Glücklicher englischer Kaufman. Bietet ein hohes Maß an Lernmaterial. Verwendet alle bekannten modernen Methoden zur Durchführung von Schulungen

Das Studium des ersten Englischkurses zielt darauf ab, Kommunikationsfähigkeiten unter Berücksichtigung der Sprachmerkmale des Schülers zu entwickeln und grundlegende Lese- und Hörfähigkeiten zu entwickeln. Genau um einem Schüler das Erlernen einer unbekannten Emu-Sprache zu erleichtern, wurde ein Englisch-Arbeitsbuch für Kaufman der 2. Klasse entwickelt. Mithilfe dieser GDZ können Eltern steuern, wie gut das Kind neues Material lernt. Und das Kind überprüfte sich selbst,...

Das Erlernen der englischen Sprache an russischen Bildungseinrichtungen beginnt in der ersten Klasse. Schulkinder in diesem Alter erinnern sich schnell an neue Informationen und interessieren sich für das, was ihnen noch nicht begegnet ist. Gelingt es einem Studierenden aber nicht, sich schnell selbstständig ein neues Thema anzueignen, beginnt das Interesse an der englischen Sprache zu schwinden. GDZ in Englisch für die dritte Klasse sollen das ständige Interesse des Kindes an ... wecken.

Das Erlernen des Fachs „Englisch“ für einen Mittelschulabsolventen ist ein komplexer und stressiger Prozess, insbesondere wenn ihm die englische Sprache schon immer Probleme bereitet hat. Antworten auf das Arbeitsbuch in Englisch, vierte Klasse, Autoren Kaufmana M.Yu. und K.I. werden ein guter Helfer bei der Bewältigung dieser Lektion sein, und Eltern werden es in den Momenten nützlich finden, in denen sie es überprüfen möchten...

Dieses Lehrbuch vermittelt dem Schüler gute Grammatik- und Aussprachekenntnisse und zielt auf die Verbesserung der englischen Sprache in der fünften Klasse ab. Die Autoren von Happy English 5-6 haben ihr Bestes gegeben und dafür dieses PDF-Arbeitsbuch entwickelt, das Antworten auf die Aufgaben enthält. Das GDZ präsentiert ausführlich Beispiele von Dialogen, Geschichten und Monologen, beschreibt grammatikalische Regeln und grundlegende Aussprache. Mit einem Solver wird selbst das gewöhnliche Umschreiben von Hausaufgaben ...

Das Happy English Workbook für die 6. Klasse ist ein ergänzendes Material zum Happy English-Buch. Es dient als praktisches Material für das vertiefte Studium einer Fremdsprache. Aufgrund der Tatsache, dass das Handbuch schon seit längerem im Einsatz ist, hat es sich bei Schülern und Eltern hervorragend bewährt. Daher wurden GDS-Handbücher dafür herausgegeben, mit deren Hilfe...

Das New Millennium English Student's Book für die 7. Klasse soll es den Schülern ermöglichen, Englisch gründlich zu lernen. Und durch die kompakte Zusammenstellung des GDZ-Handbuchs in Form einer PDF-Datei ist es jetzt viel einfacher zu bedienen. Das Handbuch enthält Schritt-für-Schritt-Lösungen für Aufgaben und Antworten auf Fragen.

Um Zeit zu sparen und den Schülern eine bessere Informationsaufnahme zu ermöglichen, wurde ein Arbeitsbuch für das Lehrbuch Happy English.ru erstellt. Mithilfe dieses Handbuchs wird der Schüler nicht nur Hausaufgaben umschreiben, sondern auch in der Lage sein, die englische Grammatik zu analysieren und besser zu verstehen. Und Eltern wiederum haben die Möglichkeit, den Bildungsprozess ihres Kindes unter Kontrolle zu halten und zu kontrollieren...

Dieses Arbeitsbuch wird ein guter Helfer für diejenigen Schüler sein, für die die englische Sprache schon immer Schwierigkeiten beim Lernen bereitet hat. Mit Hilfe dieser GDZ ist der Student in der Lage, Antworten auf Aufgaben kompetent zu analysieren und seine Kenntnisse der englischen Sprache zu systematisieren. Mit dem Happy English.ru Students Book 8, WorkBook 8 haben Kinder nicht nur mehr Zeit für…

Mit dem Lehrbuch für die Klassen 7-9 – Happy English erwirbt der Schüler gute Grammatik- und Aussprachekenntnisse. Das Handbuch wurde mit dem Ziel erstellt, die Englischkenntnisse der Schüler in den Klassen 7 bis 9 zu verbessern. Die Autoren T.B. Klementeva und B. Monk haben sich alle Mühe gegeben, ein Arbeitsbuch mit Antworten auf Aufgaben im PDF-Format zu entwickeln. In diesem Ratgeber...

Wenn Sie an den Fortschritten Ihres Kindes im Fach „Englisch“ interessiert sind, möchten wir Ihnen ein Arbeitsbuch zum Happy English.ru-Lehrbuch für die zehnte Klasse vorstellen. Auf unserer Website finden Sie ein Arbeitsbuch nicht nur für die 10. Klasse, sondern auch für andere Klassen. Mit diesem Handbuch können Sie den Lernprozess zu Hause steuern...

Dieses Handbuch bietet Studierenden die Möglichkeit, sich gute Kenntnisse der Grammatik und Aussprache anzueignen. Das Buch richtet sich an Schüler der Klassen 10-11, um Englisch zu lernen. Autoren Klementieva T.B. und Shannon D.A. Ich habe viel Zeit darauf verwendet, ein gutes Arbeitsbuch für Studenten zu erstellen, das hier im PDF-Format präsentiert wird. Das GDZ enthält Antworten auf Aufgaben in zugänglicher Form. Hier finden Sie ausführliche Beispiele für Dialoge, Geschichten und Monologe...

