Wie unterscheidet sich die Methode von... Theorie, Konzept, Methode, Technik, Methodik, Ansatz. Formale Aspekte der Methodik sind mit der Analyse verbunden

Jeder von uns hat Konzepte wie Methode oder Technik schon oft gehört. Aber nicht viele wissen vielleicht, dass sie eng miteinander verwandt sind, und manchmal denken sie vielleicht, dass diese Wörter Synonyme sind. Sie sollten wissen, dass die Methode durch eine Methodik zur Lösung des Problems ergänzt wird. Es ist zu bedenken, dass bei der Auswahl einer bestimmten Methode zur Lösung eines Problems eine bestimmte Methodik zur Lösung einer bestimmten Situation befolgt werden muss.

Das Konzept von Methode und Technik

Die Methode ist Art und Weise, ein Ziel voranzutreiben oder ein bestimmtes Problem zu lösen. Es kann durch alle Ansichten, Techniken, Methoden und Operationen beschrieben werden, die eng miteinander verbunden sind und eine Art Netzwerk bilden. Sie werden gezielt in Aktivitäten oder im Lernprozess eingesetzt. Die Hauptgründe für die Wahl einer Methode sind die Weltanschauung einer Person sowie ihre Ziele und Zielsetzungen.
Methoden wiederum können eigene Gruppen haben. Sie sind:

1. Organisatorisch.
2. Empirisch.
3. Datenverarbeitung.
4. Interpretierend.

Organisationsmethoden sind eine Gruppe, die umfasst umfassende, vergleichende und longitudinale Methoden. Dank vergleichender Methoden ist es möglich, Objekte anhand ihrer Eigenschaften und Indikatoren zu untersuchen. Mit Längsschnittmethoden können Sie die gleiche Situation oder das gleiche Objekt über einen bestimmten Zeitraum untersuchen. Die komplexe Methode umfasst die Betrachtung des Objekts und seine Erforschung.

Empirische Methoden, hauptsächlich Beobachtung und Experiment. Dazu gehören auch Gespräche, Tests und Ähnliches, Analysemethoden, Beurteilungen und Aktivitätsprodukte.

Zu den Datenverarbeitungsmethoden gehört die statistische und qualitative Analyse einer Situation oder eines Objekts. Die interpretative Methode umfasst eine Gruppe genetischer und struktureller Methoden.

Jede der oben genannten Methoden wird abhängig von der verwendeten Methodik ausgewählt. Jede menschliche Aktivität kann das eine oder andere beinhalten Entscheidungsmethode. Jeder von uns entscheidet anhand äußerer Faktoren und Anzeichen, was in einer bestimmten Situation zu tun ist. Wir bewerten, was passiert, und versuchen, die richtigen nächsten Schritte mit maximalem Nutzen und minimaler Negativität auszuwählen. Niemand möchte verlieren und tut daher alles, um dies zu verhindern.

Die Methodik wiederum wird festgelegt die Gesamtheit aller Techniken und Methoden im Unterricht oder eine Arbeit, einen Prozess oder etwas tun. Dies ist eine Wissenschaft, die bei der Umsetzung aller Methoden helfen kann. Es enthält verschiedene Methoden und Organisationen, in denen die untersuchten Objekte und Subjekte unter Verwendung spezifischer Materialien oder Verfahren interagieren. Die Technik ermöglicht es uns, die für die Situation am besten geeignete Methode zu wählen, die es uns ermöglicht, weiterzumachen und uns weiterzuentwickeln. Es ermöglicht Ihnen auch, sich in einer bestimmten Situation zurechtzufinden, was es ermöglicht, in die richtige Richtung zu gehen und die richtige Methode zur Lösung des Problems auszuwählen.

Der Unterschied zwischen einer Methode und einer Technik

Die Technik umfasst weitere Besonderheiten und Fachmerkmale eher als eine Methode. Mit anderen Worten: Diese Wissenschaft kann einen gut durchdachten, angepassten und vorbereiteten Aktionsalgorithmus liefern, der ein bestimmtes Problem löst. Aber gleichzeitig wird ein solch klarer Handlungsablauf durch die gewählte Methode bestimmt, die sich durch ihre Prinzipien auszeichnet.

