Übersetzer im Bereich professionelle Kommunikation. Programm „Übersetzer im Bereich professionelle Kommunikation“ Niyau Mifi-Übersetzer im Bereich professionelle Kommunikation

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1 MINISTERIUM FÜR BILDUNG UND WISSENSCHAFT DER RUSSISCHEN FÖDERATION AUTONOME BILDUNGSEINRICHTUNG FÜR HÖHERE BERUFSBILDUNG Nationale Forschungskernuniversität „MEPhI“ (NRNU MEPhI) GENEHMIGT vom Vizerektor der NRNU MEPhI V.V. Uzhva stimmte zu, Vorsitzender des Rates für die Ausbildung des wissenschaftlichen und pädagogischen Personals N.A. Kudryashov Exekutivsekretär des Zulassungsausschusses V.I. Geheimes Aufnahmetestprogramm in der Disziplin „Fremdsprache“ für alle Bereiche der Ausbildung von wissenschaftlichem und pädagogischem Personal an der Graduiertenschule Moskau, 2016

2 Das Aufnahmeprüfungsprogramm wird auf der Grundlage der landesspezifischen Hochschulbildungsstandards zusammengestellt. 1. Ziele und Zielsetzungen der Aufnahmeprüfung Bei der Fremdsprachenprüfung werden die Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten eines Bewerbers für die Ausbildung von wissenschaftlichem und pädagogischem Personal in der Graduiertenschule geprüft: Fähigkeiten und Fertigkeiten bei der Übersetzung geschriebener Texte zu beruflichen oder verwandten Themen ; Fähigkeiten und Fertigkeiten zum mündlichen Lesen von Texten im Studienfach in einer Fremdsprache; die Fähigkeit, Nachrichten in einer Fremdsprache zu wissenschaftlichen oder alltäglichen Themen zu verfassen; Besitz der Fähigkeit, ein professionelles Gespräch zu Themen dieses Tätigkeitsfeldes zu führen. 2. Anforderungen an Arten der Sprachkommunikation Sprechen. Ein Bewerber für ein Graduiertenstudium muss im Rahmen des studierten Sprachmaterials eine monologe Rede in Form einer Botschaft sowie eine dialogische Rede in Situationen der wissenschaftlichen und beruflichen Kommunikation vorbereitet haben. Lektüre. Ein Bewerber für ein Graduiertenstudium muss in der Lage sein, wissenschaftliche Originalliteratur in seinem Fachgebiet zu lesen und sich dabei auf das studierte Sprachmaterial, regionalwissenschaftliche Hintergrundinformationen und Fachkenntnisse zu stützen. Übersetzung. Ein Bewerber für ein Graduiertenstudium muss in der Lage sein, Texte in seinem Fachgebiet innerhalb einer bestimmten Zeit schriftlich mit einem Wörterbuch zu übersetzen; Ein Doktorand/Bewerber muss in der Lage sein, ohne Vorbereitung und ohne Wörterbuchtext in seinem Fachgebiet mündlich zu übersetzen. 2

3 3. Anforderungen an die verpflichtend nachweisbaren Mindestinhalte der Fachrichtung Phonetik. Besonderheiten der Lautartikulation, Intonation, Betonung und Rhythmus neutraler Sprache in der Zielsprache; Hauptmerkmale der Aussprache, die für den Bereich der professionellen Kommunikation charakteristisch sind; die Transkription lesen. Wortschatz. Lexikalisches Minimum im Umfang von 2000 pädagogischen lexikalischen Einheiten allgemeiner und terminologischer Natur. Das Konzept der Differenzierung des Wortschatzes nach Anwendungsbereichen (alltäglich, terminologisch, allgemeinwissenschaftlich, offiziell und sonstige). Das Konzept freier und stabiler Phrasen, Phraseologieeinheiten. Das Konzept der wichtigsten Methoden der Wortbildung. Das Minimum umfasst stilistisch neutrales, am häufigsten verwendetes Vokabular, das die frühe Spezialisierung (grundlegendes terminologisches Vokabular des Fachgebiets) widerspiegelt. Grammatik. Grammatische Fähigkeiten, die eine Kommunikation ohne Bedeutungsverzerrung in schriftlicher und mündlicher Kommunikation allgemeiner Art gewährleisten; grundlegende grammatikalische Phänomene, die für die professionelle Sprache charakteristisch sind. Sprachmaterial. Wortschatz. Der Wortschatz des Bewerbers muss unter Berücksichtigung des universitären Mindest- und Potenzialwortschatzes mindestens 2000 lexikalische Einheiten umfassen, darunter etwa 200 Begriffe des Hauptfachs. Grammatik. Der Bewerber muss die wesentlichen morphologischen und syntaktischen Merkmale der grammatischen Struktur einer modernen Fremdsprache kennen. Wortstellung eines einfachen Satzes. Komplexer Satz: Zusammengesetzte und komplexe Sätze. Konjunktionen und Relativpronomen. Unkonjunkte Klauseln. Substantiv: Numerus und Kasus. Pronomen. Vergleichsgrade von Adjektiven und Adverbien. Verb. Die Verwendung persönlicher Formen des Verbs im Aktiv und Passiv. Koordination der Zeiten. Funktionen des Infinitivs. Komplexe Ergänzung. Komplexes Thema. Funktionen von Partizipien, Partizipialphrasen. Funktionen des Gerundiums. Konjunktiv. Modalverben. Konditionalsätze. Eindringliche Konstruktionen. 3

