Wie man Intelligenz und logisches Denken entwickelt. Logiken. Wie man logisches Denken entwickelt. Konsonantenwörter, Detektivgeschichten lesen

Manche Menschen verfügen über logisches Denken; sie können die notwendigen Schritte und Aktionen berechnen und vorhersagen, was in naher Zukunft passieren könnte.

Wenn eine Person kein logisches Denken entwickelt hat, wird es für sie schwierig sein, die notwendigen Schritte nach vorne zu berechnen und die richtige Entscheidung zu treffen.

Wie kann man Logik entwickeln? Was können Sie tun, damit logisches Denken für Sie funktioniert?

Sie können Logik auf unterschiedliche Weise entwickeln, indem Sie verschiedene Übungen, Spiele, Ratschläge usw. verwenden. Logik wird als Denken und die Fähigkeit zur Vernunft übersetzt. Wenn Sie vernünftig argumentieren und denken möchten, müssen Sie mit dem Üben des logischen Denkens beginnen.

Nehmen Sie einige Informationen und versuchen Sie darüber nachzudenken, betrachten Sie diese Situation aus verschiedenen Blickwinkeln, ziehen Sie mehrere Schlussfolgerungen und versuchen Sie, die richtige und richtige Wahl zu treffen. Nehmen Sie dann eine andere Situation und versuchen Sie, darüber nachzudenken und die richtigen Lösungen zu finden.

Auf diese Weise lernen Sie, in verschiedenen Situationen zu argumentieren und zu entscheiden, wie Sie sich verhalten sollen.

Jetzt können Sie sich mit der Logik befassen; diese Eigenschaft besitzen Menschen, die etwas im Leben entdecken, aber Logik braucht auch jeder Mensch, egal ob er jung oder alt ist, ob er als Manager oder einfacher Arbeiter arbeitet.

In jeder einfachen Angelegenheit ist Logik erforderlich. Beispielsweise muss ein Manager logisch denken, damit der Arbeitsprozess reibungslos verläuft und das Unternehmen stabil funktioniert.

Nehmen wir zum Beispiel einen anderen Beruf, eine Person, die den Boden wäscht, muss auch eine Logik haben, wie man richtig aufsteht und in welche Richtung man sich bewegt und den Boden wäscht, wenn diese Person es ohne Logik tut und umgekehrt wäscht , dann wird er einfach auf dem sauberen Boden herumtrampeln und deine Werke niedertrampeln.

Wenn Sie lernen, logisch zu denken, können Sie:

Vermeiden Sie Fehler bei der Arbeit und zu Hause;

immer den richtigen Ausweg aus jeder Situation finden;

Formulieren Sie Ihre Gedanken richtig und vermitteln Sie sie den Zuhörern.

Überwinde die Lügner und Betrüger unter den Menschen;

Finden Sie die richtigen Argumente und gewinnen Sie die meisten Menschen für sich;

Sehen Sie Ihre Fehler und die Fehler der Menschen um Sie herum und Sie können eine schlimme Situation verhindern.

Finden Sie schnell und richtig die Antworten, die Sie brauchen.

Entwickeln Sie die Logik durch Spiele und Übungen

Dame

Ein einfaches und unkompliziertes Spiel, das dabei hilft, Aufmerksamkeit und Konzentration zu entwickeln, das Gedächtnis zu verbessern und die Logik zu entwickeln.

Schach

Das Schachspiel ist schwieriger als das Damespiel, aber es lehrt Sie, logisch zu denken und die richtigen Züge zu machen.

Scanwörter, Rätsel

Durch das Lösen von Scanwörtern und Rätseln entwickeln Sie Gedächtnis, Aufmerksamkeit und Logik.

Verbände

Überlegen Sie sich ein beliebiges Wort und verknüpfen Sie es mit verschiedenen Assoziationen. Je mehr verschiedene Assoziationen Sie für dieses Wort finden, desto besser wird sich Ihre Logik entwickeln.

Anagramme

Lösen Sie Anagramme häufiger, sie helfen dabei, Logik und Denken zu entwickeln.

Überlegen Sie sich 10 verschiedene Möglichkeiten, den Artikel zu verwenden

Nehmen Sie einen beliebigen Gegenstand und überlegen Sie sich 10 Möglichkeiten, diesen Gegenstand zu verwenden.

Zum Beispiel ein Bleistift.

Mit einem Bleistift können Sie zeichnen, zeichnen, den Untergrund auflockern, ihn als Lesezeichen verwenden, ihn als Zeiger verwenden, Sie können eine Kassette in einem Kassettenrekorder zurückspulen und so weiter.

Schauen Sie sich die folgenden Wörter an und überlegen Sie sich zehn Verwendungsmöglichkeiten dafür: Vase, Axt, Wasser, Blume, Teppich.

Überlegen Sie sich verschiedene Sätze

Diese Übung kann überall eingesetzt werden, ohne dass man dadurch gezielt abgelenkt wird, z. B. wenn man eine Mahlzeit zubereitet oder zur Arbeit geht und sich verschiedene Wortkombinationen ausdenkt.

Zum Beispiel ein Ball.

Der Ball kam an, sie schossen ein Tor, einen blauen Ball, einen Lieblingsball und so weiter.

Versuchen Sie, so viele Wortkombinationen wie möglich zu finden.

Lernen Sie, mit der anderen Hand zu schreiben

Wenn Sie Rechtshänder sind, können Sie das Schreiben mit der linken Hand üben, wenn Sie hingegen Linkshänder sind, dann schreiben Sie mit der rechten Hand.

Versuchen Sie dann, mit beiden Händen gleichzeitig Zahlen und Buchstaben zu schreiben.

Dies ist eine sehr interessante Übung und nicht einfach; sie erfordert Übung und Geduld.

Lernspiele zur Entwicklung der Logik

Spiel 1 „Anagramme“

Das Spiel „Anagramme“ fördert Denken und Gedächtnis.

Der Kern des Spiels besteht darin, das Anagramm schnell zu entziffern.

In diesem Spiel wird ein Wort auf dem Bildschirm angezeigt und unter dem Wort werden vier Anagramme angezeigt. Sie müssen das Anagramm, das Sie benötigen, schnell lesen und finden. Wenn Sie richtig geantwortet haben, erhalten Sie Punkte und können weiterspielen.

Spiel 2 „Visuelle Geometrie“

Das Spiel „Visual Geometry“ fördert Denken und Gedächtnis.

In diesem Spiel werden blaue Quadrate auf dem Bildschirm angezeigt. Sie müssen sie schnell zählen, dann schließen sie sich. Unter der Tabelle stehen vier Zahlen, Sie müssen eine richtige Zahl auswählen und mit der Maus darauf klicken. Wenn Sie richtig geantwortet haben, erhalten Sie Punkte und können weiterspielen.

Spiel 3 „Buchstaben und Zahlen“

Das Spiel „Buchstaben und Zahlen“ fördert das Denken und Gedächtnis.

Der Kern des Spiels besteht darin, dass sich ein Objekt auf dem Spielfeld befindet; Sie müssen seine Eigenschaft mithilfe der Schaltflächen „Ja“ und „Nein“ schnell angeben.

Bei diesem Spiel wird ein Gegenstand auf das Spielfeld gelegt und eine Frage gestellt. Lesen Sie die Frage sorgfältig durch. Mit den unten stehenden Schaltflächen „Ja“ und „Nein“ können Sie die Frage beantworten. Wenn Sie richtig geantwortet haben, erhalten Sie Punkte und können weiterspielen.

Spiel 4 „Operationen“

Das Spiel „Operations“ entwickelt Denken und Gedächtnis.

