Die früheste genetische Form des Gedächtnisses ist. Menschliches genetisches Gedächtnis. d) geschlechtsspezifische Unterschiede der Fächer

Verhältnis
subjektiv
und objektive Realität:
rationale Formen
Entwicklung
Wirklichkeit

• 1. Erinnerung
• 2. Denken

1.
Erinnerung

Alles, was in unserer Psyche passiert, bleibt gewissermaßen in ihr. Manchmal - für immer. Sie bleibt als „Spur“ der Vergangenheit, ihr Zeichen, ihre Chiffre, ihr Bild. Jeder von uns kann bestätigen, dass das wieder Wahrgenommene und Erfahrene von uns gerade als Wiederholung des "Bewussten" realisiert wird, das heißt, wir sind bereit zu behaupten, dass es bereits geschehen ist.

Die Fähigkeit, ständig Informationen zu sammeln, die das wichtigste Merkmal der Psyche ist, ist universeller Natur, umfasst alle Sphären und Perioden geistiger Aktivität und wird in vielen Fällen automatisch, fast unbewusst realisiert. Als Beispiele seien zwei authentische Geschichten genannt, die zu Klassikern der Psychologie geworden sind. Eine völlig ungebildete Frau erkrankte und rief in einem fiebrigen Delirium laut lateinische und griechische Sprüche, deren Bedeutung sie offensichtlich nicht verstand. Wie sich herausstellte, diente sie als Kind bei einem Pastor, der sich Zitate aus alten Klassikern laut auswendig lernte. Die Frau erinnerte sich unfreiwillig für immer an sie, was sie jedoch selbst vor der Krankheit nicht ahnte. Ein Mann, der in einer Apotheke hypnotisiert wurde, rezitierte Hunderte von Inschriften auf Arzneimittelpackungen korrekt auswendig, obwohl er nichts mit Medizin zu tun hatte.

Alle Lebewesen haben ein Gedächtnis. Es sind Daten über die Fähigkeit erschienen, sich sogar bei Pflanzen zu merken. Im weitesten Sinne kann das Gedächtnis als ein Mechanismus zur Fixierung von Informationen definiert werden, die von einem lebenden Organismus erworben und verwendet werden. Das menschliche Gedächtnis ist in erster Linie die Akkumulation, Konsolidierung, Bewahrung und anschließende Reproduktion seiner Erfahrung, dh all dessen, was ihm widerfahren ist, durch eine Person. Das Gedächtnis ist die Existenzweise der Psyche in

Zeit, das Festhalten des Vergangenen, also dessen, was nicht mehr gegenwärtig ist. Daher ist das Gedächtnis eine notwendige Bedingung für die Einheit der menschlichen Psyche, unserer psychologischen Identität.

Gedächtnisstruktur

Die meisten Psychologen erkennen die Existenz mehrerer Gedächtnisebenen an, die sich darin unterscheiden, wie lange jede von ihnen Informationen speichern kann. Die erste Ebene entspricht dem unmittelbaren oder sensorischen Gedächtnistyp. Seine Systeme enthalten ziemlich genaue und vollständige Daten darüber, wie die Welt von unseren Sinnen auf der Ebene der Rezeptoren wahrgenommen wird. Die Dauer der Datenspeicherung beträgt 0,1 - 0,5 Sekunden.

Herauszufinden, wie unser sensorisches Gedächtnis funktioniert, ist nicht schwierig. Schließe deine Augen, öffne sie dann für einen Moment und schließe sie wieder. Beobachten Sie, wie das scharfe, klare Bild, das Sie sehen, eine Weile anhält und dann langsam verschwindet. Sie können einfach Ihren Bleistift oder Finger vor Ihren Augen hin und her bewegen, während Sie geradeaus schauen. Beachten Sie das verschwommene Bild, das dem sich bewegenden Motiv folgt. Dies ist der Inhalt des sensorischen Gedächtnisses. Wenn die so erhaltene Information die Aufmerksamkeit höherer Teile des Gehirns auf sich zieht, wird sie etwa 20 Sekunden länger gespeichert (ohne das Signal zu wiederholen oder abzuspielen, während das Gehirn es verarbeitet und interpretiert). Dies ist die zweite Ebene Kurzzeitgedächtnis.

