Behandlung eines hyperaktiven Kindes für 2 Jahre. Merkmale des Lernprozesses. Auch Labormethoden sind wichtig

Aus dem Lateinischen übersetzt bedeutet der Begriff „Hyperaktivität“ eine Aktivität, die über die Norm hinausgeht. Dieses Phänomen tritt recht häufig bei Kindern auf. Aber verwechseln Sie die Unruhe von Kindern nicht mit irgendeiner Art von Funktionsbeeinträchtigung. Wenn ein Kind übermäßig unaufmerksam, impulsiv, unruhig und stur wird, lohnt es sich, seinen Zustand als Krankheit zu betrachten. Kinder, die an einer Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung leiden, bereiten nicht nur sich selbst, sondern auch ihren Mitmenschen Probleme.

Das Vorliegen der Krankheit kann von einem erfahrenen Kinderarzt festgestellt werden. Einem Kind in solch einem besonderen Zustand, der durch Störungen der Gehirnaktivität verursacht wird, muss rechtzeitig Hilfe geleistet werden. Denn sein Fehlen kann zur Bildung einer asozialen oder sogar psychopathischen Persönlichkeit führen.

Faktoren, die das Auftreten eines hyperkinetischen Syndroms auslösen

Das Krankheitsbild äußert sich in Verhaltensstörungen und sozialer Anpassung. Was auch immer der Ursprung der Hyperaktivität bei Kindern sein mag, ihre Behandlung ist möglich und notwendig, um das Kind vor erheblichen Problemen in der Schule und am Arbeitsplatz zu bewahren. Diese Krankheit kann durch verschiedene Faktoren verursacht werden:

• biologisch, dargestellt durch erbliche Veranlagung, Komplikationen während der Schwangerschaft;
• genetisch, dargestellt durch angeborene Abweichungen von der Norm bestimmter Gehirnsysteme;
• sozial, repräsentiert durch den Charakter und die Neigungen der Eltern, die Bildungsbedingungen in Schule und Familie, die finanzielle Situation der Familie;
• Umweltbedingt, dargestellt durch minderwertige Lebensmittel, die Farb- und Konservierungsstoffe enthalten, sowie einen Mangel an Mineralien und Vitaminen.

Die Manifestation von Hyperaktivität bei Erwachsenen ist mit dem Vorhandensein von ADHS-Symptomen im Kindesalter verbunden, die nicht beseitigt wurden. Viele Menschen sind sich ihrer Hyperkinetik im Erwachsenenalter erst bewusst, wenn sie eine medizinische Behandlung für Neurose oder Depression in Anspruch nehmen.

Anzeichen von ADHS können mit anderen Erkrankungen verwechselt werden, z.B. Bis zum Alter von einem Jahr äußert sich Hyperaktivität bei Kindern in schlechtem Schlaf, erhöhter Beweglichkeit, übermäßiger Reaktion auf Licht- und Tonreize, erhöhtem oder vermindertem Muskeltonus.

Unter den verschiedenen Symptomen einer Hyperaktivität bei Kindern lassen sich folgende unterscheiden:

• Aktive motorische Aktivität: Das Kind ist unruhig, ist ständig in Bewegung (oft ohne bestimmtes Ziel), wird unruhig, zuckt ständig mit Armen und Beinen, sein ausführliches Sprechen wird vom Verschlucken von Wörtern begleitet.
• Völliger Mangel an Aufmerksamkeit: Das Kind wird unaufmerksam, desorganisiert, macht oft Fehler, ist ständig abgelenkt, vergisst oder verliert seine Sachen.
• Übermäßige Impulsivität: Das Kind kann Aggression, Konflikte gegenüber anderen und Unempfindlichkeit gegenüber bestimmten Regeln und Verboten verspüren.
• Darmbeschwerden, allergische Anfälle, Kopfschmerzen.

Bei Erwachsenen äußert sich Hyperaktivität in chronischem Zuspätkommen zur Arbeit und zu Geschäftsterminen. Solche Menschen sind unruhig, unorganisiert und in ständiger Anspannung. Ihre Stimmung ändert sich häufig, ihr Selbstwertgefühl ist gering und sie können ihre Wut nicht unter Kontrolle bringen. Darüber hinaus werden die primären Anzeichen des Syndroms aufgrund ständiger Probleme im Bildungsprozess und Konfliktsituationen mit Menschen in der Umgebung durch sekundäre soziogener Natur ergänzt.

Wie behandelt man Hyperaktivität bei Kindern?

Selbst wenn ein Kind viele der charakteristischen Anzeichen von ADHS aufweist, kann nur ein erfahrener Neuropsychiater das Vorliegen der Krankheit durch eine Reihe von Tests und Beobachtungen bestätigen. Durch die frühzeitige Diagnose einer Hyperaktivität erhöhen sich die Heilungschancen des Kindes deutlich.

Behandlungsmethoden für ADHS zielen darauf ab, beeinträchtigte Funktionen des Zentralnervensystems und seine Anpassung an die Gesellschaft wiederherzustellen. Die Behandlung ist multifaktoriell. Es wird durch Diät, nichtmedikamentöse und medikamentöse Intervention repräsentiert.

Das kann nur ein Fachmann feststellen. Die Methoden des elterlichen Einflusses auf hyperaktive Kinder sind unterschiedlich. Es hängt alles von den individuellen Eigenschaften des Patienten ab. Aber basierend auf der spezifischen Psychologie solcher Kinder können wir Empfehlungen ableiten, die den Erziehungsprozess erleichtern.

Jedes Kind ist aktiv und neugierig, aber es gibt Kinder, deren Aktivität im Vergleich zu Gleichaltrigen gesteigert ist. Können solche Kinder als hyperaktiv bezeichnet werden oder ist dies eine Manifestation des Charakters des Kindes? Und ist das hyperaktive Verhalten eines Kindes normal oder bedarf es einer Behandlung?

Was ist Hyperaktivität?

Dies ist die Kurzbezeichnung für die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung, die auch als ADHS abgekürzt wird. Dabei handelt es sich um eine sehr häufige Hirnerkrankung im Kindesalter, die auch bei vielen Erwachsenen auftritt. Laut Statistik leiden 1-7 % der Kinder an einem Hyperaktivitätssyndrom. Bei Jungen wird es viermal häufiger diagnostiziert als bei Mädchen.

Das frühzeitige Erkennen einer therapiebedürftigen Hyperaktivität ermöglicht es dem Kind, normales Verhalten zu entwickeln und sich besser an eine Gruppenumgebung unter anderen Menschen anzupassen. Bleibt die ADHS eines Kindes unbeachtet, bleibt sie bis ins hohe Alter bestehen. Ein Teenager mit einer solchen Störung erwirbt schlechtere schulische Fähigkeiten, ist anfälliger für asoziales Verhalten und ist feindselig und aggressiv.

