Acht Grundbedürfnisse in Beziehungen. Grundbedürfnisse der Menschen. Soziale, spirituelle, biologische Bedürfnisse einer Person. Maslows Bedürfnispyramide
Thema: menschliche Bedürfnisse
Ziele:
Lehrreich:
Ein Verständnis für die menschlichen Bedürfnisse vermitteln;
Ein Verständnis für die Arten von Bedürfnissen und die Rolle von Bedürfnissen im menschlichen Leben vermitteln;
Wissen zum Thema „Mensch und Gesellschaft“ zusammenfassen und systematisieren;
Üben Sie die Sprechfähigkeiten im Monolog;
Um den Schülern ein Verständnis für die Konzepte zu vermitteln: Bedürfnisse, primäre und sekundäre Bedürfnisse
Lehrreich: Bedingungen für die Entwicklung von kognitivem Interesse und Motivation für Bildungsaktivitäten am Beispiel einer engen Verbindung zwischen Lernstoff und Leben schaffen; die kreativen Fähigkeiten, das logische Denken und die Fähigkeit der Schüler zu entwickeln, Ursache-Wirkungs-Beziehungen von Ereignissen zu finden; für die Entwicklung der mündlichen Rede die Fähigkeit, Ihren Standpunkt zu vertreten.
Lehrreich: Bedingungen schaffen, unter denen die Studierenden eine emotionale und wertebasierte Einstellung zum Lernstoff entwickeln können; Bedingungen für die Bildung einer respektvollen Haltung gegenüber der Meinung einer anderen Person schaffen.
Aufgaben - Organisation der Interaktion; Erwerb von Wissen zum Thema, Entwicklung von Fähigkeiten im Umgang mit Dokumenten und Abbildungen; Entwicklung von Fähigkeiten, Erfahrung kreativer Tätigkeit, Kommunikation.
Materialien und Ausrüstung für den Unterricht: Lehrbuch, Präsentation, visuelle Hilfsmittel, Multimedia-Projektor, Briefe, Aufgabenkarten.
Unterrichtsart: kombiniert.
Board-Design: An der Tafel steht eine Inschrift: „Der Geist hat seine eigenen Bedürfnisse, genau wie der Körper.“
Jean-Jacques Rousseau. Aufgabenstellung für den Unterricht: Die Rolle der Bedürfnisse im Leben eines jeden Menschen.
Während des Unterrichts
Lehreraktivitäten
Studentische Aktivitäten
Ausstattung und Sichtbarkeit
Bühne 1. Organisatorisch.
Hallo Leute.
Ziel: Organisation der psychologischen Bereitschaft der Studierenden, die Arbeitsergebnisse im Unterricht wahrzunehmen, Organisation von Wiederholungen (2 Min.)
Ziel: Studierende interessieren, Wissen aktualisieren. (2 Minuten.) Menschliche Bedürfnisse.
Was braucht ein Mensch zum Leben?
Möge Ihre Wohnung nahrhaft und warm sein!
Hungrig und kalt zum Schaffen
Es gibt kein Verlangen. Essen gibt es nur in der Perspektive!
Nehmen wir an, Sie sind satt und sitzen warm!
Aber es fehlt noch etwas...
Schließlich müssen Sie das in Zukunft wissen
Es besteht keine Gefahr oder Krankheit!
Sie sitzen gesund, satt, aber wieder
Es juckt in deinem Gehirn... Und du willst dich verlieben,
Alle Feinheiten der Liebe kennen.
Oder vielleicht sogar aufgeben und heiraten!
Verheiratet, sicher, warmherzig.
Oh mein Gott! Was brauchen Sie mehr?
Damit die ganze Welt von Ihnen weiß
Und für etwas eine Belohnung bekommen!
Und hier ist ein Haken: Womit sollten Sie prahlen?
Warum sind Sie in Frieden und Wohlstand verheiratet?
Wir müssen unserem Gehirn Arbeit geben,
Das Wissen und Können der Hartnäckigen wird hoch geschätzt!
Nachdem Sie Ihren Intellekt entwickelt haben, entscheiden Sie sich noch einmal –
Auf welchen Bereich sollten Sie Ihr Wissen konzentrieren?
Wie schwierig ist es für einen Menschen, sich zu kombinieren
Bedürfnisse, Fähigkeiten, Wünsche!
2. Phase der Festlegung des Unterrichtsziels.
Ziel: Aktualisierung des vorhandenen Wissens zum untersuchten Thema (2 Min.).
3. Phase der Assimilation neuen Wissens.
Wie Bedürfnisse entstehen und sich manifestieren
Geschichte des Lehrers
Ziel: Bedingungen für die Lösung einer Problemaufgabe schaffen. (15 Min.)
Was sind die Bedürfnisse?
Der Lehrer ergänzt die Antworten der Schüler.
Physiologische Bedürfnisse: etwas, ohne das ein lebender Organismus nicht leben kann (Bewegung, Nahrung, Wasser, Luft, Bewegung).
Bedürfnis nach Sicherheit
(existentiell):
Wunsch, sich selbst zu schützen. Ihr Zuhause vor Invasion und Naturkatastrophen. Körperliche Sicherheit – gute Gesundheit, Sicherheit auf der Straße.
Soziale Bedürfnisse: Kommunikation. In einem Team sein.
Minute des Sportunterrichts. Ziel: Die Art der Aktivität ändern, das Bedürfnis nach einem gesunden Lebensstil schaffen. (2 Minuten)
Geschichte des Lehrers.
Prestigeträchtige Bedürfnisse: der Wunsch, sich durch berufliches Wachstum und hohen Status abzuheben.
Spirituelle Bedürfnisse: Wunsch nach Kreativität, Selbstverwirklichung.
Organisiert die Konsolidierung.
Der Lehrer organisiert die selbstständige Arbeit zu zweit.
Ziel: Entwicklung monologer Sprechfähigkeiten, Schaffung von Bedingungen für die analytische Aktivität der Studierenden.
4. Stufe der Wissenskonsolidierung.
Ziel: Wissen zum untersuchten Thema zu systematisieren, mögliche Lücken zu identifizieren. (5 Minuten.)
Organisiert die Konsolidierung.
Die niedrigeren Bedürfnisse sind allen Menschen inhärent.
Bedürfnisse beeinflussen die Persönlichkeitsbildung
6. Reflexion
Ziel: Aktualisierung des erworbenen Wissens im Unterricht. (2 Minuten.)
Der Lehrer überreicht Briefe und fragt, wie der Bedarf beim Schreiben eines Briefes realisiert wird. Verwöhnt Sie mit Süßigkeiten namens „Physiological Need“
7. Die Phase der Information der Schüler über Hausaufgaben.
Zweck: eine Vorstellung von den Anforderungen für den zukünftigen Unterricht zu geben. (2 Minuten).
Die Lektion ist beendet. Ich danke Ihnen, auf Wiedersehen!
Grüße von den Lehrern.
Schreiben Sie den Test „Persönlichkeit und soziales Umfeld“ ANHANG 1
Hören Sie sich ein Gedicht an. Sie beantworten die Frage. Was sie in den nächsten 5 Minuten möchten.
Die Studierenden formulieren das Unterrichtsthema und die Ziele. Schreiben Sie das Thema der Lektion und den ersten Punkt des Plans auf.
Schreiben Sie den Begriff „Bedürfnisse“ auf und erklären Sie ihn.
Sie bauen eine Kette auf. Schreiben Sie es in ein Notizbuch.
Schreiben Sie Punkt 2 des Plans auf.
Sie beantworten die Frage.
Machen Sie sich Notizen in einem Notizbuch.
Sie beantworten die Frage. Machen Sie sich Notizen in einem Notizbuch.
Beantworten Sie die Fragen mit „Ja“ oder „Nein“. „Ja“ – stehend, „nein“ – sitzend.
ANLAGE 2
Sie beantworten die Frage. Was ist Prestige, was ist Prestige? (ungewöhnlicher Effekt, Bewertung einer sozialen Rolle oder Handlung).
Sie beantworten die Frage, welche Bedürfnisse als primär und welche sekundär betrachtet werden.
Beantworten Sie die Frage: Welche Bedürfnisse sind am schwierigsten zu befriedigen? Können verschiedene Menschen die gleichen Bedürfnisse haben?
