Definition des Begriffs Sprachkultur. Sprachkultur: Grundlagen und Normen. Rechtschreibung und Aussprache

Kann man sich einen Menschen vorstellen, der sich für vollgebildet hält, aber nicht in der Lage ist, zwei Sätze miteinander zu verbinden, und wenn ja, dann ist er ein extremer Analphabet? Der Begriff „gebildet“ ist fast gleichbedeutend mit dem Wort „kultiviert“. Das bedeutet, dass die Rede einer solchen Person angemessen sein muss.

Reden?

Dieses Konzept ist, wie viele andere in der russischen Sprache, alles andere als eindeutig. Einige Forscher neigen dazu, bis zu drei Bedeutungen des Ausdrucks „Sprachkultur“ zu unterscheiden. Die Definition des ersten kann wie folgt ausgedrückt werden. Unter diesem Begriff werden zunächst jene Fähigkeiten und Kenntnisse eines Menschen verstanden, die ihm einen kompetenten Sprachgebrauch in der Kommunikation ermöglichen – sowohl schriftlich als auch mündlich. Dazu gehört die Fähigkeit, eine Phrase richtig zu bilden, bestimmte Wörter und Phrasen fehlerfrei auszusprechen und auch ausdrucksstarke Sprachmittel einzusetzen.

Die Definition des Begriffs „Sprachkultur“ setzt das Vorhandensein solcher Eigenschaften und Merkmale voraus, deren Gesamtheit die Perfektion der Übermittlung und Wahrnehmung von Informationen betont, d.h. kommunikative Qualitäten in der sprachlichen Kommunikation.

Und schließlich ist dies der Name eines ganzen Zweigs der Linguistik, der die Sprache im gesellschaftlichen Leben einer bestimmten Epoche untersucht und für alle gemeinsame Regeln für den Sprachgebrauch aufstellt.

Was gehört zur Sprachkultur?

Als zentraler Kern dieses Konzepts gilt die literarische Rede. Es gibt jedoch noch eine weitere Qualität, die Sprachkultur haben muss. Definition « „Das Prinzip der kommunikativen Zweckmäßigkeit“ kann als eine Fähigkeit interpretiert werden, die Fähigkeit, einen bestimmten Inhalt in einer adäquaten sprachlichen Form auszudrücken.

Dieses Konzept ist eng mit dem Ethischen verbunden. Es ist klar, dass danach solche Regeln der sprachlichen Kommunikation angewendet werden, die den Gesprächspartner weder beleidigen noch demütigen können. Dieser Aspekt erfordert die Einhaltung bestimmter Begrüßungsformeln, Glückwünsche, Danksagungen, Bitten usw. Was die Sprache selbst betrifft, so setzt der Kulturbegriff hier deren Reichtum und Richtigkeit, Bildhaftigkeit und Wirksamkeit voraus. Genau dieser Aspekt verbietet übrigens den Gebrauch von Schimpfwörtern und Schimpfwörtern.

Die Entstehungsgeschichte des Konzepts der „Sprachkultur“ in Russland

Die Grundlagen der Normen der Literatursprache wurden über viele Jahrhunderte gelegt. Die Definition des Begriffs „Sprachkultur“ kann zum Konzept einer Wissenschaft erweitert werden, die sich mit der Normalisierung der Sprachaktivität befasst. Genau diese Wissenschaft „schlüpfte“ also bereits in den alten handgeschriebenen Büchern der Kiewer Rus. Sie festigten und bewahrten nicht nur die Traditionen der Schrift, sondern spiegelten auch die Merkmale der lebendigen Sprache wider.

Im 18. Jahrhundert wurde in der russischen Gesellschaft klar, dass mangelnde Einheitlichkeit in der Schrift die Kommunikation extrem erschwert und gewisse Unannehmlichkeiten mit sich bringt. Damals intensivierte sich die Arbeit an der Erstellung von Wörterbüchern, Grammatiken und Rhetoriklehrbüchern. Gleichzeitig begann man mit der Beschreibung der Stile und Normen der Literatursprache.

Die Rolle von M.V. bei der Entwicklung der Sprachkultur als Wissenschaft ist unbestritten. Lomonosov, V.K. Trediakovsky, A.P. Sumarokov und andere prominente russische Wissenschaftler.

Theoretische Bestimmungen

Zu den sprachwissenschaftlichen Disziplinen gehören Stilistik und Sprachkultur, deren Definition von vielen Forschern bisher nur auf das Konzept der „Korrektheit der Sprache“ reduziert wurde. Das ist nicht ganz richtig.

Die wissenschaftliche Definition der Sprachkultur setzt auch das Vorhandensein funktionaler Stile der modernen Sprache voraus, von denen es mehrere gibt: zum Beispiel wissenschaftliche und umgangssprachliche, offizielle Geschäfts- und journalistische.

Die Rolle der Sprachkultur

Es gibt einen Ausdruck, dessen Bedeutung darauf hinausläuft, dass eine Person, die ein Wort besitzt, in der Lage ist, Menschen zu besitzen. Seit der Antike spielen Rede- und Sprachkultur eine große Rolle bei der Verwaltung der Gesellschaft. Die Definition eines redegewandten Rhetorikers stammt von Cicero, der selbst der Träger dieser „göttlichen Gabe“ war. Er betonte, dass ein guter Redner Leidenschaften sowohl wecken als auch beruhigen kann; sowohl jemanden anzuklagen als auch eine unschuldige Person freizusprechen; sowohl um die Unentschlossenen zu Höchstleistungen zu erziehen als auch um alle menschlichen Leidenschaften zu beruhigen, wenn die Umstände es erfordern.

Beherrschen Sie die Kunst der Kommunikation, d.h. Sprachkultur ist für jeden Menschen wichtig. Und das hängt überhaupt nicht von der Art seiner Tätigkeit ab. Sie müssen nur bedenken, dass das Niveau und die Qualität der Kommunikation in den unterschiedlichsten Lebensbereichen über den Erfolg entscheiden.

Die Sprachkultur ist in erster Linie die spirituelle Kultur eines Menschen und der Stand seiner allgemeinen Entwicklung als Individuum; es zeugt vom Wert des spirituellen Erbes und der Kulturgüter der Menschheit.

Wir können sagen, dass die Sprachkultur ein Ausdruck der Liebe und des Respekts für die Muttersprache ist, die natürlich mit der Geschichte des Heimatlandes und seinem spirituellen Reichtum verbunden ist.

Und neben den Hauptkomponenten der kulturellen Sprache – Alphabetisierung und Einhaltung allgemein anerkannter Normen der Literatursprache – sind auch Sprachmittel wie Wortschatz, Phonetik und Stilistik von entscheidender Bedeutung.

Kulturelle Sprache und Sprachkultur

Damit Sprache wirklich kulturell ist, muss sie nicht nur korrekt, sondern auch reichhaltig sein, was weitgehend von den lexikalischen Kenntnissen einer Person abhängt. Dazu müssen Sie Ihren Wortschatz ständig mit neuen Wörtern auffüllen und Werke unterschiedlicher stilistischer und thematischer Richtungen lesen.

Es ist wichtig, die Schlüsselwörter eines bestimmten Themas hervorzuheben und sich erfolgreiche und ungewöhnliche Aussagen und Phraseologieeinheiten zu merken. Um Ihren Wortschatz und Ihre Ausdrücke jedoch optimal nutzen zu können, ist es notwendig, sowohl die mündliche als auch die schriftliche Sprache ständig weiterzuentwickeln.

Damit ändert sich die Richtung der eigenen Gedanken, die anschließend zu Worten geformt werden. Sie müssen versuchen, mit verschiedenen Menschen eine gemeinsame Sprache zu finden und verschiedene Gesprächsthemen hervorzuheben.

Das Konzept der Sprachkultur

Denn mit dem Begriff der Sprachkultur werden nicht nur sprachliche Fähigkeiten in Verbindung gebracht, sondern auch die allgemeine Kultur des Einzelnen, seine ästhetische und psychologische Wahrnehmung der Welt und der Menschen.

Eine Sprachkultur entwickelt in einem Menschen ein höheres Maß an Spiritualität und Adel, und dieses Konzept ist nicht nur eine Voraussetzung für einen gebildeten und hochentwickelten Menschen, sondern auch eine Notwendigkeit für jeden kultivierten und aufmerksamen Menschen.

