Interessante Seite für die Schülerzeitung. Projekt „Schülerzeitung“

Heutzutage haben die Massenmedien einen ernsthaften Einfluss auf das Leben der jüngeren Generation. Wie kann man einem Kind helfen, sich nicht in einem solchen Strom zu verlieren? Die Schulzeitung ist eine hervorragende Option, um die Fähigkeiten und die Informationsarbeit des Kindes zu beherrschen.

Bedeutung

Die Erstellung einer Schülerzeitung ist eine verantwortungsvolle Veranstaltung, an der Sie teilnehmen können, um Kommunikationsfähigkeiten und Teamarbeit zu entwickeln. Darüber hinaus ist eine solche Aktivität ein hervorragendes Bildungsmittel, ein guter Anreiz, das Interesse am Bildungsprozess zu steigern. Wie entsteht eine Schülerzeitung? Schulen versuchen mit ihrer Hilfe, Kinder und ihre Eltern über die interessantesten Ereignisse im Leben einer Bildungseinrichtung zu informieren.

Die Arbeit an regelmäßigen Pressemitteilungen ist mit der direkten Teilnahme von Schulkindern an verschiedenen gesellschaftlichen Veranstaltungen, der Berücksichtigung schwerwiegender sozialer Probleme und der Äußerung ihrer eigenen Sichtweise zu den in der Schule stattfindenden Ereignissen verbunden.

Periodische gedruckte Ausgabe

Die Schülerzeitung ist eine Zeitschrift, die Materialien zu allen aktuellen Ereignissen veröffentlicht. Der Heftumfang reicht von 2 bis 50 Seiten. Im Gegensatz zu anderen Zeitschriften kann die Schülerzeitung einmal wöchentlich, monatlich oder vierteljährlich erscheinen. Unterschiedliche Stile und Genres in der Gestaltung sind akzeptabel. Der größte Teil des Platzes sollte journalistischen Arbeiten und operativen Informationen zugewiesen werden. Beliebt sind zum Beispiel Interviews, Essays, in denen es eine Geschichte über Lehrer, die besten Schüler einer Bildungseinrichtung, gibt.

Die Schülerzeitung ist ein guter Start für zukünftige Dichter und Schriftsteller, Korrespondenten. Solche Materialien können einem Feiertag oder einer interessanten Veranstaltung gewidmet sein, die in einer bestimmten Bildungseinrichtung organisiert wird.

Zeitungsklassifikation

Sie werden normalerweise nach der Häufigkeit der Veröffentlichung in tägliche, wöchentliche und monatliche Optionen unterteilt. Für die Schule gilt die monatliche Variante als optimal.

Je nach Leserskala und Verbreitungsgebiet werden Zeitungen in Regional-, Bezirks-, Lokal-, Großauflagen- und Bundeszeitungen unterteilt. Im Rahmen einer Bildungseinrichtung soll eine lokale Version veröffentlicht werden

Eine solche Publikation ist naturgemäß eine Mischung aus Unterhaltung, Kommerz und Werbung. Der Gründer der Schülerzeitung ist eine Bildungseinrichtung, die Zielgruppe sind also Schüler, Lehrer, Eltern von Schülern.

Das Markenzeichen jeder Publikation ist ihr Titel. Es sollte hell, einprägsam und ungewöhnlich sein. Die Schulausgabe kann beispielsweise heißen:

• "Für dich und für Freunde."
• „Schulboom“.
• "Unsere freundliche Familie"
• "Der Planet unserer Freundschaft".

Um einen Namen für die Zeitung zu finden, können Sie in der Schule einen Wettbewerb ausschreiben.

Abschließend

Alte handgeschriebene Bücher wurden zum Prototyp der modernen Zeitung. Julius Caesar veröffentlichte die Akten des Senats, und 911 erschien Jin Bao in China. Seit diesen fernen Zeiten ist viel Zeit vergangen, aber die Zeitung hat ihre Relevanz und Relevanz bei den Lesern nicht verloren.

In einem Schulleben voller heller und interessanter Ereignisse ist eine gedruckte Ausgabe eine hervorragende Möglichkeit, alle Ereignisse zu systematisieren. Derzeit veröffentlichen junge Publizisten und Dichter, Fotografen ihre gedruckten Ausgaben erfolgreich in fast allen russischen Schulen.

Nicht selten beschäftigen sich Kinder im Rahmen der Zusatzausbildung mit Ausgaben der Schülerzeitung. Beispielsweise entsteht in einer Bildungseinrichtung eine Schule junger Journalisten, zu deren Aufgaben das Durchdenken von Layout, Inhalt sowie die direkte Herausgabe der Schulprintausgabe gehören.

MBU DO Rostow am Don „Palast der Kreativität für Kinder und Jugendliche“

Don Akademie der Wissenschaften für junge Forscher. Yu.A. Schdanow

Sektionsname: Journalismus

Forschungsarbeit

Thema: „Schülerinterne Jugendzeitung des Gymnasiums Nr. 1“

Blinkova Valeria Valerievna

Schüler der 8. Klasse

d\o "Junger Journalist"

MBU DO GTsVR "Freizeit"

Kontakttelefon: 8-960-444-17-45

Supervisor:

Subbotina Olesya Georgievna

PhD, Lehrer für Zusatzausbildung

MBU DO GTsVR "Freizeit"

Adresse: 346350 Gebiet Rostow

Krasny Sulin, st. Sieg, 5

Kontakttelefon: 8-928-606-98-71

Rostow am Don

2016

INHALT

Einführung

1. Zwecke und Entstehungsgeschichte.

1. Interessante Erfahrungen und Schlagzeilen anderer Schülerzeitungen.

Fazit

Liste elektronischer Ressourcen

Anwendungen

1. Fragebögen

   Ausgaben der Zeitung Bisektrisa

Einführung

Die Zeitung, das gedruckte Wort, ist eine einzigartige Möglichkeit, dem Leser die notwendigen und wichtigen Informationen zu übermitteln. Daher kann die Rolle der Schülerzeitung für die Schüler kaum überschätzt werden.

Was ist eine Schülerzeitung?

Tribüne, um Ihren Standpunkt zum Ausdruck zu bringen?

Effektives Informationstool?

Raum für Generationenkonvergenz?

Versuchen wir, diese und andere Fragen zu beantworten.

Heutzutage sind die Schüler nicht nur Wissen, sondern auch Aktivität, Initiative und die Fähigkeit, Entscheidungen in einer schwierigen Situation zu treffen. Und vor allem lernen, das erworbene Wissen anzuwenden. All dies ist in der Arbeit der Schülerzeitung möglich. Hier können Studierende selbst über aktuelle Ereignisse berichten, über ihr soziokulturelles Umfeld, Bedürfnisse und Probleme sprechen.

