Geschlecht und Geschlechterrollen. Geschlechterrolle. Wer profitiert von der Veränderung der Geschlechterrollen?

Kapitel 15 Geschlechtsmerkmale beim Informations-Bodybuilding Merkmale des männlichen und weiblichen Gehirns Wissenschaftler interessieren sich seit langem für die Denkmerkmale von Männern und Frauen und untersuchen die Struktur und Funktion ihres Gehirns unter diesem Gesichtspunkt. Es wurde festgestellt, dass Männer fast enthalten

Kapitel 3: Geschlechterrollen Als ich in den 1950er Jahren noch aufwuchs, schien das Leben einfacher zu sein. Damals hatte jeder seine eigenen, traditionellen Rollen: Mütter blieben zu Hause bei den Kindern und Väter arbeiteten. Meine Mutter hätte zur Arbeit gehen können, wenn sie wollte, aber mein Vater sollte es tun

Kapitel 4. Geschlecht und Geschlechterstereotypen 4.1. Bilder von Männern und Frauen im MassenbewusstseinSeit Jahrhunderten haben die Menschen stereotype Vorstellungen über das Bild eines Mannes und einer Frau entwickelt, die immer noch für alle Vertreter des einen oder anderen Geschlechts gelten, unabhängig von ihrem Geschlecht

Abschnitt vier. Geschlechtsmerkmale des Verhaltens

Kapitel 17. Geschlechtsmerkmale von Krisen in der Familie 17.1. Verminderte Ehezufriedenheit. E. Aleshina (1985) stellt fest, dass sowohl inländische als auch ausländische Studien zeigen, dass nach der Geburt eines Kindes die Ehezufriedenheit der Ehegatten abnimmt. Tschüss

KAPITEL 4 Geschlechtsspezifische Aspekte der beruflichen Tätigkeit Die Beschäftigung von Frauen in der beruflichen Tätigkeit nahm im Laufe des 20. Jahrhunderts rasch zu. Dieser Trend zeigt sich deutlich in den entwickelten kapitalistischen Ländern, ganz zu schweigen von unserem Land, wo der Slogan lautet: „Wer tut das nicht?“

Geschlechterkonflikte in der Schulklasse Wie die Praxis zeigt, entstehen viele Konflikte zwischen Mitschülern aufgrund der Zugehörigkeit zu unterschiedlichen Geschlechtern. Nach unserem Verständnis ist es unmöglich, dieses Phänomen loszuwerden, aber die Kenntnis der psychologischen Eigenschaften von Jungen und Mädchen,

Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Abfolge der Gehirnentwicklung Der tiefgreifendste Unterschied zwischen Männern und Frauen liegt nicht in einer bestimmten Gehirnstruktur, sondern in der Abfolge der Entwicklung verschiedener Gehirnregionen. Unterschiedliche Bereiche des Gehirns bei beiden Geschlechtern

Vermittlung von Geschlechterstereotypen – Sehe ich aus wie ein Junge? - Nein. Aber du siehst auch nicht wie ein Mädchen aus. „Tscheburaschka geht zur Schule.“ Eduard Uspensky. Fragen Sie 20 Ihrer Freunde, welche wirklich männlichen und wirklich weiblichen Eigenschaften sie nennen können, welche sozialen Eigenschaften sie haben

Eine Geschlechterrolle ist eine Art soziale Rolle, die akzeptables und wünschenswertes Verhalten für Männer und Frauen definiert.

Im Nordkaukasus sind fast alle Frauen erwerbstätig

Alles, was mit Entwicklung zu tun hat, neigt dazu, sich zu ändern, daher gibt es auf der Welt nichts Dauerhaftes, auch nicht die Erwartungen an das Verhalten von Männern und Frauen. Doch wie Geschlechterrollen festgelegt werden und was sie bestimmt, schauen wir uns in unserem Artikel an.

Betrachten wir das Konzept der Geschlechterrolle, um die Bedeutung dieses Phänomens klar zu verstehen.

Geschlechterrollen stellen die traditionellen Verhaltensreaktionen dar, die in der Gesellschaft von Männern und Frauen erwartet werden. Sie können von der Gesellschaft erwartet, zugeschrieben, auferlegt und gefordert werden, aber jeder Mensch hat das Recht, selbst zu entscheiden, ob er stereotypes Verhalten braucht.

Sie werden von der Gesellschaft vermittelt, indem sie von Kindheit an eine bestimmte Verhaltensweise erziehen, die dem einen oder anderen Geschlecht innewohnt. Lassen Sie uns anhand konkreter Beispiele herausfinden, was die Geschlechterrolle eines Vertreters des einen oder anderen Geschlechts bedeutet.

Beispiele für Geschlechterrollen

Beispiele für individuelle Geschlechterrollen haben sich im Laufe der Zeit und im Zuge der Veränderung der Menschheit verändert. Darüber hinaus verändern sie sich ständig. Auf diese Weise können die Geschlechterrollen einer Person aufgezwungen werden und sie daran hindern, sich so zu manifestieren, wie die Natur sie geschaffen hat. Diese Verhaltensstereotypen führen zu Missverständnissen zwischen den Geschlechtern, Konflikten und machen daher Menschen unglücklich.

Schauen wir uns nun einige Beispiele für Geschlechterrollen an. Seit jeher ist ein Mann ein Jäger, ein Anführer, ein Krieger mit Charaktereigenschaften wie Selbstvertrauen, Risikobereitschaft, Aggression und schneller Reaktion. Die Frau zeichnete sich stets durch ihre Sanftmut, ihr Mitgefühl und ihre Fürsorge aus und kümmerte sich nur um die Erhaltung des Hauses und die Erziehung der zukünftigen Generation.

Natürlich hinterlässt die Zeit ihre Spuren in Verhaltensstereotypen, daher ist es selten, wirklich weibliches oder männliches Verhalten in seiner reinen Form zu finden.

Weibliche Geschlechterrolle

IN In letzter Zeit Vertreter der gerechten Hälfte der Menschheit fordern zunehmend Gleichberechtigung und duplizieren nahezu das männliche Verhalten, indem sie Geld verdienen, Führungspositionen bekleiden und Militärdienst leisten.

Was zeichnet die weibliche Geschlechterrolle aus?

Die weibliche Geschlechterrolle impliziert im bisherigen Verständnis die Hüterin des Herdes, Mutter und Ehefrau. Da die Moderne ihre eigenen Gesetze diktiert, verändert und erweitert sich die Geschlechterrolle der Frau.

Die moderne Geschlechterrolle der Frau hat sich erweitert. Nun ist eine Dame oft nicht nur die Hüterin des Herdes, sondern auch eine Arbeiterin

Dazu müssen Sie die Merkmale der weiblichen Geschlechterrolle verstehen. Es liegt darin, dass eine Frau danach strebt, unter den in der Gesellschaft vorherrschenden Regeln, die beide Geschlechter gleichstellen, erfolgreich, aktiv und robust zu sein. Daher muss eine Frau Zeit haben, den Haushalt zu führen, Kinder zur Welt zu bringen, eine Karriere aufzubauen und außerdem großartig auszusehen.

