Schnelllesetechnik. Schnelllese-Lehrmethode für ein Kind zu Hause. Effektive Übungen zum Schnelllesen

– die Fähigkeit einer Person, die erforderliche Informationsmenge um ein Vielfaches schneller zu lesen und sie gleichzeitig hundertprozentig zu verarbeiten. Beim Schnelllesen lässt die Aufmerksamkeit nicht nach. Dafür gibt es spezielle Kurse, Schulungen und Übungen, die dabei helfen, die Großhirnrinde zu aktivieren. Weltklasseleute beherrschten die Technik des Schnelllesens, um in kurzer Zeit Zeit zu haben, eine große Menge Literatur zu lesen. präsentiert Ihnen Ihre Aufmerksamkeit Effektive Übungen zum Schnelllesen.

Schnelllesetechniken berühmter Persönlichkeiten

Es genügt, an den Führer des Proletariats Lenin zu erinnern, der mit einer Geschwindigkeit von bis zu 2500 Wörtern pro Minute las! Dank dieser Fähigkeiten konnte er sehr schnell Bücher lesen. Manchmal wurde er gefragt, ob er die Seiten gelesen oder nur überflogen habe. Darauf antwortete der Leiter, dass er natürlich liest, sonst wäre er nicht in der Lage, sich das gesamte Wissen anzueignen, das er jetzt hat.

Theodore Roosevelt las jeweils zwei Sätze und konnte den Text dann problemlos nacherzählen, manchmal sogar Wort für Wort. Maxim Gorki hatte noch mehr einzigartige Fähigkeiten. Er beherrschte die Technik des Schnelllesens perfekt und als er die neueste Ausgabe einer Zeitschrift nahm, schnitt er die Seiten ab und las den Text, als würde er einen Zickzack zeichnen. Nachdem ich eine Zeitschrift gelesen hatte, beschäftigte ich mich mit neuer Literatur. Diese Technik wird Diagonalgeschwindigkeitslesen genannt.

Im Mittelalter lebte dort ein Mönch namens Raymond Lullia. Er war einer der ersten, der welche vorschlug Schnelllesetechniken. Sie wurden von Napoleon Bonaparte, Alexander Sergejewitsch Puschkin und John Kennedy beherrscht.

Der berühmte Joseph Vissarionovich Stalin las jeden Tag fünfhundert Seiten auf einmal. Er verfügte über eine sehr große Bibliothek, die eine große Menge an Literatur enthielt. Angefangen von Wörterbüchern bis hin zu gesammelten Werken. Er liebte die Werke von Puschkin und seine Biografie. Während er in seinem Büro saß und ein anderes Buch las, betonte er darin wichtige Punkte und verwarf dabei unnötige. Ich habe für solche Zwecke mehrere Buntstifte verwendet.

Karl Marx liebte es auch, die Seiten von Büchern zu falten und Notizen an den Rändern zu machen. Präsident Roosevelt war einfach verliebt ins Schnelllesen. Er konnte das ganze Buch in einem Rutsch lesen. Honore de Balzac erzählte seinen Zeitgenossen von der Leichtigkeit, mit der er acht Sätze auf einmal lesen und gleichzeitig einen Schlüsselsatz daraus identifizieren konnte.

Adolf Hitler hatte sein eigenes Schnelllesetechnik. Er nahm ein Buch, eine Zeitschrift, einen wissenschaftlichen Artikel und schlug es bis zur letzten Seite auf. Wenn ich etwas Wertvolles sah, lese ich es. Aus den Memoiren des Sekretärs von Adolf Hitler wissen wir, dass der Führer es sehr bedauerte, dass er kein einziges Belletristikbuch lesen konnte, da zu seinen Aufgaben nur das Lesen wissenschaftlicher Literatur gehörte.

Effektive Übungen zum Schnelllesen

Es gibt mehrere Übungen, die Ihnen dies ermöglichen Lesegeschwindigkeit entwickeln auf ein höheres Kompetenzniveau. Doch bevor es losgeht, lohnt es sich, ein paar wichtige Fakten zu bedenken. Setzen Sie sich gerade hin und legen Sie Ihre linke Hand, ohne sich zu beugen, auf das, was Sie lesen möchten: ein Buch, eine Zeitschrift, eine Zeitung. Es ist sehr wichtig, dass eine Person zumindest über minimale Lesefähigkeiten, Leseverständnis und Informationsverarbeitung verfügt. Andernfalls bringen alle diese Übungen keinen Nutzen und können sogar Schaden anrichten.

1. Nehmen Sie ein beliebiges Buch und lesen Sie es. Dann machen Sie es in umgekehrter Reihenfolge. Üben Sie, bis Ihre Lesegeschwindigkeit schnell wird.

2. Zweite Übung. Bitten Sie einen Freund, ein beliebiges Wort aus dem Text auszuwählen. Versuchen Sie dann, es sehr schnell zu finden. Es lohnt sich, sich an die Schule zu erinnern. Schließlich wurde uns beigebracht, die Antwort auf die gestellte Frage zu finden, indem wir ein Schlüsselwort a finden, ohne den gesamten Text noch einmal zu lesen.

3. Viele Menschen lesen Bücher vom Anfang bis zum Ende, ohne einen einzigen Satz zu verpassen, ohne von Seite zu Seite zu springen. Sie sind jedoch nicht erforderlich, um sie perfekt Korrektur zu lesen. Es genügt, nur einen Blick auf die wichtigen Fakten zu werfen, um nicht das Wesentliche zu verlieren. Dies gilt für jede Fiktion. Aber einige Gesetzgebungsakte, Urkunden und Dokumente müssen sehr sorgfältig gelesen werden, da jedes Wort eine tiefere Bedeutung verbirgt.

4. Der Seitenaufruf ist ein weiterer Aspekt Übung, um Ihre Lesegeschwindigkeit zu verbessern. Sie sollten auf jeder Seite mindestens zwanzig Sekunden verbringen. Wählen Sie dann einzelne Wörter im Text aus, bilden Sie daraus Sätze, aber vor allem versuchen Sie, die Essenz des Textes nicht zu verlieren.

