Internationaler Tag der Alphabetisierung mit einer Unterrichtsstunde. Material zum Thema: Unterrichtsstunde Internationaler Tag der Alphabetisierung

Bibliotheksunterricht für Schüler der Klassen 3 und 4.

Internationaler Tag der Alphabetisierung.

Ziel: Machen Sie Kinder mit den Feiertagen zum Internationalen Tag der Alphabetisierung bekannt.
Aufgaben:
- Kindern den Feiertag „Tag der Alphabetisierung“ vorstellen;
- Förderung der Entwicklung der mündlichen Rede von Kindern und der Fähigkeit, Fragen klar zu beantworten;
-Beitrag zur Bildung des Wissensbedarfs und -wunsches.
-Entwickeln Sie Neugier und Interesse an Prozessen und Phänomenen auf globaler Ebene.

Während des Unterrichts.

Der Internationale Tag der Alphabetisierung wird von der UNESCO seit 1966 am 8. September begangen. Es wird nicht nur in Russland, sondern auch in vielen Ländern der Welt gefeiert.
Die Gesellschaft unternimmt alle Anstrengungen, um die Alphabetisierung in der Welt zu verbreiten. Heute halten wir eine Lektion ab, die diesem Datum gewidmet ist.
Errate das Rätsel:
Sie säen mit einer Feder,
Sie ernten mit ihren Augen.
Sie essen mit dem Kopf.
Sie verdauen die Erinnerung.
(Zertifikat)
Was bedeutet es für Sie, lesen und schreiben zu können?
(Antworten der Kinder)

In einer E-Mail oder einem normalen Brief
Es ist unhöflich, Fehler zu machen!
Damit sich jeder an diese Regeln erinnert
Auf unserem Planeten ist der Tag der Alphabetisierung!
Ich gratuliere allen zu diesem Feiertag
Ich wünsche Ihnen allen, dass Sie fehlerfrei schreiben!

Übung Es gibt Wörter in der russischen Sprache, die gleich geschrieben werden, aber je nachdem, wo wir den Schwerpunkt legen, haben sie unterschiedliche Bedeutungen. Betonen und erklären Sie, was dieses Wort bedeutet.

Also schreibe ich an die Tafel:Burg-Burg, Straße-Straße, Funke-Funke, Teufel-Teufel, Dorf-Dorf, Mehl-Mehl, Baumwolle-Baumwolle, Wert-Wert, Ader-Ader, Abgrund-Abgrund, Feiglinge-Feiglinge, Parfüm-Parfüm usw. D.(Oponyme).

Und es gibt Wörter, in denen dasselbe Wort unterschiedliche Bedeutungen hat:Brille, Zopf, Schlüssel, Schmetterling, Stift, Schleife usw.( Homonyme).

In der Sprache der guten Worte
Ziemlich viel.
Sie zu verwöhnen ist ein großes Übel.
" StraßeStraße ".
Dieselben Worte
Sie schreiben von Zeit zu Zeit.
Und du veränderst den Ton kaum -
Es klingt anders.
sperren es gibt, und es gibtsperren .
EssenIskra und Iskra .
Wenn der Topf kocht -
Du wirst es schnell herausfinden.
Setzen Sie sofort Kommas
Es ist schwer zu lernen.
Aber ohne sie die Bedeutung von Phrasen
Es ist möglich zu verlieren!
Man sagt: "Kann nicht ausgeführt werden
Erbarme dich "... Entscheide dich.
Mit Satzzeichen in Freunden -
Es wird im Leben nützlich sein.

Übung. Fahren Sie mit Sprichwörtern über Alphabetisierung fort.

Wählen Sie ein Buch, wie Sie möchten... (ein Freund.)
Lesen und Schreiben lernen ist immer... (nützlich.)
Gold wird aus der Erde abgebaut und Wissen... (aus Büchern.)

Die Welt wird von der Sonne beleuchtet, und die Welt ... (durch Wissen.)
Ein Analphabet ist wie ein Blinder, aber ein Buch öffnet ihm die Augen...(öffnet sich.)
Ein gutes Buch ist das Beste... (Freund.)

Ohne was ist es unmöglich, lesen und schreiben zu können? Was hilft uns, den Analphabetismus zu überwinden? Antworten der Kinder.

Übung. Errate die Rätsel.

Dohlen flogen ins Feld
Und setzte sich in den Schnee...
Ich werde zur Schule gehen -
Ich kann sie herausfinden.
(Briefe.)

Welche Art von Wasser ist gut für gebildete Menschen?
(Tinte.)

Auf der ABC-Buchseite -
Dreiunddreißig Helden.
Weise Helden
Jeder gebildete Mensch weiß es.
(Alphabet.)

Groß und wichtig an der Wand
Das Haus ist mehrstöckig.
Wir sind im Erdgeschoss
Alle Bewohner wurden bereits verlesen.
(Bücherregal.)

Die Weisen ließen sich nieder
In verglasten Palästen, allein in der Stille
Sie enthüllen mir Geheimnisse.
(Buch.)

Sie selbst schweigt,
Und er kann hundert Freunden etwas beibringen.
(Buch.)

Die Welt steht vor einem großen Problem. Das ist der Kampf gegen den Analphabetismus. In vielen Ländern sind 860 Millionen Erwachsene und mehr als 100 Millionen Kinder weiterhin Analphabeten.
Was ist also Alphabetisierung?

Alphabetisierung — der Grad der Schreib- und Lesekompetenz einer Person in ihrer Muttersprache.

Traditionell bezeichnet das Wort „gebildet“ eine Person, die in einer beliebigen Sprache lesen und schreiben oder nur lesen kann. Menschen, die nur lesen können, werden auch als „Semi-Literate“ bezeichnet.

Warum ist es wichtig, lesen und schreiben zu können? Antworten der Kinder.
Und viele Kinder und Erwachsene besuchen die Schule, können aber nicht als gebildet bezeichnet werden. Seitdem sind Computerkenntnisse in der modernen Welt nicht weniger wichtig als Schreiben und Lesen.
Der Tag der Alphabetisierung ist zu einem der wichtigsten in Schulen und Hochschulen Russlands geworden. Für Studierende werden Quizze, Olympiaden und KVN in verschiedenen Fächern organisiert, denn Alphabetisierung ist nicht nur die Fähigkeit, richtig zu schreiben, zu zählen und zu lesen. Hierbei handelt es sich um eine ganze Reihe von Kenntnissen und Fähigkeiten in verschiedenen wissenschaftlichen Bereichen, die einem Menschen zum Erfolg verhelfen. . Menschen werden sich zu einer solchen Person hingezogen fühlen. Und jetzt haben Sie die Wahl: Geben Sie sich alle Mühe, diese Höhe zu erreichen, oder bleiben Sie derjenige, dessen Worte ausgelacht werden.

ich schlage dich vorZeigen Sie Ihr Alphabetisierungsniveau.
1. Wettbewerb. .

