Modus

Gemeinsame Aktivitäten von Erwachsenen und Kindern unter Berücksichtigung der Integration von Bildungsbereichen

Organisation einer Entwicklungsumgebung für selbstständige Aktivitäten der Kinder (Aktivitätszentren, alle Gruppenräume)

Interaktion mit Eltern/Sozialpartnern.

Gruppe,

Untergruppe

Individuell

Bildungsaktivitäten in besonderen Momenten

Freitag – 30.12.2016

Morgen

- Gespräch „Wer ist die wichtigste Person auf der Silvesterparty?“

Aufgaben: Verbessern Sie die monologe Rede, lernen Sie, verschiedene Arten von Sätzen zu verwenden, und entwickeln Sie eine kohärente Sprache. Üben Sie, Sätze basierend auf einer Reihe von Wörtern zu bilden. Entwickeln Sie Gedächtnis, Vorstellungskraft, kultivieren Sie ästhetische Gefühle

- D/ und „Was ist in der Tasche des Weihnachtsmanns?“

Ziele: Kindern beibringen, Gegenstände anhand ihrer charakteristischen Merkmale zu erkennen; die Verwendung der Namen von Gegenständen und Materialien, aus denen sie hergestellt sind, in der Sprache intensivieren.

- Fingergymnastik „Am Weihnachtsbaum“.

Ziel: Entwicklung der Feinmotorik.

- Morgengymnastik. Ziel: eine positive Einstellung zum Turnen entwickeln.

- Ind. Arbeit an der Sprachentwicklung „Beschreibe den Weihnachtsmann“ mit Yulia, Dima, Masha.

Ziel: Den Wortschatz mit Adjektiven aktivieren.

- D/i „Magische Figuren“.

Ziel: Die Fähigkeit üben, eine Figur aus geometrischen Formen zusammenzusetzen.

- Verbessern Sie die Fähigkeit, schnell und genau zu waschen und die Ordnung im Waschraum aufrechtzuerhalten. Stärken Sie die Fähigkeit, sich nach dem Toilettengang und bei Bedarf die Hände zu waschen.

- Arbeiten Sie in einer Ecke der Natur: Lockern Sie den Boden. Ziele: Pflege einer Arbeitskultur und einer gewissenhaften Einstellung zur Arbeit.

Betrachtung von Abbildungen des Weihnachtsmanns aus verschiedenen Ländern, Besichtigung der Präsentation.

Individuelle Morgenberatung.

Informieren der Eltern über den Fortschritt des Bildungsprozesses.

OD

Korrekturprotokoll.

HT. Zeichnung „Neujahrsstadt“. Ziele: die Vermittlung der Handlung üben; Konsolidieren Sie die Fähigkeit, ein Bild auf einem ganzen Blatt Papier zu platzieren und das Flair einer festlichen Winterstadt zu vermitteln. ((N.S. Golitsyna, „Notizen zu komplexen thematischen Klassen. Vorbereitungsgruppe für die Schule“, S.251).

Sportunterricht (nach dem Plan des Sportdirektors).

Gehen

-Beobachtung: die Form von Schneeflocken.

Aufgaben: Schneeflocken durch eine Lupe untersuchen, ihre Struktur bestimmen. Aktualisieren Sie Ihr Verständnis darüber, wie Schneeflocken entstehen.

- Gemeinschaftsarbeit: Bau einer Schneerutsche. Ziele: Lernen, wie man Ausrüstung auswählt, den Arbeitsumfang verteilt und Interaktionen aushandelt. Lernen Sie, die rationalsten Arbeitsmethoden anzuwenden.

- P/Spiel"Jack Frost".Ziele: Weiterentwicklung der Fähigkeit, die Spielregeln zu befolgen, Geschicklichkeit und Bewegungskoordination zu entwickeln.

- Unabhängige Spielaktivitäten.

Ziele: Spielaktivitäten entwickeln, elementare allgemein anerkannte Normen und Regeln für die Beziehungen zu Gleichaltrigen und Erwachsenen einführen.

- Arbeiten Sie mit Mascha an der Entwicklung von Bewegungen: Gehen mit gestrecktem Schritt. Ziel: Gehtechnik mit gestrecktem Schritt verbessern.
- D/Spiel mit Yulia, Dima

"Jahreszeiten".

Ziel: Neugier und Aufmerksamkeit entwickeln; Festigen Sie die charakteristischen Zeichen der Jahreszeiten.

Übung „Mach dich bereit für einen Spaziergang.“ Ziel: die Fähigkeit zu entwickeln, selbstständig zu handeln, Kameraden zu helfen und die Ordnung im Schrank aufrechtzuerhalten. Entwickeln Sie einen fürsorglichen Umgang mit Kleidung.
-Arbeitsaktivität: Sammeln von Spielzeug nach einem Spaziergang. Ziel: lehren, wie man eine Aufgabe gut erledigt;eine positive Einstellung zur Arbeit pflegen.

Selbstständige Aktivität während eines Spaziergangs.

Plot-Rollenspiele basierend auf den Interessen der Kinder.

Remote-Material.

Arbeit/Schlaf

- Kreatives Geschichtenerzählen „Neujahrsabenteuer des Hasen“. Ziele: lernen, Kurzgeschichten kreativer Natur zu schreiben; weiterhin eine grammatikalisch korrekte Sprache unter Verwendung verschiedener Satztypen bilden. Entwickeln Sie Gedächtnis und kreative Vorstellungskraft (G.Ya. Zatulina, „Sprachentwicklung von Vorschulkindern. Vorbereitungsgruppe“, S. 68).

Abend

- Gymnastik nach dem Schlafen, Verhärtung.

Ziel: eine positive Einstellung zum Turnen zu entwickeln, die Notwendigkeit eines gesunden Lebensstils.

- LektüreV. Odoevsky „Zu Besuch bei Großvater Frost.“

- S/R-Spiel: „Familie“: Handlung „Gäste sind zu uns gekommen.“ Ziele: Eine Verhaltenskultur bilden, das Verhalten in verschiedenen Kommunikationssituationen lehren, als Gäste und Gastgeber fungieren. Lernen Sie, das Wissen über die Verhaltensregeln am Tisch und auf einer Party im Spiel anzuwenden.

Ind. Arbeiten Sie mit Katya an der Sprachentwicklung: Üben Sie, anhand eines Bildes Sätze zu bilden.

Builder-Spiele„Palast für den Weihnachtsmann“. Ziele: Erlernen des Erstellens von Gebäudemodellen, Anwendung zuvor erlernter Fähigkeiten im Umgang mit Baumaterialien. Entwickeln Sie kreative Vorstellungskraft und die Fähigkeit, sich im Spiel zu vereinen.

Literatur für die Abendlektüre, Attribute für S/R-Spiele, Malbücher, Skizzen, Schablonen.

Gehen

- Beobachtung: Wohngebäude am Abend. Ziele: Vorstellungen über die Vielfalt von Wohngebäuden erweitern, Zählen üben (Anzahl der Fenster ermitteln, in denen das Licht brennt); kohärente Sprache entwickeln.

- P/N auf Wunsch der Kinder.

Fingerspiel“ AUF DEM BAUM"

Wir hatten viel Spaß am WeihnachtsbaumRhythmisches Händeklatschen

Und sie tanzten und tobten.Rhythmische Faustschläge

Nach dem guten Weihnachtsmann“Sie gehen mit Mittel- und Zeigefinger

Er hat uns Geschenke gemacht.Finger beider Hände auf dem Tisch

Habe riesige Pakete verschenkt„Zeichnen“ Sie mit Ihren Händen einen großen Kreis

Außerdem enthalten sie Leckeres:Machen Sie rhythmisches Klatschen

Bonbons in blauem Papier,Beugen Sie die Finger beider Hände, beginnend mit

Nüsse daneben, groß

Birne, Apfel,

Eine goldene Mandarine.

Liste der verwendeten Literatur:

Golitsyna N.S., Notizen zu komplexen thematischen Klassen. Vorbereitungsgruppe für die Schule. Integrierter Ansatz. - Scriptorium Verlag, 2015.

Zatulina G.Ya.,Notizen zu umfassenden Kursen zur Sprachentwicklung. Vorbereitungsgruppe / Lehrbuch.- Herausgeber: Zentrum für Pädagogische Bildung, 2009.

Komratova N.G., Gribova L.F. Die Welt, in der ich lebe. Methodischer Leitfaden, um Kinder im Alter von 3 bis 7 Jahren mit der Welt um sie herum vertraut zu machen. - M.: TC Sfera, 2005. - 144 S.

Krupenchuk O.I., Finger trainieren – Sprache entwickeln. Vorbereitungsgruppe. - Litera-Verlag, 2016.

Kazintseva E.A., Pomerantseva I.V., Terpak T.A., Bildung mathematischer Konzepte: Unterrichtsnotizen in der Vorbereitungsgruppe / Autor. – komp. E.A. Kazintseva, T.A. Terpak. – Wolgograd: Lehrer, 2009. – 223 S.

Lykova I.A., Visuelle Aktivitäten im Kindergarten: Planung, Unterrichtsnotizen, methodische Empfehlungen. Vorbereitungsgruppe. – M.: „KARAPUZ – DIDAKTIK, 2009. – 208 S.

Ungefähre umfassende thematische Planung für das Programm „Von der Geburt bis zur Schule“. Schulvorbereitungsgruppe / V.V. Gerbova, N.F. Gubanova, O.V. Dybina et al. - M.: Mozaika-Sintez, 2015. - 176 S.

Planung von Bildungsaktivitäten in vorschulischen Bildungseinrichtungen. Vorbereitungsgruppe für die Schule. Methodisches Handbuch, hrsg. Timofeeva L.L. - M.: Zentrum für Pädagogische Bildung, 2015. - 352 S.

Sozonova N., Kutsina E. „Geschichten über die Jahreszeiten. Winter".

Julia Pozdnyakova
Planung einer Kur zum Thema „Neujahr“ in der Vorbereitungsgruppe

Dezember – 4. Woche

Thema: "Neues Jahr"

Montag -

MORGEN:

Situationsgespräch über das Hauptsymbol des Neuen des Jahres:

Vertiefen Sie Ihr Verständnis für die Traditionen der Neujahrsfeier; Sprache als Kommunikationsmittel weiterentwickeln.

Untersuchung von Fotoillustrationen und Gemälden über die Neujahrsfeiertage.

Ein Rätsel machen:

Nennt es Jungs,

Ein Monat in diesem Rätsel:

Seine Tage sind die kürzesten aller Tage,

Alle Nächte sind länger als die Nacht.