Männliche Geschlechterrolle

Das Handeln von Männern zeichnet sich durch jederzeitige Standhaftigkeit, Willenskraft und Mut aus, aber das bedeutet nicht, dass Veränderungen nicht auch Männer betrafen.

Traditionelle Erziehung eines Jungen zum Träger der männlichen Geschlechterrolle (Männlichkeit)

Das Wesen der männlichen Geschlechterrolle

In der modernen Welt werden vom stärkeren Geschlecht nicht nur Stärke und Mut erwartet. Von Männern wird verlangt, Status und Respekt, geistige und emotionale Stabilität, körperliche Ausdauer und die Vermeidung weiblicher Aktivitäten zu erlangen. Wenn ein Mann in einem Bereich keinen Erfolg hat, versucht er dies durch aktivere Aktivitäten in einem anderen Bereich auszugleichen.

Zu dieser Liste kommen nach und nach viele weitere Eigenschaften hinzu, wie zum Beispiel Intelligenz, Fürsorge, Zurückhaltung, Kommunikationsfähigkeit und Einfühlungsvermögen.

Gleichzeitig bleiben Anzeichen männlichen Verhaltens wie Klarheit des Denkens, Stabilität und Weitergabe des Gens an die zukünftige Generation unerschütterlich.

Was ist der Unterschied zwischen den Geschlechterrollen von Männern und Frauen?

Mit der Entwicklung der Gesellschaft wollen sich Vertreter der gerechten Hälfte der Menschheit das Schicksal einer Hausfrau nicht mehr gefallen lassen, was uns dazu zwingt, gesellschaftliche Stereotypen über weibliches Verhalten zu überdenken. Dies erklärt sich aus der Tatsache, dass die Gesellschaft nach männlichen Gesetzen lebt, in der es einen Gewinner und einen Verlierer gibt und es weder Sympathie noch Mitgefühl gibt.

Anschließend kommt es oft zu einem Rollenwechsel, bei dem die Dame der Ernährer ist und ihr Mann sich um die Hausarbeit kümmert. Solche Paare gibt es in letzter Zeit ziemlich viele, und die Frau selbst ist mit der Situation nicht zufrieden, ebenso wie der Mann, weil beiden die der Natur innewohnenden Handlungen fehlen.

Es sollte nur beachtet werden, dass der Ehemann mit jeder Hausarbeit nicht schlechter zurechtkommt als seine Geliebte, aber in einer Sache wird er sie nicht ersetzen können, denn nur eine Frau ist dazu bestimmt, ein Kind zu gebären und zur Welt zu bringen. Wie wir sehen, verschwimmen die Grenzen zwischen dem allgemein akzeptierten Verhalten von Vertretern beider Geschlechter, was viele Konsequenzen mit sich bringt.

Die Gleichstellung von Vertretern verschiedener Geschlechter führt dazu, dass die Familie keine Zeit hat, ein Kind zu bekommen, weil es noch so viele Dinge gibt, in die man eingreifen kann. Mädchen heiraten immer später, da sie zunächst einmal Karriere machen müssen, was auch die demografische Situation verschärft und die Institution Familie entwertet.

Wie werden Geschlechterrollen gestärkt?

Kinder beiderlei Geschlechts werden geboren und zeigen ein Standardverhalten. Soziale Reaktionen werden von Mädchen und Jungen unter dem Einfluss von Erziehung und sozialen Erwartungen erworben. Mädchen werden zu Aufopferung, Zärtlichkeit und Hingabe ermutigt, von der Ruhe überzeugt und dürfen Gefühle zeigen. Jungen werden traditionelle männliche Verhaltensweisen, Ziele und Prinzipien gezeigt; sie erfordern Zurückhaltung in ihren Gefühlen und Ungeduld gegenüber Ungerechtigkeit.

Es ist erwähnenswert, dass einige Stereotypen bereits kritisiert werden. Und obwohl es für ein Mädchen als Schande gilt, jemanden als erstes zu treffen, während schüchterne Jungen kein hohes Ansehen genießen, überrascht diese Situation niemanden mehr, während sie vor 100 Jahren zu katastrophalen Folgen geführt hätte.

Wenn also ein Mädchen anfängt zu streiten, wird es gestoppt, anstatt in die entsprechende Abteilung eingeschrieben zu werden. Bei einem Jungen gilt dies jedoch als die Norm. Umgekehrt sorgt ein tanzender Junge bei vielen für Spott oder ein ironisches Lächeln.

Infolgedessen verstehen sich Männer und Frauen bei der Familiengründung nicht, gewöhnen sich lange an gegensätzliche Lebensauffassungen, streiten sich und lernen nach und nach, einander zu verstehen.

Wir sollten nicht vergessen, dass jeder moderne Mensch die Freiheit hat, jene Reaktionen zu wählen, bei denen er sein Wesen nicht verliert, indem er er selbst bleibt und alle möglichen Stereotypen und auferlegten Erwartungen ignoriert.

Jetzt ist klar geworden, was Geschlecht ist und wie Geschlechterrollen festgelegt werden, sodass jeder Mensch seinen Zweck in der Familie objektiv einschätzen und sich so verhalten kann, wie es die innere Stimme des Gewissens vorschreibt.

Wir wünschen Ihnen, dass Sie immer Sie selbst bleiben und glücklich sind!

Und getrennte Geschlechterrollen. Wenn man jemanden trifft und sich einen ersten Eindruck verschafft, machen viele einen Fehler und beginnen, ihrem Gesprächspartner die üblichen Eigenschaften zuzuschreiben, ohne zu prüfen, ob er sie besitzt. Alles basiert ausschließlich auf konventioneller Weisheit. Indem wir auf verschachtelte Stereotypen achten, können wir sie kontrollieren, um zu verhindern, dass sie unser Leben und unsere Wahrnehmung der Welt beeinflussen. Eines der häufigsten Klischees ist die Vorstellung von typisch weiblichem und männlichem Verhalten. Geschlechterrollen – sie werden in der Gegenwart gebildet, die wiederum grundlegende Unterschiede in der weiblichen und männlichen Psyche und den Aktivitäten der Menschen hervorruft. Dabei spielt die Kultur der Gesellschaft eine große Rolle.

Kulturelle Stereotypen

Das gewöhnliche Bewusstsein hat einen integralen Bestandteil seiner Struktur – kulturelle Stereotypen. Mit anderen Worten: Durch die Nutzung kollektiver Erfahrungen erhält ein Individuum im Laufe seines Lebens während des Trainings und der Kommunikation eine bestimmte Anregung, durch die er später sein Leben steuert und sein Verhalten in der Gesellschaft prägt.

