Regelungen zum Lehrlabor. Vorschriften über Bildungs- und Forschungslabore der Zweigstelle Nowokusnezk der Staatlichen Universität Kemerowo. Vorschriften über das Bildungslabor der Universität
VORSCHRIFTEN FÜR BILDUNG UND FORSCHUNG
LABORATORIEN DES ZWEIGINSTITUTS NOVOKUZNETS
STAATLICHE UNIVERSITÄT KEMEROWSK
I. ALLGEMEINE BESTIMMUNGEN
1-1. Bildungs- und Forschungs(problem)labore sind Abteilungen des Wissenschaftlichen Forschungsinstituts der KemSU, sind Teil der Abteilungen und unterstehen den Abteilungsleitern.
1-2. Die Laboratorien arbeiten nach genehmigten Lehrplänen und thematischen Plänen.
1-3. Die Arbeit des Lehr- und Forschungslabors wird von dem Leiter überwacht, der auf Vorschlag des Abteilungsleiters ernannt wird und die Aufgaben gemäß der Stellenbeschreibung wahrnimmt.
1-4. Jahrespläne für Bildungs- und Forschungsarbeiten sowie Vorschläge zur Einführung neuer Instrumente und Methoden in den Bildungsprozess werden von den Akademischen Räten der Fakultäten des Wissenschaftlichen Forschungsinstituts der KemSU geprüft und genehmigt. Pläne für die Bildungs- und Forschungsarbeit werden mit den Bildungs- und Wissenschaftsabteilungen abgestimmt.
1-5. Fragen im Zusammenhang mit der Tätigkeit von Laboratorien, die nicht unter diese Verordnung fallen, werden von den Leitungsgremien des Wissenschaftlichen Forschungsinstituts der KemSU gelöst.
II. AUFGABEN UND ORGANISATION DER ARBEIT DER BILDUNGS- UND FORSCHUNGSLABORATORIEN DES NFI KEMSU
Der Zweck der Einrichtung von (problembasierten) Bildungs- und Forschungslaboren besteht in der Untersuchung von Prozessen und der Durchführung von Laborarbeiten zur Durchführung von Workshops, Kursarbeiten und Diplomprojekten durch Studierende relevanter Fachrichtungen, die wissenschaftliche Forschung betreiben (Staatshaushalt und selbsttragend).
II-1. Die Lehr- und Forschungsarbeit in Laboren wird von Lehrpersonal, Lehr- und Hilfspersonal der Fachbereiche, Doktoranden, Praktikanten und Studenten nach Einweisung und bestandener Sicherheitsprüfung durchgeführt.
II-2. Die Leitungsgremien des Wissenschaftlichen Forschungsinstituts der KemSU und der Akademische Rat haben das Recht, sich mit der Arbeit der Laboratorien vertraut zu machen und die Bereitstellung von Informationen über den Arbeitsfortschritt und die Umsetzung von Sicherheitsanweisungen zu verlangen.
II-3. Bei Verstößen gegen Sicherheitsvorkehrungen wird die Arbeit ausgesetzt und der Arbeitnehmer bis zur Entscheidung der Arbeitsschutzkommission von der Arbeit suspendiert.
II-4. Die Finanzierung und Logistik des Bildungs- und Forschungslabors erfolgt durch:
a) Haushaltszuweisungen gemäß genehmigten Schätzungen für
Grundlage des Antrags;
b) gezielte Zuteilungen, Grenzen sowie materielle und technische Ressourcen
Eulen, die aus dem Staatshaushalt oder Mitteln für die Aufrechterhaltung der Hochschulbildung bereitgestellt werden
Betriebe;
c) Gelder, die im Rahmen von Verträgen mit dem Kunden erhalten wurden.
II-5. Die Finanzierung des Betriebs und deren Abrechnung erfolgt durch die Buchhaltung der Universität.
III. ORGANISATION UND LIQUIDATION
AUSBILDUNGS- UND FORSCHUNGSLABORATORIEN.
Sich ändernde Vorschriften für Labore
III-1. Vorschläge, die die Notwendigkeit der Einrichtung von Bildungs- und Forschungslaboren begründen, werden im Akademischen Rat der NFI Kem-GU diskutiert und vom Direktor für die Unterordnung unter höhere Organisationen vorgelegt.
III-2. Die Begründung für die Einrichtung von Bildungs- und Forschungs(problem)laboren sollte Folgendes umfassen:
a) verfügbare Entwicklungen, Ausrüstung, Materialien, Personal, Pläne für wissenschaftliche Forschung;
b) die Kandidatur des Laborleiters, des Lehrpersonals, die Anzahl der Doktoranden und Studenten, die im Labor arbeiten werden;
c) Ziele und Zielsetzungen des Bildungs- und Forschungs-(Problem-)Labors,
Thema, wissenschaftliche Ausrichtung, erwartete Ergebnisse;
d) Verfügbarkeit von Platz für ein Labor, Hochschulkontingent
Institutionen (Vollzeit- und Fernstudium);
e) die Höhe der Mittel und Grenzen für die Installation von Ausrüstung und den Bau
Arbeit, Anzahl der Mitarbeiter und Lohnfonds, aktuell
Laborkosten;
e) Entwurf einer Besetzungstabelle, Phasen der Personalaufteilung und Arbeitsgrenzen;
f) eine Liste der notwendigen pädagogischen und wissenschaftlichen Geräte und Geräte
Graben und Installationen, die Höhe der Ausrüstungskosten, der Lieferplan und
Installation
III-3. Die Entscheidung über die Einrichtung und Schließung (Reorganisation) von Laboratorien trifft der Direktor des Wissenschaftlichen Forschungsinstituts der KemSU.
Regelungen zu Lehr- und Forschungslaboren finden sich in den Anhängen.
Anwendung. 1. Regelungen zum Lehrlabor Chemie. Anhang 2. Regelungen zum Physik-Lehrlabor. Anlage 3. Regelungen zum Lehrlabor,
Biologie, Bodenkunde und Geologie. Anlage 4. Regelungen zum Lehrlabor
Umweltdesign und
Untersuchung.
Anhang 1
VORSCHRIFTEN ZUM CHEMIE-AUSBILDUNGSLABOR
I. ZIELE UND ZIELSETZUNGEN
Um den Wissensstand zu erhöhen und praktische Fähigkeiten von Studierenden und Doktoranden chemischer Disziplinen zu entwickeln, bietet das Labor Lösungen für folgende Aufgaben:
1. Durchführung von Workshops und Laborarbeiten in der Chemie, die in den Bildungsstandards und Arbeitsplänen der Disziplinen vorgesehen sind.
2. Schulung in Methoden sicherer chemischer Arbeiten und Experimente.
3. Einbringung von Forschungsergebnissen in die pädagogische und wissenschaftliche Arbeit des Instituts.
4. Entwicklung gemeinsam mit universitären Fachbereichen thematischer Pläne und Aufgabenstellungen zur eigenständigen Vertiefung chemischer Disziplinen.
5. Organisation von Zirkelarbeiten und Praxiskursen mit Studierenden und Schülern chemischer Fachrichtungen.
7. Die Einstellung von Laborgeräten erfolgt durch einen Ingenieur, der über die entsprechende Arbeitserlaubnis verfügt.
8. Für die Vorbereitung und Durchführung von Schulungen und wissenschaftlichen Arbeiten ist ein Laborant zuständig, der für die Sicherheit der materiellen und technischen Mittel im Labor sowie für die Arbeitssicherheit verantwortlich ist.