Das Hauptunterscheidungsmerkmal der Technik von der Methode ist detailliertere Techniken und deren Anwendung auf das Problem. Die Lösungsmethoden sind detaillierter, was es dem Forscher ermöglicht, die richtige Methode auszuwählen und den Plan in die Realität umzusetzen. Mit anderen Worten: Die Methode wird durch die Technik verkörpert. Wenn eine Person auf der Grundlage einer Reihe spezifischer Methoden die geeignete Methode zur Lösung eines bestimmten Problems wählt, verfügt sie über mehrere Lösungstechniken und wird außerdem flexibler in der Herangehensweise an eine bestimmte Situation.

Es wird schwierig sein, einen solchen Menschen in eine Sackgasse zu treiben, da er zu allem bereit ist. Die Methode ist also nichts anderes als die Richtungswahl auf dem richtigen Weg zur erfolgreichen Lösung eines Problems, zum Ausstieg aus einer unangenehmen Situation oder zum Erfolg im Allgemeinen. Darüber hinaus müssen Sie es auch geschickt anwenden. Dadurch können Sie aus jeder Situation das Beste herausholen und gleichzeitig ein Minimum an Fehlern zulassen. Daher ist es notwendig, auf der Grundlage der gewählten Methode die richtige Lösungsmethode auszuwählen, die es Ihnen ermöglicht, den richtigen Weg zu finden und die Augen für das Geschehen zu öffnen.

Doktoranden haben oft ein gemeinsames Problem. Bei Konsultationen, während der Vorverteidigung oder sogar während der Verteidigung kann der akademische Rat einem Doktoranden verwirrende Konzepte – Forschungsmethoden und -ansätze – vorwerfen. In Wirklichkeit sind Professoren nicht immer objektiv: Diese beiden Konzepte liegen sehr nahe beieinander und ihre Verwendung hängt stark vom Kontext ab.

Der Ausdruck „wissenschaftlicher Forschungsansatz“ kann in mehreren Bedeutungen verwendet werden. Mit diesem Begriff lässt sich zunächst einmal die strikte Einhaltung der Regeln wissenschaftlicher Methodik bei der Forschungsarbeit bezeichnen. Wir sprechen über die Hauptmerkmale wissenschaftlichen Wissens: Komplexität, Objektivität, Systematik und so weiter. Der korrekte Einsatz wissenschaftlicher Erkenntnismethoden in der Arbeit impliziert somit automatisch eine wissenschaftliche Vorgehensweise.

In einem anderen Sinne wird der Begriff „wissenschaftlicher Ansatz“ verwendet, um die allgemeine Tätigkeitsrichtung zu bezeichnen, die Grundlage, auf der der Forscher aufbaut, um seine Ziele zu erreichen. Dies ist der Name des Systems von Ansichten, Standpunkten, von denen ein Wissenschaftler ausgeht. Der Hauptunterschied zwischen der Methode und der Herangehensweise bei dieser Begriffsinterpretation ist der Maßstab. Der Ansatz kombiniert mehrere Methoden, beinhaltet die Grundprinzipien der Forschung und steuert den Arbeitsvektor. Eine Methode ist ausschließlich ein Werkzeug zur Erreichung eines Ziels innerhalb des festgelegten Rahmens.

Sowohl der wissenschaftliche Ansatz als auch die Forschungsmethoden können allgemeinwissenschaftlicher Natur sein. Das bedeutet, dass sie theoretisch in jedem Bereich in der Forschung eingesetzt werden können. Es gibt auch sehr spezifische Ansätze. In der Soziologie können beispielsweise phänomenologische, soziokulturelle, konfliktologische und strukturell-funktionale Ansätze verwendet werden. Davon wird in anderen Disziplinen, beispielsweise im Management, neben Projekt- und Prozessansätzen lediglich der strukturell-funktionale Ansatz verwendet. Am gebräuchlichsten sind systemische und strukturell-funktionale Ansätze.

