Französische Zungenbrecher für Kinder. Französische Zungenbrecher oder wie man lernt, schön zu sprechen. Geschichte und Besonderheit von Zungenbrechern

Es gibt eine Übersetzung ins Russische.

Marcel porc tua. Sel n"y mit, vers s"y mit, porc gata.
Marcel hat das Schwein getötet, es nicht gesalzen, ein Wurm ist in das Schwein geraten, das Schwein ist verdorben.
Sie war eine Partei mit einer Tonne, einer Tonne Taine und einer Tonne.
Sie ist mit deinem Onkel, deinen Zehn und deinem Thunfisch gegangen.
Ein Pâtissier, der pâtissait, ein Tapissier, der tapissait, das ist ein Tag, an dem Tapissier qui tapissait ist:
Welcher Patissier ist ein Patissier, der Patisseur ist, oder ein Patissier, der Patissier ist?
Ein Konditor backt Kuchen für einen Polsterer, der Möbel polstert,
sagte einmal zu einem Möbelpolsterer, der Möbel polsterte:
Was ist besser: Kuchen backen von einem Polsterer, der Möbel polstert
oder Polstermöbel für einen Konditor, der Kuchen backt?
Sie kommen zu allen Zeiten, Ihre Gäste und Ihre Gäste kommen zu uns.
Du bist stur, versuchst alles, erschöpfst dich und bringst dich um, wenn du so stur bist.
Drei kleine Suiten
Drei kleine wahre Wunder
Drei kleine gekochte Forellen
Drei kleine frische Forellen.
(10 Mal hintereinander wiederholen)
Pruneau cuit, Pruneau cru,…
Gekochte Pflaumen, rohe Pflaumen...
(10 Mal hintereinander wiederholen)
Der General Joffrin sagte: A Toul, j'ai perdu mon dentier.
Im Allgemeinen bieten wir allen Menschen auf der ganzen Welt ein Werkzeug an.
General Geoffrin erzählte uns: In der Stadt Toul habe ich meine falschen Zähne verloren.
Insgesamt biete ich Vätern auf der ganzen Welt Tools an.
(Phonetisch klingen beide Phrasen nahezu identisch)
Es war eine Fois, ein Fois-Mann, der die Foie in der Stadt Foix verkaufte.
Er sagte: „Ma foi, es ist der letzte Tag, an dem ich Foie in der Stadt Foix verkaufe.“

(Foix ist eine Stadt in den Pyrenäen)
Es war einmal ein ehrlicher Mann,
der in der Stadt Foix Leber verkaufte.
Er sagte: „Ehrlich gesagt, dies ist das letzte Mal,
wenn ich in der Stadt Foix Leber verkaufe.“

(Foix ist eine Stadt in den Pyrenäen)

Cinq Chiens verfolgen sechs Chats.
Fünf Hunde jagen sechs Katzen.
Diese überhöhte feste Steuer wird in Höhe von AIX durch das Finanzamt festgelegt.
Diese feste Überschusssteuer wird speziell in Aix eingeführt
Steuerbehörden.
Ratte vit riz,
Ratte mit Patte à ras,
Ratte mit Patte à Riz,
Riz cuit patte à rat.
Die Ratte sieht den Reis
Die Ratte legt ihre Pfote auf die Kante,
Die Ratte legt ihre Pfote auf den Reis,
Reis verbrennt die Pfote der Ratte.

Dans la gendarmerie, quand un gendarm rit,
Alle Gendarmen rient dans la gendarmerie.
Wenn in der Gendarmerie ein Gendarm lacht,
dann lachen alle Gendarmen der Gendarmerie.
Pauvre petit pêcheur,
Seien Sie geduldig, um kleine Fische zu hüten.
Armer Fischer
Seien Sie geduldig, um viele Fische zu fangen.
Le blé s"moud-il? L"habit s"coud-il?
Ja, das Blümchen ist moud, die Gewohnheit könnte sein.
Mahlt das Getreide? Ist das Kleid genäht?
Ja, das Korn ist gemahlen, das Kleid ist genäht.
Tes laitues naissent-elles?
Si tes laitues naissent, mes laitues naîtront.
Haben Sie Salat angebaut?
Wenn Ihr Salat wächst, wächst auch meiner.
Ein Drachengrad degradiert einen Drachengrad.
Ein Dragoner ersetzt einen Dragoner gleichen Ranges.
Gros gras grand-grain d'orge, tout gros-gras-grand-grain-d'orgerisé, quand te dé-gros-gras-grand-grain-d'orgeriseras-tu?
Ich habe großes Gras-Grand-Grain-d'Orgerisé gemacht, als alle anderen großen Gräser-Gras-Granate von Orge als nächstes Dé-Gros-Gras-Grand-Grain-d'Orgerisés waren.
Dicke, fette, große, körnige Gerste, wann wirst du aufhören, das zu sein, was du bist? Ich, die fette, fette, große, körnige Gerste, werde aufhören, das zu sein, was ich bin, wenn alle fette, fette, große, körnige Gerste auf der Welt aufhört, so zu sein.
Es ist sicher, dass diese Kirschen nicht passieren, wenn sie so sind.
Diese Kirschen sind so sauer, dass man nicht sagen kann, ob es sich um Kirschen handelt.
Mein Vater ist mein Vater, mein Bruder ist ein Masseur.
Mein Vater ist Bürgermeister, mein Bruder ist Massagetherapeut.
(Das unübersetzbare Spiel der Homophone gibt
„Mein Vater ist meine Mutter, mein Bruder ist meine Schwester“).
Où nische la pie? La pie nische haut.
Où Nische l'oie? L'oie Nische bas.
Où nische l"hibou? L"hibou nische ni haut ni bas!
Wo nistet die Elster? Elster nistet hoch.
Wo nistet die Gans? Die Gans nistet tief.
Wo nistet die Eule? Die Eule nistet weder hoch noch tief.

L'Arabe Ali est mort au lit.
Moral: Maure Ali, es ist mort alité.

Arab Ali starb im Bett.
Moral: Moor Ali, du bist bettlägerig gestorben.
Les chaussettes de l'archiduchesse sont-elles sèches?
Archi-sèches!
Sind die Socken der Erzherzogin trocken? Extrem trocken!
Santé n „est pas sans „t“, mais maladie est sans „t“.
Gesundheit ist nicht ohne d, aber Krankheit ist ohne d (wörtlich) In der französischen Version ein Wortspiel:
Gesundheit ist keine Gesundheit, aber Krankheit ist Gesundheit
- fast unübersetzbar ins Russische
Je suis ce que je suis und si je suis ce que je suis, qu"est-ce que je suis?
Ich bin, was ich bin, und wenn ich bin, was ich bin, was bin ich dann?

