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Flexibles Denken Carol Dweck. Flexibles Bewusstsein. Ein neuer Blick auf die Entwicklungspsychologie von Erwachsenen und Kindern – Carol Dweck. Schlüsselideen des Buches

Fast jedes Kind hat mindestens einmal in seinem Leben etwas Fremdes zu sich genommen.

Das sagen Experten. Erinnern Sie sich an Ihre Kindheit: Ist es wirklich noch nie vorgekommen, dass nach einem Spaziergang die Puppe eines anderen in der Tasche landete und die Geldbörsen Ihrer Eltern nicht unter Ihren Razzien gelitten haben?

Es gibt wahrscheinlich Kinder, die noch nie in ihrem Leben etwas ins Visier genommen haben, das ihnen nicht gehört. Niedrige Verbeugung vor ihren Eltern! Schließlich sind es die Erziehung, die Positionierung der Welt und die Menge, die darüber entscheiden, ob ein Kind „klaut“.

Fast alle Eltern, die mit einer so unangenehmen Situation konfrontiert sind, fühlen sich verwirrt und wissen nicht, wie sie auf das Geschehen reagieren sollen.

Ist mein Kind krank?

Erwachsene sind so besorgt, dass das Kind nicht so ideal aufwächst, wie sie es sich wünschen, dass sie ihrem Kind sofort eine Krankheit zuschreiben. „Geht es ihm überhaupt gut?“ - oft die erste Elternfrage in der Praxis des Psychologen.

Und Mama und Papa wissen überhaupt nicht, dass ihr Nachwuchs heranwächst leidet sehr unter der von ihm begangenen Straftat . Kinder sind sich nicht immer der ganzen Tiefe ihres Leidens bewusst, aber so funktioniert unsere Psyche: Wir streichen in unserem Bewusstsein, was für die Wahrnehmung sehr schmerzhaft ist.

Kinderdiebstahl kann als Krankheit bezeichnet werden, wenn Kleptomanie vorliegt, also systematischer Diebstahl, unkontrollierbar und ohne materiellen Gewinn für sich selbst. Diese Störung muss von einem Psychiater behandelt werden. Aber Echte Kleptomanie ist ziemlich selten .

Daria Selivanova, Kinderpsychologin: „Wir müssen Kinderdiebstahl nicht als schwerwiegende Straftat betrachten, sondern als ein Problem, unter dem das Kind leidet.“ Auf diese Weise signalisiert das Kind, dass mit ihm, seiner Beziehung zur Welt oder mit Ihnen etwas nicht stimmt. Es ist sehr gut, dass Sie das Problem in diesem Alter bemerkt haben. So können Sie den Grund dafür schon frühzeitig herausfinden. Es ist besser, das Problem jetzt zu lösen, als dass sich die Situation später zu etwas Ernsterem entwickelt, sogar zu Problemen mit dem Gesetz.“.

Gründe für Kinderdiebstahl

Im Alter von 6-7 Jahren wird das Kind sehr abhängig von seinen Altersgenossen und deren Einstellung ihm gegenüber. Der Nachwuchs kann mit schnellen und zugänglichen Methoden bewusst und zielgerichtet erreichen, was er will. Ein sehr gemeinsames Ziel für ihn viel wichtiger als die Angst vor einer Strafe für ein Vergehen . Zum Beispiel möchte ein Kind sein Selbstwertgefühl steigern und die Anerkennung seiner Klassenkameraden gewinnen, indem es ihnen Süßigkeiten schenkt, für die es das Geld aus der Brieftasche seiner Eltern gestohlen hat.

Es ist wichtig, auf den Grund des Diebstahls zu achten – unterentwickelte Kommunikationsfähigkeiten oder geringe Selbstachtung. Eltern müssen mit ihrem Kind besprechen, was wahre Freundschaft ist, wie man Gleichaltrige richtig trifft und mit ihnen kommuniziert und wie man sie interessiert. Die entsprechenden Situationen können Sie mit Ihrem Kind durchspielen.