9. Die Zuteilung der Labormittel richtet sich nach dem Budget der Universität, den Mitteln und den Einnahmen aus Auftragsarbeiten.
10. Chemielehrlabor, ausgestattet mit einem Wasserversorgungssystem
und Kanalisation, Zu- und Abluft sowie Kästen für temporäre und
dauerhafte Lagerung chemischer Reagenzien.
Anlage 2
ORDNUNG ÜBER DAS PHYSIK-LEHRLABOR
I. ZIELE UND ZIELSETZUNGEN
Um den Wissensstand zu erhöhen, praktische Fähigkeiten zu erwerben und die akademische Belastung zu erfüllen, die in den Ausbildungsstandards in Physik für die Fachgebiete der NFI KemSU vorgesehen ist, bietet das Labor Lösungen für folgende Aufgaben:
1. Durchführung von Laborarbeiten in Physik im vorgeschriebenen Umfang in Bezug auf die Fachgebiete der Universität.
2. Arbeitsorganisation zu Methoden und sicherer Durchführung körperlicher Arbeit.
3. Einbringung von Forschungsergebnissen spezieller Disziplinen in die pädagogische und wissenschaftliche Arbeit der Universität.
4. Entwicklung mit den Abteilungen der NFI Kem State University von Problemen und Aufgaben für ein vertieftes experimentelles Studium der Physik an der NFI Kem State University.
5. Entwicklung pädagogischer und methodischer Leitlinien für das Studium bestimmter Teilgebiete der Physik und die Durchführung von Workshops und Laborarbeiten.
6. Durchführung wissenschaftlicher Forschung, Beratung und Unterstützung von Abteilungen, Forschern, Doktoranden, Praktikanten und Studenten bei der Nutzung labortechnischer Geräte.
7. Durchführung von Zirkelarbeiten mit Studierenden des Wissenschaftlichen Forschungsinstituts der KemSU unter Verwendung von Laborgeräten.
8. Organisation eines Seminars in der studentischen Wissenschaftlichen Gesellschaft zur Lösung nicht standardmäßiger Probleme zu physikalischen Problemen.
a) pädagogische und methodische Arbeit zur Anwendung von Methoden und zum rationellen Einsatz technischer Mittel in der pädagogischen und wissenschaftlichen Arbeit;
pädagogische und wissenschaftliche Arbeit;
d) Beratung und technische Unterstützung von Abteilungen, Doktoranden und Studenten zu Technologie und dem Einsatz von Geräten in der pädagogischen und wissenschaftlichen Arbeit.
III. STRUKTUR UND MANAGEMENT
1. Das Labor ist mit modernen, für die Durchführung pädagogischer und wissenschaftlicher Arbeiten geeigneten Geräten ausgestattet, die den Sicherheitsvorschriften entsprechend installiert sind.
3. Das Labor ist dem Abteilungsleiter des jeweiligen Fachgebiets unterstellt.
4. Die direkte Arbeit wird vom Laborleiter organisiert und mit dem Lehrplan und dem Themenplan koordiniert, der für die Sicherheit von Geräten, Materialien und Arbeitssicherheit verantwortlich ist.
5. Die Arbeiten zur sicheren Durchführung von Experimenten werden von einem Lehrer der jeweiligen Fachrichtung organisiert und durchgeführt, der über die Erlaubnis zum Umgang mit Instrumenten und Geräten verfügt.
7. Die Vorbereitung und Durchführung von Schulungen und wissenschaftlichen Arbeiten wird von einem Laborassistenten kontrolliert, der für die Sicherheit der materiellen und technischen Mittel im Labor und die Arbeitssicherheit verantwortlich ist.
9. Das Physik-Lehrlabor ist mit einem Wasserversorgungs- und Abwassersystem, einer Absaugung und einem Raum für temporäre und dauerhafte Geräte und Materialien ausgestattet.
Anhang 3
ORDNUNG ÜBER DAS AUSBILDUNGSLABOR FÜR BIOLOGIE, BODENKUNDE UND GEOLOGIE
I. ZIELE UND ZIELSETZUNGEN
Um den Wissensstand zu erhöhen und praktische Fähigkeiten für Studierende und Doktoranden naturwissenschaftlicher Disziplinen zu erwerben, bieten Laboratorien Lösungen für folgende Aufgaben:
1. Durchführung von Laborarbeiten zu pädagogischen und wissenschaftlichen Themen in Bezug auf universitäre Fachgebiete.
3. Einbringung von Forschungsergebnissen spezieller Disziplinen in die pädagogische und wissenschaftliche Arbeit.
4. Entwicklung thematischer Pläne und Aufgabenstellungen mit den Fachbereichen zur vertieften Auseinandersetzung mit Naturwissenschaften in den Fachgebieten der Universität.
6. Bereitstellung von Beratungen und technischer Unterstützung für Abteilungen, Forscher, Doktoranden, Praktikanten und Studenten beim Einsatz labortechnischer Geräte in der wissenschaftlichen Forschung.
7. Organisation von Zirkelarbeiten und praktischen Kursen mit Studierenden naturwissenschaftlicher Disziplinen.
II. ORGANISATION DER LABORARBEIT
Zur Lösung der gestellten Aufgaben werden in Laboren folgende Arbeitsformen etabliert:
a) pädagogisch-methodischer Einsatz von Methoden und rationaler Nutzung
Einsatz technischer Mittel;
b) Produktionsarbeiten zur sicheren Durchführung von Experimenten in
pädagogische und wissenschaftliche Arbeit;
c) Demonstration von Experimenten während der Schulungssitzungen;
d) Beratung und technische Unterstützung für Abteilungen, Doktoranden und Institute
Zahnärzte über Technik und Einsatz der Geräte.
III. STRUKTUR UND MANAGEMENT
1. Laboratorien sind entsprechend den Sicherheitsvorschriften ausgestattet und verfügen über moderne Geräte, die für die Durchführung pädagogischer und wissenschaftlicher Arbeiten geeignet sind.
2. Das Eigentum des Labors steht in der Bilanz der Universität und kann nicht ohne Anordnung einer übergeordneten Organisation übertragen werden.
4. Die direkte Arbeit wird vom Laborleiter organisiert und mit den Bildungs- und Themenplänen koordiniert, der für die Sicherheit von Geräten, Materialien, Laboreigentum und Arbeitssicherheit verantwortlich ist.
6. Die Einstellung von Laborgeräten erfolgt durch einen Ingenieur, der über die entsprechende Arbeitserlaubnis verfügt.
7. Die Vorbereitung und Durchführung von Schulungen und wissenschaftlichen Arbeiten wird von einem Laborassistenten kontrolliert, der für die Sicherheit der materiellen und technischen Mittel sowie die Arbeitssicherheit verantwortlich ist.
8. Die Zuteilung der Labormittel richtet sich nach dem Haushalt der Universität, den Mitteln und den Einnahmen aus Auftragsarbeiten.
9. Bildungslabore sind mit einem Wasserversorgungs- und Abwassersystem, einer Absaugung und einem Raum zur vorübergehenden und dauerhaften Lagerung von Geräten und Materialien ausgestattet.
Anhang 4
VORSCHRIFTEN ÜBER DAS AUSBILDUNGS- UND FORSCHUNGSLABOR FÜR UMWELTPLANUNG UND -PRÜFUNG
I. ZIELE UND ZIELSETZUNGEN
Um den Wissensstand zu erhöhen und praktische Fähigkeiten für Studierende und Doktoranden in Umweltdisziplinen zu erwerben, bietet das Labor Lösungen für folgende Aufgaben:
1. Durchführung von Laborarbeiten zu umweltpädagogischen und wissenschaftlichen Themen in Bezug auf universitäre Disziplinen.
