Gesetz über die Vorschulerziehung. Bildungsgesetz Vorschulerziehung neu

Artikel 64. Vorschulerziehung
Der kommentierte Artikel ist für das nationale Bildungsrecht nicht neu, da die entsprechenden Normen in Art. 18 des Gesetzes N 3266-1. Inzwischen wurden diese Bestimmungen im Rahmen des kommentierten Artikels weitgehend aktualisiert und durch neue Normen ergänzt.
Der Artikel ist der gesetzlichen Regelung der Vorschulerziehung gewidmet. Die Grundlagen der gesetzlichen Regelung der Vorschulerziehung in der Russischen Föderation sind in der Verfassung der Russischen Föderation festgelegt, die in Art. 43 garantiert die kostenlose und zugängliche Vorschulerziehung in staatlichen und kommunalen Einrichtungen und erlegt damit dem Staat die Verpflichtung auf, für die Umsetzung dieses Rechts zu sorgen. Die Verfassungsnormen spezifizieren jedoch nicht den Inhalt dieses Rechts und definieren nicht die Einzelheiten der gesetzlichen Regelung dieses Bereichs der Bildungsbeziehungen. Die nähere Regelung erfolgt auf der Ebene des kommentierten Bundesgesetzes und der Satzung. So werden die strategischen Aspekte der Entwicklung des Bereichs der Vorschulerziehung durch das Konzept der langfristigen sozioökonomischen Entwicklung der Russischen Föderation für den Zeitraum bis 2020 festgelegt, das von der Regierung der Russischen Föderation genehmigt wurde Föderation vom 17. November 2008 N 1662-r * (83). Zu den Schwerpunkten des Konzepts gehört die Erhöhung der Flexibilität und Vielfalt der Angebotsformen im vorschulischen Bildungssystem, das das Bildungspotenzial von Familien unterstützen und besser nutzen soll. Wir stellen auch fest, dass das Dekret des Präsidenten der Russischen Föderation vom 7. Mai 2012 N 599 „Über Maßnahmen zur Umsetzung der staatlichen Politik im Bereich Bildung und Wissenschaft“ * (84) die Aufgabe gestellt hat, bis 2016 eine hundertprozentige Zugänglichkeit zu erreichen Vorschulerziehung für Kinder im Alter von drei bis sieben Jahren.
Teil 1 des kommentierten Artikels definiert den Begriff der Vorschulerziehung. Das Gesetz der Russischen Föderation „Über Bildung“ enthielt keine klare Definition dieses Konzepts, es legte jedoch fest, dass Vorschuleinrichtungen geschaffen werden und funktionieren, um der Familie zu helfen, Kinder im Vorschulalter zu erziehen, ihre körperliche und körperliche Verfassung zu schützen und zu stärken psychische Gesundheit, Entwicklung individueller Fähigkeiten und notwendige Korrektur von Entwicklungsstörungen bei Kindern. Das kommentierte Bundesgesetz konkretisiert die Ziele der Vorschulerziehung und nennt unter anderem: die Herausbildung einer gemeinsamen Kultur; Entwicklung körperlicher, intellektueller, moralischer, ästhetischer und persönlicher Qualitäten; Bildung von Voraussetzungen für Bildungsaktivitäten; Erhalt und Stärkung der Gesundheit von Vorschulkindern.
Damit steht das allgemeine Entwicklungsziel der Vorschulerziehung im Vordergrund. Vorschulalter - das Alter der beschleunigten körperlichen und geistigen Entwicklung des Kindes, die Bildung allgemeiner Fähigkeiten und Fertigkeiten in ihm, die seine weitere körperliche, geistige und geistige Entwicklung vorgeben und für die spätere Bildung individueller Entwicklungsmerkmale grundlegend sind. Wichtig sind der Schutz und die Stärkung der Gesundheit von Vorschulkindern.
Eine ziemlich massive Regulierungsebene im Bereich der Vorschulerziehung ist die Gesetzgebung der konstituierenden Einheiten der Russischen Föderation. So wurde im Kaliningrader Gebiet das Gesetz vom 10. November 2009 N 388 „Über die staatliche Förderung der Vorschulerziehung im Kaliningrader Gebiet“ verabschiedet. Dieses Gesetz, das Mechanismen der staatlichen Unterstützung für vorschulische Bildungseinrichtungen vorsieht, zielt auf die Entwicklung von kommunal-privaten Partnerschaften im Bereich der vorschulischen Bildung ab und regelt die Formen solcher Partnerschaften sowie Maßnahmen für ihre finanziellen Anreize.
Die Subjekte der Russischen Föderation führen eine große Anzahl verschiedener regionaler und kommunaler kurzfristiger und langfristiger gezielter Programme durch, die darauf abzielen, ein Netzwerk von vorschulischen Bildungseinrichtungen zu entwickeln * (85). Bei der Entwicklung und Umsetzung solcher Programme geht es darum, die Zugänglichkeit der Vorschulerziehung zu erhöhen und ihre materielle und technische Komponente zu verbessern. Programme definieren Themen und Ziele von Programmen, Volumen und Quellen der Finanzierung von Aktivitäten im Rahmen von Programmen. Zu den Aktivitäten können gehören: Wiederaufbau und Bau von Gebäuden von Vorschulerziehungseinrichtungen; Rückgabe von ehemals umgebauten Gebäuden vorschulischer Einrichtungen; Schaffung zusätzlicher Plätze in vorschulischen Bildungseinrichtungen und Gruppen von Vorschulkindern in allgemeinen Bildungseinrichtungen usw.
In St. Petersburg gibt es ein spezielles Programm für den Bau und Wiederaufbau von Kindergärten * (86). In einigen Teilgebieten der Russischen Föderation werden Programme durchgeführt, die besondere Maßnahmen zur Erhöhung der Zahl der Plätze in vorschulischen Bildungseinrichtungen vorsehen * (87). In der Region Saratow werden Maßnahmen ergriffen, um die Einrichtungen, in denen regionale Einrichtungen angesiedelt sind, an das bestehende Netz von Vorschulerziehungseinrichtungen zurückzugeben * (88). Es scheint, dass das Vorhandensein von regionalen und kommunalen Programmen, die darauf abzielen, ein Netzwerk von vorschulischen Einrichtungen aufzubauen und mit angemessener Finanzierung ausgestattet sind, vorbehaltlich ihrer qualitativ hochwertigen Umsetzung, zur raschen Lösung des Problems des Mangels an Plätzen in vorschulischen Bildungseinrichtungen beitragen können und die volle Verwirklichung des Rechts der Bürger auf Vorschulerziehung.
In einigen Teileinheiten der Russischen Föderation gibt es Programmdokumente, die die wichtigsten Trends in der Entwicklung der Vorschulerziehung im jeweiligen Gebiet bestimmen. So wurde in der Republik Sacha (Jakutien) das Konzept für die Entwicklung der Vorschulerziehung in der Republik Sacha (Jakutien) für 2011-2016 * (89) genehmigt, das eine Analyse des aktuellen Stands der Vorschulerziehung in enthält der Republik und bestimmt die Ziele und Prognosekomponenten für die weitere Entwicklung des untersuchten Gebiets. Anzumerken ist, dass das Konzept nicht nur die Aufgaben einer demografischen Bedarfssteigerung von Plätzen in vorschulischen Einrichtungen festlegt, sondern auch sinnvolle Zielparameter für die Entwicklung dieses sozialen Beziehungsfeldes setzt (z und pädagogische Formen der Vorschulerziehung, Fokussierung auf die Entwicklung inklusiver Bildung etc.).
Teil 2 des kommentierten Artikels definiert die allgemeine Richtung von Bildungsprogrammen für die Vorschulerziehung. Der Inhalt der Bildung in einer vorschulischen Bildungseinrichtung wird durch das Bildungsprogramm der vorschulischen Bildung bestimmt, das gemäß Art. § 12 des kommentierten Gesetzes wird von einem Bildungsträger nach Landesbildungsstandard und unter Berücksichtigung von beispielhaften Bildungsangeboten für die vorschulische Bildung entwickelt, genehmigt und durchgeführt.
Nach den allgemeinen Regeln des Art. 11 des kommentierten Gesetzes sind bundesstaatliche Bildungsstandards eine Reihe zwingender Anforderungen für ein bestimmtes Bildungsniveau, darunter die Anforderungen: a) an die Struktur des Programms; b) die Bedingungen für die Durchführung des Programms; c) zu den Ergebnissen der Bewältigung des Programms. Die Bildungsinhalte werden direkt durch Bildungsprogramme bestimmt; für das Niveau der Vorschulerziehung - Bildungsprogramme der Vorschulerziehung. Der Staat entwickelt beispielhafte Bildungsprogramme, bei denen es sich um eine pädagogische und methodische Dokumentation handelt, die den empfohlenen Umfang und Inhalt der Bildung auf einem bestimmten Niveau, die geplanten Ergebnisse der Entwicklung des Programms, ungefähre Bedingungen für Bildungsaktivitäten usw. bestimmt.
Laut dem kommentierten Artikel zielen die Bildungsprogramme der Vorschulerziehung auf die vielseitige Entwicklung von Vorschulkindern unter Berücksichtigung ihres Alters und ihrer individuellen Merkmale ab, einschließlich des Erreichens eines Entwicklungsniveaus, das für die erfolgreiche Entwicklung von Bildungsprogrammen der Grundschule notwendig und ausreichend ist Allgemeinbildung. Gleichzeitig basieren die Bildungsprogramme der Vorschulerziehung auf der Grundlage eines individuellen Ansatzes für Vorschulkinder und Aktivitäten, die für Vorschulkinder spezifisch sind. Die Entwicklung von Bildungsprogrammen der Vorschulerziehung wird nicht von einer Zwischenzertifizierung und Abschlusszertifizierung der Schüler begleitet.
Derzeit wird der Landesbildungsstandard für die vorschulische Bildung entwickelt. Darüber hinaus wird die Problematik des Verfahrens zur Entwicklung beispielhafter allgemeinbildender Grundbildungsprogramme, deren Prüfung und Führung ihres Registers untersucht. Selbstverständlich sollte sich vor der Einführung des Landesbildungsstandards und der Bildung eines Verzeichnisses vorbildlicher grundlegender allgemeinbildender Bildungsgänge die Durchführung von Bildungsangeboten für die vorschulische Bildung an den Anforderungen der Länder an die Bedingungen für die Durchführung der Hauptallgemeinen orientieren Bildungsprogramm für Vorschulerziehung (genehmigt durch Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 20. Juli 2011 Nr. N 2151) sowie die Anforderungen des Bundesstaates an die Struktur des allgemeinen Hauptbildungsprogramms für Vorschulerziehung (Genehmigt im Auftrag des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 23. November 2009 N 655). Es ist zu beachten, dass das Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation methodische Empfehlungen zur Entwicklung des wichtigsten allgemeinen Bildungsprogramms für die Vorschulerziehung (Schreiben vom 21. Oktober 2010 N 03-248), einem beispielhaften Grundgeneral, entwickelt hat Bildungsprogramm für Vorschulerziehung "Success" (Schreiben des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft RF vom 22. Juli 2010 N 03-13).
Damit sieht das kommentierte Bundesgesetz eine standardisierte Vorgehensweise für den Unterricht in vorschulischen Bildungseinrichtungen vor, die bei der Eigenständigkeit der Entwicklung eines pädagogischen Programms für die vorschulische Bildung eine Anpassung des Lernens an die individuellen Eigenschaften und Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler ermöglicht und auch vermittelt die pädagogische Autonomie von Bildungsorganisationen.
Teil 3 des kommentierten Artikels begründet das Recht von Eltern von Minderjährigen, die eine Vorschulerziehung in Form von Familienerziehung erhalten, auf methodische, psychologische, pädagogische, diagnostische und beratende Hilfe, ohne dass eine Gebühr erhoben wird. Eine solche Hilfe kann laut Gesetz auch in Beratungsstellen von Vorschul- und allgemeinen Bildungseinrichtungen geleistet werden, aber die Einrichtung spezieller Beratungsstellen ist nicht ausgeschlossen. Sicherstellung der Bereitstellung dieser Art von Unterstützung Das Bundesgesetz verpflichtet die staatlichen Behörden der Teileinheiten der Russischen Föderation.
Dies ist eine neue Behörde der Teilstaaten der Russischen Föderation im Bereich der Vorschulerziehung, die im kommentierten Bundesgesetz vorgesehen ist. Die Einführung dieser Befugnis erfordert ihre Konsolidierung in den einschlägigen Rechtsakten der konstituierenden Einheiten der Russischen Föderation. Um den deklarativen Charakter dieser Normen zu vermeiden, müssen die Teilstaaten der Russischen Föderation außerdem finanzielle Unterstützung für die Ausübung dieser Befugnis leisten. Wir stellen auch fest, dass die volle Funktionsfähigkeit von Beratungszentren in Vorschulerziehungseinrichtungen und allgemeinen Bildungseinrichtungen in den Rechtsakten der Teilstaaten der Russischen Föderation über den rechtlichen Status solcher Zentren und die Mechanismen für ihre Interaktion mit den Eltern geregelt werden muss.
In einigen Teileinheiten der Russischen Föderation gibt es auf kommunaler Ebene eine Praxis, die Organisation kostenloser methodischer, diagnostischer und beratender Unterstützung für Eltern zu regeln, die sicherstellen, dass Kinder eine Vorschulerziehung in Form von Familienerziehung erhalten. Dies ist auf die Tatsache zurückzuführen, dass das frühere Bildungsgesetz die Befugnis der Kommunalverwaltungen vorsah, eine solche Unterstützung für Familien zu organisieren und zu koordinieren, die Kinder im Vorschulalter zu Hause erziehen. So hat in der Region Astrachan die Verwaltung der Gemeindeformation "Limansky-Bezirk" mit Beschluss vom 22.03.2011 N 324 die Vorschriften über die Organisation der methodischen, diagnostischen und beratenden Unterstützung für Familien, die Kinder zu Hause erziehen, genehmigt. Die Verordnung sieht vor, dass die Organisation einer solchen Hilfe auf der Grundlage einer vorschulischen Einrichtung erfolgt, indem die Aktivitäten von Fachleuten einer solchen vorschulischen Einrichtung (Erzieher, Psychologe, Logopäde, Sozialpädagoge und andere Spezialisten) integriert werden, die Gruppen- und Einzelunterricht durchführen mit Eltern, die ihre Kinder zu Hause erziehen (Vorträge, Beratungen, Elternseminare etc.).
Die Einrichtung von Beratungsstellen für Eltern von Kindern im Vorschulalter ist in vielen europäischen Ländern üblich. In Finnland gibt es beispielsweise kostenlose Kindergärten mit kostenlosem Besuch, die in der Gemeindeverwaltung angesiedelt sind. In solchen Kindergärten kümmern sich Eltern selbst um ihre Kinder und können sich zu Betreuung und Erziehung beraten lassen. In Dänemark verpflichtet Artikel 11 des Konsolidierungsgesetzes über Sozialdienste (2007) die Kommunalverwaltungen, Bedingungen für Bürger zu schaffen, damit sie Vorschulerziehungsdienste in Anspruch nehmen können, einschließlich der Organisation kostenloser Beratungszentren, in denen Familien und Eltern qualifizierte Unterstützung bei der Lösung von Problemen im Zusammenhang mit der Erziehung erhalten können und Betreuung von Kindern, auch auf anonymer Basis.

