Moskauer Staatliche Universität für Druckkunst. A13. Geben Sie die korrekte Erklärung der Interpunktion im Satz an

„Anregungsunterricht“ – Wie kommen isolierte Definitionen zum Ausdruck? Ausstattung für den Unterricht: interaktives Whiteboard, Multimedia-Beamer Präsentation für den Unterricht. 10. Schreiben Sie aus den Sätzen 1-7 einen Satz mit zwei getrennten Definitionen. Geben Sie eine syntaktische Beschreibung von 3,5,7 Sätzen. 2. Schreiben Sie aus den Sätzen 18-25 die Wörter heraus, in denen Konsonanten geäußert werden (Option 1) und Konsonanten betäubt werden (Option 2).

"Komplizierter Satz" - Beispiel: Licht > Licht > Licht > Licht Licht >. Tschechow). 1. Textanalyse. Dann bog ich in eine lange Lindenallee ein. Karte. Die Felder sind verdichtet, die Haine kahl, Nebel und Feuchtigkeit vom Wasser. 1. Führen Sie eine syntaktische Analyse des Satzes durch, setzen Sie Satzzeichen. Ableitungsanalyse: Denken Sie an Marken.

„Fragen zu Sätzen“ - Bestimmen Sie die Art der Verbindung in der Phrase: Satz gesprochen. Was ist falsch an diesem Vorschlag? Der Bindestrich steht zwischen dem Subjekt und dem Prädikat, ausgedrückt durch Substantive. Wo sollten Kommas in einem Satz stehen? Benennen Sie den Satz mit dem Link EINVERSTANDEN. Kommas in einem Satz haben eine trennende Funktion zwischen homogenen Satzgliedern.

"Komplexer Satz" - Ein komplexer Satz. Konsequente Unterwerfung. Je näher nach Süden, desto häufiger gab es Kosakenwachtürme. parallele Abgabe. Mittel der Unterordnung - Gewerkschaften, Pronomen, Adverbien. Nebenerläuterungen - Fragen indirekter Fälle. Der Berg, der die Stadt überragte, glänzte überall wie ein glasierter Kuchen.

"Satz auf Russisch" - Einfache und komplexe Sätze. Ein Satz ist eine sprachliche Einheit. Ungewöhnliche und häufige Vorschläge. Wortteile. Sekundäre Glieder des Satzes. Hauptmitglieder des Vorschlags. Aussage-, Frage- und Imperativsätze. Suffix. Inhalt. Der Satzanfang wird großgeschrieben.

„5. Klasse „Angebot““ – Kreatives Schummeln. Das Kommunikationsmittel komplexer Sätze ist die Intonation. Satz. Punkt. Arbeiten Sie mit Text. Phrase. Unterrichtsziele. Überprüfen Sie sich. Einfache und komplexe Sätze. Geben Sie einen komplexen Satz an (keine Satzzeichen). Arbeit mit erklärendem Wörterbuch. Syntax. Anagramm.

Insgesamt gibt es 20 Vorträge zum Thema

Übung 388 Beim Abschreiben von Strom

Hundert Seriennummern in der Nähe des eingestellten Zeichens und

Erklären Sie nach dem Text kurz, warum Sie das eine oder andere setzen

Goy-Zeichen.

die Frau des Ältesten, (4) Maura, ^5) eine Frau gesund und nicht-

dumm, (6) sie hat in ihrem ganzen Leben noch keine Stadt gesehen, (7)

Eisenbahn, (8), und seit zehn Jahren sitzt sie zu Hause,

(9) hinter dem Herd, (10) nachts nach draußen gehen.

1-2 - Kommas heben das einleitende Wort hervor und zeigen es an

Bezug nehmend auf die Beziehung zwischen Gedanken;

3 - ein Komma trennt den Hauptsatz vom Anhang

datiert;

4-5 - eine einzelne Anwendung wird ausgewählt;

5-6 - eine übliche Anwendung ist hervorgehoben;

7-8 - homogene Mitglieder des Satzes werden getrennt

(homogene Additionen, homogene Prädikate);

9-10 - isolierter klärender Umstand

10 - isolierter Umstand - Gerundium -

Umsatz.