Der Systemansatz ist ein Prinzip, das die Betrachtung von Phänomenen als Ganzes erfordert. Innerhalb des Untersuchungsobjekts sind alle Aspekte und Eigenschaften miteinander verbunden und unteilbar. Die Eigenschaften eines ganzen Objekts können nicht durch die Summe der Wirkungen ausgeglichen werden, die jede seiner Komponenten einzeln ausübt. Durch ihre Interaktion beeinflussen sie sich gegenseitig und können daher nur während ihrer komplexen, gemeinsamen Arbeit untersucht werden. Es wird davon ausgegangen, dass jedes System dynamisch ist und sich ständig verändert, daher können keine Daten über einen längeren Zeitraum als zuverlässig angesehen werden.

Der strukturell-funktionale Ansatz ist eine Richtung, in der jede Komponente des Systems ihre eigenen Eigenschaften aufweist. Bei diesem Ansatz sollte sich der Forscher nicht auf die Interaktion der Komponenten des Systems konzentrieren, sondern auf die Merkmale dieser konstituierenden Komponenten.

Darüber hinaus kann ein explorativer Ansatz genutzt werden, um zwei gegensätzliche Standpunkte darzustellen. Zum Beispiel evolutionistische und kreationistische Ansätze, qualitative und quantitative, logische und historische und so weiter. Das Wort „Paradigma“ wird in einer ähnlichen Bedeutung verwendet. Strukturell-funktionale und systemische Ansätze können in diesem Fall als Beispiel für zwei gegensätzliche Paradigmen dienen.

Katerina Orlova, Tomsk

Ich möchte mich im Namen der gesamten Schule für die wiederholte Unterstützung bei der Veröffentlichung populärwissenschaftlicher Materialien auf speziellen Plattformen bedanken. Vielen Dank, dass Sie Tag und Nacht gearbeitet haben!

Daria Ward, St. Petersburg

Endlich ist ein normales populärwissenschaftliches Magazin erschienen, in dem jeder Material veröffentlichen kann: sowohl ein Professor als auch ein Grundschullehrer.

Aus dem Griechischen übersetzt bedeutet der Begriff „Methode“ wörtlich „Weg“. Es wird verwendet, um miteinander verbundene und zu einem einzigen System zusammengefasste Ansichten, Techniken, Methoden und Operationen zu beschreiben, die gezielt in Forschungsaktivitäten oder bei der praktischen Umsetzung des Lernprozesses eingesetzt werden. Die Wahl der Methode hängt direkt von der Weltanschauung der Person ab, die sie anwenden wird, von den Zielen und Zielsetzungen der Aktivität.

Nahezu jeder Bereich menschlichen Handelns zeichnet sich durch seine eigenen Methoden aus. Sie sprechen oft über Methoden der literarischen Kreativität, Methoden zum Sammeln und Verarbeiten von Informationen und über die Geschäftsabwicklung. In diesem Fall sprechen wir am häufigsten von den allgemeinsten Prinzipien und Ansätzen, die die Grundlage für das Verständnis eines Aspekts der Realität und das Handeln mit ihren Objekten bilden.

Es gibt mehrere unabhängige Klassifizierungen von Methoden. Sie können in allgemeine und private unterteilt werden. Manchmal werden spezielle Methoden bestimmter wissenschaftlicher Disziplinen unterschieden, beispielsweise die vergleichende Methode in der Linguistik oder die Methode der Systembeschreibungen in der Psychologie. Es gibt aber auch die allgemeinsten Methoden, die in allen Wissenschaften sowie in der Bildung weit verbreitet sind. Dazu gehören direkte Beobachtung, Experiment und Modellierung.