2. Arbeitsorganisation nach Methoden und sichere Arbeitsführung.
3. Einbringung von Forschungsergebnissen spezieller Disziplinen in die wissenschaftliche und pädagogische Arbeit der Hochschulen.
4. Entwicklung thematischer Pläne und Aufgabenstellungen mit den Fachbereichen der Universität zur vertieften Auseinandersetzung mit Umweltdisziplinen in den Fachgebieten der Universität.
6. Bereitstellung von Beratungen und technischer Unterstützung für Abteilungen, Forscher, Doktoranden, Praktikanten und Studenten beim Einsatz labortechnischer Geräte in der wissenschaftlichen Forschung.
7. Organisation von Zirkelarbeiten und praktischen Kursen mit Studierenden der Umweltdisziplinen.
8. Unterstützung studentischer wissenschaftlicher Gesellschaften bei der Lösung wissenschaftlicher Probleme im Bereich der Ökologie.
II. ORGANISATION DER LABORARBEIT
Zur Lösung der gestellten Aufgaben werden im Labor folgende Arbeitsformen etabliert:
a) pädagogische und methodische Arbeit zur Anwendung von Methoden und Rationalismus
neuer Einsatz technischer Mittel in pädagogischer und wissenschaftlicher Arbeit;
b) Produktionsarbeiten zur sicheren Durchführung von Experimenten in
pädagogische und wissenschaftliche Arbeit;
c) Demonstration von Experimenten während der Schulungssitzungen;
d) Beratung und technische Unterstützung für Abteilungen, Doktoranden und Institute
Studenten über Technologie und den Einsatz von Geräten in pädagogischen und wissenschaftlichen Umgebungen
beide.
III. STRUKTUR UND MANAGEMENT
1. Das Labor ist entsprechend den Sicherheitsvorschriften ausgestattet und verfügt über moderne Geräte, die für die Durchführung pädagogischer und wissenschaftlicher Arbeiten geeignet sind.
2. Das Eigentum des Labors steht in der Bilanz der Universität und kann nicht ohne Anordnung einer übergeordneten Organisation übertragen werden.
3. Das Labor ist dem Abteilungsleiter unterstellt.
4. Die direkte Arbeit wird vom Laborleiter organisiert und mit dem Lehrplan und dem Themenplan koordiniert, der für die Sicherheit von Geräten, Materialien, Eigentum und Arbeitssicherheit verantwortlich ist.
5. Die Arbeiten zur sicheren Durchführung von Experimenten werden von einer arbeitsberechtigten Lehrkraft der jeweiligen Fachrichtung organisiert und durchgeführt.
6. Die Einstellung der Laborgeräte erfolgt durch einen Ingenieur
ein Elektronikingenieur, der über die entsprechende Erlaubnis zum Arbeiten, Debuggen, mit Pro-
7. Für die Vorbereitung und Durchführung von Schulungen und wissenschaftlichen Arbeiten ist der Laborant verantwortlich, der für die Sicherheit der materiellen und technischen Mittel im Labor sowie für die Arbeitssicherheit verantwortlich ist.
8. Die Zuteilung der Labormittel richtet sich nach dem Haushalt der Universität, den Mitteln und den Einnahmen aus Auftragsarbeiten.
9. Bildungslabor für Umweltdisziplinen mit einer Fläche von 70,3 m², ausgestattet mit einem Wasserversorgungs- und Abwassersystem, Absaugung und einem Raum zur vorübergehenden und dauerhaften Lagerung von Geräten und Materialien mit einer Fläche von 15,2 m², an Umweltüberwachungspunkt.
Erster stellvertretender Direktor Ph.D. Sc., außerordentlicher Professor
Stellvertretender Forschungsdirektor, Doktor der Chemischen Wissenschaften, Prof.
KS. Gorbunow
Leiter des Fachbereichs Ökologie und Naturwissenschaften, Doktor der Technischen Wissenschaften, Prof.
VORSCHRIFTEN FÜR BILDUNG UND FORSCHUNG
LABORATORIEN DES ZWEIGINSTITUTS NOVOKUZNETS
STAATLICHE UNIVERSITÄT KEMEROWSK
I. ALLGEMEINE BESTIMMUNGEN
1-1. Bildungs- und Forschungs(problem)labore sind Abteilungen des Wissenschaftlichen Forschungsinstituts der KemSU, sind Teil der Abteilungen und unterstehen den Abteilungsleitern.
1-2. Die Laboratorien arbeiten nach genehmigten Lehrplänen und thematischen Plänen.
1-3. Die Arbeit des Lehr- und Forschungslabors wird von dem Leiter überwacht, der auf Vorschlag des Abteilungsleiters ernannt wird und die Aufgaben gemäß der Stellenbeschreibung wahrnimmt.
1-4. Jahrespläne für Bildungs- und Forschungsarbeiten sowie Vorschläge zur Einführung neuer Instrumente und Methoden in den Bildungsprozess werden von den Akademischen Räten der Fakultäten des Wissenschaftlichen Forschungsinstituts der KemSU geprüft und genehmigt. Pläne für die Bildungs- und Forschungsarbeit werden mit den Bildungs- und Wissenschaftsabteilungen abgestimmt.
1-5. Fragen im Zusammenhang mit der Tätigkeit von Laboratorien, die nicht unter diese Verordnung fallen, werden von den Leitungsgremien des Wissenschaftlichen Forschungsinstituts der KemSU gelöst.
II. AUFGABEN UND ORGANISATION DER ARBEIT DER BILDUNGS- UND FORSCHUNGSLABORATORIEN DES NFI KEMSU
Der Zweck der Einrichtung von (problembasierten) Bildungs- und Forschungslaboren besteht in der Untersuchung von Prozessen und der Durchführung von Laborarbeiten zur Durchführung von Workshops, Kursarbeiten und Diplomprojekten durch Studierende relevanter Fachrichtungen, die wissenschaftliche Forschung betreiben (Staatshaushalt und selbsttragend).
II-1. Die Lehr- und Forschungsarbeit in Laboren wird von Lehrpersonal, Lehr- und Hilfspersonal der Fachbereiche, Doktoranden, Praktikanten und Studenten nach Einweisung und bestandener Sicherheitsprüfung durchgeführt.
II-2. Die Leitungsgremien des Wissenschaftlichen Forschungsinstituts der KemSU und der Akademische Rat haben das Recht, sich mit der Arbeit der Laboratorien vertraut zu machen und die Bereitstellung von Informationen über den Arbeitsfortschritt und die Umsetzung von Sicherheitsanweisungen zu verlangen.
II-3. Bei Verstößen gegen Sicherheitsvorkehrungen wird die Arbeit ausgesetzt und der Arbeitnehmer bis zur Entscheidung der Arbeitsschutzkommission von der Arbeit suspendiert.
II-4. Die Finanzierung und Logistik des Bildungs- und Forschungslabors erfolgt durch:
a) Haushaltszuweisungen gemäß genehmigten Schätzungen für
Grundlage des Antrags;
b) gezielte Zuteilungen, Grenzen sowie materielle und technische Ressourcen
Eulen, die aus dem Staatshaushalt oder Mitteln für die Aufrechterhaltung der Hochschulbildung bereitgestellt werden
Betriebe;
c) Gelder, die im Rahmen von Verträgen mit dem Kunden erhalten wurden.
II-5. Die Finanzierung des Betriebs und deren Abrechnung erfolgt durch die Buchhaltung der Universität.