Tag für Tag im Mehlstaub in den Dreck geschleppt

mit unseren füßen vom hof in einer dicken, stinkenden stickigkeit, wir

Rassuchali-Teig und gemachte Brezeln, die sie benetzen

wir schwitzten und haßten unsere Arbeit mit glühendem Haß

Vistu wir haben nie gegessen, was von unten kam

unserer Hände, die Schwarzbrot Brezeln vorziehen. Sitzung

an einem langen Tisch neun gegen neun gegeneinander

wir bewegen uns mechanisch im Laufe langer Stunden

Wir benutzten unsere Hände und Finger und gewöhnten uns so an unsere Arbeit

dass sie manchmal ihren Bewegungen nicht mehr folgten. Und

wir sahen uns so genau an, dass jeder

wir kannten alle Falten auf den Gesichtern unserer Kameraden. Wir sind nicht dabei

Was soll ich sagen, wir sind daran gewöhnt und die ganze Zeit

schwiegen, wenn sie nicht fluchten, weil es immer etwas zu schimpfen gibt

Person und vor allem ein Freund. Aber wir haben selten gekämpft

Was kann ein Mensch schuldig sein, wenn er halb tot ist

wenn er wie ein Idol ist wenn all seine Gefühle von dem unterdrückt werden

die Geste der Arbeit? Aber Schweigen ist nur beängstigend und schmerzhaft

für diejenigen, die schon alles gesagt haben und nichts mehr haben

für Menschen zu sprechen, die ihre Wiederaufnahme nicht begonnen haben

deren Schweigen ihnen einfach und leicht fällt ... Manchmal sangen wir

und so fing unser lied an, mitten in der arbeit, plötzlich jemand

seufzte mit einem schweren Seufzer eines müden Pferdes und

Welle leise eines dieser anhaltenden Lieder klagend

dessen sanftes Motiv immer die Last erleichtert

die Seele des Sängers. Einer von uns singt und wir schweigen zunächst

wir hören seinem einsamen Lied zu und es erlischt und verstummt

unter der schweren Kellerdecke wie ein kleines Feuer

Lagerfeuer in der Steppe in einer feuchten Herbstnacht bei grauem Himmel

hängt wie ein Bleidach über dem Boden. Dann zum Sänger

schwimmen in der stickigkeit unserer beengten grube. Und plötzlich, nicht sofort

wird stärker lauter und schiebt präzise das Rohe

die schweren Mauern unseres Steingefängnisses...

(M. Gorki)