Nadezhda Kornilova
Das System der Vorschulerziehung im neuen Gesetz „Über Bildung“

Liebe Kolleginnen und Kollegen!

Änderungen in System der Vorschulerziehung im neuen Gesetz"Um Ausbildung» wenige, aber sie sind sehr bedeutend. Gemäß Ziffer 4 C. 10 D. 2 Gesetz"Um Ausbildung» in der Russischen Föderation die folgenden Ebenen des Generals Ausbildung:

1) Vorschulbildung;

2) Anfangssumme Ausbildung;

3) grundlegende allgemeine Ausbildung;

4) durchschnittliche Summe Ausbildung.

Das bedeutet es Vorschulbildung wird jetzt zu einem eigenständigen Level Ausbildung. Und so, parallel zu Gesetz"Um Ausbildung» das Bundesland Bildungsstandard der Vorschulerziehung. Im Juni wurde ein Entwurf des Landesbildungsstandards veröffentlicht, der derzeit in breiter öffentlicher Diskussion, auch bei Dosh-Lehrern, diskutiert wird. Konst. Khvalynsky-Bezirk. Es ist die Einführung des Betriebssystems, die wesentliche Änderungen in der Bildungsorganisation nach sich ziehen wird Bildungsaktivitäten von Vorschulorganisationen. GEF enthält Bedarf: 1) auf die Struktur der wichtigsten Bildungsprogramme; 2) zu den Bedingungen für die Durchführung der wichtigsten Bildungsprogramme, einschließlich personeller, finanzieller, logistischer und sonstiger Bedingungen; 3) zu den Ergebnissen der Beherrschung der Hauptsache Bildungsprogramme. Im Gegensatz zu anderen Standards Vorschule C. ist nicht Basis Konformitätsbewertung lehrreich Aktivitäten und Ausbildung von Schülern.

Entwicklung Bildungsprogramme der Vorschulerziehung wird nicht von Zwischenzeugnissen und Abschlusszeugnissen der Schüler begleitet. Der Standard sollte normativ staatliche Garantien der Chancengleichheit für jedes Kind bei der Erlangung vorsehen Vorschulbildung.

BEI neues Gesetz"Um Ausbildung» Staatsgarantien sind auf der „Verpflichtung“ ausgeschrieben Vorschulbildung". S. 3. Artikel 5 des Kapitels 1 interpretiert: „In der Russischen Föderation ist die öffentliche Zugänglichkeit und die kostenfreie Nutzung je nach Bundesland gewährleistet Vorschulische Bildungsstandards, primär allgemein, grundlegend allgemein und sekundär allgemein Ausbildung..." usw.

Das ist keine Verpflichtung für alle Kinder, in den Kindergarten zu gehen, sondern eine Garantie des Staates, dass er Verpflichtungen übernimmt und diese offiziell fixiert Gesetz- alle voll versorgen Vorschulbildung". Der Elternteil entscheidet selbst, wo er das Kind abgeben soll - in einen Kindergarten, eine Familiengruppe, eine nichtstaatliche Einrichtung oder wird ihm gehören

bilde dich. Vorschulbildung kann durchgeführt werden als Vorschule und in Form einer Familie Ausbildung. Gemäß Absatz 3 von Artikel 64 von Kapitel 1 „Eltern (gesetzliche Vertreter) minderjährige Schüler, die dafür sorgen, dass Kinder erhalten Vorschulerziehung in Form von Familienerziehung, haben das Recht auf kostenlose methodische, psychologische und pädagogische, diagnostische und beratende Unterstützung, einschließlich vorschulische Bildungseinrichtungen und allgemeine Bildungseinrichtungen wenn dort entsprechende Beratungsstellen eingerichtet sind. Die Sicherstellung der Bereitstellung solcher Hilfeleistungen wird von staatlichen Behörden der Teileinheiten der Russischen Föderation durchgeführt.

Entsprechend neues Gesetz"Um Ausbildung» PO ist von der Kinderbetreuung getrennt. Babysitting und Kinderbetreuung können nicht nur durchgeführt werden Bildungsorganisationen, aber auch andere Organisationen, die durchführen Bildungsaktivitäten. Babysitter und Kinderbetreuung ist eine Reihe von Maßnahmen zur Verpflegung und haushaltsnahen Dienstleistungen für Kinder, die die Einhaltung der persönlichen Hygiene und des Alltags gewährleisten.

Die Vorschulerziehung ist kostenlos und Babysitting und Kinderbetreuung werden bezahlt. Die Höhe richtet sich nach dem Gründer des Kindergartens. Gleichzeitig hat der Stifter das Recht, für bestimmte Kategorien von Eltern keine Gebühr zu erheben oder deren Betrag zu reduzieren. Für die Betreuung und Betreuung von behinderten Kindern, Waisen und ohne elterliche Fürsorge zurückgelassenen Kindern sowie Kindern mit Tuberkulose-Vergiftung in staatlichen und kommunalen Studiengängen Bildungsorganisationen, es gibt keinen Elternbeitrag. Zur gleichen Zeit, die Normen der Entschädigung für einen Teil der elterlichen Honorare: mindestens 20 % des durchschnittlichen Elternbeitrags - für das erste Kind mindestens 50 % - für das zweite Kind mindestens 70 % des Betrags eines solchen Elternbeitrags für das dritte Kind und weitere Kinder.

Einführung neues Gesetz Inkrafttreten führte zur Entstehung einer weiteren Regulierung dokumentieren: gemäß Absatz 2 von Artikel 13 durch das Ministerium Bildung der Russischen Föderation veröffentlicht"Verfahren zur Organisation und Durchführung Bildungsaktivitäten in allgemeinen Bildungsprogrammen der Vorschulerziehung". Dieser normative Akt legt die Regeln für die Organisation und Durchführung fest lehrreich Aktivitäten für vorschulische Organisationen, und für andere Organisationen, die Programme durchführen Vorschulbildung oder Kindertagesstätten.

So, liebe Kolleginnen und Kollegen, wir gehen mit einem neuen ins neue Studienjahr Gesetz. Ich gratuliere Ihnen zum Beginn des Studienjahres und wünsche Ihnen kreative, fruchtbare Erfolge bei der Umsetzung Gesetz zum Wohle der nächsten Generation!

Die Entwicklung von Bildungsprogrammen der Vorschulerziehung wird nicht von Zwischenzertifikaten und Abschlusszertifikaten von Schülern begleitet. Der Standard sollte normativ staatliche Garantien für die Chancengleichheit jedes Kindes bei der Vorschulerziehung bieten.

Das neue Gesetz „Über Bildung“ buchstabiert staatliche Garantien für die „Verpflichtung der Vorschulerziehung“. Klausel 3. Artikel 5 von Kapitel 1 interpretiert: „In der Russischen Föderation sind die Zugänglichkeit und die kostenlose Zugänglichkeit gemäß den Bildungsstandards der Bundesländer für Vorschul-, Grundschul-, Grundschul- und Sekundarschulbildung gewährleistet ...“ usw.

Das ist keine Verpflichtung für alle Kinder, in den Kindergarten zu gehen, sondern eine Garantie des Staates, dass er Verpflichtungen übernimmt und dies offiziell gesetzlich festschreibt – um allen eine vollwertige Vorschulerziehung zu ermöglichen.“ Die Eltern entscheiden selbst, wohin sie gehen sein Kind zu ihm - im Kindergarten, in der Familiengruppe, in einer nichtstaatlichen Einrichtung oder wird es sein

bilde dich. Vorschulerziehung kann sowohl in einer vorschulischen Einrichtung als auch in Form von Familienerziehung erfolgen. Gemäß Artikel 64 Absatz 3 des Kapitels 1 „haben Eltern (gesetzliche Vertreter) von Minderjährigen, die Kindern Vorschulerziehung in Form von Familienerziehung bieten, Anspruch auf unentgeltliche methodische, psychologische und pädagogische, diagnostische und beratende Unterstützung , auch in vorschulischen Bildungsträgern und allgemeinen Bildungsträgern, wenn diese entsprechende Beratungsstellen eingerichtet haben. Die Sicherstellung der Bereitstellung solcher Hilfeleistungen wird von staatlichen Behörden der Teileinheiten der Russischen Föderation durchgeführt.

Nach dem neuen Gesetz „Über Bildung“ ist die Vorschulerziehung von der Betreuung und Betreuung von Kindern getrennt. Die Beaufsichtigung und Betreuung von Kindern kann nicht nur von Bildungsorganisationen, sondern auch von anderen Organisationen durchgeführt werden, die sich mit Bildungsaktivitäten befassen. Babysitter und Kinderbetreuung ist eine Reihe von Maßnahmen zur Verpflegung und haushaltsnahen Dienstleistungen für Kinder, die die Einhaltung der persönlichen Hygiene und des Alltags gewährleisten.