III. ORGANISATION UND LIQUIDATION
AUSBILDUNGS- UND FORSCHUNGSLABORATORIEN.
Sich ändernde Vorschriften für Labore
III-1. Vorschläge, die die Notwendigkeit der Einrichtung von Bildungs- und Forschungslaboren begründen, werden im Akademischen Rat der NFI Kem-GU diskutiert und vom Direktor für die Unterordnung unter höhere Organisationen vorgelegt.
III-2. Die Begründung für die Einrichtung von Bildungs- und Forschungs(problem)laboren sollte Folgendes umfassen:
a) verfügbare Entwicklungen, Ausrüstung, Materialien, Personal, Pläne für wissenschaftliche Forschung;
b) die Kandidatur des Laborleiters, des Lehrpersonals, die Anzahl der Doktoranden und Studenten, die im Labor arbeiten werden;
c) Ziele und Zielsetzungen des Bildungs- und Forschungs-(Problem-)Labors,
Thema, wissenschaftliche Ausrichtung, erwartete Ergebnisse;
d) Verfügbarkeit von Platz für ein Labor, Hochschulkontingent
Institutionen (Vollzeit- und Fernstudium);
e) die Höhe der Mittel und Grenzen für die Installation von Ausrüstung und den Bau
Arbeit, Anzahl der Mitarbeiter und Lohnfonds, aktuell
Laborkosten;
e) Entwurf einer Besetzungstabelle, Phasen der Personalaufteilung und Arbeitsgrenzen;
f) eine Liste der notwendigen pädagogischen und wissenschaftlichen Geräte und Geräte
Graben und Installationen, die Höhe der Ausrüstungskosten, der Lieferplan und
Installation
III-3. Die Entscheidung über die Einrichtung und Schließung (Reorganisation) von Laboratorien trifft der Direktor des Wissenschaftlichen Forschungsinstituts der KemSU.
Regelungen zu Lehr- und Forschungslaboren finden sich in den Anhängen.
Anwendung. 1. Regelungen zum Lehrlabor Chemie. Anhang 2. Regelungen zum Physik-Lehrlabor. Anlage 3. Regelungen zum Lehrlabor,
Biologie, Bodenkunde und Geologie. Anlage 4. Regelungen zum Lehrlabor
Umweltdesign und
Untersuchung.
Anhang 1
VORSCHRIFTEN ZUM CHEMIE-AUSBILDUNGSLABOR
I. ZIELE UND ZIELSETZUNGEN
Um den Wissensstand zu erhöhen und praktische Fähigkeiten von Studierenden und Doktoranden chemischer Disziplinen zu entwickeln, bietet das Labor Lösungen für folgende Aufgaben:
Durchführung von Workshops und Laborarbeiten in der Chemie, die in den Bildungsstandards und Arbeitsplänen der Disziplinen vorgesehen sind.
Schulung in Methoden sicherer chemischer Arbeiten und Experimente.
Einbringung von Forschungsergebnissen in die pädagogische und wissenschaftliche Arbeit des Instituts.
Entwicklung gemeinsam mit universitären Fachbereichen thematischer Pläne und Aufgabenstellungen zur eigenständigen Vertiefung chemischer Disziplinen.
Organisation von Zirkelarbeiten und praktischen Kursen mit Studierenden und Schülern chemischer Fachrichtungen.
Entwicklung von Lehrmitteln, Anleitungen und Richtlinien für das Studium chemischer Disziplinen in den Fachgebieten des Wissenschaftlichen Forschungsinstituts der KemSU.
Nutzung labortechnischer Geräte für wissenschaftliche Forschung und technische Unterstützung für Abteilungen, Forscher, Doktoranden, Praktikanten und Studenten des Wissenschaftlichen Forschungsinstituts der KemSU.
Organisation eines Seminars bei der studentischen Wissenschaftlichen Gesellschaft zur Lösung wissenschaftlicher und angewandter Probleme auf dem Gebiet der Chemie.
Vor Beginn des akademischen Semesters legen Mitarbeiter, Lehrkräfte und Studierende eine Sicherheitsprüfung zum Umgang mit Chemikalien, feuergefährlichen und elektrisch gefährlichen Geräten ab.
Bietet:
a) pädagogische und methodische Arbeit, einschließlich der Entwicklung von Leitlinien für
Durchführung von Laborkursen in Chemie;
b) Durchführung von Experimenten gemäß dem Lehrplan für Studierende und dem Forschungsplan für Praktikanten, Doktoranden, Mitarbeiter und Lehrkräfte.
III. STRUKTUR UND MANAGEMENT
1. Das Labor ist gemäß den Normen und Vorschriften der Sicherheit und des Brandschutzes ausgestattet und mit modernen Geräten ausgestattet
geeignet für pädagogische und wissenschaftliche Arbeiten.
Sicherheits- und Brandschutzanweisungen werden nach dem festgelegten Verfahren vereinbart.
Die direkte Arbeit wird vom Laborleiter organisiert und mit dem Lehrplan und dem thematischen Plan koordiniert, der für die Sicherheit von Geräten, Materialien, Reagenzien, Eigentum und Arbeitssicherheit verantwortlich ist.
Die Arbeit zur sicheren Durchführung von Experimenten wird von einem Lehrer der entsprechenden Fachrichtung organisiert und durchgeführt, der über die Erlaubnis zum Umgang mit Chemikalien verfügt. Der Lehrer ist für die Sicherheit der Arbeit im Labor während des Unterrichts und der Sicherheit der Geräte verantwortlich.
Es ist verboten, im Labor ohne Zu- und Abluft zu arbeiten.
Für die Vorbereitung und Durchführung von Schulungen und wissenschaftlichen Arbeiten ist der Laborant zuständig, der für die Sicherheit der materiellen und technischen Mittel im Labor sowie die Arbeitssicherheit verantwortlich ist.
und Kanalisation, Zu- und Abluft sowie Kästen für temporäre und
dauerhafte Lagerung chemischer Reagenzien.
Anlage 2
ORDNUNG ÜBER DAS PHYSIK-LEHRLABOR
I. ZIELE UND ZIELSETZUNGEN
Um den Wissensstand zu erhöhen, praktische Fähigkeiten zu erwerben und die akademische Belastung zu erfüllen, die in den Ausbildungsstandards in Physik für die Fachgebiete der NFI KemSU vorgesehen ist, bietet das Labor Lösungen für folgende Aufgaben:
Durchführung von Laborarbeiten in der Physik im vorgeschriebenen Umfang in Bezug auf universitäre Fachgebiete.
Arbeitsorganisation zu Methoden und sicherer Durchführung körperlicher Arbeit.
Einbringung von Forschungsergebnissen spezieller Disziplinen in die pädagogische und wissenschaftliche Arbeit der Universität.
Entwicklung mit den Abteilungen der NFI Kem State University von Problemen und Aufgaben für eine vertiefte experimentelle Untersuchung der Physik an der NFI Kem State University.
Entwicklung pädagogischer und methodischer Leitlinien für das Studium bestimmter Teilbereiche der Physik sowie die Durchführung von Workshops und Laborarbeiten.
Durchführung wissenschaftlicher Forschung, Beratung und Unterstützung von Abteilungen, Forschern, Doktoranden, Praktikanten und Studenten bei der Nutzung labortechnischer Geräte.
Durchführung von Zirkelarbeiten mit Studierenden des Wissenschaftlichen Forschungsinstituts der KemSU unter Verwendung von Laborgeräten.