Der Unterschied zwischen Technik und Methode

Die Technik ist im Vergleich zur Methode spezifischer und inhaltlicher Natur. Im Wesentlichen handelt es sich um einen gut vorbereiteten und an eine bestimmte Aufgabenstellung angepassten Handlungsalgorithmus im Rahmen eines methodischen Ansatzes. Dieser mehr oder weniger klar definierte Arbeitsablauf basiert auf der anerkannten Methode, auf ihren Grundprinzipien. Inhaltlich kommt der Begriff „Methodik“ dem Begriff „Technologie“ am nächsten.

Ein besonderes Merkmal der Methodik ist die Detaillierung der Techniken und ihre Annäherung an die Aufgabenstellung des Forschers oder Lehrers. Entscheidet man sich beispielsweise in einer soziologischen Studie für die Interviewmethode, kann die Methodik zur Berechnung der Ergebnisse und deren Interpretation unterschiedlich sein. Dies hängt vom angenommenen Forschungskonzept, den Eigenschaften der Probe, dem Ausstattungsniveau des Forschers usw. ab.

Mit anderen Worten: Die Technik verkörpert direkt die Methode. Man geht davon aus, dass ein guter Wissenschaftler oder Lehrer, der mit einer bestimmten Methode arbeitet, über ein ganzes Repertoire an Techniken verfügt, das es ihm ermöglicht, in seinen Ansätzen flexibel zu sein und sich an veränderte Betriebsbedingungen anzupassen.

Es gibt keine etablierte Technik zur Benennung von Entitäten in Programmiersprachen, und jede Sprache hat aus historischen Gründen, um sich geringfügig von anderen zu unterscheiden, ihre eigenen Namen und Konventionen.

Da das Programmieren aus der Mathematik stammt, müssen dort die ersten Wurzeln gesucht werden. Und es gab Funktionen und Prozeduren. Die Funktion generiert ein Ergebnis basierend auf ihren Argumenten. Sünde, weil sind anschauliche Beispiele. Eine Funktion ohne Argumente ist eine entartete Funktion und normalerweise eine Konstante. In der Mathematik sind Funktionen normalerweise rein, das heißt, sie haben keine Nebenwirkungen. Das heißt, der Aufruf einer Funktion mit denselben Argumenten führt zum gleichen Ergebnis.

Es gibt parallele Verfahren. Eine Prozedur ist eine Abfolge von Aktionen, die zu einem bestimmten Ergebnis führen (ja, ein reguläres Programm kann aber auch eine Prozedur sein ...). In Pascal und Fortran ist es üblich, dass eine Prozedur kein Ergebnis zurückgibt. Aber ich glaube, dass es sich hier um eine reine Vereinbarung handelt, denn andernfalls müsste man wie folgt vorgehen C/C++ und geben Sie einen leeren Typ (void) ein.

Warum werden Mitglieder in C++ nicht „Methoden“ genannt?

Viele Sprachen der 60er und 70er Jahre verfügten nicht über OOP im heute bekannten Sinne. C++ war ursprünglich nur eine „Front“ (d. h. ein Überbau) über dem regulären C. Es gab eine lange Zeit, in der es nicht mehr Xi war, aber auch noch nicht C++. Compiler C++ gab es nicht, aber es gab einen Übersetzer in C. Anscheinend wurde deshalb die Klassenfunktion/Klassenvariable dort behoben. Stroustrup schlägt jetzt N4174 vor, und wenn es angenommen wird, wird die Grenze zwischen regulären Funktionen und Klassenfunktionen noch weiter verschwimmen.

In anderen Sprachen - Java und Familie, wurden entworfen, als OOP bereits ein wenig entwickelt war. Sie beschlossen, die üblichen Funktionen aufzugeben und nannten offenbar alles Methoden, um keine Verwirrung zu stiften. Ja, dann mussten sie die Funktionen zurückgeben, aber um nichts kaputt zu machen, nannten sie sie statische Methoden.

Was ist eigentlich der Unterschied zwischen den Begriffen „Methode“ und „Funktion“?