Es ist erwähnenswert, dass sich die Geschlechterrollen in der Gesellschaft in verschiedenen Kulturen und sozialen Gruppen teilweise radikal unterscheiden. All diese Klischees entstehen auf der Grundlage von Rollen und das heißt, durch diese Stereotypen entsteht eine Norm für Frauen und Männer, genau wie sie sich in einer bestimmten Gesellschaft verhalten sollen. Und wenn wir diese oder jene Manifestation des Charakters einer Person sehen, vergleichen wir sie automatisch mit unserer Vorstellung von der Geschlechterrolle einer Person.

und Kinder

Es wird angenommen, dass Erwachsene es je nach Geschlecht des Kindes unterschiedlich wahrnehmen. Mit anderen Worten: Dieselben Verhaltensweisen eines Kindes werden von Erwachsenen unterschiedlich wahrgenommen, je nachdem, ob es sich bei der Person vor ihnen um einen Jungen oder ein Mädchen handelt. Und dementsprechend werden vom Kind je nach Geschlecht bestimmte Verhaltensweisen und Reaktionen erwartet. Dadurch wird dem Kind indoktriniert, was es sein sollte, und es wird ihm falsches, stereotypes Denken auferlegt. Das heißt, eine Geschlechterrolle ist ein stereotypes Denken, das einem Kind während der Erziehung und Sozialisation vermittelt wird.

Geschlechtsidentität

Dieser Begriff drückt die sozialen Merkmale eines Menschen aus, die ihn aus einer bestimmten Sicht charakterisieren und seine Zugehörigkeit zu einer Gruppe von Männern oder Frauen belegen. Dabei kommt es vor allem darauf an, wie ein Mensch sich selbst einschätzt und wie seine Sozialisation in einer bestimmten Kultur abläuft. Psychologische, soziale, kulturelle und Verhaltensmerkmale bilden zusammen das psychologische Geschlecht. Im Umgang mit anderen Menschen und beim Beobachten entwickelt der Mensch eigene Vorstellungen darüber, in welche Gruppe er am besten passt.

Und basierend auf seinen Schlussfolgerungen beginnt er, das Verhalten und die Hobbys der Gruppe, die ihm näher steht, selbst zu wählen. So sind die sozialen Geschlechterrollen verteilt. Darüber hinaus kommt es in allen Entwicklungsstadien zur Manifestation von Stereotypen. Bereits im frühen Vorschulalter wird den Kindern die Wahrnehmung einer klaren Trennung der Geschlechtermerkmale vermittelt. So findet die Kommunikation zwischen Jungen und Mädchen viel seltener statt als bei gleichgeschlechtlichen Kindern, die Zeit miteinander verbringen; Interessen werden auch geteilt, einige sollten sich für eine Sache interessieren, andere für eine andere. Daher unterschätzen wir oft die Rolle bei der Persönlichkeits- und Weltanschauungsbildung. Wenn Männer und Frauen im reiferen Alter nach Kommunikation streben, verstehen sie sich nicht und ihre Interessen gehen auseinander.

Soziale Verhaltensstile

Wenn man die Vielfalt der Kommunikation zwischen Vertretern unterschiedlicher Geschlechter in der Gesellschaft beobachtet, kann man unterschiedliche Beziehungen zwischen Menschen feststellen. Mit anderen Worten: Abhängig vom Zweck der Kommunikation zwischen Vertretern unterschiedlichen Geschlechts wird das Verhalten beider auffallend unterschiedlich sein. Früher wurden Männern so wesentliche Eigenschaften wie Aktivität, Aggressivität, Effizienz und die Fähigkeit zur Problemlösung zugeschrieben.

Frauen sollten emotional und passiv sein, das Wichtigste, was sie interessierte, waren Beziehungen, nicht Affären. Wissenschaftler haben herausgefunden, dass es zwischen Säuglingen keine Unterschiede im Verhaltensstil gibt, diese jedoch mit zunehmendem Alter auftreten. Je älter die Person ist, desto deutlicher treten sie außerdem in Erscheinung. Die Geschlechterrolle einer Frau oder eines Mannes orientiert sich ausschließlich an den Anforderungen der Gesellschaft, gleichzeitig bewertet sich ein Mensch jedoch unter Berücksichtigung dieser Bedürfnisse, und wenn er nicht in die Vorlage passt, beginnt er, sich selbst für schlechter zu halten Andere. Das heißt, die ersten Anzeichen solcher Geschlechtsunterschiede treten erst dann auf, wenn das Kind erkennt, dass sie anwesend sein müssen. Und indem er sie manifestiert, führt er einfach das vorgegebene Programm aus. Aber gleichzeitig können Jungen durchaus Anzeichen von Mädchen zeigen und umgekehrt. Insgesamt hat sich gezeigt, dass die Sozialisation ein wesentlicher Faktor ist, der die Geschlechterunterschiede beeinflusst.

Menschen Geschlechtsnormen unterwerfen

Laut Sean Byrnes Forschung gibt es drei Arten menschlicher Konformität mit sozialen Normen. Die erste ist Compliance. Sie äußert sich in der Zustimmung einer Person zu sozialen Normen, die für sie inakzeptabel sind, und in der Anpassung an diese, um Verurteilung und Bestrafung zu vermeiden und in der Hoffnung auf die Zustimmung ihres Verhaltens durch die Gesellschaft.

Als nächstes folgt die Zustimmung, also die vollständige Zustimmung der Person zu den dargestellten Geschlechtsnormen. Der dritte Typ ist die Identifikation, eine Person verhält sich in voller Übereinstimmung mit dem Vorbild des Verhaltens, das ihr in der Gesellschaft präsentiert wird.

Abkehr von Stereotypen

Die moderne Gesellschaft ähnelt überhaupt nicht der stereotypen Struktur. Daher ist die moderne Geschlechterrolle ein vages Konzept. Viele Frauen finden ihre Bestimmung in offensichtlich männlichen Berufen, also in der Wirtschaft, der Wissenschaft usw. Und einige Männer führen den Haushalt, kümmern sich um Kinder, Kreativität und andere Aktivitäten, die per Definition weiblich sind.

In der Gesellschaft wird akzeptiert, dass sich Männer und Frauen nicht nur in ihrem Charakter, sondern auch in ihrer Psychologie unterscheiden. Wenn die stereotype Wahrnehmung verletzt wird, ist die Person Verurteilung und Missverständnissen seitens ihrer Angehörigen ausgesetzt, was sich zweifellos negativ auf die Entwicklung des Einzelnen auswirkt.

Negative Wirkung von Stereotypen

Viele moderne Psychologen glauben, dass die Betonung der Geschlechterunterschiede falsch ist. Die Geschlechterrolle ist in erster Linie die Durchsetzung der Bedürfnisse der Gesellschaft, ohne die Wünsche und Ziele des Einzelnen zu berücksichtigen. Mit anderen Worten: Sie sind übertrieben; die Sicht der Gesellschaft auf die Situation ist nicht subjektiv. Wenn also die gleiche Tat in Betracht gezogen wird, werden eine Frau und ein Mann unterschiedlich behandelt. Und das ist falsch, da stereotype Vorstellungen nicht der tatsächlichen Entwicklung des Einzelnen, seinem Charakter und seinem Verhalten entsprechen. Darüber hinaus beeinflussen sie die Entwicklung bestimmter Eigenschaften, und durch die Unterscheidung der Geschlechterrollen von Mann und Frau wird ein Charakterzug stärker entwickelt, während ein anderer gehemmt und unterdrückt wird.