1. Wen ernähren sich laut russischem Sprichwort von den Füßen?
ein Pferd;
b) Läufer;
c) Schuhmacher;
G)Wolf .

2. Wer muss am Berg pfeifen, damit etwas Unmögliches passiert?
a) die Nachtigall, der Räuber;
b) Präsident;
V) Krebs ;
d) Polizist.

3. Wer ist glatt, weil er auf der Seite gegessen hat?
a) Bettwanze;
b) Wolf;
c) Bär;
G) Der Kater .

4. Mit welcher Beere lässt sich ein sehr gutes, freies Leben vergleichen?
a) Erdbeeren;
B) Himbeeren ;
c) Kirsche;
d) Stachelbeeren.

4. Welche Art von Pflanze gibt es?
a) Petka-i-Wassili Iwanowitsch;
b) Tom und Jerry;
c) Sascha und Mascha;
G)Ivan da Marya .

5. Welche Ufer haben Milchflüsse normalerweise?
a) Quark;
b) Sauerrahm;
V) Gelee ;
d) Öl.

6. Welcher Hase sprang unter den Weihnachtsbaum?
ein weißer;
b) klein;
V) grau ;
d) Schokolade.

4. Welche Schäferrasse gibt es nicht?
a) schottisch;
b) Deutsch;
c) Kaukasier;
G) Antarktis .

2. Chor-Sprechspiel.

Es gibt Wörter in der russischen Sprache, bei denen, wenn man einen Buchstaben am Anfang oder am Ende abzieht, auch der Rest des Wortes einen Sinn ergibt.

Zum Beispiel das Wort-SIEG.

In welchem ​​Hotel haben Sie übernachtet?

-« SIEG".

Worauf hast du gewartet?

- MITTAGESSEN.

Was ist passiert?

- PROBLEM.

Was fehlt?

- ESSEN.

Hast du geschrien?

- JA.

Was riefen sie?

- A!

3.Spiel „Sammle das Wort“

Weg + Erfahrung = Pfadfinder

Halle + Igel = Einlagen

Gas + Fichte = Gazelle

Fa + Salz = Bohnen

Grad+us=Grad

Bank + Mund = bankrott

Boje + Ochse = Büffel

4. Spiel „Briefe sind verloren gegangen.“

Jetzt werde ich ein Gedicht lesen, in dem die Buchstaben verloren gehen. Sie müssen den Fehler korrigieren, das richtige Wort benennen und sagen, welcher Buchstabe verloren geht.

Es ist nicht bekannt, wie es passiert ist

Nur der Brief ging verloren:

In das Haus von jemandem fallen gelassen

Und – er regiert es!

Aber ich bin kaum dort angekommen

Der Brief ist schelmisch,

Fremde Dinge

Die Dinge begannen zu geschehen.

Der Jäger rief: - Oh!

Türen Sie verfolgen mich! (Tiere)

Vor den Augen der Kinder

Ratte Maler malen. (Dach)

Schaut euch das an, Leute:

Krebserkrankungen ist im Garten aufgewachsen. (Mohnblumen)

Nachdem ich die Puppe aus meinen Händen fallen ließ,

Mascha eilt zu ihrer Mutter:

Da schleicht sich Grün einZwiebel ( Insekt)

Mit langem Schnurrbart!

Sie sagen, ein Fischer

Ich habe einen Schuh im Fluss gefangen.

Aber dann er

Bin süchtig gewordenHaus. (so M)

Der Schnee schmilzt. Ein Bach fließt.

Die Filialen sind vollÄrzte. (Türme)

Wir haben Kornblumen gesammelt

Auf unseren Köpfen -Welpen. (Kränze)

Alter Opa Pakhom

AnZiege ritt zu Pferd. (Pferd)

InsektVerkaufsstand nicht fertig: (Brötchen)

Zurückhaltung. Müde davon.

Auf dem vergilbten Gras

Tropfenein Löwe Dein Laub. (Wald)

Mama mitFässer ging (Töchter)

Auf der Straße entlang des Dorfes.

Mischa hat das Holz nicht gefällt,

HerdKappen ertrank (Splitter)

Das Meer wird vor uns blau,

Sie fliegenT-Shirts über den Wellen. (Möwen)

A. Shibayev

4.Aufgabe.

Ich nenne das Wort im Singular, und Sie müssen es im Plural sagen.

Katze- Katzen

Floß-Flöße

Ärger-Ärger

Mehl-

Maulwurf- Maulwürfe

Grotten-Grotten

Bogen-Bögen

Hand-Hände

Essen-

Pflaumenpflaumen

Mähne-Mähnen

Wunder

Fazit: Nicht jedes Wort hat einen Plural.

Und ich möchte unsere Lektion mit dem folgenden Gedicht beenden:

Lassen Sie den Brief Fehler korrigieren,
Und hör nicht auf, es ihr beizubringen,
Wer studiert, lernt viel,
Und es wird für uns einfacher sein, in Russland zu leben.
Arbeiten Sie häufiger mit Satzzeichen
Setzen Sie sich abends hin und lesen Sie ein Buch,
Möge dein Leben vielfältiger sein,
Nur Wissen, hab keine Angst – nimm es auf.

Anwendung.

Lesen nach Rollen. Sprachwitz „Absurde Dinge.“

Sprachwitz „Absurde Dinge.“

Hallo!
- Hallo!
- Was trägst du?
- Ich trage verschiedene Dinge.
- Unangenehm? Warum sind sie umständlich?
- Sie selbst sind absurd, wie ich sehe. Ich trage verschiedene Dinge. Anders! Verstanden? Hier bringe ich Kreide mit...
- Woran hast du versagt?
- Lass mich in ruhe.
- Aber Sie sagen: „Ich konnte nicht!“ Woran hast du versagt?
- Ich bringe Kreide mit!!! Du musst zuhören. Ich trage Kreide. Mischka. Er wird es brauchen.
- Nun, wenn seine Frau es für ihn besorgt, warum redest du dann darüber?
- Welche Frau? Ist das Mischkas Frau?! Und du bist ein Witzbold! Ich sagte: „Das muss er.“ Das heißt, es wird notwendig sein.
- Das ist es...
- Und ich habe auch eine gute Nachricht für Mishka: Ich habe die Marke gefunden, nach der er schon lange gesucht hat.
- Tamarka?
- Ja.
- Und nichts, hübsch?
- Schön! So grün.
- Also wie?
- Grüne Farbe.
- Warte, warte... Was ist: Ihr Haar ist grün oder so?
-Wer hat Haare?
- Ja, in Tamarka.
- Was?!
- Nun, Sie haben es selbst gesagt: „Tamarka wurde gefunden.“
- Ta! Markieren! Mark, verstehst du? Der, nach dem Mischka schon lange gesucht hat. Verstanden? Es ist so grün... Da ist ein Bogen gezeichnet.
- Ja, Tamarka ist immer noch gezeichnet? Das heißt, Tamarka ist auf der Briefmarke abgebildet, oder? Das würde ich sagen!
- Werde deine Tamarka los, du dummer Kopf! Da ist ein Bogen gezeichnet! Bogen!!! Kannst du das nicht einmal verstehen? Im Moment habe ich keine Zeit.
- Tschüss! Passen Sie auf, dass Sie Ihre unangenehmen Dinge nicht verlieren.
- Aufleuchten...
- Ja! Halt halt!
- Was sonst?
- Sagen Sie ihm Hallo.
- An wen?
- Wem bekannt: Tamarka, Mishka und Mishkas Frau.

