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Englische Spiele zum Thema Familie. "Meine Familie". Kurze Texte auf Englisch für Kinder und Anfänger

Meine Familie

Eine kurze Geschichte über Ihre Familie

Familie Baum

Familienstammbaum

Übungen

Für Schüler der 2. Klasse

Für Schüler 3- 5 Klassen

Für Schüler ab Klasse 5

Beispiel 1

1. Die Eltern deiner Eltern sind dein ___ und dein ___.

2. Der Bruder und die Schwester deines Vaters sind dein ___ und dein ___.

3. Die Kinder deiner Tante und deines Onkels sind deine ___.

4. Der Sohn und die Tochter deines Bruders sind dein ___ und dein ___.

5. Die Kinder Ihrer Kinder sind Ihr ___ und Ihr ___.

Bsp.2

1. Nigels Schwiegermutter ist…

2. Sein Schwiegervater ist...

3. Sein Schwager ist...

4. Seine Schwägerin ist...

5. Sein Schwiegersohn ist...

6. Seine Schwiegertochter ist...

Bsp.3

Es gibt verschiedene Arten von Familien. Hier sind sie:

A. eine nukleare Familie
B. eine Großfamilie
C. eine Einelternfamilie
D. ein Paar, das ein Kind adoptiert hat
e. ein Paar ohne Kinder

Lesen Sie die Beschreibungen der Familien und bestimmen Sie, um welchen Typ es sich handelt.

1. Wir sind verheiratet und haben drei Kinder. Unser ältester Sohn der Sekundarstufe, Simon, ist gerade in die Schule gekommen, unsere Tochter Lisa ist acht und unser jüngster Sohn Luke ist erst fünf.

2. Wir sind erst seit einem Jahr verheiratet. Wir planen noch nicht, eine Familie zu gründen.

3. Ich bin alleinerziehende Mutter. Ich ziehe meinen Josh-Sohn alleine groß. Josh macht es nichts aus, ein Einzelkind zu sein, aber ich glaube, er hätte gerne eines Tages einen Bruder oder eine Schwester.

4. Wir teilen das Haus mit meiner Mutter und meinem Vater sowie der Schwester meiner Frau und ihren Kindern.Jeder hilft bei der Betreuung aller Kinder.

5. Wir konnten keine eigenen Kinder haben, also entschieden wir, dass Adoption die einzige Lösung sei. Lily kam vor zwei Jahren zu uns. Sie scheint im Moment sehr glücklich zu sein, aber uns ist klar, dass sie eines Tages vielleicht ihre richtige Mutter finden möchte.

Ex .4

Ordnen Sie den Anfang und das Ende der Sätze zu.

1. Wir haben nicht vor, damit anzufangen...
2. Sie helfen uns, uns um … zu kümmern.
3. Wir haben ... adoptiert
4. Wir teilen...
5. Sie möchte vielleicht finden...

A. …das Haus mit der Familie meiner Frau.
B. …ein Baby aus China.
C. … eines Tages ihre echte Mutter.
D. …die Kinder.
e. …noch eine Familie.

Ex .5

Fügen Sie die folgenden Wörter und Phrasen in die Sätze ein:

die ganze Familie
eine sehr enge Familie
eine große Familie
Familienstammbaum
ein großes Familientreffen

1. Ich komme aus…. Ich habe vier Brüder und zwei Schwestern.

2. Wir sind… . Wir sehen uns fast jeden Tag und wenn ich jemals in Schwierigkeiten bin, weiß ich, dass ich mich an einen von ihnen wenden kann, um Hilfe zu erhalten.

3. Nächste Woche ist der achtzehnte Geburtstag meines Sohnes. Wir hoffen, dass wir zusammenkommen.

4. Meine Frau und ich feiern bald unseren 40. Hochzeitstag. Wir planen,… .

5. Als ich meine… recherchierte. Ich habe herausgefunden, dass mein Ururgroßvater vor 120 Jahren aus Irland nach England kam.

Ex .6

Füllen Sie die Lücken mit den folgenden Verben in der richtigen grammatikalischen Form aus: erzählen, schauen, rennen, bekommen, nehmen.

A. Sie……genau wie ihre Mutter.

B. Sie ist … die Nase ihres Vaters.

C. Er……nach seinem Vater.

D. Es……in der Familie.

e. Man kann sie nicht auseinandernehmen.