Warum muss man Zungenbrecher lernen? Warum werden sie nicht nur von Kindern, sondern auch von Erwachsenen unterrichtet? Um Schauspieler, Radiosprecher, Politiker, Werbeagent, Lehrer, Manager, Fernsehmoderator, Sänger, Reiseleiter usw. zu werden, gibt es viele öffentliche Berufe, man muss eine schöne Sprache und eine klare Ausdrucksweise haben. Ohne dies ist es schwierig, Erfolg zu haben. Ein Fernsehmoderator oder Politiker mit Sprach- und Diktionstörungen wird nur für Gelächter sorgen. Auch K.S. Stanislavsky sagte, dass bei schlechter Diktion „Wörter und Silben verschwimmen, zusammenfallen und wie lockerer Boden verrutschen, die Zunge bleibt stecken.“

Zungenbrecher sind der einfachste Weg, Ihre Sprache zu verbessern. Wer Probleme mit der Diktion hat, kann diese verbessern, indem er Zungenbrecher als Hilfsmittel nutzt. Dies wird ihm auch beim Erlernen von Fremdsprachen helfen. Die Arbeit mit französischen Zungenbrechern im Französischunterricht trägt dazu bei, die Diktion der Schüler zu verbessern, die Aussprache zu verbessern und das phonemische Bewusstsein zu entwickeln. Darüber hinaus kann diese Arbeit unterhaltsam und interessant gestaltet werden, und Schüler jeden Alters haben Freude daran. Den Kindern muss gezeigt werden, dass das nichts Schwieriges ist, jeder kann es lernen. Ein markantes Beispiel dafür ist die Lebensgeschichte des antiken griechischen Redners Demosthenes. Als Kind hörte er zufällig einen Redner sprechen und erkannte, dass die Macht der Worte eine ernstzunehmende Waffe ist. Und Demosthenes begann hart zu trainieren, um schließlich selbst ein herausragender Redner zu werden. So schreibt Plutarch dazu: „Mit Übungen versuchte er, seine Mängel und Schwächen zu korrigieren; er überwand seine unklare, lispelnde Aussprache, steckte sich Kieselsteine ​​in den Mund und las so Auszüge von Dichtern aus dem Gedächtnis vor.“ Ich stärkte meine Stimme, indem ich lief, auf steilen Anstiegen redete und mehrere Gedichte oder lange Sätze aufsagte, ohne Luft zu holen.“

Denken Sie, dass das Erlernen von Zungenbrechern langweilig und uninteressant ist? Gar nicht. Dies ist eine unterhaltsame Form des Trainings der Muskulatur des Artikulationsapparates. Beim Sport trainieren wir die Muskulatur der Arme, Beine etc., hier trainieren wir auch den Kiefer, die Lippen und die Zunge, sodass auch bei schnellstem Sprechtempo kein „Brei“ im Mund und beim Sprechen entsteht wird nicht unleserlich und undeutlich. Zungenbrecher sind das beste Mittel, um eine klare Sprache zu erreichen, da es kein schnelleres Tempo als einen Zungenbrecher geben kann.
Zungenbrecher sind ein Genre der mündlichen Volkskunst, sie wurden für den Unterricht erfunden. Früher wurden Zungenbrecher als „reine Zungenbrecher“ bezeichnet.

Es muss gesagt werden, dass komplexe Zungenbrecher auch für Erwachsene ein hervorragendes Training sind. Menschen, deren Beruf das Reden in der Öffentlichkeit ist, nutzen es ständig als Sprechübung. Manchmal muss man sich wirklich anstrengen, um einen Zungenbrecher zu lernen. Es ist kein Zufall, dass der englische Zungenbrecher „ ZungeTwister",was bedeutet " was quält die Zunge" Auf Französisch " virelangue„wird genauso übersetzt.

Ein Zungenbrecher ist in der Regel eine kurze, syntaktisch korrekte Phrase in jeder Sprache mit künstlich komplizierter Artikulation. Zungenbrecher enthalten klanglich ähnliche Laute, zum Beispiel schwer auszusprechende Lautkombinationen; sie können den gleichen Konsonantenlaut viele Male wiederholen; sie können Reime, Homonyme und Wortspiele verwenden. Normalerweise haben Zungenbrecher lustige Inhalte.

Sie können in fast jeder Französischstunde mit französischen Zungenbrechern arbeiten und dieser Arbeit nur wenige Minuten widmen. Die Schüler meistern die Arbeitsschritte an einem Zungenbrecher in der Regel schnell und führen das Ergebnis gerne vor.

Wie lernt man also Zungenbrecher? Alles muss Schritt für Schritt erledigt werden:
1. Zuerst übersetzen wir den Zungenbrecher aus dem Französischen ins Russische
2. Wir trainieren die Aussprache der schwierigsten Wörter und markieren alle Fälle von Liaison und Enchaînemen.
3. Wir sprechen den Zungenbrecher mehrmals Silbe für Silbe ganz langsam aus, bis er ohne zu zögern erklingt.
4. Dann artikulieren wir den Zungenbrecher mehrmals lautlos und versuchen dabei, alle Laute der französischen Sprache besonders deutlich auszusprechen
5.Dann sprechen wir den Zungenbrecher flüsternd aus, am besten mehr als einmal.
6. Sagen Sie den Zungenbrecher noch einmal laut, etwas schneller, aber immer noch recht langsam, 3-5 Mal
7. Wir sprechen alles sinnvoll aus, mit der richtigen Intonation und der richtigen semantischen Betonung.
8. Sie können 2-3 Zungenbrecher gleichzeitig trainieren.
9. Wir arbeiten mehrere Tage lang an jeder Gruppe von Zungenbrechern und lernen sie auswendig.
10. Ein Prank Twister wird erreicht, wenn Sie ihn dreimal in sehr schnellem Tempo aufsagen können, ohne anzuhalten.
Wir vergleichen französische Zungenbrecher mit russischen und englischen. Die Schüler selbst wählen über das Internet lustige französische Zungenbrecher aus und übersetzen sie. Im Unterricht wird ihnen die korrekte Aussprache beigebracht. Wenn die Zungenbrecher erlernt sind, veranstalten wir einen Wettbewerb für die beste Lektüre französischer Zungenbrecher und einen Wettbewerb für die beste Illustration dazu (siehe Bilder). Dann versuchen die Schüler, selbst Zungenbrecher zu komponieren. Dies ist ein ungefähres Modell für die Arbeit mit französischen Zungenbrechern im Französischunterricht.