Wenn Sie beispielsweise einen Jungen dazu zwingen, seine Gefühle zu verbergen, vergisst er mit zunehmendem Alter möglicherweise, wie er sie wahrnimmt, und beginnt, ihre Präsenz bei anderen Menschen zu leugnen, da er ihre Manifestationen nicht versteht. Es ist wichtig zu verstehen, dass jeder Mensch unabhängig von seinem Geschlecht individuell ist. Dadurch können Sie Ihren psychischen Zustand normalisieren, Ihre Arbeit produktiver ausführen und harmonischer sein. Leider kämpfen viele Menschen trotz der Flexibilität moderner Stereotypen immer noch mit sich selbst, nicht nur mit gesellschaftlichen Stereotypen, sondern auch mit ihren eigenen Wahrnehmungen.

Frage 1. Wer wird als Person bezeichnet? Was ist Sozialisation?

Persönlichkeit ist ein Konzept, das entwickelt wurde, um die soziale Natur eines Menschen widerzuspiegeln, ihn als Subjekt des soziokulturellen Lebens zu betrachten, ihn als Träger eines individuellen Prinzips zu definieren, der sich im Kontext sozialer Beziehungen, Kommunikation und objektiver Aktivität offenbart. Unter „Persönlichkeit“ kann entweder ein menschliches Individuum als Subjekt von Beziehungen und bewusstem Handeln („Person“ im weitesten Sinne des Wortes) oder ein stabiles System gesellschaftlich bedeutsamer Merkmale verstanden werden, die das Individuum als Mitglied eines Besonderen charakterisieren Gesellschaft oder Gemeinschaft.

Sozialisation ist der Prozess der Assimilation von Verhaltensmustern, psychologischen Einstellungen, sozialen Normen und Werten, Kenntnissen und Fähigkeiten durch ein menschliches Individuum, die es ihm ermöglichen, erfolgreich in der Gesellschaft zu funktionieren.

Frage 2. Wozu verpflichtet ihn die Stellung eines Gymnasiasten? Was behindert das gegenseitige Verständnis zwischen Teenagern und ihren Eltern?

Studierende haben das Recht:

Die eigenen Ansichten, Überzeugungen und Meinungen äußern.

Freiheit, Informationen zu erhalten.

Lassen Sie sich zuhören.

Zur Gedanken-, Gewissens- und Religionsfreiheit.

Die Würde des Menschen respektieren.

Kostenlose Bildung gemäß den staatlichen Bildungsstandards zu erhalten; um Ihre Persönlichkeit, Ihre Talente, geistigen und körperlichen Fähigkeiten zu entwickeln.

Zur Heimerziehung (aus medizinischen Gründen) und zur Familienerziehung im Rahmen des Landesbildungsstandards.

Für zusätzliche Lehrerunterstützung im Einzel- und Gruppenunterricht, die im Stundenplan vorgesehen sind.

Erhalt zusätzlicher bezahlter Bildungsdienstleistungen gemäß der Satzung und Lizenz der Schule.

Für eine offene Bewertung der Kenntnisse und Fähigkeiten des Schülers, wobei in jedem Fach ausschließlich eine Note entsprechend seinen Kenntnissen und Fähigkeiten vergeben wird.

Zur Vorabmitteilung über Zeitpunkt und Umfang der Kontrollarbeiten gemäß Zeitplan

Achten Sie auf die ihm zugeteilten Noten sowohl in mündlichen als auch in schriftlichen Fächern.

Auf Antrag auf Nachholung von Untersuchungen nach krankheitsbedingten Abwesenheiten, bestätigt durch ärztliche Unterlagen.

Der Zeitaufwand für Hausaufgaben sollte 50 % der Unterrichtsbelastung im Fach nicht überschreiten.

Zur Entspannung zwischen den Kursen und in den Ferien.

Teilnahme am kulturellen Leben der Schule und an dort stattfindenden, altersgerechten Veranstaltungen.

Sich an der Leitung einer Bildungseinrichtung gemäß der Satzung der Schule (Schülerrat) zu beteiligen.

Um seine Meinung offen zu äußern, machen Sie im Schülerrat der Schule Vorschläge für Änderungen in den Bildungsaktivitäten.

Für den Transfer an eine andere Bildungseinrichtung, die ein Bildungsprogramm auf dem entsprechenden Niveau durchführt.

Frage 3. Vergleichen Sie den Status von Ehefrau und Schwiegermutter: Welcher wird zugeschrieben und welcher erreicht?

Erreichter Status: Ehefrau. Vorgeschrieben: Schwiegermutter.

Frage 4. Was bestimmt den Status einer Person?

Der soziale Status ist die Stellung, die eine Person (oder eine soziale Gruppe) in der Gesellschaft einnimmt.

Jeder Mensch ist Mitglied verschiedener sozialer Gruppen und hat dementsprechend viele unterschiedliche Status. Der gesamte Satz menschlicher Status wird als Statussatz bezeichnet. Der Status, den die Person selbst oder ihre Umgebung als den Hauptstatus betrachtet, wird als Hauptstatus bezeichnet. Dabei handelt es sich in der Regel um den beruflichen oder familiären Status bzw. den Status in der Gruppe, in der die Person den größten Erfolg erzielt hat.

Frage 5: Wie unterscheidet sich ein vorgeschriebener Status von einem erreichten Status?

Soziologen unterscheiden zwischen zugeschriebenen (vorgeschriebenen) und erreichten Status. Der erste Status gehört einer Person von Geburt an, der zweite ist das Ergebnis der unternommenen Anstrengungen. Der erreichte Status ist das, was eine Person durch eigene Anstrengungen erwirbt: Bildung, finanzieller Status, politischer Einfluss, Geschäftsbeziehungen, Qualifikationen usw.

Manchmal wird der Status in angeboren und zugeschrieben unterteilt. Als natürlich geboren gelten Geschlecht, Alter (obwohl dies ein variabler, aber biologisch bestimmter Aspekt des Status ist), ethnische Zugehörigkeit und Rasse. Der zugeschriebene Status wird ebenfalls von Geburt an erworben (oder wird zwangsläufig von der Gesellschaft anerkannt), ist jedoch nicht biologischer Natur. So erwirbt ein Mitglied der königlichen Familie von Geburt an bestimmte Titel.

Frage 6. Was sind die Merkmale der Statusposition junger Menschen in der Gesellschaft?

Typischerweise wird der Übergang von der Kindheit zum Erwachsenenalter in zwei Phasen unterteilt: Adoleszenz und Adoleszenz (frühe Jugend).

Im Jugendalter ist, wie Psychologen feststellen, das Bedürfnis nach Kommunikation, vor allem mit Gleichaltrigen, besonders ausgeprägt. Gleichzeitig bevorzugen Jugendliche zunächst die Kommunikation mit Gleichaltrigen des gleichen Geschlechts, und im höheren Alter umfassen befreundete Gruppen in der Regel bereits sowohl Jungen als auch Mädchen.