Der Hauptpunkt des Spiels besteht darin, ein mathematisches Zeichen dafür zu wählen, dass die Gleichheit wahr ist.

Dieses Spiel gibt Beispiele, schauen Sie sich das Beispiel genau an und setzen Sie das erforderliche „+“- oder „-“-Zeichen, damit die Gleichheit wahr ist. Wenn Sie richtig antworten, erhalten Sie Punkte und spielen weiter.

Spiel 5 „Komplexe geometrische Schalter“

Das Spiel „Complex Geometric Switchings“ fördert das Denken und Gedächtnis.

Der Kern des Spiels auf dem Spielfeld ist ein Objekt, dessen Eigenschaft angegeben werden muss.

Bei diesem Spiel erscheint eine geometrische Figur oder ein anderes Objekt auf dem Bildschirm. Lesen Sie die Frage auf dem Bildschirm und beantworten Sie sie mit den Schaltflächen „Ja“ oder „Nein“ am unteren Bildschirmrand. Wenn Sie richtig antworten, erhalten Sie Punkte und spielen weiter.

Spiel 6 „Farbmatrizen“

Das Spiel „Color Matrices“ fördert Denken und Gedächtnis.

Der Kern des Spiels ist eine Matrix, die aus mehrfarbigen Zellen besteht; Sie müssen angeben, welche Zellen mehr Farben haben.

Bei diesem Spiel wird auf dem Bildschirm eine Matrix angezeigt, die aus mehrfarbigen Zellen besteht. Schauen Sie genau hin und sagen Sie mir, welche Zellen größer sind. Mit der Maus kann man auf das Quadrat der Farbe klicken, die mehr hat. Wenn man richtig geantwortet hat, erhält man Punkte und spielt weiter.

Spiel 7 „Vereinfachung“

Das Spiel „Vereinfachung“ fördert das Denken und Gedächtnis.

Der Kern des Spiels besteht darin, schnell eine mathematische Operation durchzuführen.

Auf dem Bildschirm an der Tafel wird ein Schüler gezeichnet und eine mathematische Operation wird ausgeführt; der Schüler muss dieses Beispiel berechnen und die Antwort aufschreiben. Unten finden Sie drei Antworten. Zählen Sie die gewünschte Zahl und klicken Sie mit der Maus darauf. Wenn Sie richtig geantwortet haben, erhalten Sie Punkte und spielen weiter.

Spiel 8 „Schnelle Zugabe“

Das Spiel „Quick Addition“ fördert Denken und Gedächtnis.

Der Kern des Spiels besteht darin, Zahlen auszuwählen, deren Summe einer bestimmten Zahl entspricht.

In diesem Spiel wird eine Matrix von eins bis sechzehn vorgegeben. Über der Matrix ist eine Zahl angegeben; Sie müssen Zahlen auswählen, deren Summe der angegebenen Zahl entspricht. Wenn Sie richtig geantwortet haben, erhalten Sie Punkte und spielen weiter.

Spiel 9 „Geometrisches Schalten“

Das Spiel „Geometrische Schalter“ fördert das Denken und das Gedächtnis.

Der Kern des Spiels besteht darin, dass sich ein Objekt auf dem Spielfeld befindet; Sie müssen seine Eigenschaften mithilfe der Schaltflächen „Ja“ und „Nein“ bestimmen.

In diesem Spiel befindet sich ein Objekt auf dem Spielfeld, Sie müssen die Eigenschaften dieses Objekts bestimmen und mit den darunter liegenden Schaltflächen „Ja“ oder „Nein“ antworten. Wenn Sie richtig antworten, erhalten Sie Punkte und spielen weiter.

Spiel 10 „Buchstaben und Zahlen plus“

Das Spiel „Buchstaben und Zahlen Plus“ fördert das Denken und Gedächtnis.

Das Wesentliche beim Spiel auf dem Spielfeld ist ein Objekt, dessen Eigenschaften Sie angeben müssen.

Bei diesem Spiel liegt ein Gegenstand auf dem Spielfeld und es wird eine Frage geschrieben. Lesen Sie diese Frage und beantworten Sie sie mit den unten stehenden Schaltflächen „Ja“ oder „Nein“. Wenn Sie richtig antworten, erhalten Sie Punkte und spielen weiter.

Kurse zur Entwicklung der Intelligenz

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Abschluss

Entwickeln Sie Logik, denken Sie logisch und lernen Sie, Logik zu besitzen und sie im Leben anzuwenden. Wir wünschen Ihnen viel Glück.

Täglich stehen wir vor vielen Aufgaben, deren Lösung unsere Fähigkeit zum logischen Denken erfordert. Logik als die Fähigkeit, konsequent und konsequent zu denken und zu argumentieren, ist in vielen Lebenssituationen erforderlich, von der Lösung komplexer technischer und geschäftlicher Probleme über die Überzeugung von Gesprächspartnern bis hin zum Kauf im Geschäft.

Doch trotz des hohen Bedarfs an dieser Fähigkeit machen wir oft logische Fehler, ohne es zu wissen. Tatsächlich herrscht bei vielen Menschen die Meinung vor, dass es möglich sei, auf der Grundlage der Lebenserfahrung und des sogenannten gesunden Menschenverstandes richtig zu denken, ohne die Gesetze und speziellen Techniken der „formalen Logik“ anzuwenden. Um einfache logische Operationen durchzuführen, elementare Urteile auszudrücken und einfache Schlussfolgerungen auszudrücken, kann auch der gesunde Menschenverstand geeignet sein, aber wenn wir etwas Komplexeres verstehen oder erklären müssen, dann führt uns der gesunde Menschenverstand oft zu Fehlern.

Die Gründe für diese Missverständnisse liegen in den Prinzipien der Entwicklung und Bildung der Grundlagen des logischen Denkens beim Menschen, die in der Kindheit gelegt werden. Die Vermittlung logischen Denkens erfolgt nicht zielgerichtet, sondern wird mit dem Mathematikunterricht (für Kinder in der Schule oder für Studierende an der Universität) sowie dem Lösen und Bestehen verschiedener Spiele, Tests, Aufgaben und Rätsel identifiziert. Solche Handlungen tragen jedoch nur zu einem kleinen Teil zur Entwicklung logischer Denkprozesse bei. Darüber hinaus erklären sie uns auf eher primitive Weise die Prinzipien der Lösungsfindung für Aufgaben. Was die Entwicklung des verbal-logischen Denkens (oder verbal-logischen Denkens), der Fähigkeit, mentale Operationen korrekt auszuführen, angeht, wird uns dies aus irgendeinem Grund nicht beigebracht. Deshalb ist der Entwicklungsstand des logischen Denkens der Menschen nicht hoch genug.

Wir glauben, dass sich das logische Denken und die Erkenntnisfähigkeit eines Menschen systematisch und auf der Grundlage eines speziellen terminologischen Apparats und logischer Werkzeuge entwickeln sollten. In den Kursen dieser Online-Schulung lernen Sie Selbstbildungsmethoden zur Entwicklung des logischen Denkens kennen, lernen die Hauptkategorien, Prinzipien, Merkmale und Gesetze der Logik kennen und finden außerdem Beispiele und Übungen zur Anwendung des erworbenen Wissens und Fähigkeiten.

Was ist logisches Denken?

Um zu erklären, was „logisches Denken“ ist, teilen wir dieses Konzept in zwei Teile: Denken und Logik. Definieren wir nun jede dieser Komponenten.