Die Vorschulerziehung ist kostenlos, während die Kinderbetreuung und -betreuung bezahlt wird. Die Höhe richtet sich nach dem Gründer des Kindergartens. Gleichzeitig hat der Stifter das Recht, für bestimmte Kategorien von Eltern keine Gebühr zu erheben oder deren Betrag zu reduzieren. Für die Betreuung und Betreuung von behinderten Kindern, Waisen und ohne elterliche Fürsorge gelassenen Kindern sowie von Kindern mit Tuberkulosevergiftung, die in staatlichen und kommunalen Bildungseinrichtungen studieren, wird kein Elternbeitrag erhoben. Gleichzeitig bleiben die Normen für die Teilerstattung des Elternbeitrags bestehen: mindestens 20 % des durchschnittlichen Elternbeitrags für das erste Kind, mindestens 50 % für das zweite Kind und mindestens 70 % des Elternbeitrags eine Gebühr für das dritte Kind und alle weiteren Kinder.

Das Inkrafttreten des neuen Gesetzes führte zum Erscheinen eines weiteren Regulierungsdokuments: Gemäß Artikel 13 Teil 2 veröffentlichte das Bildungsministerium der Russischen Föderation das „Verfahren für die Organisation und Durchführung von Bildungsaktivitäten in allgemeinen Bildungsprogrammen von Vorschulbildung." Dieses normative Gesetz legt die Regeln für die Organisation und Durchführung von Bildungsaktivitäten sowohl für Vorschulorganisationen als auch für andere Organisationen fest, die Vorschulerziehungsprogramme durchführen oder Kinder betreuen.

Also, liebe Kolleginnen und Kollegen, wir gehen mit einem neuen Gesetz in ein neues Studienjahr. Ich gratuliere Ihnen zum Beginn des Studienjahres und wünsche Ihnen kreative und fruchtbare Erfolge bei der Umsetzung des Gesetzes zum Wohle der jungen Generation!

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Elternversammlung „Neues Gesetz „Zur Erziehung“. Änderungen im gesetzlichen Rahmen einer vorschulischen Einrichtung“

Elternversammlung Neues Bildungsgesetz. Änderungen im gesetzlichen Rahmen einer Vorschuleinrichtung

Ab dem 1. Januar 2014 treten Artikel 8 Absatz 3 und 6 Teil 1 sowie Artikel 9 Absatz 1 Teil 1 in Kraft.

Bildungsstufen

Vorschulbildung

Grundschulbildung

grundlegende Allgemeinbildung

Sekundarstufe Allgemeinbildung

Erstmals wird die Vorschulerziehung als eigenständige Stufe der Allgemeinbildung anerkannt, was bedeutet, dass sie nun nach dem Standard funktionieren muss. (Artikel 10, Teil 4).

Landesbildungsstandards sind für alle Stufen der allgemeinbildenden Bildung (§ 5 Abs. 3, auch für die Vorschule) anerkannt.

Ausbildung

Bildung und Ausbildung im Interesse des Einzelnen, der Gesellschaft und des Staates

(BILDUNGSGESETZ, 1992, 1996)

Ein einzelner zielgerichteter Bildungs- und Ausbildungsprozess, der ein gesellschaftlich bedeutendes Gut ist und im Interesse einer Person, Familie, Gesellschaft und des Staates durchgeführt wird, sowie eine Reihe von erworbenen Kenntnissen, Fähigkeiten, Werten, Erfahrungen und Kompetenzen ein gewisses Volumen und eine gewisse Komplexität zum Zwecke der intellektuellen, spirituell-moralischen, kreativen, körperlichen und beruflichen Entwicklung einer Person, der Befriedigung ihrer Bildungsbedürfnisse und -interessen.

(NEUES BILDUNGSGESETZ, 2013, KAPITEL 1, ART. 2)

1. Das Recht jeder Person auf Bildung wird in der Russischen Föderation garantiert.

2. Das Recht auf Bildung in der Russischen Föderation wird unabhängig von Geschlecht, Rasse, Nationalität, Sprache, Herkunft, Vermögen, sozialer Herkunft, Wohnort, Einstellung zur Religion, Weltanschauung, Mitgliedschaft in öffentlichen Vereinigungen gewährleistet (Kapitel 1, Artikel 5, Absätze 1, 2)

Das neue Gesetz „Über Bildung“ buchstabiert staatliche Garantien für die „Verpflichtung der Vorschulerziehung“. Klausel 3. Artikel 5 von Kapitel 1 interpretiert: „In der Russischen Föderation wird die öffentliche Zugänglichkeit und die kostenlose Zugänglichkeit gemäß den Bildungsstandards der Bundesländer für Vorschul-, Grundschul-, Grundschul- und Sekundarschulbildung ...” usw. gewährleistet .

Das ist keine Verpflichtung für alle Kinder, in den Kindergarten zu gehen, sondern eine Garantie des Staates, dass er Verpflichtungen übernimmt und dies offiziell gesetzlich festschreibt – um allen eine vollwertige Vorschulerziehung zu ermöglichen.“ Die Eltern entscheiden selbst, wohin sie gehen ihm sein Kind - im Kindergarten, einer Familiengruppe, einer nichtstaatlichen Einrichtung, oder wird es selbstständig erziehen.

Vorschulerziehung kann sowohl in einer vorschulischen Einrichtung als auch in Form von Familienerziehung erfolgen.

Gemäß Artikel 64 Absatz 3 des Kapitels 7 haben „Eltern (gesetzliche Vertreter) von minderjährigen Schülern, die sicherstellen, dass Kinder eine Vorschulerziehung in Form von Familienerziehung erhalten, Anspruch auf kostenlose methodische, psychologische und pädagogische, diagnostische und beratende Unterstützung kostenlos, auch in vorschulischen Bildungsträgern und allgemeinen Bildungsträgern, wenn diese entsprechende Beratungsstellen eingerichtet haben. Die Sicherstellung der Bereitstellung solcher Hilfeleistungen wird von staatlichen Behörden der Teileinheiten der Russischen Föderation durchgeführt.

Nach dem neuen Gesetz „Über Bildung“ ist die Vorschulerziehung von der Betreuung und Betreuung von Kindern getrennt. Die Beaufsichtigung und Betreuung von Kindern kann nicht nur von Bildungsorganisationen, sondern auch von anderen Organisationen durchgeführt werden, die sich mit Bildungsaktivitäten befassen. Babysitter und Kinderbetreuung ist eine Reihe von Maßnahmen zur Verpflegung und haushaltsnahen Dienstleistungen für Kinder, die die Einhaltung der persönlichen Hygiene und des Alltags gewährleisten. Die Vorschulerziehung ist kostenlos, während die Kinderbetreuung und -betreuung bezahlt wird. Die Höhe richtet sich nach dem Gründer des Kindergartens. Gleichzeitig hat der Stifter das Recht, für bestimmte Kategorien von Eltern keine Gebühr zu erheben oder deren Betrag zu reduzieren. Für die Betreuung und Betreuung von behinderten Kindern, Waisen und ohne elterliche Fürsorge gelassenen Kindern sowie von Kindern mit Tuberkulosevergiftung, die in staatlichen und kommunalen Bildungseinrichtungen studieren, wird kein Elternbeitrag erhoben. Gleichzeitig bleiben die Normen für die Erstattung eines Teils des Elternbeitrags bestehen: mindestens 20 % des durchschnittlichen Elternbeitrags für das erste Kind, mindestens 50 % für das zweite Kind, mindestens 70 % des Betrags dieses Elternbeitrags das dritte Kind und weitere Kinder

Bundesstaatlicher Bildungsstandard

Am 28. August 2013 genehmigte der Rat des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation über Bundesstaatliche Standards den Bundesstaatlichen Bildungsstandard für Vorschulerziehung (FSES DO).

Warum brauchen wir einen Standard

Dies ist eine Anforderung des Bildungsgesetzes der Russischen Föderation, das am 1. September 2013 in Kraft getreten ist. Erstmals wird die Vorschulerziehung als eigenständige Stufe der Allgemeinbildung anerkannt, was bedeutet, dass sie nun nach dem Standard funktionieren muss. Die FGT hat Anforderungen an die Struktur und die Bedingungen für die Durchführung des Hauptbildungsprogramms gestellt, die Landesbildungsstandards der DO stellen auch Anforderungen an die Ergebnisse der Bewältigung des Hauptbildungsprogramms, und dies ist eine grundlegende Neuerung. Eine der Anforderungen des Standards ist die Abkehr vom akademischen System. Das Kind muss die Fähigkeit beherrschen, in Frieden mit sich selbst zu leben, die Fähigkeiten der Einzelarbeit und der Gruppeninteraktion im Spiel zu erwerben und lernen zu lernen. Im Vorschulalter werden die grundlegenden Persönlichkeitsmerkmale, die wichtigsten sozialen Fähigkeiten gebildet - Multikulturalismus, Respekt vor anderen Menschen, Einhaltung demokratischer Werte, ein gesunder und sicherer Lebensstil. Daher ist es eine der wichtigsten Aufgaben der Vorschulerziehung, die Grundlage für die Bildung der Selbstidentifikation eines Kindes in der Welt um es herum zu legen: mit seiner Familie, seiner Region, seinem Land.

Die Norm hat die folgenden Ziele

Sicherstellung der Chancengleichheit für jedes Kind durch den Staat beim Erhalt einer qualitativ hochwertigen Vorschulbildung;

Bereitstellung staatlicher Garantien für das Niveau und die Qualität der Bildung auf der Grundlage der Einheit der obligatorischen Anforderungen an die Bedingungen für die Durchführung von Grundbildungsprogrammen, ihre Struktur und die Ergebnisse ihrer Entwicklung;

Bewahrung der Einheit des Bildungsraums der Russischen Föderation in Bezug auf das Niveau der Vorschulerziehung.

Auf der Grundlage der Standards wird das Hauptbildungsprogramm der Vorschulerziehung der OOP DO entwickelt, das die Grundmerkmale der Vorschulerziehung (Umfang, Inhalt und geplante Ergebnisse in Form von Zielen (und nicht ZUN oder integrative Qualitäten) bestimmt ) der Vorschulerziehung, organisatorische und pädagogische Bedingungen des pädagogischen Prozesses. Das Programm ist organisationsunabhängig genehmigt (Artikel 12.6 des Gesetzes "Über Bildung in der Russischen Föderation").

Interaktion zwischen Familie und vorschulischer Einrichtung

Eltern tragen die Hauptverantwortung für die Erziehung und Entwicklung des Kindes, dessen bestes Interesse das Hauptanliegen der Eltern sein sollte.

Übereinkommen über die Rechte des Kindes (Artikel 18)

„Eltern (gesetzliche Vertreter) minderjähriger Studierender (Schüler) haben gegenüber allen anderen Personen ein vorrangiges Erziehungs- und Erziehungsrecht. Sie sind verpflichtet, die Grundlagen für die körperliche, seelische und geistige Entfaltung der Persönlichkeit des Kindes zu legen.

(Artikel 44, Teil 1)

"Regierung und lokale Behörden, Bildungsorganisationen leisten Hilfe für Eltern (gesetzliche Erziehung von Kindern, Schutz und Stärkung ihrer körperlichen und geistigen Gesundheit, Entwicklung individueller Fähigkeiten und die notwendige Korrektur von Verstößen gegen ihre Entwicklung."

(Artikel 44, Teil 2)

Für die Nichterfüllung oder nicht ordnungsgemäße Erfüllung der Erziehungspflichten können Eltern aus verschiedenen Arten der gesetzlichen Haftung in Anspruch genommen werden:

Administrativ (Artikel 5.35 des Kodex der Russischen Föderation über Ordnungswidrigkeiten („Versäumnis von Eltern oder anderen gesetzlichen Vertretern von Minderjährigen, ihren Verpflichtungen zur Unterstützung und Erziehung von Minderjährigen nachzukommen“);

Zivilrecht (Artikel 1073 - 1075 des Zivilgesetzbuches der Russischen Föderation);

Familienrecht (Artikel 69 "Entzug der elterlichen Rechte", Artikel 73 "Einschränkung der elterlichen Rechte" des Familiengesetzbuchs der Russischen Föderation);

Kriminell (Artikel 156 des Strafgesetzbuches der Russischen Föderation "Nichterfüllung der Pflichten zur Erziehung eines Minderjährigen")

Für die Nichterfüllung oder nicht ordnungsgemäße Erfüllung der durch dieses Bundesgesetz und andere Bundesgesetze festgelegten Verpflichtungen haften Eltern (gesetzliche Vertreter) minderjähriger Schüler nach den Rechtsvorschriften der Russischen Föderation. (Gesetz „Über Bildung“, Kapitel 4, Artikel 44)

Familie ist Glück, Liebe und Glück.

