Das Ende unruhiger Zeiten. Neues Material lernen. Drohung des Verlustes der russischen Unabhängigkeit

Unterrichtsplan

• Der Zusammenbruch des Tuschino-Lagers.
• Sieben Bojaren - 1610-1612
• Erste Miliz 1611
• Zweite Miliz.
• Befreiung Moskaus.
• Die Herrschaft der Romanow-Dynastie.

Zeit der Probleme (Diagramm).

Verschärfung der Beziehungen innerhalb der Dienstleistungsklasse

Dynastische Krise

Wirtschaftskrise

Versklavung der Bauern

Politik der Nachbarstaaten

Aufruhr

Intervention des Commonwealth und Schwedens

Bauernkrieg (1606-1607)

Bojarenherrschaft

Bürgerkrieg

Bojarenzar V. Shuisky (1606-1610)

Die Aktivitäten der Betrüger

Falscher Dmitri I(1605-1606)

„Sieben Bojaren“ (16010-1612)

Falscher Dmitri II(1607-1610)

Drohung des Verlustes der russischen Unabhängigkeit

Volksmilizen (1611–1612)

Zemsky Sobor wählte Michail Romanow zum Zaren (1613)

1. Der Zusammenbruch des Tuschino-Lagers

• Misserfolge in den Kämpfen mit Skopin-Shuisky führten zu Konflikten im Tuschino-Lager.
• Polnische Söldner begannen, eine Bezahlung für ihre Dienste zu fordern, doch als Reaktion darauf hörten sie Versprechungen.
• Mit dem Einmarsch der Truppen des polnischen Königs in Russland verschärfte sich die Lage noch weiter.
• Der Zusammenbruch begann im Lager Tuschino. Im Dezember 1609 floh der als Bauer verkleidete Betrüger nach Kaluga.
• Die meisten Tuschinier, angeführt von Patriarch Filaret, sahen einen Ausweg in einer Einladung des Sohnes des polnischen Königs Wladislaw auf den russischen Thron
• Der Zusammenbruch des Tuschino-Lagers führte jedoch nicht zur endgültigen Liquidierung der Bewegung des Falschen Dmitri II.
• Der Betrüger wurde weiterhin von der Bevölkerung einer Reihe von Gebieten unterstützt, die nicht von den Tuschins geplündert worden waren. Und nach der Niederlage der Truppen von Vasily Shuisky in der Nähe von Klushino erwiesen sich die Abteilungen des Betrügers als die einzige Militärmacht, die in der Lage war, den Vormarsch der polnischen Armee auf Moskau zu stoppen.

Das Vaterland ist in Gefahr!

Der Zusammenbruch des „Tushino-Lagers“ und die Vorbereitung des falschen Dmitry II nach Moskau gehen.

1609

Verschwörung gegen Vasily Shuisky, sein Sturz und gewaltsame Tonsur als Mönch.

1610

Die Machtübernahme der Bojarenduma unter der Führung von F. Mstislavsky - Leitungsgremium „sieben Bojaren“

Sieben Bojaren - 1610-1612

Unterzeichnete eine Vereinbarung über die Berufung auf den russischen Thron

Der polnische Prinz Vladislav unter der Bedingung

seine Annahme der Orthodoxie

Polnische Truppen nach Moskau und in den Kreml

Der falsche Dmitri II. floh nach Kaluga, wo er von seinen eigenen Wachen getötet wurde

Polnischer König Sigismund III

zog die Verhandlungen in die Länge, beabsichtigte

Eroberung des Moskauer Staates und

fügen Sie es Ihrem Besitz hinzu

Die Unruhen nahmen den Charakter eines nationalen Krieges an,

in dem die Russen versuchten, sich von der Unterdrückung durch die Interventionisten zu befreien

Erste Miliz im Jahr 1611

Erstellt im Februar-März 1611

Führungskräfte:

Gouverneur von Rjasan Prokopy Lyapunov

Fürst Dmitri Trubetskoi

Ataman Ivan Zarutsky

Im April 1611 besetzten sie die Weiße Stadt

Die Miliz löste sich auf. Unter der Hauptstadt blieben nur Kosakenabteilungen.

Inzwischen

im Juni 1611 die Polen

besetzte Smolensk

Zweite Miliz

Erstellt Ende 1611 – Anfang 1612.

Führungskräfte:

Zemsky-Häuptling Kuzma Minin

Fürst Dmitri Poscharski

K. Makovsky.

Minin auf dem Platz von Nischni Nowgorod ruft zum Spenden auf.

Befreiung Moskaus

Im August 1612 wurden die Truppen besiegt

Hetman Khodkiewicz

Im November 1612 wurde es bekannt gegeben

über die Einberufung des Zemsky Sobor zur Wahl des Königs

Zemsky Sobor von 1613

Anwärter auf den russischen Thron

Polnischer Prinz Vladislav, schwedischer Prinz Karl-Philip, Sohn von Maria Mniszek und dem falschen Dmitry II Ivan, Vertreter der Bojarenfamilien Trubetskoy und Romanovs.

Der Ruf ins Königreich der Romanows -

Michail Fedorovich

Etwa zwei Monate lang wurde die Frage der Wahl eines neuen Königs diskutiert.

Nach hitzigen Debatten wurde der 16-jährige Michail Fedorovich Romanov, der Sohn des Tuschino-Patriarchen Filaret, einem Verwandten mütterlicherseits von Zar Fjodor Iwanowitsch, zum Zaren gewählt.