Vorwort 5

RECHTSCHREIBUNG

Schreibweise von Vokalen in Wurzel 7

§ 1. Geprüfte unbetonte Vokale 7

§ 2. Nicht verifizierbare unbetonte Vokale 9

§ 3. Wechselnde Vokale 9

§ 4. Vokale o-e nach Einklemmen der Wurzel 18

§ 5. Vokale s-und nach c in der Wurzel 20

§ 6. Buchstabe 20

Schreibweise von Konsonanten in Wurzel 22

§ 7. Stimmhafte und taube Konsonanten 22

§ 8. Doppelte Konsonanten 23

§ 9. Stille Konsonanten 26

Großschreibung 27

§ 10. Großbuchstaben in Eigennamen 27

Buchstaben b und b 33

§ 11. Die Verwendung von b und b als Trennzeichen 33

§ 12. Der Buchstabe ь als Zeichen der Weichheit 33

§ 13. Der Buchstabe ь als Zeichen der grammatikalischen Form 34

Rechtschreibpräfixe 37

§ 14. Vokale yi „nach Präfixen 37

§ 15. Präfixe auf zi Präfix s-37

§ 16. Präfixe vor- und vor-40

Vokale nach Zischen und c in Suffixen und Endungen 43

§ 17. Vokale oi e nach Zischen 43

§ 18. Vokale nach ts 46

Schreibweise von Substantiven 49

§ 19. Endungen von Substantiven 49

§ 20. Suffixe von Substantiven 53

Schreibweise von Adjektiven 62

§ 21. Endungen von Adjektiven 62

§ 22. Suffixe von Adjektiven 64

Zusammengesetzte Wörter buchstabieren 74

§ 23. Verbindungsvokale o und e 74

§ 24. Zusammengesetzte Wörter ohne verbindende Vokale 75

§ 25. Schreibweise zusammengesetzter Substantive 77

§ 26. Schreibweise zusammengesetzter Adjektive 80

Schreibweise der Zahlen 88

§ 27. Zahlen quantitativ, ordinal, gebrochen 88

Rechtschreibung von Pronomen, 91

§ 28. Negativpronomen 91

§ 29. Indefinitpronomen 94

Verben buchstabieren 97

§ 30. Personalendungen der Verben 97

§ 31. Der Gebrauch des Buchstabens ь in Verbformen 100

§ 32. Suffixe der Verben 103

Rechtschreibung Partizipien 109

§ 33. Endungen und Suffixe von Partizipien 109

§ 34. Rechtschreibstümpfe in Partizipien und verbalen Adjektiven 114

Schreibweise von Adverbien 125

§ 35. Vokale am Ende von Adverbien 125

§ 36. Adverbien für Zischen 127

§ 37. Negative und unbestimmte Adverbien 127

§ 38. Kontinuierliche Schreibweise von Adverbien 129

§ 39. Silbentrennung von Adverbien 137

§ 40. Getrenntes Schreiben von Adverbien und Adverbialausdrücken 139

Rechtschreibung von Präpositionen und Konjunktionen 150

§ 41. Präpositionen 150

§ 42. Vereine 152

Partikelbuchstabierung 157

§ 43. Getrennte und getrennte Schreibweise von Teilchen, 157

§ 44. Teilchen nicht und mi 159

Rechtschreibung von Interjektionen und onomatopoetischen Wörtern 184

§ 45. Bindestrich in komplexen Interjektionen 187

Repetitive Rechtschreibübungen 185

INTERPUNKTION

Einfacher Satz

Satzzeichen am Satzende und bei Sprechpausen 193

§ 46. Punkt, Frage- und Ausrufezeichen, Auslassungszeichen 193

Bindestrich zwischen Satzgliedern 194

§ 47. Bindestrich zwischen Subjekt und Prädikat 194

§ 48. Bindestrich in einem unvollständigen Satz 199

§ 49. Bindestrich, um die Grenzen von Raum, Zeit, Quantität anzuzeigen 198

Satzzeichen in Sätzen mit homogenen Gliedern 200

§ 50. Nicht gewerkschaftlich verbundene homogene Mitglieder 200

§ 51. Homogene und inhomogene Definitionen 200

§ 52. Homogene Mitglieder, die durch einmalige Vereinigungen verbunden sind 203

§ 53. Homogene Mitglieder, verbunden durch wiederholte Vereinigungen h 205

§ 54. Homogene Mitglieder, die durch Doppelvereinigungen verbunden sind 207

§ 55. Verallgemeinerung von Wörtern mit homogenen Begriffen 208

§ 56. Komma zwischen wiederholten Wörtern 215

Satzzeichen in Sätzen mit getrennten Gliedern 217

§ 57. Separate Definitionen 217

§ 58. Getrennte und nicht getrennte Anträge 223

§ 59. Besondere Umstände 231

§ 60. Besondere Zusätze 238

§ 61. Gesonderte bezeichnende, erläuternde und verbindende Glieder des Satzes 238

Satzzeichen für Wörter, die nicht grammatikalisch mit Satzgliedern verwandt sind 247

§ 62. Einleitende Worte und Sätze. Füge die Sätze 247 ein

§ 63 Berufung 258

§ 64. Zwischenruf. Bejahende, verneinende und fragend-ausrufende Wörter 259

Sich wiederholende Interpunktionsübungen in einem einfachen Satz 262

Schwieriger Satz

§ 65. Satzzeichen im zusammengesetzten Satz 265

§ 66. Satzzeichen in einem zusammengesetzten Satz 272

§ 67. Interpunktionszeichen in Komparativwendungen mit Konjunktionen wie, was, als usw.