Familie ist ein Sommerausflug aufs Land.

Familie ist Urlaub, Familientermine,

Geschenke, Einkäufe, angenehme Ausgaben.

Die Geburt von Kindern, der erste Schritt, das erste Geplapper,

Träume von Gutem, Aufregung und Ehrfurcht,

Familie ist Arbeit, sich umeinander kümmern,

Familie ist eine Menge Hausaufgaben

Familie ist wichtig!

Familie ist schwer!

Und es ist unmöglich, alleine glücklich zu leben!

für Ihre Aufmerksamkeit!

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Artikel 18 Vorschulerziehung Gesetz über Bildung der Russischen Föderation (Volltext) (2015) . Relevant im Jahr 2015 | Das Gesetz ist einfach!

1. Eltern sind die ersten Lehrer. Sie sind verpflichtet, in der frühen Kindheit die Grundlagen für die körperliche, seelische und geistige Entfaltung der Persönlichkeit des Kindes zu legen.

Klausel 2 - Aufgehoben.

(in der Fassung des Bundesgesetzes Nr. 122-FZ vom 22.08.2004)

3. Für die Erziehung der Vorschulkinder, den Schutz und die Stärkung ihrer körperlichen und seelischen Gesundheit, die Entfaltung individueller Fähigkeiten und die notwendige Behebung von Entwicklungsstörungen dieser Kinder arbeitet ein Netzwerk vorschulischer Bildungseinrichtungen zur Unterstützung der Familie.

4. Die Beziehungen zwischen einer vorschulischen Bildungseinrichtung und den Eltern (gesetzlichen Vertretern) werden durch eine Vereinbarung zwischen ihnen geregelt, die die gesetzlich festgelegten Rechte der Parteien nicht einschränken kann.

5. Organe der örtlichen Selbstverwaltung organisieren und koordinieren methodische, diagnostische und beratende Hilfe für Familien, die Kinder im Vorschulalter zu Hause erziehen.

Bildungsgesetz der Russischen Föderation (Volltext) (2015) Relevant für 2015

Quelle www.zakonprost.ru

Gesetz über die Vorschulerziehung

Seit Beginn des neuen Studienjahres 2013 ist das neue Bundesgesetz Nr. 273 „Über Bildung in der Russischen Föderation“ in Kraft getreten. Zunächst einmal betrafen die Änderungen Vorschulkinder.

Nun ist die Vorschulerziehung als solche neben der Schulbildung und der Hochschulbildung eine weitere Nische im gesamten Bildungssystem. Die Liste der Organisationen, die die Bildung von Vorschulkindern durchführen können, wird ebenfalls ergänzt, jetzt sind dies nicht nur staatliche oder kommunale Einrichtungen, sondern auch Organisationen, die sich mit der Behandlung oder Prävention eines Vorschulkindes befassen mach das. Sowohl juristische Personen als auch Einzelunternehmer können sich auch in der Vorschulerziehung engagieren.

Mit dem neuen Gesetz wurden die Normen abgeschafft, die zuvor die Höhe der Barzahlung für die Betreuung und Betreuung eines Kindes begrenzten. Jeder Gründer der Organisation legt die Gebühr unabhängig fest, darf sie nicht festlegen, aber Sie sollten sich nicht darauf verlassen. Wie sie sagen, gibt es kostenlosen Käse nur in einer Mausefalle.

Das Gesetz enthält außerdem folgende Regelungen:

Eltern eines Kindes, das nicht in den Kindergarten geht, können methodische, psychologische, pädagogische und andere Unterstützung erhalten;

Zahlung für behinderte Kinder, ohne elterliche Fürsorge gelassene Kinder und andere sozial ungeschützte Schichten;

Sie dürfen keine zusätzlichen Mittel für die Instandhaltung von Immobilien von Organisationen sowie die Durchführung eines allgemeinen Bildungsprogramms aufnehmen.

Die meisten Eltern haben zunächst Angst vor der Tatsache, dass es keine festgelegte Grenze für die Erhebung von Gebühren durch Organisationen für den Besuch einer Vorschuleinrichtung durch ein Kind gibt. Die Leute haben Angst vor exorbitanten Wartungskosten, die Gehälter wachsen nicht so schnell wie die Zahlungen. Bisher ist jedoch keine Unzufriedenheit in der Bevölkerung festzustellen.

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Ab dem 1. September 2013 tritt ein neues Bildungsgesetz in Russland in Kraft Consultant Plus

Bundesgesetz Nr. 273-FZ vom 29. Dezember 2012 „Über Bildung in der Russischen Föderation“

Das Gesetz bestimmt die Ebenen der allgemeinen Bildung (Vorschulbildung, primäre allgemeine Bildung, grundlegende allgemeine Bildung, sekundäre allgemeine Bildung) und die Ebenen der beruflichen Bildung (berufsbildende Sekundarbildung, höhere Bildung - Bachelor; höhere Bildung - Fach-, Master-Abschluss; höhere Bildung - Ausbildung von hochqualifiziertem Personal). Eine weitere Ebene der Hochschulbildung wird eingeführt - die Ausbildung von hochqualifiziertem Personal, die Ausbildungsprogramme für wissenschaftliches und pädagogisches Personal, Residency-Programme und Assistentenpraktikumsprogramme umfasst.

Neben den Hauptbildungsprogrammen im Bildungsbereich gibt es auch zusätzliche Bildungsprogramme verschiedener Richtungen und Komplexitätsgrade, die unter Berücksichtigung der Altersmerkmale, Interessen, Fähigkeiten, des Bildungsniveaus und der beruflichen Qualifikation der Schüler gebildet werden.

Das Gesetz erweitert den Kreis der Einrichtungen, die zur Durchführung von Bildungsaktivitäten berechtigt sind, einschließlich der rechtlichen Möglichkeiten für den Zugang von „nicht pädagogischen“ Organisationen zu Bildungsaktivitäten. Darüber hinaus enthält das Gesetz einen separaten Artikel, der der Regelung des Rechtsstatus einzelner Unternehmer gewidmet ist, die sich mit Bildungsaktivitäten befassen.

Das Gesetz regelt nun auch die Vergabe von Stipendien an Studierende berufsbildender Bildungseinrichtungen.

Das Gesetz enthält gesonderte Bestimmungen zu:

Credit-modulares System der Organisation des Bildungsprozesses und des Credit-Systems;

Netzwerkinteraktion bei der Durchführung von Bildungsprogrammen, einschließlich des Mechanismus zur Verrechnung der Ergebnisse der Beherrschung bestimmter Teile des Bildungsprogramms in Drittorganisationen;

Die Verwendung von Fernlerntechnologien im Bildungsprozess;

Ausbildung in integrierten Bildungsprogrammen;

Bildungs- und Informationsressourcen im Bildungsprozess usw.

Die Bedingungen für die Durchführung experimenteller und innovativer Aktivitäten im Bildungsbereich werden geregelt. Darüber hinaus wurden Modelle der Wirtschaftstätigkeit im Bildungsbereich aktualisiert.

Ab dem Datum des Inkrafttretens des neuen Gesetzes werden das Gesetz der Russischen Föderation „Über die Bildung“ und das Bundesgesetz „Über die höhere und postgraduale Berufsbildung“ als ungültig anerkannt. Für bestimmte Bestimmungen des neuen Gesetzes wurden andere Bedingungen für ihr Inkrafttreten festgelegt.

Gleichzeitig mit dem Inkrafttreten des neuen Gesetzes treten eine Reihe von in Übereinstimmung mit ihm erlassenen Satzungen in Kraft. Darunter insbesondere:

Dekret der Regierung der Russischen Föderation vom 15. August 2013 N 706 „Über die Genehmigung der Regeln für die Erbringung bezahlter Bildungsdienste“;

Dekret der Regierung der Russischen Föderation vom 24. April 2013 N 370 „Über die Genehmigung der Regeln für die Bezahlung der Dienstleistungen von Experten und Expertenorganisationen und die Erstattung der ihnen im Zusammenhang mit der Akkreditierungsprüfung entstandenen Kosten“;

Dekret der Regierung der Russischen Föderation vom 24. Mai 2013 N 438 "Über das staatliche Informationssystem" Register der Organisationen, die Bildungsaktivitäten für staatlich anerkannte Bildungsprogramme durchführen ";

Dekret der Regierung der Russischen Föderation vom 10. Juli 2013 N 582 "Über die Genehmigung der Regeln für die Veröffentlichung auf der offiziellen Website einer Bildungsorganisation im Informations- und Telekommunikationsnetz "Internet" und die Aktualisierung von Informationen über eine Bildungsorganisation";

Dekret der Regierung der Russischen Föderation vom 20. Juli 2013 N 611 „Über die Genehmigung der Regeln zur Bestätigung von Dokumenten über Bildung und (oder) Qualifikationen“;

Dekret der Regierung der Russischen Föderation vom 25. Juli 2013 N 627 „Über die Genehmigung der Anforderungen für die Umsetzung der staatlichen Kontrolle (Aufsicht) im Bildungsbereich über die Aktivitäten von Bildungsorganisationen, die Bildungsprogramme durchführen, die Informationen enthalten, die ein Staatsgeheimnis darstellen ";

Dekret der Regierung der Russischen Föderation vom 08.08.2013 N 678 "Über die Genehmigung der Nomenklatur der Positionen des Lehrpersonals von Organisationen, die sich mit Bildungsaktivitäten befassen, Positionen von Leitern von Bildungsorganisationen";

Verordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 6. März 2013 N 160 "Über die Genehmigung des Verfahrens zur Schaffung von Bildungsorganisationen, die Bildungsprogramme der Hochschulbildung, wissenschaftliche Organisationen und andere Organisationen, die sich mit wissenschaftlichen (Forschungs-) Aktivitäten befassen, Laboratorien in wissenschaftlicher (Forschung) und (oder) wissenschaftlicher und technischer Tätigkeit tätig sind“;

Verordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 15. März 2013 N 185 „Über die Genehmigung des Verfahrens zur Bewerbung bei Studenten und zur Aufhebung von Disziplinarmaßnahmen gegen Studenten“;

Verordnung des russischen Ministeriums für Bildung und Wissenschaft vom 18. April 2013 N 292 „Über die Genehmigung des Verfahrens zur Organisation und Durchführung von Bildungsaktivitäten in beruflichen Grundbildungsprogrammen“;

Verordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 06.06.2013 N 443 "Über die Genehmigung des Verfahrens und der Fälle des Übergangs von Personen, die in Bildungsprogrammen der beruflichen Sekundar- und Hochschulbildung studieren, von der bezahlten Bildung zur kostenlosen Bildung";

Verordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 13. Juni 2013 N 455 „Über die Genehmigung des Verfahrens und der Gründe für die Gewährung des akademischen Urlaubs für Studenten“;

Verordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 14. Juni 2013 N 462 „Über die Genehmigung des Verfahrens zur Durchführung einer Selbstprüfung durch eine Bildungsorganisation“;

Verordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 14. Juni 2013 N 464 „Über die Genehmigung des Verfahrens zur Organisation und Durchführung von Bildungsaktivitäten in Bildungsprogrammen der beruflichen Sekundarbildung“ usw.

Datum der Veröffentlichung auf der Website: 01.04.2013

Material von der Website www.Consultant.ru

Andere juristische Personen sowie Einzelunternehmer sind ebenfalls berechtigt, Bildungsaktivitäten durchzuführen, einschließlich Bildungsprogramme für die Vorschulerziehung.

Wenn Eltern ihr Kind in der Familie vorschulisch erziehen, haben sie Anspruch auf unentgeltliche methodische, psychologisch-pädagogische, diagnostische und beratende Hilfe, auch in vorschulischen Bildungseinrichtungen und allgemeinen Bildungseinrichtungen, sofern diese eingerichtet sind entsprechende Beratungsstellen.