Sie arbeiten mit Texten. Fragen beantworten.
Führen Sie eine problematische Aufgabe aus.
Schließen Sie die Testaufgabe ab.
ANHANG 1
Betrachtung
Heute habe ich herausgefunden...
Das habe ich bemerkt...
Jetzt kann ich…
Schreiben Sie Hausaufgaben auf.
Board-Design:
Epigraph. Für die Lektion wurde eine Problemaufgabe geschrieben: Die Rolle der Bedürfnisse im Leben eines jeden Menschen. Unterrichtsplan:1. Der Mensch und seine Bedürfnisse. 2. Welche Arten von Bedürfnissen könnten Menschen haben?3. Bedürfnisse und unser Leben. Die Hausaufgabe befindet sich in der oberen rechten Ecke. Unterrichtsplan.
Folie 1 
Folie 10
Folie 11
ANHANG 1
Test 1. B-1 „Persönlichkeit und soziales Umfeld“
1. Um die individuellen psychologischen Eigenschaften einer Person zu bezeichnen, von denen die erfolgreiche Ausübung einer bestimmten Tätigkeit abhängt, wird traditionell der Begriff verwendet:
1) Individuum 2) Persönlichkeit 3) Bedürfnisse 4) Fähigkeiten
2. Persönlichkeit ist:
1) ein Produkt der sozialen Entwicklung oder Sozialisation,
2) die angeborene Qualität des Individuums,
3) Art der höheren Nervenaktivität
4) erbliche Merkmale.
3. Sind die folgenden Urteile über die Rolle der Gesellschaft bei der Persönlichkeitsbildung wahr?
A. Die Gesellschaft ist in der Lage, das Individuum sowohl zu entwickeln als auch zu unterdrücken.
B. Je höher das kulturelle Niveau einer Gesellschaft ist, desto weniger wird ein Mensch als Individuum geschätzt.
1) nur A ist wahr;
2) nur B ist wahr;
3) beide Urteile sind richtig;
4) Beide Urteile sind falsch.
4. Vervollständigen Sie die Sätze:
B) Persönlichkeit impliziert die Fähigkeit einer Person….
C) Bei der Persönlichkeitsbildung wird diese beeinflusst von...
5. Stellen Sie eine Entsprechung zwischen Begriffen und Definitionen her.
1) individuell
2) Individualität A) eine Person als Träger bestimmter
3) Persönlichkeitseigenschaften, Qualitäten, die die Gesellschaft anerkennt
B) ein einzelner Vertreter der menschlichen Gesellschaft
B) Zeichen, die für eine bestimmte Person charakteristisch sind
Test 2. B-2 „Bedürfnisse“
1. Zu den sozialen Bedürfnissen des Menschen gehört das Bedürfnis
2) essen
4) kommunizieren
2. Welche der folgenden Fähigkeiten ist für den Menschen charakteristisch und fehlt bei Tieren?
1) die Fähigkeit, den Einfluss der Umwelt zu spüren
2) die Fähigkeit, die umgebende Realität wahrzunehmen
3) die Fähigkeit, Entscheidungen zu treffen und Verantwortung dafür zu übernehmen
4) die Fähigkeit, seine Bedürfnisse zu befriedigen
3. Primäre (biologische, angeborene) Bedürfnisse sind nach der Klassifikation von A. Maslow die Bedürfnisse
1) prestigeträchtig
2) ideal
3) physiologisch
4) existenziell
4. Zu den von der Gesellschaft bestimmten menschlichen Bedürfnissen gehört das Bedürfnis nach
1) Arbeitstätigkeit
2) Erhaltung der Art
3) Selbsterhaltung
4) körperliche Aktivität
5. Anstelle des Rohlings einsetzen. Das Bedürfnis nach Fortpflanzung, Nahrung und Atmung wird als ___________________________Bedürfnis bezeichnet.
Test1. B-2 „Persönlichkeit und soziales Umfeld“
1. Der Zehntklässler Peter interessiert sich für Mathematik. Er besucht Zusatzkurse und löst komplexe Probleme. Innerhalb von 3 Jahren wird er Gewinner der Stadtolympiade in Mathematik. Wie können wir die Qualitäten von Petrus bezeichnen, die sich in dieser Tätigkeit manifestieren?
1) Neigungen 2) Fähigkeiten 3) Kultur 4) Bedürfnisse
2. Der Mensch ist eine Einheit von Komponenten: biologisch und sozial. Biologisch bedingt:
1) sexuelle Differenzierung;
2) Wertesystem;
3) ideologisches Weltbild;
4) berufliche Tätigkeit.
3. Talent ist:
1) biologisch angeborene Eigenschaften,
2) das Ergebnis der sozialen Bildung des Individuums,
3) die persönlichen Merkmale des Einzelnen,
4) ist von Geburt an inhärent, offenbart sich jedoch nach und nach mit dem Erwerb bestimmter Fähigkeiten oder Erfahrungen.
4. Der Mensch als einer der Menschen:
1) Individuum 2) Individualität 3) Bürger 4) Persönlichkeit
5 . Geben Sie die Reihenfolge der Entwicklungsstufen menschlicher Fähigkeiten an: 1) Begabung 2) Genie 3) Neigungen 4) Talent 5) Fähigkeiten
Test -2, B-1 „Bedürfnisse“
1. Um den Bedarf (Mangel) an etwas Notwendigem zur Aufrechterhaltung der lebenswichtigen Funktionen des Körpers anzuzeigen, wird traditionell das Konzept verwendet:
1) Bedürfnisse 2) Fähigkeiten 3) Temperament 4) Neigungen
2. Sind die folgenden Aussagen über die Bedürfnisse und Fähigkeiten einer Person wahr?
A. Bedürfnisse motivieren menschliches Handeln.
B. Unter den Fähigkeiten eines Menschen versteht man in erster Linie sein Wissen.
1) nur wahr; A 2) nur B ist richtig; 3) beide Urteile sind richtig; 4) Beide Urteile sind falsch.
3. Nachfolgend finden Sie eine Reihe von Begriffen. Mit einer Ausnahme beziehen sich alle auf die biologischen Bedürfnisse des Menschen.
1) Ernährung 2) Atmung 3) Kreativität 4) Ruhe und Schlaf
4. Geben Sie die spirituellen Bedürfnisse einer Person an:
A) Anerkennung in der Gesellschaft; B) Kommunikation; B) Essen; D) Kreativität; D) Selbstverwirklichung; E) Religion.
5. Das soziale Wesen eines Menschen bestimmt sein Bedürfnis nach:
1) geeignetes Gehäuse;
2) Selbsterkenntnis;
3) körperliche Aktivität;
4) Selbsterhaltung.
ANLAGE 2
BEDÜRFNIS IST EIN ZUSTAND EINES LEBEWESEN, DER SEINE ABHÄNGIGKEIT DARAUF AUSDRÜCKT, WAS DIE BEDINGUNG SEINER EXISTENZ DARSTELLT.
Der Geist hat seine eigenen Bedürfnisse, genau wie der Körper. Jean-Jacques Rousseau
Minute des Sportunterrichts
1. Der Mensch ist eine biologische Spezies.Ja
2. Auch Tiere haben Talent.Nein
3. Das soziale Umfeld hat keinen Einfluss auf die Persönlichkeitsbildung.Nein
4. Petya ist ein guter Kamerad, ein fürsorglicher Freund – das zeichnet Petya als Individuum aus.Nein
5. Die Persönlichkeit kontrolliert das Verhalten.Ja
Unter dem Namen Bedürfnis versteht man ein unangenehmes Gefühl des Mangels, begleitet von dem Wunsch, diesen zu beseitigen. *(102) . Eine solche Beseitigung, die ein Gefühl der Befriedigung hervorruft, wird mit Hilfe von Gütern erreicht, worunter wir alles verstehen sollten, was dem angestrebten Ziel der Bedürfnisbefriedigung dienen kann.