§ 68. Satzzeichen in einem nicht gewerkschaftlich zusammengesetzten Satz 294

Wiederholungsübungen zur Interpunktion in einem komplexen Satz 304

Direkte Rede

§ 69. Satzzeichen in der wörtlichen Rede 312

§ 70. Satzzeichen in Zitaten, in Ausdrücken, die dem Autor fremd sind

Wörterbuch oder ironisch verwendet 314

Wiederholende Rechtschreib- und Zeichensetzungsübungen 318

Wortschatz und Stilistik

Lexiko-phraseologische Übungen 327

§ 71. Polysemie des Wortes 327

§ 72. Synonyme, Antonyme, Homonyme 331

§ 73. Die Bedeutung von Wörtern und Ausdrücken 341

§ 74. Der Gebrauch fremder Wörter 345

Grammatik-stilistische Übungen 346

§ 75, Verwendung von Substantivformen 346

§ 76. Der Gebrauch von Adjektivformen 348

§ 77. Der Gebrauch von Substantivformen 348

§ 78. Gebrauch von Pronomen 349

§ 79. Gebrauch von Formen des Verbs 349

§ 80. Aufbau eines einfachen Satzes 350

§ 81. Übereinstimmung des Prädikats mit dem Subjekt 352

§ 82. Harmonisierung von Definitionen und Anwendungen 353

§ 83. Einige Managementfälle A 355

§ 84. Vorschläge mit homogenen Mitgliedern 357

Geben Sie die korrekte Erklärung der Schreibweise des unterstrichenen Wortes im Satz an:

Die Straße ist schlecht, steinig, der Schlitten ist nicht vor______.

a) Es wird nn geschrieben, da es ein abhängiges Wort gibt.
b) Es wird n geschrieben, da es aus einem nicht vorangestellten Verb der Perfektform gebildet wird.
c) Es wird n geschrieben, da es aus einem imperfektiven Verb gebildet wird.

Geben Sie die korrekte Erklärung der Schreibweise des unterstrichenen Wortes im Satz an:

Alle Kriege (es waren neunzig Leute) waren still und konzentriert

a) Es wird n geschrieben, da es ein kurzes Partizip ist.
b) Es wird nn geschrieben, da dies ein kurzes Adjektiv ist, das aus dem vollen mit nn gebildet wird.
c) Es wird nn geschrieben, als Adjektiv mit dem Suffix -enn-.

A1 Markieren Sie den richtigen hervorgehobenen Satz aus dem Satz: Unser Führer beobachtete die Störche eine halbe Stunde lang,

nach einem starken Regen ihr Nest ausbessern.

innerhalb einer halben Stunde

Dirigent beobachtet

Nest nach Regen

die Störche beobachten

A2Geben Sie den diesem Schema entsprechenden Satz an: Gerundium + Substantiv.

vollständig herunterladen

Lade den LKW

beladene Waggons

den Kofferraum beladen

A3Geben Sie den Satz an, in dem das Subjekt durch die Phrase ausgedrückt wird.

Zwei Kämpfer sitzen auf Patrouille über kaltem Wasser.

Das Gemälde „Goldener Herbst“ wurde von I.I. Levitan.

Die architektonischen Ensembles von St. Petersburg werden von Architekten aus der ganzen Welt studiert.

A4Geben Sie den Satz an, in dem das Verb auf Null endet– □.

Die Autobahn glänzte .. vom Regen.

Das Jugendtheater eröffnete .. die Spielzeit mit einer Premiere.

Kaffee serviert .. die Besitzer am Morgen.

A5Geben Sie einen Satz mit einem zusammengesetzten Nominalprädikat an.

Der Tapfere strebt nach dem Sieg.

Es gibt ein solches Gesetz im Schach.

Ein warmer Regen begann zu fallen.

Dieses Gesetz gilt für Tennis.

A6 Geben Sie den Satz an, in dem Sie einen Bindestrich zwischen das Subjekt setzen müssenShim und Prädikat (Zeichen werden nicht gesetzt).

Einfachheit ist eine notwendige Bedingung für Schönheit.

