Asiatische Siedepunktadresse. Strategische Initiativen und „Siedepunkte“ der ASI
Vertreter der Agentur für strategische Initiativen sprachen über neue Arbeitsbereiche
Auf einer Pressekonferenzwidmet sich neuen Arbeitsbereichen der Agentur für strategische Initiativen ( ASI) sprachen Vertreter der Organisation über neue Ansätze für die Arbeit mit Projekten und Schlüsselinitiativen. Mit Journalisten sprachen die Generaldirektorin von ASI Svetlana Chupsheva, der Direktor der Richtung „New Business“ Artem Avetisyan und der Direktor der Richtung „Young Professionals“, Sonderbeauftragter des Präsidenten für digitale und technologische Entwicklung Dmitry Peskov.
Die 2011 gegründete Agentur für strategische Initiativen unterstützt kommerzielle, soziale und Infrastrukturprojekte bei der Beschaffung von Finanzmitteln und der Überwindung administrativer Hürden. Vorsitzender des ASI-Aufsichtsrats ist der russische Präsident Wladimir Putin. Die ASI-Agenda wurde für die nächsten drei Jahre genehmigt. Zu den Aufgaben im Anschluss an die Aufsichtsratssitzung gehören die Erarbeitung von Ansätzen für die nationale Strategie zum Einsatz künstlicher Intelligenz, die Erprobung einer digitalen Plattform für personalisiertes Lernen sowie die Erarbeitung von Vorschlägen zur Entwicklung des Ökotourismus in den Regionen.
Eine der Aufgaben von ASI besteht darin, eine digitale Organisation zu werden und zunächst alle Rundfunktechnologien in ihre Arbeit einzuführen.
Kürzlich wurde beschlossen, die Struktur und das Personal der ASI insbesondere in den Regionen zu optimieren. Die neue Betriebsstrategie der Agentur erforderte eine deutliche Steigerung der Effizienz interner Prozesse. Mit Ausnahme der Regionen im Fernen Osten sind die meisten ASI-Repräsentanzen in den Regionen des Landes geschlossen.
Wie Svetlana Chupsheva sagte, wurde in allen Regionen ein Institut für öffentliche Vertreter in verschiedenen Bereichen der ASI-Aktivitäten im sozialen Bereich, im Bereich Bildung und technologisches Unternehmertum geschaffen. Jetzt kann ASI direkt mit Regionen zusammenarbeiten, sodass die Reduzierung des regionalen Netzwerks keine Auswirkungen auf die Aktivitäten der Agentur hat.
„Wir brauchen heute keine Regionalbüros, denn auf unserer Agenda stehen 2,5 Tausend unabhängige Experten, die in den Regionen arbeiten, heute haben wir 20 „Siedepunkte“, die wir nicht finanzieren, die wir nicht unterstützen, aber das sind Unternehmer.“ und Führungskräfte in den Regionen“, sagte der Leiter der Agentur.
„Boiling Points“ ist ein Entwicklungsraum für die Zusammenarbeit an Zukunftsprojekten. Besucher solcher von ASI vor fünf Jahren vorgeschlagenen Punkte können schnell bahnbrechende Ideen testen, Projektteams zusammenstellen und so Einfluss auf die Entwicklung der Region nehmen. Für dieses Jahr ist die Eröffnung neuer „Siedepunkte“, auch internationaler, geplant. Universitäten mit dem Recht, solche Punkte zu eröffnen, werden im Wettbewerb ausgewählt.
Im Jahr 2019 startet ASI eine neue Initiative – eine Bibliothek „intelligenter“ Lösungen „Smartek“ mit Tools zur Erreichung der Ziele nationaler Projekte für Regionalleiter. Das Projekt wurde als Konstrukteur erforderlicher Elemente vorgestellt, als universeller Mechanismus zum Sammeln, „Verpacken“ und Reproduzieren der weltweit besten Praktiken in den Bereichen Stadtentwicklung, Wohnen und kommunale Dienstleistungen, Landwirtschaft, soziales Wohlergehen, Tourismus und Ökologie. Wie erwartet kann Smarteka zum Treiber für die Erreichung der Zielindikatoren nationaler Projekte für den Zeitraum bis 2024 werden.
„Das sind die besten sozialen und wirtschaftlichen Praktiken für die Regionen, für jede Gemeinde, die reproduziert werden können, die fertige Lösungen bieten und ihre Wirksamkeit bewiesen haben“, erklärte Svetlana Chupsheva. Zu diesen Entscheidungen gehören beispielsweise die Modernisierung von Aufzügen, die Einführung einer offenen Intensivstation und die Aufstockung eines Kindergartens.
Im Rahmen des Projekts „Universität 20.35“ (dies ist die erste Universität unseres Landes, die Menschen in der digitalen Wirtschaft beruflich weiterbildet) wollen ASI-Spezialisten in diesem Jahr 100 russische Universitäten für die Kompetenzen der Zukunft rezertifizieren.
Die Programme der Universität zielen darauf ab, Unternehmensleiter, Chief Data Officers, Digitalwirtschaftsteams von Regierungsbehörden, Staatsunternehmen und Vertreter neuer gefragter Berufe auszubilden, für die noch keine Bildungsstandards genehmigt wurden. Im Juli 2019 findet auf dem neuen Skoltech-Campus der zweite Bildungsintensivkurs „Insel 10-22“ statt, bei dem Dutzende Teams bestehend aus Vertretern von Universitäten, Behörden, Startups und Schülern geschult werden. Die Auswahl der Teilnehmer basiert auf digitalen Diagnosetools und der Analyse des digitalen Fußabdrucks. Es wurde angekündigt, dass die Universitätsplattform bis 2024 Zehntausende Bildungsverläufe umfassen wird, entlang derer digitale Fußabdruckdaten erfasst werden.
Bis 2024 ist geplant, in jeder russischen Region ASI-Plattformen „Leaders‘ Club“ einzurichten, die auf die Kommunikation zwischen Unternehmern, die Interaktion und die Entwicklung von Lösungen im Hinblick auf die Vereinfachung von Geschäftsabläufen abzielen. Das Projekt wird in Form informeller Plattformen umgesetzt. „In diesem Jahr werden sie in fünf Regionen des Landes auftreten“, sagte er Direktor der „New Business“-Richtung Artem Avetisyan.
Die Informationsplattform zur Unterstützung, Entwicklung und Förderung junger Führungskräfte und ihrer Partner Lider-ID, auf der derzeit mehr als 300.000 Menschen registriert sind, wird in diesem Jahr einen einheitlichen Zugang zu allen russischen digitalen Diensten ermöglichen. Darüber hinaus wird die Agentur einen Mechanismus für eine effektive Interaktion zwischen Technologie-Startups und potenziellen Kunden, insbesondere mit staatlichen Unternehmen, bieten.
Journalisten interessierten sich auch für einen Bereich wie künstliche Intelligenz. Nach Angaben des Leiters der Richtung „Young Professionals“, des Sonderbeauftragten des Präsidenten für digitale und technologische Entwicklung, Dmitri Peskow, sollten nach den Anweisungen des Präsidenten Ansätze zur Erstellung einer Strategie für künstliche Intelligenz entwickelt werden. „Es besteht allgemeines Verständnis dafür, dass nicht hundert Und Um ein eigenes Managementsystem für diese Aufgabe zu schaffen, werden bestehende Mechanismen im Rahmen der Nationalen Technologieinitiative, des Programms „Digitale Wirtschaft“ und der Strategie für wissenschaftliche und technologische Entwicklung genutzt. „Wir schauen uns an, was andere Länder tun. Die Aufgabe ist sehr schwierig und wichtig – den Hype vom Inhalt zu trennen“, sagte Dmitri Peskow.
