Vorbereitung auf das Training in der Welt um uns herum „Regeln des moralischen Verhaltens“. Präsentation für eine Lektion über die Welt um uns herum (Klasse 4) zum Thema: Vorbereitung auf einen VPR über die Welt um uns herum

7. Schauen Sie sich die in den Bildern gezeigten Schilder an.

1) Antwort auf die erste Frage: Alle diese Zeichen stehen im Zusammenhang mit dem Naturschutz;

2) Regeln: 1 – Das Parken von Fahrzeugen mit laufendem Motor ist verboten. 2 – Das Pflücken von Blumen ist verboten. 3 – Es ist verboten, Produktionsabfälle in einen Fluss/See zu entsorgen.

1) der Ort, an dem diese Schilder angebracht werden können: in der Nähe eines Stausees;

2) Regeln: 1 – Es ist verboten, Produktionsabfälle in einen Fluss/See zu entsorgen. 2 – Angeln ist verboten. 3 – Schwimmen ist verboten.

Was haben diese Zeichen Ihrer Meinung nach gemeinsam? Welche Regel spiegelt jedes dieser Zeichen wider? Schreiben Sie diese Regeln.

1) Antwort auf die erste Frage: Dies sind Verkehrszeichen, die die Bewegung von Fußgängern regeln;

2) Regeln: 1 – Ort des unterirdischen Gangs / hier soll man die Straße über den unterirdischen Gang überqueren.

2 – Ort des Fußgängerüberwegs / Hier sollten Sie die Straße über einen Fußgängerüberweg überqueren.

3 – Fußgängern ist das Gehen/Überholen verboten.

1 ) der Ort, an dem Sie jedes der Schilder finden können: 1 – in einem Museum/Theater/einer Bibliothek usw.;

2 – an Elektrogeräten / an Schalttafeln / an den Türen der Transformatorkabine;

3 – im Wald / im Park;

2) Regeln: 1 – Der Eintritt mit Eis ist verboten. 2 – Seien Sie vorsichtig! Hier handelt es sich um elektrische Spannung/elektrischen Strom. 3 – Es ist verboten, Feuer zu machen.

Was, außer der Form, vereint Ihrer Meinung nach all diese Zeichen? Welche Regel spiegelt jedes dieser Zeichen wider? Schreiben Sie diese Regeln.

1) Antwort auf die erste Frage: Es handelt sich um Verkehrsverbotsschilder;

2) Regeln: 1 – Motorräder sind verboten. 2 – Fahrräder sind verboten. 3 – Der Fußgängerverkehr ist verboten.

Wo könnten Ihrer Meinung nach all diese Schilder angebracht werden? Welche Regel spiegelt jedes dieser Zeichen wider? Schreiben Sie diese Regeln.

1) der Ort, an dem alle diese Schilder angebracht werden können: auf der Fahrbahn vor dem Fußgängerüberweg;

2) Regeln: 1 – Es ist verboten, sich mit einer Geschwindigkeit von mehr als 20 km/h zu bewegen. 2 – Achtung! Vor Ihnen liegt ein besonderes Hindernis (ein künstliches Hindernis). 3 – Ort des Fußgängerüberwegs.

Wo sind Ihrer Meinung nach die einzelnen Zeichen zu finden? Welche Regel spiegelt jedes dieser Zeichen wider? Schreiben Sie diese Regeln

1) der Ort, an dem Sie jedes der Schilder finden können: 1 – in der Nähe des Stausees; 2 – auf der Straße in der Nähe des unterirdischen Gangs; 3 – in der Nähe eines Geschäfts/Einkaufszentrums/auf einem Parkplatz/an einer Haltestelle der öffentlichen Verkehrsmittel/in einem Park/auf einem Platz usw.;

2) Regeln: 1 – Schwimmen ist verboten. 2 – Hier können Sie die Straße nur durch einen unterirdischen Gang/eine Stelle eines unterirdischen Fußgängerüberwegs überqueren. 3 – Sie müssen auf Sauberkeit achten und Müll nur in den Mülleimer werfen.

Was, außer der Form, vereint Ihrer Meinung nach all diese Zeichen? Welche Regel spiegelt jedes dieser Zeichen wider? Schreiben Sie diese Regeln.

1) Antwort auf die erste Frage: Diese Zeichen verschlüsseln die Regeln des Naturschutzes;

2) Regeln: 1 – Es ist verboten, Vogelnester zu zerstören. 2 – Das Pflücken von Blumen ist verboten. 3 – Das Fällen von Bäumen ist verboten.

Wo sind Ihrer Meinung nach die einzelnen Zeichen zu finden? Welche Regel spiegelt jedes dieser Zeichen wider? Schreiben Sie diese Regeln.

1) die Stelle, an der jedes der Zeichen zu finden ist: 1 – auf dem Kleidungsetikett; 2 – in einem Museum / in einer Bibliothek / in einem Theater / in einem Tempel usw.; 3 – in jeder Institution: Schule, Einkaufszentrum, Hotel, Bibliothek, Klinik, Museum, Theater usw.;

2) Regeln: 1 – Dieser Artikel darf nicht gebügelt werden. 2 – Es ist verboten, mit dem Mobiltelefon zu telefonieren / das Mobiltelefon sollte ausgeschaltet sein. 3 – Für den Fall eines Brandes gibt es hier einen Feuerlöscher.

Wo sind Ihrer Meinung nach die einzelnen Zeichen zu finden? Welche Regel spiegelt jedes dieser Zeichen wider? Schreiben Sie diese Regeln.