Menschliches Denken- Dies ist der mentale Prozess der Informationsverarbeitung und der Herstellung von Verbindungen zwischen Objekten, ihren Eigenschaften oder Phänomenen der umgebenden Welt. Das Denken ermöglicht es einem Menschen, Zusammenhänge zwischen den Phänomenen der Realität zu finden, aber damit die gefundenen Zusammenhänge den wahren Sachverhalt wirklich widerspiegeln, muss das Denken objektiv, richtig oder mit anderen Worten logisch sein, das heißt den Gesetzen unterliegen der Logik.

Logiken Aus dem Griechischen übersetzt hat es mehrere Bedeutungen: „die Wissenschaft des richtigen Denkens“, „die Kunst des Denkens“, „Sprache“, „Argumentation“ und sogar „Denken“. In unserem Fall gehen wir von der gängigsten Definition der Logik als einer normativen Wissenschaft über die Formen, Methoden und Gesetze der intellektuellen geistigen Aktivität des Menschen aus. Die Logik untersucht Wege, um im Erkenntnisprozess auf indirekte Weise zur Wahrheit zu gelangen, nicht aus Sinneserfahrungen, sondern aus zuvor erworbenen Kenntnissen. Daher kann sie auch als Wissenschaft von Wegen zur Erlangung von schlussfolgerndem Wissen definiert werden. Eine der Hauptaufgaben der Logik besteht darin, zu bestimmen, wie man aus bestehenden Prämissen eine Schlussfolgerung zieht und echtes Wissen über das Thema des Denkens erlangt, um die Nuancen des untersuchten Themas des Denkens und seine Beziehungen zu anderen Aspekten des Denkens besser zu verstehen betrachtetes Phänomen.

Jetzt können wir logisches Denken selbst definieren.

Hierbei handelt es sich um einen Denkprozess, bei dem eine Person logische Konzepte und Konstruktionen verwendet, der durch Beweiskraft und Besonnenheit gekennzeichnet ist und dessen Ziel darin besteht, aus bestehenden Prämissen eine vernünftige Schlussfolgerung zu ziehen.

Es gibt auch verschiedene Arten des logischen Denkens; wir listen sie auf, beginnend mit der einfachsten:

Figurativ-logisches Denken

Figurativ-logisches Denken (visuell-figuratives Denken) - verschiedene Denkprozesse der sogenannten „phantasievollen“ Problemlösung, die eine visuelle Darstellung der Situation und das Arbeiten mit Bildern ihrer konstituierenden Objekte beinhaltet. Visuell-figuratives Denken ist in der Tat gleichbedeutend mit dem Wort „Imagination“, das es uns ermöglicht, die ganze Vielfalt unterschiedlicher tatsächlicher Eigenschaften eines Objekts oder Phänomens am anschaulichsten und klarsten nachzubilden. Diese Art der menschlichen geistigen Aktivität wird in der Kindheit ab etwa 1,5 Jahren gebildet.

Um zu verstehen, wie entwickelt diese Art des Denkens bei Ihnen ist, empfehlen wir Ihnen, den IQ-Test „Raven’s Progressive Matrices“ zu machen.

Der Raven-Test ist eine progressive Matrixskala zur Beurteilung des IQ, der geistigen Fähigkeiten und des logischen Denkens, die 1936 von John Raven und Roger Penrose entwickelt wurde. Dieser Test kann die objektivste Einschätzung des IQ der getesteten Personen liefern, unabhängig von ihrem Bildungsniveau, ihrer sozialen Schicht, der Art der Aktivität, ihren sprachlichen und kulturellen Merkmalen. Das heißt, man kann mit hoher Wahrscheinlichkeit sagen, dass die als Ergebnis dieses Tests von zwei Personen aus verschiedenen Teilen der Welt gewonnenen Daten ihren IQ gleichermaßen bewerten. Die Objektivität der Bewertung wird dadurch gewährleistet, dass dieser Test ausschließlich auf Abbildungen von Figuren basiert und da Ravens Matrizen zu den nonverbalen Intelligenztests zählen, enthalten seine Aufgaben keinen Text.

Der Test besteht aus 60 Tabellen. Ihnen werden Zeichnungen mit Figuren angeboten, die durch eine bestimmte Beziehung miteinander verbunden sind. Eine Figur fehlt; sie ist unten im Bild neben 6-8 anderen Figuren angegeben. Ihre Aufgabe besteht darin, ein Muster zu erstellen, das die Figuren im Bild verbindet, und die Nummer der richtigen Figur anzugeben, indem Sie aus den vorgeschlagenen Optionen auswählen. Jede Tabellenreihe enthält Aufgaben mit steigendem Schwierigkeitsgrad, wobei gleichzeitig die Kompliziertheit der Aufgabenart von Reihe zu Reihe zu beobachten ist.

Abstraktes logisches Denken

Abstraktes logisches Denken- Dies ist die Vervollständigung eines Denkprozesses mit Hilfe von Kategorien, die es in der Natur nicht gibt (Abstraktionen). Abstraktes Denken hilft einer Person, Beziehungen nicht nur zwischen realen Objekten zu modellieren, sondern auch zwischen abstrakten und figurativen Ideen, die das Denken selbst geschaffen hat. Abstraktes logisches Denken hat mehrere Formen: Konzept, Urteil und Schlussfolgerung, über die Sie in den Lektionen unserer Schulung mehr erfahren können.

Verbales und logisches Denken

Verbales und logisches Denken (verbal-logisches Denken) ist eine der Arten des logischen Denkens, die durch den Einsatz sprachlicher Mittel und Sprachstrukturen gekennzeichnet ist. Diese Art des Denkens erfordert nicht nur den geschickten Einsatz von Denkprozessen, sondern auch eine kompetente Beherrschung der eigenen Sprache. Wir brauchen verbal-logisches Denken beim öffentlichen Reden, Schreiben von Texten, Streiten und in anderen Situationen, in denen wir unsere Gedanken durch Sprache ausdrücken müssen.

Logik anwenden

Das Denken mit den Werkzeugen der Logik ist in fast jedem Bereich menschlichen Handelns notwendig, einschließlich der exakten Wissenschaften und Geisteswissenschaften, der Wirtschafts- und Geschäftswissenschaften, der Rhetorik und des öffentlichen Redens, des kreativen Prozesses und der Erfindung. In einigen Fällen wird strenge und formalisierte Logik verwendet, beispielsweise in Mathematik, Philosophie und Technik. In anderen Fällen stellt die Logik einer Person nur nützliche Techniken zur Verfügung, um zu einer vernünftigen Schlussfolgerung zu gelangen, beispielsweise in der Wirtschaft, in der Geschichte oder einfach in gewöhnlichen „Lebens“-Situationen.

Wie bereits erwähnt, versuchen wir oft, auf einer intuitiven Ebene logisch zu denken. Manche machen es gut, manche machen es schlechter. Beim Verbinden des logischen Apparats ist es jedoch besser, genau zu wissen, welche mentalen Techniken wir verwenden, da wir in diesem Fall Folgendes können:

• Es ist präziser, die richtige Methode zu wählen, die es Ihnen ermöglicht, zu den richtigen Schlussfolgerungen zu gelangen;
• Denken Sie schneller und besser – als Konsequenz aus dem vorherigen Punkt;
• Es ist besser, Ihre Gedanken auszudrücken;
• Vermeiden Sie Selbsttäuschung und logische Irrtümer,
• Fehler in den Schlussfolgerungen anderer Menschen erkennen und beseitigen, mit Sophistik und Demagogie umgehen;
• Nutzen Sie die nötige Argumentation, um Ihre Gesprächspartner zu überzeugen.

