Was ist die Geschichte der Wirtschaftsdoktrinen? Der Ursprung des Wirtschaftswissens in der antiken Gesellschaft. Ökonomisches Denken des Alten Ostens

Ökonomisches Denken des Alten Ostens

Das wirtschaftliche Denken des Alten Ostens hat eine überwiegend religiöse Form und ist der Lösung sozialer und politischer Probleme untergeordnet. In den damaligen Wirtschaftswerken wurden die Probleme der Gesamtwirtschaft nicht zum Gegenstand wissenschaftlicher Analyse. Gleichzeitig enthielten Wirtschaftswerke Empfehlungen zur Staatsführung und zur Überwachung der wirtschaftlichen Aktivitäten der Bürger.

Ökonomisches Denken der Antike

Der wirtschaftliche Gedanke der Antike spiegelte sich hauptsächlich in den Werken antiker griechischer Denker wider: Xenophon, Platon, Aristoteles im V.-IV. Jahrhundert. Chr h., der erstmals wirtschaftliche Phänomene einer wissenschaftlichen Analyse unterzog und versuchte, die Muster der gesellschaftlichen Entwicklung zu erkennen.

Die Denker des antiken Griechenlands stellten nicht nur die komplexesten wirtschaftlichen Fragen, sondern gaben auch ihre Antworten darauf. Sie führten den Begriff „Wirtschaft“ und dessen Ableitung „Wirtschaft“ ein. Wirtschaft wurde als eine Wissenschaft verstanden, mit deren Hilfe man seine Wirtschaft bereichern kann. Sie vertraten auch die Idee der Arbeitsteilung, schlugen vor, dass die Gleichheit zwischen Gütern auf etwas Gemeinsamem beruht, das sie vergleichbar macht, und unterschieden erstmals zwischen der einfachen Warenzirkulation und der Geldzirkulation als Kapital. Die wirtschaftlichen Entdeckungen der Denker des antiken Griechenlands trugen zur Weiterentwicklung der Wirtschaftswissenschaften bei.

Ökonomisches Denken des Mittelalters

Das ökonomische Denken des Mittelalters war überwiegend theologischer und kanonischer Natur. voller religiöser und ethnischer Normen, die den Klassencharakter der Gesellschaftsorganisation und die Konzentration politischer und wirtschaftlicher Macht unter den Feudalherren rechtfertigten. In dieser Zeit änderte sich die Einstellung gegenüber körperlicher Arbeit und sie wurde respektiert.

Merkantilismus

Das Wesen des Merkantilismus beruhte auf Reichtum, vor allem auf Gold, mit dem man alles kaufen konnte, da das Geld damals aus Edelmetallen bestand.

Physiokratie

Physische Ökonomie, Physiokratie – eine Wirtschaftsschule, einer der wissenschaftlichen Ansätze zur Erforschung und Organisation der Wirtschaftswissenschaften, deren Gegenstand in physikalischen (natürlichen) Größen gemessene wirtschaftliche Prozesse und Methoden zur Steuerung des Austauschs von Materie-Energie-Impuls-Informationen sind in der menschlichen Wirtschaftstätigkeit, vorbehaltlich der Anforderungen der Gesetze der Physik.

Klassische Wirtschaftstheorie

Es gab Konkurrenz zwischen den Schulen, aber auch viele gleichzeitig existierende Schulen konkurrierten nicht miteinander. Da sie verschiedene Aspekte der Wirtschaftswissenschaften studierten, konnten sie gleichzeitig friedlich zusammenleben.

Forschung zu Wirtschaftslehren

Laut dem größten Historiker des Wirtschaftsdenkens, Joseph Schumpeter, waren die ersten Veröffentlichungen, die sich dem Studium der Geschichte ökonomischer Konzepte widmeten, die Artikel des französischen Physiokraten Pierre Dupont de Nemours in der Zeitschrift Ephemerides aus den Jahren 1767 und 1768. Auch der Begründer der modernen Wirtschaftstheorie, Adam Smith, führte in seiner Abhandlung „An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations“ aus dem Jahr 1776 eine ernsthafte Analyse der frühen ökonomischen Ansichten durch. Der englische Wissenschaftler untersucht in dieser Arbeit die Hauptkonzepte dieser Zeit – Merkantilismus und Physiokratie.

Im 18. Jahrhundert erschienen im Zuge der Entwicklung der Wirtschaftstheorie auch Werke, die sich dem Studium bereits etablierter Wirtschaftslehren widmeten. So erschienen in den Jahren 1824–1825 Rezensionen zu den wirtschaftlichen Ansichten von J. R. McCulloch, einem Anhänger von D. Ricardo. Im Jahr 1829 widmete der französische Ökonom Jean-Baptiste Say den 6. Band seines „Gesamtkurs der praktischen politischen Ökonomie“ der Geschichte der Wissenschaft. Im Jahr 1837 erschien die „Geschichte der politischen Ökonomie in Europa“ des französischen Ökonomen Jerome Blanqui. Im Jahr 1845 erschien ein weiteres Werk von J. R. McCulloch, „Political Economic Literature“. Eine Analyse wirtschaftlicher Ansichten findet sich auch im Buch des deutschen Ökonomen Bruno Hildebrandt von 1848 „Politische Ökonomie der Gegenwart und Zukunft“ und den Veröffentlichungen seines Landsmanns Wilhelm Roscher. In den Jahren 1850–1868 wurden mehrere Artikel veröffentlicht, die einer Überprüfung der Wirtschaftslehren des italienischen Wissenschaftlers Francesco Ferrara gewidmet waren. Im Jahr 1858 veröffentlichte der russische Ökonom I. V. Wernadski einen „Essay über die Geschichte der politischen Ökonomie“. 1871 veröffentlichte der deutsche Philosoph Eugen Dühring „Kritik der Geschichte der Nationalökonomie und des Sozialismus“ und 1888 erschien das Buch „Geschichte der politischen Ökonomie“ des irischen Ökonomen J. C. Ingram.

Im 19. Jahrhundert erschien die Wirtschaftstheorie in Form separater Kurse an den juristischen Fakultäten der Universitäten, dann entstanden spezielle Wirtschaftsfakultäten und es bildete sich ein Kreis professioneller Ökonomen. So wurde der englische Ökonom Thomas Malthus 1805 Professor für moderne Geschichte und politische Ökonomie am College der British East India Company, 1818 erschien die Stelle eines Professors für Moralphilosophie und politische Ökonomie an der Columbia University; 1819 übernahm der französische Wissenschaftler Jean-Baptiste Say den Lehrstuhl für Industrieökonomie am Pariser Konservatorium für Kunst und Gewerbe. Politische Ökonomie wurde 1825 in Oxford, 1828 am University College London und 1832 an der University of Dublin als Spezialfach gelehrt.

Zu den russischen Werken zur Geschichte der Wirtschaftsdoktrinen des 19. und frühen 20. Jahrhunderts gehören „Essay on the History of Political Economy“ von 1883 von I. I. Ivanyukova, „History of Political Economy“ von 1892 von A. I. Chuprov, „History of Political Economy“. “ von 1900 von L. V. und „Geschichte der politischen Ökonomie“. Philosophische, historische und theoretische Anfänge der Ökonomie des 19. Jahrhunderts.“ 1909 von A. N. Miklashevsky. Im Rahmen des Buches „Economic Essays“ analysiert der russische Wissenschaftler V.K. Dmitriev die wichtigsten Bestimmungen der Arbeitswert- und Rententheorie von D. Ricardo, das Verteilungskonzept von J. von Thunen, das Wettbewerbsmodell von O. Cournot und die wichtigsten Bestimmungen des Marginalismus mit mathematischen Methoden.

Auch der große englische Ökonom Alfred Marshall leistete seinen Beitrag zu diesem Wirtschaftswissensbereich, der in seine Abhandlung „Grundsätze der Wirtschaftswissenschaft“ von 1891 einen Anhang mit dem Titel „Die Entwicklung der Wirtschaftswissenschaften“ einfügte. „Geschichte der Produktions- und Verteilungstheorien in der englischen politischen Ökonomie von 1776 bis 1848.“ Der 1893 veröffentlichte englische Ökonom E. Kennan enthält eine Interpretation der Ideen von D. Ricardo, James und John Stuart Millay, T. Malthus und anderen. Damit war die Entstehung der Geschichte der Wirtschaftswissenschaften Ende des 19. – Anfang des 20. Jahrhunderts abgeschlossen, als an der Sorbonne in Paris bereits begonnen wurde, die Geschichte der Wirtschaftslehren zu lehren.

Unter den Werken des frühen 20. Jahrhunderts, die sich dem Studium ökonomischer Ansichten widmeten, sticht die „Theorie des Mehrwerts“ von Karl Marx, herausgegeben von Karl Kautsky, geschrieben in den Jahren 1905-1910, hervor, in der die Theorien von A. Smith, D. Ricardo und andere Vertreter der sogenannten „vulgären politischen Ersparnisse“. Im Jahr 1909 erschien die erste Ausgabe von „Histories of Economic Doctrines“ der französischen Ökonomen Charles Gide und Charles Rist. Diese Arbeit analysierte die Konzepte unorthodoxer Bewegungen, zum Beispiel Saint-Simonisten, Utopisten, Fabianer, Anarchisten (einschließlich der Ansichten von M. A. Bakunin und P. A. Kropotkin). Das wichtigste Werk, das sich der Geschichte der merkantilistischen Theorie widmet und bis heute wissenschaftliche Bedeutung behält, ist das zweibändige Werk des schwedischen Ökonomen Eli Heckscher aus dem Jahr 1934 „Merkantilismus“. Eine detaillierte Analyse des Merkantilismus findet sich auch in „The General Theory of Employment, Interest and Money“ von J. M. Keynes.

Во второй половине ХХ века вышло большое количество исследований по истории экономических учений, среди авторов которых были такие крупные экономисты, как Й. Шумпетер, М. Блауг , Р. Хайлбронер, Дж. Стиглер , У. К. Митчелл , Дж. К. Гэлбрейт und viele andere.

Anmerkungen

Literatur

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• W. Mitchell. Arten der Wirtschaftstheorie: Vom Merkantilismus zum Institutionalismus. - Augustus M Kelley Pubs, 1969. - ISBN 978-0678002346
• H. Spiegel, A. Hubbard. Das Wachstum des wirtschaftlichen Denkens. - 3 Unterausgabe. – Duke University Press Books, 1991. – 896 Seiten. - ISBN 978-0822309734
• G. Stigler. Aufsätze zur Geschichte der Wirtschaftswissenschaften. - University of Chicago Press, 1965. - 391 S.
• M. Blaug.Ökonomisches Denken im Rückblick. - Moskau: Delo, 1996. - 687 S. - ISBN 5-86461-151-4
• Robert L. Heilbroner. Philosophen dieser Welt = Die weltlichen Philosophen. - Moskau: KoLibri, 2008. - 432 S. - ISBN 978-5-389-00073-5
• J. Schumpeter. Geschichte der Wirtschaftsanalyse. - Economic School, St. Petersburg University of Economics and Finance, Higher School of Economics, 2004. - ISBN 5-900428-60-5, 5-900428-64-8, 0-415-10888-8
• Wirtschaftstheorie / Ed. E. N. Lobacheva. - 2. Aufl. - M.: Hochschulbildung, 2009. - 515 S. - ISBN 978-5-9692-0406-5

Links

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Die Geschichte der Wirtschaftswissenschaften ist ziemlich lang und reichhaltig. Menschen haben sich schon immer für Prozesse interessiert, die sich direkt oder indirekt auf ihren Wohlstand auswirken.

Gegenstand der Geschichte der Wirtschaftsdoktrinen sind die Stadien der Wirtschaftsbildung, ihre Entwicklung und Transformation über einen langen Zeitraum. Sie untersucht auch im Detail die Hauptrichtungen des wirtschaftlichen Denkens, die in einem bestimmten Zeitraum vorherrschten.

Leider kann die gesamte Geschichte der Wirtschaftslehren nicht in den Rahmen dieses Artikels passen. Es scheint nur möglich, die wichtigsten Etappen in der Entwicklung von Schulen und Trends von der Antike bis zum Ende des 19. Jahrhunderts aufzuzeigen.

Die Lehren beginnen mit den Versuchen von Aristoteles und Platon, die ihnen bekannten Informationen auf diesem Gebiet irgendwie zu systematisieren. Einen besonders wertvollen Beitrag leistete Aristoteles. Er war der erste, der die Wirtschaftswissenschaften als Wissenschaft bezeichnete und Geld und Wert studierte und entwickelte.

Den Ursprung des Begriffs „Ökonomie“ verdanken wir Xenophon, einem Historiker und Schriftsteller aus dem antiken Griechenland. Der Name besteht aus zwei Wörtern, die zusammen „Haushaltsgesetz“ bedeuten.