Viele Länder investieren heute enorm in künstliche Intelligenz. Einige Bundesstaaten führen nationale Programme zum Studium der künstlichen Intelligenz in der Schule ab der fünften Klasse ein. „Ehrlich gesagt ist es besser, in der fünften Klasse Mathematik und Physik zu studieren, als Begriffe für den Einsatz von Lösungen der künstlichen Intelligenz zu vermarkten. In diesem Sinne werden wir auf jeden Fall eine eigene nationale Strategie haben, die auf den besten Errungenschaften unserer Mathematikschule basiert und nicht auf der bedeutungslosen Nachbildung von Lösungen, die in anderen Ländern erstellt wurden... Es wird erwartet, dass in naher Zukunft ein Wettbewerb ausgeschrieben wird , das vom Staatskonzern Rosatom vorbereitet wird, um einen gemeinsamen Fahrplan zur Entwicklung einer Strategie für künstliche Intelligenz zu erstellen... Es wird erwartet, dass sich neben Instituten auch die größten Unternehmen dieser Arbeit anschließen“, sagte Dmitri Peskow.
Weitere neue Projekte der Agentur sind die Erstellung einer inländischen Tourismuskarte und das Förderprogramm „100 City Leaders“, dessen Ziel es ist, die Lebensqualität durch die Umsetzung konkreter Stadtprogramme und Leadership-Projekte zu verändern. Es ist erwähnenswert, dass die Bevölkerung der meisten am Programm teilnehmenden Städte weniger als 100.000 beträgt. Zu den bereits umgesetzten Projekten gehören das Nationale Rating des Investitionsklimas in den Regionen und das „Mentor“-Forum, das stattfinden wird Ende April. Basierend auf den Ergebnissen des letztjährigen Forums wurde ein Atlas der besten Mentoring-Praktiken erstellt.
2 Über „Boiling Point“ Der Zweck der Agentur für strategische Initiativen besteht darin, Möglichkeiten zur Selbstverwirklichung für junge ehrgeizige Führungskräfte zu schaffen, die in der Lage sind, Russland an die Spitze der Welt zu bringen und ein Land aufzubauen, in dem man leben und leben möchte arbeiten. Die Foresight-Flotte am Pier Boiling Point ist eine Plattform: Hier treffen sich Projektleiter aus den Bereichen Innovation, Wirtschaft, Industrie und soziales Unternehmertum, wo Führungskräfte durch moderne und effektive Bildungsformate wachsen, wo lebensverändernde Ideen demonstriert, gegenseitig bereichert und reproduziert werden und Praktiken finden in Russland zum Besseren statt, wo ein echter Prototyp von Russland als einem Land geschaffen wird, in dem man leben und arbeiten möchte
Projekte Basismodell Foresights Roadmaps Führungskräfte und Teams Vollzyklusprogramme Methodische Seminare Meisterkurse Schulungen Offene Vorträge Beschleunigungssitzungen Planungs- und Strategiesitzungen Foresight-Sitzungen Mit wem/was arbeiten wir zusammen? Was machen wir? Agenturstrategie Präsentationen von Best Practices 7 7
Projekte Beispiele für Veranstaltungen Foresights Roadmaps Führungskräfte und Teams Ganzzyklusprogramme Methodische Seminare Meisterkurse Schulungen Offene Vorträge Beschleunigungssitzungen Planungs- und Strategiesitzungen Foresight-Sitzungen Präsentationen von Best Practices – Neues GMC-Modell 7 7 Coach Environment Schule der Effizienz Seminarworkshop „Das Leben als Beruf ” Vortrag Bill Cullifer Entwicklung professioneller Standards Entwicklung der Rapid Foresight-Methode „Boiler“: Beschleunigung neuer Projekte von „Young Professionals“ Technische Plattform „Childhood Infrastructure“ Präventive Medizin Entwicklung des Fernen Ostens „Corporate Director“ Präventive Medizin Neuronet Entwicklung der Arbeit Berufe Mehrsprachige Fernausbildung
6 Neuronet Foresight Entwicklungszeitraum: 12. Oktober – 13. November 2013. Hauptteilnehmer: - Neurophysiologen - Systemarchitekten (Netzwerkarchitekten) - Psychologen / Psychopraktiker - IT-Spezialisten - Philosophen Wichtigste organisatorische und inhaltliche Schlussfolgerungen: - Es wurden zwei eintägige Sitzungen mit der Erarbeitung von Zwischenergebnissen abgehalten; -An zwei Sitzungen nahmen mehr als 55 Personen teil. Es wurde ein Kern von etwa 15 Personen gebildet, der bereit war, sich an bestimmten Projekten, Produktentwicklungen, strategischen Treffen und dem Verfassen von Texten zum Thema Neuronetzentwicklung zu beteiligen. -3 „Zukunftskarten“ wurden in den folgenden Bereichen erstellt: „Kollektives Subjekt“, „Einzelsubjekt“, „Physiologisches Substrat – Körper“; -Die Neuronet-Architektur basiert auf der bestehenden Internet-Architektur (einschließlich Internet-of-Things-Protokollen); -Es ist notwendig, die Netzwerkkapazität zu beurteilen (Bildung einer Gruppe zu Neuroinhalten); -Es ist notwendig, eine universelle Sprache des Internets zu schaffen; -Das Testen/Verfeinern von Neuronet-Protokollen sollte innerhalb professioneller Gemeinschaften (Lügendetektorprüfer, Wellness, Gamer, MOOCs, Unterhaltungsindustrie) durchgeführt werden. Pläne für weitere Arbeiten: - Zusammenstellung eines Materialpakets für die Presse: Karten, Präsentationen; -Verfassen eines Berichts über das Neuronetz (Abschlussarbeit, wichtige Schlussfolgerungen aus Sitzungen und Treffen der Kerngruppe, Überlegungen führender Interessengruppen zum Neuronetz); -Befüllen mit Inhalten und Starten einer Website auf NeuroNet; -Programm der Treffen des Kerns interessierter Parteien zur Arbeit an spezifischen Projekten; -Entwicklung eines interdisziplinären Trainingsprogramms für Startups; Einsatz moderner Technologien, inkl. Neuronet-Entwicklung.