4 4. Anforderungen an Bewerber Bei der Aufnahmeprüfung muss der Bewerber die Fähigkeit nachweisen, eine Fremdsprache als Mittel der kulturellen und beruflichen Kommunikation einzusetzen. Der Bewerber muss die Rechtschreibung, lexikalischen und grammatikalischen Normen einer Fremdsprache beherrschen und diese bei allen Arten von Sprachaktivitäten korrekt anwenden. Unter Berücksichtigung der Perspektiven für die praktische und wissenschaftliche Tätigkeit der Doktoranden richten sich die Anforderungen an Kenntnisse und Fähigkeiten der Aufnahmeprüfung nach dem Niveau der folgenden Sprachkompetenzen: Lesen. Die Lese- und Sehfähigkeiten des Schülers werden überwacht. Im ersten Fall muss der Bewerber die Fähigkeit nachweisen, Originalliteratur im Fachgebiet zu lesen, diese möglichst vollständig und genau ins Russische zu übersetzen, ein Wörterbuch zu verwenden und sich auf Fachkenntnisse und Fähigkeiten im sprachlichen und kontextuellen Rätselraten zu verlassen. Schriftliche und mündliche Übersetzungen müssen den grammatikalischen und stilistischen Normen der russischen Sprache entsprechen. Sprechen und Zuhören. Bei der Prüfung muss der Bewerber die Beherrschung des vorbereiteten Monologs sowie der unvorbereiteten dialogischen Rede in einer Situation der offiziellen Kommunikation innerhalb des Themas des Universitätsprogramms nachweisen. Bewertet wird die Fähigkeit, Sprache angemessen wahrzunehmen und logisch fundierte, detaillierte und kurze Antworten auf die Fragen des Prüfers zu geben. 5. Inhalt und Aufbau der Aufnahmeprüfung in einer Fremdsprache Die Aufnahmeprüfung in einer Fremdsprache für alle Bereiche der Ausbildung von wissenschaftlichem und pädagogischem Personal in der Graduiertenschule der National Research Nuclear University MEPhI wird in Form eines Interviews durchgeführt und beinhaltet die folgenden Schritte: 1. Schriftliche Übersetzung des Textes im Ausbildungsbereich mit einem Wörterbuch. Der Textumfang beträgt 2000 gedruckte Zeichen, die Ausführungszeit beträgt 60 Minuten. 2. Lektüre und mündliche Übersetzung des Textes in Vorbereitungsrichtung ohne Wörterbuch, Vorbereitungszeit 10 Minuten. 3. Konversation in einer Fremdsprache zu wissenschaftlichen oder sozialen Themen. 4

5 Der Bewerber muss zur Aufnahmeprüfung 6-8 fremdsprachige Aufsätze zum Thema der Studienrichtung der ersten und zweiten Stufe mitbringen. Bewertungskriterien für die Aufnahmeprüfung: 1. Schriftliche Übersetzung „ausgezeichnet“, vollständige Übersetzung (100 %), dem semantischen Inhalt des Textes in Russisch angemessen; „gute“ vollständige Übersetzung (100 %-80 %), dem semantischen Inhalt des Textes angemessen, Darstellung auf Russisch, 2-3 semantische Ungenauigkeiten sind zulässig; „befriedigend“ unvollständige Übersetzung (2/3 ½), 4-6 Fehler bei der Vermittlung semantischer Inhalte; „ungenügend“ unvollständige Übersetzung (weniger als ½). Missverständnis des Textinhalts, semantische und grammatikalische Fehler. 2. Lesen und Dolmetschen „hervorragend“ 100–90 % Verständnis des Hauptinhalts des Textes; „gutes“ 100-75-prozentiges Verständnis des Hauptinhalts des Textes, nicht mehr als 2 Fehler in der Übersetzung; „befriedigend“ weniger (75 %–50 %) Verständnis des Hauptinhalts, 3–5 Fehler in der Übersetzung; „ungenügend“ – weniger als 50 % des Hauptinhalts des Textes, Verzerrung des Textinhalts. 3. Konversation „ausgezeichnet“, eine detaillierte, vollständige, grammatikalisch korrekte Aussage (nicht weniger als Sätze); „gute“ vollständige Aussage, 3-5 grammatikalische Fehler, phonetische Ungenauigkeiten sind erlaubt; „befriedigend“ unvollständige Aussage, mehr als 6 grammatikalische, lexikalische oder phonetische Fehler, Rede ist nicht grammatikalisch formuliert; „unbefriedigend“: Unfähigkeit, einen Satz zu bilden, eine große Anzahl grammatikalischer, lexikalischer und phonetischer Fehler. 6. Materialien zur Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfung Basisliteratur 5