Wir denken, dass es die Schülerzeitung ist, die viele Probleme und Fragen des Schullebens löst. Und die Erstellung einer Schülerzeitung ermöglicht es Ihnen, engere mikrosoziale Bindungen innerhalb der Schule aufzubauen. Die Teilnahme der Schüler am Pressezentrum der Schule unterstützt ihre individuelle Entwicklung, da es ihnen hilft, sich zu organisieren, ihre Gedanken auszudrücken, sie unter anderen Menschen zu verbreiten, ihnen hilft, sich selbst besser kennenzulernen, die Welt zu entdecken. Im Prozess der gemeinsamen Aktivitäten zur Erstellung einer Zeitung wird ein gegenseitiges Verständnis zwischen Vertretern verschiedener Generationen hergestellt.

Wir haben uns folgendes vorgenommenZiele und Ziele des Studiums:

Untersuchung der Entwicklungsgeschichte der Schülerzeitung.

Identifizieren Sie den Informationsbedarf der Schüler und wie Sie diese präsentieren können.

Trends bei Lesepräferenzen und -geschmäckern von Schulkindern sowie Lehrern zu identifizieren.

Erstellen Sie eine Liste beliebter und meistgelesener Rubriken, die von Schülern unterschiedlichen Alters am häufigsten nachgefragt werden.

Präsentieren Sie die Ergebnisse der Studie für die weitere erfolgreiche Entwicklung der Schülerzeitung in der Zukunft.

Im Zuge der Arbeit wurden durchgeführt: eine Analyse der Materialien der Schülerzeitung, Interviews mit den Machern der Zeitung, soziologische Befragungen unter Schülern, Absolventen und Lehrern des Gymnasiums, Materialien und Erfahrungen bei der Erstellung von Schülerzeitungen in verschiedenen Städten unseres Landes, veröffentlicht im Internet, wurden untersucht.

Die Arbeit besteht aus zwei Teilen. Das Papier beleuchtet die Hauptetappen der Entstehung und Entwicklung der Gymnasialzeitung, bestimmt die Perspektiven ihrer Entwicklung auf die Präsentation von Schülern und Lehrern sowie die Vorlieben der Leser, um die Zeitung noch populärer zu machen.

Wir danken allen Gymnasiasten, Absolventen und Lehrern der Schule, die an der soziologischen Studie teilgenommen und diese Arbeit geschrieben haben.

Schulinterne Jugendzeitung des Gymnasiums Nr. 1: Von der Entstehung bis zur Gegenwart.

"Bisektor" jetzt ist sie die Schülerzeitung des Gymnasiums Nr. 1 mit einer monatlichen Erscheinungsweise.

Offizielle Informationen zum Verlag:

Gründer: MBOU Gymnasium Nr. 1

Chefredakteurin: Anastasia Rodionova

Chefredakteurin: Polina Glyadentseva

Design und Layout: Dmitry Shilkin, Yunona Zinkovskaya und Dmitry Kalinin

Adresse des Herausgebers: 346350, Gebiet Rostow, Krasny Sulin, st. Lenina 8

Email: , Tel. 5-21-39

1. Ziele und Entstehungsgeschichte

Zweck der Zeitung:

Berichterstattung über gymnasialrelevante Themen innerhalb und außerhalb der Schule.

Reflexion der Veranstaltungen in der Turnhalle.

Arena der Selbstdarstellung kreativer Persönlichkeiten.

Mobile Kommunikation zwischen Schulverwaltung und Schülern.

Offenlegung der Meinungen der Schüler zu aktuellen Themen durch soziale Umfragen und Interviews.

Entstehungsgeschichte:

Die Idee der Schöpfung gehört Rodionova Anastasia, der späteren Herausgeberin der Zeitung (Anfang 2007)

Anstoß für die Idee, eine Zeitschrift zu schaffen, war eine Probeausgabe eines Merkblattes zum 1. September „Gymnasiumsblatt“ September 2007, das tabellarische Angaben über die Leistungen der Gymnasiasten enthielt.

Wie bekannt,Winkelhalbierende ist ein Strahl, ein Lichtstrahl, der alle Winkel unseres Schullebens im Detail erhellt.

Doch die Redaktion der Zeitung bevorzugt eine andere Interpretation des Titels. Nach der Definition, die jedem Schulkind bekannt ist, ist der Winkelhalbierende eine Ratte, die um die Ecken läuft. Es ist unsere Ratte, die um alle Ecken der Schule läuft und nicht nur eine Vielzahl von Nachrichten sammelt und sie den Lesern zur Kenntnis bringt.

Der Schöpfer des Logos ist Yana Lysenko.

Die Idee einer Ratte kam sofort, es war viel schwieriger, sie zu zeichnen. Dazu haben wir uns an verschiedene Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums gewandt, die zeichnen können. Nach vielen Versuchen und Irrtümern sahen wir schließlich die Option, die uns allen gefiel.

Unterschiede "Bisektrisa" zu anderen Schülerzeitungen:

Inhaltliche Informationen.

Kein Plagiat.

Es gibt keine Informationen, die nichts mit dem Schulalltag zu tun haben (Werbung, Kreuzworträtsel, Horoskope, Theaterrepertoire, kulinarische Rezepte etc.)

Die behandelten Themen sind relevant und interessant.

Zeitungen werden mit Unterstützung der Elterngemeinschaft und ihrer selbst herausgegeben.

Wir streben nach Autarkie, weil wir bei der Leserschaft gefragt sind.

Es gab schon früher Versuche, eine Schülerzeitung zu gründen. Beispielsweise wurde 2004 die Zeitung „Shkolyar“ herausgegeben. unter Beteiligung von Glyadentseva V.E., Shumailova T.A. und der Leitung des Direktors Galchenko S.E. Warum ist die Zeitung Shkolyar gescheitert?

Nach Befragung der Initiatoren kamen wir zu folgendem Schluss:

Lehrer waren die Initiatoren. Es war keine Zeit, sich zu treffen und zu besprechen, welche Artikel in der Zeitung geschrieben werden sollten. Angehoben einige Themen von Interesse für Studenten.

Wir beschlossen, aufzuhören und über die Fehler und Mängel nachzudenken.

Mehrere Jahre sind vergangen unddie Schüler selbst wollte die Zeitung restaurieren. Gesammelte coole Initiativgruppe. Wir haben uns entschieden, neue Rubriken, interessante Wettbewerbe, Erfolge, Urlaubsreisen, lustige Geschichten usw. mit den Schulkindern hinzuzufügen. Lehrer waren nur FÜR! Vor allem, als die Schüler sagten, sie würden alles ohne ihre Hilfe schaffen. Beginnend mit dem Namen der Zeitung und endend mit den Rubriken, die veröffentlicht werden. Unsere Zeitung wurde „wiedergeboren“ (2007), wurde sehr interessant und wurde von Schülern jeden Alters nachgefragt.