Organisation eines Seminars in der studentischen wissenschaftlichen Gesellschaft zur Lösung nicht standardmäßiger Probleme zu physikalischen Problemen.
a) pädagogische und methodische Arbeit zur Anwendung von Methoden und zum rationellen Einsatz technischer Mittel in der pädagogischen und wissenschaftlichen Arbeit;
pädagogische und wissenschaftliche Arbeit;
d) Beratung und technische Unterstützung von Abteilungen, Doktoranden und Studenten zu Technologie und dem Einsatz von Geräten in der pädagogischen und wissenschaftlichen Arbeit.
III. STRUKTUR UND MANAGEMENT
Das Labor ist mit modernen, für die Durchführung pädagogischer und wissenschaftlicher Arbeiten geeigneten Geräten ausgestattet, die gemäß den Sicherheitsvorschriften installiert sind.
Das Eigentum des Labors steht in der Bilanz der Universität und kann nicht ohne Anordnung einer übergeordneten Organisation übertragen werden.
Das Labor ist dem Abteilungsleiter des jeweiligen Fachgebiets unterstellt.
Die direkte Arbeit wird vom Laborleiter organisiert und mit dem Lehrplan und dem Themenplan koordiniert, der für die Sicherheit von Geräten, Materialien und Arbeitssicherheit verantwortlich ist.
Die Arbeiten zur sicheren Durchführung von Experimenten werden von einem Lehrer der jeweiligen Fachrichtung organisiert und durchgeführt, der über die Erlaubnis zum Umgang mit Instrumenten und Geräten verfügt.
Die Einstellung von Laborgeräten erfolgt durch einen Ingenieur, der über die entsprechende Arbeitserlaubnis verfügt.
Die Vorbereitung und Durchführung von Schulungen und wissenschaftlichen Arbeiten wird von einem Laborassistenten gesteuert, der für die Sicherheit der materiellen und technischen Mittel im Labor sowie für die Arbeitssicherheit verantwortlich ist.
Die Zuteilung der Labormittel richtet sich nach dem Budget der Universität, den Mittelzuweisungen und den Einnahmen aus Auftragsarbeiten.
Das Physik-Lehrlabor ist mit einem Wasserversorgungs- und Abwassersystem, einer Absaugung und einem Raum für temporäre und dauerhafte Geräte und Materialien ausgestattet.
ORDNUNG ÜBER DAS AUSBILDUNGSLABOR FÜR BIOLOGIE, BODENKUNDE UND GEOLOGIE
I. ZIELE UND ZIELSETZUNGEN
Um den Wissensstand zu erhöhen und praktische Fähigkeiten für Studierende und Doktoranden naturwissenschaftlicher Disziplinen zu erwerben, bieten Laboratorien Lösungen für folgende Aufgaben:
Durchführung von Laborarbeiten zu pädagogischen und wissenschaftlichen Themen im Zusammenhang mit universitären Fachgebieten.
Einbringung von Forschungsergebnissen spezieller Disziplinen in die pädagogische und wissenschaftliche Arbeit.
Entwicklung thematischer Pläne und Aufgabenstellungen mit Fachbereichen zur vertieften Auseinandersetzung mit Naturwissenschaften in universitären Fachgebieten.
Entwicklung pädagogischer Empfehlungen für das Studium der Naturwissenschaften.
Bereitstellung von Beratung und technischer Unterstützung für Abteilungen, Forscher, Doktoranden, Praktikanten und Studenten beim Einsatz labortechnischer Geräte in der wissenschaftlichen Forschung.
Organisation von Zirkelarbeiten und praktischen Kursen mit Studierenden naturwissenschaftlicher Fächer.
Zur Lösung der gestellten Aufgaben werden in Laboren folgende Arbeitsformen etabliert:
a) pädagogisch-methodischer Einsatz von Methoden und rationaler Nutzung
Einsatz technischer Mittel;
b) Produktionsarbeiten zur sicheren Durchführung von Experimenten in
pädagogische und wissenschaftliche Arbeit;
c) Demonstration von Experimenten während der Schulungssitzungen;
d) Beratung und technische Unterstützung für Abteilungen, Doktoranden und Institute
Zahnärzte über Technik und Einsatz der Geräte.
III. STRUKTUR UND MANAGEMENT
Die Labore sind entsprechend den Sicherheitsvorschriften ausgestattet und verfügen über moderne Geräte, die für die Durchführung pädagogischer und wissenschaftlicher Arbeiten geeignet sind.
Das Eigentum des Labors steht in der Bilanz der Universität und kann nicht ohne Anordnung einer übergeordneten Organisation übertragen werden.
Das Labor ist dem Abteilungsleiter unterstellt.
Die direkte Arbeit wird vom Laborleiter organisiert und mit den Bildungs- und Themenplänen koordiniert, der für die Sicherheit von Geräten, Materialien, Laboreigentum und Arbeitssicherheit verantwortlich ist.
Die Einstellung von Laborgeräten erfolgt durch einen Ingenieur, der über die entsprechende Arbeitserlaubnis verfügt.
Die Vorbereitung und Durchführung von Schulungen und wissenschaftlichen Arbeiten wird von einem Laborassistenten überwacht, der für die Sicherheit der materiellen und technischen Mittel sowie die Arbeitssicherheit verantwortlich ist.
Die Zuteilung der Labormittel richtet sich nach dem Budget der Universität, den Mittelzuweisungen und den Einnahmen aus Auftragsarbeiten.
Anhang 4
VORSCHRIFTEN ÜBER DAS AUSBILDUNGS- UND FORSCHUNGSLABOR FÜR UMWELTPLANUNG UND -PRÜFUNG
I. ZIELE UND ZIELSETZUNGEN
Um den Wissensstand zu erhöhen und praktische Fähigkeiten für Studierende und Doktoranden in Umweltdisziplinen zu erwerben, bietet das Labor Lösungen für folgende Aufgaben:
Durchführung von Laborarbeiten zu umweltpädagogischen und wissenschaftlichen Themen in Bezug auf universitäre Disziplinen.
Arbeitsorganisation nach Methoden und sichere Arbeitsführung.
Einbringung von Forschungsergebnissen spezieller Disziplinen in die wissenschaftliche und pädagogische Arbeit von Hochschulen.
Entwicklung thematischer Pläne und Aufgabenstellungen mit den Fachbereichen der Universität zur vertieften Auseinandersetzung mit Umweltdisziplinen in den Fachgebieten der Universität.
Entwicklung pädagogischer Empfehlungen für das Studium von Umweltdisziplinen.
Bereitstellung von Beratung und technischer Unterstützung für Abteilungen, Forscher, Doktoranden, Praktikanten und Studenten beim Einsatz labortechnischer Geräte in der wissenschaftlichen Forschung.
Organisation von Zirkelarbeiten und praktischen Kursen mit Studierenden der Umweltdisziplinen.
Unterstützung studentischer wissenschaftlicher Gesellschaften bei der Lösung wissenschaftlicher Probleme im Bereich der Ökologie.
Zur Lösung der gestellten Aufgaben werden im Labor folgende Arbeitsformen etabliert:
a) pädagogische und methodische Arbeit zur Anwendung von Methoden und Rationalismus
neuer Einsatz technischer Mittel in pädagogischer und wissenschaftlicher Arbeit;
b) Produktionsarbeiten zur sicheren Durchführung von Experimenten in
pädagogische und wissenschaftliche Arbeit;
c) Demonstration von Experimenten während der Schulungssitzungen;
d) Beratung und technische Unterstützung für Abteilungen, Doktoranden und Institute
Studenten über Technologie und den Einsatz von Geräten in pädagogischen und wissenschaftlichen Umgebungen
beide.
