Karte der Gründung der griechischen Kolonien. Es wurde aus Griechenland in die Kolonien importiert. Die Niederlage Roms durch die Germanen und der Untergang des Weströmischen Reiches

Aufgabe Nr. 1. Fülle die fehlenden Wörter ein.
Griechenland liegt in Europa im südlichen Teil Balkan Halbinsel.
Es gibt viele Inseln in den Meeren rund um Griechenland, von denen die größte heißt Kreta .
Vor mehr als dreieinhalbtausend Jahren gab es in Griechenland Städte: Athen, Knossos, Phaistos, Pylos, Mykene, Tiryns, Troja .

Aufgabe Nr. 2. Fülle die fehlenden Wörter ein.
Die Könige von Kreta begannen zu herrschen Ägäisches Meer .
Im Königspalast auf Kreta gelangten Sonnenlicht und Luft durch Löcher im Dach. Ein solches Loch heißt Licht gut .
Die Wände der Paläste waren mit auf feuchtem Putz gemalten Gemälden geschmückt. Dieses Bild heißt Fresko .
Das kretische Königreich starb im 15. Jahrhundert v. Chr. ergebend Vulkanexplosion, die ein starkes Erdbeben und einen Tsunami verursachte .

Aufgabe Nr. 3. Ergänzen Sie die fehlenden Buchstaben in den Namen der Helden der griechischen Mythen.
Minos ist der König von Kreta.
Ariadne ist die Tochter des kretischen Königs.
Theseus ist der Sohn des Königs von Athen.
Der Minotaurus ist ein Monster, das in einem Labyrinth lebte.
Daedalus ist ein berühmter athenischer Meister, der auf Kreta lebte.
Ikarus ist der Sohn eines Meisters, der im Meer ertrunken ist.

Aufgabe Nr. 4. Füllen Sie die Übersichtskarte „Antikes Griechenland“ aus.
1. Schreiben Sie den Namen der Halbinsel in Europa, auf der griechische Stämme vor mehr als dreieinhalbtausend Jahren lebten ( Peloponnes ).
2. Füllen Sie die Kreise aus, die die ältesten griechischen Städte darstellen, und schreiben Sie ihre Namen:
1. Mykene , 2. Tiryns , 3. Pylos , 4. Athen .
3. Schreiben Sie den Namen des Meeres auf, das der Legende nach nach dem König benannt ist, der darin ertrunken ist ( ägäisch ).
4. Schreiben Sie den Namen der Insel, deren Könige im 2. Jahrtausend v. Chr. regierten. schuf die stärkste Marine und begann, die Ägäis zu beherrschen ( Kreta ).
5. Beschriften Sie den Namen der Insel nördlich von Kreta, auf der sich um 1500 v. Chr. befand. Es gab ein verheerendes Erdbeben und einen Vulkanausbruch ( Fera , oder Santorin ).
6. Schreiben Sie den Namen der Halbinsel in Asien, deren Westküste vor etwa dreitausend Jahren von den Griechen bewohnt wurde ( Kleinasien ).
7. Füllen Sie den Kreis für die reiche Stadt aus, die um 1200 v. Chr. von den Griechen zerstört wurde. Schreiben Sie seinen Namen ( Troja ).
8. Zeigen Sie mit Pfeilen die Invasionsrouten kriegerischer Stämme aus dem Norden nach Griechenland an (spätes 2. Jahrtausend v. Chr.).
9. Zeichnen Sie auf der Karte den kürzesten Seeweg ein, den Odysseus nach der Zerstörung Trojas auf dem Heimweg überwinden musste.
10. Schreiben Sie den Namen des höchsten Berges Griechenlands ( Olymp ).

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Aufgabe Nr. 5. Fülle die fehlenden Wörter ein.
Der Eingang zur mykenischen Festung führte hindurch Löwentor .
Um 1200 v. Chr Die vereinte Armee der Griechen zerstörte und brannte die Stadt nieder Troja an der Küste der Halbinsel Kleinasien .
In Griechenland geriet das Schreiben in Vergessenheit und nach dem Norden kam es zu einem Niedergang der Kultur Dorische Stämme fielen ein. Diese Periode der griechischen Geschichte wird als „dunkles Zeitalter“ bezeichnet. .

Aufgabe Nr. 6.
Hier ist der Anfang: „Ein tapferer junger Mann kam auf der Insel Kreta an ...“ Beschreiben Sie die Szene, die im Bild unserer Zeit dargestellt ist. In welchem ​​Gebäude findet es statt? Gegen wen kämpft der junge Mann? Wie heißt er? Welche Gefühle empfinden die Zuschauer des Kampfes? Wie sind sie hierher gekommen?
Auf dem Bild sehen wir den jungen Mann Theseus, den Sohn des athenischen Königs Aigeus, der den Minotaurus tötet – ein Monster mit dem Körper eines Menschen und dem Kopf eines Stieres. Dies geschieht im Labyrinth von Knossos, wo der Minotaurus lebte. Jungen und Mädchen beobachten die Schlacht, denn ihr Leben hängt vom Ausgang der Schlacht ab – die Athener mussten alle acht Jahre sieben Mädchen und sieben Jungen nach Kreta schicken, wo sie in das Labyrinth geworfen wurden, um vom Minotaurus verschlungen zu werden.

Aufgabe Nr. 7.
Hier ist der Anfang des Mythos: „Der grausame König ließ den geschickten Handwerker und seinen Sohn nicht die Insel verlassen …“ Wie war der Name des Königs? Auf welcher Insel herrschte er?
Der Name des Königs war Minos und er regierte die Insel Kreta.
Beschreiben Sie das Bild unserer Zeit: Was machen Vater und Sohn? Wie hießen sie? Was war das weitere Schicksal beider?
Die Zeichnung zeigt den Meister Daedalus und seinen Sohn Ikarus. Dem Mythos zufolge drohte Minos Dädalus mit Gewalt und der Meister beschloss zu fliehen, aber es war unmöglich, von der Insel zu fliehen. Dann fertigte Dädalus für sich und seinen Sohn Flügel aus Wachs und Federn. Sie flogen von Kreta weg, aber Ikarus kam der Sonne zu nahe, das Wachs schmolz, Ikarus fiel ins Meer und ertrank. Daedalus überquerte das Meer sicher.

Aufgabe Nr. 8. Ergänzen Sie die fehlenden Wörter in den Texten, die den Tafeln gewidmet sind, die bei Ausgrabungen königlicher Paläste auf Kreta und in antiken griechischen Städten gefunden wurden. Die ältesten Schriften auf Tontafeln, die im Palast von Knossos gefunden wurden, sind noch nicht gelöst. Und die Inschriften auf Tontafeln gefunden in den Städten der mykenischen Kultur , lesen. Diese Inschriften enthalten: Informationen über die Verpachtung von Land, die Anzahl der Viehbestände, die Verteilung von Nahrungsmitteln an die Arbeiter, es gibt Listen von Handwerkern, Soldaten und Inventare des beschlagnahmten Eigentums.

Aufgabe Nr. 9. Ergänzen Sie die fehlenden Buchstaben in den Namen der Charaktere in Homers Gedichten „Ilias“ und „Odyssee“.
Helen ist die Schönheit, die den Trojanischen Krieg begann.
Paris ist ein trojanischer Prinz, einer der Hauptschuldigen am Krieg mit den Griechen.
Aphrodite ist die Göttin, die mit dem goldenen Apfel ausgezeichnet wurde.
Agamemnon – Herrscher von Mykene, der Hauptführer der Griechen im Trojanischen Krieg.
Achilleus ist der tapferste der Griechen bei der Belagerung Trojas.
Thetis – Meeresgöttin, Mutter von Achilles.
Priamos ist der ältere König von Troja.
Hektor ist ein Prinz und Heerführer der Trojaner.
Andromache ist die Frau des Heerführers der Trojaner.
Patroklos ist ein griechischer Krieger, der die Rüstung eines anderen anlegte und darin starb.
Hephaistos ist ein Schmiedegott, der den Griechen im Trojanischen Krieg half.
Odysseus ist die Hauptfigur eines Gedichts Homers.
Alkinoos ist der König der Phäaken, der tapferen Seefahrer.
Nausikaa ist die Tochter des Königs der Phäaken.
Demodocus ist ein blinder Geschichtenerzähler, in dessen Bild sich Homer möglicherweise selbst dargestellt hat.
Polyphem ist ein einäugiger Kannibalenriese.
Sirenen sind böse Zauberinnen, halb Vögel und halb Frauen.
Scylla ist ein Seeschlangenmonster mit sechs Köpfen.
Charybdis ist ein Seeungeheuer mit einem riesigen Maul.
Penelope ist eine Königin, die seit zwanzig Jahren auf der Insel Ithaka auf ihren Mann wartet.
Telemachos ist der Sohn des Odysseus.

Aufgabe Nr. 10. Erinnern Sie sich an den antiken griechischen Mythos.
Hier ist der Anfang des Mythos: „Das junge Mädchen wurde von einem Gott entführt, der allen Lebewesen Schrecken einflößt ...“ Was zeigt das Bild unserer Zeit? Warum hat die Jungfrau Angst, in das Land zu gehen, in dem der Gott herrscht, der sie entführt hat? Wie heißen ihre beiden? Was ist das Ende des Mythos?
Dargestellt wird der Mythos der Entführung von Persephone, der Tochter der Göttin des Ackerbaus und der Fruchtbarkeit Demeter. Persephone wurde von Hades, dem Gottherrscher der Unterwelt der Toten, entführt. Zeus half Demeter, ihre Tochter zu finden, und Hades stimmte zu, Persephone mit ihrer Mutter auf die Erde gehen zu lassen. In dieser Zeit begannen Frühling und Sommer. Als Persephone in den Hades zurückkehrte, wurde Demeter traurig und Herbst und Winter kamen.

Aufgabe Nr. 11. Schreiben Sie die Namen der griechischen Götter auf, die Sie kennen.
Zeus ist der Gott des Donners und des Blitzes.
Poseidon – Gott des Meeres.
Hades ist der Gott-Herrscher der Unterwelt der Toten.
Hera ist die älteste der Göttinnen, die Frau des Hauptgottes.
Aphrodite ist die Göttin der Schönheit und Liebe.
Athene ist eine Kriegergöttin.
Dionysos ist der Schutzgott der Winzer und des Weinbaus.
Demeter ist die Göttin der Fruchtbarkeit und des Ackerbaus.
Hephaistos ist der Gott der Schmiedekunst.
Hermes – Gott – Götterbote.
Satyrn und Nymphen sind niedere Gottheiten, die Wälder, Flüsse und Berge bewohnten.

Aufgabe Nr. 12. Beantworte die Frage.
Die Griechen waren in Essen und Trinken gemäßigt. Der Wein wurde nicht pur getrunken, sondern mit Wasser verdünnt. Trunkenheit war verpönt.
Für welche der Figuren in Homers Gedichten und unter welchen Umständen hatte der Missbrauch von Wein fatale und irreversible Folgen?
In der Odyssee wurde der Zyklop Polyphem vom Wein, den ihm Odysseus anbot, betrunken und schlief ein. Das machten sich die Griechen zunutze und schlugen ihm mit einem angespitzten Pfahl das einzige Auge aus.

Aufgabe Nr. 13. Beantworten Sie die Fragen.
Erinnern Sie sich an die antiken griechischen Mythen. Welcher der Helden dieser Mythen könnte solche Worte über sich selbst sagen? Aus welchem ​​Grund könnten sie gesagt werden? Worum geht es?
1. Es ist schön zu sagen, dass das grenzenlose Meer jahrhundertelang nach meinem Vater benannt wurde! Aber ich wünschte, das wäre nicht passiert!
Die Worte wurden von Theseus über seinen Vater Aigeus gesprochen. Gemäß der Vereinbarung sollte das Schiff bei der Rückkehr von Kreta ein weißes Segel hissen, wenn Theseus am Leben blieb, doch ein Sturm trug das Segel weg und die Griechen hissten ein schwarzes. Aigeus, der auf seine Rückkehr wartete und ein schwarzes Segel im Meer sah, glaubte, sein Sohn sei gestorben und stürzte sich in das Meer, das Ägäis genannt wurde.
2. Leider ist mein Gedächtnis geschwächt. Jetzt, nach so vielen Jahren, würde ich selbst, der dieses erstaunliche Bauwerk gebaut habe, darin verloren gehen und keinen Ausweg finden. Oh, wenn Sie nur wüssten, wie viele Korridore, Treppen, Räume es gibt, wie viele falsche Durchgänge und Sackgassen!
Daedalus über seine Schöpfung – das Labyrinth von Knossos. Der Legende nach war es unmöglich, einen Ausweg zu finden.
3. Meine Knochen tun immer noch weh und mein Rücken schmerzt. Wer hätte gedacht, dass der blaue Himmel so schwer ist!
Die Worte des Herkules, nachdem er den Himmel auf seinen Schultern hielt, während der Titanatlas drei goldene Äpfel holte.
4. Ich liebe meine Mutter und ich liebe meinen Mann. Aber es bricht mir das Herz, weil ich nicht mit beiden gleichzeitig leben kann!
Persephones Worte. Sie lebte einen Teil des Jahres bei ihrer Mutter auf der Erde und einen Teil des Jahres bei ihrem Mann in der Unterwelt.
5. Dank mir wurden die Häuser der Menschen auch an den dunkelsten Abenden hell. Ich habe den Menschen geholfen, die Winterkälte zu überwinden. Warum bestraft mich der König der Götter und Menschen so grausam?
Worte des Prometheus. Da er Mitleid mit den Menschen hatte, stahl er den Göttern das Feuer und gab es den Menschen. Dafür befahl Zeus, Prometheus an einen Felsen zu ketten, und jeden Tag flog ein Adler herein und pickte ihm in die Leber.

Aufgabe Nr. 14. Lösen Sie das Kreuzworträtsel „Gehörntes Monster“.
Wenn Sie das Kreuzworträtsel richtig lösen, lesen Sie in den mit einem Rahmen hervorgehobenen horizontalen Zellen den Namen des Monsters, das der Legende nach im Labyrinth lebte.
Vertikal: 1. Der legendäre Herrscher des kretischen Königreichs (Minos). 2. Adlige Jugendliche aus Ithaka sind ungebetene Gäste im Haus des Odysseus (Freier). 3. Der Name, unter dem sich Odysseus dem Zyklopen Polyphemos (Niemand) vorstellte. 4. Ein Gegenstand, der Zwietracht zwischen drei Göttinnen verursachte (Apfel). 5. Sohn von Odysseus und Penelope (Telemachos). 6. Die Göttin, die Paris im Streit zum Sieger erklärte (Aphrodite). 7. Die Substanz, dank der die Gefährten des Odysseus den Gesang der Sirenen nicht hörten (Wachs). 8. Griechischer Dichter, Autor zweier berühmter Gedichte (Homer).
Horizontale Antwort: Minotaur.

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Aufgabe Nr. 15. Finden Sie Fehler in den Texten.
1. Der Dichter Homer wurde in Athen geboren und lebte dort, wo er die Gedichte „Ilias“ und „Odyssee“ niederschrieb, die er eigenhändig verfasste.
Über den Geburtsort und das Leben Homers liegen noch keine verlässlichen Informationen vor. Der Legende nach war Homer blind.
2. Homers Gedicht „Die Ilias“ beginnt mit der Geschichte von Helenas Flucht von Sparta nach Troja und endet mit einer Beschreibung der Eroberung und Zerstörung Trojas.
Die Ilias beschreibt das letzte Jahr des Trojanischen Krieges und beginnt mit einer Beschreibung des Streits zwischen Achilles und Agamemnon.
3. Der listige Odysseus träumte davon, den wohlklingenden Gesang der Sirenen zu hören. Doch er scheiterte: Aus Angst um sein Leben banden Odysseus‘ Gefährten den König von Ithaka an den Mast und versiegelten seine Ohren mit Wachs.
Der Legende nach lockten Sirenen mit ihrem Gesang Seeleute an und verschlangen sie. Dann befahl Odysseus seiner Mannschaft, ihre Ohren mit Wachs zu bedecken und ihn an den Mast des Schiffes zu binden. So blieben alle am Leben und Odysseus hörte den Gesang der Sirenen.
4. Der Gott der Meere, Poseidon, liebte Odysseus wie seinen eigenen Sohn und half ihm immer in allem.
Poseidon verfolgte Odysseus, nachdem er erfahren hatte, dass dieser seinen Sohn, den Zyklopen Polyphem, geblendet hatte.

8. Polis von Griechenland und ihr Kampf gegen die persische Invasion.

Aufgabe Nr. 16. Füllen Sie die Übersichtskarte „Altes Attika“ aus.
1. Umrunden Sie die Grenzen des athenischen Staates.
2. Füllen Sie die Kreise aus, die die Städte Attikas darstellen: Athen, Piräus, Marathon. Schreiben Sie ihre Namen.
3. Übermalen Sie den wichtigsten landwirtschaftlichen Bereich.
4. Markieren Sie die Silberminen mit einem Symbol.

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Aufgabe Nr. 17. Schreiben Sie, was diese Wörter bedeuten.
Polis ist eine städtische Zivilgemeinde.
Der Areopag ist der Ältestenrat, die Autorität im antiken Athen.
Archonten sind die höchsten Beamten in den antiken griechischen Stadtstaaten.
Demos – Im antiken Griechenland freie Bürger, die Bürgerrechte hatten, aber nicht der Aristokratie angehörten.

Aufgabe Nr. 18. Fülle die fehlenden Wörter ein.
Die Hauptforderungen des athenischen Demos im 7. Jahrhundert v. Chr.
1. Abbrechen Schuldensklaverei .
2. Umverteilen Land .
3. Nehmen Sie unabhängig vom Adel teil Regierung .

Aufgabe Nr. 19. Beantworten Sie die Fragen zum Bild unserer Zeit.
„Früher ein Sklave, aber jetzt frei!“ - sagt der Athener mit einer Schriftrolle in der Hand. Wie heißt er? Von was für einem „Sklaven“ reden wir? Warum werfen manche Menschen Steine ​​in den Abgrund, während andere mit düsterem Blick in einiger Entfernung stehen? Welches Ereignis aus der Geschichte des antiken Athens ist auf dem Bild dargestellt?
Dargestellt ist der athenische Archon Solon, der die Schuldensklaverei abschaffte und die Entfernung der Schuldensteine ​​von den Feldern anordnete, mit einer Schriftrolle. Solon nannte das Land Attika im übertragenen Sinne „einen Sklaven“, der die Freiheit erhielt. Alle Schulden wurden den Bauern erlassen, alle, die in die Sklaverei verkauft wurden, wurden auf Kosten des Staates erlöst, und es war verboten, athenische Bürger zu versklaven. Gläubiger, die die ihnen verpfändeten Ländereien verloren haben, werden als düster dargestellt.

