Virtuelle Designer. App Store Monzo. Virtueller Konstrukteur realer Modelle

Logomirs.

Die bekannteste Lernumgebung ist Logo. In LogoWorlds zeichnet das Kind fantastische Landschaften, begleitet sie mit schriftlichen und mündlichen Texten, bevölkert sie mit den unterschiedlichsten Charakteren und stellt ihnen mathematische Verhaltensgesetze vor. Pervologo - Logo für die Kleinen ermöglicht es denjenigen, die noch nicht lesen und zählen können, dies aber und gleichzeitig noch viel mehr lernen möchten, all dies zu tun. Mithilfe allgemeiner Anwendungssoftware kann ein Lehrer (und noch mehr ein Schüler) seine eigene spezielle Bildungsumgebung für ein bestimmtes Projekt erstellen. Zeichnen Sie zum Beispiel eine Visitenkarte auf den Bildschirm, die die Kinder in der ersten Klasse (mit einer für sie individuellen Geschwindigkeit und Lesekompetenz) ausfüllen. Im Computer werden alle Visitenkarten in einem gemeinsamen Notizbuch gesammelt. Der Computer druckt für jeden Schüler alle Blätter dieses Buches aus. Nun, das Dekorieren und Ausschneiden der Seite der Seite mit dem gewünschten Buchstaben und das Einnähen in ein reales, nicht virtuelles Buch ist Sache des Schülers selbst. Dieses Notizbuch wird für den Schüler und seine Eltern nicht nur zu einem nützlichen Informationsprodukt, sondern auch zu einer Metapher für das moderne Leben im Internet, in dem jeder über sich selbst spricht und etwas über jeden lernen kann.

Elkon.

Elcon ist eine grafische Umgebung zur Modellierung von Objekten in verschiedenen Themenbereichen. Die Erstellung von Objektkompositionen (Konstruktion) erfolgt nach dem Mosaikprinzip im Prozess der konsequenten und gezielten Anwendung entsprechender Transformationen auf die verwendete Objektmenge. In der ELKON-Umgebung ist es möglich, vielfältige Transformationen über Mengen durchzuführen. Abstrakte Konzepte wie Menge, Funktion, Transformation, Operation usw. werden im System auf einer für jedes Alter zugänglichen Ebene interpretiert.

Das System zielt auf die Entwicklung konkreten und abstrakten Denkens bei Kindern und die Bildung kreativer Aktivitätskomponenten ab. Elkon kann beim Studium von Designaktivitäten, beim Studium und der Erforschung von Sets mit unterschiedlichen strukturellen Organisationen, zur Bildung des Autorendenkens, zur ästhetischen Bildung usw. verwendet werden.

Das System kann in fast jedem Fachgebiet eingesetzt werden, einschließlich Zierkunst, Geschichte, Geographie, Hauswirtschaft sowie Naturwissenschaften und Mathematik. Das System richtet sich an einen nicht programmierenden Benutzer. Kinder im Alter von 5 bis 6 Jahren können in der Elkon-Umgebung arbeiten.

Elkon ist eine sprachfreie Umgebung und daher besonders effektiv für die Arbeit mit kleinen Kindern, die das Sprechen noch nicht gut genug beherrschen. Es ist allgemein anerkannt, dass vor allem Mathematik und Logik zur Bildung abstrakten Denkens beitragen. Gleichzeitig vergessen sie oft, dass Sprache ein solches Mittel ist.

Askun.

Askun ist eine Computer-Lernumgebung zum Studium von Terminologie und Modellierungsaufgaben auf konzeptioneller Ebene. Der Wortschatzkomplex soll den Studierenden helfen, den grundlegenden terminologischen Wortschatz des untersuchten Fachgebiets zu beherrschen, und dient auch als Mittel zur strukturellen Organisation von Begriffen in Form eines Thesaurus und damit als eine Art Modell des Fachgebiets. Der Thesaurus enthält eine kurze Definition jedes Konzepts und seiner Beziehung zu anderen Konzepten des beschriebenen Themenbereichs.