6. Die meisten Menschen haben die Angewohnheit entwickelt, einen Text mehrmals zu lesen. Um dies zu vermeiden, nehmen Sie ein kleines Blatt Papier und legen Sie es auf die bereits gelesenen Sätze. Hier ist es wichtig, schnell zu sein und die Sätze zu lesen, bevor das Blatt sie verdeckt. Am Anfang wird es etwas schwierig sein, aber dann wird es zur Gewohnheit.

7. Um den Augen zu helfen, nutzen Sie eine weitere Übung zum Schnelllesen. Bewegen Sie Ihren Finger mit der linken Hand im Abstand von zwei bis drei Zentimetern zu jedem Satz über die Seite.

8. Die Rolle der Hand in einer anderen Übung besteht darin, sich im Zickzack zu bewegen und anschließend zum Anfang der Linie zurückzukehren. Diese Technik eignet sich nicht für Materialien oder Literatur, die man lesen und dabei über jedes Wort nachdenken sollte. Es ermöglicht Ihnen, einige Momente und Fragmente des Textes zu „scannen“ und sein Wesen in kurzer Zeit zu verstehen.

9. Einer der Einzigartigen Schnellleseübungen ist „Aneignung“. Oft müssen Sie Artikel, Texte mit neuen und unbekannten Wörtern, Begriffen oder ausländische Artikel lesen, die in einer anderen Sprache als Ihrer Muttersprache verfasst sind. Sie können pro Minute nur sehr wenig lesen, aber die Hauptsache ist, zu verstehen und zu verstehen, was Sie lesen. Lesen – „Filtern“, wie man diese Übung auch nennen kann, besteht darin, dass der Text von einer Person gelesen wird, die alle Begriffe und Fakten kennt. Er tut dies schnell und lässt alles weg, was er bisher wusste, auf der Suche nach etwas Neuem und Hellem.

10. Beim Lesen von Belletristik befindet sich ein Mensch in einem entspannten Zustand, er stellt sich die Bilder der Charaktere klar vor, manchmal gewöhnt er sich sogar an die Rolle. Diese Art des Lesens wird „Empathie“ genannt. Möchte der Leser seine Lesegeschwindigkeit erhöhen, dann verschwindet dieser Effekt, nur die Technik erscheint.

11. In Kriegszeiten setzten sie Geheimdienstoffiziere ein, Leute, die in kurzer Zeit ein wichtiges Dokument lesen und seinen Kern verstehen mussten. Diese Übung wird „Angriffsmethode“ genannt. Bei dieser Methode werden der trainierten Person kleine Stücke von Artikeln präsentiert, die in schnellem Tempo gedreht werden. Jedes Mal ändern sich die Texte immer schneller und eine Person muss sich fast Wort für Wort an ihre Essenz erinnern.

Das Grundbedürfnis des Menschen besteht darin, sich neues Wissen anzueignen und sich zu verbessern. Aus diesem Grund lernen die Menschen Fremdsprachen, beherrschen Musikinstrumente und treiben alle möglichen Sportarten. Unabhängig davon, welche Richtung eine Person wählt, muss sie neue Informationen erhalten. Die Lerngeschwindigkeit von Kindern und Erwachsenen hängt direkt von der Lesegeschwindigkeit und dem Verständnis des Gelesenen ab.

Die Lesegeschwindigkeit ist nicht bei jedem gleich. Daran ist nichts auszusetzen, Sie müssen nur lernen, wie man es macht.

Bevor Sie das Schnelllesen beherrschen, müssen Sie verstehen, was Schnelllesen ist. Als normale Verständnisgeschwindigkeit gelten 160–250 Wörter pro Minute. Mit dieser Lektüre kann eine Person eine Seite gedruckten Textes in 2 Minuten bewältigen.

Der Lesegeschwindigkeitsrekord liegt bei 3000 Wörtern in einer Minute. Ein solches Ergebnis zu erzielen ist nicht so einfach, aber jeder kann eine Lesegeschwindigkeit von 500–600 Wörtern pro Minute entwickeln.

Bei Kindern ist ihre Lesegeschwindigkeit geringer. In der 3. Klasse muss ein Schüler mindestens 120 Wörter pro Minute lesen. Schnelles Lesen und die Entwicklung des Gedächtnisses ermöglichen es Ihnen, neues Material schnell aufzunehmen. Dies erleichtert Kindern das Lernen.

Durch schnelles Lesen können sich Menschen auf Sätze und Phrasen konzentrieren, die mehr Bedeutung haben. Daher werden Wörter übersprungen, die das Verständnis der Essenz nicht beeinträchtigen.

Wann und wie beginnt man mit dem Erlernen des Schnelllesens?

Die klassische Technik zum Schnelllesen besteht darin, die interne Aussprache vollständig zu unterdrücken. Grundschüler lernen neue Informationen besser, wenn sie mit der gleichen Geschwindigkeit lesen wie die menschliche Sprache. Aus diesem Grund wird davon abgeraten, Kindern unter 12 Jahren neue Lesetechniken beizubringen.

Trotz Altersbeschränkungen können Sie auf einige Techniken zurückgreifen, die das Auswendiglernen neuer Inhalte beschleunigen. Beim Unterrichten von Kindern sollten Fehler der Eltern berücksichtigt werden:

• Wenn ein Kind die Namen der Buchsbuchstaben und nicht die Laute lernt, kann es das Wort nicht lesen. Anstelle des Wortes „MOM“ liest der Schüler beispielsweise „MEAAMEAA“. Dadurch verringert sich die Lesegeschwindigkeit um das Drei- bis Fünffache;
• Neue Informationen werden schnell gespeichert, wenn der Schüler Silben liest. Darauf achten die Eltern nicht. Kinder zu Hause lesen keine Silben, sondern zählen Buchstaben auf. Das Wort „Mama“ ist zum Beispiel wie „M A M A“. Sie müssen den Ton lesen.
• Eltern, die zu Hause lernen, zwingen das Kind, den Text vollständig zu lesen, lassen es aber nirgendwo hingehen. Das ist grundsätzlich falsch. Es ist besser, weniger, dafür aber öfter zu lesen.

Schnelllesetechniken zu Hause erlernen

Eine Schule für Schnelllesen und Intelligenzentwicklung würde einer Person schnell helfen, die Aufgabe zu bewältigen. Der moderne Mensch ist so beschäftigt, dass es für ihn schwierig ist, Zeit für den Besuch von Kursen zu finden. Daher möchten viele Menschen ein Handbuch kaufen und zu Hause lernen.