Der Einsatz logischen Denkens ist oft mit der schnellen Lösung logischer Aufgaben und dem Bestehen von Tests zur Bestimmung des intellektuellen Entwicklungsstandes (IQ) verbunden. Diese Richtung ist jedoch in größerem Maße damit verbunden, mentale Operationen zum Automatismus zu bringen, was einen sehr unbedeutenden Teil dessen darstellt, wie Logik für eine Person nützlich sein kann.

Die Fähigkeit, logisch zu denken, vereint viele Fähigkeiten im Einsatz verschiedener geistiger Handlungen und umfasst:

1. Kenntnis der theoretischen Grundlagen der Logik.
2. Die Fähigkeit, mentale Operationen wie Klassifikation, Spezifizierung, Verallgemeinerung, Vergleich, Analogie und andere korrekt durchzuführen.
3. Sicherer Einsatz wichtiger Denkformen: Konzept, Urteil, Schlussfolgerung.
4. Die Fähigkeit, Ihre Gedanken gemäß den Gesetzen der Logik zu argumentieren.
5. Die Fähigkeit, komplexe logische Probleme (sowohl pädagogische als auch angewandte) schnell und effektiv zu lösen.

Natürlich werden solche logischen Denkoperationen wie Definition, Klassifizierung und Kategorisierung, Beweis, Widerlegung, Schlussfolgerung, Schlussfolgerung und viele andere von jedem Menschen in seiner geistigen Aktivität verwendet. Aber wir verwenden sie unbewusst und oft mit Fehlern, ohne eine klare Vorstellung von der Tiefe und Komplexität jener mentalen Handlungen, die selbst den elementarsten Denkakt ausmachen. Und wenn Sie möchten, dass Ihr logisches Denken wirklich korrekt und konsequent ist, müssen Sie dies gezielt und zielgerichtet erlernen.

Wie lernt man das?

Logisches Denken ist uns nicht von Geburt an gegeben, es kann nur erlernt werden. Es gibt zwei Hauptaspekte des Logikunterrichts: theoretisch und praktisch.

Theoretische Logik , das an Universitäten gelehrt wird, führt Studierende in die grundlegenden Kategorien, Gesetze und Regeln der Logik ein.

Praktisches Training zielt darauf ab, das erworbene Wissen im Leben anzuwenden. In der Realität ist der moderne Unterricht in praktischer Logik jedoch normalerweise mit dem Bestehen verschiedener Tests und dem Lösen von Problemen verbunden, um den Grad der Intelligenzentwicklung (IQ) zu testen, und befasst sich aus irgendeinem Grund nicht mit der Anwendung von Logik in realen Lebenssituationen.

Um die Logik wirklich zu beherrschen, müssen Sie theoretische und angewandte Aspekte kombinieren. Unterricht und Übungen sollten darauf abzielen, intuitive, automatisierte logische Werkzeuge zu entwickeln und das erworbene Wissen zu festigen, um es in realen Situationen anzuwenden.

Basierend auf diesem Prinzip wurde das Online-Training, das Sie gerade lesen, zusammengestellt. Der Zweck dieses Kurses besteht darin, Ihnen beizubringen, logisch zu denken und logische Denkmethoden anzuwenden. Der Unterricht zielt auf die Einführung in die Grundlagen des logischen Denkens (Thesaurus, Theorien, Methoden, Modelle), mentale Operationen und Denkformen, Argumentationsregeln und Gesetze der Logik ab. Darüber hinaus enthält jede Lektion Aufgaben und Übungen, mit denen Sie das erworbene Wissen in der Praxis anwenden können.

Logikunterricht

Nachdem wir eine breite Palette theoretischer Materialien gesammelt und die Erfahrungen beim Unterrichten angewandter Formen des logischen Denkens studiert und angepasst haben, haben wir eine Reihe von Lektionen vorbereitet, um diese Fähigkeit vollständig zu beherrschen.

Die erste Lektion unseres Kurses widmen wir einem komplexen, aber sehr wichtigen Thema – der logischen Analyse der Sprache. Es sollte gleich erwähnt werden, dass dieses Thema für viele vielleicht abstrakt, voller Fachbegriffe und in der Praxis unanwendbar erscheint. Hab keine Angst! Die logische Analyse der Sprache ist die Grundlage jedes logischen Systems und jeder korrekten Argumentation. Die Begriffe, die wir hier lernen, werden zu unserem logischen Alphabet, ohne dessen Kenntnis wir einfach nicht weiterkommen können, aber nach und nach werden wir lernen, es mit Leichtigkeit zu verwenden.

Ein logisches Konzept ist eine Denkform, die Gegenstände und Phänomene in ihren wesentlichen Merkmalen widerspiegelt. Es gibt verschiedene Arten von Konzepten: konkret und abstrakt, individuell und allgemein, kollektiv und nicht kollektiv, unabhängig und korrelativ, positiv und negativ und andere. Im Rahmen des logischen Denkens ist es wichtig, diese Arten von Konzepten unterscheiden zu können, neue Konzepte und Definitionen zu erstellen, Beziehungen zwischen Konzepten zu finden und spezielle Aktionen an ihnen durchzuführen: Verallgemeinerung, Einschränkung und Teilung. All das erfahren Sie in dieser Lektion.

In den ersten beiden Lektionen haben wir gesagt, dass die Aufgabe der Logik darin besteht, uns dabei zu helfen, von einem intuitiven Sprachgebrauch, der mit Fehlern und Meinungsverschiedenheiten einhergeht, zu einem geordneteren Sprachgebrauch ohne Mehrdeutigkeit überzugehen. Die Fähigkeit, mit Konzepten richtig umzugehen, ist eine der dafür erforderlichen Fähigkeiten. Eine weitere ebenso wichtige Fähigkeit ist die Fähigkeit, richtig zu definieren. In dieser Lektion erfahren Sie, wie Sie das lernen und die häufigsten Fehler vermeiden.

Logisches Urteilen ist eine Form des Denkens, bei der etwas über die umgebende Welt, Objekte, Phänomene sowie Beziehungen und Verbindungen zwischen ihnen bestätigt oder geleugnet wird. Urteile in der Logik bestehen aus einem Subjekt (worum es im Urteil geht), einem Prädikat (was über das Subjekt gesagt wird), einer Kopula (was Subjekt und Prädikat verbindet) und einem Quantor (dem Umfang des Subjekts). Urteile können unterschiedlicher Art sein: einfach und komplex, kategorisch, allgemein, besonders, individuell. Auch die Formen der Verknüpfungen zwischen Subjekt und Prädikat unterscheiden sich: Äquivalenz, Schnittmenge, Unterordnung und Kompatibilität. Darüber hinaus kann es im Rahmen zusammengesetzter (komplexer) Urteile eigene Konnektoren geben, die sechs weitere Arten komplexer Urteile definieren. Die Fähigkeit, logisch zu denken, setzt die Fähigkeit voraus, verschiedene Arten von Urteilen richtig zu konstruieren, ihre Strukturelemente, Merkmale und Zusammenhänge zwischen Urteilen zu verstehen und auch zu prüfen, ob ein Urteil wahr oder falsch ist.

Bevor zur letzten dritten Form des Denkens (Inferenz) übergegangen wird, ist es wichtig zu verstehen, welche logischen Gesetze existieren, oder mit anderen Worten, welche objektiv bestehenden Regeln für die Konstruktion logischen Denkens. Ihr Zweck besteht einerseits darin, beim Aufbau von Schlussfolgerungen und Argumenten zu helfen, und andererseits darin, Fehler und Verstöße gegen die Logik im Zusammenhang mit dem Denken zu verhindern. In dieser Lektion werden die folgenden Gesetze der formalen Logik untersucht: das Gesetz der Identität, das Gesetz der ausgeschlossenen Mitte, das Gesetz des Widerspruchs, das Gesetz des hinreichenden Grundes sowie die Gesetze von De Morgan, die Gesetze der deduktiven Schlussfolgerung, das Gesetz von Clavius ​​und die Gesetze der Teilung. Durch das Studium von Beispielen und das Absolvieren spezieller Übungen lernen Sie, jedes dieser Gesetze gezielt anzuwenden.