Die Entwicklung eines solchen Thesaurus ist alles andere als eine triviale Aufgabe, und der Thesaurus selbst stellt ein intellektuelles Produkt dar. Die Beschreibung jedes Begriffs im System seiner Verbindungen wird zu einer separaten Studie, da diese Arbeit auf der tiefsten Ebene der Untersuchung eines sprachlichen Objekts durchgeführt wird – sowohl in der Paradigmatik (unter ähnlichen Objekten) als auch im enzyklopädischen Aspekt (im Wissenssystem). ).

In Schulbüchern und Handbüchern werden die Zusammenhänge zwischen den Konzepten einer Disziplin sowie interdisziplinäre Zusammenhänge nicht explizit formuliert, was dazu führt, dass Lehrmaterial einfach mechanisch auswendig gelernt werden muss. Auf diese Weise lernt der Student eine Reihe von Konzepten, oft ohne Verbindungen zwischen ihnen, die kein ganzheitliches Bild des Themas vermitteln. Ebenso bleiben interdisziplinäre und interdisziplinäre Verbindungen im Schatten. Es kommt zu einer irreparablen Zerstörung des Ganzen. Dadurch ist die Person in der Lage, sowohl im Privatleben als auch im beruflichen Bereich vorwiegend auf niedrigen oder mittleren Entscheidungsebenen zu arbeiten.

Durch den Einsatz von ASKUN werden folgende Ziele erreicht:

Studium des grundlegenden terminologischen Vokabulars des Fachgebiets und des Systems semantischer Verbindungen zwischen Konzepten (thematische und strukturelle Ausrichtung);

Bildung abgeleiteter Wörterbücher (Mikrothesaurus) auf Basis des Hauptthesaurus (funktionale Ausrichtung);

assoziative Aneignung von Wissenselementen des untersuchten Fachgebiets auf Basis der mehrdimensionalen Nutzung von Wörterbuchinformationen und der grafischen Darstellung von Begriffszusammenhängen (kognitive Orientierung).

Schaltkreis.

Contour ist eine Computer-Lernumgebung zur Lösung von Problemen bei der Konstruktion von Abschnitten eines konvexen Polyeders. Es ist wichtig zu beachten, dass die Lösung von Problemen im System im Allgemeinen nicht rechnerischer Natur ist. CONTOUR ist eine Instrumentenumgebung, die das aktive Studium eines Fachgebiets auf der Grundlage eines Thesaurus, die Modellierung von Problemsituationen einer Aufgabe auf konzeptioneller Ebene sowie die Umsetzung des Plans eines Studenten zum Aufbau eines Abschnitts ermöglicht. Die Problemlösung im Kontur-System erfolgt im Dialogmodus mit einem Computer in natürlicher Sprache.

Mit dem Kontur-System können Sie jedes Problem einer bestimmten Klasse aus einem Schulstereometriekurs lösen; der Zustand des Problems wird im Dialogmodus gebildet. Gleichzeitig werden grafische Modelle der Originalobjekte erstellt. Bei der Lösung einer Aufgabe arbeitet der Student mit realen Objekten des Fachgebiets (Punkt, Linie, Segment, Ebene, Polygon, Polyeder), nutzt eine Reihe grafischer Operationen, ihm stehen verschiedene Arten der Figurenrotation zur Verfügung und er kann arbeiten in einer Fensterumgebung.

Das Kontur-System lenkt die Aktivität des Schülers auf die Lösung des Problems und generiert selbstständig die richtige Antwort. Es gibt keine vorgefertigten Lösungen, die vorab in das System integriert sind. Die Kontroll- und Bewertungsphase wird dem Lehrer übertragen. Statistische Informationen über die Arbeit des Studierenden können im Systemprotokoll eingesehen werden. Der Lehrer erhält Informationen darüber, wie oft der Schüler seine Entscheidung bei der Beschreibung von Objekten im Fachgebiet geändert hat; Wie viele Versuche wurden unternommen, um das Problem erneut zu lösen, nachdem Sie Ihre eigene Antwort mit der Antwort des Computers verglichen haben? ob das Problem auf das Vorhandensein anderer Lösungen untersucht wurde (wenn ja, wie oft); Wie viel Zeit wurde für die Erstellung eines formalen Modells der Problembedingungen aufgewendet? Wie viele Probleme haben die Schüler insgesamt in einer Sitzung mit dem System gelöst?