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LESEBUCH ZUM LESEN

Hören Sie zu und übersetzen Sie dann den Text.
Drei Katzen

Jane ist ein englisches Mädchen. Sie lebt im Dorf. Jane hat drei Haustiere. Sie liebt sie sehr. Das sind Katzen. Ihre Namen sind Sooty, Smokey und Tiger. Einer ist weiß, einer ist schwarz und einer ist schwarz-weiß. Der Name der weißen Katze ist nicht Sooty. Sooty ist nicht schwarz und weiß, und Tiger ist nicht schwarz und weiß.
1. Beantworten Sie die Fragen.
1)
Welche Farbe hat Smoky?
Rußig ist schwarz.
(Die Essenz ist schwarz.)
2)
Wie heißt die schwarz-weiße Katze?
Sein Name ist Smoky.
(Ihr Name ist Dymok.)
3)
Welche Farbe hat der Tiger?
Tiger ist weiß.
(Tiger ist weiß.)
Hören Sie sich Märchen und Geschichten an und lesen Sie sie anschließend. Finden Sie die Bedeutung unbekannter Wörter im Wörterbuch ...

Millionen Katzen

Es waren einmal ein alter Mann und eine alte Frau. Sie lebten in einem schönen, sauberen Haus, in dem überall Blumen wuchsen. Aber sie waren nicht glücklich, weil sie sehr einsam waren.
„Wenn wir nur eine Katze hätten!“ sagte die alte Frau. „Katze?“ fragte der alte Mann. „Ja, süße kleine Muschi“, sagte die alte Dame. „Ich besorge dir eine Katze, Liebes“, sagte der alte Mann.
Und er ging über die Berge, um die Katze zu finden. Er lief lange, lange und kam zu einem Berg voller Katzen.
Katzen hier, Katzen da
Katzen und Kätzchen sind überall
Hunderte von Katzen
Tausende Katzen
„Oh!“ rief der alte Mann fröhlich, „Jetzt kann ich mir die schönste Katze aussuchen und sie mit nach Hause nehmen!“ Und er wählte eine Katze. Sie war weiß. Doch plötzlich sah er eine andere, schwarz-weiße Katze, und sie war genauso schön. Und er hat auch diese Katze mitgenommen. Und dann sah er ein graues Kätzchen, das genauso schön war wie diese Katzen, also nahm der alte Mann es auch mit. Doch dann fiel ihm ein schwarzes, sehr schönes Kätzchen auf. Und der alte Mann nahm es auch mit. Plötzlich sah er eine braun-gelbe Katze. „Ich muss ihn mitnehmen“, rief der alte Mann, und das tat er auch.
Und es stellte sich heraus, dass der alte Mann jedes Mal mehr und mehr schöne Katzen fand und sie alle auswählte. Und dann ging er nach Hause, um seiner alten Dame all diese wunderschönen Kätzchen zu zeigen.
Sie näherten sich dem Teich. "Miau Miau! Wir haben Durst!“ schrieen Hunderte, Tausende, Millionen, Milliarden, Billionen Katzen.
„Hier ist viel Wasser“, sagte der alte Mann. Jede Katze trank etwas Wasser und der Teich war leer!
"Miau Miau! Jetzt haben wir Hunger!“ sagten Hunderte, Tausende, Millionen, Milliarden, Billionen Katzen.
„Auf den Hügeln wächst viel Gras“, sagte der alte Mann. Jede Katze hat etwas gefressen und es war nichts mehr übrig!
Die alte Frau sah, wie sie sich dem Haus näherten. „Oh mein Gott!“ schrie sie, „Was machst du? Ich habe nach einer kleinen Katze gefragt, und was sehe ich?
Katzen hier, Katzen da
Katzen und Kätzchen sind überall
Hunderte von Katzen
Tausende Katzen
Millionen, Milliarden, Billionen Katzen.
1. Beantworten Sie die Fragen.
1) Wo lebten der alte Mann und die alte Frau? Sie lebten in einem schönen, sauberen Haus.
(Sie lebten in einem schönen, sauberen Haus.)
2) Warum waren sie nicht glücklich? Sie waren nicht glücklich, weil sie sehr einsam waren.
(Sie waren nicht glücklich, weil sie sehr einsam waren.)
3) Wohin ging der alte Mann eines Tages? Er machte sich auf die Suche nach einer Katze für die alte Frau.
(Er machte sich auf die Suche nach einer Katze für die alte Dame.)
4) Was hat er gefunden? Er fand einen Hügel, der mit Katzen bedeckt war (Er fand einen Hügel voller Katzen.)
5) Wie viele Katzen waren auf dem Hügel? Auf dem Hügel gab es Hunderte von Katzen, Tausende von Katzen, Millionen, Milliarden und Billionen Katzen. (Es gab Hunderte von Katzen, Tausende von Katzen, Millionen, Milliarden, Billionen von Katzen auf dem Hügel.)
6) Welche Farbe hatten die ersten fünf Katzen, die der alte Mann wählte?
Die erste Katze war weiß, die zweite war schwarz und weiß, die dritte war grau, die vierte war schwarz und die fünfte war braun und gelb.
(Die erste Katze war weiß, die zweite war schwarz und weiß, die dritte war grau, die vierte war schwarz und die fünfte war braun und gelb.)
7) Wie viele Katzen hat der alte Mann mit nach Hause genommen? Er nahm alle Katzen mit nach Hause. (Er nahm alle Katzen mit nach Hause.)
8) Was haben die Katzen unterwegs getrunken und gegessen? Sie tranken Wasser und aßen Gras. (Sie tranken Wasser und aßen Gras.)
9) War die alte Dame glücklich, als sie so viele Katzen sah? Warum denkst du das?
Nein, sie war nicht glücklich. Ich denke schon, denn sie sagte dem alten Mann, dass sie nur eine Katze haben wollte. Sie brauchte nicht Hunderte von Katzen, Tausende von Katzen, Millionen, Milliarden und Billionen Katzen.
(Nein, sie war nicht glücklich. Ich denke schon, weil die alte Dame dem alten Mann sagte, dass sie nur eine Katze wollte. Sie wollte nicht Hunderte von Katzen, Tausende von Katzen, Millionen, Milliarden, Billionen von Katzen.)
10) Haben Sie eine Katze oder ein anderes Haustier? Liebst du dein Haustier?
Ja, ich habe ein Haustier. Aber es ist keine Katze, es ist ein Hund. Sein Name ist Lada. Mir gefällt es sehr gut.
(Ja, ich habe ein Haustier. Aber es ist keine Katze, sondern ein Hund. Ihr Name ist Lada. Ich liebe sie sehr.)