1. Erinnerungen der Teilnehmer der "Bewegung".

Wie sich der „Bisektor“ entwickelt hat (Erinnerungen der Schöpfer)

Glyadentseva V.E. erinnert sich : „Wir haben sehr lange über die erste Nummer nachgedacht. Diverse Ideen und Ideen kamen, aber alles wirkte langweilig und uninteressant. Irgendwann haben wir sogar darüber nachgedacht, diese Idee aufzugeben, aber dann haben wir uns entschieden, dass wir nicht aufgeben, sondern die Gelegenheit nutzen sollten, ein paar Leute aus jeder Klasse unserer Schule zu versammeln und zur Sache zu kommen. Als wir das geschafft hatten, lief alles „wie am Schnürchen“. Wir haben lange über den Namen nachgedacht, es gab viele Möglichkeiten, aber wir haben uns entschieden, bei Bisector aufzuhören, zumal es allen gefallen hat. Wir haben das Bild selbst gezeichnet und ... endlich kam die lang ersehnte Ausgabe heraus, auf die alle schon sehr lange gewartet haben. Uns hat es gefallen und die Lehrer haben uns auch unterstützt. Von diesem Moment an beschlossen wir, jeden Monat eine Zeitung herauszugeben. Es gab viele Ideen, auch Ideen, und viel Zeit. Die Zeitung begann zu erscheinen, man begann sie zu kaufen, neue Rubriken wurden erfunden, interessante Ideen tauchten auf, es ging weiter. In diesem Jahr (2007) war die ganze Schule wie ein Ganzes, wir versammelten jeden Montag die Redaktion, diskutierten etwas, lachten über etwas. Wir wurden alle zu einer großen freundlichen Familie, unterstützten uns gegenseitig. Es gab viele Dinge. So hat uns die Zeitung beeinflusst. Wir haben viele neue Freunde gefunden, die uns vorher gar nicht aufgefallen waren, als wir durch die Schule gelaufen sind. Die erste Ausgabe hat allen gefallen, und danach begann unsere Zeitung ständig zu erscheinen!“

Glyadentseva Polina (virtuelles Interview)

8 Jahre sind vergangen und Polina schreibt in ihrem virtuellen Interview: „Es war kein Impuls, sondern ein Traum. Nastya und ich haben lange darüber nachgedacht, eine Zeitung zu gründen. Aber dann haben wir überlegt, ob wir damit umgehen können ... Und vergebens, es stellt sich heraus, dass wir uns Sorgen gemacht haben. Wir hatten Erfolg. Obwohl es schwierig war, werde ich mich nicht verstecken. Wir wurden von Lehrern und Kindern unterstützt, insbesondere von Direktor Perunova I.M. und meine Mutter, Glyadentseva V.E.

Anastasia Rodionova (Notizen aus dem Schularchiv)

Nach den ersten fünf Ausgaben der Zeitung schrieb Anastasia Rodionova: „Wir fingen an zu denken: „Mag jemand die Zeitung überhaupt?“ Und wir haben beschlossen, eine Weile damit aufzuhören und nichts zu veröffentlichen. Sozusagen um zu prüfen, ob es Fragen gibt, warum es seit 2 Monaten keine Zeitung mehr gibt. Tatsächlich fragten viele, warum sie so lange weg war, und baten darum, die Arbeit mit der Zeitung wieder aufzunehmen. Wir haben wieder angefangen zu drucken. Danach wurde "Bisektrisa" häufiger produziert. Später entwickelten wir „KRY-Diplome“, die an die Gewinner der Wettbewerbe ausgegeben wurden. Die Zeitung entwickelte sich, neue Rubriken und Wettbewerbe erschienen.

So,« Wo anfangen?Wie macht man die Zeitung relevant, interessant und lesbar? - solche Fragen stellen sich alle, die ein neues Unternehmen gründen.

Als erstes suchten die Gründer der Zeitung nach interessierten Leuten, um ein Team aus Gleichgesinnten zu bilden. Dass der Name für die Zeitung wichtig ist, ist bekannt. Es gab viele Ideen. Und sie hat gewonnen, wie die „Ratte“ schon gesagt hat.

Vor den Jungs - Junkoren war das Ziel gesetzt:
Machen Sie die Zeitung interessant und informativ für Kinder - Schulkinder . Auch bei der Berichterstattung über das Schulleben in der Zeitung waren Schüler, Lehrer und Eltern kooperativ beteiligt. Durch die Zeitung begannen sie, die kreativen Persönlichkeiten der Studenten zu entdecken.

Ausgabe planen, Material sammeln, Fotos bearbeiten, Layout und Design der Zeitung bearbeiten, Ausgaben in der Druckerei drucken - es gab genug Arbeit für alle im Schulvermögen der Gymnasiasten. Korrespondenten aus der damals aktivsten 8. Klasse leisteten viel Hilfe, sie halfen vor allem beim Druck der Schülerzeitung. Sie wählten die besten Artikel, Fotos, Geschichten aus und dachten über den Namen einer neuen Kolumne, eines Artikels oder eines Wettbewerbs nach.

Die Zeitung hat auch mehrere "hartnäckige" Überschriften:

Laut Leserumfragen belegte die Überschrift "Stereoview" (Autor der Überschrift - Dmitry Shilkin) den 1. Platz in Bezug auf Popularität und Langlebigkeit, den zweiten Platz belegte die später erschienene Überschrift "Finde 10 Unterschiede". 2010 und holte seinen Hauptkonkurrenten in der Popularität ein. Der dritte Platz ist fest belegt mit „Ratet mal, wo dieser Ort ist“. Auch die kürzlich erschienene Rubrik "Schulhoroskop" (moderiert von Irina Kosminskaya) erfreut sich großer Beliebtheit.

Die Themen der Artikel in der Zeitung spiegeln unser Schulleben wider: Lernen, wichtige Ereignisse in der Schule, Ferien, Wettbewerbe, sportliche Wettkämpfe, Exkursionen, Reisen, Begegnungen mit interessanten Menschen.
Was sind die Vorteile einer Schülerzeitung? Zusammen mit seinen Schöpfern antworten wir stolz:
„Dank der Zeitung lernen wir, ungewöhnliche und unvergessliche Momente im Alltag zu finden. Die Zeitung verbindet, vereint Schüler und Erwachsene zu einem Ganzen. Die Jungs entdecken Talente bei ihren Mitschülern und freuen sich über die Erfolge der Schüler und Lehrer unserer Schule.“

Bis heute sind bereits 30 Ausgaben erschienen!

Die Rolle der Zeitung im Leben der Schule und die Aussichten für ihre Entwicklung

Unser Bisektor übernimmt alle Aufgaben der Schülerzeitung:

Abdeckung des Schullebens;

Unterstützung bei der Erziehung zur Informationskultur;

Zunehmendes Interesse am Lernen und an verschiedenen akademischen Fächern sowie am sozialen Leben der Schule, Stadt;

Entwicklung von Intelligenz, Kreativität, kommunikativen Qualitäten, Toleranz;

Einführung in universelle Werte, patriotische Umwelterziehung.