Eine vorschulische Bildungseinrichtung bietet Bildung, Ausbildung, Betreuung, Betreuung und Rehabilitation von Kindern ab einem Alter von 2 Monaten an.

Bildungsgesetz: Besonderheiten der Vorschulerziehungsverordnung | Artikel | Verzeichnis des Leiters der Vorschuleinrichtung

Ende 2012 wurde ein neues Bundesgesetz „Über Bildung in der Russischen Föderation“ verabschiedet, das im September 2013 in Kraft treten wird. Wie unterscheidet es sich vom aktuellen normativen Gesetz? Was gibt es Neues in der Vorschulverordnung?

Das neue Bildungsgesetz ist ganz anders als das alte. Die Bestimmungen des Gesetzes der Russischen Föderation „Über Bildung“ betrafen hauptsächlich Management- und Finanz-Wirtschaftsbeziehungen im Bildungsbereich. Das Bundesgesetz „Über Bildung in der Russischen Föderation“ regelt nicht nur diese Beziehungen, sondern auch den Inhalt der Bildung (einschließlich der Festlegung von Anforderungen an Bildungsprogramme und -standards) und regelt auch detaillierter die Rechte und Pflichten der Teilnehmer am Bildungsprozess .

Gemäß dem neuen Gesetz wird die Bildung in der Russischen Föderation in allgemeine Bildung, Berufsbildung, Zusatzbildung und Berufsausbildung unterteilt. Gleichzeitig werden Allgemeinbildung und Berufsbildung auf mehreren Ebenen umgesetzt. Zur Allgemeinbildung gehören insbesondere:

• Vorschulbildung;
• allgemeine Grundbildung;
• Sekundarstufe Allgemeinbildung.

Damit gehört die Vorschulerziehung heute zu den Ebenen der Allgemeinbildung. Die Entwicklung von Bildungsprogrammen der vorschulischen Bildung wird durch Bildungsstandards der Länder geregelt, jedoch nicht von Zwischen- und Abschlusszertifikaten der Schülerinnen und Schüler begleitet.

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Material von der Website www.resobr.ru

Artikel 64 Bildungsgesetz in der Russischen Föderation 2015 (Neu!). Vorschulbildung

1. Die Vorschulerziehung zielt auf die Bildung einer allgemeinen Kultur, die Entwicklung körperlicher, geistiger, moralischer, ästhetischer und persönlicher Qualitäten, die Bildung der Voraussetzungen für Bildungsaktivitäten, die Erhaltung und Stärkung der Gesundheit von Vorschulkindern ab.

2. Bildungsprogramme der Vorschulerziehung zielen auf die vielseitige Entwicklung von Vorschulkindern unter Berücksichtigung ihres Alters und ihrer individuellen Merkmale ab, einschließlich des Erreichens des für die erfolgreiche Bewältigung von Bildungsprogrammen erforderlichen und ausreichenden Entwicklungsniveaus durch Kinder im Vorschulalter allgemeine Grundschulbildung, basierend auf einem individuellen Ansatz für Kinder im Vorschulalter und Aktivitäten speziell für Vorschulkinder. Die Entwicklung von Bildungsprogrammen der Vorschulerziehung wird nicht von einer Zwischenzertifizierung und Abschlusszertifizierung der Schüler begleitet.

3. Eltern (gesetzliche Vertreter) von Minderjährigen, die Kindern eine vorschulische Erziehung in Form von Familienerziehung ermöglichen, haben Anspruch auf unentgeltliche methodische, psychologische und pädagogische, diagnostische und beratende Hilfe, auch in vorschulischen Bildungseinrichtungen und allgemeinen Bildungseinrichtungen , wenn dort entsprechende Beratungsstellen eingerichtet sind. Die Sicherstellung der Bereitstellung solcher Hilfeleistungen wird von staatlichen Behörden der Teileinheiten der Russischen Föderation durchgeführt.

NEU IM BILDUNGSGESETZ

Im Begriffsapparat

Eine Reihe neuer Konzepte wurde eingeführt:

eine Bildungsorganisation, eine Organisation, die Schulungen anbietet, Organisationen, die Bildungsaktivitäten durchführen; Beziehungen im Bildungsbereich, Teilnehmer an Bildungsbeziehungen, Teilnehmer an Bildungsbeziehungen; Interessenkonflikt eines Lehrers; und andere.

In der Vorschulerziehung

• Die vorschulische Bildung wird zu einer eigenständigen Bildungsstufe und wird durch landesweite Bildungsstandards geregelt.
• Sie ist von der „Betreuung und Betreuung“ von Kindern getrennt, d.h. Das Unterrichten eines Kindes im Kindergarten ist kostenlos, und Sie müssen für die Betreuung und Betreuung bezahlen. Die Gebühr wird vom Stifter festgelegt. Im Kindergarten sollen sie nun auf Kosten des Staates unterrichten und füttern – auf Kosten der Eltern. Für Betreuung und Pflege können Sie eine Aufwandsentschädigung aus dem Haushalt erhalten. Seine Größe wird von den Regionen bestimmt. Und wenn jemand eine kostenlose Ausbildung ohne zusätzliche Aufschläge wünscht - willkommen in Kurzaufenthaltsgruppen.
• Eltern mit niedrigem Einkommen können auf Beschluss der Gründer weniger oder gar nicht zahlen. Behinderte Kinder, Waisen und Tuberkulosekranke sind von der Gebühr befreit.
• Eine weitere Neuerung ist der Bildungsstandard für Vorschulkinder. Es ist nicht ganz klar, warum es "Standard" genannt wurde - tatsächlich ist es eher eine Richtlinie. Eine Art Leitstern für Eltern. Dieser Standard ist nicht für ein Kind, sondern für einen Lehrer und einen Elternteil, - er korrigiert die Exzesse, die sich in den letzten Jahren entwickelt haben - die Ersetzung eines Kindergartens durch eine Grundschule. Aufgabe des Kindergartens ist es nicht, das Zählen und Lesen zu lehren, sondern das Kind darauf vorzubereiten, dass es lernen will und Möglichkeiten zur Sozialisation hat. Das neue Gesetz verbietet die Abschlussprüfung für einen Studenten. Einfach ausgedrückt, wenn Ihr Zweijähriger den Standard nicht erfüllt, besteht kein Grund, in Panik zu geraten und einen Haufen Nachhilfelehrer einzustellen. Vielleicht ist er auf andere Weise brillant. Es ist durchaus möglich, dass das Kind ein Wunderkind der Stuhlentleerung ist, und das neue Gesetz wird es ihm ermöglichen, seine Fähigkeiten harmonisch zu entwickeln.

Im Bereich der allgemeinbildenden Sekundarstufe

Die Befugnisse der regionalen staatlichen Behörden und der lokalen Selbstverwaltungsorgane zur Sicherstellung der Gewährleistung des Rechts der Bürger auf öffentliche und kostenlose Vorschulerziehung werden neu verteilt. Die Schließung einer ländlichen Schule kann nur mit Zustimmung der Dorfversammlung erfolgen.

Die Namen von Arten und Arten von Bildungsorganisationen ändern sich. Gymnasien und Lyzeen werden im Gesetz nicht erwähnt. Die Spezialisierung einer Bildungseinrichtung kann in ihrem Namen angegeben werden.

Das Recht auf bevorzugten Eintritt in die ersten Kassen haben diejenigen, die in dem Gebiet leben, dem die Schule angegliedert ist.

In Schulen mit Vertiefung in beliebigen Fächern erfolgt die Aufnahme in die Mittel- und Oberstufe individuell.

Die Merkmale der Bildung von Ausländern und Staatenlosen, Strafgefangenen werden bestimmt.

Individueller Studienplan. Nein, das bedeutet nicht, dass Sie offiziell schwänzen und ein paar Mal im Monat zum Unterricht gehen können. Nur möglich, wenn es nicht anders geht.

Der individuelle Stundenplan ist in erster Linie für diejenigen gedacht, die aufgrund der Umstände nicht regelmäßig zur Schule gehen können, - zum Beispiel ernsthaft Sport oder Musik betreiben und zu Wettkämpfen gehen. Oder frischgebackene Schulwechsler – bereits absolvierte Kurse der alten Schule können angerechnet werden, für andere kommen zusätzliche Klassen hinzu – auch für diejenigen, die gesundheitliche Probleme haben und die Schule nicht regelmäßig besuchen können.

Unabhängig davon wird das Recht des Kindes auf eine qualitativ hochwertige inklusive Bildung nach angepassten Programmen dargelegt.

Der Begriff „Sicherheit des schulischen Umfelds“ wurde eingeführt, der die Geltendmachung von Ansprüchen gegen die Schule aufgrund eines Unfalls mit einem Schüler vereinfacht.

Erfahren Sie mehr über Disziplinarmaßnahmen. Für Schüler gelten verschärfte Disziplinar- und Leistungsanforderungen bis hin zum Schulverweis inkl. und bei Nichterfüllung der Pflichten des Studierenden zur gewissenhaften Erarbeitung des Studienprogramms und zur Durchführung des Curriculums.

Hier haben die Sommerskandale mit der Prüfung nichts gelehrt. Das Gesetz sieht keine zusätzlichen Regulierungsmechanismen vor. Natürlich während der Arbeit. Aber es scheint, dass die Ausgabe 2014 immer noch in der Lage sein wird, die richtigen Aufgaben herunterzuladen und die Antworten ins Internet zu stellen.

Die Ergebnisse der Prüfung sind 4 Jahre gültig.

Das Gesetz verankerte das Prinzip des säkularen Charakters der Bildung in öffentlichen Schulen und die Praxis des Unterrichtens von ORSE. Religiöse Organisationen erhielten das Recht, den Lehrplan auf Übereinstimmung mit dem Dogma zu überprüfen sowie ihre Lehrer für die Arbeit an Schulen zu empfehlen.

Separate Artikel sind dem Status eines Lehrers und Leiters gewidmet. Auch die Rechte, Pflichten und Verantwortlichkeiten der Lehrkräfte werden näher geregelt. Die Lehrergehälter dürfen laut Gesetz nicht unter dem Durchschnittsgehalt der jeweiligen Region liegen.

Alle 3 Jahre und nicht alle 5 Jahre muss eine Kursumschulung stattfinden.

In der Berufsfachschule

Berufsbildende Schulen, die berufliche Erstausbildung anbieten, werden geschlossen.

Bildungseinrichtungen erhielten das Recht, integrierte Bildungsprogramme einzuführen und sowohl schulische als auch berufliche Bildung anzubieten.

Es ist erlaubt, Schüler unmittelbar nach Abschluss der Grundschule nach ihren Fähigkeiten für kreative Bildungseinrichtungen auszuwählen und ihnen nach Abschluss nicht nur ein Zeugnis, sondern auch ein Diplom der beruflichen Sekundarbildung zu verleihen.

In der Hochschulbildung

Nach dem neuen Bildungsgesetz sollen auf 10.000 Personen im Alter von 17 bis 30 Jahren mindestens 800 Studierende des öffentlichen Dienstes kommen.

Die Vergünstigungen für den Hochschulzugang werden gekürzt, dafür erhalten bestimmte Berechtigtengruppen die Möglichkeit, kostenlos an Studienkollegs zu studieren.

Der Zugang zu einer Universität wird nur nach den Ergebnissen der Einheitlichen Staatsprüfung möglich sein, mit Ausnahme der Staatlichen Universität Moskau, der Staatlichen Universität St. Petersburg (sowie mehrerer anderer föderaler Universitäten), an denen Sie zusätzliche Prüfungen ablegen müssen .

Gewinner und Preisträger von Olympiaden sind zum prüfungsfreien Hochschulzugang berechtigt. Für die außerkonkurrenzlose Zulassung "auf Budget" für Kinder mit Behinderungen wird eine Quote festgelegt - 10% der Gesamtzahl der Budgetplätze in einer bestimmten Richtung (Schwerpunkt), vorbehaltlich des Bestehens von Aufnahmeprüfungen.

Die Begünstigten erhalten außerdem eine bevorzugte Unterbringung in einem Studentenwohnheim und sind von den Unterkunftsgebühren befreit. Für andere Studierende entscheidet die Bildungseinrichtung selbst über die Festsetzung der Gebühren.