2. Schauen Sie sich das Bild an und erzählen Sie eine Geschichte über Millionen von Katzen. Überlege dir ein Ende für die Geschichte.
„Warum hast du all diese Katzen nach Hause gebracht, meine Liebe? Wo hast du sie gefunden?“ fragte die sehr alte Dame. Also erzählte ihr der alte Mann die ganze Geschichte. „Ich konnte mich nicht für die schönste Katze entscheiden, also habe ich sie alle mit nach Hause genommen.“ er sagte. „Aber wir können sie nicht alle in unserem Haus wohnen lassen. Es ist zu klein. Und wir haben kein Futter für diese Katzen.“ sagte die alte Dame. „Hey, Hunderte von Katzen, Tausende von Katzen, Millionen, Milliarden und Billionen Katzen!“ Geh zurück in deine Häuser, deine Herren warten auf dich. Doch die Katzen fingen an zu weinen: „Unsere Herren haben uns aus ihren Häusern geworfen.“ Wir haben keinen Platz zum Leben!“ Dem sehr alten Mann und seiner Frau taten die Katzen sehr leid und sie sagten: „Gut, ihr könnt bis zum Morgen in unserem Garten bleiben.“ Wir werden versuchen, Ihnen morgen zu helfen.“ Also gingen die ganz alten Männer und die ganz alte Frau schlafen. Doch plötzlich wachten sie durch ein seltsames Geräusch auf. "Was ist es?" fragte der sehr alte Mann und schaute aus dem Fenster. Und was war da? Hunderte Ratten, Tausende Ratten, Millionen, Milliarden und Billionen Ratten! Sie rannten durch das ganze Dorf und aßen alles Getreide, alles Brot und alle Früchte aus allen Gärten und Feldern. Aber sie konnten nicht in die Nähe des Hauses des sehr alten Mannes kommen, weil sie Angst vor Hunderten von Katzen, Tausenden von Katzen, Millionen, Milliarden und Billionen Katzen hatten, die sich in der Nähe aufhielten. Am Morgen rannten die Ratten weg. Der sehr alte Mann und die sehr alte Frau verließen das Haus. „Danke, liebe Katzen und Kätzchen“, sagten sie. „Aber wie können wir unseren armen Nachbarn helfen? „Ich bin sicher, die Ratten kommen nächste Nacht zurück“, sagte die alte Dame. "Ich habe eine Idee!" rief der sehr alte Mann. „Was wäre, wenn wir jedem unserer Nachbarn eine dieser Katzen geben und ihn bitten würden, seinen Freunden in verschiedenen Dörfern und Städten andere Katzen und Kätzchen zu schicken? Die Katzen werden ihre Gärten und Felder retten!“ "Miauen Miauen! „Wir werden den Menschen helfen und sie werden sich um uns kümmern“, sagten die glücklichen Katzen und Kätzchen. „Du bist so weise, meine Liebe“, sagte die sehr alte Dame zu ihrem Mann.
Also gaben sie jeder Familie eine der Katzen, einige nahmen auch zwei oder drei Kätzchen mit. Und alle Nachbarn schickten ihren Freunden eine Katze, um sie vor Ratten zu retten. Die Ratten kehrten nie wieder ins Land zurück und alle Menschen kümmerten sich um ihre Haustiere, sodass sie alle glücklich bis ans Ende ihrer Tage lebten.
„Warum hast du all diese Katzen mit nach Hause gebracht, Liebes? Wo hast du sie gefunden?“ fragte die alte Dame. Und der alte Mann erzählte ihr die ganze Geschichte. „Ich konnte nicht die schönste Katze auswählen, also habe ich sie alle mit nach Hause genommen“, sagte er. „Aber wir können sie nicht alle in unserem Haus wohnen lassen. Es ist zu klein. Und wir haben kein Futter für all diese Katzen“, sagte die alte Dame. „Hey, Hunderte von Katzen, Tausende von Katzen, Millionen Milliarden Billionen Katzen! Kehre nach Hause zurück, deine Besitzer warten auf dich. Aber die Katzen begannen zu schreien: „Unsere Besitzer haben uns aus dem Haus geworfen und es gibt keinen Platz zum Wohnen.“ Dem alten Mann und seiner Frau taten die Katzen sehr leid und sie sagten: „Okay, du kannst bis zum Morgen in unserem Garten bleiben.“ Morgen werden wir versuchen, Ihnen zu helfen. Und der alte Mann und die alte Frau gingen zu Bett. Und der alte Mann und die alte Frau gingen zu Bett. Doch plötzlich wachten sie durch ein seltsames Geräusch auf. "Was ist los?" fragte der alte Mann und schaute aus dem Fenster. Und was war da? Hunderte Ratten, Tausende Ratten, Millionen, Milliarden, Billionen Ratten! Sie rannten durch das Dorf und aßen alles Getreide, alles Brot und alles Obst und Gemüse aus allen Gärten und Feldern. Aber sie konnten nicht in die Nähe des Hauses des alten Mannes gelangen, weil sie Angst vor den Hunderten von Katzen, Tausenden von Katzen, Millionen, Milliarden, Billionen Katzen hatten, die in der Nähe waren. Am Morgen rannten die Ratten weg. Der alte Mann und Die alte Dame verließ das Haus. „Danke, liebe Katzen und Kätzchen“, sagten sie. „Aber wie können wir unseren armen Nachbarn helfen? Ich bin sicher, dass die Ratten nächste Nacht zurückkehren werden“, sagte die alte Dame. "Ich habe es herausgefunden!" sagte der alte Mann. „Was wäre, wenn wir jedem unserer Nachbarn eine dieser Katzen geben und ihn bitten würden, die restlichen Katzen und Kätzchen an seine Freunde in verschiedenen Dörfern der Stadt zu schicken? Katzen werden ihre Gärten und Felder retten.“ "Miau Miau! Wir werden den Menschen helfen und sie werden sich um uns kümmern“, sagten die glücklichen Katzen und Kätzchen. „Du bist so weise, Liebes“, sagte die alte Frau zu ihrem Mann.
Also gaben sie jeder Familie eine Katze und einige nahmen zwei oder drei weitere Kätzchen mit. Und jeder der Nachbarn schickte seinen Freunden eine Katze, um sie vor den Ratten zu retten. Die Ratten kehrten nie in dieses Land zurück, die Menschen kümmerten sich um ihre Haustiere und sie lebten alle glücklich bis ans Ende ihrer Tage.