Die Geschichte der Wirtschaftslehre verbindet die Bildung der Wirtschaft als Ganzes auf staatlicher Ebene mit der Austausch- und Arbeitsteilung in der Gesellschaft. Dies weist darauf hin, dass ein Bedarf an Wissen über die Wirtschaft des Landes als Ganzes entsteht. Zu Beginn des 17. Jahrhunderts bewies A. Montchretien mit der Veröffentlichung einer Abhandlung darüber, dass der Hauptzweck der Produktion der Handel ist, und gab der jungen Wissenschaft den endgültigen Namen. Dieser Ökonom sowie Thomas Maine und I.T. Pososhkov sind Vertreter des Merkantilismus, der Hauptrichtung des wirtschaftlichen Denkens dieser Zeit. Sie betrachteten die Anhäufung von Edelmetallen als Grundlage für den Wohlstand einer Nation.

In denselben Jahren vertraten die Anhänger der physiokratischen Schule einen gegenteiligen Standpunkt. Sie glaubten, dass nur die Arbeit der Landarbeiter auf dem Land Einkommen bringen könnte, das die Kosten deutlich überstieg. Alle anderen Tätigkeiten verarbeiten lediglich Produkte, ohne etwas Neues zu produzieren.

Und natürlich ist die Geschichte der Wirtschaftslehre ohne Klassiker der Wissenschaft wie Adam Smith, Jean-Baptiste Say und David Ricardo nicht denkbar. In vielen Fragen gab es Meinungsverschiedenheiten, aber es gab auch eine Reihe von Voraussetzungen, die sie einten. Daher plädierten sie alle dafür, dass der Staat sich nicht in wirtschaftliche Prozesse einmischen und dem Einzelnen den freien Wettbewerb ermöglichen sollte. Der Wunsch eines Menschen (als primär wirtschaftlichem Subjekt), seinen Reichtum zu vermehren, führt sicherlich zu einer Steigerung des Reichtums der Gesellschaft als Ganzes. Adam Smith nannte den Selbstregulierungsmechanismus der Wirtschaft die „unsichtbare Hand“. Es lenkt somit das Handeln von Produktproduzenten und -konsumenten so, dass das wirtschaftliche Gleichgewicht gewahrt bleibt. In einem solchen System kann die Arbeitslosigkeit nicht lange bestehen, es kann ein Überschuss an Gütern produziert werden oder es kann zu einem Mangel kommen. Die Anhänger von Adam Smith und er selbst glaubten, dass nicht nur die Landwirtschaft den Reichtum der Nation schafft, sondern auch die Arbeit anderer Klassen.

Karl Marx begründete die Lehre, dass die Marktwirtschaft ausbeuterischer Natur sei. Er orientierte sich an den Arbeitskosten und glaubte, dass der Reichtum des Volkes die Arbeit von Söldnern sei. Ohne die Bezahlung einfacher Arbeiter machen Kapitalisten riesige Gewinne und polarisieren dadurch die Gesellschaft in zwei Klassen: die Reichen und die Armen. Und innerhalb eines solchen kapitalistischen Systems braut sich zwangsläufig eine Revolution des Proletariats zusammen. In der Praxis hat sich die Theorie des deutschen Ökonomen nicht bestätigt.

Ende des 19. Jahrhunderts wurde er zum Begründer der neoklassizistischen Bewegung. Er bewies, dass das Wohlergehen von Produzenten und Verbrauchern nur dann ihr Maximum erreichen wird, wenn Wirtschaftssubjekte in der Lage sind, frei zu konkurrieren.

Einführung

2. Die Entstehung der Ökonomie als Wissenschaft in den Lehren des Merkantilismus, des Physiokratismus und der klassischen englischen politischen Ökonomie

3. Entwicklung der Wirtschaftstheorie im 20. Jahrhundert

Abschluss

Liste der verwendeten Literatur

Einführung

Die Geschichte der Menschheit ist die Geschichte der Wirtschaft. Wenn wir uns also mit der Geschichte der Wirtschaftswissenschaften befassen, studieren wir auch die Geschichte der menschlichen Arbeit.

Die Wirtschaft eines Staates ist in gewissem Maße mit dem wirtschaftlichen Denken und der Mentalität der Einwohner dieses Staates verbunden. Ökonomische Ansichten entstanden bereits in der Antike. Der menschliche Geist wurde sich nach und nach der Prozesse und Muster des Wirtschaftslebens bewusst und lernte deren Ursachen kennen. Von primitiven Ansichten zu wirklich wissenschaftlichen Theorien – das ist der schwierige Weg zum Verständnis des Wesens wirtschaftlicher Prozesse, Phänomene und Trends. Gleichzeitig löste eine Theorie, eine Schule eine andere ab, verschiedene Konzepte gerieten in Konflikt und führten in der Regel einige rationale Körnchen in die allgemeine Quelle der wirtschaftlichen Weisheit ein. Der Erkenntnisprozess ist noch nicht abgeschlossen, so dass man sich erst dann als bewusstes Subjekt der Wirtschaftstätigkeit betrachten kann, wenn man sich zumindest allgemein mit den Hauptrichtungen der Wirtschaftstheorien der Vergangenheit und Gegenwart vertraut gemacht hat.

Die Verwendung des Prinzips des Historismus in der Wirtschaftsforschung eröffnet vielfältige Möglichkeiten für eine vergleichende Analyse des Wirtschaftsdenkens und der wirtschaftlichen Entwicklung verschiedener Länder und Völker in unterschiedlichen Entwicklungsstadien. Die Entstehung des wirtschaftlichen Denkens fällt mit der Entstehung der menschlichen Gesellschaft zusammen. Um die Wirtschaftswissenschaften zu verstehen, müssen Sie daher nicht nur die Gesetze und Prinzipien der Wirtschaftswissenschaften zu Ihrer Zeit kennen, sondern auch, wo, aus welcher Zeit und unter welchen Umständen die wichtigsten Meilensteine ​​aller Gesetze dieser Wissenschaft entstanden sind . Bevor Sie sich einem bestimmten Wirtschaftsstudium zuwenden, müssen Sie sich wahrscheinlich zumindest einen allgemeinen Überblick über die Hauptentwicklung des Wirtschaftsdenkens verschaffen.

Die Relevanz des Themas der Studienarbeit besteht darin, dass Philosophen und Ökonomen in unterschiedlichen Zeiträumen und in verschiedenen Ländern lebten, was die Folge der unterschiedlichen Ansichten und Lösungen für bestimmte Probleme war.

Wie bereits bekannt, erfolgte die Entwicklung der Wirtschaftswissenschaften, als Menschen auf bestimmte wirtschaftliche Probleme stießen und versuchten, diese zu lösen. Relevant sind auch die Probleme, mit denen das wirtschaftliche Denken seit Tausenden von Jahren konfrontiert ist. Das archaischste und zugleich modernste Problem der Wirtschaftswissenschaft ist also das Problem des Austauschs, das Problem der Waren-Geld-Beziehungen. Die Entwicklungsgeschichte der Wirtschaftswissenschaften ist auch die Geschichte der Entwicklung der Austauschbeziehungen, der gesellschaftlichen Arbeitsteilung und der Marktbeziehungen im Allgemeinen. Alle diese Probleme sind untrennbar miteinander verbunden, außerdem wird das eine zur Bedingung für die Entwicklung des anderen, die Entwicklung des einen bedeutet die Entwicklung des anderen.

Das zweitschwerste Problem, mit dem wir uns seit Jahrtausenden konfrontiert sehen, ist die Produktion von Überschüssen. Wenn ein Mensch sich nicht alleine ernähren konnte, hatte er weder Familie noch Eigentum. Deshalb lebten die Menschen in der Antike in Gemeinschaften. Sie gingen gemeinsam auf die Jagd, stellten gemeinsam einfache Produkte her und verzehrten sie gemeinsam. Sogar die Frauen waren gemeinsam; auch die Kinder wurden gemeinsam großgezogen. Sobald die Fähigkeiten und Fertigkeiten eines Menschen zunahmen und vor allem die Arbeitsmittel sich so weit entwickelten, dass ein Mensch mehr produzieren konnte, als er selbst verbrauchte, hatte er eine Frau, Kinder, ein Haus – Eigentum. Und vor allem entstand ein Produktüberschuss, der zum Subjekt und Objekt des Volkskampfes wurde. Das Sozialsystem hat sich verändert. Die primitive Gemeinschaft verwandelte sich in die Sklaverei. Im Wesentlichen bedeutete der Wechsel von einer sozioökonomischen Formation zu einer anderen eine Änderung der Produktions- und Verteilungsformen des Mehrprodukts.

Woher kommt das Einkommen, wie wächst der Reichtum eines Menschen und eines Landes – das sind Fragen, die Ökonomen seit jeher beschäftigen. Mit der Entwicklung der Produktivkräfte entwickelte sich natürlich auch das ökonomische Denken. Daraus formten sich ökonomische Ansichten, und diese wiederum entwickelten sich in den letzten 200–250 Jahren zu ökonomischen Lehren. Ganzheitliche Wirtschaftslehre bis ins 18. Jahrhundert. gab es nicht und konnte es auch nicht geben, da sie nur als Ergebnis des Verständnisses der allgemeinen Probleme der Volkswirtschaft entstehen konnten, als nationale Märkte sich zu bilden und zu entstehen begannen. Als sich Volk und Staat in wirtschaftlicher, nationaler und kultureller Hinsicht als ein Ganzes fühlten.

Ziel der Studienarbeit ist es, alle Lebensabschnitte bei der Entstehung und Entwicklung der Wirtschaftstheorie als Wissenschaft zu berücksichtigen, insbesondere: ihre Ursprünge in der antiken Gesellschaft, im Mittelalter; die Bildung von Merkantilisten, Physiokraten, Klassikern der politischen Ökonomie in den Lehren; und seine Entwicklung in der modernen Gesellschaft. Um genau zu verstehen, was an jedem Wirtschaftsgedanken neu ist, müssen Sie die Ansichten aller akademischen Ökonomen nachverfolgen und daraus Schlussfolgerungen ziehen, die in der Kursarbeit dargestellt werden.

1. Der Ursprung des Wirtschaftswissens in der antiken Gesellschaft

Bisher wurden nur diejenigen Fragen des ökonomischen Denkens der Antike untersucht, die sich in schriftlichen Quellen widerspiegelten. Daher fällt der Beginn der Darstellung der Geschichte des wirtschaftlichen Denkens mit der Entstehung der ersten Zivilisationen zusammen – dem antiken Asien, dem antiken Griechenland und dem antiken Rom.

Zu den Merkmalen der östlichen Sklaverei, die im 4. Jahrtausend v. Chr. entstand, gehören: die Existenz einer ländlichen Gemeinschaft zusammen mit dem Privateigentum der Sklavenhalter; Versklavung breiter Massen der Bevölkerung durch den Staat, in dessen Händen das Bewässerungssystem liegt; die Ausbreitung der Schuldensklaverei.

Einer der größten antiken Sklavenstaaten im Osten war Babylonien. Der Gesetzeskodex von König Hammurabi (1792 – 1750 v. Chr.) schützt die wirtschaftliche Grundlage des Sklavensystems – das Privateigentum. Ein Versuch in ihrem Leben wird mit der Todesstrafe bestraft. Sklaven werden als Eigentum der Sklavenhalter behandelt.

Neben der Anerkennung privater Eigentumsrechte sorgte das Gesetzbuch für einen rechtlichen Schutz der Identität der Direktproduzenten. So war der Verkauf und die Veräußerung von Grundstücken königlicher Soldaten und anderer Kategorien von Untertanen wegen Schulden verboten; Der Wucher war begrenzt; Die Schuldensklaverei wurde als drei Jahre definiert, unabhängig von der Höhe der Schulden. Der Kodex von Hammurabi stellt einen der ersten Versuche dar, ein Land durch ein System von Rechtsnormen zu regieren.

Die wichtigsten Strömungen des wirtschaftlichen Denkens im alten China (Konfuzianismus, Legalismus, Taoismus) nahmen im 6. bis 3. Jahrhundert Gestalt an. Chr. Der Begründer des Konfuzianismus war Kong Tzu. Um das soziale System Chinas zu stabilisieren, schlug er ein Programm zur moralischen Verbesserung des Menschen vor, das Folgendes beinhaltete: Respekt vor Älteren und Vorgesetzten, Respekt gegenüber Söhnen, Freundschaft mit Brüdern, Regelung patriarchaler Beziehungen. Er betrachtete den Staat als eine große Familie und den Herrscher als „Vater des Volkes“.

Konfuzius unterschied zwischen Kollektiveigentum und Privateigentum und gab Letzterem den Vorzug. Die Klassenteilung der Gesellschaft sei seiner Meinung nach durch Gott und die Natur begründet. Da aber die Quelle des Reichtums die Arbeit ist, forderte er die Menschen auf, mehr zu arbeiten, aber weniger zu konsumieren.

Mencius und Xunzi waren ebenfalls Vertreter des Konfuzianismus. Mencius glaubte, dass der Himmel dem einfachen Volk befahl, die herrschende Klasse zu ernähren. Darauf aufbauend schlug er eine Art Agrarprojekt vor, nach dem das Gemeindeland in neun gleiche Anteile aufgeteilt wurde. Die neunte Parzelle (öffentliches Feld) sollte von Bauern gemeinsam bewirtschaftet und die Ernte den Staatsbeamten zur Verfügung gestellt werden.