Zwanzig Jahre sind eine absolut unbedeutende Zeit im Leben eines Volkes.

Das Wort ist kein Spatz...

Der Schnee auf der Veranda ist wie Treibsand.

A7 Geben Sie den Satz an, in dem das unterstrichene Wort eine Definition ist.

Dieses Gericht ist gekocht schlechter.

Manchmal die Wahrheit verbergen schlechter Lügen.

Schlechteste schied nach der ersten Runde aus.

Plötzlich stehen sie auf der Liste das Schlechteste Universitäten.

A8Geben Sie die widersprüchliche Definition korrekt vom Satz getrennt an.

Der Großstadtmensch träumt davon, in der Natur zu entspannen.

Entspannen Sie sich

urban

Im Freien

A9 Sätze mit einheitlichen Definitionen angeben (Zeichen werden nicht gesetzt).

Sonnenstrahlen ergossen sich über die weite nasse Wiese.

Und das Himmelsgewölbe ist rein und still und klar.

Die Sonne scheint auf die gelben Strohdächer.

Der Regen ergoss sich in einem reichlichen, kontinuierlichen, unerschöpflichen Strom.

A10Geben Sie einen unbestimmten Personensatz an.

In jeder Hütte auf meinem Weg verwende ich Brennholz.

Er erhielt eine kleine Kabine mit einem Feldtelefon.

Der Hof riecht nach feuchtem Holz.

Mord wird raus.

A11 Geben Sie den Satz an, in den Sie einen Bindestrich einfügen müssen.

Im Eis herrscht völlige Stille.

Lomonosov war unser erster Dichter und erster Physiker.

Die Berge waren rechts und der Fluss links.

Es gibt viele Ähnlichkeiten zwischen den slawischen Sprachen.

A12 Identifizieren Sie den Satz mit einem Interpunktionsfehler.

Es wird keine mächtigen Berge geben, keine Zypressen, keine üppigen südlichen Blumen, keinen azurblauen Himmel.

Abends sah Großvater fern, las oder ging ins Theater.

Auf dem Boden ist es irgendwie still und kahl ohne Weizen und Roggen und Hafer.

A13 Geben Sie den Satz an, in dem der Antrag mit Kommas getrennt werden muss (die Zeichen sind nicht getrennt).

Am hohen Ufer der Moskwa wurde Mitte des 12. Jahrhunderts eine Festung errichtet.

Die Krähen, die ersten Frühlingsboten, landeten auf den Birkenzweigen.

Wir trafen einen Schüler der 8. Klasse Anton.

Ich nehme Sie als Zeugen mit.

A14 Geben Sie den Satz an, in dem der isolierte Umstand durch ein Substantiv mit einer abgeleiteten Präposition ausgedrückt wird.

Aufgrund des regnerischen Wetters verlangsamte sich das Erntetempo.

Großvater und Andreika arbeiteten unermüdlich.

Junge Türme fliegen über das Dach und schreien.

Ohne auf das Plakat zu schauen, sprach sie über das Repertoire des Theaters.

A15 Geben Sie den Satz an, in dem der Vergleichsumsatz stehtwird durch ein Komma hervorgehoben (Zeichen werden nicht getrennt).

Das Problem musste irgendwie gelöst werden.

Die Arbeit lief wie am Schnürchen.

Der Regen vor dem Fenster knisterte wie Scheite in einem Feuer.

Magellan ist als Entdecker bekannt, der um die Welt gereist ist.

A16 Geben Sie den Satz mit dem qualifizierenden Glied des Satzes an ( Schilder werden nicht angebracht).

Zu Beginn des Sommers wird in Russland Puschkins Geburtstag gefeiert.

Plötzlich, im Morgengrauen, wehte ein starker Wind.

Gestern ist auf der Farm etwas Seltsames passiert.

Hier, zwischen den mit Vegetation bewachsenen Sümpfen, bahnt sich ein dünner Bach seinen Weg.

A17 Kennzeichnen Sie die Konstruktion mit einem einleitenden Satz ( Schilder werden nicht angebracht).