Inferenz ist die dritte Form des Denkens, bei der aus einem, zwei oder mehreren Sätzen, Prämissen genannt, ein neuer Satz, Konklusion oder Konklusion genannt, folgt. Schlussfolgerungen werden in drei Typen unterteilt: deduktive, induktive und analoge Schlussfolgerungen. Bei der deduktiven Schlussfolgerung (Deduktion) wird aus einer allgemeinen Regel für einen bestimmten Fall eine Schlussfolgerung gezogen. Induktion ist eine Folgerung, bei der eine allgemeine Regel aus mehreren Einzelfällen abgeleitet wird. Bei Analogieschlüssen wird aufgrund der Ähnlichkeit von Objekten in einigen Merkmalen auf deren Ähnlichkeit in anderen Merkmalen geschlossen. In dieser Lektion werden Sie mit allen Arten und Subtypen von Schlussfolgerungen vertraut gemacht und lernen, wie Sie verschiedene Ursache-Wirkungs-Beziehungen aufbauen.

Diese Lektion konzentriert sich auf Schlussfolgerungen mit mehreren Prämissen. Genau wie bei Schlussfolgerungen mit einer Prämisse sind alle notwendigen Informationen in versteckter Form bereits in den Prämissen vorhanden. Da es jedoch nun viele Prämissen geben wird, werden die Methoden zu deren Extraktion komplexer, und daher werden die daraus resultierenden Informationen nicht trivial erscheinen. Darüber hinaus ist zu beachten, dass es viele verschiedene Arten von Schlussfolgerungen mit mehreren Prämissen gibt. Wir werden uns nur auf Syllogismen konzentrieren. Sie unterscheiden sich dadurch, dass sie sowohl in den Prämissen als auch in der Schlussfolgerung kategoriale attributive Aussagen haben und aufgrund des Vorhandenseins oder Fehlens einiger Eigenschaften von Objekten Rückschlüsse auf das Vorhandensein oder Fehlen anderer Eigenschaften in ihnen zulassen.

In den vorherigen Lektionen haben wir über verschiedene logische Operationen gesprochen, die einen wichtigen Teil jeder Argumentation bilden. Darunter waren Operationen zu Konzepten, Definitionen, Urteilen und Schlussfolgerungen. Das bedeutet, dass an dieser Stelle klar sein sollte, aus welchen Bestandteilen die Begründung besteht. Allerdings sind wir noch nicht auf die Frage eingegangen, wie das Denken insgesamt organisiert werden kann und welche Arten des Denkens es grundsätzlich gibt. Dies wird das Thema der letzten Lektion sein. Beginnen wir mit der Tatsache, dass das Denken in deduktives und plausibles Denken unterteilt wird. Alle in den vorherigen Lektionen besprochenen Arten von Schlussfolgerungen: Schlussfolgerungen, die ein logisches Quadrat, Appelle, Syllogismen, Enthymeme und Sorites verwenden, sind genau deduktives Denken. Ihre Besonderheit besteht darin, dass die Prämissen und Schlussfolgerungen in ihnen durch eine Beziehung strenger logischer Konsequenz verbunden sind, während bei plausiblem Denken kein solcher Zusammenhang besteht. Lassen Sie uns zunächst mehr über deduktives Denken sprechen.

Wie nehme ich am Unterricht teil?

Der Unterricht selbst mit allen Übungen kann in 1-3 Wochen abgeschlossen werden, nachdem man den theoretischen Stoff beherrscht und ein wenig geübt hat. Aber um logisches Denken zu entwickeln, ist es wichtig, systematisch zu lernen, viel zu lesen und ständig zu trainieren.

Um eine maximale Wirkung zu erzielen, empfehlen wir Ihnen, zunächst einfach das gesamte Material zu lesen und sich 1–2 Abende damit zu befassen. Nehmen Sie dann täglich eine Unterrichtsstunde, machen Sie die notwendigen Übungen und befolgen Sie die empfohlenen Empfehlungen. Nachdem Sie alle Lektionen gemeistert haben, führen Sie effektive Wiederholungen durch, um den Stoff lange im Gedächtnis zu behalten. Versuchen Sie als nächstes, logische Denktechniken häufiger im Leben anzuwenden, beim Schreiben von Artikeln, Briefen, bei der Kommunikation, bei Streitigkeiten, im Geschäftsleben und sogar in Ihrer Freizeit. Vertiefen Sie Ihr Wissen, indem Sie Bücher und Lehrbücher lesen und zusätzliches Material verwenden, das im Folgenden besprochen wird.

Zusätzliches Material

Zusätzlich zu den Lektionen in diesem Abschnitt haben wir versucht, viel nützliches Material zum jeweiligen Thema auszuwählen:

• Logikprobleme;
• Tests zum logischen Denken;
• Logikspiele;
• Die klügsten Menschen in Russland und der Welt;
• Video-Lektionen und Meisterkurse.

Sowie Bücher und Lehrbücher, Artikel, Zitate, Hilfsschulungen.

Bücher und Lehrbücher zur Logik

Auf dieser Seite haben wir nützliche Bücher und Lehrbücher ausgewählt, die Ihnen helfen, Ihr Wissen über Logik und logisches Denken zu vertiefen:

• „Angewandte Logik“. Nikolai Nikolajewitsch Nepejwoda;
• „Lehrbuch der Logik“. Georgi Iwanowitsch Tschelpanow;
• „Logik: Vorlesungsskript.“ Dmitri Schadrin;
• „Logik. Schulungskurs“ (pädagogischer und methodischer Komplex). Dmitri Alexejewitsch Gusew;
• „Logik für Juristen“ (Problemsammlung). HÖLLE. Getmanova;

Dabei wird das höchste Niveau menschlichen Wissens berücksichtigt Denken. Die Entwicklung des Denkens ist der mentale Prozess der Schaffung offensichtlicher, nicht wahrnehmbarer Muster der umgebenden Welt. Dies ist eine geistige Aktivität, die ein Ziel, ein Motiv, Handlungen (Operationen) und ein Ergebnis hat.

Entwicklung des Denkens

Wissenschaftler bieten mehrere Möglichkeiten, das Denken zu definieren:

1. Die höchste Stufe der menschlichen Aufnahme und Verarbeitung von Informationen, die Herstellung von Ursache-Wirkungs-Beziehungen zwischen Objekten der Realität.
2. Der Prozess der Darstellung der expliziten Eigenschaften von Objekten und dadurch der Schaffung einer Vorstellung von der umgebenden Realität.
3. Dies ist ein Prozess der Erkenntnis der Realität, der auf erworbenem Wissen und dem ständigen Auffüllen des Gepäcks an Ideen und Konzepten basiert.

Das Denken wird in mehreren Disziplinen untersucht. Die Gesetze und Denkweisen werden von der Logik betrachtet, die psychophysiologische Komponente des Prozesses – Physiologie und Psychologie.

Das Denken entwickelt sich im Laufe des Lebens eines Menschen, beginnend im Säuglingsalter. Dabei handelt es sich um einen konsequenten Prozess der Abbildung der Realitäten im menschlichen Gehirn.