Die richtige Antwort ist historisch. Wie Entitäten in verschiedenen Sprachen korrekt benannt werden, muss in ihrer Dokumentation geklärt werden.

Hier ist alles kompliziert. Eckel zum Beispiel tut dies offenbar, weil er auch viele Bücher darüber schreibt Java schrieb. Vergessen Sie auch nicht, dass wir viele Bücher in Übersetzungen lesen und sie „korrigieren“, weil sie für den Übersetzer klarer sind.

Ist es also möglich, Funktionen einer C++-Klassenmethode aufzurufen?

Das ist genau dasselbe wie der Gebrauch von Obszönitäten/obszöner Sprache in der High Society. Oder versuchen Sie, mit den Gopniks in der Sprache Turgenjews und den Gedichten von Puschkin/Blok zu kommunizieren.

P.S. Methode ist ein Wort mit vielen Bedeutungen und kann leicht gehört werden C++ Programmierer sagen: „Dies ist eine Methode zum Empfangen von Daten vom Server, implementiert in Form von 5 Funktionen und zwei Klassen.“

Neben den oben genannten zwingenden Merkmalen und Anforderungen orientieren sich wissenschaftliche Erkenntnisse an einer Reihe methodischer Grundsätze.

Die wichtigsten sind:

1. Das Prinzip der Objektivität. Dies ist eine Voraussetzung dafür, ein Objekt „so wie es ist“ zu betrachten, unabhängig von der Meinung und dem Wunsch des Subjekts.

2. Das Prinzip der universellen Verbindung. Hierbei handelt es sich um eine Anforderung, ein Objekt zu betrachten und bei der Arbeit mit ihm so weit wie möglich die maximale Anzahl seiner internen und externen Verbindungen zu berücksichtigen.

3. Entwicklungsprinzip. Dies ist eine Voraussetzung für die Durchführung der Erkenntnis und die Berücksichtigung der Tatsache, dass sich das Objekt selbst, die es untersuchende Wissenschaft sowie das Denken des erkennenden Subjekts entwickeln.

Wenn man etwas über ein Objekt aussagt, sollte man Folgendes berücksichtigen:

a) welcher Stand bzw. welches Entwicklungsstadium im konkreten Fall diskutiert wird;

b) Berücksichtigen Sie bei der Verwendung einer wissenschaftlichen Aussage, dass diese zu einem bestimmten Zeitpunkt, in einem bestimmten historischen Zeitraum zur Entwicklung des Wissens gehört und sich bereits geändert haben könnte.

4. Das Prinzip der Integrität. Dies ist eine Voraussetzung für die Betrachtung eines Objekts unter Berücksichtigung der Dominanz des Ganzen über den Teil.

5. Systematisches Prinzip. Hierbei handelt es sich um eine Anforderung, ein Objekt systematisch unter Berücksichtigung seiner eigenen Systemeigenschaften zu betrachten, wobei für die Eigenschaften des Systems sowohl die Eigenschaften der Elemente selbst als auch die Verbindungen zwischen ihnen wichtig und wesentlich sind. Wichtig ist auch, dass die allgemeinen, systemischen Eigenschaften des Ganzen einen entscheidenden Einfluss auf die Elemente und Zusammenhänge haben können.

6. Das Prinzip des Determinismus. Dies ist eine Voraussetzung dafür, ein Objekt als Produkt eines Komplexes von Ursachen zu betrachten und in die Aktivität einzubeziehen. Dabei wird auch der Tatsache Rechnung getragen, dass alle wissenschaftlichen Aussagen nach folgendem logischen Schema formuliert werden: Wenn dies geschieht, dann wird dies geschehen.

Von großer Bedeutung für das Verständnis wissenschaftlicher Erkenntnisse ist die Analyse der Mittel zur Wissensgewinnung und -speicherung. Die Mittel zur Erkenntnisgewinnung sind die Methoden der wissenschaftlichen Erkenntnis. Was ist eine Methode?