ADHS – ein Syndrom übermäßiger Impulsivität, Hyperaktivität und anhaltender Unaufmerksamkeit

Anzeichen von ADHS

Nicht jedes aktive und leicht erregbare Kind wird als Kind mit Hyperaktivitätssyndrom eingestuft.

Um ADHS zu diagnostizieren, sollten Sie die Hauptsymptome dieser Störung bei Ihrem Kind identifizieren, darunter:

1. Aufmerksamkeitsdefizit.
2. Impulsivität.
3. Hyperaktivität.

Die Symptome beginnen normalerweise vor dem 7. Lebensjahr. Am häufigsten bemerken Eltern sie im Alter von 4 oder 5 Jahren, und der häufigste Zeitraum für die Kontaktaufnahme mit einem Spezialisten ist 8 Jahre und älter, wenn das Kind in der Schule und im Haushalt mit vielen Aufgaben konfrontiert ist, bei denen es auf Konzentration und Unabhängigkeit ankommt erforderlich. Bei Kindern, die das 3. Lebensjahr noch nicht vollendet haben, erfolgt die Diagnose nicht sofort. Sie werden über einen bestimmten Zeitraum überwacht, um sicherzustellen, dass sie an ADHS leiden.

Abhängig vom Vorherrschen spezifischer Symptome werden zwei Subtypen des Syndroms unterschieden: Aufmerksamkeitsdefizit und Hyperaktivität. Es wird ein eigener Subtyp von ADHS unterschieden, bei dem das Kind sowohl Symptome einer Aufmerksamkeitsdefizit- als auch einer Hyperaktivität aufweist.

Anzeichen von Hyperaktivität treten häufiger bei Kindern im Alter von 4 bis 5 Jahren auf

Manifestationen eines Aufmerksamkeitsdefizits:

1. Das Kind kann sich nicht lange auf Gegenstände konzentrieren. Er macht oft Flüchtigkeitsfehler.
2. Das Kind ist nicht in der Lage, die Aufmerksamkeit über einen längeren Zeitraum aufrechtzuerhalten, weshalb es sich während der Aufgabe nicht sammelt und die Aufgabe oft nicht bis zum Ende erledigt.
3. Wenn mit einem Kind gesprochen wird, scheint es, als würde es nicht zuhören.
4. Wenn Sie einem Kind eine direkte Anweisung geben, befolgt es diese nicht, oder es fängt an, ihr zu folgen und führt sie nicht zu Ende.
5. Für ein Kind ist es schwierig, seine Aktivitäten zu organisieren. Er wechselt häufig von einer Tätigkeit zur anderen.
6. Das Kind mag keine Aufgaben, die längere geistige Anstrengung erfordern. Er versucht, ihnen auszuweichen.
7. Ein Kind verliert oft Dinge, die es braucht.
8. Das Baby lässt sich leicht durch Fremdgeräusche ablenken.
9. Bei alltäglichen Aktivitäten fällt bei dem Kind eine erhöhte Vergesslichkeit auf.

Kinder mit ADHS erleben Ablenkung

Hyperaktive Kinder haben Schwierigkeiten, Aufgaben zu erledigen, die geistige Anstrengung erfordern.

Manifestationen von Impulsivität und Hyperaktivität:

1. Das Kind steht oft von seinem Sitzplatz auf.
2. Wenn ein Kind aufgeregt ist, bewegt es seine Beine oder Arme intensiv. Darüber hinaus windet sich das Baby regelmäßig im Stuhl.
3. Er steht sehr schnell auf und rennt oft.
4. Es fällt ihm schwer, an ruhigen Spielen teilzunehmen.
5. Seine Handlungen können als „skurril“ beschrieben werden.
6. Während des Unterrichts schreit er möglicherweise von seinem Platz aus oder macht Lärm.
7. Das Kind antwortet, bevor es die vollständige Frage hört.
8. Er kann während einer Unterrichtsstunde oder eines Spiels nicht warten, bis er an der Reihe ist.
9. Das Kind stört ständig die Aktivitäten oder Gespräche anderer Menschen.

Um eine Diagnose zu stellen, müssen bei einem Kind mindestens 6 der oben aufgeführten Anzeichen vorliegen und diese über einen längeren Zeitraum (mindestens sechs Monate) bestehen.

Wie sich Hyperaktivität schon in jungen Jahren äußert

Das Hyperaktivitätssyndrom wird nicht nur bei Schulkindern, sondern auch bei Vorschulkindern und sogar Säuglingen festgestellt.

Bei den jüngsten Kindern äußert sich dieses Problem durch folgende Symptome:

• Schnellere körperliche Entwicklung im Vergleich zu Gleichaltrigen. Babys mit Hyperaktivität rollen, krabbeln und gehen viel schneller.
• Das Auftreten von Launen, wenn das Kind müde ist. Hyperaktive Kinder sind vor dem Zubettgehen oft aufgeregt und werden aktiver.
• Weniger Schlafdauer. Ein Kind mit ADHS schläft viel weniger, als es für sein Alter sollte.
• Schwierigkeiten beim Einschlafen (viele Kinder müssen in den Schlaf geschaukelt werden) und sehr leichter Schlaf. Ein hyperaktives Kind reagiert auf jedes Rascheln und wenn es aufwacht, fällt es ihm sehr schwer, wieder einzuschlafen.
• Eine sehr heftige Reaktion auf laute Geräusche, neue Umgebungen und unbekannte Gesichter. Aufgrund dieser Faktoren werden Kinder mit Hyperaktivität aufgeregt und beginnen, launischer zu werden.
• Schnelles Wechseln der Aufmerksamkeit. Nachdem sie dem Baby ein neues Spielzeug angeboten hat, bemerkt die Mutter, dass das neue Objekt die Aufmerksamkeit des Babys nur für kurze Zeit auf sich zieht.
• Starke Bindung zur Mutter und Angst vor Fremden.

Wenn Ihr Baby häufig launisch ist, heftig auf neue Umgebungen reagiert, wenig schläft und Schwierigkeiten beim Einschlafen hat, können dies erste Anzeichen für ADHS sein.

ADHS oder Persönlichkeit?

Erhöhte Aktivität eines Kindes kann Ausdruck seines angeborenen Temperaments sein.

Im Gegensatz zu Kindern mit ADHS gilt für ein temperamentvolles, gesundes Kind:

Ursachen für Hyperaktivität bei Kindern

Früher war das Auftreten von ADHS vor allem mit einer Schädigung des Gehirns verbunden, beispielsweise wenn das Neugeborene im Mutterleib oder bei der Geburt an Hypoxie litt. Heutzutage haben Studien den Einfluss genetischer Faktoren und Störungen der intrauterinen Entwicklung des Babys auf das Auftreten eines Hyperaktivitätssyndroms bestätigt. Die Entwicklung von ADHS wird durch eine zu frühe Geburt, einen Kaiserschnitt, ein niedriges Geburtsgewicht, eine lange wasserfreie Zeit während der Geburt, die Verwendung einer Pinzette und ähnliche Faktoren begünstigt.