Ein weiterer Grund für Kinderdiebstahl kann sein Wunsch, sich an jemandem zu rächen. Nehmen Sie zum Beispiel Seryozha das Auto weg, weil „er mich beleidigt hat“, oder zeichnen Sie mit Mamas Lippenstift auf die Tapete, damit sie das nächste Mal weiß, wie sie den Kauf eines Spielzeugs verweigern kann. Das Kind versteht gut, was es tut und warum. Sie müssen mit dem Kind sprechen, es davon überzeugen, dass dies nicht nötig ist, und Konfliktsituationen durchspielen.

Beschuldigen Sie Ihr Kind niemals des Diebstahls, bezeichnen Sie es nicht als Dieb und reagieren Sie nicht zu scharf auf seine Handlung. Dies wird die Lösung des Problems stark beeinflussen

Für Kinder von 8-10 Jahren Diebstahlversuche treten aufgrund einer unzureichenden Entwicklung der Willenssphäre auf. Ein Kind kann sein „Ich will!“ nicht ablehnen. Es fällt ihm sehr schwer, mit Versuchungen umzugehen, was jedoch nicht bedeutet, dass er sich seiner Tat nicht schämt.

In diesem Fall sollten Eltern ihrem Kind etwas geben mehr Handlungsfreiheit . Es ist nicht nötig, für ihn zu tun, was der Nachwuchs problemlos alleine bewältigen kann. Lassen Sie ihn sich Ziele vorschlagen und diese erfüllen. Beginnen Sie mit einem Tagesplan oder . Es besteht keine Notwendigkeit, sein Programm zu ändern; lassen Sie das Kind alles verwirklichen, was es geplant hat. Auf diese Weise entwickeln Sie die Unabhängigkeit Ihres Kindes und die Fähigkeit, seine Ziele zu erreichen.

Wie man ein Kind vom Stehlen abhält

Dieser Weg ist ziemlich schwierig, und lasst uns ihn gemeinsam gehen.

Reagieren Sie ruhig. Natürlich verstehen wir all die aufwallende Wut und Enttäuschung, aber unterdrücken Sie sie in sich selbst. Machen Sie keine Skandale, schlagen Sie das Kind nicht und schreien Sie es nicht einmal an. Dadurch wird das Problem nur noch schlimmer. Es ist besser, in ruhiger Atmosphäre mit ihm zu sprechen und zu besprechen, was wo und wann passiert ist, mit wem das Kind zusammen war und wie alles passiert ist. Leider stellt sich in den meisten Fällen die Frage „Warum hast du das getan?“ bleibt unbeantwortet.

Erinnern: Beschuldigen Sie Ihr Kind niemals des Diebstahls, bezeichnen Sie es nicht als Dieb und reagieren Sie nicht zu scharf auf seine Handlung. Sie werden verärgert und wütend sein, aber versuchen Sie, ruhig zu bleiben. Dies wird die Lösung des Problems stark beeinflussen.

Denken Sie darüber nach, ob in letzter Zeit Veränderungen in der Familie(Umzug, Scheidung, Geburt eines weiteren Kindes): Vielleicht bekommt der Nachwuchs einfach nicht genug Aufmerksamkeit? Möglicherweise hat das Kind Konzepte wie Ehrlichkeit, Eigenverantwortung und die Notwendigkeit, vor der Einnahme von etwas um Erlaubnis zu bitten, noch nicht gelernt. Erklären Sie ihm diese Konzepte noch einmal, spielen Sie sie durch und denken Sie daran, dass Eltern ihren Kindern ein Vorbild sein sollten. Vielleicht gibt es in Ihrer Familie laxe Eigentumsregeln?

Erklären Sie, warum Stehlen schlecht ist. Sie brauchen keinen Vortrag zu halten, bringen Sie einfach Ihre Vorstellung von der Bedeutung von Ehrlichkeit zum Ausdruck. „Wir nehmen nicht die Sachen anderer Leute, weil wir einander vertrauen. Ich hoffe, dass Sie immer ehrlich sind, das Eigentum anderer Menschen respektieren und die Sachen anderer Menschen nicht ohne Erlaubnis mitnehmen.“ Sie können mit ihm die möglichen Folgen eines Diebstahls besprechen (schlechter Ruf, Verlust von Freunden, Probleme mit dem Gesetz).