7 Foresight of Preventive Medicine Entwicklungszeitraum: 9. Oktober – 6. November 2013 Hauptteilnehmer: -Mitglieder der Fachgemeinschaft „Präventive Medizin“; -Psychologen / Psychopraktiker / Philosophen -Systemische Therapeuten / Integrale Therapeuten Wichtigste organisatorische und inhaltliche Schlussfolgerungen: -Als Ergebnis von zwei Sitzungen wurden 2 „Zukunftskarten“ in den Bereichen „Kollektiv“ und „Einzelsubjekt“ erstellt. Außerdem wurde eine endgültige „Zukunftskarte“ für die Entwicklung integrativer Therapiepraktiken erstellt. Es wurde eine Arbeitsgruppe gebildet, um in Zusammenarbeit mit der Fachwelt „Präventive Medizin“ konkrete Projekte zu entwickeln. Zwei Hauptthemen/Aufgaben wurden identifiziert: die Bildung einer universellen Sprache (Psychopraktiker & Ärzte) zur Vermittlung von Informationen zur Wiederherstellung der Integrität und zur Wiederherstellung der Integrität als Fähigkeit zur Selbstidentifikation (Präsenzfähigkeit) – Kann es zwei Arten von therapeutischen Projekten geben: „schnell“ – transformierende, regenerative Praktiken (NLP); „Langsam“ – allmähliche Erholung von der Umgebung. Gleichzeitig sind die Arbeitsmethoden integrativer Praktiken: adaptiv, selbstregulierend, restaurativ, transformativ. Möglicherweise sind Vermittlungskulturen erforderlich – Online-Communities als Vermittler der Übersetzung östlicher Therapie – westliche Therapie. Vielseitig, Allesfresser und großräumig. Multikulturelle Therapie – Die Entwicklung von Übergangsfähigkeiten (Identifizierung/Desidentifikation mit der virtuellen Welt) ist eine universelle Kompetenz. Ein persönlicher Kern, der es Ihnen ermöglicht, zu wählen, wo und wie Sie gehen/übergehen. -Krankheit ist ein Mythos der Pharmaunternehmen. Personifizierung von Krankheiten – Manipulationen von „Big Pharma“. Was ist Krankheit und wo beginnt „wahre Zerstörung“? -Ein Lehrer ist nichts anderes als ein Therapeut, und ein Therapeut ist nichts anderes als ein Lehrer. -Umschulung sozialer Dienste in soziale Aufzüge! Verbesserung der Qualität der Nation. -Staatliche Einsätze: kollektives Subjekt, Techno-Gesundheit, Archaisierung des individuellen Bewusstseins. Pläne für weitere Arbeiten: - Durchführung von Specials. Seminare zu spezifischen Themen: Integrität, Kollektivsubjekt, Familie, Regenerationsfähigkeit, Übergangszustände – Phänomene. -Sammeln Sie Miniformate - Projekte, Produkte, Transfer in professionelle Communities, integrieren Sie die Ergebnisse mit FD, FC, FN, FPM
8 Management-Foresight Entwicklungszeitraum: 19. Oktober 2013 Hauptteilnehmer: Wichtigste organisatorische und inhaltliche Schlussfolgerungen: Unternehmer, Top- und mittlere Manager, Berater Bei verschiedenen Foresight-Sitzungen, in Prognosen, in Geschäftsstrategien wird viel über den Markt beschrieben wird sein, welche Produkte werden sein, welche Produktionstechnologien werden sein. Wie führt man Unternehmen in Zukunft, welche Formen wird Management als Tätigkeit annehmen? Ergebnisse: 1. Formen und Methoden der Verwaltung bestehender Unternehmen für eine effektive Existenz in der zukünftigen Welt 2. Angemessenheit und Entwicklung bestehender Formate 3. Verwendung alter Technologien zur Verwaltung einer neuen Person 4. Entwicklung neuer Managementtechnologien und deren Akzeptanz, Kompaktheit für ein Mensch, seine Psychologie, Physiologie, sein Verhalten.
9 Globale Vorausschau von Arbeiterberufen Ort für Fotos Entwicklungszeitraum: Hauptteilnehmer: Wichtigste organisatorische und inhaltliche Schlussfolgerungen: Der Vorstand von WordSkills International sowie Vertreter globaler Industriepartner der Bewegung formulierten im Oktober 2013 wichtige Trends in der Bereich der beruflichen Bildung und der Zukunft der Produktion, die Auswirkungen auf die Zukunft von WorldSkills International haben: Die Mission der Bewegung ändert sich: WorldSkills ist eine Karrierebörse, nicht nur global, sondern auch national (durch die Förderung der talentiertesten Menschen). ). Es gibt eine Wiederbelebung des Kunsthandwerks. Automatisierung und die Verbreitung digitaler Technologien verändern den Arbeitsmarkt und erhöhen die Flexibilität der Arbeitnehmer. Zukünftige Berufe und Kompetenzen werden Informationstechnologie und Nachhaltigkeit als integralen Bestandteil beinhalten. Die Bedeutung der beruflichen Bildung muss vor allem bei den Eltern hervorgehoben werden, da sie in den meisten Fällen Entscheidungen über die Zukunft ihrer Kinder treffen. Die kreative Komponente in der beruflichen Tätigkeit nimmt zu. Der Vorstand von WorldSkills International berücksichtigte die Ergebnisse der Vorausschau mit dem Ziel, die Bewegung in Russland und der Welt weiterzuentwickeln. Während der Prognosesitzung zur Zukunft der Arbeiterberufe gab es solche
10 Entwurf der Agentur für die Entwicklung des Humankapitals im Fernen Osten Ort für Foto Entwicklungszeitraum: Hauptbeteiligte: Einige organisatorische und inhaltliche Schlussfolgerungen: Vertreter von Wad Howell, Capstone Connections, TopContact Executive Search, Ministerium für die Entwicklung des Fernen Ostens , Institut „5I“, Leitung „Junge Fachkräfte“ » ASI, Ministerium für Arbeit, Beschäftigung und Sozialschutz der Republik Tatarstan. 2. Dezember 2013 Es ist notwendig, ein Modell des Fernen Ostens für die kommenden Jahre zu formulieren, um zu verstehen, wonach man streben und woran man arbeiten sollte. Um Investoren zu motivieren und die Grundvoraussetzungen für ein „Investitionsklima“ zu schaffen, sollten langfristige und nachhaltige Infrastrukturprojekte geschaffen werden. Es ist notwendig, weltbekannte ausländische Experten einzubeziehen, um den Investitionsfluss ausländischer Partner zu fördern und anzuziehen. Es ist notwendig, ein Kompetenzmodell der benötigten Fachkräfte zu erstellen. Schritte zur Personalgewinnung: 1 – Ziele definieren, 2 – Kompetenzmatrix erstellen. Eine Umfrage auf der Website des Ministeriums darüber, wer bereit ist, sich an der Entwicklung des Fernen Ostens zu beteiligen. Die Personalsuche und -auswahl sollte ausgelagert werden, Zentrum für den Kompetenzaufbau ist das Projektbüro. Die arbeitsbezogenen Steuern des Arbeitgebers können nicht vollständig abgeschafft, sondern subventioniert werden (ein Zuschuss in Höhe der einheitlichen Sozialsteuer). Die Beschäftigungsgestaltung umfasst auch Umschulungen/Arbeitsplätze für Familienangehörige.
12 Entwicklung einer Roadmap für mehrsprachigen Fernunterricht Datum: Hauptteilnehmer: Wichtigste organisatorische und inhaltliche Schlussfolgerungen: Pläne für die weitere Arbeit: 6. November 2013. Vertreter der Alfa Bank, MESI, Vertreter des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft. Durchführung von Foresight-Sitzungen „Russischer MOOC“. Die Teilnehmer sprachen sich für die Notwendigkeit aus, eine gesamtrussische technologische Bildungsplattform zu schaffen. Nach der Klärung der Bedürfnisse stellte sich heraus, dass verschiedene Segmente über unterschiedliche Basistechnologien verfügen und die Hauptbeschränkung das Fehlen eines Formats zur Bündelung der Bemühungen ist. Der Staat sollte präsent sein, aber in unserem Land ist er nicht effektiv, es herrscht Eifersucht/Konkurrenz untereinander, Berufsverbände vertreten nicht die Interessen der Mehrheit. Ein Konsortium aus führenden IT-Unternehmen und staatlichen Entwicklungsinstitutionen der Russischen Föderation könnte als glaubwürdiger Stakeholder fungieren und in der Lage sein, das erforderliche Format anzubieten. IT-Unternehmen sind notwendig, weil sie Träger grundlegender Kompetenzen für die Erstellung von High-Tech-Lösungen sind. Die Beteiligung von Entwicklungsinstitutionen wird durch ihre Wirksamkeit im Zusammenspiel mit Regierungsbehörden bestimmt (es ist notwendig, gesetzgeberische Hindernisse in Tochtergesellschaften zu beseitigen). Die Teilnehmer stellten fest, dass die OGV der Russischen Föderation keine Strategie im Bereich der Zusatzausbildung hat. Verschiedene Ministerien (Ministerium für Bildung und Wissenschaft, Ministerium für soziale Entwicklung, Ministerium für regionale Entwicklung usw.), Agenturen (Rossotrudnichestvo, FMS usw.), Fonds und Organisationen aus dem Haushalt (Russian World, Eurasian Open Institute, SCO University). usw.), Räte (Russischer Sprachrat, CE-Rat usw.) eine beträchtliche Anzahl unterschiedlicher Projekte im Bereich CE initiieren und finanzieren, ist es ratsam, unter Beteiligung ihrer Vertreter weiterhin eine Roadmap zu entwickeln. Die Teilnehmer repräsentierten verschiedene Segmente des Fernunterrichts (DL): Grundschulbildung, Universität, Zusatzausbildung. Ausbildung. Die Gruppe entschied, dass es zur Sicherung langfristiger Vorteile auf dem Weltmarkt notwendig ist: den globalen Markt „Russisch als Ausländisch“ zu dominieren, einer der Marktführer auf dem globalen Markt für Grundschulbildung zu werden und aktiv auf den Märkten zu konkurrieren Die Länder der ehemaligen UdSSR helfen Ländern der Dritten Welt (aus der Ferne teilen sie in ihre Sprachen lokalisierte Bildungsinhalte mit dem Titel „Vorbildliche humanitäre Hilfe“).