ADHS kann bei einer schwierigen Geburt, einer beeinträchtigten intrauterinen Entwicklung auftreten oder vererbt werden

Was zu tun ist

Wenn Sie den Verdacht haben, dass Ihr Kind an einem Hyperaktivitätssyndrom leidet, müssen Sie zunächst einen Spezialisten aufsuchen. Viele Eltern gehen nicht sofort zum Arzt, weil sie zögern, zuzugeben, dass ihr Kind ein Problem hat, und weil sie Angst davor haben, von ihren Freunden beurteilt zu werden. Durch solche Handlungen verschwenden sie Zeit, wodurch Hyperaktivität zu ernsthaften Problemen bei der sozialen Anpassung des Kindes führt.

Es gibt auch Eltern, die ein völlig gesundes Kind zu einem Psychologen oder Psychiater bringen, wenn sie keinen Zugang zu ihm finden können oder wollen. Dies wird häufig in Krisenphasen der Entwicklung beobachtet, beispielsweise nach zwei Jahren oder während einer dreijährigen Krise. Gleichzeitig weist das Baby keine Hyperaktivität auf.

Wenn Sie bei Ihrem Kind Anzeichen von Hyperaktivität entdecken, wenden Sie sich umgehend an einen Spezialisten.

In all diesen Fällen lässt sich ohne die Hilfe eines Spezialisten nicht feststellen, ob das Kind wirklich medizinische Hilfe benötigt oder ob es einfach nur ein aufgewecktes Temperament hat.

Wenn bei einem Kind ein Hyperaktivitätssyndrom diagnostiziert wird, werden bei seiner Behandlung die folgenden Methoden angewendet:

1. Aufklärungsarbeit mit den Eltern. Der Arzt muss Mama und Papa erklären, warum das Kind Hyperaktivität entwickelt hat, wie sich dieses Syndrom äußert, wie man sich mit dem Kind verhält und wie man es richtig erzieht. Dank dieser Aufklärungsarbeit machen sich Eltern nicht mehr gegenseitig die Schuld für das Verhalten des Kindes und verstehen auch, wie sie sich mit dem Baby verhalten sollen.
2. Veränderte Lernbedingungen. Wird bei einem Schüler mit schlechten schulischen Leistungen Hyperaktivität diagnostiziert, wird er in eine Fachklasse versetzt. Dies hilft, Verzögerungen bei der Ausbildung schulischer Kompetenzen zu bewältigen.
3. Drogen Therapie. Medikamente gegen ADHS sind in 75–80 % der Fälle symptomatisch und wirksam. Sie tragen dazu bei, die soziale Anpassung von Kindern mit Hyperaktivität zu erleichtern und ihre intellektuelle Entwicklung zu verbessern. Medikamente werden in der Regel über einen längeren Zeitraum verschrieben, teilweise bis ins Jugendalter.

ADHS wird nicht nur medikamentös behandelt, sondern auch unter Aufsicht eines Psychiaters

Komarovskys Meinung

Der beliebte Arzt ist in seiner Praxis schon oft mit Kindern konfrontiert, bei denen ADHS diagnostiziert wurde. Komarovsky nennt den Hauptunterschied zwischen einer solchen medizinischen Diagnose und Hyperaktivität als Charakterzug die Tatsache, dass Hyperaktivität die Entwicklung eines gesunden Kindes und die Kommunikation mit anderen Mitgliedern der Gesellschaft nicht beeinträchtigt. Wenn ein Kind an einer Krankheit leidet, kann es ohne die Hilfe von Eltern und Ärzten kein vollwertiges Mitglied des Teams werden, normal lernen und mit Gleichaltrigen kommunizieren.

Um sicherzustellen, dass das Kind gesund ist oder an ADHS leidet, empfiehlt Komarovsky, sich an einen Kinderpsychologen oder Psychiater zu wenden, da nur ein qualifizierter Spezialist nicht nur Hyperaktivität bei einem Kind leicht als Krankheit erkennen kann, sondern den Eltern auch hilft, zu verstehen, wie man ein Kind erzieht mit ADHS.

• Bei der Kommunikation mit Ihrem Baby ist es wichtig, Kontakt herzustellen. Bei Bedarf können Sie zu diesem Zweck das Kind an der Schulter berühren, es zu sich drehen, das Spielzeug aus seinem Sichtfeld entfernen und den Fernseher ausschalten.
• Eltern müssen konkrete und durchsetzbare Verhaltensregeln für ihr Kind festlegen, es ist jedoch wichtig, dass diese jederzeit befolgt werden. Darüber hinaus muss jede dieser Regeln für das Kind verständlich sein.
• Der Raum, in dem ein hyperaktives Kind lebt, muss absolut sicher sein.
• Die Routine sollte jederzeit eingehalten werden, auch wenn die Eltern einen freien Tag haben. Für hyperaktive Kinder ist es laut Komarovsky sehr wichtig, gleichzeitig aufzuwachen, zu essen, zu gehen, zu schwimmen, zu Bett zu gehen und anderen üblichen täglichen Aktivitäten nachzugehen.
• Alle komplexen Aufgaben für hyperaktive Kinder müssen in verständliche und leicht zu lösende Teile zerlegt werden.
• Das Kind sollte ständig gelobt werden, wobei alle positiven Handlungen des Babys zur Kenntnis genommen und hervorgehoben werden sollten.
• Finden Sie heraus, was das hyperaktive Kind am besten kann, und schaffen Sie dann Bedingungen, damit das Kind diese Arbeit erledigen und dabei Zufriedenheit empfinden kann.
• Geben Sie einem Kind mit Hyperaktivität die Möglichkeit, überschüssige Energie zu verbrauchen, indem Sie es in die richtige Richtung lenken (z. B. mit dem Hund spazieren gehen, Sportvereine besuchen).
• Wenn Sie mit Ihrem Kind in den Laden gehen oder einen Besuch abstatten, überlegen Sie sich genau, was Sie tun, zum Beispiel, was Sie mitnehmen oder was Sie für Ihr Kind kaufen möchten.
• Eltern sollten auch auf ihre eigene Ruhe achten, denn wie Komarovsky betont, ist es für ein hyperaktives Kind sehr wichtig, dass Mama und Papa ruhig, friedlich und angemessen sind.

Im folgenden Video erfahren Sie noch mehr über hyperaktive Kinder.