1) der Ort, an dem Sie jedes der Schilder finden können: 1 – in der Nähe des Spielplatzes / am Strand / im Botanischen Garten / am Eingang des Ladens usw.; 2 – auf der Straße, wo es einen Radweg gibt; 3 – am Eingang eines Museums/Einkaufszentrums/einer Klinik/Bibliothek usw.;

2) Regeln: 1 – Hunde sind nicht erlaubt/Zutritt mit Hunden. 2 – Hier beginnt der Radweg. 3 – Der Zutritt mit Rollschuhen ist verboten

8. Die Fotos zeigen Menschen unterschiedlicher Berufe bei der Arbeit. Wählen Sie EINES der Fotos aus und notieren Sie den Buchstaben, unter dem es erscheint. Welcher Beruf ist auf dem ausgewählten Foto dargestellt? Welche Art von Arbeit machen Menschen in diesem Beruf? Welchen Nutzen hat die Arbeit der Menschen in diesem Beruf für die Gesellschaft?

9. Welche Art von Person kann Ihrer Meinung nach als starke Persönlichkeit bezeichnet werden? Welche Eigenschaften sollte er haben? (Formulieren Sie Ihre Antwort in bis zu fünf Sätzen.)

Warum helfen Ihrer Meinung nach einige persönliche Eigenschaften, während andere einen Menschen daran hindern, die gewünschten Ergebnisse im Leben zu erzielen? (Formulieren Sie Ihre Antwort in bis zu fünf Sätzen.)

Jedes Land hat Gesetze. Wofür sind Ihrer Meinung nach Gesetze da? (Formulieren Sie Ihre Antwort in bis zu fünf Sätzen.)

Jede Nation hat ihre eigenen Traditionen, die sich über Jahrhunderte entwickelt haben. Warum ist es Ihrer Meinung nach für einen modernen Menschen sehr wichtig, die Traditionen verschiedener Völker zu respektieren? (Formulieren Sie Ihre Antwort in bis zu fünf Sätzen.)

Geld erschien in der Antike. Warum, glauben Sie, hat der Mensch das Geld erfunden? (Formulieren Sie Ihre Antwort in bis zu fünf Sätzen.)

In allen Teilen unseres Landes werden neue Schulen, Hochschulen, Universitäten, wissenschaftliche Institute und Zentren eröffnet. Warum legt der Staat Ihrer Meinung nach großen Wert auf die Entwicklung von Bildung und Wissenschaft? (Formulieren Sie Ihre Antwort in bis zu fünf Sätzen.)

Die meisten Familien haben bestimmte Familientraditionen. Warum ist es Ihrer Meinung nach für alle Familienmitglieder wichtig, Familientraditionen aufrechtzuerhalten? (Formulieren Sie Ihre Antwort in bis zu fünf Sätzen.)

2017 wurde in Russland zum Jahr der Ökologie erklärt. Warum schenkt der Staat Ihrer Meinung nach dem Naturschutz große Aufmerksamkeit? (Formulieren Sie Ihre Antwort in bis zu fünf Sätzen.)

„Hallo!“, „Guten Tag!“, „Vielen Dank!“ ... Warum ist es Ihrer Meinung nach wichtig, sich bei einem Treffen zu begrüßen und höfliche Worte zu sagen? (Formulieren Sie Ihre Antwort in bis zu fünf Sätzen.)

Die russische Armee ist eine der stärksten der Welt. Warum braucht der Staat Ihrer Meinung nach eine Armee? (Formulieren Sie Ihre Antwort in bis zu fünf Sätzen.)

Allrussische Testarbeit VPR 2017 Die Welt um uns herum, Probe der 4. Klasse. Allrussische Testarbeit

Anweisungen zur Durchführung der Arbeiten

Sie erhalten die Möglichkeit, die Arbeit zum Thema „Die Welt um Sie herum“ abzuschließen

45 Minuten. Die Arbeit besteht aus zwei Teilen und umfasst 10 Aufgaben.

Schreiben Sie Ihre Antworten auf die Aufgaben in das Antwortfeld im Text der Arbeit.

Bei der Durchführung von Arbeiten ist die Verwendung von Lehrbüchern, Arbeitsbüchern oder anderen Nachschlagewerken nicht gestattet.

Wir empfehlen Ihnen, die Aufgaben in der angegebenen Reihenfolge zu erledigen. Um Zeit zu sparen, überspringen Sie eine Aufgabe, die Sie nicht sofort erledigen können, und fahren Sie mit der nächsten fort. Versuchen Sie, so viele Aufgaben wie möglich zu erledigen.

Wir wünschen Ihnen viel Erfolg!

Das Beispiel enthält mehrere Beispiele für die Aufgaben 3, 7 und 8.

In realen Versionen der Testarbeit wird für jede dieser Positionen nur eine Aufgabe angeboten.

Teil 1

2. Ähnliche Tabellen finden Sie auf Wetter-Websites. Studieren Sie die Wettervorhersage für drei Tage.

Wählen Sie die richtigen Aussagen zum erwarteten Wetter für diese drei Tage aus und tragen Sie deren Zahlen in die Antwortzeile ein.