Hauptvorteile der Entwicklung:

Erstellen eines formalen Modells der Problembedingungen;

die Fähigkeit, das Problem auf das Vorhandensein anderer Lösungen zu untersuchen;

das Objekt dem realen Objekt näher bringen, indem die Eigenschaften der Elemente des Polyeders berücksichtigt werden;

Idee des Aufgabendesigners;

Verwendung eines Thesaurus zur Arbeit mit Konzepten, wodurch es möglich ist, originelle Aufgaben für das Studium des Fachgebiets zu stellen und diese auf konzeptioneller Ebene zu modellieren.

LEGO Digital Designer 4 ist ein Programm zum Erstellen verschiedener 3D-Objekte auf Basis virtueller LEGO-Bauteile der Entwickler dieses beliebten Baukastens.

In diesem Lego können Sie, wie in einem echten Baukasten, eine Vielzahl aktuell vorhandener LEGO-Elemente verwenden.

Die neueste Version von LEGO Digital Designer 4.0.20 umfasst etwa 760 Elementtypen. Dem ausgewählten Teil kann eine beliebige Farbe zugewiesen werden.

Wie in herkömmlichen 3D-Editoren lässt sich der Arbeitsbereich des Programms vergrößern und verkleinern, in jedem Winkel drehen und frei bewegen.

Der Hintergrund kann im Ansichtsmodus des fertigen virtuellen LEGO-Modells hinzugefügt oder geändert werden.

Die Programmoberfläche ist sehr einfach und komfortabel gestaltet, so dass auch das kleinste Kind den Virtual Lego Designer problemlos verstehen wird.

Das Programm unterstützt zwei Designmodi: Sie können bei Null beginnen und Ihre selbst unvorstellbaren Fantasien in den erstellten Modellen verwirklichen oder zu fast fertigen Modellen hinzufügen, was für Anfänger empfohlen wird.

Und nachdem Sie Ihr Meisterwerk erstellt haben, können Sie es in der Galerie der besten Werke auf der LEGO Digital Designer-Entwickler-Website veröffentlichen, wo die erfolgreichsten Benutzerdesigns veröffentlicht werden, oder das Modell einfach auf unserer Website im LEGO Models-Forum veröffentlichen.

SR 3D Builder

Das Programm wurde für Benutzer entwickelt, die daran interessiert sind, Lego-Modelle am Computer zu entwerfen.

Der Hauptunterschied zwischen diesem Programm und ähnlichen Programmen besteht in der Fähigkeit, den Ort der Verbindung von Teilen genau zu bestimmen. Das Programm wird ständig verbessert, es werden Änderungen vorgenommen und neue Funktionen hinzugefügt. Es ist möglich, dass das Programm nicht alle Ihre Erwartungen erfüllt: Das Programm berücksichtigt beispielsweise keine physikalischen Phänomene wie Schwerkraft, Torsion, Gewicht, Elastizität usw., aber es wird denjenigen Spaß machen, die gerne entwerfen Programme ähnlich wie LDD und werden Sie mit vielen Details begeistern. Zu all dem können wir hinzufügen, dass Sie, wenn Sie beim Modellieren Details wie Zahnräder verwenden, diese im fertigen Projekt in Aktion sehen können!
Entwickler-Website http://sr3dbuilder.altervista.org. Der Entwickler ist Sergio Reano.

Sie können das Programm besprechen und darin erstellte Modelle veröffentlichen sowie Fragen zur Arbeit mit der Anwendung stellen unter.

LeoCad

LeoCAD ist eine Designumgebung für LEGO-Modelle: Jeder einzelne Block kann gedreht, im Raum verschoben und seine Farbe geändert werden.