Der Regen lässt nicht nur nicht nach, sondern verstärkt sich noch mehr.

Nichts, weder Regen noch Schnee noch Wind, kann sie auf ihrem Weg aufhalten.

Ein Feuer im Wald, wie Augenzeugen sagen, ist ein schrecklicher Anblick.

Wir haben uns verlaufen und er war völlig verwirrt.

A18 Geben Sie die richtige Erklärung für die Interpunktion im Satz an:

Und der Wind, der Übertreter der Stille, rauscht und gleitet in der Dunkelheit an der Wand entlang.

homogenes Subjekt und qualifizierendes Mitglied eines Satzes

eine separate Definition, die durch einen partizipativen Umsatz ausgedrückt wird, und ein separater Umstand, der durch einen partizipativen Umsatz ausgedrückt wird

homogene Themen und Umstände, die durch adverbialen Umsatz ausgedrückt werden

eine separate Anwendung und ein separater Umstand, der durch den adverbialen Umsatz ausgedrückt wird

A19 Geben Sie die richtige Kommavariante im Satz an:

Kleine Fische springen(1) zerquetscht Schlafwasser(2)zurücklassen(3)läuft langsam weg(4)Ringe(5)wie Spritzer von Regentropfen.

Übung 388 Setzen Sie beim Abschreiben des Textes Seriennummern in die Nähe des gesetzten Zeichens und erklären Sie nach dem Text kurz, warum dieses oder jenes Zeichen gesetzt wurde.

Probe. Sie sagten, (1) zum Beispiel, (2) dass (3) die Frau des Ältesten, (4) Mavra, 5) eine gesunde und intelligente Frau, (6) in ihrem ganzen Leben keine Stadt gesehen habe, (7 ) noch eine Eisenbahn, (8), und in den letzten zehn Jahren saß sie zu Hause, (9) am Herd, (10) ging nachts aus.

1-2 - Kommas heben das einleitende Wort hervor und geben die Beziehung zwischen Gedanken an;

3 - ein Komma trennt den Hauptsatz vom Nebensatz;

4-5 - eine einzelne Anwendung wird ausgewählt;

5-6 - eine übliche Anwendung ist hervorgehoben;

7-8 - homogene Mitglieder des Satzes werden getrennt

(homogene Additionen, homogene Prädikate);

9-10 - ein abgesonderter bezeichnender Umstand eines Ortes;

10 - isolierter Umstand - adverbialer Umsatz.

Tag für Tag, im Mehlstaub im Schlamm, den unsere Füße in einer dicken, stinkenden Masse vom Hof ​​schleiften, breiteten wir den Teig aus und machten Brezeln, die sie mit unserem Schweiß benetzten, und wir hassten unsere Arbeit mit einem scharfen Hass, den wir nie aßen, was kam unter unseren Händen hervor und bevorzugen Schwarzbrot gegenüber Brezelbrot. Neun gegen neun an einem langen Tisch sitzend, bewegten wir stundenlang mechanisch unsere Hände und Finger und gewöhnten uns so an unsere Arbeit, dass wir manchmal unseren Bewegungen nicht mehr folgten. Und wir sahen uns so genau an, dass jeder von uns alle Falten auf den Gesichtern unserer Kameraden kannte. Wir hatten nichts zu besprechen, wir waren daran gewöhnt und haben die ganze Zeit geschwiegen, wenn wir nicht geflucht haben, denn es gibt immer etwas, wofür man einen Menschen und besonders einen Kameraden schelten kann. Aber wir haben selten geflucht, was kann ein Mensch schuldig sein, wenn er halb tot ist, wenn er wie ein Idol ist, wenn alle seine Gefühle durch die Last der Arbeit unterdrückt werden? Aber Schweigen ist nur für diejenigen schrecklich und schmerzhaft, die bereits alles gesagt haben und nichts mehr zu sagen haben für Menschen, die ihre Reden nicht für sie begonnen haben, Schweigen ist einfach und leicht ... Manchmal sangen wir und unser Lied begann so, in Mitten in der Arbeit seufzte plötzlich jemand schwer mit dem Seufzen eines müden Pferdes und sang leise eines jener langgezogenen Lieder, deren erbärmlich liebevolles Motiv immer die Seele des Sängers erleichtert. Einer von uns singt und zunächst lauschen wir schweigend seinem einsamen Lied, und es erlischt und verstummt unter der schweren Kellerdecke wie ein kleines Feuer in der Steppe in einer feuchten Herbstnacht, wenn der graue Himmel wie Blei über der Erde hängt Dach. Dann klebt noch eine an der Sängerin, und jetzt schweben zwei Stimmen leise und trist in der Mief unserer engen Grube. Und plötzlich nehmen mehrere Stimmen gleichzeitig das Lied auf, es brodelt wie eine Welle, die immer stärker und lauter wird und es ist, als würde sie die feuchten schweren Mauern unseres steinernen Gefängnisses stoßen ...
(M. Gorki)