Schließlich ist die menschliche Sprache das am häufigsten genutzte und dringend benötigte Mittel, um sich auszudrücken, und indem man seine Sprache reicher und interessanter gestaltet, lernt man, sich selbst und seine Meinung umfassender auszudrücken.

Menschliche Kommunikation

Um mit anderen Menschen zu kommunizieren, ist es äußerst wichtig, eine Sprachkultur aufrechtzuerhalten, die in diesem Fall aus Höflichkeit, Aufmerksamkeit, der Fähigkeit, jedes Gespräch zu unterstützen und den Gesprächspartner zu unterstützen, besteht.

Es ist die Sprachkultur, die die Kommunikation einfacher und freier macht, denn dann wird es möglich, die eigene Meinung zu äußern, ohne jemanden zu beleidigen oder zu beleidigen.

Es ist auch wichtig zu beachten, dass die kulturelle Sprache nicht nur den spirituellen Reichtum unserer Vorfahren enthält, die eine solche Fülle an Wörtern und Ausdrücken geschaffen haben, sondern auch die besondere Magie und Magie der Traditionen und Bräuche der Menschen, zu denen die Sprache gehört.

Schöne, gut gewählte Wörter enthalten eine Kraft, die stärker ist als jede physische Kraft, und diese Eigenschaft der Sprache hat sich im Laufe der Zeit bewährt.

Das Niveau der Sprachkultur spiegelt teilweise die Lebensweise einer Person und in größerem Maße die Lebensweise ganzer Nationen wider. Und es liegt in unserer Macht und Fähigkeit, das spirituelle und kulturelle Erbe der Sprache, das sich trotz allem ständig weiterentwickelt und bereichert, richtig zu nutzen.

VORRICHTSKURS ÜBER RUSSISCHE SPRACHE UND SPRACHKULTUR

Der Unterschied zwischen Rede und Sprache

Der Unterschied zwischen Rede und Sprache besteht darin Rede ist ein individuelles mentales Phänomen, während Sprache als System ist ein soziales Phänomen. Rede– dynamisch, mobil, situativ bestimmt. Sprache– ein ausgewogenes System interner Beziehungen. Es ist konstant und stabil, in seinen Grundgesetzen unveränderlich. Sprachelemente sind nach einem formal-semantischen Prinzip in einem System organisiert und funktionieren in der Sprache auf kommunikativ-semantischer Basis. In der Sprache treten allgemeine sprachliche Muster immer spezifisch, situativ und kontextbestimmt in Erscheinung. Kenntnisse über das Sprachsystem, die in Form von Regeln formuliert werden, können theoretisch erworben werden, während die Beherrschung der Sprache eine entsprechende Übung erfordert, wodurch Sprechfähigkeiten und -fähigkeiten geschaffen werden.

Die ursprüngliche Einheit der Sprache ist ein Wort, und ursprüngliche Spracheinheit- ein Satz oder eine Phrase. Für theoretische Zwecke der zu studierenden Sprache ist eine vollständige Kenntnis ihres Systems wichtig. Aus praktischen Gründen ist es in der weiterführenden Schule erforderlich, einen solchen Umfang an Sprachmaterial zu beherrschen, der für begrenzte kommunikative Zwecke ausreichend und für die Beherrschung unter gegebenen Bedingungen realistisch ist.

Rede- ist der Einsatz von Sprache in der Kommunikation. Ausgangspunkt von Sprechakten ist eine Sprechsituation, in der eine Person das Bedürfnis oder die Notwendigkeit hat, den einen oder anderen Sprechakt auszuführen. In diesem Fall findet die verbale Kommunikation unter bestimmten Bedingungen statt: an dem einen oder anderen Ort, mit dem einen oder anderen Teilnehmer des Kommunikationsakts. In jeder Sprechsituation wird die eine oder andere Funktion der Sprache umgesetzt, um das Ziel zu erreichen, für das der Kommunikationsakt ausgeführt wird. Sprache lässt sich also wie folgt charakterisieren: Sie ist ein konkretes, besonderes, zufälliges, individuelles, nicht systemisches, veränderliches Phänomen.

Sprache- Dies ist ein spezifisches Zeichensystem, das eine Person verwendet, um mit anderen Menschen zu kommunizieren. Dank der Sprache verfügt der Mensch über ein universelles Mittel zur Speicherung und Übertragung von Informationen, ohne das die Entwicklung der menschlichen Gesellschaft nicht möglich wäre. Ein System phonetischer, lexikalischer und grammatikalischer Mittel, die als Werkzeug zum Ausdruck von Gedanken, Gefühlen und Willensäußerungen dienen und als wichtigstes Kommunikationsmittel zwischen Menschen dienen.

Grundfunktionen der Sprache

Verschiedene Wissenschaftler identifizieren unterschiedlich viele Funktionen der Sprache, da Sprache in der menschlichen Gesellschaft viele Zwecke erfüllt. Die Funktionen der Sprache sind nicht gleich. Die Hauptfunktion spiegelt sich jedoch bereits in der Definition der Sprache wider. Sprache– das wichtigste Kommunikationsmittel (oder Kommunikation). In der menschlichen Sprachaktivität Sprachfunktionen werden in verschiedenen Kombinationen kombiniert. In jeder spezifischen Sprachnachricht kann eine von mehreren Funktionen vorherrschen.

Sprachfunktionen dargestellt durch die folgende Menge: gesprächig(Gewährleistung des gegenseitigen Verständnisses zwischen Menschen) – die Funktion, die Grundlage des Denkens zu sein; ausdrucksvoll(Haltung zum Ausdruck bringen gegenüber dem, was zum Ausdruck gebracht wird). Die dominierende Stellung der kommunikativen Funktion wird durch die Häufigkeit der sprachlichen Umsetzung gerade zum Zweck der Kommunikation bestimmt, die ihre Grundeigenschaften bestimmt.

Verfügbarkeit Dreifache Funktion der Sprache: Äußerungen, Appelle, Darstellungen. In früherer Terminologie: Ausdruck, Motivation, Repräsentation. Sie stellen die eigentlichen unterschiedlichen Zwecke sprachlicher Äußerungen dar: Vertreter- Nachricht, ausdrucksvoll- Ausdruck von Emotionen, Appellativ- Motivation zum Handeln. Diese Funktionen sind nicht nur hierarchisch korreliert (die dominierende Rolle der repräsentativen Funktion), sondern auch das Vorhandensein einer sprachlichen Umsetzung mit der vollständigen Dominanz einer von ihnen ist zulässig.

Sechs Funktionen werden als Orientierungen und Einstellungen gegenüber sechs Elementen der Situation definiert. Die ersten drei: referenziell(kommunikativ) - Orientierung am Kontext (Referent), ausdrucksvoll(emotional) – Orientierung am Adressaten (Ausdruck der Einstellung des Sprechers zu dem, worüber er spricht), konativ(appellativ) - Orientierung am Adressaten. Darüber hinaus gibt es noch weitere, die sich aus der obigen Triade (und entsprechend dem Sprechsituationsmodell) ableiten lassen: phatisch(Fokus auf Kontakt), metallinguistisch(Fokus auf Code, Sprache), poetisch(Nachrichtenfokus). Die verbale Struktur einer Nachricht hängt in erster Linie von der vorherrschenden Funktion ab.

Funktionen von Sprache und Sprache:

1) in Bezug auf die Menschheit als Ganzes ( kommunikative Funktion als Einheit Kommunikation Und Verallgemeinerungen);

2) in Bezug auf historisch spezifische Gesellschaften, Gruppen kommunizierender (Funktionen als Sphären). verwenden Sprache und Sprechen: Funktionen der alltäglichen Kommunikation; Kommunikation im Bereich der Primar-, Sekundar- und Hochschulbildung, Kommunikation im wirtschaftlichen Bereich, im Bereich der Wissenschaft, im Bereich der Produktion, im Bereich gesellschaftspolitischer und staatlicher Aktivitäten, im Bereich der Massenkommunikation, im Bereich der Religion, im Bereich der interethnischen, regionalen und internationalen Kommunikation);

3) in Bezug auf die Komponenten der aktuellen Kommunikationssituation: Vertreter, ausdrucksvoll (emotional), Kontaktaufnahme (phatisch), Schlagfunktion, metallinguistisch Und poetisch, oder ästhetisch;

4) in Bezug auf die Ziele und Ergebnisse von Äußerungen in bestimmten Sprechakten bzw. Kommunikationsakten (Botschaft, innerer Zustandsausdruck, Informationsanfrage, Weisungsfunktion; Spezifizierung dieser Funktionen in der Sprechakttheorie).