Verwendetes Material:

2. http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/553050/

3. Kalender, Folklore, Themenfeiertage für die Klassen 1-4, Moskau. „VAKO“, 2006. Serie „Mosaik der Kindererholung“.

4. Entwicklung des kindlichen Gedächtnisses. L.V. Cheremoshkina: „Akademie der Entwicklung“, 1997. Serie „Wir lernen und spielen zusammen.“

Internationaler Tag der Alphabetisierung

8. September – Internationaler Tag der Alphabetisierung – einer der Tage, die im System der Vereinten Nationen gefeiert werden.

1965 fand in Teheran die Weltkonferenz der Bildungsminister zur Beseitigung des Analphabetismus statt, die am 8. September eröffnet wurde. Auf dieser Konferenz wurde vorgeschlagen, einen Internationalen Tag der Alphabetisierung einzurichten, der sich auf die weltweite Verbreitung der Alphabetisierung konzentrieren sollte. 1966 beschloss die UNESCO, den Konferenzvorschlag zu unterstützen, und seitdem wird der Internationale Tag der Alphabetisierung jährlich am 8. September gefeiert.

Das UN-System besagt, dass Alphabetisierung für alle Kinder, Jugendlichen und Erwachsenen von wesentlicher Bedeutung ist, um die wesentlichen Lebenskompetenzen zu erwerben, die es ihnen ermöglichen, die Herausforderungen zu meistern, denen sie im Leben gegenüberstehen. Darüber hinaus trägt die Verwirklichung des Rechts auf Bildung zur Beseitigung der Armut bei.

Allerdings ist die Alphabetisierung für alle – Kinder, Jugendliche und Erwachsene – noch kein vollständig erreichtes Ziel. Trotz bemerkenswerter Fortschritte in vielen Ländern sind immer noch mehr als 860 Millionen Erwachsene Analphabeten und mehr als 100 Millionen Kinder gehen nicht zur Schule. Unzählige Kinder, Jugendliche und Erwachsene, die in Schulen oder anderen Bildungsprogrammen eingeschrieben sind, verfügen nicht über das erforderliche Niveau, um in der immer komplexer werdenden Welt von heute als lesen und schreiben zu gelten.

Heute jeder Erstklässler

Und Lesen ist eine Leidenschaft

Oft können Menschen werden...

Lernen Sie ohne Grenzen

Bemühen Sie sich, gebildeter zu werden

Damit die Früchte der Lernarbeit entstehen

Mögen Sie mit Stolz essen.

Wir vergessen die reale WeltEin weiteres Buch aufschlagen,Und wir dringen in die künstlerische Welt ein,Und wir befinden uns in einem Krieg oder einem Fest.
Schweigend blättern wir durch die Seiten.Die Geschichte des Helden ist uns so nah!Und wir weinen über das Schicksal und wiederholen ihn,Und wir genießen das Leben mit ihm.
Blatt für Blatt... Für jedes Wort ein SpielKommt hintereinander heraus und flüstert über verschiedene Schicksale,Über Gut oder Böse, aber immer noch Menschen,Aus der großzügigen Feder des Schriftstellers.

Auf welchem ​​berühmten Denkmal in Moskau enthält die Inschrift 5 Rechtschreibfehler?

IN In Moskau (Lubyansky Proezd, 27) gibt es ein Denkmal für Cyril und Methodius. Um dorthin zu gelangen, müssen Sie zum Slavyanskaya-Platz gelangen. Der Bildhauer V.V. Klykov schuf dieses Denkmal im Jahr 1992.

Die Heiligen Methodius und Cyril, gleich den Aposteln, waren herausragende Pädagogen ihrer Zeit, Schöpfer des slawischen Alphabets.

Das ihnen gewidmete Denkmal stellt die Figuren zweier Brüder dar, die die Heilige Schrift und ein Kreuz in ihren Händen halten. Die Inschrift auf dem Sockel ist in altkirchenslawischer Sprache verfasst: „An die heiligen, den Aposteln gleichgestellten slawischen Erstlehrer Methodius und Cyril.“ Dankbares Russland.“

UND

Bei der Untersuchung der Inschrift entdeckten Linguisten fünf grammatikalische Fehler. Im Namen „Methodius“ und im Wort „Apostel“ steht „O“ statt „Omega“. Der Name „Kirill“ sollte den Buchstaben „i“ statt „i“ enthalten. Für die größte Empörung sorgten jedoch zwei Fehler im Wort „Russland“: Statt „und“ sollte „i“ und statt „o“ „Omega“ stehen.

Es ist unglaublich, denn dieses Denkmal ist ein Symbol der slawischen Schrift und enthält solche Rechtschreibfehler! Viele Leute finden diesen merkwürdigen Vorfall ziemlich lustig.

Warum werden Rechtschreibregeln benötigt?

Ein Buchstabe ist eine Sache, ein Ton eine andere. Es scheint, dass so einfache Rechtschreibregeln gelten, aber wie viel Feindseligkeit verursachen sie bei Schulkindern! Es wird „barada“ gelesen, aber Sie müssen „Bart“ schreiben. Ich würde gerne schreiben: „Das Telefon funktioniert nicht“, aber Sie müssen so schreiben: „Das Telefon funktioniert nicht.“ So entstehen Fehler. Und nach Fehlern entstehen verschiedene Enttäuschungen... Warum ist die Rechtschreibung so komplex? Wäre es einfacher, genau das zu schreiben, was sie sagen? Antworten auf diese Fragen finden sich in wissenschaftlichen Arbeiten und großen Lehrbüchern, die erklären, wie und warum genau man Russisch richtig schreibt.

Unser großes Land hat viele Regionen und unsere Sprache hat viele lokale Dialekte und verschiedene Dialekte. Auch nahegelegene Städte wie St. Petersburg und Moskau sprechen anders: Moskauer sprechen „skushna“ und Leningrader „langweilig“. In einigen Gegenden hört man auch jetzt noch „Klick Vankyu“, „Kwas trinken“... An manchen Orten sprechen die Bewohner immer noch „onno“ statt „one“, „na no“ statt „to the Bottom“ aus.

Es gibt so viele Dialekte wie Regionen, aber es gibt nur eine russische Sprache. Damit sich alle Russen gut verstehen können und Zeitungen und Bücher in Astrachan, Nischni Nowgorod und in der Nähe von St. Petersburg mit der gleichen Leichtigkeit gelesen werden können, ist es notwendig, dass überall die gleiche gesamtrussische Schreibweise funktioniert – eine einzige Rechtschreibung.