1. Am Mittwoch wird die Lufttemperatur 21 °C nicht überschreiten.
2. Am Dienstag weht der Wind aus Norden.
3. Die Luftfeuchtigkeit bleibt von Dienstagnacht bis Mittwochmorgen konstant.
4. An den drei Tagen wird es bewölkt sein. Antwort:

3. Schauen Sie sich die Weltkarte an. Darauf sind zwei Kontinente mit den Buchstaben A und B markiert.

3.1. Schreiben Sie den Namen jedes Kontinents in das dafür vorgesehene Feld.

Name des Kontinents A:

Name des Kontinents B:

3.2. Fotos finden Sie auf der nächsten Seite Eisbär, Biber, Zebras Und Nashorn. Notieren Sie den Namen jedes dieser Tiere neben der Nummer des Fotos, auf dem es abgebildet ist.

3.3. Welche dieser Tiere leben in der natürlichen Umgebung (nicht im Zoo) auf Kontinent A und welche auf Kontinent B? Schreib es auf Zahlen Fotos, die diese Tiere zeigen.

Kontinente	A	B
Tiere

Schauen Sie sich die Karte und die Fotos an und erledigen Sie Aufgabe 3.

Schau auf die Karte. Darauf sind zwei Naturzonen mit den Buchstaben A und B gekennzeichnet.

3.1. Schreiben Sie den Namen jedes Naturgebiets in das dafür vorgesehene Feld. Name des Naturgebiets A: Name des Naturgebiets B:

3.2.Die nächste Seite zeigt Bilder von Tieren und Pflanzen Zobel, Polareule, Polarfuchs Und Braunbär. Schreiben Sie den Namen jedes dieser Tiere und Pflanzen neben die Nummer des Fotos, auf dem es erscheint.

3.3. Welche dieser Tiere/Pflanzen leben/wachsen in der natürlichen Umgebung (nicht in einem Zoo oder Botanischen Garten) in der Naturzone A und welche in der Naturzone B? Schreib es auf Zahlen Fotografien dieser Tiere und Pflanzen in einer Tabelle unter den entsprechenden Buchstaben.

Naturgebiet	A	B
Tiere und Pflanzen

Notieren Sie die ausgewählten Zahlen in der Tabelle unter den entsprechenden Buchstaben.

Schienbein, Schulter Und Magen

6.1. Vergleichen Sie im beschriebenen Experiment die Bedingungen für das Keimen von Erbsensamen in zwei verschiedenen Gläsern. Unterstreichen Sie in jeder Zeile eines der hervorgehobenen Wörter.

Temperatur der Samen in zwei Gläsern: gleich/verschieden

Beleuchtung von Samen in zwei Gläsern: gleich/verschieden

6.2. Welche Messungen und Vergleiche sollte Artyom durchführen, um festzustellen, ob die Beleuchtung die Keimungsrate der Samen beeinflusst?

Teil 2

Beantworten Sie beim Erledigen der Aufgaben 7–10 jede der gestellten Fragen nacheinander. Schreiben Sie Ihre Antworten klar und leserlich auf und beachten Sie dabei die Sprachnormen.

Regel 1:

Regel 2:

Regel 3:

A)

B)

IN)

Ausgewähltes Foto:

10.1. Notieren Sie den Namen der Region: Republik oder Region oder Region oder Stadt oder autonomer Bezirk, in der Sie leben.

10.2. Wie heißt die Hauptstadt Ihrer Region/Gegend, in der Sie leben?

10.3. Für welche Waren ist Ihre Region bekannt? Welche Naturdenkmäler bzw. historischen und kulturellen Denkmäler gibt es in Ihrer Region? Erzählen Sie uns von einem dieser Denkmäler.

System zur Bewertung der Testarbeit

Auswertung von Kurzantworten zu den Aufgaben 2–4, 6.1, 6.2

Die richtige Antwort auf die Aufgaben 3.2, 4, 6.1 und 6.2 ist jeweils 1 Punkt wert.

Eine vollständig richtige Antwort auf jede der Aufgaben 2, 3.1 wird mit 2 Punkten bewertet. Wenn die Antwort einen Fehler enthält (einschließlich einer zusätzlichen Zahl oder einer nicht geschriebenen erforderlichen Zahl), wird 1 Punkt vergeben; wenn zwei oder mehr Fehler gemacht werden - 0 Punkte.

Eine vollständig richtige Antwort auf Aufgabe 3.3 ist 3 Punkte wert. Bei einem Fehler in der Antwort (einschließlich einer zusätzlichen Zahl oder einer nicht geschriebenen erforderlichen Zahl) werden 2 Punkte vergeben; bei zwei Fehlern - 1 Punkt, bei mehr als zwei Fehlern - 0 Punkte.

Anleitung zur Bewertung der Antworten auf die Aufgaben 1, 5, 6.3-10

1. Schauen Sie sich das Bild an, das das Büro zeigt. Die Innenseite des Fensters kann aus Glas bestehen. Es ist in der Abbildung durch einen Pfeil mit der entsprechenden Aufschrift gekennzeichnet.

Zeigen Sie im Bild mit einem Pfeil jeden Gegenstand (Teil) aus Metall und jeden Gegenstand (Teil) aus Papier an. Schreiben Sie neben jeden Pfeil den Namen des entsprechenden Materials.

	Punkte
Eine der möglichen Antworten Als richtige Antwort gilt die Angabe weiterer Objekte (Teile) in der Zeichnung, sofern diese aus geeigneten Materialien hergestellt werden können. Zur Beurteilung zählt nur die Angabe des Gegenstands (Teils) mit der Unterschrift des entsprechenden Materials, aus dem der Gegenstand (Teil) besteht.
Ein Artikel (Teil) aus jedem Material ist mit den entsprechenden Unterschriften korrekt angegeben	2
Die Artikel (Teile) aus nur einem Material mit der entsprechenden Signatur werden korrekt angezeigt, Artikel (Teile) aus einem anderen Material werden falsch oder nicht angezeigt	1
Kein einziges Element ist korrekt angegeben (Details)	0
Höchste Punktzahl	2

5. Schauen Sie sich das Bild einer Person an. Mit Pfeilen und Zeichen anzeigen Schienbein, Schulter Und Magen

Person wie im Beispiel gezeigt.