Die physische Natur des Menschen schafft in erster Linie physische Bedürfnisse, die durch die Notwendigkeit der Erhaltung des Körpers bestimmt werden und nur in einem bestimmten Verhältnis zu äußeren Bedingungen bestehen können. Dazu gehört vor allem die Ernährung als ständiger Stoffwechsel von Stoffen, die von der Außenwelt wahrgenommen und vom Körper aufgenommen werden. Dies ist ein Grundbedürfnis, das allem Organischen gleichermaßen innewohnt. Sowohl die Qualität der aufgenommenen Stoffe als auch ihre Größe sind für den Menschen nicht willkürlich, sondern haben ihre eigenen Mindest- und Höchstgrenzen.
Um die lebensnotwendige organische Wärme zu erhalten, ist der Mensch gezwungen, auf Mittel zurückzugreifen, die den Wärmeverbrauch verzögern. Diese Mittel sind Kleidung und Unterkunft. Dieses Bedürfnis hat nicht mehr die gleiche organische Gewissheit wie in der Ernährung. Manche Tiere bauen sich Häuser und verstecken sich darin für einige Zeit im Jahr. Außerdem bedecken sie sich mit dickem Fell, um sich vor der Kälte zu schützen, während andere Arten nicht auf diese Mittel zurückgreifen. Der Mensch ist gezwungen, dieses Bedürfnis zu nutzen, oder ist (aus physiologischen Gründen) davon befreit, je nachdem, an welchem Punkt auf dem Globus er seinen Wohnsitz hat. Je weiter sich ein Mensch vom Äquatorgürtel entfernt, desto physiologischer wird der Bedarf an Kleidung und Wohnraum dringlicher. Wie sehr sich ein Mensch auch gegenüber der Witterung verhärtet, wie sehr er sich auch daran gewöhnt, Schneeflocken auf seinen nackten Körper (Altrömer, Feuerland) zu tragen, ab einem gewissen Breitengrad wird sein Körper einem kalten Klima nicht mehr standhalten können ohne Schutzmaßnahmen. Wenn er von klein auf an Kleidung und Wohnen gewöhnt wird, kann sein Körper auch in einem wärmeren Klima der Außentemperatur nicht standhalten. Das Bedürfnis nach Kleidung und Wohnraum wird somit entweder aufgrund des Klimas oder aufgrund etablierter Gewohnheiten zu einem physischen Bedürfnis eines Menschen. Hier wird das niedrigste Niveau menschlicher Bedürfnisse festgelegt, das durch materielle Güter befriedigt wird (Existenzminimum), über das er nicht absteigen kann, ohne Gefahr zu laufen, sein Leben zu verlieren.
Neben körperlichen Bedürfnissen, die mit Hilfe äußerer Güter, freien und wirtschaftlichen Gütern befriedigt werden, entstehen im Menschen auch geistige Bedürfnisse. Die dem Menschen gegebenen Sinnesorgane dienen in erster Linie seiner Selbsterhaltung. Der Geruchs- und Geschmackssinn prüft, was in Form von Nahrung aufgenommen wird, damit nichts, was lebensgefährlich sein kann, in den Körper gelangt; Geruch, Sehen und Hören lassen einen auf die Nähe von Beute oder Gefahr aufmerksam werden. Aber nach und nach macht die Ausübung der Schutzorgane einem Menschen Freude, unabhängig von ihrem ursprünglichen Zweck. Natürlich ist das Sehen nicht dazu gedacht, einem Menschen Freude am Anblick des Meeres oder eines Sonnenuntergangs zu bereiten, aber es ist in der Lage, Freude zu bereiten. Auf die gleiche Weise beginnt das Gehör, das so weit entwickelt ist, dass es die für das Leben notwendigen Geräusche im Lärm wahrnimmt, Freude an der Wahrnehmung harmonischer Kombinationen zu bereiten. Visuelle und akustische Empfindungen, die als Mittel dienen sollten, werden zum Zweck.
Die höchste Entwicklung der geistigen Kräfte schafft Bedürfnisse, die verschiedenen Elementen der geistigen Realität, des Denkens, der Gefühle und des Willens entsprechen. Dies sind die Bedürfnisse nach Kognition, emotionalen Erfahrungen und Kreativität. Ihre Zufriedenheit hängt von inneren Gütern, vererbten und entwickelten Fähigkeiten, aber auch von der Außenwelt als Einsatzgebiet ab. Das Denken eines Menschen arbeitet mit von außen empfangenen Erfahrungsdaten, die schöpferische Kraft eines Menschen setzt einen äußeren Anwendungspunkt voraus, Emotionen werden durch äußere Impulse hervorgerufen. Denken erfordert eine Umgebung des ständigen Gedankenaustauschs, Fühlen erfordert eine anregende Umgebung, Wille setzt eine wahrnehmende Umgebung voraus. Der Reichtum des Seelenlebens wird nicht nur durch das bestimmt, was dem Menschen selbst innewohnt, sondern auch durch das, was ihm von außen zuströmt.
Wir stellen geistige Bedürfnisse höher als körperliche, und das völlig zu Recht, denn die Spannweite geistiger Freuden ist größer als die körperlicher. Eine Person, die geistige Bedürfnisse verspürt und danach strebt, diese zu befriedigen, genießt das Leben in vollen Zügen als eine Person, die ihnen fremd ist. Für einen solchen Menschen ist das Leben von großem Wert, aber er selbst erhält von der Gesellschaft die höchste Bewertung, weil er nicht nur selbst mehr aus dem Leben mitnehmen, sondern auch anderen mehr geben kann.
Allerdings sollte man die folgenden beiden Umstände nicht aus den Augen verlieren. Erstens bestimmen grundlegende körperliche Bedürfnisse die Existenz eines Menschen, und daher sind geistige Freuden unmöglich, solange sie nicht erfüllt sind. Solange die körperlichen Bedürfnisse nicht befriedigt sind, sind Denken, Wille und Gefühle aufgrund des Gesetzes der Selbsterhaltung ausschließlich auf diese Hauptaufgabe ausgerichtet. Wo für einen wohlhabenden Menschen die Mittel zum Zweck werden, müssen die Mittel für einen bedürftigen Menschen ihren ursprünglichen Zweck erfüllen. Zweitens ist die Entwicklung geistiger Bedürfnisse und der Wunsch, diese zu befriedigen, nur unter einer bestimmten äußeren Umgebung möglich, die einen ausreichenden Zufluss äußerer Eindrücke gewährleistet. Es liegt an einem Menschen, der sich in günstigen äußeren Bedingungen befindet, seine spirituellen Kräfte freizusetzen; einem Menschen, dem diese Bedingungen entzogen sind, kann man nicht vorwerfen, dass er sich nicht über körperliche Freuden erhebt.
Die geschaffenen geistigen Bedürfnisse spiegeln sich in körperlichen Bedürfnissen wider. Unter dem Einfluss des psychischen Moments werden diese umgewandelt. Das Bedürfnis, eine bestimmte Menge an Nährstoffen aufzunehmen, wird zum Bedürfnis nach einem ordentlichen oder sogar elegant dekorierten Tisch, sauberem Geschirr, gut zubereiteten Gerichten und Tischgesprächen. Aus dem Bedürfnis nach einem Zuhause, das vor Wärmeverlusten schützt, wird das Bedürfnis nach einer „eigenen Ecke“, zumindest bescheiden, aber im Einklang mit der Innenwelt des Eigentümers eingerichtet. Die mentale Seite ist durch die Gewohnheit so stark mit der physischen verbunden, dass die Befriedigung körperlicher Bedürfnisse schwierig oder sogar unmöglich wird, wenn der mentale Aspekt vernachlässigt wird.
Wo ein wilder Mensch seinen Hunger vollkommen stillt, ohne sich überhaupt nicht für die Art des Essens und die Art seiner Zubereitung zu schämen, kann ein zivilisierter Mensch völlig unbefriedigt bleiben, weil ein zum Essen durchaus geeignetes Stück im Hals landet oder erbrochen wird durch den Magen - gerade aufgrund eines mentalen Moments. Solange die komplizierten körperlichen Bedürfnisse nicht richtig befriedigt werden, nimmt die Lebensenergie eines Menschen ab, die Fähigkeit, um seine Existenz zu kämpfen, wird schwächer und es besteht eine Gefahr für den Körper selbst, was wiederum den Selbsterhaltungstrieb wecken sollte.