Was würden Sie sagen, wenn Sie die folgenden Zeilen in Puschkins gesammelten Werken lesen würden:

Bahat und Slavin Kachyubey,

Ivo lukha niabasrimy...?

Es wäre schwierig, sie zu verstehen. Und wir können mit Sicherheit sagen, dass „Schreiben nach Gehör“ die Arbeit nur erschweren würde und das Erlernen von Lesen und Schreiben praktisch undenkbar wäre: Anstelle einer russischen Schreibweise müssten Sie Hunderte regionaler Schreibweisen lernen – für jede Region separat. Die rationalste Lösung besteht darin, sich auf eine einheitliche Schreibweise festzulegen.

Wie kann man sich am besten die Schreibweise von Vokabeln merken?

Was sind „Wörterbuchwörter“? Hierbei handelt es sich um eine ganze Gruppe „ungezogener“ Wörter, deren Schreibweise oft keiner Regel der russischen Sprache entspricht. Diese Wörter können nicht überprüft werden und müssen daher auswendig gelernt werden.

Wörterbuchwörter müssen wie das Einmaleins auswendig gelernt werden, nur dass sie nicht ein halbes Notizbuchblatt, sondern ein riesiges Wörterbuch einnehmen. Um Vokabeln effektiv auswendig zu lernen, haben Experten eine Aufgabenliste entwickelt:

1. Lesen Sie das Wörterbuchwort und bestimmen Sie seine Bedeutung (ein erklärendes Wörterbuch hilft dabei).

2. Führen Sie Rechtschreibarbeiten am Wort durch (betonen Sie, markieren Sie den „umstrittenen“ Buchstaben rot, analysieren Sie die Zusammensetzung, teilen Sie das Wort in Silben).

3. Wählen Sie so viele verwandte Wörter, Synonyme und Antonyme wie möglich aus und überlegen Sie sich auch Phrasen und Sätze, die dieses Wort enthalten.

4. Geben Sie die Wörter in ein Rechtschreibwörterbuch ein.

5. Erfinden Sie eine Kurzgeschichte mit einer Gruppe von Vokabeln.

6. Bilden Sie aus dem Singular den Plural und umgekehrt aus einem gegebenen Wort eine andere Wortart.

7. Schreiben Sie Wörter mit verschiedenen Präfixen und Präpositionen auf (ging-links, Samstag-am Samstag).

8. Führen Sie abschließend ein Selbstdiktat und ein Peer-Review durch.

Achtung: Sensation! Es stellt sich heraus, dass das Wort „Fenster“ Ihnen sagen kann, welcher Buchstabe am Ende eines Adverbs stehen sollte. Wenn Sie mir nicht glauben, sehen Sie selbst: von links – vom Fenster, nach links – ins Fenster, trocken – zum Fenster, trocken – aufs Fenster, längst – vom Fenster, wieder – draußen das Fenster.
Wie lässt sich diese verbale Magie erklären? Tatsache ist, dass alle diese Adverbien aus Kurzformen von Adjektiven gebildet werden. Und in der altrussischen Sprache änderten sich kurze Adjektive wie neutrale Substantive. Hier sind die Adverbialsuffixe -A und -O also ehemalige (oder, wie Linguisten sagen, eingefrorene) Endungen der entsprechenden Fälle.

Wie einfach ist es, sich die Schreibweise von Wörtern und Regeln zu merken?

„Verbale Nistpuppen“

MIT Es gibt Wörter wie Nistpuppen:

IN
Nehmen wir als Beispiel das Wort „Regisseur“. Es ist leicht, die Reihenfolge der nicht überprüfbaren Buchstaben zu verwechseln: zuerst E, dann I. Aber „wie Nistpuppen gibt es Wörter“!

Wie einfach ist es, sich die Regel zu merken?

Hilfszeichnungen

P
Die Regel kann gezogen werden. Und wenn Sie eine Regel aufstellen, müssen Sie deren wesentliche, entscheidende Merkmale in visuellen Bildern widerspiegeln. Lassen Sie uns dies am Beispiel einer Interpunktionsregel zeigen „Verwendung eines Kommas vor einer einzelnen Konjunktion AND.“ Der Besitzer symbolisiert das Subjekt, die Hunde symbolisieren die Prädikate und die Leinen symbolisieren die semantische Verbindung zwischen den Hauptgliedern des Satzes. Das Entscheidende dabei ist der semantische Zusammenhang. Wenn beide Prädikate die Handlungen oder Eigenschaften eines Besitzer-Subjekts bezeichnen, dann sind sie homogen und wenn zwischen ihnen eine Vereinigung besteht, ist kein Trennkomma erforderlich (die Tür öffnete sich und knarrte).

Anders verhält es sich, wenn jeder Prädikatshund seinem Besitzer, dem Subjekt, dient (Die Tür ging auf und das Dielenbrett knarrte). Um einen blutigen Konflikt zu vermeiden, werden hier Teile eines komplexen Satzes durch ein Komma getrennt. IN
Im letzteren Fall sind es wieder zwei Hunde und ein Besitzer. Allerdings dient nur einer von ihnen dem Besitzer-Subjekt, nur einer von ihnen ist durch eine Leine semantischer Verbindung mit dem Besitzer verbunden. Der zweite symbolisiert das Hauptelement eines einteiligen Satzes. Das bedeutet, dass sie auch durch ein Komma getrennt werden müssen (Die Tür öffnete sich und es wurde sofort wärmer).

Ein Analphabet ist blind.

Überall erwarten ihn Misserfolge und Unglücke.

Die schwierigsten Wörter

Das Unternehmen Yandex nannte die schwierigsten Wörter, die bei Suchanfragen gefunden wurden. Ende August 2013 wurden von den 10.000 am häufigsten verwendeten Wörtern bei Suchanfragen die häufigsten Fehler bei den Wörtern „Kommentar“ (27 %) und „Mädchen“ (26 %) gemacht. Es folgen „hart“ und „Öl“ (jeweils 25 %). „Agentur“ und „Programm“ erzielten jeweils 24 %. „Berechnen“ und „Banner“ erhielten jeweils 23 %.

Der Mechanismus zur Identifizierung und Korrektur von Fehlern in Yandex ist so konzipiert, dass er das Schreiben einer Abfrage anhand der Häufigkeit und Kompatibilität von Wörtern mit Wörterbüchern und Statistiken zur Verwendung von Wörtern auf großen Websites wie Wikipedia überprüft. Oftmals geht es nicht um den Analphabetismus der Nutzer, sondern um die Variabilität der Schreibstandards. Zum Beispiel das Wort „Einkaufen“. Am häufigsten fordern Benutzer die Option mit zwei Buchstaben „p“ an. Die Suchmaschine definiert solche Suchanfragen nicht als falsch und geht lediglich davon aus, dass die korrekte Schreibweise am häufigsten vorkommt.