6 1. Murphy R. Englische Grammatik im Gebrauch. Zweite Ausgabe. Vereinigtes Königreich: Cambridge University Press, Mikhelson T.N., Uspenskaya N.V. Praktischer englischer Grammatikkurs. St. Petersburg, 1995 3. Golitsynsky Yu.B. Grammatik: Übungssammlung. 6. Aufl. St. Petersburg: KARO, Merkulova E.M. Englisch für Universitätsstudenten. Lesen, schriftliche und mündliche Praxis. - St. Petersburg: Sojus, Istomina E.A., Sahakyan A.S. Englische Grammatik. - M.: Iris Press, 2007 Weiterführende Literatur Internetressourcen: Beispielfragen für Gespräche in einer Fremdsprache zu wissenschaftlichen Themen Bildung Wann haben Sie Ihren Universitätsabschluss gemacht? An welcher Universität haben Sie Ihren Abschluss gemacht? An welcher Fakultät haben Sie studiert? Welche Kurse haben Ihnen am besten gefallen? Warum? Haben Ihnen Ihre fünf Jahre an der Universität gefallen? Haben Sie ein Diplom mit Auszeichnung? Welches Ihrer Studienjahre war das schwierigste? Hatten Sie jemals Schwierigkeiten, mit Kommilitonen und Professoren auszukommen? Haben Sie das Gefühl, eine gute allgemeine Ausbildung erhalten zu haben? Wann haben Sie sich für ein Aufbaustudium entschieden? Warum haben Sie sich für ein Aufbaustudium entschieden? Warum glauben Sie, dass Sie in einem Aufbaustudiengang erfolgreich sein werden? Familie, Hobbys, Interessen Wie interessiert sind Sie an wissenschaftlicher Arbeit? Welche persönlichen Eigenschaften sind für den Erfolg in Ihrem gewählten Beruf erforderlich? 6

7 Feld? Planen Sie ein Vollzeitstudium oder ein Fernstudium? Wie schaffen Sie es, Ihren Lebensunterhalt während des Studiums zu bestreiten? Lebst du allein oder bei deinen Eltern? Bist du Single oder verheiratet? Was tun Sie, um in guter körperlicher Verfassung zu bleiben? Wo liegen Ihre Stärken und Schwächen? Welche Freizeitaktivitäten machen Ihnen Spaß? Liest du gerne? Wenn ja, welche Art von Büchern bevorzugen Sie? Wenn nicht, warum? Du hast ein paar Freunde, nicht wahr? Was für ein Mensch ist dein engster Freund? Welcher Ihrer Eltern hatte den größten Einfluss auf Sie? Betreiben Sie Extremsport? Waren Sie schon einmal im Ausland? Was machen deine Eltern? Gibt es in Ihrer Familie oder unter Ihren Verwandten Wissenschaftler? Forschung und wissenschaftliche Arbeit In welcher Abteilung sind Sie tätig? Zu welcher Fakultät gehört es? Welche Position besetzen Sie? Geben Sie Seminare für Studierende? Wer ist der Leiter Ihrer Abteilung? Gibt es in Ihrer Abteilung herausragende Wissenschaftler? Welche Untersuchungsschwerpunkte gibt es in Ihrer Abteilung? Für welche Branche bildet Ihre Abteilung Fachkräfte aus? Wird die Forschungsarbeit im großen (breiten) Maßstab durchgeführt? Gibt es in Ihrer Abteilung viele Forschungsteams (Arbeitsgruppen)? Arbeiten Sie im Team? Beteiligen sich wissenschaftliche Forschungsinstitute an der Zusammenarbeit mit Ihrer Abteilung? Sind Sie häufig auf Geschäfts- oder Studienreisen unterwegs/entsendet? Gibt es in Ihrer Abteilung ein Labor? Wer ist der Chef/Leiter des Labors? Wie ist Ihr Labor ausgestattet? Welche modernen Anlagen und Geräte benötigt Ihr Labor? Welche grundlegenden Theorien und Forschungsmethoden wenden Sie an? Haben Sie neue Forschungsmethoden erarbeitet? Müssen Sie viele Berechnungen/Experimente/Messungen durchführen? 7

8 Verfügen Sie über aktuelle Ausrüstung? Konnten Sie interessante Ergebnisse erzielen? Was sind die interessantesten Ergebnisse, die Sie bisher erzielt haben? Wann sollen Sie über die erzielten Ergebnisse berichten? Welchen Bereich der wissenschaftlichen Forschung haben Sie gewählt? In welchem ​​Bereich forschen Sie? Worauf konzentrieren sich Ihre Interessen? Deckt Ihre Forschung ein breites Themenspektrum ab? Sind Sie Theoretiker oder Experimentator? Mit welchen Problemen befasst sich Ihre Arbeit? Arbeiten Sie in einem Forschungsteam oder betreiben Sie Einzelforschung? Wer ist Ihr wissenschaftlicher Berater/Forschungsbetreuer? Hilft er Ihnen sehr bei Ihrer Recherche? Wie hilft Ihnen Ihr wissenschaftlicher Berater? Wie oft sprechen Sie mit Ihrem Vorgesetzten über Ihre Arbeit? Welche Themen interessieren Sie am meisten? Warum ist das Problem, das Sie lösen möchten, wichtig? Wann haben Sie begonnen, an diesem Problem zu arbeiten? Hast du schon die Lösung für das Problem gefunden? Wann werden Sie das Forschungsprogramm abschließen/beenden? Wann sollen Sie über die gewonnenen Ergebnisse/Informationen berichten? Ist Ihr wissenschaftlicher Betreuer mit Ihrer Forschungs-/Experimentiertätigkeit zufrieden? Nehmen Sie an wissenschaftlichen Seminaren Ihres Fachbereichs teil? Haben Sie schon bei einem Seminar einen Vortrag gehalten oder einen Vortrag gehalten? Wann und welche Doktorprüfungen müssen Sie noch absolvieren? Einverstanden von: Vorsitzender des Prüfungsausschusses Stroilova Georgievna, außerordentliche Professorin Alevtina Ph.D., 8