Abb.1. Eine wahre Welt, die zu einer wahren Welt führt

Abb.2. Sur ces beschlagnahmen Chaises sèches siègent ces beschlagnahmen Herzoginnen.

Nach und nach wurde eine Sammlung von 100 französischen Zungenbrechern gesammelt, die Schüler beherrschten die Techniken der Arbeit mit Zungenbrechern und erlebten in der Praxis, dass jeder, wenn er möchte, seine Diktion verbessern kann.

Hier sind einige französische Zungenbrecher aus unserer Sammlung:
1. Un chasseur sachant chasser doit savoir chasser sans chien.
Ein Jäger, der jagen kann, muss in der Lage sein, ohne Hunde zu jagen.
2. Eine wahre Welt, die zu einer wahren Welt führt.
Ein grüner Regenwurm kriecht auf ein grünes Glas zu.
3.Othon,ton thé t’a-t- il ôté ta toux?
Otho, hat dein Tee deinen Husten geheilt?
4.La roue sur la rue roule, la rue sous la rue reste.
Das Rad rollt über die Straße, aber die Straße unter dem Rad bleibt an Ort und Stelle.
5.Sur ces beschlagnahmen chaises sèches siègent ces beschlagnahmen herzoginnen.
Auf diesen 16 trockenen Stühlen sitzen 16 Herzoginnen.
6.Ein Pêcheur qui pêchait sous un pêcher, le pêcher empêcher le pêcheur de pêcher
Ein Jäger fischte unter einem Pfirsichbaum; der Baum hinderte den Fischer daran, Fische zu fangen.
7.Si sechs Scies Scient sechs Cyprès, sechs Cent sechs Scies Scient sechs Cent sechs Cyprès.
Wenn 6 Sägen 6 Zypressen schneiden, schneiden 606 Sägen 606 Zypressen.
8.J'ai vu sechs Sots suçant sechs Cent sechs Saucisses dont sechs mit Soße und sechs Cent ohne Soße.
Ich sah 6 Narren, die 606 Würste aßen, davon 6 mit Soße und 600 ohne Soße.
9.Les chaussettes de l’archiduchesse sont-elles sèches, archisèches!
Die Socken der Großherzogin sind trocken, extrem trocken.
10.Nathacha n’attacha pas son chat Pacha qui s’échappa. Cela facha Sacha qui chassa Nathacha.
Natasha fesselte ihre Katze Pascha nicht, die weglief. Dies verärgerte Sasha, der Natasha wegschickte.
11. Fünf große Ratten grillen im großen Gras.
Fünf fette Ratten werden in einem riesigen Stück Fettschmalz gebraten.
12.Que Lili lit sous ces lilas-la? Lili hat l'Iliade angezündet.
Was liest Lily? Lily liest die Ilias.
13.Nino n'a ni nappe ni nippe et ne nettoie nylon ni linon.
Nino hat weder Tischdecken noch Kleider und reinigt weder Nylon noch Batist.
14. Drei Tortues à tristes têtes trottaient sur trois toits très étroits.
Drei Schildkröten liefen traurig über drei sehr schmale Dächer.
15.Zaza zézaie, Zizi zozotte.
Zaza lispelt, Zizi lispelt auch.
16.Ziehe Ursache mit deiner Cousine und Cousine.
Zazie plaudert mit ihrer Cousine und näht.
17.Marcel porc tua. Sel n'y mit, ver s'y mit, porc gata.
Marcel hat das Schwein getötet. Ich habe dort kein Salz hingelegt, ein Wurm und ein Schwein sind dort angekommen und es ist faul geworden.
18.Le mur murant Paris rend Paris murmurant.
Die Mauer um Paris zwingt Paris zum Murren.
19.Napoleon cédant Sédan, céda ses dents.
Napoleon verlor seine Zähne, indem er Sedan verlor.
20.Didon dina, dit-on, du dos d’un dodu dindon.
Es heißt, Dido habe auf dem Rücken eines dicken Truthahns gegessen.

Literatur.
1. Ozhegov S.I. Fragen der Sprachkultur.
2. Stanislavsky K.S. Gesammelte Werke, Bd. 3.
3. Rapanovich A.N. Phonetik der französischen Sprache.
4. Plutarch. Demosthenes und Cicero.
5. Internetressourcen.

C

Kazakova Elena Alekseevna

Französischlehrer

„MOU-Gymnasium in Ramenskoje“

Bei der mündlichen Kommunikation ist die Aussprache von großer Bedeutung. Mit Hilfe von Lautmitteln werden nicht nur Wörter unterschieden (Käfig- Zwischenspeicher), aber auch Zeiten (jeparlerais- jeparlerai). Die falsche Aussprache nur eines Lautes in einem Wort erschwert oder stört sogar den Prozess der interkulturellen Kommunikation.

Um sicherzustellen, dass die Sprache klar, verständlich und verständlich ist, kann die Arbeit mit Zungenbrechern eine unschätzbare Hilfe sein. Sie sind das beste Mittel, um in jedem Tempo eine klare Sprache zu erreichen, da es kein schnelleres Tempo als den Zungenbrecher geben kann. Reichhaltiges Klangdesign, viel Alliteration, häufige Wiederholungen, Assonanz und interne Reime machen sie attraktiver.

Um die Aussprache zu verbessern oder zu korrigieren, können Sie die folgenden Arbeitsschritte mit Zungenbrechern nutzen.

Vorführung des Zungenbrechers, auf Tonband aufgenommen oder vom Lehrer geäußert.

Zunächst sollte der Zungenbrecher in einem schnellen Tempo erklingen, d.h. wie es ausgesprochen werden sollte. Und dann erst langsam, Silbe für Silbe. Auch K.S. Stanislavski lehrte, wie man durch sehr langsame, übertrieben klare Sprache einen Zungenbrecher entwickelt. Durch die wiederholte Wiederholung derselben Wörter über einen längeren Zeitraum wird der Sprachapparat so angepasst, dass er lernt, die gleiche Arbeit im schnellsten Tempo zu erledigen.“

Arbeiten Sie am Inhalt des Zungenbrechers.