13. Strategische Sitzung der Unternehmensleiter Zeitraum: Hauptteilnehmer: Wichtigste organisatorische und inhaltliche Schlussfolgerungen: Entwicklung eines Fahrplans für die Zusammenarbeit mit der Bundesagentur für Staatseigentumsverwaltung und den föderalen Exekutivbehörden in Bezug auf Aktiengesellschaften mit staatlicher Beteiligung. 11. Oktober 2013 Mitglieder des Verwaltungsrats von Unternehmen mit staatlicher Beteiligung; Bereichsleiter im Projekt „Corporate Director“.
14. „Unternehmerisches Frühstück“ der Nationalen Meisterschaft für Berufe und unternehmerische Ideen „Karriere in Russland“ Ort für Foto Datum: Hauptteilnehmer: Wichtigste organisatorische und inhaltliche Schlussfolgerungen: Leitungsgremien für Bildung, Unterstützung des Unternehmertums, Leiter kleiner, mittlerer und großer Organisationen Unternehmen, Verbraucherkooperationen, NGOs, Hochschulen und Universitäten. 132 Organisationen. 35 Regionen 21. November 2013 Die Meisterschaft wurde als Trainingsmodell für die Umsetzung einer effektiven unternehmerischen Ausbildung ins Leben gerufen und repliziert. Die Hauptfiguren von „Karriere in Russland“ sind Studenten und Jungunternehmer technischer Schulen, Unternehmer und Schüler in der Rolle von Gutachtern. Drei innovative Innovationen der Meisterschaft im Zyklus Das offene Finale der Meisterschaft wird von Uljanowsk 2014 nach Petropawlowsk-Kamtschatski verlegt (die Organisatoren organisieren grundsätzlich offene Finals in verschiedenen Städten Russlands an den Standorten regionaler technischer Schulen). Die Leiter der Meisterschaft übernehmen die Rolle der Organisatoren der Nationalen Gesellschaft für berufliche und unternehmerische Jugendprüfungen. Mehr als 2.000 angehende Finalisten regionaler Meisterschaften in 14 Bereichen der beruflichen und unternehmerischen Tätigkeit werden als Testmentoren fungieren. Ab Januar 2014 aktualisieren die Organisatoren das Modell der Wettbewerbe und Fälle der Meisterschaft und beginnen mit der Implementierung des CPBD-Modells. (CPBD – Teach in Action: Initiative der unternehmerischen Projektausbildung. Ermöglicht einem Studenten, die Funktionen der Markteinführung eines Produkts in einem Aktivitätsmodus zu beherrschen) Pläne für weitere Arbeiten: 23. Februar – 3. März 2014 Vierte internationale Vergleichskonferenz für Fachleute in Projekt und unternehmerische Ausbildung „Unternehmerdorf“ Leipzig (Deutschland) - Susdal (Region Wladimir)
15. Konferenz „Diskussion potenzieller Entwicklungsmodelle für den biotechnologischen Cluster Moskau“ Zeitraum: Hauptteilnehmer: Wichtigste organisatorische und inhaltliche Schlussfolgerungen: 29. November 2013 Roche Diagnostics, Zentrum für Kommerzialisierung von Innovationen, Zentrum für DNA-Vision-Diagnostik, Max-Planck-Institut für Biochemie , RusBio Ventures, Future Biotech, Staatliches Forschungsinstitut für Genetik, Lebenstechnologien, Pushchino Scientific Center der Russischen Akademie der Wissenschaften, Institut für Biochemie und Physiologie von Mikroorganismen, benannt nach G.K. Skrjabin, BIOFORUM 2014 Es wurden zwei Modelle für die Entwicklung eines biotechnologischen Clusters entwickelt: „aus der Infrastruktur“ und „aus den Menschen“. Die wichtigste Schlussfolgerung ist, dass der Cluster im Sinne eines Infrastruktur-Funktionsintegrators aufgebaut werden muss, der es ermöglicht, auf der Grundlage der Schaffung eines internen Innovationsaufzugssystems und der systematischen Arbeit mit Schlüsselkommunikationen die notwendigen Voraussetzungen für den Start und die Schaffung biotechnischer Projekte zu schaffen hohe Qualitätsnachfrage nach den Produkten des Clusters. Es ist notwendig, den Cluster auf den globalen Wettbewerbsraum auszurichten, um globale Projektkompetenz und umfassendere Möglichkeiten zur Unterstützung und Förderung von Projekten zu erhalten. Der Cluster braucht einen Medienführer, der in der globalen Innovations- und Wissenschaftsgemeinschaft weithin anerkannt ist. Das strategische Programm zur Entwicklung des Clusters sollte darauf ausgerichtet sein, neue Möglichkeiten für die Entwicklung von Wissenschaft, Technologie und High-Tech-Unternehmen zu schaffen, den Einsatz externer Ressourcen zu deren Sicherstellung einzubeziehen und sich auf die Schaffung eines internen Innovationsklimas zu konzentrieren erleichtert den schnellen Start von Projekten.