Aber wie bei allem haben wir auch Probleme.

Die aktuellen Probleme der Zeitung:

Die Notwendigkeit, ein geschlossenes Team von Gymnasiasten zu bilden, die ein gemeinsames Ziel verfolgen und am Erfolg ihres Unternehmens interessiert sind;

Beteiligung einer kleinen Anzahl von Schulkindern an der Erstellung jeder Ausgabe der Zeitung;

Das Problem, Feedback von Online-Lesern zu realisieren.

Besonderes Augenmerk ist auf die Problematik der Umsetzung zu richtenbrüderliche Verbindung mit den Lesern, was sehr wichtig ist!

Um eine Möglichkeit zu schaffen, mit unseren Lesern zu kommunizieren, Feedback und Anregungen, Antworten auf Wettbewerbe sowie Kritik zu erhalten, wurde in unserer Schule ein Briefkasten installiert, der einige Ergebnisse bringt: jetzt Leser, zusätzlich zu den oben genannten , können der Schulverwaltung Fragen stellen, die durch uns auf jeden Fall die Adressaten erreichen und auf den Seiten der Zeitungen berücksichtigt werden. Dieses Formular funktioniert jedoch nicht effektiv.

Rückmeldungen von Lesern werden auch über die Schulwebsite durchgeführt, aber dieser Informationskanal hat inzwischen an Popularität verloren. Die wichtigsten Veranstaltungen und Schritte zur Entstehung und Entwicklung der Zeitung finden direkt an der Schule statt.

Ich kam zu dem Schluss, dass wir mehr Soziales ausgeben müssen. Umfragen unter Studenten und Wiederaufnahme der Online-Arbeit - Mail, die Verwendung verschiedener Arten von Korrespondenz in sozialen Netzwerken. Dies wurde in dieser Studie getan.

Hier sind die ersten Ergebnisse aktiver Sozialforschung unter Studierenden.

So fordern Schüler beispielsweise von der Zeitung mehr Illustrationen für Artikel, um die Sichtbarkeit von Informationen und damit das Interesse der Leser zu erhöhen. Und nur viele Jungs wollen ihre Fotos auf den Seiten der Schülerzeitung sehen.

Kinder des 21. Jahrhunderts, die daran gewöhnt sind, Informationen über Fernsehen und Computer wahrzunehmen, wollen auch mehr Überschriften mit visuellen Informationen, die anbieten, Videorätsel zu erraten, Informationen zu finden, die in einem Bild oder einer Fotogeschichte versteckt sind.

1. Die Ergebnisse soziologischer Befragungen von Schülern, Absolventen und Lehrern der Schule.

Die Ergebnisse der sozialen Umfragen (Studenten, insgesamt 110 Personen nahmen teil)

"Stereoauge" - 50

"Rate mal, wo dieser Ort ist?" - 45

"Schulhoroskop" - 5

"Finde 10 Unterschiede" - 10

Was könnte neu hinzukommen?

Interessante Überschriften - 53

Anrufplan - 17

Interview mit Lehrer oder Schüler - 15

Kreativwettbewerbe - 15

Artikel von Studenten - 10

Freuen Sie sich auf die neue Ausgabe der Zeitung?

Ja - 68

Nr. 20

Wie auch immer - 22

Schlussfolgerungen: Die Zeitung wird von der Mehrheit der Gymnasiasten aktiv gelesen. Die meisten Leser freuen sich auf jede neue Ausgabe. Mehr als die Hälfte der Leser wollen die Zahl der interessanten Rubriken und Korrespondenten der Zeitung aus dem Kreis der Studierenden erweitern.

Sozial Befragung von Lehrkräften (kürzlich an der Schule eingeschrieben)

Wie hilft die Zeitung bei der Arbeit?

Es ist besser, sich in der Schule anzupassen (um die Schüler besser kennenzulernen) - 4

Was kann der Zeitung hinzugefügt werden?

Ich würde einen Kalender mit Feiertagen und Veranstaltungen hinzufügen, zum Beispiel wann diese oder jene Olympiade stattfindet, in welcher, wann, wo und zu welcher Uhrzeit KVN startet.Sacharowa E.

Zeitplan für Unterricht und Anrufe.Ermolajew A.

Eine Seite mit Dichtern oder Kreativen, damit interessante Gedichte oder Aufsätze „nicht an den Schülern der ganzen Schule vorbeigehen“.Spiridonova I.

Ich würde gerne Artikel in der Zeitung über den Sieg unserer Schüler bei Olympiaden oder Wettbewerben sehenPerunova I.

Ich hätte gerne interessante Wettbewerbe aus unserer Zeitung, in Russisch, Geometrie usw.Shumailova T.

1. Perspektiven für die Entwicklung der Schülerzeitung in den Rezensionen und Anregungen der Leser.

Die aktive Teilnahme an der Arbeit der Redaktion übernehmen die Gewinner der Wettbewerbe "Stereoview", "Rate mal, wo dieser Ort ist", der Wettbewerb der besten Schulaufsätze.

(Insgesamt 23 Gewinner, davon 8 Personen die aktivsten)

Vikulova Anastasia

Plugov Oleg

Mustafayeva Rita

Andronatjew Alexander

Kozyreva Diana

Kirsanov Andrej

Dubko Julia

Borovkova Alina

Feedback und Anregungen erhalten Sie per Mail.

(insgesamt 17 Bewertungen, davon 6 Vorschläge)

„Neben der Tatsache, dass Lehrer an die Zeitung schreiben, sollten auch Schüler die Möglichkeit zum Schreiben erhalten“Chernysheva Julia.

„Ich wünschte, es gäbe mehr Bilder von Fotos und nicht nur die üblichen soliden Texte“Fomina Elena.

„Oft im Urlaub, Klassenreisen oder einfach nur ins Kino, zu einem Picknick. Es gibt interessante und lustige Situationen, die interessant wären, den Jungs vorzulesen.Asya Rodionova.

„Ich möchte mehr Interviews mit neuen Lehrern und Schülern. Es hilft, Bindungen aufzubauen und vielleicht sogar neue Freunde zu finden.“Plugov Oleg.

Journalismus in der Schule

Die Kinder- und Jugendpresse ist zu einem massiven und allgegenwärtigen Phänomen in unserem Leben geworden. Eine seltene Schule, insbesondere ein Gymnasium, ein Lyzeum, ein Kreis- oder Stadthaus der Kreativität, verzichtet auf die Herausgabe einer eigenen Zeitung, Zeitschrift Kinder und Jugendliche brauchen Zeitschriften, aber nicht nur Wochenzeitungen mit Märchen und Reimen, sondern in solchen Publikationen wo sie sind selbst zusammenarbeiten würden und wo für sie wichtige und interessante Themen angesprochen würden. Und was für Kinder und Jugendliche wichtig ist, müssen sie selbst sagen. Deshalb geben viele Schulen ihre eigenen Zeitungen heraus.