Erzähl mir von deinen Gefühlen. Sehr oft sind sich Kinder nicht bewusst, wie viel Schmerz sie anderen Menschen zufügen. Sagen Sie, dass Sie sehr verärgert wären, wenn Ihr Lieblingslippenstift verschwinden würde. Fordern Sie Ihr Kind auf, sich seine Gefühle vorzustellen, wenn sein Lieblingsspielzeug oder sein Lieblingstaschengeld verloren geht.

Bestehen Sie darauf, die Situation zu beheben. Fordern Sie das Kind auf, den gestohlenen Gegenstand zurückzugeben, und entschuldigen Sie sich beim Besitzer dieses Gegenstands. Geben Sie ihm gleichzeitig klar, dass Sie immer da sind, Ihr Kind begleiten und unterstützen werden. Wenn Ihr Kind etwas aus einem Geschäft gestohlen hat, sprechen Sie zunächst mit dem Besitzer, damit dieser dem Kind sein Vergehen freundlicherweise verzeiht. Sollte der Artikel bereits beschädigt sein und nicht zurückgegeben werden können, lassen Sie ihn die Kosten aus seinem Taschengeld bezahlen.

Interessante Tatsache. Weltweit werden etwa 50 % aller Diebstähle von Fahrrädern, Geld aus Geldautomaten und Gegenständen aus Geschäften von Kindern begangen. Entgegen der gesellschaftlichen Meinung hindert ein solches Verhalten in jungen Jahren sie nicht daran, zu gesetzestreuen und respektablen Bürgern heranzuwachsen.

Werden Sie aufmerksamer gegenüber Ihrem Nachwuchs, Gib ihm so viel Zeit wie möglich , zeige deine Liebe und Fürsorge für ihn. Sprechen Sie nur über Hausaufgaben und das Aufräumen des Zimmers! Schließlich tun unsere Kinder alles nur aus Liebe zu uns und um unsere Aufmerksamkeit zu erlangen.

Wenn die Situation nicht gelöst werden kann, wenden Sie sich an. Denken Sie jedoch daran, dass Kleptomanie nicht häufig vorkommt und die Genesung nicht so schwierig ist, wie es auf den ersten Blick erscheinen mag.

Wir sind einmal mehr davon überzeugt, dass alle Probleme bei Kindern dadurch entstehen, dass wir ihnen nicht genügend Aufmerksamkeit schenken. Liebe und schätze deine Kinder!

Viele Eltern sind mit dem Problem konfrontiert, Kinder zu stehlen, und für sie ist es ein echter Schock, der zu einer wütenden und aufbrausenden Reaktion führt.

Solche Manifestationen sind jedoch, obwohl sie inakzeptabel sind, Teil des Hauptentwicklungsprozesses. Auf diese Weise erlangt das Kind Wissen über sich selbst und die Welt um es herum und entwickelt persönliche moralische Prinzipien, die Grundlagen der Ethik und sein eigenes Gewissen.

Im Zeitraum von 6 bis 12 Jahren wird das Kind körperlich und psychisch immer weniger von seinen Eltern abhängig.

Wann beginnt der Diebstahl?

In der Schule zeigt sich Interesse an Gleichaltrigen und man versucht, die Aufmerksamkeit der Eltern abzulehnen.

Bis zum Alter von 6 Jahren hat ein Kind einfach keine klare Vorstellung davon, was zu ihm gehört und was nicht.

Im Alter von 3-4 Jahren nimmt ein Kind das Spielzeug eines anderen, einfach weil es es möchte. Wenn die Eltern nicht reagieren, dann macht er seiner Meinung nach das Richtige. In Zukunft werden die Aktionen wiederholt, bis ein negatives Signal von Erwachsenen kommt.

Mit der Zeit entwickelt sich dieses Verhalten zu einem echten Diebstahl. Was tun, wenn ein Kind stiehlt? Eine Frage, die alle liebevollen Eltern beschäftigt.

Gründe dafür, die Sachen anderer Leute ungefragt mitzunehmen

Diebstahl ist ebenso wie Lügen ein Begriff für Erwachsene, der nicht für kleine Kinder gilt.