Zusammenfassung einer offenen Unterrichtsstunde zum Thema „Meine Familie“ mit Vorschulkindern

Unterrichtsart:
kombiniert, das auf die Beherrschung und Festigung lexikalischer und sprachlicher Fähigkeiten abzielt.
Ziele:
1) pädagogisch: Wiederholung und Festigung des Wortschatzes zum Thema „Meine Familie“ mit Hilfe von Spielen und Reimen.
2) Entwicklung: praktische Fähigkeiten und Fertigkeiten der mündlichen Rede (Monolog und Dialog) zu entwickeln; entwickeln Sie die Fähigkeit, produktive Sprachhandlungen durchzuführen, entwickeln Sie praktische Fähigkeiten und Hörfähigkeiten (Lehrerrede).
3) pädagogisch: Kindern ein Gefühl der Liebe und des Respekts für ihre Familie zu vermitteln; Bildung von kognitivem Interesse an der eigenen Familie.
Aufgaben:
1) Konsolidieren Sie lexikalische Einheiten zum Thema „Familie“, Konstruktionen „Ich habe“, „Ich liebe“, „Wer ist das?“
2) Korrigieren Sie die Verwendung der Konstruktion „Es ist“ in der Sprache.
3) Verbessern Sie das Verständnis von Bewegungsverben.
Material: Bilder von Familienmitgliedern, Kinderzeichnungen zum Thema „Meine Familie“, ein rotes Herz aus Papier.

Fortschritt der Lektion:

1. Unterrichtsbeginn
1) Organisatorischer Moment.
Lehrer: - Guten Tag, Kinder! Ich freue mich, Sie zu sehen! Setz dich bitte. (Hallo Leute! Ich freue mich, euch zu sehen! Setzt euch!)
Kinder: - Guten Tag!
Lehrer: - Wie geht es dir heute?
Kinder: - Uns geht es gut.
2) Sprachaufwärmen.
Lehrer: - Leute, habt ihr euch begrüßt? Lasst uns den Reim „Hallo“ aufsagen (Kinder tragen den Reim im Refrain vor)
"Hallo Hallo
Wie geht es dir
Mir geht es gut, mir geht es gut
Danke schön.»

2. Hauptteil

1) Lehrer: - Leute, heute haben wir eine ungewöhnliche Lektion. Heute haben wir Gäste. Sie wollen sehen, was wir gelernt haben.
- Sollen wir unseren Gästen zeigen, was wir können?
Kinder: - Ja!
Lehrer: - Heute wiederholen wir das Thema „Meine Familie“.
- Sagen wir gemeinsam „Meine Familie“ – damit ist meine Familie gemeint (Kinder wiederholen im Chor).
Lehrer: - Leute, seht euch dieses Bild an. Das ist Familie. Nennen wir alle Familienmitglieder: Mutter – Mutter, Vater – Vater, Schwester – Schwester, Bruder – Bruder, Großmutter – Großmutter, Großvater – Großvater
(Kinder wiederholen die Worte im Chor nach dem Lehrer).