Das Grundlegendste Sind gesprächig Funktion und Funktion der Art, Gedanken auszudrücken (kognitiv Und kognitive Funktionen). Die kommunikative Funktion ist unterteilt in: 1) Funktion Kommunikation- als Hauptkörpersprache eine der Seiten der kommunikativen Funktion, die im gegenseitigen Austausch besteht Aussagen Mitglieder der Sprachgemeinschaft; 2) Nachrichtenfunktion – als eine der Seiten der kommunikativen Funktion, die in der Übermittlung eines logischen Inhalts besteht; 3) die Funktion des Einflusses, deren Umsetzung ist: a) freiwillige Funktion – der Ausdruck des Willens des Sprechers; b) Ausdrucksfunktion – der Aussage Ausdruckskraft verleihen; c) emotionale Funktion – Ausdruck von Gefühlen, Emotionen.

Das Konzept der „Sprachkultur“. Hauptmerkmale der kulturellen Sprache

Eine Kultur des Sprechens- Kenntnis der Normen der mündlichen und schriftlichen Literatursprache (Ausspracheregeln, Wortgebrauch, Grammatik und Stilistik). Es wird in der modernen Wissenschaft in zwei Hauptbedeutungen verwendet: 1) sozial und historisch bedingte moderne Sprachkultur der Gesellschaft; 2) eine Reihe von Anforderungen an die Qualität der mündlichen und schriftlichen Rede von Muttersprachlern einer Literatursprache aus der Sicht eines gesellschaftlich wahrgenommenen Sprachideals, des Geschmacks einer bestimmten Epoche. Bei der Beherrschung der Sprachkultur zeichnen sie sich normalerweise aus zwei Etappen. Die erste hängt mit der Beherrschung literarischer und sprachlicher Normen durch die Schüler zusammen. Ihre Beherrschung gewährleistet eine korrekte Sprache, die die Grundlage der individuellen Sprechsprache bildet. Die zweite Stufe beinhaltet die kreative Anwendung von Normen in verschiedenen Kommunikationssituationen, einschließlich Sprachfähigkeiten, der Fähigkeit, die genauesten, stilistisch und situativ angemessensten Optionen auszuwählen.

Alphabetisierung - traditionell Zeichen„kulturelle“ Rede. Zeichen: Korrektheit, Reinheit, Genauigkeit, Ausdruckskraft, Logik, Relevanz, Reichtum.

4. Existenzformen der Landessprache .

Sprache ist ein komplexes Phänomen und existiert in verschiedenen Formen. Dazu gehören: Dialekte, Volkssprachen, Jargons und Literatursprache.

Dialekte sind lokale Dialekte Russlands, die territorial begrenzt sind. Sie existieren nur in der mündlichen Sprache und werden für die alltägliche Kommunikation verwendet.

Volkssprache ist die Rede von Menschen, die nicht den literarischen Normen der russischen Sprache entspricht (Ridiculitis, Colidor, ohne Mantel, Fahrer).

Jargon ist die Sprache sozialer und beruflicher Gruppen von Menschen, die durch gemeinsame Berufe, Interessen usw. vereint sind. Jargon zeichnet sich durch das Vorhandensein eines spezifischen Vokabulars und einer spezifischen Ausdrucksweise aus. Manchmal wird das Wort Argo als Synonym für das Wort Jargon verwendet. Argo ist die Rede der unteren Gesellschaftsschichten, der kriminellen Welt, der Bettler, Diebe und Betrüger.

Die Literatursprache ist die höchste Form der Landessprache, verarbeitet von Wortmeistern. Es gibt zwei Formen – mündlich und schriftlich. Die mündliche Rede unterliegt orthoepischen und intonatorischen Formen, sie wird durch die direkte Anwesenheit des Adressaten beeinflusst, sie entsteht spontan. Geschriebene Sprache ist grafisch fixiert, unterliegt Rechtschreib- und Zeichensetzungsnormen, die Abwesenheit eines Adressaten hat keine Auswirkung, sie ermöglicht die Verarbeitung und Bearbeitung.

5. Literatursprache als höchste Form der Landessprache .

Die russische Literatursprache ist die höchste Form der Landessprache und Grundlage der Sprachkultur. Sie dient verschiedenen Bereichen menschlichen Handelns – Politik, Gesetzgebung, Kultur, verbale Kunst, Büroarbeit usw. Viele herausragende Wissenschaftler betonen die Bedeutung der Literatursprache sowohl für den Einzelnen als auch für eine ganze Nation. Bemerkenswert ist, dass nicht nur Viktor Wladimirowitsch Winogradow, sondern auch Dmitri Nikolajewitsch Uschakow und Lichatschow die Bedeutung der Beherrschung der Normen der russischen Literatursprache betonten. Reichtum, Klarheit des Gedankenausdrucks und Genauigkeit zeugen vom Reichtum der allgemeinen Kultur eines Menschen und dem hohen Grad seiner beruflichen Ausbildung.

In der wissenschaftlichen Sprachliteratur werden die Grundzüge einer Literatursprache definiert:

· Wird bearbeitet,

· Stabilität,

· Engagement,

· Verfügbarkeit mündlicher und schriftlicher Formen,

· Standardisierung,

· Verfügbarkeit funktionaler Stile.

Die russische Sprache existiert in zwei Formen – mündlich und schriftlich. Mündliche Sprache ist vokal, unterliegt orthoepischen und intonatorischen Formen, sie wird durch die direkte Anwesenheit des Adressaten beeinflusst, sie entsteht spontan. Geschriebene Sprache ist grafisch fixiert, unterliegt Rechtschreib- und Zeichensetzungsnormen, die Abwesenheit eines Adressaten hat keine Auswirkung, sie ermöglicht die Verarbeitung und Bearbeitung.

6. Sprachnorm, ihre Rolle bei der Bildung und Funktionsweise einer Literatursprache .

Der Gründer der ersten russischen philologischen Schule ist Michail Wassiljewitsch Lomonossow, der das Kriterium der historischen Zweckmäßigkeit bei der Straffung der Normen der Literatursprache vorstellte. Er differenzierte die Stile einer Literatursprache in Abhängigkeit von den stilistischen Merkmalen sprachlicher Einheiten und definierte damit erstmals die Normen einer Literatursprache.

Jakow Karlowitsch Grot war der erste, der die Rechtschreibgesetze der Literatursprache systematisierte und theoretisch verstand. Für sein normatives „Wörterbuch der russischen Sprache“ wurde ein System grammatikalischer und stilistischer Anmerkungen entwickelt.

Mit den Namen Ushakov, Vinogradov, Vinokurov, Ozhegov, Shcherva ist eine neue Etappe in der Kodifizierung von Normen verbunden. Die Normen sind durch die Auswahl sprachlicher Mittel im Kommunikationsprozess entstanden und werden richtig und allgemein verbindlich. Die Norm wird in Printpublikationen, in den Medien sowie im Prozess der schulischen und beruflichen Ausbildung gepflegt.

Kodifizierung einer Norm – Konsolidierung derselben in Wörterbüchern, Grammatiken, Lehrmitteln. Die Norm ist relativ stabil und systemisch, da sie Regeln zur Auswahl von Elementen aller Ebenen des Sprachsystems enthält. Es ist mobil und veränderlich und kann sich im Laufe der Zeit unter dem Einfluss der gesprochenen Sprache verändern.

Die Normen der modernen russischen Sprache sind in Veröffentlichungen der Russischen Akademie der Wissenschaften verankert: verschiedene Grammatiken und Wörterbücher.

Die Begriffe Normalisierung und Kodifizierung sind unterschiedlich. Normalisierung ist der Prozess der Bildung, Genehmigung einer Norm, ihrer Beschreibung und Anordnung durch einen Linguisten. Normalisierendes Handeln findet seinen Ausdruck in der Kodifizierung einer literarischen Norm – ihrer Anerkennung und Beschreibung in Form von Regeln.