Arten des menschlichen Denkens

Am häufigsten unterteilen Psychologen das Denken nach Inhalten:

• visuell-figuratives Denken;

• abstraktes (verbal-logisches) Denken;

• visuell wirksames Denken.

Visuell-figuratives Denken

Beim visuell-figurativen Denken geht es darum, ein Problem visuell zu lösen, ohne auf praktische Maßnahmen zurückzugreifen. Für die Entwicklung dieser Art ist die rechte Gehirnhälfte verantwortlich.

Viele Menschen glauben, dass visuell-figuratives Denken und Vorstellungskraft ein und dasselbe sind. Sie liegen falsch.

Das Denken basiert auf einem realen Prozess, Objekt oder einer realen Handlung. Imagination beinhaltet die Schaffung eines fiktiven, unwirklichen Bildes, etwas, das in der Realität nicht existiert.

Entwickelt von Künstlern, Bildhauern, Modedesignern – Menschen des kreativen Berufs. Sie verwandeln die Realität in ein Bild und mit ihrer Hilfe werden neue Eigenschaften in Standardobjekten hervorgehoben und ungewöhnliche Kombinationen von Dingen etabliert.

Übungen zur Entwicklung des visuell-figurativen Denkens:

Frage Antwort

Wenn der Großbuchstabe N aus dem englischen Alphabet um 90 Grad gedreht wird, welcher Buchstabe wird dann der resultierende Buchstabe sein?
Welche Form haben die Ohren eines Deutschen Schäferhundes?
Wie viele Räume gibt es im Wohnzimmer Ihres Hauses?

Bilder erstellen

Erstellen Sie das Bild des letzten Familienessens. Stellen Sie sich das Ereignis im Geiste vor und beantworten Sie die Fragen:

1. Wie viele Familienmitglieder waren anwesend und wer trug was?
2. Welche Gerichte wurden serviert?
3. Worum ging es in dem Gespräch?
4. Stellen Sie sich Ihren Teller vor, auf dem Ihre Hände liegen, das Gesicht eines Verwandten, der neben Ihnen sitzt. Probieren Sie das Essen, das Sie gegessen haben.
5. Wurde das Bild in Schwarzweiß oder in Farbe präsentiert?
6. Beschreiben Sie das visuelle Bild des Raumes.

Beschreibung der Artikel

Beschreiben Sie jeden präsentierten Artikel:

1. Zahnbürste;
2. Kiefernwald;
3. Sonnenuntergang;
4. dein Schlafzimmer;
5. Tropfen Morgentau;
6. Adler schwebt am Himmel.

Vorstellung

Stellen Sie sich Schönheit, Reichtum und Erfolg vor.

Beschreiben Sie das hervorgehobene Bild mit zwei Substantiven, drei Adjektiven und Verben sowie einem Adverb.

Erinnerungen

Stellen Sie sich die Menschen vor, mit denen Sie heute (oder jemals) interagiert haben.

Wie sahen sie aus, was trugen sie? Beschreiben Sie ihr Aussehen (Augenfarbe, Haarfarbe, Größe und Körperbau).

Verbal-logische Denkweise (Abstraktes Denken)

Eine Person sieht das Bild als Ganzes, hebt nur die wesentlichen Eigenschaften des Phänomens hervor, ohne unwichtige Details zu bemerken, die das Thema nur ergänzen. Diese Denkweise ist unter Physikern und Chemikern – Menschen, die einen direkten Bezug zur Wissenschaft haben – gut entwickelt.

Formen des abstrakten Denkens

Abstraktes Denken hat 3 Formen:

• Konzept– Objekte werden nach Merkmalen zusammengefasst;

• Beurteilung– Bestätigung oder Ablehnung eines Phänomens oder einer Verbindung zwischen Objekten;

• Inferenz– Schlussfolgerungen basierend auf mehreren Urteilen.

Ein Beispiel für abstraktes Denken:

Du hast einen Fußball (du kannst ihn sogar aufheben). Was kann man damit machen?

Optionen: Fußball spielen, einen Korb werfen, darauf sitzen usw. - keine Zusammenfassungen. Aber wenn Sie sich vorstellen, dass ein gutes Ballspiel die Aufmerksamkeit eines Trainers auf sich zieht und Sie in eine berühmte Fußballmannschaft aufgenommen werden können, dann ist das bereits transzendentales, abstraktes Denken.

Übungen zur Entwicklung des abstrakten Denkens:

„Wer ist der Ungewöhnliche?“

Wählen Sie aus einer Reihe von Wörtern ein oder mehrere Wörter aus, die nicht zur Bedeutung passen:

• vorsichtig, schnell, fröhlich, traurig;
• Truthahn, Taube, Krähe, Ente;
• Ivanov, Andryusha, Sergey, Vladimir, Inna;
• Quadrat, Zeiger, Kreis, Durchmesser.
• Teller, Pfanne, Löffel, Glas, Brühe.

Unterschiede finden

Was ist der Unterschied:

• Zug - Flugzeug;
• Pferd-Schaf;
• Eiche-Kiefer;
• Märchengedicht;
• Stillleben-Porträt.

Finden Sie in jedem Paar mindestens 3 Unterschiede.

Haupt- und Nebenfach

Wählen Sie aus einer Reihe von Wörtern ein oder zwei aus, ohne die der Begriff unmöglich ist und im Prinzip nicht existieren kann.

• Spiel – Spieler, Strafe, Karten, Regeln, Dominosteine.
• Krieg – Waffen, Flugzeuge, Schlacht, Soldaten, Kommando.
• Jugend – Liebe, Wachstum, Teenager, Streit, Wahl.
• Stiefel – Absatz, Sohle, Schnürsenkel, Verschluss, Schaft.
• Scheune – Wände, Decke, Tiere, Heu, Pferde.
• Straße - Asphalt, Ampeln, Verkehr, Autos, Fußgänger.

Lesen Sie die Sätze rückwärts

• Morgen ist die Premiere des Stücks;
• Kommen Sie zu Besuch;
• gehen wir in den Park;
• Was gibt es zum Mittagessen?

Wörter

Schreiben Sie in 3 Minuten so viele Wörter wie möglich, beginnend mit dem Buchstaben z (w, h, i)

(Käfer, Kröte, Magazin, Grausamkeit...).

Überlegen Sie sich Namen

Überlegen Sie sich 3 der ungewöhnlichsten männlichen und weiblichen Namen.

Visuell-effektives Denken

Dabei geht es darum, psychische Probleme durch die Transformation einer in der Realität entstandenen Situation zu lösen. Dies ist die allererste Möglichkeit, die erhaltenen Informationen zu verarbeiten.

Diese Denkweise entwickelt sich aktiv bei Vorschulkindern. Sie beginnen, verschiedene Objekte zu einem Ganzen zusammenzufassen, zu analysieren und mit ihnen zu operieren. Entwickelt sich in der linken Gehirnhälfte.

Bei einem Erwachsenen wird diese Art des Denkens durch die Umwandlung realer Objekte in den praktischen Nutzen verwirklicht. Visuell-figuratives Denken ist bei Menschen, die in der Produktion tätig sind – Ingenieure, Klempner, Chirurgen – extrem entwickelt. Wenn sie ein Objekt sehen, verstehen sie, welche Aktionen damit durchgeführt werden müssen. Man sagt, dass Menschen in ähnlichen Berufen alle Hände voll zu tun haben.

Visuell-figuratives Denken half alten Zivilisationen beispielsweise dabei, die Erde zu vermessen, da dabei sowohl Hände als auch Gehirn beteiligt sind. Dies ist die sogenannte manuelle Intelligenz.

Schachspielen fördert perfekt das visuelle und effektive Denken.