Sie erfahren mehr über die Rolle der Eltern und viele wichtige Nuancen, indem Sie sich das Video der klinischen Psychologin Veronica Stepanova ansehen.

ist ein Kind mit einer Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS), neurologischen Störungen und Verhaltensstörungen, die sich im Kindesalter entwickeln. Das Verhalten eines hyperaktiven Kindes ist durch Unruhe, Ablenkbarkeit, Konzentrationsschwierigkeiten, Impulsivität, erhöhte motorische Aktivität usw. gekennzeichnet. Ein hyperaktives Kind erfordert eine neuropsychologische und neurologische (EEG, MRT) Untersuchung. Die Hilfe für ein hyperaktives Kind umfasst individuelle psychologische und pädagogische Unterstützung, Psychotherapie, nichtmedikamentöse und medikamentöse Therapie.

Nach den 1994 vom DSM entwickelten Kriterien kann ADHS erkannt werden, wenn ein Kind über einen Zeitraum von sechs Monaten mindestens sechs Anzeichen von Unaufmerksamkeit, Hyperaktivität und Impulsivität aufweist. Daher wird beim ersten Kontakt mit Fachärzten nicht die Diagnose ADHS gestellt, sondern das Kind beobachtet und untersucht. Bei der klinischen und psychologischen Untersuchung eines hyperaktiven Kindes werden Interview-, Gesprächs- und direkte Beobachtungsmethoden eingesetzt; Einholung von Informationen von Lehrern und Eltern mithilfe diagnostischer Fragebögen und neuropsychologischer Tests.

Die Notwendigkeit einer grundlegenden pädiatrischen und neurologischen Untersuchung ergibt sich aus der Tatsache, dass sich hinter dem ADHS-ähnlichen Syndrom verschiedene somatische und neurologische Störungen verbergen können (Hyperthyreose, Anämie, Epilepsie, Chorea, Hör- und Sehbehinderung und viele andere). Zur Klärung der Diagnose können einem hyperaktiven Kind Konsultationen mit spezialisierten pädiatrischen Fachärzten (pädiatrischer Endokrinologe, pädiatrischer HNO-Arzt, pädiatrischer Augenarzt, Epileptologe), EEG, MRT des Gehirns, allgemeine und biochemische Blutuntersuchungen usw. verschrieben werden. Beratung mit Rede Der Therapeut ermöglicht die Diagnose von Störungen der schriftlichen Sprache und entwirft einen Plan für die Korrekturarbeit bei einem hyperaktiven Kind.

Hyperaktivität bei Kindern sollte vom fetalen Alkoholsyndrom, posttraumatischen Schäden des Zentralnervensystems, chronischer Bleivergiftung, Manifestationen individueller Temperamentsmerkmale, pädagogischer Vernachlässigung, geistiger Behinderung usw. unterschieden werden.

ADHS-Korrektur

Ein hyperaktives Kind benötigt umfassende individuelle Unterstützung, einschließlich psychologischer und pädagogischer Korrektur, Psychotherapie, nichtmedikamentöser und medikamentöser Korrektur.

Einem hyperaktiven Kind wird ein sanfter Lernplan (kleine Klassen, verkürzte Unterrichtsstunden, dosierte Aufgaben), ausreichend Schlaf, nahrhafte Mahlzeiten, lange Spaziergänge und ausreichende körperliche Aktivität empfohlen. Aufgrund der erhöhten Erregbarkeit sollte die Teilnahme hyperaktiver Kinder an öffentlichen Veranstaltungen eingeschränkt werden. Unter Anleitung eines Kinderpsychologen und Psychotherapeuten werden autogenes Training, Einzel-, Gruppen-, Familien- und Verhaltenspsychotherapie, körperorientierte Therapie und Biofeedback-Technologien durchgeführt. Bei der Korrektur von ADHS sollte das gesamte Umfeld des hyperaktiven Kindes aktiv einbezogen werden: Eltern, Erzieher, Schullehrer.

Die Pharmakotherapie ist eine Hilfsmethode zur Korrektur von ADHS. Dabei wird Atomoxetinhydrochlorid verabreicht, das die Wiederaufnahme von Noradrenalin blockiert und die synaptische Übertragung in verschiedenen Gehirnstrukturen verbessert. Nootropika (Pyritinol, Cortexin, Cholinalfoscerat, Phenibut, Hopantensäure); Mikronährstoffe (Magnesium, Pyridoxin) usw. In einigen Fällen wird eine gute Wirkung durch Kinesiotherapie, Halswirbelsäulenmassage und manuelle Therapie erzielt.

Die Beseitigung von Schreibstörungen erfolgt im Rahmen gezielter logopädischer Sitzungen zur Korrektur von Dysgraphie und Legasthenie.

Vorhersage und Prävention von ADHS

Durch rechtzeitige und umfassende Korrekturarbeit kann ein hyperaktives Kind lernen, Beziehungen zu Gleichaltrigen und Erwachsenen aufzubauen, sein eigenes Verhalten zu kontrollieren und Schwierigkeiten bei der sozialen Anpassung vorzubeugen. Die psychologische und pädagogische Unterstützung eines hyperaktiven Kindes trägt zur Bildung sozialverträglichen Verhaltens bei. Wenn den Problemen von ADHS im Jugend- und Erwachsenenalter keine Aufmerksamkeit geschenkt wird, steigt das Risiko sozialer Fehlanpassungen, Alkoholismus und Drogenabhängigkeit.

Die Prävention von Hyperaktivitätsstörungen und Aufmerksamkeitsdefizitstörungen sollte lange vor der Geburt eines Kindes beginnen und die Schaffung von Voraussetzungen für einen normalen Schwangerschafts- und Geburtsverlauf, die Sorge um die Gesundheit der Kinder und die Schaffung eines günstigen Mikroklimas in der Familie und im Kinderteam umfassen.

Das Hyperaktivitätssyndrom bei Kindern wird heute bei fast jedem zweiten Kind erkannt.

Was ist das – eine Krankheit oder ein Geisteszustand, wie kann man eine solche Manifestation korrigieren und welche Methoden werden verwendet – in unserem Artikel.

Hyperaktivität bei Kindern äußert sich in übermäßiger Mobilität und Energie. Mit diesem Verhalten bereiten Kinder nicht nur ihren Eltern, sondern auch ihren Mitmenschen große Sorgen. Es ist jedoch nicht notwendig, Hyperaktivität als Pathologie zu betrachten. Ärzte betrachten es als eine spezifische Krankheit, die mit mangelnder Aufmerksamkeit einhergeht.

Ursachen des Hyperaktivitätssyndroms

Ein hyperaktives Kind ist wie ein „Münze im Kasten“, der tagelang im Haus herumlaufen, seine Nase überall hinstecken und Erwachsene mit endlosen Launen quälen kann. Prellungen und Verletzungen kommen bei unruhigen Kindern häufig vor.