Das Lernen zu Hause hat eine Reihe von Vorteilen:

• Das Auswendiglernen des Gelernten erfolgt schneller. Dies liegt daran, dass ein Mensch zu den Stunden lernt, in denen ihn nichts stört und niemand ihn ablenkt;
• Derzeit ist es nicht schwierig, Methoden zur Steigerung der Lesegeschwindigkeit zu finden, sodass der Kauf von Fachbüchern problemlos möglich ist.
• Zu Hause gibt es keine Faktoren, die die Aufnahme neuen Materials behindern könnten;
• Die Speed ​​Reading School bietet Kurse für mehrere Stunden pro Woche an. Durch das Selbststudium können Sie so viel lernen, wie Sie benötigen.

Nach der Lektüre von Büchern zum Schnelllesen, die Vasilyeva geschrieben hat, ist eine Person in der Lage, sich in kurzer Zeit mehr Informationen zu merken. Das Auswendiglernen von Informationen ist für Kinder der Schlüssel zu erfolgreichem Lernen und für Erwachsene zum beruflichen Aufstieg.

Erwerb der notwendigen Fähigkeiten

Um große Mengen an Informationen aufzunehmen, ist es notwendig, den Kindern beizubringen, einige unnötige Dinge loszuwerden. Gleiches gilt für einen Erwachsenen. Das Auswendiglernen des Stoffes schließt zunächst folgende Dinge aus:

• Das schnelle Lesen wird durch Subvokalisierung behindert – die Angewohnheit, den gelesenen Stoff mental auszusprechen. Um diese Angewohnheit loszuwerden, müssen Sie beim Lesen in einem bestimmten Takt mit einem Bleistift auf den Tisch „klopfen“. Sie können auch im Geiste Gedichte oder Texte aufsagen;
• Schlechte periphere Sicht. Für einen Menschen ist es schwierig, mit seinem Blick einen ausreichenden Textabschnitt zu erfassen. In diesem Fall empfiehlt es sich, auf die vertikale Lesung zurückzugreifen. Es wird empfohlen, auf die Mitte der Zeile zu schauen, damit sie vollständig sichtbar ist, und dann zur nächsten Zeile überzugehen.
• Ein weiterer hemmender Faktor ist die Rückbewegung des Blicks zum bereits gelesenen Text. Manchmal wird das Auswendiglernen von Material durch Unaufmerksamkeit oder Wahrnehmungsschwierigkeiten erschwert. Eine Person muss bis zu 10 Mal zurückkehren, um Sätze zu lesen. Um dies zu verhindern, empfiehlt es sich, das bereits Gelesene mit Pappe oder einem Notizbuch abzudecken.

Den Erfolg festigen

Erwachsenen ermöglichen Lesetechniken das erfolgreiche Erlernen von Sprachen und vielem mehr. Die Ergebnisse werden Sie nicht warten lassen. Um Ihren Erfolg zu festigen, empfiehlt es sich, die Übungen täglich durchzuführen.

Speedreading ist eine schnelle Lesetechnik, eine erworbene Fähigkeit, die die Geschwindigkeit um das 3- bis 20-fache des Durchschnitts erhöht (das sind 180 bis 200 Wörter pro Minute). Mit seiner Hilfe können Sie die Wahrnehmung von Textinformationen beschleunigen und den Prozess des Auswendiglernens des Gelesenen meistern.

Es gibt viele Programme, mit denen Sie Ihr Leseniveau verbessern, den Gedächtnisprozess beschleunigen und Ihre Gedächtniszellen erweitern können. Alle Trainingsstunden solcher Programme zielen auf die spirituelle und natürlich intellektuelle Entwicklung des Menschen ab.
Oleg Andreev ist ein berühmter Autor, er bietet Schulungen nach seinen selbst zusammengestellten Programmen an.

• Lernen, die Lesegeschwindigkeit zu erhöhen. Einige konnten es um das 20-fache steigern, aber der durchschnittliche Erfolg liegt bei einer Steigerung um das Fünffache.
• Das Training sorgt für eine bessere und schnellere Wahrnehmung von Textinformationen.
• Entwicklung des Gedächtnisses und natürlich der Aufmerksamkeit.
• Die Möglichkeit, eine eigene Intuition zu entwickeln, die im Alltag nicht überflüssig wird.
• Eine Gelegenheit, kreative Fähigkeiten zu entwickeln oder zu verbessern.
• Vollständige körperliche Erholung des Körpers.
• Lernen beeinflusst das spirituelle Wachstum eines Menschen.

Um all diese Punkte zu kennen, zu fühlen und umzusetzen, müssen Sie sieben Grundgesetze durchgehen und studieren, auf denen die Schnelllesetechnik basiert. Es sind diese Gesetze, die die Grundlage aller Methoden bilden. Das Programm „Wie erhöht man die Lesegeschwindigkeit?“ erfordert Zeit, Aufmerksamkeit und natürlich den Willen einer Person, ohne die die Umsetzung und Erzielung eines positiven Ergebnisses nicht möglich ist.

Oleg Andreev wiederum identifiziert 7 Programme, von denen jedes darauf abzielt, an sich selbst zu arbeiten und die eigenen intellektuellen Fähigkeiten und Spiritualität zu entwickeln.

Schnelle Leseregeln

• Kein Rückschritt.

Regressionen sind Augenbewegungen, die der Leser unwillkürlich ausführt. Zugängliche Formulierung ist ein erneutes Lesen des Textes. Dies geschieht aus mehreren Gründen:

• der erste ist ein komplexer Text, der erhöhte Aufmerksamkeit und dementsprechend wiederholtes Lesen erfordert;
• Der zweite Grund besteht darin, das Gelesene zu überdenken.

Regressionen sind eine Art Gewohnheit, die Ihre Schnelllesetechnik verlangsamt. Um Rückschritte loszuwerden, müssen Sie nur üben. Der Kern des Trainings besteht darin, dass der Text mit größtmöglicher Aufmerksamkeit und Konzentration gelesen werden muss.

Um optimale Ergebnisse zu erzielen, müssen Sie alle überflüssigen Gedanken und Ablenkungen loswerden. Darüber hinaus wirkt sich eine Lesung positiv auf das Gedächtnis aus. Der Auswendiglernvorgang funktioniert sofort und wiederholtes Lesen oder Schärfen eines Wortes kann die Hauptbedeutung verwirren.