17 Kessel 1 Richtung „Young Professionals“ Datum: 25. Oktober Teilnehmer (Liste der eingereichten Projekte): Experten: ASI, Citycelebrity Arbeitsschritte: Vorstellung von ASI und möglichen Unterstützungsmaßnahmen, Rundpräsentation von Führungskräfteprojekten, Mini-Meisterkurse, Express-Überarbeitung von Projektpräsentationen, Projektpräsentationssitzung, individuelle Arbeit von Projektmanagern mit Führungskräften. Schlussfolgerungen: Das Projektbeschleunigungsmodell wurde erfolgreich in der Praxis getestet, die Führungskräfte erlangten neue Erkenntnisse über die „Roadmap“-Methodik und die Prinzipien einer erfolgreichen Präsentation ihrer Ideen. 6 Projekte wurden zur weiteren Unterstützung ausgewählt. Projekt Universität als „lebendiges“ Umfeld für Entwicklung und berufliches Wachstum. Schaffung eines gesamtrussischen Systems von Studentencampussen. Nationales technisches Portal. UNIVERSARIUM. Bildungssystem „Offene Universität“. Schule für intelligente Stromverbraucher. System ziviler Initiativen ( SIGRIN) Innovativer Workshop „PRODUCT for FUTURE“ Praxisnahe Ausbildung Performance Leaders Wettbewerb um den nach ihm benannten Cup. A.K. Gasteva Produktionsmanagement: Schulung und Entwicklung
19 Offener Vortrag von Bill Cullifer Datum: 5. November 2013 Dozent: Bill Cullifer, Geschäftsführer und Gründer von WebProfessionals.org, internationaler Experte bei WorldSkills International, Thema: Die Praxis der Bildung professioneller Gemeinschaften, das Beispiel von Webdesign und WorldSkills-Tools für Entwicklung und Aktualisierung professioneller Standards, über moderne Mechanismen der Zusammenarbeit. Teilnehmer: Vertreter verschiedener Berufsgemeinschaften in Russland Schlussfolgerungen: -Berufsstandards (im Folgenden PS) werden als Kommunikationsinstrument zwischen Vertretern der Industrie und des Bildungssektors verwendet; -Die kontinuierliche Aktualisierung des PS ist eine Aufgabe der Fachgemeinschaft mit Hilfe eines speziell organisierten Methodenzentrums (z. B. eines Berufsverbandes oder eines Rates für Branchenkompetenzen); -WorldSkills wird als Instrument zur Berufsberatung, Talentsuche und zum Benchmarking der besten internationalen Praktiken in einem bestimmten Berufsfeld eingesetzt; -Die berufliche Zertifizierung ist neben der Ausbildung und Organisation der Kommunikation zwischen verschiedenen Vertretern der Branche die wichtigste Aufgabe eines Berufsverbandes (der Arbeitsmechanismus wurde am Beispiel von WebProfessionals.org aufgezeigt).
20 Schulung zur Unternehmensführung basierend auf dem GMC-Simulator Datum: 7. November 2013 Thema: Demospiel zur Unternehmensführung (im Rahmen der Global Management Challenge-Meisterschaft) Teilnehmer: Universitätsstudenten, Jungunternehmer Ergebnisse: Demospiel zur Unternehmensführung basierend auf dem Basis of Business – ein Global Management Challenge-Simulator, in dem Sie und Ihr Team zu Top-Managern großer internationaler Unternehmen werden und mit Konkurrenten um das Recht konkurrieren, das beste Unternehmen auf dem Markt zu werden! Das Spiel ist äußerst nützlich für alle, die sich für Wirtschaft, Business und Management interessieren, bereits ein eigenes Unternehmen gegründet haben oder dies gerade planen. Entwickelte Kompetenzen: 1. Systematisches Verständnis der Aktivitäten des Unternehmens 2. Entscheidungsfindung im Management 3. Strategisches Management 4. Analyse der Finanz- und Managementberichterstattung 5. Teamfähigkeit
21 Schulung: School of Efficiency Datum: November 2013 Dozent: Timur GAFITULIN, Berater und Trainer für kreative Problemlösung Thema: School of Efficiency: Wie man richtig denkt, um die Effizienz – Effizienz – Ihres Projekts zu steigern. Die besten Kreativitätstechniken – vom Brainstorming bis TRIZ Teilnehmer: Leiter innovativer Projekte russischer Organisationen und Unternehmen, Leiter von ASI-Projekten Schlussfolgerungen: - Die Kreativität von Führungskräften ist für die Umsetzung innovativer Projekte äußerst wichtig, da es keine vorgefertigten Vorlagen gibt zur Lösung innovativer Probleme - Führungskräfte wissen wenig über kreative Techniken zur Problemlösung - Der Einsatz spezieller Techniken zur Suche nach neuen Ideen kann bereits während der Ausbildung neue Lösungen liefern, um das Projekt zu verbessern, das kreative Potenzial der Führungskraft freizusetzen und ihre Motivation zu steigern - Beispiele für in der Schulung besprochene Aufgaben: „Erhöhung der Wirksamkeit von Foresight-Sitzungen – Beschleunigung der Digitalisierung und Umsetzung der Ergebnisse“, „Innovative Werbemaßnahmen für das Unternehmen Yandex“, „Innovative Schulungsprodukte“, „Neue Methoden des Internet-Marketings“. - Dem Feedback der Teilnehmer zufolge ist dies „ein inspirierendes Training, das Leitlinien vermittelt, wo es vorher keine gab.“
22 Coaching Mittwoch Datum: 6., 11., 20., 27. November 2013 Moderator: Korolikhin Andrey Valerievich Teilnehmer: Leiter HR, T&D, L&D. Manager und Eigentümer von Unternehmen. Linienmanager. Trainer. Themen: „Theorie und Praxis des Aufbaus eines wertebasierten Managementsystems“, „Führung als Entwicklungsfunktion und Durchbruchskompetenz“, „Coaching am Arbeitsplatz: Gebrauchsanweisung“, „Feedback ist ein Werkzeug zur Entwicklung einer Führungskraft und eines Teams“ Schlussfolgerungen: Die Teilnehmer erfuhren von der Möglichkeit, bei der Führung nach Werten den Fokus auf die Offenlegung der Persönlichkeit des Mitarbeiters effektiv mit den Geschäftsanforderungen des Unternehmens zu verbinden. Die Teilnehmer diskutierten Praxisfälle zum Thema Führung in Organisationen und erhielten vom Referenten und Kollegen Empfehlungen bzw. Expertenmeinungen zu aktuellen Fragen der Führungsentwicklung im Organisationsformat. Aus der Sicht eines systemischen Ansatzes und mit Hilfe von Neuro-Leadership-Tools erkundeten die Teilnehmer die Logik des Einsatzes verschiedener Entwicklungstools in Kombination mit Coaching. Wir haben auch die folgenden Themen berücksichtigt: Die Bedürfnisse der Organisation und der Menschen in der Organisation, Herausforderungen für Führungskräfte, Manager und normale Mitarbeiter, Lösungen, die Coaching als Methodik bietet. Die Teilnehmer lernten, wie sie die Wirksamkeit von Feedback messen können. Unter welchen Bedingungen funktioniert Feedback für die Mitarbeiterentwicklung (goldene Regeln); Wie Sie Feedback in verschiedenen Situationen flexibel nutzen können; So nutzen Sie die Feedback-Zeit mit maximaler Effizienz.
23 Open Space Datum: 13. November 2013 Moderator: Pronin Mikhail Anatolyevich Thema: „Der professionelle Standard Coach ist ein Instrument für die Entwicklung des Coaching-Berufs und des Coaching-Marktes in Russland“ Teilnehmer: Mitglieder der Arbeitsgruppe zur Entwicklung des Berufsstandard „Coach“, Manager und Inhaber von Coaching-Schulen, Manager und Inhaber von Unternehmen, die Coaching-Dienstleistungen anbieten, Vertreter von Kundenunternehmen, Firmencoaches, Vertreter von Universitäten, privat praktizierende Coaches, Manager und Mitglieder gemeinnütziger Berufsverbände von Coaches. Schlussfolgerungen: Basierend auf den Abstimmungsergebnissen der Open-Space-Teilnehmer wurden als relevanteste Diskussionsthemen erkannt: „Welche Berufsverbände braucht der Coaching-Markt?“ „Welche Änderungen sind im Trainerausbildungssystem erforderlich?“ „Coaching-Supervision für den Beruf und den Kunden/Markt“ Diese Themen wurden von den Open-Space-Teilnehmern noch einmal diskutiert, um einen Aktionsplan zu entwickeln. Einschließlich der Vorausschau am 11. Dezember.
