Tischmetapher-Epitheton-Personifizierung. Personifizierung ist eine besondere Metapher-Allegorie. Wie und wann eine Metapher verwendet wird
Beinamen, Metaphern, Personifikationen, Vergleiche – all das sind künstlerische Ausdrucksmittel, die in der russischen Literatursprache aktiv genutzt werden. Es gibt eine große Vielfalt davon. Sie sind notwendig, um die Sprache hell und ausdrucksstark zu machen, künstlerische Bilder hervorzuheben und die Aufmerksamkeit des Lesers auf die Idee zu lenken, die der Autor vermitteln möchte.
Welche künstlerischen Ausdrucksmittel gibt es?
Epitheta, Metaphern, Personifikationen, Vergleiche gehören zu verschiedenen Gruppen künstlerischer Ausdrucksmittel.
Sprachwissenschaftler unterscheiden Laut- oder Lautbildmittel. Lexikalisch sind solche, die mit einem bestimmten Wort, also einem Lexem, verbunden sind. Wenn ein Ausdrucksmittel eine Phrase oder einen ganzen Satz umfasst, dann ist es syntaktisch.
Separat betrachten sie auch Phraseologiemittel (sie basieren auf Phraseologieeinheiten) und Tropen (besondere Redewendungen, die im übertragenen Sinne verwendet werden).
Wo werden die künstlerischen Ausdrucksmittel eingesetzt?
Bemerkenswert ist, dass künstlerische Ausdrucksmittel nicht nur in der Literatur, sondern auch in verschiedenen Kommunikationsbereichen eingesetzt werden.
Am häufigsten finden sich natürlich in der künstlerischen und journalistischen Rede Beinamen, Metaphern, Personifikationen und Vergleiche. Sie sind auch in umgangssprachlichen und sogar wissenschaftlichen Stilen präsent. Sie spielen eine große Rolle, da sie dem Autor helfen, sein künstlerisches Konzept, sein Bild zu verwirklichen. Sie sind auch für den Leser nützlich. Mit ihrer Hilfe kann er in die geheime Welt des Werkschöpfers eindringen, die Absicht des Autors besser verstehen und erforschen.
Beiname
Epitheta sind in der Poesie eines der gebräuchlichsten literarischen Mittel. Es ist überraschend, dass ein Epitheton nicht nur ein Adjektiv, sondern auch ein Adverb, ein Substantiv und sogar eine Zahl sein kann (ein häufiges Beispiel ist zweites Leben).
Die meisten Literaturwissenschaftler betrachten das Epitheton als eines der Hauptmittel der poetischen Kreativität, das die poetische Sprache schmückt.
Wenn wir uns den Ursprüngen dieses Wortes zuwenden, kommt es aus dem Altgriechischen und bedeutet wörtlich „angehängt“. Das heißt, es handelt sich um eine Ergänzung zum Hauptwort, deren Hauptfunktion darin besteht, die Hauptidee klarer und ausdrucksvoller zu machen. Meistens steht das Epitheton vor dem Hauptwort oder -ausdruck.
Wie alle künstlerischen Ausdrucksmittel entwickelten sich Epitheta von einer literarischen Epoche zur nächsten. In der Folklore, also in der Volkskunst, spielen Beinamen im Text eine sehr große Rolle. Sie beschreiben die Eigenschaften von Objekten oder Phänomenen. Ihre Hauptmerkmale werden hervorgehoben, während die emotionale Komponente äußerst selten angesprochen wird.
Später änderte sich die Rolle von Epitheta in der Literatur. Es expandiert deutlich. Dieses künstlerische Ausdrucksmittel erhält neue Eigenschaften und wird mit Funktionen gefüllt, die ihm bisher nicht innewohnten. Dies macht sich besonders bei den Dichtern des Silbernen Zeitalters bemerkbar.
Heutzutage, insbesondere in postmodernen literarischen Werken, ist die Struktur des Epithetons noch komplexer geworden. Auch der semantische Inhalt dieses Trope hat zugenommen, was zu überraschend ausdrucksstarken Techniken führt. Zum Beispiel: Die Windeln waren golden.
Funktion von Epitheta
Die Definitionen Epitheton, Metapher, Personifikation, Vergleich laufen auf eines hinaus: All dies sind künstlerische Mittel, die unserer Rede Bedeutung und Ausdruckskraft verleihen. Sowohl literarisch als auch umgangssprachlich. Die besondere Funktion des Epithetons ist auch eine starke Emotionalität.
Diese künstlerischen Ausdrucksmittel und insbesondere Epitheta helfen dem Leser oder Zuhörer, sich vorzustellen, worüber der Autor spricht oder schreibt, und zu verstehen, wie er sich auf dieses Thema bezieht.
Epitheta dienen dazu, eine historische Epoche, eine bestimmte soziale Gruppe oder ein bestimmtes Volk realistisch nachzubilden. Mit ihrer Hilfe können wir uns vorstellen, wie diese Menschen sprachen und welche Worte ihre Sprache prägten.
Was ist eine Metapher?
Aus dem Altgriechischen übersetzt bedeutet Metapher „Bedeutungsübertragung“. Dies charakterisiert dieses Konzept bestmöglich.
Eine Metapher kann entweder ein einzelnes Wort oder ein ganzer Ausdruck sein, der vom Autor im übertragenen Sinne verwendet wird. Dieses künstlerische Ausdrucksmittel basiert auf dem Vergleich eines noch nicht benannten Gegenstands mit einem anderen aufgrund seiner Gemeinsamkeit.
Im Gegensatz zu den meisten anderen literarischen Begriffen hat Metapher einen bestimmten Autor. Dies ist der berühmte Philosoph des antiken Griechenlands – Aristoteles. Die ursprüngliche Geburt dieses Begriffs ist mit Aristoteles‘ Vorstellungen über Kunst als eine Methode zur Nachahmung des Lebens verbunden.
Darüber hinaus sind die von Aristoteles verwendeten Metaphern kaum von literarischer Übertreibung (Übertreibung), gewöhnlichem Vergleich oder Personifizierung zu unterscheiden. Er verstand Metaphern viel umfassender als moderne Literaturwissenschaftler.
Beispiele für die Verwendung von Metaphern in der literarischen Rede
Epitheta, Metaphern, Personifikationen und Vergleiche werden in Kunstwerken aktiv verwendet. Darüber hinaus sind es für viele Autoren Metaphern, die zum ästhetischen Selbstzweck werden und die ursprüngliche Bedeutung des Wortes teilweise völlig verdrängen.
Als Beispiel nennen Literaturforscher den berühmten englischen Dichter und Dramatiker William Shakespeare. Für ihn ist oft nicht die alltägliche ursprüngliche Bedeutung einer bestimmten Aussage wichtig, sondern die metaphorische Bedeutung, die sie erhält, eine neue unerwartete Bedeutung.
Für jene Leser und Forscher, die mit dem aristotelischen Verständnis der Prinzipien der Literatur aufgewachsen waren, war dies ungewöhnlich und sogar unverständlich. Auf dieser Grundlage erkannte Leo Tolstoi Shakespeares Poesie nicht an. Sein Standpunkt im Russland des 19. Jahrhunderts wurde von vielen Lesern des englischen Dramatikers geteilt.
Gleichzeitig beginnt die Metapher mit der Entwicklung der Literatur, das Leben um uns herum nicht nur zu reflektieren, sondern auch zu erschaffen. Ein markantes Beispiel aus der klassischen russischen Literatur ist Nikolai Wassiljewitsch Gogols Erzählung „Die Nase“. Die Nase des Hochschulassessors Kovalev, der seine eigene Reise durch St. Petersburg unternahm, ist nicht nur eine Übertreibung, Personifizierung und ein Vergleich, sondern auch eine Metapher, die diesem Bild eine neue unerwartete Bedeutung verleiht.
Ein anschauliches Beispiel sind die futuristischen Dichter, die zu Beginn des 20. Jahrhunderts in Russland wirkten. Ihr Hauptziel war es, die Metapher so weit wie möglich von ihrer ursprünglichen Bedeutung zu distanzieren. Vladimir Mayakovsky verwendete oft solche Techniken. Ein Beispiel ist der Titel seines Gedichts „A Cloud in Pants“.
Darüber hinaus wurden Metaphern nach der Oktoberrevolution deutlich seltener verwendet. Sowjetische Dichter und Schriftsteller strebten nach Klarheit und Geradlinigkeit, sodass die Notwendigkeit, Wörter und Ausdrücke im übertragenen Sinne zu verwenden, verschwand.
Obwohl es selbst von sowjetischen Autoren unmöglich ist, sich ein Kunstwerk ohne Metapher vorzustellen. Fast jeder verwendet Metapherwörter. In Arkady Gaidars „Das Schicksal eines Schlagzeugers“ findet man den folgenden Satz: „Also haben wir uns getrennt. Das Stampfen hat aufgehört und das Feld ist leer.“
In der sowjetischen Poesie der 70er Jahre führte Konstantin Kedrow das Konzept der „Meta-Metapher“ oder, wie es auch genannt wird, „Metapher im Quadrat“ ein. Die Metapher hat eine neue Besonderheit: Sie nimmt ständig an der Entwicklung der literarischen Sprache teil. Sowie Sprache und Kultur selbst als Ganzes.
Zu diesem Zweck werden immer wieder Metaphern verwendet, wenn über die neuesten Wissens- und Informationsquellen gesprochen wird und moderne Errungenschaften der Menschheit in Wissenschaft und Technik beschrieben werden.
Personifikation
Um zu verstehen, was Personifikation in der Literatur ist, wenden wir uns dem Ursprung dieses Konzepts zu. Wie die meisten literarischen Begriffe hat es seine Wurzeln in der antiken griechischen Sprache. Wörtlich übersetzt bedeutet es „Angesicht“ und „tun“. Mit Hilfe dieses literarischen Mittels erwerben Naturkräfte und -phänomene, unbelebte Objekte dem Menschen innewohnende Eigenschaften und Zeichen. Es ist, als wären sie vom Autor animiert. Beispielsweise können ihnen Eigenschaften der menschlichen Psyche zugeschrieben werden.
Solche Techniken werden häufig nicht nur in der modernen Belletristik, sondern auch in der Mythologie, Religion, Magie und Kulten eingesetzt. Die Personifizierung war ein zentrales künstlerisches Ausdrucksmittel in Sagen und Gleichnissen, die den Menschen der Antike erklärten, wie die Welt funktioniert und was sich hinter Naturphänomenen verbirgt. Sie waren belebt, mit menschlichen Qualitäten ausgestattet und mit Göttern oder Übermenschen verbunden. Dies machte es dem alten Menschen leichter, die Realität um ihn herum zu akzeptieren und zu verstehen.