Aufgabe Nr. 20. Fülle die fehlenden Wörter ein.
Die Hauptsache liegt in Solons Gesetzen.
1. Wenn der Schuldner die Schulden nicht zurückzahlte, wurde ihm selbst die Rückzahlung untersagt Schuldensklaverei .
2. Welcher Bürger könnte ein Archon werden? jeder Bürger Athens aus den ersten drei Eigentumskategorien (insgesamt gab es vier: Pentacosiomedimni, Reiter, Zeugites, Feta).
3. Um Regierungsangelegenheiten zu regeln, begannen sie zusammenzukommen Volkszusammenkunft , an der alle Athener teilnahmen Bürger .
4. Die Richter wurden aus (welchen Bürgern?) ausgewählt freie Athener .

Aufgabe Nr. 21. Die Aufgabe erledigen.
Bauern im alten Ägypten spannten oft Kühe anstelle von Bullen an den Pflug (ruhigere Kühe waren leichter zu kontrollieren). Im antiken Griechenland hingegen wurde ausschließlich mit Stieren gepflügt.
Erklären Sie, warum Landwirte in verschiedenen Ländern unterschiedliche Tiere zum Pflügen verwendeten.
Die Unterschiede lassen sich durch das Klima, die Art des bewirtschafteten Landes und die in der Gegend vorkommenden Tierarten erklären. In Ägypten wurden überschwemmte Böden genutzt, die weich und leicht zu kultivieren waren, so dass eine Kuh zum Pflügen eingesetzt wurde (warum sollten zusätzliche Bullen gehalten werden)? In Griechenland ist das Land steinig und schwer zu kultivieren, daher war es notwendig, körperlich stärkere Tiere einzusetzen – Bullen.

Aufgabe Nr. 22. Füllen Sie die Übersichtskarte „Die wichtigsten Staaten Griechenlands und die griechisch-persischen Kriege“ aus.
1. Verfolgen Sie die Grenze von Attika.
2. Kreisen Sie die Grenzen zweier Regionen in Südgriechenland ein, die unter der Herrschaft des spartanischen Staates standen. Schreiben Sie die Namen dieser Bereiche:
1. Messenien , 2. Lakonien .
3. Geben Sie mit den Anfangsbuchstaben die Namen der wichtigsten Städte an – den athenischen und den spartanischen Staat ( Athen, Piräus, Sparta ).
4. Füllen Sie den Kreis aus und geben Sie den Ort an, an dem alle vier Jahre griechische Leichtathletikwettkämpfe stattfanden. Schreiben Sie seinen Namen ( Olympia ).
5. Geben Sie die Richtungen der Feldzüge der Truppen und der Flotte des persischen Königs Xerxes an.
6. Markieren Sie mit zwei gekreuzten Schwertern die Orte der wichtigsten Schlachten während der griechisch-persischen Kriege und schreiben Sie ihre Namen mit den Anfangsbuchstaben ( Schlacht bei Marathon, Schlacht bei den Thermopylen, Schlacht bei Salamis, Schlacht bei Plataea ).

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Aufgabe Nr. 23. Erinnern Sie sich an den antiken griechischen Mythos.
Hier ist der Anfang des Mythos: „In ganz Griechenland wurde dieser mächtige Held verehrt ...“
Wie hieß der Held? Welche seiner Leistungen wird im Bild unserer Zeit dargestellt? Wie werden die Gegner dargestellt – Tier und Mensch?
Das Bild zeigt die erste Arbeit des Herkules – die Tötung des Nemeischen Löwen. Auf Befehl des Königs von Mykene fand Herkules die Höhle, in der das riesige Tier lebte, und zog mit ihm in den Kampf. Dem Mythos zufolge konnte keine Waffe die Haut eines Löwen durchdringen. Herkules schlug mit einer Keule auf den Löwen ein, wie auf dem Bild zu sehen, aber er zerstreute sich, und dann musste der Held das Tier erwürgen.

Aufgabe Nr. 24. Finden Sie Fehler in den Texten.
1. Dank der fruchtbaren Böden bauten die Bewohner Attikas viel Getreide an. Im Gegenteil, in Attika herrschte ein Mangel an Olivenöl und Wein: Wein und Öl wurden aus anderen Ländern importiert.
Das Land in Attika war felsig und trocken, daher wuchs das Brot schlecht und wurde aus anderen Ländern mitgebracht. Die Bauern Attikas bauten Olivenbäume und Weintrauben an und handelten mit anderen Ländern Öl und Wein.
2. Solon befahl die Freilassung aller Sklaven. Von nun an gab es in Athen keine Sklaven mehr.
Solon befahl die Freilassung der versklavten Athener. Von nun an waren in Athen nur noch importierte Ausländer Sklaven.
3. Solon legte fest, dass in Athen nur edle und reiche Leute Richter sein sollten.
Zum ersten Mal in der Geschichte legte Solon fest, dass Richter aus allen Bürgern ausgewählt werden sollten, unabhängig von Adel und Vermögen.
4. Sparta war eine sehr schöne Stadt. Ausländer bewunderten normalerweise die Festungsmauern, das große Theater und die wunderschönen Statuen.
Normalerweise kamen Ausländer nicht nach Sparta. Es gab keine Festungsmauern, keine Paläste, Theater oder Statuen.
5. Spartanische Jugendliche waren dafür bekannt, dass sie richtig und fehlerfrei schrieben und viel lasen. In puncto Bildung waren die Spartaner den anderen Griechen überlegen.
Die Spartaner wurden als Krieger erzogen, weshalb sie Analphabeten waren. Beispielsweise nannten die Athener die Spartaner „Ignoranten“.

Aufgabe Nr. 25. Fülle die fehlenden Wörter ein.
Handel zwischen den Städten Griechenlands und den griechischen Kolonien an der Küste des Schwarzen Meeres.
Kaufleute aus griechischen Städten brachten in die Kolonien:
1. Olivenöl und Wein
2. Waffen und Stoffe
3. Keramik und Schmuck
In den Kolonien gekaufte Händler zum Weiterverkauf in den Städten Griechenlands:
1. Agrarprodukte (Vieh, Getreide)
2. Rohstoffe (Kupfer, Eisen, Schwefel, Wachs, Holz usw.)
3. Sklaven

Aufgabe Nr. 26. Vervollständigen Sie die Übersichtskarte „Gründung der griechischen Kolonien“.
1. Färben Sie das Gebiet Griechenlands im 8. Jahrhundert v. Chr. mit einer Farbe und die Küsten, die im 8.-6. Jahrhundert v. Chr. von den Griechen kolonisiert wurden, mit einer anderen Farbe.
2. Füllen Sie die Kreise aus, die die griechischen Kolonien darstellen: Syrakus, Massilia, Kyrene, Olbia, Chersonesos, Pantikapaion, Tanais. Schreiben Sie die Anfangsbuchstaben ihrer Namen.
3. Schreiben Sie die Namen der Inseln auf: Korsika, Sardinien, Sizilien, Kreta, Zypern.
4. Füllen Sie den Kreis aus, der die berühmteste phönizische Kolonie (in Nordafrika) darstellt. Schreiben Sie seinen Namen ( Karthago ).
5. Schreiben Sie die Namen der Meere auf – Mittelmeer, Schwarz.

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Aufgabe Nr. 27. Erinnern Sie sich an den antiken griechischen Mythos.
Was ist das Thema der im Bild unserer Zeit dargestellten Szene? Wo findet es laut Mythos statt? Wie heißt die Figur, die die Äpfel hält? Wie heißt der Riese? Was waren seine schwierigen Aufgaben?
Die Zeichnung ist der elften Arbeit des Herkules gewidmet, der nach den goldenen Äpfeln gesandt wurde, die im Garten der Hesperiden wuchsen. Den Griechen zufolge geschah dies am Rande der Erde, an den Ufern des Ozeans. Herkules ist mit Äpfeln dargestellt und der Riese ist der Titan Atlas, der das Firmament über der Erde hielt.

Aufgabe Nr. 28. Schauen Sie sich die Bilder unserer Zeit an und beantworten Sie die Fragen.
1. Welches Schiff – Militär- oder Handelsschiff – bewegte sich schneller über das Meer?
Wie lässt sich die höhere Bewegungsgeschwindigkeit eines der Schiffe erklären?
Das Militärmodell bewegte sich schneller, weil es ein anderes Design und andere Rumpfkonturen hatte und auch durch den Einsatz von Ruderkraft. Das Segel wurde nur bei gutem Wind verwendet.
2. Wie unterscheiden sich antike griechische Schiffe von den Seeschiffen unserer Zeit? (Aus welchen Materialien wurden beide hergestellt? Wie unterscheiden sie sich in der Größe? In der Bewegungsgeschwindigkeit?).
Verwendetes Material. Griechen – Holz, Leinwand, Hanf, Haar, Bronze, Eisen. Moderne – Stahl, Carbon, Kunststoffe usw.
Maße. Griechen sind kleine Schiffe. Moderne – gigantisch.
Geschwindigkeit. Die Griechen sind klein. Die Moderne ist groß.
Notiz. Die Frage ist natürlich falsch. Was ist einerseits der Unterschied zwischen einer Schlinge und einem Kalaschnikow-Sturmgewehr? Andererseits wird immer noch Holz verwendet und heutzutage werden in verschiedenen Regionen der Welt viele „vorsintflutliche“ Schiffe gebaut, und viele Schiffe sind griechischen Triremen in Größe und Geschwindigkeit unterlegen.

Aufgabe Nr. 29. Fülle die fehlenden Wörter ein.
Olympische Spiele in der Antike.
Die Olympischen Spiele fanden einmal statt vier des Jahres. Sie haben sich eingelebt Olympia , gelegen in Region Elis auf der Peloponnes .
Die ersten Olympischen Spiele fanden statt 776 Chr
Vor den Spielen mussten die Sportler in ihrer Heimatstadt trainieren zehn Monate und dann noch etwas Zeit (wie lange?) Monat Trainieren Sie weiter in der Nähe Olympia .
Die Olympischen Spiele gingen weiter fünf Tage. Einer der Hauptwettkämpfe war der Fünfkampf: Er begann mit läuft (1), dann traten die Athleten an Weitsprung (2), Speerwerfen (3), Diskus werfen (4). Der letzte Fünfkampf-Wettkampf war Kampf (5).
Die beliebtesten Wettkampfarten waren neben dem Fünfkampf Laufen mit Waffen, Wagenrennen und Faustkämpfe .
Am letzten Tag der Olympischen Spiele erhielten die Gewinner Auszeichnungen, diese waren Olivenzweigkränze .

Aufgabe Nr. 30. Beantworten Sie die Fragen.
Einmal, kurz vor Beginn der Olympischen Spiele, belagerten die Spartaner eine ihnen feindlich gesinnte griechische Stadt. Die Nachricht davon verbreitete sich in ganz Hellas und den Spartanern wurde die Teilnahme an den Spielen für zwanzig Jahre verboten.
Wie lässt sich das erklären? An wie vielen Olympischen Spielen durften die Spartaner nicht teilnehmen?
Während der Olympischen Spiele waren Kriege zwischen griechischen Städten verboten. Die Spartans wurden für fünf Spiele gesperrt.

Aufgabe Nr. 31. Finden Sie Fehler.
Sie sagten, ob im Scherz oder im Ernst, dass der Held des Trojanischen Krieges, Prinz Hektor, auch zu einer Zeit, als zwischen den Griechen und den Trojanern friedliche Beziehungen herrschten, an den Olympischen Spielen teilnahm. Hector stellte vier temperamentvolle Pferde auf, steuerte selbst den Streitwagen und überholte alle seine Rivalen bei Rennen auf dem Hippodrom. Hectors Frau (wie Sie sich erinnern, hieß Andromache) war außer sich vor Freude; neben anderen Zuschauern rief sie ihrem Mann begeistert zu: „Ehre sei dem Sieger!“
Wie viele historische Fehler haben Sie in dieser Geschichte gefunden?
1. Während des Trojanischen Krieges gab es keine Olympischen Spiele;
2. Ausländer hatten kein Recht, an den Spielen teilzunehmen;
3. Frauen hatten kein Recht, an den Spielen teilzunehmen.

Aufgabe Nr. 32. Beantworten Sie die Fragen.
Bei Ausgrabungen in der assyrischen Stadt Ninive wurde eine Bibliothek mit Tonbüchern gefunden. Jedes Buch besteht aus einer oder mehreren Tafeln. Unten auf der Tafel steht der Titel des Buches. Es ist merkwürdig, dass es automatisch aus den ersten Worten des Werkes gewonnen wurde. Daher trägt die berühmte Geschichte von Gilgamesch den Titel „Von dem, der alles gesehen hat“, weil sie mit diesen Worten beginnt.
Stellen Sie sich vor, das geliebte Gedicht der Griechen hätte den Titel gehabt, wie es in der Bibliothek der Tonbücher üblich war, nämlich „Zorn, Göttin, singe“. Was ist das für ein Gedicht? Wem ist es gewidmet? Wo beginnt es und wo endet es?
Mit diesen Worten beginnt die Ilias, Homers Gedicht über das letzte Jahr des Trojanischen Krieges. Es beginnt mit einer Beschreibung des Streits zwischen Achilles und Agamemnon und endet mit der Szene von Hektors Beerdigung.

Aufgabe Nr. 33. Erledige die Aufgaben.
1. Das Bild links zeigt griechische Krieger. Beschreiben Sie ihre Waffen anhand des Bildes.
Die Bewaffnung des griechischen Kriegers bestand aus einem Speer, einem Kurzschwert und einem großen Rundschild. Der Körper des Kriegers wurde durch eine Muschel, Beinschienen (Beinschützer) und einen geschlossenen Helm geschützt.
2. Erinnern Sie sich an die Hauptschlachten der Griechen und Perser. Ergänzen Sie die fehlenden Buchstaben, Wörter und Daten:
1. Ein Marathonskaja schlicht rein 490 Chr Die Griechen wurden von einem Strategen kommandiert Miltiaden . Der Kampf ist vorbei (wer hat gewonnen?) Griechischer Sieg .
2. B Thermopylen hineinschlüpfen 480 Chr Die Griechen wurden vom spartanischen König kommandiert Leonid . Nach der Schlacht fielen die Horden von Xerxes ein (in welchen Teil Griechenlands?) Böotien Und Attika .
3. B Salamiskoe Meerenge hinein 480 Chr Die athenische Flotte wurde kommandiert Themistokles . Nach einer Niederlage in einer Seeschlacht wurde der persische König Xerxes gezwungen Rückzug aus Griechenland .
4. Schlacht in der Nähe der Stadt Plataea V 479 Chr endete mit einer Niederlage Persische Truppen unter dem Kommando von Mardonius, von Xerxes nach seinem Abzug aus Griechenland verlassen .

Aufgabe Nr. 34. Beantworten Sie die Fragen.
Der antike griechische Historiker Herodot berichtet, dass während der Invasion von König Xerxes in Griechenland persische Kommandeure ihre Truppen mit Peitschen in die Schlacht trieben.
Welche Merkmale der persischen Armee spiegelt diese Tatsache wider? Wie lässt sich das erklären?
Der größte Teil der persischen Armee wurde aus den von den Persern eroberten Völkern rekrutiert und die Interessen des persischen Königs und Adels waren ihnen fremd, weshalb diese Krieger durch niedrige Moral und Disziplin gekennzeichnet waren. Darüber hinaus wurden die persischen Truppen in der Schlacht bei den Thermopylen durch schwere Verluste bei erfolglosen Angriffen und die Standhaftigkeit der spartanischen Armee demoralisiert.
Warum zogen die Bürger der griechischen Politik freiwillig in den tödlichen Kampf?
Die griechische Armee bestand aus freien Bürgern. Sie kämpften „für ihre Götter, für ihren Herd, für ihr Vaterland“, gehorchten den Gesetzen ihres Staates und hielten es für eine Schande, einen Kameraden im Kampf im Stich zu lassen.

9. Der Aufstieg Athens im 5. Jahrhundert. Chr. und der Aufstieg der Demokratie.

Aufgabe Nr. 35. Vervollständigen Sie die Übersichtskarte „Stadt Athen im 5. Jahrhundert v. Chr.“
1. Umrunden Sie einen Hügel im Zentrum von Athen mit steilen, steilen Hängen und schreiben Sie seinen Namen ( Akropolis ).
2. Die berühmtesten Orte in Athen sind durch Zahlen gekennzeichnet. Fülle die fehlenden Wörter ein.
Der Bereich der Töpferwerkstatt wurde benannt Keramikos , es wird durch eine Nummer bezeichnet 1 .
Der Hauptplatz wurde genannt Agora , es wird durch eine Nummer bezeichnet 2 .
Der Ort öffentlicher Versammlungen war ein sanfter Hügel namens Pnyx , es wird durch eine Nummer bezeichnet 3 .
Theateraufführungen fanden in einem Gebäude namens statt Theater des Dionysos , dieser Ort ist durch eine Nummer gekennzeichnet 4 .
3. Schreiben Sie die Namen der Mauern auf, die die Straße von Athen zum Seehafen Piräus schützten ( lange Wände ).

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Aufgabe Nr. 36. Beantworten Sie die Fragen.
Bevölkerung Athens im 5. Jahrhundert v. Chr. in drei Gruppen eingeteilt
1. Bürger
Wer galt in Athen als Bürger? Welche Rechte hatte ein athenischer Bürger?
Als Bürger Athens galten einheimische Athener, deren beide Eltern athenische Staatsbürger waren. Die Bürger genossen alle Rechte unabhängig von Adel oder Vermögen.
2. Binnenvertriebene
1. Welche Sprache sprachen die Siedler? Welche Götter wurden verehrt? Können Sie sich vorstellen, aus welchen Gründen Einwohner verschiedener Städte nach Athen zogen?
Die Siedler waren Bewohner anderer Städte, die ihren ständigen Wohnsitz in Athen hatten. Sie sprachen Griechisch und verehrten dieselben Götter. Athen war eine reiche Stadt mit einer entwickelten Wirtschaft und Handel, die Einwanderer anzog, die in der Regel Handel und Handwerk betrieben.
2. Wie unterschieden sich die Rechte der Siedler von den Rechten der athenischen Bürger?
Im Gegensatz zu Bürgern zahlten Siedler eine Steuer für das Aufenthaltsrecht in Athen und konnten nicht an der Volksversammlung teilnehmen.
3. Sklaven
Wie unterschieden sich Sklaven in ihren Rechten von Bürgern und Siedlern?
In Athen war es nur verboten, einen Sklaven ungestraft zu töten, andernfalls waren Sklaven völlig machtlos.