24 Workshop „Leben als Beruf“ Datum: Mittwochs, November - Februar Moderator: Anatoly Prokhorov, russischer Film- und Fernsehproduzent, Mitbegründer des Pilotstudios Teilnehmer: ASI-Mitarbeiter, Teilnehmer an ASI-Projekten Workshop „interne Arbeit“, die Aufgabe von denen Sie die Grundlagen für Professionalität im Leben schaffen und lernen, ein „Profi“ im Leben zu sein; Meistern Sie die praktische Philosophie des „achtsamen Lebens“: „Leben nach innen gerichtet“, beherrschen Sie die Techniken der „inneren“ Arbeit. Schlussfolgerungen: Dieser Workshop richtet sich an sozial aktive Menschen, die Folgendes benötigen: Zusammenhang zwischen ihrem Geschäft und ihrem Leben; Vorhandensein von Lebensperspektiven (Lebensstrategie); interne Probleme lösen und verstehen, dass diese genauso professionell angegangen werden müssen wie ihre soziale Arbeit (Geschäft); „Lebensprofessionalität“ braucht und kann erlernt werden; Hier findet kein Coaching statt, eine Einführung in die Probleme und Methoden der internen Arbeit ist jedoch möglich. 26 Seminare zur Entwicklung professioneller Standards Datum: 26. November 2013 Thema: 1. Merkmale der Verwaltung von Organisationen mit staatlicher Beteiligung. 2. Grundlagen des Coachings: Machbarkeit und Notwendigkeit der Umsetzung und Anwendung in der Arbeit professioneller Leiter. Teilnehmer: Berufsgemeinschaft der Direktoren Schlussfolgerungen: Verbesserung der beruflichen Fähigkeiten der Berufsgemeinschaft der Direktoren. Bestimmung der Merkmale der Verwaltung von Organisationen mit staatlicher Beteiligung unter der Zuständigkeit des Landwirtschaftsministeriums Russlands. Erfahrungsaustausch zwischen Mitgliedern der Professional Community.
Am 21. Mai veranstaltete die Southern Federal University die Eröffnung des „Boiling Point“ – eines Raums für kollektive Arbeit. „Boiling Points“ werden seit 2014 mit Unterstützung der Agency for Strategic Initiatives (ASI) im Rahmen des National Technology Initiative (NTI)-Programms erstellt. Dieses Projekt ermöglicht es uns, einen neuen Blick auf die Bildungsaktivitäten von Universitäten zu werfen, neue Bildungsformate zu testen und neue Modelle der Kommunikation in der Bildung anzuwenden.
Wie der amtierende Rektor der SFU bei der Eröffnung feststellte Inna Schewtschenko„Boiling Point“ wird Vertreter aus Bildung, Wissenschaft, Wirtschaft und Regierung zusammenbringen und zur Schaffung neuer Projekte beitragen, die auf die Entwicklung des NTI-Ökosystems abzielen.
An diesem Tag wurden „Boiling Points“ in anderen Städten Russlands eröffnet: Omsk, Nowosibirsk, Chabarowsk, Tomsk, Tscherepowez, Naltschik, Uljanowsk, Jaroslawl, Tula.
Die Eröffnungszeremonie von „Boiling Points“ in ganz Russland fand per Videoübertragung statt. Am Eröffnungsprogramm nahm der Generaldirektor der ANO Platform NTI teil Dmitri Peskow, Generaldirektor der ANO „Universität 2035“ Wassili Tretjakow, Leiter der Netzwerkentwicklungsprogramme, Entwicklungsabteilung des „Boiling Points“-Netzwerks, ANO „NTI-Plattform“ Ljubow Kirijenko.
Laut dem Generaldirektor der Agentur für strategische Initiativen Swetlana Tschupschewa Das „Boiling Point“-Format, bei dem Menschen zuhören, miteinander diskutieren, neue Ansätze und Lösungen entwickeln und vor allem gemeinsam ihre Projekte erstellen und anschließend umsetzen, erfreut sich großer Beliebtheit und hat seine Wirksamkeit bewiesen.
- ASI erwartet, dass dank der Universität „Boiling Points“ einzigartige „Sandkästen“ organisiert werden, in denen die Teilnehmer die Kompetenzen der digitalen Wirtschaft erlernen und neue Berufe erlernen können. „Wir gehen davon aus, dass die Zahl der „Boiling Points“ bis Ende dieses Jahres deutlich ansteigen wird“, fügte er hinzu Swetlana Tschupschewa.
Sonderbeauftragter des Präsidenten Russlands für digitale und technologische Entwicklung Dmitri Peskow stellte fest, dass die Hauptaufgabe der Universität „Boiling Points“ darin besteht, Regionen und regionale Industrieuniversitäten in einen technologischen Durchbruch einzubeziehen.
„Die Grundvoraussetzungen, die wir an eine Universität stellen, um Boiling Point zu eröffnen, sind eine aktive Community, Menschen, die an unseren Programmen teilnehmen, an Veranstaltungen auf der Leader-ID-Plattform sowie ein standardisiert organisierter Raum mit Kommunikationstools“, sagte er.
Dmitri Peskow stellte fest, dass Universitäten, die den „Boiling Point“ eröffnet haben, ab 2019 als erste ein Angebot zur Teilnahme am regionalen Beschleunigungsprogramm der Nationalen Technologieinitiative erhalten und mit einer Kostenentschädigung bei der Umsetzung von Projekten rechnen können.
Das erste Teilnahmeangebot, bei dem wir alle Kosten erstatten, wird den zwölf Universitäten unterbreitet, die heute an der Eröffnung teilnehmen“, sagte er Dmitri Peskow.
Die Arbeit der „Boiling Points“ der Universität wird darauf abzielen, die Bildungsverläufe von Studierenden und Lehrenden so zu gestalten, dass sie sowohl mit der universitären „20.35“-Plattform als auch mit den Ressourcen ihrer eigenen Universität in kurzer Zeit die notwendigen Kompetenzen erlernen können von Zeit. Es wird erwartet, dass die Universitäten im Rahmen der Netzwerkinteraktion mit anderen universitären „Boiling Points“ Bildungsinhalte austauschen.
Heute beginnt die „20.35“-Universität gemeinsam mit „Boiling Points“ mit der Einführung von Diensten, die zu einem neuen Managementmodell beitragen. Zunächst einmal handelt es sich um eine Diagnose der Fähigkeiten und Kenntnisse einer Person. Und wie kann man auf der Grundlage dieses Wissens die besten Optionen für den Verlauf seiner Entwicklung vorhersagen, wie kann man ihm Aktivitäten anbieten, die im Moment am nützlichsten sind, wie kann man für ihn einen langen Entwicklungspfad aufbauen, der es ihm ermöglicht, verschiedene Technologien umzusetzen? Projekte, - sagte der Generaldirektor der Universität „20.35 » Wassili Tretjakow.
Die vorrangigen Arbeitsfelder des „Boiling Point“ der SFU werden sein: künstliche Intelligenz, Kognitionswissenschaft, sensorische Technologien, digitale Wirtschaft, Unternehmertum, Kreisbewegung, NTI-Universität, Bildung und Berufe der Zukunft, Sport und Gesundheit, Design.
Obwohl unser „Boiling Point“ als Universitätsraum bezeichnet wird, wurde dieser Raum für die Stadt und die gesamte Region geschaffen. Für uns ist es wichtig, dass alle Interessierten in diesen Raum kommen: Vertreter regionaler Behörden, Unternehmen, Startups. Dieser Raum wird zur Entstehung einer neuen Gemeinschaft beitragen – einer Gemeinschaft aktiver Menschen, die darüber nachdenken, wie sie das Leben in ihrer Stadt und Region verbessern können“, sagte der Vizerektor für Design, Innovation und internationale Zusammenarbeit Jewgeni Muchanow.