2) Lehrer: - Leute, liebt ihr eure Familien? Lasst uns lernen, es auf Englisch zu sagen. Schau, was für ein Herz ich aus Papier gemacht habe. Dieses Herz symbolisiert die Liebe zur Familie. Jetzt werden wir einander unsere Herzen schenken und sagen: „Ich liebe meine Familie“ – ich liebe meine Familie!
(Kinder reichen einander ihr Herz und sagen „Ich liebe meine Familie“).
Fingergymnastik „Familie“ (Kinder zeigen ihre Familienmitglieder auf den Fingern und benennen sie im Chor).
Hier ist mein Vater
Hier ist meine Mutter
Hier ist meine Schwester
Hier ist mein Bruder
Hier bin ich.
Lehrer: - Leute, jetzt ruhen wir uns ein wenig aus und machen Englischübungen. Stehen Sie bitte auf! (Kinder stehen zum Sportunterricht auf).
Hände hoch! Hände runter!
Hände auf Knien! Hinsetzen!
Hände hoch, zur Seite!
Biegen Sie links ab, biegen Sie rechts ab!
Eins zwei drei! Hopp!
Eins zwei drei! Stoppen!
- Danke schön! Setzt euch, Kinder.
3) Lehrer:
- Leute, schaut bitte auf die Tafel. Ich habe eine Ausstellung Ihrer Zeichnungen organisiert. Lasst uns jeder von seiner Familie erzählen. Wir beginnen unsere Geschichte mit den Worten „Ich habe eine Familie“
(Die Kinder gehen abwechselnd an die Tafel und sprechen anhand der Zeichnung auf Englisch über ihre Familie.)
Lehrer: - Leute, kennt ihr Gedichte über die Familie? Erzählen wir sie unseren Gästen. Dasha und Lisa, kommt bitte an die Tafel!
(Mädchen gehen an die Tafel und rezitieren Gedichte)
Dascha:
Ich habe einen Vater
Ich habe eine Mutter
ich habe eine Schwester
Ich habe einen Bruder!
Lisa:
Vater, Mutter, Schwester, Bruder
Hand in Hand
Miteinander!
Lehrer: - Danke, setzen Sie sich bitte! Und jetzt, Kira und Nastya, kommt an die Tafel!
Kira: - Ich liebe meine liebe Mama
Ich liebe sie sehr.
Und liebst du deine Mama?
Nastja:
- Natürlich und sehr!
Lehrer: - Schön für dich. Danke schön. Setz dich bitte.
(Sehr gut, danke Mädels, setzt euch)
4) Lehrer: - Lass uns spielen. Das Spiel heißt „Do you Have?“ Ich werde Ihnen Fragen stellen. Haben Sie eine Mutter (Vater, Schwester, Bruder, Großvater, Großmutter)?
-Was denkst du, was ich dich fragen möchte? Haben Sie eine Mutter (Vater, Schwester, Bruder, Großmutter, Großvater)? Wenn ja, sagen Sie „JA“ und klatschen in die Hände, wenn nicht, sagen Sie „NEIN“ und klatschen nicht.
- Eins, zwei, drei, das Spiel beginnt!
(Kinder spielen ein Spiel)
Lehrer:- Schön für dich! (sehr gut!)
- Was seid ihr für tolle Kerle! Hat gute Arbeit geleistet.
Lehrer:- Jetzt möchte ich überprüfen, ob Sie englische Befehle beherrschen. Bitte schauen Sie, im Klassenzimmer hängen 4 Bilder: Mama, Papa, Bruder, Schwester. Ich werde Ihnen Befehle auf Englisch sagen: fliegen, springen, gehen, rennen (fliegen, springen, gehen, rennen) und ein Bild, das Sie berühren müssen. OK?
- Mascha, springe zum Bild der Mutter usw.
(Kinder spielen ein Spiel; wir wiederholen alle Befehle 2-3 Mal, damit alle Kinder mitmachen können)
Lehrer: - Gut gemacht!
3. Letzter Teil.
Zusammenfassend
Lehrer:
- Leute, unsere Lektion geht zu Ende. Erinnern wir uns, wie es hieß? (Kinder beantworten die Frage des Lehrers)
- Leute, schauen wir uns das Bild noch einmal an und nennen alle Familienmitglieder.
- Kinder, wer ist das? (jedem Familienmitglied zeigen)
(Kinder beantworten Fragen mit der Konstruktion Es ist: Es ist eine Mutter, es ist ein Vater, es ist eine Schwester, es ist ein Bruder, es ist eine Großmutter, es ist ein Großvater).
- Schön für dich! (Gut gemacht!)
- Auf Wiedersehen, Kinder! Bis bald!

Für jeden von uns ist die Familie das Kostbarste, was es geben kann. Wenn wir Menschen treffen, werden wir oft gebeten, über unser Leben, unsere Familie und unsere Eltern zu sprechen. Wenn Sie Englisch lernen, dann lassen Sie sich von diesem Thema dabei helfen, über Ihre Familie zu sprechen. Wie können Kinder auf Englisch von ihrer Familie erzählen?

Dieses Thema wird auch für Kinder nützlich sein. Denn am Ende eines Schulenglischkurses muss ein Kind über eine bestimmte Menge an Themen verfügen, über die es sprechen, einen Dialog aufbauen und über die es sprechen kann. Das Thema Familie ist eines davon.