Aufgabe Nr. 37. Schauen Sie sich das Bild an und füllen Sie die Lücken im Text aus.
Stellen Sie sich vor, Sie machen einen Spaziergang durch das antike Athen.
1. Nur eine Straße führt einen Hügel hinauf mit steilen, steilen Hängen. Der Hügel heißt Akropolis .
2. Am Eingang zum Hügel rechts befindet sich auf einem Felsvorsprung ein kleiner Tempel der Göttin Nicky . Sie wurde meist porträtiert geflügelt . Um die Göttin in ihrer Stadt zu behalten, errichteten die Athener zu Ehren einen Tempel Niki Apteros (flügellos) .
3. Die Spitze des Hügels ist mit einer Bronzestatue geschmückt Athener Promachos . Die Statue wurde von einem Bildhauer geschaffen Phidias . Die Seeleute, die nach Piräus segelten, konnten bemerken, wie sie in der Sonne glitzerten vergoldeter Helm und Speerspitze .
4. Die schönste Schöpfung der griechischen Baumeister war der Tempel der Göttin Athen . Sein Name Parthenon .
5. An der Stelle, an der der Legende nach Athene und Poseidon miteinander stritten, steht ein Tempel Erechtheion . In einem seiner Portiken befinden sich anstelle der üblichen Säulen Karyatiden – weibliche Statuen .

Aufgabe Nr. 38. Beantworten Sie die Fragen.
Als der athenische Stratege Perikles erfuhr, dass sich ein Sklave das Bein gebrochen hatte, rief er aus: „Hier ist ein anderer Lehrer!“
Was bedeuteten die Worte des Perikles? Wen nannten die Griechen Lehrer?
In Athen waren Lehrer alte oder verkrüppelte Sklaven, die für keine andere Arbeit geeignet waren und mit der Betreuung der Kinder beauftragt waren.

Aufgabe Nr. 39.
Hier ist ein Plan eines antiken griechischen Theaters. Die Hauptgebäudeteile sind mit den Nummern 1, 2, 3 gekennzeichnet.
Wie hießen diese Teile? Was ist der Zweck jedes der drei Teile? Was steht unter Nummer 4 im Plan?
1. Skena – ein Gebäude, an dessen Wand die Kulissen angebracht waren und in dem die Kostüme der Schauspieler aufbewahrt wurden.
2. Orchester – der Ort, an dem die Schauspieler und der Chor auftraten;
3. Theatron – Sitzplätze für Zuschauer;
4. Radiale Durchgänge – Treppen – dienten dem Durchgang der Zuschauer und teilten das Theater in Sektoren.

Aufgabe Nr. 40. Schauen Sie sich das Bild an und beantworten Sie die Fragen.
So sieht eines der Theater des antiken Griechenlands heute aus. Die Aufführungen in solchen Theatern begannen gegen sieben Uhr morgens und dauerten bis zum Sonnenuntergang: Es wurden mehrere Vorstellungen hintereinander aufgeführt.
Wie ist es zu erklären, dass Theateraufführungen nicht, wie damals üblich, abends stattfanden? Unterstützt das Bild Ihre Antwort?
Das Theater befand sich meist auf einem Hügel und die Aufführungen fanden tagsüber statt, wenn die Mitte des Theaters von allen Seiten gut beleuchtet war.

Aufgabe Nr. 41. Beantworten Sie die Fragen.
Was wissen Sie über die Volksversammlung im antiken Athen?
1. Wer hatte das Recht, daran teilzunehmen?
Jeder athenische männliche Staatsbürger, der das 20. Lebensjahr vollendet hat.
2. Welcher der Einwohner Athens hatte kein solches Recht?
Sklaven, Einwanderer und Frauen.
3. Wie oft tagte die Volksversammlung?
Wie benötigt.
4. Wo in Athen traf es sich? Warum Open Air?
Zuerst auf der Agora, dann auf der Pnyx unter freiem Himmel, damit Zeus Lügner beobachten und bestrafen konnte.
5. Was hat die Volksversammlung getan?
1. gesetzgebende Gewalt (Gesetze erlassen);
2. Exekutivgewalt (Lösung von Regierungsproblemen);
3. Rechtsabteilung;
4. Wahl von Beamten.

Aufgabe Nr. 42. Schauen Sie sich die Ecke der Athener Akropolis auf der Titelseite Ihres Notizbuchs an und beantworten Sie die Fragen.
So sieht der Weg zur Akropolis heute aus. In der Antike bestiegen ihn an Feiertagen Scharen von Athenern. Unterwegs bewunderten sie einen kleinen Tempel, der auf der rechten Seite eines Felsvorsprungs stand.
1. Welcher Göttin war dieser Tempel gewidmet? Wie wurde sie normalerweise dargestellt? Wie und warum veränderten die Athener sein Aussehen?
Siegesgöttin Nike. Die Griechen stellten sie als geflügeltes Mädchen dar, doch nach dem Sieg über die Perser beschlossen die Athener, Nike in ihrer Stadt zu „behalten“ und errichteten einen Tempel zu Ehren von Nike der Flügellosen.
2. Wie sehen die Ruinen des Tempels aus? Wie viele Portiken hat es?
Ein kleiner Tempel auf einem Felsvorsprung ohne Dachspitze mit ionischen Säulen. Der Tempel hat zwei Portiken.

Aufgabe Nr. 43. Schauen Sie sich die Rekonstruktion einer antiken griechischen Göttinnenstatue auf der Rückseite des Notizbuchs an. Erledige die Aufgaben und beantworte die Fragen.
Die Statue ist bis heute nicht erhalten. Sein Aussehen wurde anhand antiker Beschreibungen und Kopien nachgebildet.
1. Merken Sie sich den Namen der Göttin. Von welcher Stadt war sie die Schirmherrin? In welchem ​​Tempel stand diese Statue? Auf welchem ​​Hügel befand sich der Tempel?
Die Statue wurde Athena Parthenos zu Ehren der Göttin Athene, der Schutzpatronin Athens, genannt. Es stand im Haupttempel der Stadt – dem Parthenon auf der Akropolis.
2. Beschreiben Sie die Statue. Wie sah die Göttin nach Meinung der Griechen aus? Was waren ihre Waffen? Wessen Figur befindet sich in der rechten Hand der Göttin? Welches heilige Tier der Göttin ist auf dem Schild abgebildet?
In der Vorstellung der Griechen war die Göttin ein junges Mädchen. Sie war mit Speer, Schild und Helm bewaffnet. In ihrer rechten Hand hält sie die Göttin Nike, mit der linken stützt sie sich auf einen Schild. Der Schild stellt einen Kampf mit den Amazonen dar, und am unteren Rand des Schildes ist die Schlange Erichthonius zusammengerollt.
3. Merken Sie sich den Namen des Schöpfers der Statue. Wie gelang es ihm, die Kleidung der Göttin zum Funkeln zu bringen und den nackten Teilen ihres Körpers eine natürliche Farbe zu verleihen? Schlagen Sie vor, warum die Augen der Göttin wie die Augen einer lebenden Frau aussehen.
Die Skulptur wurde von Phidias geschaffen. Er fertigte die Kleidung der Göttin aus Goldplatten an, für die er etwa eine Tonne Gold benötigte, und bedeckte ihr Gesicht, ihren Hals und ihre Arme mit dünnen Platten aus fleischfarbenem Elfenbein. Die Augen antiker griechischer Statuen wurden mit einer speziellen Technik hergestellt.

Aufgabe Nr. 44. Beantworten Sie die Fragen.
Im 5. Jahrhundert v. Chr. Es lebten berühmte Griechen, deren Namen nicht vergessen sind.
1. Wer und warum wurde der „Vater der Geschichte“ genannt? Welche Ereignisse hat er beschrieben? Warum waren die Griechen stolz auf diese Ereignisse?
Herodot wurde als „Vater der Geschichte“ bezeichnet, da er der Autor des ersten großen historischen Werks war – „Geschichte“, in dem er viele bestehende Völker, Staaten und die griechisch-persischen Kriege beschrieb. Die Griechen waren stolz auf diese Kriege, weil es um die Unabhängigkeit Griechenlands ging und die Macht des ewigen Feindes Persien gebrochen wurde.
2. An welche Namen von Dichtern und an die Titel der von ihnen verfassten Stücke erinnern Sie sich? Bei welchen Theateraufführungen weinte das Publikum und bei welchen lachte es?
Софокл (трагедии «Антигона», «Электра» и др.), Аристофан (комедии «Облака», «Птицы» и др.), Эсхил (трагедии «Прометей», «Орестея» и др.), Еврипид («Вакханки» usw.). Sie weinten über Tragödien, lachten über Komödien.
3. Welcher der Freunde des athenischen Strategen Perikles leitete den Bau von Tempeln und Statuen auf der athenischen Akropolis? Welches Verbrechen wurde diesem Meister vorgeworfen und wie wurde er freigesprochen?
Phidias. Ihm wurde die Veruntreuung von Gold vorgeworfen, das für die Herstellung der Athener Parthenos-Statue verwendet wurde. Auf Wunsch des Bildhauers wurden die „goldenen Kleider“ abgenommen und gewogen, was die Ehrlichkeit von Phidias bewies.
4. Wen stellen diese Statuen dar? Welche berühmten Bildhauer haben sie geschaffen? Wer wurde verherrlicht? Beschreiben Sie die Bilder.
1. Statue „Discowerfer“ des Bildhauers Myron. Sie stellte den Sieger der Olympischen Spiele im Moment seines Schwungs vor dem Wurf dar. Die erste bekannte Skulptur, die eine Person in Bewegung darstellt.
2. Statue des „Doriphoros“ („Speerkämpfer“) des Bildhauers Polykleitos. Es stellt einen Sportler in Bewegung dar und ist zum Kanon männlicher Körperproportionen in der Skulptur geworden.

Aufgabe Nr. 45. Löse das Kreuzworträtsel.
Waagerecht: 1. Der größte Held der Geschichten über den Trojanischen Krieg. 4. Einäugige Riesen lebten der Mythologie zufolge auf einer einsamen Insel. 8. Eine der ältesten Städte Griechenlands, deren König der Legende nach Ägäis war. 9. Heimat des Odysseus. 10. Berühmter Meister, Labyrinthbauer. 12. Hectors Frau. 15. Ein Gedicht, das von den Wanderungen der Teilnehmer des Trojanischen Krieges über die Meere erzählt. 17. Etwas, ohne das Theseus nicht aus dem Labyrinth hätte herauskommen können. 18. Die Göttin, die als junges Mädchen mit Helm, Speer und Schild dargestellt wurde. 19. Zarewitsch, durch dessen Schuld der Trojanische Krieg begann. 21. Heerführer der Trojaner. 23. Der junge Mann, der den Minotaurus tötete. 26. Die griechische Stadt, in der Helena, die Frau von König Menelaos, lebte, bevor sie nach Troja floh. 27. Der blinde Geschichtenerzähler aus dem Gedicht „Odyssee“, in dessen Bild sich Homer möglicherweise dargestellt hat. 29. Ein Seeungeheuer mit riesigem Maul, an dem Odysseus vorbeischwamm. 30. Gott des Donners und des Blitzes. 32. Die Waffe, mit der Hector getötet wurde. 34. Göttinnen mit dem Aussehen von Mädchen, die Wälder, Flüsse und Berge bewohnten. 36. Gott des Meeres. 39. Göttin, Mutter von Achilles. 40. Ein anderer Name für die Stadt Troja.
Vertikal: 1. Der Hauptführer der Griechen, die Troja belagerten. 2. Ein Gedicht, das dem letzten Jahr des Trojanischen Krieges gewidmet ist. 3. Seeungeheuer, eine riesige Schlange mit sechs hundeähnlichen Köpfen. 5. Der Gegenstand, mit dem Odysseus Polyphem blendete. 6. Der ältere König, der Vater von Hector und Paris. 7. Die Waffe, mit der Achilles getötet wurde. 11. Eine Stadt in Kleinasien, zerstört und niedergebrannt von den Griechen. 13. Der König, der das Schiff ausrüstete, das Odysseus in seine Heimat brachte. 14. Die Prinzessin, deren Gaben Theseus halfen, den Minotaurus zu besiegen. 16. Ein junger Mann, der vor dem Zorn des Königs durch die Luft floh und ins Meer fiel. 18. Gott des blutigen Krieges. 20. Waldgötter, die wie ein Mann mit Pferdeschwanz und Ziegenhufen aussahen. 21. Die älteste der Göttinnen, Frau von Zeus. 22. Eine Insel in der Ägäis, auf der Archäologen einen labyrinthartigen Palast ausgegraben haben. 24. Die Schönheit, aufgrund derer ein Krieg zwischen zwei Nationen ausbrach. 25. Odysseus' Frau. 26. Böse Zauberinnen, die Seeleute mit wohlklingendem Gesang anlockten. 28. Ein Tier, dessen Bild den Griechen half, nach Troja einzudringen. 31. Die Substanz, mit der Dädalus seine Flügel zum Fliegen befestigte. 33. Prometheus‘ Geschenk an die Menschen, von ihm aus der Schmiede des Hephaistos gestohlen. 35. Eine Geschichte über Götter und Helden. 37. Berg, auf dessen Spitze nach dem Glauben der Griechen die Hauptgötter lebten. 38. Gott ist der Herrscher des Totenreichs.
Horizontale Antworten: 1. Achilles. 4. Zyklopen. 8. Athen. 9. Ithaka. 10. Dädalus. 12. Andromache. 15. Odyssee. 17. Thread. 18. Athene. 19. Paris. 21. Hektor. 23. Theseus. 26. Sparta. 27. Demodocus. 29. Charybdis. 30. Zeus. 32. Speer. 34. Nymphen. 36. Poseidon. 39. Thetis. 40. Ilion.
Vertikale Antworten: 1. Agamemnon. 2. Ilias. 3. Skylla. 5. Kol. 6. Priamos. 7. Zwiebel. 11. Troja. 13. Alkina. 14. Ariadne. 16. Ikarus. 18. Ares. 20. Satiren. 21. Hera. 22. Kreta 24. Elena. 25. Penelope. 26. Sirenen. 28. Pferd. 31. Wachs. 33. Feuer. 35. Mythos. 37. Olymp. 38. Hades.

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10. Mazedonische Eroberungen im 4. Jahrhundert. Chr.

Aufgabe Nr. 46. Beschreiben Sie die Zeichnung und beantworten Sie die Fragen.
Der berühmte Kommandant beging eine Tat, deren Erinnerung in einem volkstümlichen Ausdruck erhalten blieb.
1. Wie heißt der Kommandant? In welcher Pose ist er dargestellt? Was hast du vor zu machen? Warum ist ihm das wichtig?
Alexander der Große. Dargestellt in einer entschlossenen Pose mit der Absicht, den Knoten mit einem Schwert zu durchtrennen. Der Legende nach wird die Person, die diesen Knoten gelöst hat, über Asien herrschen.
2. Ratet mal, wer diese Leute sind – links und rechts. Stellen Sie sich vor, welche Gefühle manche Menschen kontrollieren und welche Gefühle andere kontrollieren.
Auf der linken Seite sind die Bewohner Phrygiens zu sehen, wahrscheinlich die Priester des Tempels und die Väter der Stadt. Sie sind höchstwahrscheinlich verwirrt. Auf der rechten Seite sind mazedonische Krieger zu sehen, vielleicht bewundern sie die Entschlossenheit ihres Königs.
3. Welcher populäre Ausdruck ist mit der Aktion des Kommandanten verbunden? In welchen Fällen kann es heute verwendet werden?
„Den gordischen Knoten durchtrennen.“ Der Ausdruck ist in Fällen anwendbar, in denen eine außergewöhnliche, aber äußerst wirksame Methode zur Lösung eines schwierigen Problems eingesetzt wird.

Aufgabe Nr. 47. Füllen Sie die Übersichtskarte „Die Feldzüge Alexanders des Großen nach Osten“ aus.
1. Schreiben Sie den Namen des Landes, aus dem die Könige Philipp und Alexander kamen (Mazedonien) .
2. Geben Sie mit dem ersten Buchstaben den Ort der Schlacht an, nach der Griechenland von Mazedonien abhängig wurde (Chaeroneia) .
3. Mit einem Schild markieren X und schreibe die Namen der Orte der drei Schlachten der Truppen von Alexander und Darius III. auf, die dir bekannt sind (Schlacht am Fluss Granik, Schlacht von Issus (Issa), Schlacht von Gaugamela (Gaugamela) .
4. Geben Sie die Namen der Städte mit den Anfangsbuchstaben an: Athen, Alexandria in Ägypten (A.E.), Tyrus, Babylon, Persepolis. Füllen Sie die Kreise aus, die diese Städte darstellen.
5. Schreiben Sie den Namen des Flusses, den die Truppen Alexanders des Großen im Osten erreichten (Indus) .
6. Kreisen Sie die Richtungen der Feldzüge der Truppen Alexanders des Großen ein. Notieren Sie die Start- und Enddaten der Wanderungen an den Orten, an denen sie begonnen und geendet haben.
7. Umrunden Sie die Grenzen des Staates, der durch die Eroberungen Alexanders des Großen entstanden ist.

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Aufgabe Nr. 48. Füllen Sie die Übersichtskarte „Der Zusammenbruch des Reiches Alexanders des Großen“ aus.
1. Umrunden Sie die Grenzen des Reiches Alexanders des Großen.
2. Füllen Sie den Kreis aus, der die Stadt darstellt, in der Alexander starb. Geben Sie als Anfangsbuchstaben den Namen der Stadt an (Babylon) .
3. Füllen Sie den Kreis aus, der die von Alexander gegründete Stadt darstellt, die zum größten Handelshafen im östlichen Mittelmeerraum wurde (Alexandria) . Geben Sie den Namen mit dem ersten Buchstaben an.
4. Schreiben Sie die Namen der Flüsse auf, die in Ägypten, Mesopotamien und Westindien fließen (Nil, Euphrat, Tigris, Indus) .
5. Schreiben Sie die Namen der wichtigsten Staaten auf, die nach dem Zusammenbruch der Macht Alexanders des Großen entstanden sind (Syrisches Königreich, Ägyptisches Königreich, Mazedonisches Königreich) .

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Wiederholung des Abschnitts „Altes Griechenland“.

Aufgabe Nr. 49. Beantworten Sie die Fragen.
Erinnern Sie sich an die antiken griechischen Mythen. Welcher Charakter könnte seine elterliche Trauer mit solchen Worten ausdrücken? Aus welchem ​​Grund könnten sie gesagt werden?
1. Verurteile den unglücklichen Vater nicht. Ja, ich habe niemanden, der mir die Schuld am Tod meines Sohnes geben kann. Ich weiß, ich weiß, der Mensch ist kein Vogel ... Aber die von den Göttern geschaffene Welt ist unglaublich schön, wenn man sie von oben betrachtet! Glauben Sie mir, die Menschen werden dem Himmel unterworfen!
Daedalus über den Tod seines Sohnes Ikarus. Dädalus machte Flügel und flog mit seinem Sohn von Kreta weg, aber Ikarus kam der Sonne sehr nahe und starb.
2. Athener, ich erkenne in der Ferne ein Schiff! Oh, ich würde lieber sterben, als diese schreckliche Farbe der Segel zu sehen! Mein Sohn ist tot... Verdammt, das gehörnte Monster! Ich will nicht mehr leben und ich kann nicht!
Als König Aigeus im Meer ein schwarzes Segel sah, das im Falle des Todes seines Sohnes Theseus auf dem Schiff gehisst werden sollte, stürzte sich Aegeus von einer Klippe ins Meer.
3. Sie haben mich durch Täuschung von meiner geliebten Tochter getrennt! Lass also alle Blumen verdorren, alle Bäume vertrocknen und das Gras verbrennen! Gib mir meine Tochter zurück!
Die Göttin der Fruchtbarkeit und des Ackerbaus, Demeter, als ihre Tochter Persephone vom Gott der Unterwelt Hades entführt wurde.