• Keine Artikulation.

Artikulation ist die Mimik des Lesers, die das Kennenlernen von Textinformationen auf einer unterbewussten Ebene begleitet. Artikulation begleitet das laute und stille Lesen. Viele Menschen glauben, dass Vorlesen den Prozess beschleunigt, aber das ist eine falsche Meinung.

Dieses Phänomen hat seine eigene Klassifizierung:

• Begleitung des Textes mit mechanischen Bewegungen;
• Das Sprechen direkt im Sprachzentrum ist eine viel tiefere und weniger kontrollierte Ebene.

Das Funktionsprinzip basiert auf dem Lesen, begleitet von einem bestimmten Ton (Musik schließen wir aus). Es ist notwendig, Tonaufnahmen mit schnelleren und etwas langsameren Rhythmen zu verwenden, die beim Lesen und gleichzeitigen Mitklopfen im Rhythmus einbezogen werden sollten. Andreev widmet der Beherrschung dieses Prozesses ein ganzes Programm; in diesem Unterricht unterscheidet er sich radikal vom Unterricht ausländischer Lehrer.

• Integraler Lesealgorithmus.

Der Kern dieser Regel besteht darin, die Hauptbedeutung des Textes zu optimieren und hervorzuheben. Nur ein spezielles Programm kann die semantische Wahrnehmung eines Textes lehren; es ist unmöglich, diese Regel durch Selbststudium zu erlernen und zu beherrschen.

• Vertikale Augenbewegung.

Leicht gesagt, aber viel schwieriger anzuwenden. Diese Regel ermöglicht es dem Leser, sich unnötige Augenbewegungen zu ersparen, die er damit verbringt, von einer Zeile zur anderen zu wechseln. Aufgrund des kleinen Sichtfelds liest ein normaler Mensch so. Die vertikale Augenbewegung basiert auf der Bewegung der Augen von oben nach unten, jedoch ausschließlich durch die Mitte der Seite. Mit dieser Methode können Sie einen Satz als Ganzes und nicht nur einzelne Wörter lesen.

• Isolierung des Dominanten.

Mit dieser Technik können Sie die grundlegendste semantische Bedeutung des Textes hervorheben und sekundäre Informationen abschneiden. Diese Methode hat zwei Prinzipien:

• Identifizierung und Hervorhebung zentraler semantischer Punkte;
• intuitives Verständnis des Textes.

In seinem Buch erklärt Andreev diesen Prozess anschaulich.

• Entwicklung von Gedächtnis und Aufmerksamkeit.

Aufmerksamkeit, Konzentration und Gedächtnis sind die Leitfäden, mit deren Hilfe sich in der Praxis hohe Erfolge beim Schnelllesen erzielen lassen.

Die Methode des schnellen Schnelllesens ermöglicht es Ihnen, die Aufmerksamkeit zu meistern, es ist so ein Teufelskreis: Ohne Aufmerksamkeit können Sie nicht schnell lesen, aber durch schnelles Lesen erreichen Sie das höchste Maß an Aufmerksamkeit und Gedächtnisentwicklung.

Ein unverzichtbarer Helfer bei der Verbesserung des Gedächtnisses und der Aufmerksamkeit sind Übungen mit Wörtern, bei denen man sie im Geiste rückwärts liest. Regelmäßiges Training führt zu Ergebnissen. Es lohnt sich, mit einfachen und kurzen Worten zu beginnen und sich die Aufgabe jeden Tag schwerer zu machen.

• Obligatorisches tägliches Minimum.

Die Entwicklung des schnellen Lesens erfordert von einer Person besondere psychologische Kosten und Anstrengungen. Nachdem Sie sich auf den Wissensweg dieses Programms begeben haben, müssen Sie täglich mehrere Zeitschriften, Artikel, Zeitungen und mindestens 50-100 Seiten eines Buches lesen.

Oleg Andreev bevorzugt in seinen Lehren die Punkte: 1,2,3,4,6 und nennt sie keine Regeln, sondern Störungen, die auf die eine oder andere Weise die Lesetechnik verlangsamen und den Grad des Auswendiglernens verringern. Aber trotz alledem schlägt Herr Andreev vor, den Umfang des gelesenen Textes zu studieren, was im Laufe der Zeit ein solides Zeitbudget ergeben wird.

Das vom Autor Andreev vorgestellte Programm bietet eine Art Schnelllesesimulator, der in die Tabelle eingetragen wird. Die Tabelle „Analyse des Lesevolumens“, die das schnelle Lesen in der Praxis deutlich zeigt, ermöglicht es Ihnen, die Tendenz Ihrer Entwicklung zu steigern, die Prozesse des Auswendiglernens zu verbessern und Gedächtniszellen zu erweitern.

Tabelle „Analyse des Lesevolumens“

In der Tabelle sollte deutlich erkennbar sein, wie viel Text im Laufe des Tages gelesen wird. Gleichzeitig wird es getrennt nach Tag und Stil des gelesenen Materials (Lehrbücher, Handbücher, Wörterbücher, Zeitungen, Zeitschriften usw.) aufgeschlüsselt. Kriterien: Textumfang und Zeitaufwand für diesen Text.

Messbare Einheiten: Der Text muss in Stücken gezählt werden, unter Berücksichtigung des Stils des Materials und der Zeichen selbst in jedem Stil, die tägliche Lesezeit muss in Minuten erfasst werden und das wöchentliche Ergebnis muss in Stunden angezeigt werden. Ein Tisch ist eine Art persönlicher Anreiz, bei dem eine Person, die das Ergebnis des Vortages sieht, versucht, es zu überwinden. Andreev behauptet, dass eine Woche ausreicht, um das Ergebnis zu sehen und das Tempo Ihrer Entwicklung festzulegen.

Wenn Sie diese Technik lehren, können Sie fünf der fünf Arten des Lesens entwickeln. Es ist wichtig zu wissen, dass eine Person, die nicht Schnelllesen gelernt hat, nur zwei hat.