Informationen wie die letzten Wörter eines Satzes (die Sie gerade gehört oder gelesen haben), Telefonnummern, der Nachname einer Person können nur sehr begrenzt im Kurzzeitgedächtnis gespeichert werden: fünf bis neun Zahlen, Buchstaben oder der Name von fünf bis neun Objekten. Und nur durch eine bewusste Anstrengung, den Inhalt des Kurzzeitgedächtnisses immer wieder zu wiederholen, kann er auf unbestimmte Zeit gespeichert werden. Folglich ist das Kurzzeitgedächtnis immer noch einer bewussten Regulierung zugänglich, kann von einer Person kontrolliert werden. Und „unmittelbare Abdrücke“ sensorischer Informationen können nicht wiederholt werden, sie bleiben nur Zehntelsekunden und die Psyche hat keine Möglichkeit, sie zu verlängern. Das Kurzzeitgedächtnis ermöglicht es einer Person, eine große Menge an Informationen zu verarbeiten, ohne das Gehirn zu überlasten, da es alles Unnötige herausfiltert und potenziell nützliche Informationen zurücklässt, die zur Lösung momentaner (tatsächlicher) Probleme benötigt werden (Arbeitsgedächtnis).

Langzeitgedächtnis

Die Akkumulation von Erfahrungen ist mit dem Langzeitgedächtnis verbunden, dessen Kapazität und Dauer im Prinzip unbegrenzt sind. Es gibt einen klaren und überzeugenden Unterschied zwischen der Erinnerung an Ereignisse, die gerade geschehen sind, und an Ereignisse in der fernen Vergangenheit. Wir erinnern uns leicht und direkt an das Erste, aber das Erinnern an das Zweite kann schwierig sein, das erfordert

manchmal viel Zeit. Arbeitsgedächtnis: "Was waren die letzten Worte des vorherigen Satzes?" Langzeitgedächtnis: "Was hast du letzten Sonntag zu Mittag gegessen?" Die Aufnahme von neuem Material in das Langzeitgedächtnis und seine anschließende Reproduktion erfordern einen erheblichen Aufwand.

Die operativen und analytischen Zentren unserer Psyche kontrollieren ihre Informationsbasis nur teilweise, weshalb es für uns schwierig sein kann, aus der gesamten darin gespeicherten Informationsmasse genau die Informationen zu extrahieren, die im Moment benötigt werden. Gleichzeitig erledigen Langzeitgedächtnissysteme eine Reihe komplexer Operationen, die beispielsweise die Umsetzung von Grammatikregeln, Logik und die Interpretation gedruckter Textsymbole, also das Lesen, betreffen, schnell und nahezu automatisch.

Arten von Gedächtnis

Je nach Art des zu erinnernden Materials werden die folgenden vier Gedächtnisarten unterschieden. als genetisch primär betrachtet motorisches Gedächtnis, das heißt, die Fähigkeit, sich ein System motorischer Operationen zu merken und zu reproduzieren (Schreiben, Krawatte binden, Werkzeuge benutzen, Auto fahren usw.). Dann gebildet figurative Erinnerung, also die Fähigkeit, die Daten unserer Wahrnehmung zu speichern und weiterzuverwenden. Je nachdem, welcher Analysator den größten Anteil an der Bildbildung hatte, kann man von fünf Unterarten des figurativen Gedächtnisses sprechen: visuelles, auditives, taktiles, olfaktorisches und gustatorisches Gedächtnis. Die menschliche Psyche konzentriert sich in erster Linie auf visuelles und auditives Gedächtnis, die sich in großer Differenzierung unterscheiden (insbesondere „Gedächtnis“ für Gesichter, Situationen, Intonationen etc.).

Nahezu gleichzeitig mit dem Motor entsteht emotionales Gedächtnis, die eine Erfassung der erlebten Gefühle, unserer eigenen emotionalen Zustände und Affekte ist. Eine Person, die von einem Hund, der aus dem Eingang gesprungen ist, sehr erschrocken war, wird beim Vorbeigehen lange Zeit schaudern (Erinnerung an Angst, Scham, blinde Wut usw.). Als höchste Form des Gedächtnisses gilt, das nur dem Menschen innewohnt verbal(manchmal auch verbal oder semantisch genannt) Erinnerung. Mit seiner Hilfe wird die Informationsbasis des menschlichen Intellekts gebildet, die meisten mentalen Handlungen (Lesen, Zählen usw.) werden ausgeführt. Das semantische Gedächtnis als Kulturprodukt umfasst Denkformen, Erkenntnis- und Analysemethoden, grammatikalische Grundregeln der Muttersprache.

Je nach Grad des willentlichen Prozesses des Erinnerns und Reproduzierens, unfreiwillig(wir wollen manchmal nicht, aber denken Sie daran) und willkürliche Erinnerung. Im letzteren Fall stellt sich eine Person sozusagen die Aufgabe: "Erinnere dich!". Aber willensstarke Anstrengung garantiert keinen Erfolg, wir vergessen oft genau das, was wir zu vergessen fürchteten.