Das Aufnahmetestprogramm wird auf Basis der Landesbildungsstandards für die Hochschulbildung entwickelt. Zusammengestellt von: Leiter der Abteilung für internationale Bildung, außerordentlicher Professor I.A. Vorobyova Einführung

MINISTERIUM FÜR BILDUNG UND WISSENSCHAFT DER RUSSISCHEN FÖDERATION AUTONOME BILDUNGSEINRICHTUNG FÜR HOCHSCHULBILDUNG National Research Nuclear University „MEPhI“ (NRNU)

Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation, föderale staatliche Bildungseinrichtung für höhere Bildung, „Staatliche Universität Smolensk“, Prüfungsprogramm für die englische Sprache

MINISTER FÜR BILDUNG UND WISSENSCHAFT DER KIROSSIAN-FÖDERATION AUTONOME BILDUNGSEINRICHTUNG DES BUNDESSTAATS FÜR HOCHBERUFLICHE BILDUNG „National

MINISTERIUM FÜR BILDUNG UND WISSENSCHAFT DER RUSSISCHEN FÖDERATION Föderale staatliche Haushaltsbildungseinrichtung für höhere Berufsbildung, Fakultät „Adyghe State University“.

LANDWIRTSCHAFTSMINISTERIUM DER RF Föderaler Staatshaushalt Bildungseinrichtung für höhere Bildung „Staatliche Landwirtschaftsakademie Perm, benannt nach dem Akademiemitglied D.N. PRJANISHNIKOV"

Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation, Föderale Staatliche Haushaltsbildungseinrichtung für höhere Bildung (RGGMU), Programm der Aufnahmeprüfung für die Graduiertenschule in dieser Disziplin

1 ZUSAMMENFASSUNG Bewerber für ein Graduiertenstudium absolvieren einen Aufnahmetest in einer Fremdsprache gemäß den staatlichen Bildungsstandards für höhere Berufsbildung. Nach

MINISTER FÜR WISSENSCHAFT UND HOCHSCHULBILDUNG DER RUSSISCHEN FÖDERATION UND FÖRDERSTAATLICHE AUTONOME BILDUNGSEINRICHTUNG FÜR HOCHSCHULBILDUNG „National Research Nuclear University“

2 3 1. Allgemeine Bestimmungen für das Studium der englischen Sprache. Die Zulassung zur staatlichen haushaltspolitischen Bildungseinrichtung für höhere Bildung der Republik Kasachstan „Krim-Ingenieur- und Pädagogische Universität“ für ein Aufbaustudium erfolgt in der vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft festgelegten Weise

Zusammengestellt von: Usmansky Yu.V., Ph.D. Philol. Naturwissenschaften, außerordentlicher Professor, Leiter. Abteilung Gutachter für Fremdsprachen: Goverdovskaya E.V., Ph.D. Päd. Naturwissenschaften, Ph.D. Philol. Wissenschaften, Kopf Abteilung Aufnahmeprogramm für humanitäre Disziplinen

2 1. Ziele der Beherrschung der Disziplin INHALT 2. Kompetenzen der Studierenden, die durch die Beherrschung der Disziplin entstehen 3. Sprachmaterial 4. Inhalt und Struktur der Kandidatenprüfung 5. Empfohlen

1. Ziele und Zielsetzungen des Aufnahmetests Im Rahmen des Fremdsprachentests werden die Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten eines Studienbewerbers/einer Studienbewerberin in folgenden Bereichen geprüft: Fähigkeiten und Fertigkeiten in der Übersetzung schriftlicher Dokumente

Das Aufnahmetestprogramm in englischer Sprache umfasst die Inhalte der wichtigsten akademischen Disziplinen, die im Grundbildungsprogramm der höheren Berufsbildung enthalten sind

MINISTERIUM FÜR BILDUNG UND WISSENSCHAFT DER RUSSISCHEN FÖDERATION, föderale staatliche Bildungseinrichtung für höhere Bildung „St. Petersburg State Art and Industrial“.

1. Erläuterung: Das Programm für die Aufnahmeprüfung zum fremdsprachigen Graduiertenstudium wird nach den staatlichen Bildungsstandards der Hochschulbildung auf den Fachebenen entwickelt,

Staatliche Haushaltsbildungseinrichtung für höhere Bildung „Bashkir State Agrarian University“ Programm der Aufnahmeprüfungen für die Graduiertenschule EINGANGSPROGRAMM

MINISTERIUM FÜR BILDUNG UND WISSENSCHAFT DER RUSSISCHEN FÖDERATION STAATLICHE UNIVERSITÄT PENZA. Nach ihm benanntes Pädagogisches Institut. V.G. Belinsky-Fakultät für Geschichte und Philologie, Abteilung für englische Sprache, PROGRAMM

ANGENOMMEN durch Beschluss des Akademischen Rates vom 11. April 2017. Protokoll 5 GENEHMIGT durch Beschluss vom 12. April 2017. 25 PROGRAMM DES EINGANGSTESTS IN EINER AUSLÄNDISCHEN SPRACHE für Bewerber für ein Bildungsstudium

Staatliche Haushaltsbildungseinrichtung für höhere Bildung „Ivanovo State Medical Academy“ des Gesundheitsministeriums der Russischen Föderation, Institut für Postgraduierte