Lesearten:

• Konzentriertes Lesen wird beim Studium eines eng spezialisierten Textes (juristisch, medizinisch, technisch usw.) verwendet. Dies ist ein hervorragendes Training für die Gedächtnisentwicklung.
• Das Lesen ist gemächlich, es ist typisch für Belletristik.
• Vorlesung oder Vorlesung – mit ihrer Hilfe ermitteln sie den Kern des Gelesenen.
• Um sich ein Bild vom Inhalt zu machen, dient ein Schnellscan.
• Schnelles Lesen an sich ist Schnelllesen.

Schnellleseübungen

• Lesen Sie den Text wie üblich von oben nach unten und in umgekehrter Reihenfolge. Dies ist das erste Training für Gedächtnis und Aufmerksamkeit.
• Die zweite Lektion trainiert die Aufmerksamkeit. Beim Lernen geht es darum, ein Wort zu finden, auf das eine andere Person zeigt. Für diese Übung eignet sich absolut jeder Text, sei es ein Lehrbuch oder ein Roman.
• Die Schnelllesetechnik und das Programm zum fließenden Lesen ermöglichen es Ihnen, logisches Denken zu entwickeln. Für diese Übung eignen sich literarische Texte. Beim Lernen geht es darum, eine Zeile oder einen Satz durchzulesen. Solche Lektionen sind für das Lesen von Geschäftsdokumenten nicht akzeptabel; sie erfordern ein sorgfältiges und konzentriertes Lesen jedes Wortes. Diese Methode zeigt die Ergebnisse in einer indikativen Tabelle an, die Andreev im Training anbietet. Das Training zielt darauf ab, das Lesen zu beschleunigen, das Gedächtnis zu entwickeln und die Speicherung gelesener Informationen zu verbessern.
• Beschleunigte Seitenanzeige (20 Sekunden pro Seite). Während dieser Zeit müssen Sie die Hauptwörter identifizieren, die die Hauptbedeutung haben, und beim Durchblättern der Seiten einen Text verfassen, der seine allgemeine Bedeutung nicht verliert. Solche Lektionen eignen sich für diejenigen, die bereits etwa die Hälfte der Ausbildung absolviert haben und über grundlegende Merkfähigkeiten verfügen.
• Lesen Sie Bücher im gleichen Rhythmus, ohne langsamer zu werden und ohne anzuhalten, und lesen Sie denselben Satz nicht mehrmals.
• Nachdem Sie den vorherigen Punkt gemeistert haben, erschweren Sie die Aufgabe. Für die folgenden Lektionen müssen Sie den gelesenen Text mit einem Blatt Papier abdecken und dabei die Geschwindigkeit beibehalten.
• Eine Beschleunigung entsteht, wenn Sie den Finger der linken Hand in einem Abstand von 2–3 cm vom gelesenen Text über die Seite bewegen.

Mit diesen Übungen können Sie Ergebnisse beim Schnelllesen erzielen und die Informationsspeicherung verbessern.

Egal, ob Sie in einem Philosophieseminar ein Lehrbuch lesen oder die Morgenzeitung lesen, das Lesen kann ermüdend wirken. Erlernen Sie Schnelllesetechniken, um diese Aufgabe viel schneller zu erledigen. Schnelles Lesen wird Ihr Verständnis des Materials verschlechtern, aber mit der richtigen Übung können Sie diesen Mangel teilweise beheben.

Schritte

Teil 1

Hören Sie auf, Worte zu sich selbst zu sagen. Fast jeder Leser spricht den Text gedanklich aus (Subvokalisierung) oder wird durch das Wiederholen des Wortes abgelenkt. Dies hilft dem Leser, sich die Begriffe zu merken, verlangsamt aber auch die Lesegeschwindigkeit. Hier sind einige Möglichkeiten, diese Gewohnheit zu minimieren:

Überdecken Sie die Wörter, die Sie bereits gelesen haben. Beim Lesen kehren Ihre Augen oft zu den Wörtern zurück, die Sie bereits gelesen haben. Im Grunde handelt es sich um kurzfristige Bewegungen, die das Verständnis in keiner Weise verbessern. Verwenden Sie ein Lesezeichen, um Wörter nach dem Lesen abzudecken, und geben Sie so dieser Angewohnheit ab.

• Diese „Rückfälle“ treten auch dann auf, wenn Sie den Stoff nicht verstehen. Wenn Ihr Blick ein paar Wörter oder Zeilen zurückspringt, ist das ein Zeichen dafür, dass Sie langsamer werden müssen.

1. Kommen wir zur Augenbewegung. Während Sie lesen, bewegen sich Ihre Augen ruckartig, bleiben bei einigen Wörtern stehen und überspringen andere. Lesen geschieht nur, wenn die Augen stehen bleiben. Wenn Sie die Anzahl der Bewegungen pro Textzeile reduzieren, lernen Sie viel schneller lesen. Aber seien Sie vorsichtig – es wurden Studien durchgeführt, die die Grenzen dessen aufzeigen, was ein Leser gleichzeitig sehen kann:

   • Rechts von Ihrer Augenposition können Sie acht Buchstaben lesen, links jedoch nur vier. Dabei handelt es sich um etwa zwei oder drei Wörter gleichzeitig.
   • Sie bemerken die Buchstaben 9-15 auf der rechten Seite, können sie aber nicht lesen.
   • Normale Leser können die Wörter in anderen Zeilen nicht lesen. Es ist äußerst schwierig zu lernen, Zeilen zu überspringen und trotzdem den Stoff zu verstehen.

2. Reduzieren Sie die Bewegung Ihrer Augen. Typischerweise entscheidet Ihr Gehirn, wohin es Ihre Augen bewegt, basierend darauf, wie lang oder vertraut das nächste Wort ist. Sie können schneller lesen, wenn Sie Ihre Augen darauf trainieren, stattdessen bestimmte Stellen auf der Seite anzusteuern. Versuchen Sie die folgende Übung:

   • Nehmen Sie ein Lesezeichen und platzieren Sie es über einer Textzeile.
   • Zeichnen Sie ein „X“ auf das Lesezeichen über dem ersten Wort.
   • Zeichnen Sie ein weiteres X auf derselben Linie. Platzieren Sie es für ein besseres Verständnis drei Wörter weiter, für einfache Texte fünf Wörter und für die Wiederholung wichtiger Punkte sieben Wörter.
   • Zeichnen Sie weiterhin X im gleichen Abstand, bis Sie das Ende der Linie erreichen.
   • Versuchen Sie, die Zeile so schnell wie möglich zu lesen, indem Sie das Lesezeichen nach unten senken und sich nur auf den Text unter jedem „X“ konzentrieren.