Inhalt der richtigen Antwort und Hinweise zur Bewertung	Punkte
Bei der Beurteilung wird nur die Angabe eines Körperteils (Organs) mit entsprechender Signatur gezählt. Bei paarigen Teilen (Organen) genügt die Angabe nur eines dieser Teile (Organe)
Alle drei Körperteile (Organe) sind korrekt mit entsprechenden Bildunterschriften gekennzeichnet	2
Es werden nur zwei beliebige Körperteile (Organe) mit entsprechenden Signaturen korrekt angegeben	1
Es wird nur ein Körperteil (Organ) mit der entsprechenden Signatur korrekt angegeben. ODER Alle Körperteile (Organe) sind falsch aufgeführt. ODER Alle Körperteile (Organe) sind mit Pfeilen markiert, aber nicht beschriftet. ODER Es ist kein Körperteil (Organ) angegeben	0
Höchste Punktzahl	2

6. Artjom beobachtete das Keimen von Erbsensamen und die daraus entstehenden Sprossen. Um herauszufinden, ob Licht die Keimungsgeschwindigkeit beeinflusst, nahm er zwei Gläser, gab jeweils mehrere identische Erbsensamen hinein und füllte sie mit Wasser aus einer Flasche, sodass die Samen vollständig im Wasser versunken waren. Artjom stellte beide Gläser auf den Tisch unter einer Leuchtstofflampe, schirmte jedoch eines davon mit einem Pappkarton mit ausgeschnittenen Löchern vor der Lampe ab. Dann beobachtete Artjom, wie die Sprossen in beiden Gläsern auftauchten.

6.3. Mit welchem ​​Experiment kann Artjom herausfinden, ob das Vorhandensein von Erde in einem Glas die Keimungsrate der Samen beeinflusst? Beschreiben Sie dieses Experiment.

Inhalt der richtigen Antwort und Hinweise zur Bewertung	Punkte
Die Antwort kann die folgende Beschreibung des Experiments enthalten. In ein Glas müssen Sie einige Samen gießen und mit Wasser füllen, in ein anderes Glas Samen und Erde und Wasser darüber gießen. Stellen Sie die Gläser nebeneinander, so dass die gleiche Beleuchtung und die gleiche Temperatur herrscht. Eine andere Beschreibung des Experiments mit ähnlicher Bedeutung kann gegeben werden
Die Beschreibung des Experiments spiegelt korrekt wider Unterschiede in den Bedingungen der Samenkeimung (eines der Gläser sollte Erde enthalten, das andere nicht); Ähnlichkeiten bei den Samenkeimungsbedingungen in Bezug auf Luftfeuchtigkeit, Temperatur und Licht	2
Die Beschreibung des Experiments spiegelt nur die Unterschiede in den Bedingungen für die Samenkeimung korrekt wider (eines der Gläser sollte Erde enthalten, das andere nicht).	1
Die Beschreibung des Experiments spiegelt die Unterschiede in den Samenkeimungsbedingungen nicht oder falsch wider (eines der Gläser sollte Erde enthalten, das andere nicht). ODER Eine Beschreibung des Experiments wird nicht angegeben	0
Höchste Punktzahl	2

7. Schauen Sie sich die in den Bildern gezeigten Schilder an. Wo finden Sie jedes dieser Zeichen?

Welche Regel spiegelt Ihrer Meinung nach jedes dieser Zeichen wider? Schreiben Sie diese Regeln.

Inhalt der richtigen Antwort und Hinweise zur Bewertung	Punkte
1) der Ort, an dem Sie jedes der Schilder finden können: 1) Straße, 2) Museum / Einkaufszentrum usw., 3) Bekleidungsetikett; 2) Regeln: 1 – Hier sollten Sie die Straße an einem Fußgängerüberweg überqueren. 2 – Das Fotografieren ist in diesen Räumlichkeiten verboten. 3 – Dieser Artikel kann nicht gebügelt werden.
Angabe eines Ortes
Die Stellen, an denen Sie zwei oder drei Schilder finden, sind korrekt gekennzeichnet	1
Die Stelle, an der Sie nur eines der Schilder finden, ist korrekt angegeben. ODER Es wurde kein Ort korrekt angegeben	0
Regeln
	2
	1
	0
Höchste Punktzahl	3

Schauen Sie sich die auf den Bildern gezeigten Schilder an. Was haben Ihrer Meinung nach alle diese Zeichen gemeinsam?

Welche Regel spiegelt Ihrer Meinung nach jedes dieser Zeichen wider? Schreiben Sie diese Regeln.