Wer braucht schon eine Schülerzeitung, wenn es viele andere Kinder- und Jugendzeitungen gibt? Natürlich kann die Schulpresse nicht mit den zentralen Gebäuden konkurrieren. Aber das ist überhaupt nicht ihre Aufgabe. Existiert die Zeitung nur, um über Neuigkeiten zu berichten? Die Schülerzeitung kann heute als Mittel zur Schaffung eines wirklich starken Kreativteams in der Schule, als Mittel der öffentlichen Meinungsbildung, als Mittel der Bildung usw. betrachtet werden. Für aktive, wissbegierige Kinder ist die Schülerzeitung eine Art Katalysator und Ideengeber. Und der Inhalt der Schülerzeitung ist das Schulleben im weitesten Sinne. Das ist der Kreis der Interessen der Kinder, ihrer Sorgen, Suchen, ihrer gemeinsamen Freuden und Sorgen, Zweifel und Entdeckungen, das ist eine Art Schulchronik.

Trotz Schul- und Sportbetrieb hat jeder Teenager Freizeit. Viele Kinder geben ihrer Leidenschaft für Kino, Fotografie, Kommunikation nach, versuchen sich im Schreiben von Artikeln für die Schulwandzeitung. Wie lassen sich die Interessen der Kinder und die Vorbereitung auf einen möglichen zukünftigen Beruf verbinden? Wie finde ich Gleichgesinnte? Wie kann man sich aktiv am Schulleben beteiligen? Eine der Möglichkeiten zur Lösung dieser Probleme ist die Einrichtung eines Schulpressezentrums, in dem eine gedruckte Schülerzeitung herausgegeben wird.

Pressezentrum der Schule

Was macht das Schulpressezentrum? Zunächst einmal bringt es die gesamte Schulpresse zusammen. Und vereint nicht nur, sondern koordiniert die Arbeit, tauscht Erfahrungen aus, organisiert das Studium der Junioren. Das Schulpressezentrum führt auch soziologische Umfragen und Recherchen unter Schülern, Eltern und Lehrern durch.

Das Pressezentrum organisiert: Unterricht in der Schule (Atelier, Zirkel) der Junkore, kreative Berichte und Wettbewerbe der Junkore, junge Schriftsteller, Debatten und Diskussionen, Exkursionen zu lokalen Zeitungen, Rezensionen von Wandzeitungen.

Das Pressezentrum plant und bereitet vor Redaktionsbesuche und Pressereisen, Presserazzien, Leserkonferenzen, Tage der offenen Briefe.

Das Pressezentrum hält: Junkor-Treffen, Pressekonferenzen und Treffen mit interessanten Menschen am „Runden Tisch“, Zhurfixes, Junkor-Spiele und -Feiertage, Junkor-Konsultationen, Ausstellungen von Zeichnungen und Fotografien, Woche des Jugend- und Kinderdrucks (traditionell im Mai eines jeden Jahres. Während der Woche, Leserkonferenzen, Pressecocktails, Treffen mit Journalisten und Schriftstellern, Führungen etc.).

Zuständig ist das Pressezentrum für das rechtzeitige Erscheinen der Schülerzeitung, Förderung zentraler und anderer Kinder- und Jugendzeitschriften.

Wie erstelle ich eine Zeitung?

Sie haben also eine Idee - eine Schülerzeitung erstellen . Hier gilt es vor allem, das Konzept der Publikation genau zu überdenken. Das bedeutet, dass Ihre Zeitung frische Ideen haben sollte – neue Wege, alte Themen zu präsentieren, und neue Themen, die geschmackvoll präsentiert werden. Stellen Sie sich folgende Fragen: Worüber soll in der Zeitung berichtet werden? Wie sollte es gemacht werden? Wie kann eine Zeitung auf die Bedürfnisse ihrer Leser eingehen? Und zum Schluss noch ein kleiner Trick: Haben Sie keine Angst davor, eine gute Idee zu stehlen. Aber denken Sie gleichzeitig daran: Die Praxis, andere Schülerzeitungen für eine gute Veröffentlichung zu kopieren, ist inakzeptabel. Finden Sie Ihre spezifischen Formen der Informationsarbeit. Die Zeitung soll ein Anbieter interessanter Informationen sein, mit einem frischen, originellen, unerwarteten Blick auf das Thema. Beginnen Sie mit der Erstellung einer Zeitung und berücksichtigen Sie das charakteristische Merkmal der Schulzeitung - ihre engste Verbindung zu den Lesern. Die Zeitung ist die dem Schüler am nächsten stehende Publikation. Die Jungs sollten die Zeitung als ihre eigene, heimische Zeitung wahrnehmen, an die man sich mit seinen Problemen immer wenden kann, schreibe. Der Erfolg der Schülerzeitung hängt gerade von der Verbindung zum Publikum ab.

Damit eine Zeitung beim Leser einen guten Eindruck hinterlässt, muss sie: 1. Origineller und frischer Inhalt. Zunächst einmal sollten Sie etwas Wertvolles und Neues zu sagen haben. 2. Unabhängige Ansichten. Die Überzeugungen der Zeitung, ihre Position zu diesem oder jenem Thema sind sehr wichtig. 3. Attraktive Stimme. Die Stimme einer Zeitung ist der Ton, der durch den allgemeinen Stil ihrer Geschichten vorgegeben wird.

Über all diese Themen werden Sie sich selbstverständlich mit einem freundlichen Redaktionsteam Gedanken machen.

Redaktion

Gründung der Redaktion und deren Zusammensetzung. Damit die Schülerzeitung regelmäßig erscheinen kann, ist es notwendig, eine ständige Redaktion zu schaffen. Die Redaktion ist jeder, der eine Zeitung herausgibt: Journalisten, Fotojournalisten, Designer, Layouter und andere, unter der Leitung des Redakteurs. Gleichzeitig muss der Redakteur ein guter Organisator sein – er muss viele Typen, Junkore, um die Zeitung herum vereinen. Wie viele Junkore soll es geben? Dies hängt von der Struktur der Edition ab. Sie können die Arbeit wie in echten Ausgaben aufbauen, Abteilungen organisieren: zum Beispiel die Abteilung für Schulleben, die Sportabteilung, die Informationsabteilung, die Kreativabteilung usw.

Wer macht was in der Redaktion?

Der Redakteur ist die wichtigste Person. Seine Hauptaufgabe besteht darin, dafür zu sorgen, dass die Zeitung pünktlich erscheint und interessant zu lesen ist. Der Redakteur ist für alles und jeden verantwortlich, denkt darüber nach, welche Artikel in der Ausgabe erscheinen, redigiert die Manuskripte (Originale), überwacht die Ausführung aller Arbeiten, das Erscheinen jeder Ausgabe der Zeitung und löst alle wichtigen und strittigen Fragen.