Jede Familie ( Familie), besteht in der Regel aus mehreren Personen. Manchmal sind dies einige entfernte Verwandte, Paten usw. Aber jetzt schauen wir uns die grundlegendsten Familienmitglieder auf Englisch an, Eltern und nahe Verwandte ( Eltern und nahe Verwandte). Lassen Sie uns also herausfinden, wer in der Familie auf Englisch wer ist:

Großvater (Opa, Opa) - Großvater
Großmutter (Oma, Oma) - Großmutter
Vater (Papa, Papa) - Vater
Mutter (Mama, Mama, Mama) – Mutter
Schwester Schwester
Bruder Bruder
Sohn Sohn
Tochter - Tochter
Onkel - Onkel
Tante - Tante
Cousin – Cousin/Cousin

Für Kinder ist es wichtig, etwas über jedes Familienmitglied erzählen zu können. Wer ist wer von Beruf, welche Hobbys usw. Auf Englisch kann man das etwa so machen:

Mein Vater ist Baumeister. Er baut Häuser. Er ist stark und klug. — Mein Vater ist Baumeister. Er baut Häuser. Er ist stark und klug
Meine Mutter ist Lehrerin. Sie mag Kinder und liest gerne Bücher. - Meine Mutter ist Lehrerin. Sie liebt Kinder und liest gerne Bücher
Meine Oma arbeitet nicht. Sie ist Rentnerin. Sie erzählt sehr interessante Märchen. - Meine Großmutter arbeitet nicht. Sie ist Rentnerin. Sie erzählt sehr interessante Geschichten
Ich habe eine Schwester. Sie ist Studentin. Sie mag Sport. - Ich habe eine Schwester. Sie ist Studentin. Sie mag Sport.

Wenn wir über Ehegatten (Ehegatten) sprechen, sind sie hier auf Englisch:

Ehemann – Ehemann, Ehemann
Ehefrau - Ehefrau, Ehepartner

Achten Sie auf Beispielsätze mit diesen Wörtern:

Ich liebe meinen Mann, er ist der Beste. — Ich liebe meinen Mann, er ist der Beste
Johns Frau ist sehr fleißig. — Johns Frau ist sehr fleißig.

Außerdem möchten wir Sie auf eine kleine Auswahl von Wörtern aufmerksam machen, die sich auf weiter entfernte Verwandte beziehen. Es wird weniger für Kinder als vielmehr für Anfänger, die Englisch lernen, interessant und nützlich sein. Also:

Schwiegervater - Schwiegervater, Schwiegervater
Schwiegermutter - Schwiegermutter, Schwiegermutter
Schwiegertochter - Schwiegertochter
Schwiegersohn - Schwiegersohn
Stiefvater - Stiefvater
Stiefmutter - Stiefmutter
Stiefbruder - Stiefbruder
Pate - Pate
Patin - Patin
Patensohn - Patensohn
Patentochter - Patentochter

Beispiele für Sätze mit diesen Wörtern und ihre Übersetzung ins Russische:

Mein Sohn hat geheiratet; Jetzt habe ich eine Schwiegertochter. — Mein Sohn hat geheiratet, jetzt habe ich eine Schwiegertochter
Mein Schwiegervater ist ein sehr weiser Mann. — Mein Schwiegervater ist ein sehr weiser Mann
Ich werde meinen Paten besuchen. — Ich werde meinen Paten besuchen.

Familienmitglieder auf Englisch und Beispielsätze mit ihnen

Wie spricht man auf Englisch über Familie?

Das ist für Kinder sehr wichtig. Dieses Thema findet sich oft in Lehrbüchern, bei Prüfungen und in einfachen Gesprächen. Die oben zitierten Worte sowie einige weitere Details werden Ihnen dabei helfen, über Ihre Familie zu sprechen.

Beschreiben Sie jedes Mitglied Ihrer Familie, sagen Sie uns, wofür es sich interessiert und wo es arbeitet. Erzählen Sie uns von den Hobbys jedes einzelnen von ihnen. Erzählen Sie uns kurz von Familientraditionen und Feiertagen und was Sie unternehmen, wenn Sie zusammenkommen. Vergessen Sie nicht, sich selbst zu erwähnen, denn auch Sie gehören zu Ihrer Familie.