Inhalt der richtigen Antwort und Hinweise zur Bewertung	Punkte
Die richtige Antwort muss folgende Elemente enthalten: Antwort auf die Frage: Was haben Schilder gemeinsam: Alle diese Schilder sind auf der Straße zu finden ODER sind es Verkehrsschilder; (Die Antwort auf die Frage kann in einer anderen Formulierung mit ähnlicher Bedeutung gegeben werden.) Regeln: 1 – Hier sollten Sie die Straße an einem Fußgängerüberweg überqueren. 2 – Seien Sie vorsichtig, Kinder könnten hier die Straße überqueren. 3 – Hier gibt es einen Radweg. Die Regeln können in anderen Formulierungen mit ähnlicher Bedeutung angegeben werden. Nicht nur die strenge Formulierung der Regel, sondern auch jede Erklärung, die darauf hinweist, dass der Schüler die entsprechende Regel versteht, kann als richtige Antwort akzeptiert werden.
Antwort auf die Frage: Was vereint die Zeichen?
Die Frage wurde richtig beantwortet	1
Falsche Antwort	0
Regeln
Drei Regeln sind richtig formuliert	2
Nur zwei beliebige Regeln sind richtig formuliert	1
Nur eine Regel ist richtig formuliert. ODER Keine einzige Regel ist richtig formuliert	0
Höchste Punktzahl	3

8. Die Fotografien zeigen Objekte, mit denen Vertreter verschiedener Berufsgruppen arbeiten.

Wählen Sie EINES der Fotos aus und notieren Sie den Buchstaben, durch den es dargestellt wird. Vertreter welcher Berufsgruppe arbeiten mit den auf dem ausgewählten Foto abgebildeten Objekten? Wenn Sie viele Berufe kennen, deren Vertreter sich mit den von Ihnen gewählten Fachgebieten befassen, nennen Sie einen davon. Welche Art von Arbeit machen Menschen in diesem Beruf? Welchen Nutzen hat die Arbeit der Menschen in diesem Beruf für die Gesellschaft?

	Punkte
K1	Definition des Berufs	1
	1
	0
K2	Erläuterung der Art der Arbeit	1
	1
ODER Die Antwort ist falsch	0
K3		1
	1
ODER Die Antwort ist falsch	0
	Höchste Punktzahl	3

Die Fotografien zeigen Gegenstände, mit denen Vertreter einer der Berufsgruppen arbeiten.

Was ist das für ein Beruf? Welche Art von Arbeit machen Menschen in diesem Beruf? Welchen Nutzen hat die Arbeit der Menschen in diesem Beruf für die Gesellschaft?

Kriterien und Richtlinien für die Bewertung	Punkte
K1	Definition des Berufs	1
Der Beruf ist korrekt definiert. Bei der Bewertung werden gültige Namen jeglicher Spezifitätsstufe (z. B. Arbeiter, Baumeister, Maler) als richtige Antwort gewertet.	1
Beruf nicht explizit definiert/falsch definiert	0
Ist der Beruf nicht explizit definiert/falsch definiert und werden gemäß Kriterium K1 0 Punkte vergeben, so werden für alle anderen Bewertungspositionen 0 Punkte vergeben
K2	Erläuterung der Art der Arbeit (Bei der Bewertung wird der Umfang der Erklärung nicht berücksichtigt; eine kurze, im Wesentlichen korrekte Erklärung kann mit der Höchstpunktzahl für dieses Kriterium bewertet werden.)	1
Es wird richtig erklärt, welche Arbeit die Vertreter des gewählten Berufsstandes leisten	1
Es gibt keine Erklärung darüber, welche Art von Arbeit die Vertreter des gewählten Berufsstandes leisten. ODER Die Antwort ist falsch	0
K3	Den Nutzen für die Gesellschaft erläutern (Bei der Beurteilung kann jede Erklärung als richtig akzeptiert werden. Hauptsache ist, die Erklärung in Bezug auf den gewählten Beruf zu präzisieren.)	1
Es wird angemessen erläutert, welchen Nutzen die Arbeit der Menschen in ihrem gewählten Beruf für die Gesellschaft hat	1
Es werden allgemeine Überlegungen angestellt, die keinen Bezug zur gesellschaftlichen Bedeutung eines bestimmten Berufs haben. ODER Die Antwort ist falsch	0
	Höchste Punktzahl	3

Die Fotografien zeigen Menschen unterschiedlicher Berufe bei der Arbeit. Wählen Sie EINES der Fotos aus und notieren Sie den Buchstaben, unter dem es erscheint.

Welcher Beruf ist auf dem ausgewählten Foto dargestellt? Welche Art von Arbeit machen Menschen in diesem Beruf? Welche Materialien/Geräte verwenden Vertreter dieses Berufsstandes bei ihrer Arbeit?

A)

B)

IN)

Kriterien und Richtlinien für die Bewertung	Punkte
K1	Definition des Berufs	1
Der Beruf ist korrekt identifiziert (das vom Studierenden gewählte Bild bezieht sich auf den von ihm genannten Beruf). Bei der Bewertung werden gültige Namen jeglicher Spezifitätsstufe (z. B. Arbeiter, Baumeister, Maler) als richtige Antwort gewertet.	1
Beruf nicht explizit definiert/falsch definiert	0
Ist der Beruf nicht explizit definiert/falsch definiert und werden gemäß Kriterium K1 0 Punkte vergeben, so werden für alle anderen Bewertungspositionen 0 Punkte vergeben
K2	Erläuterung der Art der Arbeit (Bei der Bewertung wird der Umfang der Erklärung nicht berücksichtigt; eine kurze, im Wesentlichen korrekte Erklärung kann mit der Höchstpunktzahl für dieses Kriterium bewertet werden.)	1
Es wird richtig erklärt, welche Arbeit die Vertreter des gewählten Berufsstandes leisten	1
Es gibt keine Erklärung darüber, welche Art von Arbeit die Vertreter des gewählten Berufsstandes leisten. ODER Die Antwort ist falsch	0
K3	Angabe von Materialien/Ausrüstung (Bei der Beurteilung kann die Material- und/oder Ausstattungsangabe in jedem Umfang als zutreffend akzeptiert werden.)	1
Korrekt angegebene Materialien und/oder Geräte, die von Vertretern des gewählten Berufs bei der Arbeit verwendet werden	1
Falsche Antwort	0
	Höchste Punktzahl	3

9. Am 8. Februar wird in unserem Land der Tag der russischen Wissenschaft gefeiert. Warum ist die Entwicklung der Wissenschaft für Russland wichtig? (Formulieren Sie Ihre Antwort in bis zu fünf Sätzen.)

