Englische Sprache anhören und wiederholen. Startereinheit – Wieder zusammen! - Lasst uns gemeinsam zurückkehren

Wir machen Sie auf die GDZ in Englisch für die 4. Klasse aus dem Spotlight-Lehrbuch der Autoren N.I. Bykov, D. Dooley, M.D. Pospelov aufmerksam. und W. Evans.

Startereinheit – Wieder zusammen! - Lasst uns gemeinsam zurückgehen!

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#1 Hören Sie zu und zeigen Sie. Dann singen Sie mit. - Hören Sie zu und zeigen Sie es mir. Dann singe!

Hallo zusammen! - Hallo an alle! Wieder zusammen! - Lasst uns wieder zusammenkommen! Wir freuen uns, dass Sie sich uns anschließen können! - Wir freuen uns, dass Sie sich uns anschließen können! Wir hoffen, dass es Ihnen genauso geht! - Wir hoffen, dass es Ihnen genauso geht! Erinnern Sie sich an Larry und Lulu? - Erinnern Sie sich an Larry und Lulu? Maya und Paco auch? - Auch Mayu und Paco? Und erinnerst du dich an Chuckles? - Erinnerst du dich an Chuckles? Sie sind alle wieder hier bei dir! - Sie sind alle wieder bei euch!

Nr. 2 Stellen Sie sich etwas Neues vor. - Stellen Sie sich jemandem neu vor.
A: Hallo, mein Name ist Kelly. Wie heißen Sie? - Hallo, mein Name ist Keli. Wie heißt du?
B: Hallo! Ich bin David. - Hallo! Ich bin David.
A: Schön dich kennenzulernen, David. - Schön dich kennenzulernen, David.

Mögliche Antwort:
A: Hallo, mein Name ist ___. Wie heißen Sie?
B: Hallo! Ich bin ___.
A: Schön dich kennenzulernen, ___.

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Nr. 3 Lesen und auswählen. Dann handeln Sie. - Lies und wähle. Dann inszenieren Sie es.

1 A: Wie heißt du? - Wie heißt du? B: a) Ich bin Philip. - Philip. b) Das ist Philipp. - Das ist Philipp. 2 A: Sandy ist ein schöner Name! - Sandy ist ein guter Name! B: a) Ja, es ist die Abkürzung für Sandra. - Ja, es ist die Abkürzung für Sandra. b) Ich mag sie auch. - Ich mag es auch. 3 A: Spielen Sie gerne Computerspiele? - Spielst du gerne Computerspiele? B: a) Nein, ich spiele jetzt. - Nein, ich spiele jetzt. b) Ja, es macht Spaß. - Ja, es macht Spaß. 4 A: Auf Wiedersehen, Ron. - Auf Wiedersehen, Ron. B: a) Oh, hallo. - Oh Hallo! b) Tschüss. Bis später. - Tschüss. Wir sehen uns. 5. A: Wem gehört dieser Ball? - Wessen Ball ist das? B: a) Es ist Peter. - Das ist Peter. b) Es ist Peters. - Das ist Peter.

#4 Fragen Sie Ihre Freunde. Finden Sie jemanden, der... - Fragen Sie Ihre Freunde. Finde jemanden der...

• kann schwimmen. - kann schwimmen.
• kann Fußball spielen. - weiß, wie man Fußball spielt.
• kann tanzen. - weiß, wie man tanzt.
• kann Basketball spielen. - weiß, wie man Basketball spielt.
• kann zeichnen. - kann zeichnen.
• Fahrrad fahren können. - weiß, wie man Fahrrad fährt.

A: Kannst du schwimmen? - Du kannst schwimmen?
B: Ja, ich kann wirklich gut schwimmen. ODER Nein, ich kann nicht/nicht sehr gut.
Ja, ich kann sehr gut schwimmen. ODER Nein, das kann ich nicht. / Nicht sehr gut.

Seite 5 – Übung 4

Seite 6 — Seite 6

Nr. 1. Zuhören und wiederholen. Dann sprich mit deinem Freund. - Zuhören und wiederholen. Dann rede mit einem Freund.

A: Ich habe ein Geschenk für dich! – Ich habe ein Geschenk für dich! B: Was ist das? – Was ist das? A: Es ist eine CD. - Das ist eine Diskette. B: Oh, danke. - Oh Danke. A: Gern geschehen. - Bitte. Seite 6 – Übung 1

Nr. 2. Was hast du heute in deiner Schultasche? — Was haben Sie heute in Ihrer Aktentasche?