Auf die Felder und Wiesen

Es schneite vor dem Frühling

Nur unser Monat wird vergehen,

Wir treffen uns Neues Jahr

(Dezember)

Arbeiten Sie in einer Ecke der Natur: „Insel der Güte“.- Pflege von Zimmerpflanzen – laden Sie Kinder ein, Zimmerpflanzen zu untersuchen, festzustellen, welche Maßnahmen zu ihrer Pflege erforderlich sind, und ihnen zu sagen, welches Wissen über das Leben von Pflanzen und die Regeln ihrer Pflege für die Kinder nützlich war. Diskutieren Stellungnahme: Um wirklich gute Taten zu vollbringen, braucht man nicht nur Freundlichkeit, sondern auch Wissen, Fähigkeiten und Erfahrung.

Brettspiel „Wann passiert das?“

Aktualisieren Sie das Wissen der Kinder über die Tagesabschnitte. Lernen Sie, Bilder in Bildern einer bestimmten Tageszeit zuzuordnen, mithilfe von Annahmestrukturen eine Antwort zu geben und Ihre Meinung zu begründen.

D/Spiel gemäß FEMP: „Wie viele farbige Kugeln sind auf dem Weihnachtsbaum“ – lernen Sie, Zahlen mit Mengen in Beziehung zu setzen, verbessern Sie Ihr Wissen über die Zusammensetzung von Zahlen und entwickeln Sie Logik.

Beweglich ein Spiel: „Eisfigur“ – ein neues Spiel und die Spielregeln vorstellen, Interesse wecken und motorische Aktivität fördern.

GEHEN:

Beobachtung – Eis an Pfützen:

Bei Kindern die Fähigkeit entwickeln, einen Zusammenhang zwischen Lufttemperatur und Wasserzustand herzustellen. Aktualisieren Sie ihr Wissen über die Eigenschaften von Eis (transparent, zerbrechlich).

Sportübung: über vereiste Wege gleiten.

Eisdekoration Spuren:

Bieten Sie den Kindern Eisstücke an, um zu sehen, welchen Nutzen das Wissen über die Eigenschaften von Wasser ihnen bringt. Entwickeln Sie ästhetischen Geschmack und kognitives Interesse.

Spiele für draussen: "Drittes Rad", „Zwei Fröste“- lernen, vertraute Spiele selbstständig zu organisieren.

Arbeiten: Den Bereich von Zweigen und Stöcken reinigen - Liebe zur Arbeit, dem Hausmeister helfen, den Bereich in Ordnung zu halten

Individuell. Arbeiten Sie an ATS mit den Kindern Styopa Z., Eley G., Seryozha O., Masha L., Yaroslav B. – üben Sie das Springen auf einem Bein mit Vorwärtsbewegung.

2 HALBTAG:

Lesung des Gedichts von O. Chusovitina „When Neues Jahr? - Konversation basierend auf Inhalt.

Blick auf die Neujahrskarten.

Handarbeit: „Neujahrskarte“ – Karten aus farbigem Papier basteln, den Umgang mit Vorlagen weiter erlernen, je nach Büro ausschneiden, der Fantasie freien Lauf lassen und eigene Elemente hinzufügen.

Arbeiten Sie in Notizbüchern: Strich, Schattierung - Bereiten Sie Ihre Hand auf das Schreiben vor.

Individuell mit Kindern arbeiten: Dashay K., Egor E., Mashay T., Ilya B. – einen Sketch für die Neujahrsparty lernen.

Spiele mit Zählstäben „Der größte Weihnachtsbaum“, „Palast für D. Moroz“ – die Entwicklung der kreativen Vorstellungskraft.

Gespräch mit den Eltern – Einbeziehung der Eltern in die Teilnahme am Wettbewerb „Fäustling des Weihnachtsmanns“

MORGEN:

Gespräch: „Wer ist die wichtigste Person an den Neujahrsfeiertagen? Warum glauben Sie das? Ohne was kann es eine Neujahrsfeiertage geben?“

Untersuchung von Abbildungen der Residenz von Väterchen Frost in Weliki Ustjug.

Es ist harte Arbeit, den Staub im Spielbereich aufzuwischen.

D/ Spiel: „Was ist nötig, um das neue Jahr zu feiern? – um das Wissen der Kinder über den Feiertag zu erweitern und ihren Wortschatz zu aktivieren.“

Gegenwärtig /Spiele: „Ein Bild zusammensetzen“, „Mosaik“, „Wanderer“.

Individuell Arbeit zur Sprachentwicklung „Beschreibe den Weihnachtsmann“ mit Matvey S., Yana Yu., Sveta M., Denis M. - Aktivierung und Bereicherung des Wortschatzes mit Adjektiven.

Reigentanzspiel: „Wie dünnes Eis“

GEHEN:

Beobachtung der Tageslänge – um Vorstellungen über typische Winterphänomene in der unbelebten Natur zu verallgemeinern, um das Interesse an Winterphänomenen in der Natur zu wecken.

Lesung des Gedichts „Winter“ von I. Surikov

Die Arbeit besteht darin, kleine Kieselsteine ​​zu sammeln.

Den „Schönheits-Weihnachtsbaum“ aus Kieselsteinen auslegen – lehren Sie weiterhin, wie Sie Ihrer Fantasie freien Lauf lassen und sie in Kompositionen vermitteln können.

P/Spiele: „Blind Man’s Bluff“, „Frost-Red Nose“ – Entwicklung von Geschwindigkeit und Beweglichkeit.

Individuell Arbeiten Sie an ATS mit Dasha K., Polina G., Egor E., Vladik K. – üben Sie das Werfen von „Kegeln“ auf das Ziel, nehmen Sie die Ausgangsposition richtig ein.

Unabhängige Spielaktivität für Kinder mit Spielzeug für draußen.

2. TAGESHÄLFTE:

Lesung des Gedichts von E. Mikhailova „Was ist Neues Jahr?"

Mit Kindern Gedichte für die Neujahrsparty lernen.

Sich entwickelnde Situation: „Wir schreiben einen Brief an den Weihnachtsmann“ – stellen Sie die Regeln für das Schreiben eines Briefes vor und besprechen Sie, welche Art von Geschenk Sie von D. Frost bekommen können.

Handarbeit – Herstellung eines Umschlags für einen Brief an D. Moroz.

Brettspiele auf Wunsch der Kinder.

Gegenwärtig Theater - „Überlegen Sie sich Ihr eigenes Neujahrsmärchen“ – lernen Sie, selbstständig die richtigen Charaktere für Ihr Märchen auszuwählen und deren Bild mit Hilfe von Stimme und Handlungen zu vermitteln.

Individuell Arbeiten Sie in Mathe-Heften mit Bogdan P., Eley G., Nazar K. – Vervollständigen Sie verpasste Aufgaben (Abwesenheitsgrund ist Krankheit)

MORGEN:

Untersuchung von Illustrationen, die den Weihnachtsmann aus verschiedenen Ländern darstellen.

Gespräch über Themen: „Welcher Weihnachtsmann heißt Santa Claus, Papa Noel? Wie haben Sie es erraten? Wie ähneln sie sich? Wie unterscheiden sie sich?“

Die Aufgabe besteht darin, die Aquarienfische zu füttern (individuelle Aufgabe, Wasser in Gießkannen gießen, damit sich das Wasser setzt und Zimmertemperatur hat.

Ind. Arbeiten Sie mit Polina G., Arina K., Styopa Z., Ilya B. – lernen Sie, Schneeflocken aus Papier auszuschneiden.

D/Spiel: „Erraten Sie anhand der Beschreibung“ – Entwicklung des Wörterbuchs.

Lernspiele: „Nikitins Würfel“, „Buchstaben an einer Schnur“

P/Spiel: „Jäger und Hasen“ – Zeiten der motorischen Aktivität.

GEHEN:

Überwachung: Kleidung für Erwachsene und Kinder.

Systematisieren Sie das Wissen der Kinder über Winterkleidung und bitten Sie die Kinder, ihnen zu erzählen, warum es wichtig ist, sich dem Wetter entsprechend zu kleiden und wie Kleidung sie vor Kälte schützt.

Gesundes Gehen im Kindergartengelände.

Trainieren Sie Kinder im kontinuierlichen schnellen Gehen für 1,5 bis 2 Minuten, entwickeln Sie motorische Fähigkeiten und fördern Sie einen gesunden Lebensstil.

Arbeitsaufträge: Kindern helfen.

Bitten Sie Kinder, jüngeren Kindern zu helfen Gruppen Befreien Sie den Bereich von unnötigem Schmutz und fegen Sie die Veranda.

Unter. /Spiele: „Weihnachtsmann und Kinder“, „Eisfiguren“ – laden Sie Kinder ein, die Spielregeln zu wiederholen, bringen Sie ihnen bei, sich selbstständig zu organisieren und die Regeln nicht zu brechen.

Ind. Arbeit an ATS mit Masha L., Yaroslav B., Elya G., Sveta M. – Übung im Gleichgewicht (auf einem Baumstamm gehen)

Selbstständige Spielaktivitäten von Kindern mit Spielzeug für draußen.

2. Hälfte des Tages:

Lesen Sie die Geschichte von A. V. Smirnov „Warum braucht der Weihnachtsbaum Nadeln?“ – lehren Sie, aufmerksam zuzuhören und die Fragen des Lehrers mit einer vollständigen Antwort zu beantworten.

Brettspiel "Wie spät ist es?"- den Einsatz des Wissens der Kinder über die Tagesabschnitte und Phänomene, die in der Natur und in der menschlichen Aktivität zu verschiedenen Tageszeiten auftreten, im Spiel zu organisieren.

Rollenspiel "Die Familie": Handlung „Gäste kamen zu uns Neues Jahr» - bei Kindern eine Verhaltenskultur zu bilden, ihnen beizubringen, in verschiedenen Kommunikationssituationen zu agieren, als Gäste und Gastgeber zu agieren (Styopa Z., Vladik K., Polina G. in das Spiel einbeziehen) Individuell Arbeit zum Alphabetisierungsunterricht mit Artyom P., Albina K., Sofia T., Diana V. - Übung „Telegraph“ – Verbesserung der Fähigkeiten zur Silbenanalyse von Wörtern, Lehren "überweisen" Wort für Silbe.

Konstruktionsspiele Material: „Palast für den Weihnachtsmann“- Kindern beibringen, Modelle eines Gebäudes zu erstellen, zuvor erlernte Fähigkeiten im Umgang mit Baumaterialien anzuwenden. Entwickeln Sie kreative Vorstellungskraft und die Fähigkeit, sich im Spiel zu vereinen.

Handarbeit - Herstellung von Schmuck für Gruppen(Papiergirlanden).

MORGEN:

Gespräch: „Wie bereiten sie sich im Kindergarten und in der Familie auf das neue Jahr vor?“

Spielsituation: „Wie kleidet man die Puppe Mascha für den Feiertag?“

Ausmalbilder von Thema der Woche"Neues Jahr„Die Wahl der Kinder besteht darin, ihre Malfähigkeiten zu verbessern, ohne Lücken zu hinterlassen, sobald die motorischen Fähigkeiten der Hand verbessert werden.“

Arbeit – Bleistifte spitzen, Ordnung in der Bastelecke schaffen.