Das Projekt kann aus 7 verschiedenen Ansichten betrachtet werden, darunter auch isometrisch.

Das Programm umfasst eine große, wachsende Blockbibliothek, einen Zeicheneditor sowie die Möglichkeit, in die beliebten 3D Studio- und Wavefront-Formate zu exportieren und mit POV-Ray zu rendern.

Die intuitive Benutzeroberfläche hilft Ihnen, LeoCAD schnell zu verstehen, und innerhalb weniger Minuten nach der Beherrschung des Programms können Sie Ihre eigenen Lego-Modelle bauen!

Das Programm wurde von Dritten erstellt und ist nicht mit LEGO Digital Designer kompatibel.

Im Forum können Sie im Editor erstellte Modelle diskutieren oder posten.

(Offizielle Website: www.leocad.org)

EINFÜHRUNG

Derzeit wurden nur wenige virtuelle Bildungskonstrukteure (Lernumgebungen) erfunden, obwohl sie unter den Bedingungen der raschen Computerisierung der Gesellschaft immer beliebter werden. Ihre Idee ist ganz einfach. Sie können Ihrem Kind die Möglichkeit geben, den Verlauf eines physikalischen Experiments auf einem Computerbildschirm zu verfolgen, oder Sie können es dieses Experiment selbst durchführen lassen – ordnen Sie schiefe Ebenen, Gewichte, Karren, Billardkugeln, Planeten des Sonnensystems, Elektronen und Fußgänger an und sehen, was passiert. Und nicht nur schauen, sondern bei Bedarf alle Diagramme in allen Koordinatenachsen usw. abrufen. Ist es schwierig, ein virtuelles Experiment einzurichten? Nicht schwieriger als eine Geschichte darüber und viel einfacher als eine echte Produktion. Die Möglichkeit, ein virtuelles Experiment und bei Bedarf Hunderte und Tausende von Experimenten durchzuführen, verändert den Bildungsprozess radikal.

In Schulbüchern und Handbüchern werden Konzepte und Phänomene eher abstrakt erklärt; es mangelt ihnen an Klarheit, was zu einem mechanischen Auswendiglernen des Stoffes führt. Der virtuelle Konstruktor löst dieses Problem.

Hauptteil

1. Das Konzept des „Virtuellen Designers“»

Ein virtueller Konstrukteur (Lernumgebung) ist eine elektronische Lernressource, die es ermöglicht, im Rahmen der durch das Fachgebiet vorgegebenen Gesetze und Regeln Modelle zu bauen und objekttechnisch damit zu arbeiten.

Das globale pädagogische Ziel von Lernumgebungen ist die Entwicklung der kreativen Fähigkeiten des Schülers durch die Schaffung eines günstigen Umfelds, durch dessen Erkundung der Schüler das notwendige Wissen erwirbt.

Das Lernen mit virtuellen Konstruktoren wird interaktiver. Interaktives Lernen basiert auf der direkten Interaktion zwischen Studierenden (Lernenden) und der Lernumgebung. Die Lernumgebung bzw. Lernumgebung fungiert als Realität, in der die Teilnehmer einen Erfahrungsbereich für sich finden.

Betrachtet man interaktives Lernen tiefergehend, dann geht es nicht nur darum, empirische Beobachtungen, Lebenserfahrungen der Studierenden als Hilfsmaterial, eine anschauliche Ergänzung zu verbinden – die Erfahrung des studentischen Teilnehmers dient als zentrale Quelle pädagogischen Wissens.

2. BesonderheitenLernumgebungen

Die Computerinformations-Lernumgebung enthält Modelle des zu studierenden Wissens und ist ein eigenständiges Lernobjekt in einer Version, die ohne Beteiligung eines Lehrers möglich ist und das Paradigma „Schüler – Lernumgebung – Technologie“ umsetzt. Da Informationsobjekte hier nicht mit ihrer Aktivierung und Reproduktion durch den Lehrer rechnen können, müssen die Anforderungen an sie andere sein als im System „Lehrer – Lernumgebung – Schüler“:

· Erstens müssen sie für Studierende zugänglich sein und ihrem Wissens- und Denkstand entsprechen;

· zweitens müssen sie reproduzierbar sein und dementsprechend alle systemischen Zusammenhänge und Beziehungen abbilden;

· - Drittens müssen sie die größtmögliche Anzahl an Mitteln zur Selbstaktivierung enthalten.