Heute in meiner Schultasche ... - Heute in meiner Aktentasche ...

• ein Buch (Buch) - Bücher (Bücher)
• ein Stift (Stift) - Stifte (Griffe)
• ein Bleistift (Bleistift) - Bleistifte (Bleistifte)
• ein Notizbuch (Notizbuch) - Notizbücher (Notizbücher)
• Federmäppchen (Federmäppchen)
• Herrscher (Herrscher)
• Radiergummi)
• Spitzer (Spitzer)

Modul 1 – Familie & Freunde!

Seite 20 — Seite 20

Nr. 1 Vervollständigen Sie die Sätze – Vervollständigen Sie den Satz.
1 Gehen Sie nicht spazieren In Das Holz. - Gehen Sie nicht im Wald spazieren.
2 Goldlöckchen ist In Eile. - Mashenka hat es eilig.
3 Ich kann auf meinem Weg dorthin gehen Zu Schule. Ich kann auf dem Weg zur Schule dorthin gehen.

Nr. 2 Lesen und korrigieren. - Lesen und korrigieren.

1 Goldlöckchen hat braun Augen.
2 Sie hat dunkel Locken.
3 Das Holz ist kalt .
4 Goldlöckchen können auf ihrem Weg im Wald spazieren gehen heim .

1 Goldlöckchen hat blaue Augen. — Mashenka hat blaue Augen
2 Sie hat goldene Locken. - Sie hat goldenes Haar.
3 Das Holz ist schön. — Der Wald ist wunderschön.
4 Goldlöckchen können auf ihrem Schulweg im Wald spazieren gehen. — Mashenka kann auf dem Schulweg im Wald spazieren gehen.

№3 Was können Goldlöckchen im Wald sehen? Lies und wähle. - Was kann Mashenka im Wald sehen? Lies und wähle.

• Regenbogen [ˈreɪnbəʊ] – Regenbogen – Ja
• Kühlschränke - Kühlschränke - Nr
• Vögel - Vögel - Ja
• Herde [ˈkʊkəs] – Töpfe – Nr
• Häuser - zu Hause - nein
• Blumen [ˈflaʊəs] - Blumen - Ja
• Computer - Computer - Nein
• Bäume - Bäume - Ja
• Bären - Bären - Ja
• Mäuse - Mäuse - Ja

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1. Schau dir die Bilder an. Ordnen Sie die Hauptstädte den Ländern zu. Verwendung: Großbritannien, Irland, USA, Kanada, Australien und Neuseeland. - Schau dir die Bilder an. Ordnen Sie die Hauptstädte den Ländern zu. Verwendung: Großbritannien, Irland, USA, Australien und Neuseeland.

• London ist die Hauptstadt des Vereinigten Königreichs. — London ist die Hauptstadt des Vereinigten Königreichs.
• Washington, D.C. ist die Hauptstadt der USA. — Washington ist die Hauptstadt der USA.
• Wellington ist die Hauptstadt Neuseelands. — Wellington ist die Hauptstadt Neuseelands.
• Canberra ist die Hauptstadt Australiens. — Canberra ist die Hauptstadt Australiens.
• Ottawa ist die Hauptstadt Kanadas. - Ottawa ist die Hauptstadt Kanadas.
• Dublin ist die Hauptstadt Irlands. — Dublin ist die Hauptstadt Irlands.

2. Wie viel wissen Sie über englischsprachige Länder? Machen Sie das Quiz und finden Sie es heraus! — Wie viele englische Ländernamen kennen Sie? Machen Sie das Quiz und finden Sie es heraus.

1. Welches Land gehört nicht zum Vereinigten Königreich? — Welches Land ist nicht Teil der Vereinigten Staaten?
   1. Irland - Irland- korrekte Antwort!
   2. Schottland
   3. Wales - Wales
2. Montreal, Toronto und Vancouver sind Städte in ...
   1. Kanada— Kanada ist die richtige Antwort!
   2. Irland - Irland
   3. die USA - USA
3. Sidney, Melbourne und Adelaide sind Städte in - Sidney, Melbourne und Adelaide Städte in ...
   1. Kanada
   2. Australien – Australien ist die richtige Antwort!
   3. Großbritannien
4. Auckland, die Stadt der Segel, ist in
   1. Australien - Australien
   2. Irland - Irland
   3. Neuseeland – Neuseeland ist die richtige Antwort!
5. Wo ist Big Ben? - Wo ist Big Ben?
   1. Oxford – Oxford
   2. Cambridge - Cambridge
   3. London – London ist die richtige Antwort!