Beispiele für Avatare
Beispiele konkreter Texte helfen uns zu verstehen, was Personifizierung in der Literatur ist. So behauptet der Autor dies in einem russischen Volkslied „Bast ist von Trauer umgürtet“.
Mit Hilfe der Personifizierung entsteht ein besonderes Weltbild. Es zeichnet sich durch ein unwissenschaftliches Verständnis natürlicher Phänomene aus. Wenn zum Beispiel der Donner wie ein alter Mann grollt oder die Sonne nicht als unbelebtes kosmisches Objekt wahrgenommen wird, sondern als ein bestimmter Gott namens Helios.
Vergleich
Um die grundlegenden modernen künstlerischen Ausdrucksmittel zu verstehen, ist es wichtig zu verstehen, was Vergleich in der Literatur bedeutet. Beispiele helfen uns dabei. Bei Zabolotsky treffen wir: „Früher war er laut, wie ein Vogel„oder Puschkin: „Er lief schneller als ein Pferd“.
In der russischen Volkskunst werden sehr oft Vergleiche verwendet. Wir sehen also deutlich, dass es sich hierbei um einen Tropus handelt, bei dem ein Objekt oder Phänomen mit einem anderen auf der Grundlage einer ihnen gemeinsamen Eigenschaft verglichen wird. Der Zweck des Vergleichs besteht darin, im beschriebenen Objekt neue und wichtige Eigenschaften für den Gegenstand des künstlerischen Ausdrucks zu finden.
Metaphern, Epitheta, Vergleiche und Personifikationen dienen einem ähnlichen Zweck. Die Tabelle, die alle diese Konzepte darstellt, hilft, ihre Unterschiede klar zu verstehen.
Arten von Vergleichen
Für ein detailliertes Verständnis betrachten wir den Vergleich in der Literatur, Beispiele und Varianten dieses Trope.
Es kann in Form einer Vergleichsphrase verwendet werden: Der Mann ist dumm wie ein Schwein.
Es gibt Nicht-Gewerkschaftsvergleiche: Mein zu Hause ist meine Burg.
Vergleiche werden oft durch die Verwendung eines Substantivs im Instrumentalfall gebildet. Klassisches Beispiel: er geht wie ein Idiot.
Rede. Analyse der Ausdrucksmittel.
Es ist notwendig, zwischen Tropen (visuellen und ausdrucksstarken Mitteln der Literatur) zu unterscheiden, die auf der bildlichen Bedeutung von Wörtern basieren, und Redewendungen, die auf der syntaktischen Struktur des Satzes basieren.
Lexikalische Mittel.
Typischerweise wird in einer Wiederholung der Aufgabe B8 ein Beispiel für ein lexikalisches Gerät in Klammern angegeben, entweder als ein Wort oder als Phrase, in der eines der Wörter kursiv geschrieben ist.
| Synonyme(kontextuell, sprachlich) – Wörter mit ähnlicher Bedeutung | bald – bald – eines Tages – nicht heute oder morgen, in naher Zukunft |
| Antonyme(kontextuell, sprachlich) – Wörter mit entgegengesetzter Bedeutung | Sie haben nie „Du“ zueinander gesagt, sondern immer „Du“. |
| Phraseologische Einheiten– stabile Kombinationen von Wörtern, deren lexikalische Bedeutung einem Wort nahe kommt | am Ende der Welt (= „fern“) berührt Zahn keinen Zahn (= „eingefroren“) |
| Archaismen- veraltete Wörter | Kader, Provinz, Augen |
| Dialektismus– Vokabular, das in einem bestimmten Gebiet üblich ist | Rauch, Geschwätz |
| Buchhandlung, umgangssprachlicher Wortschatz |
gewagt, Begleiter;
Korrosion, Management; Geld verschwenden, Outback |
Wege.
In der Rezension werden Beispiele für Tropen wie eine Phrase in Klammern angegeben.
Arten von Tropen und Beispiele dafür finden Sie in der Tabelle:
| Metapher– Übertragung der Wortbedeutung durch Ähnlichkeit | Totenstille |
| Personifikation- Vergleichen eines Objekts oder Phänomens mit einem Lebewesen | davon abgeratengoldener Hain |
| Vergleich– Vergleich eines Objekts oder Phänomens mit einem anderen (ausgedrückt durch Konjunktionen). als ob, als ob, Komparativgrad des Adjektivs) | hell wie die Sonne |
| Metonymie– Ersetzen eines direkten Namens durch einen anderen durch Kontiguität (d. h. basierend auf echten Verbindungen) | Das Zischen schaumiger Gläser (statt: schäumender Wein in Gläsern) |
| Synekdoche– Verwendung des Namens eines Teils statt des Ganzen und umgekehrt | ein einsames Segel wird weiß (statt: Boot, Schiff) |
| Paraphrase– Ersetzen eines Wortes oder einer Wortgruppe, um Wiederholungen zu vermeiden | Autor von „Woe from Wit“ (anstelle von A.S. Griboyedov) |
| Beiname– die Verwendung von Definitionen, die dem Ausdruck Bildhaftigkeit und Emotionalität verleihen | Wohin gehst du, stolzes Pferd? |
| Allegorie– Ausdruck abstrakter Konzepte in konkreten künstlerischen Bildern | Waage – Gerechtigkeit, Kreuz – Glaube, Herz – Liebe |
| Hyperbel- Übertreibung der Größe, Stärke und Schönheit des Beschriebenen | bei einhundertvierzig Sonnen glühte der Sonnenuntergang |
| Litotes- Untertreibung der Größe, Stärke und Schönheit des Beschriebenen | Dein Spitz, lieber Spitz, nicht mehr als ein Fingerhut |
| Ironie- die Verwendung eines Wortes oder Ausdrucks in einem Sinne, der seiner wörtlichen Bedeutung widerspricht, zum Zweck der Lächerlichkeit | Woher wanderst du, Kluger, Kopf? |
Redewendungen, Satzbau.
In Aufgabe B8 wird die Redewendung durch die in Klammern angegebene Satznummer angegeben.
| Epiphora– Wiederholung von Wörtern am Ende aufeinander folgender Sätze oder Zeilen | Ich würde gerne wissen. Warum ich Titularrat? Warum genau Titularrat? |
| Gradation– Konstruktion homogener Satzglieder mit zunehmender Bedeutung oder umgekehrt | Ich kam, ich sah, ich eroberte |
| Anaphora– Wiederholung von Wörtern am Anfang aufeinander folgender Sätze oder Zeilen | EisenWahrheit - lebendig für Neid,
EisenStößel und Eierstock aus Eisen. |
| Wortspiel– Wortspiel | Es regnete und es waren zwei Studenten da. |
| rhetorisch Ausruf (Frage, appellieren) – Ausrufe-, Frage- und Berufungssätze, die keine Antwort des Adressaten erfordern | Warum stehst du da, schwankender, dünner Ebereschenbaum?
Es lebe die Sonne, möge die Dunkelheit verschwinden! |
| syntaktisch Parallelität– identischer Satzbau | Jugendliche sind überall willkommen,
Wir ehren alte Menschen überall |
| Mehrgewerkschaft– Wiederholung der redundanten Konjunktion | Und die Schleuder und der Pfeil und der raffinierte Dolch
Die Jahre sind gnädig mit dem Gewinner... |
| Asyndeton– Aufbau komplexer Sätze oder einer Reihe homogener Glieder ohne Konjunktionen | Die Buden und Frauen huschen vorbei,
Jungs, Bänke, Laternen... |
| Ellipse- Weglassen eines impliziten Wortes | Ich hole mir eine Kerze – eine Kerze im Ofen |
| Umkehrung– indirekte Wortstellung | Unsere Leute sind großartig. |
| Antithese– Opposition (häufig ausgedrückt durch Konjunktionen A, ABER, JEDOCH oder Antonyme | Wo ein Tisch mit Essen war, steht ein Sarg |
| Oxymoron– eine Kombination aus zwei widersprüchlichen Konzepten | lebende Leiche, Eisfeuer |
| Zitat– Übertragung der Gedanken und Aussagen anderer Personen im Text unter Angabe des Autors dieser Worte. | Wie es im Gedicht von N. Nekrasov heißt: „Man muss seinen Kopf unter einem dünnen Epos beugen…“ |
| fraglich-Antwort bilden Präsentation– Der Text wird in Form von rhetorischen Fragen und Antworten darauf präsentiert | Und wieder eine Metapher: „Lebe unter winzigen Häusern ...“. Was bedeutet das? Nichts währt ewig, alles unterliegt dem Verfall und der Zerstörung |
| Ränge homogene Satzglieder– Auflistung homogener Konzepte | Ihn erwartete eine lange, schwere Krankheit und der Rücktritt vom Sport. |
| Parzellierung- ein Satz, der in intonatorische und semantische Spracheinheiten unterteilt ist. | Ich habe die Sonne gesehen. Über deinem Kopf. |
Erinnern!
Beim Erledigen der Aufgabe B8 sollten Sie daran denken, dass Sie die Lücken in der Rezension füllen, d. h. Sie stellen den Text und damit sowohl semantische als auch grammatikalische Zusammenhänge wieder her. Daher kann eine Analyse der Rezension selbst oft als zusätzlicher Anhaltspunkt dienen: verschiedene Adjektive der einen oder anderen Art, Prädikate, die mit den Auslassungen übereinstimmen usw.
Dies erleichtert die Erledigung der Aufgabe und unterteilt die Liste der Begriffe in zwei Gruppen: Die erste umfasst Begriffe, die auf Änderungen in der Bedeutung des Wortes basieren, die zweite – die Struktur des Satzes.
Analyse der Aufgabe.
(1) Die Erde ist ein kosmischer Körper, und wir sind Astronauten, die einen sehr langen Flug um die Sonne unternehmen und zusammen mit der Sonne das unendliche Universum durchqueren. (2) Das Lebenserhaltungssystem auf unserem wunderschönen Schiff ist so genial konzipiert, dass es sich ständig selbst erneuert und so Milliarden von Passagieren ermöglicht, über Millionen von Jahren zu reisen.