Dieses Programm wurde auf der Grundlage des Mindestprogramms für die Kandidatenprüfung in der allgemeinen wissenschaftlichen Disziplin „Fremdsprache“ entwickelt, das von der Expertenkommission der Höheren Zertifizierungskommission des Bildungsministeriums der Russischen Föderation genehmigt wurde (Entwickler:

Programm für die Aufnahmeprüfung für ein fremdsprachiges Graduiertenstudium Zusammenfassung Das Programm wird gemäß den Anforderungen an die obligatorischen Mindestinhalte und den Vorbereitungsgrad der Bewerber zusammengestellt

MINISTERIUM FÜR BILDUNG UND WISSENSCHAFT DER RUSSISCHEN Föderalen staatlichen Bildungseinrichtung für höhere Bildung „Bashkir State Pedagogical University benannt nach. M. Akmulla“ (FSBEI HE „BSPU benannt nach M. Akmulla“)

Föderale staatliche haushaltspolitische Bildungseinrichtung für höhere Berufsbildung NATIONALE FORSCHUNGSUNIVERSITÄT „MPEI“ „GENEHMIGT“ Vizerektor der bundesstaatlichen haushaltspolitischen Bildungseinrichtung für höhere berufliche Bildung „NIU „MPEI“ für Wissenschaft

3. Geprüfte Fähigkeiten, Qualitäten, Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten: Bei der Berufsprüfung muss der Bewerber die Fähigkeit nachweisen, eine Fremdsprache als Kommunikationsmittel zu verwenden. Eingehend

1. Zweck und Ziele der Disziplin Zweck der Disziplin Das Studium von Fremdsprachen ist integraler Bestandteil der Ausbildung von Fachkräften verschiedener Fachgebiete. Das Hauptziel der Beherrschung der Disziplin ist das Erreichen

Fragen im Vorstellungsgespräch Denken Sie daran zu sagen: 1. wann Sie die Schule verlassen haben 2. ob es einfach oder schwierig war, in der Schule zu lernen 3. ob Ihre Eltern Ihnen bei den Hausaufgaben geholfen haben 4. was Ihre Lieblingsfächer waren 5. was

Aufnahmeprüfungsprogramme für die Zulassung zu postgradualen Ausbildungsgängen für wissenschaftliches und pädagogisches Personal werden auf der Grundlage der Bildungsstandards der Länder zusammengestellt

1 ZUSAMMENFASSUNG Bewerber für eine Graduiertenschule legen Aufnahmeprüfungen auf Französisch gemäß den staatlichen Bildungsstandards für eine höhere Berufsausbildung ab. Nach

1. Inhalte der Kandidatenprüfung in einer Fremdsprache In der Kandidatenprüfung muss der Doktorand die Fähigkeit nachweisen, eine Fremdsprache als Mittel der beruflichen Kommunikation in der Wissenschaft einzusetzen

Autonome Bildungseinrichtung des Bundeslandes „Nationale Forschungsuniversität Samara, benannt nach Akademiker S.P. Korolev“ (Universität Samara) PROGRAMM

1. Anforderungen an Bewerber Das Programm für die Aufnahmeprüfung zum fremdsprachigen Graduiertenstudium wird in Übereinstimmung mit den staatlichen Bildungsstandards für die höhere Berufsbildung entwickelt

1 AUFNAHMEPRÜFUNGSPROGRAMM Bewerber für die Graduiertenschule legen eine wettbewerbsorientierte Aufnahmeprüfung in einer Fremdsprache gemäß den staatlichen Bildungsstandards für höhere Berufsbildung ab

Inhalte der Abschnitte der Disziplin „Fremdsprache“ für Doktoranden der Ausbildungsrichtung 21.06.01 Geologie, Erforschung und Entwicklung nützlicher PROGRAMM-Programm der Aufnahmeprüfung zum Graduiertenstudium in einer Fremdsprache

Genehmigt durch Beschluss des Akademischen Rates der staatlichen haushaltspolitischen Bildungseinrichtung für höhere Bildung „Staatliches Kulturinstitut Krasnodar“ vom 29. März 2016, Protokoll 3, PROGRAMM DER EINGANGSPRÜFUNG IN EINER AUSLÄNDISCHEN SPRACHE für

EINGANGSTESTPROGRAMM IN EINER AUSLÄNDISCHEN SPRACHE FÜR BEWERBER FÜR EIN POSTGRADUIERUNGSSTUDIUM Nischni Nowgorod 2018 Einleitung Das Erlernen von Fremdsprachen ist ein integraler Bestandteil der Ausbildung von Fachkräften

Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation, Föderale staatliche Bildungseinrichtung für höhere Bildung, Zulassungsprogramm „Staatliche Pädagogische Universität Schadrinsk“.

KULTURMINISTERIUM DER RUSSISCHEN FÖDERATION BUNDESHAUSHALTSPLAN BILDUNGSEINRICHTUNG FÜR HOCHSCHULBILDUNG „STAATLICHES KULTURINSTITUT SAMARA“ Abteilung für Theorie und Geschichte der Kultur

Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation Föderale staatliche Bildungseinrichtung für höhere Bildung „Russische Staatliche Hydrometeorologische Universität“

MINISTERIUM FÜR BILDUNG UND WISSENSCHAFT DER RUSSISCHEN FÖDERATION, föderale staatliche Bildungseinrichtung für höhere Bildung „St. Petersburg State Art and Industrial“.