Exekutivsekretär(otvetsek) - derjenige, ohne den die Zeitung auch nicht herauskommt, weil der Antwortende buchstäblich bestimmt, wie jede Nummer aussehen soll: auf welcher Seite und an welcher Stelle wird dieses oder jenes Material stehen, welche Zeilen werden es hervorheben, in was Schrift, jeder Text wird getippt und ein Titel, wo eine Zeichnung oder ein Foto platziert wird, ob das Material in die Ausgabe passt oder besser geschnitten wird - diese und andere Fragen (natürlich zusammen mit einem erfahrenen Lektor und Assistenten ) werden von der zuständigen Sektion festgelegt, die das Layout der Ausgabe ausmacht.

Junkore- diejenigen, die Informationen sammeln, verarbeiten und Artikel, Interviews usw. für die Zeitung schreiben. Natürlich hat jeder seine eigenen Geschmäcker und Vorlieben, wir kennen uns in verschiedenen Dingen nicht gleich gut aus. So schreibt der eine gerne über Sport, der zweite über Umweltthemen, der dritte jagt Eindrücken für Reiseberichte hinterher.

Designer– entwickelt das Design der Ausgabe, das Cover der Zeitung, erstellt Illustrationen für Texte, entwickelt neue Stile und Gestaltungsmöglichkeiten für die Zeitung etc. Schön wäre es für ihn, in den Grafikprogrammen Adobe Rhotoshop, Corel Draw etc.

Fotojournalist- derjenige, der beauftragt ist, die Materialien zu illustrieren und der auch seine eigenen Materialien schreiben kann.

Schriftsetzer- führt das Layout der Zeitung durch, befasst sich mit dem Layout der Publikation und ihrer Ausgabe.

Eine solche Zusammensetzung der Redaktion kann in Ihrem Schulpressezentrum vorhanden sein.

Redaktionelle Arbeit

Hauptaufgabe der Redaktion ist die Herausgabe der Schülerzeitung. Neben der Zeitung können die Jungs jedoch Beilagen in verschiedenen Sprachen veröffentlichen, literarische und journalistische Almanache veröffentlichen usw. Aber jetzt werden wir über die Zeitung sprechen, sowie über die Formen der redaktionellen Arbeit, die helfen können, eine interessante Publikation zu produzieren.

Zunächst sollte die Redaktion den Aufbau der Schülerzeitung besprechen.

Zeitungsstruktur. Sie müssen sich überlegen, in welche Richtung Ihre Zeitung gehen soll. Wie werden Inhalt und Stil sein – streng und offiziell? hell und scharf? Im nächsten Schritt ein Zeitungsmodell erstellen, Überschriften, mögliche Ressorts, Zeitungsgattungen besprechen, Plan erstellen, Themen überlegen, Arbeit innerhalb der Redaktion verteilen etc.

Planen. Die Redaktion wird sich ihre Arbeit erleichtern, wenn die Herausgabe der Zeitung planmäßig verläuft. Eine von Zeit zu Zeit erscheinende Zeitung, gefüllt mit Nachdrucken aus anderen Zeitungen und Zeitschriften, wird für die Kinder nicht von großem Interesse sein. Die Redaktion sollte in allen Fragen Linie, Strategie und Taktik der Zeitung überdenken. Die Aufgabe besteht darin, immer mittendrin zu sein, die Schülerzeitung relevant und aktuell zu machen. Der Plan der Zeitung besteht aus zwei Teilen: der Struktur, also der inhaltlichen Ordnung, und der Gestaltung, dem Erscheinungsbild der Zeitung. Spätestens wenn Sie sich im Detail Gedanken über diese Dinge machen, sollten Sie sich für Inhalt, Format, „Gesicht“ der Zeitung, Form und Umfang entscheiden.

Vielleicht erscheint Ihnen all diese Arbeit kompliziert, es stellen sich Fragen, wie Sie ein Layout erstellen, von welcher Seite Sie an das Design Ihrer Publikation herangehen usw. Gib nicht auf. Alles ist erlernbar. Organisieren Sie eine Grundschule in Ihrem Pressezentrum und bitten Sie Schulen (Lyzeum, Gymnasium und sogar städtische Einrichtungen), in denen bereits Zeitungen erscheinen, um Hilfe. Führen Sie theoretischen Unterricht kombiniert mit Praxis durch. Es ist ratsam, professionelle Journalisten, Drucker, Dichter oder Schriftsteller, interessante Leute, zum Unterricht einzuladen. Designkurse können von einem professionellen Künstler oder Designer durchgeführt werden. Aber es ist nicht notwendig, die ganze Arbeit in der Kadettenschule auf eine "berufliche" Ausbildung zu reduzieren, es ist wichtig, die Kadetten mit den Grundlagen des Zeitungsgeschäfts vertraut zu machen. Es besteht keine Notwendigkeit, sie zu Journalisten zu machen. Am Ende ist es nicht so wichtig, ob die Jungs Notizen und Berichte nach allen Regeln schreiben. Es ist wichtig, dass sich die Junkore aktiv an den Angelegenheiten beteiligen, über die sie später in der Zeitung sprechen werden.

Was soll man den Jungs schreiben? Wo bekomme ich ein Thema für Materialien? Themen um uns herum. Aber oft haben die Jungs keine Ahnung, worüber sie in der Zeitung schreiben sollen. Und man kann über fast alles schreiben. Zum Beispiel darüber, wie die Jungs lernen, wie sie Sport treiben, über ihren Lieblingskreis, über ihren Freund. Und machen sich die Jungs Gedanken über ein paar Fragen. Oft diskutieren sie darüber, ob Erwachsene immer Recht haben, woher Grausamkeiten im Menschen kommen, wie man mit Ungerechtigkeit umgeht, wer als wahrer Freund gelten kann. Sollte das nicht ein Thema für einen Beitrag sein? Die Kinder wollen nicht von Erwachsenen, sondern von Gleichaltrigen eine Antwort bekommen, um ihre eigene Sicht auf das Problem mit der Meinung von Mitschülern abzugleichen. Ich will denken, argumentieren, beweisen lernen. Schreibe darüber. Versuchen Sie vor allem, die Zeitung interessant zu gestalten: Faszinieren Sie den Leser mit Artikeln über interessante Ereignisse, Diskussionen auf den Seiten der Zeitung über schwierige Probleme des Jugendlebens, beziehen Sie die Leser in Diskussionen ein, drucken Sie Schulanzeigen, Geschichten mit Fortsetzungen, Fotoberichte usw .