Aufgabe Nr. 50. Erinnern Sie sich an den antiken griechischen Mythos.
Wie heißt die Göttin, die auf dem Bild unserer Zeit abgebildet ist? Wie heißt ihr Sohn? Beschreiben und erklären Sie die Handlungen der Göttin. Welches Schlagwort ist mit ihren Handlungen verbunden? In welchen Fällen kann dieser Ausdruck heute verwendet werden?
Die Zeichnung zeigt die Meeresgöttin Thetis mit ihrem Sohn Achilles. Als Göttin gebar Thetis einen Sohn von einem Sterblichen und um Achilles unsterblich zu machen, tauchte sie ihn in die Gewässer des Styx – eines Flusses in der Unterwelt des Hades. Gleichzeitig blieb der Absatz, an dem Thetis ihren Sohn festhielt, verletzlich. Daher stammt der Ausdruck „Achillesferse“, der heute verwendet wird, um die Schwäche eines Menschen zu beschreiben.

Aufgabe Nr. 51. Erinnern Sie sich an den antiken griechischen Mythos.
Was zeigt das Bild unserer Zeit? Von wem, wofür und wie wurde der Held dieses Mythos bestraft? Wie heißt er? Wer hat ihn befreit?
Die Zeichnung zeigt Prometheus, an einen Felsen gekettet, zu dem jeden Tag ein Adler flog und ihm in die Leber pickte. So wurde Prometheus von Zeus bestraft, weil er göttliches Feuer gestohlen und es den Menschen gegeben hatte. Herkules befreite Prometheus.

Aufgabe Nr. 52. Erinnern Sie sich an den antiken griechischen Mythos.
Beschreiben und erklären Sie die Handlungen der im Bild unserer Zeit dargestellten Menschen. Welches schreckliche Ereignis folgte diesen Aktionen? Welcher populäre Ausdruck wird mit dem auf dem Bild gezeigten Tier in Verbindung gebracht?
Die Zeichnung zeigt Menschen, die eine Pferdestatue in die Stadt ziehen. Die Griechen, die Troja erfolglos belagerten, schenkten den Trojanern nach Odysseus‘ Idee als Zeichen der Versöhnung eine riesige Pferdestatue, in der sie die Soldaten versteckten. Als die Nacht hereinbrach, kletterten sie hinaus, öffneten die Stadttore und ließen die griechische Armee herein. Troja wurde gefangen genommen und verbrannt. Daher kommt der Ausdruck „Trojanisches Pferd“, der ein gewöhnliches, harmlos aussehendes Ding mit einer verborgenen Bedrohung bedeutet. (Ein anderer Ausdruck ist „Fürchtet euch vor den Danaern, die Geschenke bringen“).

Aufgabe Nr. 53. Lösen Sie das Kreuzworträtsel „Aus der Geschichte des antiken Griechenlands“.
Aufmerksamkeit! Die richtigen Antworten sind in Klammern angegeben.
Waagerecht: 1. Schwestergöttinnen, Schutzpatronin der Poesie, der Künste und der Wissenschaften (Musen). 2. Das Wort, mit dem die Griechen ihr Land (Hellas) nannten. 5. Eine der gebildetsten Frauen von Hellas, Ehefrau von Perikles (Aspasia). 7. König von Mazedonien, Vater von Alexander (Philipp). 9. Teilnehmer einer Theateraufführung, die in einer Gruppe vereint sind; Sie stellten entweder Freunde der Hauptfigur oder Stadtbewohner oder Krieger und manchmal Tiere (Chor) dar. 10. Göttin, die als Schutzpatronin von Attika (Athena) galt. 12. Die Stadt, in deren Nähe Alexander Darius besiegte und seine Familie gefangen nahm (Iss.). 14. Hügel in Athen – Ort öffentlicher Versammlungen (seinen Namen finden Sie auf dem Stadtplan im Lehrbuch) (Pnyx). 15. Der Bildhauer, der die Statue des Diskuswerfers (Myron) geschaffen hat. 16. Durchgang zwischen den Bergen und dem Meer, wo dreihundert Spartaner das Kunststück vollbrachten (Thermopylae). 18. Der Herrscher von Athen, der die Versklavung unbezahlter Schuldner verbot (Solon). 19. Eine der beiden Hauptpolitiken von Hellas (Sparta). 20. Alexanders Freund, der ihm in der Schlacht von Granikos (Kleitus) das Leben rettete. 22. Teilnehmer an Lauf-, Faustkampf- usw. Wettkämpfen. (Athlet). 23. Griechische Kolonie nahe der Schwarzmeerküste, besucht von Herodot (Olbia). 24. Menschen, die die Griechen „lebendiges Eigentum und vollkommenste Werkzeuge“ (Sklaven) nannten. 25. Der berühmte Anführer des Demos, den die Athener viele Jahre hintereinander zum ersten Strategen wählten (Pericles). 27. Spartanischer König, unter dessen Befehl die Griechen die Thermopylen gegen die Perser (Leonidas) verteidigten. 29. Eine Märchenkomödie, in der Chor und Schauspieler den Bau einer Stadt zwischen Himmel und Erde darstellen (Vögel). 30. Ein Ort in Hellas, an dem alle vier Jahre die Pangriechischen Spiele (Olympia) stattfanden. 31. Tempel der Jungfrau Athene in der nach ihr benannten Stadt (Parthenon). 32. Siegesgöttin, deren Tempel auf der Akropolis (Nike) errichtet wurde. 34. Dichter, Autor von Tragödien („Antigone“ usw.) (Sophokles). 36. Athener Stratege, der die Griechen in der Schlacht von Marathon (Miltiades) befehligte. 42. Eine phönizische Stadt, die den Truppen Alexanders des Großen (Tirus) erbitterten Widerstand leistete. 43. Der König, der die persische Invasion in Griechenland anführte (Xerxes). 44. Ein Gegenstand aus Bronze oder Stein, der zum Werfen bei Wettkämpfen bestimmt ist (Diskus). 45. Ein immergrüner Baum, der ölige Früchte (Oliven) hervorbringt. 47. Hauptplatz in Athen (Agora). 48. Schriftsteller, genannt „Vater der Geschichte“ (Herodot). 49. Alexandrinischer Wissenschaftler, der ein Lehrbuch über Geometrie verfasste (Euklid). 50. Eine der Hauptregionen Zentralgriechenlands (Attika). 51. Eine Person, die weiß, wie man Reden hält (Redner).
Vertikal: 1. Die Stadt, in deren Nähe die Griechen erstmals die Perser besiegten (Marathon). 3. Eine Stadt in Griechenland, die laut Sokrates „für ihre Weisheit und Macht“ berühmt ist (Athen). 4. Mazedonischer König, herausragender Feldherr (Alexander). 5. Dichter, Autor von Komödien („Vögel“ usw.) (Aristophanes). 6. Die Heldin der gleichnamigen Tragödie von Sophokles (Antigone). 8. Der Haupthafen des athenischen Staates (Piräus). 9. Eine Stadt in Griechenland, in deren Nähe die Griechen besiegt wurden und ihre Unabhängigkeit verloren (Chaeroneia). 11. Athener Stratege, der dafür sorgte, dass in der engen Straße von Salamis (Themistokles) eine Seeschlacht mit den Persern ausgetragen wurde. 13. Der berühmte Weise, vom athenischen Gericht (Sokrates) zum Tode verurteilt. 14. Eine Stadt in Griechenland, in deren Nähe das Landheer von Xerxes (Platea) besiegt wurde. 17. Von den Spartanern versklavte Bewohner Lakoniens und Messeniens (Heloten). 18. Insel (die persische Flotte wurde in der Meerenge zwischen ihr und Attika besiegt) (Salamin). 21. Ein Metall- oder Knochenstab, der zum Ausdrücken von Buchstaben auf mit Wachs eingeriebenen Tafeln (Stift) verwendet wurde. 25. Das Volk, dessen Könige Cyrus, Darius und Xerxes (Perser) waren. 26. Orte in Athen, an denen erwachsene Bürger turnten, sich mit Freunden trafen und Wissenschaftlern zuhörten (Turnhalle). 28. Das übersetzte griechische Wort bedeutet „Volk“ (demos). 29. Übersetztes griechisches Wort mit der Bedeutung „Stadt“ (Polis). 33. Ein Hügel mit steilen und steilen Hängen im Zentrum von Athen (Akropolis). 35. Aufstellung der Infanterie in dichten Reihen, meist in Form eines Rechtecks ​​(Phalanx). 37. Übersetztes griechisches Wort mit der Bedeutung „Ort für Spektakel“ (Theater). 38. Der Name des persischen Königs, dessen Truppen von Alexander dem Großen (Darius) besiegt wurden. 39. Bildhauer, Schöpfer der Athena-Statue im Parthenon (Phidias). 40. Ein Kriegsschiff mit drei Ruderreihen (Trireme). 41. Teil des Theaters, ein Gebäude (Skene) neben dem Orchester. 46. ​​​​Eine Insel in der Nähe von Alexandria, auf der ein riesiger Leuchtturm (Pharos) errichtet wurde.

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Aufgabe Nr. 54. Finden Sie Fehler und beschreiben Sie sie.
Ein Lehrer sagte im Unterricht scherzhaft:
„Man sagt, dass Aspasia, die Frau des Strategen Perikles, in ihrer Jugend gerne die Rolle der Antigone im athenischen Theater spielte und in anderen Tragödien mit großem Erfolg auftrat.
Den Athenern gefiel Aspasias Spiel. Nachdem sie ihre täglichen Aktivitäten erledigt hatten, eilten sie jeden Abend ins Theater, um pünktlich zum Beginn der Aufführung zu sein. Eines Tages kamen Aspasias Freunde vor allen anderen. Nachdem sie die Karten bezahlt hatten, setzten sie sich in die erste Reihe in der Nähe des Orchesters. Sie taten dies, um Aspasias Gesicht während der Theateraufführung deutlich zu sehen. Von der ersten Reihe aus konnte man alle Gesichtsbewegungen der Schauspielerin sehen, die Antigones emotionale Erlebnisse zum Ausdruck brachten. Es begann jedoch stark zu regnen, Wasser überschwemmte das Theater durch das undichte Dach und die Aufführung musste unterbrochen werden. Aspasia war so verärgert, dass sie nie wieder im Athener Theater auftrat.“
Die Schüler nahmen diese Geschichte nicht ernst und fanden darin mindestens sechs Fehler. Wie viele Fehler werden Sie finden?
1. In Aspasias Jugend existierte die Tragödie „Antigone“ des Sophokles nicht;
2. Frauen nahmen nicht an Theaterproduktionen teil – nur Männer waren Schauspieler;
3. Theateraufführungen fanden nicht jeden Tag, sondern nur einige Male im Jahr statt;
4. Theateraufführungen fanden tagsüber statt und begannen früh am Morgen;
5. Die erste Reihe war nur für Ehrengäste bestimmt: Strategen, Priester, Olympioniken;
6. Alle anderen Sitzplätze (außer der ersten Reihe) wurden „bezahlt“;
7. Es war unmöglich, das Gesicht des Schauspielers zu sehen, da die Rollen mit Masken gespielt wurden;
8. Das antike griechische Theater hatte kein Dach.

11. Rom: von seinen Anfängen bis zur Etablierung der Herrschaft über Italien.

Aufgabe Nr. 55. Fülle die fehlenden Wörter ein.
Die Stadt Rom entstand am (links oder rechts?) in Italien links Flussufer Tiber .
Auf dem Land des Stammes entstand die Stadt Rom Lateiner .
Italien liegt am Apennin Halbinsel.
Im 1. Jahrtausend v. Chr. Italien wurde von vielen Nationalitäten bewohnt, zum Beispiel Lateiner (Wer sonst?), Sabiner, Etrusker, Gallier, Umbrer, Samniter, Apulier, Aequi .

Aufgabe Nr. 56. Vervollständigen Sie die Übersichtskarte des antiken Italiens.
1. Füllen Sie den Kreis aus, der die Stadt darstellt, die der Legende nach von Romulus gegründet wurde. Schreiben Sie den Namen der Stadt (Rom) .
2. Schreiben Sie den Namen des Flusses, an dessen linkem Ufer Rom entstand (Tiber) .
3. Schreiben Sie den Namen der Berge auf, die Italien vom Rest Europas trennen (Alpen) .
4. Schreiben Sie den Namen eines Flusses in Norditalien (Von) .
5. Schreiben Sie die Namen der Völker, die in Italien lebten (Gallier, Etrusker, Lateiner, Samniter), anstelle der Gebiete, in denen diese Völker lebten.
6. Male die Kreise aus, die die griechischen Kolonien in Italien und Sizilien darstellen. Schreiben Sie ihre Namen (Syrakus, Messina, Tarentum) .
7. Schreiben Sie die Namen von drei großen Inseln vor der Küste Italiens auf (Sizilien, Sardinien, Korsika) .
8. Umrunden Sie das von Rom zu Beginn der Kriege mit Karthago eroberte Gebiet.
9. Kreisen Sie die Besitztümer der Karthager zu Beginn der Kriege mit Rom ein.

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Aufgabe Nr. 57. Beantworten Sie die Fragen.
Erinnern Sie sich an die römischen Legenden. Wer könnte solche Worte über sich selbst sagen? Erklären Sie Ihren Standpunkt.
1. Meine Brüder und Schwestern wurden lange Zeit verfolgt und getötet und als räuberisch und böse dargestellt. Wofür? Wenn ich nicht gewesen wäre, wäre Rom selbst vielleicht nicht gegründet worden ... Schließlich wäre eine Statue, selbst im Zentrum der Stadt, nicht umsonst aufgestellt worden! Ich bin seit Jahrhunderten in Bronze eingefroren und darauf bin ich stolz.
Wölfin. Der Legende nach wurden die Gründerbrüder Roms, Romulus und Remus, in einem Korb in den Tiber geworfen und von einer Wölfin gefunden, die sie mit ihrer Milch fütterte.
2. Leider wurden uns für unsere Leistung keine Statuen verliehen! Liegt es daran, dass unsere Sprache unverständlich ist und wir die lateinische Sprache nicht lernen können?! Oh Leute, ihr seid so undankbar! Unsere Leistungen nach Rom sind enorm. In der Stille der Nacht klangen unsere schrillen Stimmen wie der Klang militärischer Trompeten. Nur dank uns – lassen Sie die Nachkommen der Römer dies nicht vergessen – wurde die Stadt nicht erobert, geplündert und zerstört.
Gänse. Der Legende nach im Jahr 390 v. Die Gallier belagerten die kapitolinische Festung. Nachts, als die Verteidiger der Stadt schliefen, versuchten die Gallier, die Mauern zu erklimmen, doch die Gänse weckten die Römer mit ihrem Gegacker und der Angriff wurde abgewehrt.

Aufgabe Nr. 58. Füllen Sie die Übersichtskarte „Die Stadt Rom im 4.-3. Jahrhundert v. Chr.“ aus.
1. Schreiben Sie den Namen des Flusses, an dessen Ufern Rom entstand, und zeigen Sie mit einem Pfeil die Richtung seines Flusses an (Tiber) .
2. Markieren Sie den Ursprungsort Roms auf einem der Hügel. Schreiben Sie den Namen des Hügels (Pfälzer) .
3. Umrunden Sie die älteste Festung, die der Belagerung durch die Gallier (390 v. Chr.) standgehalten hat. Schreiben Sie den Namen des Hügels, auf dem es lag (Kapitol) .
4. Schreiben Sie den Namen des Hauptplatzes von Rom (Forum) .
5. Schreiben Sie den Namen des Ortes, an dem die Wahlen der Konsuln stattfanden (Marsfeld) .
6. Kreisen Sie den Ort des Reitwettbewerbs ein und schreiben Sie seinen Namen in die Anfangsbuchstaben (Circus Maximus oder Großer Zirkus) .
7. Umrunden Sie die älteste Festungsmauer rund um Rom.

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Aufgabe Nr. 59. Beantworte die Frage.
Was bedeuten diese Wörter?
Patrizier sind Nachkommen der alten patriarchalischen Familien Roms, die den Patrimonialadel bildeten.
Plebejer sind die außerirdische Bevölkerung des antiken Roms.
Volkstribun – ein Beamter im antiken Rom.
Konsul ist die höchste gewählte kollegiale Position (2 Konsuln wurden gewählt) während der Ära der Republik im antiken Rom.
Lictor – zunächst waren Lictors Vollstrecker von Befehlen von Beamten, später übten sie unter ihnen nur noch Sicherheits- und Zeremonienfunktionen aus.
Das Forum ist ein Platz im Stadtzentrum mit angrenzenden öffentlichen Gebäuden.
Der Campus Martius ist ein Ort für militärische und gymnastische Übungen sowie ein Ort für militärische und zivile Versammlungen.
Die Legion ist die größte Einheit der römischen Armee.
Legionär - römischer Soldat.
Der Senat ist eines der höchsten Regierungsorgane im antiken Rom, das aus dem Ältestenrat der Patrizierfamilien hervorgegangen ist.
Senator ist Mitglied des Senats.

Aufgabe Nr. 60. Beantworten Sie die Fragen.
Wer trug in den Legenden und Mythen der alten Römer diese Namen? Was weißt du über sie?
Mars – ursprünglich der Gott der Fruchtbarkeit, wurde später mit dem Kriegsgott Ares identifiziert.
Vesta ist die Göttin, Schutzpatronin des Herdes und des Opferfeuers.
Jupiter – in der antiken römischen Mythologie der Gott des Himmels, des Tageslichts, der Gewitter, der Vater der Götter, die höchste Gottheit der Römer. Ehemann der Göttin Juno. Entspricht dem griechischen Zeus.
Juno ist eine antike römische Göttin, Ehefrau von Jupiter. Göttin der Ehe und Geburt, Mutterschaft, Frauen und weibliche Produktivität. Sie ist in erster Linie die Patronin der Ehen, die Hüterin der Familie und der Familienordnung. Identifiziert mit der griechischen Göttin Hera.
Romulus, einer der legendären Brüder, die Rom gründeten, tötete seinen Bruder Remus in einem Streit. Wurde der erste König von Rom.
Remus ist der Bruder von Romulus, mit dem sie von einer Wölfin gesäugt und dann bis zur Volljährigkeit in der Familie des Hirten Fastulus großgezogen wurden.
Rhea Silvia ist die Tochter des Königs Numitor von Alba Longa, nach dessen Entthronung sie gezwungen wurde, eine Vestalin zu werden. Der Legende nach brachte der Kriegsgott Mars Zwillinge zur Welt – Romulus und Remus.

