Nikos offene Aufgabenliste auf Englisch. Nationale Studie zur Bildungsqualität: Probleme und Merkmale

Ziel ist die Analyse des Unterrichts verschiedener akademischer Disziplinen an russischen Schulen. Es wurden Programmdokumente verabschiedet, die die Richtungen und Ziele der inländischen Bildung definieren, für die eine regelmäßige Überwachung durchgeführt wird.

Die Relevanz der Forschung

Die nationale Untersuchung der Bildungsqualität wird in den Regionen durchgeführt, die als Versuchsgebiete ausgewiesen sind. Die Ergebnisse eines solchen Monitorings ermöglichen es den Vertretern des Bildungssystems, die Hauptprobleme zu betrachten und Fachbereiche zu identifizieren, in denen Schüler ein geringes Lernniveau aufweisen.

Probleme

Gerade aufgrund der unzureichenden Integrität und Ausgewogenheit der Mechanismen zur Bewertung der Bildungsqualität sowie des Fehlens eines tragfähigen Mechanismus zur Berücksichtigung der individuellen Leistungen von Schülern ist die Umsetzung eines einheitlichen Bildungsraums nicht möglich. Ziel der nationalen Studie ist es, die optimalen Instrumente zur Verbesserung der Qualität der russischen Bildung zu finden. Nur durch den Aufbau eines ausgewogenen einheitlichen Verfahrenssystems zur Bewertung der Qualität der Allgemeinbildung kann man erwarten, den Zustand einzelner Komponenten zu ermitteln.

Beispielsweise trägt eine nationale Studie zur Bildungsqualität zur Analyse des Ausbildungsniveaus in einzelnen Bereichen und Regionen bei, ermöglicht eine vergleichende Analyse und identifiziert rückständige und prosperierende Regionen.

Bedeutung der Forschung

Materialien aus nationalen Studien zur Bildungsqualität werden systematisiert, analysiert und dazu verwendet, nicht nur Informationen über den Bildungsstand in den Regionen zusammenzufassen, sondern auch ein Gesamtbild zu erstellen.

Unter den Zielen, die mit solchen Programmen verfolgt werden, heben wir Folgendes hervor:

• Bildung eines einheitlichen Bildungsumfelds im Land;
• Unterstützung bei der Umsetzung von Programmdokumenten der Russischen Föderation zur Bewertung der inländischen Bildung;
• Modernisierung der Mechanismen zur Gewinnung aussagekräftiger und wahrheitsgetreuer Informationen über den Zustand verschiedener Teile und Untertypen des Bildungssystems;
• Einschätzung der Umsetzung neuer bundesstaatlicher Standards in russischen Schulen.

Die nationale Untersuchung der Qualität der Grundschulbildung trägt zur Entwicklung einer analytischen, informativen und methodischen Grundlage für konkrete Entscheidungen zur Weiterentwicklung der inländischen Bildung bei. Zu welchen anderen Zwecken wird NIKO organisiert? Unterstützung bei den Prozessen der Standardisierung von Bewertungstechnologien. Nach Erhalt von Informationen zu bestimmten akademischen Disziplinen erlässt das russische Bildungssystem einheitliche Anforderungen an die Benotung.

Häufigkeit der Recherche

Die Häufigkeit ihrer Durchführung setzt das regelmäßige Studium bestimmter akademischer Disziplinen auf bestimmten Ebenen der Allgemeinbildung voraus. Eine solche Überwachung wird mindestens zweimal im Jahr organisiert. Jede Studie ist ein separates Projekt, das im Rahmen eines einzigen Programms umgesetzt wird.

Ansätze zur Umsetzung von Bildungsprojekten im Rahmen von NIKO

Jedes Projekt, das während des NICE umgesetzt wird, hat seinen eigenen Forschungsgegenstand, Aufgaben und Ziele, die den aktuellen Trends in der Entwicklung des allgemeinen russischen Bildungssystems entsprechen. NIKO gilt als eigenständige, unabhängige Studie zur Bewertung der Qualität der inländischen Bildung. Ziel der diagnostischen Arbeit, die Schülern im Rahmen einer bundesweiten Studie angeboten wird, ist es, den Ausbildungsstand von Studierenden in Bildungseinrichtungen in verschiedenen Fachbereichen zu ermitteln.

Beachten Sie, dass eine solche Diagnostik keine Analyse der wirtschaftlichen Lage der Familie ermöglicht. Die teilnehmenden Schulen werden ausgewählt, um in jeder Region diagnostische Arbeiten durchzuführen. Zur Durchführung des Prozesses werden Organisatoren einbezogen, deren Rollen unabhängige Personen sind. Als Sachverständige können beispielsweise Vertreter der Schulverwaltung, Regierungsbeamte sowie Lehrkräfte fungieren, die keine Lehrkräfte des Prüfungsfaches sind.