III. STRUKTUR UND MANAGEMENT
Das Labor ist gemäß den Sicherheitsvorschriften ausgestattet und verfügt über moderne Geräte, die für die Durchführung pädagogischer und wissenschaftlicher Arbeiten geeignet sind.
Das Eigentum des Labors steht in der Bilanz der Universität und kann nicht ohne Anordnung einer übergeordneten Organisation übertragen werden.
Das Labor ist dem Abteilungsleiter unterstellt.
Die direkte Arbeit wird vom Laborleiter organisiert und mit dem Lehrplan und dem Themenplan koordiniert, der für die Sicherheit von Geräten, Materialien, Eigentum und Arbeitssicherheit verantwortlich ist.
Die Arbeiten zur sicheren Durchführung von Experimenten werden von einem berufsbefugten Lehrer der jeweiligen Fachrichtung organisiert und durchgeführt.
ein Elektronikingenieur, der über die entsprechende Erlaubnis zum Arbeiten, Debuggen, mit Pro-
Die Verwaltung der Softwareaufgaben erfolgt durch einen Softwareentwickler mit entsprechender Qualifikation und Arbeitserlaubnis.
Für die Vorbereitung und Durchführung von Schulungen und wissenschaftlichen Arbeiten ist der Laborant zuständig, der für die Sicherheit der materiellen und technischen Mittel im Labor sowie die Arbeitssicherheit verantwortlich ist.
Die Zuteilung der Labormittel richtet sich nach dem Budget der Universität, den Mittelzuweisungen und den Einnahmen aus Auftragsarbeiten.
Bildungslabor für Umweltdisziplinen mit einer Fläche von 70,3 m², ausgestattet mit einem Wasserversorgungs- und Abwassersystem, Absaugung und einem Raum zur vorübergehenden und dauerhaften Lagerung von Geräten und Materialien mit einer Fläche von 15,2 m² sowie einer Umweltüberwachung Punkt.
Transkript
1 g&ou c r j o ABTEILUNG FÜR BILDUNG DER STADT MOSKAU STAATLICHER HAUSHALT BILDUNGSEINRICHTUNG FÜR SEKUNDÄRE BERUFSBILDUNG DER STADT MOSKAU Technische Hochschule 34 QUALITÄTSMANAGEMENTSYSTEM Vorschriften für das Bildungslabor GEGEBEN: „K 34 a N.A. ^2013 VORSCHRIFTEN FÜR DAS AUSBILDUNGSLABOR Registrierungsnummer Moskau, 2013 1
2 I. ALLGEMEINE BESTIMMUNGEN Diese Verordnung wurde in Übereinstimmung mit den regulatorischen Rechtsdokumenten des Bundesgesetzes 273-F3 „0b-Bildung in der Russischen Föderation“ vom Datum „Empfehlungen für die Planung, Organisation und Durchführung von Laborarbeiten und praktischen Kursen in Bildungseinrichtungen der beruflichen Sekundarbildung“ entwickelt (Schreiben des Bildungsministeriums Russlands vom 16.-13. Jahr; Standardvorschriften für eine Bildungseinrichtung der sekundären Berufsbildung (sekundäre Fachbildungseinrichtung), genehmigt durch Dekret der Regierung der Russischen Föderation vom 18. Juli 2008 543; Charta der staatlichen Haushaltsbildungseinrichtung SPO TK 34; Anforderungen der internationalen Norm ISO 9001:2008 und Regulierungsdokumente der Hochschule im Bereich des Qualitätsmanagementsystems. Das Bildungslabor (im Folgenden als Labor bezeichnet) ist das materielle, technische und methodische Grundlage des Bildungsprozesses und ist ein Fachpublikum, das für die gemeinsame Tätigkeit von Lehrkräften (Betriebsmeister) und Studierenden im Studium von Disziplinen, Berufsmodulen in voller Übereinstimmung mit den aktuellen Landesbildungsstandards in der Fachrichtung konzipiert ist und sich an der orientiert Anforderungen der internationalen Norm ISO 9001:2008 und der Regulierungsdokumente der Hochschule im Bereich QMS, Lehrpläne und Programme. Das Bildungslabor ist auch für die selbstständige, zirkuläre, beratende und technische Arbeit der Studierenden bestimmt. Die Ordnungsgrundlage für die Organisation der Arbeit des Labors ist: die interne Arbeitsordnung der Hochschule; Vorschriften zum Lehrlabor; Liste der Standardausrüstung, Ausrüstungskarte der Disziplinen, Berufsmodule; Anordnung des Direktors, Labore einem bestimmten Mitarbeiter (Laborleiter) zuzuweisen; Sicherheitshinweise, Arbeitsschutzstand; 2
3 Laborentwicklungsplan; Arbeitsplan (Stundenplan, Beratungen, Clubs) Die Hauptaufgaben des Labors sind die Erstellung pädagogischer, methodischer und materieller Komplexe zur Unterstützung des Bildungsprozesses: - Bereitstellung der notwendigen visuellen Hilfsmittel, Geräte, Teile, Werkzeuge, Anweisungen für den Bildungsprozess Durchführung von Labor- und Praxiskursen, Standardmaterialien, Handouts, Tischen, elektronischen Geräten, technischen Mitteln usw. gemäß den erforderlichen Anforderungen; - Schaffung von Bedingungen für selbständiges Arbeiten der Studierenden, Abschluss von Studienprojekten (Arbeiten); - Organisation von Gruppenarbeiten zum Thema und zur technischen Kreativität der Studierenden; - Organisation von Vorträgen, Meisterkursen, Konferenzen, Seminaren, Treffen und Gesprächen mit Unternehmensmitarbeitern; - Organisation der Produktion von Anschauungsmitteln durch Studierende und Teilnahme an Ausstellungen technischer Kreativität; - Organisation und Durchführung von Berufswettbewerben; - effektiver Einsatz der zugewiesenen technischen Mittel; - Aufrechterhaltung des ordnungsgemäßen hygienischen Zustands des Schulungslabors. II. MATERIAL- UND TECHNISCHE GRUNDLAGEN DES AUSBILDUNGSLABORS 2.1. Die materielle und technische Basis des Labors ist ein Komplex von Spezialgeräten gemäß den Anforderungen der Landesstandards und der Landesbildungsstandards sowie der Liste der Lehrmittel, die dem aktuellen Stand der gelehrten akademischen Disziplin und der beruflichen Module entsprechen Als wissenschaftlicher und technischer Fortschritt in der Branche, für die der Zweig der Materialien und technischen und didaktischen Basis des Labors die wissenschaftliche Organisation der pädagogischen Arbeit von Lehrern und Studierenden sicherstellt, trägt zur Steigerung der Effizienz und Effektivität der Bildung bei