Der Bewerber muss die Fähigkeit nachweisen, Originalliteratur im Fachgebiet zu lesen, sie unter Verwendung eines Wörterbuchs und unter Berufung auf Fachkenntnisse möglichst vollständig und genau ins Russische zu übersetzen.

Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation Föderale staatliche Bildungseinrichtung für höhere Bildung „Kaluga State University benannt nach. K.E. Ziolkowski“

4. Aufbau und Inhalt des Aufnahmetests zur gestalterischen und beruflichen Orientierung. Der Berufstest besteht aus zwei Teilen: schriftlich (Bildvergleich); mündlich (mit Aufgaben

EINLEITUNG Das vorgeschlagene Programm basiert auf dem Landeshochschulstandard des jeweiligen Fachgebiets und dem Grundprogramm für die Ausbildung von Fachkräften im Hochschulbereich

Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation, staatliche Haushaltsbildungseinrichtung für höhere Bildung „NATIONALE FORSCHUNG, MOSKAUER STAATLICHER BAU“.

BUNDESAGENTUR FÜR LUFTVERKEHR, BUNDESSTAATLICHE BILDUNGSEINRICHTUNG FÜR HOCHBERUFLICHE BILDUNG „Moskauer Staatliche TECHNISCHE UNIVERSITÄT FÜR ZIVIL“.

2 Zweck der Prüfung: Feststellung des Entwicklungsstandes der kommunikativen Kompetenz bei Studienanfängern. Unter kommunikativer Kompetenz versteht man die Fähigkeit, sprachliche Mittel bestimmten Bereichen zuzuordnen,

PROGRAMM DER AUFNAHMEPRÜFUNG ZUM POSTGRADUIERTEN STUDIUM IN DER AUSLÄNDISCHEN SPRACHE Das Programm der Aufnahmeprüfung in der Fremdsprache wird in Übereinstimmung mit den staatlichen Standards für höhere Berufsbildung und Empfehlungen zusammengestellt

PROGRAMM DER AUFNAHMEPRÜFUNG ZUM NACHGRADUIERTEN STUDIUM IN DER AKADEMISCHEN DISZIPLIN FREMDSPRACHE 1. ZIELE UND ZIELE DER AUFNAHMEPRÜFUNG Bei der Prüfung in einer Fremdsprache werden Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten geprüft

MINISTERIUM FÜR BILDUNG UND WISSENSCHAFT DER RUSSISCHEN FÖDERATION, Föderaler Staatshaushalt, Bildungseinrichtung für höhere Berufsbildung, Abteilung „Staatsuniversität Penza“.

Prüfung in einer Fremdsprache (Englisch) Das Programm für die Aufnahmeprüfung in einer Fremdsprache (Englisch) wird nach den Vorgaben der Landesbildungseinrichtung zusammengestellt

INHALT I. Allgemeine Bestimmungen....... 3 II. Inhalte des Aufnahmetests.3 III. Bewertungskriterien....5 IV. Pädagogische, methodische und Referenzunterstützung...5 2 I. Allgemeine Bestimmungen Dieses Programm

Staatliche Haushaltseinrichtung für zusätzliche Bildung der Region Pskow „Pskower Regionalzentrum für die Entwicklung begabter Kinder und Jugendlicher“, Lehrplan der englischsprachigen Abteilung (Modul 1),

MINISTERIUM DER RUSSISCHEN FÖDERATION FÜR ZIVILVERTEIDIGUNG, NOTFALLSITUATIONEN UND BESEITIGUNG DER FOLGEN VON NATURKATASTROPHEN Föderale Staatshaushaltsinstitution „Allrussische wissenschaftliche Forschung“.

Anstelle einer Einleitung Jedes zweite Wort Dieses Lehrbuch ist ein Englisch-Russisch-Wörterbuch, das Beschreibungen von nur 135 englischen Wörtern enthält. Diese besonderen Wörter: nach Häufigkeit der Verwendung

Zu den Zielen des Aufbaustudiengangs „Fremdsprache“ gehört die Verbesserung und Weiterentwicklung der im Hochschulstudium erworbenen Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten in einer Fremdsprache in verschiedenen Formen der Sprachkommunikation.

ANGENOMMEN durch Beschluss des Akademischen Rates vom 14. Juni 2016. Protokoll 6 GENEHMIGT durch Beschluss vom 14. Juni 2016. 20 EINTRITTSTESTPROGRAMM für die Graduiertenschule der föderalen Staatshaushaltsinstitution „GosNIORH“ in der Fremdsprache St. Petersburg

Arbeitsprogramm der Disziplin „Fremdsprache (Englisch)“. 1. Ziele und Zielsetzungen der Beherrschung der Disziplin Ziele der Disziplin: Erwerb praktischer Kenntnisse einer Fremdsprache, die es Ihnen ermöglichen, diese anzuwenden

BUNDESAGENTUR WISSENSCHAFTLICHER ORGANISATIONEN RUSSISCHE AKADEMIE DER WISSENSCHAFTEN Föderale staatliche Haushaltsinstitution für Wissenschaft Institut für Probleme der mechanischen Wissenschaft der Russischen Akademie der Wissenschaften (IPMash RAS) BEWERTUNGSFONDS

St. Petersburger Staatliche Akademie für Kunst und Industrie, benannt nach A.L. Stieglitz-Abteilung für humanitäre und technische Disziplinen, Abteilung für Fremdsprachen, Aufnahmetest-PROGRAMM