Pflicht in einer Ecke der Natur: Mit dem Wetterkalender arbeiten.

Didaktisches Spiel „Wer wird mehr abholen?“

Um die Sprache der Kinder zu aktualisieren und die Bedeutung von Konzepten zu klären "Wort", "Klang", "Buchstabe". Lernen Sie, Wörter auszuwählen, die mit einem bestimmten Buchstaben oder Laut beginnen. Eine gesunde Sprachkultur bilden.

Brettspiele nach Wahl der Kinder.

Nachahmungsspiel „Neujahrsspielzeug“ – lehren Sie, ein Bild zu vermitteln und Fantasie zu zeigen.

GEHEN:

Beobachten Sie die Fichte im Garten – warum hat die Fichte im Winter und im Sommer die gleiche Farbe? Wie ist ihre Form? Wie riechen die Nadeln? Kann man sie zur Dekoration fällen? Neues Jahr(Denken Sie daran und singen Sie mit den Kindern das Lied „Ein Weihnachtsbaum wurde im Wald geboren“)

Die Arbeit, den Weihnachtsbaum auf dem Gelände mit von Kindern gebastelten Girlanden zu schmücken, ist die Arbeit kleiner Designer.

P/Spiele: „Jäger und Hasen“, „Frostrote Nase“

Zeichnen mit Zweigen im Schnee zum Thema „Neujahrsaufgaben“

Individuell Arbeit an ATS mit Dasha K., Yana Yu., Artyom K., Denis M. - Laufrennen üben - „Wer kann schneller zum Weihnachtsbaum laufen?“

2. TAGESHÄLFTE:

Lesung des Märchens von G. H. Andersen „Die Schneekönigin“ – ein Gespräch über den Inhalt des Märchens.

Gelernte Gedichte für die Neujahrsparty rezitieren – Ausdruckskraft lehren.

Rollenspiel „Atelier“ Neujahr in der Familie" Handlung „Festliche Kostüme für das neue Jahr“- die Fähigkeit der Kinder zu verbessern, das Spiel durch die Erweiterung der Rollenzusammensetzung zu komplizieren und im gemeinsamen Spiel Beziehungen aufzubauen.

Einzelarbeit zu FEMP mit Seryozha O., Vladik K., Bogdan P., Diana V. - Kindern das Erhöhen und Verringern von Zahlen um eins (innerhalb von 10) beibringen, die Fähigkeit stärken, einfache numerische Ausdrücke unter Verwendung des Zeichens zu lesen und zu schreiben «+» .

Handarbeit - Basteln mit der Origami-Technik „Weihnachtsmann“

Dekoration Gruppen für die Neujahrsfeiertage „Little Designers“ – lernen Sie, wie man den Innenraum dekoriert Gruppen Hören Sie auf die Entscheidungen der Kinder und wenden Sie die Regel des Designers an: „Zu viel ist nicht gut“

Psychogymnastik „Ratet mal, in welcher Stimmung ich bin?“ – Entwicklung der emotionalen Sphäre.

Unabhängige Spielaktivitäten von Kindern.

Zusammenarbeit mit den Eltern:"Einladung zur Neujahrsparty"

MORGEN:

Gespräch:"Geschenke für Familie und Freunde auf Neues Jahr. Wie man Geschenke macht. "

Kindergeschichten schreiben Thema:"Neujahrswunder. Ein Märchen."

Arbeit – um die Dinge in Ordnung zu bringen Gruppenraum(Staub von den Regalen wischen, Spielzeug an ihren Platz legen)

Puzzlespiel „Magic Snowflake“ – lernen Sie, ein Bild aus geometrischen Details zu gestalten.

Wiederholung von Gedichten und Szenen für die Neujahrsparty.

Didaktisches Spiel: „Zuhören und erzählen“ – Entwicklung von Aufmerksamkeit und Gedächtnis.

Uns. /gedruckte Spiele nach Wahl der Kinder.

Fingergymnastik „Neujahrsspielzeug“ – lernen, Bewegungen entsprechend dem Text auszuführen.

GEHEN:

Experiment: Identifizierung des Mechanismus der Frostbildung.

Bringen Sie den Kindern den Mechanismus der Bildung näher Frost: Nehmen Sie eine Thermoskanne mit heißem Wasser nach draußen, halten Sie einen Teller über den Dampf und lassen Sie ihn abkühlen. Auf dem Teller bildet sich Reif, und an einem frostigen Tag sind auch Haare und Kragen mit Reif bedeckt. Bitten Sie die Kinder, über das durchgeführte Experiment und seine Ergebnisse zu sprechen.

Arbeitsaufträge: Vögel füttern – laden Sie diejenigen ein, die die Verantwortung für die Reinigung und Befüllung des Futterhäuschens übernehmen möchten, und lehren Sie, wie man Futter unter Berücksichtigung der zum Standort fliegenden Vögel auswählt. Fördern Sie den Wunsch, sich um Vögel zu kümmern.

Die Zeichen kennenlernen:

Wenn sich im Dezember der Schnee in der Nähe der Zäune türmt, wird es ein schlechter Sommer; Wenn noch Erntezeit verbleibt, bedeutet ein trockener Dezember einen trockenen Frühling und Sommer.

Unter. /Spiele: „Schneefrau“, „Zwei Fröste“ – laden Sie die Kinder ein, die Spielregeln zu erklären, zu erklären, wie sich die Spieler in verschiedenen Spielsituationen verhalten müssen, und Fahrer mithilfe von Reimen auszuwählen.

Bewegungsimprovisation „Schneeflockentanz“

Winterspaß „Lauf und lass dich nicht treffen.“

2. TAGESHÄLFTE:

„Neujahrsmorgen“

(Gedichte von Kindern über das neue Jahr lesen, Spiele: „Fäustling des Weihnachtsmannes“, „Und auf dem Weihnachtsbaum sind Kugeln“, „Schnee, Eis, Chaos – hallo Winter – Winter“; Tänze – „Orientalische Schönheiten“, „Wilde“, „Schneeflocken“; Neujahrsreigen und Lieder. Geschenke geben).

Thema der Woche: Neujahr.

Erkenntnis

Aufgaben: Stellen Sie die Besonderheiten der Neujahrsfeiertage vor. Vermitteln Sie Liebe und Respekt für Volkstraditionen. Entwickeln Sie Fantasie. Lernen Sie, kollektive Gebäude zu schaffen.

Fiktion

Aufgaben: Lernen Sie, zwischen Genremerkmalen einer Geschichte zu unterscheiden und Gedichte mit Ausdruck zu rezitieren.

Aufgaben: Entwickeln Sie Vorstellungskraft und kreative Vorstellungskraft.

Aufgaben: Entwickeln Sie Unabhängigkeit bei der Organisation von Spielen . Entwickeln Sie kommunikative und regulatorische Sprachfunktionen.

Aufgaben: Stimulieren Sie die Entwicklung der musikalischen Fähigkeiten von Kindern.

Aufgaben: Bilden Sie das Bedürfnis nach täglicher körperlicher Aktivität. Entwickeln Sie Mut und Ausdauer.

Arbeiten

Aufgaben: Entwickeln Sie die Fähigkeit, eine Probe zu verwenden. Bringen Sie Kindern bei, mithilfe der Origami-Technik dreidimensionale Spielzeuge herzustellen.

Aufgaben: Aktualisierung und Klärung der Vorstellungen von Kindern über das Konzept „Gesundheit“.

Sicherheit

Aufgaben: Um Kindern Vorstellungen über gefährliche Unterhaltung zu vermitteln.

Thema der Woche: „Das neue Jahr steht vor der Tür.“

Ziel: Erweiterung des Verständnisses der Kinder für die Tradition der Neujahrsfeiertage in unserem Land und im Ausland.

Aufgaben:

1. Kinder weiterhin an die Traditionen der Neujahrsfeier in Russland und anderen Ländern heranzuführen;

2. Kinder in eine aktive und vielfältige Beteiligung an der Vorbereitung des Urlaubs und seiner Durchführung einbeziehen;

3. Bilden Sie eine emotional positive Einstellung zum bevorstehenden Urlaub und reflektieren Sie Ihre Eindrücke in künstlerischen und ästhetischen Aktivitäten.

Veränderungen im subjekträumlichen Umfeld:den Gruppenraum mit gemeinsam mit den Kindern gebastelten Papierschneeflocken dekorieren; Platzieren Sie das Modell „Wintermärchen“ mitten in der Natur. Stellen Sie Gemälde mit Winterszenen in den Mittelpunkt der Kreativität. bringen Sie eine Puppe in Winterkleidung mit; Fügen Sie eine Sammlung von Neujahrskarten hinzu, platzieren Sie Beratungsgespräche „Weihnachtsbaum, brennen!“, „Was Sie mit Ihrem Kind in den Neujahrsferien machen können“ in der Elternecke.

Abschlussveranstaltung:Ausstellung der Kreativität von Kindern „Neujahrsbäume“.

Schimina Olga Jurjewna
Berufsbezeichnung: Lehrer
Bildungseinrichtung: MBDOU „Kindergarten Nr. 183“ Tscheboksary
Ortschaft: Tscheboksary, Republik Tschuwaschien
Materialname: Kalenderthematische Planung von Bildungsaktivitäten
Thema:„Kalenderthematischer Plan der Bildungsaktivitäten für Dezember in der Vorbereitungsgruppe“
Veröffentlichungsdatum: 25.06.2017
Kapitel: Vorschulbildung

Thema der Woche: „Neues Jahr“

Morgen:

Kantinendienst.

Organisieren

diensthabende Offiziere

sauber".

Diskutieren

Zweck der Uniform, Grundsätze für die Beurteilung des Erscheinungsbildes diensthabender Beamter. Bewusstsein bilden

Einstellung zu Ihrem Aussehen.

Gespräch zum Thema „Lebensaktivitäten der Tiere im Winter“

Angebot

halten,

Illustrationen

erzählen,

verschieden

Tiere bereiten sich auf den Winter vor. Antworten der Kinder systematisieren, klären und ergänzen,

richtig unterrichten, einen Freund korrigieren.

Arbeit in der Bücherecke: Bekanntschaft mit kleinen Folkloreformen (Dramatisierung).

Lieder).

Entwickeln

Folklore

vertiefen

Form

Intonation

Ausdruckskraft

Verfahren

Ausführung

Kinderreime und Lieder vorspielen. Fördern Sie die Liebe zur mündlichen Volkskunst.

Spiele mit Baumaterialien: Bau eines Busdepots.

Übung

Zeichnung

verkörpern

beabsichtigt

Konstruktion vom Designer entwickeln die Wahrnehmung von Form und Auge. Form

die Fähigkeit, basierend auf einer visuellen Analyse Objekte nach Dicke, Breite und Länge zu korrelieren.

Nachfolgende und vorherige Nummern der natürlichen Reihe

FORMATION

Anruf

anschließend

vorherige

jede Zahl der natürlichen Reihe innerhalb von 10.