• Beschreiben Sie die Position des Patriarchen Hermogenes zur Berufung des polnischen Prinzen Wladislaw auf den russischen Thron.
• Welche Rolle spielte die Russisch-Orthodoxe Kirche insgesamt in der Zeit der Unruhen?
• Warum brach das Tuschino-Lager zusammen?
• Welche Bedeutung hatte die Befreiung Moskaus von den Polen durch die Zweite Heimatgarde?
• Warum war es notwendig, einen neuen Zaren auf den russischen Thron zu wählen? Warum fiel die Wahl auf Michail Romanow?

Wiederholung.

Übung: Unterschreiben Sie die auf dem Foto abgebildete Person.

Minin Godunow Poscharski

Shuisky Falscher Dmitry ICH Falscher Dmitri II

Hausaufgaben

• Abschnitt 16
• Fragen. S. 28-29

1. Markieren Sie die richtige Antwort

1. Die Hauptbedingung der Vereinbarung über die Einladung von Fürst Wladislaw auf den russischen Thron war die Forderung:

a) Annahme des orthodoxen Glaubens

b) der Beitritt Moskaus zum Commonwealth

c) gemeinsamer Auftritt der Moskauer und polnischen Truppen gegen den Falschen Dmitri 2

2. Gegen die Einladung Wladislaws auf den russischen Thron sprach:

a) Patriarch Filaret

b) Patriarch Hermogenes

c) der Chef der Bojarenduma F.I. Mstilawski

2. Füllen Sie die Tabelle „Aktivität von False Dmitry 2“ aus (Sie müssen auch das Metarial § 2 verwenden)

3. Ermitteln Sie anhand der bereitgestellten Informationen den Namen der historischen Persönlichkeit

„Er war der Neffe von Iwan dem Schrecklichen und wurde unter Boris Godunow zum Mönch geweiht. Er wurde von Falschem Dmitri 1 in den Rang eines Metropoliten von Rostow erhoben. Unter Falschem Dmitri 2 wurde er Patriarch in Tuschino. Er leitete eine Botschaft in Polen Zar Sigismund 3 bespricht die Bedingungen für die Thronbesteigung seines Sohnes, Fürst Wladislaw, auf den russischen Thron. „Er wurde von den Polen gefangen genommen. Sein Sohn wurde russischer Zar.“

Fjodor Nikititsch Romanow, Patriarch Filaret

4. Füllen Sie die Vergleichstabelle „Die ersten und zweiten Volksmilizen“ aus.

5. Stellen Sie eine Übereinstimmung zwischen der Schicht der russischen Bevölkerung und dem Grund für ihr Interesse an der Wahl Michail Romanowitschs zum Zaren her

1	2	3	4
V	A	G	B

(43,1 MB)

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Der Zweck der Lektion: Um eine Vorstellung von der Rolle des Volkes bei der Beseitigung der Zeit der Unruhen, der Vertreibung ausländischer Interventionisten und der Wiederherstellung der russischen Staatlichkeit zu vermitteln.

Aufgaben:

lehrreich:

• die Schüler weiterhin mit den Ereignissen der Zeit der Unruhen vertraut zu machen;
• über die Etappen der Befreiung des Landes von den Eindringlingen sprechen;
• Bestimmen Sie die Bedeutung des Beitritts einer neuen Dynastie für Russland – der Romanows;

Entwicklung:

• eine vergleichende Analyse von Fakten und Phänomenen mit der Feststellung ihrer Beziehung zu lehren;
• die Fähigkeit zu vergleichen, zu analysieren und ein Urteil zu formulieren;
• Bildung von Schlussfolgerungen basierend auf den Ergebnissen der Analyse; Übersetzen von Informationen in eine Tabelle, einen Text usw.

lehrreich:

• patriotische Gefühle erziehen, indem die entscheidende Rolle der Massen im Kampf gegen die Intervention und bei der Befreiung des Landes am Beispiel von K. Minin, D. Pozharsky und I. Susanin offengelegt wird.

Geplante Ergebnisse:

• Regulatorisch: die Fähigkeit, eine Lernaufgabe anzunehmen und aufrechtzuerhalten, die Fähigkeit zur Kontrolle und Anpassung.
• Gesprächig: die Fähigkeit, die Zusammenarbeit und gemeinsame Aktionen mit dem Lehrer und den Klassenkameraden zu organisieren, dem Befragten zuzuhören.
• kognitiv: die Fähigkeit, mit Konzepten zu arbeiten, mit einer Karte, dem Text eines Lehrbuchs und einem Dokument, einer Tabelle zu arbeiten.
• persönlich: Bildung einer verantwortungsvollen Haltung gegenüber Bildungsaktivitäten, die Fähigkeit, den eigenen Arbeitsplatz zu organisieren.

Grundlegendes Konzept: Miliz, Patriot, Patriotismus, Zemsky Sobor.

Unterrichtsformular- Unterrichtspräsentation.

Unterrichtsart: kombiniert.

Lehrmethoden und Organisationsformen pädagogischer Aktivitäten: problematische, teilweise Suchmethode.

Wichtige Daten:

• Sommer-Herbst 1612 - die Belagerung Moskaus;
• 1613 - Zemsky Sobor;
• 1613-1645 - Regierungszeit von Michail Romanow.

Prominente Personen: K.A. Minin; DM. Poscharski; Ivan Susanin.

Unterrichtsausrüstung:

• Wandkarte „Zeit der Unruhen in Russland“;
• Computer;
• Multimedia-Projektor;
• Microsoft PowerPoint-Präsentation „Das Ende der Zeit der Unruhen“;
• Handouts, Audioaufnahme „The Bell Alarm“, das Läuten der Glocke „Blagovest“, Musik von Prokofjew „Steht auf, russisches Volk“;
• Videoauszug zum Thema „Das Kunststück von I. Susanin“

Pädagogische und methodische Unterstützung.