Die Normen der Sprache sind stabil und systemisch, aber gleichzeitig stabil. Normen existieren auf verschiedenen Ebenen der Sprache – phonetisch, lexikalisch, grammatikalisch. Je nach Grad der Obligationalität wird zwischen Imperativ (streng verbindliche Normen) und Dispositiv (impliziert Varianten der Aussprache grammatikalischer und syntaktischer Einheiten) unterschieden. Objektive Schwankungen der literarischen Norm sind mit der Entwicklung der Sprache verbunden, wenn Varianten Übergangsstadien vom Veralteten zum Neuen sind. Die Norm ist eine der wichtigsten Voraussetzungen für die Stabilität, Einheit und Identität der Landessprache. Die Norm ist dynamisch, weil sie das Ergebnis menschlichen Handelns ist und in der Tradition verankert ist. Schwankungen der Norm sind das Ergebnis des Zusammenspiels funktionaler Stile. Phänomene des gesellschaftlichen Lebens wie Antinormalisierung und Purismus stehen in engem Zusammenhang mit der Entwicklung von Normen.

Antinormalisierung ist die Leugnung der wissenschaftlichen Normalisierung und Kodifizierung der Sprache, basierend auf der Behauptung der Spontaneität der Sprachentwicklung.

Purismus ist die Ablehnung von Innovationen oder deren gänzliches Verbot. Purismus übernimmt die Rolle eines Regulators, der vor Kreditaufnahme und übermäßiger Innovation schützt

7. Normen der Orthopädie. Aussprache von Vokalen und Konsonanten .

Orthoepische Normen sind Aussprachenormen der mündlichen Rede. Sie werden von einem speziellen Zweig der Linguistik untersucht – der Orthopädie. Es ist wichtig, die Aussprache konsistent zu halten. Rechtschreibfehler erschweren die Wahrnehmung des Sprachinhalts und eine den Rechtschreibnormen entsprechende Aussprache erleichtert und beschleunigt den Kommunikationsprozess.

Die Grundgesetze der Aussprache von Konsonanten sind Betäubung und Assimilation. In der russischen Sprache gibt es eine obligatorische Betäubung stimmhafter Konsonanten am Ende eines Wortes. Wir sprechen hle[p] – Brot, sa[t] – Garten aus. Der Konsonant g am Ende eines Wortes geht immer in seinen gepaarten stimmlosen Laut k über. Die Ausnahme bildet das Wort Gott.

In der Kombination von stimmhaften und stimmlosen Konsonanten wird der erste mit dem zweiten verglichen. Wenn der erste von ihnen stimmhaft und der zweite stimmlos ist, ist der erste Ton taub: lo[sh]ka – Löffel, pro[p]ka – Kork. Wenn der erste taub und der zweite stimmhaft ist, ist der erste Laut: [z]doba – Backen, [z]ugit – Ruine.

Vor den Konsonanten [l], [m], [n], [r], die keine gepaarten stimmlosen Konsonanten haben, und vor in gibt es keine Assimilation und die Wörter werden so ausgesprochen, wie sie geschrieben werden: sve[tl]o , [shv]ryat.

Kombinationen szh und zzh werden als doppelt hart [zh] ausgesprochen: r[zh]at – lockern, [zh]zhiny – mit Leben, braten – [zh]rish.

Die Kombination сч wird als langer, leiser Laut [ш’] ausgesprochen, genau wie der Laut, der schriftlich durch den Buchstaben ш übermittelt wird: [ш’]астье – Glück, [ш’]т – Zählen.

Die Kombination zch wird als langer, leiser Laut [sh’] ausgesprochen: prika[sh’]ik – Angestellter, obra[sh’]ik – Probe.

Die Kombinationen tch und dch werden als langer Laut [ch‘] ausgesprochen: dokla[ch‘]ik – Sprecher, le[ch‘]ik – Pilot.

Die Kombinationen tts und dts werden als langer Laut ts ausgesprochen: two[ts]at – twenty, zol[ts]e – little gold.

In den Kombinationen stn, zdn, stl fallen die Konsonantenlaute [t] und [d] weg: prele[sn]y, po[zn]o, che[sn]y, u[s]livy.

Die Kombination chn wird üblicherweise [chn] ausgesprochen (al[chn]y, careless [chn]y). In weiblichen Vatersnamen mit –ichna ist die Aussprache [shn] anstelle von [chn] erforderlich: Ilini[shn]a, Nikiti[shn]a. Einige Wörter werden auf zwei Arten ausgesprochen: bulo[sh]naya und bulo[chn]aya, Mol[sh]ny und molo[chn]y. In einigen Fällen dient eine unterschiedliche Aussprache dazu, Wörter semantisch zu unterscheiden: Herzschlag – herzlicher Freund.

8. Stressnormen. Merkmale des russischen Akzents .

Falsche Betonung in Worten mindert die Kultur des mündlichen Sprechens. Fehler in der Betonung können zu einer Verzerrung der Bedeutung der Aussage führen. Die Merkmale und Funktionen von Stress werden von der Abteilung für Linguistik und Akzentologie untersucht. Im Gegensatz zu anderen Sprachen ist die Betonung im Russischen frei, d. h. sie kann auf jeder Silbe stehen. Darüber hinaus kann die Betonung mobil sein (wenn sie in verschiedenen Formen eines Wortes auf denselben Teil fällt) und fest (wenn die Betonung in verschiedenen Formen desselben Wortes an der Stelle wechselt).

Mit anderen Worten: Stressschwierigkeiten entstehen dadurch, dass viele ihre Wortart nicht kennen. Zum Beispiel entwickelte sich das AdjektivОй. Dieses Wort wird im Sinne von „einen hohen Entwicklungsstand erreichen“ verwendet. Aber in der russischen Sprache gibt es ein Partizip „rAzvitiy“ oder „entwickelt“, das aus dem Verb „entwickeln“ gebildet wird. In diesem Fall hängt die Betonung davon ab, ob es sich um ein Adjektiv oder ein Partizip handelt.

Das russische Alphabet hat den Buchstaben ё, der als optional gilt. Das Drucken des Buchstabens e anstelle von ё in Literatur und offiziellen Papieren führte dazu, dass sie in vielen Wörtern sofort anfingen, e auszusprechen: nicht Galle - [zhel]ch, sondern Galle - [zhel]lch, nicht Geburtshelfer - aku[shor], aber Geburtshelfer – aku[Sher]. In manchen Worten hat sich die Betonung verschoben: verhext, unterschätzt statt richtig verhext, unterschätzt.

9. Aussprache geliehener Wörter .

Lehnwörter gehorchen normalerweise den orthoepischen Normen der modernen russischen Sprache und unterscheiden sich nur in einigen Fällen in den Aussprachemerkmalen.

In einer unbetonten Position bleibt der Laut [o] in Wörtern wie m[o]dern, m[o]del, [o]asis erhalten. Aber die meisten geliehenen Vokabeln gehorchen den allgemeinen Regeln der Aussprache [o] und [a] in unbetonten Silben: b[a]kal, k[a]suit, r[a]ryal.

In den meisten Lehnwörtern werden die Konsonanten vor [e] abgeschwächt: ka[t’]et, pa[t’]ephon, [s’]seria, zeitung[z’]eta. Bei einer Reihe von Wörtern ausländischer Herkunft bleibt jedoch die Festigkeit der Konsonanten vor [e] erhalten: sh[te]psel, s[te]nd, e[ne]rgia. Häufiger wird die Härte vor [e] durch Zahnkonsonanten beibehalten: [t], [d], [s], [z], [n], [r].

10. Funktionale und semantische Spracharten:

Beschreibung, Erzählung, Begründung. Beschreibung kann in jedem Redestil verwendet werden, aber im wissenschaftlichen Stil muss die Beschreibung des Themas äußerst vollständig sein, und im künstlerischen Stil wird der Schwerpunkt nur auf die auffälligsten Details gelegt. Daher sind die sprachlichen Mittel im wissenschaftlich-künstlerischen Stil vielfältiger als im wissenschaftlichen: Es gibt nicht nur Adjektive und Substantive, sondern auch Verben, Adverbien, Vergleiche und verschiedene bildliche Verwendungen von Wörtern sind weit verbreitet.

Beispiele für Beschreibungen im wissenschaftlichen und künstlerischen Stil. 1. Apfelbaum - Ranet Purple - frostbeständige Sorte. Die Früchte haben eine runde Form mit einem Durchmesser von 2,5 bis 3 cm. Das Fruchtgewicht beträgt 17 bis 23 g. Durchschnittliche Saftigkeit mit einem charakteristischen süßen, leicht adstringierenden Geschmack. 2. Die Lindenäpfel waren groß und durchsichtig gelb. Schaut man durch den Apfel in die Sonne, scheint er durch wie ein Glas frischer Lindenhonig. In der Mitte befanden sich schwarze Körner. Früher schüttelte man einen reifen Apfel in der Nähe seines Ohrs und hörte, wie die Kerne klapperten.