Übung

Festlegung

Einhaltung

Menge

Fächer

und Zahlen innerhalb von 10. Arbeiten Sie mit Zahlen und Zahlen innerhalb von 10; Probleme lösen auf

Ordnen von Objekten nach einer bestimmten Grundlage; bieten verschiedene Optionen an

kognitive Probleme lösen und Wege zu ihrer Lösung verändern.

Formen und Methoden der Organisation

„Zuhören, zählen, aufschreiben“, „Ein Problem erfinden und lösen“, logische Aufgabe „Kreis

Junge",

körperliche Minute

"Hartnäckig

Soldat",

Jungen"

Übung

„Vervollständigen Sie das Rechteck.“

Seite „Wintermuster auf Fenstern“. 92. I.A.Lykova Visuelle Aktivitäten in Kindern und Kindergärten.

Vorbereiten GR.

Ziele: Kenntnisse über die verschiedenen Eigenschaften von Farben (Gouache, Aquarell) verallgemeinern und verdeutlichen.

Zur Sprache bringen

genießen

Wissen

Kunst

Ziele in der Arbeit erreichen. Ästhetische Wahrnehmung und Liebe zur Natur entwickeln.

Verbessern Sie die Beherrschung verschiedener Zeichentechniken.

Formen und Methoden der Organisation

Ein Gedicht lesen, das Bild eines frostigen Musters am Fenster betrachten, Erklärung,

Kinder, die arbeiten.

Ziele:

Beitragen

weiter

Entwicklung

tanzen

Bewegungen,

Gehen Sie 1

Beobachtungen

P o g o d o y.

Aufgaben:

Zeichen

im Sommer wird es trocken und heiß sein.

Didaktisches Spiel"Und umgekehrt".

Situatives Gespräch

Arbeit vor Ort

Standort auf.

Spiel im Freien

2 halber Tag

Gespräch zum Thema „Prävention von Infektionskrankheiten“.

Aufgaben: Entdecken Sie die Ursache einiger Krankheiten, die durch die Nichteinhaltung der Hygienevorschriften verursacht werden

hygienisch

Form

Darstellung

Bedeutung

hygienisch

Gesundheitsverfahren, Maßnahmen zur Vorbeugung von Infektionskrankheiten.

Ein Märchen von V.I. lesen Dahl „Alter Mann“.

Aufgaben:

Angebot

definieren

Genre

Zugehörigkeit

funktioniert,

Heben Sie die Merkmale des Märchens hervor und beantworten Sie Fragen zu seinem Inhalt.

Arbeit in der Sportecke: Ballspiele.

Aufgaben: Erinnern Sie Kinder an die Verhaltensregeln mit einem Ball im Innenbereich. Fertigkeit aufbauen

Handeln Sie mit dem Ball, üben Sie, sich gegenseitig den Ball zuzuwerfen, mit der rechten (linken) Hand,

den Ball mit beiden Händen fangen.

Gehen

Überwachung hinter dem Mond - um das Wissen über die unbelebte Natur weiter zu erweitern.

Ind. Arbeit mit Katya P., Artyom T., Ksyusha G. – Teile des Tages festigen.

Bau einer Schneefestung. Das Gebäude ausspielen.

Interaktion mit den Eltern

Schneiden runder Gegenstände mit einer Schere.

Morgen:

Empfang und Untersuchung von Kindern, Morgengymnastik

Arbeit

Ecke

sensorisch

Ausbildung:

Gruppierung

Artikel

gegeben

Zeichen.

Aufgaben:

Form

abholen

Objekte,

passend

gegeben

Attribut

(Größe,

Struktur);

argumentieren

Überlegen Sie sich selbst ähnliche Aufgaben.

Übung „Servietten sind unsere Helfer.“

Aufgaben: Bringen Sie Kindern bei, Servietten zu verwenden, und zeigen Sie ihnen, wie einfach sie zu verwenden sind

verschiedene Situationen.

Betrachten von Reproduktionen von Gemälden K.P.Kovalya „Wiegenlied“ und V.A. Igoschewa

„Lied im Norden der Nacht.“

Aufgaben: Führen Sie Kinder durch künstlerische Bilder in das Leben der Völker des Nordens ein und unterrichten Sie sie

Heben Sie die Ausdrucksmittel hervor, mit denen der Künstler das Wesentliche vermittelt

Gedanken zum Werk. Interesse für das Leben und die Lebensweise der Völker des Nordens wecken.

Ind. Arbeit mit Ksyusha A., Anton. B., Jan G. – Gespräch „Warum es im Winter früh dunkel wird“ –

Festigen Sie Ihr Wissen über die Tageszeit.

KGN. Fördern Sie beim Waschen weiterhin die Fähigkeit der Kinder, es richtig zu verwenden

Seife, nach dem Waschen trocken wischen, Handtuch aufhängen.

Sprachentwicklung. Alphabetisierungstraining

1. Einführung des Buchstabens k.

2. Wörter mit dem Laut k finden.

3. Bringen Sie den Kindern bei, ihre Hausaufgaben ausführlich zu wiederholen.

Formen und Methoden der Organisation

Spiel „Wer ist am aufmerksamsten?“, ZAS „Yula“, Spiel „Nennen Sie die Wörter“.

Künstlerische und ästhetische Entwicklung. Modellieren

Wintermuster des Weihnachtsmanns

Ziele:

Entwickeln

Basrelief;

Bilder

Plastilin

auf einem flachen Teller; – Erstellen eines konvexen Bildes aus Plastilin.

Verbessern Sie die Technik des Verschmierens, um Teile des Bildes zusammenzuhalten.

Entwickeln Sie Kreativität und Vorstellungskraft.

Formen und Methoden der Organisation

Abbildungen betrachten. Erklärung und teilweise Demonstration der Bildhauerschritte. Leistung

mit Kindern arbeiten.

Gehen Sie 1

SCHNEEFLOCKEN ANSEHEN

Aufgaben: Kindern die Schönheit der Natur näher bringen; zeigen, dass fallende Schneeflocken

ist vor einem dunklen Hintergrund zu erkennen.

Zeichen: Schneeflocken sind groß geworden – was bedeutet, auf Tauwetter zu warten; erster trockener Schnee

verspricht einen guten Sommer; viel Schnee – viel Brot; Im Winter liegt der Schnee tief – im Sommer Brot

Didaktisches Spiel „Eine Silbe hinzufügen“.

Ind. Arbeit mit Katya P., Maxim M., Dasha T. – Stärkung der Fähigkeit der Kinder, darüber zu springen

Schneegraben auf zwei Beinen (Breite 50 cm)

Arbeitstätigkeit

Das Gelände mit Schneegebäuden dekorieren

Unabhängige Spielaktivitäten von Kindern.

2 halber Tag

Allmählicher Aufstieg, Gymnastik nach dem Schlafen

Ind. Arbeit mit Vlad B., Alyosha N., Ruslan Kh – die Fähigkeit festigen, die Fähigkeit festigen

Befestigen Sie die Knöpfe...

Rollenspiel

ein Spiel„Wir verwöhnen Sie

beitragen

Entwicklung

Gaming

Handlung, um die Fähigkeit zu entwickeln, eine Rolle bis zum Ende zu erfüllen.

Spaziergang 2

Reigentanzspiel „Neujahr“

Arbeit Mit

"Erzählen

erzählen

über Ausdrucksmittel der Musik

Kennenlernen der Zeichen: Schneeflocken sind groß geworden – das heißt, auf Tauwetter warten; Erste

Trockener Schnee verspricht einen warmen Sommer.

Art.-Nr„Fuchs im Hühnerstall“ – anschnallen und vorsichtig abspringen, dabei die Knie beugen; lauf nicht

einander berühren, dem Fänger ausweichen.

Interaktion mit den Eltern

Angebot

Eltern

sicher

Reihenfolge des Ankleidens im Winter.

belebte und unbelebte Natur im Winter

Gedankenspiele„Rätsel“. „Das vierte Rad“ – mit Kindern festigen

Fähigkeit, zusammen zu spielen.

Arbeit Mit

Anton.K.,

Ruslan

Anwendung

"Zimushka-Winter" -

stärken Sie die Fähigkeit, mit der Schere zu arbeiten.

KGN. Verbessern Sie beim Waschen Ihre Fähigkeit, Ihre Hände einzuseifen.

Gehen Sie 1

Überwachung

Himmel

- weitermachen

beobachten

Ermutigen

verbale Beschreibung des Himmels

Kennenlernen der Zeichen: Ist es im Winter warm, ist es im Sommer kalt; Der Winter ist frostig – der Sommer ist heiß.

Ind. Arbeit mit Ruslan Kh., Kirill Kh., Nastya T. – „Wer wird schnell die Flagge erreichen“ –

den Lauf von Objekt zu Objekt stärken.

Arbeitstätigkeit

Schnee zu Baumwurzeln schaufeln. - den Wunsch kultivieren, den Lebenden zu helfen

Objekte.

Art.-Nr„Der Schnee dreht sich“ – korrelieren Sie die Aktion mit dem Text.

Abend

Allmählicher Aufstieg, Gymnastik nach dem Schlafen

Ind. Arbeit mit Artyom N., Vlad B., Anya G. – festigen Sie die Fähigkeit, Kleidung umzudrehen.

Gespräch

Schnee

Fragen

"Welche

Schnee?

Wofür

im Winter

Schnee?"

- entwickeln

kognitives Interesse an Schnee.

Forschungsaktivität „Woraus besteht Schnee?“ - Sprechen Sie darüber, warum

hängt von Veränderungen in der Natur ab.

Spaziergang 2

Überwachung hinter dem Mond - um das Wissen über die unbelebte Natur weiter zu erweitern.

Ind. Arbeit mit Katya K., Artyom N., Dima. D. – Ordnen Sie die Teile des Tages zu.

Bau einer Schneefestung.

Das Gebäude ausspielen.

Rutschen auf vereisten Wegen.

Thema der Woche: „Neues Jahr“

Morgen:

Empfang und Untersuchung von Kindern, Morgengymnastik

Gespräch „Mit wem ist Fichte befreundet?“ Ziel: Festigung des Wissens über Nadelbäume, ihre Bedeutung,

Vorteile für Mensch und Tier.

P/I „Wenn es Spaß am Weihnachtsbaum macht“

D/I „Weihnachtsbasar“ Zweck: Kindern beibringen, das Höchste, das Niedrigste und das Niedrigste hervorzuheben

Artikel

Situationsgespräch „Wenn alle Bäume für die Neujahrsfeiertage gefällt werden, dann …“

Ziel: Kinder dazu ermutigen, beim Denken Schlussfolgerungen zu ziehen.

D/I „Weihnachtsbäume sind so unterschiedlich“ Zweck: Den Bau von Weihnachtsbäumen aus geometrischen Formen üben

Pflicht in einer Ecke der Natur – Wischen Sie den Staub von großen Blättern ab. Zweck: erziehen

Verantwortung für die Ausführung von Aufträgen.