Es ist sehr wichtig, den Zungenbrecher nicht mechanisch, sondern sinnvoll auszusprechen. Die Schüler müssen wissen, was sie sagen. Die Bedeutung einiger Wörter kann anhand von Synonymen, Antonymen und Kommentaren offengelegt werden. Sie können Illustrationen verwenden oder mehrere Übersetzungsoptionen für Zungenbrecher zur Auswahl anbieten.

Arbeite an der Aussprache.

Es ist notwendig, jeden Laut einzeln zu erarbeiten, dann das Wort, das diesen Laut enthält, die Phrase und schließlich den gesamten Zungenbrecher. Zuerst wird der Zungenbrecher sorgfältig vorgelesen, dann mehrmals lautlos mit betont klarer Artikulation ausgesprochen, dann langsam, flüsternd, leise, lauter. Dann wird der Zungenbrecher laut, kontinuierlich, aber immer noch recht langsam, und schließlich laut und schnell ausgesprochen. Wenn es schwierig ist, einen Laut auszusprechen, müssen Sie mit speziell ausgewählten Zungenbrechern üben, bei denen dieser Laut oft wiederholt wird:

Si mon tonton tond ton tonton, ton tonton tondu sera.

Les chaussettes de l'archiduchesse sont-elles sèches? Sont-elles seches?

- Ellesontseches, archisèches.

Damit die Arbeit an der Aussprache mehr Spaß macht, können Sie die folgenden Arbeitsarten verwenden.

Spielenutzung:

Zungenbrecher zusammenfügen.

Lernen Sie Karten, wo der Name geschrieben werden soll. Spieler müssen einen Zungenbrecher mit diesem Namen benennen.

Erraten Sie den Zungenbrecher (Schüler stellen dem Moderator Fragen).

Sie können auch Aufgaben vergeben, z

Finden Sie das russische (französische) Äquivalent

Teilen Sie den Satz in zwei Gruppen.

Lisez, diese Vergnügungen und Kurse – auf dem Tisch!

Diese überhöhte feste Steuer wird in Aix per Steuererklärung festgelegt.

Ich suche nach dem Aufstieg der Treppe, ohne dass es zu gefährlichen Zwischenfällen kommt.

Je veux et j'exige d'exquises Entschuldigungen.

Der Steuersatz ist für jeden Steuersatz festgelegt, der exklusiv und exklusiv ist.

Cherchez l'äquivalent francais desamusettes!

- Gehört IhnenTeegeliefertDuausHusten?

Ein Jäger, der jagen kann, muss in der Lage sein, ohne Hund zu jagen.

Der Fischer fischte unter einem Pfirsichbaum, der Pfirsichbaum hinderte den Fischer am Angeln.

Jeux phonetiques.

Amusettes.

Sagen Sie diese 3-Fuß-Spiele zu einem beschleunigten Rhythmus.

Le titi vient en titubant.- Deux duegne dodelinantes.

Une belle boue bien bleue brille.

Othon, va-t'en, car ta tante t'attend.

L'auto de Toto t'attend tantôt.

Ton the t'a-t-elle ôté ta tasse de thé?

Mir geht es nicht gut.

Pränomen. Auf jedem Datenblatt finden Sie esprénom (Francoise, GeorgeS, Jean, Ursule, Felix usw.)

Präsentieren Sie die Unterhaltung mit diesem Preis.

Francoise Froisse hatte ein feuille de frêne effrénée.

Georges und Jean spielten Musik in der Jukebox.

Felix son porc tua, sel ny mit, ver s y mit, porc se gâta.

Gaston, écarte ton carton, car ton carton me gene.

Der Spieler erfindet eine Unterhaltung. Die Teilnehmer stellen Fragen zu ihrer Rolle für die Zukunft.

Beispiel:

Was bewegt dich in dieser Unterhaltung?

In dieser amüsanten Welt dreht sich alles um ein Tier.

Es ist ein Tier, das nicht wild ist.

Dieses Tier ist kein Haustier und kein Wildtier.

Das ist eine Tierzange.

Ja, das ist es!

Ist das eine Ratte?

Ja, das ist gerechtfertigt. In dieser amüsanten Art wurde eine Ratte gefunden. Können Sie diese Unterhaltung rezitieren?

Rat vit rôt, mit patte à rôt, brula patte à rat, rat quitta rôt.

Nicht, nicht, nicht! Das ist einfach nicht der Fall.

Ist es so, dass dieses Vergnügen zusätzlich zu den wenigsten Lebensmitteln enthält?

Nicht!

Sind Sie das Adjektiv Numeraux?

Ja, es ist soweit.

Nicht.

Wir haben noch eine lustige Zugabe.

Drei große graue Ratten treten in drei große schwarze Zahlen ein.

- Enfin, C’ Europäische Sommerzeitjuste.

Wenn Sie Ihren PR verbessern möchten Ö Nociation, dites bien et vite ces amusettes!

Eine wahre Welt, die zu einer wahren Welt führt.

Le loup glouton engloutit le tonton.

Drei große graue Reime treten auf, drei große schwarze Kinder.

Ich kreuze dich, kreuze Louis, kreuze, dass der Pois kreuzt auf dem Kopf.

Ein Generalunternehmer regeneriert Generalunternehmer.

Lernen Sie diese Vergnügungen von Herzen!

Das ist ein Pluspunkt.

Qu'on ne sait plus.

Was für ein Pluspunkt es ist.

Mehr noch, es ist ein Überschuss.

S'il avait moins plu.

- ça m’ eût plus plu.

Bonjour, Madame Sana-Souci!

C'est combiens ces six saucissons-ci?

C'est six sous ces six Saucissons-ci.

Sechs Sous Coux-Ci, sechs Sous Ceux-Là.

C'est trop cher.

Zitieren Sie die folgenden Phrasen:

1) Denrées alimentaires; 2) wilde Tiere und Haustiere; 3)animaux rongeurs; 4) Oiseaux; 5) Pflanzen und Bäume.

Das ist eine schöne Blondine, das ist eine schöne Blondine, das ist eine schöne Blondine.

Ich habe ein gutes Stück guten alten weißen Weins.

Qu'a bu l'âne au lac? L'âne au lac a bu l'eau.

Le riz tenta the rat, le rat tenté tâta le riz, le riz tâté tenta the rat.

Drei große Ratten dans drei große drei dureront rarement.

Dieser charmante chinesische Chat liegt in der Nische Ihres Kindes.

Rat vit rôt, Rat vit patte à rôt, rôt brûla patte à rat quita rôt.