Konfuzianische Ideologen hatten Gegner – Legalisten, die dafür plädierten, das Land durch Gesetze und nicht durch Rituale zu regieren. Sie waren die Initiatoren von Reformen, die darauf abzielten, die patriarchalisch-kommunalen Beziehungen zu untergraben.

Das wichtigste Denkmal des alten Indien ist das Arthashastra, dessen Komposition Kautilya zugeschrieben wird. Er betrachtet die Sklaverei als das Los der Unterschicht; die Kosten der Dinge werden durch die Anzahl der Arbeitstage bestimmt, und die Belohnung wird durch die Ergebnisse der Arbeit bestimmt; Der Gewinn ist als sonstige Kosten im Produktpreis enthalten.

In ihrer klassischen Form existierte die Sklaverei, bekannt als antike Sklaverei, im antiken Griechenland und im antiken Rom ab dem ersten Jahrtausend v. Chr. und erreichte im 5. Jahrhundert seinen Höhepunkt. Chr. Anders als im Osten erfolgte die Entstehung der antiken Sklaverei auf einer höheren Entwicklungsstufe. Deshalb vollzog sich dieser Prozess dort fast zeitgleich mit der Entwicklung der Waren-Geld-Beziehungen.

Die Anfänge des wirtschaftlichen Denkens des antiken Griechenlands liegen in Homers Gedichten „Ilias“ und „Odyssee“, die das Konzept der Subsistenzwirtschaft widerspiegelten.

Im 7. – 6. Jahrhundert. Chr. Die Sklaverei verbreitete sich, Privateigentum verdrängte schließlich das Stammeseigentum, Handel und Wucher entwickelten sich rasch. Die Reformatoren dieser Zeit waren Solon und Peisistratos. Der wichtigste Punkt von Solons Reformen war das Verbot der Schuldensklaverei;

Während der Blütezeit der Sklaverei konzentrierte sich die Wirtschaftspolitik auf die Entwicklung des Handels in der Geldwirtschaft. Im Kontext der Krise der Sklaverei wird sie reaktionärer, da sie sich auf die Verteidigung der Naturwirtschaft und aristokratischer Formen der Staatsstruktur konzentriert. Xenophon, Platon und Aristoteles werden zu seinen Vertretern.

Xenophon (430-354 v. Chr.) gilt für viele als der erste Ökonom, denn der Begriff „Wirtschaft“ stammt von ihm. Er führte zunächst die Konzepte der Arbeitsteilung und Spezialisierung ein. Sein Ideal war eine geschlossene autarke Naturwirtschaft. In der Abhandlung „Domostroy“ lobte er die Tugenden der Landwirtschaft und verurteilte Handwerk und Handel; Er betrachtete Sklaven als sprechende Werkzeuge, war sich ihrer geringen Produktivität bewusst und empfahl einen stärkeren Einsatz materieller Anreize. Das Verdienst von Xenophon besteht darin, dass er Wirtschaftstätigkeit als einen Prozess der Schaffung nützlicher Dinge betrachtete. In dieser Hinsicht ging er als Wissenschaftler in die Geschichte des ökonomischen Denkens ein, der als einer der ersten die Vorteile der Arbeitsteilung und ihren Zusammenhang mit der Größe des Marktes verstand.

Geschichte des wirtschaftlichen Denkens

Einführung

Die Geschichte der ökonomischen Lehren ist nur ein Teil der Geschichte des ökonomischen Denkens.

Die Geschichte des wirtschaftlichen Denkens beginnt seit jeher, als die Menschen zum ersten Mal über die Ziele ihrer wirtschaftlichen Aktivitäten nachdachten, über die Mittel und Wege, diese zu erreichen, über die Beziehungen, die sich dabei zwischen den Menschen und als Ergebnis der Gewinnung und Verteilung entwickeln Waren, der Austausch produzierter Produkte und Dienstleistungen.

Ökonomisches Denken ist ein äußerst weit gefasstes Konzept. Dies sind Ideen, die im Massenbewusstsein existieren, und religiöse Einschätzungen und Vorschriften über wirtschaftliche Beziehungen und theoretische Entwürfe von Wissenschaftlern und wirtschaftliche Programme politischer Parteien... Der Bereich des wirtschaftlichen Denkens ist vielfältig: Hier sind die allgemeinen Gesetze der Wirtschaft und die Besonderheiten der Wirtschaft einzelner Branchen und Probleme Standort der Produktion und Geldumlauf und die Effizienz der Kapitalinvestitionen und das Steuersystem und Methoden zur Abrechnung von Einnahmen und Ausgaben und die Geschichte der Wirtschaft, und Wirtschaftsgesetzgebung – man kann nicht alles aufzählen.

In diesem gesamten komplexen Komplex ist es mit einer gewissen Konvention möglich, Wirtschaftslehren herauszugreifen – theoretische Konzepte, die die Grundgesetze des Wirtschaftslebens widerspiegeln, die Beziehungen zwischen seinen Subjekten beschreiben, die treibenden Kräfte und wesentlichen Faktoren bei der Entstehung und Verteilung identifizieren und Warenaustausch.

Die Wirtschaftslehre ist viel jünger als das ökonomische Denken. Die Geschichte der Wirtschaftslehren beginnt im 16. Jahrhundert; Ihre Ursprünge sind untrennbar mit der Entstehung einer kapitalistischen Warenwirtschaft verbunden.

Dieser Kurs enthält eine kurze Beschreibung der wichtigsten theoretischen Positionen und methodischen Leitlinien verschiedener wissenschaftlicher Schulen, die in der Geschichte der Wirtschaftslehre bedeutende Spuren hinterlassen haben.

Abschnitt 1. Die Bildung des wirtschaftlichen Denkens.

Thema 1.1. Gegenstand der Geschichte der Wirtschaftswissenschaften

Auf den ersten Blick ist die Definition des Themas der Geschichte der Wirtschaftslehren nicht besonders schwierig: Es handelt sich um eine chronologische Beschreibung, einschließlich Kommentaren zu den produktivsten Versuchen, immer genauere und korrektere Wirtschaftsansichten zu schaffen.

Allerdings bedarf dieses wirtschaftswissenschaftliche Verständnis einer Klärung. Erstens hat sich das Konzept im Laufe der Jahrhunderte verändert Thema Wirtschaftstheorie. Im 18. Jahrhundert und in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts war das Thema der Wirtschaftswissenschaften die Untersuchung „der Natur und der Ursachen des Reichtums der Nationen“. Im letzten Viertel des 19. Jahrhunderts begann man, die Wirtschaftswissenschaften als die Wissenschaft vom menschlichen Verhalten bei der Verfolgung spezifischer Ziele und der Nutzung begrenzter Ressourcen zu betrachten. Im 20. Jahrhundert wurden die Wirtschaftstheorien ausgefeilter. Es sind statistische und analytische Methoden entstanden, die Probleme lösen können, die für ihre Vorgänger unzugänglich waren.

Es ist wichtig, die Erkenntnismethoden der Wirtschaftswissenschaften zu verstehen, die es uns ermöglichen, das Wesentliche verschiedener Wirtschaftstheorien hervorzuheben, sie aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten und zu verstehen, wie sich diese oder jene Theorie in verschiedenen historischen Epochen manifestieren würde. Sie müssen wissen, dass die wichtigsten Methoden sind:

1. Die Methode der wissenschaftlichen Abstraktion – drückt tiefe Ursache-Wirkungs-Beziehungen und Muster der wirtschaftlichen Entwicklung aus. Dies ist eine Bewegung vom Abstrakten zum Konkreten, vom Allgemeinen zum Besonderen.

2. Dialektisch – Entstehung, Ursprung, Reife, Tod wirtschaftlicher Phänomene, Kampf der Gegensätze, Auflösung von Widersprüchen usw.

3. Analyse und Synthese – Identifizierung der charakteristischsten Merkmale im Wesen von Phänomenen, Formulierung von Gesetzen und Mustern.

4. Die Induktionsmethode ist die Ableitung einer Theorie aus Fakten und Beobachtungen.

5. Deduktionsmethode – Hypothesen formulieren und mit Fakten bestätigen.

Es gibt auch systemische, historische, logische und andere Methoden.

Thema 1.2. Wirtschaftslehren der Antike.

Die ersten großen Zivilisationszentren entstanden auf dem Gebiet des alten Asien. Die Sklaverei erlebte eine bedeutende Entwicklung und die ersten Sklavenstaaten entstanden. Die bedeutendsten davon sind:

Königreich Babylon – Kodex von König Hammurabi (1792–1750 v. Chr.). Der Gesetzeskodex von König Hammurabi lässt vermuten, dass die Aufteilung der Gesellschaft in Sklaven und Sklavenhalter als natürlich und ewig anerkannt wurde. Sklaven wurden mit dem Eigentum von Sklavenhaltern gleichgesetzt, und die Sorge um den Schutz des Privateigentums und die Entwicklung der Währungsbeziehungen wurde zum Ausdruck gebracht. Die Grundlage der Wirtschaft des babylonischen Königreichs war die Subsistenzlandwirtschaft.

Altes China - Konfuzianismus, eine Lehre von Konfuzius (551-479 v. Chr.). Er ging davon aus, dass die Grundlage der sozialen Struktur das göttliche Prinzip ist. Konfuzius betrachtete die Spaltung der Gesellschaft in „Adlige“, die die Oberschicht bilden, und „einfache Leute“, deren Los körperliche Arbeit ist. Seine Lehren zielen darauf ab, das entstehende Sklavensystem zu stärken, die Autorität des Staates und die Macht des obersten Herrschers Chinas zu stärken.

Altes Indien – Abhandlung „Arthashastra“, Autor Kautilya (spätes 4. – frühes 3. Jahrhundert v. Chr.). Die Abhandlung spricht über soziale Ungleichheit, begründet und festigt sie. Der Hauptwirtschaftszweig war die Landwirtschaft, der Bau von Bewässerungsanlagen, Handwerk und Handel entwickelten sich und die Idee eines aktiven staatlichen Eingriffs in die Wirtschaft wurde verfolgt. Wenn ein Bewohner Indiens ein Sklave wurde, konnte er seine eigenen Sklaven haben.

Das antike Griechenland spielte die größte Rolle bei der Entstehung der Lehren der Antike

Griechenland wurde von Xenophon, Platon und Aristoteles gespielt.

Xenophon (430–355 v. Chr.), Schüler des antiken griechischen Philosophen Sokrates. Seine wirtschaftlichen Ansichten sind in seinem Werk „Domostroy“ dargelegt, das zahlreiche Ratschläge für Sklavenhalter enthielt, deren Aufgabe es war, die Wirtschaft zu verwalten und Sklaven auszubeuten, nicht jedoch körperliche Arbeit. Er betrachtete die Landwirtschaft als den Hauptwirtschaftszweig. Er erkannte als Erster, dass die Arbeitsteilung zum Wohlstand der Produktion beiträgt. Handwerk und Handel galten nicht als würdige Tätigkeiten.

Platon (427-347 v. Chr.) drückte erstmals die Idee der Unvermeidlichkeit der Teilung des Staates in zwei Teile aus: reich und arm. Nur Ausländer konnten Sklaven sein. Er betrachtete die Landwirtschaft als den Hauptwirtschaftszweig, befürwortete aber auch das Handwerk. Platon betrachtete Sklaven als die wichtigste Produktivkraft.

Aristoteles (384-322 v. Chr.) gilt als Erzieher Alexanders des Großen. Seine Ansichten über die Sklaverei decken sich mit denen von Xenophon und Platon. Das Verdienst des Aristoteles ist sein Versuch, in das Wesen ökonomischer Phänomene einzudringen. Er teilte den Reichtum in natürlichen und monetären Reichtum ein. Er hielt das Natürliche für wahr, weil Reichtum hat seine Grenzen, aber Geldvermögen hat keine solchen Grenzen. Darauf aufbauend führte er die Begriffe „Ökonomie“ und „Chresmatik“ ein und erläuterte die Notwendigkeit der Geldzirkulation im wirtschaftlichen Bereich.

Das antike Rom vollendete die Entwicklung des wirtschaftlichen Denkens der Antike und spiegelte die nächste Stufe in der Entwicklung der Sklaverei wider.

Cato der Ältere (234-149 v. Chr.) befasste sich mit der Haltung von Sklaven und den Methoden ihrer Ausbeutung. Er plädierte für die Notwendigkeit einer harten Ausbeutung von Sklaven. Sein Ideal war die Subsistenzwirtschaft, der Handel war jedoch nicht ausgeschlossen.

Varro (116-27 v. Chr.) spiegelte fortschrittlichere Formen der Sklaverei wider, bei der Sklavenhalter ihre Angelegenheiten in die Hände von Managern legten. Seine Anliegen beziehen sich auf die Stärkung der Subsistenzlandwirtschaft.

Columella (1. Jahrhundert n. Chr.) spiegelte die Krise der Sklaverei wider: die geringe Produktivität der Sklavenarbeit während

Thema 1.3. Ökonomisches Denken der Ära des Feudalismus.