Am mysteriösesten sind die Mechanismen des genetischen Gedächtnisses, mit deren Hilfe eine erbliche Regulierung der mentalen Reaktionen und Handlungen einer Person erfolgt, die hauptsächlich mit den angeborenen Instinkten der Selbsterhaltung und Reproduktion verbunden ist.

Es gibt drei Hauptprozesse, deren Synthese das Gedächtnis als eine integrale funktionale Formation der Psyche bildet. Während des ersten - Auswendiglernen Zunächst erfolgt die Analyse und Identifizierung verschiedener Merkmale eingehender Informationen, ihre Codierung. Zweiter Speichervorgang - Datenspeicher hauptsächlich mit ihrer Organisation und Aufbewahrung verbunden. Dritte - Reproduktion, unfreiwillig oder freiwillig (letzteres wird auch als Rückruf bezeichnet). Die Wiedergabe von Informationen kann zu Recht als Hauptfunktion, als Hauptzweck des Gedächtnisses angesehen werden - um einer Person die Möglichkeit zu geben, die Daten ihrer Erfahrung zu nutzen.

Das Gedächtnis ist eines der am stärksten individualisierten Phänomene der Psyche und hängt von vielen Faktoren ab: den Eigenschaften des Gehirns und der gesamten Zentrale nervöses System, Umfeld, Art der Tätigkeit, Persönlichkeitstyp usw. Daher ist es schwierig, die allgemeinen Muster des Auswendiglernens zu bestimmen, und noch schwieriger zu lernen, wie man es effektiv handhabt, obwohl es in dieser Hinsicht viele Empfehlungen gibt, werden ganze Methoden zur Verbesserung des Gedächtnisses entwickelt.

Der deutsche Psychologe G. Ebbinghaus schlug ein vereinheitlichtes System von 14 Mustern mechanischer Materialerinnerung vor, das in semantischer und emotionaler Hinsicht neutral ist. Sie können einige davon zitieren.

1. Die stärksten (manchmal für immer) erinnerten sind relativ elementare, aber starke äußere Einflüsse, die eine Person zum ersten Mal erlebt.
2. Komplexe Informationen, die keine starken emotionalen Reaktionen hervorrufen, bleiben nicht lange im Gedächtnis.
3. Je höher die Konzentration der Aufmerksamkeit auf die Daten, desto schneller werden sie gespeichert.
4. Die Genauigkeit der wiedergegebenen Informationen ist subjektiv schwer zu beurteilen („er lügt wie ein Augenzeuge“). Man muss etwas skeptisch sein, sich vor der Verlässlichkeit auch der eigenen Erinnerungen hüten, sich auf Lücken und Fehler gefasst machen.
5. Beim Auswendiglernen einer langen Reihe von Daten oder Eindrücken werden deren Anfang und Ende am besten wiedergegeben.
6. Wiederholung (direkt oder indirekt) ist die einzige relative Garantie für die Zuverlässigkeit des Auswendiglernens.
7. Logisch zusammenhängende oder voneinander abhängige Daten lassen sich leichter merken, da eine assoziative Verknüpfung von Eindrücken entsteht. Wenn Sie also dieselben Elemente spielen, "ziehen" Sie andere sozusagen mit.

Grundsätzlich zeichnet sich das Gedächtnis jeder Person durch Selektivität aus, was sich besonders beim unfreiwilligen Auswendiglernen bemerkbar macht. Der Erfolg willkürlichen Erinnerns hängt weitgehend von der Angemessenheit (Entsprechung) der Art des Erinnerten zu den Einstellungen unserer Wahrnehmung ab. Zum Beispiel müssen Sie sich an den abendlichen Besuch bei Verwandten oder Freunden erinnern. Einige werden leicht darüber sprechen, wer und wie sie gekleidet waren (häufiger sind es Frauen), andere werden ausführlich darüber sprechen, was sie getrunken und was sie gegessen haben, andere, übrigens, nur sehr wenige, werden sich selbstbewusst an den Inhalt des Generals erinnern Gespräche des Publikums.

Die Fähigkeit, sich verschiedene Arten von Daten zu merken, hängt auch davon ab, welche Hemisphäre in einer Person dominiert - links oder rechts. Im ersten Fall erweisen sich die Mechanismen des semantischen Gedächtnisses (für Schemata, Beweislogik, Begriffe usw.) als wirksam, im zweiten - das visuelle und motorische Gedächtnis (für Muster, Handlungsabläufe, Orientierung usw.) .