Dies ist offensichtlich ein großer Vorteil von Computer-Lehrmitteln. Ihre Steuerung und Benutzeroberfläche müssen dem Niveau der künstlichen Intelligenz entsprechen und einige Funktionen des Lehrers übernehmen. Daher müssen gedruckte und computergestützte Medien im Bildungssystem „Schüler – Lernumgebung – Technologie“ einem systematischen Ansatz folgen. Diese Art der Ausbildung kann in der weiterführenden Schule erstens in differenzierter Form und zweitens nur als Überbau über das Grundsystem unter Berücksichtigung der Besonderheiten und Profilorientierung der Ausbildung angewendet werden. Natürlich können in einem vollständigen Bildungssystem alle gedruckten und computergestützten Medien als zusätzliche Lehrmittel (zusätzlich zu den Hauptlehrbüchern) verwendet werden. In diesem Fall fungieren sie als illustrative audiovisuelle Hilfsmittel oder Sammlungen von experimentellem Material, und daher werden an sie keine anderen Anforderungen als die der Qualität und Relevanz für die Lernziele gestellt.

Als zusätzliche Lehrmittel haben Computertechnologien gegenüber herkömmlichen Mitteln (Lehrbüchern) viele Vorteile: Sie implementieren den aktivitätsbasierten Ansatz vollständig und gewährleisten die zeitnahe Ausführung jeder Anfrage an das System und die Umsetzung von Rückmeldungen sowie nicht nur die Ausgabe von Ergebnisse (Bewertungen) der Aktivitäten des Schülers im realen Modus, aber auch die Fähigkeit, Fehler, die bei einer Reihe von Versuchen gemacht wurden, sofort zu korrigieren. Dies ermöglicht es dem Lehrer, sich von Routinesorgen zu befreien, sich auf die Grundprobleme des Lernens und die systematische Wahrnehmung seiner Inhalte durch die Schüler zu konzentrieren und Technologien für einen individuellen Lernansatz einzusetzen.

3. Haupttypen virtueller Konstruktoren

Logomirs.

Die bekannteste Lernumgebung ist Logo. In LogoWorlds zeichnet das Kind fantastische Landschaften, begleitet sie mit schriftlichen und mündlichen Texten, bevölkert sie mit den unterschiedlichsten Charakteren und stellt ihnen mathematische Verhaltensgesetze vor. Pervologo - Logo für die Kleinen ermöglicht es denjenigen, die noch nicht lesen und zählen können, dies aber und gleichzeitig noch viel mehr lernen möchten, all dies zu tun. Mithilfe allgemeiner Anwendungssoftware kann ein Lehrer (und noch mehr ein Schüler) seine eigene spezielle Bildungsumgebung für ein bestimmtes Projekt erstellen. Zeichnen Sie zum Beispiel eine Visitenkarte auf den Bildschirm, die die Kinder in der ersten Klasse (mit einer für sie individuellen Geschwindigkeit und Lesekompetenz) ausfüllen. Im Computer werden alle Visitenkarten in einem gemeinsamen Notizbuch gesammelt. Der Computer druckt für jeden Schüler alle Blätter dieses Buches aus. Nun, das Dekorieren und Ausschneiden der Seite der Seite mit dem gewünschten Buchstaben und das Einnähen in ein reales, nicht virtuelles Buch ist Sache des Schülers selbst. Dieses Notizbuch wird für den Schüler und seine Eltern nicht nur zu einem nützlichen Informationsprodukt, sondern auch zu einer Metapher für das moderne Leben im Internet, in dem jeder über sich selbst spricht und etwas über jeden lernen kann.