Von hier aus wird entdeckt, dass mit der Entwicklung der geistigen Seite eines Menschen sein Existenzmimum zunimmt, jene extreme Grenze, ab der ein Rückgang der Lebensfunktionen beginnt und eine Bedrohung für die Existenz eines Menschen entsteht.
Hinter den körperlichen und geistigen Bedürfnissen stehen soziale Bedürfnisse, die in dem Wunsch bestehen, mit anderen Menschen zu kommunizieren.
Der Mensch wird durch das sexuelle Verlangen auf den Weg der sozialen Bedürfnisse gedrängt, das zwar ein individuelles körperliches Bedürfnis darstellt und darüber hinaus ein äußerst dringendes, aber eine Übergangsverbindung vom Körperlichen über das Geistige zum Sozialen darstellt . Dieses physiologische Bedürfnis kann nur durch die Beteiligung eines anderen Individuums befriedigt werden. Obwohl zuweilen, nicht nur in der Geschichte, sondern auch in der Neuzeit, das zweite Individuum nur als eine Sache betrachtet wird, verwandelt es die Nähe dieser Sache nach und nach in eine Person für den Meister, deren Kommunikation ihm an sich Freude bereitet. unabhängig von der physischen Seite. Die Befriedigung des Sexualtriebs wandelt sich unter Beibehaltung der körperlichen Grundlage nach und nach in ein mentales Erlebnis von hoher Qualität. Liebe schafft aus der Psyche einen poetischen Deckmantel für einen physiologischen Akt und steigert nicht nur die Amplitude der Befriedigung, sondern wird oft zum Selbstzweck, sodass man sogar die Anwesenheit der physischen Seite bereuen kann.
Auf der Suche nach der Befriedigung seiner körperlichen Bedürfnisse entdeckte der Mensch den Nutzen, den die Zusammenarbeit mit anderen Menschen für ihn darstellt. Selbst auf den untersten Ebenen der kulturellen Entwicklung besteht häufig das Risiko, dass eine Person ihre Grundbedürfnisse nicht befriedigen kann, wenn nicht sogar die Hilfe anderer, zum Beispiel beim Jagen, Fischen oder Überfallen. In einem Kulturstaat braucht der Mensch Kooperation als Mittel zur Befriedigung nicht nur grundlegender, sondern auch komplizierter körperlicher und geistiger Bedürfnisse, die sich nur auf der Grundlage von Kooperation entwickeln. Ohne Hilfe kann der moderne Mensch weder Nahrung für sich beschaffen, noch ein Haus bauen oder sich mit Kleidung bedecken. Zusammenarbeit wird zu einem unvermeidlichen Mittel, um alle notwendigen materiellen und spirituellen Vorteile zu erzielen.
Aber wie in der sexuellen Frage wird auch hier das Mittel zum Zweck. Die Kommunikation mit anderen Menschen wird für einen Menschen von selbst wünschenswert, unabhängig von den Vorteilen, die sie ihm verspricht. Ständige Zusammenarbeit schafft in einem Menschen eine Gewohnheit seiner Mitarbeiter, eine Anziehungskraft auf sie zum Zusammensein, zum gegenseitigen Gedankenaustausch, zum gleichzeitigen Erleben emotionaler Bewegungen. Im sozialen Umfeld findet der Mensch nicht nur die Möglichkeit, seine körperlichen und geistigen Bedürfnisse gemeinsam und bestmöglich zu befriedigen, sondern entdeckt in der Gesellschaft völlig neue Vorteile, völlig neue Lustquellen, die zur Gewohnheit werden und neue Bedürfnisse entstehen lassen. Ein Mensch sucht im öffentlichen Umfeld Sympathie, Zustimmung für sein Handeln. Eine wohlwollende Haltung anderer gegenüber ihm erhöht die Quantität und Qualität der erlebten Freuden, obwohl das Leiden unter unbefriedigten Bedürfnissen entsprechend zunimmt. Soziale Sympathie weckt schöpferische Kräfte im Menschen, gibt geistigen Bedürfnissen neue Impulse und geht oft mit einer hohen Wertschätzung des Einzelnen und größerer materieller Sicherheit einher. Ein Mensch sehnt sich nach dieser Einschätzung, greift danach, sieht darin den Sinn seines Lebens und hat schreckliche Angst, ihn ganz oder teilweise zu verlieren. „Man kann sich kaum eine teuflischere Bestrafung vorstellen“, sagt James, „wenn eine solche Bestrafung physisch möglich wäre, als würde jemand in einer Gesellschaft von Menschen landen, in der sie ihm überhaupt keine Beachtung schenken würden. Wenn nein.“ man drehte sich um, als wir auftauchten, antwortete nicht auf unsere Fragen, interessierte sich nicht für unser Handeln, wenn jeder, der uns traf, uns absichtlich nicht erkannte und uns behandelte, als wären wir unbelebte Objekte, dann würden wir von einer bestimmten Art von überwältigt werden kraftlose Verzweiflung, aus der die schwerste körperliche Qual eine Erleichterung sein würde“ *(103) . Auf der höchsten Ebene drückt sich diese öffentliche Aufmerksamkeit, öffentliche Wertschätzung in der Autorität aus, die ein Mensch beispielsweise als Denker genießt, in der Bewunderung und Begabung eines Künstlers, Malers, Dichters, in der Lobpreisung der weisen und nützlichen Taten eines Staatsmann. Aber selbst in der kleinsten Gruppe sind alle diese Vorteile mehr oder weniger verteilt. Während Freude mit einer Erhöhung und Schmerz mit einer Abnahme der Vitalität verbunden ist *(104) , müssen wir erkennen, dass es für ihn nicht umsonst ist, einem Mitglied der Gesellschaft Sozialleistungen zu entziehen. Ein Rückgang der öffentlichen Wertschätzung kann für einen Menschen schmerzhafte Auswirkungen haben, seine Lebensenergie untergraben und nicht nur sein geistiges, sondern auch sein körperliches Leben zerstören.
Die Existenz des sozialen Umfelds und das Vorliegen der damit verbundenen sozialen Bedürfnisse haben einen entscheidenden Einfluss auf die Sphäre der individuellen Bedürfnisse. Dieser Einfluss liegt vor allem darin, dass das soziale Umfeld bestimmt, wie individuelle Bedürfnisse befriedigt werden sollen. Beim Essen ist der Mensch gezwungen, zu berücksichtigen, was der Markt anbietet und was es üblich ist, zu essen. Noch ausgeprägter ist diese Abhängigkeit vom sozialen Umfeld bei der Wahl der Kleidung und der Wohnungseinrichtung.
Der wichtigste Einfluss des sozialen Umfelds besteht darin, dass dadurch Bedürfnisse erworben und dadurch der Wunsch geweckt werden, diese zu befriedigen. Die moderne Kulturgesellschaft repräsentiert eine Masse von Individuen, die sich hinsichtlich Wohlstand und Bildung erheblich unterscheiden. Aus dem gesellschaftlichen Bedürfnis nach Anerkennung, das sich in ein Bedürfnis nach Überraschung verwandelt, entsteht bei einem Teil der Gesellschaft der Wunsch, sich durch seine Bedürfnisse und die Mittel zu ihrer Befriedigung von der Masse abzuheben. In einem anderen Teil der Gesellschaft weckt diese Unterscheidung den Wunsch nach Gleichstellung mit Ersterem durch Nachahmung. So kommt es zum einen darauf an, was ein Mensch isst, trinkt, wie er sich kleidet, wo er wohnt und wie er sein Zuhause einrichtet, inwieweit er Shows und Reisen genießt, welche Bandbreite seine Gedanken, Gefühle, Wünsche haben Einerseits durch die Initiative, die zur Ausscheidung führt, wobei andererseits die Nachahmung in die Gleichung passt. In einer Klassengesellschaft sind diese Bedürfniswellen deutlich zu beobachten. Die Angst davor, hinter andere zurückzufallen, in den Augen anderer lächerlich zu wirken, unentwickelt in Bezug auf Bedürfnisse, schwach in Bezug auf die Mittel, sie zu befriedigen, führt zu einer schrecklichen Abhängigkeit des Menschen vom sozialen Umfeld. Daraus ergibt sich ein äußerst wichtiges Ergebnis: Das Gefühl der Befriedigung der eigenen körperlichen und geistigen Bedürfnisse basiert für jeden Menschen auf dem Vergleich mit dem Bedürfnisniveau anderer Menschen. Menschliche Bedürfnisse werden nicht nach absoluten, sondern nach relativen Kriterien bestimmt. Die allmähliche Steigerung des materiellen Wohlergehens der unteren Klassen versöhnt sie keineswegs mit der auf dem Beginn der Ungleichheit aufgebauten Gesellschaftsordnung, da das Zufriedenheitsbewusstsein nicht durch ein dynamisches, sondern durch ein statisches Prinzip bestimmt wird. Für das Bewusstsein ist es nicht so wichtig, dass Menschen derselben Klasse einst weniger Wohlstand genossen, sondern dass es heute einen starken Unterschied in den Bedürfnissen und Mitteln zur Befriedigung gibt. Der Arbeiter von früher ernährte und kleidete sich schlechter als der heutige, aber er war seinem Herrn in seinen Bedürfnissen näher als heute.