Eine solche Kommunikation spielt eine wichtige Rolle in der menschlichen Entwicklung: Soziale Normen, Umgangsformen mit anderen Menschen, Geschlechterrollen (bestimmt durch etablierte Traditionen, Normen sexueller Verhaltensmuster) werden beherrscht. Ein weiteres Merkmal von Jugendlichen ist der Wunsch, schnell in den Status eines Erwachsenen überzugehen. Für manche Männer ist eine Zigarette, eine Flasche Bier oder sogar Wodka ein Symbol des Erwachsenseins. Sie denken, dass Rauchen und Alkoholkonsum sie unabhängiger, entspannter und sexy machen. Ein tiefer Irrglaube, den man mit der eigenen Gesundheit bezahlen muss. Erwachsensein bedeutet in erster Linie Verantwortung für sich selbst und Ihre Lieben, die Bereitschaft und Fähigkeit, komplexe Lebensprobleme ständig zu lösen. Die meisten Menschen beginnen dies im Jugendalter zu verstehen. Und viele haben es nicht mehr eilig, erwachsen zu werden.

Junge Menschen experimentieren, „probieren“ verschiedene Erwachsenenrollen aus und testen sich in verschiedenen Aktivitäten. In diesem Alter sagen sie oft: „Ich habe beschlossen, es zu versuchen... (in das Autogeschäft einzusteigen, in einer Computerfirma zu arbeiten, eine Musikgruppe zu gründen, aufs College zu gehen usw.), mal sehen, was passiert.“ Die Jugend als Zeit der Suche nach sich selbst und dem eigenen Platz im Leben wird von der Gesellschaft als normales Phänomen wahrgenommen und akzeptiert.

Frage 7. Was beinhaltet das Konzept der „sozialen Rolle“?

Der soziale Status eines Menschen gibt ihm bestimmte Rechte, erlegt ihm Pflichten auf und setzt angemessenes Verhalten voraus. Das von einer Person mit einem bestimmten sozialen Status erwartete Verhalten wird als soziale Rolle bezeichnet.

Eine soziale Rolle ist ein Muster menschlichen Verhaltens, das die Gesellschaft als angemessen für den Inhaber dieses Status anerkennt.

Die soziale Rolle ist ein Verhaltensmodell, das auf einen bestimmten Status ausgerichtet ist. Sie wird auch die dynamische Seite des Status genannt. Wenn der Status die Position einer Person innerhalb einer Gruppe angibt, dann gibt die Rolle das diesem Status innewohnende Verhalten an.

Frage 8. Was ist Geschlecht?

Geschlecht ist ein soziales Geschlecht, das das Verhalten einer Person in der Gesellschaft und die Wahrnehmung dieses Verhaltens bestimmt. Dies ist das Geschlechterrollenverhalten, das die Beziehungen zu anderen Menschen bestimmt: Freunden, Kollegen, Klassenkameraden, Eltern, zufälligen Passanten usw.

Frage 9. Wie werden Geschlechterrollen gestärkt?

Geschlechtererziehung beginnt im Säuglingsalter. Eltern kommunizieren unterschiedlich mit Mädchen und Jungen, auch wenn sie sich dessen nicht immer bewusst sind. Die ersten Spielzeuge und Kleidungsstücke werden unter Berücksichtigung des Geschlechts ausgewählt. Kinder erkennen schon früh, dass sie einem bestimmten Geschlecht angehören und entwickeln ein charakteristisches Verhalten. So versucht ein Junge, der beim Spielen gestürzt und schwer getroffen wurde, seine Tränen zurückzuhalten, denn „nur Mädchen weinen“. Unter dem Einfluss von Familie, unmittelbarer Umgebung und Fernsehprogrammen entwickeln Kinder bestimmte persönliche Qualitäten und Verhaltensmuster, die ihnen helfen, Geschlechterrollen zu erfüllen.

In gewisser Weise stärkt die Schule Modelle des Geschlechterverhaltens. Beispielsweise ist der Technikunterricht für Mädchen und Jungen unterschiedlich.

Der Ort, an dem Geschlechterrollen am häufigsten und deutlichsten zum Ausdruck kommen, ist das Zuhause. Frauen und Männer erledigen in der Regel unterschiedliche Arbeiten im Haushalt. Frauen kümmern sich um Kinder, putzen den Haushalt, kochen, waschen Wäsche usw. Männer reparieren Autos, Haushaltsgeräte und in ländlichen Gebieten arbeiten sie im Garten. Im Allgemeinen liegt der Großteil der Hausarbeit bei der Frau.

Auch am Arbeitsplatz bleiben die Geschlechterrollen gleich. wichtig. Die Zahl der berufstätigen Frauen ist weltweit gestiegen. Allerdings bleiben berufliche Einschränkungen im Zusammenhang mit der Zugehörigkeit zu einem bestimmten Geschlecht bestehen. Dies ist teilweise auf die körperlichen Merkmale der Geschlechter zurückzuführen, in geringerem Maße aber auch auf vorherrschende Vorstellungen und Vorurteile in der Gesellschaft. Es gibt Berufe, die überwiegend männlich (Pilot, Stahlbauer, Klempner etc.) und weiblich (Kindergärtnerin, Näherin etc.) sind. Frauen besetzen seltener Führungspositionen und erhalten für die gleiche Arbeit häufig niedrigere Gehälter als Männer.

Die moderne postindustrielle Gesellschaft ist durch veränderte Einstellungen zu Geschlechterrollen gekennzeichnet. Frauen erobern zunehmend neue Rollen für sich – Managerinnen großer Unternehmen, Politikerinnen, Richterinnen, Staatsanwälte etc. Auch das Rollenspektrum der Männer erweitert sich, viele von ihnen streben danach, mehr Zeit mit ihren Familien zu verbringen, engagieren sich aktiv in der Kindererziehung , und übernehmen Sie einen Teil der Sorgen rund ums Haus.

Frage 10. Geben Sie Ihre Meinung dazu ab, ob die Aussage wahr ist: „Je höher der Status, desto größer die Rollenfreiheit.“

Diese Aussage ist wahr, weil Menschen mit niedrigem Status in der Gesellschaft nicht wertgeschätzt werden; sie haben eine schwierigere Rolle zu spielen, weil der Respekt vor ihnen viel geringer ist als vor denen mit einem höheren Status.

Frage 11. Laut einem Psychologen kann der Beginn der Adoleszenz aus biologischer Sicht als Verlust des letzten Milchzahns und als Ende als das Erscheinen der ersten grauen Haare angesehen werden. Was sind Ihrer Meinung nach die sozialen Grenzen dieser Altersstufe?

Der Beginn der Adoleszenz ist natürlich ein Stimmungsumschwung. Im Jugendalter passiert dies recht häufig, daher ist es nicht schwer, es zu bemerken. Das Ende ist bereits der Erwerb von Erfahrung und Weisheit.

Frage 12. „Und wie groß die Jugend ist, das weiß jeder... Diese Jahre stellen einen Teil unseres Lebens dar, der das Ganze übertrifft“, schrieb B. L. Pasternak. Erklären Sie, wie Sie die Worte des Autors verstehen.