3. Dramatisieren Sie dieses Märchen.

Die Geschichte von Peter Rabbit
Beatrix Potter

Es waren einmal vier kleine Kaninchen und ihre Namen waren Flopsy (to flop – flop, flop, Mopsy (mop – Zöpfe, Haarschopf), Cotton Tail und Peter. Sie lebten mit ihrer Mutter unter einem riesigen Baum.
„Nun, meine Lieben“, sagte Frau Kaninchen eines Morgens, „Sie können in den Wald gehen, aber gehen Sie nicht in Herrn McGregors Garten: Die Frau McGregor Ihres Vaters hat die Füllung für ihren Kuchen vorbereitet.“ Jetzt lauf. Ich gehe".
Dann nahm die alte Hase ihren Korb und Regenschirm und ging durch den Wald zum Bäcker. Sie kaufte einen Laib Brot und fünf Brötchen.
Flopsy, Mopsy und Cotton Tail, gehorsame kleine Hasen, gingen Blaubeeren pflücken. Aber Peter, der sehr unartig war, rannte in Mr. McGregors Garten. Zuerst aß er ein paar Salatblätter und ein paar Bohnen und dann ein paar Radieschen. Doch dann traf er plötzlich Mr. McGregor selbst! Herr McGregor goss den jungen Kohl. Er stürzte hinter Peter her und rief: „Haltet den Dieb auf!“ Peter hatte Angst; Er rannte durch den ganzen Garten, konnte aber den Weg nach Hause nicht finden. Einen seiner Schuhe verlor er in den Kohlbeeten und den anderen in den Kartoffelbeeten. Er rannte in den Schuppen, in dem die Werkzeuge gelagert waren, und fiel in einen Krug voller Wasser. Und dann sprang er aus dem Fenster. Das Fenster war zu klein für Mr. McGregor und außerdem war er müde von der Jagd nach Peter. Er kehrte zu seinem Geschäft zurück.

1. Wählen Sie anhand des Textmaterials die richtigen Antwortmöglichkeiten aus.
1) Vier kleine Kaninchen lebten a) auf einem Feld, b) in einem Garten,
c) unter einem riesigen Baum.
- V)
2) Die alte Hase ging a) zum Bäcker, b) zum Markt, c) zum Supermarkt.
- A)
3) Flopsy, Mopsy und Cottontail gingen a) zum Fußballspielen, b) zum Blaubeerenpflücken, c) in Mr. McGregors Garten.
- B)
4) In Mr. McGregors Garten aß Peter a) etwas Käse, b) etwas Salat, c) etwas Kohl und Gurken, d) einige Bohnen und Radieschen.
- b), d)
5) Peter rannte a) zu Mr. McGregors Haus, b) zum Geräteschuppen.
- B)
6) Das freche kleine Kaninchen sprang a) in ein Glas, b) vom Balkon, c) vom Fenster.
- A)

2. Beantworten Sie die Fragen.
1) Wo lebten die vier kleinen Kaninchen? Sie lebten unter einem großen Baum. (Sie lebten unter einem großen Baum.)
2) Wo ist Frau Kaninchen hingegangen? Sie ging zum Bäcker. (Sie ging zum Bäcker.)
3) Wo sind die kleinen Kaninchen geblieben?
Flopsy, Mopsy und Cotton-tail gingen Brombeeren sammeln und Peter rannte zu Mr. McGregors Garten.
(Flopsy, Mopsy und Cottontail gingen Blaubeeren pflücken und Peter rannte in Mr. McGregors Garten.)
4) Welches der Kaninchen war unartig? Warum denkst du das?
Peter war ungezogen. Seine Mutter bat ihn, nicht zu Herrn zu gehen. McGregors Garten, aber er ging dorthin.
(Peter war ungezogen. Mama bat ihn, nicht in Mr. McGregors Garten zu gehen, aber er ging dorthin.)
5) Was machte Peter in Mr. McGregors Garten? Hey, ein paar Salate, Bohnen und Radieschen. (Er aß Salat, Bohnen und Radieschen.)
6) Ist er vor Mr. McGregor weggelaufen? Ja er hat. Er lief vor Herrn davon. McGregor. (Ja, er ist vor Mr. McGregor weggelaufen.)
7) Was glaubst du, hat ihm seine Mutter zu Hause erzählt?
Ich glaube, Mrs. Rabbit sagte: „Ich mache mir Sorgen um dich, ungezogener Peter. Warum gerätst du immer in Schwierigkeiten? Ich werde dir keine der Schweißbrötchen geben. Ich gebe sie deinen Brüdern, weil sie gute kleine Hasen sind!
(Ich glaube, Frau Kaninchen sagte: „Ich habe mir Sorgen um dich gemacht, ungezogener Peter. Warum passieren dir immer schlimme Dinge? Ich gebe dir kein einziges süßes Brötchen. Ich gebe sie deinen Brüdern, weil sie es sind gute Hasen!)