• Herausgegeben von Torkunov A.V. Autoren: Arsentiev N.M., Danilov A.A., Kurukin I.V., Tokareva A.Ya., Geschichte Russlands. 7. Klasse. Lehrbuch für Bildungsorganisationen, - M. „Aufklärung“, 2017

Unterrichtsplan:
1. Organisatorischer Moment.
2. Aktualisierung des Wissens zum Thema.
3. Neues Material lernen.
3.1. Bildung der Ersten Miliz und ihre Ergebnisse.
3.2. Die Rolle der Zweiten Miliz bei der Befreiung Russlands.
3.3. Befreiung Moskaus.
3.4. Zemsky Sobor von 1613, seine Ergebnisse.
3.5. Die Leistung von Ivan Susanin
4. Primäre Konsolidierung und Systematisierung des Wissens.
5. Reflexion
6. Hausaufgaben.
7. Zusammenfassung der Lektion

Während des Unterrichts

1. Organisatorischer Moment. Grüße. Überprüfung der Unterrichtsbereitschaft der Schüler. Organisation der Aufmerksamkeit der Studierenden. Bereiten Sie sich auf Lernaktivitäten vor.

Die Glocke hat bereits geläutet
Der Unterricht beginnt.
Wir sind heute nicht allein.
Die Gäste kamen zum Unterricht
Dreh dich schnell um
Willkommen Gäste!
Unsere Stimmung ist großartig.
Und Lächeln ist an der Tagesordnung.
Lasst uns einander alles Gute wünschen
Schließlich ist es für uns an der Zeit, mit dem Unterricht zu beginnen.

2. Aktualisierung des Wissens zum Thema. Methode „Unterhaltsame Fragen“.

Lehrer: Ich stelle Fragen, du antwortest:

• Ja (Sie stimmen zu) – klatschen Sie in die Hände
• Nein (stimme nicht zu) – hebe deine rechte Hand.

Fragen:

1. Boris Godunow baute während seiner Herrschaft im russischen Staat viele Städte und Klöster? (Ja)

2. Im Jahr 1604 unternahm der falsche Dmitri 1 den ersten Feldzug gegen Moskau? (Ja)

3. Hieß die Mutter des falschen Dmitry 1 Elena Glinskaya? (Nein)

4. Sind „Unterrichtsjahre“ und „Reservierte Jahre“ diese Bestätigungsakte für die Absage des St.-Georgs-Tages? (Ja)

5. Die Zeit der Unruhen in der Geschichte Russlands beginnt genau mit dem Tod von Zar Fedor (ja)

6. Der Grund für die populären und „hungrigen“ Unruhen war die Herrschaft von Boris Godunow (nein)

7. War Filaret der erste Patriarch Russlands? (Nein)

3. Neues Material lernen.

Erklären Sie die Bedeutung der Begriffe:

An der Tafel hängen Tafeln (dunkle Wolken) mit den Worten: Intervention, Bürgerkrieg, Betrug, dynastische Krise, „Fall Uglitsch“, „Sieben Bojaren“.

(Schüler erklären Begriffe)

Lehrer: Zu welcher Epoche der Geschichte gehören diese Konzepte (Antworten der Schüler).

Aufruhr- eine Zeit des Machtkampfes, begleitet von Dynastiewechseln, Interventionen und anderen Umbrüchen.

Diese Zeit wurde lange Zeit als schwere Zeit bezeichnet.

(Glockenläuten – „Nabat“)

Lehrer: Hören Sie diesem Glockenläuten aufmerksam zu und denken Sie darüber nach, welche Gefühle und Emotionen es in Ihnen hervorruft (Antworten des Schülers).

Aufruhr- ein Wendepunkt in der Geschichte, als dem Land der Verlust der Unabhängigkeit drohte.

Tatsächlich existierte Russland im Herbst 1611 nicht mehr als ein einziger Staat. Ein bedeutender Teil des Territoriums, einschließlich Moskau, wurde von den Polen erobert. Im Süden des Landes waren zahlreiche Hochstapler am Werk. Das Land Nowgorod kam unter die Herrschaft Schwedens.

Für Rus ist eine schreckliche Zeit gekommen, eine schreckliche Zeit. Es gab keine höchste Macht, keine starke Armee, keine gemeinsame Staatskasse – es gab nichts. Über unserem Staat haben sich schwarze Wolken zusammengezogen. Aber das Volk blieb bei seinem unzerstörbaren Willen, das Vaterland zu verteidigen.

Glauben Sie, dass diese Situation im Land auch in Zukunft anhalten könnte? (Nein).
Was wird Ihrer Meinung nach das Thema der heutigen Lektion sein?
- Was ist das Thema der Lektion? (Ende der Zeit der Unruhen).

Gut gemacht, schreiben Sie das Thema unserer Lektion auf: Das Ende der Zeit der Probleme.