Am Eröffnungstag fanden im Boiling Point wissenschaftliche Vorträge und Shows, Meisterkurse von Partnerunternehmen, runde Tische und Diskussionen statt. Kooperationsvereinbarungen zwischen Universitäten und NTI wurden per Videokonferenz unterzeichnet.
Die SFU „Boiling Point“ ist täglich von 9.00 bis 20.00 Uhr für jedermann geöffnet. Jeder kann in einen Coworking Space kommen und dort Zeit verbringen.
Die Agentur für strategische Initiativen zur Förderung neuer Projekte (ASI) hat auf der Grundlage russischer Universitäten 12 „Boiling Points“ der Nationalen Technologieinitiative (NTI) eröffnet. Dies ist die erste Welle der Eröffnung solcher Zentren. In den kommenden Monaten planen sie, in Russland mehrere Dutzend weitere „Boiling Points“ an Universitäten zu eröffnen.
Am 20. Mai veranstaltete TASS eine Pressekonferenz im Format einer Telefonkonferenz, die der Eröffnung von 12 „Boiling Points“ auf der Grundlage russischer Universitäten gewidmet war.
Wir möchten Sie daran erinnern, dass das „Boiling Point“-Format ein sich entwickelnder Raum für die Zusammenarbeit an Projekten ist. Das Boiling Points-Netzwerk bietet Infrastrukturunterstützung für regionale Gemeinden, Teams und Projekte. Teilnehmer können ihre Ideen vor Ort testen, Projektteams zusammenstellen usw.
Der Sonderbeauftragte des russischen Präsidenten für digitale und technologische Entwicklung, Generaldirektor der NTI-Plattform Dmitri Peskow, sagte, dass die finanzielle Belastung von den Universitäten selbst getragen werde. Einige Universitäten unterstützen regionale Behörden und Unternehmen.
Während der Pressekonferenz sagte Wassili Tretjakow, Generaldirektor der Universität 20.35, dass es dank „Boiling Points“ zu einer Interaktion zwischen Studierenden, Lehrenden und Unternehmen kommen werde.
„Im Testmodus wird etwas Neues geboren, zu dem alle Institutionen in naher Zukunft kommen sollten.“ „20.35 University“ beginnt zusammen mit „Boiling Points“ mit der Einführung von Diensten, die dabei helfen, zu einem neuen Managementmodell zu gelangen. Hierbei handelt es sich um eine Diagnose der persönlichen Qualitäten und Kompetenzen einer Person. Basierend auf diesem Wissen können wir die besten Optionen für den Verlauf seiner Entwicklung vorhersagen und ihm Maßnahmen vorschlagen, die am nützlichsten sind. Wir führen bereits solche Intensivkurse für jeden Studenten durch „Siedepunkte“ werden dazu beitragen, Universitäten mit Unternehmen zu verbinden und ein einheitliches Netzwerk der technologischen Entwicklung zu schaffen, das keine Grenzen kennt“, sagte Wassili Tretjakow.
Ein Vertreter des NTI-Pressedienstes sagte einem ComNews-Korrespondenten, dass die Hauptaufgabe der universitären „Boiling Points“ darin bestehe, Regionen und regionale Industrieuniversitäten in einen technologischen Durchbruch einzubeziehen. „Die Grundvoraussetzungen, die wir an eine Universität stellen, um Boiling Point zu eröffnen, sind eine aktive Community, Menschen, die an unseren Programmen teilnehmen, Veranstaltungen auf der Leader-ID-Plattform sowie ein standardmäßig organisierter Raum mit Kommunikationstools. Universitäten, die eröffnet haben, sind Gastgeber.“ „Boiling Point“ erhält ab 2019 als erstes Unternehmen ein Angebot zur Teilnahme am regionalen Beschleunigungsprogramm der Nationalen Technologieinitiative und kann bei der Umsetzung von Projekten mit einer Aufwandsentschädigung rechnen. Das erste Angebot zur Teilnahme, in dem wir alle Kosten erstatten, wird an die 12 Universitäten ausgezahlt, die heute an der Eröffnung teilnehmen. Die Arbeit der Universität „Boiling Points“ wird darauf abzielen, die Bildungsverläufe von Studierenden und Lehrenden so zu gestalten, dass sie beides nutzen können Die Universitätsplattform „20.35“ und die Ressourcen der eigenen Universität können die erforderlichen Kompetenzen in kurzer Zeit erlernen. „Dass Universitäten im Rahmen der Netzwerkinteraktion mit anderen universitären „Boiling Points“ Bildungsinhalte austauschen werden“, erklärte er.
Dmitri Peskow erklärte auf der Konferenz, was die Universität tun muss, um den „Siedepunkt“ zu erreichen. „Wir verfügen über eine digitale Infrastruktur, auf der Sie ohne Registrierung bei Tochka arbeiten können. Das heißt, mit unseren Basisdiensten können Sie alles ohne offizielle Registrierung erledigen. Wenn wir sehen, dass der Fußabdruck eines Instituts spürbar geworden ist, widmen wir ihm mehr Aufmerksamkeit und erhöhen den.“ Priorität hat die Arbeit damit. Außerdem müssen Universitäten von anderen „Punkten“ lernen. Mentoring ist willkommen“, erklärte er.
An der Telefonkonferenz nahmen per Videoübertragung Rektoren von 12 Universitäten aus Tscherepowez, Jaroslawl, Tula, Uljanowsk, Rostow am Don, Naltschik, Omsk, Nowosibirsk, Tomsk und Chabarowsk teil. Vertreter der Universitäten zeigten sich erfreut, Teil der ersten Welle der Eröffnung von „Boiling Points“ zu sein, und erklärten, dass die in der Vereinbarung festgelegten Ziele erreicht werden. Die Rektoren versprachen zudem, das in sie gesetzte Vertrauen zu rechtfertigen und besiegelten dieses Versprechen durch die Unterzeichnung einer Vereinbarung mit der NTI-Plattform.
Dmitry Peskov wiederum wandte sich an die Rektoren der Universitäten: „Das Projekt HR Digital Economy ist budgetüberlastet. Der Staat investiert zum ersten Mal so viel Geld in das Hochschulsystem. Innerhalb des Programms gibt es eine Reihe von Mechanismen, die.“ ermöglichen es, „Treibstoff“ für die Transformation der Universitäten bereitzustellen, auch im Finanzbereich.“
Dmitri Peskow nannte Mathematik, Informatik, Bereiche im Zusammenhang mit künstlicher Intelligenz, Robotik und andere End-to-End-Technologien der Nationalen Technologieinitiative als Prioritäten für die Finanzierung. „Dazu gehören digitale Zertifikate und Netzwerk-Masterstudiengänge. Es ist sehr wichtig, dass jeder Rektor vor Beginn des Bildungsintensivkurses „Insel 10-22“ seine Hausaufgaben macht. Lesen Sie die Dokumente sorgfältig durch, verstehen Sie die Verteilungspläne der Mittel und planen Sie die Maßnahmen von Universitäten zu neuen Bildungsprogrammen, um „in die erste Welle zu kommen, die das Projekt zur digitalen Arbeitskräfteökonomie hervorrufen wird, und um Gelder für die digitale Transformation von Universitäten zu erhalten.“ „Punkte“ werden genau der Ort sein, an dem wir mithelfen werden, uns weiterzuentwickeln diese Programme und bewerten die Wirksamkeit ihrer Umsetzung“, richtete er seine Abschiedsworte an die Universitäten.