4 Prozesse und umfasst die notwendigen wissenschaftlichen und methodischen Materialien, systematisierte visuelle Hilfsmittel, technische Lehrmittel. Pädagogische und methodische Materialien: staatliche Bildungsstandards; Bildungsstandards der Bundesländer; aktuelle Standard- und Arbeitsausbildungsprogramme; Disziplin-Ausrüstungskarten; Strukturelle und logische Diagramme (interdisziplinäre Verbindungen) der gelehrten Disziplinen; Auszüge aus den relevanten Qualifikationsmerkmalen der Fachrichtung; grundlegende pädagogische, Referenz-, normative, zusätzliche Literatur; Karten für die Bereitstellung (Ausrüstung) von Trainingseinheiten in der Disziplin; Kalenderpläne der Arten von Bildungsaktivitäten der Studierenden, die im Klassenzimmer durchgeführt werden; methodische Anweisungen und Empfehlungen, Anweisungen für Arten der selbstständigen Arbeit von Studenten, Durchführung von Studienprojekten; methodische Anweisungen und Empfehlungen, Anweisungen für Arten von praktischen Unterrichtsstunden und Laborarbeiten; Materialien zur Kurs- und Diplomgestaltung; Handreichungsmaterial zu Themen wissenschaftlicher Disziplinen Visuelle und technische Lehrmittel: Anschauungsmaterialien (Fotos, Gemälde, Plakate, Zeichnungen, Karten, Tabellen, Diagramme, Diagramme, Schaubilder etc.); Layouts, Muster, Dummies; lokaler TSO – Leinwand (Dias, Filmstreifen, Projektoren); audiovisuelle Medien (Filme, Videos, Disketten); Computertechnik und Personalcomputer. III. ARBEITSORGANISATION DES AUSBILDUNGSLABORS 3.1. Organisatorische Arbeit Vorbereitung des Labors auf den Beginn des akademischen Jahres; Erstellen eines Laborbetriebsplans; Erstellung von Stundenplänen, selbstständiger Arbeit, Lerngruppen und Durchführung von Beratungen; Erstellen eines Arbeitsplans für den Manager. Labor; Organisation praktischer Kurse und Laborarbeiten; Aktualisierung der Bürodokumentation usw.; Außerschulische Arbeit; 4
5 Entwicklung und Einhaltung von Sicherheitsvorschriften und Brandschutzvorschriften, Gestaltung eines Arbeitsschutzstandes; Gestaltung und Sanierung des Labors Materialunterstützung Erstellen einer Liste sowie Anschaffung der notwendigen Geräte und Sehhilfen für das Labor; Abschreibung veralteter Sachwerte; Erstellung und Aktualisierung von visuellen Hilfsmitteln usw.; Erstellung von Anträgen für Reparaturen und den Kauf von Laborgeräten. Bibliografische und Informationsarbeit. Erstellung eines Laborpasses; Ansammlung und Systematisierung von Informationsliteratur; Bereitstellung methodischer Entwicklungen und Literatur für Studierende; Organisation von Ausstellungen der besten Werke der Studierenden. Bildungsarbeit. Durchführung von Abenden, Konferenzen, Seminaren; Organisation von Berichten zu verschiedenen Themen; Organisation von Berufswettbewerben; Entwicklung der Motivation für den Lernprozess; Teilnahme an der Ausstellung wissenschaftlicher und technischer Kreativität von Studierenden. IV. DOKUMENTENTATION DES AUSBILDUNGSLABORS 4.1. Laborpass (bei Bedarf werden Änderungen am Pass vorgenommen) Genehmigter Laborarbeitsplan für das akademische Jahr Protokoll der Sicherheitsunterweisung Sicherheitsanweisungen Protokoll der Verfügbarkeit und Abrechnung der TSO-Arbeit Stellenbeschreibung des Laborleiters Protokoll der Ausrüstung, Geräte, Laborwerkzeuge.
6 4.8. Tagebuch über den hygienischen und technischen Zustand des Labors. V. VERANTWORTLICHKEITEN DES LEITERS DES AUSBILDUNGSLABORS 5 1. Der Leiter des Büros (Labors) ist verpflichtet: die Umsetzung der im Labor erlernten Studiengänge und Berufsmodule sicherzustellen; Halten Sie die im Labor befindlichen Geräte, Möbel, Inventar und technischen Lehrmittel in gutem Zustand. Beteiligen Sie sich an der ästhetischen und thematischen Gestaltung des Labors, ergreifen Sie Maßnahmen zur Beschaffung und Herstellung der erforderlichen visuellen Hilfsmittel, Geräte, Materialien für technische Lehrmittel usw.; Außerschulische Arbeiten für Studierende im Labor durchführen, beratend zur Seite stehen; Nehmen Sie an Ausstellungen der wissenschaftlichen und technischen Kreativität von Studenten teil; Stellen Sie rechtzeitig Anfragen für Materialien, Werkzeuge und Ausrüstung, die für die Durchführung des Unterrichts erforderlich sind. Führen Sie Aufzeichnungen über die Bewegung von Materialien und Werkzeugen, schreiben Sie diese rechtzeitig ab und führen Sie rechtzeitig eine Bestandsaufnahme der Sachwerte durch; Nutzen Sie moderne technische Lehrmittel und führen Sie Aufzeichnungen über deren Nutzung; Erforderliche Berichtsmaterialien rechtzeitig einreichen; Gewährleistung sicherer Bedingungen für die Durchführung von Lehrveranstaltungen im Labor. Rechte des Laborleiters. Anreize für Studierende schaffen, die sich durch die Arbeit einer Fachgruppe oder einer technischen Kreativgruppe, Ausstellungen und verschiedenen Veranstaltungen hervorgetan haben. Machen Sie Vorschläge zur Verbesserung der Arbeit des Labors. Verantwortung des Laborleiters für die Sicherheit und ordnungsgemäße Nutzung des Laboreigentums;
7 Zur Gewährleistung sicherer Bedingungen bei der Durchführung von Lehrveranstaltungen im Labor, Einhaltung der Sicherheitsvorschriften, Brandschutz; Für die Qualität von Schulungen und Veranstaltungen. Die Ordnung wurde vom stellvertretenden Direktor für Bildungs- und Produktionsarbeit erarbeitet und ist ab dem 1. September 2013 gültig. (Vollständiger Name) Shelkhanova N.V. 7
1. Allgemeine Bestimmungen. 1.1. Diese Verordnung wurde auf der Grundlage des Bundesgesetzes Nr. 273 vom 29. Dezember 2012 „Über Bildung in der Russischen Föderation“ und der Musterverordnung über die Einrichtung einer weiterführenden Berufsausbildung entwickelt
Bundesagentur für Eisenbahnverkehr Föderale staatliche haushaltspolitische Bildungseinrichtung „Samara State Transport University“ (SamGChPS)
Anhang 5 Staatliche autonome Bildungseinrichtung der Region Murmansk für berufliche Sekundarbildung „Monchegorsk Polytechnic College“ (SAOU MO SPO „MonPK“) auf Anordnung genehmigt
1. Allgemeine Bestimmungen Diese Verordnung regelt die Tätigkeit der Leiter der Unterrichtsräume (Labore) der KGBOU SPO „Barnaul Basic Medical College“ 1.1. Studienraum (Labor), in
1. Allgemeine Bestimmungen 1.1. Klassenzimmer und Labor sind die materielle, technische und methodische Grundlage des Bildungsprozesses. 1.2. Ein Klassenzimmer, ein Labor oder eine Werkstatt ist spezialisiert
Ausschuss für Bildung St. Petersburg State Budgetary Professional Educational Institution AKZEPTIERT von der Sitzung der Generalversammlung der Arbeiter und Studenten des College of St. Petersburg GB POU CPSU-Protokoll
1 1.Allgemeine Bestimmungen 1.1. Die Vorschriften für den Unterricht, das Labor und die Werkstatt der staatlichen Haushaltsbildungseinrichtung „Chemisch-Technologische Hochschule Togliatti“ (im Folgenden „Vorschriften“ genannt) wurden in Übereinstimmung mit dem Bundesgesetz entwickelt
1. Allgemeine Bestimmungen 1.1. Klassenzimmer und Labor sind die materielle, technische und methodische Grundlage des Bildungsprozesses. 1.2. Das Klassenzimmer und das Labor sind spezialisiert