Die im Gedächtnis gehaltenen Informationen zeichnen sich durch eine gewisse Dynamik aus, als ob sie unabhängig in unserer Psyche "leben": Manchmal werden sie unwillkürlich darin aktualisiert, in anderen Fällen werden sie ohne offensichtlichen Grund schwer fassbar, fast unzugänglich. Einer der wenigen bekannten Zyklen einer solchen Dynamik heißt Reminiszenz: sehr oft, was wir unmittelbar nach dem Auswendiglernen kaum reproduziert haben, erinnern wir uns nach einer Weile (normalerweise nach 2-4 Tagen) klar und detailliert.

Der Kontext, in dem die Erinnerung stattfindet, ist von großer Bedeutung: Ihre alten Sachen, Bücher, das Haus, in dem Sie als Kind gelebt haben, scheinen die damit verbundenen Eindrücke zu beleben. Interessant ist auch der sogenannte Zeigarnik-Effekt: Eine Person erinnert sich wesentlich besser an nicht zu Ende geführte Handlungen, an Situationen, die keine natürliche Lösung erhalten haben. Wenn wir etwas zu essen, zu Ende trinken, „jemanden lieben“ nicht konnten (oder daran gehindert wurden), dem Ziel nahe waren, aber nicht erreichten, was wir wollten, dann erinnern wir uns lange daran, und zwar an das Erledigte wird sehr leicht vergessen. Diese Eigenschaft des Gedächtnisses ist darauf zurückzuführen, dass eine unvollendete Handlung eine Quelle starker negativer Emotionen ist, die im Prinzip um ein Vielfaches stärker sind als positive. Daher erinnern sich die Menschen sehr gut an misslungene Liebe, Krankheit, Unglück, wie sie im Schützengraben oder im Gefängnis gesessen, gelitten, gelitten usw. haben und behalten eine ziemlich vage Erinnerung an den "natürlichen" Lebenslauf.

Faktoren vergessen

Die meisten Gedächtnisprobleme hängen nicht mit Gedächtnisschwierigkeiten zusammen, sondern eher mit Erinnerungsschwierigkeiten. Einige Daten der modernen Wissenschaft erlauben uns zu behaupten, dass Informationen in einem gesunden Gehirn unbegrenzt gespeichert werden, aber ein Mensch (unter normalen Bedingungen) das meiste davon nicht nutzen kann. Sie ist praktisch unzugänglich für ihn, er

„vergessen“, obwohl er zu Recht behauptet, er habe einmal davon „gewusst“, gelesen, gehört, aber … das ist ein Vergessen, vorübergehend situativ, plötzlich, vollständig oder teilweise, punktuell usw., das ist ein Vorgang, der zu einem führt Verlust der Übersichtlichkeit und Verringerung der Datenmenge, die in der Psyche aktualisiert werden kann. Die Tiefe des Vergessens kann erstaunlich sein, manchmal leugnen diejenigen, die "vergessen", die Tatsache, dass sie mit dem vertraut sind, woran sie sich erinnern müssen, erkennen nicht, was ihnen wiederholt begegnet ist.

Das Vergessen kann verschiedene Ursachen haben. Die erste und offensichtlichste davon ist die Zeit. Es dauert weniger als eine Stunde, um die Hälfte des Routinematerials zu vergessen. Es scheint eine offensichtliche Abhängigkeit zu geben: Je länger die Informationen in der Psyche sind, desto tiefer das Vergessen. Aber die Psyche ist von paradoxen Phänomenen geprägt: Ältere Menschen (Alter ist ein vorübergehendes Merkmal) erinnern sich leicht an die Vergangenheit, vergessen aber genauso leicht, was sie gerade gehört haben. Dieses Phänomen wird „Ribotsches Gesetz“ genannt, das Gesetz der Rückwärtsbewegung der Erinnerung. Als zweiter Faktor des Vergessens wird üblicherweise die aktive Nutzung vorhandener Informationen betrachtet. Vergessen, was kein ständiges Bedürfnis oder Bedürfnis ist. Dies gilt vor allem in Bezug auf das semantische Gedächtnis für im Erwachsenenalter erhaltene Informationen. Kindheitseindrücke, Motorik (Radfahren, Gitarre spielen, Schwimmen können) bleiben ohne jede Übung über Jahrzehnte recht stabil. Es gibt jedoch einen Fall, in dem ein Mann, der etwa drei Jahre im Gefängnis verbrachte, vergaß, nicht nur seine Krawatte, sondern auch seine Schnürsenkel zu binden.