Eine immer größere Menge an Gütern, die auf den modernen Markt geworfen werden, ein immer größerer Unterschied in der Art der Bedürfnisbefriedigung, basierend auf unterschiedlichem Reichtum, erzeugen ein schmerzhaftes Gefühl ständig neuer Wünsche, die oft nicht durch die tatsächlichen Bedürfnisse des Körpers verursacht werden oder Geist, aber nur im Vergleich. Ein Mensch findet in sich selbst nicht die Kraft, mit dem zufrieden zu sein, was er selbst wünscht, aber er wünscht sich ständig das, womit andere zufrieden sind. In Dantes Paradies gibt es eine Reihe von Kreisen, in denen jeder, der hineinfällt, glückselig ist. Aber diese Glückseligkeit wird dadurch erreicht, dass ein Kreis nicht weiß, was in anderen Kreisen genossen wird. Auch hier auf der Erde, wo die Gesellschaft in Kreise gespalten ist, weiß jeder, was im anderen vor sich geht. „Machen Sie Ihre Ansprüche auf Null“, sagt Carlyle, „und die ganze Welt wird Ihnen zu Füßen liegen.“ *(105) . Aber ein solches asketisches Rezept liegt außerhalb der Macht der Menschheit, und keine soziale Struktur kann auf einem solchen Prinzip basieren, obwohl es oft in dem heimtückischen Rat zu hören ist, das kulturelle Niveau der unteren Schichten nicht anzuheben.
Die moderne Demokratie, die die politische und rechtliche Gleichheit aller Bürger anerkennt, erhöht nicht nur nicht den Grad der individuellen Zufriedenheit, sondern verschärft das Problem sogar noch. Der Sklave spürt die Ungerechtigkeit seiner Situation nicht; Er rechnet nicht mit der besten Kleidung, dem besten Tisch und den besten Unterkünften, die der Meister vor seinen Augen nutzt. Aber freie Bürger, die sich rechtlich gleichwertig fühlen, die die gleichen persönlichen Pflichten tragen, die die gleichen politischen Rechte haben, leiden besonders unter der wirtschaftlichen Ungleichheit, die nicht nur zu Unterschieden bei den materiellen Mitteln, sondern auch bei der Bildung und dem sozialen Status führt. Ein Mensch wird sich immer unzufrieden und damit unglücklich fühlen, wenn er erkennt, dass er das Recht auf irgendetwas Gutes haben könnte, gleichzeitig aber erkennt, dass viele Vorteile für ihn unzugänglich bleiben.
Unzufriedenheit jeglicher Art, die den Selbsterhaltungstrieb durch einen Rückgang der Lebensenergie stimuliert, wird in einem Menschen ständig den Wunsch hervorrufen, die mögliche Fülle der ihm zustehenden Vorteile sicherzustellen.
Allerdings sollte man sich über die Folgen einer gleichmäßigen Verteilung des materiellen Reichtums nicht irren. Hinter materiellen Vorteilen stehen soziale Vorteile, deren Wert zunimmt und deren Verteilung durch die Kräfte des Geistes, der Energie und der natürlichen Fähigkeiten bestimmt wird. Ihre ungleiche Verteilung wird aufgrund des gleichen Vergleichs ein Gefühl der Unzufriedenheit hervorrufen und vielleicht sogar verstärken.
Das Bedürfnis nach Sicherheit (zum Schutz unseres physischen und psychischen Raums).
Ich möchte einen sicheren Raum!
Wir alle brauchen einen sicheren Raum. Wir vermitteln dieses Bedürfnis durch das Bedürfnis nach Sicherheit in unseren Beziehungen. Wie fühlen wir uns in Beziehungen? Wie wohl und harmonisch fühlen wir uns darin?
Bedürfnis nach Anerkennung (unsere Gefühle, Fantasien und Bedeutungen sind bedeutsam)
Ich möchte Anerkennung meiner Gefühle, Fantasien und Bedeutungen!
Unsere Gefühle, Fantasien und Bedeutungen sind sehr wichtig und haben eine wichtige Funktion: Sie sagen über uns aus, was wir nicht in Worte fassen können.
Es kann für uns notwendig sein, dass ein anderer den Wert unserer Gefühle erkennt und unsere Wichtigkeit und unseren Wert erkennt.
Dieses Bedürfnis spiegelt die Wichtigkeit wider, alle unsere Bedürfnisse in Beziehungen zu akzeptieren und zu normalisieren.
Das Bedürfnis nach Akzeptanz durch einen zuverlässigen, stabilen Elternteil, der beschützen kann (es gibt jemanden, der größer und älter ist, der stärker ist als Sie).
Ich möchte Schutz und Unterstützung!
Dabei handelt es sich um ein unbewusstes Bedürfnis nach Idealisierung. Für uns ist es wichtig, mit jemandem zusammen zu sein, der größer, älter und stärker ist als wir. Mit jemandem, der uns nicht auseinanderfallen lässt und der uns halten kann.
Das Bedürfnis, verlässliche Informationen zu finden und vor eigenen Übertreibungen und Gefühlseskalationen geschützt zu sein. Gerade in solchen Fällen brauchen wir Schutz und Unterstützung.
Das Bedürfnis, Erfahrungen zu teilen (Gegenseitigkeit beim Erfahrungsaustausch).
Ich möchte neben einer Person sein, die wie ich ist!
Dieses Bedürfnis steht im Gegensatz zum dritten Bedürfnis. Manchmal ist es für uns sehr wichtig, dass wir unsere Erfahrungen mit jemandem teilen. Das Bedürfnis, in der Gegenwart von jemandem zu sein, der so ist wie ich, der in der Lage ist, von innen heraus zu verstehen, weil er ähnliche Erfahrungen gemacht hat.
In solchen Fällen ist es notwendig, dass sich der andere uns öffnet, damit wir eine Atmosphäre der Gegenseitigkeit erleben.
Das Bedürfnis nach Selbstbestimmung (Anerkennung und Akzeptanz meiner Einzigartigkeit).
Ich möchte einzigartig sein!
Es kann für uns wichtig sein, in der Gegenwart von jemandem zu sein, der eine Atmosphäre schafft, in der wir unsere Einzigartigkeit ohne Ablehnung oder Demütigung frei beschreiben können. Für uns ist es wichtig, uns selbst zu definieren und die Frage „Wer bin ich“ zu beantworten, um zu verstehen, welche Vorlieben, Interessen und Vorstellungen wir haben. Es ist besonders wichtig, dies in Beziehungen zu erhalten, die für uns bedeutsam sind.
Das Bedürfnis, andere zu beeinflussen (um andere zu beeinflussen, werden wir mit diesem Bedürfnis geboren).
Ich möchte meine Wirkung auf andere sehen!
Dies ist ein Kontakt und ein natürliches Bedürfnis. Ein Gefühl von Kompetenz und Erfüllung in einer Beziehung entsteht durch die Handlung, ihre Kraft, ihr Ergebnis und ihre Wirksamkeit.
Für uns ist es wichtig, die Aufmerksamkeit und das Interesse anderer zu wecken. Für uns ist es wichtig, unsere Fähigkeit zu erkennen, die Gefühle und das Verhalten anderer Menschen zu beeinflussen, damit wir ihre emotionalen Reaktionen sehen und spüren können.