3. Lesen Sie schneller, als Sie den Text verstehen können. Viele Programme basieren auf dem Prinzip, die Lesegeschwindigkeit durch Reflexe zu steigern, sodass das Gehirn nach und nach lernt, sich an das neue Tempo anzupassen. Diese Methode wurde nicht gründlich untersucht. Ihre Geschwindigkeit, sich durch den Text zu bewegen, wird zweifellos zunehmen, aber Sie werden wenig oder gar nichts verstehen. Probieren Sie diese Methode aus, wenn Sie eine maximale Lesegeschwindigkeit erreichen möchten und hoffen, dass Sie mit ein paar Tagen Übung den Stoff besser verstehen. So geht's:

   • Verfolgen Sie den Text mit einem Bleistift. Überlegen Sie sich einen Satz, für den Sie genau eine Textzeile benötigen, um ihn in ruhigem Tempo auszusprechen.
   • Versuchen Sie, zwei Minuten lang mit der Geschwindigkeit eines Bleistifts zu lesen. Auch wenn Sie nichts verstehen, konzentrieren Sie sich auf den Text und halten Sie zwei Minuten lang die Augen offen.
   • Ruhen Sie sich eine Minute aus und beschleunigen Sie dann. Versuchen Sie nun, drei Minuten lang zu lesen, aber jetzt sollte der Bleistift zwei Zeilen überqueren, während Sie den Satz aussprechen.

4. Verwenden Sie Schnellleseprogramme. Wenn Ihnen die oben genannten Methoden nicht dabei helfen, Ihr Ziel zu erreichen, versuchen Sie es mit einer schnellen sequentiellen visuellen Präsentation. Bei dieser Technik zeigt eine Telefon-App oder ein Computerprogramm Text Wort für Wort an. Dadurch können Sie eine beliebige Lesegeschwindigkeit wählen. Erhöhen Sie die Geschwindigkeit aber nicht zu sehr, sonst können Sie sich die meisten Wörter nicht merken. Diese Methode ist nützlich, um schnell in den Nachrichten zu stöbern, nicht jedoch beim Lernen oder Lesen zum Vergnügen.

   Teil 2

   Text schnell anzeigen

   1. Wissen Sie, wann eine schnelle Überprüfung gerechtfertigt ist. Diese Lesemethode kann zur allgemeinen Einarbeitung in den Text ohne tiefes Verständnis verwendet werden. Sie können die Zeitung schnell durchblättern, um einen interessanten Artikel zu finden oder wichtige Punkte zu identifizieren, während Sie Ihr Lehrbuch vor einer Prüfung durchgehen. Ein kurzer Blick ersetzt nicht die vollständige Lektüre.

      Lesen Sie Titel und Abschnittsüberschriften. Lesen Sie nur die Kapiteltitel und etwaige Zwischenüberschriften am Anfang großer Abschnitte. Lesen Sie die Titel aller Nachrichtenartikel oder Inhalte im Magazin.

      Lesen Sie den Anfang und das Ende des Abschnitts. Alle Absätze in Lehrbüchern enthalten normalerweise eine Einleitung und Schlussfolgerungen. Lesen Sie bei anderen Textarten den ersten und letzten Absatz des Kapitels oder Artikels.

      • Lesen Sie schneller, wenn Sie mit dem Thema vertraut sind, aber versuchen Sie nicht, sich selbst zu übertreffen. Sie sparen Zeit, indem Sie durch unnötigen Text scrollen, aber es ist dennoch wichtig, die Bedeutung dessen zu verstehen, was Sie lesen.

   2. Kreisen Sie die wichtigen Wörter im Text ein. Wenn Sie mehr erfahren möchten, überfliegen Sie den Text nicht nur, sondern überfliegen Sie ihn schnell mit den Augen. Nachdem Sie den Abschnitt nun verstanden haben, können Sie Schlüsselwörter hervorheben und wichtige Bereiche hervorheben. Halten Sie inne und markieren Sie die folgenden Wörter:

Viele Jahrhunderte lang beschafften sich die Menschen die meisten Informationen, die sie brauchten, durch Lesen. Trotz der jahrhundertealten Entstehungsgeschichte gedruckter Materialien besteht das Bedürfnis nach einer hohen Lesegeschwindigkeit nur bei modernen Menschen.

Hauptanreiz war die übermäßig erhöhte Informationsmenge, deren Wahrnehmung und Aufnahme beschleunigte Methoden erfordert. Die Lesegeschwindigkeit von Texten durch eine durchschnittliche Person überschreitet nicht 500-700 gedruckte Zeichen pro Minute, was zu gewissen Schwierigkeiten bei der Beherrschung des Materials führt und mehr Zeit zum Lesen erfordert.

Schnelllesemethoden – was ist das Geheimnis?

Die bloße Erwähnung der Schnelllesetechnik wirft bei vielen berechtigte Fragen auf: Was kann getan werden, um die Geschwindigkeit zu erhöhen? Die Kenntnis und Anwendung einiger einfacher Regeln beschleunigt das Verstehen des gelesenen Materials erheblich und ermöglicht Ihnen das Erlernen grundlegender Methoden und Prinzipien. Die meisten Techniken werden durchgeführt, indem Probleme beseitigt werden, die aufgrund einer Reihe von Faktoren und Gewohnheiten entstehen. Schauen wir uns also die Hauptprobleme an, die uns daran hindern, das erforderliche Material in der erforderlichen Geschwindigkeit zu lesen.

Das Konzept der Regression bedeutet, dem gelesenen Text mit den Augen in die entgegengesetzte Richtung zu folgen, um die Zeile erneut zu lesen. Dieses Problem gilt als das häufigste; es ist ein Fehler zu glauben, dass diese Methode das Auswendiglernen fördert. Viele Leser lesen den Text automatisch zweimal noch einmal, ohne ihre Aufmerksamkeit überhaupt darauf zu konzentrieren. Das durchschnittliche erneute Lesen erfolgt etwa 10–15 Mal pro 1000 Wörter Text, was bedeutet, dass die Person zum Anfang der Zeile zurückkehrt und erneut mit dem Lesen beginnt.