Warum ist ein Kind zu aktiv, ständig aufgeregt und unfähig, seine Aufmerksamkeit auf irgendetwas zu konzentrieren? Die Hauptursachen für Hyperaktivität liegen in der intrauterinen Entwicklung. Schauen wir uns die wichtigsten an:

• , die aufgrund längerer Verwicklung der Nabelschnur, mütterlichem Rauchen, später Gestose und schlechter Ernährung einer Frau während der Schwangerschaft auftritt.
• In langwieriger, schwieriger Arbeit.
• Ein weiterer Grund ist, wie viele Wissenschaftler heute glauben, dass Hyperaktivität durch gentechnisch veränderte Produkte verursacht werden kann, auch solche, die große Mengen Soja enthalten.
• Mangelndes Stillen im frühen Säuglingsalter.

Folgen von Hyperaktivität bei Kindern

• Hyperaktives Kind. Er muss sich mehr anstrengen, um an einer weiterführenden Schule Lesen, schriftliche Grafiken und Rechtschreibung zu beherrschen.
• Solche Kinder haben Konflikte und mangelnde Kommunikationsfähigkeiten bei der Kommunikation mit Gleichaltrigen, sodass sie im Klassenzimmer oft Außenseiter sind.
• Hyperaktive Kinder werden von Lehrern und Erziehern als „unbequeme“ Personen wahrgenommen, die Probleme bei der Bewältigung des Bildungs- und Bildungsprozesses verursachen.

Manifestationen des Hyperaktivitätssyndroms bei Kindern

• Ein hyperaktives Kind hat Schwierigkeiten, sich auf einen Gegenstand oder eine Handlung zu konzentrieren.
• Er kann seine Handlungen nicht kontrollieren, er ist unruhig und impulsiv.
• Das Verhalten solcher Kinder ist voller störender Bewegungen, es gibt Zuckungen, unbeholfene Bewegungen, ihr Verhalten ist unruhig, neurotisch, es werden Schlaf- und Appetitprobleme festgestellt.

Darüber hinaus kann Hyperaktivität im Kindesalter anhand von drei grundlegenden Anzeichen festgestellt werden:

1. Erhöhte motorische Enthemmung, was ein Indikator für Müdigkeit ist. Ein müdes Kind ist sehr oft nicht in der Lage, sein Verhalten zu kontrollieren.
2. Mangel an aktiver Aufmerksamkeit. Denken Sie daran, dass ein Kind kein Erwachsener ist und es für es ziemlich schwierig ist, die Aufmerksamkeit auf einen Gegenstand oder eine Handlung zu richten, insbesondere über einen längeren Zeitraum. Geben Sie Ihrem Kind Motivation, damit es konzentriert bleibt. Um einen Motivationsmechanismus zu bilden, muss man bis zu einem reiferen Alter warten.
3. Impulsivität ist damit verbunden, dass das Kind nicht bereit ist, seine Wünsche und Impulse einzuschränken. Ein hyperaktives Kind neigt dazu, spontan unüberlegte Handlungen zu begehen und ist nicht in der Lage, sich an Regeln zu halten.

Bei einem hyperaktiven Kind kommt es häufig zu Verletzungen. Wenn man seine Handlungen nicht kontrollieren kann und keine Angst hat, werden blaue Flecken und Schürfwunden zum ständigen Begleiter des Kindes.

Wie zähmt man hyperaktive Kinder?

Heutzutage werden verschiedene Ansätze zur Behandlung von Hyperaktivität umgesetzt. Beispielsweise werden im Ausland häufig kortikale Stimulanzien oder, wie sie auch genannt werden, Nootropika eingesetzt. Diese Substanzen tragen dazu bei, die Gehirnfunktion zu verbessern, Stoffwechselprozesse zu steigern und den Tonus der Großhirnrinde zu erhöhen. Zur zusätzlichen Behandlung können Medikamente verschrieben werden, die Aminosäuren enthalten, die den Stoffwechsel im Gehirn aktivieren.

Im Gegensatz zum Ausland nutzen wir einen neuropsychologischen Ansatz. Seine Bedeutung besteht darin, das Verhalten des Babys mithilfe spezieller Übungen zu korrigieren. Das Hauptziel und die Umsetzung ist die Zerstörung falsch ausgebildeter Fähigkeiten und die Schaffung neuer, effektiverer Verhaltensmodelle. Der Prozess ist recht langwierig, aber sehr effektiv, und es besteht keine Notwendigkeit, das Kind zur Einnahme von Medikamenten zu zwingen, um ihm das Gefühl zu geben, krank zu sein.

Spieltherapie

Als weitere Therapietechnik können gezielte Spiele eingesetzt werden. Dank spielerischer Aktivitäten können Sie bei einem Kind die Fähigkeit entwickeln, übermäßige Impulsivität einzudämmen, ihm beizubringen, seine Aufmerksamkeit zu fokussieren und sein Verhalten zu kontrollieren.

Die Hauptaufgabe, die der Arzt lösen muss, wenn er das Kind in das Spiel einbezieht, besteht darin, ihm beizubringen, jede Funktion einzeln und alle zusammen auszuführen.

Die meisten Kinderärzte und Kinderneurologen neigen dazu, das Hyperaktivitätssyndrom eher als eine Manifestation des Verhaltens denn als eine Krankheit zu betrachten. Und doch bedarf ein solcher Zustand einer Korrektur, da er sowohl dem Baby als auch seinen Eltern viele Probleme bereiten kann, denen ich übrigens viel Geduld wünschen möchte!

Der Begriff „hyperaktives Kind“ ist in letzter Zeit in aller Munde: Ärzte, Erzieher, Lehrer, Psychologen, Eltern. Wie kann man ein Zappelbaby von einem Baby mit Anzeichen eines Aufmerksamkeitsdefizits unterscheiden? Wie kann man zwischen gewöhnlicher Verwöhnung und neurologischen Störungen unterscheiden?

Ein hyperaktives Kind zeichnet sich durch eine Reihe von Eigenschaften aus: impulsiv, aufgeregt, stur, launisch, verwöhnt, unaufmerksam, geistesabwesend, unausgeglichen. Es ist wichtig zu verstehen: In welchen Situationen benötigen Sie professionelle Hilfe von einem Psychologen, eine medikamentöse Behandlung der Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) und wann ist es notwendig, die Grundsätze der Erziehung zu überdenken? Es kommt oft vor, dass Eltern nach einer „Rettungspille“ suchen. Es reicht jedoch aus, die Beziehung zu Ihrem Sohn oder Ihrer Tochter wieder aufzubauen, damit die Genesung auf natürlichste Weise erfolgen kann. Dies erfordert Zeit, Mühe, Geduld und vor allem den Wunsch, etwas an sich selbst und in der Beziehung zu Ihren Kindern zu ändern.

Womit ist Hyperaktivität verbunden?

Die Ursachen für Hyperaktivität bei Kindern liegen meist in der perinatalen Phase der fetalen Entwicklung und in schwierigen Wehen.