Vorwort

RECHTSCHREIBUNG

Schreibweise von Vokalen in der Wurzel

§ 1. Geprüfte unbetonte Vokale

§ 2. Nicht verifizierbare unbetonte Vokale

§ 3. Wechselnde Vokale

§ 4. Vokale o-e nach Einklemmen der Wurzel

§ 5. Vokale s-und nach c in der Wurzel

§ 6. Buchstabe e

Schreibweise von Konsonanten in der Wurzel

§ 7. Stimmhafte und taube Konsonanten

§ 8. Doppelte Konsonanten

§ 9. Stille Konsonanten

Verwendung von Großbuchstaben

§ 10. Großbuchstaben in Eigennamen

Buchstaben b und b

§ 11. Die Verwendung von b und b als Trennzeichen

§ 12. Der Buchstabe ь als Zeichen der Weichheit

§ 13. Der Buchstabe ь als Zeichen der grammatikalischen Form

Präfixe buchstabieren

§ 14. Vokale s und nach Präfixen

§ 15. Präfixe auf -z und Präfix s-

§ 16. Präfixe Prä- und Prä-

Vokale nach Zischen und c in Suffixen und Endungen

§ 17. Vokale o und e nach Zischen

§ 18. Vokale nach c

Schreibweise von Substantiven

§ 19. Endungen von Substantiven

§ 20. Suffixe von Substantiven

Schreibweise von Adjektiven

§ 21. Endungen von Adjektiven

§ 22. Suffixe von Adjektiven

Zusammengesetzte Wörter buchstabieren

§ 23. Verbindungsvokale o und e

§ 24. Zusammengesetzte Wörter ohne verbindende Vokale

§ 25. Schreibweise zusammengesetzter Substantive

§ 26. Schreibweise zusammengesetzter Adjektive

Schreibweise von Ziffern

§ 27. Zahlen quantitativ, ordinal, gebrochen

Schreibweise der Pronomen

§ 28. Negative Pronomen

§ 29. Indefinitpronomen

Schreibweise von Verben

§ 30. Personalendungen von Verben

§ 31. Der Gebrauch des Buchstabens ь in Verbformen

§ 32. Suffixe von Verben

Partizipien buchstabieren

§ 33. Endungen und Suffixe von Partizipien

§ 34. Schreibweise von n- und nn-Partizipien und verbalen Adjektiven

Schreibweise von Adverbien

§ 35. Vokale am Ende von Adverbien

§ 36. Adverbien für Zischen

§ 37. Negative und unbestimmte Adverbien

§ 38. Kontinuierliche Schreibweise von Adverbien

§ 39. Bindestrichschreibweise von Adverbien

§ 40. Getrenntes Schreiben von Adverbien und Adverbialausdrücken

Rechtschreibung von Präpositionen und Konjunktionen

§ 41. Präpositionen

§ 42. Gewerkschaften

Partikel-Rechtschreibung

§ 43. Getrennte und getrennte Schreibweise von Partikeln

§ 44. Teilchen nicht und auch nicht

Rechtschreibung von Interjektionen und onomatopoetischen Wörtern

§ 45. Bindestrich in komplexen Interjektionen

Repetitive Rechtschreibübungen

INTERPUNKTION

Einfacher Satz

Satzzeichen am Satzende und bei Sprechpausen

§ 46. Punkt, Frage- und Ausrufezeichen, Auslassungszeichen

Dash zwischen den Mitgliedern eines Satzes

§ 47. Gedankenstrich zwischen Subjekt und Prädikat

§ 48. Bindestrich in einem unvollständigen Satz

§ 49. Ein Strich, um die Grenzen des räumlichen, zeitlichen, quantitativen anzuzeigen