Erzählung- das ist eine Geschichte, eine Botschaft über ein Ereignis in seiner zeitlichen Abfolge. Die Besonderheit der Erzählung besteht darin, dass sie von aufeinanderfolgenden Handlungen spricht. Allen Erzähltexten gemeinsam sind der Beginn des Geschehens (Beginn), die Entwicklung des Geschehens und das Ende des Geschehens (Denouement). Die Erzählung kann von einer dritten Person geführt werden. Dies ist die Geschichte des Autors. Es kann auch aus der ersten Person kommen: Der Erzähler wird mit dem Personalpronomen I benannt bzw. bezeichnet. In solchen Texten werden häufig Verben in der Perfektform der Vergangenheit verwendet. Um dem Text jedoch Ausdruckskraft zu verleihen, werden gleichzeitig andere verwendet: Ein Verb in der Vergangenheitsform der Imperfektform ermöglicht es, eine der Handlungen hervorzuheben und ihre Dauer anzugeben; Präsensverben ermöglichen es Ihnen, sich Handlungen so vorzustellen, als würden sie vor den Augen des Lesers oder Zuhörers geschehen; Formen der Zukunftsform mit dem Partikel „wie“ (wie wird springen) sowie Formen wie „klatschen“, „springen“ helfen dabei, die Schnelligkeit und Überraschung einer bestimmten Aktion zu vermitteln. Erzählung als eine Form der Sprache ist in Genres wie Memoiren und Briefen weit verbreitet.

Beispiel einer Erzählung: Ich fing an, Yashkas Pfote zu streicheln und dachte: Genau wie die eines Kindes. Und kitzelte seine Handfläche. Und wenn das Baby seine Pfote zieht, trifft es mich auf die Wange. Ich hatte nicht einmal Zeit zu blinzeln, da schlug er mir ins Gesicht und sprang unter den Tisch. Er setzte sich und grinste.

Argumentation- Dies ist eine mündliche Darstellung, Erklärung, Bestätigung eines Gedankens. Der Aufbau des Arguments ist wie folgt: Der erste Teil ist die These, also eine Idee, die logisch bewiesen, begründet oder widerlegt werden muss; der zweite Teil ist die Begründung für die geäußerten Gedanken, Beweise und Argumente, die durch Beispiele gestützt werden; Der dritte Teil ist die Schlussfolgerung, die Schlussfolgerung. Die These muss eindeutig beweisbar, klar formuliert sein, die Argumente müssen überzeugend und in ausreichender Menge sein, um die aufgestellte These zu bestätigen. Zwischen These und Argumenten (sowie zwischen einzelnen Argumenten) sollte es stehen
eine logische und grammatikalische Verbindung sein. Für den grammatikalischen Zusammenhang zwischen These und Argumenten werden häufig einleitende Wörter verwendet: erstens, zweitens, schließlich, so, also, auf diese Weise. In argumentativen Texten werden häufig Sätze mit Konjunktionen verwendet: jedoch, obwohl, obwohl, seit.

Argumentationsbeispiel: Die Entwicklung von Wortbedeutungen erfolgt meist vom Besonderen (Konkreten) zum Allgemeinen (Abstrakten). Denken wir über die wörtliche Bedeutung von Wörtern wie Bildung, Ekel, früher nach. Bildung bedeutet wörtlich „fürsorgen“, Ekel bedeutet „sich abwenden“ (von einer unangenehmen Person oder einem unangenehmen Gegenstand), früher bedeutet „weitermachen“.

Wortbegriffe, die abstrakte mathematische Konzepte bezeichnen: „Segment“, „Tangente“, „Punkt“, stammen von ganz bestimmten Aktionsverben: schneiden, berühren, stecken (stoßen).

In all diesen Fällen erhält die ursprüngliche konkrete Bedeutung in der Sprache eine abstraktere Bedeutung.

11. Funktionale Stile der modernen russischen Sprache, ihr Zusammenspiel .

Funktionale Stile entstehen durch die Auswahl sprachlicher Mittel in Abhängigkeit von den im Kommunikationsprozess gesetzten und gelösten Zielen und Zielen.

Üblicherweise werden folgende Funktionsstile unterschieden: 1) wissenschaftlich, 2) dienstlich, 3) journalistisch, 4) umgangssprachlich.

Die Zuordnung von Wörtern zu einem bestimmten Stil erklärt sich aus der Tatsache, dass Wörter mit gleicher Bedeutung sich in der emotionalen und stilistischen Färbung unterscheiden können und daher in unterschiedlichen Stilen verwendet werden (Mangel – Defizit, Lügner – Lügner, Verschwendung – Verschwendung, Weinen – beschweren). Im alltäglichen Dialog, der für die mündliche Rede charakteristisch ist, wird überwiegend umgangssprachlicher Wortschatz verwendet. Es verstößt nicht gegen die Normen der literarischen Rede, seine Verwendung ist jedoch in der offiziellen Kommunikation inakzeptabel.

Der wissenschaftliche Stil wird durch wissenschaftliche Terminologie geprägt: Pädagogik, Gesellschaft, Staat, Theorie, Prozess, Struktur. Wörter werden in einer direkten, nominativen Bedeutung verwendet, es gibt keine Emotionalität. Die Sätze sind narrativer Natur und weisen überwiegend eine direkte Wortfolge auf.

Die Besonderheit des offiziellen Geschäftsstils ist die prägnante, kompakte Darstellung und der sparsame Sprachgebrauch. Es werden typische stabile Ausdrücke verwendet (wir bestätigen dies mit Dankbarkeit; wir informieren darüber; im Falle des Vorkommens usw.). Dieser Stil zeichnet sich durch „Trockenheit“ der Darstellung, fehlende Ausdrucksmittel und die Verwendung von Wörtern in ihrer wörtlichen Bedeutung aus.

Charakteristische Merkmale des journalistischen Stils sind die Relevanz des Inhalts, die Schärfe und Anschaulichkeit der Darstellung sowie die Leidenschaft des Autors. Der Zweck des Textes besteht darin, den Geist und die Gefühle des Lesers und Zuhörers zu beeinflussen. Es wird ein vielfältiger Wortschatz verwendet: Begriffe aus Literatur und Kunst, allgemeine literarische Wörter, Mittel des sprachlichen Ausdrucks. Der Text wird von detaillierten Stilkonstruktionen dominiert, es kommen Frage- und Ausrufsätze zum Einsatz.

Der alltägliche Gesprächsstil zeichnet sich durch die Verwendung verschiedener Satztypen, freie Wortstellung, extrem kurze Sätze, Wörter mit bewertenden Suffixen (Woche, Liebling) und Bildsprache aus.

12. Wissenschaftlicher Stil, seine Merkmale, Umfang der Umsetzung .

Der wissenschaftliche Stil ist ein Sprachsystem, das speziell für die optimale Kommunikation zwischen Menschen im wissenschaftlichen Bereich angepasst ist.

Der wissenschaftliche Stil weist eine Reihe von Gemeinsamkeiten auf, die für alle Wissenschaften charakteristisch sind, was es ermöglicht, über die Besonderheiten des Stils als Ganzes zu sprechen. Aber Texte zu Physik, Chemie und Mathematik müssen sich von Texten zu Geschichte, Philosophie und Kulturwissenschaften unterscheiden. Dementsprechend hat der wissenschaftliche Stil Unterstile: wissenschaftlich-populär, wissenschaftlich-wirtschaftlich, wissenschaftlich-technisch, wissenschaftlich-journalistisch, produktionstechnisch, pädagogisch-wissenschaftlich.

Der wissenschaftliche Stil zeichnet sich durch eine logische Reihenfolge der Darstellung, ein geordnetes System von Verbindungen zwischen Teilen von Aussagen und den Wunsch der Autoren nach Genauigkeit, Prägnanz und eindeutigem Ausdruck bei gleichzeitiger Wahrung der Fülle des Inhalts aus. Der wissenschaftliche Stil zeichnet sich durch eine Reihe allgemeiner Betriebsbedingungen und sprachlicher Merkmale aus: 1) Vorbetrachtung von Aussagen, 2) Monologcharakter, 3) strikte Auswahl sprachlicher Mittel, 4) Neigung zur standardisierten Sprache.