Problematische Frage des Unterrichts

(Vor dem Hintergrund von Prokofjews Musik „Steht auf, russische Leute ...“)(klicken)

Die Russisch-Orthodoxe Kirche war die erste, die den russischen Staat vor ausländischen Interventionisten verteidigte. Der Abt des Dreifaltigkeits-Sergius-Klosters Dionysius und der Mönch Avraamiy Palitsyn begannen, Briefe an alle russischen Städte zu schicken, in denen sie das Volk aufforderten, den russischen und orthodoxen Glauben vor Feinden zu verteidigen. (Lesen Sie den Text der Berufung)

• Orthodoxe Christen, wehe uns! Die Tage unserer endgültigen Zerstörung sind gekommen. Unser Moskauer Staat geht unter, und auch der orthodoxe Glaube geht unter. Das litauische und das polnische Volk planten, den Moskauer Staat zu ruinieren und den wahren Glauben Christi in eine lateinische Häresie zu verwandeln. Stehen Sie fest für den orthodoxen Glauben, verteidigen Sie ihn mit aller Kraft, vereinen Sie sich mit anderen Städten, entlarven Sie Verräter und Verräter ...“ . Dionysius.
• Diplom nach Nischni Nowgorod. „Sie sehen, wie Ihr Vaterland geplündert wird, wie sie auf heilige Ikonen und Tempel schwören, wie sie unschuldiges Blut vergießen ... Katastrophen wie unsere Katastrophen hat es nirgendwo gegeben, so etwas werden Sie in keinem Buch finden.“ Patriarch Hermogenes. Januar 1611

Was forderten die Vertreter der Kirche?

Der Brief des Patriarchen fand in Rjasan große Resonanz, wo der Woiwode Prokopi Ljapunow, der erste der künftigen Anführer der Volksmiliz, begann, Patrioten des russischen Landes für den Feldzug und die Befreiung Moskaus von den bereits entsandten Interventionisten zu sammeln verfasste eigenständig Briefe, in denen er zum Kampf gegen die Polen aufrief.

Volksmiliz – eine bewaffnete Formation, die in Jahren besonderer Gefahr aus dem Volk gebildet wurde.

Wir arbeiten aus den Lehrbüchern, Seiten 23-24 (zusammen), füllen die Tabelle mit Aufgabennummer 6, Arbeitsbuch, Seite 17 aus.

Doch der ersten Volksmiliz gelang es nicht, Moskau zu befreien. Warum denken Sie?

Die Antwort auf diese Frage finden Sie in Absatz 1 auf Seite 24.

Lehrer:

Stellen Sie sich vor, dass das Schicksal Moskaus und damit ganz Russlands von Ihnen abhängt. Welche Entscheidung werden Sie treffen? (Kinder treffen eine Wahl).

1. „Die Moskauer haben ihr eigenes Land, und wir haben unser eigenes!“ Jeder für sich!"

2. „Lasst uns unser Leben nicht bereuen.“ Wir verkaufen unsere Häuser. Wir werden alles geben, damit die Militärs nichts brauchen. Lieber der Tod als ein fremdes Joch!“

Diejenigen von Ihnen, die sich für die zweite Option entschieden haben, haben sich genauso verhalten wie der Häuptling von Nischni Nowgorod, der Kaufmann Kuzma Minin, dem die von Ihnen gewählten Worte gehören.

Nischni Nowgorod wurde zum Zentrum der zweiten Miliz.

Gruppenarbeit.

1 Gruppe . Arbeiten mit einem Dokument (zwei Studierende erhalten im Antrag die Dokumente Nr. 1 und Nr. 2 zum Lesen und Beantworten von Fragen)

Fragen:
1. Welche Aktivitäten startete Kuzma Minin zum Schutz des Vaterlandes? (Beweisen Sie Ihre Meinung mit einem Zitat aus dem Text) („Der Moskauer Staat ist am Boden zerstört, Menschen werden zerschnitten und gefangen genommen, es ist unmöglich, über alle Probleme zu berichten! Gott hat unsere Stadt vor Unglück bewahrt, aber die Feinde planen, es zu bringen ruinieren, aber wir machen uns darüber keine Sorgen und erfüllen unsere Pflicht nicht!“) Folie 3.

2. Wie reagierten die Einwohner von Nischni Nowgorod auf den Anruf von K. Minin? (Alle, die nicht der Verzweiflung erlagen, versammelten sich um Kuzma).

3. Für welche Mittel sammelte die zweite Miliz? (Freiwillige spendeten Eigentum für einen gerechten Zweck, um Gehälter an Militärangehörige zu zahlen. Frauen nahmen Ohrringe aus ihren Ohren und trennten sich ohne Reue von Schmuck).

4. Welche Steuer wurde zu welchem ​​Zweck von K. Minin eingeführt? (Einführung einer Notwehrsteuer. Die Gemeinde beschloss, das „Fünftel des Geldes“, also ein Fünftel des gesamten Einkommens und Vermögens der Stadtbewohner, einzuziehen).

2 Gruppe

Arbeiten Sie das Lehrbuch durch und erfinden Sie anhand der Antworten auf die Fragen S. 1 eine Geschichte. 24–25.

Wann wurde die Miliz gegründet?

Wer hat es geführt? (Kuzma Minin)

Warum begann Minin, Briefe in andere Länder zu schicken? (wusste, dass in der Einheit Stärke liegt)

Wer begann die zweite Miliz zu führen? (Poscharski)

Wann zog die zweite Miliz nach Moskau? (im Februar 1612 - durch Jaroslawl)

Gruppenarbeit – 5 Min.

Gruppenbericht.

• 1 Gruppe
• 2 Gruppe

1. Suchen Sie auf der Karte: die Städte, in denen die Volksmilizen gebildet wurden

Ι Miliz - Rjasan

ΙΙ Miliz - Nischni Nowgorod.

2. Verfolgen Sie die Richtung des Feldzugs der zweiten Miliz nach Moskau. (Nischni Nowgorod – Kineschma – Jaroslawl – Rostow – Deulino – Moskau)

Lehrer: Folie 5.