Abschluss

Jede unabhängige Studie analysiert eine bestimmte Einheit. Wenn man beispielsweise eine Prüfung in Biologie durchdenkt, besteht die Hauptaufgabe der Studie darin, die praktischen Fähigkeiten der Studierenden zu analysieren. Nach der Verarbeitung der Informationen werden diese dem Bildungsministerium der Russischen Föderation übermittelt und über die Zweckmäßigkeit von inhaltlichen Änderungen der akademischen Disziplin entschieden. Systematische nationale Studien sind eine hervorragende Möglichkeit, bestehende Probleme im inländischen Bildungswesen zu identifizieren.

Die hinter den mysteriösen Abkürzungen VPR und NIKO verborgenen Probleme bei der Durchführung groß angelegter Tests an Schulen beschäftigen wahrscheinlich bereits die überwiegende Mehrheit der Lehrer und Eltern. Im letzten Schuljahr, im Frühjahr 2018, durchliefen 4,7 Millionen Schüler aus 4,5 Tausend Schulen des Landes diese externe Inspektion. Insgesamt haben Kinder in den drei Frühlingsmonaten mehr als 16 Millionen Prüfungsarbeiten in verschiedenen Fächern geschrieben. Im vergangenen Jahr betrafen solche Wissensabschnitte Schüler der Klassen 4, 5, 6, 10 und 11. In diesem Jahr wird die Zahl der Teilnehmer allein am VPR 7 Millionen betragen.

Referenz:

SVERWEIS(Allrussischer Test) – ein Abschlusstest, der durchgeführt wird, um den Vorbereitungsstand der Studierenden in einem bestimmten Fach unter Berücksichtigung der Anforderungen des Landesbildungsstandards (Bundesstaatsbildungsstandards) zu überprüfen. Sie werden für sich selbst durchgeführt -Diagnose der Schule, um „Lücken“ zu schließen und die pädagogische Vernachlässigung von Schülern zu beseitigen, die oft näher an der 9. Klasse auftritt. Aufgaben werden auf Bundesebene entwickelt, aber VPR wird in Schulen der Klassen 4 und 5 durchgeführt Die Klassen 6, 7, 8, 10 und 11 nahmen bis zu diesem Jahr nicht an den Inspektionen teil.

NICO(National Study of the Quality of Education) ist eine Testarbeit, die durchgeführt wird, um den tatsächlichen Zustand des Bildungssystems ausnahmslos in allen Fächern zu ermitteln. Die Analyse dieser Statistiken ist notwendig, um den Unterricht zu verbessern und neue Lehrerausbildungsprogramme aufzubauen. An NIKO nehmen Schülerinnen und Schüler der Klassen 1 bis 11 teil.

Wer und wann wird 2019 VPR schreiben?

Wie wir bereits berichtet haben, werden ab diesem Schuljahr die Jahrgangsstufen 7 und 8 am VPR teilnehmen, d. h. die Liste der Klassen, die einer externen Prüfung unterzogen werden, hat sich erweitert. In diesem Jahr werden die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 7 und 8 einer Erprobung neuer Bildungsformen unterzogen; die Schule kann selbstständig entscheiden, ob sie an der Prüfung teilnehmen oder nicht. Für Schüler der 4. Klasse werden in diesem Schuljahr versuchsweise die Termine für die Durchführung des Bildungsprogramms gleitend sein, das heißt, die Schule selbst hat die Möglichkeit, Termine innerhalb des vorgeschlagenen Zeitraums (Woche) auszuwählen.

Die gesamtrussischen Tests in allen Klassenstufen werden im März-April 2019 durchgeführt. Der genaue Zeitplan wurde noch nicht veröffentlicht.

4. Klasse– SVERWEIS von russische Sprache, Mathematik Und zur umgebenden Welt.

5. Klasse– SVERWEIS von russische Sprache, Mathematik, Geschichten Und Biologie.

6. Klasse– SVERWEIS von russische Sprache, Mathematik, Erdkunde, Sozialwissenschaften, Geschichten Und Biologie.

7. Klasse(auf Wunsch der Schule) – VPR gem Fremdsprache, Sozialwissenschaften, russische Sprache, Biologie, Mathematik, Erdkunde, Physik Und Geschichten.

8. Klasse(auf Wunsch der Schule) – VPR gem Sozialkunde, Biologie, Physik, Geographie, Mathematik, Russische Sprache, Geschichte Und Chemie.