10.1. Notieren Sie den Namen der Region: Republik oder Region oder Region oder Stadt oder autonomer Bezirk, in der Sie leben.

10.2.Wie heißt die Hauptstadt Ihrer Region/ Ihres Kreises, in der Sie leben?

10.3.Welche Waren sind in Ihrer Region bekannt? Welche Naturdenkmäler bzw. historischen und kulturellen Denkmäler gibt es in Ihrer Region? Erzählen Sie uns von einem dieser Denkmäler.

Kriterien und Richtlinien für die Bewertung	Punkte
K1	Angabe von Waren, für deren Produktion die Region bekannt ist	1
Die Produkte, für deren Produktion die Region bekannt ist, sind korrekt angegeben	1
Produkte, deren Produktion in der Region bekannt ist, sind nicht oder falsch aufgeführt	0
K2	Name eines Naturdenkmals oder historischen und kulturellen Denkmals der Region	1
Korrekt benannte(s) natürliche(s) oder historische(s) Kulturdenkmal(e).	1
Denkmal(e) der Natur oder der Geschichte und Kultur werden nicht oder falsch benannt	0
K3	Eine Geschichte über ein Naturdenkmal oder Kulturdenkmal	2
Die Geschichte zusammen mit Eindrücken vom Besuch des Denkmals, dem Ansehen von Filmen darüber usw. enthält grundlegende Informationen dazu. Keine sachlichen Fehler	2
Die Geschichte zusammen mit Eindrücken vom Besuch des Denkmals, dem Ansehen von Filmen darüber usw. enthält grundlegende Informationen darüber; Es gibt sachliche Fehler in der Geschichte. ODER Die Geschichte enthält nur Eindrücke vom Besuch des Denkmals	1
Es werden Begründungen allgemeiner Art gegeben, die nicht den Anforderungen der Aufgabenstellung entsprechen. ODER Die Antwort ist falsch	0
	Höchste Punktzahl	4

System zur Bewertung der Fertigstellung aller Arbeiten

Die maximale Punktzahl für die Fertigstellung der Arbeit beträgt 31 .

Tabelle zur Umrechnung von Punkten in Noten auf einer fünfstufigen Skala



Beim Schreiben dieser Arbeit“ VPR auf der umliegenden Welt 2018 Volkova Option 9 " das Handbuch " " wurde verwendet.

Übung 1

Schauen Sie sich die Bilder der Objekte genau an. Das sind Bilder von Spielzeugen. Ein mit „Holz“ beschrifteter Pfeil markiert die Würfel, die aus diesem Material bestehen. Markieren Sie anhand des Musters alle Gegenstände, die aus Metall und aus Kunststoff gefertigt sein könnten.

Zeige die Antwort

Aufgabe 2

Studieren Sie anhand der Tabelle sorgfältig die Wettervorhersage für drei Tage.

Lesen Sie Aussagen über das Wetter, das am angegebenen Tag erwartet wird. Wählen Sie die richtigen Aussagen aus und schreiben Sie deren Nummern in die Antwortzeile.

1. Am Sonntag werden wechselnde Winde erwartet.
2. Die Luftfeuchtigkeit wird am Montag 90 % nicht überschreiten.
3. Am Samstag wird es Schnee geben, der erst am Montag schmilzt.
4. Die niedrigste Lufttemperatur am Morgen ist an diesen Wochentagen am Sonntag.

Zeige die Antwort

1. Am Sonntag werden wechselnde Winde erwartet. — Rechts— ja, am Sonntag ändert sich die Windrichtung dreimal
2. Die Luftfeuchtigkeit wird am Montag 90 % nicht überschreiten. — Rechts— ja, am Montag beträgt die maximale Luftfeuchtigkeit 89 %
3. Am Samstag wird es Schnee geben, der erst am Montag schmilzt. — falsch— Am Samstag wird Regen erwartet, kein Schnee
4. Die niedrigste Lufttemperatur am Morgen ist an diesen Wochentagen am Sonntag. — falsch- Die niedrigste Morgentemperatur wird am Samstag (-1) und nicht am Sonntag (0) sein.

Falsche Antworten: 1, 2

Schauen Sie sich die Karte der Erdhalbkugeln und die Bilder an und erledigen Sie Aufgabe 3.

Aufgabe 3

Auf der Karte der Erdhalbkugeln sind zwei Kontinente mit den Buchstaben A und B gekennzeichnet.

3.1. Schreiben Sie die Namen der Kontinente auf, die den Buchstaben entsprechen.

Zeige die Antwort

A: Südamerika

B: Australien

3.2. Schauen Sie sich die Bilder eines Gürteltiers, eines Wombat, eines Aras und eines Kakadus an. Schreiben Sie in jede Zeile den entsprechenden Namen des Tieres.

1. _____________________
2. _____________________
3. _____________________
4. _____________________

Zeige die Antwort

1. wombat
2. Kakadu
3. Gürteltier

3.3. Welche Tiere (siehe Abschnitt 3.2.) kommen in der Natur auf Kontinent A und welche auf Kontinent B vor? Notieren Sie die Nummern der entsprechenden Bilder.