Inhalte 1. Voraussetzungen für die Vorbereitung auf das Graduiertenstudium. 3 2. Empfehlungen zur Prüfungsvorbereitung. 3 3. Ablauf zur Durchführung von Aufnahmetests 3 4. Inhalte des Studiengangs 5 ​​5. Aufbau

Einleitung Das Erlernen von Fremdsprachen ist ein integraler Bestandteil der Ausbildung von Fachkräften verschiedener Fachrichtungen, die entsprechend den Anforderungen des Landesbildungsgesetzes durchgeführt werden

/ Zentraler Föderationskreis / Nationale Forschungs-Kernuniversität „MEPhI“ (Zweigstellen) (Daten 2011) / Übersetzer im Bereich der professionellen Kommunikation (Obninsk-Institut für Kernenergie – Zweigstelle der Nationalen Forschungs-Kernuniversität MEPhI)

Übersetzer im Bereich der professionellen Kommunikation (Obninsk-Institut für Kernenergie – Zweigstelle der National Research Nuclear University MEPhI)

National Research Nuclear University „MEPhI“ (Zweige) (Daten von 2011)

Programmcode

Anmerkung

Das Programm richtet sich an Studierende im 3. bis 5. Studienjahr und Absolventen technischer Universitäten. Das Programm bietet das Studium der folgenden sprachwissenschaftlichen Disziplinen: Einführung in die Linguistik, Stilistik der russischen Sprache und Sprachkultur, Grundlagen der Theorie der Zielsprache, Übersetzungstheorie, praktisches Studium in einer Fremdsprache (Englisch und Deutsch), praktisch Kurs für berufsorientiertes Übersetzen. Die Studierenden schreiben einen Workshop zum Thema schriftliche Übersetzung und absolvieren ein fünfwöchiges Übersetzungspraktikum. Das Studium dauert 2 Jahre (vier Semester). Am Ende der Ausbildung verfassen und verteidigen die Studierenden Zertifizierungsunterlagen und bestehen die staatliche Prüfung in Übersetzung. Ziel des Programms ist die Verbesserung der Fremdsprachenkenntnisse und die Entwicklung der Übersetzungskompetenz. Das Hauptziel des Programms besteht darin, einen Übersetzer vorzubereiten, der in der Lage ist, mit professioneller Dokumentation in einer Fremdsprache (schriftliche und mündliche Übersetzung) zu arbeiten.

Programmvolumen in Stunden

Verkauf fällig

Verträge

Vollständiger Name der verantwortlichen Person

Bazhenova I.S.

Kontakt: Telefon, Fax

E-Mail-Addresse

Seit 2005 ist das Programm eine experimentelle Plattform für die führende Berufsorganisation von Übersetzern im Land –Union der Übersetzer Russlands , wo der Programmdirektor ein emeritierter Professor der Moskauer Staatlichen Universität ist, benannt nach M.V. Lomonosova L.V. Polubichenko ist Vorsitzender des Wissenschafts- und Methodenrats und Mitglied des Vorstands.

Programmziele

• Ausbildung von Fachkräften auf dem Gebiet der Fachübersetzung zur Verbesserung ihrer beruflichen Qualifikationen
• Entwicklung praktischer Fähigkeiten im professionellen (mündlichen und schriftlichen) Übersetzen in Kombination mit dem Studium der Sprachtheorie und Übersetzungstheorie
• allgemeine Verbesserung der Sprachkompetenz (Mutter- und Zielsprachen)
• Vertiefung des Wissens über die Welt der zu studierenden Sprache
• Entwicklung interkultureller Kompetenz, um die Wirksamkeit der interkulturellen Kommunikation im beruflichen Tätigkeitsbereich zu steigern

Das Programm richtet sich an Personen, die ihre Fachkompetenz im Bereich Fremdsprachen verbessern und Zusatzqualifikationen erwerben möchten, die es ihnen ermöglichen, ihr Fachwissen und ihre Übersetzungsfähigkeiten im Bereich ihrer beruflichen Interessen zu kombinieren.

Zielgruppe

• zertifizierte Spezialisten in verschiedenen Wissensgebieten: Ökonomen, Juristen, Spezialisten in anderen humanitären Bereichen, Spezialisten in Naturwissenschaften und Technik
• Firmenkunden bieten Personalschulungen an, um die Fähigkeiten ihrer Mitarbeiter zu verbessern
• Oberstufenschüler
• Doktoranden

Grundsätze und Ziele der Ausbildung

• Verbesserung des allgemeinen Niveaus der Fremdsprachenkenntnisse in mündlicher und schriftlicher Form
• Entwicklung universeller Übersetzungsfähigkeiten aus einer Fremdsprache ins Russische und aus dem Russischen in eine Fremdsprache
• Studium von Übersetzungsstrategien und -modellen
• aktive Anwendung der erworbenen theoretischen Kenntnisse im Bereich der interlingualen und interkulturellen Kommunikation in der Praxis
• Entwicklung und Entwicklung von Fähigkeiten im professionellen Umgang mit Wörterbüchern und Datenbanken
• Arbeit mit Fachterminologie und Erweiterung des Terminologieapparates im Berufsfeld
• praktische Arbeit mit Texten im Fachgebiet
• Entwicklung von Fähigkeiten bei der Suche nach terminologischen Äquivalenten und Übersetzungskorrespondenzen
• Verbesserung der russischen Sprachkenntnisse in verschiedenen funktionalen Sprechstilen
• Erweiterung und Vertiefung der Ausbildung durch gezielte Wahlpflichtveranstaltungen mit den Schwerpunkten:
• Erweiterung des Spektrums und detailliertere Entwicklung der praktischen Fähigkeiten des Schreibens und Dolmetschens im Bereich der beruflichen Interessen des Studierenden
• detailliertere Kenntnis der interkulturellen Aspekte der Übersetzungstätigkeit