Das Vergessen kann auf die Arbeit der Schutzmechanismen unserer Psyche zurückzuführen sein, die traumatische Eindrücke aus dem Bewusstsein ins Unterbewusstsein verlagern, wo sie dann mehr oder weniger sicher festgehalten werden. „Vergessen“ wird folglich das, was das seelische Gleichgewicht stört, ständige negative Anspannung verursacht („motiviertes Vergessen“).

Das Gedächtnis ist eine der verletzlichsten Fähigkeiten eines Menschen, seine vielfältigen Verletzungen sind sehr häufig, obwohl die meisten Menschen sie nicht oder zu spät an sich bemerken. Typische Gedächtnisstörungen zeigen deutlich ihre Abhängigkeit vom gesamten Komplex der Persönlichkeitsmerkmale einer Person, und ihre Analyse ermöglicht es uns, das Gedächtnis gerade als psychologisches Phänomen besser zu verstehen.

Gedächtnisschwäche

Die einzelnen Parameter des menschlichen Gedächtnisses haben eine sehr große Bandbreite, daher ist der Begriff „Normalgedächtnis“ eher vage. Ihre Erinnerungen werden zum Beispiel plötzlich lebendiger und schärfer, detaillierter als sonst, sie geben kleinste Details wieder, Sie ahnten nicht einmal, dass Sie sich an all das „erinnern“. In diesem Fall spricht man von Gedächtnisüberfunktion, was normalerweise mit stark assoziiert wird

Aufregung, fieberhafte Erregung, Einnahme bestimmter Medikamente oder hypnotischer Einfluss. Die Verletzung des seelischen Gleichgewichts, Unsicherheitsgefühle und Ängste bilden den thematischen Schwerpunkt der Gedächtnisüberfunktion, die in diesen Fällen in Form von Zwangserinnerungen auftritt. Wir erinnern uns unwiderstehlich (in der lebhaftesten bildlichen Form) an unsere äußerst unangenehmen oder beschämenden Handlungen. Es ist fast unmöglich, solche Erinnerungen zu vertreiben: Sie kehren immer wieder zurück und verursachen Scham und Reue („Gewissenserinnerung“).

Viel häufiger ist die Schwächung der Gedächtnisfunktionen, der teilweise Verlust der Fähigkeit, die verfügbaren Informationen zu speichern oder wiederzugeben. Zu den frühesten Manifestationen einer Gedächtnisstörung gehört eine Schwächung selektive Vermehrung, Schwierigkeiten bei der Wiedergabe des derzeit benötigten Materials (Daten, Namen, Titel, Begriffe usw.). Der Gedächtnisverlust kann dann die Form einer fortschreitenden Amnesie annehmen. Seine Ursachen: Alkoholismus, Verletzungen, Sklerose, altersbedingte und negative Persönlichkeitsveränderungen, einige Krankheiten.

Bei der Amnesie geht zunächst die Fähigkeit zum Merken neuer Informationen verloren, dann werden die Informationsreserven des Gedächtnisses konsequent reduziert. Zunächst wird das neu Gelernte, also neue Daten und neue Assoziationen, vergessen, dann gehen die Erinnerungen an die letzten Lebensjahre verloren. Die im Gedächtnis verankerten Ereignisse der Kindheit und Jugend bleiben viel länger. Die schnellsten Menschen verlieren ihr Gedächtnis, verbunden mit den Regeln komplexer mentaler Handlungen, komplexer Einschätzungen, der stabilsten Haltung, des Gangs usw.

Wissenswertes zu Gedächtnistäuschungen, die sich meist in extrem einseitiger Selektivität von Erinnerungen, falschen Erinnerungen (Konfibulation) und Gedächtnisverzerrungen äußern. Sie werden normalerweise durch starke Wünsche, unbefriedigte Bedürfnisse und Triebe verursacht. Der einfachste Fall: Ein Kind bekommt eine Süßigkeit, er isst sie schnell und "vergisst" sie dann und beweist absolut aufrichtig, dass er nichts erhalten hat. Es ist fast unmöglich, ihn (wie viele Erwachsene) in solchen Fällen zu überzeugen. Das Gedächtnis wird leicht zu einem Sklaven menschlicher Leidenschaften, Vorurteile und Neigungen. Deshalb sind unvoreingenommene, objektive Erinnerungen an die Vergangenheit sehr selten. Gedächtnisstörungen sind oft mit einer Schwächung der Fähigkeit verbunden, zwischen Eigenem und Fremdem, tatsächlich Erlebtem und Gehörtem oder Gelesenem zu unterscheiden. Mit der wiederholten Wiederholung solcher Erinnerungen erfolgt ihre vollständige Personifizierung, dh eine Person betrachtet ganz natürlich und organisch die Gedanken anderer Menschen, Ideen, die sie selbst manchmal ablehnte, und erinnert sich an die Details von Ereignissen, an denen sie nie teilgenommen hat. Dies zeigt, wie eng Erinnerung mit Vorstellungskraft, Fantasie und dem, was manchmal als psychologische Realität bezeichnet wird, verbunden ist.