Elcon ist eine grafische Umgebung zur Modellierung von Objekten in verschiedenen Themenbereichen. Die Erstellung von Objektkompositionen (Konstruktion) erfolgt nach dem Mosaikprinzip im Prozess der konsequenten und gezielten Anwendung entsprechender Transformationen auf die verwendete Objektmenge. In der ELKON-Umgebung ist es möglich, vielfältige Transformationen über Mengen durchzuführen. Abstrakte Konzepte wie Menge, Funktion, Transformation, Operation usw. werden im System auf einer für jedes Alter zugänglichen Ebene interpretiert.

Das System zielt auf die Entwicklung konkreten und abstrakten Denkens bei Kindern und die Bildung kreativer Aktivitätskomponenten ab. Elkon kann beim Studium von Designaktivitäten, beim Studium und der Erforschung von Sets mit unterschiedlichen strukturellen Organisationen, zur Bildung des Autorendenkens, zur ästhetischen Bildung usw. verwendet werden.

Das System kann in fast jedem Fachgebiet eingesetzt werden, einschließlich Zierkunst, Geschichte, Geographie, Hauswirtschaft sowie Naturwissenschaften und Mathematik. Das System richtet sich an einen nicht programmierenden Benutzer. Kinder im Alter von 5 bis 6 Jahren können in der Elkon-Umgebung arbeiten.

Elkon ist eine sprachfreie Umgebung und daher besonders effektiv für die Arbeit mit kleinen Kindern, die das Sprechen noch nicht gut genug beherrschen. Es ist allgemein anerkannt, dass vor allem Mathematik und Logik zur Bildung abstrakten Denkens beitragen. Gleichzeitig vergessen sie oft, dass Sprache ein solches Mittel ist.

Askun ist eine Computer-Lernumgebung zum Studium von Terminologie und Modellierungsaufgaben auf konzeptioneller Ebene. Der Wortschatzkomplex soll den Studierenden helfen, den grundlegenden terminologischen Wortschatz des untersuchten Fachgebiets zu beherrschen, und dient auch als Mittel zur strukturellen Organisation von Begriffen in Form eines Thesaurus und damit als eine Art Modell des Fachgebiets. Der Thesaurus enthält eine kurze Definition jedes Konzepts und seiner Beziehung zu anderen Konzepten des beschriebenen Themenbereichs.

Die Entwicklung eines solchen Thesaurus ist alles andere als eine triviale Aufgabe, und der Thesaurus selbst stellt ein intellektuelles Produkt dar. Die Beschreibung jedes Begriffs im System seiner Verbindungen wird zu einer separaten Studie, da diese Arbeit auf der tiefsten Ebene der Untersuchung eines sprachlichen Objekts durchgeführt wird – sowohl in der Paradigmatik (unter ähnlichen Objekten) als auch im enzyklopädischen Aspekt (im Wissenssystem). ).

In Schulbüchern und Handbüchern werden die Zusammenhänge zwischen den Konzepten einer Disziplin sowie interdisziplinäre Zusammenhänge nicht explizit formuliert, was dazu führt, dass Lehrmaterial einfach mechanisch auswendig gelernt werden muss. Auf diese Weise lernt der Student eine Reihe von Konzepten, oft ohne Verbindungen zwischen ihnen, die kein ganzheitliches Bild des Themas vermitteln. Ebenso bleiben interdisziplinäre und interdisziplinäre Verbindungen im Schatten. Es kommt zu einer irreparablen Zerstörung des Ganzen. Dadurch ist die Person in der Lage, sowohl im Privatleben als auch im beruflichen Bereich vorwiegend auf niedrigen oder mittleren Entscheidungsebenen zu arbeiten.

Durch den Einsatz von ASKUN werden folgende Ziele erreicht:

Studium des grundlegenden terminologischen Vokabulars des Fachgebiets und des Systems semantischer Verbindungen zwischen Konzepten (thematische und strukturelle Ausrichtung);

Bildung abgeleiteter Wörterbücher (Mikrothesaurus) auf Basis des Hauptthesaurus (funktionale Ausrichtung);

assoziative Aneignung von Wissenselementen des untersuchten Fachgebiets auf Basis der mehrdimensionalen Nutzung von Wörterbuchinformationen und der grafischen Darstellung von Begriffszusammenhängen (kognitive Orientierung).