Diese Linien weisen darauf hin, dass wir in der Kindheit schneller und stärker geformt werden als in anderen Zeitaltern, zum Beispiel zu Beginn des Lebens, die moralischen Positionen eines Menschen, seine Einstellung zur Welt um ihn herum, seine Wissensbasis (die später bestimmen wird). Erfolg) gelegt werden.

Persönliche Entwicklung setzt ihre Sozialisierung voraus, ihre Beherrschung einer Reihe sozialer Rollen, die sie in der Gegenwart und Zukunft möglicherweise benötigt, um Mitglied der Gesellschaft zu werden. Um sich erfolgreich zu verwirklichen, muss ein Kind Rollen beherrschen, die für seine berufliche Selbstbestimmung nützlich sind – ein aufmerksamer Schüler, ein sorgfältiger Künstler und ein selbstbewusster Anführer, ein nachdenklicher Forscher oder ein Schöpfer, der offen für alles Neue ist. Aber nicht weniger wichtig ist die persönliche Selbstbestimmung, die unter anderem die Beherrschung der Geschlechterrollen erfordert.

Das Geschlecht einer Person ist nicht nur ein Satz spezifischer Chromosomen, sondern auch eine Reihe sozialer Rollen, die die Gesellschaft Männern und Frauen vorschreibt, und die Lebenszufriedenheit hängt weitgehend davon ab, ob das Selbstbewusstsein einer Person mit den an sie gestellten Anforderungen übereinstimmt Verhalten der Gesellschaft.

Wenn Fachkräfte beginnen, mit Eltern über die Entwicklung des Geschlechterverhaltens ihrer Kinder zu sprechen, machen sich Eltern oft Sorgen, weil in ihren Köpfen das Konzept des Geschlechts mit dem Konzept des Geschlechts und der sexuellen Orientierung verwechselt wird, und bei so ernsten Themen würden sich die meisten Erwachsenen freuen ihr Kind, ihnen keine Überraschungen zu bereiten. Gleichzeitig neigen moderne Forscher zu der Annahme, dass die Erziehung in der Familie selten Einfluss auf die Wahrnehmung einer Person als Vertreter eines bestimmten Geschlechts (Geschlechtsidentität) und ihre Ansichten darüber hat, welches Geschlecht der Partner zu ihr passt (sexuelle Orientierung). Aber die Bildung von Verhalten und Lebensstil, Weltanschauung und Einstellungen, die es einem Menschen ermöglichen, sich im Alltag als männliches (männliches) oder weibliches (feminines) Wesen auszudrücken, wird direkt von der Familie und dem unmittelbaren Umfeld beeinflusst.

Eltern vermitteln ihren Kindern erste Lektionen über Männlichkeit oder Weiblichkeit, noch bevor das Kind sich nicht nur als Person eines bestimmten Geschlechts, sondern als Person im Allgemeinen erkennen kann. Die farblich gekennzeichnete Kleidung, die unsere Kultur Jungen und Mädchen zuordnet, das geschlechtsspezifische Spielzeug und die Gestaltung eines Kinderzimmers sollen den Menschen dazu erziehen, sich seinem biologischen Geschlecht anzupassen. Bereits in der frühen Kindheit hat sich Ihr Kind daran gewöhnt, dass Sie sein Verhalten ständig an Ihren Erwartungen ausrichten: „Weine nicht, du bist ein Junge!“, „Streit nicht, du.“ „Bist ein Mädchen!“ Am Ende der Vorschulkindheit hat ein Mensch in der Regel noch nicht vollständig realisierte, aber etablierte Vorstellungen über seine bevorzugte Lebensweise, über das für ihn angenehme Verhältnis von Geselligkeit und Isolation und Führung Qualitäten oder Sanftheit des Charakters manifestieren sich. Ein sechsjähriges Mädchen, das sich wie ein Wildfang benimmt, zwingt ihre Eltern, sie so zu akzeptieren, wie sie ist, ob es ihnen gefällt oder nicht.

Was führt dazu, dass Kinder vom üblichen Entwicklungsverlauf innerhalb gesellschaftlich anerkannter Rahmenbedingungen abweichen? Die wachsende Persönlichkeit wird in erster Linie durch das familiäre Umfeld beeinflusst. Ein Kind kann freiwillig oder unabsichtlich das Verhalten eines Elternteils nachahmen, und zwar nicht immer des Elternteils des gleichen Geschlechts. Kinder besetzen die Nischen, die ihnen die aktuelle Familiensituation bietet. Mama hat zwei Jobs, schafft es, dies ohne Hilfe mit der Hausarbeit zu vereinbaren, ist sie aktiv, fröhlich und kommandiert alle um sie herum? Papa ist sanft und zurückhaltend, verbringt viel Freizeit auf der Couch vor dem Fernseher, gehorcht Mama bedingungslos, verlässt sich auf ihre Sorgen? Welche Position wird das Kind einnehmen? Unabhängig vom Geschlecht ist die Wahrscheinlichkeit groß, dass ein Kind denjenigen nachahmt, hinter dem es eine Positionsüberlegenheit verspürt, der von der familiären Situation so wie sie ist profitiert. Wenn der Vater seine Familie manipuliert und damit seine Hilflosigkeit demonstriert, wird das Kind eine passive Position einnehmen; wenn die Mutter andere manipuliert und alle Versuche, ihre Macht zu stürzen, unterdrückt, wird das Kind versuchen, seine Männlichkeit zu widerspiegeln, wenn nicht in der Familie unter seinen Kollegen.

Neben der direkten Nachahmung spielt auch die Beziehung des Kindes zu einem bedeutenden Erwachsenen eine wichtige Rolle. Ein Mädchen, das vom Vater nur dann Ermutigung erhält, wenn es sich wie ein Junge verhält (im Sport etwas erreicht, Mut, Standhaftigkeit oder zum Beispiel Liebe zum Angeln beweist) und seine Leistungen in „weiblichen Disziplinen“ von ihm unbemerkt bleiben, wird sich männlicher entwickeln, als wenn ihr Vater sie zu Erfolgen ermutigt hätte. Es ist interessant, dass ein Kind, wenn es von einem Elternteil keine äußerst spezifischen Anforderungen in einer für es verständlichen Form erhält, danach strebt, die Erwartungen seines bedeutenden Elternteils zu erfüllen, geleitet von seinen eigenen Vorstellungen über diese Erwartungen. Beispielsweise haben Kinder, die ohne elterliche Fürsorge bleiben, gemischte Gefühle gegenüber anonymen Verwandten. Bei solchen Kindern ist es nicht ungewöhnlich, von einem Elternteil zu träumen, der eine gesellschaftlich bedeutende Persönlichkeit war, aber aus objektiven Gründen (Tod eines Elternteils, Entführung eines Kindes, verschiedene dramatische Ereignisse usw.) nicht in der Lage war, sich um das Kind zu kümmern trennte sie). Mädchen, die von ihrem Vater (Pilot, Filmschauspieler, Krimineller) phantasierten, zeigten mehr Anzeichen von Männlichkeit und Männlichkeit als Mädchen, die sich eine imaginäre Mutter vorstellten (Ballerina, Ehefrau einer berühmten Person, Sängerin). So verlangte ein bedeutender Erwachsener, dass das Kind auch bei völliger körperlicher Abwesenheit seine (kindlichen) Erwartungen erfüllt.