• Ungünstige Schwangerschaft. Stress, Rauchen, schlechter Lebensstil, Krankheit, Einnahme von Medikamenten während der Schwangerschaft – all dies kann die Entwicklung und Bildung des fetalen Nervensystems beeinträchtigen.
• Neurologische Störungen während der fetalen Entwicklung und bei der Geburt. Hypoxie (Sauerstoffmangel während der intrauterinen Entwicklung) und Asphyxie (Erstickung) sind die häufigsten Ursachen für ADHS. Auch schnelle oder vorzeitige Wehen und die Stimulation der Wehen können sich darauf auswirken.
• Zusätzliche Faktoren. Ungünstige psychologische Atmosphäre in der Familie, Konflikte zwischen den Eltern, zu harte oder weiche Erziehungsmethoden, Ernährung, Lebensstil, Temperament des Kindes.

Die Wahrscheinlichkeit einer ADHS steigt deutlich, wenn diese Faktoren kombiniert werden. Zum Beispiel wurde ein Kind mit Erstickung und Frühgeburt geboren, es wird in Strenge und ständigen Konflikten erzogen – Hyperaktivität bei einem solchen Baby kann sich deutlich manifestieren.

Wie erkennt man Hyperaktivität bei einem Kind?

Die Diagnose von ADHS ist nicht einfach, da Anzeichen einer Hyperaktivität Symptome anderer neurologischer Erkrankungen sein können. Worauf sollten Sie achten?

• Erste Symptome. Kann im Säuglingsalter auftreten. Schlechter Schlaf, eine lange Wachphase ab den ersten Lebensmonaten, Erregbarkeit des Babys, eine atypische heftige Reaktion auf Lärm, helles Licht, Spiele, Hygienemaßnahmen, eine leichte Verzögerung in der Entwicklung motorischer Fähigkeiten – all das kann die Ursache sein erste Vorboten von Hyperaktivität bei Kindern unter einem Jahr.
• Alter 3 Jahre. Ein Wendepunkt im Leben eines Kindes, wenn die berühmte Dreijahreskrise eintritt. Zu diesem Zeitpunkt erleben die meisten Kinder Launenhaftigkeit, Sturheit und Stimmungsschwankungen. Bei hyperaktiven Kindern treten diese Anzeichen noch deutlicher hervor. Außerdem erleben Kinder mit ADHS unbeholfene, chaotische und heikle Bewegungen und die Sprache entwickelt sich erst spät.
• Gesundheit. Hyperaktive Kinder klagen oft über Müdigkeit und Kopfschmerzen. Bei solchen Kindern werden häufig Enuresis und nervöse Tics diagnostiziert.
• Die ersten Anzeichen von Unruhe. Kindergärtnerinnen können ihnen Aufmerksamkeit schenken. Wenn der Sozialisationsprozess beginnt und das Kind die Familie verlässt, werden Anzeichen von Unruhe deutlicher. Im Kindergarten ist es unmöglich, ein Baby einzuschläfern, zu füttern, aufs Töpfchen zu setzen oder zu beruhigen.
• Störungen der Gedächtnis- und Aufmerksamkeitsentwicklung im Vorschulalter. Kinder unter 7 Jahren entwickeln intensiv Gedächtnis und Aufmerksamkeit. Ein Kind mit ADHS lernt langsam, wenn es sich auf die Schule vorbereitet. Und dies ist nicht auf eine Entwicklungsverzögerung zurückzuführen, sondern auf eine unzureichende Konzentration der Aufmerksamkeit. Für ein Kind mit Anzeichen von Hyperaktivität ist es schwierig, an einem Ort zu sitzen und dem Lehrer zuzuhören.
• Versagen in der Schule. Wir möchten noch einmal betonen, dass schlechte Noten bei Kindern mit einer Hyperaktivitätsstörung und einer Aufmerksamkeitsdefizitstörung zusammenhängen und nicht mit ihren geistigen Neigungen. Im Gegenteil: Hyperaktive Schulkinder sind oft frühreif. Das Problem besteht jedoch darin, dass es für sie schwierig ist, sich in das System und die Disziplin zu integrieren: Es ist schwierig, 45 Minuten einer Unterrichtsstunde durchzusitzen, zuzuhören, zu schreiben und die Aufgaben des Lehrers zu erledigen.
• Mentale Aspekte. Im Laufe der Zeit treten folgende Eigenschaften auf: hitziges Temperament, Reizbarkeit, Gereiztheit, Tränenfluss, Angst, Misstrauen, Misstrauen. Bereits in jungen Jahren kann ein Kind Phobien entwickeln, die bis ins Jugendalter und ein Leben lang bestehen bleiben können, wenn sie nicht behandelt werden.
• Perspektive. Im Jugendalter entwickelt ein solches Kind in der Regel ein geringes Selbstwertgefühl (genauer gesagt wird es von Erwachsenen gebildet). Ein hyperaktiver Teenager kann aggressiv, intolerant, konfliktgeladen und unkommunikativ sein. Es fällt ihm schwer, Freunde zu finden und herzliche, freundschaftliche Beziehungen aufzubauen. In Zukunft könnte er asoziales Verhalten entwickeln.

Die Symptome von ADHS bei Kindern treten komplex und regelmäßig auf. Sie sollten Ihrem Kind nicht sofort eine „modische“ Diagnose für Erregbarkeit, Schlafstörungen und Stimmungsschwankungen zuschreiben, die von Zeit zu Zeit beobachtet werden. Viele objektive Faktoren können den psycho-emotionalen Zustand des Babys verändern. Der Grund kann das Zahnen, eine Veränderung der Umgebung, ein Kindergartenbesuch, ein Misserfolg bei einem Spiel usw. sein. Auch klimatische Bedingungen beeinflussen den Zustand und das Verhalten des Babys.

Diagnose von ADHS

Und doch stellt bis zum Alter von 6-7 Jahren niemand eine neurologische Diagnose, selbst wenn Anzeichen von ADHS vorliegen. Dies wird durch die psychologischen Eigenschaften von Vorschulkindern erklärt. Im Vorschulalter erleben Kinder zwei schwere psychische Krisen – im Alter von 3 Jahren und im Alter von 7 Jahren. Nach welchen Kriterien wird die medizinische Diagnose ADHS gestellt?

8 Manifestationen von Hyperaktivität

1. Chaotische, heikle Bewegungen.
2. Unruhiger Schlaf: dreht sich um, redet im Schlaf, wirft die Decke weg, kann nachts laufen.
3. Kann nicht lange auf einem Stuhl sitzen und dreht sich ständig herum.
4. Unfähig zur Ruhe, oft in Bewegung (Laufen, Springen, Drehen).
5. Wenn Sie sitzen und warten müssen (z. B. in einer Warteschlange), können Sie aufstehen und gehen.
6. Übermäßig gesprächig.
7. Beantwortet die gestellten Fragen nicht, unterbricht, mischt sich in das Gespräch eines anderen ein, hört nicht, was dieser ihm sagt.
8. Zeigt Ungeduld, wenn man ihn zum Warten auffordert.