Contour ist eine Computer-Lernumgebung zur Lösung von Problemen bei der Konstruktion von Abschnitten eines konvexen Polyeders. Es ist wichtig zu beachten, dass die Lösung von Problemen im System im Allgemeinen nicht rechnerischer Natur ist. CONTOUR ist eine Instrumentenumgebung, die das aktive Studium eines Fachgebiets auf der Grundlage eines Thesaurus, die Modellierung von Problemsituationen einer Aufgabe auf konzeptioneller Ebene sowie die Umsetzung des Plans eines Studenten zum Aufbau eines Abschnitts ermöglicht. Die Problemlösung im Kontur-System erfolgt im Dialogmodus mit einem Computer in natürlicher Sprache.

Mit dem Kontur-System können Sie jedes Problem einer bestimmten Klasse aus einem Schulstereometriekurs lösen; der Zustand des Problems wird im Dialogmodus gebildet. Gleichzeitig werden grafische Modelle der Originalobjekte erstellt. Bei der Lösung einer Aufgabe arbeitet der Student mit realen Objekten des Fachgebiets (Punkt, Linie, Segment, Ebene, Polygon, Polyeder), nutzt eine Reihe grafischer Operationen, ihm stehen verschiedene Arten der Figurenrotation zur Verfügung und er kann arbeiten in einer Fensterumgebung.

Das Kontur-System lenkt die Aktivität des Schülers auf die Lösung des Problems und generiert selbstständig die richtige Antwort. Es gibt keine vorgefertigten Lösungen, die vorab in das System integriert sind. Die Kontroll- und Bewertungsphase wird dem Lehrer übertragen. Statistische Informationen über die Arbeit des Studierenden können im Systemprotokoll eingesehen werden. Der Lehrer erhält Informationen darüber, wie oft der Schüler seine Entscheidung bei der Beschreibung von Objekten im Fachgebiet geändert hat; Wie viele Versuche wurden unternommen, um das Problem erneut zu lösen, nachdem Sie Ihre eigene Antwort mit der Antwort des Computers verglichen haben? ob das Problem auf das Vorhandensein anderer Lösungen untersucht wurde (wenn ja, wie oft); Wie viel Zeit wurde für die Erstellung eines formalen Modells der Problembedingungen aufgewendet? Wie viele Probleme haben die Schüler insgesamt in einer Sitzung mit dem System gelöst?

Hauptvorteile der Entwicklung:

Erstellen eines formalen Modells der Problembedingungen;

die Fähigkeit, das Problem auf das Vorhandensein anderer Lösungen zu untersuchen;

das Objekt dem realen Objekt näher bringen, indem die Eigenschaften der Elemente des Polyeders berücksichtigt werden;

Idee des Aufgabendesigners;

Verwendung eines Thesaurus zur Arbeit mit Konzepten, wodurch es möglich ist, originelle Aufgaben für das Studium des Fachgebiets zu stellen und diese auf konzeptioneller Ebene zu modellieren.

Abschluss

Computer-Lernumgebungen geben dem Schüler die Möglichkeit, die nicht standardmäßige Denkweise durch die Lösung von Standardproblemen zu demonstrieren. Und eine vergleichende Analyse der erhaltenen Lösungen ermöglicht es uns, die Vielfalt der vorhandenen Möglichkeiten zu überprüfen. In der Schule wird der Schüler leider meistens gezwungen, ein Problem formell zu lösen. Von ihm wird verlangt, die Lösung nach der Vorlage schrittgenau wiederzugeben.

Obwohl die Erfahrungen mit virtuellen Konstrukteuren noch nicht sehr umfangreich sind, zeigen sie, dass Computerunterstützung für kreatives Arbeiten in allen Bereichen von Schulen nachgefragt wird und sowohl Lehrern als auch Schülern helfen kann.