Die ursprüngliche Existenzform der wissenschaftlichen Sprache ist die geschriebene. Die schriftliche Form speichert Informationen über einen langen Zeitraum, und die Wissenschaft verlangt genau dies.

Beim Schreiben ist es viel einfacher, mit komplexen Strukturen umzugehen, die im wissenschaftlichen Denken verwendet werden. Die schriftliche Form eignet sich besser, um kleinste Ungenauigkeiten aufzudecken, die in der wissenschaftlichen Kommunikation zu gravierendsten Verfälschungen der Wahrheit führen können. Die Schriftform ermöglicht den wiederholten Zugriff auf Informationen. Auch die mündliche Form hat Vorteile (Synchronizität der Massenkommunikation, Effizienz der Ansprache eines bestimmten Adressatentyps usw.), ist jedoch vorübergehend, während die schriftliche Form dauerhaft ist. Die mündliche Form in der wissenschaftlichen Kommunikation ist zweitrangig – eine wissenschaftliche Arbeit wird zunächst geschrieben und dann reproduziert.

Die wissenschaftliche Sprache ist grundsätzlich ohne Subtext; der Subtext widerspricht ihrem Wesen. Es wird vom Monolog dominiert. Auch der wissenschaftliche Dialog besteht aus einer Reihe abwechselnder Monologe. Ein wissenschaftlicher Monolog ist ein Werk mit durchdachter Inhaltsauswahl, klarer Konstruktion und optimaler Sprachgestaltung.

Wissenschaftliche Sprache operiert mit komplexen Konzepten. Ein Konzept ist eine Form, in der die wesentlichen Merkmale eines Objekts vorgestellt werden. In der Terminologie jeder Wissenschaft lassen sich mehrere Schichten unterscheiden: 1) allgemeine kategoriale Konzepte, die die allgemeinsten Objekte der Realität widerspiegeln: Objekte, Eigenschaften, Zusammenhänge (System, Funktion, Element). Diese Konzepte bilden den allgemeinen konzeptionellen Fundus der Wissenschaft; 2) Konzepte, die einer Reihe verwandter Wissenschaften gemeinsam sind und gemeinsame Untersuchungsgegenstände haben (Abszisse, Protein, Vakuum, Vektor). Solche Konzepte dienen als Bindeglied zwischen Wissenschaften gleichen Profils (humanitär, naturwissenschaftlich, technisch etc.) und können als profilspezifisch definiert werden. 3) hochspezialisierte Konzepte, die für eine Wissenschaft charakteristisch sind und die Spezifität des Forschungsaspekts widerspiegeln (in der Biologie - biogen, Bothria usw.).

Neben der Unterscheidung der Typen nach dem Grad der Allgemeinheit empfiehlt es sich auch, die Typen nach dem Grad des Umfangs und der Breite des Konzepts zu unterscheiden. Die umfassendsten Konzepte einer bestimmten Wissenschaft, die die allgemeinsten und wesentlichsten Merkmale und Eigenschaften aufweisen, werden Kategorien genannt. Kategorien bilden den konzeptionellen Kern der Wissenschaft. Aus ihnen entsteht ein Netzwerk von Begriffen immer engerer Reichweite. Im Allgemeinen stellen sie ein System spezieller Terminologie für diese Wissenschaft dar.

13. Formell – Geschäftsstil. Genrevielfalt, Umfang der Umsetzung .

Der offizielle Geschäftsstil dient dem Bereich der administrativen und rechtlichen Tätigkeiten. Es erfüllt die Anforderungen der Gesellschaft an die Dokumentation verschiedener staatlicher, gesellschaftlicher, politischer und wirtschaftlicher Handlungen, der Geschäftsbeziehungen zwischen Staat und Organisationen sowie zwischen Mitgliedern der Gesellschaft im offiziellen Bereich ihrer Kommunikation.

Der offizielle Geschäftsstil wird in Texten verschiedener Genres umgesetzt: Charta, Gesetz, Anordnung, Beschwerde, Rezept, Erklärung. Die Genres dieses Stils erfüllen in verschiedenen Tätigkeitsfeldern informative, präskriptive und ermittelnde Funktionen. In diesem Zusammenhang wird die Hauptform der Implementierung geschrieben.

Die allgemeinen Stilmerkmale der offiziellen Eisrede sind:

· Präzise Darstellung, die Möglichkeit einer Fehlinterpretation ausschließt, Ausführlichkeit der Darstellung;

· Stereotypisierung, Standardpräsentation;

· Obligatorischer, präskriptiver Charakter der Präsentation.

Darüber hinaus stellen sie Merkmale des offiziellen Geschäftsstils fest wie Formalität, Strenge des Gedankenausdrucks, Objektivität und Logik, die für die wissenschaftliche Sprache charakteristisch sind.

Das offizielle Geschäftsstilsystem besteht aus 3 Arten von Sprachmitteln:

A) Über die entsprechende funktionale und stilistische Farbgebung verfügen (Kläger, Beklagter, Protokoll, Personalausweis, Stellenbeschreibung).

B) Neutrale, interstilistische sowie allgemeine buchsprachliche Mittel.

C) Sprachliche Mittel, die stilistisch neutral sind, aber zum Zeichen eines offiziellen Geschäftsstils geworden sind (eine Frage stellen, Meinungsverschiedenheiten ausdrücken).

Viele Verben werden in der Infinitivform verwendet, die mit der präskriptiven Funktion des Stils verbunden ist. Bei der Benennung einer Person werden häufiger Substantive als Pronomen verwendet, die eine Person anhand der Handlung bezeichnen (Antragsteller, Befragter, Mieter). Substantive, die Positionen und Titel bezeichnen, werden in männlicher Form verwendet, auch wenn sie sich auf weibliche Personen beziehen (Angeklagte Proshina). Typisch ist die Verwendung von Verbalsubstantiven und Partizipien: Ankunft des Transports, Versorgung der Bevölkerung, Auffüllung des Budgets.

In offiziellen Texten im Geschäftsstil werden häufig Antonyme verwendet, Synonyme werden selten verwendet. Typisch sind zusammengesetzte Wörter, die aus zwei oder mehreren Stämmen gebildet werden: Mieter, Arbeitgeber, oben genannt. Genauigkeit, Eindeutigkeit und Standardisierung der eingesetzten Mittel sind die Hauptmerkmale der offiziellen Geschäftsrede.

14. Journalistischer Stil, seine Merkmale, Genres, Anwendungsbereich.

Der journalistische Redestil ist eine funktionale Art der Literatursprache und wird in verschiedenen Bereichen des öffentlichen Lebens häufig verwendet: Zeitungen, Zeitschriften, im Fernsehen, in öffentlichen politischen Reden, bei der Tätigkeit von Parteien und öffentlichen Vereinen.

Die sprachlichen Merkmale dieses Stils werden durch die Breite des Themas beeinflusst: Es besteht die Notwendigkeit, spezielles Vokabular aufzunehmen, das einer Erklärung bedarf. Andererseits stehen eine Reihe von Themen im Mittelpunkt der öffentlichen Aufmerksamkeit, und der mit diesen Themen verbundene Wortschatz erhält eine journalistische Konnotation. Unter diesen Themen sollten wir Politik, Wirtschaft, Bildung, Gesundheitswesen, Kriminologie und Militärthemen hervorheben.

Das für den journalistischen Stil charakteristische Vokabular kann in anderen Stilen verwendet werden: offiziell - geschäftlich, wissenschaftlich. Aber im journalistischen Stil erhält es eine besondere Funktion: ein Bild von Ereignissen zu zeichnen und dem Adressaten die Eindrücke des Journalisten von diesen Ereignissen zu vermitteln.

Der journalistische Stil zeichnet sich durch die Verwendung eines bewertenden Vokabulars aus, das eine starke emotionale Konnotation hat (ein energischer Start, eine feste Position, eine schwere Krise).

Der journalistische Stil erfüllt die Funktion des Einflusses und der Botschaft. Das Zusammenspiel dieser Funktionen bestimmt die Verwendung von Wörtern im Journalismus. Die Nachrichtenfunktion bringt den Text durch die Art des Einsatzes sprachlicher Mittel näher an den wissenschaftlichen und geschäftlichen Stil heran, der Merkmale der Sachlichkeit aufweist. Der Text, der die Einflussfunktion übernimmt, hat einen offen bewertenden Charakter, der auf eine propagandistische Wirkung nach bestimmten Parametern abzielt und sich der literarischen Prosa nähert.