Quatre coquets coqs qui caquetaient, croquaient quatre croquantes coquilles.

Huit huitres luisantes, huit huitres cuisantes.

Ein Pêcheur pêchait sous ein Pêcher, der Pêcher empêchait der Pêcher de Pêcher.

Was sind diese Schlangen, die Ihren Kindern etwas ausmachen?

Didon dina, dit-on, du dos d'un dodu dindon.

Dites les amusettes qui contienne:

Noms propres; historische und geografische Begriffe; Adjektive Zahlen

Napoleon-Zedenlimousine, céda ses dents.

Le mur murant Paris rend Paris nurmurant.

Gal, amant de la Reine, alla, tour magnanime, galamment, de larène à la Tour Magne, à Nimes.

Papa wir erzählten von der Epoche dieses Epochens aus der Epoche von Pépin.

Sechs Chaussons Farcis à la Chauvesouris.

Six Cent Six Suisses ont Mangé Six Cent Six Saucisses, Dont Six en Sauce und Six Cents Sans Sauce.

Si six scies scient six citrouilles ou six cyprès, six cent six cyprès.

Vier platt plats dans quatre plats creux und quatre plats plats dans quatre plats.

Russische Sprüche.

Durch das Klappern der Hufe fliegt Staub über das Feld.

Eine Weberin webt für Tanya Stoffe zu Schals.

Die Hütte ist nicht rot in ihren Ecken, sondern rot in ihren Torten.

Mähen Sie die Sense, während der Tau ist, weg mit dem Tau – und wir sind zu Hause.

Die Wespe hat keine Schnurrhaare, keine Schnurrhaare, sondern Fühler.

Die Borsten eines Schweins, die Schuppen eines Hechts.

Wir saßen selbst in sieben Schlitten.

Vierzig Mäuse gingen und trugen vierzig Pennys; Noch schlimmer waren zwei Mäuse, die jeweils zwei Pennys trugen.

Samoware sind Teekannen, Teekannen haben Deckel. Da sind Löcher auf den Deckeln, in den Löchern – p-a-a-a-r!

Mutter gab Romasha Molke aus dem Joghurt.

Sasha ging die Autobahn entlang und saugte an einem Trockner.

Der Stier hatte stumpfe Lippen, der Stier hatte stumpfe Lippen, die weiße Lippe des Stiers war stumpf.

Der Wasserwagen transportierte Wasser aus dem Wasserversorgungssystem.

Äxte sind vorerst scharf, Äxte sind vorerst scharf.

Zwischen den Schilfrohren hört man Rascheln, Rascheln und Flüstern, das Rascheln von Pfeifenreinigern.

Fedka isst Rettich mit Wodka, isst Fedka mit Wodka und Rettich.

Erzählen Sie uns von Ihren Einkäufen.

Was ist mit Einkäufen?

Über das Einkaufen, über das Einkaufen, über mein Einkaufen.

Senka trägt Sanka und Sonya auf einem Schlitten; Schlittenhüpfen – von Senkas Füßen, Sankas Seite, Sonyas Stirn!

Warum sind Sie zu uns gekommen; zum Lachen oder zum Lachen?

Kaufen Sie einen Stapel Spaten! (3-4 mal in einem Atemzug)

Die Mütze ist genäht, aber nicht im Kolpakov-Stil. Es wäre notwendig, es neu zu packen, und zwar immer wieder.

Auf dem Kopf ist ein Kolben, auf dem Kolben eine Kappe. Der Kopf befindet sich unter dem Kolben und der Kolben befindet sich unter der Kappe.

Ein halber Keller Rüben, ein halber Behälter Erbsen; Eine halbe viertel Erbse ohne Wurm.

So wie ohne Prokop der Dill kocht, so kocht mit Prokop der Dill, Prokop kam – der Dill kocht, Prokop ging – der Dill kocht!

Das Protokoll über das Protokoll wurde als Protokoll festgehalten.

Viele Zungenbrecher basieren auf breiten Vokalen, da die Fähigkeit, den Mund weit und frei zu öffnen, für den Erwerb einer guten Diktion besonders wichtig ist. Sie müssen wie Übungen für den Unterkiefer geübt werden.

Bevor Sie zu französischen Phrasen übergehen, sollten Sie noch ein paar Konsonanten üben [T- D] vor schmalen Frontvokalen. In dieser Position erleben viele nicht nur Lähmungen, sondern auch Kummer, das sogenannte „Klappern“ und „Klappern“, das von der unzureichenden Spannung der ein Hindernis bildenden Sprechorgane und der Art und Weise ihrer Öffnung abhängt, wodurch , anstelle eines einzelnen Vokals erscheint ein Doppelvokal, bestehend aus Plosiv-Frikativ: [T- S].

Während der Übung müssen Sie darauf achten, dass die Zungenspitze nicht zwischen die Zähne gelangt, sie fester an die Alveolen drücken und den Verschluss schärfer gestalten. In der russischen Aussprache gibt es zwei Varianten [T- D]: 1) die Zungenspitze berührt die Alveolen der oberen Zähne; 2) Die Zungenspitze berührt die Innenfläche der unteren Schneidezähne. Sie können jede davon in der Übung üben; normalerweise führt die zweite Option schneller zu guten Ergebnissen.

Übungen zum Üben [ T - D ]:

Sagen Sie die folgenden Wortpaare mehrmals in einem Atemzug:

1.Tante-Onkel...

2.Onkel-Tante...

3.Tante-Kinder…

4. Spechtnetze…

2. Üben Sie die folgenden Sätze als Zungenbrecher:

1. Katya geht mit Tante Dina ins Theater.

2. Vitya webt Netze für Onkel Tima.

3. Onkel Dick, siehst du wilde Schwäne?

4. Tinas kleine Uhr tickte leise in der Stille der dunklen Villa.

Lernen Sie ein humorvolles Gedicht von A.S. auswendig. Puschkin:

Bewundert es, Kinder,

Wie in herzlicher Einfachheit

Long Firs spielt diese,

Jene, jene, jene und jene, jene, jene.

Schwarzäugiger Rosseti

In autokratischer Schönheit

Diese eroberten alle Herzen,

Jene, jene, jene und jene, jene, jene.

Ach, was gibt es denn für Netzwerke?

Das Schicksal liegt im Dunkeln auf uns:

Reime, Geld, diese Damen,

Jene, jene, jene und jene, jene, jene.

