edu.ru к материалу учебников 64
Приложение 4. Использование курсов по выбору при изучении углубленного курса информатики 69
Приложение 5. Программа курса по выбору «Компьютерная графика» 74
1. Цели изучения курса 74
2. Общая характеристика курса для внеурочной деятельности 76
3. Личностные и метапредметные результаты освоения курса 76
4. Содержание курса 77
5. Тематическое планирование с определением основных видов деятельности обучающихся 79
6. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения 80
Приложение 6. Программа курса по выбору «Информационные системы и модели» 83
1. Цели и задачи курса 83
2. Общая характеристика курса 83
3. Личностные, предметные и метапредметные результаты изучения курса 83
4. Содержание курса 84
5. Тематическое и поурочное планирование курса 85
6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение курса 93
7. Планируемые результаты обучения 94
Приложение 7. Как работать с порталом Федерального центра информационных образовательных ресурсов (ФЦИОР) 99
Приложение 8. Электронные учебники 104

Издание содержит необходимые материалы для подготовки содержательного раздела образовательной программы образовательного учреждения, реализующего основную образовательную программу среднего (полного) общего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС).
Материалы разработаны на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования.

«Мир увлечений» - Выставка работ учащихся «Наши умельцы». О традициях много знаем. Танцуем и поём, весело живём! баскетбол; ОФП; гимнастика. Мир наших увлечений. Эжен Делакруа. Нет скуки, коль умелые руки! «Русская изба»; «Жизнь растений»; «Патриот». Все мы рисованьем увлечены. Лень, конечно, - наибольшая помеха к развитию наших способностей.

«Дополнительное образование в школе» - Музей СХК, ТОХМ, ТОКМ, музей Афганского центра. ЦД «Ариэль» («Сценическое мастерство») - проведение Новогодних праздников, дискотек, Дня именинников и пр. Тайны природы. Д\о «Непоседы». Образовательный процесс. Механизмы интеграции. Волейбол. Вокальная студия. Социальные партнеры. С ориентацией на естественно научную специализацию.

«Образовательный процесс» - Теоретические методы. Mетодики. «Продукты» деятельности ребенка. Система дополнительного образования детей. Что понимать под результатом и результативностью образовательного процесса? В 2-х частях. Личности педагога. Походы к определению понятия результата в образовании. Проблема сущности. Вариативная программа исследования.

«Творческое объединение» - Творческое объединение «Юннаты». Руководит Центром социальный педагог Н.В. Жартовская. Творческое объединение «Умелые руки». Михаил Юрьевич Понуровский обучает подростков основам современного танца, гимнастике. Городское научное общество. Проводятся консультации для родителей по вопросам семейного воспитания.

«Внеклассный урок» - «Концентрированное обучение татарскому языку в образовательном процессе». Цели: Савельев А. – 3 место (муниципальный тур олимпиады) (2005г.) Макаршина У. – 1 место (школьный тур) (2006г.) Милютина А. – 1 место (школьный тур) (2007г.) Макаршина У. 11а - 1 место (школьный тур) (2008г.) Афанасьева Е. 11а – 2 место (школьный тур) (2008г.).

«ФГОС Внеурочная деятельность» - Цель внеурочной деятельности: Создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно- нравственных ценностей и культурных традиций.

Всего в теме 13 презентаций

Руководителям муниципальных органов управления образованием

О реализации программ углублённого уровня

в общеобразовательных учреждениях области

В целях выработки единых подходов к реализации программ углублённого уровня в общеобразовательных учреждениях области, а также в связи с выявленными типичными недостатками при организации классов с углублённым изучением отдельных предметов в ходе аккредитации общеобразовательных учреждений департамент образования, культуры и молодежной политики Белгородской области даёт разъяснения по реализации программ углублённого уровня в общеобразовательных учреждениях области.

Углублённая подготовка обучающихся по общеобразовательным предметам в Белгородской области обеспечивается, прежде всего, в общеобразовательных учреждениях следующего типа: средней общеобразовательной школы с углублённым изучением отдельных предметов, гимназии, лицее.

1 . Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивающие углублённую подготовку по одному или нескольким предметам. При этом в каждой параллели 7-11 классов должно быть не менее 30% классов, реализующих программы углублённого изучения.

2. Гимназия реализует общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивающие углублённую подготовку по предметам гуманитарного профиля. Допускается реализация программ начального общего образования . В гимназии на 2 и/или 3 ступени обучения должно быть не менее 50% классов с углублённым изучением предметов гуманитарного цикла.