8 Manifestationen eines Aufmerksamkeitsdefizits

1. Erledigt zugewiesene Aufgaben (Hausaufgaben, Aufräumen des Zimmers usw.) unvorsichtig und schnell, erledigt die Aufgabe jedoch nicht.
2. Hat Schwierigkeiten, sich auf Details zu konzentrieren, kann sich diese nicht merken oder wiedergeben.
3. Es gibt einen abwesenden Blick, ein Eintauchen in die eigene Welt und Kommunikationsschwierigkeiten.
4. Es ist schwierig, die Spielbedingungen zu verstehen, und es kommt häufig zu Verstößen gegen diese.
5. Geistesabwesend verliert er häufig persönliche Gegenstände oder räumt sie so weg, dass er sie später nicht wiederfinden kann.
6. Es gibt keine Selbstdisziplin, man muss sie ständig organisieren.
7. Lenkt die Aufmerksamkeit leicht auf andere Objekte.
8. In ihm lebt der „Geist der Zerstörung“: Er macht oft Spielzeug und andere Dinge kaputt, leugnet aber, dass er an der Sache beteiligt war.

Wenn Eltern 5-6 Übereinstimmungen mit den aufgeführten Kriterien zählen, müssen sie einen Kinderneurologen, Psychotherapeuten und Psychologen aufsuchen.

Wie man ein Kind behandelt

Bei der Behandlung von Hyperaktivität bei Kindern ist es wichtig zu verstehen, was für ein bestimmtes Kind am wirksamsten ist. Wie hoch ist ADHS? Lohnt sich der sofortige Einsatz von Medikamenten oder reicht eine psychotherapeutische Korrektur aus?

Medikationsmethoden

Die medizinische Behandlung von ADHS mit Psychostimulanzien wird im Westen und in den Vereinigten Staaten häufiger eingesetzt. Stimulanzien tragen dazu bei, die Konzentration von Kindern zu steigern und schnelle positive Ergebnisse zu erzielen. Sie haben jedoch eine Reihe von Nebenwirkungen: schlechter Schlaf, Appetit, Kopfschmerzen, Reizbarkeit, Nervosität, Kommunikationsunlust. Diese Anzeichen treten normalerweise gleich zu Beginn der Behandlung auf. Sie können wie folgt reduziert werden: Reduzierung der Dosis und Ersatz des Arzneimittels durch ein Analogon. Psychostimulanzien werden nur bei komplexen Formen des Aufmerksamkeitsdefizits verschrieben, wenn keine andere Methode funktioniert. Dazu gehören: Dexedrine, Focalin, Vyvanse, Adderall und viele andere. In Russland wird auf die Verschreibung von Psychostimulanzien verzichtet, da diese laut Protokoll zur Behandlung von ADHS verboten sind. Sie werden durch Nootropika ersetzt. Das Medikament „Strattera“ wird häufig zur Behandlung von ADHS bei Kindern eingesetzt. Antidepressiva zur Behandlung des Aufmerksamkeitsdefizitsyndroms sollten mit großer Vorsicht und nur unter ärztlicher Aufsicht angewendet werden.

Zusammenarbeit mit einem Psychologen und Psychotherapeuten

Dies ist ein wichtiger Teil der Therapie, der in schwierigen Fällen parallel zur medikamentösen Behandlung durchgeführt wird. Psychologen und Psychotherapeuten wenden verschiedene Techniken an, um das Verhalten eines hyperaktiven Kindes zu korrigieren. Es werden verschiedene Übungen zur Entwicklung von Aufmerksamkeit, Sprache, Denken, Gedächtnis, Steigerung des Selbstwertgefühls und kreativen Aufgaben angeboten. Darüber hinaus werden verschiedene Kommunikationssituationen modelliert, um dem Kind zu helfen, eine gemeinsame Sprache mit Eltern und Gleichaltrigen zu finden. Spezialisten müssen mit Ängsten und Ängsten bei hyperaktiven Kindern arbeiten. Entspannungsmethoden werden häufig eingesetzt, um zu entspannen, Verspannungen abzubauen und die Funktion des Gehirns und des Nervensystems zu normalisieren. Bei Sprachfehlern werden Sitzungen bei einem Logopäden empfohlen.

Was ist wichtig zu wissen? Die Psychokorrektur eines Kindes ist nur dann wirksam, wenn die Eltern mit dem Spezialisten zusammenarbeiten und alle Aufgaben und Ratschläge des Psychologen oder Psychotherapeuten genau befolgen. Eltern haben oft die Einstellung: „Heil das Kind“, während familiäre Beziehungen behandelt werden müssen.

Korrektur des Lebensstils

Alltag und Hyperaktivität sind zwei Dinge, die auf den ersten Blick unvereinbar sind. Und doch müssen Eltern das Leben nach einem Zeitplan für die Zappelei arrangieren.

• Es ist äußerst wichtig, einen Schlafplan einzuhalten: Gehen Sie rechtzeitig ins Bett und stehen Sie auf. Wenn ein unruhiger Mensch im Rückstand ist, fällt es ihm schwer, ihn ins Bett zu bringen und ihn morgens nur schwer wieder zur Besinnung zu bringen. Sie sollten solche Kinder vor dem Schlafengehen nicht mit Informationen überladen oder aktive Spiele spielen. Die Luft im Raum sollte frisch und kühl sein.
• Organisieren Sie nahrhafte Mahlzeiten. Sie müssen auf Snacks verzichten, insbesondere auf Fast Food. Es empfiehlt sich, schnelle Kohlenhydrate (Süßigkeiten, Backwaren), die das Nervensystem anregen, in der Ernährung zu reduzieren.
• Gehen vor dem Schlafengehen. Frische Luft beruhigt das Nervensystem. Darüber hinaus wird es eine gute Gelegenheit geben, sich auszutauschen und zu besprechen, wie Ihr Tag verlaufen ist.
• Körperliche Bewegung. Notwendig im Leben eines hyperaktiven Kindes, um seine unbändige Energie abzulassen. Sie können sich im Einzel- und Mannschaftssport versuchen. Obwohl letzteres schwieriger sein wird. Am besten geeignet sind Leichtathletik, Gymnastik, Radfahren und Schwimmen. Es ist gut, wenn ein Kind für sich selbst Sport treibt. Wettbewerbe und jeder Wettbewerbsmoment werden noch mehr Spannung und Aggression mit sich bringen. In dieser Situation hängt viel vom Trainer und seinen Lehrfähigkeiten ab.

Erinnerung für Eltern, die ein Kind mit ADHS großziehen

Wie erzieht man ein hyperaktives Kind?