Zungenbrecher dienen nicht nur als eine Art Hilfsmittel zur Verbesserung der Aussprache. Da es sich um ein Werk mündlicher Volkskunst handelt, dessen Wurzeln bis in die ferne Vergangenheit zurückreichen, ermöglichen Zungenbrecher den Schülern, mit der Kultur des Landes der Sprache, die sie lernen, in Kontakt zu kommen.

Das Kennenlernen ruft bei den Schülern positive Emotionen hervor, was die Motivation, die französische Sprache als Mittel der interkulturellen Kommunikation zu nutzen, maßgeblich beeinflusst.

C Zungenbrecher im Französischunterricht

Kazakova Elena Alekseevna

Französischlehrer

Städtische Bildungseinrichtung „Gymnasium von Ramenskoje“

Rätsel, Reime und Zählreime sind eine tolle Möglichkeit, die Aussprache zu üben und den Wortschatz eines Kindes, das eine Fremdsprache lernt, zu erweitern. Zungenbrecher und Rätsel auf Französisch können Sie sowohl beim Unterrichten kleiner Kinder als auch beim Unterrichten von Teenagern auf spielerische Weise anwenden. Es ist lediglich erforderlich, die Materialien entsprechend dem Alter und dem Niveau der Sprachkenntnisse auszuwählen.

Bonjour Ein kleines Kind Eine kleine Petite Soeur Mais dans la classe	L enfant poli Mais quand je pars
La Semaine Die Woche ist zu Ende Et elle Beginn	L'écolier J'ai des livres Je lis, j'écris Et j’ anhängt Beacoup me plaît.

Comptines

Eins, zwei, drei: Soldat der Schokolade. Vier, fünf, sechs: Le roi n'a pas de chemise. Sept, huit, neuf: Di es un gros boeuf.	Combien faut-il de pommes de terre Wie wäre es mit der Suppe meiner Großmutter? Huit: une, deux, trois, quatre, cinq, sechs, sept, huit.	Meine Großmutter ist enfermée In einem Boîte de Chicorée Quand la boîte s'ouvrira Meine Großmutter en sortira
Ein kleiner Cochon Pendu au plafond, Tirez-lui la queue, Il Pondra des Oeufs; Tirez-lui plus Fort Il Pondra de l'or.	Si j'étais une giraffe Si j'étais une girafe, Ich montiere ohne Treppe À la lucarne du Grenier.

Rätsel (Devinettes)

Artikel	Natur und Pflanzen	Tiere, Vögel Und Insekten
Qui peut sauter Ohne Jambes, ohne Pieds? (Der Ballon) Was ist der Gerichtsautor? Du jardin sans bouger? (La clôture) Von Angesicht zu Angesicht, mit freundlichen Grüßen, ich bin eine Person. Au dos, retournez-moi, il n’y a plus personne. (Le miroir) Es waren noch nicht einmal vier Leute Es war ein Tag und ich hatte keine Stimme. (Lelit) Où Gewalt, Wut, keine Gewalt Ne sont parvenues à passer, Ich habe eine Tour gemacht und bin dabei Gießen Sie den Triompher mit der Beilage ein. Tant de gens seraient à la rue S'ils m'avaient perdue! (La clé) Un dos et quatre pieds Mais je ne peux marcher. (La Chaise) Ich suche ein Holz oder ein Kind auf Pierre, Ich weiß nicht, was du brauchst. Allerdings, ich habe Zugang zum Fluss. Avez-vous deviné? (Le Pont) Was ist der Gerichtsautor? Du jardin sans bouger? (La cloture) On en a besoin Pour jouer du Piano Gießen Sie Tourner le foin Gießen Sie ein Bild Gießen Sie Donner des Soins Gießen Sie Porter l'Anneau Gießen Sie es einfach ein und waschen Sie es Gießen Sie ein Meerwasser nach Gießen Sie Fermer Le Poing Gießen Sie Couper du Veau ein Gießen Sie eine Münze hinein Gießen Sie einen Kuchen hinein Gießen Sie es aus Gießen Sie die Pfeife FIN aufschreiben. (Les doigts de la main) Was ist das hier: Mehr als 4 Muster? (Le cheval et sa cavalier)	Chaque jour, ich reise durch Frankreich, Aber ich kenne die ganze Welt. Aus der Herkunft, ich bin regiert. Ich setze meine Transhumanz fort. Auf dem Weg durch Gärten und Städte, Sans jamais me récipiter, Ich passe partout in Stille. Je donne couleur et santé. Auf voudrait pouvoir m'arrêter, Das Auto ist in meiner Abwesenheit düster. (Le soleil) Le printemps repeint la salle des fêtes, La campagne a mis sa verte moquette. (L'herbe) Ich sage dir, das ist es Vielleicht war es Tag und Nacht Sans Jamais Quitter Son Lit? (Der Fluss) Mit seiner Stirn und seiner Leichtigkeit Ein müder Ort zum Verstecken auf der Erde. (La neige) Parce qu'il gèle. Par la froidure. Damit du glitzerst. (La glace) C'est le parapluie des lutins. (Le Champignon) Parfois je suis un château, Parfois je suis un chameau, Vielleicht hast du aber ein Gesicht, Un vieux sage, un paysage, Ein Monster, ein Kakao, Eine Barke, eine Aloe… Ich verwandle Souvent Au gré des songses du vent. (Eine Nuage) Quand le soleil surgit, Schüchtern, elle rougit. (La fraise) Sans couleur, sans yeux, sans visage, Sans forme, Teil meiner Reise, Sous la terre ou dans les nuages, Ein Travers Mille Paysages, Au fon des puits, dans les orages, Au creux des mains, sur les vitrages, Ich kann mich in den Etagen bewegen, Und ich bleibe lange an den Stränden. (L'eau) la nuit sans qu'on les ait Mais on les perd le day sans qu’on les ait volées. (Les étoiles) Plus auf l'aperçoit (L'obscurite) Wo sie ist tombée Auf ne peut la ramasser (La pluie) Ce qu'on me confie Ich vervielfache mich. (Die Erde) Tant que je vis, je dévore, Dès que je bois, c'est la mort. (Le feu)	Flac! Flick! Flock! S'il sort, il suffoque. Flock! Flac! Flick! Ich gehe zum Bild Flick! Flock! Flac! Tout au Fond du Lac. (Le poisson) Il porte plume et n'écrit pas, Il n'a pas de / mais il vole, Es kann sein, dass man ohne Boussole reist Et faire des ronds sans compas. (Die Taube) Schließe dich, um dich zu trösten, Je suis la fleur qui sait voler. Elegant, in seiner Weste Sie sind regelmäßig bei uns Dies ist der offizielle Hersteller meines Lebens. (L'abeille) Puis s'envole. Qu'elle Lautstärke! (La pie) Toujours plus Lende, Toujours plus Haut, Un saut, deux sauts, trois sauts, In der Luft, in der Luft, im parfümierten Wasser, Quoi? Quoi? Quoi? Quoi? Quoi? Quoi? (La Grenouille) Sort de chez lui Ohne Quitter im Haus. Puis il bourgeonne Ses quatre cornes: Die Pluie ist Saison. (L'escargot) Longues pattes long cou longues bec et longues ailes Voyageuse au long course Si court le temps d'été à Straßburg mes amours L'hiver est long sans elle (La cigogne) Le tendre gazon, c’est mon tapis préféré. Folâtrer, insoucieux, c'est ma joie sans pareille. Ich habe eine höfliche Warteschlange, mehr als eine halbe Stunde. Si quelqu'un m'a posé, vous me retrouverez! (Le lapin) Doux, doux, tout doux, Der Douceur ist jetzt da: Notre toison de laine, Nos yeux de châtelaine, Notre cri notre peine. Doux, doux, tout doux, La brise du mois d'août Messen Sie Sohn Haleine Quand l'été dans la plaine Nous n'avons plus de laine. (Les Moutons)