Das Mittelalter umfasst einen großen historischen Zeitraum: in Westeuropa – vom 5. Jahrhundert bis zu den bürgerlichen Revolutionen des 17.-18. Jahrhunderts; in Russland - vom 9. Jahrhundert bis zur Reform von 1861.

Die Politik des Mittelalters war mit der Verteidigung der Feudalordnung verbunden, nach der die Subsistenzwirtschaft als Tugend galt und Handel und Wucher nicht gefördert wurden. Die Kirche verfügte über ausschließliche Rechte, so dass der wirtschaftliche Gedanke dieser Zeit in eine religiöse Hülle gekleidet war. Die Originalität des wirtschaftlichen Denkens spiegelte sich deutlich in den Lehren des Katholizismus wider. Die Kirche stärkte ihre Macht, rechtfertigte mit ihrem enormen Reichtum und Landbesitz die Herrschaft der Leibeigenschaft und verteidigte ihre Positionen mit Hilfe kirchlicher Regeln – der Kanoniker.

Spielte eine große Rolle bei der Bildung der Lehren der Ära des Feudalismus Thomas von Aquin(1225-1275), der das umfangreiche Werk „Summa Theologies“ schuf. Seine Lehren werden vom Vatikan immer noch häufig genutzt. Er berücksichtigte Themen wie soziale Ungleichheit, faire Preise, Eigentum, Zinsen, Gewinn usw.

Thomas von Aquin argumentierte, dass Menschen von Natur aus unterschiedlich geboren werden, weshalb die Bauern körperliche Arbeit verrichten sollten und die privilegierten Klassen sich spirituellen Aktivitäten widmen sollten.

IN Privatbesitz Er erkannte die Grundlagen der Wirtschaft und glaubte, dass der Mensch das Recht habe, sich Reichtum anzueignen. Folglich ist Eigentum, das zur Befriedigung von Bedürfnissen notwendig ist, natürlich und notwendig.

fairer Preis Es besteht zum einen aus dem korrekten Preis, d.h. Produktionskosten, andererseits muss es den Börsenteilnehmern eine ihres Ranges würdige Existenz garantieren.

Profitieren, die Händler erhalten, können als Bezahlung für ihre Arbeit betrachtet werden.

Thomas von Aquin versuchte, bezüglich der Sammlung einen Kompromiss zu finden Prozent, was von der Kirche verboten wurde. Es rechtfertigt die Verzinsung; es ist eine Belohnung dafür, dass dem Gläubiger mögliche Einnahmen aus der Verwendung seiner Mittel entzogen werden.

Auch der wirtschaftliche Gedanke des russischen Staates stand in engem Zusammenhang mit den religiösen Ansichten der Menschen. Informationen über diese Zeit können Chroniken, Fürstenurkunden und Kirchenliteratur entnommen werden. Die erste Reihe von Gesetzen lautet „ Russische Wahrheit"(11.-13. Jahrhundert) und spiegelt das praktische Niveau wider, das das wirtschaftliche Denken zu dieser Zeit erreicht hatte. Es zeichnete den Prozess der Feudalisierung des Staates auf, gab eine rechtliche Definition der Naturwirtschaft, enthielt Handelsnormen und den Schutz der Interessen russischer Kaufleute, das Recht, Steuern, Sachabgaben usw. zu erheben.

Die wirtschaftlichen Interessen des Landadels im 16. Jahrhundert wurden zum Ausdruck gebracht Ermolai Erasmus im Labor " Herrscher" Dies ist die erste wirtschaftliche und politische Abhandlung in Russland, die ein System von Maßnahmen zur Lösung der wichtigsten Probleme dieser Zeit festlegt. Der Frage nach der Lage der Bauernmassen wird große Aufmerksamkeit geschenkt. Erasmus schlug vor, sie zu kürzen oder von Geldzahlungen zu befreien und sie auf die Schultern der städtischen Bevölkerung zu übertragen. Er schlug eine Reform im Bereich des Landbesitzes vor – der Landverteilung an Bauern und Dienstleute.

Der erste russische Ökonom wird berufen I. T. Pososhkova. Sein Buch " Über Armut und Reichtum„ist das erste Werk, das sich ausschließlich den Problemen der wirtschaftlichen Entwicklung Russlands widmet. Die Hauptidee des Buches besteht darin, Armut zu beseitigen und den Wohlstand zu steigern.

Die Hauptgründe für die wirtschaftliche Rückständigkeit des Landes sah er in der schwierigen Lage der Bauern und der Unterentwicklung des Finanzsystems. Er verurteilte Kopfsteuer, Weil Unterschiede in der wirtschaftlichen Situation der Zahler wurden dabei nicht berücksichtigt.

Er legte großen Wert darauf Handel: verteidigte die Interessen der Kaufleute, schlug vor, feste und einheitliche Preise für Waren festzulegen, den Fortschritt des Handels zu kontrollieren und anstelle vieler Zölle einen solchen einzuführen – in Höhe von 10 %. Er verbot den Export von Rohstoffen und streng ausgewählten Exportgütern.

Pososhkov befürwortete die Entwicklung der Landwirtschaft, der Industrie, der Fabriken und der Pflege der Natur und ihrer Reichtümer.

Er identifizierte Reichtum nicht mit Geld, sondern glaubte, dass „ Ein Staat ist reich, wenn seine Bevölkerung reich ist ».

Die Reformaktivitäten von Peter I. spiegelten sich in Pososhkovs Werk wider.

Thema 1.4. Merkantilismus.

Die erste Wirtschaftsschule war Merkantilismus, das sich bis zum Ende des 17. Jahrhunderts in vielen Ländern verbreitete. Er vertrat die Interessen des Handelskapitals und Reichtum wurde mit Gold und Silber gleichgesetzt. Die Quelle des Reichtums war der Außenhandel. Der Staat sollte den Zufluss von Gold und Silber aus dem Ausland erleichtern. Der Merkantilismus durchlief in seiner Entwicklung zwei Phasen: früh und entwickelt.

Früher Merkantilismus- Währungssystem, gekennzeichnet durch das Konzept des Währungsgleichgewichts. Ihr prominenter Vertreter ist William Stafford (England). Nach diesem Konzept wurde die Aufgabe der Anhäufung von Geldvermögen im Land hauptsächlich durch Verwaltungsmaßnahmen gelöst, die eine strenge Regulierung des Geldumlaufs und des Außenhandels gewährleisteten. Monetaristen betrachteten Gold als einen Schatz, eine absolute Form des Reichtums, und suchten nach Möglichkeiten, es aus dem Ausland einzuführen und im Land zu behalten. Die Ausfuhr von Geld außerhalb der Grenzen dieses Staates war strengstens verboten, die Aktivitäten ausländischer Kaufleute wurden streng kontrolliert, die Einfuhr ausländischer Waren wurde begrenzt, hohe Zölle wurden eingeführt usw.

Entwickelter Merkantilismus- Das Produktionssystem unterscheidet sich in der Art und Weise, wie Wohlstand angesammelt wird. Anstelle administrativer Akkumulationsmethoden treten ökonomische Methoden in den Vordergrund. Die Merkantilisten weigerten sich, den Goldexport außerhalb des Landes zu verbieten. Sie skizzierten Maßnahmen zur Ankurbelung des Außenhandels, der einen stetigen Goldfluss ins Land sicherstellen sollte. Die Grundregel des Außenhandels war der Überschuss der Exporte gegenüber den Importen. Um seine Umsetzung sicherzustellen, kümmerten sich die Merkantilisten um die Entwicklung der verarbeitenden Industrie, den Binnenhandel, das Wachstum nicht nur des Exports, sondern auch des Imports von Waren, den Kauf von Rohstoffen im Ausland und die rationelle Verwendung von Geld. Ein Exportverbot für Rohstoffe wurde aufrechterhalten, die Einfuhr einer Reihe von Gütern, insbesondere von Luxusgütern, eingeschränkt, hohe Einfuhrzölle eingeführt usw. Die Merkantilisten verlangten von der königlichen Regierung, die Entwicklung der nationalen Industrie und des Handels sowie die Produktion von Exportgütern zu fördern, hohe Zölle beizubehalten, die Flotte aufzubauen und zu stärken und die Außenexpansion auszuweiten.

Der Merkantilismus in einzelnen Ländern hatte seine eigenen Merkmale:

England: Der reife Merkantilismus wird von T. Men vertreten. T. Men war ein bedeutender Geschäftsmann seiner Zeit, einer der Direktoren der East India Company. Er hielt eine strenge Regulierung des Geldumlaufs für schädlich und befürwortete den freien Export von Münzen. Seine Regel: „Verkaufen Sie mehr ins Ausland, als dass Sie dort kaufen.“ Die Männer glaubten, dass das Verbot des Geldexports ins Ausland die Nachfrage nach englischen Waren hemmte und ein Geldüberschuss im Land zu steigenden Preisen führte.

Aufgrund der Tatsache, dass England in seiner kapitalistischen Entwicklung anderen Ländern der Welt voraus war, erwies sich das merkantilistische Programm hier als das wirksamste. Seine Umsetzung trug zur Schaffung der Voraussetzungen für die Umwandlung Englands in die erste Industriemacht der Welt bei.

Frankreich: A. Montchretien schuf das Werk „Abhandlung über die politische Ökonomie“, in dem er aktive staatliche Eingriffe in die Wirtschaft empfahl. Er betrachtete die Kaufleute als die nützlichste Klasse und den Handel als Hauptzweck des Handwerks. Er empfahl, Manufakturen zu stärken, Handwerksschulen einzurichten und die Qualität der Produkte zu verbessern. Die Lehre des Merkantilismus wurde in der zweiten Hälfte des 17. Jahrhunderts beharrlich durchgesetzt. die Regierungszeit von Kardinal Richelieu (1624-1642) und die Aktivitäten des Finanzministers Ludwig XIV. Colbert (1661-1683). Es wurden Anstrengungen unternommen, um eine verarbeitende Produktion und Bedingungen zu schaffen, die zu ihrem Wachstum beitrugen (Gewährung von Krediten, verschiedene Vorteile für Industrielle und Händler, Anziehung ausländischer Handwerker usw.). Frankreich baute eine Flotte auf, gründete Kolonialunternehmen und startete Außenhandelsaktivitäten. Mit Hilfe einer merkantilistischen Politik versuchte Colbert, den sozioökonomischen Rückstand des Landes zu überwinden und mit England gleichzuziehen.

Spanien: verharrte auf der Stufe des Monetarismus, wonach der Export von Gold und Silber ins Ausland streng verfolgt wurde.

Deutschland: Die Entwicklung des Merkantilismus in Deutschland wurde zusätzlich zu den oben genannten Faktoren durch die politische Zersplitterung des Landes beeinflusst. Die Maßnahmen des frühen Merkantilismus wurden hier mit der für feudale Fürstentümer typischen Wirtschaftspolitik kombiniert. Sie verschärften nur das wirtschaftliche Chaos, das im Land herrschte und durch die Fragmentierung verursacht wurde.

Italien: A. Serra veröffentlichte eine „Kurze Abhandlung“, die das Stadium des reifen Merkantilismus widerspiegelte. A. Serra kritisierte den Monetarismus. Er setzte sich für die Entwicklung der handwerklichen Produktion, die Förderung der harten Arbeit und des Einfallsreichtums der Bevölkerung, die Entwicklung des Handels und die Umsetzung einer günstigen Wirtschaftspolitik der Regierung ein. Der Merkantilismus brachte jedoch aufgrund der Rückständigkeit der sozioökonomischen Entwicklung des Landes keine Ergebnisse.

Russland: Der Merkantilismus war sehr spezifisch. Der vorwiegend landwirtschaftlich geprägte Charakter des Landes warf Probleme auf, die nicht in das Konzept des Merkantilismus passten. I. Pososhkov und A. Ordyn-Nashchekin entwickelten eine Reihe von Reformen, die Russland erheblich voranbrachten.

Abschnitt 2. Klassische Wirtschaftsschule.

Thema 2.1. Gründer der klassischen Schule.

Die klassische Schule ist eine neue Stufe in der Entwicklung der Wirtschaftswissenschaften. Im Gegensatz zum Merkantilismus steht die Produktion als Grundlage der Wirtschaft im Vordergrund. Der Handel wird in den Hintergrund gedrängt. An der Entwicklung der klassischen Richtung waren zwei Länder beteiligt – England und Frankreich. England im 17. Jahrhundert, Frankreich im 18. Jahrhundert. Der Begründer dieses Trends in England war W. Petty, in Frankreich - P. Boisguillebert. Die englische klassische Schule betrachtete sowohl die Landwirtschaft als auch die Industrie als wichtig, die französische Schule die Landwirtschaft.

W. Petty teilte zunächst die These der Merkantilisten über die Anhäufung von Gold und Silber im Land. Er unterschied zwischen natürlichen und Marktpreisen. Er glaubte, dass Geld ein Maß für den Wert darstellt. Der Wert einer Ware, die eine Person in einer bestimmten Zeit produziert, entspricht dem Wert der Menge an Gold und Silber, die eine andere Person in derselben Zeit abbauen, transportieren und in Münzen prägen kann. Später vertrat er die Arbeitswerttheorie.