Aufgabe Nr. 61. Vervollständigen Sie die Zeitleiste und beantworten Sie die Fragen.
Konnte Romulus, der der Legende nach die Stadt Rom gründete, etwas von den Olympischen Spielen gehört haben? Könnte er an den Olympischen Spielen teilnehmen?
Um die richtigen Antworten zu finden, markieren Sie auf der „Zeitleiste“ die Daten des Beginns der Olympischen Spiele und der Gründung Roms.
Romulus hatte vielleicht von den Olympischen Spielen gehört, konnte aber nicht teilnehmen, da zur Zeit des Romulus nur reinrassige Hellenen dieses Recht hatten.

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Aufgabe Nr. 62. Vervollständigen Sie die „Zeitleiste“ und beantworten Sie die Fragen.
Konnten die Römer im Gründungsjahr der Republik etwas über Solon gehört haben? Konnte der legendäre Romulus etwas über ihn wissen?
Um die richtigen Antworten zu finden, markieren Sie auf der „Zeitleiste“ die Daten der Gründung Roms, der Gründung einer Republik in Rom und der Herrschaft Solons in Athen.
Die Römer konnten im Jahr der Gründung der Republik von Solon und seinen Reformen hören. Romulus konnte nichts von Solon wissen.

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12. Rom ist die stärkste Macht im Mittelmeerraum.

Aufgabe Nr. 63. Vervollständigen Sie die Übersichtskarte „Der Zweite Krieg Roms mit Karthago (218-201 v. Chr.)“.
1. Füllen Sie die Kreise der Städte Rom und Karthago aus und schreiben Sie deren Namen mit den Anfangsbuchstaben.
2. Schreiben Sie die Namen der drei größten Inseln im Mittelmeer auf (Sizilien, Sardinien, Korsika) .
3. Malen Sie die Besitztümer der Römischen Republik und die Besitztümer Karthagos zu Beginn des Krieges in verschiedenen Farben.
4. Geben Sie mit Pfeilen einer Farbe die Richtung von Hannibals Feldzügen und mit Pfeilen einer anderen Farbe die Richtung des römischen Feldzugs gegen Karthago an.
5. Markieren Sie mit einem x die Orte der beiden wichtigsten Schlachten des Zweiten Krieges zwischen Rom und Karthago (eine fand in Italien, die andere in Afrika statt). Schreiben Sie die Namen dieser Orte und die Jahre der Schlachten neben die Schilder. (Schlacht von Cannae, 216 v. Chr. (in Italien), Schlacht von Zama, 202 v. Chr. (in Afrika)) .
6. Schreiben Sie in den Titel der Karte, von welchem ​​Jahr bis zu welchem ​​Jahr der Krieg dauerte (218-201 v. Chr.) .

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Aufgabe Nr. 64. Beantworten Sie die Fragen.
Wozu die Römer Sklaven zwangen:
auf Nachlässen: landwirtschaftliche Arbeit: Sie bauten Weintrauben, Oliven, Obst, Gemüse und Getreide an, züchteten und weideten Vieh, stellten verschiedene Geräte und Haushaltsgegenstände her;
in reichen Häusern: Hausarbeit, Bedienung und Pflege der Besitzer, Tragen von Tragen, auf denen sich die Besitzer durch die Stadt bewegten usw.;
in Amphitheatern: kämpfte um die Belustigung der Zuschauer.

Aufgabe Nr. 65. Beantworte die Frage.
Was bedeuten diese Wörter?
Triumph ist der feierliche Einzug eines siegreichen Kommandanten und seiner Truppen in die Hauptstadt.
Kaiser ist der Titel des Staatsoberhauptes im antiken Rom. Es hatte einen monarchischen Charakter.
Provinz – Gebiete, die Rom unterstehen, außerhalb der Apenninenhalbinsel liegen und von römischen Statthaltern regiert werden, also fremde Gebiete.
Ein Amphitheater ist ein antikes römisches Gebäude für verschiedene Massenspektakel (Gladiatorenkämpfe, Tierverfolgungen usw.), bei dem es sich um ein rundes Theater ohne Dach handelt.
Gladiator ist der Name von Kämpfern im antiken Rom, die zur Belustigung des Publikums in speziellen Arenen untereinander oder mit Tieren kämpften.

Aufgabe Nr. 66. Beantworten Sie die Fragen zum Bild unserer Zeit „Auf dem Landgut eines römischen Gutsbesitzers“.
1. Schauen Sie sich die Person genauer an. Wer ist er? Was ist seine Position? Erklären Sie Ihren Standpunkt.
Das Bild zeigt einen Sklaven. Dies kann anhand von Kleidung, Halsband und Fesseln festgestellt werden.
2. Stellen Sie sich vor, wie ein alter Römer die Zeichnung betrachten würde. Er würde behaupten, dass der Künstler drei Werkzeuge dargestellt habe. Welche „Werkzeuge“ hätte ein Römer im Sinn?
1. Sklave
2. Bulle
3. pflügen
3. Wie unterschieden sich diese drei „Arbeitswerkzeuge“ aus Sicht der Römer voneinander?
Den Römern zufolge gab es drei Arten von Werkzeugen: sprechende – Sklaven, muhende – Stiere, stumme – Pflug zum Beispiel.

13. Bürgerkriege in Rom.

Aufgabe Nr. 67. Geben Sie die gewünschten Daten ein und beantworten Sie die Frage.
Daten zur Geschichte der Bürgerkriege in Rom
Landrecht des Tiberius Gracchus: 133 v. Chr
Aufstieg von Spartacus: 73 - 71 v. Chr
Caesars Machtergreifung in Rom: 49 v. Chr
Ermordung Caesars im Senat: 15. März 44 v. Chr
Seeschlacht vor Cape Actium: 2. September 31 v. Chr
Der Beginn der Autokratie von Octavian Augustus: 27 v. Chr
Wie viele Jahre dauerten die Bürgerkriege in Rom?
Um diese Frage richtig zu beantworten, denken Sie daran, dass der Beginn von Bürgerkriegen als die Ermordung von Tiberius Gracchus angesehen werden kann und das Ende die Machtübernahme von Octavian Augustus ist.
Ab 133 v. Chr bis 27 v. Chr Die Bürgerkriege dauerten 106 Jahre lang.

Aufgabe Nr. 68. Vervollständigen Sie die „Zeitleiste“ und beantworten Sie die Frage.
Der antike Schriftsteller Plutarch spricht über den Tod des Volkstribunen Tiberius Gracchus. Gleichzeitig schreibt Plutarch: „Nach der Vertreibung der Könige war dies die erste Zwietracht in Rom, die in Blutvergießen und Schlägen auf die Bürger endete: Alle anderen Zwistigkeiten wurden dank gegenseitiger Zugeständnisse sowohl der Machthaber als auch des Volkes selbst beendet.“ .“
Wie viele Jahre lang kannte Rom den blutigen Kampf der Bürger untereinander nicht? Um die Frage richtig zu beantworten, markieren Sie auf der „Zeitleiste“ das Datum der Zerstörung der königlichen Macht in Rom und das Datum des Todes von Tiberius Gracchus (Beginn der Bürgerkriege).
509-133=376 Jahre Rom kannte den blutigen Kampf der Bürger untereinander nicht.

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Aufgabe Nr. 69. Vervollständigen Sie die Übersichtskarte „Rise of Spartacus“.
1. Füllen Sie den Kreis aus, der die Stadt darstellt, in der der Gladiatorenaufstand begann. Schreiben Sie den Namen der Stadt und daneben das Datum des Beginns des Aufstands (Capua, 74 v. Chr.).
2. Bestimmen Sie den Standort des ersten Lagers der Rebellen und schreiben Sie den Namen des Berges, auf dem es lag (Vesuv).
3. Zeichnen Sie die Marschrichtung der Rebellentruppen ein.
4. Schreiben Sie den Namen des Flusses, den die Rebellen im Norden erreichten (Po).
5. Schreiben Sie den Namen der Insel auf, zu der Spartak überqueren wollte (Sizilien).
6. Markieren Sie den Standort der im Auftrag von Crassus errichteten Befestigungsanlagen.
7. Markieren Sie die Orte der wichtigsten Schlachten zwischen den Rebellen und den römischen Truppen. Platzieren Sie das Datum der letzten Schlacht in der Nähe des Ortes der letzten Schlacht.

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Aufgabe Nr. 70. Lösen Sie das Kreuzworträtsel „Aus der Geschichte des antiken Roms“.
Aufmerksamkeit! Die richtigen Antworten sind in Klammern angegeben.
Waagerecht: 1. Eine Stadt in Afrika, in deren Nähe Hannibals Truppen von den Römern besiegt wurden (Zama). 5. Von den Römern bis auf die Grundmauern zerstörte griechische Stadt (Korinth). 7. Der legendäre Gründer Roms (Romulus). 10. Kriegsgott, Vater des Gründers Roms (Mars). 11. Der feierliche Einzug des siegreichen Feldherrn in Rom (Triumph). 13. Sklaven, die zur Belustigung des römischen Publikums darauf trainiert wurden, gegeneinander zu kämpfen (Gladiatoren). 16. Der Fluss, an dessen linkem Ufer die Stadt Rom (Tiber) gegründet wurde. 17. Karthagischer Feldherr (Hannibal). 18. Sohn des Gottes Mars, getötet von seinem Zwillingsbruder (Remus). 19. Göttin des Feuers und des Herdes (Vesta). 20. Ein in Indien domestiziertes Tier, das an Schlachten teilnahm (Elefant). 22. Kleidung eines römischen Bürgers, ein ovales Stück Wollstoff (Toga). 23. Land auf der Apenninenhalbinsel (Italien). 26. Bewohner des antiken Roms, Einwanderer aus verschiedenen Regionen Italiens und ihre Nachkommen (Plebejer). 29. Römischer Feldherr, Sieger von Hannibal (Scipio). 30. Ein Land im östlichen Mittelmeerraum, dessen König Antiochus von den Römern (Syrien) besiegt wurde. 31. Ein edler Römer, der seine Reden im Senat mit einem Aufruf zur Zerstörung Karthagos (Cato) beendete. 32. Ein altes Volk, das am rechten Tiberufer und in einem weiten Gebiet westlich davon lebte (Etrusker). 34. Eine Stadt in Italien, in deren Nähe Hannibal die römische Armee umzingelte und besiegte (Cannes). 36. Ein von den Plebejern (Tribunen) gewählter Beamter in Rom. 37. Woraus Seile für Wurfmaschinen im von den Römern belagerten Karthago hergestellt wurden (Haare). 38. Römische Kleidung, Wollhemd mit kurzen Ärmeln (Tunika). 39. Römischer Jugendlicher, wegen seiner Leistung auch Lefty (Mucius) genannt. 40. Das Gebäude, in dem Gladiatorenspiele stattfanden (Amphitheater).
Vertikal: 2. Ein Land auf der Balkanhalbinsel nördlich von Griechenland, das von den Römern erobert wurde (Mazedonien). 3. Berge, deren Überquerung Hannibal fast die Hälfte seiner Armee kostete (Alpen). 4. Hauptplatz von Rom (Forum). 5. Eine Stadt in Afrika, die im selben Jahr wie Korinth (Karthago) von den Römern zerstört wurde. 6. Von Romulus (Rom) gegründete Stadt. 7. Der Name der Stadt Rom auf Lateinisch (Roma). 8. Nachkommen der ältesten Bewohner Roms (Patrizier). 9. Der König, der mit den Römern kämpfte, dem der Ausspruch zugeschrieben wird: „Noch so ein Sieg – und wir werden zugrunde gehen!“ (Pyrrhus). 12. Nach Angaben der Römer ein „sprechendes Instrument“ (Sklave). 13. Kriegerische Stämme, die Rom im Jahr 390 v. Chr. eroberten. (Gallier). 14. Der letzte römische König, der von den Römern entmachtet wurde (Tarquinius). 15. König von Syrien, besiegt von den Römern (Antiochus). 19. Das Tier, das der Legende nach Zwillingsbrüder ernährte, Söhne des Gottes Mars (Wölfin). 21. Krieger, die den König in Rom und später die Konsuln (Liktoren) bewachten. 24. Der Name der Militäreinheit der römischen Armee (Legion). 25. Regierung in Rom, 509 v. Chr. von Bürgern gegründet. (Republik). 26. Ein Fluss in Norditalien, an dessen Ufern die Gallier lebten (Po). 27. Eine dreieckige Insel, aufgrund derer der Krieg zwischen Rom und Karthago begann (Sizilien). 28. Lateinisches Wort, mit dem der Volkstribun die Anordnung des Konsuls aufhob oder die Verabschiedung eines Gesetzes verbot (Veto). 29. Die Versammlung ehemaliger Konsuln und anderer Beamter hatte enorme Macht (der Senat). 33. Eine griechische Kolonie in Süditalien, deren Bewohner sich Rom nicht unterwerfen wollten und König Pyrrhus (Tarent) um Hilfe riefen. 34. Einer von zwei gewählten Herrschern Roms mit gleicher Macht (Konsul). 35. Römischer Feldherr, Sieger von Spartacus (Crassus).

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14. Das Römische Reich in den ersten Jahrhunderten n. Chr.

Aufgabe Nr. 71. Vervollständigen Sie die Übersichtskarte „Das Wachstum des römischen Staates“.
1. Farbe auf dem Gebiet der Römischen Republik zu Beginn der Kriege mit Karthago (264 v. Chr.).
2. Umrunden Sie die Grenzen des Römischen Reiches unter Kaiser Trajan (98-117).
3. Schreiben Sie die Namen der Länder auf, die Sie kennen und die von Rom erobert wurden (Mazedonien, Karthago, Griechenland, Epirus, Gallien, Ägypten, Seleukidenstaat (Syrien), Pontus, Pergamon) .
4. Geben Sie die Namen der Städte mit den Anfangsbuchstaben an: Rom, Byzanz, Jerusalem, Alexandria, Karthago. Füllen Sie die Kreise aus, die diese Städte darstellen.
5. Schreiben Sie auf die Karte die Namen der Stämme (Deutsche, Slawen) in ihren Lebensräumen.

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Aufgabe Nr. 72. Beantworten Sie die Fragen.
Heutzutage werden die drei antiken Städte von allen Christen verehrt. Was sind das für Städte? Über welchen von ihnen könnten seine Bewohner solche Worte äußern?
1. Seit vielen Jahrhunderten kommen jedes Jahr Scharen von Pilgern aus allen Ländern der Welt zu uns. Bis heute behaupten Christen, dass der Retter der Menschheit vor mehr als zweitausend Jahren in unserer Stadt geboren wurde.
Bethlehem.
2. Ja, Jesus wurde nicht hier geboren, aber das Evangelium sagt, dass in unserer Stadt ein Engel der dort ansässigen Maria erschien und ihr die frohe Botschaft überbrachte, dass ihr der Sohn Gottes geboren werden würde.
Nazareth.
3. In unserer Stadt ist eine lange gewundene Straße erhalten geblieben, auf der Jesus nach christlichem Glauben ein schweres Kreuz zum Hinrichtungsort trug. Hier erlitt er den Märtyrertod und wurde auferweckt.
Jerusalem.
4. In welchem ​​Land gibt es drei Städte, die von Christen verehrt werden? Unter wessen Herrschaft stand dieses Land zur Zeit Jesu Christi?
Jerusalem und Nazareth liegen in Israel und Bethlehem gehört zur Palästinensischen Autonomiebehörde. Zur Zeit Jesu standen diese Städte unter der Herrschaft des Römischen Reiches.

Aufgabe Nr. 73. Beantworten Sie die Fragen.
In den Evangelien erfahren wir, dass Menschen Jesus Christus fragten, wer von ihnen in das Reich Gottes eintreten würde. Jesus antwortete ihnen so: „Viele, die die Ersten sind, werden die Letzten sein, und viele, die die Letzten sind, werden die Ersten sein.“
Was bedeuten diese Worte? Welcher der Gläubigen wird nach christlicher Lehre die himmlische Glückseligkeit erlangen und wer nicht? Warum sagte Jesus: „Viele ...“ und nicht alle?
Die Bedeutung dieser Worte ist, dass das irdische Wohlergehen (Reichtum, Adel) nicht darüber entscheiden kann, ob ein Mensch in das Reich Gottes eintreten wird oder nicht. „Die Ersten“, das heißt die Reichen in diesem Leben, können die Letzten in der nächsten Welt sein, und umgekehrt werden die letzten Armen in dieser Welt die Ersten sein, die in das Reich Gottes eintreten. Menschen, die einen rechtschaffenen Lebensstil führen, Nöte ertragen usw., werden himmlische Glückseligkeit erlangen. „Viele“ wird gesagt, weil die Zugehörigkeit zu irgendeiner Klasse in diesem Leben nicht unbedingt Tugend und Gerechtigkeit bedeutet.

Aufgabe Nr. 74. Beantworten Sie die Fragen.
Das Lukasevangelium berichtet, dass zusammen mit Jesus Christus zwei Diebe hingerichtet wurden. Sie wurden an Kreuzen rechts und links von Christus gekreuzigt. Einer der Diebe verleumdete ihn und sagte zu ihm: „Wenn du der Christus bist, rette dich und uns.“ Der andere Räuber hingegen beruhigte den ersten und sagte zu ihm: „Oder hast du keine Angst vor Gott, wenn du selbst zu derselben Sache verurteilt bist? Du und ich wurden zu Recht verurteilt, weil wir akzeptierten, was würdig war.“ nach unseren Taten, und Christus hat nichts Böses getan.“ . Und dieser Dieb sagte zu Jesus: „Gedenke an mich, Herr, wenn du in dein Königreich kommst!“
Und Jesus sagte zu ihm: „Wahrlich, ich sage dir, heute wirst du mit mir im Paradies sein.“
Welche Bedeutung haben die Gläubigen dieser Evangeliumsgeschichte beigemessen? Welche Hoffnung gab er Menschen, die schlechte Taten begangen hatten? In welchem ​​Fall könnten sich ihnen die Türen des Himmels öffnen?
Die Bedeutung der Reue für die eigenen Sünden. Selbst wenn man schlechte Taten begangen hat, sie aber zugibt und bereut, kann man auf Vergebung hoffen und hoffen, in den Himmel zu kommen.