In diesem Fall kann es aufgrund des Aufkommens neuer Gedanken und Ideen zu berechtigten Wiederholungen kommen; diese Kategorie von Wiederholungen hat die Terminologie erhalten Rezeption. Seine Hauptaufgabe ist ein detailliertes Verständnis des Stoffes, was eine zusätzliche Lektüre des Textes erfordert. Schnellleseregeln tragen dazu bei, dass der Einsatz dieser Methode in der Endphase des Lesens eine wirksame Hilfe darstellt.

Regressionen ermutigen den Blick zu Vorwärtsbewegungen in die entgegengesetzte Richtung, obwohl dafür kein begründeter Bedarf besteht. Wenn dies in jeder gelesenen Zeile so weitergeht, muss der Leser den Text zweimal erneut lesen und dementsprechend verringert sich die Lesegeschwindigkeit um den gleichen Betrag. Solche Regressionen sind der größte Nachteil, der die Lesegeschwindigkeit verringert. In den meisten Fällen sind die Rückführungen des Auges unbegründet.

Der Grund für das Auftreten einer Regression ist bis zur Banalität einfach – meistens ist es einfach die Kraft der Gewohnheit, die beim Lesen komplexer Texte entsteht, oder einfache Unaufmerksamkeit, wenn das Bedürfnis nach Wiederholung entsteht. Durch das einfache Eliminieren von Regressionen wird Ihre Lesegeschwindigkeit um das Zweifache und die Korrektheit der Textwahrnehmung um das Dreifache erhöht. Da sich Ihre Lesegeschwindigkeit nun deutlich erhöht hat, können Sie mit der nächsten Stufe fortfahren.

Lesen ohne Artikulationen

Dieses Konzept beinhaltet den unwillkürlichen Gebrauch der Zunge und der Lippen, die automatische Wiederholung dessen, was „sich selbst“ vorgelesen wird. Die Bewegung der Sprechorgane hat einen direkten Einfluss auf die Lesegeschwindigkeit und verlangsamt den Lesevorgang erheblich. Die Intensität solcher Bewegungen wird durch Fähigkeiten, Gewohnheiten und eine hohe Komplexität eines bestimmten Textes bestimmt. Von früher Kindheit an entwickelt sich diese Fähigkeit in die falsche Richtung, was sich automatisch auf das Aussehen der Artikulationen auswirkt.

Für die meisten Menschen ist es schwierig zuzugeben, dass sie ein Konzept wie Artikulation haben, obwohl wir von außen oft hören, wie eine Person beim Lesen etwas „murmelt“. Dank moderner Forschungsmethoden konnte herausgefunden werden, dass bei fast jedem ein Phänomen wie die Artikulation vorliegt; Röntgenstrahlen zeigten die Aktivität der Elemente des Rachens, die für die Aussprache von Lauten verantwortlich sind. Die Möglichkeit, die Aussprache von Wörtern auch mental zu eliminieren, gilt als die rationalste Methode, um schnell lesen zu lernen.

Mit Vikium können Sie den Schulungsprozess zu den Grundlagen des Schnelllesens mit einem individuellen Programm organisieren

Wenn Sie glauben, dass Sie keine Wörter aussprechen, ist dies in Wirklichkeit nicht der Fall. Die Unterrichtsmethodik in der Schule selbst war so aufgebaut, dass die Artikulation (das laute Aussprechen) von der Schule vermittelt wurde. Umlernen ist viel schwieriger als erneutes Lernen, aber die grundlegenden Techniken des schnellen Lesens werden die Situation radikal zum Besseren verändern.

Methoden zur Lösung des Problems der Wiederholung von Lesestoff

Zur Bewältigung des bestehenden Mangels gibt es mehrere Lerntechniken, die es ermöglichen, die Lesegeschwindigkeit zu erhöhen:

• Wenn beim Sprechen die Bewegung der Gesichtsmuskeln, das Flüstern oder andere erzeugte Geräusche erforderlich sind, nehmen Sie am besten einen Gegenstand zwischen die Zähne; Der Grad der Kompression und die gleichzeitigen unangenehmen Gefühle werden Ihnen beibringen, alle mechanischen Bewegungen unter Kontrolle zu halten, und Sie werden in der Lage sein, den Wiederholungsprozess zu eliminieren, der das schnelle Lesen beeinträchtigt;
• Das Wiederholen von Wörtern in Gedanken gilt als komplexerer Defekt, da hier das Sprachzentrum des Gehirns beteiligt ist. Die anwendbare Methode zur Beseitigung dieses Mangels heißt „Keil für Keil“. Seine Bedeutung läuft darauf hinaus, dass die sprachlichen und motorischen Zentren des Gehirns benachbart sind. Daher sollte das Lesen auf einen bestimmten Rhythmus (nicht musikalisch) trainiert werden, indem beim Lesen rhythmische Bewegungen ausgeführt werden. Auf den ersten Blick sieht es kompliziert aus, ist aber durchaus effektiv und effizient.

Schnelle Lesegrundlagen mit dem Integralalgorithmus

Das Hauptziel des Schnelllesens ist nicht die Anzahl der erhaltenen gedruckten Zeichen, sondern die Effizienz und Optimierung der empfangenen Informationen, ihre Verdaulichkeit und Wahrnehmung des gelesenen Textes. Das heißt, das Buch sollte nicht nur gelesen, sondern im Gedächtnis festgehalten, verstanden und verstanden werden. Die Leute denken nicht darüber nach, wie schnell sie Texte lesen; am Ende lesen sie sie in allen Situationen langsam. Es gibt eine bestimmte Regel, die darauf basiert, dass die Technik des Lesens und Wahrnehmens des Stoffes den gestellten Aufgaben entsprechen muss. Ein individuelles Programm und dessen Umsetzung ermöglicht es Ihnen, im richtigen Moment umzuschalten und Ihre Schnellleseleistung zu steigern.