Der Begründer dieser Richtung war P. Boisguillebert. Er kritisierte den Merkantilismus und sah darin die Ursache für die schwierige wirtschaftliche Lage des Landes. Boisguillebert betrachtete Geld als Hauptgrund für diesen Zustand. Die einzige Funktion des Geldes ist seiner Meinung nach die Funktion des Austauschs, und der Wert eines Produkts wird durch Arbeit geschaffen, unabhängig davon, ob das Produkt verkauft wird.

Thema 2.2. Physiokratismus.

Die Schule der Physiokraten entstand Mitte des 18. Jahrhunderts und bedeutet übersetzt „Kraft der Natur“. Der Leiter der Physiokratenschule war F. Quesnay. Er sieht die materielle Seite des Reichtums: Austausch und Industrie können keinen Reichtum schaffen, weil Der Handel bewegt nur das Produkt, und die Industrie wandelt nur die Substanz um und fügt nichts hinzu. Materie wächst dort, wo die Natur wirkt. Das Nettoeinkommen der Gesellschaft entsteht ausschließlich in der Landwirtschaft. Laut Quesnay wurde die Gesellschaft in drei Klassen eingeteilt:

Eigentümer – Adel, Klerus, König, Beamte;

Landwirte sind Kapitalisten und Lohnarbeiter;

Die Unfruchtbaren sind die Gewerbe- und Industriebevölkerung des Landes.

Er präsentierte ein Modell der Beziehung zwischen diesen Klassen in Form einer Wirtschaftstabelle. Dieses Modell ist extrem vereinfacht: Es spiegelt nur eine einfache Reproduktion wider, d. h. Reproduktion, die sich von Zyklus zu Zyklus unverändert wiederholt.

Er vervollständigte die Lehren des Physiokraten A. R. J. Turgot, der das physiokratische System zu seiner ausgereiftesten Form brachte. Er betrachtete die Gründe für die Entstehung von Lohnarbeit, Industrie- und Handelsgewinnen, Löhnen usw.

Thema 2.3. Englische klassische Schule.

Der Leiter dieser Schule ist A. Smith. Er ist der Autor des Buches „ Erforschung der Natur und Ursachen des Reichtums von Nationen", das aus 5 Büchern besteht. Smith überprüft Arbeitsteilung und zeigte seinen Einfluss auf das Wachstum der Arbeitsproduktivität.

Geld er betrachtete es als eine Ware, die gegen jede andere Ware eingetauscht werden kann. Es dürfen nur Gold- und Silbermünzen im Umlauf sein.

Er war der Erste, der es definierte kosten, als Summe zweier Einkommensarten: Lohn, Gewinn und Miete.

Hauptstadt ist die Summe der Produktionsmittel. Es ist in Konstante und Variable unterteilt.

Gehalt- Dies ist der Geldbetrag, den ein Lohnarbeiter für seine Arbeit erhält.

Profitieren- Dies ist das Ergebnis der unbezahlten Arbeit des Arbeiters, die sich der Kapitalist angeeignet hat.

Mieten- das Ergebnis der unbezahlten Arbeit eines Arbeiters, das sich der Grundbesitzer angeeignet hat.

Arbeiten kann produktiv oder unproduktiv sein. Das Ergebnis produktiver Arbeit ist ein materielles Produkt und wird daher gegen Kapital eingetauscht. Das Ergebnis unproduktiver Arbeit sind Dienstleistungen, die also gegen Einkommen eingetauscht werden.

Der Gewinn sinkt, wenn der Preis eines Produkts steigt; und ändert sich nicht, wenn der Preis aller Güter steigt.

D. Ricardo ergänzte und korrigierte einige Bestimmungen von A. Smiths Werk im Buch „ Anfänge der politischen Ökonomie und Besteuerung", das aus 32 Kapiteln besteht.

Er kritisierte A. Smith für eine ungenaue Definition kosten und glaubte, dass der Wert primär ist und nicht durch das Einkommen bestimmt werden kann.

Er führte die Analyse durch Geldumlauf und kam zu dem Schluss, dass nicht nur Gold und Silber, sondern auch Papiergeld im Umlauf sein könnten, wenn deren Menge begrenzt sei. Eine Erhöhung des Papiergeldumlaufs kann zu einem Preisanstieg führen.

Gehalt- Dies ist der Preis der Arbeit und er hängt mit der Bewegung der arbeitenden Bevölkerung zusammen. Es kann natürlicher Natur sein (entspricht den Kosten für notwendige Konsumgüter) oder marktwirtschaftlich sein (entspricht dem Geldbetrag, den die Arbeitnehmer erhalten).

Kapital und Gewinn er charakterisiert ähnlich wie Smith, glaubt jedoch, dass der Gewinn sinkt, wenn der Preis eines Produkts steigt; und wenn der Preis aller Güter steigt.

Thema 2.3. Utopischer Sozialismus.

Der utopische Sozialismus durchlief zwei Entwicklungsstadien: früh (15. Jahrhundert) und spät (18.-19. Jahrhundert). Utopie ist „nirgendwo“, d.h. ein Ort, den es nicht gibt.

Vertreter früh utopischer Sozialismus waren T. Mohr und T. Campanella. T. More ist der größte Humanist Englands, die rechte Hand des Königs, der Autor des Buches „Utopia“. Darin beschreibt er eine nicht existierende Stadt, in der universelle Gleichheit und Glück herrschen. Für dieses Buch wurde T. Mor hingerichtet. T. Campanella, Autor des Buches „Stadt der Sonne“, verbrachte 27 Jahre in Kerkern. Die Ideen in diesem Buch sind denen von T. More sehr ähnlich. Aber weder More noch Campanella kannten die Wege, um eine solche Zukunft zu erreichen.

Vertreter spät utopischer Sozialismus sind: A. Saint-Simon, C. Fourier, R. Owen.

A. Saint-Simon gilt als konsequenter Historismus, d.h. glaubte, dass jedes nachfolgende System besser sein sollte als das vorherige. Das Feudalsystem ist besser als das Sklavensystem, das kapitalistische System ist besser als das Feudalsystem. Aber das kapitalistische System hat sich nicht gerechtfertigt und muss daher durch das Industriesystem ersetzt werden. Im gegenwärtigen Stadium sollten die Industriellen an der Macht sein, nicht die Bourgeoisie. Daher ist ein neues System erforderlich – der Industrialismus. In der neuen Gesellschaft wird die Großindustrie von einem einzigen Zentrum aus gesteuert und nach einem einzigen Plan funktionieren. Privateigentum bleibt erhalten, sofern die Eigentümer den Gesamtplan einhalten. Kapitalisten müssen ihre Gelder freiwillig an das Volk weitergeben.

S. Fourier verurteilt den Kapitalismus wegen der unterschiedlichen Interessen zwischen der reichen Minderheit und der armen Mehrheit. Daher ist ein neues System erforderlich, dessen Grundlage kleine selbstverwaltete Gemeinschaften mit bis zu 2000 Personen sein werden. Die Haupttätigkeit der Gemeinde wird die Landwirtschaft sein, und die Industrie wird sie ergänzen. Mehrmals am Tag wechseln Menschen ihren Arbeitsplatz. Sämtliches Eigentum wird öffentlich. Menschen wechseln ständig Häuser, Möbel und andere Dinge. Den Tag, der für die Organisation der Phalanx benötigt wird, werden die Kapitalisten zur Verfügung stellen, die Mitglieder der Gemeinschaft werden. Die Kapitalisten selbst werden Mitglieder der Gemeinschaft und gehorchen dem Gesamtplan.

R. Owen glaubte, dass der Wert im Kapitalismus durch Geld und nicht durch Arbeit bestimmt wird. Geld spiegelt nicht die Arbeitskosten wider und Arbeitnehmer erhalten keine echte Belohnung. Deshalb muss das Geld abgeschafft und durch Quittungen ersetzt werden, die die Arbeitskosten der Arbeiter anzeigen und mit denen man diese kaufen kann ein Produkt gleicher Arbeitskosten. Owen führte ein Experiment in einer Fabrik in Schottland durch und bewies, dass es möglich war, das Leben der Arbeiter deutlich zu verbessern. Das neue System wird auf gemeinsamer Arbeit, gemeinsamem Eigentum, Gleichheit in Rechten und Pflichten basieren.

Thema 2.4. Marxistische politische Ökonomie

Diese Lehre wurde von K. Marx unter direkter Beteiligung seines Freundes und Mitstreiters F. Engels geschaffen.

Marx stützte sich auf drei wissenschaftliche Quellen: die englische klassische politische Ökonomie von Smith und Ricardo, die deutsche klassische Philosophie von Hegel und den utopischen Sozialismus. Er entlehnte die Arbeitswerttheorie von Smith und Ricardo. Der zweite – die Ideen der Dialektik und des Materialismus, der dritte – das Konzept des Klassenkampfes, Elemente der soziologischen Struktur der Gesellschaft.

Als der Feudalismus zusammenbrach und eine „freie“ kapitalistische Gesellschaft entstand, wurde klar, dass es sich hierbei um ein neues System der Ausbeutung und Unterdrückung der Werktätigen handelte. Er kritisierte den Kapitalismus, träumte davon, ihn zu zerstören, konnte aber in der Gesellschaft keine Klasse finden, die in der Lage wäre, die Unterdrücker zu stürzen. Das Genie von Marx liegt darin, dass er vor anderen die „Lokomotiven der Geschichte“ in Revolutionen erkennen und die Doktrin des Klassenkampfes formulieren konnte. Menschen werden in der Politik immer Opfer einer Täuschung oder Selbsttäuschung, wenn sie nicht aus bestimmten Phrasen, Versprechen usw. lernen. die Interessen bestimmter Klassen sehen.

Die Entwicklung der Produktivkräfte bestimmt die Veränderung der Produktionsverhältnisse und damit der sozioökonomischen Formationen. Doch mit der Entwicklung der Produktivkräfte in kolossalen Ausmaßen verstrickt sich der Kapitalismus zunehmend in für ihn unlösbare Widersprüche. Diese unversöhnlichen Widersprüche zwischen der gesellschaftlichen Natur der Produktion und der privatkapitalistischen Aneignung machen sich in periodischen Krisen der Überproduktion bemerkbar, wenn Kapitalisten, die keine wirksame Nachfrage finden, gezwungen sind, die Produktion einzustellen, Arbeiter aus den Toren der Unternehmen zu vertreiben und die Produktivkräfte zu zerstören. Das bedeutet auch, dass der Kapitalismus mit einer Revolution behaftet ist, die darauf abzielt, das kapitalistische Eigentum an den Produktionsmitteln durch sozialistisches Eigentum zu ersetzen.

Das. Die kommunistische Gesellschaft muss unweigerlich den Kapitalismus ersetzen. Die kommunistische Gesellschaft wird in ihrer Entwicklung zwei Phasen durchlaufen: Sozialismus und Kommunismus. In der ersten Phase wird das Privateigentum verschwinden und die Verteilung erfolgt nach Arbeitskräften. Im zweiten Fall verschwinden die Waren-Geld-Beziehungen und die Verteilung nach Arbeit wird durch eine Verteilung nach Bedürfnissen ersetzt.

"Hauptstadt"

Erster Band mit dem Titel „“, es wurde 1867 veröffentlicht.

1. Produkt- hat Eigenschaften: befriedigt Bedürfnisse, Austausch, natürliche Eigenschaften (Zeichen, Merkmale), soziale Eigenschaften (Beziehungen zwischen Menschen).

2. Geld in Kapital verwandeln:

T-D-T‘ Verkauf von Waren zum Kauf eines anderen Produkts, d. h. Befriedigung von Bedürfnissen. Geld ist in diesem Fall ein Vermittler.

M-T-M‘ allgemeine Formel für den Kapitalverkehr, d.h. Waren werden gekauft, um sie zu einem höheren Preis zu verkaufen. Geld ist in diesem Fall das Ziel der Produktion.

3. Produktion von Mehrwert- Wert wird durch Arbeit geschaffen. Arbeit ist dualer Natur: Einerseits handelt es sich um konkrete Arbeit, wodurch ein bestimmtes Produkt entsteht, andererseits handelt es sich um abstrakte Arbeit, d.h. Aufwand an Aufwand und Energie, und dies macht die Arbeitsprodukte vergleichbar.

4. Konstantes und variables Kapital:

Konstantes Kapital- Dies ist der Teil des Kapitals, der seinen Wert während des Produktionsprozesses nicht verändert. Dies sind Rohstoffe, Materialien usw.

Variables Kapital- Dies ist der Teil des Kapitals, der während des Produktionsprozesses seinen Wert ändert. Das ist Arbeit.

5. Mehrwertrate- M. Npr hängt vom variablen Kapital ab: Npr = m / V. Die Arbeit wird in notwendige und überschüssige Arbeit unterteilt.

Notwendige Arbeit(Arbeitszeit) – Teil des Tages, in dem der Reproduktionsprozess stattfindet, d.h. der Arbeiter gibt für sich selbst aus.