Sie können also etwa Folgendes über Ihre Familie erzählen:

Meine Familie ist nicht groß. Wir sind vier: mein Vater, meine Mutter, mein Bruder und ich. Mein Vater ist Arzt, er behandelt Menschen. Er mag seine Arbeit sehr. Außerdem fotografiert er gern.
Meine Mutter ist Wirtschaftswissenschaftlerin. Sie mag Mathematik. Wenn sie etwas Freizeit hat, kocht sie sehr leckere Kuchen. Wir helfen ihr immer im ganzen Haus.
Mein Bruder ist Student. Er lernt, wie unser Vater Arzt zu werden. Er ist auch ein guter Sportler, er spielt Tennis und Fußball.
Mein Name ist Alex, ich bin Schüler. Außerdem mag ich Sport und lese Bücher.
Ich mag es, wenn unsere Familie zusammenkommt. Dann besprechen wir Filme und Bücher, hören uns die Musik an. Am Wochenende besuchen wir unsere Großeltern. Im Sommer fahren wir ans Meer oder in die Berge.
Ich liebe meine Familie sehr. Es ist die beste Familie der Welt.

Wenn Sie Schwierigkeiten mit der Übersetzung haben, finden Sie sie hier:

Meine Familie ist nicht groß. Wir sind zu viert: mein Vater, meine Mutter, mein Bruder und ich. Mein Vater ist Arzt, er behandelt Menschen. Er liebt seinen Job sehr. Er interessiert sich auch für Fotografie.
Meine Mutter ist Buchhalterin. Sie liebt Mathematik. In ihrer Freizeit backt sie sehr leckere Kuchen. Wir helfen ihr immer im Haushalt.
Mein Bruder ist Student. Er studiert, wie unser Vater, Arzt zu werden. Er ist auch ein guter Sportler, er spielt Tennis und Fußball.
Mein Name ist Alex, ich bin Student. Außerdem liebe ich Sport und lese Bücher.
Ich liebe es, wenn unsere Familie zusammenkommt. Dann diskutieren wir über Filme und Bücher, hören Musik. Am Wochenende besuchen wir unsere Großeltern. Im Sommer fahren wir ans Meer oder in die Berge.
Ich liebe meine Familie sehr. Das ist die beste Familie der Welt.

So oder so ähnlich können Sie auf Englisch über Ihre Familie sprechen. Ich wiederhole, dass dieses Thema für das Lexikon sehr wichtig ist. Üben Sie dies mit Ihrem Kind und nutzen Sie dabei unseren Text als Vorlage.

Wir wünschen Ihnen viel Glück!

Hallo mein Lieber.

Wussten Sie, dass „Großmutter mütterlicherseits“ und „Großmutter väterlicherseits“ im Chinesischen zwei verschiedene Wörter und zwei völlig unterschiedliche Zeichensätze sind? Gut, dass im Englischen alles viel einfacher ist, wenn es um die Familie geht! Allerdings stellt sich aus Erfahrung heraus, dass das Thema Familie auf Englisch für Kinder ein unglaubliches Problem darstellt.

Möchten Sie diesen Prozess viel einfacher machen? Heute werde ich Ihnen dabei helfen! Wir lernen Vokabeln zum Thema „Familie“, ein paar Geschichten auf Englisch sowie interessante Möglichkeiten kennen, die das Erlernen dieses Themas erheblich erleichtern.

Beginnen wir vielleicht mit dem Wichtigsten – aus dem Wortschatz.

Als eine meiner kleinen Schülerinnen in die 2. Klasse kam und auf dieses Thema stieß, fanden wir eine sehr interessante Möglichkeit, Wörter auswendig zu lernen – wir zeichneten mit ihr einen Stammbaum! Ein Baum, in dem alle, alle, alle Verwandten angezeigt wurden. Ich möchte Ihnen ein Beispiel für einen solchen Baum geben. Vielleicht fällt es Ihnen mit seiner Hilfe viel leichter, Vokabeln zu lernen.

So ist es viel einfacher, oder?

Hier sind ein paar weitere Möglichkeiten, sich Wörter aus diesem Thema zu merken:

Verwenden Sie Karten. Kinder haben eine sehr gut entwickelte visuelle Wahrnehmung, also versuchen Sie, Karten mit Bildern zu erstellen. Machen Sie auf der einen Seite ein Bild eines Familienmitglieds und auf der anderen Seite eine Antwort auf Englisch. Mit dieser Methode können Sie mit Ihrem Kind von Zeit zu Zeit Vokabeln wiederholen ( solche Karten Ich habe es für meine Tochter genommen – es gefällt uns wirklich gut!).
Sehen.
Spielen. Überlegen Sie sich verschiedene Spiele und Aufgaben, damit sich das Kind Wörter auf spielerische Weise merkt.