Satzzeichen in Sätzen mit homogenen Gliedern

§ 50. Homogene, nicht gewerkschaftlich verbundene Mitglieder

§ 51. Homogene und inhomogene Definitionen

§ 52. Homogene Mitglieder, die durch sich nicht wiederholende Vereinigungen verbunden sind

§ 53. Homogene Glieder, die durch wiederholte Vereinigungen verbunden sind

§ 54. Homogene Mitglieder, die durch Doppelverbände verbunden sind

§ 55. Verallgemeinerung von Wörtern mit homogenen Begriffen

§ 56. Komma zwischen wiederholten Wörtern

Satzzeichen in Sätzen mit getrennten Gliedern

§ 57. Gesonderte Definitionen

§ 58. Getrennte und nicht getrennte Anmeldungen

§ 59 Besondere Umstände

§ 60. Besondere Ergänzungen

§ 61. Gesonderte spezifizierende, erklärende und verbindende Satzglieder

Satzzeichen für Wörter, die nicht grammatikalisch mit Satzgliedern verwandt sind

§ 62. Einleitende Worte und Sätze. Sätze einfügen

§ 63 Umwandlung

§ 64. Zwischenruf. Bejahende, negative und fragend-ausrufende Wörter

Sich wiederholende Zeichensetzungsübungen in einem einfachen Satz

Schwieriger Satz

§ 65. Interpunktionszeichen in einem zusammengesetzten Satz

§ 66. Satzzeichen in einem zusammengesetzten Satz

§ 67. Interpunktionszeichen in Komparativwendungen mit Konjunktionen wie, was, als usw.

§ 68. Satzzeichen in einem nicht gewerkschaftlich zusammengesetzten Satz

Wiederholungsübungen zur Interpunktion in einem komplexen Satz

Direkte Rede

§ 69. Interpunktionszeichen in direkter Rede

§ 70. Satzzeichen in Zitaten, in Ausdrücken, die einem dem Autor fremden Wörterbuch entnommen sind oder in ironischem Sinne verwendet werden

Wiederholende Rechtschreib- und Zeichensetzungsübungen

Wortschatz und Stilistik

Lexiko-phraseologische Übungen

§ 71. Polysemie eines Wortes

§ 72. Synonyme, Antonyme, Homonyme

§ 73. Bedeutung von Wörtern und Ausdrücken

§ 74. Der Gebrauch fremder Wörter

Grammatik-stilistische Übungen

§ 75, Verwendung von Substantivformen

§ 76. Der Gebrauch von Adjektivformen

§ 77. Der Gebrauch von Substantivformen

§ 78. Gebrauch von Pronomina

§ 79. Der Gebrauch von Verbformen

§ 80. Aufbau eines einfachen Satzes

§ 81. Zuordnung des Prädikats zum Subjekt

§ 82 Harmonisierung von Definitionen und Anwendungen

§ 83. Einige Verwaltungsfälle

§ 84. Sätze mit homogenen Gliedern

§ 85. Partizipialumsätze

§ 86. Partizip dreht sich

§ 87. Zusammengesetzter Satz

Anhang zum Abschnitt "Grammatik- und Stilübungen"

Wiederholungsübungen in Wortschatz und Stil

Fragen zur Aussprache

§ 88. Betonung in einigen Wörtern und Formen

Parsing

Morphologische Analyse

§ 89. Analyse der Wortzusammensetzung

§ 90. Analyse nach Wortarten

Parsing

§ 91. Einfacher Satz

§ 92. Zusammengesetzter Satz

Interpunktionsanalyse

§ 93. Erklärung der Satzzeichen