Zungenbrecher (Virelangues)

• Un pêcheur qui pêchait sous un pêcher, le pêcher empêcher le pêcheur de pêcher - Ein Jäger fischte unter einem Pfirsichbaum, der Baum hinderte den Fischer daran, Fische zu fangen.
• Sie war eine Partei mit einer Tonne, einer Tonne Taine und einer Tonne. „Sie ist mit deinem Onkel, deinen Zehn und deinem Thunfisch gegangen.“
• Ein Drachengrad degradiert einen Drachengrad. — Ein Dragoner entfernt einen Dragoner desselben Ranges.
• Pruneau cuit, Pruneau cru, ... - Gekochte Pflaumen, rohe Pflaumen ...
• Fünf große Ratten grillen im großen Gras. — Fünf fette Ratten werden in einem riesigen Stück Fettschmalz gebraten.
• Trois petites truites cuites trois petites truites crues - Drei kleine gekochte Forellen Drei kleine frische Forellen.
• Drei Tortues à tristes têtes trotteient sur trois toits très étroits. — Drei Schildkröten mit traurigem Blick gingen über drei sehr schmale Dächer.
• Napoleon cédant Sédan, céda ses dents. — Napoleon, der Sedan verloren hatte, verlor seine Zähne.
• Cinq Chiens verfolgen sechs Chats. — Fünf Hunde jagen sechs Katzen.
• Didon dina, dit-on, du dos d'un dodu dindon. - Man sagt, dass Dido auf dem Rücken eines dicken Truthahns gegessen hat.
• Rat vit riz, Rat mit Patte à ras, Rat mit Patte à riz, Riz cuit patte à rat. - Die Ratte sieht den Reis, die Ratte legt ihre Pfote auf den Rand, die Ratte legt ihre Pfote auf den Reis, der Reis verbrennt die Pfote der Ratte.
• Je suis ce que je suis und si je suis ce que je suis, qu'est-ce que je suis? - Ich bin, was ich bin, und wenn ich bin, was ich bin, was bin ich dann?
• Juste juge jugez Giles jeune et jaloux. - Fairer Richter, Richter Gilles, jung und eifersüchtig.
• Ich weiß nicht, was du Didi gesagt hast, und das hast du getan. „Ich sage, du hast Didi erzählt, was ich am Donnerstag gesagt habe.“
• Suis je bien chez ce cher Serge? - Fühle ich mich wohl mit diesem lieben Serge?
• Ce ver verts strenge sait verser ses verres verts. - Dieser grüne, strenge Wurm weiß, wie er seine grüne Brille verschütten kann.
• Le ver vert va vers le verre vert. — Der grüne Wurm geht zum grünen Glas/Glas.
• Lulu zündete den Brief an Lili und Lola an Lille an, oder Lala erhob sich zu den Lilas. — Lulu liest den von Lily gelesenen Brief und Lola geht zu Lily, wo Lala den Flieder gießt.
• Son chatte sa chanson. — Seine Katze singt sein Lied.
• Wie bist du nach Tahiti gekommen? —Waren Sie schon auf Tahiti?
• Poisson sans boisson, das ist Gift! - Fisch ohne Trinken ist Gift!
• Chouettes achètent chaussures! — Eulen kaufen Schuhe.
• Wenn das passiert, ist es ohne Souci. „Wenn es so läuft, dann wird alles sorgenfrei sein.“
• Dans ta tente ta tante t'attend. „Deine Tante wartet bei deiner Tante auf dich.“
• Sachez, meine Liebe Sasha, Natasha hat ihren Chat beendet! - Wisse, meine liebe Sasha, dass Natasha ihre Katze nicht anbinden wird.
• Papier, Panier, Klavier. - Papier, Korb, Klavier.
• Das rote Gewand von Rosalie ist bezaubernd. — Rosalias rotes Kleid ist fantastisch.
• Ta Cathy, t'a quitte. - Deine Kati verlässt dich.
• Fruits Frais, Fruits Frits, Fruits Cuits, Fruits Crus. — Frisches Obst, frittiertes Obst, gekochtes Obst, reifes Obst.
• Les autres chiens sont des autres chiens! — Österreicher sind ganz andere Hunde!

Zungenbrecher (oder, wie die Franzosen sie nennen, Virelangues – das, was die Zunge quält) sind sehr nützlich, um Ihre Sprache zu korrigieren. Nicht nur Kinder, sondern auch Erwachsene, die an öffentlichen Aktivitäten beteiligt sind (Schauspieler, Reiseleiter, Politiker, Journalisten, Lehrer, Fernsehmoderatoren usw.) oder einfach nur schön sprechen wollen, brauchen Zungenbrecher.

Die französische Sprache ist nicht leicht auszusprechen, weshalb Zungenbrecher sowohl für Erwachsene als auch für Kinder in jeder Lernphase nützlich sein werden. Selbst echte „Profis“ der Sprache sind manchmal gezwungen, sich an Zungenbrecher zu wenden, um ihre Aussprache und Diktion auf einem hohen Niveau zu halten.