In der Literatur gibt es gleiche Definitionen der Methode. Wir werden diejenige verwenden, die unserer Meinung nach für die Analyse der Naturwissenschaften geeignet ist. Methode - Dabei handelt es sich um eine Handlungsweise eines Subjekts, die auf die theoretische und praktische Beherrschung eines Objekts abzielt.

Unter Thema Im weitesten Sinne des Wortes wird die gesamte Menschheit in ihrer Entwicklung verstanden. Im engeren Sinne des Wortes ist ein Subjekt eine eigenständige Persönlichkeit, die über das Wissen und die Mittel verfügt, ihre Zeit zu kennen. Das Subjekt kann auch ein bestimmtes wissenschaftliches Team sein, eine informelle Gruppe von Wissenschaftlern. Unter Objekt alles, was in den Bereich der kognitiven Aktivität des Subjekts fällt, wird verstanden. Im empirischen, d.h. In der experimentellen Naturwissenschaft ist ein Objekt ein Teil der Realität. In der theoretischen Naturwissenschaft ist ein Objekt die logische Konstruktion von Fragmenten der Realität. Wir wissen bereits, dass es sich hierbei um ideale Modelle von Realitätsfragmenten oder Idealisierungen bestimmter realer Objekte handelt.

Jede Methode wird durch die Handlungsregeln des Subjekts bestimmt, die auf bestimmten bekannten objektiven Gesetzen beruhen. Methoden ohne Regeln für das Handeln des Subjekts gibt es nicht. Betrachten wir zum Beispiel die Methode der Spektralanalyse. Es basiert auf der folgenden objektiven Regelmäßigkeit: Jedes chemische Element mit einer bestimmten Temperatur ergibt ein Strahlungsspektrum der Emission oder Absorption, das eine Reihe charakteristischer Linien aufweist.

Angenommen, wir haben eine Mischung, deren chemische Zusammensetzung unbekannt ist. Indem wir das Spektrum dieser Mischung nehmen und es mit bekannten Standards vergleichen, können wir die Zusammensetzung der Mischung leicht bestimmen. Bereits dieses elementare Beispiel legt nahe, dass Menschen danach streben, jedes Wissen in eine Methode zur Erlangung neuen Wissens umzuwandeln.

Eine Methode ist eine Reihe von Regeln, die auf einem bestimmten Muster basieren.

Möglicherweise liegt eine falsche Anwendung der Methode vor. Dies geschieht in den Fällen, in denen die Methode eingesetzt wird, wenn das ihr zugrunde liegende Recht keine Anwendung findet.

Die in der Naturwissenschaft verwendeten Methoden können unterteilt werden in:

Die Angabe der Verwendung einer Methode ist Methodik im engeren Sinne des Wortes. Eine der Integrationsmethoden ist beispielsweise, wie bereits erwähnt, die partielle Integration. Angenommen, wir müssen das Integral berechnen. Es wird in Teilen berechnet. Erinnern wir uns an die Formel für die partielle Integration . In unserem Beispiel u = x, A dv = sinx dx. Dies ist ein Beispiel für eine Technik im engeren Sinne des Wortes als Spezifikation einer bestimmten Methode.

Die Wahl und Anwendung von Methoden und Techniken in der Forschungsarbeit hängt von der Art des untersuchten Phänomens und von den Aufgaben ab, die sich der Forscher stellt. In der wissenschaftlichen Forschung kommt es nicht nur auf eine gute Methode an, sondern auch auf die Fähigkeit, sie anzuwenden.

Es besteht keine strikte Verbindung zwischen der Methode und dem untersuchten Objekt. Wäre dies der Fall, wären Fortschritte bei den Methoden zur Lösung derselben Probleme unmöglich.

Unter Methodik im weitesten Sinne des Wortes die Methodenlehre verstehen, d.h. die Theorie der Methode selbst.

In der Theorie der Methode müssen mindestens folgende Probleme gelöst werden:

Welches Muster liegt der Methode zugrunde?

Was sind die Handlungsregeln des Subjekts (ihre Bedeutung und Reihenfolge), die das Wesen der Methode ausmachen?