Lernerfolge

Absolventen des Studiengangs verfügen über folgende berufliche Kompetenzen:

• verfügen über ein System sprachlicher Kenntnisse über grundlegende phonetische, lexikalische, grammatikalische, Wortbildungsphänomene, Rechtschreibung und Zeichensetzung, über die Funktionsmuster der untersuchten Fremdsprache, ihre funktionalen Varianten – im Vergleich zur russischen Sprache
• sind in der Lage, mündliche und schriftliche Texte in der untersuchten Fremdsprache in Bezug auf die grundlegenden Funktionsstile in offiziellen, neutralen und informellen Kommunikationssituationen zu generieren und zu verstehen
• sind in der Lage, interlinguale und interkulturelle Interaktion in mündlicher und schriftlicher Form sowohl im allgemeinen als auch im beruflichen Kommunikationsbereich durchzuführen
• sind in der Lage, vor der Übersetzung schriftliche und mündliche Texte zu analysieren und so zur genauen Wahrnehmung der Ausgangsaussage beizutragen, mögliche Inkonsistenzen im Übersetzungsprozess vorherzusagen und Wege zu deren Überwindung aufzuzeigen
• sind in der Lage, Übersetzungstransformationen anzuwenden, um bei der Übersetzung das erforderliche Maß an Äquivalenz und Repräsentativität zu erreichen
• ist in der Lage, den übersetzten Text nach der Übersetzung zu bearbeiten
• ist in der Lage, geschriebene Texte zusammenzufassen und zu kommentieren
• beherrschen die Grundlagen der modernen Informations- und Bibliographiekultur und sind in der Lage, mit elektronischen Wörterbüchern, Translation-Memory-Programmen und anderen speziellen elektronischen Ressourcen zur Lösung beruflicher Probleme zu arbeiten.

Nach Abschluss der Ausbildung wird ein Diplom der Moskauer Staatlichen Universität in der festgelegten Form für die Zusatzqualifikation „Übersetzer im Bereich der professionellen Kommunikation“ ausgestellt. Personen, die die Grundausbildung nicht abgeschlossen haben, erhalten erst nach Abschluss ein Übersetzerdiplom.

Für die Dauer des Studiums wird keine Unterkunft im Wohnheim zur Verfügung gestellt.

Sprachen und berufliche Spezialgebiete

Gelernte Sprache (eine davon: gemäß einem Abschlusszeugnis einer weiterführenden Berufsausbildung/Hochschulausbildung)

• Englisch
• Deutsch
• Französisch
• Spanisch

Richtungen der Übersetzungsspezialisierung (entsprechend der Diplomfachrichtung)

• Wirtschaft und Business
• Rechts
• wissenschaftliche und technische Übersetzung

Das Programm wird durchgeführt

• hochqualifizierte Lehrer für Übersetzung und Fremdsprachen an der Fakultät für Fremdsprachen und Landeskunde der Moskauer Staatlichen Universität
• praktizierende Übersetzer, Mitglieder der Union der Übersetzer Russlands

Dauer der Ausbildung und Umfang des Lehrplans

Ausbildungsdauer - 2 Jahre (mit einer Intensität von 12 Unterrichtsstunden pro Woche).
Ausbildung möglich teilweise in entfernter Form. Es ist auch möglich, die Ausbildungsdauer für Personen mit einer ersten sprachlichen Ausbildung und hohen Fremdsprachenkenntnissen zu verkürzen.

Der Lehrplan ist auf 1500 Studienstunden ausgelegt.

Der Unterricht findet dreimal wöchentlich von 18.00 bis 21.10 Uhr an der Adresse Leninskie Gory 1., Gebäude 13/14 statt.
Die Dauer des Herbstsemesters beträgt 13 Wochen, das Frühjahrssemester 15 Wochen.

Programm Beschreibung

Das berufliche Umschulungsprogramm „Übersetzer im Bereich der professionellen Kommunikation“ bietet:

• Studium allgemeiner theoretischer Disziplinen
• Studium spezieller praktischer Disziplinen
• Wahlfächer (nach Wahl der Studierenden)
• Verfassen von Studienarbeiten im 3. und 4. Semester zu Übersetzungsproblemen im Zusammenhang mit dem Fach Erstausbildung
• Übersetzungspraxis

Die abschließende Zertifizierung des Programms ist die staatliche Eignungsprüfung in Fremdsprache und Übersetzung.

Programmlehrplan

Allgemeine Disziplinen

1. Praktischer Fremdsprachenkurs
2. Präsentationstechnik und Sprechpraxis
3. Grundlagen der Theorie der Zielsprache mit Seminaren zu grammatikalischen Aspekten der Übersetzung
4. Die Welt der Zielsprache
5. Stilistik der russischen Sprache und Sprachkultur

Spezialdisziplinen

1. Übersetzungstheorie
2. Praktischer Kurs für berufsorientiertes Übersetzen

• Wirtschaft und Business
• Rechts
• gesellschaftspolitische und allgemeine humanitäre Themen
• wissenschaftliche und technische Übersetzung