Aufgabe Nr. 75. Lösen Sie das Kreuzworträtsel, indem Sie sich an die Lehren Jesu in der Bergpredigt erinnern. Wenn Sie diese Lehren vergessen haben, schlagen Sie sie in Ihrem Lehrbuch nach.
Identifizieren Sie unten, welches Wort in den einzelnen Lehren Jesu fehlt. Schreiben Sie dieses Wort in die Zellen des Kreuzworträtsels in der gleichen Zahl und Groß-/Kleinschreibung, wie es im Text des Evangeliums vorkommt.
Aufmerksamkeit! Richtige Antworten sind kursiv gedruckt.
Waagerecht: 3. Aber ich sage dir: Widerstehe nicht teuflisch . 5. Klopfen und es wird dir geöffnet. 7. ...Bete für beleidigend Du. 8. ...Wer wird dich rechts treffen? Wange deins, wende auch den anderen zu ihm. 11. Der Legende nach ist der Autor des Evangeliums, das die Bergpredigt Jesu enthält ( Matthew ). 12. Und bei allem, was die Leute dir antun sollen, also Tu es und du bist bei ihnen. 14. ...Segne fluchen Du.
Vertikal: 1. Wenn Sie den Menschen ihre Sünden vergeben, dann verzeihen und dir, deinem Vater im Himmel. 2. Gesegnet Weinen , denn sie werden getröstet werden. 4. Nicht urteilen, nicht wahr verurteilt Du wirst. 6. ...Suchen und du wirst finden . 9. Liebe Feinde dein... 10. An den, der fragt Geben Sie von Ihnen und wenden Sie sich nicht von jemandem ab, der etwas von Ihnen leihen möchte. 13. Fragen und es wird dir gegeben...

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Aufgabe Nr. 76. Lösen Sie das Kreuzworträtsel „Frühe Christen“.
Aufmerksamkeit! Die richtigen Antworten sind in Klammern angegeben.
Waagerecht: 1. Nach christlichem Glauben der von Gott gegebene unsterbliche Teil des Menschen (Seele). 3, 17. Die Namen der Jünger Christi, die Geschichten über sein Leben und seine Lehre niederschrieben (3. Johannes, 17. Matthäus). 5. Das Hinrichtungsinstrument Jesu (Kreuz). 6. Mutter Jesu (Maria). 8. Bewunderer und Nachfolger Jesu Christi (Christen). 10. Ein Gegner der Christen, der nach dem Wunder in Damaskus ihr glühender Anhänger wurde (Paulus). 12. Das Gebiet in der Nähe des Toten Meeres, wo Menschen lebten, die sich selbst Söhne des Lichts (Qumran) nannten. 14. Der Jünger Jesu, der seinen Lehrer (Judas) verriet. 15. Ein Bettler, dem nach dem Tod Glückseligkeit im Paradies zuteil wurde (aus der erbaulichen Geschichte Jesu) (Lazarus). 16. „Gute Nachricht“ – eine Geschichte über das Leben und die Lehren Jesu (Evangelium).
Vertikal: 2. Das übersetzte griechische Wort bedeutet „Bote“ (wie die Jünger Jesu genannt wurden) (Apostel). 3. Nach christlichem Glauben der am Kreuz gekreuzigte und auferstandene Sohn Gottes (Jesus). 4. Römischer Kaiser des 1. Jahrhunderts, der befahl, Christen qualvoller Folter und Hinrichtung auszusetzen (Nero). 6, 11. Die Namen der Nachfolger Jesu, die Geschichten über sein Leben und seine Lehren niederschrieben (6. Markus, 11. Lukas). 7. Gott, verehrt als Vater Jesu (Jahwe). 9. Die Stadt, in der Jesus hingerichtet und begraben wurde (Jerusalem). 13. Die Stadt, in der die Mutter Jesu lebte. Seine Kindheit verbrachte er in dieser Stadt (Nazareth).

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Aufgabe Nr. 77. Schauen Sie sich das Bild unserer Zeit an, beantworten Sie die Fragen und erledigen Sie die Aufgaben.
Cyprian, der im 3. Jahrhundert lebte, war Bischof in der römischen Provinz Africa. Mit Empörung und Schmerz schrieb er, dass vor den blutrünstigen Augen Tausender Zuschauer Schlachten ausgetragen wurden, in denen „ein Mensch zum Vergnügen eines Menschen getötet wird.“ Was könnte unmenschlicher und grausamer sein!“
1. Welche Anblicke erzürnten Christen? Denken Sie darüber nach, warum sie sie beurteilt haben.
Gladiatorenkämpfe. Christen predigten Barmherzigkeit und betrachteten Mord als Todsünde.
2. Wie stützt die Zeichnung die Vorstellung, dass die meisten heidnischen Römer diese Spektakel anders betrachteten als Christen?
Gladiatorenkämpfe erfreuten sich im Römischen Reich bei allen Bevölkerungsschichten großer Beliebtheit und gehörten zu den öffentlichen Spektakeln.
3. Beschreiben Sie die Waffen jedes Kampfteilnehmers. Stellen Sie sich vor, wie es enden könnte.
Auf der rechten Seite ist ein Retiarius zu sehen, der mit einem Dreizack und einem Netz bewaffnet ist und einen Lendenschurz trägt. Gegen ihn kämpft entweder ein Murmillo oder ein Secutor – ein Gladiator, der mit einem ovalen Schild (die Figur zeigt fälschlicherweise einen rechteckigen) und einem Kurzschwert (Gladius) bewaffnet. Er trägt eine kurze Rüstung, einen Helm, der sein Gesicht bedeckt, und Leggings. Der Retiarius versucht, ein Netz zu werfen und den verwirrten Feind mit einem Dreizack zu treffen. Murmillo muss ausweichen und versuchen, mit seinem Schwert zuzuschlagen.
4. Glauben Sie, dass der christliche Bischof ein solches Spektakel zu Recht verurteilte? Rechtfertige deine Antwort.
Rechts Blutvergießen und Morden mit Spannung zuzusehen, als wäre es Unterhaltung, ist immer noch Grausamkeit.

Aufgabe Nr. 78. Schauen Sie sich das Bild unserer Zeit an, lösen Sie die Aufgaben und beantworten Sie die Fragen.
Ein herausragender römischer Dichter namens Martial, dessen Gedichte sowohl in Rom als auch darüber hinaus beliebt waren, argumentierte, dass er nicht berühmter sei als das Pferd Andremont. Überlegen Sie, was das Pferd damit zu tun hat. Was meinte der Dichter? Antworten Sie mit einer Zeichnung.
1. Stellen Sie sich vor, der Künstler hätte den hübschen Andremont zwischen den Vollbluttrabern gezeichnet. An was für einem Spektakel könnte dieses Pferd teilgenommen haben? Wo in Rom fand es statt? Beschreiben Sie, wie der Künstler dieses Spektakel dargestellt hat.
Teilnehmer an Wagenrennen im Circus Maximus von Rom, an denen mehr als 250.000 Menschen teilnahmen. Die Rennen verliefen sehr prächtig und verwandelten sich in ein Stadtfest.
2. Schlagen Sie vor, warum der Hengst Andremon zum Liebling Hunderttausender Einwohner Roms wurde. Wie verhalten sich die Fans (links)?
Wagenrennen waren bei den Römern äußerst beliebt und der Circus Maximus beherbergte selbst nach modernen Maßstäben eine große Menschenzahl. Fans „stimmen“ für ihre Pferde.
3. Ziehen Sie anhand der Worte des Dichters Martial eine Schlussfolgerung über das kulturelle Niveau der römischen Menge. Welchen Geschmack und welche Vorlieben hatte sie?
Das kulturelle Niveau der Menge war sehr niedrig. Sie bevorzugte Massenunterhaltung und Feiern, hörte aber keine Gedichte von Dichtern zu oder las diese nicht.

Aufgabe Nr. 79. Schauen Sie sich die Bilder unserer Zeit an, lösen Sie die Aufgaben und beantworten Sie die Fragen.
Im Jahr 79 n. Chr Die kleine italienische Stadt Pompeji wurde durch den Ausbruch des Vesuvs zerstört. In der Neuzeit haben Archäologen Pompeji ausgegraben: seine Straßen, Plätze, Werkstätten. Die Stadt hatte ein Amphitheater und zwei Theater (so sehen sie heute aus).
1. Erraten Sie, welche Bilder Theater zeigen.
Theater sind in den Abbildungen Nr. 1 und 2 dargestellt.
Welche Aufführungen könnten im Theatergebäude aufgeführt werden?
Theateraufführungen, Pantomimen, Tanz (Ballett), evtl. Poesiewettbewerbe.
Welche drei Teile des Theaters sind auf den Bildern zu sehen?
Teile, die Teilen des griechischen Theaters ähneln: Sitzplätze für Zuschauer, Orchester (Platz für Schauspieler) und Skene (Anbau des Orchesters).
2. Welche Art von Shows fanden im Amphitheater statt? Welche zwei Teile des Amphitheaters sind auf dem Bild zu sehen?
Verschiedene Arten von Gladiatorenkämpfen. Zwei Teile sind sichtbar: Sitzplätze für Zuschauer und die Arena.
3. Vergleichen Sie die Anzahl der Sitzplätze in den Theatern und im Amphitheater: Das große Theater bot Platz für 7.000 Zuschauer; kleines Theater - 2.000 Zuschauer; Amphitheater - 20.000 Zuschauer. Warum überstieg in derselben römischen Stadt die Anzahl der Sitzplätze im Amphitheater die Anzahl der Sitzplätze in beiden Theatern zusammen bei weitem? Hilft diese Tatsache, den Geschmack und die Vorlieben der römischen Öffentlichkeit einzuschätzen?
Das Theater kam aus Griechenland nach Rom, wo es die Bedeutung hatte, der Gottheit zu dienen. In Rom wurde es zunächst als Unterhaltung wahrgenommen und Schauspieler und Schriftsteller, die gegen Bezahlung ihrer Arbeit nachgingen, galten als Handwerker, weshalb das Theater bei den Römern keinen besonderen Respekt genoss. Hierauf wirkte sich auch das im Vergleich zu den Griechen niedrigere Bildungsniveau der Römer aus. All dies bestimmte die Vorlieben des römischen Publikums, das das Amphitheater bevorzugte.

Aufgabe Nr. 80. Betrachten Sie drei Mosaikfiguren, die den Boden eines der reichen Häuser einer römischen Stadt in Nordafrika schmückten. Beantworten Sie die Fragen und erledigen Sie die Aufgaben.
1. Gebildete Römer liebten Homers Gedichte. Zum Beispiel seine Geschichte über die seltsamen Kreaturen, die im Mosaik abgebildet sind:
„Sie sangen laut: „Hier kommt kein einziger Seemann mit seinem Schiff vorbei, ohne dem herzsüßen Gesang auf unserer Wiese zu lauschen.“
Ratet mal, wer diese Kreaturen mit der süßen Stimme sind. Beschreiben Sie ihr Aussehen. Sind sie gut oder böse? Rechtfertige deine Antwort.
Sirenen. Geflügelte Frauen in Form von Halbvögeln locken Seeleute mit wohlklingendem Gesang. Sie sind böse, hinter ihrem schönen Aussehen und ihrer Stimme verbirgt sich Lebensgefahr und Tod für Seeleute.
2. Der schlaue Seemann in Homers Gedicht spricht folgende Worte: „So riefen sie uns mit bezaubernd süßem Gesang. Von Herzen getrieben, ihnen zuzuhören, gab ich meinen Kameraden ein Zeichen, damit sie sofort ...“
Wie hieß der Seemann? Was sollten seine Kameraden „sofort“ tun? Was haben Sie gemacht? Warum?
Odysseus. Seine Gefährten mussten, nachdem sie ihre Ohren mit Wachs bedeckt hatten, Odysseus fest an den Mast binden und sich selbst an die Ruder setzen. Sie fesselten Odysseus, weil diejenigen, die den Gesang der Sirenen hörten, alles vergaßen und nach den Sirenen strebten, was zum Tod führte.
3. Warum nennt Homer den Seemann listig? Wie zeigte sich seine List, als er auf Kreaturen mit süßer Stimme traf?
Es gelang ihm, sein Schiff an der Insel der Sirenen vorbei zu navigieren und das Leben seiner Gefährten zu retten, während er gleichzeitig der einzige Mensch war, der ihren Gesang hörte, aber überlebte.

15. Die Niederlage Roms durch die Germanen und der Untergang des Weströmischen Reiches.

Aufgabe Nr. 81. Ergänzen Sie die fehlenden Wörter im Text.
Taten des römischen Kaisers Konstantin
1. Christen verehren Konstantin, weil er 313 Jahr erließ ein Dekret (Edikt von Mailand), das erlaubte Religionsfreiheit, die die Rechte aller Religionen angleicht und die Rückgabe sämtlichen Eigentums an die Christen vorsieht, das ihnen während der Zeit der Verfolgung entzogen wurde.
2. B 330 Konstantin verlegte die Hauptstadt des Reiches an das Westufer der Meerenge Bosporus . Auf dem Gelände einer griechischen Stadt Byzanz Konstantin gründete eine neue Stadt, die als bekannt wurde Konstantinopel .

Aufgabe Nr. 82. Beantworte die Frage.
Was bedeuten diese Wörter?
Ein Diktator ist ein Notstandsbeamter während der Römischen Republik, der im Falle einer extremen Gefahr für den Staat von Konsuln auf Beschluss des Senats ernannt wird.
Veteran – im alten Rom waren Veteranen Soldaten, die eine Amtszeit von 20 Jahren leisteten und entweder entlassen wurden oder bei der Armee blieben.
Prätorianer sind militärische Formationen, die die persönliche Garde der Kaiser des Römischen Reiches darstellten.
Coloni – ein halbabhängiger Bauer im Römischen Reich während der Zeit des Niedergangs, der Land zur Bewirtschaftung pachtete.
Thermen – antike römische Bäder.
Der Große Zirkus – Circus maximus – ein Hippodrom im antiken Rom, Austragungsort von Reitwettbewerben.
Ein Philanthrop ist eine Person, die unentgeltlich die Entwicklung von Kunst und Wissenschaft unterstützt. Der Name geht auf den Namen des Römers Gaius Cilnius Maecenas zurück.

Aufgabe Nr. 83. Vervollständigen Sie die Übersichtskarte „Der Zusammenbruch des römischen Staates und der Untergang des Weströmischen Reiches“.
1. Umrunden Sie die Grenzen des Römischen Reiches im 4. Jahrhundert n. Chr.
2. Die Zahlen auf der Karte geben Länder und Halbinseln an. Schreiben Sie ihre Namen.
1. Die Iberische Halbinsel , 2. Gallien , 3. Britannia , 4. Apenninenhalbinsel , 5. Balkanhalbinsel , 6. Kleinasien , 7. Ägypten , 8. Judäa , 9. Syrien , 10. Nordafrika .
3. Füllen Sie den Kreis aus, der die Stadt angibt, in die die Hauptstadt des Reiches verlegt wurde. Geben Sie den Namen mit dem Anfangsbuchstaben an und schreiben Sie daneben das Jahr, in dem die Hauptstadt verlegt wurde (Konstantinopel, 330 n. Chr.) .
4. Markieren Sie die Teilungsgrenze des Reiches. Schreiben Sie das Jahr der Teilung an den Rand (395) .
5. Färben Sie das Territorium des Weströmischen Reiches und des Oströmischen Reiches mit verschiedenen Farben.
6. Geben Sie mit Pfeilen die Richtung der barbarischen Invasionen im Reich an.
7. Schreiben Sie in der Nähe von Rom das Jahr auf, in dem es von den Goten eingenommen wurde (410 Jahre) .
8. Schreiben Sie, welches Ereignis als das Ende des Weströmischen Reiches gilt (4. September 476, der Germanenführer Odoaker zwang den letzten römischen Kaiser, Romulus Augustus, zur Abdankung).

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Wiederholung des Abschnitts „Altes Rom“

Aufgabe Nr. 84. Lösen Sie das Kreuzworträtsel „Erinnern Sie sich an die Geschichte des antiken Roms.“
Aufmerksamkeit! Die richtigen Antworten sind in Klammern angegeben.
Waagerecht: 2. Dichter, Autor des Gedichts „Aeneis“ (Virgil). 4. Ein Wissenschaftler, der argumentierte, dass Menschen allen Widrigkeiten standhalten sollten; beging auf Befehl von Nero (Seneca) Selbstmord. 6. Das größte Amphitheater mit Platz für etwa 50.000 Zuschauer (Kolosseum). 7. Ein Tempel in Rom mit einer Kuppel, die wie eine halbe Kugel aussieht (Pantheon). 8. General, berühmt für die Eroberung Galliens; etablierte die alleinige Macht in Rom (Caesar). 9. Der Dichter, der seine Gedichte ein Denkmal nannte, das nicht der Zeit unterliegt (Horaz). 12. Ein Titel, dessen Träger unbeschränkte Macht hatte und nicht verpflichtet war, irgendjemandem Rechenschaft über seine Taten abzulegen (Diktator). 14. Die letzte Königin Ägyptens (Kleopatra). 18. Landwirte, die gegen eine Gebühr Land für den Anbau (Säulen) nahmen. 20. Germanischer Stamm, der Rom im Jahr 410 eroberte (Goten). 21. Römischer Feldherr, besiegt von den Germanen, die drei Legionen (Var) vollständig vernichteten. 23. Der Fluss, über den Cäsar sagte: „Die Würfel sind gefallen!“ (Rubikon). 24. Herrscher von Rom, der das Ende der Bürgerkriege erreichte (Octavian). 25. Caesars untreuer Freund, einer seiner Mörder (Brutus). 26. Laut den Römern „der beste aller Kaiser“, der Hinrichtungen aufgrund falscher Denunziationen stoppte (Trajan). 29. Der letzte Kaiser des Weströmischen Reiches (Romulus). 30. Land auf der Balkanhalbinsel, Heimat von Spartak (Thrakien). 31. Römischer Historiker, der in seinen Büchern die Grausamkeiten von Nero und anderen Kaisern (Tacitus) verurteilte. 32. Brüder, die aus einer adligen plebejischen Familie stammten; sprach sich für die Grundbesitzer Italiens (Gracchi) aus.
Vertikal: 1. Der Rat, der großen Einfluss auf die Römer hatte und bei dessen Sitzung Caesar getötet wurde (Senat). 2. Der Berg, auf dessen Spitze sich das erste Lager der Spartakisten befand (Vesuv). 3. Das Wort wurde verwendet, um die Herrscher Roms zu beschreiben, die den Staat nach dem Fall der Republik im Alleingang regierten (Kaiser). 4. Der Anführer der aufständischen Sklaven, gebürtig aus Thrakien (Spartacus). 5. Die Hauptfigur von Vergils Gedicht (Aeneas). 8. Bau für Pferdewettbewerbe (Zirkus). 9. Von Cäsar (Gallien) eroberte römische Provinz. 10. Beim Bau (Beton) wurde eine Mischung aus Kieselsteinen und Sand mit Kalkmörtel verwendet. 11. Römischer Feldherr, der im Krieg mit dem Partherreich (Crassus) starb. 13. Römische Bäder (Thermen). 14. Der Kaiser, der Christen erlaubte, Kirchen zu bauen und öffentlich zu beten (Konstantin). 15. Römischer Feldherr, der in der Schlacht am Kap Actium besiegt wurde (Antonius). 16. Kommandant, Caesars Hauptgegner im Kampf um die Macht (Pompeius). 17. Ein germanischer Stamm, der Mitte des 5. Jahrhunderts Rom eroberte und es schrecklichen Verwüstungen aussetzte (Vandalen). 18. Die Stadt, in der der Aufstand von Spartacus begann (Capua). 19. Die Form des Eingangstors, errichtet zu Ehren des militärischen Sieges der Römer (Bogen). 21. Das Wort, mit dem die Griechen und Römer Völker bezeichneten, deren Sprache sie nicht verstanden (Barbaren). 22. Ehrenname von Octavian, den ihm der Senat nach dem Ende der Bürgerkriege (August) verlieh. 25. Die Meerenge an der europäischen Küste, an der Konstantinopel (Bosporus) gebaut wurde. 27. Anführer der Goten, die Rom im Jahr 410 eroberten (Alaric). 28. Kap nahe der Westküste der Balkanhalbinsel, in deren Nähe eine Seeschlacht zwischen Antonius und Octavian (Actius) stattfand.