Darüber hinaus können automatische Korrekturregeln im Widerspruch zu den Wörterbuchnormen stehen. Beispielsweise wird in 85 von 100 Fällen „Thailand“ bei einer Suche mit „th“ geschrieben, und seit Kurzem korrigiert die Yandex-Suche diesen Fehler nicht mehr – bei der Suchanfrage „Thailand“ wird nach beiden Schreibweisen gesucht.

Und natürlich müssen Sie verstehen, dass die zuverlässigste Quelle, die Ihnen bei der Entscheidung über die korrekte Schreibweise eines Wortes hilft, ein Rechtschreibwörterbuch ist.

Wörterbücher sind unsere Freunde und Helfer

Wir respektieren den SouveränSpitzname-Wörterbuch.Sogar Puschkin, das meine ich ernstIch sage mit ZuversichtMehr als einmal um Rat gefragtIch habe das Wörterbuch zu Rate gezogen.Er verbindet das Neue und das Alte,Und immer für dich, als Freund,Bereit, eine Dienstleistung zu erbringenRussische Rede SouveränSpitzname Wörterbuch!

Lustige Regeln

Wurzeln im Wechsel

–Berge- und -gar-

Ich liege in der Sonne, Bin ich ein Sonnenbad oder ein Sonnenbrand? -gar-il-gor-, -zar-il-zor- - Ich verstehe nicht, wie man schreibt.
Schuld daran ist der Sonnenstich Mit Akzent die Wurzel -gar-, Ohne es in der Wurzel „o“: Ich nehme ein Sonnenbad, bin aber gebräunt.
Die Wurzel -zar- hingegen Nimmt keine Betonung. Es gibt eine Morgendämmerung, es gibt keine zwei Morgendämmerungen – Ob Sie es glauben oder nicht, argumentieren Sie. Wie der Wind heule ich: oooooo.

Unbetonter Vokal
Um das Ungestresste zu überprüfen Wir müssen das Wort ändern Setzen Sie den Schwerpunkt Sorgen Sie dafür, dass der Ton genau richtig klingt.
Die Worte werden nah sein. Mit Silbenbetonung: „Winter“ schauen wir uns die „Winter“ an Auch „Winter“ ist geeignet, „Fluss“, „Flüsse“ und „Fluss“ Sie werden dem „Fluss“ nachlaufen. Wetten Sie immer ohne Verzögerung Die gewünschte Silbe, die betont werden soll. Lernen Sie, Wörter zu wählen Um zu überprüfen, ob Sie es immer sind Und Sie werden keine Fehler machen Niemals in diesem Wort.

P

Nützliche Internetressourcen

Interessante Fakten

Das dritte, nach dem „Dekret über den Frieden“ und dem „Dekret über Land“, das von den Bolschewiki erlassen wurde, war das „Dekret über die Rechtschreibung“.

Der berühmte dänische Prosaschriftsteller Hans Christian Andersen schrieb bis an sein Lebensende mit zahlreichen Grammatik- und Rechtschreibfehlern, besonders schwierig war die Situation bei Satzzeichen. Und Andersen gab viel Geld aus, um Leute einzustellen, die seine Märchen umschrieben, bevor sie sie zum Verlag brachten.

Abdul Kassim Ismail – der große Wesir Persiens (10. Jahrhundert) – war immer in der Nähe seiner Bibliothek. Wenn er irgendwohin ging, folgte ihm die Bibliothek. 117.000 Buchbände wurden von vierhundert Kamelen transportiert, und Bücher, d.h. Kamele wurden in alphabetischer Reihenfolge geordnet.

Die Deutschen erfanden den Lernstift – einen Kugelschreiber mit eingebautem elektronischem Gerät, der alle Handbewegungen des Schriftstellers erkennt, sie auf Richtigkeit analysiert und ihn, wenn er einen Fehler bemerkt, mit einer leichten Vibration und einem leisen Summen meldet. Diese Technologie garantiert eine schnelle Reaktion des Autors und gibt ihm die Möglichkeit, sich schnell zu korrigieren. Sie können einen von zwei Modi aktivieren: Entweder Sie überprüfen den Text auf Grammatik- und Rechtschreibfehler oder Sie versuchen, Handschrift und falsche Zeichen zu korrigieren.

Interessante Fakten

Gegen welche Regel der russischen Sprache verstößt es?

die Heldin von „Die Ironie des Schicksals“ Nadya?

Um sich an die Verwendung der Verben „anziehen“ und „anziehen“ zu erinnern, gibt es eine bekannte Gedächtnisregel: „Sie ziehen Nadezhda an, aber sie ziehen Kleidung an.“ Es ist lustig, dass im Film „Die Ironie des Schicksals, oder genieße dein Bad!“ Die Hauptfigur Nadya, eine Russischlehrerin, äußert einen Satz mit einem Vorbehalt: „Mein Kleid, ich habe vergessen, ein festliches Kleid zu tragen.“

Wer benutzte zu Beginn des 20. Jahrhunderts die „(o)albanische Sprache“?

Im Jahr 1916 schrieb der Zukunftsforscher Sdanewitsch ein Theaterstück, ohne sich an die normativen Regeln der Rechtschreibung zu halten und „(o)albanskava izyka“ zu verwenden. Die in den 2000er Jahren entstandene Padonki-Sprache, deren Schreibweise auf ähnlichen Prinzipien basiert, wird manchmal als „(o)albanische Sprache“ bezeichnet, aber die Übereinstimmung mit Zdanevichs Erfahrung ist zufällig.

Vor 380 Jahren wurde die erste Fibel veröffentlicht

Das erste Moskauer Handbuch zum Alphabetisierungsunterricht – eine Fibel – wurde 1634 vom Drucker Wassili Fedorovich Burtsov-Protopopov veröffentlicht, der 1633-1642. war für den technischen Teil der Moskauer Druckerei verantwortlich und wurde „Sachbearbeiter des ABC-Geschäfts“ genannt. Zuvor war der Psalter (das Buch der biblischen Psalmen) das wichtigste Buch für den Lese- und Schreibunterricht. Unter Beibehaltung der Prinzipien der Erstellung des Handbuchs platzierte der Autor unmittelbar nach seiner Ansprache an die Schüler einen Holzschnitt, der ein Klassenzimmer und die Bestrafung eines schuldigen oder nachlässigen Schülers mit Stöcken anschaulich darstellt. Dieser Stich markiert das Eindringen des weltlichen Motivs in das gedruckte Buch. Später, im 17. und frühen 18. Jahrhundert, wurde die Illustration des Alphabets mit Alltagsszenen aus dem Schulleben zur Tradition. Die zweite Auflage enthält Verse über die Ziele und Methoden des Unterrichts zu Beginn. Dies ist eines der frühesten gedruckten poetischen Werke russischer Autoren. Die Verse enthalten Anweisungen für Schüler und erzählen uns, was für ein Schatz an Lese- und Schreibkenntnissen ist.