Welche Klasse von Problemen kann mit dieser Methode gelöst werden?

Wo liegen die Grenzen der Anwendbarkeit der Methode?

In welcher Beziehung steht diese Methode zu anderen Methoden? Für die Wissenschaft im Allgemeinen, einschließlich der Naturwissenschaften, ist es wichtig, nicht nur die Theorie einzelner Methoden, sondern auch die Theorie des gesamten Methodensystems der Naturwissenschaften oder ihres einzelnen Zweigs zu kennen. Daher lautet die vollständigste Definition von Methodik: Methodik ist ein System von Prinzipien und Methoden zur Organisation und Konstruktion theoretischer und praktischer Aktivitäten sowie die Lehre dieses Systems.

Im Allgemeinen wurden viele verschiedene Definitionen wissenschaftlicher Methodik vorgeschlagen. Unserer Meinung nach können wir von der folgenden Definition der Methodik ausgehen: Methodologie der Wissenschaft ist eine wissenschaftliche Disziplin, die ziemlich vollständiges und nutzbares Wissen über die Eigenschaften, Strukturen, Entstehungsmuster, Funktionsweise und Entwicklung wissenschaftlicher Wissenssysteme sowie deren Zusammenhänge und Anwendungen liefert.

Es gibt verschiedene Methodische Ebenen. Philosophische Ebene Methodik ist ein allgemeines System von Grundsätzen und Vorschriften menschlichen Handelns. Sie werden durch die Erkenntnistheorie vorgegeben, die im Rahmen der Philosophie entwickelt wird.

Unterscheiden inhaltliche und formale Methodik naturwissenschaftliches Wissen.

Die Struktur wissenschaftlicher Erkenntnisse und wissenschaftlicher Theorie;

Gesetze der Entstehung, Funktionsweise und Veränderung wissenschaftlicher Theorien;

Konzeptioneller Rahmen der Wissenschaft und ihrer Einzeldisziplinen;

Merkmale wissenschaftlich anerkannter Erklärungsschemata;

Theorien wissenschaftlicher Methoden;

Bedingungen und Kriterien wissenschaftlichen Charakters;

Mit der Analyse sind formale Aspekte der Methodik verbunden:

Die Wissenschaftssprache formalisierter Erkenntnismethoden;

Strukturen wissenschaftlicher Erklärung und Beschreibung.

Die methodologische Analyse kann auf den spezifischen wissenschaftlichen und philosophischen Ebenen durchgeführt werden, wobei letztere die höchste und entscheidende Ebene der Methodologie darstellt. Warum?

Auf philosophischer Ebene erfolgt die Analyse im Kontext der Lösung grundlegender ideologischer Probleme des Verhältnisses einer Person zur Realität, des Platzes und der Bedeutung einer Person in der Welt.

Hier sind die Probleme auf jeden Fall gelöst:

Das Verhältnis von Wissen zur Realität;

Die Beziehung des Subjekts zum Objekt in der Erkenntnis;

Orte und Rollen dieser Wissensformen oder Forschungstechniken im System der kognitiven Beziehung einer Person zur Welt.

Probleme der wissenschaftlichen Methode wurden bereits während der Entstehung der experimentellen Naturwissenschaft ausführlich diskutiert. So wurde in der Renaissance erkannt, dass die wissenschaftliche Methode experimentelle (experimentelle) und theoretische Prinzipien umfasst, wobei letztere vor allem in der Mathematik zum Ausdruck kommen.

Die Entwicklung der theoretischen Grundlagen der wissenschaftlichen Methode ging mit der Entwicklung leistungsfähiger Forschungsinstrumente einher. „Die Theorie“, schreibt L. de Broglie, „muss auch über ihre Werkzeuge verfügen, um ihre Konzepte in einer strengen Form formulieren und daraus strikt Aussagen ableiten zu können, die genau mit den Ergebnissen des Experiments verglichen werden können; aber diese Instrumente sind hauptsächlich Instrumente intellektueller Art, sozusagen mathematische Instrumente, die die Theorie dank der Entwicklung der Arithmetik, Geometrie und Analysis nach und nach erhielt und die nicht aufhören, sich zu vervielfachen und zu verbessern“ (De Broglie L. On the Wege der Wissenschaft. - M., 1962. S. 163).