Wo ist das Gedächtniszentrum?

Der Zusammenhang zwischen den emotionalen und motivationalen Strukturen der Psyche und der Art des Erinnerns und Reproduzierens wurde durch neueste Daten aus neurophysiologischen Studien bestätigt. Es stellte sich heraus, dass dieselben subkortikalen Bereiche (vor allem das limbische System), die für die affektive und motivationale Aktivierung der Psyche verantwortlich sind, eine wichtige Rolle bei der Fixierung von Informationen spielen. Insgesamt ist aber das Problem der Lokalisierung seelischer Funktionen im Gehirn (und ohne dessen Lösung die Frage nach dem Wesen des Gedächtnisses schwer zu beantworten ist) noch weitgehend ungelöst. Es ist nicht nur immer noch unklar, wie etwa die Daten von Sehrezeptoren im Gehirn kodiert werden, es ist nicht einmal möglich festzustellen, wo diese Daten gespeichert sind.

Die ersten Informationen über die Lokalisation psychischer Funktionen im Gehirn wurden durch Beobachtungen von Patienten mit Hirnverletzungen gewonnen. Gleichzeitig wurde festgestellt, dass eine Schädigung der Hinterhauptslappen des Gehirns Sehstörungen, Frontallappen - Emotionen verursacht, die Zerstörung der linken Hemisphäre die Sprache negativ beeinflusst usw.

Aber zu aller Überraschung musste bis vor kurzem festgestellt werden, dass nicht nur Tiere, sondern auch Menschen umfangreiche Hirnschäden ohne offensichtliche Beeinträchtigung des Gedächtnisses erleiden können. Das einzige Muster, das gefunden wurde, war sehr allgemeiner Natur: Je umfassender die Schädigung des Gehirns, desto gravierender ihre Folgen für das Gedächtnis. Diese Position wird als Massenwirkungsgesetz bezeichnet: Das Gedächtnis wird proportional zum Gewicht des zerstörten Gehirngewebes zerstört. Selbst die Entfernung von 20 % des Gehirns (bei chirurgischen Eingriffen) führt nicht zu Gedächtnisverlust. Daher kamen Zweifel an der Existenz eines lokalisierten Gedächtniszentrums auf, eine Reihe von Psychologen argumentierte eindeutig, dass das gesamte Gehirn als Gedächtnisorgan betrachtet werden sollte.

In letzter Zeit sind zwei neue Umstände bekannt geworden, die auf eine Lösung des Problems der Informationszentrale der Psyche hoffen lassen. Erstens wurde festgestellt, dass bei direkter Auswirkung auf einige Teile des Gehirns komplexe Erinnerungsketten im Bewusstsein entstehen können, dh eine Person erinnerte sich plötzlich an das, was sie lange vergessen hatte, und erinnerte sich danach leicht an das „Vergessene“. Betrieb. Zweitens, wenn nicht ein Gedächtniszentrum, dann wurde auf jeden Fall eine Stelle gefunden, die die Übertragung von Daten vom Kurzzeitgedächtnis in das Langzeitgedächtnis regelt, ohne die es unmöglich ist, sich neu erhaltene neue Informationen zu merken. Dieses Zentrum wird „Hippocampus“ genannt und befindet sich im Schläfenlappen des Gehirns. Nach der bilateralen Entfernung des Hippocampus behielten die Patienten die Erinnerung an das, was vor der Operation war, aber das Auswendiglernen neuer Daten wurde nicht beobachtet. Aber die Frage, wo die zuvor gewonnenen Informationen gespeichert werden, bleibt unbeantwortet.

Die endgültige Lösung des Gedächtnisproblems wird erst möglich, wenn der durch die Geschichte der Psychologie und Physiologie geführte Streit über die physikalische Natur der Informationsträger im Gehirn (Proteine, Moleküle) beigelegt ist.