Das Bedürfnis nach Initiative eines anderen (Initiative des zwischenmenschlichen Kontakts).
Ich möchte, dass sich zuerst jemand an mich wendet!
Dies ist ein universelles und sehr menschliches Bedürfnis. Wenn wir nach Hause zurückkehren, möchten wir von unserem Partner oder zum Beispiel von unserem Hund begrüßt werden.
Wir möchten, dass jemand, der uns wichtig ist, in einer Beziehung Kontakt zu uns aufnimmt. Es wird besonders schlimmer, wenn wir selbst bereits in die Beziehung investiert haben.
Das Bedürfnis, Liebe auszudrücken
Ich möchte Liebe empfangen und geben!
Oft manifestiert sich dieses Bedürfnis in uns durch stille Dankbarkeit oder die direkte Manifestation von Gefühlen und Handlungen gegenüber einem anderen. Wir müssen unsere Dankbarkeit und Liebe durch Taten, Geschenke und Opfergaben zeigen.
Das Material wurde auf der Grundlage des Artikels „Methods of an Integrative Psychotherapy“ (TA magazine, 1996. Richard Erskine & R Trautman) erstellt, der auch im Buch „Theories and Methods of an Integrative Transactional Analysis“ veröffentlicht wurde. R. Erskine, TA Press 1997.
20.05.2016 17:28
In meinen Büchern habe ich oft die Merkmale neurotischer Persönlichkeiten, ihre Probleme und Schwierigkeiten beschrieben. Welche Eigenschaften haben absolut normale psychologische Menschen? Was sind die Eigenschaften eines erfolgreichen, selbstbewussten Menschen? Lass es uns herausfinden.
Neurotiker sehen die Welt aufgrund ihrer in der Kindheit geformten Empfindungen und Erfahrungen oft verzerrt. Ein neurotischer Mensch mag keine Veränderung und Spontaneität; es fällt ihm leichter, in seiner eigenen imaginären Welt zu existieren, aber gleichzeitig ist er stark von den Meinungen der Menschen um ihn herum abhängig. Ein psychisch gesunder Mensch ist glücklich, beschäftigt mit dem, was er liebt und entwickelt sich weiter. Dies geschieht, wenn die natürlichen Grundbedürfnisse des Körpers befriedigt werden. Maslow hat die Definition und das Niveau der Bedürfnisse identifiziert, werfen wir einen Blick darauf.
1. Physiologische Bedürfnisse sind das primäre Nahrungsbedürfnis des Menschen; der Hunger erlaubt es einem nicht, an etwas anderes zu denken, als daran, genug zu bekommen.
2. Sicherheitsbedürfnis – der Wunsch, sich beschützt zu fühlen. Wenn diese Bedingung nicht ausreichend erfüllt ist, beschäftigt sich der Mensch intensiver mit der Schaffung von Komfort zu Hause oder am Arbeitsplatz. Er hat Angst vor Veränderungen und wünscht sich Stabilität, Angst vor Frieden und Gefahr.
3. Sexuelles Bedürfnis – die Befriedigung dieses Bedürfnisses ist eine der Grundlagen des menschlichen Glücks. Es manifestiert sich bereits im Jugendalter, wenn natürlich die ersten Bedürfnisse normal sind. Doch oft befriedigen Menschen ihr Bedürfnis nach Nahrung und Sicherheit mit der Hilfe anderer – und das kann zu einer Reihe von Problemen führen.
4. Auf der vierten Ebene wird ein Mensch vom Bedürfnis nach Liebe überwältigt – jeder braucht seine eigene Gesellschaftseinheit, Verwandte und geliebte Menschen, die ihn wertschätzen und akzeptieren. Ein Mensch ohne Familie ist voller Einsamkeit und Angst.
5. Für einen Menschen ist es wichtig, selbstbewusst zu sein; dies gewährleistet die Erfüllung des Bedürfnisses nach Anerkennung, das in zwei Ebenen unterteilt ist – das Bedürfnis, sich seiner Bedeutung und Macht bewusst zu werden, und das Streben nach Prestige. Wenn ein Mensch das Selbstvertrauen verliert, fühlt er sich gedemütigt, verloren und auch die Abhängigkeit von der Meinung anderer Menschen ist sehr gesundheitsschädlich, insbesondere wenn sie die Grundlage des Selbstwertgefühls ist.
6. Maslow nannte die Verwirklichung der einem Menschen innewohnenden Fähigkeiten Selbstverwirklichung. Das Bedürfnis nach Selbstverwirklichung hilft einem Menschen zu verstehen, dass er etwas anderes als sein eigenes tut, etwas, das nicht für ihn bestimmt ist. Und ein Mensch beginnt, seinen eigenen Weg zu suchen, denn ein Musiker muss Lieder schaffen, ein Künstler muss Gemälde schaffen usw.
7. Das Bedürfnis nach Verständnis und Wissen ist das Verlangen einer Person nach neuen Informationen. Dieses Bedürfnis ist nicht so ausgeprägt wie andere, und seine Unzufriedenheit zeigt sich auch nicht sofort, kann aber zu großen Problemen führen. Wenn also beispielsweise ein intellektuell entwickelter Mensch langweilige Arbeit verrichtet, die seine Fähigkeiten nicht entwickelt und das Bedürfnis nach neuem Wissen nicht befriedigt, wird er früher oder später krank oder gerät in eine Nervenkrise.
Neugier und der Wunsch nach Neuem sind bei Kindern am deutlichsten zu spüren und es ist sehr wichtig, diesen Wunsch zu unterstützen, anstatt ihm entgegenzuwirken. Wenn das Wissensbedürfnis befriedigt ist, erkennt ein Mensch, dass er glücklich ist und in das Geschehen in der Welt und im Leben im Allgemeinen involviert ist, als würde er die Wahrheit berühren. Wissen ist eine Art Vergnügen, es verbessert unsere Stimmung; indem wir etwas lernen, werden wir weiter entwickelt und besser, daher ist es notwendig, unseren Intellekt ständig mit neuen Informationen zu versorgen.
Bedürfnisse werden in niedrigere und höhere Bedürfnisse unterteilt; Maslow identifizierte die folgenden Unterschiede zwischen ihnen.
Bei entwickelten Individuen beginnen sich Bedürfnisse auf hohem Niveau abzuheben, das heißt, eine Reihe von Bedürfnissen sind nur für den Menschen charakteristisch, da er über Intelligenz verfügt. Körperliche Bedürfnisse sind auch bei Tieren vorhanden – nach Nahrung, Sicherheit und Sex, aber die Befriedigung unterscheidet sich stark von der des Menschen – Tiere stürzen sich auf Nahrung und graben sich Löcher, wo es ihnen passt. Eine Person studiert, arbeitet, verdient Geld, um sich zu ernähren und ein Haus zu kaufen.
Im Laufe der individuellen Entwicklung stellen sich zuerst niedrigere und dann höhere Bedürfnisse ein. Ein Neugeborenes kümmert sich nur um physiologische Bedürfnisse, später stellt sich das Bedürfnis nach Sicherheit ein und nach einigen Monaten das Bedürfnis nach Liebe. Wenn diese Bedürfnisse befriedigt werden, entsteht das Bedürfnis nach Selbstverwirklichung, das bei Kindern meist schon früh erkannt wird. Es ist sehr wichtig, dass Eltern und Lehrer nicht versuchen, das Kind zu verändern, denn wenn ein Kind Schauspieler oder Künstler werden möchte, dann sollte es so sein.
Die unteren Bedürfnisse sind direkt auf unsere Physiologie und die Funktionsweise des Körpers zurückzuführen, daher dominieren sie und ihre Unzufriedenheit ist sofort spürbar. Steht ein Bedürfnis in der Bedürfnisstruktur sehr weit oben, ist es für den Überlebensprozess nicht sehr wichtig und kann lange Zeit unerfüllt bleiben, ohne dass Lebensgefahr entsteht.