Eine weitere wichtige Quelle für die Verbreitung von Geschlechterverhaltensnormen sind Sprachrohre der öffentlichen Meinung wie die Medien. Im Gegensatz zum direkten Einfluss der Gesellschaft, die Teenagern eine traditionelle Sicht auf die Ideale von Männlichkeit und Weiblichkeit bietet (ein Mann sollte stark, unabhängig, mutig, aktiv sein, nach Freiheit und finanzieller Unabhängigkeit streben; eine Frau sollte sanft, fürsorglich, streben danach, gut auszusehen und vor allem Familienwerte zu ehren). professionell) verfolgen die Medien nicht das Ziel, Traditionen zu bewahren. Ihr Ziel ist ein völlig anderes: Waren und Dienstleistungen zu verkaufen, Meinungen zu bilden und den jungen Zuschauer zum idealen Verbraucher zu erziehen. Die Medien zwingen jungen Menschen im eigenen Interesse unrealistische Verhaltensmuster auf, was besonders deutlich in der Werbung zu sehen ist. Die jungen Frauen darin haben riesige, perfekt eingerichtete Häuser, die atemberaubend sauber sind, mit stilvoll frisierten Kindern, Luxustieren und einem erfolgreichen Ehemann, der im Haus herumläuft, und die Besitzerin sieht aus wie ein Supermodel, hat aber einen wichtigen Job, treibt Sport und verbringt viel Zeit mit Freunden. Rational denkend versteht das Mädchen, dass dieses Bild kein Vorbild sein kann, es ist unrealistisch, aber die Werbung soll die irrationale, emotionale Sphäre berühren, ein Minderwertigkeitsgefühl hervorrufen, die Bereitschaft, ein Produkt zu kaufen, das ihr bringt näher an diesem schönen, unerreichbaren Leben einer idealen Frau.

Junge Männer unterliegen auch dem Druck der Medien, die sie mit Bildern erfolgreicher Altersgenossen bedrängen: Ein junger Mann, in den Köpfen der Rohstoffproduzenten kaum aus dem Alter eines Teenagers heraus, beginnt, teure Anzüge zu tragen, lebt in Penthouses, Genießen Sie die Massenaufmerksamkeit schöner Frauen und kaufen Sie für sich nur das Beste. Die Tatsache, dass ein Mann im Alter von 21 bis 25 Jahren selbst mit einer guten Ausbildung in der Regel nicht solche Höhen erreichen kann, wird verschwiegen. Es gibt keine solchen Verhaltensweisen, mit denen junge Menschen die Ideale der Leinwand in ihrem Leben verkörpern könnten. Alles, was diese Informationen bewirken können, besteht darin, bei einem jungen Mann eine scharfe Ablehnung „langer“ Wege zum Erfolg, wie etwa der Arbeit im realen Sektor der Wirtschaft, hervorzurufen und ihn dazu zu provozieren, „nicht so sehr zu sein, sondern bekannt zu sein“: nicht nach altersgemäßen Zielen zu streben, aber Güter, die Erfolg symbolisieren, früher zu konsumieren (und statt) nach Möglichkeiten für „schnelles Geld“ zu suchen, bevor sie erschwinglich werden.

Dadurch werden die Vorstellungen von Teenagern über das Verhalten und den Lebensstil eines Vertreters ihres Geschlechts und Alters stark verzerrt. Die Unzufriedenheit mit sich selbst hält ganze Branchen am Leben; junge Menschen verstehen zwar intellektuell, dass ihr reales Leben im Großen und Ganzen dem ihrer Altersgenossen entspricht, doch unbewusst lassen sie sich dennoch auf den Wettlauf um unerreichbare, von außen auferlegte Bilder ein. Dies führt häufig dazu, dass Heranwachsende Verhaltensweisen annehmen, die auf sozialen Druck reagieren, ihnen aber nicht dabei helfen, ihre Alters-Geschlechtsziele zu erreichen.

Einige Völker des Nordens haben Geschlechter, d.h. Es gibt nicht zwei Verhaltensweisen, die dem sozialen Geschlecht zugeordnet werden, wie in unserer Kultur, sondern... fünf. Heterosexuelle Frauen in Damenbekleidung, die weibliche Funktionen ausüben; heterosexuelle Männer in Männerkleidung, mit Männerpflichten; homosexuelle Männer in Frauenkleidung; heterosexuelle Männer in Frauenkleidung, die Frauenarbeit verrichten; Heterosexuelle Frauen in Männerkleidung verrichten Männerarbeit. Warum gibt es so viele Rollen? Vor allem, weil die Gesellschaft, der Stamm es braucht. Ein Mann wird nicht gefragt, ob er als Junge das Kleid einer Frau tragen und das Feuer hüten möchte. Als er geboren wurde, gab es bereits genügend Jungen im Stamm, aber es gab merklich weniger von denen, die in 10-20-30 Jahren Frauenarbeit verrichten würden. Daher führt die Gesellschaft ihre charakteristischen Rituale durch und vertraut dem Kind eine Funktion an, die es sein ganzes Leben lang erfüllen wird, ohne sich darum zu kümmern, ob es dadurch glücklich wird. In unserer Gesellschaft würde das Anziehen eines Babys als grobe Verletzung der Menschenrechte angesehen und wird daher nicht praktiziert. Aber jeder kann sich leicht ein Zeichen der späten Sowjetzeit vorstellen – mächtige männliche Frauen, die an Straßenreparaturen arbeiten (die Gesellschaft braucht sie, weil Männer keine harte Arbeit für Geld leisten wollen und Frauen zustimmen und gewissenhaft arbeiten, außerdem trinken sie weniger ). Es ist auch leicht zu verstehen, warum die moderne urbane Kultur verschiedene Arten fragiler und ästhetisch angepasster männlicher Fashionistas hervorbringt, und je größer das besiedelte Gebiet, desto mehr solcher Charaktere gibt es darin. Das ist es natürlich, was die Gesellschaft braucht. Je höher die Bebauungsdichte und das Gedränge, desto drängender wird die Frage der Aggressionsregulierung. Populationen nicht aggressiver, nicht wettbewerbsorientierter Männer im physischen Sinne, die ihre Energie nicht in den Kampf um Ressourcen, sondern in die Selbstverbesserung in immaterieller, intellektueller, ästhetischer und kreativer Hinsicht investieren, machen Großstädte zu einem sichereren Ort.