Gewinnspiele bereichern das redaktionelle Portfolio. Verwenden Sie in der Zeitung Spiele, Spaß, spielerische Scherze, Streiche oder Wettbewerbe (z. B. für die kürzeste humorvolle Geschichte). Organisieren Sie zum Beispiel den Fünfkampf der Witzigen, den Wettbewerb der jungen Enzyklopädisten oder eine redaktionelle Kampagne zu einem bestimmten Thema usw. (siehe Anhang Nr. 1)

Neben dem sogenannten aktuellen Material muss die Zeitung auch einen Reserve-„Rückstand“ haben. Der Wert einer Zeitung hängt von der Fülle ihres redaktionellen Portfolios ab. Die Redaktion muss auf Vielfalt achten: Lange Artikel sollten durch kurze, ernste durch humorvolle, schwierige durch leichte ersetzt werden. Nehmen wir an, es gab ein Theaterstück in der Schule oder es fand eine Tournee statt. Nicht weniger als vier Korrespondenten haben darüber geschrieben. Was ist besser: alle vier Artikel in einer Ausgabe oder einen in verschiedenen Ausgaben? Sie können daraus eine thematische Auswahl treffen oder einen „Runden Tisch“ zum Thema eröffnen ... Eine Zeitung ist wie ein Strauß verschiedener Blumen. Wie viel schöner ist es, wenn es so viele zur Auswahl gibt!

Wie verteilt man Arbeit? Um das kreative Potenzial der Publikation zu erhalten, lohnt es sich, eine Redaktion mit einer strengen Verteilung der Positionen zu schaffen, die möglichst viele Autoren unterschiedlichen Alters anzieht; sich ständig mit der Untersuchung der Lesernachfrage und der beruflichen Entwicklung beschäftigen.

Die Zeitung sollte verschiedene Überschriften haben, aktuelles Material, eine Chronik sollte platziert werden. Wenn Sie Ihrer Zeitung unterschiedliche Rubriken geben können, beschränken Sie sich nicht auf die üblichen, veröffentlichen Sie zum Beispiel solche Themenblöcke: Nachrichten, Sport, Wirtschaft, Arbeit, Bücher, Kultur, Fernsehen, Computer, Umwelt, Medien, Familienprobleme , Reisen, Ankündigungen, Auslandsnachrichten, Freizeit, Plakate, Mode, sonstige Nachrichten…

Jeder Yunkor kann sein eigenes Tagebuch haben, in das er Informationen zu seinem Thema einträgt. Lassen Sie den einen die Namenstage und Geburtstage von Kommilitonen festhalten, der andere Informationen über Prüfungen sammeln oder Ereignisse bei einer großen Pause aufschreiben, der dritte über den Unterricht in Mathematik, Erdkunde usw. berichten. Jemand kann eine Rubrik über Bücher, über Lehrer, über das Jugendumfeld des Mikrobezirks übernehmen. Wahrscheinlich werden neue Überschriften erscheinen und einige der alten werden absterben.

Muss der Redakteur schreiben? Nicht unbedingt. Aber es ist gut, wenn er weiß, wie man selbst schreibt, wenn etwas gebraucht wird, aber er den Künstler nicht rechtzeitig finden konnte.

Nützliche Tipps für die Redaktion. Wenn Sie Kinder als Junkore akzeptieren, fragen Sie sich: Welche Gründe bringen ein Kind dazu, Stift und Papier zu nehmen und seine ersten Linien zu zeichnen?

Die Freude an der Kommunikation, an Arbeitsergebnissen, an neu erworbenem Wissen weckt den Wunsch nach Anerkennung. Es ist wichtig, die Fähigkeiten des Kindes wahrzunehmen, ihm die Möglichkeit zu geben, sich zu öffnen, sich gebraucht zu fühlen, das Beste. Die ersten Werke der Autoren können nicht grob bearbeitet werden. Wenn unsichere Kinder versuchen, ihnen die Meinung eines anderen aufzuzwingen, schließen sie und verlieren das Interesse an der Arbeit. Diese Typen mögen ihre Namen nicht und unterschreiben mit Pseudonymen. Macht nichts. Es wird mit der Zeit vergehen. Mit Kindern braucht es nicht nur individuelle, sondern auch kollektive Arbeit: „Runde Tische“, Redaktionssitzungen, bei denen jeder das Recht hat, sein Thema zu verteidigen. Einige der Jungs sitzen zunächst schweigend da, aber nach einer Weile ist von Schüchternheit keine Spur mehr: Bei Jugendlichen wird sogar die Stimme stärker, die Sprache wird klarer. Die Motive für Ihr weiteres Handeln werden die Verantwortung, Anerkennung und das Lob der Junkore sein.

Ein paar Worte zu Auszeichnungen. Was sollen die Belohnungen sein? Die Redaktion der Schülerzeitung ist nicht reich, daher können die Auszeichnungen nicht wertvoll sein. Erfahrungsgemäß ist eine Erinnerungspostkarte eine sehr angenehme Belohnung. Eine Postkarte mit dem entsprechenden Bild wird ausgewählt und ungefähr die folgende Inschrift geschrieben: „ Beschluss der Redaktion... (Zeitungsname) ... (Vor- und Nachname) eine Erinnerungspostkarte wird verliehen… (Datum, Unterschrift)". Sie können auch schreiben, wofür die Karte vergeben wird („ Für die Teilnahme am Wettbewerb”, “Zur Erinnerung an ein Jahr (halbjährlich) gemeinsame Arbeit”, “Zum Jahrestag des zehnten (zwanzigsten) Artikels”).

Finanzen

Dies ist eine der wichtigsten Fragen. Wo bekommt man Geld, um eine Zeitung herauszugeben? Hier gilt es einige Fragen zu klären: Wie soll Ihre Zeitung aussehen – farbig oder schwarz-weiß, welches Format? Um Hilfe bitten oder versuchen, selbst eine Zeitung herauszugeben?

1. Im Schwarzweiß- und A4-Format kostet es unvergleichlich günstiger.

2. Für Hilfe können Sie sich an den Elternbeirat oder die Stadtpresse wenden.

3. Eine weitere (allerdings selten genutzte) Option ist die Kapitalgesellschaft. Das Pressezentrum der Schule gibt Aktien für einen bestimmten Betrag aus, verteilt sie unter Schülern, Lehrern, sammelt Geld für den Kauf von Papier und andere Ausgaben.

Welche Finanzierungsmethode Sie auch immer finden, sie kann für die Zeitung nützlich gemacht werden. Es hängt alles von Ihrem Wunsch nach Kommunikationsfähigkeiten ab.