• Steigern Sie das Selbstwertgefühl. Hyperaktive Kinder werden oft bestraft und entmutigt: „Setz dich“, „Beweg dich nicht“, „Halt den Mund“, „Beruhige dich“ usw. Dies wiederholt sich regelmäßig in der Schule, zu Hause, im Garten. Solche Kommentare erzeugen beim Kind ein Gefühl der Minderwertigkeit. Alle Kinder brauchen Lob, aber besonders hyperaktive Kinder brauchen emotionale Unterstützung und Lob.
• Bauen Sie mit Kindern persönliche Grenzen auf. Sie müssen streng, aber fair sein. Strafen und Einschränkungen müssen einheitlich und angemessen sein und von allen Familienmitgliedern vereinbart werden. Kinder mit Anzeichen von ADHS haben oft keine „Bremsen“. Die Aufgabe der Eltern besteht darin, die eigenen Grenzen aufzuzeigen, den elterlichen Willen zu demonstrieren und deutlich zu machen, wer im Haus das Sagen hat, und Verbote klar zu formulieren. Es sollte keine Aggression geben. Wenn Mama und Papa einen zu weichen Charakter haben, übernimmt mit Sicherheit ein hyperaktives Familienmitglied die Macht.
• Kleine und nützliche Aufgaben. Hyperaktive Kinder sollten in die Hausarbeit einbezogen und in ihrer Eigeninitiative gefördert werden. Es ist besser, einfache Schritt-für-Schritt-Aufgaben zu geben. Sie können sogar einen Plan, ein Diagramm oder einen schrittweisen Aktionsalgorithmus zeichnen. Diese Aufgaben helfen Ihrem Kind, seinen persönlichen Raum und seine Zeit zu organisieren.
• Überladen Sie sich nicht mit Informationen. Beim Lesen von Büchern oder beim Erledigen von Hausaufgaben müssen Sie leichte Lasten geben – jeweils 15 Minuten. Machen Sie dann eine Pause von der körperlichen Aktivität und beginnen Sie dann erneut mit einer statischen Aktivität, die Konzentration erfordert. Überlastung wirkt sich nachteilig auf Kinder mit ADHS aus.
• Lernen Sie eine neue Art von Aktivität. Es ist schwierig, hyperaktive Kinder über einen längeren Zeitraum für etwas zu interessieren, sie wechseln ihre Aufmerksamkeit zu schnell. Sie müssen jedoch nach verschiedenen Arten von Aktivitäten suchen (Musik, Singen, Zeichnen, Lesen, Modellieren, Tanzen), bei denen sich das Kind maximal entfalten kann. Sie müssen etwas finden, das das Zappeln unsichtbar „erzieht“ und persönliche Anstrengung und Motivation erfordert.
• Kommunikationsaspekte. Hyperaktiven Zappeln wird zu Hause alles verziehen, doch sie geraten oft in Konfliktsituationen mit Lehrern und werden von ihren Mitschülern abgelehnt. Es ist wichtig, mit Kindern über ihr außerhäusliches Leben, schwierige Situationen und die Ursachen von Konflikten zu sprechen. Dies wird ihnen helfen, ihr zukünftiges Handeln angemessen einzuschätzen, sich selbst zu kontrollieren, sich ihrer Emotionen bewusst zu werden und aus ihren eigenen Fehlern zu lernen.
• Erfolgstagebuch. Psychologen empfehlen, ein Notizbuch oder Notizbuch zu führen, in dem Sie alle großen Siege und kleinen Erfolge aufschreiben (oder skizzieren) können. Es ist wichtig, dass sich das Kind der Ergebnisse seiner eigenen Bemühungen bewusst ist. Sie können sich auch ein Belohnungssystem einfallen lassen.

Einige Eltern glauben, dass das beste Heilmittel gegen Hyperaktivität bei Kindern Vitamin D, also ein Gürtel, ist. Dieses harte Mittel verschlimmert das Problem nur und wird niemals die wahre Ursache des Ungehorsams beseitigen. Das Verhalten von Kindern mit ADHS löst bei den Eltern oft berechtigten Zorn aus, dennoch ist es besser, Prügel zu vermeiden.

Schwierigkeiten der sozialen Anpassung

In Kindergärten und Schulen werden Kinder mit ADHS als „schwierig“ eingestuft. Manchmal verschärfen sich Konflikte im Zusammenhang mit unangemessenem hyperaktivem Verhalten so sehr, dass es notwendig wird, das Kind in einen anderen Kindergarten oder eine andere Schule zu verlegen. Es ist wichtig zu verstehen, dass sich das öffentliche Bildungssystem nicht an die individuellen Merkmale des Kindes anpassen wird. Man kann lange nach einem passenden Kindergarten oder einer Schule suchen, aber trotzdem nicht fündig werden. In dieser Situation ist es wichtig, dem Kind Flexibilität, Geduld und Freundlichkeit beizubringen – all diese Eigenschaften, die für die Kommunikation und eine normale soziale Anpassung so wichtig sind.

• hyperaktive Schüler sollten im Sichtfeld des Lehrers sein;
• es ist besser für sie, am ersten oder zweiten Schreibtisch zu sitzen;
• konzentrieren Sie sich nicht auf die Verhaltensmerkmale solcher Kinder;
• oft loben, ermutigen, aber nicht überschätzen;
• Geben Sie kleine Aufgaben, bei denen sich das Kind bewegen kann: bringen Sie eine Zeitschrift mit, verteilen Sie Notizbücher, gießen Sie Blumen, wischen Sie die Tafel ab;
• Betonen Sie die Stärken des Schülers und geben Sie ihm Gelegenheit, diese zu demonstrieren.

• Seien Sie auf der Seite des Kindes, aber erzeugen Sie keinen offenen Konflikt mit dem Lehrer.
• Kompromisslösungen finden;
• Hören Sie auf die Meinung des Lehrers, denn ein objektiver Blick von außen kann für das Verständnis des eigenen Kindes wertvoll sein;
• bestrafen oder belehren Sie ein Kind nicht im Beisein eines Lehrers oder von Gleichaltrigen;
• Helfen Sie, sich an das Kinderteam anzupassen (nehmen Sie an gemeinsamen Veranstaltungen teil, Sie können Kinder zu einem Besuch einladen usw.).

Es ist wichtig, nicht irgendeine Sonderschule oder einen privaten Kindergarten zu finden, sondern einen Lehrer, der das Problem versteht und ein Verbündeter der Eltern ist.

Eine medikamentöse Behandlung eines hyperaktiven Kindes ist nur bei komplexen ADHS-Formen sinnvoll. In den meisten Fällen wird eine Psychokorrektur des Verhaltens durchgeführt. Die Therapie ist viel erfolgreicher, wenn die Eltern einbezogen werden. Schließlich wird die Hyperaktivität eines Kindes oft mit familiären Beziehungen und falscher Erziehung in Verbindung gebracht.

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