Neben informativen und beeinflussenden Funktionen erfüllen Texte im journalistischen Stil auch andere sprachimmanente Funktionen: kommunikativ, ästhetisch, ausdrucksstark.

15. Buch und Umgangssprache. Ihre Eigenschaften .

Die Zuordnung von Wörtern zu einem bestimmten Stil erklärt sich aus der Tatsache, dass Wörter mit gleicher Bedeutung sich in der emotionalen und stilistischen Färbung unterscheiden können und daher in unterschiedlichen Stilen verwendet werden (Mangel – Defizit, Lügner – Lügner, Verschwendung – Verschwendung, Weinen – beschweren). Im alltäglichen Dialog, der für die mündliche Rede charakteristisch ist, wird überwiegend umgangssprachlicher Wortschatz verwendet. Es verstößt nicht gegen die Normen der literarischen Sprache, aber seine Verwendung ist in der offiziellen Kommunikation inakzeptabel (die Wörter Löschpapier, Trockner sind in der Umgangssprache akzeptabel, in der offiziellen Kommunikation jedoch unangemessen).

Umgangssprachliche Wörter werden dem Buchvokabular gegenübergestellt, das Wörter des wissenschaftlichen, technischen, journalistischen und offiziellen Geschäftsstils umfasst. Die lexikalische Bedeutung von Buchwörtern, ihre grammatikalische Gestaltung und Aussprache unterliegen den Normen der Literatursprache, von denen eine Abweichung nicht akzeptabel ist.

Der umgangssprachliche Wortschatz zeichnet sich durch eine konkrete Bedeutung aus, während der Buchwortschatz überwiegend abstrakt ist. Die Begriffe Buch- und umgangssprachlicher Wortschatz sind bedingt; Buchwörter, die für die schriftliche Rede typisch sind, können mündlich und umgangssprachliche Wörter – in schriftlicher Form – verwendet werden.

In der russischen Sprache gibt es eine große Gruppe von Wörtern, die in allen Stilrichtungen verwendet werden und sowohl für die mündliche als auch für die schriftliche Sprache charakteristisch sind. Sie werden stilistisch neutral genannt.

16. Gesprächsstil

Umgangssprache- Dies ist die mündliche Form der Existenz der Sprache. Die Besonderheiten der mündlichen Rede lassen sich ausschließlich auf den Konversationsstil zurückführen. Der Begriff „Umgangssprache“ ist jedoch weiter gefasst als der Begriff „Gesprächsstil“. Sie können nicht gemischt werden. Obwohl der umgangssprachliche Stil hauptsächlich in der mündlichen Kommunikationsform verwirklicht wird, werden einige Gattungen anderer Stile auch in der mündlichen Rede verwirklicht, zum Beispiel: Bericht, Vortrag, Bericht usw. Umgangssprachliche Sprache funktioniert nur im privaten Kommunikationsbereich, im Alltag Leben, Freundschaft, Familie usw. Im Bereich der Massenkommunikation ist die Umgangssprache nicht anwendbar. Dies bedeutet jedoch nicht, dass der umgangssprachliche Stil auf alltägliche Themen beschränkt ist. Konversationsreden können auch andere Themen berühren: zum Beispiel ein Gespräch mit der Familie oder ein Gespräch zwischen Menschen in informellen Beziehungen über Kunst, Wissenschaft, Politik, Sport usw., ein Gespräch zwischen Freunden bei der Arbeit im Zusammenhang mit dem Beruf des Redners, Gespräche in öffentliche Einrichtungen, wie Kliniken, Schulen etc.

Im Bereich der alltäglichen Kommunikation ist es tätig umgangssprachlicher Stil. Die Hauptmerkmale des alltäglichen Gesprächsstils:

1. Entspannter und informeller Charakter der Kommunikation;

2. Vertrauen auf eine außersprachliche Situation, d.h. der unmittelbare Sprachkontext, in dem Kommunikation stattfindet. Zum Beispiel: Frau (bevor sie das Haus verlässt): Was soll ich anziehen?(über den Mantel) Ist es das? Oder das?(über die Jacke) Werde ich nicht frieren?

Wenn man sich diese Aussagen anhört und die konkrete Situation nicht kennt, ist es unmöglich zu erraten, worüber sie sprechen. So wird in der Umgangssprache die außersprachliche Situation zu einem integralen Bestandteil der Kommunikation.

1) Lexikalische Vielfalt: und allgemeines Buchvokabular,

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Erstellungsdatum der Seite: 27.04.2016

der Grad der Perfektion der mündlichen und schriftlichen Rede, gekennzeichnet durch die Einhaltung ihrer Normativität, Ausdruckskraft, lexikalischen Reichtum, Art und Weise, Gesprächspartner höflich anzusprechen und die Fähigkeit, ihnen respektvoll zu antworten.

Hervorragende Definition

Unvollständige Definition ↓

EINE KULTUR DER SPRACHKULTUR

1) Dies ist eine solche Wahl und eine solche Organisation sprachlicher Mittel, die es in einer bestimmten Kommunikationssituation unter Beachtung moderner Sprachnormen und Kommunikationsethiken ermöglicht, die größte Wirkung bei der Erreichung der gestellten Kommunikationsaufgaben zu gewährleisten (E.N. Shiryaev); 2) ein Abschnitt der Linguistik, der sich mit den Problemen der Normalisierung (siehe Sprachnorm) und der Optimierung der Kommunikation befasst. K.r. Lehrer - Gegenstand eines humanitären allgemeinen Kulturplans. Eine der zentralen Ideen des Kurses K. r. Lehrer - das Verhältnis der Konzepte: Kultur - ein kultivierter Mensch - Sprachkultur - Kultur der professionellen (pädagogischen) Kommunikation. K.r. - ein mehrwertiges Konzept, das zwei Stufen der Beherrschung einer Literatursprache umfasst: Korrektheit der Sprache, d.h. Beherrschung der Normen der mündlichen und schriftlichen Literatursprache (Ausspracheregeln, Betonung, Wortgebrauch, Wortschatz, Grammatik, Stilistik) und Sprachbeherrschung, d.h. ... nicht nur die Einhaltung der Normen der Literatursprache, sondern auch die Fähigkeit, aus koexistierenden Optionen die semantisch genaueste, stilistisch und situativ passendste, ausdrucksstärkste usw. auszuwählen. Hohes K. r. setzt eine hohe allgemeine menschliche Kultur, eine Kultur des Denkens und eine bewusste Liebe zur Sprache voraus. Lit.: Golovin B.N. Wie man richtig spricht. - 3. Aufl. - M., 1988; Sein eigenes. Grundlagen der Sprachkultur. - 2. Aufl. - M., 1988; Ladyzhenskaya TA. Lebendiges Wort: Mündliche Rede als Mittel und Gegenstand des Lernens. - M., 1986; Skvortsov L.I. Sprachkultur // LES. - M., 1991; Sein eigenes. Theoretische Grundlagen der Sprachkultur. - M., 1980; Shiryaev E.N. Was ist Sprachkultur //Russische Sprache. - 1991 - Nr. 4.5. L.E. Tumina

Was ist Sprachkultur?

Dabei handelt es sich zunächst um den Grad der Beherrschung sprachlicher Normen (im Bereich Aussprache, Betonung, Wortgebrauch und Grammatik) sowie die Fähigkeit, alle Ausdrucksmittel der Sprache in unterschiedlichen Kommunikationsbedingungen (Kommunikation) und entsprechend einzusetzen mit den im Inhalt der Aussagen festgelegten Zielen.

Außerdem, eine Kultur des Sprechens- Dies ist auch eine spezielle sprachwissenschaftliche Disziplin, die darauf abzielt, die literarische Sprache als Instrument der nationalen Kultur, als Hüter des geistigen Reichtums des Volkes, zu studieren und zu verbessern.

Die Wissenschaft der Sprachkultur verallgemeinert die Bestimmungen und Schlussfolgerungen der normativen Grammatik und Stilistik mit dem Ziel einer lebendigen, operativen Wirkung auf die Sprachpraxis. Im Gegensatz zur normativen Stilistik erstreckt sich die Lehre von der Sprachkultur jedoch auch auf diejenigen Sprachphänomene, Sphären und deren Spielarten, die nicht im Kanon literarischer Normen enthalten sind: nichtliterarische Umgangssprache, territoriale und soziale Dialekte und Dialekte, Jargons und Slang, professionelle Rede usw. .