Überschussarbeit(Arbeitszeit) – außerhalb der vorgeschriebenen Arbeitszeit, d.h. Teil des Tages, in dem ein Arbeiter Mehrwert produziert.

6. Länge des Arbeitstages:

Der Arbeitstag darf die geforderte Arbeitszeit nicht unterschreiten und nicht länger als 24 Stunden betragen. Die Grenzen des Arbeitstages liegen zwischen diesen beiden Grenzen: Erwachsene – 15 Stunden (von 5.30 bis 20.30 Uhr), Jugendliche – 12 Stunden, Kinder – 8 Stunden. In der Nachtschicht arbeiten ausschließlich Männer.

7. Relativer Mehrwert- notwendige + überschüssige Arbeit. Absolut Dies wird durch die Verlängerung des Arbeitstages erreicht. Wird die Arbeit nach dem Wert der Arbeit bezahlt, so kann Mehrwert entweder durch eine absolute Verlängerung des Arbeitstages oder durch eine Steigerung der Arbeitsproduktivität erzielt werden.

8. Umwandlung von Mehrwert in Kapital:

Mehrwert kann nur in Kapital umgewandelt werden, weil er die gleichen Elemente enthält – Arbeitskosten. Der Mehrwert wird in Kapital und Einkommen aufgeteilt, d.h. sammelt sich an.

Zweiter Band wird genannt " Kapitalzirkulationsprozess", es wurde 1885 veröffentlicht.

Hauptstadt ist ein Wert, der Mehrwert bringt. Dieser Band untersucht Industriekapital.

1. Metamorphosen des Kapitals und seiner Zirkulation:

D-T...P-T'-D' Mit Geld werden Güter in Form von Arbeit und Produktionsmitteln gekauft. Dann wird der Kapitalverkehr unterbrochen und der Produktionsprozess beginnt. Dadurch wird ein neuartiges Produkt erhalten und gegen Geld größerer Masse eingetauscht und der Kapitalverkehr wird wieder aufgenommen. Mehrwert entsteht. Das. Es gibt drei Formen von Kapital: Geld, Ware und Produktion.

2. Anlage- und Betriebskapital:

Basic- nimmt ständig am Produktionsprozess teil. Verhandelbar- in einem Produktionszyklus.

2. Produktionskosten- Produktions-, Lagerkosten, Transportkosten.

3. Kapitalumschlag:

Kapitalumschlagszeit- Dies ist die Zeit vom Moment der Weiterführung in die Produktion bis zu dem Moment, in dem es in derselben Form zurückgegeben wird. Anlage- und Betriebskapital sind nur in der Produktionsform des Kapitals enthalten. Je mehr Umsatz das Kapital macht, desto höher ist der Mehrwert.

4. Reproduktion und Zirkulation des Sozialkapitals:

Soziales Kapital entsteht durch die Verflechtung einzelner Kapitale. Sozialkapital - W = C + V + m = K + p. Es besteht aus der Produktion von Produktionsmitteln und der Produktion von Konsumtionsmitteln.

Dritter Band angerufen " Der Prozess der kapitalistischen Produktion als Ganzes", wurde 1894 von F. Engels veröffentlicht.

1. Der Kapitalist erhält profitieren weil er etwas verkauft hat, wofür er nicht bezahlt hat. Der Gewinn ist der Überschuss über das vorgeschossene Kapital. Der Gewinn ist der umgerechnete Wert des Mehrwerts. Npr = m / V und Gewinn P = m / C + V. Der gleiche Mehrwert kann mehr oder weniger Gewinn erzeugen (je nach Ansatz des Kapitalisten).

2. Der Einfluss der Löhne auf die Produktionspreise:

Wenn die Löhne steigen, steigen die Produktionskosten und die Gewinne sinken. Wenn jedoch die Profitrate sinkt, kann die Höhe des Profits aufgrund der unbezahlten Arbeit der Arbeitnehmer steigen. Wenn der Anteil des konstanten Kapitals im Verhältnis zum variablen Kapital zunimmt, sinkt die Mehrwertrate bzw. die Menge der unbezahlten Arbeit nimmt zu.

3. Handelskapital:

Es gibt zwei Formen: Warenhandel und Geldhandel, d. h. ein Produkt wird entweder verkauft oder gekauft.

4. Fremdkapital:

Mit der Entwicklung des Handels erweitert sich die Kreditbasis und es entstehen neue Zahlungsmittel – Wechsel. Sie bilden Handelsgeld. Bei der Kreditvergabe geht es darum, Zinsen zu verdienen.

5. Landkapital- mieten:

Differenzmiete 1- überschüssiger Gewinn aus den besten Grundstücken.

Differenzmiete 2- Überschussgewinn aus den besten Grundstücken durch Kapitalinvestitionen.

Absolute Miete- Miete, die alle Grundbesitzer erhalten, weil Auch die schlechtesten Gebiete sind profitabel.

Band vier angerufen " Die Theorie des Mehrwerts", es wurde 1905-1910 veröffentlicht und ist ein eigenständiges Buch.

Dieser Band enthält Kritik an früheren Wirtschaftslehren – A. Smith, D. Ricardo und anderen.

Genesis kapitalistische Grundrente: Die Industrie zerstört die Arbeitskraft und die Landwirtschaft zerstört die Kraft der Erde.

Die Dreieinigkeitsformel von Marx: Kapital – Gewinn, Land – Rente, Arbeit – Löhne.

Abschnitt 3. Neoklassische Richtung.

Thema 3.1. Die Entstehung der neoklassischen Bewegung.

Die neoklassische Bewegung oder der Marginalismus entstand Mitte des 19. Jahrhunderts und ist mit der Einführung des Konzepts des „Grenznutzens“ verbunden. Dadurch konnte ein neues Werkzeug zur Analyse der wirtschaftlichen Realität mit mathematischen Methoden geschaffen werden. Anstelle dynamischer Probleme der klassischen Schule traten statische Probleme auf, die mathematische Formulierungen und Lösungen ermöglichten. Im Zentrum dieser Theorie steht das Verhalten eines einzelnen Verbrauchers, der seinen Nutzen aus dem Konsum von Gütern maximiert, und eines einzelnen Produzenten, der seinen Gewinn maximiert.

Der Begründer dieser Richtung ist Österreichische Schule. Der Leiter dieser Schule K. Menger entwickelt " Tabelle der Grenznutzen von Gütern».

Einheit Vorteile

Ausgangspunkt der Analyse ist die Einstellung einer Person zu Gütern, die sich im Bereich des persönlichen Konsums manifestiert. Gegenstand der Analyse sind Verbraucherbewertungen und Verbraucherwahlmöglichkeiten. Der Wert eines Gutes wird durch seine Fähigkeit bestimmt, menschliche Bedürfnisse zu befriedigen. Der Wert hängt nicht von der Höhe der erbrachten Leistung ab, sondern von der Bedeutung des Bedarfs, den diese Leistung befriedigt. Die Waren werden horizontal in absteigender Reihenfolge ihrer Nützlichkeit angezeigt. Vertikal - Verbrauchseinheiten dieser Güter. An der Schnittstelle wird jede Einheit jedes Gutes bewertet. Er führte die Konzepte „Nachfragepreis“ und „Angebotspreis“ ein, analysierte die Einstellung einer Person zu Gütern, den Wert von Gütern usw. UM.

Böhm-Bawerk führte Ergänzungen zur Tabelle ein – nicht alle Leistungen können stufenweise befriedigt werden, identifizierte außerdem objektive und subjektive Werte, formulierte ein Marktpreismodell, entwickelte eine Kapitaltheorie als direkte und indirekte Methoden zur Bedarfsermittlung usw.

Amerikanische Schule- sein Anführer D. Clark. Er formulierte drei universelle Gesetze, die in jeder historischen Epoche im wirtschaftlichen Bereich gelten:

1. Das Gesetz des Grenznutzens – jede Käuferschicht gibt ihr Geld zuerst für die wichtigsten Produkte aus, dann für weniger wichtige. Diese. Der Grenznutzen ist der Nutzen des Gutes, das eine bestimmte Klasse mit der letzten Geldeinheit kaufen kann.

2. Das Gesetz der spezifischen Produktivität – An der Produktion sind immer 4 Faktoren beteiligt – Arbeit, Land, Kapital und unternehmerische Tätigkeit. Der Eigentümer des entsprechenden Faktors besitzt seinen Beitrag – Arbeit bringt Lohn, Land – Rente, Kapital – Zinsen, unternehmerische Tätigkeit – Gewinn.

3. Das Gesetz der abnehmenden Erträge – eine Zunahme eines Produktionsfaktors, während der Rest unverändert bleibt, führt zu einer abnehmenden Steigerung der Produktion.

Schule in Lausanne- seine Anführer sind L. Walras und Pareto. L. Walras war der erste, der ein geschlossenes mathematisches Modell des allgemeinen wirtschaftlichen Gleichgewichts entwickelte. V. Pareto verbesserte dieses Modell und führte das Konzept der „Präferenz“ ein. Die Aussage, dass ein bestimmtes Gut nützlicher ist als ein anderes, bedeutet, dass eine Person dieses Gut einem anderen vorzieht. Er besitzt eine Gleichgewichtsbewertung, die als „Pareto-Optimum“ bezeichnet wird – dies ist eine Situation, in der es unmöglich ist, das Wohlbefinden mindestens eines Subjekts zu verbessern, ohne das Wohlbefinden eines anderen zu beeinträchtigen.

Cambridge-Schule- Führer - A. Marshall. Er fasste die Ideen der klassischen englischen Schule und das Konzept der Marginalisten zusammen. Er betrachtet das Marktgleichgewicht als die Gleichheit von Angebots- und Nachfragepreisen. Er führte das Konzept der Preiselastizität der Nachfrage ein – es drückt das Maß aus, um das das Nachfragevolumen zunimmt oder abnimmt, wenn die Nachfrage sinkt oder abnimmt. Die Dynamik der Produktionskosten hängt von Änderungen der Produktionsmengen ab. Marshall legte großen Wert auf den Zeitfaktor – kurzfristig werden die Preise maßgeblich von Nachfrageänderungen, langfristig – von Angebotsänderungen beeinflusst. Marshalls Beitrag zur Wirtschaftstheorie ist so groß, dass er als „Marshallsche Revolution“ bezeichnet wird.

Thema 3.2. Wirtschaftsdenken Russlands am Ende des 19. und Anfang des 20. Jahrhunderts.

M. I. Tugan-Baranovsky hielt an einer gesellschaftlichen Richtung fest, die auf der Verteilungstheorie basierte. Er stellte die Verteilung in Form eines Kampfes zwischen verschiedenen gesellschaftlichen Gruppen um die „Aufteilung“ des Sozialprodukts dar. Die wichtigste Verteilungskategorie ist das Gehalt. Ihr Ausmaß wird einerseits durch die Arbeitsproduktivität und andererseits durch die Stärke der Arbeiterklasse bestimmt. Er verglich die Akkumulation von Fremdkapital mit der Akkumulation von Dampf in einem Zylinder. M. I. Tugan-Baranovsky war der erste, der das Gesetz der Investitionszyklustheorie formulierte und Keynes‘ Idee der „Sparinvestition“ vorwegnahm. Die Phasen des Industriezyklus werden durch die Investitionsgesetze bestimmt.

N. D. Kondratjew arbeitete an den Problemen der nationalen Wirtschaftsplanung, erstellte erste Pläne, führte Marktforschungen durch und untersuchte die objektiven Merkmale und Trends einer Marktwirtschaft. Er ist der Weltwissenschaft als Autor der Theorie der großen Konjunkturzyklen bekannt. N. D. Kondratyev untersuchte Daten für europäische Länder und die USA. Der Beobachtungszeitraum betrug 140 Jahre. In dieser Zeit wurden 2,5 große Zyklen abgeschlossen. N.D. Kondratiev ist der einzige, dem es gelungen ist, die Existenz großer Zyklen nachzuweisen, und sie wurden nach ihm „Kondratievs große Wellen“ benannt.

A. V. Chayanov war Leiter der Organisations- und Produktionsschule. Das Hauptthema seiner Forschung war die bäuerliche Landwirtschaft. Er legte einen Plan für den Wiederaufbau des Agrarsektors vor: Überführung des Landes in das Eigentum der werktätigen Bauernschaft; Einführung des Arbeitseigentums an Land; Übertragung der landwirtschaftlichen Betriebe der Grundbesitzer an den Staat; Einführung einer einheitlichen Agrarsteuer. A. V. Chayanov lehnte die gleichmäßige Verteilung des Landes an die Bauern ab. Seine größte Errungenschaft ist die Theorie der Differentialoptima landwirtschaftlicher Betriebe. Das Optimum wird dort erreicht, wo unter sonst gleichen Bedingungen die Kosten der resultierenden Produkte am niedrigsten sind, d. h. abhängig von natürlichen und klimatischen Bedingungen. Chayanov schlug eine Vergesellschaftung des Landes vor – die Zerstörung des Landbesitzes. Dies bedeutet eine Revolution des Landbesitzes und eine mögliche Koexistenz mit dem bürgerlichen System. Die Nachhaltigkeit bäuerlicher Betriebe sah er darin, dass der Bauer nicht auf Profit und Rente aus ist, sondern nach wirtschaftlicher Unabhängigkeit strebt.