(3) Es ist schwer vorstellbar, dass Astronauten auf einem Schiff durch den Weltraum fliegen und dabei absichtlich ein komplexes und empfindliches Lebenserhaltungssystem zerstören, das für einen langen Flug ausgelegt ist. (4) Aber nach und nach, konsequent und mit erstaunlicher Verantwortungslosigkeit setzen wir dieses Lebenserhaltungssystem außer Betrieb, vergiften Flüsse, zerstören Wälder und verderben die Weltmeere. (5) Wenn die Astronauten auf einem kleinen Raumschiff beginnen, umständlich Drähte zu durchtrennen, Schrauben zu lösen und Löcher in das Gehäuse zu bohren, muss dies als Selbstmord eingestuft werden. (6) Es gibt jedoch keinen grundsätzlichen Unterschied zwischen einem kleinen und einem großen Schiff. (7) Die einzige Frage ist Größe und Zeit.
(8) Die Menschheit ist meiner Meinung nach eine Art Krankheit des Planeten. (9) Sie begannen, vermehrten sich und wimmelten von mikroskopisch kleinen Lebewesen auf einem Planeten und noch mehr auf einer universellen Ebene. (10) Sie sammeln sich an einer Stelle und sofort entstehen tiefe Geschwüre und verschiedene Wucherungen auf dem Erdkörper. (11) Man muss nur einen Tropfen einer (aus Sicht der Erde und der Natur) schädlichen Kultur in den grünen Mantel des Waldes einbringen (ein Team von Holzfällern, eine Kaserne, zwei Traktoren) – und schon ist es ein Merkmal Von dieser Stelle aus breitet sich eine symptomatische schmerzhafte Stelle aus. (12) Sie huschen umher, vermehren sich, erledigen ihre Arbeit, fressen den Untergrund ab, erschöpfen die Fruchtbarkeit des Bodens, vergiften die Flüsse und Ozeane, die Atmosphäre der Erde selbst mit ihren giftigen Abfällen.
(13) Leider sind Konzepte wie Stille, die Möglichkeit der Einsamkeit und die innige Kommunikation zwischen Mensch und Natur sowie mit der Schönheit unseres Landes ebenso verletzlich wie die Biosphäre und dem Druck des sogenannten technologischen Fortschritts ebenso schutzlos ausgeliefert. (14) Einerseits wird ein Mensch, verzögert durch den unmenschlichen Rhythmus des modernen Lebens, Überfüllung, einen riesigen Fluss künstlicher Informationen, von der spirituellen Kommunikation mit der Außenwelt entwöhnt, andererseits ist diese Außenwelt selbst davon betroffen in einen solchen Zustand gebracht, dass es einen Menschen manchmal nicht mehr zur spirituellen Kommunikation mit ihm einlädt.
(15) Es ist nicht bekannt, wie diese ursprüngliche Krankheit namens Menschheit für den Planeten enden wird. (16) Wird die Erde Zeit haben, ein Gegenmittel zu entwickeln?
(Laut V. Soloukhin)
„Die ersten beiden Sätze verwenden den Tropus von ________. Dieses Bild des „kosmischen Körpers“ und der „Astronauten“ ist der Schlüssel zum Verständnis der Position des Autors. Bei der Überlegung, wie sich die Menschheit in Bezug auf ihre Heimat verhält, kommt V. Soloukhin zu dem Schluss, dass „die Menschheit eine Krankheit des Planeten ist“. ______ („umherhuschen, sich vermehren, ihrer Arbeit nachgehen, den Untergrund auffressen, die Fruchtbarkeit des Bodens erschöpfen, die Flüsse und Ozeane und die Atmosphäre der Erde mit ihren giftigen Abfällen vergiften“) vermitteln die negativen Handlungen des Menschen. Die Verwendung von _________ im Text (Sätze 8, 13, 14) unterstreicht, dass alles, was dem Autor gesagt wird, alles andere als gleichgültig ist. Im 15. Satz verwendet ________ „original“ gibt der Auseinandersetzung ein trauriges Ende, das mit einer Frage endet.“
Liste der Begriffe:
- Beiname
- Litotes
- einleitende Wörter und Steckkonstruktionen
- Ironie
- erweiterte Metapher
- Parzellierung
- Frage-und-Antwort-Form der Präsentation
- Dialektismus
- homogene Satzglieder
Wir unterteilen die Liste der Begriffe in zwei Gruppen: die erste – Epitheton, Litotes, Ironie, erweiterte Metapher, Dialektismus; die zweite – einleitende Wörter und eingefügte Konstruktionen, Parzellierung, Frage-Antwort-Darstellungsform, homogene Satzglieder.
Es ist besser, mit der Erledigung der Aufgabe mit Lücken zu beginnen, die keine Schwierigkeiten bereiten. Zum Beispiel Auslassung Nr. 2. Da ein ganzer Satz als Beispiel dargestellt wird, ist höchstwahrscheinlich eine Art syntaktisches Gerät impliziert. In einem Satz „Sie huschen umher, vermehren sich, erledigen ihre Arbeit, fressen den Untergrund ab, erschöpfen die Fruchtbarkeit des Bodens, vergiften die Flüsse und Ozeane, die Atmosphäre der Erde selbst mit ihren giftigen Abfällen.“ Es werden Reihen homogener Satzglieder verwendet : Verben herumhuschen, sich vermehren, Geschäfte machen, Partizipien fressend, erschöpfend, vergiftend und Substantive Flüsse, Ozeane, Atmosphäre. Gleichzeitig weist das Verb „Übertragung“ in der Rezension darauf hin, dass an die Stelle der Auslassung ein Wort im Plural treten soll. In der Aufzählung im Plural gibt es einleitende Wörter sowie eingefügte Konstruktionen und homogene Sätze. Eine sorgfältige Lektüre des Satzes zeigt, dass die einleitenden Worte, d.h. Es fehlen solche Konstruktionen, die keinen thematischen Bezug zum Text haben und ohne Bedeutungsverlust aus dem Text entfernt werden können. Anstelle der Lücke Nr. 2 ist daher die Option 9) homogene Satzglieder einzufügen.
Das Feld Nr. 3 zeigt Satznummern, was bedeutet, dass sich der Begriff wiederum auf die Struktur von Sätzen bezieht. Die Parzellierung kann sofort „verworfen“ werden, da die Autoren zwei oder drei aufeinanderfolgende Sätze angeben müssen. Auch die Frage-Antwort-Form ist eine falsche Variante, da die Sätze 8, 13, 14 keine Frage enthalten. Übrig bleiben einleitende Wörter und Steckkonstruktionen. Wir finden sie in den Sätzen: Meiner Meinung nach leider einerseits, andererseits.
Anstelle der letzten Lücke ist es notwendig, einen männlichen Begriff zu ersetzen, da das Adjektiv „verwendet“ in der Rezension damit übereinstimmen muss und aus der ersten Gruppe stammen muss, da nur ein Wort als Beispiel genannt wird „ Original". Männliche Begriffe – Epitheton und Dialektismus. Letzteres ist eindeutig nicht geeignet, da dieses Wort durchaus verständlich ist. Wenn wir uns dem Text zuwenden, finden wir heraus, womit das Wort kombiniert wird: „ursprüngliche Krankheit“. Hier wird das Adjektiv eindeutig im übertragenen Sinne verwendet, es handelt sich also um ein Epitheton.
Es bleibt nur noch, die erste Lücke zu schließen, die am schwierigsten ist. In der Rezension heißt es, es handele sich dabei um eine Metapher, die in zwei Sätzen verwendet wird, in denen das Bild der Erde und von uns Menschen als Bild eines kosmischen Körpers und von Astronauten uminterpretiert wird. Dies ist eindeutig keine Ironie, da der Text keinen Tropfen Spott und keine Litotes enthält, sondern der Autor im Gegenteil das Ausmaß der Katastrophe bewusst übertreibt. Somit bleibt die einzig mögliche Option – Metapher, die Übertragung von Eigenschaften von einem Objekt oder Phänomen auf ein anderes basierend auf unseren Assoziationen. Erweitert – weil es unmöglich ist, eine separate Phrase aus dem Text zu isolieren.
Antwort: 5, 9, 3, 1.
Üben.
(1) Als Kind hasste ich Matineen, weil mein Vater in unseren Kindergarten kam. (2) Er saß auf einem Stuhl neben dem Weihnachtsbaum, spielte lange Zeit auf seinem Knopfakkordeon und versuchte, die richtige Melodie zu finden, und unser Lehrer sagte ihm streng: „Valery Petrovich, geh nach oben!“ (3) Alle Jungs sahen meinen Vater an und brachen vor Lachen aus. (4) Er war klein, rundlich, bekam schon früh eine Glatze, und obwohl er nie trank, war seine Nase aus irgendeinem Grund immer rot wie die eines Clowns. (5) Wenn Kinder über jemanden sagen wollten, dass er lustig und hässlich sei, sagten sie Folgendes: „Er sieht aus wie Ksjuschkas Vater!“
(6) Und ich habe zuerst im Kindergarten und dann in der Schule das schwere Kreuz der Absurdität meines Vaters getragen. (7) Alles wäre gut (man weiß nie, was jemand für Väter hat!), aber ich verstand nicht, warum er, ein gewöhnlicher Mechaniker, mit seinem dummen Akkordeon zu unseren Matineen kam. (8) Ich würde zu Hause spielen und weder mich selbst noch meine Tochter blamieren! (9) Er war oft verwirrt, stöhnte leise wie eine Frau und ein schuldbewusstes Lächeln erschien auf seinem runden Gesicht. (10) Ich war bereit, vor Scham in die Tiefe zu fallen und benahm mich betont kalt, indem ich mit meinem Aussehen zeigte, dass dieser lächerliche Mann mit der roten Nase nichts mit mir zu tun hatte.
(11) Ich war in der dritten Klasse, als ich eine schwere Erkältung bekam. (12) Ich bekam eine Mittelohrentzündung. (13) Ich schrie vor Schmerzen und schlug mir mit den Handflächen auf den Kopf. (14) Mama rief einen Krankenwagen und nachts fuhren wir ins Bezirkskrankenhaus. (15) Unterwegs gerieten wir in einen schrecklichen Schneesturm, das Auto blieb stecken und der Fahrer begann schrill wie eine Frau zu schreien, dass wir jetzt alle frieren würden. (16) Er schrie durchdringend, weinte fast, und ich dachte, dass ihm auch die Ohren weh taten. (17) Vater fragte, wie lange es noch bis zum Regionalzentrum bliebe. (18) Aber der Fahrer, der sein Gesicht mit den Händen bedeckte, wiederholte immer wieder: „Was für ein Idiot bin ich!“ (19) dachte der Vater und sagte leise zur Mutter: „Wir werden allen Mut brauchen!“ (20) Ich erinnerte mich für den Rest meines Lebens an diese Worte, obwohl wilder Schmerz um mich herumwirbelte wie eine Schneeflocke in einem Schneesturm. (21) Er öffnete die Autotür und ging hinaus in die tosende Nacht. (22) Die Tür schlug hinter ihm zu, und es kam mir vor, als würde ein riesiges Monster meinen Vater mit klappernden Kiefern verschlucken. (23) Das Auto wurde von Windböen hin und her geschaukelt und Schnee rauschte an den frostigen Fenstern herunter. (24) Ich weinte, meine Mutter küsste mich mit kalten Lippen, die junge Krankenschwester blickte verloren in die undurchdringliche Dunkelheit und der Fahrer schüttelte erschöpft den Kopf.