Unabhängige Spielaktivität. Ziele: Kindern die Möglichkeit geben

Verstehen Sie die gewonnenen Eindrücke, vermitteln Sie sie im Spiel und wiederholen Sie Ihre Favoriten

Spielaktionen.

Kognitive Entwicklung. FEMP

Führen Sie Münzen im Wert von 1, 2, 5, 10 Rubel und 1, 5, 10 Kopeken ein. Weitermachen

Entwickeln Sie Orientierungsfähigkeiten auf einem Blatt kariertem Papier. Klären Sie Ihre Vorstellungen darüber

Polygone und Methoden zu ihrer Klassifizierung nach Typ und Größe.

Formen und Methoden der Organisation

Errate das Rätsel“, I/U „Hilf Dunno, die Zeichen zu schreiben“, körperlich. Nur eine Minute, I/U „Vervollständigen Sie die Zeichnung“

richtig“, „Vervollständige das Dreieck“, Selbstbeherrschung.

Künstlerische und ästhetische Entwicklung. Zeichnung

„Winterabend“. Landschaft

Stellen Sie weiterhin die Gemälde von I. Grabar vor.

Bilden Sie Ideen zur Landschaftsmalerei.

Lernen Sie, Ausdrucksmittel zu erkennen: Farbe, Komposition, Linie

Formen und Methoden der Organisation

Gedichte,

Untersuchung

Reproduktionen

Erläuterung,

Leistung

mit Kindern arbeiten.

Künstlerische und ästhetische Entwicklung. Musical.

Ziele: Bereichern Sie die Erfahrungen der Kinder und entwickeln Sie den Musikgeschmack. Einführen

Kreativität von Komponisten und Musikern.

Beitragen

weiter

Entwicklung

tanzen

Bewegungen,

bewegen sich rhythmisch entsprechend dem abwechslungsreichen Charakter der Musik und vermitteln

Tanz hat emotionale und figurative Inhalte.

Gehen Sie 1

Beobachtung von Bäumen und Sträuchern. Fixieren Sie die Hauptzeichen der Ähnlichkeit und

Unterschiede zwischen Sträuchern und Bäumen. Bitten Sie die Kinder, mehrere mitzubringen

Beispiele für Bäume und Sträucher.

P/I „Weißer Schneesturm“.

P/Übung „Ein Stück Eis ins Tor schieben“ Zweck: Kindern die Ausführung von Elementen beibringen

Sportspiel „Hockey“

Experimentieren mit Wasser, Schnee, Eis. Ziel: das Verständnis der Kinder erweitern

Objekte und Phänomene der unbelebten Natur.

Angebot

Bäume

Gebüsch,

erklären

schützend

Eigentum

Bäume.

Unabhängig

Motor

Aktivitäten für Kinder in der Umgebung.

2 halber Tag

Allmählicher Aufstieg, Gymnastik nach dem Schlafen

Gespräch zum Thema „Gegenstände, die eine sorgfältige Handhabung erfordern.“

Ziele: Kenntnisse über lebens- und gesundheitsgefährdende Themen entwickeln, um Kindern zu helfen

selbstständig Rückschlüsse auf die möglichen Folgen eines unvorsichtigen Umgangs ziehen

solche Gegenstände.

S/R-Spiel „Verleih von Sportgeräten“ Zweck: Festigung des Zwecks von Sportgeräten

Ausrüstung.

Trainieren Sie Kinder im ausdrucksstarken Lesen von Gedichten für die Neujahrsfeiertage

„Väterchen Frosts Werkstatt“ Zweck: Kindern das Herstellen von Weihnachtsbaum-Knallbonbons beibringen -

Attribute

Material

Unabhängig

Kinderaktivitäten in Arbeitsämtern.

Gehen

Schneefall"

P/I „Winterspaß“

Interaktion mit den Eltern

Ind. Gespräche mit Eltern „Ziehen Sie Kinder dem Wetter entsprechend an, entwickeln Sie die Fähigkeit, für sie zu sorgen.“

mit deiner Kleidung

Morgen:

Empfang und Untersuchung von Kindern, Morgengymnastik

Gespräch mit Kindern „Olympischer Sport“ Ziel: Sport stärken. D/I „An wen

was brauchst du?" Ziel: Wissen über Sportgeräte festigen. P/I „Schau“

"Schneebedeckt

Rätsel"

Übung

Rätsel

visuelle Basis (Dasha T, Anton B, Rodion P)

finden

Ähnlichkeiten

Unterschiede

Objekte.

Beziehen Sie Kinder in die Gestaltung des Layouts „Am Nordpol“ ein. Ziel: Wissen über festigen

Pflanzen und Tiere im Hohen Norden.

Vermittlung kultureller und hygienischer Kompetenzen „Ist es wichtig, sich vor dem Essen die Hände zu waschen?“

Kantinendienst. Ziel: die Fähigkeit entwickeln, Frühstückstische zu decken.

D/I, Set mit kleinen Spielzeugen (Bewohner des Nordens)

Sprachentwicklung. Tschuwaschisch-Sprachtraining

lexikalisch

Weitermachen

Erstellen Sie eine detaillierte Beschreibung des Bildes mit Angabe der wichtigsten Merkmale und

charakteristische Zeichen der Saison. Vertiefen Sie den Wortschatz aus früheren Lektionen der Oberstufe

Gruppen zum Thema „Winter“, die Fähigkeit, eine Vielzahl von Objekten zu bezeichnen.

Formen und Methoden der Organisation

Gemeinde Anyuk und Vanyuk. Untersuchung des Gemäldes „Winterspaß“. Minute des Sportunterrichts

„Yarănatpar“ (Nachahmung von Rodeln, Schlittschuhlaufen usw.). Beispielgeschichte eines Lehrers

Laut Bild. Eine Geschichte für Kinder schreiben. Künstlerisches Wort „Yur“ P. Eizin. Ein Spiel

„Patakla“

Strukturmodell)

Neujahrs-Weihnachtsbaumspielzeug“

Üben Sie den Umgang mit Papier und lehren Sie, Bilder aus Zylindern und Kegeln zu erstellen

durch Darstellung und aus der Natur; Kreativität und Einfallsreichtum entwickeln.

Formen und Methoden der Organisation

Rücksichtnahme

Illustrationen.

Definition

Sportunterricht und Gesundheitsaktivitäten“ (Schwimmen)

1. Lernen Sie, die Bewegungen der Beine auf der Brust mit der Atmung zu koordinieren, während Sie auf der Stelle stehen

2. Verbessern Sie Ihre Fähigkeit, auf dem Rücken zu gleiten

Gehen Sie 1

Beobachtung von Nadelbäumen. Vergleichen Sie Fichte und Kiefer. Die Kiefernnadeln sind jeweils bläulichgrün

Die Nadel ist spitz, sitzt in Bündeln von 2-3 Nadeln und ist von Schuppen umgeben. Fichte hat Nadeln

dunkelgrüne, kurze Nadeln.

P/I „Ich bin Frost, die rote Nase“

Üben Sie das Rutschen auf einer Eisbahn. Ziel: Gleichgewicht entwickeln

Situatives Gespräch „Hilfreich-nicht hilfreich“ Ziel: den Wunsch zu kultivieren, sich darauf zuzubewegen

gehen

Die Herausforderung besteht darin, die Kinder einzuladen, die Kiefern auf dem Gelände mit bunten Girlanden zu schmücken. Ziel:

Schaffen Sie eine Neujahrsstimmung. Selbstständige motorische Aktivität von Kindern

2 halber Tag

Allmählicher Aufstieg, Gymnastik nach dem Schlafen

Übung

Schneiden

Silhouetten

Schablonen.

bilden

„Werkstatt des Weihnachtsmanns“ Zweck: Kindern beibringen, Spielzeug herzustellen – Laternen.

Aufgaben:

arbeiten,

wählen

Einrichtungen

Ausdruckskraft

Einhaltung,

warte auf den Feiertag.

Spaziergang 2

Interaktion mit den Eltern

Informationen für Eltern im „Health Corner“: „Vorsicht Viren.“

Morgen

Gespräch mit Kindern „Zimushka – Winter“ Zweck: Die Zeichen des Winters, die Merkmale des Winters wiederholen

Wetter, Aktivitäten der Menschen im Winter in der Stadt.

P/I „Drei Klatschen über den Kopf“

"Zählen

Schneemänner"

sicher

quantitativ

Ordinal-

Üben Sie innerhalb von 10 Jahren die Orientierung auf einem Blatt Papier. (Rodion P, Artem T, Ksyusha G)

Untersuchung der Illustrationen „Winterlandschaften“.

D/I „Wir bereiten uns auf Olympia vor“ Ziel: Wintersport stärken.

Brett- und gedrucktes Spiel „Wer kommt schneller an den Start“

Pflicht in einer Ecke der Natur – Blumen gießen. Ziel: Den Wunsch nach Fürsorge wecken

Zimmerpflanzen. D/I, Brettspiele, unabhängige Spielaktivitäten in

Arbeitsvermittlungszentren.

Kognitive Entwicklung. FEMP

Führen Sie Münzen im Wert von 1, 2, 5, 10 Rubel und 10 Kopeken ein.

Bedeutung der Begriffe: „Geld“, „Münzen“, „Rubel“, „Kopeke“.

Lernen Sie, eine Entsprechung zwischen Münzen und Zahlen herzustellen.

Festigung des Wissens über die Zusammensetzung einer Zahl aus Einsen und zwei kleineren Zahlen.

Lernen Sie, aus verfügbaren Münzen (bis zu 6 Rubel) verschiedene Sets herzustellen.

Führen Sie weiterhin Münzen im Wert von 1, 5, 10 Rubel ein. Lernen Sie, nachzuzählen

auf ein gegebenes Maß, wenn nicht ein, sondern mehrere Gegenstände als Zähleinheit genommen werden.

Machen Sie sich Vorstellungen über die Zeit und stellen Sie die Sanduhr vor

Formen und Methoden der Organisation

Münzen im Wert von 10 Kopeken, 1, 2, 5 Rubel, physisch. nur eine Minute

Künstlerische und ästhetische Entwicklung.

Zeichnung)

Neujahrsferien im Kindergarten. S.66

Lernen Sie, die Urlaubsstimmung in einer Zeichnung zu vermitteln.

Positive Emotionen gegenüber der Umwelt und den Menschen kultivieren,

die in der Nähe sind, ermutigen Kinder, ihre Eindrücke in der Zeichnung zu vermitteln

über den Winter, reflektiert in der Kunst der Poesie, Malerei, Musik; Ästhetik entwickeln

Wahrnehmung, Vorstellungskraft, figurative Darstellungen

Formen und Methoden der Organisation

Rücksichtnahme

Illustrationen.

Definition

Arbeitsabläufe und Arbeitsleistungen der Kinder.