3. Stellen Sie sich vor, Sie wären Flopsy, Mopsy und Cotton Tail. Schau dir das Bild an und erzähl mir von deinem ungezogenen Bruder. Überlege dir ein Ende für die Geschichte.
Mein Name ist Flopsy (Mopsy oder Cotton-tail). Meine Mutter, meine drei Brüder und ich leben unter einem großen Baum. Manchmal geht unsere Mutter weg und lässt uns einen Spaziergang in den Wald machen. Aber sie will nicht, dass wir zu Herrn gehen. McGregors Garten, weil dieser Mann sehr wütend ist. Aber einmal rannte unser Bruder Peter, der sehr ungezogen ist, zu Mr. McGregors Garten. Er aß ein paar Salate, Bohnen und Radieschen, aber plötzlich traf er Mr. McGregor. Peter hatte Angst und versuchte, den Weg zurück nach Hause zu finden, aber es gelang ihm nicht. Herr. Mcgregor rannte hinter ihm her und rief: „Halt, Dieb!“ Der arme Peter verlor seine Schuhe zwischen Kartoffeln und Kohl. Er rannte in einen Geräteschuppen und sprang in einen Kanister mit Wasser. Dann sprang er aus dem Fenster und rannte zurück nach Hause.
Zu dieser Zeit saß unsere Mutter in einem Sessel und weinte. "Herr. McGregor wird Peter in einen Kuchen stecken! Armer kleiner Peter! Warum ist er so unartig, warum ist er in diesen Garten gegangen?“ Wir haben auch alle geweint. Doch plötzlich öffnete sich die Tür und Peter rannte ins Zimmer. Er war ganz schmutzig und nass. Er hatte Angst. Wir waren alle so glücklich, ihn lebend zu sehen, dass wir anfingen zu tanzen und zu singen. Aber Mama war sehr wütend auf ihn. Sie sagte: „Ich mache mir Sorgen um dich, ungezogener Peter. Warum gerätst du immer in Schwierigkeiten? Ich werde dir keine der Schweißbrötchen geben. Ich gebe sie deinen Brüdern, weil sie gute kleine Hasen sind! Aber Peter bat sie um Verzeihung und erzählte uns seine Geschichte. Dann sagte Mama: „Okay, kleiner unartiger Hase, ich werde dir verzeihen, aber du musst immer zuhören, was ich sage.“

Die Geschichte von zwei bösen Mäusen
Beatrix Potter

Es war einmal ein sehr schönes rotes Spielzeughaus mit weißen Fenstern, echten Vorhängen und einer Eingangstür. Darin lebten zwei Puppen, die Lucinda und Jane hießen. Jane war Köchin, aber sie kochte nie, weil ihnen Fertiggerichte gebracht wurden. Serviert mit ein paar roten Hummern, etwas Schinken, Fischpudding, einigen Birnen und Orangen. Das Essen war nicht echt, aber sehr schön.
Eines Morgens verließen Jane und Lucinda das Haus. Es war niemand im Kinderzimmer. Tom Thumb (zum Daumen) steckte seinen Kopf aus dem Loch neben dem Kamin. Tom war eine Maus. Eine Minute später erschien seine Frau Glutton in der Nähe (eine Ahnung – ein großes Stück; kauen – kauen, schlürfen).
Das Puppenhaus stand nicht weit vom Kamin entfernt. Tom Däumling und Vielfraß betraten es und gingen die Treppe zum Wohnzimmer hinauf. Was für ein wundervolles Abendessen auf dem Tisch stand! Es gab Löffel, Gabeln, Messer und Spielzeugstühle und alles war so bequem! Tom wollte ein Stück Schinken abschneiden, aber es war sehr schwierig. „Gib mir den Fisch, Vielfraß“, sagte Tom. Der Vielfraß versuchte es, aber der Fisch löste sich nicht vom Teller.
Tom wurde wütend. Er legte den Schinken auf den Boden und begann mit der Schaufel darauf zu schlagen – zack, zack, zack, zack! Der Schinken zerbrach in Stücke, weil sich unter der Farbe gewöhnlicher Putz befand. Tom und Glutton aßen Pudding, Hummer, Birnen und Orangen.
Dann gingen sie ins Puppenzimmer. Tom nahm alle Kleider von Jane aus der Kommode und warf sie aus dem Fenster. Er half Gluttony, einen Stuhl, ein Bücherregal, einen Vogelkäfig und andere kleine Dinge in das Mauseloch zu schleppen. Aber der Schrank und der Käfig passten nicht in das Loch. Der Vielfraß ließ sie hinter dem Haus zurück und holte die Wiege. Plötzlich betraten Puppen das Kinderzimmer. Die Mäuse stürzten zurück in das Loch. Jetzt brachte Glutton eine Wiege und mehrere von Lucindas Kleidern mit.
Hier ist eine Geschichte über zwei böse Mäuse, aber sie waren nicht so hässlich. Tom hat für alles bezahlt, was er kaputt gemacht hat. Er fand ein Sixpence-Stück unter dem Teppich und steckte es am Heiligabend zusammen mit Gluttony in einen von Lucinda und Janes Strümpfen.

1. Suchen Sie im Text und lesen Sie ihn.
- über das Puppenhaus
- über fertiges Mittagessen
- was Tom und Glutton im Wohnzimmer sahen
- wie Tom für alles bezahlt hat, was er kaputt gemacht hat

2. Sagen Sie mir, wer Folgendes getan hat:
1. . .. nie gekocht
2. . .. lehnte sich aus dem Loch am Kamin
3. . .. stieg die Treppe zum Wohnzimmer hinauf
4. . Ich habe versucht, den Schinken zu schneiden, aber er war zu hart
5. . .. habe es versucht, konnte den Fisch aber nicht vom Teller nehmen
6. . .. den Schinken auf den Boden legen und mit einer Schaufel zerschlagen
7. . .. kaputter Pudding, Hummer, Birnen und Orangen
8... nahm alle Kleider von Jane aus der Kommode und warf sie aus dem Fenster
9. ... brachte eine Wiege, ein Bücherregal und einen Vogelkäfig ins Mauseloch
10. ... ging zur Wiege
11. ... rannte zurück in das Loch
12. ...einen Sixpence unter dem Teppich gefunden
13. ... steckte einen Sixpence in einen von Lucinda und Janes Strümpfen

1) Jane hat nie gekocht.
2) Tom steckte seinen Kopf aus dem Loch neben dem Kamin.
3) Tom und Hunca Munca gingen nach oben ins Wohnzimmer.
4) Tom versuchte, den Schinken zu schneiden, aber es war sehr hart.
5) Hunca Munca probierte jeden Löffel, aber der Fisch löste sich nicht vom Teller.
6) Tom Däumling legte den Schinken auf den Boden und zerschlug ihn mit einer Schaufel.
7) Die beiden Mäuse zerteilten den Pudding, die Hummer, die Birnen und die Orangen.
8) Tom nahm Janes Kleidung aus der Kommode und warf sie aus dem Fenster.
9) Hunca Munca hat eine Wiege mitgebracht? Ein Bücherregal und ein Vogelkäfig zur Mäusehalle.
10) Hunca Munca holte eine Wiege
11) Die beiden Mäuse rannten und das Loch.
12) Tom Thumb hat einen Sixpence unter dem Teppich gefunden.
13) Tom und Hunca Munca steckten den Sixpence in einen der Strümpfe von Lucinda und Jane.