Auf der Folie sehen Sie das Bild des Denkmals, ein Werk des Bildhauers Iwan Petrowitsch Martos aus dem Jahr 1818. Dieses Denkmal steht in Moskau, auf dem Roten Platz neben der Fürbitte-Kathedrale (Basilius-Kathedrale). Auf dem Podest erheben sich die Figuren zweier Personen: der Häuptling von Nischni Nowgorod Zemstvo, Kusma Minin, und der Woiwode Fürst Dmitri Poscharski. Auf einem Sockel aus rotem Granit ist in Bronzebuchstaben die Inschrift zu sehen: „Dankbares Russland dem Bürger Minin und dem Fürsten Poscharski.“

Frage: Welche Bedeutung hatte der Sieg der Volksmiliz über die polnischen Invasoren? (Russland hat seine Unabhängigkeit bewahrt, das russische Volk hat gezeigt, dass es vereint jedes Unglück bewältigen kann.)

Lehrer: Sobald die Kremlschreine zumindest ein wenig in Ordnung gebracht waren, begannen sie, über die wichtigste und dringendste Angelegenheit nachzudenken. Was? (Die Wahl eines neuen Königs.)

Welche Nachlassvertretung musste hierfür zusammengestellt werden? (Zemsky Sobor.) Folie 6.

Arbeiten Sie mit dem Lehrbuch.

Lesen Sie das Material über den Zemsky Sobor von 1613. (Das Dokument des Historikers V.O. Klyuchevsky wird verwendet S. 28)

Beantworten Sie die Fragen:

1. Was war die Besonderheit des Zemsky Sobor von 1613? (Der erste gesamtstaatliche Rat unter Beteiligung von Stadtbewohnern und sogar Landbewohnern.)
2. Warum wurde Michail Fedorovich Romanov zum Zaren gewählt? (Hier versammelten sich feindliche Kräfte wie der Adel und die Kosaken. Der Lehrer macht auf den Zusammenhang mit der Rurik-Dynastie aufmerksam.)

„Wählen wir Mischa Romanow! - Bojar Fjodor Scheremetjew führte den Wahlkampf, ohne seine Absichten zu verbergen. „Er ist jung und wird uns bekannt vorkommen!“ ... Der Wunsch nach einem „gemeinsamen“ unerfahrenen Monarchen ist das Ziel, das von sehr erfahrenen und gerissenen Moskauer Politikern, Anhängern von Michail (A.Ya. Degtyarev) verfolgt wird.

„Die Kosaken waren für Michail, da sein Vater, der mit den Tuschins befreundet war, kein Feind der Kosaken war. Die Bojaren erinnerten sich, dass der Vater des Beschwerdeführers aus einer adligen Bojarenfamilie stammte und darüber hinaus ein Cousin von Fjodor Ioannowitsch, dem letzten Zaren aus der Familie von Iwan Kalita, war. Die Hierarchen der Kirche sprachen sich für Romanow aus, da sein Vater Mönch und im Rang eines Metropoliten war und die Romanows als Gegner der Opritschnina gut für die Adligen waren.

Januar 1613 – Wahl eines neuen Zaren – Michail Romanow

Aus dieser Zeit stammt die Leistung des russischen Bauern, des Dorfvorstehers Iwan Susanin. Folie 7.

Eine Nachricht über die Leistung von Ivan Susanin, einem vorbereiteten Schüler.

Leistung von Ivan Susanin.

Ivan Susanin ist ein russischer Nationalheld, ein Bauer aus dem Bezirk Kostroma. Über das Leben von Ivan Susanin ist fast nichts bekannt. Es gibt auch die Meinung, dass Ivan Susanin ein Patrimonialoberhaupt war.

Der polnische König beschloss, den russischen Thronprätendenten Michail Romanow zu vernichten und schickte seine Abteilung an den Ort, an dem sich Michail und seine Mutter zu dieser Zeit befanden. Die Polen und Litauer näherten sich in einer Abteilung dem Dorf Domnina im Bezirk Kostroma, um den neu gewählten Zaren Michail Fedorowitsch zu töten. Die Polen heuerten Susanin als Eskorte an. Ivan Susanin führte eine Abteilung Polen in undurchdringliche Sümpfe. Susanin selbst starb, aber die Polen konnten nicht mehr aus den Sümpfen herauskommen.

Folie 8. Demonstration eines Videoauszugs zum Thema „The Feat of I. Susanin“.

Frage: Warum hat der russische Bauer Ivan Susanin sein Leben verschont?

(Susanin selbst starb, aber die Polen konnten nicht herauskommen und die wichtige Aufgabe des Königs erfüllen – Michail Romanow – den zukünftigen russischen Zaren – zu töten)

Folie 9. Im Zentrum von Kostroma steht ein Denkmal für Ivan Susanin.

Werke der musikalischen, visuellen und verbalen Kunst sind Ivan Susanin und seiner Leistung gewidmet: die Oper von M. I. Glinka „Ivan Susanin“ („Leben für den Zaren“), der Gedanke von K. F. Ryleev „Ivan Susanin“, das Drama von N. A. Polevoy „Kostroma-Wälder“, Gemälde von M. I. Scotti „Das Kunststück von Ivan Susanin“.

(Während des Unterrichts überlappen sich schwarze Wolken mit hellen)

Problematische Frage des Unterrichts: Welche Rolle spielen die Menschen bei der Beseitigung der Zeit der Probleme?

Die Studierenden ziehen ein Fazit.

Dank des heldenhaften Kampfes des russischen Volkes gegen ausländische Eindringlinge wurde die russische Staatlichkeit wiederhergestellt. Die unruhigen Zeiten sind vorbei. In Russland beginnt eine neue königliche Dynastie zu existieren – die Romanow-Dynastie.