Beachten Sie, dass laut Plan 143,1 Milliarden Rubel aus dem Budget für „Personal für die digitale Wirtschaft“ bereitgestellt werden. (Siehe ComNews 12. Februar 2019).
Im Februar 2019 gab Dmitri Peskow bekannt, dass ASI bis Ende des Jahres die Eröffnung von etwa 100 Boiling Points plant. „Darüber hinaus beginnt ASI mit der Auslandsexpansion in diese Richtung“, fügte er hinzu (siehe ComNews vom 12. Februar 2019).
Ein Vertreter des Pressedienstes der National Technology Initiative teilte einem ComNews-Korrespondenten mit, dass heute 36 „Boiling Points“ eröffnet wurden (24 Städte und 12 Universitäten). „Am 23. Mai wird in Kasan der „Boiling Point“ der Stadt eröffnet. Die Gesamtzahl der „Points“ wird berechnet. Es ist geplant, dass die Gesamtzahl der „Boiling Points“ bis Ende des Jahres 50-70 betragen wird ," er sagte.
„Was ausländische „Points“ betrifft, können wir dieses Jahr darüber sprechen, nur einen „Point“ in Belgrad zu eröffnen“, sagte Dmitri Peskow auf der Konferenz. „Ein Start-up einer Universität muss in die Weltmärkte eintreten. Das ist teuer, schwierig und manchmal politisch Für einen unmöglich. Daher sollten ausländische „Punkte“ Kommunikationspunkte mit den Ländern sein, in die wir unsere technologischen Produkte begleiten werden. Wir sind davon überzeugt, dass das nächste Jahrzehnt für Russland die Jahre des Exports technologischer Souveränität sein wird. Wir müssen uns darauf vorbereiten Dies im Voraus. Ausländische „Punkte“ werden eröffnet, aber wir haben es nicht eilig, zuerst müssen wir geeignete Modelle finden. Sie werden in verschiedenen Ländern unterschiedlich sein“, sagte er Reportern.
Der Leiter des Projekts zur Entwicklung des „Boiling Points“-Netzwerks an Universitäten, Oleg Malsagov, fasste die Konferenz zusammen: „Heute haben wir den Ausgangspunkt erreicht. Ich habe mir einen Slogan ausgedacht: „Am Siedepunkt sein, ihr.“ Fühlen Sie sich selten wohl.“ Wir müssen aus dem Zustand der Bequemlichkeit herauskommen und einen Schritt nach vorne machen, damit bahnbrechende Geschichten entstehen. Ich bin froh, dass Tochka an den Universitäten eröffnet wird, denn Universitäten sind Schwerkraftzentren für Menschen und Wissenschaft An der Universität Tochka gibt es ein internes Publikum, mit dem Tochka selbst arbeiten muss. Heute beginnen wir mit der Arbeit an der Umgestaltung der Universitäten. 12 Universitäten sind Vorreiter, es wird noch „Insel 10-22“ vor uns liegen, zu der Kollegen bereits kommen müssen „Vorbereitet. Unsere Aufgabe ist es, Pläne für die Umgestaltung der Universitäten zu entwickeln und über mehrere Jahre in die Zukunft zu blicken. Wir bauen ein Netzwerk auf, das sich nach und nach mit Wissen füllen wird, das untereinander transferiert werden soll und den modernen Bildungsraum deutlich verändern soll“, sagte er zusammengefasst.
Ekaterina Inozemtseva, Generaldirektorin des Skolkovo-Forums, sagte einem ComNews-Korrespondenten, dass die Eröffnung von „Boiling Points“ an Universitäten eine hervorragende Initiative sei. „Es wird ein neuer Raum geschaffen, um die Aktivierung der Studentengemeinschaft rund um Themen im Zusammenhang mit technologischem Unternehmertum zu fördern. Wir haben Universitäten immer als Hauptquelle für wissenschaftliche und technologische Ideen und Technologie-Startups betrachtet. Ich bin zuversichtlich, dass die Eröffnung von „Boiling Points.“ „An Universitäten wird dies zu einer Zunahme von Technologieprojekten und Start-ups beitragen“, - kommentierte Ekaterina Inozemtseva.
Das ASI-Projekt „Boiling Point“ startete in Wolgograd
Am 21. September wurde der „Boiling Point“ an der Flaggschiff-Universität Wolgograd eröffnet: Auf Basis der Staatlichen Technischen Universität Wolgograd entstand ein Co-Working-Space für Innovatoren, Unternehmer, Wissenschaftler, Künstler und verschiedenste Experten. Durch die Registrierung bei Leader-ID kann jeder den Boiling Point-Raum offen und frei besuchen und einer von 520.000 Anhängern der neuen Bewegung werden.
Der Bürgermeister von Wolgograd nahm an der feierlichen Eröffnung von „Boiling Point“ teil Vitaly Likhachev, Leiter der Satellitenstadt Igor Woronin, Vorsitzender des Ausschusses für Wirtschaftspolitik und regionale Entwicklung Galina Bykodorova, Vertreter der lokalen Wirtschaft, der Wissenschaft und sogar der Generaldirektor von Porta Capena NV Adrian Brebels.
„Boiling Point – Wolgograd“ begann im Gebäude der Staatlichen Technischen Universität Wolgograd am Lenin-Prospekt.
Die Website wird dauerhaft sein – im Laufe eines Jahres sollen mindestens 10.000 Menschen an dem Projekt teilnehmen. Die Schlüsselbereiche werden „Innovation“, „Unternehmertum“, „Angenehme Umgebung“ und „Neue Denkweisen“ sein.
Mitglied des Rates der Wolgograder Regionalabteilung der Russischen Juristenvereinigung Anton Lukasch ist Kurator der Richtung „Komfortable Umwelt“, in der Projekte in den Bereichen Zivilgesellschaft, Humankapital und Verbesserung der städtischen Umwelt umgesetzt werden.
Im Track „Komfortable Umgebung“ fanden am 21.09.-22.09.2019 10 Veranstaltungen statt – interaktive Vorträge und Diskussionen, Round Tables, Workshops zu den Themen:
„Das Bild von Wolgograd in der Wahrnehmung von Stadtbewohnern, russischen Bürgern und Ausländern.“
„Designcode für eine moderne Stadt. Ein Image und eine Marke aufbauen.“
„Wolgograds Erfahrung bei der Schaffung realer und virtueller öffentlicher Räume.“
„Grund- und Instrumentalwerte in der Informationsgesellschaft. Fragen der Identitätserhaltung.“
„Das Recht auf Familienschutz. Rechtlicher und sozialer Aspekt“.
„Gespräch über die Zukunft pädagogischer Formate.“
„Fake News und Manipulation in der Informationsgesellschaft. Die Rolle der Medien bei der Erhaltung der spirituellen und psychischen Gesundheit der Menschen.“
„Lehrer und Schüler – wie versteht man einander? Informations- und psychologische Kompetenzen, die für einen modernen Lehrer und Schüler notwendig sind.“
„Jugendführung und soziales Design in einer modernen Stadt – Methoden und Werkzeuge.“
Der Track endete mit einer strategischen Sitzung „Industriestadt in der postindustriellen Welt. Transformation der städtischen Umwelt und des Bewusstseins der Bürger“, bei der eine Brainstorming-Sitzung zu Themen stattfand – dem Bild und dem Bild von Wolgograd, den Wünschen der Bürger im Bereich der Verbesserung, Akzenten in der Entwicklung der modernen städtischen Umwelt von Wolgograd .
Basierend auf den Ergebnissen wurden konkrete Projekte zu den Themen des Tracks entwickelt und umgesetzt.