- Dies könnte zum Beispiel sein: Ballspiel , wo er es dir zuwerfen und ein Wort auf Englisch sagen muss.

- Oder sagen Sie es ihm Erstelle eine Geschichte oder ein Märchen , wie plötzlich alle seine Spielzeuge zu Mitgliedern einer Familie wurden: Man muss sich Rollen für sie ausdenken, ihnen Namen in Form von „Papa Hase“, „Mutter Hase“, „Schwester Maus“ usw. geben.

- Oder es könnte ein Spiel sein, bei dem Sie Platzieren Sie Blätter mit den Namen der Familienmitglieder im Raum . Wenn Sie ein Wort sagen, sollte das Kind auf dieses Blatt zulaufen und dort auf einem Bein stehen.

Ihre Fantasie ist zu einer Vielzahl von Dingen fähig, um es interessant zu machen. Also mach weiter!

Wenn Sie mit Ihrer Vorstellungskraft nicht so gut zurechtkommen, dann melden Sie sich gerne bei an LinguaLeo , finden Sie dort die Rubrik „Für Kinder“ und lernen Sie einfach und unterhaltsam neue Vokabeln. Darüber habe ich ausführlicher geschrieben und im Video darüber gesprochen. Besser noch: Kaufen Sie sofort einen interessanten Online-Kurs « Über sich selbst und Ihre Lieben auf Englisch» , was sowohl für Sie als auch für das Kind nützlich sein wird. Sie können es zunächst kostenlos testen.

Überraschenderweise bereitet die Familie vielen Menschen einige Schwierigkeiten. Deshalb habe ich beschlossen, 2 Texte mit Übersetzung für Sie vorzubereiten.

« Mein Name ist Mascha. Ich bin acht Jahre alt. Ich habe eine große Familie.
Wir sind zu fünft in der Familie: meine Mutter und mein Vater, ich, mein Bruder und meine Schwester.
Der Name meiner Mutter ist Alice. Sie ist Mathematiklehrerin an meiner Schule. Meine Mutter liebt Gartenarbeit, deshalb haben wir einen sehr schönen Garten hinter unserem Haus.
Ich habe einen Vater. Sein Name ist Alexey. Er ist Polizist. Wenn er nicht arbeitet, geht er angeln. Es gefällt ihm nicht besonders. Wir haben jede Menge Angelausrüstung in unserem Haus.
Ich habe einen Bruder. Sein Name ist Dima. Er ist 14 Jahre alt. Er mag Sport. Er möchte eines Tages Profispieler werden.
Der Name meiner Schwester ist Marina und sie ist 12 Jahre alt. Sie zeichnet gern. Unser Haus ist voll von ihren wunderschönen Gemälden.
Ich habe auch zwei Großmütter und zwei Großväter. Manchmal essen wir am Wochenende alle zusammen zu Abend. Wir essen das Essen, das Omas zubereitet haben, reden und lachen.
Ich liebe meine große Familie».

So, nun die Übersetzung.

« Mein Name ist Mascha. Ich bin acht Jahre alt. Ich habe eine große Familie.
Wir sind zu fünft in der Familie: Mama und Papa, ich, mein Bruder und meine Schwester.
Der Name meiner Mutter ist Alice. Sie ist Mathematiklehrerin an meiner Schule. Meine Mutter liebt Gartenarbeit, deshalb haben wir einen sehr schönen Garten hinter dem Haus.
Ich habe einen Vater. Sein Name ist Alexey. Er ist Polizist. Wenn er nicht arbeitet, geht er angeln. Er macht das wirklich gerne. Wir haben jede Menge Angelausrüstung zu Hause.
Ich habe einen Bruder. Sein Name ist Dima. Jetzt ist er 14 Jahre alt. Er liebt Sport. Er möchte eines Tages Profi-Footballspieler werden.
Der Name meiner Schwester ist Marina und sie ist 12 Jahre alt. Sie malt gerne. Wir haben viele ihrer wunderschönen Gemälde zu Hause.
Ich habe auch zwei Großmütter und zwei Großväter. Manchmal essen wir am Wochenende gemeinsam zu Mittag. Wir essen, was unsere Großmütter zubereitet haben, reden und lachen.
Ich liebe meine große Familie».

Nun zum zweiten Text. Fügen wir etwas Komplexität hinzu, ja?