Januar 1613 – Die Wahl eines neuen Zaren – Michail Romanow – wird als das Ende der Unruhen bezeichnet.

Vor dem Hintergrund des Glockenläutens - Blagovest

• Sagen Sie mir, was ist der Unterschied zwischen dem Läuten der Glocke am Anfang und am Ende der Lektion?
• Welche Gefühle, Emotionen löst dieses Klingeln in Ihnen aus?
• Warum so eine Abfolge von Glockenläuten zu Beginn und am Ende der Unterrichtsstunde?

(Nabat – Angst, Schrecken, Angst – der Höhepunkt der Zeit der Unruhen, Blagovest – das Ende der Unruhen, die Vertreibung der Eindringlinge, der Beitritt einer neuen Dynastie)

Wen nennen wir also Patrioten? (Ein Patriot ist ein Mensch, der sein Volk und sein Vaterland leidenschaftlich liebt.)

Dank des patriotischen Aufschwungs des gesamten russischen Volkes (in der Miliz befanden sich sowohl baschkirische als auch tatarische Völker) erkannte das Volk, wie wichtig es ist, zu lernen, als eine einzige Nation in seinem eigenen Staat zu leben. Nur ein geeintes Volk kann den Wohlstand seines Staates erreichen.

Der Tag der Befreiung Moskaus von den Invasoren wird in unserem Land als Tag der nationalen Einheit gefeiert. Dies ist nicht nur ein Feiertag der Vertreibung der Interventionisten, es ist ein Feiertag der Freundschaft und der Vereinigung, ein Feiertag der Liebe und Harmonie, des Glaubens, dass Gott in Wahrheit und nicht an der Macht ist.

4. Primäre Konsolidierung und Systematisierung des Wissens.

1. Fehlende Wörter in den Text einfügen:

„1610 wurden Moskau und der gesamte westliche Teil des Landes erobert. . . (Polen) dominierten den Nordwesten. . . (Schweden). Ein Handelsmann rief das russische Volk dazu auf, für sein Heimatland einzustehen. . . (Kuzma Minin) von. . . (Nischni Nowgorod). Es wurde geschaffen, um den Feind zu bekämpfen. . . (Miliz). Der Prinz wurde der Heerführer. . . (Dmitri Poscharski). Die Volksmiliz rückte durch in Richtung Moskau. . . (Jaroslawl) und besiegte die Polen. Im Jahr 1818. . . (Roter Platz) c. . . (Moskau) wurde ein Denkmal für einen Bürger errichtet. . . (Minin) und der Prinz. . . (Poscharski).

2. Testen. Ende der Zeit der Unruhen Folie 12.

5. Reflexion – 2 Min.

Danke Jungs. Du hast heute großartige Arbeit geleistet! Und jetzt teilen wir Ihre Eindrücke.
Wie haben Sie sich bei dieser Lektion gefühlt? (Wolken, Sonne in Wolken, Sonne)

6. Hausaufgaben.

1. Lesen Sie Absatz 3
2. Zur Auswahl:
   1. Denken Sie an ein Kreuzworträtsel zum Thema „Zeit der Unruhen in Russland“ oder
   2. Schreiben Sie einen „Brief an die Vergangenheit“ M.F. Romanov, K. Minin und D. Pozharsky (nach ihrer Wahl).

ANWENDUNG

Quelle Nr. 1 (1 Option)

Wird es möglich sein, den Kampf um Moskau zu gewinnen? Wird das um Moskau versammelte Russland bestehen bleiben, wird es durchhalten oder wird es zerfallen und sich in einzelne Städte ausbreiten?

In Nischni Nowgorod kam der Tag, an dem der Zemstvo-Chef Kusma Minin die Menschen auf dem Hauptplatz der Stadt versammelte und sie aufforderte, Moskau zu befreien und dafür ihre „Bäuche“ nicht zu schonen.

In der Zemstvo-Hütte wandte sich Kuzma bei Versammlungen an die Menschen: „Der Moskauer Staat ist ruiniert, Menschen werden zerschnitten und gefangen genommen, es ist unmöglich, über alle Probleme zu berichten!“ Gott hat unsere Stadt vor dem Unglück bewahrt, aber die Feinde planen, sie in den Ruin zu treiben, aber wir machen uns darüber überhaupt keine Sorgen und tun unsere Pflicht nicht!

Um Kuzma versammelten sich alle, die nicht der Verzweiflung erlagen. Die Ältesten blieben stumm und zupften an ihren Bärten. Die Jugend machte ihnen Vorwürfe: „Was ist an unserem Reichtum? Wenn die Feinde kommen, werden sie uns ruinieren, wie alle anderen Städte auch. Und kann unsere Stadt alleine bestehen?“ Die eifrigsten und entschlossensten boten an, Eigentum zu spenden. „Nicht nur unsere Bäuche, wir werden auch unsere Höfe verkaufen, wir werden unsere Frauen und Kinder hingeben!“ Sie riefen. Freiwillige spendeten Eigentum für einen gerechten Zweck, für die Gehälter von Militärangehörigen. Frauen nahmen Ohrringe aus den Ohren und trennten sich ohne Reue von Schmuck. Später führte Kuzma sogar eine Notwehrsteuer ein. Die Gemeinde beschloss, das „Fünftel des Geldes“, also ein Fünftel des gesamten Einkommens und Vermögens der Stadtbewohner, einzutreiben.