Geschichte und Besonderheit von Zungenbrechern

Niemand weiß genau, wann die ersten Zungenbrecher auftauchten, aber wir können davon ausgehen, dass sie vor ziemlich langer Zeit entstanden sind. Fast alle Folklore-Sammlungen haben einen kleinen Abschnitt mit Zungenbrechern, da sie Teil der mündlichen Volkskunst sind, aber als ausschließlich komisches Genre gelten.

Ein Zungenbrecher basiert auf einer Kombination von Lauten, die schwer zusammen auszusprechen sind. Zunächst wurden Zungenbrecher erfunden, um „das Volk zu amüsieren und zu amüsieren“. Sie spiegeln die Weltanschauung und Geschichte der Menschen, die sie geschaffen haben, ihre Moral, Traditionen, Bräuche, ihren Humor und ihren gesunden Menschenverstand wider. Da es nur wenigen Menschen gelang, Zungenbrecher richtig und schnell auszusprechen, entstand ein komischer Effekt.

Darüber hinaus erzählten Zungenbrecher in den meisten Fällen ein Ereignis in ausgeschmückter Form, und eine schwer auszusprechende Lautkombination verlieh der Geschichte eine ironische Note, und je häufiger der „Darsteller“ Fehler machte, desto mehr Spaß hatte das Publikum ! Oft war es Unsinn, obwohl er rhythmisch klang und keine große Mühe erforderte, sich daran zu erinnern. In Zungenbrechern findet man Namen von Tieren und Pflanzen, Eigennamen – das macht den Zungenbrecher lehrreich.

Es gibt viele Laute im Französischen, die es im Russischen nicht gibt und die beim Erlernen Schwierigkeiten bereiten. Solche Schwierigkeiten werden überwunden, indem man Zungenbrecher auswendig lernt und übt, indem man sie dem Sprecher folgt, sowie indem man ihnen wiederholt zuhört.

Im Internet findet man spezielle Videos, in denen Muttersprachler die nötigen Zungenbrecher aussprechen. Es ist am besten, sie nachzusprechen und auf ihre Artikulation und Intonation zu achten – das ist eine der besten Methoden!

Wie lernt man Zungenbrecher?

Sie müssen in jeder Lektion auf französische Zungenbrecher achten, insbesondere auf der Anfangsebene des Sprachenlernens. Es gibt mehrere Regeln, die dafür sorgen, dass das Aussprechen von Zungenbrechern nicht bedeutungslos, sondern im Gegenteil ein effektiver Vorgang ist.

1. Es ist notwendig, Zungenbrecher ins Russische zu übersetzen. Es ist schwierig, sich unverständliche Sätze zu merken, deren Bedeutung man nicht versteht.
2. Wir trainieren die Aussprache der schwierigsten Wörter und achten dabei auf Enchainement (melodische Verknüpfung von Lauten in der Sprache) und Iaison (in manchen Fällen das Aussprechen unaussprechlicher Laute an Wortverbindungen).
3. Langsam, Silbe für Silbe, sprechen wir den Zungenbrecher auf Französisch aus, bis er ohne zu zögern erklingt. Wir versuchen, aktiv zu artikulieren und dabei die Position der Sprechorgane zu überwachen.
4. Wir artikulieren den Zungenbrecher mehrmals lautlos und sprechen ihn dann flüsternd aus.
5. Dann müssen Sie den Zungenbrecher 3-5 Mal laut aussprechen, aber etwas schneller.
6. Wir sprechen den französischen Zungenbrecher sinnvoll aus, setzen die semantische Betonung richtig und achten auf die Intonation. Hinweis: Es ist durchaus akzeptabel, mit 2-3 Zungenbrechern gleichzeitig zu arbeiten.
7. Wir lernen den Zungenbrecher auswendig.

Wenn Sie dreimal schnell und ohne Unterbrechung einen französischen Zungenbrecher aufsagen können, haben Sie gute Arbeit geleistet. Es ist besser, langsamer, aber vorsichtiger zu arbeiten – nicht „die Pferde treiben“ und in Eile zu unterrichten, ohne die nötige Anstrengung zu unternehmen. Besser noch: Finden Sie die richtige Motivation, um das Lernen zu erleichtern.

Zungenbrecher

Wie kann man die anspruchsvollsten Schüler, Kinder, für das Erlernen von Zungenbrechern begeistern? Sie verfügen nicht über die Ausdauer, mit der sich Erwachsene (und nicht alle) rühmen können. Ein sicherer Weg, das Interesse eines Kindes zu wecken, besteht darin, sich eine lustige Geschichte rund um einen Zungenbrecher auszudenken, sie mit einem lustigen Bild zu illustrieren oder das Kind zu bitten, selbst ein lustiges Bild zu zeichnen. Die Hauptsache ist, den Prozess nicht langweilig und unterhaltsam zu gestalten, damit das Kind das Erlernen von Zungenbrechern nicht als Folter empfindet, da diese „Bestrafung“ sonst mit der Sprache in Verbindung gebracht wird. Es ist wichtig, schon in jungen Jahren die Liebe zur Sprache zu entwickeln, auch mit so einfachen Methoden.

• Les chaussettes de l'archiduchesse sont-elles sèches, archisèches! - Und die Socken der Großherzogin sind trocken, extrem trocken!
• Drei kleine, wahre Träume, drei kleine, wahre Träume. - Drei kleine frische Forellen, drei kleine gekochte Forellen.
• Rat vit riz, Rat mit Patte à ras, Rat mit Patte à riz, Riz cuit patte à rat. - Die Ratte sieht den Reis, die Ratte legt ihre Pfote auf den Rand, die Ratte legt ihre Pfote auf den Reis, der Reis verbrennt die Pfote der Ratte.
• Der Weg über die Rue Roule, der Weg über die Rue Reste. - Das Rad rollt über die Straße, aber die Straße bleibt unter dem Rad.
• Napoleon cédant Sédan, céda ses dents. - Nachdem Napoleon gegen Sedan verloren hatte, verlor er seine Zähne.

Indem Sie ständig die Aussprache von Zungenbrechern üben, verbessern Sie Ihre phonetischen Fähigkeiten und klingen nicht schlechter als Muttersprachler. Durch Erfahrung und Zeit getestet! Seien Sie nicht faul, dann werden Ihre Bemühungen nicht unbemerkt bleiben. Wenn Sie nach Frankreich kommen, werden sie sogar die Franzosen selbst zu schätzen wissen.