An den Militäruniversitäten wird das vorrangige Zugangsrecht unter sonst gleichen Bedingungen "Kindern von Bürgern eingeräumt, die sich im Rahmen eines Vertrags mit einer Gesamtdienstzeit von zwanzig Jahren oder mehr Wehrdienst leisten".

Das Gesetz verpflichtet alle Universitäten, sich an der Überwachung durch das Ministerium für Bildung und Wissenschaft zu beteiligen.

Vorschau:

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Beschriftungen der Folien:

Das Gesetz schreibt erstmals vor, dass die vorschulische Bildung die Ebene der allgemeinen Bildung ist. Dieses Ereignis ist bedeutsam: Vorschulerziehung ist besonders wichtig für die Persönlichkeitsbildung des Kindes, sein zukünftiges Schicksal.

Eine logische Fortsetzung dieser Entscheidung ist die Verabschiedung von Bildungsstandards der Länder für die vorschulische Bildung. Die Vorschulerziehung wird zur ersten Ebene im Bildungssystem Bedenken hinsichtlich des Anstiegs der Bildungskosten bleiben nur für Vorschulerziehungseinrichtungen relevant.

Das Gesetz garantiert keine Begrenzung der Höhe des Elternzuschlags für den Unterhalt im Kindergarten, so dass dies theoretisch (wenn der Gründer eine solche Entscheidung trifft) zu einer Erhöhung führen könnte. Es ist unmöglich, ein Kind wegen Zahlungsverzug seiner Eltern (gesetzliche Vertreter) für Betreuung und Betreuung aus einer vorschulischen Bildungseinrichtung auszuschließen.

Interessenkonflikt eines Lehrers. Ein solches Konzept gab es in der Bildungsgesetzgebung zuvor nicht, obwohl ein Interessenkonflikt als objektive Realität bestand.

Dies ist eine Situation, in der ein Lehrer in Ausübung seiner beruflichen Tätigkeit ein persönliches Interesse daran hat, materielle Vorteile oder andere Vorteile zu erlangen, und die die ordnungsgemäße Erfüllung der beruflichen Pflichten durch einen Lehrer aufgrund des Widerspruchs zwischen seinem persönlichen Interesse und beeinträchtigen oder beeinträchtigen kann die Interessen des Schülers, der Eltern (gesetzliche Vertreter) minderjähriger Schüler.2. Das Monitoring der Leistungsfähigkeit von Universitäten wird zu einem jährlichen und obligatorischen Verfahren für öffentliche und private Universitäten. Im Herbst 2012 führte das Ministerium für Bildung und Wissenschaft erstmals ein Monitoring von Hochschuleinrichtungen durch.

Daran beteiligten sich 541 staatliche Hochschulen und 994 Fachrichtungen. In der Folge wurden rund 30 Hochschulen und 262 Zweigstellen als ineffizient und sanierungsbedürftig erkannt. 3. Die Ergebnisse des Einheitlichen Staatsexamens (USE) gelten für fünf Jahre4.

Die individuellen Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler werden berücksichtigt Das Gesetz räumt der inklusiven Bildung Vorrang ein, dh die Erziehung von Kindern mit Behinderungen nicht in einer spezialisierten, sondern in einer regulären Bildungseinrichtung. Sie können jedoch weiterhin eine Ausbildung in speziellen Einrichtungen erhalten.

Der Gesetzgeber begründet das Recht des Studierenden auf eine individuelle Studiengestaltung und die Wahl der Fächer entsprechend dem Studiengang. Im Einklang mit dem Neuen

Vorschulerziehung für Kinder: Was Sie von der neuen Norm erwarten können

Viele Lehrer glauben, dass das Wissen und die Werte, die einem Kind im Vorschulalter vermittelt werden, die bestimmenden Faktoren für das zukünftige Schicksal einer Person sein werden. Die Vorschulerziehung spielt eine wichtige Rolle bei der Gestaltung der zukünftigen Persönlichkeit. Vielleicht hat der Gesetzgeber aus diesen Gründen bei der Reform des Bildungssystems in der Russischen Föderation den Problemen der Vorschulerziehung besondere Aufmerksamkeit geschenkt. Wie sich das Bundesgesetz vom 29. Dezember 2012 Nr. 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“ (im Folgenden als Bildungsgesetz bezeichnet) in mehreren Monaten seiner Anwendung gezeigt hat und was vom Bundesstaat zu erwarten ist Bildungsstandard für Vorschulerziehung1 (im Folgenden - Standard für Vorschulerziehung), der am 1. Januar 2014 in Kraft tritt, haben wir mit dem Direktor der föderalen staatlichen wissenschaftlichen Einrichtung "Institut für psychologische und pädagogische Probleme der Kindheit" der Russischen Akademie gesprochen of Education, Ph.D., Professor, Mitglied der Arbeitsgruppe zur Entwicklung eines Standards für die Vorschulerziehung Tatjana Wolosowez.

Vor dem Inkrafttreten des Bildungsgesetzes war die Vorschulerziehung erster Schritt Allgemeinbildung. Nach dem 1. September 2013 ist die Vorschulerziehung eben allgemeine Bildung (Art. 4 des Bildungsgesetzes). Wie bewerten Sie diese Innovation?

FERNSEHER.: Sehr gut. Das Bildungsgesetz definiert den neuen Status der Vorschulerziehung als eben Allgemeinbildung. Die Aufwertung der Vorschulerziehung ist ein sehr positiver Trend.

Gleichzeitig wäre es schön, den Status der Erzieherinnen und Erzieher aufzuwerten, einschließlich der Angleichung der Gehälter in der Vorschulerziehung und in der Schule. Diese Arbeit ist in den Regionen bereits im Gange.

Jeder weiß, dass in Russland das Problem der Warteschlangen in Kindergärten sehr akut ist. Plätze warten nach offiziellen Angaben derzeit in Gruppen von etwa eine halbe Million Kinder. Wie kann dieses Problem gelöst werden?

FERNSEHER.: Dieses Problem kann auf zwei Arten gelöst werden. Die erste ist der Bau neuer Kindergärten. Diese Aufgabe wurde in den Dekreten des Präsidenten vom Mai (2012) festgelegt2, sie wird von den Regionen Russlands durchgeführt.

Für den Bau aus dem Bundeshaushalt 59 Milliardenreiben. Die zweite ist die Entwicklung variabler Organisationsformen der Vorschulerziehung, und diese Methode spiegelt sich genau im Standard der Vorschulerziehung wider.

In Absatz 2, Teil 3 der Kunst. 44 des Bildungsgesetzes besagt, dass die Eltern (gesetzliche Vertreter) minderjähriger Schüler das Recht haben, ihr Kind in der Familie vorschulisch zu erziehen. Wer kontrolliert in diesem Fall den Erhalt der angegebenen Ausbildung durch das Kind?

FERNSEHER.: Auf diese Frage gibt es noch keine Antwort. Das Ministerium für Bildung und Wissenschaft Russlands hat im Aktionsplan zur Gewährleistung der Einführung des föderalen staatlichen Bildungsstandards für die Vorschulerziehung Pläne zur Entwicklung methodischer Empfehlungen "Organisation zur Erlangung methodischer, psychologischer, pädagogischer, diagnostischer und beratender Unterstützung für Eltern von Kindern, die eine Vorschule erhalten Bildung in Form von Familienbildung" im Jahr 2014.

Viele kritisieren den Standard der Vorschulerziehung wegen der Fülle allgemeiner Normen (es gibt keine klare Regelung, wie Kinder zu entwickeln sind; welche Bedingungen dafür gelten sollten; wie viele Kinder in einer Gruppe maximal erlaubt sind). Was ist Ihre Meinung zu dieser Angelegenheit?

FERNSEHER.: Der Standard der vorschulischen Bildung konzentriert sich auf die Pluralität möglicher beispielhafter Grundbildungsprogramme von Bildungseinrichtungen mit der Anerkennung von Unterschieden in ihren psychologischen und pädagogischen Grundlagen, Methoden und Arbeitsformen, der Anerkennung der Variabilität der Bedingungen und Ergebnisse der Arbeit der vorschulischen Arbeit Bildungsinstitutionen.

Alles, was mit Bildung und Entwicklung zu tun hat, wird sich in diesen Programmen widerspiegeln. Bedingungen, einschließlich psychologischer und pädagogischer, personeller, finanzieller, materieller und technischer Art, spiegeln sich im Standard der Vorschulerziehung wider. Die maximale Belegung von Gruppen, einschließlich in Gruppen mit kompensierender und kombinierter Ausrichtung, wird in Übereinstimmung mit sanitären und epidemiologischen Regeln und Vorschriften festgelegt.

Zuvor wurde die Höhe des Elternbeitrags (Zahlung für Kinderbetreuung und Betreuung) in staatlichen Bildungseinrichtungen, die das grundlegende allgemeine Bildungsprogramm der Vorschulerziehung durchführen, auf nicht mehr als 20 % der Kosten für den Unterhalt eines Kindes festgelegt (Artikel 52.1 des Gesetzes von der Russischen Föderation vom 10. Juli 1992 Nr. 3266-1 "Über Bildung"). Das Bildungsgesetz hat die 20%-Grenze für die festgelegte Gebühr abgeschafft und den Stiftern das Recht eingeräumt, die Grenze selbst festzulegen.

Dadurch können sich die Kindergartengebühren für die Kinderbetreuung für die Eltern erhöhen fünf Mal. Welche Auswege sehen Sie aus dieser Situation?

FERNSEHER.: Es gibt nur einen Ausweg - entsprechende Änderungen des Bildungsgesetzes. Ich möchte den Wortlaut von Art.

52.1 des Gesetzes der Russischen Föderation vom 10. Juli 1992 Nr. 3266-1 „Über Bildung“, wonach die Höhe des Elternbeitrags (Gebühr für Kinderbetreuung und Betreuung) in staatlichen Bildungseinrichtungen, die das grundlegende allgemeine Bildungsprogramm von umsetzen Vorschulerziehung wurde auf einen Betrag von höchstens 20 % der Unterhaltskosten für Kinder festgesetzt.

Dmitry Livanov, Minister für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation:

„Die Zugänglichkeit und Qualität der Vorschulerziehung ist einer der wesentlichen Faktoren, wenn junge Familien entscheiden, ob sie bereit sind, Eltern zu werden. Und tatsächlich ist es die Vorschulerziehung, die die einzige ist, bei der wir noch keine allgemeine Zugänglichkeit für die Bürger garantieren . Diese Aufgabe müssen wir unbedingt lösen.“

Der Erhalt einer Vorschulerziehung in Bildungseinrichtungen kann beginnen, wenn Kinder das Alter erreichen zwei Monate(Artikel 67 des Bildungsgesetzes). Welche Aktivitäten werden in Bezug auf Kinder in diesem Alter durchgeführt?

FERNSEHER.: Jetzt finalisieren die Autoren die beispielhaften Grundbildungsprogramme, die auch das System der Arbeit mit Kindern von zwei Monaten bis drei Jahren widerspiegeln. Lehrer und Psychologen haben umfangreiche Erfahrungen in der Entwicklung und Erziehung von Kindern in diesem Alter gesammelt.

Kindergartengruppen gab es zu Sowjetzeiten und sie funktionieren noch heute. Ich sehe keine Probleme bei der Entwicklung von Programmen für Säuglinge und Kleinkinder.

Wie werden in Russland Beratungsstellen für Eltern (gesetzliche Vertreter) von minderjährigen Schülern geschaffen, um sicherzustellen, dass Kinder eine vorschulische Bildung in Form von Familienerziehung erhalten?

FERNSEHER.: Noch nicht, obwohl in Absatz 3 der Kunst. 64 des Bildungsgesetzes begründet das Recht der Eltern, methodische, psychologisch-pädagogische, diagnostische und beratende Hilfe in Beratungsstellen in Anspruch zu nehmen. Das Ministerium für Bildung und Wissenschaft Russlands sieht im Aktionsplan zur Sicherstellung der Einführung des bundesstaatlichen Bildungsstandards für die Vorschulerziehung die Entwicklung von „Leitlinien für die Organisation und Arbeitsweise von Beratungsstellen (organisatorische, wirtschaftliche, funktionale Fragen)“ vor 2014.