(25) Ich weiß nicht, wie viel Zeit vergangen ist, aber plötzlich wurde die Nacht von hellen Scheinwerfern erhellt und der lange Schatten eines Riesen fiel auf mein Gesicht. (26) Ich schloss meine Augen und sah meinen Vater durch meine Wimpern. (27) Er nahm mich in seine Arme und drückte mich an sich. (28) Flüsternd teilte er seiner Mutter mit, dass er das Regionalzentrum erreicht habe, richtete alle auf und kehrte mit einem Geländewagen zurück.
(29) Ich döste in seinen Armen und hörte ihn im Schlaf husten. (30) Dann legte niemand Wert darauf. (31) Und er litt noch lange Zeit an einer doppelten Lungenentzündung.
(32)…Meine Kinder sind ratlos, warum ich beim Schmücken des Weihnachtsbaums immer weine. (33) Aus der Dunkelheit der Vergangenheit kommt mein Vater zu mir, er sitzt unter dem Baum und legt seinen Kopf auf die Knopfharmonika, als wolle er heimlich seine Tochter inmitten der verkleideten Kinderschar sehen und fröhlich lächeln bei ihrer. (34) Ich schaue in sein vor Glück strahlendes Gesicht und möchte ihn auch anlächeln, doch stattdessen fange ich an zu weinen.
(Laut N. Aksyonova)
Lesen Sie einen Ausschnitt aus einer Rezension, die auf der Grundlage des Textes zusammengestellt wurde, den Sie während der Bearbeitung der Aufgaben A29 – A31, B1 – B7 analysiert haben.
Dieses Fragment untersucht die sprachlichen Merkmale des Textes. Einige in der Rezension verwendete Begriffe fehlen. Füllen Sie die Lücken mit Zahlen aus, die der Nummer des Begriffs aus der Liste entsprechen. Wenn Sie nicht wissen, welche Zahl aus der Liste in das Leerfeld passen soll, schreiben Sie die Zahl 0.
Notieren Sie die Zahlenfolge in der Reihenfolge, in der Sie sie im Text der Rezension notiert haben, an den Lücken im Antwortbogen Nr. 1 rechts von Aufgabennummer B8, beginnend mit der ersten Zelle.
„Die Verwendung eines lexikalischen Ausdrucksmittels wie _____ durch den Erzähler, um den Schneesturm zu beschreiben ("schrecklich Schneesturm", "undurchdringlich Dunkelheit“), verleiht dem dargestellten Bild Ausdruckskraft, und Tropen wie _____ („Schmerz umkreiste mich“ in Satz 20) und _____ („Der Fahrer begann schrill zu schreien, wie eine Frau“ in Satz 15) vermitteln die Dramatik von die im Text beschriebene Situation. Ein Mittel wie ____ (in Satz 34) verstärkt die emotionale Wirkung auf den Leser.“
Metapher- Dies ist eine Art künstlerischer Ausdruck, eine Technik, um die Bedeutung eines Objekts aufgrund von Ähnlichkeit auf ein anderes zu übertragen und ein Phänomen durch versteckten Vergleich mit einem anderen zu vergleichen.
Verschiedene Arten von Metaphern:
Entsprechend der Ähnlichkeit der Zeichen von Objekten und Phänomenen: - ein goldener Apfel (Sonne) und ein Augapfel, die Flügel einer Mühle und die Flügel von Vögeln (die Form des Objekts ist ähnlich),
Durch Farbe die direkte Bedeutung in eine bildliche übertragen: rosa Blütenblätter und rosa Träume, schwarzer Neid und schwarze Farbe,
Entsprechend der Funktionsähnlichkeit wird die Aktion auf das Objekt übertragen: ein Hausmeister und Scheibenwischer in einem Auto, ein Wächter und ein Milchwächter (eine Eisenplatte, die verhindert, dass Milch „wegläuft“), Wasser gegossen und eine Melodie gegossen ,
Durch die Ähnlichkeit der Anordnung von Gegenständen: der Nase auf der Vorderseite und dem Bug des Bootes, dem Schwanz des Fuchses und dem Schwanz des Zuges.
Metaphern verleihen Tests Bilder, verleihen Wörtern eine neue, umfangreiche Bedeutung und helfen, die verborgene Bedeutung von Werken zu entschlüsseln. Beispiele aus den Klassikern der russischen Literatur:
Im Garten brennt ein rotes Ebereschenfeuer (S. Yesenin) – das Ebereschenfeuer ist eine Metapher,
- „Während wir vor Freiheit brennen, während unsere Herzen für die Ehre leben…“ (A. Puschkin) – „Wir brennen vor Freiheit“ und „Herzen leben“ – Metaphern,
- „Sie singt – und die Klänge schmelzen“ (M. Lermontov) – „Die Klänge schmelzen – eine Metapher,
- „Der Norden wehte.“ (A. Fet) – „Die Grasmetapher weinte.
„Und am anderen Ufer blühen blaue, bodenlose Augen. (Und A. Blok) – „Augen. blühen... am Ufer“ ist eine Metapher.
Beiname- ein künstlerisches Mittel in der Literatur, das ein Objekt oder Phänomen charakterisiert und eine figurative und farbenfrohere Definition hinzufügt.
Epitheta können durch verschiedene Wortarten ausgedrückt werden, hauptsächlich jedoch durch Adjektive:
Die schläfrigen Birken lächelten,
Seidenzöpfe waren zerzaust. (Jesenin)
Verschlafene Birken, Seidenzöpfe sind Beinamen, ausgedrückt durch Adjektive.
„Und ich beschwere mich bitterlich und vergieße bittere Tränen“ (Puschkin).
Ich beschwere mich bitterlich und gieße – Epitheta, ausgedrückt durch Adverbien.
„Oh, wenn Mutter Wolga nur zurücklaufen würde!“ (Tolstoi)
Wolga-Mutter ist ein Epitheton, das als Substantiv ausgedrückt wird.
Personifikation- das ist die Übertragung lebendiger Qualitäten auf Gegenstände, Natur,
Animation, Verkörperung natürlicher Phänomene in einem lebendigen Bild.
Eine Art künstlerischer Trope, wenn die Animation von Objekten verwendet wird, die Übertragung lebendiger Qualitäten auf natürliche Phänomene oder Objekte.
„Das empfindliche Schilfrohr döst“, „Der Wind wehte, das Wasser runzelte und kräuselte sich.“
- „Und der Wald steht lächelnd da“ (I. Nikitin).
„Der blaue Himmel lacht,
Vom nächtlichen Gewitter umspült,
Und zwischen den Bergen windet es taufrisch
Das Tal ist ein heller Streifen.“
(F. Tyutchev.)
Vergleich ist eine Art künstlerischer Trope, der auf der Ähnlichkeit von Objekten, Handlungen, Phänomenen mit etwas oder jemandem basiert. Vergleiche dienen der Ausdruckskraft und Bildhaftigkeit bei der Beschreibung von Charakteren, Porträts und Phänomenen.
Dann wird sie wie ein Tier heulen,
Dann wird er wie ein Kind weinen... (A.S. Puschkin)
„Augen, wie der Himmel, blau“ (A. Tvardovsky)
„Wie ein Raubtier stürmt der Sieger mit Bajonetten in eine bescheidene Behausung …“ (M. Yu. Lermontov)
Phraseologismus- Dies ist eine stabile Wendung, ein „Schlagwort“.
Eine stabile Wortkombination mit einer bestimmten Bedeutung kann als separates Wort ausgedrückt werden.
„Seele weit offen“ – offenherzig, bereit, alles zu geben; „Seele an Seele“ – gemeinsam.
Historische Ausdruckseinheiten: „Königin der Felder“ ist ein Schlagwort, die Infanterie ist die Königin der Felder, viele Schriftsteller haben diesen Ausdruck verwendet, „Gott des Krieges“ ist die Artillerie, es wird angenommen, dass die Königin der Felder ist geht als Erste in die Schlacht, zum Angriff und mit der Artillerie. Der „Gott des Krieges“ hilft ihr, deckt ihr den Rücken und macht den Weg frei.
„Ägyptische Dunkelheit“ – völlige Dunkelheit, undurchdringliche Dunkelheit.
Die Bedeutung der Ausdruckseinheit stammt aus der Bibel, der Dunkelheit, die Ägypten drei Tage lang verschluckte und die Gott als Strafe an den Pharao sandte, der die Sklaven nicht freilassen wollte.
Epitheta, Vergleiche, Metaphern...
Auf den ersten Blick mag es scheinen, als ob wir mit der Zitierung dieser Begriffe in einen besonderen Bereich vordringen – die Sprache der Belletristik. Aber das ist nicht so.
Erstens gibt es keine strikte Unterscheidung zwischen dem sprachlichen Begriff der Metapher (wir nehmen ihn als Beispiel für ein sehr verbreitetes Ausdrucksmittel in der Sprache) und demselben Begriff in literarischer Hinsicht: Wir haben es eindeutig mit einem sprachlichen Phänomen zu tun (schließlich Metapher ist eine der Arten von Polysemie (bildliche Verwendung der Bedeutung eines Wortes) und ihre Verwendung in der Fiktion. Lediglich die Art der Metapher ist unterschiedlich: In einigen Fällen handelt es sich um ein bildliches Mittel, eine Entdeckung des Autors (Stilmetapher), in anderen handelt es sich um Wörter mit gelöschten Bildern, die gewohnheitsmäßig verwendet werden, wie z die Uhr läuft, das Tischbein, der Bug des Schiffes usw. (Metaphern der Sprache, „tote“ Metaphern).