Körperliche Entwicklung

1. Wiederholen Sie den Spaziergang, ändern Sie dabei das Bewegungstempo, beschleunigen und verlangsamen Sie;

2. Üben Sie das Werfen eines kleinen Balls, entwickeln Sie Geschicklichkeit und Auge;

3. Üben Sie, im Gleichgewicht auf dem Bauch zu krabbeln;

Formen und Methoden der Organisation

Leistung

Übungen

Wege

Aktionen

Lehrer,

Gehen Sie 1

Graben Sie bei einem Spaziergang eine tiefe Schneeverwehung aus, in der Gras wuchs. Zeigen Sie den Kindern die Kleinen

Pflanzen mit auf den Boden gedrückten Blättern, schwach, klein. Schnee schützt vor

Unterkühlung.

P/I „Wind, Eis und Frost“

Üben Sie Kindern das Gleiten auf einem Ski. Ziel: ein stabiles Gleichgewicht entwickeln

(Ksyusha A, Ian G, Vanya F)

Situationsgespräch „Ist es sinnvoll, an der frischen Luft Sport zu treiben?“

Arbeiten auf der Baustelle – Schneeräumung der Wege. Ziel: Arbeitsfähigkeit entwickeln

zusammen.

2 halber Tag

Spiel – Dramatisierung „Reise in das Königreich der Schneekönigin“ Zweck: Entwicklung der Handlung

Achten Sie nach Vereinbarung auf die Beziehungen zwischen Kindern während des Spiels

Spiele mit Zählstäben „Snow Kingdom“ Zweck: Entwicklung der Feinmotorik der Hände,

Vorstellung

Spiele mit Magnettafel „Winter auf der Eisbahn“ Zweck: Festigung des Wintersports.

Frei

Aktivität

sicher

kalte Farben.

Unabhängige Aktivitäten für Kinder: Arbeiten mit Malbüchern.

Ziele: Die Fähigkeit zum Schattieren festigen, den Druck auf den Stift regulieren,

Messen Sie die Richtung der Handbewegung abhängig von der Form des abgebildeten Objekts.

Gehen

Beobachtungen von Mustern auf Glas, Erklärung ihres Aussehens, d/i „Wie sieht es aus?“ Ziel:

Beobachtungsgabe und Vorstellungskraft entwickeln. P/I „Pair-Running“

Interaktion mit den Eltern

Individuelle Gespräche am Ende des Tages.

Morgen

Aufnahme und Untersuchung von Kindern. Morgengymnastik

Gespräch mit Kindern „Neujahr in verschiedenen Ländern. Die Geschichte der Neujahrsfeier.

Traditionen und Bräuche“ Ziel: Erweiterung des Verständnisses von Volksfesten.

P/I „Leerraum“

Mit Natasha D, Daniela K, Anton B. Zeitkonzepte festigen: Morgen, Nachmittag, Abend,

Morgen bis d/i „Wann passiert das?“

D/I „Ein Muster aus Eisschollen zusammensetzen“ (geometrische Formen) Zweck: Fantasie entwickeln.

D/I „Ich gehe spazieren“ Ziel: die Fähigkeit entwickeln, sich entsprechend zu kleiden

Zeit des Jahres.

Arbeit – Kinder in die Gestaltung der Gruppe für die Neujahrsferien einbeziehen Ziel: Schaffen

freudige Stimmung.

Unabhängige Spielaktivitäten in Arbeitsämtern

Kognitive Entwicklung

Überwinternde Vögel

Lernen Sie überwinternde Vögel kennen.

Studieren Sie ihre Eigenschaften.

V o p i t y v a t eine Liebe zur Natur.

Entwickeln Sie Interesse an der Vogelbeobachtung.

Wortschatz: Überwinternde Vögel, Zugvögel, Futtervögel

Formen und Methoden der Organisation

Einleitendes Wort des Lehrers. Überwinternde Vögel kennenlernen. Spiel „Erkenne den Vogel an

verbale Beschreibung.“ Lebkuchen für Vögel backen

Sprachentwicklung. Unterrichten der Tschuwaschischen Sprache

Machen Sie Kinder mit neuen lexikalischen Einheiten vertraut: uyav, Çĕnĕ çul. Lernen Sie zu verwenden

„valli“ beim Verfassen von Aussage- und Fragesätzen. Übung

beim Verfassen beschreibender Geschichten über Spielzeug unter Angabe charakteristischer Merkmale:

Farbe, Größe, Größe usw. und Ihre Aktionen. Vertiefen Sie den Wortschatz aus der vorherigen Lektion:

tunkata, uçlankă, kĕçeh.

Formen und Methoden der Organisation

Ein kurzes Gespräch zum Gemälde „Im Winterwald“. Konsolidierung von Wörtern: ilemletet, tunkaya,

uçlankă. Gemeinde Anyuk und Vanyuk. Sie bitten Sie, den Weihnachtsbaum zu schmücken. Dialog, Einführung neuer Wörter.

Wörter mit dem Laut „ĕ“ in einem Satz finden. Kinder schmücken einen Weihnachtsbaum. Beschreibung

Spielzeuge. Singen des Liedes „Atăr elkăna“, Musik. P. Liskova, Text. Kalkan.

Ziele: Die Fähigkeit, richtig zu atmen, weiter entwickeln.

Weiterentwicklung der Fähigkeit, mit klarer Artikulation zu singen.

Tragen Sie zur Weiterentwicklung der tänzerischen Bewegungskompetenzen bei (weiterdrehen).

auf den Zehen, Linien im Kreis wechselnd).

Gehen

Beobachten Sie das Gras. Harken Sie den Schnee weg und sehen Sie, was mit dem Gras passiert ist. Sie verdorrte

ist trocken geworden, aber seine Wurzeln leben, und im Frühling wird er uns wieder mit seinem Grün erfreuen.

P/I „Ich friere“

Trainieren Sie Kinder beim Gehen im Tiefschnee.

Durchführung

„Geschmolzen

expandieren

Darstellung

Faktoren,

Die Gesundheit zerstörend, erwecken Sie den Eindruck, dass Schnee kalt, schmutzig und enthaltend ist

viele Mikroben.

Arbeit auf der Baustelle – Schnee sammeln, um eine Rutsche zu bauen. Ziel: Arbeitsfähigkeit entwickeln

2 halber Tag

Allmählicher Aufstieg, Gymnastik nach dem Schlafen.

S/R-Spiel „Kindergarten. „Vorbereitung auf die Neujahrsfeiertage“ Ziel: aktivieren

Vorbereitung auf den Urlaub.

Stärken Sie die Bewegungen einzelner Tänze für die Neujahrsfeiertage

„Workshop des Weihnachtsmanns“ Zweck: Lernen, wie man Spitzenschneeflocken aus einer runden Form ausschneidet.

Konstruktive Tätigkeit – Modellerstellung „Der Weihnachtsmann eilt in den Urlaub“ Ziel:

ästhetische Gefühle und die Fähigkeit entwickeln, eine Komposition zu komponieren.

Gespräch zum Thema „Unsere kleinen Brüder“.

Aufgaben: Sagen Sie den Kindern, dass Tiere so wunderbare Eigenschaften haben wie:

Treue, Fürsorge für den Nachwuchs, Liebe und Zuneigung zum Besitzer usw. Empathie entwickeln,

der Wunsch, in einem Tier einen Freund zu finden.

Gehen

Überwachung der Arbeit der Scheibenwischer. Sie befreien die Straße vom Schnee und entfernen das Eis. Fragen

Kinder, warum wird das gemacht? Welche Arbeit erledigen Hausmeister zu anderen Jahreszeiten? PI

„Obdachloser Hase

Interaktion mit den Eltern

Ind. Gespräche mit Eltern über das Wohlergehen der Kinder

Morgen:

Empfang und Untersuchung von Kindern, Morgengymnastik

wurden in Erwägung gezogen

heilig

Schön

Neugier entwickeln.

D/I „Wer hat wen?“ Ziel: das Wissen der Kinder über Tiere und ihre Jungtiere zu festigen, auszuwählen

Wörter, die Handlungen bezeichnen.

Märchenfiguren

Kulturelle Verhaltenserziehung: Spielsituation „Ich bin zu Besuch“

Aufgaben: Betrachten Sie verschiedene Situationen mit Kindern und besprechen Sie, ob sich ihre Helden richtig verhalten haben

selbst auf einer Party, gegen welche Regeln verstoßen wurde. Formulieren Sie allgemeine Verhaltensregeln in

Unabhängig

Aktivität.

Bieten

Gelegenheit

begreifen

erhalten

Eindruck,

aushändigen

wiederholen

gefallen

Spielaktionen

Kognitive Entwicklung

Woher kommt der Weihnachtsbaum?

Lernen Sie die alten russischen Feiertage kennen: Weihnachten und Weihnachtszeit, erklären Sie

ihren Ursprung und Zweck.

Erzählen:

– über den Brauch, den Weihnachtsbaum zu schmücken, woher er kommt;

– über die Traditionen, das neue Jahr in verschiedenen Nationen zu feiern.

Formen und Methoden der Organisation

Geschichtenerzählen anhand eines Bildes, das die Feier von Neujahr und Weihnachten zeigt,

dem Lehrer und den Geschichten anderer Kinder zuhören

2. Körperliche Entwicklung

1. Üben Sie die Kinder darin, einzeln in einer Säule zu gehen;

2. Trainieren Sie die Kinder im Gehen und halten Sie auf das Zeichen des Lehrers hin an.

2. Wiederholen Sie Aufgaben mit dem Ball, Sprungübungen und Gleichgewichtsübungen.

Formen und Methoden der Organisation

Leistung

Übungen

Wege

Aktionen

Lehrer,

Gehen Sie 1

Beobachtung von Bäumen unter der Schneelast. Die Äste sind nach unten geneigt, einige sind gebrochen.

Schlagen Sie vor, darüber nachzudenken, wie wir den Bäumen helfen können.

Entwickeln Sie die Fähigkeit von Kindern, im Raum zu navigieren und auf ein Signal zu reagieren

P/I „Frostrote Nase“, „Rasse“

Arbeiten Sie auf der Baustelle – sammeln Sie Schnee für den Bau einer Schneerutsche und lernen Sie, wie Sie das zu Ende bringen, was Sie begonnen haben

es geht bis zum Ende.

Selbstständige motorische Aktivität der Kinder in der Umgebung.

2 halber Tag

Allmählicher Aufstieg, Gymnastik nach dem Schlafen

S/R-Spiel „Familienurlaub“ Ziel: Die Handlung des Spiels weiter mit besprechen

Kinder, Rollen verteilen, die Fähigkeit entwickeln, die Handlung des Spiels kreativ zu entwickeln: d/s-

Familie – wir sind Künstler

Lösung des Kreuzworträtsels „Winterspaß“ Ziel: Erweitern Sie Ihren Horizont, Ihre Denklogik,

Konsolidieren Sie das Lesen von Wörtern.