1. ALLGEMEINE BESTIMMUNGEN 1.1. Diese Verordnung legt das Verfahren für die Aktivitäten der Klassenzimmer und Labore der BPOU OO „Oryol Technical School of Transport benannt nach V.A.“ fest. Lapochkin“ (im Folgenden Fachschule genannt) für die Organisation
1. Allgemeine Bestimmungen 1.1. Die Vorschriften für den Unterricht, das Labor und die Werkstatt der staatlichen Haushaltsbildungseinrichtung „Kinel State Technical School“ (im Folgenden „Vorschriften“ genannt) wurden in Übereinstimmung mit dem Bundesgesetz „Über Bildung“ entwickelt
Genehmigt durch Beschluss des Pädagogischen Rates, Protokoll 3 vom 10. Januar 2014. Regelungen zum Schulungsraum (Labor) in der Genossenschaftlichen Fachschule Brjansk des Regionalen Verbraucherverbandes I. ALLGEMEINE BESTIMMUNGEN 1.1 Schulung
Bildungsministerium der Region Saratow Staatliche Haushaltsbildungseinrichtung der Region Saratow für berufliche Sekundarbildung „Balakowo Industrie- und Verkehrshochschule“
MINISTERIUM FÜR BILDUNG UND WISSENSCHAFT DES REGION ULJANOWSK, regionale staatliche autonome Berufsbildungseinrichtung „Uljanowsk Aviation College – Interregionales Kompetenzzentrum“
Regelungen für den Unterrichtsraum und das Labor 1. Allgemeine Bestimmungen 1.1. Diese Bestimmung wurde in Übereinstimmung mit dem Gesetz der Republik Kasachstan „Über Bildung“ im Auftrag des Ministers für Bildung und Wissenschaft der Republik Kasachstan entwickelt
Regelungen zur Führung von Unterrichtsräumen Blatt: 2 von 13 1 Allgemeine Bestimmungen 1.1 Der Unterrichtsraum (Labor), im Folgenden Unterrichtsraum genannt, ist die materielle, technische und methodische Grundlage des Bildungsprozesses
1 – Stärkung der pädagogischen und materiellen Basis des Kollegiums; - Nutzung einer Lehrwerkstatt für außerbudgetäre Aktivitäten. 2.2. Bildungslabore lösen folgende Aufgaben: - Organisation von Vorlesungen, Labor,
Studenten. 2.1.6 Organisieren und kontrollieren Sie die Sanitärreinigung des Büros und Labors und deren Vorbereitung auf Winter- (Sommer-) Bedingungen. 2.2. Leiter von Büros, Laboren sowie Mitarbeiter
2 1. Allgemeine Bestimmungen 1.1. Diese Verordnung wurde auf der Grundlage des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“, Musterverordnung für Bildung, entwickelt
MINISTERIUM FÜR ALLGEMEINE UND BERUFLICHE BILDUNG DES GEBIETS SWERDLOWSK STAATLICHE HAUSHALTSLICHE BERUFLICHE BILDUNGSEINRICHTUNG DES GEBIETS SWERDLOWSK „JEKATERINBURG TECHNISCHE SCHULE FÜR CHEMIE“.
1. Allgemeine Bestimmungen 1.1. Diese Verordnung wurde in Übereinstimmung mit dem Bundesgesetz vom 29. Dezember 2012 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“, der Verordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation „Über
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Seite 2 von 11 Informationsdaten 1. ENTWICKELT vom Leiter des Zentrums für Überwachung, Bewertung und Qualitätsmanagement M.B. Alekseeva 2. Eingeführt, um das vorherige zu ersetzen. 3. Position entspricht ST -
1. Allgemeine Bestimmungen 1.1. Büros, Labore und Hochschulen werden in Übereinstimmung mit den staatlichen Bildungsstandards für die Berufsbildung im Primar- und Sekundarbereich sowie den Lehrplänen eingerichtet
^ G S K I Y * 0 ^ DEP ARTAM EN T FÜR BILDUNG DER STADT MOSKAU STAATLICHER HAUSHALT BILDUNGSEINRICHTUNG FÜR SEKUNDÄRE BERUFSBILDUNG DER STADT MOSKAU Technologisches College 34 SYSTEM
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Anlage 2 zur Verordnung 323 vom 02.09.2015 Bundesamt für Fischerei Bufür höhere Berufsbildung „Astrachan
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1. Allgemeine Bestimmungen 1. In seinen Aktivitäten zur Zertifizierung von Klassenzimmern der staatlichen Haushaltsbildungseinrichtung für sekundäre Berufsbildung „Kalyazin College benannt nach. N.M. Polezhaev“ orientiert sich am Gesetz der Russischen Föderation „Über Bildung“ und anderen normativen Gesetzen
1. Allgemeine Bestimmungen 1.1. Diese Verordnung wurde in Übereinstimmung mit der Musterordnung für die Fachkommission (Zyklus) einer technischen Schule (Hochschule) entwickelt, die durch die Verordnung des Staatskomitees der UdSSR für genehmigt wurde
1. Allgemeine Bestimmungen 1.1. Diese Verordnung (im Folgenden als Verordnung bezeichnet) wurde in Übereinstimmung mit den folgenden Regulierungsdokumenten entwickelt: Bundesgesetz vom 29. Dezember 2012 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“;
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3. TÄTIGKEITSSCHWERPUNKTE DES AUSBILDUNGSBÜROS Die Tätigkeiten der Schulungsräume zielen auf Folgendes ab: 3.1. Schaffung und Verbesserung pädagogischer und methodischer Unterstützung, auch elektronisch,
GENEHMIGT vom Direktor der KGK POU 18 G.V. Isakova 20 VORSCHRIFTEN zu Ausbildungs- und Produktionswerkstätten KGK POU 18 1. Allgemeine Bestimmungen 1.1. Diese Verordnung wurde in Übereinstimmung mit den folgenden Dokumenten entwickelt:
1. Allgemeine Bestimmungen 1.1. Die Verordnung wurde in Übereinstimmung mit dem Bundesgesetz 273-FZ vom 29. Dezember 2012 „Über Bildung in der Russischen Föderation“ im Auftrag des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation entwickelt
„GENEHMIGT vom Direktor der Schule 60 L.V. Radkovskaya Ave. ab 20 g VORSCHRIFTEN zur Bewirtschaftung eines Lernraumes 1. Allgemeine Bestimmungen 1.1. Diese Verordnung über die Führung eines Bildungsamtes (im Folgenden „Verordnung“ genannt) des Landes
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1. Allgemeine Bestimmungen 1.1. Diese Bestimmung wurde in Übereinstimmung mit den sanitären und epidemiologischen Regeln und Standards SanPiN 2.4.2.2821-10 „Sanitäre und epidemiologische Anforderungen an Bedingungen und Organisation“ entwickelt
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1. Allgemeine Bestimmungen 1.1. Das Klassenzimmer und Labor ist eine Bildungseinheit der staatlichen autonomen Berufsbildungseinrichtung der Region Samara „Togliatti“.
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BILDUNGSEINRICHTUNG MOSKAUER BANKENSCHULE (HOCHSCHULE) DER ZENTRALBANK DER RUSSISCHEN FÖDERATION VEREINBART Stellvertretender Direktor der Moskauer Bankschule (Hochschule) der Bank von Russland M.V. Ignatjewa
Entspricht GOSTISQ9001-2011, GOSTR52614.2-2006. Überprüft vom Rat der OGBPOU RSK D und r^rrrrg B P O U RSK Protocol J? EIN V. Suslow aus /S? 2016 Bestellen Sie M aus „J f ъ /Р 2016“. Position
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