« Ich bin Sofia und möchte eine Geschichte meiner Familie erzählen.
Meine Familie besteht aus 4 Personen: meiner Mutter, meinem Vater, mir und meinem Bruder.
Sowohl meine Mutter als auch mein Vater retten Menschenleben. Meine Mutter ist Ärztin, während mein Vater Feuerwehrmann ist. Meine Mutter liest gern. Jeden Abend sitzen wir zusammen und lesen Bücher. Gleichzeitig treiben mein Vater und mein Bruder gerne Sport. Wenn es warm ist, verbringen sie den ganzen Abend damit, im Garten zu spielen. Manchmal vergessen sie sogar, dass es Zeit ist, nach Hause zu gehen. Bei schlechtem Wetter schauen sie Basketball im Fernsehen.
Wir haben auch viele Verwandte. Ich habe zum Beispiel eine Tante. Sie ist Anwältin und lebt mit meinen beiden kleinen Cousins in Moskau. Sie besuchen uns jeden Sommer. Ich habe auch zwei Onkel. Sie sind beide Segler, deshalb treffen wir uns nicht oft.
Meine Großmütter und Großväter leben in einem kleinen Dorf mehrere Kilometer von uns entfernt. Normalerweise verbringen wir den ganzen Sommer mit ihnen. Wir spielen mit meiner Schwester und meinen Cousins draußen, gehen schwimmen, essen viel Obst und haben Spaß. An den Wochenenden besuchen uns meine Mutter und mein Vater und wir essen mit der Familie zu Abend. Wir teilen Geschichten und genießen unsere gemeinsame Zeit.
Ich liebe meine große und freundliche Familie“.

Und hier ist die Übersetzung.

Wussten Sie, dass Sie den Texten einige Übungen hinzufügen können, um das Thema „Familie“ zu vertiefen? Beispielsweise wäre die folgende Aufgabe für Kinder unterschiedlichen Alters recht einfach und interessant:

Finden Sie im englischen Text ein Analogon des Satzes in der russischen Version. Hier gibt es möglicherweise zwei Möglichkeiten: Leicht(wenn das Kind einen Text mit Übersetzung vor sich hat) und kompliziert(wenn er nur die englische Version sieht). Sie lesen also beispielsweise einen beliebigen Satz oder eine Phrase aus dem Text auf Russisch „Ich habe eine Tante“, und das Kind muss den gleichen Satz im Text auf Englisch finden und ihn laut vorlesen. Und wenn Sie mit der Klasse zusammenarbeiten, können Sie einen ganzen Wettbewerb zwischen Teams veranstalten!

Und noch eine Übung zur Festigung des Wortschatzes, die sowohl zu Hause als auch im Unterricht durchgeführt werden kann:

Jedes Kind sollte eine Karte mit dem Namen eines Verwandten haben, natürlich auf Englisch. Kinder können zu zweit oder in einer Kette arbeiten. Jeder muss etwas sagen "Ich habe ein......" oder „Ich habe kein...", verwenden Sie Ihr Wort und stellen Sie dann Ihrem Partner eine Frage „Und hast du ein...?, benutze wieder dein Wort. Der Gesprächspartner antwortet und wendet sich dann mit seinen eigenen Worten an seinen Partner. Diese Übung kann jeder Elternteil mit seinem kleinen Schulkind machen.

Noch einfachere Texte mit Aufgaben finden Sie übrigens für Schüler und Anfänger. Lesen und trainieren Sie für Ihre Gesundheit!

Nun ja, so kompliziert ist es doch nicht, oder? Ich hoffe, dass das Thema „Familie“ nun zu einem Ihrer Favoriten wird. Und ich werde versuchen, Englisch allgemein zu Ihrer Lieblingssprache zu machen. Ich würde mich freuen, Sie unter meinen Blog-Abonnenten zu sehen.

Bis wir uns wiedersehen, meine Lieben.

Galina Dashkeeva
Letzte Lektion. "Meine Familie"

Ziel: Festigung des Wortschatzes auf Thema: "Meine Familie"

Entwicklung:

Entwicklung der Aufmerksamkeit, freiwilliges Auswendiglernen;

Training des Erratens von Sprachen und des visuellen Gedächtnisses;

Kognitiv:

Stärkung der Vorstellungen der Kinder darüber, was ist "Die Familie";

Lehrreich:

Festigung des Wortschatzes zum Thema "Meine Familie";

Grundvokabular:

Mein Familie, Mutter, Vater, Schwester, Bruder, Großmutter, Großvater.