Reproduktionen

Landschaften",

Bilder

"Fabelhaft

Figuren"

Spaziergang 2

Beobachtung von Mustern auf Fenstern, d/i „Wie sieht das aus?“ Ziel: Kreativität entwickeln

Vorstellung. P/I „Ich friere“, „Der Weihnachtsmann und die Tiere“

Interaktion mit den Eltern

Beratung „Welche Spielzeuge kann man mit Kindern basteln“

Thema der Woche: „Neues Jahr“

Morgen:

Empfang und Untersuchung von Kindern, Morgengymnastik

Gespräch mit Kindern „Welche interessanten Dinge sind Ihnen auf dem Weg zum Kindergarten aufgefallen?“ Ziel: lehren, zu motivieren

Aktie

Eindrücke,

Konstruktion

Vorschläge.

Betrachten Sie Illustrationen und Fotos von überwinternden Vögeln.

P/I „Kleine Vögel“

Individuelle Arbeit zur Sprachentwicklung.

Ziele: Kindern beibringen, ihre Eindrücke auszudrücken (über ihr Lieblingsspielzeug, was sie gesehen haben).

Karikatur,

lesen

Veranstaltungen,

geschah am

gehen

Verwenden Sie geeignete Sprachkonstruktionen und Konzepte, die die Einstellung widerspiegeln

Kinder zu Ereignissen, Menschen, Gegenständen.

Kommunikation zwischen Kindern zum Thema „Wie ich das Wochenende verbracht habe.“

Unabhängige Spielaktivitäten in Arbeitsämtern

Kognitive Entwicklung. FEMP

– Schüttgüter messen;

- vollständige Messungen sicherstellen;

Formen und Methoden der Organisation

Künstlerische und ästhetische Entwicklung. Zeichnung

Zeichnen nach Design

Lernen Sie selbstständig weiter, denken Sie über den Inhalt der Grußkarte nach,

den Plan mit den erworbenen Fähigkeiten und Fertigkeiten umsetzen.

Entwickeln Sie Farbsinn und Kreativität

Formen und Methoden der Organisation

Teilnahme an einem Gespräch über den bevorstehenden Feiertag, eigenständige kreative Entscheidungen

Künstlerische und ästhetische Entwicklung. Musical.

Ziele:

Führen Sie weiterhin grundlegende musikalische Konzepte ein – registrieren Sie sich.

Entwickeln Sie weiterhin die Fähigkeit, richtig zu atmen.

Fördern Sie weiterhin die Weiterentwicklung der Fähigkeit, mit klarer Artikulation zu singen.

Entwickeln Sie weiterhin die Fähigkeit, einen geraden Galopp auszuführen.

Beitragen

Entwicklung

tanzen

Bewegungen

(gemächlich

auf den Zehen, sanfte Armbewegungen).

Entwickeln Sie weiterhin die Fähigkeit, charakteristische Bewegungen russischer Volkstänze auszuführen

Förderung der Weiterentwicklung der Fähigkeit, das Glockenspiel zu spielen.

Gehen Sie 1

Beobachtungen

P o g o d o y.

Aufgaben: die Idee des Winters (die kürzesten Tage,

die längsten Nächte, viel Schnee, wechselnder Niederschlag, kahle Bäume usw.); lernen

Stellen Sie die Abhängigkeit des Lebens von Pflanzen und Tieren von Veränderungen in der unbelebten Natur fest.

Zeichen: Zu Beginn des Winters hat es stark geschneit - zu Beginn des Sommers wird es stark regnen; Winter

kalt – der Sommer ist warm; Rauch aus dem Schornstein steigt auf - in Richtung Frost; wenn es im Winter trocken und kalt ist,

im Sommer wird es trocken und heiß sein.

Didaktisches Spiel"Und umgekehrt".

Üben Sie Kinder darin, einen großen Ball auf ein vertikales Ziel zu werfen (Lera P, Rodion P,

Situatives Gespräch„Wenn es keine Vögel gäbe, dann ...“ Zweck: Kindern beibringen, Schlussfolgerungen zu ziehen

Pflegen Sie während der Diskussion eine fürsorgliche Haltung gegenüber Vögeln.

Arbeit vor Ort– Vogelhäuschen aufhängen und Futter einfüllen. Zweck: erziehen

Wunsch, Vögeln in der kalten Jahreszeit zu helfen. unabhängige Spielaktivität

Standort auf.

Spiel im Freien"Jack Frost". Ziel: Geschicklichkeit und Bewegungsgeschwindigkeit entwickeln.

2 halber Tag

Allmählicher Aufstieg, Gymnastik nach dem Schlafen

Tischtheater „Das Schneewittchen und der Fuchs“ Zweck: Kindern beibringen, den Dialog der Figuren zu vermitteln,

eine ausdrucksstarke Sprache entwickeln

Übung

Schneiden

Silhouetten

Schablonen.

bilden

Halten Sie die Schere richtig und verwenden Sie sie

D/I „Gib mir ein Wort“ Zweck: Kindern beibringen, Wörter zum Reimen auszuwählen.

„Werkstatt des Weihnachtsmanns“ Zweck: Kindern beibringen, Laternenspielzeug herzustellen.

Gedichte über die Neujahrsfeiertage lernen.

Aufgaben: Bitten Sie die Kinder, ein Gedicht auszuwählen und bringen Sie ihnen bei, das Gedicht aufzusagen, das ihnen gefällt

arbeiten,

wählen

Einrichtungen

Ausdruckskraft

Einhaltung,

Gedichte und die Stimmung, die sie vermitteln. Tragen Sie dazu bei, eine Atmosphäre zu schaffen

warte auf den Feiertag.

Spaziergang 2

Beobachtungen des Abendhimmels, Einführung Volkszeichen - rötlicher Himmel

verspricht schönes Wetter am Abend. P/I „Wer macht die wenigsten Sprünge“

Interaktion mit den Eltern

Beziehen Sie die Eltern in die Organisation einer Neujahrsparty und den Kauf von Geschenken ein

Neujahrsfeier.

Morgen

Empfang und Untersuchung von Kindern, Morgengymnastik

D/I „Wie ist deine Stimmung?“ Ziel: die Fähigkeit zu üben, Ihre Emotionen einzuschätzen.

Gespräch mit Kindern

„Ich habe einen besten Freund“ Ziel: Kindern das Thema Freundschaft beibringen

Einstellung gegenüber anderen Kindern.

P/I „Schau“

freundlich"

Übung

Wortbildung,

bilden

Verkleinerungsformen von Substantiven

Sprichwort"

entwickeln

verstehen

Volkssprichwörter und Sprüche.

Fingergymnastik „Feeder“ lernen

Arbeiten Sie in einer Ecke der Natur. Ziel: Finden Sie heraus, welche Pflanzen gegossen werden müssen und welche nicht.

Finden Sie heraus, warum Blumen anders gegossen werden müssen.

Einzelarbeit zu FEMP: didaktisches Spiel „Frühstück kochen für

Aufgaben:Üben Sie Kinder darin, das Volumen von Schüttgütern zu messen, entwickeln Sie Ideen

über die Abhängigkeit des Messergebnisses von der gewählten Maßnahme. Lernen Sie, das Gelernte anzuwenden

Fähigkeiten in verschiedenen Situationen.

Sprachentwicklung.

„Winterabend“ (beschreibende Geschichte)

Arbeiten Sie weiter an der Zusammenstellung einer beschreibenden Geschichte basierend auf dem Gemälde „Winterabend“.

Ausdrucksmittel bei der Beschreibung des Winters;

– Unterteilen Sie Objekte in belebte und unbelebte Objekte und stellen Sie die Fragen „Wer?“

Führen Sie die Polysemie von Wörtern ein (Schnee fällt, eine Person geht).

Erweitern Sie Ihr Wissen über Wörter, die ein Objekt bezeichnen.

Üben Sie, Sätze mit einem bestimmten Wort zu bilden

Formen und Methoden der Organisation

Untersuchung und Gespräch über das Bild, 2-3 Geschichten von Kindern über das Bild, körperlich. nur eine Minute

"Brise

Schneeflocken",

Untersuchung

Beschreibung

Schneeflocken

verwenden

Adjektive.

Künstlerische und ästhetische Entwicklung.

Dekorativ und angewandt)

Dekorative Zeichnung basierend auf Gorodets Gemälde

Ziele: Hervorhebung der charakteristischen Merkmale der Gorodets-Malerei, Erstellung von Gemälden auf deren Grundlage

Gorodets-Motive, die ihre charakteristischen Merkmale vermitteln, mischen Farben;

weiterhin Kinder an die dekorative Volkskunst heranführen

Formen und Methoden der Organisation

Untersuchung von Gorodets-Mustern und Diskussion der Ausdrucksmittel, didaktisch

Spiel, Zeichnen mit einfachen und Buntstiften, Zeichnungsausstellungen, Selbstanalyse

Sportunterricht und Gesundheitsaktivitäten“ (Schwimmen)

1. Lernen Sie, Handbewegungen und Atmung zu koordinieren, wie beim Kraulschwimmen.

2. Üben Sie den Start ins Wasser

Gehen Sie 1

Bestimmen Sie mit den Kindern das heutige Wetter. Denken Sie daran, wie das Wetter gestern war.

Lernen Sie, zu vergleichen, Veränderungen zu bemerken und zu planen, was sie im Laufe der Zeit tun werden

Bereich je nach Wetterlage.

P/I „Das dritte Rad“

Üben Sie die Kinder darin, den Schritt „Seitengalopp“ auszuführen

Gespräch „Regeln für sicheres Verhalten im Winter auf der Baustelle“

Selbstständige motorische Aktivität der Kinder in der Umgebung.

2 halber Tag

Allmählicher Aufstieg, Gymnastik nach dem Schlafen

Theatralisierung „Wo hat der Spatz zu Abend gegessen?“ Zweck: die Fähigkeit zu üben, Gewohnheiten nachzuahmen

Tiere, die Bewegungen mit dem Text koordinieren.

Individuelle Arbeit zur Sprachentwicklung.

Aufgaben:Üben Sie die Kinder darin, eine Geschichte nach dem vom Lehrer vorgeschlagenen Plan zu verfassen.

bilden

Beschreibungsgeschichten,

Vergleiche,

Fantasie

Geschichten.

Entwickeln

kohärente Sprache, verbale Vorstellungskraft.

Betrachtet man Gemälde russischer Künstler, Hören Sie Dichterwerke über den Winter

(V.I. Surikov „Eroberung der Schneestadt“, S. Yesenin „Pulver“, A. Puschkin „Winter,

Bauer, triumphierend ...“

Aufgaben: Bilden Sie die Grundlagen der künstlerischen Kultur und erweitern Sie die Ideen der Kinder

über Kunst, um Kindern beizubringen, Poesie und Schönheit in gewöhnlichen Naturphänomenen zu sehen

Spaziergang 2

Beobachtungen des Einbruchs des Abends, wie sich Vögel bei Einbruch der Dunkelheit verhalten.