Im Jahr 2018 wurden Änderungen vorgenommen, um die Qualität der Bildung und den Komfort der Schüler zu verbessern. Die Annahme dieses Gesetzentwurfs zielt darauf ab, den Bürgern eine ausreichende Anzahl von Plätzen in Kindergärten zur Verfügung zu stellen. Dieses Problem ist heute sehr akut, da Tausende von russischen Frauen aufgrund der Unfähigkeit, einen Sohn oder eine Tochter in einer Vorschuleinrichtung anzumelden, nicht anfangen zu arbeiten und das materielle Niveau ihrer Familien zu erhöhen.

Gesetz über die Vorschulerziehung 2018

Die Verabschiedung des Gesetzes beinhaltet eine Reihe von Änderungen gegenüber dem zuvor bestehenden Gesetzentwurf. Die neuesten Änderungen werden dazu beitragen, die Vorschulerziehung sowohl für Kinder als auch für ihre Eltern zugänglicher und bequemer zu machen.

Das Gesetz sieht die Lösung der wichtigsten Fragen im Zusammenhang mit:

• Kinder in Vorschuleinrichtungen schicken,
• das Recht, bestimmte Dienstleistungen zu erhalten,
• Maßnahmen bei Platzmangel im ausgewählten Garten.

SPAREN SIE DIES FÜR SICH SELBST, DAMIT SIE NICHT VERLIEREN:

In den Zeitschriften "Handbook of the Head of a Preschool Institution" und "Handbook of the Senior Educator of a Preschool Institution" wurden wichtige Materialien für die Leiter der vorschulischen Bildungseinrichtung veröffentlicht:

1. Was sollte das Kindergartenentwicklungsprogramm sein? 2. Sozialpartner: wer und wie nützlich Vorschule

Die Kenntnis aller Feinheiten des neuen Gesetzentwurfs hilft Eltern, sich schnell in einer kontroversen Situation zurechtzufinden und das Verfahren für eine erfolgreiche Lösung zu kennen. Neuerungen betrafen auch die Ordnung, das Anmeldealter von Kindern im Kindergarten und die Möglichkeit, bevorzugt einen Platz in einer Einrichtung zu erhalten. Pädagogen können sich auch über ihre Rechte informieren, ein bestimmtes Spektrum an Bildungs- und Bildungsdiensten anzubieten. Der Gesetzentwurf zielt darauf ab, Mängel im System der Vorschulerziehung zu beheben, um das Funktionieren dieses Bereichs insgesamt zu verbessern.

Gesetz über die Bildung einer vorschulischen Einrichtung

Dieser Gesetzentwurf regelt alle Feinheiten der Arbeit von Kindergärten - von der Rekrutierung von Gruppen bis zu den Merkmalen von Bildungsprogrammen. Das Gesetz gewährt absolut allen Kindern das Recht auf kostenlose Vorschulerziehung, unabhängig von ihrem Wohnort und ihrer Registrierung im Land.

Zuvor erhielten nur 40 Prozent der Vorschulkinder Plätze in Kindergärten. Bis heute kommt es vor, dass die Leiter von Vorschuleinrichtungen sich weigern, das Baby im Kindergarten aufzunehmen. Annahme Gesetz über die Bildung einer vorschulischen Einrichtung regelt dieses Thema. Bis vor kurzem war es einfacher, sich ab drei Jahren einen Platz im Garten zu organisieren. Gleichzeitig ist es extrem schwierig, sich in einer Kita zu entscheiden. Diese Situation wird schrittweise durch die Einführung neuer Plätze für Kinder ab 1,5 Jahren gegen Entgelt gelöst.

Ab 2018 sollen alle Kinder im Alter von drei bis sieben Jahren in den Kindergarten aufgenommen werden, wenn es freie Plätze in der Vorschuleinrichtung gibt.

Funktionen, die das Gesetz über die Bildung einer Vorschuleinrichtung berücksichtigen

Im Jahr 2018 wurden Änderungen am Gesetzentwurf vorgenommen, die die Regelung der folgenden Punkte vorsehen.

1. Die Gesamtzahl der Dauerhaftgruppen in Kindergärten wird um das 1,5-fache reduziert.
2. Eltern haben die Möglichkeit, ihre Kinder, die ausschließlich auf pädagogischer Basis arbeiten, absolut kostenlos zu schicken.
3. Spezielle Beratungsstellen nehmen ihre Arbeit auf. In ihnen sollen unterstützungsbedürftige Familien psychologische, pädagogische und beratende Hilfe erhalten.
4. Kindergärten erhalten das Recht (und nicht nur die Pflicht), die Kinder in der Einrichtung zu betreuen, zu betreuen und zu erziehen.
5. Das Gesetz sieht eine Entschädigung von 20 Prozent für das erste Kind, 50 Prozent für das zweite, 70 Prozent für das dritte und alle weiteren vor. Die Entgeltpflicht für Dienstleistungen wird je nach Preisgestaltung im Markt vollumfänglich geregelt.
6. Kindergärten haben das Recht, die Bereitstellung von Plätzen für Babys im Alter von eineinhalb, zwei, drei Jahren und älter bei Abwesenheit zu verweigern.
7. Eltern von Schülerinnen und Schülern haben das Recht, sich für einen freien Platz in einer anderen vorschulischen Einrichtung anzustellen.

Gesetz über die Bildung einer vorschulischen Einrichtung sieht künftig die Möglichkeit vor, Familien von Kindern das Recht zu verschaffen, Betreuungspersonen in das Heim für eineinhalbjährige Schüler einzuladen. Es ist geplant, Vorschulgruppen an Schulen einzurichten und die Zahl der privaten Kindergärten zu erhöhen.

Neue Karrieremöglichkeiten

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Wer erhält eine bevorzugte Ausbildung in einer Vorschuleinrichtung

Neuerungen in der Gesetzgebung sehen die Gestaltung eines Platzes im Garten vor, ohne dass sich nachfolgende Personen anstellen müssen.

1. Waisen, adoptierte Kinder sowie solche, die unter Vormundschaft stehen oder ohne elterliche Fürsorge zurückgelassen werden.
2. Schüler, deren Familien unter der Katastrophe im Kernkraftwerk Tschernobyl gelitten haben.
3. Kinder, deren Eltern Waisen oder ohne elterliche Fürsorge im Alter von 18 bis 23 Jahren sind.
4. Schüler, deren Eltern Mitarbeiter der Staatsanwaltschaft, des Ermittlungsausschusses oder der Polizei sind.
5. Behinderte Eltern, alleinerziehende Mütter, kinderreiche Familien, Kinder von Kindergärtnerinnen, Kinder mit einem Bruder oder einer Schwester, die in dieser Einrichtung studieren, können sich auch ohne Warteschlange anmelden.
6. Kinder, deren Eltern in den Streitkräften der Russischen Föderation dienen.

Ab wann können Kinder in den Kindergarten aufgenommen werden?

Es sieht vor, dass Kindern im Alter von drei bis sieben Jahren das Recht eingeräumt wird, unentgeltlich in Vorschuleinrichtungen zu studieren. Die Möglichkeit, sich direkt in einem Kindergarten anzumelden, hängt von der Verfügbarkeit von Plätzen in der gewählten Einrichtung ab. Die Arbeitsbelastung und Aufnahme von Kindern in Gruppen erfolgt unter Berücksichtigung der internen Vorschriften einer bestimmten Kinderorganisation.

Maßnahmen bei Platzmangel für Kinder im Vorschulalter

Gesetz über die Vorschulerziehung 2018 ermöglicht der Familie des Kindes, einen besonderen Antrag zu stellen, um das Baby in einem anderen Kindergarten anzumelden. Wenn einem Elternteil die Aufnahme seines Kindes verweigert wird, kann er eine Beschwerde an das städtische Schulamt richten. Dieser Antrag muss geprüft und eine entsprechende Entscheidung getroffen werden.

Wenn die Eltern in dieser Abteilung eine Weigerung erhalten, das Kind in einer Vorschuleinrichtung anzumelden, können Sie sich an die Staatsanwaltschaft wenden oder einen Brief an den Präsidenten schreiben, um Hilfe bei der Lösung der kontroversen Situation zu erhalten.

• Neuerungen, die Gesetzesänderungen vorsehen, garantieren deutliche Veränderungen im Bereich der Vorschulerziehung.
• Indem die Anzahl der Kinder in Gruppen reduziert wird, wird es möglich, jedem Kind einen individuellen Ansatz zu bieten, und die Belastung der Erzieher wird verringert.
• Bestimmte Kategorien von Bürgern werden die Möglichkeit haben, ihre Kinder in den Kindergarten zu schicken, ohne sich anstellen zu müssen, um einen Platz zu bekommen.
• Gesetz über die Bildung einer vorschulischen Einrichtung regelt das Eintrittsalter in den Kindergarten sowie den Reformbedarf im Kindergarten.

Gesetzesänderungen garantieren einen Zuwachs an gewerblichen Kindergärten, in denen sicherlich genügend Plätze für alle Schüler vorhanden sein werden. Eltern müssen nicht jahrelang anstehen, um zur Arbeit zu gehen und ihr Baby qualitativ hochwertig zu versorgen.

Sowohl in den öffentlichen als auch in den privaten Kindergärten ist die Einhaltung der von der geltenden Gesetzgebung vorgesehenen Regeln und Vorschriften gewährleistet. Der Gesetzentwurf regelt die Grundnormen der Vorschulerziehung, die von allen Einrichtungen befolgt werden müssen.

Bildung ist einer der wichtigsten und problematischsten Bereiche der öffentlichen Verwaltung. Dies gilt insbesondere für den Vorschulbereich. Die Norm, die solche Aktivitäten in der Russischen Föderation regelt, ist das Bundesgesetz „Über Bildung“273 vom 29.12.2012. In den letzten Jahren hat das Gesetz über die Vorschulerziehung viele Änderungen erfahren, einschließlich Änderungen an der Verordnung über das Vorschulsystem.

Allgemeine Bestimmungen

Artikel 64 des Bundesgesetzes „Über Bildung“ besagt, dass die Vorschulerziehung darauf abzielen sollte, Bedingungen für die Entwicklung des kulturellen, körperlichen, intellektuellen, moralischen, ästhetischen und persönlichen Potenzials eines jeden Kindes zu schaffen sowie seine Gesundheit zu stärken und zu erhalten. Die gesetzlich vorgesehenen Programme erfordern die Berücksichtigung der individuellen und altersspezifischen Merkmale von Kindern, die Verwendung von Methoden und Formen, die für Kinder in der Vorschulzeit charakteristisch sind.

Für diese Form der Ausbildung sind keine Zwischen- und Abschlussmethoden zur Überwachung des Fortschritts und zur Zertifizierung vorgesehen. Gesetzliche Vertreter (Eltern) haben das Recht, für ihr Kind die sogenannte Form der Familienerziehung in Anspruch zu nehmen. Eine solche Organisation hat vorbehaltlich aller im Gesetz über die Vorschulerziehung festgelegten Anforderungen Anspruch auf kostenlose staatliche Unterstützung in Form von methodischen, psychologischen, pädagogischen und beratenden Ressourcen.

Grundlagen der Momente in der Gesetzgebung

Nach der Verabschiedung des Bundesgesetzes „Über Bildung in der Russischen Föderation“ wurde die Vorschulerziehung zu einer eigenständigen Ebene des allgemeinen Systems. Diese Tatsache hat das Konzept entscheidend beeinflusst und die Organisation der Vorschulerziehung stark beeinflusst.

Innovationen sollen eine bessere Zugänglichkeit bei der Erlangung der erforderlichen Dienstleistungen bieten. Die Kenntnis der Grundzüge des in Kraft getretenen Ordnungsdokuments wird es vielen Eltern ermöglichen, sich anhand des geltenden Vorschulgesetzes richtig zu orientieren.

Änderungen im Bundesgesetz betreffen wichtige Punkte:

• Merkmale der Aufnahme von Kindern in Kindergärten;
• das Verfahren zur Bereitstellung von Bildungsdiensten;
• Privilegien;
• die Arbeitsweise vorschulischer Einrichtungen;
• Bildungsprogramme.