10. Klasse(auf Wunsch der Schule) – VPR gem Erdkunde.

Klasse 11(auf Wunsch der Schule) – VPR gem Fremdsprache, Geographie(kann in der 10. Klasse durchgeführt werden), Chemie, Physik, Geschichte Und Biologie. In der 11. Klasse schreiben Absolventen, die das Einheitliche Staatsexamen in diesem Fach nicht bestehen, die VPR in den vorgeschlagenen Fächern. Die Ergebnisse des VPR haben keinen Einfluss auf die endgültige Zertifizierung. Demoversionen von VPR für die 11. Klasse können auf der FIPI-Website eingesehen werden.

Es ist unmöglich, eine weitere Innovation beim VPR-2019 nicht zu erwähnen. In diesem Schuljahr werden die Ergebnisse des VPR in Form einer Statistik an die Schule zurückgesandt, die in die individuelle Karte des Schülers eingetragen wird und die während des Wissenstests festgestellten Probleme auflistet.

Wer und wann wird NIKO im Schuljahr 2018-2019 schreiben? G.

NIKO findet am 16. und 18. Oktober 2018 statt Erdkunde V 7 Und 10 Klassen.

Im April 2019 – NIKO von Körperkultur V 6 Und 10 Klassen.

Rosobrnadzor kündigte Pläne an, im Oktober 2019 NIKO in Mathematik in den Klassen 5, 7 und 10 durchzuführen, dies jedoch im nächsten Schuljahr.

Typischerweise sieht das NIKO-Projekt die Auswahl von 15 Bildungseinrichtungen in verschiedenen Regionen des Landes vor. Die NIKO-Ergebnisse sollten keinen Einfluss auf die Viertel-, Trimester- oder Abschlussnoten der Kinder haben.

Um einen einheitlichen Bildungsraum in der Russischen Föderation zu entwickeln und das gesamtrussische System zur Bewertung der Bildungsqualität zu verbessern, begann der Föderale Dienst für die Aufsicht in Bildung und Wissenschaft (Rosobrnadzor) im Jahr 2014 mit der Durchführung einer Reihe von Schulstudien Qualität der Bildung in der Russischen Föderation - NIKO (nationale Studien zur Qualität der Bildung).

Merkmale Die Umsetzung von NIKO ist wie folgt:

1. Durchführung von Forschungsarbeiten mindestens 2 Mal pro Jahr, die jeweils ein eigenständiges Projekt im Rahmen des Gesamtprogramms darstellen
2. Jedes NIKO-Projekt wird auf der Grundlage eines einzigen organisatorischen und technologischen Schemas umgesetzt; es können Blankotechnologien und Computertesttechnologien verwendet werden.
3. Die Forschung wird auf der Website eduniko.ru behandelt.
4. Basierend auf den Forschungsergebnissen werden überregionale Konferenzen zur Bewertung der Qualität der Allgemeinbildung abgehalten.
5. Während des NICO ist die Anwesenheit von Organisatoren und unabhängigen Beobachtern an den Forschungsstandorten obligatorisch. An den Verfahren können öffentliche Beobachter des Einheitlichen Staatsexamens oder der Einheitlichen Staatsprüfung teilnehmen.
6. Es ist nicht gestattet, die Ergebnisse des NIKO zur Bewertung der Aktivitäten von Bildungsorganisationen, Lehrern, kommunalen und regionalen Exekutivbehörden zu verwenden, die die öffentliche Verwaltung im Bildungsbereich ausüben.
   

Detaillierte Informationen zu NIKO finden Sie unter offizielle Website .

Liste der im Rahmen des NIKO-Programms in den Jahren 2018-2019 umgesetzten Projekte

Forschungsergebnisse

Ergebnisse der nationalen Studie zur Bildungsqualität nach Literatur e

Ergebnisse der nationalen Studie zur Qualität der Ausbildung in Geographie

Liste der im Rahmen des NIKO-Programms im Jahr 2017 umgesetzten Projekte

Forschungsergebnisse

Ergebnisse einer nationalen Studie zur Lebensqualität und Sicherheitserziehung

Ergebnisse einer nationalen Studie zur Qualität der Ausbildung in Chemie und Biologie

Liste der im Rahmen des NIKO-Programms im Jahr 2016 umgesetzten Projekte

Forschungsergebnisse

Ergebnisse einer nationalen Studie zur Qualität der Ausbildung in Geschichte und Sozialkunde

Ergebnisse einer nationalen Studie zur Qualität der Bildung in Fremdsprachen