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Aufgabe Nr. 85. Beantworten Sie die Fragen.
Wer hat diese Worte gesprochen? Aus welchem ​​Grund?
1. Noch ein solcher Sieg, und wir werden sterben!
König Pyrrhus von Epirus, nachdem er die Römer in einer Schlacht besiegt hatte, in der seine Truppen schwere Verluste erlitten.
2. Sogar wilde Tiere haben Löcher und Höhlen, und diejenigen, die für Rom kämpften und starben, haben nichts als Luft und Licht!
Tiberius Gracchus über die römischen Legionäre, die nach und nach ihr Land verloren und sich den Reihen der Armen Roms anschlossen.
3. Karthago muss zerstört werden!
Senator Cato beendete jede seiner Reden im Senat mit diesen Worten: Er war besorgt über den hochentwickelten Handel und die Wirtschaft Karthagos.
4. Die Würfel sind gefallen!
Julius Cäsar, als seine Truppen den Rubikon überquerten und sich auf den Weg nach Rom machten.
5. Var, gib mir meine Legionen zurück!
Kaiser Augustus wird nach dem Tod von drei römischen Legionen unter dem Kommando von Varus im Teutoburger Wald von den Germanen überfallen.
6. Was für ein großartiger Künstler stirbt!
Kaiser Nero. Von allen im Stich gelassen, befahl er seinem Diener, ihn zu erstechen, und sprach im Sterben diese Worte.
7. Ich möchte der Kaiser sein, den ich mir als Untertan wünschen würde.
Kaiser Trajan. Die Römer nannten ihn „den besten Kaiser“.

Aufgabe Nr. 86.
1. Wie heißen die Babys? Welches Schicksal erwartet jeden von ihnen?
Romulus und Remus. In der Zukunft beschlossen sie, an dem Ort, an dem sie von einer Wölfin gesäugt wurden, eine Stadt zu gründen, aber sie stritten sich und Romulus tötete seinen Bruder. Ein Mord wird ihn nicht daran hindern, eine Stadt zu gründen und sie bei seinem eigenen Namen zu nennen.
2. Schlagen Sie vor, warum das Raubtier die Babys nicht getötet hat, sondern sie mit seiner Wärme wärmt. Sie werden die richtige Antwort geben, wenn Sie sich daran erinnern, wer ihr Vater war.
Ihr Vater war Mars und die Kinder standen unter seinem Schutz (Anmerkung: In der Natur gibt es Fälle, in denen sogar ein Hund Kätzchen füttert).

Aufgabe Nr. 87. Erinnern Sie sich an die antike römische Legende, der die Zeichnung unserer Zeit gewidmet ist.
1. In der Stille der Nacht erklimmen Krieger die Festungsmauer. Wer sind Sie? Warum erwarten sie Erfolg? Was hinderte sie daran, die Festung einzunehmen? Auf welchem ​​Hügel war sie?
Im Jahr 390 v. Rom wurde von den Galliern belagert. Nachts beschlossen sie, die Mauern zu erklimmen, da die Römer, erschöpft von der Belagerung, schliefen und die Gefahr nicht bemerken konnten. Doch die im Juno-Tempel lebenden Gänse begannen zu gackern und weckten die Verteidiger der Festung auf dem Capitol Hill, woraufhin der Angriff abgewehrt wurde.
2. Ratet mal, warum die Verteidiger der Festung, die während einer langen Belagerung hungerten, es nicht wagten, die Gänse zu essen.
Gänse lebten im Tempel der Göttin Juno und wurden als heilige Tiere verehrt.
3. Welcher populäre Ausdruck ist in unsere Rede eingeflossen? Inwiefern entspricht es nicht der historischen Wahrheit? Sie werden die richtige Antwort geben, wenn Sie sich daran erinnern, welche Erfolge die Feinde vor der Belagerung der Festung erzielt haben. Unter welchen Bedingungen stimmten sie zu, die Ufer des Tiber zu verlassen?
„Gänse haben Rom gerettet.“ Doch das half den Römern wenig, da sie, erschöpft von der Belagerung, gezwungen waren, sich zu ergeben und ein riesiges Lösegeld zu zahlen, damit die Gallier das geplünderte und niedergebrannte Rom verlassen konnten.

Aufgabe Nr. 88. Erraten Sie, worüber (oder wen) wir sprechen, und beantworten Sie die Fragen.
1. Der Legende nach belagerten die Griechen zehn Jahre lang eine reiche und gut befestigte Stadt in Asien. In welchem ​​Jahr begann diese Belagerung ungefähr? Wie ist es ausgegangen? Welche zwei Namen hatte die von den Griechen belagerte Stadt?
Um 1200 v. Chr Die Belagerung Trojas begann und dauerte etwa 10 Jahre. Der zweite Name Trojas ist Ilion (daher die Ilias).
2. Alle vier Jahre fanden in Hellas die berühmten Wettkämpfe der stärksten Athleten statt. Wann fand der erste Wettbewerb statt? Wo genau wurden sie festgehalten? Wie hießen sie?
Im Jahr 776 v. Die ersten Wettkämpfe fanden in Olympia statt – den Olympischen Spielen.
3. Einer antiken römischen Legende zufolge stritten sich Zwillingsbrüder, Söhne des Kriegsgottes, untereinander. Denken Sie daran, warum. An welchem ​​Ufer des Tiber fand der Streit statt? Wozu hat es geführt? In welchem ​​Jahr war das der Legende nach?
Im Jahr 753 v. Romulus und Remus beschlossen, eine Stadt zu gründen, doch es kam zu Streit, auf welchem ​​Hügel sie gebaut werden sollte. Infolgedessen tötete Romulus seinen Bruder. Rom wurde auf dem Palatin am linken Tiberufer gegründet.
4. Nennen Sie den berühmten Demos-Anführer in Athen. Fünfzehnmal wurde er in die oberste Position des athenischen Staates gewählt. Wie hieß diese Position? In welchem ​​Jahr wurde er zum ersten Mal gewählt?
Perikles Im Jahr 443 v. Er wurde zunächst für die Position des ersten Strategen ausgewählt.
5. Diesem Volkstribun war das Leid armer Bürger, die nichts als Luft und Licht hatten, nicht gleichgültig. In welchem ​​Jahr äußerte er sich zu ihrer Verteidigung? Wie wollten Sie ihnen helfen? Wie hieß der Tribun?
Tiberius Gracchus im Jahr 133 v legte einen Vorschlag für ein Landgesetz vor, das die Größe von Großgrundbesitz begrenzen und die kostenlose Verteilung überschüssigen Landes an arme Bürger vorsehen würde.
6. Er näherte sich dem Grenzfluss und mit den Worten „Die Würfel sind gefallen!“ überquerte es. Von wem reden wir? Welches Jahr war das? Wie heißt der Fluss? Wozu führte dies in der Geschichte Roms?
Gaius Julius Caesar. Im Jahr 49 v. seine Legionen überquerten den Rubikon und marschierten nach Rom. Dies führte zum Untergang der Republik, zur Konzentration der Macht in einer Hand und zur Entstehung von Voraussetzungen für die Schaffung einer kaiserlichen Macht in Rom.
7. Sein Name ist in den entlegensten Winkeln der Welt bekannt. Vor etwa zweitausend Jahren zog er zusammen mit seinen Jüngern durch Städte und Dörfer, heilte Kranke und rief sie zum Guten und zur Barmherzigkeit auf. Erinnern Sie sich an seine Worte: „Und alles, was Sie wollen, dass die Menschen Ihnen etwas antun, tun Sie es auch ihnen an.“ Wie ist sein Name? In welchem ​​Land lebte er? Welche Art von Tod haben Sie akzeptiert?
Jesus Christus, der in Judäa lebte. Er wurde am Kreuz gekreuzigt.
8. Jeder im Römischen Reich war schockiert über das, was passierte. „Meine Stimme verstummte“, schrieb einer seiner Zeitgenossen, „als ich hörte, dass die Stadt, der die ganze Erde unterworfen war, erobert worden war!“ Worum geht es? In welchem ​​Jahr ereignete sich dieses schreckliche Ereignis?
Wir sprechen von der Eroberung Roms im Jahr 410 durch die von Alarich angeführten Goten.

Aufgabe Nr. 16. Füllen Sie die Übersichtskarte „Altes Attika“ aus

1. Umrunden Sie die Grenzen des athenischen Staates

2. Füllen Sie die Kreise aus, die die Städte Attikas darstellen: Athen, Piräus, Marathon. Schreiben Sie ihre Namen

3. Übermalen Sie den wichtigsten landwirtschaftlichen Bereich

4. Markieren Sie Silberminen mit einem Symbol

Aufgabe Nr. 17. Schreiben Sie, was diese Wörter bedeuten

Polis war in der Antike ein Stadtstaat, der aus der Stadt selbst und dem umliegenden Territorium bestand

Areopag – Ältestenrat, Autorität im antiken Athen

Archonten – der höchste Beamte der antiken griechischen Politik

Demos – Im antiken Griechenland freie Bürger, die Bürgerrechte hatten, aber nicht der Aristokratie angehörten

Aufgabe Nr. 18. Ergänzen Sie die fehlenden Wörter

Die Hauptforderungen des athenischen Demos im 7. Jahrhundert v. Chr.

1. Schulden erlassen Sklaverei

2. Umverteilen Land

3. Beteiligen Sie sich unabhängig vom Adel an der Geschäftsführung Zustand

Aufgabe Nr. 19. Beantworten Sie Fragen zum Bild unserer Zeit

„Früher ein Sklave, aber jetzt frei!“ - sagt der Athener mit einer Schriftrolle in der Hand. Wie heißt er? Von was für einem „Sklaven“ reden wir? Warum werfen manche Menschen Steine ​​in den Abgrund, während andere mit düsterem Blick in einiger Entfernung stehen? Welches Ereignis aus der Geschichte des antiken Athens ist auf dem Bild dargestellt?

Dargestellt ist der athenische Archon Solon, der die Schuldensklaverei abschaffte und die Entfernung der Schuldensteine ​​von den Feldern anordnete, mit einer Schriftrolle. Solon nannte das Land Attika im übertragenen Sinne „einen Sklaven“, der die Freiheit erhielt. Alle Schulden wurden den Bauern erlassen, alle, die in die Sklaverei verkauft wurden, wurden auf Kosten des Staates erlöst, und es war verboten, athenische Bürger zu versklaven. Gläubiger, die die ihnen verpfändeten Ländereien verloren haben, werden düster dargestellt

Aufgabe Nr. 20. Ergänzen Sie die fehlenden Wörter

Die Hauptsache in Solons Gesetzen

1. Wenn der Schuldner die Schulden nicht zurückzahlte, wurde ihm selbst verboten Gib dich der Schuldensklaverei hin

2. Jeder Bürger Athens aus den ersten drei Eigentumskategorien konnte Archon werden (es gab insgesamt vier: Pentacosiomedimni, Reiter, Zeugites, Fetas)

3. Um öffentliche Angelegenheiten zu regeln, begannen sie, eine Volksversammlung einzuberufen, an der alle Athener teilnahmen Bürger

4. Die Richter wurden aus (welchen Bürgern?) frei gewählt Athener

Aufgabe Nr. 21. Erledige die Aufgabe

Bauern im alten Ägypten spannten oft Kühe anstelle von Bullen an den Pflug (ruhigere Kühe waren leichter zu kontrollieren). Im antiken Griechenland hingegen wurde ausschließlich mit Stieren gepflügt.
Erklären Sie, warum Landwirte in verschiedenen Ländern unterschiedliche Tiere zum Pflügen verwendeten

Die Unterschiede lassen sich durch das Klima, die Art des bewirtschafteten Landes und die in der Gegend vorkommenden Tierarten erklären. In Ägypten wurden überschwemmte Böden genutzt, die weich und leicht zu kultivieren waren, so dass eine Kuh zum Pflügen eingesetzt wurde (warum sollten zusätzliche Bullen gehalten werden)? In Griechenland ist das Land steinig und schwer zu kultivieren, daher war es notwendig, körperlich stärkere Tiere einzusetzen – Bullen

Aufgabe Nr. 22. Füllen Sie die Übersichtskarte „Die Hauptstaaten Griechenlands und die griechisch-persischen Kriege“ aus.

1. Verfolgen Sie die Grenze von Attika

2. Kreisen Sie die Grenzen zweier Regionen in Südgriechenland ein, die unter der Herrschaft des spartanischen Staates standen. Schreiben Sie die Namen dieser Bereiche:

1. Messenien

2. Lakonien

3. Geben Sie mit den Anfangsbuchstaben die Namen der wichtigsten Städte an – der athenischen und spartanischen Staaten:

Athen, Piräus, Sparta

4. Füllen Sie den Kreis aus und geben Sie den Ort an, an dem alle vier Jahre griechische Leichtathletikwettkämpfe stattfanden. Schreiben Sie seinen Namen:

5. Geben Sie die Richtungen der Feldzüge der Truppen und der Flotte des persischen Königs Xerxes an

6. Markieren Sie mit zwei gekreuzten Schwertern die Orte der wichtigsten Schlachten während der Griechisch-Persischen Kriege und schreiben Sie ihre Namen mit den Anfangsbuchstaben:

Schlacht bei Marathon, Schlacht bei den Thermopylen, Schlacht bei Salamis, Schlacht bei Plataea

Aufgabe Nr. 23. Erinnern Sie sich an den antiken griechischen Mythos.

Hier ist der Anfang des Mythos: „In ganz Griechenland wurde dieser mächtige Held verehrt …“ Wie war der Name des Helden? Welche seiner Leistungen wird im Bild unserer Zeit dargestellt? Wie werden die Gegner dargestellt – Tier und Mensch?

Das Bild zeigt die erste Arbeit des Herkules – die Tötung des Nemeischen Löwen. Auf Befehl des Königs von Mykene fand Herkules die Höhle, in der das riesige Tier lebte, und zog mit ihm in den Kampf. Dem Mythos zufolge konnte keine Waffe die Haut eines Löwen durchdringen. Herkules schlug mit einer Keule auf den Löwen ein, wie auf dem Bild zu sehen, aber er zerstreute sich, und dann musste der Held das Tier erwürgen

Aufgabe Nr. 24. Finden Sie Fehler in den Texten

1. Dank der fruchtbaren Böden bauten die Bewohner Attikas viel Getreide an. Im Gegenteil, in Attika herrschte ein Mangel an Olivenöl und Wein: Wein und Öl wurden aus anderen Ländern importiert

Das Land in Attika war felsig und trocken, daher wuchs das Brot schlecht und wurde aus anderen Ländern mitgebracht. Die Bauern Attikas bauten Olivenbäume und Weintrauben an und handelten mit anderen Ländern Öl und Wein.

2. Solon befahl die Freilassung aller Sklaven. Von nun an gibt es in Athen keine Sklaven mehr

Solon befahl die Freilassung der versklavten Athener. Von nun an waren in Athen nur noch importierte Ausländer Sklaven

3. Solon legte fest, dass in Athen nur edle und reiche Leute Richter sein sollten

Zum ersten Mal in der Geschichte legte Solon fest, dass Richter aus allen Bürgern ausgewählt werden sollten, unabhängig von Adel und Reichtum

4. Sparta war eine sehr schöne Stadt. Ausländer bewunderten einst die Festungsmauern, das große Theater und die wunderschönen Statuen

Normalerweise kamen Ausländer nicht nach Sparta. Es gab keine Festungsmauern, keine Paläste, Theater oder Statuen.

5. Spartanische Jugendliche waren dafür bekannt, dass sie richtig und fehlerfrei schrieben und viel lasen. In puncto Bildung waren die Spartaner den anderen Griechen überlegen

Die Spartaner wurden als Krieger erzogen, weshalb sie Analphabeten waren. Beispielsweise nannten die Athener die Spartaner „Ignoranten“.

Aufgabe Nr. 25. Ergänzen Sie die fehlenden Wörter

Handel zwischen den Städten Griechenlands und den griechischen Kolonien an der Küste des Schwarzen Meeres.

Kaufleute aus griechischen Städten brachten in die Kolonien:

1. Olivenöl und Wein

2. Waffen und Stoffe

3. Keramik und Schmuck

In den Kolonien gekaufte Händler zum Weiterverkauf in den Städten Griechenlands:

1. Agrarprodukte (Vieh, Getreide).

2. Rohstoffe (Kupfer, Eisen, Schwefel, Wachs, Holz usw.)

Aufgabe Nr. 26. Füllen Sie die Übersichtskarte „Gründung der griechischen Kolonien“ aus.

1. Färben Sie das Gebiet Griechenlands im 8. Jahrhundert v. Chr. mit einer Farbe und die Küsten, die im 8.-6. Jahrhundert v. Chr. von den Griechen kolonisiert wurden, mit einer anderen Farbe.

2. Füllen Sie die Kreise aus, die die griechischen Kolonien darstellen: Syrakus, Massilia, Kyrene, Olbia, Chersonesos, Pantikapaion, Tanais. Schreiben Sie die Anfangsbuchstaben ihrer Namen

3. Schreiben Sie die Namen der Inseln auf: Korsika, Sardinien, Sizilien, Kreta, Zypern

4. Füllen Sie den Kreis aus, der die berühmteste phönizische Kolonie (in Nordafrika) darstellt. Schreiben Sie seinen Namen

5. Schreiben Sie die Namen der Meere auf – Mittelmeer, Schwarz

Aufgabe Nr. 27. Erinnern Sie sich an den antiken griechischen Mythos

Was ist das Thema der im Bild unserer Zeit dargestellten Szene? Wo findet es laut Mythos statt? Wie heißt die Figur, die die Äpfel hält? Wie heißt der Riese? Was waren seine schwierigen Aufgaben?

Die Zeichnung ist der elften Arbeit des Herkules gewidmet, der nach den goldenen Äpfeln gesandt wurde, die im Garten der Hesperiden wuchsen. Den Griechen zufolge geschah dies am Rande der Erde, an den Ufern des Ozeans. Herkules ist mit Äpfeln dargestellt und der Riese ist der Titan Atlas, der das Firmament über der Erde hielt

Aufgabe Nr. 28. Schauen Sie sich das Bild unserer Zeit an und beantworten Sie die Fragen

1. Welches Schiff – Militär- oder Handelsschiff – bewegte sich schneller über das Meer? Wie lässt sich die höhere Bewegungsgeschwindigkeit eines der Schiffe erklären?