Quelle #2

Die neue Miliz brauchte einen Anführer. In unruhigen Zeiten war es schwierig, einen ehrlichen und mutigen Ehemann zu finden, der sich mit militärischen Angelegenheiten gut auskannte und „der sich nicht wegen Hochverrats verhalten würde“. Kuzma Minin nannte den Namen des Fürsten Dmitri Michailowitsch Poscharski. Die Welt, also die Gemeinschaft, unterstützte seine Wahl bedingungslos. Dmitry Pozharsky nahm mehr als einmal an Kampagnen für das russische Land teil. Er zeichnete sich in den Schlachten bei Kolomna als tapferer Krieger aus und ging selbst dann mehr als einmal als Sieger aus Zusammenstößen mit feindlichen Abteilungen hervor.

In einer der Schlachten erhielt Prinz Pozharsky einen schweren Säbelschlag auf den Kopf und Blut strömte ihm in die Augen. Kaum am Leben, steckten sie ihn in einen Wagen und schickten ihn zum Dreifaltigkeits-Sergius-Kloster. Anschließend brachten sie ihn zur Genesung auf sein Anwesen im Dorf Mugreevo, nicht weit von Nischni Nowgorod. Botschafter aus Nischni kamen dorthin und boten an, die Miliz anzuführen.

Der Prinz stimmte zu. Minin und Pozharsky teilten allen Städten mit, dass sie einen Moskauer Feldzug starten würden.

Die Polen, die sich im Kreml niedergelassen hatten, wurden alarmiert. Sie wandten sich an Patriarch Hermogenes, um die Miliz davon zu überzeugen, nicht nach Moskau zu gehen. Aber der Patriarch antwortete: „Gesegnet seien diejenigen, die den Moskauer Staat säubern wollen, und ihr, verdammte Moskauer Verräter, seid verdammt.“

Ende 1610 begann in Russland die Idee einer nationalen Miliz zu reifen. Dies weckte ernsthafte Hoffnung auf das Ende der Zeit der Unruhen. Mit der Vertreibung der polnischen Garnison aus Moskau und der Wahl eines neuen Zaren wurde eine schwere, allumfassende Krise im Land überwunden.

Erste nationale Miliz

Im Januar 1611 wurde die Erste Heimwehr unter der formellen Führung von P. Lyapunov gebildet. Sie war nicht landesweit und bestand hauptsächlich aus Adligen und Kosaken. Am 1. April näherten sich die Hauptkräfte der Ersten Heimgarde Moskau. Am 19. März starteten die Milizen einen Angriff und eroberten einige Teile der Stadt.

Viele führende Vertreter der Ersten Miliz waren einst Unterstützer des falschen Dmitri II.:

• Fürst D. T. Trubetskoy – Chef der Tuschino-Bojarenduma;
• Ataman I. M. Zarutsky - Leiter des speziellen Kosakenordens im Lager Tuschino.

An den Mauern der Hauptstadt wurde der „Satz der ganzen Erde“ angenommen. Er stellte sich die zukünftige Struktur Russlands vor. Das Dokument war feudaler Natur und verletzte die Rechte der Kosaken.

Reis. 1. S. Iwanow. In der Zeit der Probleme. 1908.

Verärgerte Kosaken töteten Ljapunow, was zum Zusammenbruch der Ersten Miliz führte. Zur gleichen Zeit nahmen die Schweden Nowgorod und die Polen Smolensk ein.

Zweite Miliz

Im Oktober 1611 begann in Nischni Nowgorod die Bildung der Zweiten Miliz. Sie unterschied sich deutlich von der Ersten, da sie drei gesellschaftliche Hauptkräfte vereinte:

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• „Lakaien des Souveräns“ – die Dienstklasse;
• „Waisen“ – Zemstwo-Leute, Kaufleute und Handwerker;
• „Pilger“ – der Klerus.

Die führende Rolle bei der Bildung der Miliz und der Sammlung von Geldern kam dem Zemstvo-Chef K. Minin zu. Auf seinen Vorschlag hin wurde der Heerführer der Zweiten Miliz, Fürst D. M. Pozharsky, gewählt.

Reis. 2. K. Makovsky. Minin auf dem Platz von Nischni Nowgorod ruft zum Spenden auf. 1896.

Anfang März machte sich die Zweite Heimatgarde auf den Weg zur Wolga. In Jaroslawl wurde ein viermonatiger Zwischenstopp eingelegt. In dieser Zeit entstanden:

• „Rat der ganzen Erde“, der über die wichtigsten Fragen (Militäreinsätze, Verhandlungen, finanzielle Unterstützung usw.) entschied;
• Entlassungs-, Orts-, Botschafter- und andere Aufträge;
• Geldhof.

In Jaroslawl erreichte die Gesamtzahl der Milizen 10-11.000 Menschen.

Am 20. August 1612 erreichte die Hauptarmee der Zweiten Heimatgarde Moskau. Am nächsten Tag näherte sich die Armee von Hetman Chodkewitsch der Hauptstadt. Bis zum 25. August dauerten heftige Kämpfe an, in deren Folge der Hetman besiegt wurde und sich zurückzog.

Unter den Polen begann eine Hungersnot. Am 27. Oktober ergab sich der Chef der Garnison, Oberst N. Strus. Die Milizen drangen in den Kreml ein und vollendeten die vollständige Befreiung Moskaus.

Am 22. Oktober (4. November New Style) 1613 wurden die Polen aus Kitai-Gorod vertrieben. Das Ereignis wird jetzt als Tag der Nationalen Einheit gefeiert.

Zemsky Sobor

Kurz über das Ende der Zeit der Unruhen wird die Geschichte der Einberufung des Zemsky Sobor erzählt.