Das Baby hat im Gegensatz zu erwachsenen Teenagern völlig andere Ansichten über die Konzepte „jemandem anderen“ und „mein“.

Ein Spielzeug, das nach einem Besuch bei einem Freund „versehentlich“ in der Tasche eines Kindes landet, oder ein Lutscher, den ein Kind nach dem Gang durch die Kasse fest in der Hand hält, weisen überhaupt nicht auf eine Straftat hin. Der Junge hat es einfach genommen und nicht absichtlich gestohlen.

Im vorschulischen Verständnis ist Eigentum die ausschließliche Nutzung. Kinder sind zuversichtlich, dass alles, was sie sehen können, rechtmäßig ihnen gehört.

Vor dem 4. Lebensjahr ist es schwierig, zwischen den Begriffen „dein“ und „mein“ zu unterscheiden.

Die Süßigkeiten, die dem Baby in die Hand fallen, gehören nach seinem Verständnis rechtmäßig ihm. Der einzige Ausweg besteht darin, ständig zu überwachen und zu erklären. Mit der Zeit wird das Baby erwachsen und Ihre Worte beginnen zu erreichen.

Die Hauptgründe für Diebstahl:

Eltern erziehen und erklären das richtige Verhalten und Handeln unzureichend oder falsch. Nach Angaben des Babys ist dies einer von vielen Faktoren, um Aufmerksamkeit zu erregen. Es tritt in fast allen Familien schon im frühen Alter auf und wird noch nicht als Problem angesehen.
Hebt sich von der Masse ab. Manchmal ist dies die einzige Option, die Kindern in den Sinn kommt.
In dem Bedürfnis, nicht weniger für ihre Altersgenossen zu haben. Nicht alle Eltern können es sich leisten, ihrem Kind alle benötigten Spielsachen zu kaufen. Es kommt vor, dass ein Spielzeug, das Ihnen gefällt, nicht verfügbar ist, aber es zu stehlen oder jemand anderem wegzunehmen ist eine gute Option, und zwar eine schnelle.
Mama und Papa nachahmen, ohne die Situation vollständig zu verstehen.
Das Baby kann sehen, wie Mama Geld aus Papas Tasche nimmt. Er erkennt die Straflosigkeit und versucht, es selbst zu wiederholen.
Im höheren Alter entwickelt sich der Diebstahl zur Erpressung. Als er auf der Straße ähnliche Situationen zwischen älteren Kindern sieht, versucht er, selbst etwas Ähnliches zu schaffen.

Verhalten der Eltern bei Entdeckung eines Diebstahls

Drohen Sie Ihrem Kind auf keinen Fall, auch wenn Sie sich weigern, Ihre Schuld einzugestehen. Ihre offene Aggression wird die Situation nur verschlimmern. Versuchen Sie direkt zu fragen, ob er dieses oder jenes Ding genommen hat oder nicht. Zwingen Sie sich nicht dazu, die Schuld auf sich zu nehmen.
Bestrafen oder verurteilen Sie ihn nicht für jedes kleinste Vergehen, sonst wird er anfangen, absolut alles vor Ihnen zu verbergen.
Erinnern Sie sich nicht daran, was passiert ist, wenn das Problem erfolgreich gelöst wurde und viel Zeit vergangen ist.
Nennen Sie Ihr Kind nicht einen Dieb, drohen Sie ihm nicht mit einer kriminellen und Gefängniszukunft.
Dieses Problem mit Fremden zu besprechen, selbst in Anwesenheit eines Kindes, ist für eine angemessene Erziehung inakzeptabel. Es gibt ein Sprichwort: „Öffentlich loben, privat schimpfen.“
Vergleichen Sie sich nicht mit sich selbst als Kind oder mit anderen Kindern. Er wird Ihren Lebensweg niemals wiederholen, egal wie viele Eltern es möchten. Solche Handlungen demütigen und unterdrücken ihre eigene Würde. Die Sätze „Mein Sohn konnte das einfach nicht“, „Deine Eltern werden rot“ oder „Ich schäme mich für dich“ und andere sind in der Erziehung unangemessen.

Nachdem wir herausgefunden haben, wie sich Eltern in dieser Situation richtig verhalten sollten, gehen wir zu der Frage über, was zu tun ist, wenn ein Kind stiehlt.