3. Beantworten Sie die Fragen.
1) Wer wohnte im Spielzeughaus?
Jane und Lucinda lebten im Puppenhaus.
Jane und Lucinda lebten im Puppenhaus
2) Warum hat Jane nicht gekocht?
Sie kochte nicht, weil sie Fertiggerichte bekamen.
Sie hat nicht gekocht, weil das Abendessen fertig gekauft wurde.
3) Warum haben sich die Mäuse Ihrer Meinung nach so verhalten?
Die Mäuse machten Ärger, weil sie Futter und verschiedene Dinge für ihr Haus brauchten.
Die Mäuse waren unartig, weil sie Futter und verschiedene Dinge für ihr Haus brauchten.
4) Waren Tom Tom und Hunk Manka nett? Warum denkst du das?
Ja, sie waren nett, aber boshaft. Ich denke, die Mäuse waren nett, weil sie versuchten, für das, was sie kaputt gemacht hatten, zu bezahlen und den Puppen ein Weihnachtsgeschenk zu machen.
Ja, sie waren nett, aber frech. Ich denke, dass die Mäuse nett waren, weil sie versuchten, die Dinge zu bezahlen, die sie kaputt gemacht hatten, und den Puppen ihr Geschenk zu Weihnachten schenkten.
5) Agieren Sie manchmal?
Nein, ich versuche, nicht unverschämt zu sein, weil es andere Menschen verärgern könnte.
Nein, ich versuche, nicht unartig zu sein, weil es anderen Menschen schaden kann.

4. Stellen Sie sich vor, Sie wären ein Vielfraß (Tom). Schauen Sie sich das Bild an und erzählen Sie Ihrem Mäusefreund die Geschichte vom Puppenhaus.

Huhn und Rose

In einem wunderschönen Garten wuchs eine wunderschöne Rose. Jeden Morgen blickte sie in die Sonne und lächelte. Doch eines Morgens, als die Sonne aufging und ihre Freundin, die Rose, ansah, sah sie, dass sie sehr traurig war. Die Sonne wollte wissen, was los sei.
„Liebe Rose“, sagte die Sonne, „warum siehst du so traurig aus?“
"UM!" antwortete die Rose: „Ich bin so unglücklich, weil ein ekliger Wurm meine Blätter frisst und nirgendwohin geht.“
Die Sonne tat der Sonne sehr leid. „Ich werde nicht scheinen“, sagte die Sonne, „bis die Rose glücklich ist.“ Und es ging hinter die Wolke.“
Dann wehte der Wind. „Vater Sonne“, rief er, „warum strahlst du heute nicht?“
„Die Rose ist so unglücklich“, antwortete die Sonne; der eklige Wurm frisst ihre Blätter und geht nirgendwo hin. Ich werde nicht leuchten, bis die Rose glücklich ist.
„Die Rose tut mir auch sehr leid“, sagte der Wind, „Ich werde nicht blasen, bis die Rose glücklich ist.“
Und der Wind hörte auf zu wehen.
Der Vogel war sehr überrascht, dass der Wind aufhörte zu wehen.
„Herr Wind“, sagte sie, „warum haben Sie aufgehört zu blasen?“
„Rose ist so unglücklich. Ein ekliger Wurm frisst seine Blätter und geht nirgendwo hin. Die Sonne wird nicht scheinen und ich werde nicht wehen, bis die Rose glücklich ist.“
„Ich liebe auch eine Rose“, sang der Vogel. „Ich werde nicht singen, bis sie glücklich ist.“
Der Vogel traf das Huhn.
"Warum bist du so traurig? Warum singst du nicht? - fragte das Huhn.
„Rose ist so unglücklich. Ein ekliger Wurm frisst seine Blätter und geht nirgendwo hin. Deshalb wird die Vatersonne nicht scheinen, der Wind wird nicht wehen und ich werde nicht singen, bis die Rose glücklich ist.“
"Ist es wahr!" Das Huhn schrie. „Bitte sagen Sie mir, wie das der Rose helfen kann? Wer der Rose helfen will, muss etwas dafür tun. Komm mit mir".
Das Huhn und der Vogel gingen, um die Rose zu sehen. Die alte Henne fragte nichts. Sie wünschte ihr nicht einmal einen guten Morgen. Sie blickte mit ihren kleinen Augen auf die Rosenblätter. Sie fand einen Wurm und aß ihn.
„Das ist es“, sagte sie. „Sehen Sie, wie ich der Rose geholfen habe und gleichzeitig ein wunderbares Frühstück hatte.“

1. Wählen Sie anhand des Textes die richtigen Antwortmöglichkeiten aus.
1) Das Huhn und der Vogel besuchten a) Vater Sonne, b) Herrn Wind, c) Rose.
- V)
2) Der Wurm war a) geschwärzt, b) ekelhaft, c) lang und schön.
- B)
3) Die Rose wuchs in a) einem schönen Garten, b) einem großen Wald, c) einem kleinen Garten.
- A)
4) Jeden Morgen schaute die Rose a) auf das Huhn, b) schaute auf die Wolken, c) schaute auf die Sonne.
- V)
Die alte Henne stellte a) viele Fragen, b) sprach mit der Sonne, c) schaute auf die Blätter der Rose.
- V)

2. Testen Sie Ihre Wortkenntnisse. Versuchen Sie, diese Wörter aus dem Text richtig umzuschreiben.
Siehe den Schlüssel am Ende des Lehrbuchs (Seite 44).

3. Beantworten Sie die Fragen.
1) Wie versuchten Vater Sonne, Herr Wind und der Vogel, der Rose zu helfen?
Die Sonne hörte auf zu scheinen, der Wind hörte auf zu wehen und der Vogel hörte auf zu singen.
(Die Sonne hörte auf zu scheinen, der Wind hörte auf zu wehen und der Vogel hörte auf zu singen.)
2) Wer hat der Rose wirklich geholfen?
Die Henne hat der Rose wirklich geholfen, weil sie den Wurm gefressen hat.
(Das Huhn hat der Rose wirklich geholfen, weil es den Wurm gefressen hat.)