A: ________________

B: ________________

Zeige die Antwort

A: 3, 4 – Gürteltier, Ara

B: 1, 2 - Wombat, Kakadu

Aufgabe 4

Machen Sie zwei Regeln. Ordnen Sie den Anfang jedes Satzes dem passenden Satz zu.

Füllen Sie die Tabelle aus: Notieren Sie die entsprechenden Zahlen.

Zeige die Antwort

Aufgabe 5

Schauen Sie sich das Bild der Person genau an. Im linken Bild markiert der Pfeil eines der oberen Gliedmaßen – die Hand. Im rechten Bild sind beispielhaft Knie, Handgelenk und Bauch dargestellt.

Zeige die Antwort

Aufgabe 6

Schüler der 4. Klasse führten Experimente durch, um die Eigenschaften des Bodens zu untersuchen. Sie wollten herausfinden, ob verschiedene Böden die gleiche Humusmenge enthalten. Die Jungs nahmen zwei gleich große Erdklumpen: einen vom Schulblumenbeet, den zweiten vom Flussufer. Sie begannen, beide Proben auf Alkohollampen zu erhitzen.

6.1. Vergleichen Sie die Versuchsbedingungen. Unterstreichen Sie das Wort, das diese Bedingungen richtig wiedergibt.

Bodenprobengröße: gleich / unterschiedlich

Bodenproben: gleich / unterschiedlich

Zeige die Antwort

Die Bodenproben sind gleich groß. Verschiedene Bodenproben.

6.2. Welche Beobachtungen und Vergleiche müssen durchgeführt werden, um festzustellen, ob die Bodenproben die gleiche Menge Humus enthalten?

Zeige die Antwort

Es muss beobachtet und verglichen werden, welche Probe beim Erhitzen Rauch ausstößt (oder mehr Rauch) und welche Probe einen unangenehmen Geruch abgibt (oder der unangenehme Geruch stärker ausgeprägt ist).

6.3. Wenn Schüler herausfinden wollten, ob Bodenproben die gleiche Menge an Salzen enthielten, welches Experiment könnten sie dazu verwenden? Beschreiben Sie dieses Experiment.

Zeige die Antwort

Methode 1

Geben Sie die gleiche Menge Erde hinein und erhitzen Sie sie auf einer Alkohollampe. Vergleichen Sie die am Ende des Experiments verbleibende Aschemenge. Je mehr Asche, desto mehr Salze sind im Boden enthalten.

Methode 2

Geben Sie die gleiche Menge Erde in zwei Gläser und füllen Sie diese mit der gleichen Menge Wasser. Lassen Sie das Salz einige Zeit lang auflösen. Das Wasser aus jedem Glas abseihen. Entfernen Sie das Wasser durch Verdunstung aus jedem Glas. Vergleichen Sie die in jedem Glas verbleibende Salzmenge.

Diese Methode eignet sich zur Bestimmung der Menge löslicher Salze.

Teil 2

Aufgabe 7

Auf den Bildern sind Schilder zu sehen, die beispielsweise auf Kleideretiketten, an der Heckscheibe eines Autos oder an einem Bus zu finden sind. Schauen Sie sie sich genau an und schreiben Sie auf, was diese Zeichen bedeuten könnten.

1. _____________________
2. _____________________
3. _____________________

Zeige die Antwort

1. Dieses Produkt kann nicht gewaschen werden.
2. Aufmerksamkeit! Der Student fährt das Auto.
3. Halten Sie sich während der Fahrt am Handlauf fest!

Aufgabe 8

Menschen unterschiedlicher Berufe nutzen bei ihrer Arbeit unterschiedliche Werkzeuge, Mechanismen und Zubehör. Schauen Sie sich die Bilder an und ermitteln Sie die Berufe der Personen, die diese Gegenstände für die Arbeit benötigen. Wählen Sie eine der Zeichnungen aus und notieren Sie ihre Nummer in dem speziell gekennzeichneten Feld.

Auf der Antwortzeile:
- Notieren Sie den Namen des entsprechenden Berufs (wenn Sie mehrere Berufe kennen, die diese Angaben erfordern, notieren Sie einen davon)
- Beschreiben Sie, welche Art von Arbeit Menschen in diesem Beruf ausüben
- Schreiben Sie, welchen Nutzen diese Arbeit für die Gesellschaft hat

Zeige die Antwort

1. Augenarzt
2. Lehrer (oder andere Optionen)
3. Fotograf

Aufgabe 9

Jedes Jahr am 5. Juni wird einer der wichtigsten Umweltfeiertage auf der ganzen Welt gefeiert – der Weltumwelttag. Dieser Tag wurde 1972 von der UN-Generalversammlung eingeführt. Denken und schreiben Sie über die Bedeutung der Umwelt für den Menschen und warum sie geschützt werden muss. (Die Antwort besteht aus bis zu fünf Sätzen.)

Aufgabe 10

10.1. Notieren Sie den Namen der Region (Republik, Region, Territorium, autonomer Bezirk, Stadt), in der Sie leben.

10.2. Notieren Sie den Namen der Hauptstadt der Hauptverwaltungsstadt Ihrer Region.

10.3. Wie heißt der Ort, an dem Sie leben? Notieren Sie den Namen, geben Sie in der Antwort die Art der Siedlung an (Stadt, Dorf, Kleinstadt, Weiler). Welche Baudenkmäler gibt es in Ihrer Stadt? Schreiben Sie über einen von ihnen.