Das Militärmodell bewegte sich schneller, weil es ein anderes Design und andere Rumpfkonturen hatte und auch durch den Einsatz von Ruderkraft. Das Segel wurde nur bei Rückenwind genutzt

2. Wie unterscheiden sich antike griechische Schiffe von den Seeschiffen unserer Zeit? (Aus welchen Materialien wurden beide hergestellt? Wie unterscheiden sie sich in der Größe? In der Bewegungsgeschwindigkeit?).

Verwendetes Material. Griechen – Holz, Leinwand, Hanf, Haar, Bronze, Eisen. Moderne – Stahl, Carbon, Kunststoffe usw.
Maße. Griechen sind kleine Schiffe. Moderne – gigantisch
Geschwindigkeit. Die Griechen sind klein. Die Moderne ist groß

Aufgabe Nr. 29. Ergänzen Sie die fehlenden Wörter

Olympische Spiele in der Antike

Die Olympischen Spiele fanden einmal statt vier des Jahres. Sie haben sich eingelebt Olympia, gelegen in Region Elis auf der Peloponnes
Die ersten Olympischen Spiele fanden statt 776 Chr
Vor den Spielen mussten die Sportler in ihrer Heimatstadt trainieren zehn Monate und dann noch etwas Zeit (wie lange?) Monat Trainieren Sie weiter in der Nähe Olympia
Die Olympischen Spiele gingen weiter fünf Tage. Einer der Hauptwettkämpfe war der Fünfkampf: Er begann mit läuft(1), dann traten die Athleten an Weitsprung (2), Speerwurf (3), Diskuswurf (4). Der letzte Fünfkampf-Wettkampf war Ringen (5)
Die beliebtesten Wettkampfarten waren neben dem Fünfkampf Laufen mit Waffen, Wagenrennen und Faustkämpfe
Am letzten Tag der Olympischen Spiele erhielten die Gewinner Auszeichnungen, diese waren Olivenzweigkränze

Aufgabe Nr. 30. Beantworten Sie die Fragen

Einmal, kurz vor Beginn der Olympischen Spiele, belagerten die Spartaner eine ihnen feindlich gesinnte griechische Stadt. Die Nachricht davon verbreitete sich in ganz Hellas und den Spartanern wurde die Teilnahme an den Spielen für zwanzig Jahre verboten. Wie lässt sich das erklären? An wie vielen Olympischen Spielen durften die Spartaner nicht teilnehmen?

Während der Olympischen Spiele waren Kriege zwischen griechischen Städten verboten. Die Spartans wurden für fünf Spiele gesperrt.

Aufgabe Nr. 31. Fehler finden

Sie sagten, ob im Scherz oder im Ernst, dass der Held des Trojanischen Krieges, Prinz Hektor, auch zu einer Zeit, als zwischen den Griechen und den Trojanern friedliche Beziehungen herrschten, an den Olympischen Spielen teilnahm. Hector stellte vier temperamentvolle Pferde auf, steuerte selbst den Streitwagen und überholte alle seine Rivalen bei Rennen auf dem Hippodrom. Hectors Frau (wie Sie sich erinnern, hieß Andromache) war außer sich vor Freude; neben anderen Zuschauern rief sie ihrem Mann begeistert zu: „Ehre sei dem Sieger!“
Wie viele historische Fehler haben Sie in dieser Geschichte gefunden?

1. Während des Trojanischen Krieges gab es keine Olympischen Spiele;

2. Ausländer hatten kein Recht, an den Spielen teilzunehmen;

3. Frauen durften nicht an den Spielen teilnehmen

Aufgabe Nr. 32. Beantworten Sie die Fragen

Bei Ausgrabungen in der assyrischen Stadt Ninive wurde eine Bibliothek mit Tonbüchern gefunden. Jedes Buch besteht aus einer oder mehreren Tafeln. Unten auf der Tafel steht der Titel des Buches. Es ist merkwürdig, dass es automatisch aus den ersten Worten des Werkes gewonnen wurde. Daher trägt die berühmte Geschichte von Gilgamesch den Titel „Von dem, der alles gesehen hat“, weil sie mit diesen Worten beginnt.

Stellen Sie sich vor, das geliebte Gedicht der Griechen hätte den Titel gehabt, wie es in der Bibliothek der Tonbücher üblich war, nämlich „Zorn, Göttin, singe“. Was ist das für ein Gedicht? Wem ist es gewidmet? Wo beginnt es und wo endet es?

Mit diesen Worten beginnt die Ilias, Homers Gedicht über das letzte Jahr des Trojanischen Krieges. Es beginnt mit einer Beschreibung des Streits zwischen Achilles und Agamemnon und endet mit der Szene der Beerdigung Hektors

Aufgabe Nr. 33. Erledige die Aufgaben

1. Das Bild links zeigt griechische Krieger. Beschreiben Sie ihre Waffen anhand des Bildes

Die Bewaffnung des griechischen Kriegers bestand aus einem Speer, einem Kurzschwert und einem großen Rundschild. Der Körper des Kriegers wurde durch eine Muschel, Beinschienen (Beinschützer) und einen geschlossenen Helm geschützt

2. Erinnern Sie sich an die Hauptschlachten der Griechen und Perser. Ergänzen Sie die fehlenden Buchstaben, Wörter und Daten:

1. Ein Marathonskaja schlicht rein 490 Chr Die Griechen wurden von einem Strategen kommandiert Miltiaden. Der Kampf ist vorbei (wer hat gewonnen?) Griechischer Sieg

2. B Thermopylen hineinschlüpfen 480 Chr Die Griechen wurden vom spartanischen König kommandiert Leonid. Nach der Schlacht fielen die Horden von Xerxes ein (in welchen Teil Griechenlands?) Böotien und Attika

3. B Salamiskoe Meerenge hinein 480 Chr Die athenische Flotte wurde kommandiert Themistokles. Nach einer Niederlage in einer Seeschlacht wurde der persische König Xerxes gezwungen Rückzug ausGriechenland

4. Schlacht in der Nähe der Stadt Plataea im Jahr 479 Chr endete mit einer Niederlage Persische Truppen unter dem Kommando von Mardonius, von Xerxes nach seinem Abzug aus Griechenland verlassen

Aufgabe Nr. 34. Beantworten Sie die Fragen

Der antike griechische Historiker Herodot berichtet, dass während der Invasion von König Xerxes in Griechenland persische Kommandeure ihre Truppen mit Peitschen in die Schlacht trieben. Welche Merkmale der persischen Armee spiegelt diese Tatsache wider? Wie lässt sich das erklären?

Der größte Teil der persischen Armee wurde aus den von den Persern eroberten Völkern rekrutiert und die Interessen des persischen Königs und Adels waren ihnen fremd, weshalb diese Krieger durch niedrige Moral und Disziplin gekennzeichnet waren. Darüber hinaus wurden die persischen Truppen in der Schlacht bei den Thermopylen durch schwere Verluste bei erfolglosen Angriffen und die Widerstandsfähigkeit der spartanischen Armee demoralisiert

Warum zogen die Bürger der griechischen Politik freiwillig in den tödlichen Kampf?

Die griechische Armee bestand aus freien Bürgern. Sie kämpften „für ihre Götter, für ihren Herd, für ihr Vaterland“, gehorchten den Gesetzen ihres Staates und hielten es für eine Schande, einen Kameraden im Kampf im Stich zu lassen

16) Schreiben Sie, was diese Wörter bedeuten.

Antwort: Polis sind kleine unabhängige Rassen. Areopag – Ältestenrat. Archonten sind die höchsten Beamten. Demos sind freie Bürger.

17) Füllen Sie die Übersichtskarte „Altes Attika“ aus.

1) Umrunden Sie die Grenzen des athenischen Staates.

2) Füllen Sie die Kreise aus, die die Städte Attikas darstellen: Athen, Piräus, Marathon. Schreiben Sie ihre Namen.

3) Übermalen Sie den wichtigsten landwirtschaftlichen Bereich.

4) Markieren Sie die Silberminen mit einem Schild.

18) Fülle die fehlenden Wörter ein. Die Hauptforderungen des athenischen Demos im 7. (7.) Jahrhundert v. Chr.

1) Schuldensklaverei abschaffen

2) Verteilen Sie das Land neu

3) Beteiligen Sie sich unabhängig vom Adel an der Verwaltung (was?) des Staates

19) Beantworten Sie die Fragen zur Zeichnung. „Früher ein Sklave, aber jetzt frei!“ - sagt der Athener mit einer Papyrusrolle in der Hand. Wie heißt er? Von was für einem „Sklaven“ reden wir? Warum werfen manche Menschen Steine ​​in den Abgrund, während andere mit düsterem Blick in einiger Entfernung stehen? Welches Ereignis aus der Geschichte des antiken Athens ist auf dem Bild dargestellt?

Antwort: Mit einem Pfiff: Solon, Sklave: erhielt die Freiheit. Die Schulden der Bauern wurden erlassen.

20) Fülle die fehlenden Wörter ein. Die Hauptsache liegt in Solons Gesetzen.

1) Wenn der Schuldner die Schulden nicht zurückzahlte, war es ihm selbst untersagt, das Schuldrecht zu verschenken

2) Jeder Bürger könnte Archon werden (welcher Bürger?)

3) Sie begannen, das Volk einzuberufen, um über Staatsangelegenheiten zu entscheiden. ein Treffen, an dem alle athenischen Bürger teilnahmen.

4) Die Richter wurden aus (welchen Bürgern?) freien Bürgern ausgewählt.

21) Die Aufgabe erledigen. Bauern im alten Ägypten spannten oft Kühe anstelle von Bullen an den Pflug (ruhigere Kühe waren leichter zu kontrollieren). Im antiken Griechenland hingegen wurde ausschließlich mit Stieren gepflügt. Erklären Sie, warum Landwirte in verschiedenen Ländern unterschiedliche Tiere zum Pflügen verwendeten.

Antwort: Unterschiede: Klima, Landbewirtschaftung, Verbreitung. Sicht. Tiere.

22) Füllen Sie die Übersichtskarte „Die wichtigsten Staaten Griechenlands und die griechisch-persischen Kriege“ aus.

+ 2) Umrunden Sie die Grenzen zweier Regionen in Südgriechenland, die unter der Herrschaft des spartanischen Staates standen. Schreiben Sie die Namen dieser Bereiche:

a) Messenien

b) Lokonien

+ 3) Geben Sie die Hauptstädte der athenischen und spartanischen Staaten mit den Anfangsbuchstaben ihrer Namen an.

+ 4) Füllen Sie den Kreis aus und geben Sie den Ort an, an dem alle vier Jahre griechische Leichtathletikwettkämpfe stattfanden. Schreiben Sie seinen Namen.

+ 5) Geben Sie die Richtungen der Feldzüge der Armee und Flotte des persischen Königs Xerxes an.

+ 6) Markieren Sie mit zwei gekreuzten Schwertern (X) die Orte der wichtigsten Schlachten während der Griechisch-Persischen Kriege. Schreiben Sie die Anfangsbuchstaben ihrer Namen.

23) Erinnern Sie sich an den antiken griechischen Mythos. Hier ist der Anfang des Mythos: „In ganz Griechenland wurde dieser mächtige Held verehrt …“ Wie war der Name des Helden? Welche Leistung hat der Künstler dargestellt?

Antwort: Herkules. Sieg über den blutrünstigen Löwen.

24) Finden Sie Fehler in den Texten.

+ 1) Dank der fruchtbaren Böden bauten die Bewohner Attikas viel Getreide an. Im Gegenteil herrschte in Attika ein Mangel an Olivenöl und Wein: Wein und Öl wurden aus anderen Ländern mitgebracht.

Antwort: Im Gegenteil, in Attika gab es nicht genug Brot, dafür aber reichlich Wein und Öl.

+ 2) Solon befahl die Freilassung aller Sklaven. Von nun an gab es in Athen keine Sklaven mehr.

Antwort: Es gab Sklaven, aber sie wurden tatsächlich abgeschafft

+ 3) Solon legte fest, dass in Athen nur edle und reiche Leute Richter sein sollten

Antwort: Die Richter waren freie Menschen

+ 4) Sparta war eine sehr schöne Stadt. Ausländer bewunderten normalerweise die Festungsmauern, das große Theater und die wunderschönen Statuen.

Antwort: Athen war eine sehr schöne Stadt.

+ 5) Spartanische Jugendliche waren dafür bekannt, dass sie richtig und fehlerfrei schrieben und viel lasen. In puncto Bildung waren die Spartaner den anderen Griechen überlegen.

Antwort: Die Spartaner waren berühmt für ihre Stärke und ihren Mut.

25) Fülle die fehlenden Wörter ein.

Handel zwischen den Städten Griechenlands und den griechischen Kolonien an der Küste des Schwarzen Meeres.

+ Kaufleute aus griechischen Städten brachten in die Kolonien:

a) Oliven

b) Wein und Keramik

c) Stoff und Waffen

+ In den Kolonien gekaufte Händler zum Weiterverkauf in den Städten Griechenlands:

a) Keramik

26) Vervollständigen Sie die Übersichtskarte „Gründung der griechischen Kolonien“.

1) Färben Sie das Territorium Griechenlands im 3.-98. Jahrhundert v. Chr. mit einer Farbe und die Küsten, die im 8.-6. (8.-6.) Jahrhundert v. Chr. von den Griechen kolonisiert wurden, mit einer anderen Farbe.

2) Füllen Sie den Kreis mit den griechischen Kolonien aus: Syrakus, Massilia, Kyrene, Olbia, Chersonesus, Pantikapaion, Tanais. Schreiben Sie die Anfangsbuchstaben ihrer Namen.

3) Schreiben Sie die Namen der Inseln auf: Korsika, Sardinien, Sizilien, Kreta, Zypern.

4) Füllen Sie den Kreis aus, der die berühmteste phönizische Kolonie (in Nordafrika) darstellt. Schreiben Sie seinen Namen.

5) Schreiben Sie die Namen der Meere auf – Mittelmeer, Schwarz.

27) Erinnern Sie sich an den antiken griechischen Mythos. Worum geht es in der auf dem Bild dargestellten Szene? Wo findet es laut Mythos statt? Wie heißt die Figur, die die Äpfel hält? Wie heißt der Riese? Was waren seine Aufgaben?

Antwort: Der Mythos des Herkules. Der König der Stadt Mykene befahl Herkules, Äpfel zu bringen. Im Bild: Herkules und Atlas. Atlas hält das Firmament und der Held Herkules hat ihn getäuscht.

28) Schauen Sie sich die Bilder an (S. 22) und beantworten Sie die Fragen.

+ 1) Welches Schiff – Militär- oder Handelsschiff – bewegte sich schneller über das Meer? Wie lässt sich die hohe Bewegungsgeschwindigkeit eines der Schiffe erklären?

Antwort: Ein Kriegsschiff bewegt sich schneller. Denn die Wellen sind stärker und es wird viel gerudert.

31) Finden Sie Fehler. Sie sagten, ob im Scherz oder im Ernst, dass der Held des Trojanischen Krieges, Prinz Hektor, auch zu einer Zeit, als zwischen den Griechen und den Trojanern friedliche Beziehungen herrschten, an den Olympischen Spielen teilnahm. Hector stellte vier temperamentvolle Pferde auf, steuerte selbst den Streitwagen und überholte alle seine Rivalen bei Rennen auf dem Hippodrom. Hectors Frau (wie Sie sich erinnern, hieß Andromache) war außer sich vor Freude; neben anderen Zuschauern rief sie ihrem Mann begeistert zu: „Ehre sei dem Sieger!“ . Wie viele historische Fehler haben Sie in dieser Geschichte gefunden?

a) Zur Zeit der Schlacht um Troja gab es keine Olympischen Spiele

b) Ausländer nahmen nicht an den Spielen teil

c) Frauen waren NIE bei den Olympischen Spielen.

32) Beantworten Sie die Fragen. Bei Ausgrabungen in der assyrischen Stadt Ninive wurde eine Bibliothek mit Tonbüchern gefunden. Jedes Buch besteht aus einer oder mehreren Tafeln. Unten auf der Tafel steht der Titel des Buches. Es ist merkwürdig, dass es automatisch aus den ersten Worten des Werkes gewonnen wurde. Daher trägt die berühmte Geschichte von Gilgamesch den Titel „Von dem, der alles gesehen hat“, weil sie mit diesen Worten beginnt. Stellen Sie sich vor, das geliebte Gedicht der Griechen hätte den Titel gehabt, wie es in der Bibliothek der Tonbücher üblich war, nämlich „Zorn, Göttin, singe“. Was ist das für ein Gedicht? Wem ist es gewidmet? Wo beginnt es und wo endet es?

Antwort: So beginnt die Illias. Am Anfang wird über den Streit zwischen Achilles und Agemiolich geschrieben, am Ende geht es um Hektors Beerdigung.

33) Erledige die Aufgaben.

+ 1) Das Bild links zeigt griechische Krieger. Beschreiben Sie ihre Waffen anhand des Bildes.

Antwort: Waffen: Speere, Schild, Schwert. Rüstung: Rüstung, Leggings, Helm

+ 2) Erinnern Sie sich an die Hauptschlachten der Griechen und Perser. Ergänzen Sie die fehlenden Buchstaben, Wörter und Daten.

a) Auf der Marathon-Ebene im Jahr 490 v. Chr. Die Griechen wurden vom Strategen Miltiades kommandiert. Die Schlacht endete (wer gewann) mit dem Sieg der Griechen.

b) In der Thermopylae-Schlucht im Jahr 480 v. Chr. Die Griechen wurden vom spartanischen König Leonidas kommandiert. Nach der Schlacht fielen die Horden von Xerxes in (welchen Teil Griechenlands?) Attika und Biotien ein.

c) In der Straße von Salamis im Jahr 480 v. Chr. Themistokles befehligte die athenische Flotte. Nach einer Niederlage in einer Seeschlacht musste sich der persische König Xerxes aus Griechenland zurückziehen.

d) Die Schlacht bei der Stadt Plate und im Jahr 479 v. endete mit der Niederlage der persischen Truppen.

34) Beantworten Sie die Fragen. Der antike griechische Historiker Herodot berichtet, dass während der Invasion von König Xerxes in Griechenland persische Kommandeure ihre Truppen mit Peitschen in die Schlacht trieben.

+ 1) Welche Merkmale der persischen Armee spiegelt diese Tatsache wider? Wie lässt sich das erklären?

Antwort: Ein Teil der persischen Armee wurde von ihnen aus den besiegten Völkern rekrutiert. Darüber hinaus verloren die persischen Truppen in der Schlacht an den Thermopylen viel.

+ 2) Warum zogen die Bürger der griechischen Politik freiwillig in den tödlichen Kampf?

Antwort: Die griechische Armee bestand ausschließlich aus freien Menschen, die für die Götter kämpften.