Welchen Wert hat die Mathematik für die Naturwissenschaften?

Im Prozess der Wissensentwicklung kommt es zu einem Wandel jener mathematischen Disziplinen, die am stärksten mit der Naturwissenschaft interagieren. Gleichzeitig ist es von großer Bedeutung, dass die Mathematik neue Formen „für die zukünftige Verwendung“ vorbereiten kann. Das Beispiel der Mathematisierung der Physik legt nicht nur nahe, dass bestimmte physikalische Theorien ihre eigene Mathematik haben. Das Bemerkenswerteste ist, dass die entsprechenden Zweige der Mathematik in ihren Grundzügen oft unabhängig voneinander und vor dem Erscheinen dieser Theorien selbst entstanden sind. Darüber hinaus war die Nutzung dieser Teilgebiete der Mathematik eine notwendige Voraussetzung für die Entwicklung neuer Forschungsgebiete. Die Mathematik nahm die Entwicklung der Physik vorweg. In der Geschichte der Physik kam es mehr als einmal zu überraschenden Übereinstimmungen zwischen den Ergebnissen der Mathematik und der experimentellen Realität. In dieser Vorwegnahme kommt die ganze Stärke des instrumentellen Charakters der Mathematik zum Vorschein.

Die allmähliche Beherrschung der Anfänge der wissenschaftlichen Methode während der Renaissance führte in der Naturwissenschaft zur Entwicklung der ersten wissenschaftlichen Theorien als relativ integrale Konzeptsysteme. Dies waren zunächst Newtons klassische Mechanik, dann die klassische Thermodynamik, die klassische Elektrodynamik und schließlich die Relativitätstheorie und die Quantenmechanik. Wissenschaftliche Theorien sind die wichtigste Ausdrucksform von Wissen. In der physikalischen und mathematischen Naturwissenschaft ist die Entwicklung von Theorien das Ergebnis der beharrlichen Anwendung der Mathematik und der sorgfältigen Entwicklung von Experimenten. Die Entwicklung der Theorie hatte einen erheblichen umgekehrten Einfluss auf die Methode der Wissenschaft selbst.

Wissenschaftliche Methode ist untrennbar mit der wissenschaftlichen Theorie, ihrer Anwendung und Entwicklung verbunden. Die wahre wissenschaftliche Methode ist Theorie in Aktion. Die Quantenmechanik ist nicht nur eine Widerspiegelung der Eigenschaften und Muster physikalischer Prozesse auf atomarer Skala, sondern auch die wichtigste Methode zur weiteren Kenntnis von Mikroprozessen. Ein Genetiker ist nicht nur eine Reflexion der Eigenschaften und Muster der Phänomene der Vererbung und Variabilität in der Entwicklung lebender Systeme, sondern auch die wichtigste Methode, um die tiefen Grundlagen des Lebens zu verstehen.

Um die Funktion einer Methode zu erfüllen, muss eine Theorie folgende Anforderungen erfüllen:

1) grundsätzlich überprüfbar sein;

2) maximale Allgemeingültigkeit aufweisen;

3) über eine Vorhersagekraft verfügen;

4) grundsätzlich einfach sein;

5) Seien Sie systematisch.

Abschließend stellen wir fest, dass es gerade in unserer Zeit wichtig ist, beispielsweise Umweltprobleme nicht nur anzusprechen, sondern Wege, Mittel und Mittel zu entwickeln, um sie tatsächlich zu lösen. Und es ist äußerst wichtig, dass die Physik das Testfeld ist, auf dem neue Wissensmethoden geboren und getestet werden und die Grundlagen der wissenschaftlichen Methode verbessert werden.