Das Hauptproblem blieb die Wahl eines neuen rechtmäßigen Königs. Bereits im November 1612 wurden Einberufungsschreiben an den Zemsky Sobor an die Städte verschickt

Die Arbeiten am Dom begannen im Januar 1613. Daran nahmen Vertreter aller Stände aus 50 Städten (ca. 500 Personen) teil:

• Klerus;
• Bojaren;
• Vertreter des Adels und der Kosaken;
• Serviceleute „je nach Instrument“ (Bogenschützen, Kanoniere);
• Stadtbewohner;
• schwarze Bauern.

Zu den Thronkandidaten gehörten:

• F. I. Mstislavsky;
• I. M. Vorotynsky;
• D. T. Trubetskoy;
• F. I. Sheremetev und andere.

Am 21. Februar wurde beschlossen, Michail Fedorowitsch Romanow, den Sohn des Patriarchen Filaret, zu wählen. Der neue Zar lehnte die angebotene Ehre lange Zeit ab, doch nach Überredung stimmte er zu und reiste am 19. März nach Moskau.

Reis. 3. Und Kiwschenko. Michail Fedorovich. Abordnung vom Zemsky Sobor. 1880.

In welchem ​​Jahrhundert endete die Zeit der Unruhen in Russland? Als allgemein anerkanntes Datum gilt der 21. Februar 1613, also das 17. Jahrhundert.

Was haben wir gelernt?

Aus einem Geschichtsartikel (Klasse 7) erfuhren wir, dass die Bojarenherrschaft fast zum Verlust der Unabhängigkeit Russlands geführt hätte. Einer mächtigen Volksbewegung gelang es, die ausländischen Interventionisten zu vertreiben. Der Höhepunkt dieser Bewegung war der Zemsky Sobor im Jahr 1613. Die gesetzliche Wahl eines neuen Zaren beendete die politische Krise.

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Die Zeit der Unruhen brachte für Russland einen enormen wirtschaftlichen und territorialen Niedergang. Die Schweden eroberten den größten Teil Kareliens und Smolensks. Da die Einwohner die religiöse und nationale Unterdrückung durch die Eindringlinge nicht ertragen konnten, verließen sie ihre Städte. Schweden zerstörte auch Nowgorod vollständig.

Folgen unruhiger Zeiten

Vor Beginn der Unruhen war die Stadt eine der größten und wohlhabendsten Städte Russlands, nachdem die Schweden sie 1617 verlassen hatten, blieben mehrere hundert Einwohner in Nowgorod.

Ausländische Interventionen und die unaufhörlichen Naturkatastrophen, die im Staat wüteten, führten zu einer tiefen Staats-, Wirtschafts- und Sozialkrise.

Während der Zeit der Unruhen erlebte das Land einen schweren Niedergang der Landwirtschaft. Die Aussaatfläche verringerte sich um das 15-fache. Die bebaute Fläche betrug 4 % der Gesamtfläche. Über Russland lag ein Schatten der Hungersnot.

Wiederherstellung der Macht

Nach dem Sieg der Volksmiliz musste ein neuer König gewählt werden, der das Land aus der Zerstörung retten konnte. Im Januar 1613 fand der Zemsky Sobor statt, durch dessen Beschluss Michail Romanow Zar von Russland wurde.

Der neu gewählte König stand vor den schwierigsten Aufgaben. Er musste nicht nur die Folgen ausländischer Interventionen beseitigen, sondern auch den Staat aus der Wirtschaftskrise führen.

Der Romanow-Staat konnte in relativ kurzer Zeit alle verlorenen Gebiete an die russische Krone zurückgeben, einschließlich der Küste des Finnischen Meerbusens, die Russland den Zugang zum Meer ermöglichte. Im Jahr 1618 wurde ein Waffenstillstand mit dem Commonwealth unterzeichnet, der zur Rückgabe der Gebiete Tschernihiw-Severski und Smolensk an das Land beitrug.

Die Wiederbelebung der Wirtschaft

Die territoriale Einheit des Landes wurde wieder hergestellt, der wirtschaftliche Niedergang hielt jedoch an. Doch trotz seiner Jugend und Unerfahrenheit gelang es Zar Michael nicht nur, die Folgen der wirtschaftlichen Verwüstung zu beseitigen, sondern das Land auch auf eine neue Stufe der Marktbeziehungen zu führen.

Der König stellte eine Verbindung zwischen Landwirtschaft und Markt her, jede Region des Landes hatte ihre eigene Spezialisierung auf die Produktion. Auf dem Land beginnt sich eine Handwerksindustrie zu entwickeln, in den Städten entstehen die ersten Manufakturen.

Es wurden die ersten gesamtrussischen Messen organisiert, die nicht nur den Kaufleuten, sondern auch den einfachen Dorfbewohnern, die direkt Lebensmittelproduzenten waren, direkte Einnahmen ermöglichten. In Russland beginnen sich zum ersten Mal kapitalistische Beziehungen herauszubilden.

Trotz der Versuche, die ersten Industriezentren zu schaffen, war die Grundlage der Wirtschaft immer noch Frondienst, was auf ihren feudalen Charakter hinweist. Das Wirtschaftswachstum erforderte die Einführung verbesserter Technologie.

Die Romanow-Regierung wollte mit der Bitte an den Westen appellieren, wirtschaftliche und technologische Erfahrungen auszutauschen. Allerdings lehnten die Menschen, die die westliche Intervention in Erinnerung hatten, diese kategorisch ab. Dadurch konnte Russland nie an das Niveau der europäischen Industrie herankommen.