Aufgabe Nr. 6-7
RÜCKBLICK Einleitende Bemerkungen Ich wollte Ihnen Happy English-З vorstellen. Dieses Lehrbuch führt Sie in viele Aspekte des Lebens in Australien ein: Geschichte, Geographie, Kultur, Sprache, Flora und Fauna. Die australische Botschaft hat bei der Erstellung dieses Lehrbuchs eng mit den Autoren zusammengearbeitet und ich kann Ihnen versichern, dass Sie nicht nur Ihre Englischkenntnisse verbessern, sondern auch Australien von innen sehen können. Ich wünsche Ihnen viel Spaß bei der Nutzung dieses Lehrbuchs und beim Erlernen von Australien. Ich wünsche Ihnen viel Erfolg im Studium. J.R. Psntli Australischer Botschafter Lernen Sie die Charaktere kennen Dies sind die Hauptcharaktere, denen Sie in Parru English-3 begegnen werden. Olga Krylova, vierzehn Jahre alt. Geht zur High School in Moskau, Russland. Diese Reise nach Australien ist ihre erste Auslandsreise. Olga lernt gerne Sprachen. Sasha Krylov, sechzehn Jahre alt, geht in Moskau aufs Gymnasium. Russland. Sie erinnern sich wahrscheinlich daran, wie Sie Sasha in Happy English-1 und Happy English-2 kennengelernt haben. als er Großbritannien und die Vereinigten Staaten von Amerika besuchte. Sasha liebt es zu reisen. Olga ist seine Schwester. Tom Rowe, 16 Jahre alt, besucht die High School in Sydney, Australien. Tom war noch nie im Ausland. Aber er hat viele Freunde in verschiedenen Ländern. Er hofft, bald ins Ausland reisen zu können. Olga und Sasha werden während ihres Aufenthalts in Sydney bei Tom und seiner Familie wohnen.

Aufgabe Nr. 161-164
Busse und Fähren in Sydney Busse und Fähren in Sydney bieten wichtige Verbindungen zwischen Gemeinden an der Küste und in der Stadt. Sie spielten eine wichtige Rolle für das Wachstum und die Entwicklung Sydneys. Hier finden Sie einige interessante Fakten über Busse und Fähren in Sydney. Wussten Sie, dass die Busse in Sydney jeden Tag gefegt und alle zwei bis drei Tage gewaschen werden? Wussten Sie, dass die Busse von Sydney jedes Jahr mehr als 33.196.000 Liter Diesel verbrauchen? Das alte Olympia-Schwimmbecken wird 1.350.000 Liter Wasser fassen. Mit der Treibstoffmenge, die Sydney-Busse verbrauchen, würden also 25 olympische Schwimmbecken gefüllt. Wussten Sie, dass Sydney Ferries jedes Jahr über 57.000 Passagiere pro Mitarbeiter befördert? Sydney-Busse befördern über 50.000 Passagiere pro Mitarbeiter. Wussten Sie, dass Busse in Sydney über 70 Millionen Kilometer pro Jahr zurücklegen? Dies entspricht der Strecke, die eine ganze Autoflotte dreimal um die Erde zurücklegt. und diese Länge entspricht der Strecke, die ein Bus oder ein Auto 3.333 Mal um die Erde zurücklegt. Das ist die gleiche Länge wie die einfache Strecke von Sydney nach Perth multipliziert mit 18.304. Wussten Sie, dass Busfahrer und Fährbesatzungen jedes Jahr ehrenamtlich zu Weihnachten sechs Busladungen mit neuem Spielzeug von allen möglichen Kunden abholen, und diese Spielzeuge gehen in die Luft? Wartende Kinder, die zu Weihnachten wahrscheinlich nicht viele Geschenke bekommen werden. Wussten Sie schon: Die Bus-, Bahn- und Fähren-Informationslinie verfügt über ein Telefon für Menschen mit Hörverlust, die Telefonschreibmaschinen benutzen. Wussten Sie, dass Sydneys Busse und Fähren jedes Jahr fast 200 Millionen Passagiere befördern? Das ist das Elffache der Bevölkerung Australiens. fast das Vierfache der Bevölkerung Großbritanniens. das entspricht drei Vierteln der Bevölkerung der Vereinigten Staaten von Amerika. Wissen Sie, wenn Sie das Gewicht der Sydney-Busse berücksichtigen: Einer nach dem anderen wird die Reihe 16 Kilometer lang sein. Übereinander, -4,5 Kilometer. Das bedeutet, dass sie so hoch sein werden wie die Hälfte des Mount Everest. Zusammen wiegen 14 Tonnen 140.000.000 Kilogramm. Der durchschnittliche Elefant wiegt 5 Tonnen, Busse wiegen 2.800 Elefanten. Zähle alle Räder 9000 und fülle sie alle mit sitzenden und stehenden Passagieren, jeweils 000 Passagiere. Üben wir das Anhören von Letter from Australia. Sasha hat einen Brief an Mama und Papa geschrieben. Hören Sie zu, wie der Brief vorgelesen wird. Hören Sie noch einmal zu und kreisen Sie die richtigen Antworten ein. Siehe Tapescripples.

Ruhe zeigen

Frohes Englisch in der 5. Klasse, 1. Schuljahr- Das fünfte Klasse mehrstufig englischer Sprachkurs in weiterführenden Schulen, Gewährleistung eines hohen Niveaus der Beherrschung des Lehrmaterials und Anwendung aller bekannten modernen Methoden der Durchführung von Lehrveranstaltungen. Der Kurs beinhaltet alle notwendigen Materialien für eine umfassende Sprachen lernen und praktische Fähigkeiten im Umgang damit in verschiedenen Situationen zu erwerben.