Sytinskaya „Russisches Alphabet in Bildern“

Moskau. Ausgabe-ID. Sytin. 1911. „Russisches Alphabet in Bildern“

P
Das oben dargestellte „Russische Alphabet in Bildern“ ist typisch für die Fibeln, die vom berühmten Verleger I.D. in alle Ecken Russlands verschickt wurden. Sytin. Er veröffentlichte Millionen Exemplare billiger Lehrbücher, allgemeiner Bildungs- und Schulhilfen, populärer Bücher zur öffentlichen Lektüre und Bibliotheken zur Selbstbildung. Helle, farbenfrohe, inhaltlich klare Bilder, einfache, zugängliche Texte, das Fehlen komplexer Lehrmethoden – das zeichnet Sytins Fibeln und Alphabetbücher aus.

Lustige „Memos“

Doppelte Konsonanten

Menge MIT in einem Wort Kunst: 1/2.
An erster Stelle steht eins, an zweiter Stelle zwei.

N und NN in Worten

Ein Betrüger hat einem Arbeiter ein N gestohlen!

Abwechselnde Vokale am Wortstamm

SchluchzenUnd RA t, stUnd RA pfui, ArschUnd RA –
Schau genauer hin:
Wenn das Wort einen Namen enthält IrA ,
Der Grundbuchstabe lautet also UND .

..

In der Schule wird uns die richtige Rechtschreibung und das richtige Lesen beigebracht. Mit der Zeit verstehen die meisten Menschen, dass Alphabetisierung eine der ersten Rollen bei der Entwicklung einer Person als Individuum spielt. Gebildeten Menschen fällt es leichter, sich durch das Leben zu bewegen, Türen öffnen sich vor ihnen, sie können ihr Potenzial ausschöpfen und ihre Neigungen, Talente und Fähigkeiten entfalten. Alphabetisierung ist nicht nur ein Recht, sondern auch eine Verantwortung für alle. Um es unter der Weltbevölkerung bekannt zu machen, wurde ein Weltfeiertag beschlossen.

Wann wird es gefeiert?

Der Internationale Tag der Alphabetisierung wird jährlich am 8. September gefeiert. Es wurde 1966 von der UNESCO gegründet. Im Jahr 2019 wird dieses Datum zum 54. Mal gefeiert.

Wer feiert?

Der Internationale Tag der Alphabetisierung wird von denen gefeiert, die gerade erst anfangen, die Grundlagen zu erlernen oder schon lange an diesem Granit der Wissenschaft „nagen“, sowie von denen, die ihr Wissen mit Kindern und Studenten teilen. In einigen Städten, Dörfern und Kleinstädten Russlands veranstalten sie Wettbewerbe und Quizze in russischer Sprache, verteilen Flugblätter, geben in Bibliotheken Alphabetisierungsunterricht und verteilen Bücher.

Geschichte des Feiertags

An diesem Tag, dem 8. September 1965, wurde in der iranischen Hauptstadt die Weltkonferenz der Bildungsminister zur Beseitigung des Analphabetismus eröffnet. Auf Vorschlag seiner Teilnehmer wurde dieser Feiertag genehmigt.

Am 7. Dezember 1987 erklärte die Generalversammlung der Vereinten Nationen in ihrer Resolution Nr. A/RES/42/104 das Jahr 1990 zum „Internationalen Jahr der Alphabetisierung“. Am 18. Januar 2002 genehmigte sie in einem ähnlichen Dokument unter der Nummer A/RES/56/116 die „UN-Dekade der Alphabetisierung“ ab dem 1. Januar 2003. Ein Jahr später genehmigte sie mit der Resolution Nr. A/RES/57/ 166 wurde der „UN-Aktionsplan für die Dekade“ genehmigt und die Alphabetisierung genehmigt, für die die UNESCO als Koordinierungsstelle benannt ist.

Während des UN-Weltbildungsforums, das im April 2000 in Dakar (Senegal) stattfand, wurden Zusagen gemacht, die Qualität der Bildung und das Alphabetisierungsniveau bis 2015 zu verbessern. Eine der Aktivitäten besteht darin, Aktivitäten zur Verbesserung des Bildungsniveaus von Mädchen und Frauen durchzuführen, die aus verschiedenen Gründen keine Schule besuchen (haben). Jedes Jahr ist dieser internationale Feiertag einem anderen Thema gewidmet, aber das Ziel bleibt dasselbe: die Erhöhung der Alphabetisierungsrate.

1989 richtete die Republik Korea den König-Sejong-Preis für Arbeiten in diesem Bereich ein. Den Preisträgern winkt ein Preisgeld von 20.000 US-Dollar.

Weltweite Statistiken zeigen, dass in Indien ein größerer Prozentsatz der Analphabeten (37 % der Erwachsenen) lebt.

Die Volkszählung 2010 ergab, dass in Russland 91 % der Einwohner des Landes über eine allgemeine Grund- und Hochschulbildung verfügen, davon 60 % über eine Berufsausbildung. Damit ist die Zahl der Analphabeten im Vergleich zu 2002 um fast das Zweifache zurückgegangen.

Julia Fayzulina
Szenario für die Veranstaltung „Internationaler Tag der Alphabetisierung“

Ziel: - Kinder an den Feiertag heranführen "Während des Tages Alphabetisierung» ;

Förderung der Entwicklung der mündlichen Rede von Kindern und der Fähigkeit, Fragen klar zu beantworten;

Tragen Sie zur Bildung des Bedarfs und Wunsches nach Wissen bei.

Entwickeln Sie Neugier und Interesse an Prozessen und Phänomenen auf globaler Ebene.

Ausrüstung:

Token

Multimedia-Ausrüstung

Fortschritt der Veranstaltung

Ved: Hallo Leute! Heute ist der 8. September Internationaler Tag der Alphabetisierung. Was denken Sie, was das für ein Feiertag ist? Und warum haben sie angefangen, es zu feiern?

(Antworten der Kinder)

Ved: Die Feier dieses Tages ist eine Gelegenheit, die Aufmerksamkeit auf die Tatsache zu lenken, dass mehr als 15 % der Weltbevölkerung noch übrig sind Analphabet.

Ved: Nikolai Michailowitsch Karamzin – der große russische Schriftsteller sagte – ....

Leute, wisst ihr, was es ist? Alphabetisierung?

(Antworten der Kinder)

Ved: Alphabetisierung ist der Grad, in dem eine Person über Schreib- und Lesefähigkeiten verfügt.

Was für eine Person kann man Ihrer Meinung nach nennen? gebildet?

(Antworten der Kinder)

Ved: traditionell « gebildet» Als Mensch gilt, wer in einer beliebigen Sprache lesen und schreiben oder nur lesen kann. Im modernen Sinne bedeutet dies die Fähigkeit, nach festgelegten Normen und Regeln zu schreiben Grammatik und Rechtschreibung. Gerufen werden Menschen, die nur lesen können halbkundig.

Ved: Du hast schon viel gelernt. Jetzt haben Sie die Möglichkeit, Ihr Wissen und Können in der Praxis unter Beweis zu stellen.