1. Genetisch primär ist ... das Gedächtnis.
Motor-
bildlich
emotional
verbal

2. Die Art des Gedächtnisses, die auf der Herstellung semantischer Verbindungen im eingeprägten Material beruht, wird als ... Gedächtnis bezeichnet.
mechanisch
logisch
emotional
auditiv

3. Keine Form der Vorstellungskraft
Träume
Träume
Illusionen
Halluzinationen

4. Eine Zunahme oder Abnahme eines Objekts, eine Änderung der Anzahl seiner Teile oder deren Verschiebung wird als ... bezeichnet.
Hyperbolisierung
Schematisierung
tippen
Agglutination

5. Kreative Aktivität, die auf der Erstellung neuer Bilder basiert, wird als ...
Wahrnehmung
Denken
Vorstellung
Aufmerksamkeit

6. Die Tatsache, dass unvollständige Handlungen erinnert werden, drückt die Wirkung von ... besser aus.
Heiligenschein
Placebo
B.V. Zeigarnik
jüngste

7. Solche Charaktere wie Däumelinchen, Serpent-Gorynych, Riesen werden mit der Technik erstellt ...
Hyperbel
Schematisierung
tippen
Agglutination

8. "Kleben" verschiedener Qualitäten, Eigenschaften, Teile, die im Alltag nicht miteinander verbunden sind, nennt man ...
Hyperbolisierung
Schematisierung
tippen
Agglutination

9. Die Grundlage für die Einteilung des Gedächtnisses in motorisch, emotional, bildlich und verbal ist ...
Lead-Analysator
Objekt der Wahrnehmung
Thema Tätigkeit
Art der Aktivität

10. Die Menge an Informationen, die im Kurzzeitgedächtnis gespeichert sind ...
7±2
nicht limitiert
Grenze unbekannt
durchschnittlich 10

11. Vom Prozess des Auswendiglernens hängt (yat) an der Bewahrung des Materials ....
nur Vollständigkeit
nur Genauigkeit
nur Kraft
Vollständigkeit, Genauigkeit und Stärke

12. Die höchste Art von Erinnerung ist ... Erinnerung.
Motor-
bildlich
emotional
verbal-logisch

13. Die Grundlage für die Aufteilung des Gedächtnisses in unfreiwillig und willkürlich ist ...
Lead-Analysator
Gegenstand der Reflexion
Thema Aktivität
Art der Aktivität

14. Der Gedächtnistyp, bei dem die Erinnerungsrepräsentationen den Wahrnehmungsbildern möglichst nahe kommen, nennt man ....
eidetisch
visuell-figurativ
emotional
verbal-logisch

15. Gedächtnis, das auf der Wiederholung von Material basiert, ohne es zu verstehen, heißt ...
langfristig
emotional
willkürlich
mechanisch

16. Zwei gegensätzliche Phänomene sind durch eine Assoziation verbunden für ...
Nachbarschaft
Geschwindigkeit
Kontrast
Bedeutung

17. Zum ersten Mal wurden Ideen über Assoziationen formuliert ....
Sokrates
Aristoteles
Demokrit
R. Descartes

18. Solche Bilder wie Sphinxe, Garcules, Zentauren werden durch die folgende Imaginationsmethode geschaffen ….
Hyperbolisierung
Schematisierung
tippen
Agglutination

19. Zwei zeitlich oder räumlich verbundene Phänomene werden durch eine Assoziation vereint durch ...
Nachbarschaft
Geschwindigkeit
Kontrast
Bedeutung

20. Die Art des Gedächtnisses, in der zunächst die von einem Menschen erlebten Gefühle gespeichert und wiedergegeben werden, wird als Gedächtnis bezeichnet ...
visuell-figurativ
phänomenal
emotional
verbal-logisch

21. Die Art des Gedächtnisses, einschließlich der Prozesse des Auswendiglernens, Speicherns und Wiedergebens von Informationen, die im Verlauf einer Handlung verarbeitet werden und nur zum Erreichen des Ziels dieser Handlung erforderlich sind, wird als Gedächtnis bezeichnet ...
betriebsbereit
ikonisch
kurzfristig
echoreich

22. Die Art des Gedächtnisses, bei der sich eine Person besonders gut an visuelle Bilder, Farben, Gesichter usw. erinnert, ist das Gedächtnis ...
eidetisch
visuell-figurativ
phänomenal
emotional

23. Eine frühe genetische Form des Gedächtnisses ist ... das Auswendiglernen.
unfreiwillig
willkürlich
nachfreiwillig
betriebsbereit

24. Vermitteltes und unmittelbares Gedächtnis unterscheiden sich in ...
Lead-Analysator
die Verwendung von Hilfsmitteln im Prozess des Auswendiglernens
Aktivitätsgrad des Subjekts
Aktivitäten

Genetisches Gedächtnis wird als die Fähigkeit verstanden, sich an etwas zu „erinnern“, an das man sich in keiner Weise erinnern kann, an etwas, das nicht in der direkten Lebenserfahrung, in der täglichen Praxis eines Individuums war.