Übungen zur Entwicklung visuellen und effektiven Denkens

1. Die einfachste, aber sehr effektive Aufgabe zur Entwicklung dieser Denkweise ist Sammlung von Konstrukteuren. Es sollten möglichst viele Teile vorhanden sein, mindestens 40 Stück. Sie können visuelle Anweisungen verwenden.
2. Nicht weniger nützlich für die Entwicklung dieser Art des Denkens sind verschiedene Rätsel, Rätsel. Je mehr Details vorhanden sind, desto besser.
3. Machen Sie 2 gleiche Dreiecke aus 5 Streichhölzern, 2 Quadrate und 2 Dreiecke aus 7 Streichhölzern.
4. Verwandeln Sie es in ein Quadrat, indem Sie einmal eine gerade Linie, einen Kreis, eine Raute und ein Dreieck schneiden.
5. Machen Sie eine Katze, ein Haus, einen Baum aus Plastilin.
6. Bestimmen Sie ohne spezielle Instrumente das Gewicht des Kissens, auf dem Sie schlafen, die gesamte Kleidung, die Sie tragen, und die Größe des Raums, in dem Sie sich befinden.

Abschluss

Jeder Mensch muss alle drei Arten des Denkens entwickeln, aber eine Art überwiegt immer. Dies lässt sich bereits im Kindesalter feststellen, indem man das Verhalten des Kindes beobachtet.

24. Februar 2016

Die Fähigkeit, Probleme im Kopf zu lösen und indirekt Rückschlüsse auf Phänomene zu ziehen, ermöglicht logisches Denken. Ein Mensch denkt nicht einmal darüber nach, wie wertvoll Logik für die Entwicklung der Intelligenz ist. Was ist Logik? Logiken ist die Wissenschaft von der Richtigkeit von Urteilen, einschließlich Regeln zur Aufrechterhaltung der Reihenfolge realer Tatsachen, Beweise, zur Überprüfung des Vorhandenseins oder zur Suche nach Argumenten.

Logik gibt Ihnen die Möglichkeit, Ihre Theorien zu bestätigen und zu beweisen und in einem Streit kompetent auf Gegner zu reagieren. In der Anfangsphase der schulischen Entwicklung wird die Fähigkeit zum logischen Denken mit der Fähigkeit zur Lösung mathematischer Probleme gleichgesetzt. Durch mathematische Operationen lernt das Kind, von konkretem Material zu abstrahieren und Abstraktionen miteinander zu verbinden. Im übertragenen Sinne entfernt die Logik die spezifische Bedeutung von Informationen und bringt den Gedanken auf eine elementare Formel.

Was ist Logik?

Als eine Art des Denkens wird die Wirkung logischer Transformationen im Geist unterschieden. In diesem Fall ist Logik ein zeitlicher Prozess, die Art und Weise, wie der Geist Verbindungen zwischen realen Objekten aufbaut. Solche Verbindungen sind stabiler und objektiver als solche Verbindungen, die im Rahmen der einfachen Wahrnehmung entstehen. Es werden Verbindungen nicht nur zwischen einzelnen Phänomenen der Realität hergestellt, sondern auch zwischen Wörtern und ganzen Sätzen, die ein anschauliches Bild des Denkens darstellen.

Darüber hinaus ist die Logik an der Erstellung abstrakter Konzepte beteiligt.

Konzept- Dies ist eine abstrakte Einheit; sie vereint mehrere Objekte (oder Objekte der Realität) gleichzeitig. Der Inhalt des Begriffs wird zu einem verallgemeinerten Merkmal, das sich in allen diesen Objekten in unterschiedlichem Maße manifestiert.

Beispielsweise kann der Begriff „lebender Organismus“ Pflanzen und Tiere umfassen, die durch das Vorhandensein organischer stickstoffhaltiger Verbindungen (Nukleinsäuren) verbunden sind. Darüber hinaus umfasst der Begriff „Pflanze“ jede Pflanze (Rose, Farn, Weihnachtsbaum). Dann kann diese Kette in bestimmte Vertreter der Gattung zerlegt werden – „Blüte“, „Algen“, „Moose“. Somit steigen Konzepte auf niedriger Ebene durch die Verallgemeinerung auf höhere Konzepte auf. Zum Beispiel zum Begriff „Leben“ im Allgemeinen, basierend auf den Begriffen „Erholung seiner selbst“ und „Energieaustausch“.

Eine solche mehrstufige Hierarchie von Konzepten bildet ein System geordneten Wissens Jedes Phänomen ist an seinem Platz, wie Bücher in einer Bibliothek. Im Gegensatz zu einem Wort hat es keine klaren Bedeutungsgrenzen. Es kann nicht in einem Wort ausgedrückt werden. Aber es hilft, die Informationen und das, was besprochen wird, besser zu beherrschen, beseitigt Unklarheiten beim Austausch von Fakten und ist nur einem lebenden Subjekt innewohnend. Konzepte werden im Rahmen eines bestimmten Systems gebildet. Innerhalb der Wissenschaft der Soziologie gibt es beispielsweise Konzepte: „Familie“, „Stadt“, „Gesellschaft“ und so weiter.

Die Gewinnung abstrakter Einheiten und deren Verknüpfung untereinander beginnt mit zwei logischen Hauptoperationen – Analyse und Synthese. Analyse ist die Zerlegung eines Realitätsphänomens, eines Objekts oder einer Information in elementare Einheiten. Dabei wird ermittelt, woraus und wie der Gegenstand besteht, was in seinem Wesen liegt, wie sich die Teile des Ganzen zueinander verhalten.

Mit Vikium können Sie den Prozess der Entwicklung von Gedächtnis und logischem Denken nach einem individuellen Programm organisieren

Synthese ist eine Kombination verschiedener Elemente. Zum Beispiel das Kombinieren zweier Objekte zu einem Konzept oder das Kombinieren von Teilen von Objekten, um eine neue Abstraktion oder ein neues Modell der Realität zu erhalten. Ein gutes Beispiel für die Demonstration des Konzepts „ Synthese„Möglicherweise kommt es zu einer Vereinigung aller Sinnessignale des Körpers zu einer Bedeutung, zu einer Komponente des Bewusstseins. Allerdings geht es der Logik als einer Fähigkeit des Geistes darum, vorgefertigte Bedeutungen zu Urteilen und Urteile zu Schlussfolgerungen zu kombinieren. Obwohl das Gehirn (der Geist) von Natur aus danach strebt, alles zu einem ganzheitlichen Bewusstseinsbild zusammenzufassen, hilft nur die Logik, die Richtigkeit seiner Wahrnehmung zu erreichen.

Die Logik beschäftigt sich mit der Suche nach wahrem Wissen und identifiziert die richtigen Vorstellungen von der Realität mit dem Stand der Dinge in der Welt.

Die Sprache stellt das Hauptzeichensystem und ein Werkzeug dar, mit dem man die Widerspiegelung logischer Zusammenhänge sehen und fühlen kann.

Zeichen ist eine duale Einheit, die aus einer durch die Sinne wahrgenommenen Form (Ton, Grafik) und ihrer Bedeutung oder ihrem Inhalt besteht. Zwischen diesen beiden Seiten des Zeichens besteht eine assoziative, bedingte Entsprechung, die im Prozess der Kommunikation zwischen Menschen und ihrer kulturellen Entwicklung entsteht. Ein Zeichen kann ein Wort, eine Phrase, ein vollständiger Satz oder sogar ein ganzer Text sein.