Zweitens, und das ist noch wichtiger, sind Epitheta, Vergleiche, Metaphern usw. keineswegs ein Monopol der Sprache künstlerischer Werke. Überwachen Sie Ihre Rede und Sie werden sehen, wie oft Sie sie selbst verwenden. Wie viele von Ihnen sind mit der Verwendung von Dutzenden von festgelegten Ausdrücken und Phraseologieeinheiten, die auf Vergleichen basieren (wenn auch bereits verblasst), praktisch nicht vertraut, zum Beispiel: Weiß wie Schnee, kämpfen wie ein Fisch auf Eis, Angst wie Feuer, Glück haben wie ein Ertrunkener, sich drehen wie ein Eichhörnchen im Rad, gesund wie ein Stier, wissen wie Ihre Westentasche, fliegen wie ein Pfeil, rasen wie ein Verrückter , scharf wie ein Rasiermesser, ähnlich wie zwei Erbsenwasser, klebt wie ein Badeblatt, arbeitet wie ein Ochse, fiel wie ein Schneeball, schlief wie die Toten, steht da wie ein Idol, feige wie ein Hase, stur wie ein Esel, müde wie ein Hund und viele mehr usw.? Und in Ihrer Alltagssprache gibt es eine ganze Reihe bildlicher Definitionen – Epitheta, Metaphern usw., aber Sie bemerken sie nicht immer, da unsere Sprache zu einem großen Teil automatisiert ist und auf der Verwendung vorgefertigter Ausdrücke basiert, die aus extrahiert werden Erinnerung.
Aber das ist nicht alles. Fein ausdrucksstarke Sprachmittel werden häufig in journalistischen Genres verwendet, häufig in der wissenschaftlichen Sprache, wenn Lebendigkeit der Darstellung, Bildhaftigkeit des Ausdrucks und emotionale Helligkeit erforderlich sind. Diese Mittel verstärken die Wirksamkeit des Wortes, da dem rein logischen Inhalt verschiedene emotionale und ausdrucksstarke Nuancen hinzugefügt werden. In Werken unterschiedlicher Stilrichtungen gibt es viele Belege dafür.
Zahlreiche Beispiele für den Einsatz bildlicher und ausdrucksstarker Sprachmittel finden sich in den Werken W. I. Lenins. Lenins Definitionen und Beinamen sind immer anschaulich und emotional, zum Beispiel im Artikel „Sowjetmacht und die Darstellung von Frauen“: „... abscheuliche Lügen!“, „... brutal rohe Gesetze ...“, „.. .zuckersüße, heuchlerische, pompöse Phrasen über die Freiheit ...“ (Bd. 39, S. 286–288) usw.
Auch W. I. Lenins Metaphern kommen zum Beispiel im selben Artikel zum Ausdruck: „Die Sowjetrepublik ... hat diese Gesetze hinweggefegt …“; „...die Wahrheit, die wir der Welt des Kapitals ins Gesicht geworfen haben...“, „...hat die Maske dieser Heuchelei abgerissen...“ (Bd. 39, S. 287–288).
Erinnern Sie sich an den wütenden „Brief an Gogol“ von V. G. Belinsky, der ein Beispiel für ein helles journalistisches Wort ist, lesen Sie seine kritischen Artikel sowie Artikel von N. A. Dobrolyubov, D. I. Pisarev, und Sie werden sehen, wie frei figurative und ausdrucksstarke Wörter verwendet werden Sprachmittel in journalistischen Genres.
Die Sprache der Wissenschaftler wird oft als „trocken“ bezeichnet, frei von bildlichen und emotionalen Elementen. Dies ist jedoch nicht der Fall: In wissenschaftlichen Werken werden häufig dieselben emotional ausdrucksstarken und bildlichen Sprachmittel verwendet, die sich als zusätzliche Technik zu einer rein wissenschaftlichen Präsentation deutlich von ihrem Hintergrund abheben und der wissenschaftlichen Prosa zusätzliche Überzeugungskraft verleihen. Lassen Sie uns zwei Beispiele nennen. Der berühmte Chirurg der Mitte des letzten Jahrhunderts N.I. Pirogov schrieb in einem seiner wissenschaftlichen Werke:
Wie ein Kalligraph, der mit demselben Federstrich komplexe Formen auf Papier zeichnet, kann ein geschickter Bediener mit demselben Messerstrich einem Schnitt unterschiedliche Formen, Größen und Tiefen verleihen ... Wie schnell haben Sie diese Klappe ins Leben gerufen? Durch den engen Kontakt mit den blutigen Hauträndern verändert sich das Leben, es erhält, wie eine in fremde Erde verpflanzte Pflanze, neue Eigenschaften und neue Nährstoffsäfte. Er beginnt wie eine fremde Pflanze auf Kosten einer anderen zu leben, auf der er vegetiert: Er verlangt wie ein frisch veredelter Zweig, dass er gehegt und sorgfältig konserviert wird, bis er mit dem Platz verwandt wird, den ihm der Chirurg zuweist ständiger Wohnsitz.
Der moderne Radiophysiker V.I. Siforov macht folgenden bildlichen Vergleich:
Die Leistung des reflektierten Signals beim Planetenradar ist vernachlässigbar. Stellen Sie sich vor, ein Kessel mit kochendem Wasser würde ins Meer gegossen und irgendwo Tausende von Kilometern entfernt würde ein Glas Wasser aus dem Meer geschöpft. Theoretisch erwärmte das eingegossene kochende Wasser die Weltmeere „leicht“. Die überschüssige Wärmeenergie in einem zufällig geschöpften Glas Meerwasser liegt also in der gleichen Größenordnung wie die Energie des von der Venus reflektierten Signals.
Warum, so scheint es, ist die „trockene“ Sprache offizieller Geschäftsdokumente. Dieser Stil zeichnet sich durch Isolation, Stabilität, Konservatismus und das Vorhandensein zahlreicher klischeehafter Sprachstandards aus. Im Gegensatz zum klerikal-bürokratischen Stil der Staatsdokumente der vorrevolutionären Ära zeichneten sich jedoch bereits die ersten Dokumente der Sowjetmacht durch eine andere stilistische Färbung aus – erhöhten Ton, metaphorischen Wortgebrauch, bildliche Phraseologie. Lassen Sie uns zwei Beispiele nennen.
Der gerechte oder demokratische Frieden, nach dem sich die überwältigende Mehrheit der erschöpften, erschöpften und vom Krieg zerrütteten Arbeiter und Werktätigen aller kriegführenden Länder sehnt – der Frieden, den die russischen Arbeiter und Bauern nach dem Sturz der zaristischen Monarchie am entschiedensten und beharrlichsten forderten - ist ein solcher Frieden, dass die Regierung einen sofortigen Frieden ohne Annexionen (d. h. ohne die Beschlagnahme fremder Ländereien, ohne die erzwungene Annexion ausländischer Nationalitäten) und ohne Entschädigungen in Betracht zieht.
(Aus dem Friedensdekret des Zweiten Allrussischen Sowjetkongresses. 26. Oktober (8. November 1917). Lenin V.I. Komplett. Sammlung cit., Bd. 35, S. 13.)
Kameraden! Brüder!
In Russland geschehen große Ereignisse. Das Ende des blutigen Krieges, der um die Teilung fremder Länder begann, rückt näher. Die Dominanz der Raubtiere, die die Völker der Welt versklavt haben, nimmt ab. Unter den Schlägen der russischen Revolution bricht das alte Gebäude der Knechtschaft und Sklaverei zusammen. Die Welt der Tyrannei und Unterdrückung erlebt ihre letzten Tage. Eine neue Welt entsteht, eine Welt der Arbeiter und Befreier. An der Spitze dieser Revolution steht die Arbeiter- und Bauernregierung Russlands, der Rat der Volkskommissare ...
Die Herrschaft des kapitalistischen Raubes und der Gewalt bricht zusammen. Der Boden brennt unter den Füßen der Raubtiere des Imperialismus.
Angesichts dieser großen Ereignisse wenden wir uns an Sie, die arbeitenden und benachteiligten Muslime Russlands und des Ostens ...
Im zweiten Dokument fällt die Lakonizität der Phrase auf (siehe die Sätze des ersten Absatzes), die häufige Verwendung figurativer Mittel und die Sättigung des Textes mit revolutionär-sublizistischer Phraseologie (Die Herrschaft der Raubtiere fällt, die Schläge der Revolution, der Aufbau von Knechtschaft und Sklaverei, die Welt der Tyrannei und Unterdrückung, Risse, eine neue Welt wird geboren, das Reich des Raubes und der Gewalt bricht zusammen, der Boden unter den Füßen der Räuber des Imperialismus brennen).
Visuelle und ausdrucksstarke Sprachmittel lassen sich in zwei Ihnen bekannte Gruppen einteilen: in Tropen und Stilfiguren. Erinnern wir uns daran, was beide sind.
Wege erfüllen die Funktion eines farbenfrohen Bildes von Objekten und Phänomenen der Realität und sind assoziativ mit den Empfindungen verbunden, die wir mit Hilfe unserer Sinne (Sehen, Hören, Riechen, Tasten, Schmecken) aufnehmen. Diese Mittel können aufgerufen werden bildlich.
Stilistische (oder rhetorische) Figuren sollen die Ausdruckskraft der Aussage durch eine besondere Organisation des sprachlichen Materials, vor allem durch spezielle syntaktische Strukturen, steigern. Diese Mittel können aufgerufen werden ausdrucksvoll.
Es ist jedoch zu beachten, dass es keine strikte Unterscheidung zwischen Tropen und Figuren, figurativen und ausdrucksstarken Sprachmitteln gibt: In einer Reihe von Fällen sind sie eng miteinander verbunden und miteinander verflochten. Aber um das Material zu ordnen, werden wir es in der angegebenen Reihenfolge betrachten. Also, die Wanderwege.
Wanderwege– Dies sind Redewendungen, in denen ein Wort oder ein Ausdruck im übertragenen Sinne verwendet wird. Der Trope basiert auf einem Vergleich zweier Konzepte, die uns in gewisser Hinsicht nahe zu stehen scheinen. Betrachten wir die stilistischen Funktionen der häufigsten Tropentypen.
Beiname- ein Wort, das im übertragenen Sinne einen Gegenstand, ein Phänomen oder eine Handlung definiert und eine charakteristische Eigenschaft oder Qualität darin hervorhebt. Zum Beispiel im Satz Die goldenen Tage einer unbeschwerten, fröhlichen Kindheit vergehen wie im Flug(D.V. Grigorovich) Adjektive dienen der künstlerischen Darstellung und fungieren als Beinamen. Das Adverb spielt die gleiche Rolle stolz in einem Satz Der Sturmvogel schwebt stolz zwischen den Wolken und dem Meer(M. Gorki) oder Substantiv Zauberin in einem Satz Und hier kommt die Zauberin Winter selbst(A. S. Puschkin). Am häufigsten werden Adjektive und Adverbien aufgrund ihrer inhärenten Mehrdeutigkeit und semantischen Fülle als Epitheta verwendet.