Kindergarten als erster Schritt

Vor den meisten Eltern (auch denen, die gerade ein Baby bekommen haben oder noch ein Baby im Arm haben) stellt sich früher oder später die Frage nach dem Kindergarten. Die Vorschulerziehung als erste Stufe des allgemeinen Bildungssystems verfügt heute nicht über ausreichende Ressourcen, um allen jungen Bürgern der Russischen Föderation ihren rechtmäßigen Platz in einer Vorschuleinrichtung zu verschaffen.

Die Verfügbarkeit von Vorschulerziehung für viele Familien bleibt das größte ungelöste Problem. Das verabschiedete Bundesgesetz über die Vorschulerziehung regelt diese Fragen in gewissem Umfang und soll den Anteil der Kinder reduzieren, die keinen Kindergarten besuchen. Ob gut oder schlecht – jeder entscheidet für sich.

Nach dem neuen Gesetz über die Vorschulerziehung hat jedes Kind, unabhängig vom Wohnort oder der Registrierung in der Russischen Föderation, das Recht auf kostenlose Vorschulerziehung. Aktuell können Eltern ihr Baby ab einem Alter von 2 Monaten in einer Krippe anmelden. Die Problematik der kostenpflichtigen Krippengruppen ab 1,5 Jahren wird gelöst. Ein Kind muss in den Kindergarten gebracht werden, wenn es drei Jahre alt ist. Keine Bildungseinrichtung hat das Recht, Eltern (gesetzliche Vertreter) die Aufnahme nach Verfügbarkeit zu verweigern.

Änderungen

Die Novellierung des Bundesgesetzes über die Vorschulerziehung (Änderungen 2017) beinhaltet die Regelung einiger Punkte im System der Vorschulerziehung:

1. Allmähliche Abnahme (um mehr als das 1,5-fache) der Anzahl der ständigen Aufenthaltsgruppen in der Kindereinrichtung.
2. Dem Kind das Recht auf kostenlose Bildung zu geben, wenn die Eltern eine Gruppe gewählt haben, die nur auf pädagogischer Basis arbeitet.
3. Die Entstehung spezialisierter Beratungsstellen, in denen Eltern und Kind psychologisch, pädagogisch und beratend unterstützt werden.
4. Vorschulische Einrichtungen haben das Recht (nicht die Pflicht), das Kind innerhalb der Mauern der Einrichtung zu betreuen und zu betreuen sowie eine erzieherische Funktion wahrzunehmen.
5. Zur Zahlung sind Ausgleichszahlungen vorgesehen.
6. Bei fehlenden Plätzen behält sich die vorschulische Einrichtung das Recht vor, die Aufnahme eines Kindes im Alter von eineinhalb bis drei Jahren und älter abzulehnen.
7. Gesetzliche Vertreter (Eltern) eines Minderjährigen erwerben das Recht, sich um einen Platz in einem anderen Kindergarten zu bewerben, sofern die Möglichkeit dazu besteht.

Regeln für die Registrierung eines Kindes in einer Vorschuleinrichtung

Zunächst muss ein Antrag am Wohnort an eine spezielle Abteilung für den Erwerb von Vorschuleinrichtungen gestellt werden. Dieses Formular gibt die für das Kind am besten geeignete Bildungseinrichtung an. Danach stellen Vertreter der Kommission einen Antrag bei der Datenbank, und der Minderjährige wird in der Warteschlange für einen Platz im angegebenen Garten registriert. Es ist zu beachten, dass das offizielle Verwaltungsportal häufig bestimmte Fristen und das Formular für die Einreichung eines Antrags angibt.

Möglichkeiten zur elektronischen Bewerbung beim Kindergarten

Für die Bequemlichkeit der Bürger bei der Zusammenarbeit mit Regierungsbehörden gibt es eine sogenannte elektronische Warteschlange. Diese Art von Service kann vom gesetzlichen Vertreter des Kindes genutzt werden. Auch die Abgabefristen sind auf dem Portal streng vorgegeben.

Für die Durchführung der elektronischen Bewerbung ist das Vorliegen aller erforderlichen Unterlagen in elektronischer Form erforderlich. Die Regeln und Merkmale der Online-Registrierung werden auf den offiziellen Seiten des Bildungsministeriums in speziellen Abschnitten veröffentlicht. Auch hier können Sie sich nicht nur registrieren, sondern auch Ihren Zug überprüfen.

Bedingungen für die bevorzugte Bildung in einer Vorschuleinrichtung

Änderungen in der neuesten Fassung des Gesetzes über die Vorschulerziehung beziehen sich auf die Bereitstellung von Plätzen in Vorschuleinrichtungen ohne Warteschlange für bestimmte Personengruppen.

• Waisen, Kinder ohne elterliche Fürsorge, Pflegekinder, Adoptivkinder;
• Minderjährige, deren Eltern Opfer der Liquidation des Unfalls von Tschernobyl wurden;
• Kinder mit Waisen (oder ohne Betreuung), deren Alter zwischen 18 und 23 Jahren liegt;
• Kinder von Vertretern der Staatsanwaltschaft, des Untersuchungsausschusses, der Strafverfolgungsbehörden;
• Minderjährige mit behinderten Eltern, alleinerziehende Mütter, aus kinderreichen Familien;
• Kinder von Fachkräften, die in Vorschuleinrichtungen arbeiten, sowie solche, die einen Bruder oder eine Schwester haben, die in dieser Einrichtung studieren;
• Minderjährige, deren Eltern im Dienst der Streitkräfte der Russischen Föderation stehen.

Was tun, wenn im Garten kein Platz ist?

Die neueste Version des Gesetzes über die Vorschulerziehung der Russischen Föderation enthält Änderungen, die den Eltern das Recht einräumen, einen zusätzlichen Antrag auf Versetzung eines Kindes in eine andere Einrichtung zu stellen.

Für den Fall, dass Eltern die Aufnahme verweigert wird, ohne dass im Bundesgesetz normative Gründe vorliegen, steht ihnen ein Beschwerderecht bei der Stadtverwaltung zu. Der eingegangene Einspruch muss unbedingt geprüft und innerhalb der gesetzlich festgelegten Fristen entschieden werden.

Wenn der Antrag abgelehnt wird oder die Entscheidung nicht zugunsten des Kindes ausfällt, haben die Eltern das Recht, sich an die Staatsanwaltschaft oder andere höhere Behörden zu wenden, um eine solche Situation zu klären.

Staatliche Entschädigung für die Zahlung einer Vorschuleinrichtung

Nach den Änderungen der Kunst. 65, in Absatz 5, ist die Vorschulerziehung unterteilt in:

• unentgeltliche Bildung im Rahmen des Landesbildungsstandards;
• Babysitter-Dienste, für die die Eltern bezahlen müssen.

Laut Gesetz haben Eltern das Recht, bei der Anmeldung eines Kindes in einem Kindergarten eine finanzielle Unterstützung vom Staat oder eine Entschädigung für die Zahlung dieser Leistungen zu erhalten. Die Höhe der Zahlungen wird durch Rechtsakte und den Beschluss der Regierung der Russischen Föderation geregelt.

Für das erste Kind darf die Entschädigung 20 %, für das zweite 50 %, für das dritte und alle weiteren 70 % nicht übersteigen. Die Festgebühr wird in Abhängigkeit von den Marktbedingungen für einen bestimmten Zeitraum reguliert.

Die Anspruchsberechtigten für staatliche Unterstützung sind im Rahmen der geltenden Gesetzgebung streng definiert. Diese beinhalten:

• Eltern eines Minderjährigen (Mutter, Vater);
• Angehörige, auf deren Namen die Vollmacht von den Eltern ausgestellt wird;
• gesetzliche Vertreter des Kindes;
• Fachkräfte der Vormundschaft und den Schülern zugeordneten Vormundschaftsorganen.

Befreiung der Eltern von der Zahlung

Auf der Grundlage von Änderungen an Artikel 65 regelt Absatz 3 des Gesetzes über die Vorschulerziehung der Russischen Föderation Leistungen oder die vollständige Befreiung von Gebühren für die Vorschulerziehung für eine bestimmte Kategorie von Schülern. Welche, wird im folgenden Beispiel besprochen.

Daher sollten gemäß den Gesetzen der Russischen Föderation zur Vorschulerziehung in staatlichen Einrichtungen, die Vorschulerziehungsstandards umsetzen, keine Gebühren für die Beaufsichtigung und Betreuung von Schülern erhoben werden.

Diese Maßnahme gilt für Eltern von behinderten Kindern, Kindern mit Tuberkulosevergiftung, Minderjährigen ohne elterliche Fürsorge und Waisen.

Dieser Beschluss zielt darauf ab, die Rechte und die Umsetzung der Unterstützung für gefährdete und sozial benachteiligte Bevölkerungsgruppen zu sichern, deren Problemlösung einen besonderen Stellenwert auf staatlicher Ebene einnimmt.

Möglichkeiten für die Entwicklung von Gewerbegärten

Änderungen im Gesetz über die Vorschulerziehung wirken sich direkt auf die Bildung eines Systems der privaten Bildungspraxis aus. Diese Möglichkeiten werden gesetzlich garantiert, indem bestimmte restriktive Maßnahmen aufgehoben werden, die das Recht auf Erbringung von Dienstleistungen im Bildungsbereich regeln.

Eine Erhöhung der Zahl nichtstaatlicher Einrichtungen, die nicht unter staatlicher Aufsicht stehen, wird die Warteschlange für staatliche Einrichtungen in gewissem Maße verkürzen.

Die Sicherstellung einer qualitativ hochwertigen Bereitstellung von Bildungsdienstleistungen gemäß den Anforderungen und Normen des Gesetzes über die Bildung von Vorschuleinrichtungen, sowohl von kommunalen Einrichtungen als auch von privaten Kindergärten, wird sicherstellen, dass die Bedürfnisse von Vorschulkindern erfüllt werden.

Die Umsetzung der gestellten Aufgaben wird es vielen Eltern ermöglichen, zeitnah an sozialen Prozessen in der Gesellschaft beteiligt zu werden, an ihren früheren Arbeitsplatz zurückzukehren oder sich neues Wissen anzueignen, sich auf eine stärker nachgefragte Fachrichtung umzuschulen.

Änderungen in Bezug auf die finanzielle Sicherheit

Ab dem 1. Januar 2014 wurden finanzielle Fragen im Zusammenhang mit den Kosten für grundlegende Vorschulbildungsprogramme auf die Ebene der konstituierenden Einheiten der Russischen Föderation (als System der Schulbildung) übertragen.

Basierend auf Kunst. 65, Absatz 4 des Bundesgesetzes, für kommunale staatliche Einrichtungen gibt es eine Reihe von Vorschriften zur finanziellen Sicherheit:

• Es ist untersagt, in den Elternbeitrag die Kosten der Grundausbildung oder des Unterhalts- und Vermögensbedarfs der Einrichtung einzubeziehen.
• Die Zahlung für die Erbringung von Dienstleistungen zur Betreuung und Betreuung von Kindern sollte den im Rahmen der Rechtsakte der Teileinheiten der Russischen Föderation festgelegten Höchstbetrag nicht überschreiten und hängt von der Qualität und den Merkmalen der erbrachten Dienstleistung ab.

Gewerbliche Kindergärten, die eine vorschulische Grundbildung nach dem Landesbildungsstandard durchführen, erhalten einen Anspruch auf Förderung ihrer Tätigkeit aus dem Haushalt in Form von Zuschüssen.

Neue Fassung des Gesetzes

Im Zeitraum von 2012 bis 2018 hat das Hauptdokument der Bildung viele Veränderungen erfahren und wurde unter dem Einfluss von Kritikern mehr als einmal reformiert. Diese Umstände zeigen, wie akut die Bildungsprobleme des Staates auch im Vorschulbereich sind.

Die neuste Fassung des Gesetzes zur Vorschulerziehung vom 14.08.2018 formuliert die Lösung vieler bisher ungelöster Fragen prägnant und klar. Gleichzeitig werden staatliche Garantien gegeben, um das Bildungssystem insgesamt nachhaltig zu verändern.

In der noch nicht in Kraft getretenen Neufassung des Bundesgesetzes „Über Bildung“ vom 01.01.2019 ergeben sich keine Änderungen hinsichtlich der Grundgesetze der Vorschulerziehung.