Zweck: lernen, aus Beobachtungen Schlussfolgerungen zu ziehen. P/I „Vögel auf einem Baum“

Interaktion mit den Eltern

Informationen für Eltern in der „Gesundheitsecke“: „Prävention von ARVI im neuen Jahr

Feiertage"

Morgen

Empfang und Untersuchung von Kindern, Morgengymnastik

Gespräch zum Thema „Volkszeichen des Dezembers“.

Ziele: Kinder weiterhin an mündliche Volkskunst und Zeichen heranführen

Dezember. Bieten Sie an, einige Anzeichen mithilfe eines Beobachtungstagebuchs zu überprüfen.

Bilden Sie kognitives Interesse.

Übung „Wessen, wessen, wessen?“

bilden

besitzergreifend

Adjektive,

enthalten

Heben Sie verschiedene Sprachstrukturen in Aufgaben hervor und korrigieren Sie die Fehler von Kameraden.

weitermachen"

Übung

beschreiben

Gedächtnistabelle.

Brett- und gedrucktes Spiel „Wege – Labyrinthe“ Ziel: die Namen der Vögel festigen.

Arbeit im Speisesaal Zweck: Den Kindern beibringen, selbstständig die Tische für das Frühstück zu decken.

Pläne, gedruckte Brettspiele,

Unabhängige Spielaktivitäten in Arbeitsämtern.

Kognitive Entwicklung. FEMP

– Schüttgüter messen;

- vollständige Messungen sicherstellen;

– verstehen Sie, dass das Messergebnis davon abhängt

Formen und Methoden der Organisation

Körperliche Minute, Aufgabe „Aufmerksam sein“, Selbstbeherrschung.

Künstlerische und ästhetische Entwicklung. Zeichnung

„Unser Winterspaß“

Ziele: Festigung der Fähigkeit, Urlaubseindrücke zeichnerisch wiederzugeben; üben in

Zeichnen von Kinderfiguren in Bewegung; Erfahren Sie weiterhin, wie Sie Bilder auf einem Blatt Papier platzieren.

Verbessern Sie die Fähigkeit, Farben mit Weiß zu mischen, um verschiedene Farbtöne zu erhalten.

Formen und Methoden der Organisation

Rücksichtnahme

Reproduktionen

V. Surikova

schneebedeckt

Stadt"

Bilder

Darstellung von Winterspielen, Lesung eines Gedichts von A.S. Puschkin „Wintermorgen“, Gespräch,

körperlich Minute „Winterspaß“, Kinderzeichnung ihres liebsten Winterspaßes.

Künstlerische und ästhetische Entwicklung. Musical.

Ziele: Bereichern Sie die Erfahrungen der Kinder und entwickeln Sie den Musikgeschmack. Einführen

Kreativität von Komponisten und Musikern.

Beitragen

weiter

Entwicklung

tanzen

Bewegungen,

bewegen sich rhythmisch entsprechend dem abwechslungsreichen Charakter der Musik und vermitteln

Tanz hat emotionale und figurative Inhalte.

Gehen Sie 1

Titten beobachten. Auf der Suche nach Nahrung flogen sie aus dem Wald. Betrachten Sie ihre Farbe.

Sagen Sie ihnen, dass sie ihren Namen aufgrund ihres Gesangs erhalten haben: „Xin – Xin.“

D/I „Vögel, Tiere, Fische“

Situatives Gespräch „Bringen Vögel Nutzen oder Schaden?“

Gespräch mit Kindern „Frost und Metall“ Ziel: Vermittlung der Regeln für sicheres Verhalten

gehen

Arbeit: Futtertröge reinigen, Futter einfüllen. Ziel: den Wunsch wecken, Vögeln zu helfen.

Eigenständige motorische Betätigung vor Ort.

2 halber Tag

Allmählicher Aufstieg, Gymnastik nach dem Schlafen

Individuell

Arbeit

bildlich

Kunst:

Applikationen

„Teremok“

Betrachten von Illustrationen von Yu.A. Vasnetsova und E.I. Charushina.

Aufgaben:

Wecken Sie das Interesse der Kinder an Buchgrafiken und bringen Sie ihnen den Umgang damit bei

Vorkenntnisse (Ausschneiden identischer Teile aus in der Mitte gefaltetem Papier) zum Erstellen

Anwendungen gemäß Muster.

Übung „Wiederholen Sie nach mir.“

Aufgaben: Entwickeln Sie eine Klangkultur der Sprache, bringen Sie Kindern bei, Silben zu unterscheiden und zu reproduzieren

3-4 Silbenkombinationen mit einem gemeinsamen Konsonanten und unterschiedlichen Vokallauten.

Unabhängige Spielaktivitäten in Arbeitsämtern

Spaziergang 2

Beobachten der Kleidung von Menschen. Bitten Sie die Kinder, Winterkleidung zu benennen. Aus was ist es gemacht?

muss genäht und gestrickt werden, warum? Stellen Sie sicher, dass die Kinder es richtig benennen

oder ein anderes Kleidungsstück. D/I „Welche Kleidung tragen Vögel?“ P/I „Vogelbeobachter“

Interaktion mit den Eltern

Ind-Gespräche mit Eltern „Wochenendroute. Gehen und beobachten“

Morgen

Aufnahme und Untersuchung von Kindern. Morgengymnastik

Spiele mit Baumaterialien: „Stadt für deine Lieblingsspielzeuge.“

Ziele: Bringen Sie Kindern bei, Häuser aus einem Baukasten zu bauen: Analysieren Sie ein Beispielgebäude,

Bauteile (Würfel, Block, Platte) unterscheiden und benennen; Bau durchführen

Zeigen

Optionen

Anmeldung

Einzelheiten

Designer.

Arbeit in der Bücherecke: Buchreparatur.

Angebot

prüfen

brauchen

Ratet mal, was mit diesen Büchern passiert ist, welche Regeln für den Umgang mit ihnen galten –

Form

relevant

Arbeit

zur Sprache bringen

vorsichtig

Einstellung zu Büchern, Ordentlichkeit.

Unabhängig

Aktivität.

Bieten

Gelegenheit

begreifen

erhalten

Eindruck,

aushändigen

wiederholen

gefallen

Spielaktionen.

Pflicht

Esszimmer

Übung

Aufschlag

Erziehung

kulturelle und hygienische Fähigkeiten – Regeln für die Verwendung eines Handtuchs beim Waschen.

Kognitive Entwicklung

„Woher kam das neue Jahr?“

Ziel: das Verständnis für die Neujahrsfeiertage zu vertiefen, die Lieben mit Geschenken zu erfreuen

Formen und Methoden der Organisation

Die Geschichte des Lehrers, die Betrachtung von Fotos von D.M.s Wohnort, das Outdoor-Spiel „Großvater

Frost und Kinder“, eine Einladung an D.M.

Sprachentwicklung

Klangkultur der Sprache (Test).

Prüfen Sie, ob Kinder Laute unterscheiden und klar und richtig aussprechen können.

Formen und Methoden der Organisation

D/i „Sag andersherum“

Künstlerische und ästhetische Entwicklung (Musik)

Entwickeln Sie Ihre Fähigkeit, Ihre Gefühle klar zu kommunizieren, weiter.

Entwickeln Sie weiterhin die Fähigkeit, mit klarer Artikulation zu singen.

Entwickeln Sie weiterhin die Fähigkeit, sich zu energiegeladener Musik zu bewegen.

Beitragen

weiter

Entwicklung

ausführen

tanzen

Bewegung

(rhythmisches Schwingen und sanftes Absenken der Arme).

Weitermachen

bilden

ausdrücklich

Akt

imaginär

Objekte.

Gehen

Beobachtung der Sonne. Notieren Sie weiterhin mit den Kindern den Lauf der Sonne und ihren Stand zur Mittagszeit.

Sagen Sie den Kindern, dass die Sonne im Dezember ein seltener Gast ist, der Himmel bewölkt ist, denn der Dezember ist der meiste

dunkler Monat des Jahres. Machen Sie Kinder weiterhin mit einigen Mustern bekannt

P/I „Tag-Nacht“

Situationsgespräch „Wie können wir unsere Gesundheit im Winter bewahren?“

Auf der Baustelle arbeiten – großen Müll einsammeln. Ziel: den Wunsch nach Unterstützung wecken

Ordnung in der Gegend. Selbstständige motorische Aktivität der Kinder in der Umgebung.

2 halber Tag

Allmählicher Aufstieg, Gymnastik nach dem Schlafen.

Rezension des Albums „Dangerous Plants“.

Ziele: Kinder an Pflanzen heranführen, die unter bestimmten Bedingungen dazu in der Lage sind

eine Gefahr darstellen, lernen, sie zu unterscheiden und richtig zu benennen, die Regeln befolgen

persönliche Sicherheit

Untergruppentänze für die Neujahrsparty lernen

Hausarbeit in der Gruppe: Kinder in das Waschen von Spielzeug und Puppenkleidung einbeziehen. Ziel:

Arbeitsfähigkeiten entwickeln.

Gehen

Beobachtungen

entwickeln

Beobachtung, Vorstellungskraft, Festigung des Wissens über die Welt um uns herum. P/N „Wer nicht

Interaktion mit den Eltern

Elternberatung „Neues Jahr für Kinder. So organisieren Sie einen Urlaub“

Morgen:

Empfang und Untersuchung von Kindern, Morgengymnastik

Gespräch „Warum schmücken wir den Weihnachtsbaum?“ Zweck: eine Vorstellung davon geben, welche Bäume

wurden in Erwägung gezogen

heilig

Schön

Neugier entwickeln.

D/I „Wer fährt was?“ Ziel: Festigung des Wissens der Kinder über Fortbewegungsmittel

Märchenfiguren

Alben „Winter“, „Wir haben ein neues Jahr“, Gemälde und Illustrationen „Winterspaß“, r/i

„Loto“, „Erzähl uns etwas über die Jahreszeit“

Neujahr

Urlaub

"Neujahr

Aufregung"

froh

Stimmung,

der Wunsch, vorbereitete Musiknummern zu zeigen, Begierde zu wecken

Nehmen Sie an Musik- und Outdoor-Spielen teil.

Gehen Sie 1

Knospen an Bäumen beobachten. Zeigen Sie, wie fest sie im Winter verschlossen sind. Sie werden korken

und lassen Sie keine kalte Luft durch. Alle Räume in den Nierenschuppen sind mit Kleber gefüllt

Substanz

Die Fähigkeit von Kindern entwickeln, im Raum zu navigieren und auf ein Signal zu reagieren.

Selbstständige motorische Aktivität der Kinder in der Umgebung.

2 halber Tag

Allmählicher Aufstieg, Gymnastik nach dem Schlafen

Spaziergang 2

Beobachten Sie die Sonne und stellen Sie das Volkszeichen vor: „Die Sonne geht in den Wolken unter – zu

Schneefall"

P/I „Winterspaß“

Interaktion mit den Eltern

Gespräch „Denken Sie an die Verkehrsregeln“