Aber beeilen Sie sich nicht, daraus den Schluss zu ziehen, dass Ihre Beschreibungen und Erzählungen möglichst viele Beinamen enthalten sollten. Es ist nützlich, sich an den Rat von A.P. Tschechow zu erinnern: „Kreuzen Sie, wo möglich, die Definitionen von Substantiven und Verben durch... Es wird klar, wenn ich schreibe: „Ein Mann setzte sich ins Gras“; Das ist verständlich, denn es ist klar und fesselt nicht die Aufmerksamkeit. Im Gegenteil, es ist unverständlich und belastend für das Gehirn, wenn ich schreibe: „Ein großer, schmalbrüstiger, mittelgroßer Mann mit rotem Bart setzte sich schweigend, schüchtern und auf das grüne Gras, das bereits von Fußgängern zerquetscht wurde schaute sich ängstlich um.“
Vergleich- ein Vergleich zweier Objekte oder Phänomene, um das eine mit Hilfe des anderen zu erklären. „Der Vergleich ist eines der natürlichsten und effektivsten Mittel zur Beschreibung“, betonte L. N. Tolstoi. Die stilistische Funktion des Vergleichs manifestiert sich in der künstlerischen Bildsprache, die er im Text erzeugt. Zum Beispiel im Satz Eine mächtige Eiche steht wie ein Kämpfer neben einer wunderschönen Linde(I. S. Turgenev) Ein Baum und ein Lebewesen werden verglichen und ein künstlerisches Bild entsteht, das insbesondere durch die männliche Form des Wortes erleichtert wird Eiche und die weibliche Form des Wortes Linde. Ein weiteres Beispiel: in einem Satz Wie die von Feuern verbrannte Steppe schwarz wurde und Gregorys Leben schwarz wurde(M. Sholokhov) Die figurative Darstellung der düsteren, verbrannten Steppe wird auf den inneren Zustand der Romanfigur übertragen.
Vergleiche werden auf verschiedene Weise ausgedrückt:
1) Umsätze mit Gewerkschaften als, als ob, als ob, genau usw., zum Beispiel: Die Luft ist sauber und frisch, wie ein Kinderkuss(M, Yu. Lermontov); Er lief schneller als ein Pferd(A. S. Puschkin);
2) die Form des Komparativgrades eines Adjektivs oder Adverbs, zum Beispiel: Lenin lebt noch heute(V. Mayakovsky);
3) ein Substantiv im Instrumentalfall, zum Beispiel: Joy sang wie ein Vogel in ihrer Brust(M. Gorki);
4) lexikalisch (unter Verwendung von Wörtern ähnlich, ähnlich usw.), zum Beispiel: Ihre Liebe zu ihrem Sohn war wie Wahnsinn(M. Gorki); Deine Augen sehen aus wie die Augen einer vorsichtigen Katze(A. Achmatowa).
Neben einfachen Vergleichen, bei denen zwei Phänomene aufgrund eines gemeinsamen Merkmals näher zusammengebracht werden, werden detaillierte Vergleiche verwendet, bei denen viele ähnliche Merkmale verglichen werden, zum Beispiel:
Tschitschikow stand noch immer regungslos an der gleichen Stelle, wie ein Mann, der fröhlich auf der Straße spazieren gegangen war, mit den Augen, die darauf gerichtet waren, alles zu betrachten, und der plötzlich regungslos stehen blieb, weil er sich daran erinnerte, dass er etwas vergessen hatte und dann nichts mehr konnte Sei dümmer als so ein Mensch: Der sorglose Ausdruck verschwindet aus seinem Gesicht; er versucht sich daran zu erinnern, was er vergessen hat, ist es nicht ein Taschentuch, sondern ein Taschentuch in seiner Tasche, ist es nicht Geld, aber Geld ist auch in seiner Tasche; alles scheint bei ihm zu sein, und doch flüstert ihm ein unbekannter Geist ins Ohr, dass er etwas vergessen hat.
(N. V. Gogol.)
Metapher- ein Wort oder Ausdruck, der im übertragenen Sinne zur Bezeichnung eines Objekts oder Phänomens aufgrund seiner Ähnlichkeit mit einem anderen Objekt oder Phänomen in irgendeiner Hinsicht verwendet wird. Zum Beispiel im Satz Wo, wohin bist du gegangen, goldene Tage meines Frühlings!(A.S. Puschkin) Wort Frühling metaphorisch verwendet, um „Jugend“ zu bedeuten. Metapher ist einer der häufigsten Tropen, da die Ähnlichkeit zwischen Objekten oder Phänomenen auf einer Vielzahl von Merkmalen beruhen kann (vergleiche die üblichen Ausdrücke in der Alltagssprache, die nicht mehr als Metapher wahrgenommen werden: Die Sonne geht auf, es regnet, der Winter ist gekommen usw.).
Wie ein Vergleich kann eine Metapher nicht nur einfach, sondern auch erweitert sein und auf verschiedenen Ähnlichkeitsassoziationen aufbauen, zum Beispiel: Jetzt umarmt der Wind Wellenschwärme mit starker Umarmung und wirft sie mit wilder Wut auf die Klippen, wobei er die smaragdgrünen Massen in Staub und Spritzer zerschmettert.(M. Gorki).
Man könnte viele weitere Beispiele für Metaphern nennen, die die Bildsprache der Sprache verbessern und als kraftvolles Mittel des künstlerischen Ausdrucks dienen. Aber wir sollten nicht vergessen, dass Metaphern, die unangemessen oder im Überfluss verwendet werden, zwar malerische Klarheit und Emotionalität schaffen, aber zu einer ungerechtfertigten „Floridität“ der Sprache führen können, die das Verständnis erschwert. A. S. Puschkin verspottete in seinem Artikel „Über die Prosa“ einige seiner zeitgenössischen Schriftsteller, „die es für unangebracht halten, einfach nur die alltäglichsten Dinge zu erklären, und denken, sie könnten Kinderprosa durch Ergänzungen und träge Metaphern beleben.“ Der Artikel kommentiert ironisch das folgende Beispiel: „Ich sollte sagen: Früh am Morgen, und sie schreiben: Sobald die ersten Strahlen der aufgehenden Sonne die östlichen Ränder des azurblauen Himmels beleuchteten„Oh, wie neu und frisch das alles ist, ist es besser, nur weil es länger ist?“
Metonymie- ein Wort oder ein Ausdruck, der im übertragenen Sinne nicht auf der Grundlage der Ähnlichkeit von Objekten wie eine Metapher verwendet wird, sondern auf der Grundlage verschiedener Arten von Verbindungen zwischen zwei Objekten oder Phänomenen. Ja, in Versen Graue Helme mit rotem Stern riefen der weißen Menge zu: „Stopp!“(V. Mayakovsky) Name des Kopfschmucks (graue Helme mit rotem Stern) wird anstelle des Namens der Träger dieses Kleides (Soldaten der Roten Armee) verwendet.
Diese Verbindung könnte sein:
1) zwischen Inhalt und Inhalt, zum Beispiel: Ich habe drei Teller gegessen(I. A. Krylov) (d. h. „drei Teller Fischsuppe“);
3) zwischen einer Handlung oder ihrem Ergebnis und dem Instrument dieser Handlung, zum Beispiel: Für den gewaltsamen Überfall verurteilte er ihre Dörfer und Felder mit Schwertern und Feuer(A.S. Puschkin) (d. h. „Ruine, Zerstörung“); Seine Feder atmet Rache(A.K. Tolstoi) (d. h. „ein mit dieser Feder geschriebener Brief“);
4) zwischen dem Objekt und dem Material, aus dem das Objekt besteht, zum Beispiel: Der Bernstein in seinem Mund rauchte(A.S. Puschkin) (d. h. „Bernsteinpfeife“);
5) zwischen dem Ort des Geschehens und den Menschen an diesem Ort, zum Beispiel: Die Kisten glänzen; Stände und Stühle – alles brodelt(A.S. Puschkin) (d. h. „Zuschauer sitzen im Parkett und auf Stühlen“).
Synecdoche– eine Art Metonymie, die auf der Bedeutungsübertragung von einem Phänomen auf ein anderes basiert, basierend auf der quantitativen Beziehung zwischen ihnen. Typischerweise in Synekdoche verwendet:
1) Singular statt Plural, zum Beispiel: Und man konnte hören, wie der Franzose bis zum Morgengrauen jubelte(M. 10. Lermontov) (d. h. „Französisch“);
2) Plural statt Singular, zum Beispiel: Wir alle schauen auf Napoleons(A.S. Puschkin) (d. h. „wir wollen wie Napoleon sein“);
3) Teil statt des Ganzen, zum Beispiel: – Brauchst du irgendetwas? – Auf dem Dach für meine Familie(A.I. Herzen) (d. h. „in einem Haus unter einem Dach“);
4) generischer Name statt spezifischer Name, zum Beispiel: Nun, setz dich, Liebling(V. Mayakovsky) (d. h. „Sonne“);
5) spezifischer Name statt generischem Namen, zum Beispiel: Sparen Sie vor allem einen Cent(N.V. Gogol) (d. h. „Geld“).
Die Vielfalt der Bedeutungen, die Metonymie und Synekdoche innewohnen, ermöglicht eine breite Verwendung dieser Tropen in verschiedenen Stilen, vor allem in Kunstwerken und im Journalismus, wo sie zusammen mit Metaphern zur Bildhaftigkeit und Ausdruckskraft der Sprache beitragen. Sie selbst, meine Leser, können dies leicht erkennen, indem Sie beispielsweise die folgenden Beispiele aus moderner Prosa und Poesie heranziehen: Die Kindheit lief barfuß(V. Soloukhin); Die Reife scherzte, die Jugend sang(A. Tvardovsky). Hier gibt es Metonymien. (Kindheit im Sinne von „Kinder, Kinder“, Reife- „Erwachsene“, Jugend- „junge Männer“) ist natürlich aussagekräftiger als die Wörter, die sie im wörtlichen Sinne ersetzen.
Erinnern wir uns auch an die erfolgreichen Synekdochen von V. Mayakovsky. Über die Person, die W. I. Lenin nach seiner Rückkehr aus der Emigration im Frühjahr 1917 traf, schreibt der Dichter: Die Gießerei gießt Blusen und Mützen(d. h. der Liteiny-Prospekt in Petrograd war voller Arbeiter). Nicht weniger deutlich wird mit Hilfe der Synekdoche die soziale Zusammensetzung der Teilnehmer des Sturms auf den Winterpalast im Oktober 1917 im Gedicht „Gut!“ dargestellt: Und an der Tür stehen Cabanmäntel, Mäntel, Schaffellmäntel (d. h. Matrosen und Soldaten).