Vertikale Augenbewegung

Beim Lesen von Materialien wird ein begrenzter Blickwinkel verwendet, der entstehende Textabschnitt wird mit dem Blick fixiert und anschließend werden die Informationen im Gehirn analysiert. Mit der traditionellen Lesemethode können Sie nicht mehr als 2-3 Wörter gleichzeitig fixieren, woraufhin das Auge neue Sprünge und anschließende Fixierungen durchführt. Dementsprechend können Sie durch die Erweiterung des Sichtfelds gleichzeitig eine größere Menge an Informationen erhalten, und durch die Reduzierung der Anzahl der Stopps wird der Lesevorgang effizienter. Wer diese Methode beherrscht, nimmt in einer Fixierung nicht mehr ein paar Wörter wahr, sondern eine ganze Zeile, einen Satz und mit zunehmender Fähigkeit sogar einen Absatz.

Ein solches Lesen erhöht nicht nur die Geschwindigkeit, sondern auch die Wahrnehmung des Materials, da das Gehirn keinen ganzen Satz aus einzelnen Phrasen und Fragmenten zusammensetzen muss. Die Bedeutung des Textes wird klarer, was zu einer besseren Wahrnehmung und Auswendiglernen beiträgt.

Ein weiterer wesentlicher Nachteil ist die Bewegung der Augen entlang der Linie; solche Nachrichten erfordern Zeit und Mühe und führen zu schneller Ermüdung. Durch vertikales Lesen können Sie solche Bewegungen vermeiden und so Energie und Zeit beim Lesen des Materials sparen. Die vertikale Blickbewegung ermöglicht die Entwicklung schneller Lesemethoden und eine Verbesserung der Assimilationsqualität.

Hervorhebung der dominanten oder Hauptbedeutung des gelesenen Textes

Das Problem der Wahrnehmung des gelesenen Textmaterials kann mit der Schwierigkeit verbunden sein, die verbindenden Komponenten von Objekten und das über sie verfügbare Wissen zu rekonstruieren. Beim Lesen eines einfachen Textes gewinnen wir eine Wahrnehmung basierend auf der bereits vorhandenen Wissensbasis, wir verstehen die bereits bekannte Bedeutung und Bedeutung von Wörtern und verknüpfen sie mit unserer eigenen Wahrnehmung. Bei schwer verständlichen Texten, die einen Fluss neuer Informationen enthalten, ist die Situation komplizierter; es erfordert die Installation einer neuen logischen Kette, die in Raum und Zeit aufgebaut ist.

Der Prozess des Verstehens des gelesenen Materials in einer solchen Situation erfordert Konzentration, ein ausreichendes Maß an Wissen und Fähigkeiten in seiner Anwendung sowie die richtige Beherrschung bestimmter Denktechniken. Der Wunsch, sich an einen Text zu erinnern, ruft ein natürliches Verlangen hervor, ihn zu verstehen, wofür die folgenden Techniken verwendet werden. Wichtige Stützpunkte im Text werden hervorgehoben, es kommt auch Vorwegnahme zum Einsatz.

Das Prinzip der Identifizierung von Stützpunkten in der semantischen Kette ist wie folgt. Der gesamte Text ist in Teile gegliedert, von denen jeder seine eigene Bedeutung hat, was das Leseverständnis verbessert und das Auswendiglernen fördert. Das tragende Element des Textes kann jedes damit verbundene Konzept sein. Dabei kann es sich um kleinere Details, Begriffe oder Assoziationen handeln, die das Auswendiglernen erleichtern.

Als Unterstützung kann jede Assoziation dienen, komprimierte Informationen, die eine allgemeine semantische Last tragen. Die Bedeutung dieser Methode beruht auf der Notwendigkeit, die Hauptidee des Geschriebenen zu verstehen und wichtige und bedeutsame Sätze hervorzuheben. Somit werden das zentrale Konzept und die Hauptidee vom Text isoliert, was es letztendlich ermöglicht, zusammengehörige Konzepte zu einer allgemeinen Idee zusammenzufassen, die das Hauptprinzip des allgemeinen Textverständnisses darstellt. Mit dieser Technik können Sie ein allgemeines Verständnis des Textes erlangen, ohne seine semantische Bedeutung zu verlieren.

Eine weitere wichtige Technik zur Steigerung der Lesegeschwindigkeit ist die Antizipation bzw. Vorwegnahme weiteren Textes auf Basis einer semantischen Vermutung. Sie können dieses Konzept auch als psychologische Vorhersage eines in der Zukunft angesiedelten Textes definieren. Es basiert auf Techniken zur Bestimmung der logischen Entwicklung von Ereignissen auf der Grundlage der Ergebnisse der Analyse früherer Ereignisse. Antizipation gewährleistet die Antizipation des Prozesses, auch in den Momenten, in denen die Voraussetzungen dafür nicht gegeben sind.

Die Ausübung eines solchen Phänomens ist nur möglich, wenn das Denken produktiv ist, wofür bestimmte Fähigkeiten entwickelt werden sollten. Dabei richtet der Leser seine Aufmerksamkeit auf den ganzheitlichen Inhalt des geschriebenen Textes und nicht auf seine spezifischen Teile. Die Grundlage für die Anwendung der Methode besteht darin, den allgemeinen Inhalt des Gelesenen zu verstehen, nicht jedoch seine einzelnen Teile.

Die Notwendigkeit, sich voll und ganz auf die Ausführung einer bestimmten Arbeit zu konzentrieren, ermöglicht es Ihnen, diese effizienter (sorgfältiger) zu erledigen. Die Fähigkeit, Ihre Aufmerksamkeit beim Lesen zu steuern, ist ein Schlüsselelement, um den Stoff schnell und vollständig zu verstehen. Langsames Lesen ermöglicht es, die Aufmerksamkeit auf Fremdobjekte zu lenken, was Sie daran hindert, die erhaltenen Informationen vollständig zu beherrschen. Je schneller wir also lesen, desto besser verstehen wir den Stoff, den wir lesen. Wenn jemand beim Lesen über etwas Belangloses nachdenkt, kann dies dazu führen, dass er eine ganze Textpassage noch einmal liest.

Tageskontingent und Erfüllung der Verpflichtungen

Als akzeptierter Lesestandard gelten mehrere Zeitungen, eine wissenschaftliche oder technische Zeitschrift und etwa hundert Seiten Belletristik. Der Abschluss eines solchen Programms ermöglicht es Ihnen, die Lesefähigkeit schnell zu beherrschen und zu verbessern und die notwendige „Form“ ständig beizubehalten. Die ideale Möglichkeit, alle vorhandenen Techniken umzusetzen, sind Übungskurse zur Entwicklung dieser Fähigkeiten.