Verwendet alle bekannten modernen Methoden zur Durchführung von Schulungen

Frohes Englisch, 5. Klasse, 1. Schuljahr – das ist die fünfte Klasse

« Frohes Englisch in der 5. Klasse, im 1. Studienjahr» ist ideal für den regelmäßigen Englischunterricht in Schulklassen mit ständiger Überprüfung des Leistungsniveaus der aktuellen Arbeitsbelastung und Ergebnisse. Dieser Kurs hat seine Wirksamkeit bewiesen, weshalb er weit verbreitet eingesetzt wird Weiterführende Schulen Und Englischkurse. Insgesamt deckt das Studium die Jahrgangsstufen 2 bis 11 mit unterschiedlicher Intensität und Sprachbelastung des Gesamtstudiums ab.

„Fröhliches Englisch“ erfüllt die Anforderungen des Lehrplans für die Bildung von Komplexen Kommunikationsfähigkeit Schüler in der Anfangsphase des Englischlernens und berücksichtigt die tatsächlichen Fähigkeiten von Lehrern und Schülern an öffentlichen Schulen in Russland.

Happy English ist ein mehrstufiger Englisch-Sprachkurs der fünften Klasse

Besonderes Augenmerk wird im Bildungskomplex auf die Ausbildung der Lesekompetenz gelegt. Sprachliches, sprachliches und soziokulturelles Material ist für die Schüler verständlich und für die Bildungskommunikation, an der sie teilnehmen sollen, wirklich notwendig.

Ein Merkmal der Inhaltsstruktur von „Happy English“ ist die Verwendung eines abenteuerlichen, übergreifenden Handlungsstrangs und einer originellen Methodik für den Grammatikunterricht. Inhaltsreichtum Regionalwissenschaftliches Material und Lernspiele sorgen für ein hohes Maß an Schülermotivation.

Bietet ein hohes Maß an Lernmaterial

Bitte beachten Sie, dass es im Englischen sehr wichtig ist, mit welcher Betonung ein Wort oder eine Phrase ausgesprochen wird. In der 5. Klasse ist es sinnvoller, bei der Intonation Pfeile zu verwenden, wobei zu erklären ist, dass der Pfeil vor dem Wort platziert wird und auf das Anheben oder Absenken der Stimme abzielt.
Hallo! Wow!

Machen Sie die Schüler auf den Unterschied zwischen formellen und informellen Kommunikationsnormen aufmerksam.
Der Abschnitt „Zu Ihrer Information“ erklärt die Wörter und Gegebenheiten der englischen Sprache, die es Ihnen ermöglicht, eine Motivationsquelle wie die regionale Motivation zu nutzen und die einheimische Kultur und die Kultur Großbritanniens unauffällig zu vergleichen und gegenüberzustellen.

Bildungskomplex „Happy English.ru“ oder „Happy English.ru“ von K.I. Kaufman und M. Yu. Kaufman ist mit Lehrbüchern für die Klassen 2 bis 11 der allgemeinen Grundbildung vertreten. Der Bildungskomplex wurde nach den Anforderungen des Landesbildungsstandards verfasst und wird von Lehrkräften erfolgreich für Studierende unterschiedlicher Ausbildungsstufen eingesetzt.

Der Schwerpunkt des Lehrbuchs liegt auf der Lesevermittlung sowie der Entwicklung der Schreib-, Hör- und Sprechfähigkeiten. Der Bildungskomplex ist auf einer spielerischen Aktivitätslinie aufgebaut, bei der das Lernen in unaufdringlicher Form stattfindet. Das Interesse an der Sprache wird durch zusätzliche Informationen und Fakten über die Länder, in denen Englisch gesprochen wird, unterstützt.

Das Handbuch ist sehr modern und relevant. Eine Besonderheit des inhaltlichen Aufbaus des Lehrbuchs ist die Verwendung einer Abenteuergeschichte, bei der Kinder gemeinsam mit dem Mädchen Anya auf eine Reise durch ein unbekanntes Land gehen. Es berücksichtigt die Altersmerkmale der Studierenden sehr gut und geht auf ihre Interessen ein. Die Aufgaben im Lehrbuch haben unterschiedliche Schwierigkeitsgrade für alle Arten menschlicher Sprachaktivitäten. Und am Ende jedes Abschnitts gibt es Tests zur Selbstkontrolle und Kontrolle durch den Lehrer. Das Lehrbuch ist sehr anschaulich, es enthält viele farbenfrohe Illustrationen und Fotos.

Jede Lektion beginnt mit dem Zuhören, der Autor legt großen Wert auf die Wiederholung des Behandelten, kleine schriftliche Aufgaben und natürlich Leseaufgaben.

Mir gefällt die Art und Weise, wie dieses Handbuch es darstellt. Es gibt viele Übungen, um die Laute und Buchstaben der englischen Sprache zu üben. Für Kinder zugänglich und interessant.

Dem Lehrbuch liegt ein Arbeitsbuch bei, in dem die Kinder den Stoff zu Hause üben können. Den Kindern werden viele kreative Aufgaben und Projekte geboten. Am Ende des Arbeitsbuchs gibt es Handzettel für Spiele und zum Üben von Buchstaben oder Vokabeln zu Hause und im Unterricht.

Im Allgemeinen ein ausgezeichnetes Lehrbuch für eine normale Durchschnittsschule, dessen Lernen den Kindern Spaß macht und lehrreich ist.

Sie können Lehrbücher von Happy English.ru im My-Shop.ru- oder Labyrinth-Shop kaufen:

Sie können die Bücher „Happy English.ru“ zur Rezension über die folgenden Links herunterladen:

• Happy English.ru 2. Klasse: Lehrbuch Teil 1, Teil 2, Arbeitsbuch Teil 1, Teil 2, Audio
• Happy English.ru 3. Klasse: Lehrbuch Teil 1, Teil 2, Arbeitsbuch Teil 1, Teil 2, Audio
• Happy English.ru Klasse 4: Lehrbuch Teil 1, Teil 2, Arbeitsbuch Teil 1, Teil 2, Audio
• Happy English.ru 5. Klasse: Lehrbuch, Arbeitsbuch Teil 1, Teil 2, Audio
• Happy English.ru 6. Klasse: Lehrbuch, Arbeitsbuch Teil 1, Teil 2, Audio
• Happy English.ru 7. Klasse: Lehrbuch, Arbeitsbuch Teil 1, Teil 2, Audio
• Happy English.ru 8. Klasse: Lehrbuch, Arbeitsbuch