Lehrreich:

Fördern Sie Liebe und Respekt für Ihre Familie.

Ausrüstung und Materialien: Demonstrationsmaterial, Ball, Brief, Baum, Blätter, Multimediatafel, Computer.

Fortschritt der Lektion

Zeit organisieren:

Hallo, meine lieben Kinder!

Hallo mein lieber Lehrer!

Uns geht es gut, Danke!

Beginnen wir mit unserer Lektion!

Unser Ziel Klassen Vertiefen Sie noch heute Ihr Wissen zum Thema "Meine Familie". (PowerPoint Präsentation)

Unser Motto Klassen werden ein Sprichwort sein: Ost oder West, Home is Best. (Gast sein ist gut, aber zu Hause zu sein ist besser.)

Phonetisches Aufwärmen:

Erinnern wir uns an das Märchen über die Zunge, die in einem gemütlich warmen Haus im Mund ihres Besitzers lebte. Erinnern Sie sich, wie neugierig er war? Wie er es liebte, alles zu hören, was draußen geschah.... Die Zunge lauschte, wie der Igel schnaubte, [f]wie die Fliegen summten... (Zahngeräusche üben)

Wisst ihr Leute, ich habe kürzlich einen Brief erhalten (Brief) von unserem Freund aus Großbritannien, hören Sie sich an, was er uns schreibt (Ich nehme den Umschlag heraus und lese den Brief). Ich werde den Brief lesen und ihr werdet ihn übersetzen.

"Hallo! Ich bin Nick. Ich bin ein Junge. Ich komme aus Großbritannien. Ich habe meine Familie. Ich habe meine Mutter. Der Name meiner Mutter ist Ann. Ich habe meinen Vater. Der Name meines Vaters ist Mike. Ich habe meine Schwester. Der Name meiner Schwester ist Sue. Ich habe meine Großmutter. Der Name meiner Großmutter ist Kate. Ich habe meinen Großvater. Der Name meines Großvaters ist Tim. ich liebe meine Familie sehr!»

(PowerPoint Präsentation)

Jetzt lass uns ein bisschen spielen! Steh bitte auf!

Ein Spiel "Big Ben" (Sportminute)

Big Ben ist ein Turm

Es würde uns nichts ausmachen, mit ihr zu spielen!

Für Mama, Papa, Sohn, Tochter!

(ähnliches Spiel „Das Meer ist einmal aufgewühlt“. Ich nenne alle Familienmitglieder Kinder. Kinder sollten so tun, als ob die Mutter – sie kocht, Hausarbeit erledigt; Vater – repariert Möbel, liest Zeitung usw.)

Setz dich bitte!

Kinder! Denken Sie daran, Sie und ich haben unseren Stammbaum gezeichnet (Familienstammbaum) Schauen Sie, jetzt ist es Herbst draußen vor dem Fenster, und das ist, was für einen traurigen Baum ich habe ... Machen wir ihn alle gemeinsam glücklich, hängen wir Blätter daran, und der Baum wird wieder grün und fröhlich. Aber zuerst müssen Sie erraten, von wem wir sprechen, und für jede richtige Antwort gebe ich Ihnen eine Antwort Blatt:

Der Vater meiner Mutter (Großvater) Die Tochter meiner Großeltern (Mama)

Der Sohn meiner Mutter (Bruder) Die Schwester meines Bruders (Schwester)

Der Sohn meiner Großeltern (Papa)

Die Mutter meines Vaters (Großmutter)

(An einem vorbereiteten Baum (aus Papier oder Draht usw.) hängen wir grüne Blätter auf, auf denen alle Familienmitglieder geschrieben sind.)

Ein Spiel "Der Reporter"

Der Lehrer wirft jedem Kind einen Ball zu und stellt Fragen. Die Kinder antworten.

(Hast du einen Vater? Wie heißt deine Schwester? Wie geht es deinem Bruder)

Gut gemacht! Wir erledigten alle Aufgaben, wiederholten die Wörter und festigten unser Wissen. Fassen wir es zusammen Ergebnis.

Stimmt ihr zu, Kinder? Was bedeutet Familie für uns? (PowerPoint Präsentation)

Familie ist das, was wir mit allen teilen,

Ein bisschen von allem: sowohl Tränen als auch Lachen,