Art der Software: Konstrukteur
Entwickler/Herausgeber: Madfinger-Spiele
Ausführung: 0.1.0
iPhone + iPad: Kostenlos [Download aus dem App Store]

Ausnahmslos alle Jungen liebten es als Kind, Baukästen oder Modelle zusammenzubauen. Dies können Autos, Flugzeuge und andere reale Objekte sein, verkleinert um das Zehn- oder Hundertfache. Und nur wenige junge Designer behielten die Liebe zu ihrem Hobby, als sie älter wurden, und entwarfen weiter. Die Gründe hierfür können sehr vielfältig sein, dies würde jedoch den Rahmen dieses Materials sprengen. Heute schauen wir uns die Bewerbung an Monzo, die es jedem ermöglicht, für kurze Zeit in die Kindheit zurückzukehren und ein wenig Zeit damit zu verbringen, hervorragende 3D-Modelle zu erstellen.

Monzo lädt uns ein, den Modellkarton zu öffnen, die Anleitung und zahlreiche Teile zu entnehmen und diese dann in das Modell zu falten. Zunächst steht den Nutzern nur ein Automodell zur Verfügung, das sie zusammenbauen müssen.

Der Montageprozess ist interessant, aber recht vereinfacht. In der oberen rechten Ecke finden Sie eine Anleitung, nach der das Modell zusammengebaut wird. Schritt für Schritt, Detail für Detail. Es ist unmöglich, einen Schritt vom Handbuch abzuweichen – Teile, die im Moment nicht passen, stehen einfach nicht zur Auswahl.

Der Benutzer zieht jedes Detail persönlich an die gewünschte Stelle, die wiederum sinnvoll hervorgehoben wird. Es stellt sich heraus, dass das Teil problemlos an die richtige Stelle passt, ohne dass der Designer dafür etwas tun muss. Nachdem Sie die Anweisungen bei jedem Schritt befolgt haben, müssen Sie die Seite umblättern, um zum nächsten Schritt zu gelangen.

Nach drei bis fünf Minuten ist das Modell zusammengebaut. Bei diesem Vorgang gibt es keine Schwierigkeiten. Anschließend wird vorgeschlagen, das resultierende Objekt einzufärben. Für jedes Detail können Sie aus der reichhaltigen Palette verfügbarer Farben Ihre eigene Farbe auswählen. Anschließend können Sie das Ergebnis mit Aufklebern oder Stickern verzieren. Ihre Platzierung ist eher ungünstig umgesetzt – eines der seltenen Mankos von Monzo.

Der letzte Schritt besteht darin, ein Foto des resultierenden Modells zu erstellen. Darüber hinaus kann das Modell sowohl beim Betrachten des Ergebnisses als auch beim Zusammenbau gedreht, gedreht und aus jedem beliebigen Winkel und bis ins kleinste Detail betrachtet werden. Monzo verwendet die Unity-Engine, die ihre Arbeit gut macht.

Natürlich ist es kaum möglich, den Designhunger mit einem Modell zu stillen. Daher verfügt Monzo über einen integrierten Shop, in dem Sie neue Modelle verschiedener Mechanismen und Gegenstände für echtes Geld erwerben können. Sie kosten natürlich viel weniger als die echten, die man im Handel findet. Die Freude an diesem Prozess ist jedoch unvergleichlich.

Das Display eines iPhones oder iPads kann zwar den Montagevorgang sehr detailliert darstellen, echte Kleinteilemanipulation und stundenlange Arbeit können sie aber sicher nicht ersetzen. Monzo ist gut geeignet, um ein paar freie Minuten zu verschönern, erhebt aber nicht den Anspruch, ein echtes Hobby zu ersetzen. Ich gebe zu, dass die Anwendung für Kinder interessant sein wird, aber auch hier wird sie nicht in der Lage sein, die Fähigkeiten und die Logik eines jungen Designers so effektiv zu entwickeln wie ein echtes Set. Im Endeffekt gute Unterhaltung, aber mehr auch nicht.

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*beinhaltet In-App-Käufe