Wenn wir außerdem bekannte Phrasen aus der Sportliteratur beachten, die auf Synekdoche basieren, wie zum Beispiel der erste Handschuh des Landes, der erste Schläger usw. (d. h. der beste Boxer, der beste Tennisspieler), dann werden wir erneut von den vielfältigen stilistischen Möglichkeiten der betrachteten Tropen überzeugt sein.
Hyperbel– ein bildlicher Ausdruck, der eine übermäßige Übertreibung der Größe, Stärke, Bedeutung usw. eines Objekts oder Phänomens enthält, zum Beispiel: Ein seltener Vogel wird in die Mitte des Dnjepr fliegen(N. V. Gogol); Bei einhundertvierzig Sonnen strahlte der Sonnenuntergang(V. Maikowski).
Litotes– ein Ausdruck, der im Gegensatz zu einer Übertreibung eine übermäßige Untertreibung der Größe, Stärke oder Bedeutung eines Objekts oder Phänomens enthält, zum Beispiel: Ihr Zwergspitz, Ihr schöner Zwergspitz, ist nicht größer als ein Fingerhut(A. S. Gribojedow).
Hier ist ein Beispiel für die gleichzeitige Verwendung von Hyperbel und Litotes: Unsere Welt ist wunderbar gestaltet ... Er hat einen hervorragenden Koch, aber leider einen so kleinen Mund, dass er nicht mehr als zwei Stücke verpassen kann; Der andere hat einen Mund von der Größe des Torbogens des Hauptquartiers, muss sich aber leider mit einem deutschen Kartoffelessen begnügen(N. V. Gogol).
Ironie- ein Tropus, der darin besteht, ein Wort oder einen Ausdruck in einem Sinne zu verwenden, der dem wörtlichen, realen Sinn entgegengesetzt ist, was zu subtiler Lächerlichkeit führt, zum Beispiel: Mach Schluss, Schlaumeier, du bist im Delirium, Kopf(I. A. Krylov) (an den Esel gerichtet).
Der höchste Grad an Ironie ist Sarkasmus, böser Spott, zum Beispiel:
Für alles, für alles danke ich dir:
Für die heimliche Qual der Leidenschaften,
Für die Bitterkeit der Tränen, das Gift eines Kusses,
Zur Rache der Feinde und zur Verleumdung der Freunde,
Für die Hitze der Seele, verschwendet in der Wüste,
Für alles, was ich im Leben getäuscht habe ...
(M. Yu. Lermontov.)
Lassen Sie uns, meine Leser, eine kurze Pause in der weiteren Präsentation von Material über Wanderwege einlegen. Es ist bekannt, dass junge Menschen zu Übertreibungen aller Art und zu einer ironischen Wahrnehmung bestimmter Realitätsphänomene neigen. Und der geschickte Einsatz von Ausdrucksmitteln wie Übertreibung und Ironie belebt die Sprache, insbesondere die mündliche Rede. Aber bitte gehen Sie nicht ins Extreme, übertreiben Sie nichts, weder im Leben selbst noch in seiner verbalen Darstellung, erliegen Sie nicht der Versuchung, ernste Dinge zu ironisieren. Und wenn Sie Übertreibungen oder Litoten verwenden, vergessen Sie nicht, dass diese nicht wörtlich genommen werden können und dass Ironie subtiler Spott und kein grober Spott ist.
Allegorie(Allegorie) – ein Tropus, der in einer allegorischen Darstellung eines abstrakten Konzepts unter Verwendung eines bestimmten Lebensbildes besteht. Allegorien werden häufig in Fabeln und Märchen verwendet, in denen Tiere, Gegenstände und Naturphänomene als Träger menschlicher Eigenschaften fungieren. Zum Beispiel: List wird in Form eines Fuchses dargestellt, Gier – in Form eines Wolfes, Täuschung – in Form einer Schlange usw. Vergleichen Sie die akzeptierten grafischen Allegorien: Allegorie der Gerechtigkeit – eine Frau mit verbundenen Augen, Allegorie der Hoffnung - Anker, Allegorie der Freiheit - zerbrochene Ketten, Allegorie des Friedens - weiße Taube, Allegorie der Medizin - Schlange und Kelch usw.
Personifikation– ein Tropus, der in der Übertragung menschlicher Eigenschaften auf unbelebte Objekte oder abstrakte Konzepte besteht, zum Beispiel: Stille Traurigkeit wird getröstet und spielerische Freude wird zum Ausdruck kommen(A. S. Puschkin); Ihre Krankenschwester legte sich neben sie ins Schlafzimmer – Stille(A. Blok). Wie die Allegorie wird auch die Personifikation häufig in Fabeln, Märchen und anderen Genres der Belletristik verwendet.
Periphrase(Periphrase) – ein Umsatz, der darin besteht, den Namen einer Person, eines Gegenstands oder eines Phänomens durch eine Beschreibung ihrer wesentlichen Merkmale oder einen Hinweis auf ihre charakteristischen Merkmale zu ersetzen, zum Beispiel: Du kennst das Land, in dem alles reichlich atmet, in dem Flüsse reiner fließen als Silber ...(A.K. Tolstoi) (statt Italien); Autor von „Ein Held unserer Zeit“(anstatt M. Yu. Lermontov); König der Bestien(anstatt ein Löwe); Königin der Blumen(anstatt Rose); Land der aufgehenden Sonne(anstatt Japan); Maple Leaf Country(anstatt Kanada). Von A.S. Puschkin: Schöpfer von Macbeth (Shakespeare), Sänger von Giaour und Juan (Byron), Sänger von Litauen (Mickiewicz).
Wir haben eine umfangreiche Liste von Tropen zusammengestellt, die uns von den vielfältigen Einsatzmöglichkeiten der Ausdrucksmittel der russischen Sprache überzeugt. Daraus folgt jedoch nicht, dass der Einsatz dieser Mittel zum Selbstzweck werden sollte, dass unsere Sprache von ihnen durchdrungen sein sollte. Ganz im Gegenteil: Die Sprache wird nicht durch eine Fülle von Tropen, nicht durch übermäßige Blumigkeit, sondern durch Einfachheit und Natürlichkeit geschmückt. In dem oben erwähnten Artikel „Über Prosa“ betonte A. S. Puschkin: „Genauigkeit und Kürze sind die ersten Vorteile der Prosa. Es erfordert Gedanken und Überlegungen – ohne sie haben brillante Ausdrücke keinen Zweck. Bei Gedichten ist das etwas anderes.“
In der Literatur wird es anders mit dem Begriff „Trope“ bezeichnet. Ein Trope ist eine rhetorische Figur, ein rhetorischer Ausdruck oder ein Wort, das im übertragenen Sinne verwendet wird, um die künstlerische Ausdruckskraft und die Bildsprache zu verbessern. Verschiedene Arten dieser Figuren werden häufig in literarischen Werken verwendet; sie werden auch in der Alltagssprache und Redekunst verwendet. Zu den Haupttypen von Tropen gehören Übertreibung, Epitheton, Metonymie, Vergleich, Metapher, Synekdoche, Ironie, Litotes, Periphrase, Personifikation und Allegorie. Heute werden wir über die folgenden drei Typen sprechen: Vergleich, Übertreibung und Metapher. Wir werden jedes der oben genannten Ausdrucksmittel in der Literatur im Detail betrachten.
Metapher: Definition
Das Wort „Metapher“ bedeutet in der Übersetzung „bildliche Bedeutung“, „Übertragung“. Dies ist ein Ausdruck oder Wort, das in einer indirekten Bedeutung verwendet wird; dieser Trope basiert auf dem Vergleich eines Objekts (unbenannt) mit einem anderen aufgrund der Ähnlichkeit eines Attributs. Das heißt, eine Metapher ist eine Redewendung, die aus der Verwendung von Ausdrücken und Wörtern im übertragenen Sinne besteht, die auf Vergleich, Ähnlichkeit und Analogie basieren.
In diesem Trope können die folgenden 4 Elemente unterschieden werden: Kontext oder Kategorie; ein Objekt, das sich in dieser Kategorie befindet; der Prozess, durch den ein bestimmtes Objekt eine bestimmte Funktion ausführt; Anwendung des Prozesses auf bestimmte Situationen oder Schnittpunkte mit ihnen.
Metapher in der Lexikologie ist eine semantische Verbindung, die zwischen den Bedeutungen eines polysemantischen Wortes besteht und auf dem Vorhandensein von Ähnlichkeit (funktionell, äußerlich, strukturell) beruht. Oft wird dieser Trope zum ästhetischen Selbstzweck und verdrängt dadurch die ursprüngliche, ursprüngliche Bedeutung eines bestimmten Konzepts.
Arten von Metaphern
In der modernen Theorie zur Beschreibung von Metaphern ist es üblich, die folgenden zwei Typen zu unterscheiden: Diaphora (d. h. eine kontrastierende, scharfe Metapher) und Epiphora (ausgelöscht, vertraut).
Es wird nacheinander entweder über die gesamte Nachricht oder einen großen Teil davon ausgeführt. Ein Beispiel dafür lässt sich wie folgt anführen: „Der Buchhunger hält an: Immer häufiger erweisen sich Produkte vom Buchmarkt als abgestanden – sie müssen ohne Versuch sofort weggeworfen werden.“
Es gibt auch eine sogenannte realisierte Metapher, bei der mit einem Ausdruck operiert wird, ohne dessen figurative Natur zu berücksichtigen. Mit anderen Worten, als ob die Metapher eine direkte Bedeutung hätte. Das Ergebnis einer solchen Umsetzung ist oft komisch. Beispiel: „Er verlor die Beherrschung und stieg in die Straßenbahn.“
Metaphern in der künstlerischen Sprache
Bei der Bildung verschiedener künstlerischer Metaphern spielen, wie wir bereits bei der Charakterisierung dieses Tropus erwähnt haben, die assoziativen Verbindungen, die zwischen verschiedenen Objekten bestehen. Metaphern als Ausdrucksmittel in der Literatur aktivieren unsere Wahrnehmung, stören die „allgemeine Verständlichkeit“ und den Automatismus der Erzählung.