V. K. Dmitriev stellte ein System linearer Gleichungen auf, mit dessen Hilfe er gleichzeitige Produktionskosten ausdrückte und damit erstmals in der Weltliteratur eine Möglichkeit bot, Gesamtkosten auszudrücken. Er kam zu dem Schluss, dass die Höhe der gesellschaftlich notwendigen Kosten unter den schlechtesten Bedingungen ermittelt wird. Er führte das Konzept der „technologischen Produktkostenkoeffizienten“ ein, das die Grundlage der Input-Output-Methode von V. Leontiev bildete.

E. E. Slutsky hielt an der mathematisch-ökonomischen Richtung fest. Eines seiner wichtigsten Werke ist „Towards a Theory of a Balanced Consumer Budget“, in dem er eine Reihe von Schlussfolgerungen über die Bedingungen für ein stabiles Verbraucherbudget zog. Slutsky stellte zunächst die Frage nach der Notwendigkeit einer speziellen Wissenschaft – der Praxeologie, die die Prinzipien des rationalen Verhaltens von Menschen unter verschiedenen Bedingungen entwickeln würde.

L. V. Kantorowitsch, ein Nobelpreisträger für Wirtschaftswissenschaften, zeigte, dass alle wirtschaftlichen Verteilungsprobleme als Probleme der Maximierung eines bestimmten Werts unter bestimmten Einschränkungen betrachtet werden können. Er entwickelte lineare Programmiermethoden, die für viele Arten von Berechnungen in der Wirtschaftswissenschaft geeignet sind. Er zeigte die Existenz dualer Schätzungen bei linearen Programmierproblemen – es ist unmöglich, gleichzeitig Kosten zu minimieren und Ergebnisse zu maximieren.

Abschnitt 4. Moderne Wirtschaftstheorie.

Thema 4.1. Institutionalismus.

Der Institutionalismus entstand um die Wende vom 19. zum 20. Jahrhundert in den Vereinigten Staaten. Sein Gründer war T. Veblen. In seiner Theorie der Freizeitklasse wandte er sich gegen die Vorstellung, dass jeder Einzelne nach dem größten Gewinn strebe. Der Mensch ist keine Rechenmaschine und neben den Vorteilen gibt es auch Bräuche, Traditionen und Sitten.

Die Zeit des frühen 20. Jahrhunderts war vom rasanten Wachstum der Unternehmen geprägt. In diesem Zusammenhang fügte T. Veblen der dritten Gesellschaftsschicht eine weitere Gruppe hinzu – technische Spezialisten.

T. Veblen glaubt, dass das Zeitalter einer Marktwirtschaft zwei Phasen umfasst:

Erstens liegen Eigentum und tatsächliche Macht bei den Unternehmern;

Zweitens gibt es eine Spaltung zwischen Wirtschaft und Industrie. Das Geschäft landet in den Händen der Freizeitklasse, die ihr Kapital verleiht, anstatt es in die Produktion zu investieren.

Seiner Meinung nach funktioniert die moderne Wirtschaft nicht auf der Grundlage von Angebot und Nachfrage. Große Unternehmen betreiben Spekulationsgeschäfte und steigern ihre Kaufkraft durch Kredite, anstatt die Produktion auszuweiten. Dadurch entstehen Kreditpyramiden, es kommt zu einem Rückgang der Geschäftstätigkeit und es kommt zum Bankrott vieler Unternehmen aufgrund der Forderung nach sofortiger Rückzahlung von Krediten.

D. Commons schlug eine Transaktionstheorie vor, nach der eine Transaktion eine Dreifaltigkeit darstellte: Konflikt, Interessenbeziehung, Konfliktlösung.

W. Mitchell war ein Forscher der Konjunkturzyklen.

D. Galbraith widmete seine Aufmerksamkeit dem Industriesystem, den Unternehmen, der Rolle des Staates usw. Er war der erste, der die These begründete, die Macht des Marktes durch Entscheidungen von Managern zu ersetzen. Er hält es für notwendig, die Macht von Konzernen, Militärkonzernen und militärischen Abteilungsapparaten einzuschränken. Er entwickelte Reformen zur Stärkung der Rolle des Staates; Umschulung arbeitsloser Menschen; Reduzierung der Militärausgaben usw.

R. Coase (50er Jahre des 20. Jahrhunderts) betrachtete das Problem eines „kontinuierlichen Marktes“, d.h. Wechselwirkung zwischen staatlicher Regulierung und Marktwirtschaft. Er lehnte Versuche ab, Marktversagen aufzudecken und staatliche Eingriffe in die Wirtschaft zu fördern.

Thema 4.2. Keynesianismus.

Seit Mitte der 30er Jahre wurde die Entwicklung der Wirtschaftstheorie von der Theorie von D. Keynes beeinflusst. Im Jahr 1936 wurde D. Keynes‘ Buch „The General Theory of Employment, Interest and Money“ veröffentlicht. Der Keynesianismus erlangte weltweite Berühmtheit durch seine Begründung staatlicher Eingriffe in die Wirtschaft. Seine Theorie entwickelte sich nach der globalen Krise „Große Depression“ und war eine „Lebensader“ für die Volkswirtschaften vieler Länder. Der Fokus liegt auf zwei Problemen: Nachfrage und Arbeitslosigkeit.

Theorie der Nachfrage: Vor D. Keynes glaubte man, dass alle produzierten Güter verkauft würden, aber D. Keynes glaubt, dass eine Person keine Güter kaufen, sondern ihr Geld sparen könne. D. Keynes identifiziert drei Möglichkeiten zur Regulierung der Nachfrage:

Geldpolitik – Stimulierung der Nachfrage durch Senkung des Zinssatzes und Beeinflussung des Wunsches nach Liquidität,

Haushaltspolitik – Organisation von Investitionen. Der Mangel an privaten Investitionen muss staatlich geregelt werden,

Die Politik des Protektionismus – die Schließung der Grenzen für ausländische Konkurrenten erweitert die Bedingungen für die inländische Produktion.

Die Theorie von Beschäftigung und Arbeitslosigkeit: Mit zunehmender Beschäftigung steigt das Volkseinkommen und damit der Konsum. Aber der Konsum wächst langsamer als das Einkommen, weil... die Sparneigung steigt. Das. Die effektive Nachfrage sinkt, was sich auf die Produktionsmengen auswirkt. Ein Rückgang des Produktionsvolumens führt zu einem Anstieg der Arbeitslosigkeit. Keynes identifizierte friktionale, freiwillige und unfreiwillige Arbeitslosigkeit, die durch einen Nachfragerückgang verursacht wird.

Multiplikatortheorie: Investitionen in jede Branche führen zu einem Anstieg der Beschäftigung, des Einkommens und des Konsums nicht nur in dieser Branche, sondern auch in verwandten Branchen. Veränderungen in diesen Branchen führen wiederum zu einem Wachstum der Beschäftigung, des Einkommens und des Konsums in Branchen der zweiten Reihe. Es entsteht ein Multiplikatoreffekt. Die Höhe des Multiplikators hängt vom Anteil des Konsums am Einkommen ab. Als Hauptproblem ist die Umwandlung des eingesparten Teils in Investitionen anzusehen.

Thema 4.3. Der aktuelle Entwicklungsstand der Wirtschaftsdoktrinen.

Monetarismus- erschien Mitte der 80er Jahre und wurde zum Schlachtfeld zwischen den Anhängern von D. Keynes und den Monetaristen, deren Anführer M. Friedman war. Monetaristen argumentieren, dass staatliche Eingriffe in die Wirtschaft nach keynesianischen Rezepten auf lange Sicht schädlich seien, weil die Maßnahmen der Marktregulierer werden blockiert. Die regulierende Rolle des Staates sollte auf den Bereich des Geldumlaufs beschränkt werden. Voraussetzung für wirtschaftliche Stabilität ist das ständige, schrittweise Pumpen der Geldmenge in den Umlauf.

Neoliberalismus hat eine dreihundertjährige Geschichte und steht im ständigen Kampf mit dem Konzept staatlicher Eingriffe in die Wirtschaft. Ende des 19. Jahrhunderts verlor er seine Position, doch in den 30er und 40er Jahren des 20. Jahrhunderts gewann er in der Person von L. von Mises und F. von Hayek wieder an Stärke. L. von Mises betrachtete Arbeitsteilung, Privateigentum und Austausch als die Grundlagen der Zivilisation. Und die regulierte Wirtschaft wird zu einem Feld der Willkür staatlicher Beamter. F. von Hayek ist davon überzeugt, dass nur der Markt in der Lage ist, schnell auf Angebots- und Nachfrageschwankungen zu reagieren. Und eine zentralisierte Planung wird immer zu spät kommen. In einigen Studien wird ihre Richtung als Neoliberalismus bezeichnet. Aber die meisten Wissenschaftler bezeichnen den Neoliberalismus als einen anderen Zweig des Wirtschaftsliberalismus, dessen Anführer V. Eucken war und einer der Vertreter L. Erhard war. Die Funktion des Staates sei ihrer Meinung nach die eines Richters, der dafür sorgt, dass die Regeln eingehalten werden.

Angebotstheorie erschien an der Wende der 70er und 80er Jahre. Eine wichtige Rolle bei der Entwicklung dieser Theorie kommt dem American Enterprise Institute zu. Schwankungen des Wirtschaftswachstums, der Arbeitslosigkeit und der Inflation wurden ihrer Meinung nach durch erhöhte Staatsausgaben hervorgerufen. In der Praxis hat sich diese Theorie nicht bestätigt.

Theorie rationaler Erwartungen es ist ein Produkt der neuesten Entwicklung des Neoklassizismus. Diese Schule wurde in den USA gegründet. Auf Basis aller verfügbaren Informationen über den Ist-Zustand und die Aussichten der wirtschaftlichen Entwicklung werden rationale Erwartungen gebildet. Es stellte sich jedoch heraus, dass diese Theorie von realen Prozessen getrennt war.

Literatur:

1. « Geschichte des wirtschaftlichen Denkens“. Lehrbuch. Ministerium für Bildung und Wissenschaft Shmarlovskaya G.A., Tur A.N., Lebedko E.E. und andere. LLC „Neues Wissen“ 2000.

2. „Geschichte der Weltwirtschaft“. Vorlesungsnotizen. Bor M.Z. Wirtschaft und Dienstleistung 2002.

3. „Geschichte des wirtschaftlichen Denkens“. Vorlesungskurs. Levita R.Ya. Katallaxie unter Beteiligung von KnoRus JSC, 2003.

4. „Alte Buchhaltung: wie es war.“ Malkova T.N. Finanzen und Statistik, 1995.

5. „Geschichte der Ökonomie und Wirtschaftslehren.“ Pädagogisches und methodisches Handbuch des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft. Surin A.I. Finanzen und Statistik, 2001.

6. „Geschichte der Wirtschaftslehren“ M., 2003. R.Ya. Levita.

7. „Geschichte der Wirtschaftsdoktrinen“ M.: Humanitärer Verlag. Mitte, 1997, N.E. Titova.

8. „Geschichte der Wirtschaftslehren“ M.: Verlag „Center“, 1997, V.N. Kostjuk.

9. E. F. Borisov „Anthologie zur Wirtschaftstheorie“ M., „Lawyer“ 1997

10. „Geschichte des wirtschaftlichen Denkens in Russland“, hrsg. EIN. Markova, M.: „Recht und Gesetz.“ Ed. Verein „UNITY“, 1996

1) Was ist Gegenstand des Studiums der Geschichte der Wirtschaftsdoktrinen?

Antwort

Im System der Wirtschaftswissenschaften und Wirtschaftspädagogik ist die Geschichte der Wirtschaftslehre eine eigenständige wissenschaftliche und pädagogische Disziplin.

Gegenstand der Geschichte der Wirtschaftslehre ist der historische Prozess der Entstehung, Entwicklung, des Kampfes und des Wandels wirtschaftlicher Ideen, ihre Rolle bei der Entwicklung der menschlichen Zivilisation.

Unter Lehren werden verschiedene Formen des theoretischen Ausdrucks und der Aufzeichnung von Wissen verstanden, die mit der Entwicklung der menschlichen Gesellschaft entstehen und sich weiterentwickeln, sowie theoretische Konzepte, Ideen, Bestimmungen und Strukturen, in denen der historische Prozess der Vertiefung des Wissens über sozioökonomische Phänomene seinen Niederschlag findet konzentrierter logischer und konzeptioneller Ausdruck. Die Geschichte der Wirtschaftsdoktrinen untersucht die Entwicklung von Ansichten über Wirtschaftsprozesse, die Entstehungs- und Entwicklungsmuster von Wirtschaftstheorien und -schulen. Der Kurs beschränkt sich nicht nur auf das Studium von Quellen, die Systematisierung und Offenlegung der Ansichten herausragender Ökonomen; Er versucht, die Wechselbeziehung und Kontinuität von Ideen, die Transformation von Ansätzen und Schlussfolgerungen zu identifizieren.