Die Erfüllung höherer Bedürfnisse verursacht die größte Freude und eine große Menge an Endorphinen. Wenn ein Mensch unter Berücksichtigung und Befriedigung höherer Bedürfnisse lebt, wird er seltener krank, seine Lebensqualität verbessert sich und die Dauer nimmt zu. Die höchsten Bedürfnisse zu erkennen ist eine schwierige Aufgabe, da sie nicht so offensichtlich sind wie die niedrigeren. Daher ist es bereits eine große Leistung, sie zu verstehen und zu identifizieren. Wenn ein Mensch seine höchsten Bedürfnisse befriedigt, nähert er sich dem Zustand einer harmonischen Persönlichkeit, findet Glück und Frieden und hat das Gefühl, dass sein Leben genau so ist, wie es sein sollte.
Wenn ein Mensch danach strebt, höhere Bedürfnisse zu suchen und zu befriedigen, führt ihn dies zu psychischem Gleichgewicht und Gesundheit. Um höhere Bedürfnisse zu verwirklichen, sind viel mehr Anstrengung und Vorbereitung erforderlich, als um die niedrigeren zu befriedigen. Damit ein Mensch über die Befriedigung höherer Bedürfnisse nachdenken kann, ist ein günstiges Umfeld notwendig. In der Kindheit haben wir alle davon geträumt, jemand zu werden, aber wenn ein Kind nicht darüber nachdenkt, wer es sein wird, wenn es erwachsen wird, bedeutet das, dass alle seine Wünsche und Träume von seinen Eltern so leicht erfüllt werden, dass dem Kind das Motiv dafür entzogen wird zukünftige Aktivitäten. Und es ist sehr schlimm. Oder eine andere ungünstige Bedingung: Wenn Eltern ein Kind dazu zwingen, einen ihrer Meinung nach sinnvollen Beruf zu erlernen, und der Mensch letztendlich nicht das wird, was er eigentlich sein sollte.
Für einen Menschen ist die Verwirklichung eines höheren Bedürfnisses das Wichtigste und dafür ist er bereit, verschiedene Schwierigkeiten zu ertragen. Mit zunehmendem Niveau höherer Bedürfnisse nimmt die Menge an Liebe in einem Menschen zu. Er ist glücklich und die Zahl seiner Lieben wächst. Und hier meinen wir Liebe, nicht Sex. Höhere Bedürfnisse sind nicht egoistisch, das ist ihr wichtiger Unterschied zu den niedrigeren. Das Bedürfnis nach Liebe führt zur Kommunikation und zu Beziehungen mit Menschen. Daher macht die Verwirklichung höherer Bedürfnisse einen Menschen besser – sowohl staatlich als auch sozial.
Die Erfüllung höherer Bedürfnisse ist der wichtigste Schritt zur Selbstverwirklichung. Ein selbstverwirklichter Mensch ist glücklich, harmonisch und lebt im Frieden mit sich selbst. Individualismus ist eine Folge der Befriedigung höherer Bedürfnisse, der Fähigkeit, sich selbst, sein Leben und die Menschen darin zu lieben. Eine Person mit einem hohen Maß an Bedürfnissen ist viel anfälliger für psychologische Einflüsse.
Ein hungriger Mensch wird keine psychotherapeutische Hilfe annehmen können. Niedrigere Bedürfnisse sind begrenzt und klar, und das Bedürfnis nach ihrer Befriedigung ist spürbarer und offensichtlicher als die Umsetzung höherstufiger Bedürfnisse. Der Hunger wird durch Nahrung gestillt, aber das Bedürfnis nach Wissen wird nicht durch eine bestimmte Menge an Informationen befriedigt, es ist endlos.
Die Ermittlung Ihrer höchsten Bedürfnisse ist ein komplexer, aber notwendiger Prozess, da unsere Gesundheit davon abhängt. Es ist wichtig, dass der Mensch zuhört und sich selbst kennt, daher steht die Psychotherapie vor der Aufgabe, dem Menschen zu helfen, der Wahrheit auf den Grund zu gehen, Klammern und innere Grenzen zu beseitigen, jene Rahmen, die uns durch die Bildung, in Schulen und Instituten auferlegt werden .
Der Mensch ist die ganze Welt; wenn nur der Grundtrieb in ihm edel wäre.
Bedürftigkeit ist ein Zustand, der durch das Bedürfnis nach bestimmten Bedingungen des menschlichen Lebens und seiner Entwicklung verursacht wird.
Bedürfnisse sind die Quelle der Aktivität und Aktivität der Menschen. Die Bedürfnisbildung erfolgt im Prozess der Bildung und Selbstbildung – Einführung in die Welt der menschlichen Kultur.
Bedürfnisse können in Form von Trieben sehr unterschiedlich, unbewusst, sein. Ein Mensch hat lediglich das Gefühl, dass ihm etwas fehlt oder er erlebt einen Zustand der Anspannung und Angst. Das Bewusstsein für Bedürfnisse manifestiert sich in Form von Verhaltensmotiven.
Bedürfnisse definieren die Persönlichkeit und leiten ihr Verhalten.
Bedürftigkeit ist ein wahrgenommener psychologischer oder physiologischer Mangel an etwas, der sich in der Wahrnehmung einer Person widerspiegelt.
Grundlegende menschliche Bedürfnisse: haben, sein, tun, lieben, wachsen. Das Motiv für die Aktivitäten der Menschen ist der Wunsch, diese Bedürfnisse zu befriedigen.
Haben — Manifestation von Bedürfnissen auf zwei Ebenen:
1. Menschen wollen für sich und ihre Familien überlebensnotwendige Dinge (Wohnung, Nahrung, Kleidung) haben und einen für sie akzeptablen Lebensstandard aufrechterhalten. Die Hauptmotivationsquelle ist in diesem Fall die Möglichkeit, Geld zu verdienen;
2. Menschen tätigen prestigeträchtige Anschaffungen (Kunstwerke, Antiquitäten).
Sei- Die meisten Menschen entwickeln, oft unbewusst, das gewünschte Bild einer Person, wie sie sein und in die Augen anderer schauen möchten (berühmt, mächtig).
Machen- Jeder Mensch möchte geschätzt werden, ein erfülltes Leben führen (beruflicher Erfolg, Kindererziehung).
Verliebt sein- Jeder Mensch möchte lieben und geliebt und begehrt werden.
Wachsen— Die Verwirklichung von Chancen erfolgt durch Wachstum. Ein kleines Kind sagt: „Wenn ich groß bin und…“, ein älteres Kind sagt: „Ich selbst…“. Dieses Bedürfnis erreicht im Erwachsenenalter seinen Höhepunkt und bestimmt die Bandbreite der Fähigkeiten eines Menschen.
Diese Bedürfnisliste basiert auf den Ansichten von Abraham Maslow. Im Jahr 1943 forschte der amerikanische Psychophysiologe russischer Herkunft A. Maslow über die Motivationen menschlichen Verhaltens und entwickelte eine der Theorien über die Bedürfnisse menschlichen Verhaltens. Er klassifizierte Bedürfnisse nach einem hierarchischen System – von physiologischen (unterste Ebene) bis hin zu Selbstausdrucksbedürfnissen (höchste Ebene). Maslow stellte die Bedürfnisebenen in Form einer Pyramide dar. Die Basis der Pyramide (und das ist das Fundament) sind physiologische Bedürfnisse – die Grundlage des Lebens.
Die Fähigkeit eines Menschen, seine Bedürfnisse zu befriedigen, variiert und hängt von folgenden allgemeinen Faktoren ab: Alter, Umfeld, Wissen, Fähigkeiten, Wünsche und Fähigkeiten der Person selbst.
Hierarchie der menschlichen Bedürfnisse nach A. Maslow
1. Ebene- physiologische Bedürfnisse - sichern das Überleben des Menschen. Dieses Level ist absolut primitiv.
1 - atmen,
2 - Es gibt,
3 - trinken,
4 - Markieren,
5 - schlafen, ausruhen
2. Ebene- Bedürfnisse nach Sicherheit und Geborgenheit - Sorge um die Aufrechterhaltung des Lebensstandards, Wunsch nach materieller Sicherheit.
6 - sei sauber
7 - anziehen, ausziehen
8 - Aufrechterhaltung der Körpertemperatur
9 - gesund sein
10 - Vermeiden Sie Gefahren, Krankheiten und Stress
11 - bewegen
Viele Menschen verbringen fast ihre ganze Zeit damit, die Bedürfnisse der ersten beiden Ebenen zu befriedigen.