Was sollten Eltern tun, wenn ihr Kind stiehlt?

Sprechen Sie über das Problem des Diebstahls – erklären Sie ruhig und korrekt, was schlechte Handlungen ausmachen, welche Bewertungskriterien es gibt und welche Handlungen als gut gelten. Je nach Entwicklung und Fähigkeiten des Kindes wird ein solches Gespräch im Alter von 4 bis 5 Jahren durchgeführt. Es ist wichtig, in einfacher Sprache zu erklären, dass Stehlen sehr schlimm ist.
Erklären Sie, dass es schlecht ist, die Sachen anderer Leute ungefragt mitzunehmen. Das Kind muss die Unterschiede zwischen den Konzepten „mein“ und „jemand anderem“ verstehen;
Wenn Sie in einem bestimmten Stadium der Entwicklung eines Kindes bemerken, dass es fremde Dinge von anderen Kindern hat (z. B. farbiges Papier, Bleistifte oder Marker), müssen Sie erklären, dass Sie die Dinge anderer Leute nicht ungefragt annehmen können, es ist besser zu fragen Mama oder Papa für alles, was du brauchst.
Das Kind muss selbstständig verstehen, wozu solche Handlungen und Handlungen, insbesondere Diebstahl, führen. Darunter: Vertrauensverlust von Freunden, das Auftreten von Gefühlen nach einem weiteren Diebstahl, Bedauern über die begangene Tat.
Schaffen Sie alle Voraussetzungen und machen Sie dem Kind klar, dass nach dem Diebstahl entschiedene Maßnahmen gegen es ergriffen werden. Das heißt, Sie müssen sich für Ihre falschen Handlungen verantworten.
Sie können erklären, dass er diesen Gegenstand auf jeden Fall haben wird, aber nur nach gutem Benehmen. Das Baby beginnt danach zu streben, gehorsam zu sein, und mit der Zeit wird sich dies im Gehirn ablagern.

Wenn es zu einem Diebstahl kommt, müssen die Eltern anhalten und angemessen auf die Situation reagieren. Schließlich ist eine ungerechtfertigte Anschuldigung die schwierigste und anstößigste Handlung.

Bildungsfehler führen zu Diebstahl

Denken Sie daran, dass Diebstahl das erste Anzeichen für mangelnde Aufmerksamkeit, Liebe und Fürsorge seitens der Angehörigen ist.

Carol Dweck

Flexibles Bewusstsein. Ein neuer Blick auf die Entwicklungspsychologie von Erwachsenen und Kindern

Einführung

Eines schönen Tages setzten mich Studenten an den Tisch und befahlen mir buchstäblich, dieses Buch zu schreiben. Sie wollten, dass andere Menschen unsere Entdeckungen nutzen und ihr Leben verbessern können. Ich hatte schon lange vor, den Stift in die Tat umzusetzen, aber erst jetzt ist diese Arbeit zu meiner Priorität geworden.

Mein Buch setzt eine Tradition der Psychologie fort, indem es die Idee des Einflusses innerer Überzeugungen auf eine Person untersucht. Wir sind uns unserer Überzeugungen vielleicht bewusst oder auch nicht, aber sie haben einen großen Einfluss darauf, was wir wollen und wie erfolgreich wir es erreichen. Sich ändernde Überzeugungen, selbst die einfachsten, können weitreichende Folgen haben.

In diesem Buch erfahren Sie, wie ein einfacher Gedanke – Ihr Selbstbild – einen großen Teil Ihres Handelns bestimmt. Streng genommen ist diese Idee verbunden jeden Dein Schritt. Sowohl die Art und Weise, wie Sie sich selbst sehen und bewerten, als auch was Sie daran hindert, Ihr Potenzial voll auszuschöpfen, wird von Ihrer inneren Einstellung bestimmt.

Bisher wurde in keinem Buch über Einstellungen gesprochen oder gezeigt, wie diese im Leben genutzt werden können. Jetzt werden Sie plötzlich die Psychologie großartiger Menschen verstehen – großartig in Wissenschaft und Kunst, im Sport und in der Wirtschaft – und auch derer, die vielversprechend waren. Sie werden Ihre Kollegen, Ihren Chef, Ihre Freunde, Ihre Kinder verstehen. Sie werden verstehen, wie Sie das Potenzial freisetzen können – sowohl Ihr eigenes als auch das Ihres Kindes.