(S. 269). Es wird auch "das Gedächtnis der Vorfahren", "das Gedächtnis der Familie" usw. genannt.

Das erste, was man zu diesem Phänomen sagen kann, ist, dass das genetische Gedächtnis irgendwo im Hinterhof des Gedächtnisses angesiedelt ist, in den hintersten Winkeln des Unterbewusstseins, im Reich der Empfindungen. Es kommt manchmal aus dem Unterbewusstsein und verursacht vage Bilder, Eindrücke und Empfindungen.

Zweitens ist heute bereits bekannt, dass der Fötus im Mutterleib während der Schwangerschaft etwa 60 % der Zeit träumt. Aus der Sicht von S. P. Rastorguev, dem Autor des Buches „Information War“, ist es das genetische Gedächtnis, das sich manifestiert, und das Gehirn scannt und lernt es. „In die ursprüngliche Lücke, die dazu bestimmt ist, vom Embryo im Mutterleib gefüllt zu werden, wird ein genetisches Programm zugeführt, das die bereits von den Vorfahren gelebten Leben enthält“ (S. 28). Dank der Wissenschaften wissen wir heute, dass der menschliche Fötus im Mutterleib im Reifungsprozess den gesamten Zyklus der evolutionären Entwicklung durchläuft - vom Einzeller bis zum Baby ", erinnert sich kurz an seine gesamte Geschichte, wie die Geschichte der Entwicklung eines Lebewesens." Infolgedessen behält ein neugeborenes Kind ein genetisches Gedächtnis, das von all seinen historischen Vorfahren aufgezeichnet wurde. Zum Beispiel hat ein Neugeborenes die Fähigkeit, alleine zu schweben. Diese Schwimmfähigkeit geht nach einem Monat verloren. Diese. Kinder werden mit einem vollen Arsenal an Wissen geboren, das durch Jahrhunderte der Evolution sorgfältig im genetischen Gedächtnis bewahrt wurde. Und bis zu 2 Jahre behält das Kind ein gesundes, visuelles und taktiles genetisches Gedächtnis. Leider nimmt der Zugang zum genetischen Gedächtnis ab, wenn ein Kind wächst und lernt.

Das heißt, da sie in unserer Psyche vorhanden sind, stehen uns die Daten des genetischen Gedächtnisses normalerweise nicht bewusst zur Verfügung. Da die Manifestation dieser Erinnerung von unserem Bewusstsein aktiv bekämpft wird, versuchen wir, die Psyche vor der „gespaltenen Persönlichkeit“ zu schützen. Aber das genetische Gedächtnis kann sich im Schlaf oder in einem veränderten Bewusstseinszustand (Hypnose, Trance, Meditation) manifestieren, wenn die Bewusstseinskontrolle geschwächt ist. Diese. Unter bestimmten Bedingungen ist das Gehirn in der Lage, diese Informationen „herauszuziehen“.

Drittens stellen wir fest, dass das genetische Gedächtnis in die Strukturen des „kollektiven Unbewussten“ eingebaut ist. Der Psychologe Carl Jung betrachtete das „kollektive Unbewusste“ als eine tiefe Ebene der Psyche, die unabhängig von persönlichen Erfahrungen und jedem Menschen innewohnt. Das kollektive Unbewusste speichert viele primäre, ursprüngliche Bilder, die er Archetypen nannte. Es sind nicht so sehr Erinnerungen, sondern Anlagen und Möglichkeiten. In den Worten von Jung: „Es gibt so viele Archetypen wie es typische Situationen im Leben gibt. Endlose Wiederholung prägte diese Erfahrungen in unser mentales Lager ein, nicht in Form von inhaltsgefüllten Bildern, sondern zunächst nur als inhaltslose Formen (bestimmte Matrizen - Anm. der Autoren), die nur die Möglichkeit einer bestimmten Wahrnehmungs- und Handlungsweise darstellen . (16, S. 129). Außerdem werden Archetypen nicht durch Kultur weitergegeben, so Jung, sondern vererbt, d.h. werden genetisch weitergegeben. So glaubte Jung, dass die Erfahrung eines Individuums nicht verloren geht, sondern von Generation zu Generation vererbt wird und in den hintersten Winkeln des Gehirns verbleibt, dass Bilder und Eindrücke von Vorfahren durch das Unterbewusstsein an eine Person übertragen werden.