Ich schlage vor, dass Sie ein wenig spielen

Folie 10, Folie 11.

Ein Spiel „Ich arbeite als Zauberer“

Die Jungs bekommen Aufgaben: Substantive in singuläre weibliche Adjektive umwandeln. (Ich werfe den Ball)

Tisch - Esszimmer

Möbel – Möbel

Sofa - Sofa

Erdbeere - Erdbeere

Milch - Milchprodukte

Katze - Katze

Buch Buch

Hof - Hof

Farbe – farbig

Blume – blumig

Holz - Holz

Ein Spiel „Vervollständige das Wort“

Der Moderator benennt einen Teil des Wortes (Bücher) und wirft den Ball. Das Kind muss den Ball fangen und das Wort vervollständigen (.Ha).

Ru - ka, bacha, ssky, aber - ta, ha. Saft. Gott. Vost,

Ein Kind und ein Erwachsener können abwechselnd als Anführer fungieren, Le - na, s, nta, vy, stnitsa,

Ein Spiel "Erraten Sie, was!"

Der Lehrer wirft dem Kind den Ball zu und benennt Phraseologieeinheiten. Die Schüler fangen den Ball und erklären die Bedeutung. Der Gewinner ist derjenige, der niemals einen Fehler macht.

Zum Beispiel: Haut und Knochen – dünn; undichtes Gedächtnis – vergesslich; mit allen Segeln - schnell. Knochen waschen - diskutieren; sogar Nasenbluten ist ein Muss; nah dran - nah; wie ein Fisch im Wasser – selbstbewusst.

An der Nase führen

Bedeutung. Täuschen, irreführen, versprechen und nicht halten.

Fügen Sie die erste Zahl hinzu

Bedeutung. Jemanden streng bestrafen oder ausschimpfen

Kakao - MS. R.

Tüll - m.r.

Pappel - m.r.

Nacht - f. R

Spitze – vgl. R.

Royal -m. r Pferd w. p Klavier - vgl. R

Kaffee - m.r.

Triller - f. R

lila - f. R

Kakadu - m.r.

Folie 14. Wie heißen die Einwohner von Städten?

Es gibt Moskauer in Moskau

In Leningrad - Leningrader

In Jekaterinburg - Einwohner von Jekaterinburg

In Omsk - Omsk

In Tomsk - Tomsker Menschen

In Chabarowsk - Einwohner von Chabarowsk

In Wladimir - Wladimirzy

In Nowgorod - Nowgoroder

Ved: Lasst uns die Token zählen und die Gewinner belohnen.

Veröffentlichungen zum Thema:

„GESUNDHEITSTAG“ Im November fand in unserem MBDOU „Kindergarten des allgemeinen Entwicklungstyps Nr. 21“ ein „Gesundheitstag“ statt. An diesem Tag war es Tag in unserer vorschulischen Bildungseinrichtung.

Szenario für den Feiertag „Internationaler Teetag“„Der 15. Dezember ist Tag des Tees!“ Moderator. Liebe Kinder! Erwachsene und Kinder. Vielen Dank, dass Sie Ihre Arbeit beiseite gelegt haben. Sie eilten in unsere helle Halle. So dass.

Szenario der Veranstaltung „Tea Day“ Szenario der Veranstaltung „Tag des Tees“ Abgeschlossen von: Lehrerin des Kindergartens Nr. 67 „Schneeglöckchen“: Lyudmila Aleksandrovna Konogorova, Ulan-Ude.

Szenario für die Muttertagsveranstaltung Veranstaltungsliste für die Muttertagsgruppe Nr. 2 „Auf der ganzen Welt gibt es niemanden, der lieber ist als die Mutter“ 1. Gespräch „Was kann man tun, um der Mutter eine Freude zu machen“ 2. Wortspiel.

Szenario der Veranstaltung „Tag des Sieges“ Der Zweck des Feiertags besteht darin, Patriotismus, Respekt vor der Leistung des eigenen Volkes während des Großen Vaterländischen Krieges und ein Gefühl der Liebe zu fördern.

Szenario der Veranstaltung am Tag der offenen Tür mit Kindern im Grundschulalter „Märchentag“ Ziel: Mit den Familien der Schüler interagieren. Ziele: Bedingungen für die Beteiligung der Eltern am Bildungsprozess der Gruppe schaffen;

Szenario für den Internationalen Tag der Alphabetisierung

für Schüler der 4. Klasse

Ziele: Kinder an die Feiertage zum Tag der Alphabetisierung heranführen, die Entwicklung der mündlichen Rede der Kinder und die Fähigkeit fördern, gestellte Fragen klar zu beantworten.

Folie 1

Nishan

Hallo Leute. Heute, am 8. September, feiert die ganze Welt den Tag der Alphabetisierung, weshalb er Internationaler Tag genannt wird.

Folie 2

Amantur

Der jährliche Internationale Tag der Alphabetisierung wird seit 1966 auf Initiative der UNESCO gefeiert.

Das Wort gramata (aus dem Griechischen grámmata – Lesen und Schreiben) bedeutete im Rus des 10.-17. Jahrhunderts ein schriftliches Dokument. Eine gebildete Person ist jemand, der ein gebildetes Dokument lesen kann. Seit der Antike wird die Fähigkeit des Lesens und insbesondere des Schreibens bei allen Völkern besonders verehrt.

Angelina

Der Alphabetisierungstag ist der beste Feiertag

Die Regeln im Bewusstsein erneuern.

Da du in der Schule ein Witzbold warst,

Man kann viele Fehler machen.

Nishan

Denken Sie daran, er wird anrufen, nicht anrufen,

Nicht „Ich werde es weglegen“, sondern nur „Ich werde es weglegen.“

Gleichzeitig wird etwas „abgelegt“, nicht „abgelegt“.

Denken Sie daran, ich bitte Sie!

Amantur

Alphabetisierung ist heute der Schlüssel zum Erfolg,

Da Sie ein so ernster Mensch sind,

Glauben Sie mir, es wird überhaupt kein Grund zum Lachen sein,

Sie werden schreiben, wenn statt „Schnee“ – „Snack“.

Angelina

Es gibt viele Völker auf der Erde, jedes mit seiner eigenen Sprache und Kultur. Die Völker versuchen, bereits veraltete Wörter in der Sprache zu bewahren und neuen Wörtern Platz zu machen, und selbst die kleinsten Nationen und kleinen Stämme bewahren sorgfältig ihre einheimischen Wörter.

Nishan

Was die Kindergeneration direkt betrifft, so gibt es auf dem Planeten mehr als hundert Millionen Kinder, die keine Schule besuchen – sie haben keine solche Möglichkeit.

Lehrer.