Am Ende jedes Kapitels sowie im letzten Teil des Buches finden Sie konkrete Empfehlungen, wie Sie das erworbene Wissen in der Praxis anwenden können: Wie Sie feststellen, welche Einstellung Ihr Leben leitet, und verstehen, wie sie funktioniert und wie es kann bei Bedarf geändert werden.

Meine Arbeit widmet sich dem Thema persönliches Wachstum. Sie hat mir geholfen, meine eigene Entwicklung zu beschleunigen. Ich hoffe, es hilft dir auch.

Carol Dweck

Kapitel 1. Welche Arten von Einstellungen gibt es?

Als ich ein junger aufstrebender Wissenschaftler war, ereignete sich ein Ereignis, das mein ganzes Leben veränderte.

Es lag mir am Herzen zu verstehen, wie Menschen mit ihren Fehlern umgehen. Und ich begann, dieses 1 zu studieren, indem ich beobachtete, wie Grundschulkinder schwierige Probleme lösen. Also lud ich die Kinder einzeln in einen separaten Raum ein, bat sie, es sich bequem zu machen, und als sie entspannt waren, ließ ich sie eine Reihe von Rätseln lösen. Die ersten Aufgaben waren sehr einfach, doch dann wurden sie immer schwieriger. Und während die Schulkinder schnauften und schwitzten, beobachtete ich ihre Aktionen und Reaktionen. Ich ging davon aus, dass Kinder sich anders verhalten würden, wenn sie versuchen, mit Schwierigkeiten umzugehen, aber ich sah etwas völlig Unerwartetes.

Angesichts ernsterer Aufgaben rückte ein zehnjähriger Junge seinen Stuhl näher an den Tisch, rieb sich die Hände, leckte sich die Lippen und erklärte: „Ich liebe schwierige Probleme!“ Ein anderer Junge, der bei dem Rätsel ziemlich ins Schwitzen gekommen war, hob sein zufriedenes Gesicht und schlussfolgerte ernst: „Weißt du, das ist es, wonach ich suche.“ gehofft- was wird lehrreich sein!“

"Was ist los mit Ihnen?" - Ich konnte es nicht verstehen. Mir ist nie in den Sinn gekommen, dass ein Scheitern jemandem Schaden zufügen könnte wie. Sind diese Kinder Außerirdische? Oder wissen sie so etwas?

Jeder Mensch hat sein eigenes Vorbild, jemanden, der ihm an einem Wendepunkt im Leben den richtigen Weg gezeigt hat. Diese Kinder wurden für mich zu einem Vorbild. Offensichtlich wussten sie etwas, das mir unbekannt war, und ich beschloss, es herauszufinden: Was ist die Essenz der Einstellung, die Schwierigkeiten in ein Geschenk verwandeln kann?

Was wussten sie? Offenbar lassen sich menschliche Fähigkeiten, etwa intellektuelle Fähigkeiten, durch Anstrengung schärfen. Und genau das haben sie getan – sie sind schlauer geworden. Das Scheitern hat sie überhaupt nicht entmutigt - Es kam ihnen nicht einmal in den Sinn, dass sie verlieren würden. Sie dachten, sie würden nur lernen.

Ich glaubte, dass einem Menschen Fähigkeiten ein für alle Mal gegeben werden. Entweder du bist schlau oder du bist es nicht, und wenn du einmal versagst, bedeutet das, dass du nicht schlau bist. Es ist einfach. Solange es Ihnen gelingt, Erfolge zu erzielen und Misserfolge (um jeden Preis) zu vermeiden, bleiben Sie einer der Schlauen. Versuche, Fehler, Anstrengungen in diesem „Spiel“ zählen nicht.