Die Geschichte der Wirtschaftslehre interessiert sich dafür, welche Bedingungen die Sicht auf die wirtschaftliche Realität beeinflussen, wie sich die Interpretation grundlegender Kategorien entwickelt und wie Methoden der Wirtschaftsforschung verbessert werden.

Indem wir die Entwicklung wirtschaftlicher Konzepte untersuchen, möchten wir verstehen, wie sich der Prozess der Bildung und Bereicherung unseres Wissens über die Wirtschaft abspielt, wie und warum viele Ideen der Vergangenheit auch heute noch relevant sind und wie sie unsere modernen Ideen beeinflussen.

Die Geschichte der Wirtschaftslehre hilft, die allgemeine Richtung der Entwicklung der Wirtschaftswissenschaften, die Transformation ihrer allgemeinen Richtungen, die Beziehung zur Wirtschaftspolitik und die Annahme strategischer und operativer Entscheidungen zu verstehen. Daher befasst sich die Disziplin ständig mit verschiedenen ökonomischen Ideen. Ökonomische Ideen erklären das Wesen sozioökonomischer Phänomene, die miteinander verbunden sind und durch ihre Reflexion im Bewusstsein entstehen. Die Untersuchung der Prozesse der Entstehung, Entwicklung von Phänomenen und Veränderungen sozioökonomischer Phänomene ermöglicht es uns, positive und negative Aspekte in ihnen hervorzuheben und ihren progressiven oder reaktionären Charakter widerzuspiegeln.

Gegenstand der Geschichte des wirtschaftlichen Denkens ist das Studium der Entstehungs- und Entwicklungsgeschichte der gesellschaftlichen Produktion sowie des historischen Prozesses der Entstehung, Entwicklung und Veränderung wirtschaftlicher Konzepte (Ideen und Ansichten) im Laufe der Entwicklung der menschlichen Gesellschaft . Gegenstand der Geschichte der Wirtschaftsdoktrinen ist somit die Geschichte der Theorie des Wirtschaftsdenkens sowie die Geschichte der Wirtschaftspolitik und -ideologie.

2) Auf welche Methoden der Wirtschaftsanalyse stützt sich die Geschichte der Wirtschaftslehre als wissenschaftliche Disziplin?

Antwort

Die Geschichte der Wirtschaftslehre ist ein integraler Bestandteil im Zyklus allgemeinbildender Disziplinen in Richtung „Ökonomie“. Gegenstand des Studiums dieser Disziplin ist der historische Prozess der Entstehung, Entwicklung und Veränderung wirtschaftlicher Ideen und Konzepte, dargestellt in den Theorien einzelner Ökonomen, theoretischen Schulen, Trends und Richtungen. Methodisch basiert die Geschichte der Wirtschaftslehren auf einer Reihe fortschrittlicher Methoden der Wirtschaftsanalyse. Dazu gehören Methoden: historische, Induktion, logische Abstraktion, kausale, funktionale, systemische, mathematische Modellierung usw. Die Geschichte der Wirtschaftslehre reicht bis in die Zeit der Antike zurück, d.h. Entstehung der ersten Staaten. Seitdem und bis heute wird ständig versucht, ökonomische Ansichten zu einer von der Gesellschaft akzeptierten Wirtschaftstheorie als Handlungsleitfaden für die Umsetzung der Wirtschaftspolitik zu systematisieren. Gleichzeitig wird die Wirtschaftstheorie im Zuge der Veränderungen in Wirtschaft, Wissenschaft, Technologie und Kultur ständig aktualisiert und verbessert. Das Studium dieser Disziplin ist ein wichtiges Instrument zur Identifizierung objektiver Muster in der Entwicklung sowohl der Welt- als auch der Binnenwirtschaft. Darüber hinaus verleiht das Wissen auf dem Gebiet der Entwicklung des wirtschaftlichen Denkens einem Ökonomen die notwendige Gelehrsamkeit und kreativen Fähigkeiten, die es ihm ermöglichen, sich frei in den Problemen der Wirtschaftstheorie zurechtzufinden, alternative theoretische Ansätze zu vergleichen und unabhängige Entscheidungen über die praktische Umsetzung aktueller Erkenntnisse zu treffen Wirtschaftsprobleme.

Das Wissen über die Geschichte der Wirtschaftsdoktrinen ist ein integraler Bestandteil der universellen menschlichen Kultur, einschließlich der Wirtschaftskultur. Aber im Prozess des Studiums sollte man sich, um es mit den Worten des Wirtschaftsnobelpreisträgers Milton Friedman zu sagen, auch „Autobiographien und Biographien“ zuwenden und sie mit Hilfe von Aphorismen und Beispielen statt mit Syllogismen anregen. § 2. Zum Aufbau der Lehrveranstaltung zur Geschichte der Wirtschaftslehre Basierend auf der Logik der wissenschaftlichen Analyse und den Besonderheiten der Entwicklung der Weltwirtschaft und der Wirtschaftswissenschaften ist es im Laufe der Geschichte der Wirtschaftslehre richtig, die folgenden drei Abschnitte zu unterscheiden: 1. Wirtschaftslehre der Zeit vor -Marktwirtschaft. 2. Wirtschaftslehren der Ära einer unregulierten Marktwirtschaft. 3. Wirtschaftslehren der Ära einer regulierten (sozial orientierten) Marktwirtschaft. Der erste Abschnitt enthält eine Beschreibung des Wirtschaftsdenkens in der Zeit der Antike und des Mittelalters, das sich durch die Dominanz natürlich-wirtschaftlicher Beziehungen und den umfassenden Charakter der Reproduktion auszeichnete. In dieser Zeit konnte die Wirtschaftswissenschaft noch nicht objektiv gestaltet werden, und die Sprecher des ökonomischen Denkens waren in der Regel Philosophen, Staatsoberhäupter und religiöse Ideologen, deren Ansichten durch die Ablehnung marktwirtschaftlicher Beziehungen vereint waren. Dieser Abschnitt untersucht eine besondere Periode in der Entwicklung des wirtschaftlichen Denkens – den Merkantileismus, der das erste theoretische Konzept der Marktwirtschaft war, das in den Tiefen der Subsistenzwirtschaft entstand. Seit dieser Zeit (ungefähr im 16.-17. Jahrhundert) hat sich die Wirtschaftstheorie im Wesentlichen als eigenständiger Zweig der Wissenschaftszweige isoliert. Damals hieß es „Politische Ökonomie“ und das wichtigste theoretische und methodische Prinzip war Protektionismus.

Der zweite Abschnitt der Geschichte der Wirtschaftslehre umfasst Perioden der Entwicklung von Schulen und Richtungen des Wirtschaftsdenkens, die sich an theoretischen und methodischen Grundsätzen orientierten, d. h. Grundsätze der uneingeschränkten Freiheit unternehmerischen Handelns. In dieser Zeit entstanden die scheinbar „unbestreitbaren“ Bestimmungen der „unsichtbaren Hand“ von A. Smith und das „Gesetz der Märkte“ seines Anhängers J.B. Sagen. Immerhin fast 200 Jahre lang die Klassiker (vom Ende des 17. bis zur zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts) und dann etwa ein halbes Jahrhundert lang der Neoklassizismus (vom Ende des 19. Jahrhunderts bis in die 30er Jahre des 20. Jahrhunderts). lassen in ihrer wissenschaftlichen Forschung nicht die Möglichkeit staatlicher (protektionistischer) Eingriffe in wirtschaftliche Prozesse zu. Infolgedessen konnten die Ansichten der Ideologen des Wirtschaftsliberalismus – der Klassiker und Neoklassiker – in dieser Ära weder durch die im Wesentlichen alternativen Wirtschaftsideen der utopischen Sozialisten (frühes 19. Jahrhundert) noch durch die Reformkonzepte von wesentlich entgegengesetzt werden die romantischen Ökonomen über den Wiederaufbau „um der sozialen Gerechtigkeit willen“. Wachstum einer Reihe von Faktoren wirtschaftlicher und nichtwirtschaftlicher Natur (zweite Hälfte des 19. Jahrhunderts) Der dritte Abschnitt der Geschichte der Wirtschaftslehre wird durch die neuesten theoretischen und methodischen Errungenschaften des 20. Jahrhunderts im Zusammenhang mit dem Kreativen gebildet Erbe der Autoren der neu entstehenden (20-30er) sozial-institutionellen Richtung des Wirtschaftsdenkens sowie neuer Führer der neoklassischen Richtung, die Ende des 19. Jahrhunderts entstand. Insbesondere die ersten bereicherten die moderne Wirtschaftswissenschaft mit Antimonopolkonzepten, die auf der Idee der sozialen Kontrolle der Gesellschaft über die Wirtschaft basierten; die zweite – begründete äußerst wichtige Theorien über den Markt mit unvollkommenem (monopolistischem) Wettbewerb, einschließlich oligopolistischem Wettbewerb.

Die bedeutendste Errungenschaft des Wirtschaftsdenkens des 20. Jahrhunderts. wurden vielleicht konzeptionelle Lösungen für staatliche Eingriffe in wirtschaftliche Prozesse, die in den 30er Jahren auftauchten. und werden bis heute verbessert. Diese Theorien in der Wirtschaftsliteratur werden in keynesianische und neoliberale Theorien unterteilt, und ihre Entwicklung löste Diskussionen über theoretische Modelle der „sozialen Marktwirtschaft“, monetäre Wirtschaftsdoktrinen der „Reaganomics“ und des „Thatcherismus“ sowie Samuelsons Konzept der „neoklassischen Synthese“ aus. , usw. Richtungen, Trends und Schulen des modernen Wirtschaftsdenkens drücken somit die Vielfalt der Ansichten zu den Problemen der Gestaltung einer sozial orientierten Marktwirtschaft aus und weisen gleichzeitig auf alternative Möglichkeiten für deren praktische Umsetzung hin. In diesem Zusammenhang sind die berühmten Abschiedsworte des Cambridge-Universitätsprofessors J. Robinson sehr passend, wonach „der Zweck des Studiums der Wirtschaftstheorie nicht darin besteht, vorgefertigte Antworten auf wirtschaftliche Fragen zu erhalten, sondern zu lernen, nicht zu fallen.“ für den Köder der Ökonomen.“

Abschließend wäre es nicht verkehrt, die Warnung des französischen Nobelpreisträgers für Wirtschaftswissenschaften M. Allais zu berücksichtigen, die lautet: „Zweifel an der eigenen Meinung, Respekt vor der Meinung anderer – das sind die Grundvoraussetzungen für jeden echten Fortschritt.“ der Wissenschaft. Allgemeine Zustimmung, aber die Zustimmung der Mehrheit kann nicht als Kriterium der Wahrheit angesehen werden.“

3) Charakterisieren Sie die Entwicklungsstadien der Wirtschaftstheorie.

Antwort

Wirtschaftstheorie bedeutet eine Reihe wirtschaftlicher Prinzipien von Vorschlägen und Fakten, die in gewissem Maße veränderlich und vielfältig sind und deren Typologie auf Methoden der Wirtschaftsanalyse, dem Verständnis des Forschungsgegenstands, Forschungsaufgaben für die Analyse und Entwicklung von Wirtschaftswissenschaften basiert Probleme unserer Zeit.

Wirtschaft- ist ein Wirtschaftssystem, das die Befriedigung der Bedürfnisse von Mensch und Gesellschaft durch die Schaffung und Nutzung der lebensnotwendigen Güter sicherstellt.

Die Ursprünge der Wirtschaftswissenschaft sollten in den Lehren der Denker der Antike, insbesondere der Länder des Alten Ostens, gesucht werden. Die alten indischen „Gesetze von Manu“ (IV-III Jahrhundert v. Chr.) erwähnten die Existenz einer sozialen Arbeitsteilung, Herrschafts- und Unterordnungsverhältnisse.

Das wirtschaftliche Denken wurde im antiken Griechenland weiterentwickelt . Die Ansichten der antiken griechischen Denker Platon, Xenophon und Aristoteles können als Ausgangspunkte der modernen Wirtschaftswissenschaft bezeichnet werden. Die wirtschaftlichen Ansichten der Denker des antiken Roms wurden zu einer Fortsetzung des wirtschaftlichen Denkens des antiken Griechenlands.

Wirtschaftsschulen	Entwicklungszeitraum	Vertreter
Merkantilismus		Thomas Mann (1571-1641)
Physiokraten		Francois Quesnay (1694-1774)
Klassische politische Ökonomie	Ende des 18. – 1. Hälfte des 19. Jahrhunderts.	Adam Smith (1723-1790)
Marxismus	2. Hälfte 19. – 20. Jahrhundert	Karl Marx (1818-1883)
Neoklassische Wirtschaftstheorie	Ende des 19. – Anfang des 21. Jahrhunderts.	Alfred Marshall (1842-1924)
Keynesianismus	20. – frühes 21. Jahrhundert	John Keynes (1883-1946)
Institutionalismus	20. – frühes 21. Jahrhundert	John Galbraith (1908-2006)
Monetarismus	20. – frühes 21. Jahrhundert	Milton Friedman (1912-2006)