Jedes Zeichen hat seine eigene Bezeichnung, das heißt, was dieses Zeichen bedeutet. Unter designatum das Wirkliche wird verstanden – eine bestimmte Person, Entität, ein Objekt, seine Interpretation und sein Konzept. Die Beziehung zwischen Zeichen und Designatum heißt Bedeutung- welche Eigenschaft oder welches Zeichen eines Objekts durch seine phonetische Hülle impliziert wird. Ein bestimmtes Thema erhält in einer bestimmten Situation praktische Bedeutung. Das Wort „Feuer“ bedeutet beispielsweise „Hitze“, „Licht“ und „Feuer“. Der Begriff „Wärme“ beinhaltet in seinem Inhalt sowohl „Wärme“ aus Feuer und „Wärme“ aus dem menschlichen Körper als auch die metaphorische Bedeutung von „Wärme“ der Seele. Jede Bedeutung ist im Inhalt der jeweiligen Konzepte enthalten.

Zwei oder mehr Zeichen in einer Situation (Kontext) bilden syntaktische Verbindungen, die es ermöglichen, eine der Bedeutungen des Zeichens auf einer spezifischeren Ebene (lexikalisch) zu realisieren und ein detailliertes Verständnis der Welt zu erlangen. Eine andere Art der Verbindung zwischen Zeichen und Designatum in Bezug auf das Subjekt ist die pragmatische, die sich auf eine bestimmte Situation und deren Verständnis durch den Sprecher bezieht.

Mit Hilfe der Sprache können Sie beliebige Sätze konstruieren (in der Logik, Urteile), auch solche, die in der realen Welt keinen Sinn ergeben. Die Sprache kümmert sich in dieser Hinsicht nicht um die Richtigkeit von Ideen und Gedanken.

Beispielsweise mag der Satz „grüne Gedanken schlafen wütend“ aus logischer Sicht bedeutungslos sein, er entspricht jedoch allen Regeln der Sprachgrammatik und wird anhand elementarer Bedeutungen erkannt. Die Sprache konstruiert auch Frage- und Ausrufsätze, die über die formale Logik hinausgehen und verschiedene menschliche Emotionen bedeuten. Sie sind weder wahr noch falsch und haben daher keinen Wert für die Logik.

Einige Sprachtheorien gehen davon aus, dass jeder Satz, selbst der absurdeste, seine Bedeutung mithilfe der Vorstellungskraft erlangen kann. Es gibt zum Beispiel eine Theorie über Parallelwelten: Konzeptionell bedeutet dies, dass man eine bedeutungslose Annahme nicht verwerfen, sondern versuchen sollte, sich eine Welt vorzustellen, in der sie eine echte Bedeutung hat.

Im Gegensatz zum Sprachsystem befasst sich die Logik mit der Berücksichtigung bejahender Sätze, die mit realen Tatsachen korrelieren. Solche Vorschläge werden aufgerufen wahre Urteile.

Entwicklungsstadien des logischen Denkens beim Menschen

Logisches Denken wird nach Entwicklungsstadien klassifiziert und je nach Vorherrschaft des einen oder anderen Bewusstseinselements auch in Typen unterteilt:

1. Die Bildung der Logik beginnt mit visuell wirksames Denken. Schon in jungen Jahren mangelt es kleinen Kindern an stabilen logischen Verbindungen. In diesem Fall basiert der Denkprozess auf einer realen Situation – dem Konstruieren von Wörtern aus Würfeln, Figuren aus einem Baukasten.
2. Die zweite Entwicklungsstufe des logischen Denkens - visuell-figurativ, entwickelt sich in der Vorschulzeit. In diesem Stadium werden bestimmte Bilder vom realen Objekt getrennt. Das Kind operiert nicht mit realen Objekten, sondern mit Bildern dieser Objekte, die es aus dem Gedächtnis abruft. Zu diesem Zeitpunkt erfolgt noch keine Analyse; das Bild des Objekts ist nicht in Komponenten zerlegt.
3. Die nächste Stufe in der Entwicklung der Logik findet in der Grundschulzeit statt. In dieser Entwicklungsphase werden alle praktischen Handlungen in einen inneren Denkprozess umgewandelt. Einem schulpflichtigen Kind gelingt es, elementare Zusammenhänge, Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Gegenständen zu erfassen. Das Denken erreicht eine abstrakte Ebene, erscheint die Möglichkeit, bestimmte Eigenschaften von Objekten zu ignorieren und sie in Kategorien und Klassen zusammenzufassen.

Wie entwickelt man logisches Denken?

Intellektuelle Spiele fördern die Entwicklung des logischen Denkens.

1. Schach, Poker und ähnliche gehören zu den besten Trainingsmethoden für den Geist.
2. Konsonantenwörter verwenden Reime erfinden kann eine Übung zur Entwicklung logischen Denkens sein. Beliebtes englisches Spiel – Limericks- absurde Reime erfinden. Überlegen Sie sich auch einen Parodie-Reim auf ein beliebtes Gedicht oder Lied. Ausgezeichnete Parodien sind Gedichte aus Carrolls Buch „Alice Through the Looking Glass“.
3. Eine weitere Übung zur Entwicklung der Logik könnte sein Paraphrasieren oder Paraphrasieren von Sätzen und Texten . Versuchen Sie, die tiefe, abstrakte Bedeutung hervorzuheben und sie mit anderen Worten auszudrücken. Versuchen Sie, die gleiche Bedeutung in einem Wort zu komprimieren oder auf mehrere zu erweitern.
4. Analogiespiel. Nehmen Sie eine beliebige Objektstruktur und versuchen Sie, ihre Essenz (Bedeutung) zu erkennen. Versuchen Sie, sich dieses Objekt oder diese Bedeutung in einem anderen System vorzustellen. Nehmen Sie zum Beispiel die Charaktere Ihrer Freunde und versuchen Sie, sie sich als chemische Elemente vorzustellen: „Gold“ – reich, „Blei“ – faul, „Arsen“ – bösartig, schädlich und so weiter.
5. Geeignet für die Entwicklung von Logik Lösen von Kreuzworträtseln, Rätseln und verwandten Computerspielen , einschließlich Online-Simulatoren.
6. Die Entwicklung der intellektuellen Fähigkeiten wird beeinflusst durch Training zum Kombinieren beliebiger Wörter in Klassen oder detaillierte Objektdetails . Nehmen Sie zum Beispiel ein paar Wörter: „Fisch“, „Quadrat“, „Becher“, „Wetter“ und schauen Sie sich diese im Detail an, aus welchen Elementen sie bestehen und womit sie in Verbindung gebracht werden können. „Quadrat“ ist eine „gerade Linie“, ein „Winkel“, „parallele Linien“, eine „Ebene“. „Wetter“ – „Atmosphäre“. Verwenden Sie die Matrix der Verbindungen (Wortbeziehungen): Ursache-Wirkung, Teil-Ganzes, Typus-Gattung, Reihenfolge, Gegenteil.
7. Studieren Sie erklärende Wörterbücher und entwickeln Sie Ihre eigenen Interpretationen von Phänomenen.
8. Zur Verbesserung verbal-logisches Denken Psychologen empfehlen in ein Tagebuch schreiben . Konkretisieren Sie Ihre Gedanken mit ihrer Hilfe. Versuchen Sie beim Lesen von Informationen (Artikeln, Büchern), sich Notizen zu allen neuen Erkenntnissen zu machen.
9. Lesen philosophischer Abhandlungen und wissenschaftlicher Bücher Es wird auch die Logik verbessern und Gedanken strukturieren.

Auch hier weisen wir darauf hin, dass nur regelmäßige Übungen und ständiges Training in dieser Richtung zum erwarteten Ergebnis führen.