Die weltberühmte Psychologin Carol Dweck, die sich seit Jahrzehnten mit den Problemen von Erfolg und Leistung beschäftigt, hat den Einfluss innerer Einstellungen auf die Persönlichkeit entdeckt und wissenschaftlich nachgewiesen. In diesem Buch erfahren Sie, wie eine feste Denkweise Menschen zum Scheitern verurteilt, eine Wachstumsmentalität jedoch den Weg zur Selbstverwirklichung, zum Aufbau einer erfolgreichen Karriere und zum Aufbau glücklicher Beziehungen zu anderen in jedem Alter ebnet. Und auch, wie Sie eine solche Einstellung sowohl bei sich selbst als auch bei anderen vermitteln können.

Das Buch wird nicht nur für Eltern, Lehrer und Trainer von Interesse sein, sondern auch für alle, die sich mit der Führung von Menschen befassen oder persönliches Wachstum anstreben.

Name: Flexibles Bewusstsein. Ein neuer Blick auf die Entwicklungspsychologie von Erwachsenen und Kindern
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Flexibles Bewusstsein. Ein neuer Blick auf die Entwicklungspsychologie von Erwachsenen und Kindern
Carol Dweck

Das Buch wird nicht nur für Eltern, Lehrer und Trainer von Interesse sein, sondern auch für alle, die sich mit der Führung von Menschen befassen oder persönliches Wachstum anstreben.

Carol Dweck

Flexibles Bewusstsein. Ein neuer Blick auf die Entwicklungspsychologie von Erwachsenen und Kindern

Veröffentlicht mit Genehmigung von Random House

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Flexibles Bewusstsein. Ein neuer Blick auf die Entwicklungspsychologie von Erwachsenen und Kindern Carol Dweck

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Titel: Flexibles Bewusstsein. Ein neuer Blick auf die Entwicklungspsychologie von Erwachsenen und Kindern

Über das Buch „Flexibles Bewusstsein. Ein neuer Blick auf die Entwicklungspsychologie von Erwachsenen und Kindern“ Carol Dweck

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Zitate aus dem Buch „Flexibles Bewusstsein. Ein neuer Blick auf die Entwicklungspsychologie von Erwachsenen und Kindern“ Carol Dweck

Es ist klar, dass Menschen mit einer Wachstumsmentalität erfolgreich sind, wenn sie sich weiterentwickeln. Wann gedeihen Menschen mit einer festen Denkweise? Wenn sie in Sicherheit sind, also alles unter Kontrolle haben. Wenn die Aufgaben zu schwierig werden und sich diese Menschen nicht mehr schlau und talentiert fühlen, verlieren sie das Interesse an der Sache.
Wenn Menschen glauben, dass ihre grundlegenden Qualitäten entwickelt werden können, kann Misserfolg ihnen zwar schaden, sie aber nicht töten. Und wenn Veränderung und Wachstum möglich sind, dann ist der Weg zum Erfolg immer offen.

Es spielt keine Rolle, mit welchen Fähigkeiten Sie ausgestattet sind – schließlich sind es die Anstrengungen, die sie in Erfolge verwandeln.

Für Menschen mit einer festen Denkweise ist Scheitern ein ewiges Stigma.

Das Fazit lautet: Die Intelligenz von Kindern zu loben, untergräbt ihre Motivation und verringert ihre Leistung.

Charakter ist es, der es einem ermöglicht, die Spitze zu erreichen und dort zu bleiben.

Auch für Menschen mit einer Wachstumsmentalität kann Scheitern schmerzhaft sein. Aber es hinterlässt bei einer Person keine unauslöschlichen Spuren. Scheitern ist ein Problem, mit dem Sie konfrontiert sind, das Sie bewältigen und aus dem Sie lernen.

Jeder Mensch hat sein eigenes Vorbild, jemanden, der ihm an einem Wendepunkt im Leben den richtigen Weg gezeigt hat.

Und die Lektion, die Welch gelernt hat, ist, dass wahres Selbstvertrauen „der Mut ist, offen für Veränderungen und neue Ideen zu sein, unabhängig von ihrer Quelle.“262 Wahres Selbstbewusstsein drückt sich nicht in Titeln, teuren Anzügen, schicken Autos oder großen Anschaffungen aus. Es drückt sich in Ihrer Einstellung aus, in Ihrer Entwicklungsbereitschaft.

Typ