Modul 2 – Ein Arbeitstag!

Modul 3 – Leckere Leckereien!

Modul 4 – Im Zoo!

Modul 5 – Wo waren Sie gestern?

Modul 6 – Erzählen Sie die Geschichte!

Modul 7 – Tage zum Erinnern!

Seite 108

Übung 2. Wo waren sie letztes Wochenende? Lesen und sagen.

1. „Ich habe die ganze Nacht getanzt! Die Musik war großartig!“ (Phil)
2. „Ich habe den Big Scream gemacht! Es war wirklich gruselig!" (Geace)
3. „Ich habe ein paar Dinosaurier gesehen! Sie waren fantastisch!“ (David)
4. „Ich bin auf einem Kamel geritten!“ Ich hatte eine wirklich gute Zeit!" (Kate)

• A. Konzert Phil
• B. Zoo Kate
• C. Kirmes-Gnade
• D. Museum David

Übung 3. Fragen und antworten Sie nun.
1.
A: Wo ist Phil letztes Wochenende hingegangen?
B: Er war auf einem Konzert.
A: Was hat er getan?
B: Er hat die ganze Nacht getanzt.
2.
A: Wo ist Grace letztes Wochenende hingegangen?
B: Sie ist auf den Jahrmarkt gegangen?
A: Was hat sie getan?
B: Sie hat den Big Scream gemacht.
3.
A: Wo ist David letztes Wochenende hingegangen?
B: Er ging ins Museum.
A: Was hat er getan?
B: Er hat einige Dinosaurier gesehen.
4.
A: Wo ist Kate letztes Wochenende hingegangen?
B: Sie ging in den Zoo.
A: Was hat sie getan?
B: Sie ritt auf einem Kamel.

♦ Grüße - Grüße

Übung 1, S. 32

1. Zuhören und wiederholen. Wie lauten diese Grüße in Ihrer Sprache?- Zuhören und wiederholen. Welche Grüße werden in Russland akzeptiert?

Grüße – etwas Höfliches und Freundliches, das man sagt, wenn man eine Person trifft (Begrüßung – jemanden mit guten Wünschen ansprechen).

Hallo! - Hallo Hi!
Guten Morgen! - Guten Morgen!
Guten Tag! - Guten Tag!
Guten Abend! - Guten Abend!
Gute Nacht! - Gute Nacht!
Auf Wiedersehen! - Auf Wiedersehen!

Übung 2, S. 32

2. Hören Sie zu und ordnen Sie die Dialoge den Bildern zu. Lesen und prüfen. - Hören und lesen Sie die Texte der Dialoge. Ordnen Sie Bilder und Dialoge zu.

1
A: Guten Morgen, Paul!
B: Hallo, Jane!
A: Wie geht es dir?
BIMir geht es gut, danke. Und du?
A: Nicht schlecht. Bis später!
B: Okay. Auf Wiedersehen!

A: Guten Morgen, Paul!
B: Hallo Jane!
A: Wie geht es dir?
B: Alles ist in Ordnung, danke. Und sie?
A: Nicht schlecht. Bis bald!
B: Okay. Auf Wiedersehen!

2
A: Es ist spät. Gute Nacht, Sasha!
B: Gute Nacht, Peter. Bis morgen!
A: Es ist schon spät. Gute Nacht, Sasha!
B: Gute Nacht, Peter. Bis morgen!

3
A: Auf Wiedersehen, Mama!
B: Auf Wiedersehen, Liz. Bis später!
A: Wir sehen uns.
A: Tschüss, Mama!
B: Tschüss, Liz. Bis später!
A: Wir sehen uns.

Antworten: 1 A, 2 C, 3 B.

Übung 3, S. 32

3. Spielen Sie ähnliche Dialoge nach. - Spielen Sie ähnliche Dialoge nach.

Die Schüler spielen zu zweit Dialoge auf der Grundlage von Ex. 2.

Aussprache Aussprache

Übung 4, S. 32

4. Zuhören und wiederholen. Denken Sie an weitere Wörter mit den gleichen Lauten. - Zuhören und wiederholen. Überlegen Sie sich weitere Wörter mit diesen Lauten.

Beherrschen der Regeln zum Lesen des Buchstabens Aa und der Buchstabenkombination th sowie der korrekten Aussprache der Laute /ei/, /æ/, /θ/.

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