3. Ebene– soziale Bedürfnisse – seinen Platz im Leben finden – das sind die Bedürfnisse der meisten Menschen; ein Mensch kann nicht „in der Wüste leben“.
12 - Kommunikation
4. Ebene- Bedürfnis nach Respekt von anderen. A. Maslow meinte die stetige Selbstverbesserung der Menschen.
13 - Erfolg erzielen
5 - te Ebene – die Spitze der Pyramide – die Bedürfnisse des Selbstausdrucks, der Selbstverwirklichung – Selbstausdruck, Dienst, Verwirklichung des menschlichen Potenzials.
14 - spielen, lernen, arbeiten,
Maslow definierte mit seiner Theorie: Jeder Mensch hat nicht nur geringere, sondern auch höhere Bedürfnisse. Ein Mensch befriedigt diese Bedürfnisse sein Leben lang selbstständig.
Struktur der menschlichen Persönlichkeit
3 - Wissen
M - Weltanschauung
A – soziale Aktivität
3 + A - M = Karrierismus
M + A - 3 = Fanatismus
Z+ M - A = „faule Intelligenz“
Nur durch Aktivität und Wissen kann man einen Menschen erziehen.
Theorie McClelland — 3 Arten von Bedürfnissen:
1 Typ— das Bedürfnis nach Macht und Erfolg (oder Einflussnahme) — der Wunsch, andere Menschen zu beeinflussen; gute Redner, Organisatoren, offenherzig, energisch, verteidigen originelle Positionen, keine Neigung zu Tyrannei oder Abenteurertum, Hauptsache, sie zeigen ihren Einfluss.
Typ 2— das Bedürfnis nach Erfolg (oder nach Erfolgen) — der Wunsch, seine Arbeit bestmöglich zu erledigen, das sind „harte Arbeiter“. Es ist notwendig, diesen Menschen bestimmte Aufgaben zu stellen, und wenn sie diese erfüllen, müssen sie belohnt werden.
Typ 3- das Bedürfnis nach Engagement – das Wichtigste sind menschliche Beziehungen, für sie ist es nicht wichtig, etwas zu erreichen, sondern dazuzugehören, sie verstehen sich gut mit anderen, vermeiden Führungspositionen.
Um im Einklang mit der Umwelt zu leben, muss ein Mensch seine Bedürfnisse ständig befriedigen:
Behalten Sie einen gesunden Lebensstil bei;
Lebe im Einklang mit dem sozialen und kulturellen Umfeld, mit dir selbst;
Steigern Sie materielle und spirituelle Werte. Die Pflegekraft sollte den Patienten und seine Familienangehörigen dazu ermutigen, ihre Selbstfürsorgebedürfnisse zu erfüllen und dabei zu helfen, Autonomie und Unabhängigkeit zu bewahren.
Die Grundlage der Theorie von V. Henderson ist das Konzept der menschlichen Lebensbedürfnisse. Das Bewusstsein für diese Bedürfnisse und die Unterstützung bei der Erfüllung dieser Bedürfnisse sind Voraussetzungen für das Handeln der Pflegekraft, um die Gesundheit, Genesung oder einen würdigen Tod des Patienten sicherzustellen.
W. Henderson führt 14 Grundbedürfnisse:
1 - normal atmen;
2 - ausreichend Flüssigkeit und Nahrung zu sich nehmen;
3 - Abfallprodukte aus dem Körper ausscheiden;
4 - die gewünschte Position bewegen und beibehalten;
5 - schlafe und Ruhe dich aus;
6 - selbstständig an- und ausziehen, Kleidung auswählen;
7 — die Körpertemperatur innerhalb normaler Grenzen halten;
8 — Achten Sie auf die persönliche Hygiene und achten Sie auf Ihr Aussehen.
9 — Sorgen Sie für Ihre Sicherheit und stellen Sie keine Gefahr für andere dar;
10 - die Kommunikation mit anderen Menschen pflegen;
11 — religiöse Rituale im Einklang mit dem eigenen Glauben durchführen;
12 - Machen Sie Ihren Lieblingsjob;
13 - Entspannen Sie sich, nehmen Sie an Unterhaltung und Spielen teil;
14 - Befriedigen Sie Ihre Neugier, was Ihnen hilft, sich normal zu entwickeln.
Ein gesunder Mensch hat in der Regel keine Schwierigkeiten, seine Bedürfnisse zu befriedigen.
In seinem Pflegemodell lehnt V. Henderson im Gegensatz zu Maslow die Hierarchie der Bedürfnisse ab und glaubt, dass der Patient selbst (oder zusammen mit seiner Schwester) die Priorität beeinträchtigter Bedürfnisse bestimmt, zum Beispiel: ausreichende Ernährung oder ausreichender Schlaf, Mangel an allgemeinen - Hygiene oder persönliche Hygiene, Lernen/Arbeiten oder Entspannen.
Unter Berücksichtigung der Besonderheiten des russischen Gesundheitswesens haben inländische Forscher S.A. Mukhina und I.I. Tarnovskaya bot Pflege für zehn grundlegende menschliche Bedürfnisse an:
1) normale Atmung;
3) physiologische Funktionen;
4) Bewegung;
6) persönliche Hygiene und Wechselkleidung;
7) Aufrechterhaltung einer normalen Körpertemperatur;
8) Aufrechterhaltung einer sicheren Umgebung;
9) Kommunikation;
10) Arbeit und Ruhe.
Nach der Theorie von D. Orem ist „Selbstpflege“ eine spezifische, zielgerichtete Aktivität eines Individuums entweder für sich selbst oder für seine Umgebung im Namen des Lebens, der Gesundheit und des Wohlbefindens. Jeder Mensch hat bestimmte Bedürfnisse, um sein Leben aufrechtzuerhalten.
D. Orem identifiziert drei Gruppen von Selbstpflegebedürfnissen:
1) universell – allen Menschen im Laufe des Lebens innewohnend:
Ausreichender Luftverbrauch;
Ausreichende Wasseraufnahme;
Ausreichende Nahrungsaufnahme;
Ausreichende Zuweisungskapazität und mit diesem Prozess verbundener Bedarf;
Aufrechterhaltung eines Gleichgewichts zwischen Aktivität und Ruhe;
Vorbeugung von Gefahren für Leben, normale Funktionsfähigkeit und Wohlbefinden;
Den Wunsch wecken, sich entsprechend den individuellen Fähigkeiten und Einschränkungen in eine bestimmte soziale Gruppe einzufügen;
Die Zeit alleine wird mit der Zeit in Gesellschaft anderer Menschen ausgeglichen.
Der Grad der Befriedigung jedes der acht Bedürfnisse ist für jeden Menschen individuell.
Faktoren, die diese Bedürfnisse beeinflussen: Alter, Geschlecht, Entwicklungsstand, Gesundheitszustand, Kulturniveau, soziales Umfeld, finanzielle Möglichkeiten;
2) Bedürfnisse im Zusammenhang mit der Entwicklungsphase – die Befriedigung der Bedürfnisse der Menschen in verschiedenen Lebensphasen;
3) Bedürfnisse im Zusammenhang mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen – Arten von Beeinträchtigungen:
Anatomische Veränderungen (Dekubitus, Schwellungen, Wunden);
Funktionelle physiologische Veränderungen (Atemnot, Kontraktur, Lähmung);
Veränderungen im Verhalten oder in den täglichen Lebensgewohnheiten (Apathie, Depression, Angst, Unruhe).
Jeder Mensch verfügt über individuelle Fähigkeiten und Möglichkeiten, um seine Bedürfnisse zu erfüllen. Grundbedürfnisse müssen vom Menschen selbst befriedigt werden, in diesem Fall fühlt sich die Person autark.
Wenn der Patient, seine Angehörigen und Angehörigen das Gleichgewicht zwischen seinen Bedürfnissen und Fähigkeiten zur Selbstfürsorge nicht aufrechterhalten können und die Bedürfnisse der Selbstfürsorge die Fähigkeiten der Person selbst übersteigen, besteht Bedarf an pflegerischer Intervention.