Du hast schon viel gelernt. Jetzt haben Sie die Möglichkeit, Ihr Wissen und Können in der Praxis unter Beweis zu stellen. Weiter geht es mit dem Wettbewerbsprogramm. Wir müssen Sie in Teams einteilen, da Sie in Reihen sitzen. Daher ist die erste Reihe das erste Team, die zweite Reihe das zweite Team und die dritte Reihe das dritte Team. Meine Assistenten behalten den Überblick über die Punkte, die Sie für richtige Antworten erhalten. Lassen Sie uns gleich die Regeln besprechen. Ich stelle der Reihe nach jedem Team eine Frage. Wenn Sie nicht antworten, liegt das Recht zur Antwort beim anderen Team. Wenn jemand aus dem Team die Antwort laut ruft, wird dem Team 1 Punkt abgezogen. Also, bist du fertig?

Was ist mit der Mannschaft ohne Namen beim Aufwärmen? „Erraten Sie den Namen“:

Folie 3

1 Mannschaft – Ihr Teamname stellt den Namen des Artikels dar und beantwortet die Frage Wer? Was? (Substantiv)

Team 2 – Der Name Ihres Teams gibt das Attribut des Gegenstands an und beantwortet die Frage „Welcher?“ Welche? (Adjektiv)

Team 3 – Der Name Ihres Befehls gibt die Aktion des Elements an und beantwortet die Frage, was zu tun ist. Was soll ich tun? (Verb)

Gut gemacht mit dem Aufwärmen, weiter geht’s erster Wettkampf angerufen „Füge einen Buchstaben hinzu“

Nishan

Alphabetisierung ist immer wichtig

Das ist für uns nichts Neues:

Ich habe einen Buchstaben geändert -

Und noch ein Wort.

Folie 4

Sie müssen einen Buchstaben in der Mitte, am Anfang oder am Ende eines Wortes hinzufügen, um ein neues Wort zu bilden:

Gas- Auge;

Hafen(Schiffsanlegeplatz) – Sport;

Verb (3. Befehl)

Bank- Krug.

Nishan

Lesen und Schreiben können -

Und für die Analphabeten -

Wenn zur Schule

Geh nicht,

Du kannst ... werden

Unzufrieden!

Zweiter Wettbewerb „Sag in einem Wort“

Folie 5

Substantiv (1 Befehl)

Sechzig Minuten –…(Stunde).

Adjektiv (2. Mannschaft)

Ein Gefäß mit Henkel und Ausgießer zum Kochen von Wasser oder zum Aufbrühen von Tee - ... (Teekanne)

Verb (3. Befehl)

Kind, das Süßigkeiten liebt (Naschkatzen)

Dritter Wettbewerb „Rätsel – Witze“

Folie 6

Substantiv (1 Befehl)

Wie enden Tag und Nacht?

Adjektiv (2. Mannschaft)

Was steht in der Mitte der Erde?

Verb (3. Befehl)

Wie endet der Sommer und wie beginnt der Herbst?

Vierter Wettbewerb „Errate die Wörter“

Folie 7

Substantiv

Seine Wurzel ist das Wort Schneeflocke,

Das Präfix im Wort fuhr hoch,

Das Suffix im Wort Förster,

Die Endung im Wort Student. (Schneeglöckchen)

Adjektiv

Seine Wurzel liegt im Wort stricken,

Das Präfix im Wort „Halt die Klappe“,

Das Suffix im Wortbuch,

Die Endung im Wort Wasser. (Beginn)

Verb

Seine Wurzel ist das Wort „schreiben“

Präfix im Wort „tell“

Das Suffix im Wort „Märchen“

Die Endung liegt im Wort „Fisch“. (Quittung)

Fünfter Wettbewerb „Wer gewinnt“

Folie 8

Sammle in 1 Minute so viele Wörter wie möglich aus Buchstaben.

Folie 9

Untersuchung:

Düsternis**gramm

Magier**Mama

Gamma** irga

Kara** Make-up

Moment ** Lärm

Tyr**-Achat

ein Spiel

Tiger

Marke

Magma

rahmen

Der sechste Wettbewerb ist für alle
Beschleunigen Sie!
Wie sagt man es richtig?

Folie 10

Fische haben keine Zähne

Fische haben Zähne

Fische haben keine Zähne

Fische haben keine Zähne

Folie 11

Eine Minute lang werde ich den Teams Fragen stellen. Jede richtige Antwort gibt dem Team einen Punkt.

1. Welche Zeichen stehen am Ende eines Satzes? (Punkt, Fragezeichen, Ausrufezeichen, Auslassungspunkte)

2. Mit welchem ​​Buchstaben wird das erste Wort im Satz geschrieben? (Großgeschrieben)

3. Wie werden Vor- und Nachnamen sowie Tiernamen geschrieben? (Großgeschrieben)

1. Wie werden Geräusche schriftlich angegeben? (In Briefen)

2. In welche zwei Gruppen werden die Buchstaben des russischen Alphabets eingeteilt? (Für Vokale und Konsonanten)

3. Welche Buchstaben stellen keine Laute dar? (Hartes Zeichen, weiches Zeichen)

1. Was ist das Alphabet? (Dies sind alle Buchstaben in der richtigen Reihenfolge)

2. Wie viele Buchstaben hat das russische Alphabet? (33)

3. Warum brauchen Menschen Sprache? (Um sich gegenseitig über etwas zu informieren oder nach etwas zu fragen)

1. Benennen Sie die Hauptteile des Satzes. (Subjekt und Prädikat)

2. Wie finde ich heraus, wie viele Silben ein Wort hat? (Die Anzahl der Vokale in einem Wort entspricht der Anzahl der Silben)

3. Wie sollen Wörter von einer Zeile in eine andere übertragen werden? (Wörter werden Silbe für Silbe übertragen, aber ein Buchstabe kann nicht in einer Zeile belassen und in eine andere Zeile übertragen werden)

Moderator 1

Gut gemacht, Leute, ihr habt die schwierigen Aufgaben richtig gemeistert. In Ihrer Klasse gibt es keinen einzigen Schüler, der wie der Held des Zeichentrickfilms „Im Land der ungelernten Lektionen“ aussieht, den Sie sich unbedingt ansehen sollten.

Schönen Tag der Alphabetisierung, Freunde,

Ich möchte dir gratulieren,

Wünsche dir Kommas

Platzieren Sie es an der richtigen Stelle.

Damit es keinen Zweifel gibt,

So schreiben Sie richtig

Und gut gelaunt

Bleiben Sie ständig.

Folie 12-13

Am Ende wurden den Klassen Anerkennungsurkunden für die aktive Teilnahme am Wettbewerbs- und Unterhaltungsprogramm zum Internationalen Tag der Alphabetisierung verliehen.

Rätsel:

Dreiunddreißig Schwestern -

Nicht sehr groß.

Wenn Sie unser Geheimnis kennen,

Wir werden es der ganzen Welt zeigen.

Kluger Iwaschka

Mein ganzes Leben in einem Hemd.

Es wird über das weiße Feld gehen -

Jede Spur wird ihn verstehen.

(Bleistift.)

Hat keine Zunge

Und wen wird er besuchen?

Typ