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Folienunterschriften:

Aufgaben zur Welt um uns herum, um Viertklässler auf VPR vorzubereiten. Erstellt von: Titova G.S.

Bilden Sie aus den vorgegebenen Phrasenteilen zwei Regeln zum Schutz der menschlichen Gesundheit: Wählen Sie dazu für jede Position in der ersten Spalte die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus. Anfang des Satzes Fortsetzung des Satzes A) Um Infektionen in der Mundhöhle zu vermeiden, 1) müssen Sie sich warm anziehen. B) Um eine Erkältung zu vermeiden, 2) müssen Sie regelmäßig Sport treiben. Wenn Sie bei kaltem Wetter nach draußen gehen, 3) müssen Sie Ihre Zähne regelmäßig putzen. Notieren Sie die ausgewählten Zahlen in der Tabelle unter den entsprechenden Buchstaben. Satzanfang A B Fortsetzung des Satzes

Schauen Sie sich das Bild einer Person an. Versuche dich zu erinnern.

Zeigen Sie in der Zeichnung Schulter, Bauch, Fuß, Handgelenk, Lunge und Leber.

Schauen Sie sich die Schilder an. Wo sind Ihrer Meinung nach die einzelnen Zeichen zu finden? Welche Regel spiegelt jedes dieser Zeichen wider? In einem Museum, in einem Theater, in einer Bibliothek. Der Zutritt mit Eis ist verboten. Auf Elektrogeräten. Sorgfältig! Es gibt elektrische Spannung, elektrischen Strom. Im Wald, im Park. Es ist verboten, Feuer zu machen. Ein Verkehrszeichen regelt die Bewegung von Fußgängern. Standort des Fußgängerüberwegs. Fußgänger dürfen hier nicht laufen. Verbotsschild. Fahrräder sind verboten.

Verkehrsschild. Auf dem Bekleidungsetikett ist der Fußgängerverkehr verboten. Dieser Artikel kann nicht gebügelt werden. In einem Museum, in einer Bibliothek, in einem Theater. Es ist verboten, mit dem Mobiltelefon zu telefonieren; Sie sollten Ihr Mobiltelefon ausschalten. In jeder Institution: Schule, Bibliothek usw. Hier gibt es einen Feuerlöscher. Auf der Fahrbahn vor einem Fußgängerüberweg. Es ist verboten, mit einer Geschwindigkeit von mehr als 20 km/h zu fahren. Auf der Fahrbahn. Aufmerksamkeit! Vor uns liegt ein Hindernis. Auf einem Kleidungsetikett. Der Artikel kann nicht gewaschen werden. Im Park, im Museum. Fotografieren verboten. Im Wald, im Park. Blumen kann man nicht pflücken.

Schreiben Sie den Namen der Region auf: Republik, Region, Region oder autonomer Bezirk, in der Sie leben. Wie heißt die Hauptstadt Ihrer Region? Welche Tiere gibt es in der Natur Ihrer Region (nennen Sie mindestens drei Tiere)? Beschreiben Sie eines dieser Tiere. Was frisst dieses Tier? Welche Flüsse oder Seen gibt es in Ihrer Region? Welche weiteren Städte außer der Hauptstadt gibt es in Ihrer Region (nennen Sie mindestens drei Städte)? Erzählen Sie uns etwas über eine dieser Städte. Wofür ist diese Stadt in Russland oder in Ihrer Region berühmt? Altai-Region Barnaul

Symbole unserer Region Wappen der Altai-Region Der Hochofen im oberen Teil des Schildes führt uns zurück ins 18. Jahrhundert, als die ersten Werke und Fabriken gebaut wurden. In Barnaul, der Hauptstadt der Region, waren insbesondere Silber- und Kupferschmelzunternehmen tätig. Der Ofen symbolisiert die Entwicklung des Bergbaus und der Metallurgie. Die Kolyvan-Vase ist die „königliche Vase“ – die größte der Welt, die jetzt in der Eremitage ausgestellt ist. Es wurde aus einem fünf Meter hohen Jaspis-Monolith geschnitzt, der 1815 in der Altai-Region gefunden wurde (der Monolith war ursprünglich 11 Meter hoch). Die Weizenähren rund um das Wappenschild sind ein Symbol der Landwirtschaft. Was ist auf dem Wappen Ihrer Region abgebildet?

Für welche Waren oder Produkte ist Ihre Region bekannt? Das Altai-Territorium produziert verarbeitete Getreideprodukte (Mehl, Nudeln, Getreide), Käse, Honig, Wurstwaren, Milchprodukte, Zucker und Sonnenblumenöl.

Altai-Produkte

Altai-Produkte

Denkmäler Ihrer Region Denkmal für Schukschin auf dem Berg Piket Denkmal für Peter I. in Bijsk S. Spleiße Kanonen des Denkmals der Bijsk-Festung für I.I. Polzunow

Bijsk ist die zweitgrößte Stadt im Altai-Territorium. Sie wurde auf Erlass von Peter I. selbst gegründet, und in ganz Russland gibt es nur sechs solcher Städte. Bijsk ist hinsichtlich der Anzahl der vorhandenen Denkmäler einer der Rekordhalter unter den Städten unseres Landes. Es gibt ein Heimatmuseum, das nach V.V. benannt ist. Bianki, Schauspielhaus der Stadt Bijsk, Kanonen der Festung Bijsk, Mariä Himmelfahrt-Kathedrale,

Viel Glück und gute Ergebnisse!