In der künstlerischen Rede und Sprache werden die folgenden zwei Modelle unterschieden, nach denen dieser Trope gebildet wird. Die erste davon basiert auf Personifizierung oder Animation. Der zweite Ansatz beruht auf der Verdinglichung. Metaphern (Wörter und Ausdrücke), die nach dem ersten Modell erstellt wurden, werden als personifizierend bezeichnet. Beispiele: „Der Frost hat den See zugefroren“, „Der Schnee liegt“, „Das Jahr ist wie im Flug vergangen“, „Der Bach fließt“, „Gefühle verblassen“, „Die Zeit ist stehengeblieben“, „Langeweile hat Einzug gehalten.“ ) Es gibt auch verdinglichende Metaphern („tiefe Traurigkeit“, „eiserner Wille“, „Wurzel des Bösen“, „Flammenzungen“, „Finger des Schicksals“).
Sprachliche und individuelle Spielarten dieses Trope als Ausdrucksmittel in der Literatur sind in der literarischen Rede immer präsent. Sie fügen dem Text Bilder hinzu. Beim Studium verschiedener Werke, insbesondere poetischer, sollte man sorgfältig analysieren, was eine künstlerische Metapher ausmacht. Ihre verschiedenen Typen werden häufig verwendet, wenn Autoren ein subjektives, persönliches Lebensgefühl zum Ausdruck bringen und die Welt um sie herum kreativ verändern möchten. Beispielsweise wird in romantischen Werken durch Metaphorisierung die Einstellung des Autors zum Menschen und zur Welt zum Ausdruck gebracht. In der philosophischen und psychologischen Poesie, einschließlich der realistischen Poesie, ist dieser Trope unverzichtbar, um verschiedene Erfahrungen zu individualisieren und die philosophischen Ideen bestimmter Dichter auszudrücken.
Beispiele für Metaphern klassischer Dichter
Bei A.S. Puschkin findet man zum Beispiel folgende Metaphern: „Der Mond macht sich auf den Weg“, „traurige Wiesen“, „laute Träume“, die Jugend „schlaue Ratschläge“.
Von M. Yu. Lermontov: Die Wüste „hört“ auf Gott, der Stern spricht zum Stern, „das Gewissen diktiert“, der „wütende Geist“ führt die Feder.
Bei F.I. Tyutcheva: Der Winter ist „wütend“, der Frühling „klopft“ ans Fenster, die Dämmerung ist „schläfrig“.
Metaphern und Bildsymbole
Metaphern können wiederum zur Grundlage für verschiedene Bildsymbole werden. In Lermontovs Werk zum Beispiel sind sie es, die symbolische Bilder wie „Palme“ und „Kiefer“ („Im wilden Norden ...“) oder „Segel“ (das gleichnamige Gedicht) erfinden. Ihre Bedeutung liegt im metaphorischen Vergleich einer Kiefer, einem Segel, mit einem einsamen Menschen, der seinen eigenen Weg im Leben sucht, leidend oder rebellisch, und seine Einsamkeit als Last trägt. Metaphern sind auch die Grundlage poetischer Symbole, die in der Poesie von Blok und vielen anderen Symbolisten geschaffen wurden.
Vergleich: Definition
Vergleich ist ein Tropus, dessen Grundlage der Vergleich eines bestimmten Phänomens oder Objekts mit einem anderen auf der Grundlage eines bestimmten gemeinsamen Merkmals ist. Das mit diesem Ausdrucksmittel verfolgte Ziel besteht darin, verschiedene für das Aussagesubjekt wichtige und neue Eigenschaften eines gegebenen Objekts zu identifizieren.
Im Vergleich wird unterschieden: das zu vergleichende Objekt (das als Vergleichsobjekt bezeichnet wird), das Objekt (Vergleichsmittel), mit dem dieser Vergleich erfolgt, sowie ein gemeinsames Merkmal (komparativ, also „das Vergleichsbasis“). Eines der charakteristischen Merkmale dieses Tropus ist die Erwähnung beider verglichener Objekte, ein gemeinsames Merkmal wird jedoch nicht unbedingt angegeben. Es ist notwendig, Vergleiche von Metaphern zu unterscheiden.
Dieser Tropus ist typisch für die mündliche Volkskunst.
Arten von Vergleichen
Es stehen verschiedene Arten von Vergleichen zur Verfügung. Diese sind in einer Form aufgebaut, die durch die Konjunktionen „genau“, „als ob“, „als ob“, „als“ gebildet wird. Beispiel: „Er ist dumm wie ein Schaf, aber listig wie der Teufel.“ Es gibt auch Nicht-Union-Vergleiche, bei denen es sich um Sätze handelt, die ein zusammengesetztes Nominalprädikat haben. Ein berühmtes Beispiel: „Mein Zuhause ist mein Schloss.“ Mit Hilfe eines im Instrumentalfall verwendeten Substantivs gebildet, ist dies beispielsweise „er geht wie ein Gogol“. Es gibt auch diejenigen, die leugnen: „Ein Versuch ist keine Folter.“
Vergleich in der Literatur
Der Vergleich als Technik wird in der künstlerischen Sprache häufig verwendet. Mit seiner Hilfe werden Parallelen, Entsprechungen, Ähnlichkeiten zwischen Menschen, ihrem Leben und Naturphänomenen aufgedeckt. Der Vergleich scheint somit die verschiedenen Assoziationen zu festigen, die beim Autor entstehen.
Oft stellt dieser Trope eine ganze assoziative Reihe dar, die erforderlich ist, damit ein Bild erscheint. So weckt das Meer in dem Gedicht „Zum Meer“ von Alexander Sergejewitsch Puschkin beim Autor eine Reihe von Assoziationen mit „Genies“ (Byron und Napoleon) und dem Menschen im Allgemeinen. Sie werden in verschiedenen Vergleichen festgelegt. Das Meeresrauschen, von dem sich der Dichter verabschiedet, wird mit dem „traurigen“ Murmeln eines Freundes, seinem „Ruf“ zur Abschiedsstunde, verglichen. Der Dichter sieht in Byrons Persönlichkeit die gleichen Eigenschaften, die auch in den „freien Elementen“ vorhanden sind: Tiefe, Kraft, Unbezwingbarkeit, Düsternis. Es scheint, dass sowohl Byron als auch das Meer zwei Wesen mit der gleichen Natur sind: freiheitsliebend, stolz, unaufhaltsam, spontan, willensstark.
Vergleich in der Volksdichtung
In der Volksdichtung werden häufig Gleichnisse verwendet, bei denen es sich traditionell um Gleichnisse handelt, die auf bestimmte Situationen angewendet werden. Sie sind nicht individuell, sondern stammen aus dem Repertoire eines Volkssängers oder Geschichtenerzählers. Hierbei handelt es sich um ein figuratives Modell, das in der erforderlichen Situation leicht reproduziert werden kann. Natürlich verwenden auch Dichter, die sich auf Folklore stützen, in ihrem Werk ähnlich stabile Vergleiche. M. Yu. Lermontov schreibt beispielsweise in seinem Werk „Lied über den Kaufmann Kalaschnikow“, dass der König aus den Höhen des Himmels „wie ein Falke“ auf die grauflügelige „junge Taube“ blickte.
Übertreibung: Definition
Das Wort „Übertreibung“ ist im Russischen ein Begriff, der „Übertreibung“, „Übermaß“, „Übermaß“, „Übergang“ bedeutet. Dabei handelt es sich um eine bewusste und offensichtliche Übertreibung, um die Ausdruckskraft zu steigern und eine bestimmte Idee hervorzuheben. Zum Beispiel: „Wir haben genug Essen für sechs Monate“, „Das habe ich schon tausendmal gesagt.“
Übertreibung wird oft mit verschiedenen anderen Wörtern kombiniert, denen sie eine passende Farbe verleiht. Dabei handelt es sich um Metaphern („die Wellen stiegen wie Berge“) und hyperbolische Vergleiche. Die dargestellte Situation oder Figur kann auch hyperbolisch sein. Dieser Trope ist auch charakteristisch für den oratorischen, rhetorischen Stil, der hier als pathetisches Mittel verwendet wird, sowie für den romantischen Stil, bei dem Pathos mit Ironie in Berührung kommt.
Beispiele, in denen Übertreibungen in der russischen Sprache verwendet werden, sind populäre Ausdrücke und Ausdruckseinheiten („blitzschnell“, „blitzschnell“, „Meer der Tränen“ usw.). Die Liste lässt sich noch lange fortsetzen.
Übertreibung in der Literatur
Übertreibung in Poesie und Prosa ist eine der ältesten künstlerischen Ausdruckstechniken. Die künstlerischen Funktionen dieses Trope sind vielfältig. Literarische Übertreibungen sind vor allem notwendig, um auf außergewöhnliche Qualitäten oder Eigenschaften von Menschen, Ereignissen oder Dingen hinzuweisen. Beispielsweise wird der außergewöhnliche Charakter von Mtsyri, einem romantischen Helden, mit Hilfe dieses Bildes hervorgehoben: Ein schwacher junger Mann findet sich in einem Duell mit einem Leoparden wieder, einem ebenbürtigen Gegner, der so stark ist wie dieses wilde Tier.
Eigenschaften von Hyperbeln
Übertreibungen, Personifikationen, Beinamen und andere Tropen ziehen tendenziell die Aufmerksamkeit der Leser auf sich. Die Besonderheit von Übertreibungen besteht darin, dass sie uns dazu zwingen, das Dargestellte neu zu betrachten, also seine Bedeutung und besondere Rolle zu spüren. Durch die Überwindung der durch die Wahrhaftigkeit gesetzten Grenzen, durch die Ausstattung von Menschen, Tieren, Objekten und Naturphänomenen mit „wunderbaren“ Eigenschaften und dem Besitz übernatürlicher Eigenschaften betont dieser von verschiedenen Autoren verwendete Tropus die Konventionalität der von den Autoren geschaffenen künstlerischen Welt. Übertreibungen verdeutlichen auch die Haltung des Werkschöpfers gegenüber dem Dargestellten – Idealisierung, „Erhöhung“ oder umgekehrt Spott, Verleugnung.
Dieser Trope spielt in satirischen Werken eine besondere Rolle. In Satiren, Fabeln, Epigrammen von Dichtern des 19.-20. Jahrhunderts sowie in der satirischen „Chronik“ von Saltykov-Shchedrin („Die Geschichte einer Stadt“) und seinen Märchen, in der satirischen Erzählung „Herz eines Hund“ von Bulgakov. In Mayakovskys Komödien „Bathhouse“ und „Bedbug“ enthüllt die künstlerische Übertreibung den komischen Charakter von Charakteren und Ereignissen, betont ihre Absurdität und Laster und fungiert als Mittel zur Karikatur oder Karikatur.