Die wissenschaftliche Normalisierung der Sprache vollzieht sich in einem ständigen Kampf mit zwei Extremen: Purismus (von lateinisch purus – „rein“) einerseits und Anti-Normalisierung andererseits.

Purismus ist Ablehnung, eine entschiedene Ablehnung jeglicher Neuerungen oder Veränderungen in der Sprache und sogar deren konservatives Verbot – aus logischen, ideologischen, nationalen Sicherheits- oder rein geschmacklichen Gründen.

Was die Anti-Normalisierung betrifft, so steht sie für Bewunderung für das Element Sprache, für die Ablehnung der Möglichkeit eines bewussten Eingriffs in die Sprachpraxis und für den Einfluss der Gesellschaft auf die Sprache.

Wie Sie wissen, treffen immer Extreme aufeinander: Sowohl Purismus als auch Anti-Normalisierung basieren auf wissenschaftlichem Nihilismus und subjektivem Sprachgeschmack.

Mittlerweile können die literarischen Normen einer Sprache und die Beurteilung ihrer Fakten unter dem Gesichtspunkt der Richtigkeit und Unrichtigkeit nicht dilettantisch, vom Standpunkt reiner Geschmackseinschätzungen und Gewohnheiten oder abstrakter theoretischer Überlegungen angegangen werden. Nur auf der Grundlage einer gründlichen Untersuchung der Geschichte der Literatursprache und einer umfassenden Analyse ihres aktuellen Zustands und ihrer Funktionsweise können objektive Rückschlüsse auf die Trends in der Entwicklung literarischer Normen gezogen und diese Entwicklung wissenschaftlich gesteuert und reguliert werden.

Die Normen einer Literatursprache sind keine ein für alle Mal eingefrorenen Formen. Sie verändern sich im Laufe der Zeit. Es sollte jedoch betont werden, dass die russische Sprache trotz aller möglichen Veränderungen und Verschiebungen über die Jahrhunderte hinweg ihre normative und literarische Grundlage bewahrt hat. Das von M. V. Lomonosov in seiner „Russischen Grammatik“ (1755) aufgestellte und beschriebene System literarischer Normen bestimmte das gesamte zukünftige Schicksal der russischen Sprache und ist im Großen und Ganzen bis heute erhalten geblieben.

Die natürliche Entwicklung der Sprache, ihre schöpferische Bereicherung muss von Verunreinigung und Verarmung unterschieden werden. Und es ist verunreinigt und verarmt durch alles, was unsere Alltagssprache, die Sprache der Fiktion und die Sprechpraxis der Medien – Presse, Radio und Fernsehen – verzerrt und vergröbert, stilistisch nivelliert. Dazu gehören beispielsweise Klerikalismus und Sprachklischees, viele umgangssprachliche und annähernd umgangssprachliche Wörter, unnötige Anleihen aus anderen Sprachen, unangemessene Professionalität, ungerechtfertigte hohe Wörter und natürlich Fälle von Analphabeten, falschem oder ungenauem Wortgebrauch.

Nehmen wir das Problem der Kreditaufnahme. Es scheint alt für Sprache und Sprachkultur zu sein, aber gleichzeitig ewig neu und scharf. Es gibt praktisch keine Sprachen auf der Welt, in denen es keine Fremdwörter gibt. Das ist verständlich. Denn das Zusammenspiel von Sprachen ist die Interaktion und gegenseitige Bereicherung der Kulturen verschiedener Völker. Aber hier sollte man klar unterscheiden zwischen angemessenen, notwendigen Entlehnungen, die die Muttersprache mit neuen Ideen und Konzepten bereichern, und unnötigen, ungerechtfertigten Entlehnungen, die im Vergleich zu den ursprünglichen Wörtern nichts Neues in die Sprache bringen und sie daher verstopfen. In wissenschaftlichen Arbeiten oder in der Wirtschaftssprache kann man auf viele Begriffe ausländischer Herkunft nicht verzichten. Aber im alltäglichen Reden oder bei öffentlichen Reden können sie zu Missverständnissen und Unklarheiten führen. Darüber hinaus lassen sich die meisten leicht durch russische Wörter ersetzen. Inwiefern ist spontan besser als zufällig oder unbeabsichtigt und spontan? Oder Parität wird oft anstelle von Gleichheit, Gleichheit verwendet. Bild statt Bild, Schein. Exklusiv statt außergewöhnlich. Und welche Kombinationen stilistisch inkompatibler Wörter, wie Duma-Sprecher, Verwaltungschef, Unterpräfekt des Bezirks, ähneln deutlich Gribojedows gnadenloser (durch den Mund von Chatsky) Einschätzung der „Sprachmischung – Französisch mit Nischni“. Nowgorod“!

Unsere Alltagssprache wird leider unhöflich und stilistisch reduziert. Und paradoxerweise sind die gleichen neuen demokratischen Bedingungen der Meinungs- und Öffentlichkeitsfreiheit der Grund dafür.

Die Prozesse der Reduzierung des Sprachstils, seiner vulgären Vergröberung sind alles andere als neu, sie sind charakteristisch für Zeiten gesellschaftlicher Umbrüche, Revolutionen, radikaler Demokratisierung der Lebens- und Kommunikationsweisen der Menschen. Das war nach der Großen Französischen Revolution der Fall, und so war es auch bei uns nach 1917.

Wenn man über die sprachlich-stilistische Seite der Vulgarisierung der Sprache spricht, ist es angebracht, sich an die Worte des Akademikers L. V. Shcherba über die stilistische Sprachperspektive zu erinnern, über „die Fülle vorgefertigter Möglichkeiten, verschiedene Schattierungen auszudrücken“.

Stilistisch unleserlicher und einer Vulgarisierung unterworfener Sprachgebrauch zerstört die Ausdrucksstruktur der Sprache.

In dem Artikel „Moderne russische Literatursprache“ (1939) schrieb L. V. Shcherba darüber: „Die Literatursprache akzeptiert viel, was ihr durch gesprochene Sprache und Dialekte auferlegt wird, und so findet ihre Entwicklung statt, aber nur, wenn sie sich an Neues angepasst hat.“ Ihr System, optimieren und gestalten es entsprechend neu.

Aber es wird eine Katastrophe sein, wenn heterogenes, im Wesentlichen unsystematisches Neues die literarische Sprache überschwemmt und ihr System der Ausdrucksmittel, die nur deshalb ausdrucksstark sind, weil sie ein System bilden, hoffnungslos zerstört.

Dann kommt das Ende der literarischen Sprache und die jahrhundertelange Arbeit an ihrer Entstehung muss von vorne beginnen. Dies war bei der lateinischen Sprache der Fall, als auf ihrer Grundlage die Entstehung moderner romanischer Sprachen begann.“

Gott bewahre natürlich, dass wir das Ende der russischen Literatursprache als Folge der Zerstörung ihres Stilsystems und ihrer semantischen Struktur durch Vulgarismen, Jargon, unbegründete ausländische Anleihen oder einfach ungeschickten Umgang damit sehen.

In der modernen russischen Literatursprache gibt es, wie in jeder lebenden, sich entwickelnden Sprache, eine intensive Konvergenz traditioneller buchstäblicher Ausdrucksmittel mit alltäglichen umgangssprachlichen Elementen, mit sozialen und territorialen Dialekten in ihrem modernen Zustand. Eine gewisse „Emanzipation“ und Erneuerung literarischer Normen sollte jedoch nicht zu deren Zerstörung, zu einem stilistischen Verfall der Sprache selbst, zu ihrer Vergröberung und Vulgarisierung führen.

Unter diesen Bedingungen erhalten Normativität und Korrektheit der Sprache eine besondere und relevante Bedeutung. Im Zeitalter der neuesten Technologien, der universellen und vollständigen Computerisierung, der Verbreitung der Videotechnologie und anderer Errungenschaften der modernen Zivilisation sind tiefe Kenntnisse der Muttersprache und die Beherrschung ihrer literarischen Normen für jeden gebildeten Menschen und Patrioten obligatorisch.

Korrektes Sprechen ist die Grundlage der Sprachkultur; Ohne sie gibt es weder literarisch-künstlerische Meisterschaft noch die Kunst des lebendigen und geschriebenen Wortes und kann es auch nicht geben.