Um den Interessen der Gesellschaft gerecht zu werden, ist es daher nicht notwendig, ein separates Geschlecht festzulegen; Sie können die Einstellungen bereits bestehender Geschlechter anpassen. Gleichzeitig versuchen Eltern von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen häufig, ihr Kind in ein Wesen ohne Geschlecht zu verwandeln – ein alters- und geschlechtsloses Kind. Bei der Arbeit mit Jugendlichen mit Behinderungen haben wir immer wieder darauf aufmerksam gemacht, dass sie elterlichen Versuchen ausgesetzt sind, das, was mit dem Verhalten und Erscheinungsbild eines bestimmten Geschlechts zusammenhängt, zu verschleiern und zu unterdrücken. Jungen waren oft schüchtern, sanft, gehorsam und trugen etwas, das wie die Jacke einer Großmutter aussah. Die Mädchen wiederum ließen sich wie Jungen die Haare schneiden und hatten keine Ahnung von Schmuck, Maniküre oder Flirten, obwohl ihre gesunden Altersgenossen sich genau für diesen und andere Aspekte des Lebens interessierten, die für heranwachsende Mädchen neu waren. Jugendliche mit Behinderungen, die in den gleichen Gruppen, aber ohne Erziehungsberechtigte lernten, zeigten eine ausgeprägte Weiblichkeit und Männlichkeit, nicht immer im Einklang mit dem biologischen Geschlecht, aber mit großer altersbedingter Begeisterung.

Die Sorgen der Eltern, die für ein besonderes Kind verantwortlich sind, sind verständlich. Auch ein gewisser Infantilismus ihrer Schützlinge ist verständlich: Wer vor der Gesellschaft geschützt und von Fürsorge umgeben ist, wird natürlich nachlässiger und kindischer sein. Aber es ist etwas Unehrliches, im Interesse der Familie zu versuchen, sich der Weiblichkeit oder Männlichkeit Ihres Kindes zu widersetzen. Möglicherweise vermuten Sie, dass Ihr Kind sozial und intellektuell noch nicht reif genug ist, um ein Teenager zu werden und alles, was dazu gehört. Aber so sind die meisten Teenager. Vielleicht glauben Sie, dass Ihr Sohn oder Ihre Tochter in Schwierigkeiten gerät, weil er kein klares Verständnis für die Welt der Beziehungen hat. Aber wenn Sie es für immer an Ihrem Saum behalten, wird er oder sie nie etwas lernen. Vielleicht glauben Sie, dass Ihr Kind aufgrund seiner Gesundheits- und Entwicklungsschwierigkeiten weder als Mann noch als Frau erfolgreich sein wird, und in diesem Fall ist es besser, wenn die Mutter in der Nähe ist. Aber hier liegen Sie falsch. Einen Menschen zu finden, der Sorgen und Freuden teilen kann, ist gleichermaßen schwierig, aber für junge Menschen mit Behinderungen und gesunde Menschen jeden Alters gleichermaßen möglich.

Machen Sie Ihren Kindern das Leben nicht schwer.

Für sie ist es nicht immer leicht zu verstehen, dass die Kluft zwischen dem, was sie sind, und dem, was ihnen als Vorbild gezeigt wird, etwa so groß ist wie die ihrer gesunden Altersgenossen. Viele junge Menschen wollen nicht hören, dass sie sich von falschen Vorstellungen leiten lassen und alle Widrigkeiten und Entbehrungen auf einen gesundheitsbedingten Defekt zurückführen. „Ein Mann sollte (im Folgenden eine Liste von Luxusgütern) haben, aber ich habe dies nicht und werde es nicht haben“; „Eine Frau sollte so aussehen, aber ich bin das komplette Gegenteil“ – das ist die typische Vorstellung eines Teenagers mit Behinderung über seinen Platz in der Gesellschaft als Vertreter seines Geschlechts. Neben verzerrten Vorstellungen über sich selbst formen Medien und soziale Netzwerke bei Jugendlichen eine Vorstellung vom gewünschten Verhalten eines Partners, die jeden Gleichaltrigen automatisch konkurrenzlos und für eine Beziehung ungeeignet macht. „Wir haben uns dreimal mit ihm getroffen, aber er hat mir nichts Bedeutendes gegeben“, beschwert sich das junge Mädchen bei der Psychologin, „ich muss mit ihm Schluss machen, aber schade, ich mochte ihn wirklich.“ Spaß mit ihm.“ Auf die Frage, woher sie den obligatorischen Charakter von Geschenken kenne, verweist das Mädchen auf die Gemeinschaft, in der sie „erleuchtet“ wurde.

Jungen und Mädchen, die versuchen, mit Gleichaltrigen auszugehen, vertrauen den Stereotypen, die von anonymen Online-Beratern verbreitet werden, und sehen sich deshalb mit der Tatsache konfrontiert, dass ihr Leben außer Kontrolle ist und dass sie etwas in den Menschen suchen, nicht das, was sie sind Bedürfnis. Von der Gesellschaft auferlegt. Teenager entdecken, dass es schwierig ist, ein Prinz zu bleiben, nachdem sie auf der Suche nach ihrer Prinzessin tausend Frösche geküsst haben, da jede neue Beziehung leichter in die Brüche geht als die vorherige und es fast unmöglich ist, „ihre Person“ kennenzulernen.

Dieses Problem wird dadurch verschärft, dass die ältere Generation ihren Kindern nicht mehr als Vorbild und Informationsquelle dienen kann, da sich Tempo und Inhalt des täglichen Lebens junger Menschen radikal verändert haben, seit ihre Eltern sie als Jugendliche betrachteten. Jungen und Mädchen versuchen, den Lebensstil zu übernehmen, den sie in amerikanischen Kinos und Fernsehsendungen gesehen haben, aber dieses Bild hat in unserem Land keine kulturellen und historischen Wurzeln. In einer amerikanischen Schule zum Beispiel weckt ein Mädchen, das mit Dutzenden von Fans auf Verabredungen war (d. h. ausgehen – ein Spaziergang, ein Kinobesuch, ein Café) und sich keinen von ihnen ausgesucht hat – ein Begehren sich selbst und den Respekt ihrer Mitmenschen nachzuahmen. In unserer Kultur wird sie eine gemischte Reaktion hervorrufen – einige ihrer Klassenkameraden werden sie für beliebt halten, der andere Teil wird sicher sein, dass das Mädchen ihren Ruf geschädigt hat und sich von ihr fernhalten muss. Das gleiche Missverhältnis zwischen Geschlechterstereotypen gibt es auch in anderen Lebensbereichen und es wird für junge Menschen immer schwieriger, sich richtig zu verstehen. Schließlich verschwanden die etablierten Regeln, denen die Eltern folgten, und an ihrer Stelle entstand völlige Verwirrung.

Der einzige Ausweg für Teenager, die auf der Suche nach einer idealen Beziehung in eine Sackgasse geraten sind, besteht darin, mehr auf ihr Herz als auf die öffentliche Meinung zu hören und nach Menschen zu suchen, die ihre eigenen Vorstellungen darüber teilen, wie moderne Männer und Frauen leben sollten . Denn nur die unabhängige Entscheidung und die Übernahme der Verantwortung dafür machen einen Teenager zu einem reifen Menschen, der sein Leben unter Kontrolle hat.

Kropivyanskaya S.O.