3. Лицей реализует программы основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивающие углублённую подготовку обучающихся по предметам технического или естественно-научного профиля. Допускается реализация программ начального общего образования. При этом в каждой параллели 7-11 классов должно быть не менее 50% классов, реализующих программы углублённого изучения.

Реализация программ повышенного уровня допускается и в общеобразовательных школах, не имеющих указанного выше статуса.

Функционирование общеобразовательных учреждений и классов, реализующих программы повышенного уровня, должно иметь соответствующее нормативно-правовое обеспечение:

1. Лицензия, в приложении к которой указано право на осуществление образовательной деятельности по программам углублённого уровня (только для лицеев, гимназий и школ с углублённым изучением отдельных предметов).

2. Устав общеобразовательного учреждения, где отражаются типы и виды образовательных программ , реализуемых в общеобразовательном учреждении, право обучающихся на освоение предметов на углублённом уровне, порядок приёма в классы с углублённым изучением отдельных предметов, особенности функционирования классов с углублённым изучением отдельных предметов.

3. Образовательная программа учреждения.

4. Учебный план общеобразовательного учреждения: в пояснительной записке даётся обоснование целесообразности функционирования классов с углублённым изучением отдельных предметов, количество часов, отведенных на изучение предмета, должно соответствовать программе углублённого изучения, в программно-методическом обеспечении учебного плана отражаются используемые программы и учебники для углублённого изучения, рекомендованные МОиН РФ.

5. Система локальных актов, регулирующих функционирование классов с углубленным изучением отдельных предметов (приказ муниципального органа управления образованием об открытии классов с углублённым изучением отдельных предметов в текущем учебном году, порядок приема в классы с углублённым изучением отдельных предметов, положение о классах с углублённым изучением отдельных предметов и т. д.). Обращаем внимание на то, что согласно статье 16 Закона РФ «Об образовании» порядок приема в государственные и муниципальные общеобразовательные учреждения определяется учредителем и закрепляется в уставе. В связи с тем, что порядок приема должен обеспечить прием всех граждан, проживающих на определенной территории и имеющих право на получение образования соответствующего уровня, школа не имеет право проводить дополнительные испытания (экзамен, тестирование и т. д.) обучающихся в классы с углубленным изучением отдельных предметов. В случаях, когда количество желающих обучаться в школе (классе) с углублённым изучением отдельных предметов, превышает возможности приёма, зачисление производится на основе итоговых оценок за предыдущий год, портфолио обучающегося, результатов промежуточной аттестации .

6. Письменное подтверждение добровольного желания обучающегося и его родителей (законных представителей) осваивать программы углублённого изучения предметов.

Классы с углублённым изучением предмета могут быть открыты в общеобразовательном учреждении только при соблюдении следующих условий:

1. Наличие квалифицированных кадров. Преподавание предметов на углублённом уровне могут осуществлять только педагоги, имеющие высшую квалификационную категорию и образование по диплому в соответствии с преподаваемым предметом.

2. Наличие соответствующих материально-технических условий. Учебные кабинеты, в которых реализуются программы углублённого уровня, должны соответствовать Перечню учебного и лабораторного оборудования МОиН РФ.

3. В общеобразовательном учреждении используются учебно-методические комплекты, рекомендованные МОиН РФ для классов с углублённым изучением отдельных предметов (приложение №1). Обращаем внимание на то, что в соответствии со статьёй 14 Закона РФ «Об образовании» содержание образования в конкретном общеобразовательном учреждении определяется образовательными программами, которые утверждаются и реализуются общеобразовательным учреждением самостоятельно на основе примерных образовательных программ. Разработка примерных образовательных программ с учётом их уровня и направленности является компетенцией уполномоченных федеральных государственных органов.

4. Вариативность реализуемых программ. В школе на параллели должны быть классы, в которых учебный предмет изучается на базовом уровне, чтобы дать ребёнку и родителю (законному представителю) возможность выбрать уровень освоения программы (за исключением гимназий и лицеев).

5. Классы с углублённым изучением предметов могут быть открыты при наполняемости 25 человек в городе и 20 человек в сельской местности.

6. В целях сохранения здоровья обучающихся во 2-9 классах школьники могут осваивать не более одного предмета на углублённом уровне, в 10-11 классах – 2-3 предмета.

Начальник департамента образования,

культуры и молодёжной политики

Белгородской области Ю. Коврижных

Приложение

Учебно-методическое обеспечение изучения предметов учебного плана на углублённом уровне