Vergessen Sie nicht Werbeveröffentlichungen. Print-Flyer, die für eine neue Ausgabe werben, führen nach der Veröffentlichung eine Umfrage durch, um die allgemeine Meinung über die Zeitung zu erfahren. Wenn Ihre Zeitung verkauft werden soll, überlegen Sie nach dem Erscheinen einiger Ausgaben, wo Sie das Geld aus dem Verkauf investieren können. Es ist am sinnvollsten, einen Teil der Mittel für den Kauf von Papier, Druckfarbe und dem erforderlichen Briefpapier auszugeben. Ein Teil des Geldes kann verwendet werden, um die aufmerksamsten und aktivsten Junkore, ihre Assistenten und Leser zu belohnen. Und schließlich ein sehr wichtiger Punkt - für wohltätige Zwecke ausgeben. Sie können in ein Waisenhaus schicken, um den Behinderten zu helfen. Hauptsache du hilfst Menschen in Not und verleihst der Zeitung Respekt.

Vor Beginn der Arbeit bei einer Zeitung ist es für angehende Journalisten sinnvoll, eine Erstausbildung zu absolvieren.

Arten von Schülerzeitungen

ZEITUNGS-APP. Dies ist eine Satellitenzeitung, die von Leuten herausgegeben wird, die in bestimmten Bereichen arbeiten (Sport, lokale Geschichte, nationale Kultur usw.)

ZEITUNG-BLITZ. Eine besondere Art von Zeitung. Es enthält Notfallinformationen über ein oder mehrere Ereignisse im Leben der Schulgemeinschaft (Klasse) (z. B. "Blitz" - eine Sonderausgabe der Zeitung mit einer Nachricht über ein wichtiges Ereignis). Informationen "Blitz" erfordern eine sofortige Reaktion. „Lightning“ kann freigegeben werden: a) wenn die Schule (Klasse, Person) ein wichtiges, dringendes, neues Geschäft hat und Sie gemeinsam herausfinden müssen, wie es am besten geht; b) wenn durch unvorhergesehene Umstände ernsthafte Schwierigkeiten im Leben der Schule (Klasse) aufgetreten sind und gemeinsam entschieden werden muss, wie diese Schwierigkeiten überwunden werden können; c) wann ein Ereignis passiert ist usw. Neben der „Blitz“-Zeitung können Sie einen „Briefkasten“ für Anregungen, Wünsche, Meinungen aufstellen. „Lightning“ duldet kein Template, keinen Standard im Design. Jede Freigabe muss original sein. "Lightning" zieht die Aufmerksamkeit aller auf sich. Hier sollten Sie keine Angst vor hellen Farben haben, Sie müssen einen eingängigen Titel, eine scharfe Zeichnung oder ein Foto geben. Zeitungs-"Blitze" sollten nicht lange hängen. Und am wichtigsten - geben Sie es nicht aus einem geringfügigen Grund frei.

SCHLACHTBLATT. Eine Betriebszeitung, die am Ort einer Veranstaltung herausgegeben wird. Der Name selbst enthält die Essenz dieser Themen - Kampfgeist, Schnelligkeit, Effizienz. „Kampf“ bedeutet, dass diese Zeitung wie keine andere einsatzbereit sein sollte. Es wird unterwegs freigesetzt - während eines Subbotniks, einer Arbeitslandung, einer Operation, einer Aktion, während eines Meetings usw. „Broschüre“ bedeutet, dass diese Zeitung klein ist, sie enthält nur ein oder zwei Zettel. Es kann ein Interview oder eine Notiz und ein Feuilleton (und andere Optionen) sein. Es ist gut, einen Teil der Arbeit im Zusammenhang mit der Veröffentlichung des Schlachtblatts im Voraus zu erledigen – Überschriftenoptionen, Design – Rahmen, Zeichnungen usw. Das Kampfblatt kann auf farbigem Papier (oder Hintergrund) erstellt werden, und die Notizen selbst können auf einem weißen Hintergrund platziert werden. Die Effizienz bei der Herausgabe eines Kampfflugblatts erfordert eine kurze Präsentation des Materials, eine klare Position und Genauigkeit bei der Darstellung von Fakten.

"LEBENDE ZEITUNG". Die Geschichte der „lebenden Zeitung“ begann während des Bürgerkriegs. Ihr Aussehen ist leicht zu erklären. Die Menschen wurden von politischer Aktivität und Wissen angezogen, aber es gab nur wenige gebildete Menschen. Es gab also eine Zeitung, die man nicht lesen musste, die wurde angeschaut und angehört. Diese in ihrer Form ungewöhnliche Zeitungsagitation hat auch heute noch nicht an Aktualität verloren. „Live Newspaper“ ist eine Reihe von Kurzvorträgen, die jeweils auf ihre Weise den Inhalt des Themas offenbaren. „Live Newspaper“ ist eine Themenzeitung, die drängende Probleme aufzeigt. Es kann den Problemen der Welt, der Ökologie, gewidmet sein. Ein lebendes Zeitungsprogramm kann die Form einer gedruckten Zeitung behalten – es kann eine Überschrift, eine Chronik, Anmerkungen, Satire und Humor haben. Alle Materialien werden mit ausdrucksstarken Mitteln und Techniken vorgeführt – Plakate, Slogans, Slogans, Sketche, Dialoge, Tänze und Rezitationen, freundliche Cartoons und Schattenbilder. Sie können Rätsel und Liedchen verwenden, die auf Ihrem eigenen Material basieren. Relevanz und Aktualität sind für eine „lebende Zeitung“ wichtig.

PRESSEBULLETIN. Dies ist eine Zeitung, die den Leser über den Verlauf eines Ereignisses informiert, die wichtigsten Momente hervorhebt, eine Bewertung abgibt, zusammenfasst. Das Pressebulletin wird bei Kundgebungen, Festivals, Wettkämpfen, Pressekonferenzen usw. herausgegeben.

Das ist operative Arbeit. Ein erheblicher Teil der Notizen im Pressebulletin enthält Informationen über den Verlauf der Rallye oder des Festivals, über ihre Gäste und Teilnehmer. Alle Nachrichten in dieser Ausgabe sind sehr kurz, manchmal in einem "telegrafischen" Stil geschrieben.

AUSTAUSCHNUMMER. Dies ist eine Zeitung, die für Ihre Freunde gemacht ist, ein Team von Leuten, mit denen Sie befreundet sind. Er wird in der Regel gemeinsam von der Redaktion der Zeitung einer anderen Schule erstellt. Das Ziel ist es, Freunden zu helfen, eine gute Zeitung herauszugeben, um für sich selbst zu lernen.

Der berühmte deutsche Philosoph Arthur Schopenhauer sagte: „Die Zeitung ist die zweite Hand der Geschichte.“ Und was ist sk. Zeitung? Was ist seine Hauptfunktion? Vielleicht ist dies eine Plattform für die Selbstdarstellung kreativer Studenten? Oder eine Schulgeschichte? Indem Sie gründlich darüber nachdenken, WARUM Sie eine Zeitung erstellen, können Sie viele Fehler in der Phase der Erstellung einer Publikation vermeiden.

Eine davon ist, dass die Zeitung zur Papierversion der Schulwebsite wird. Glauben Sie, dass der Leser an den Informationen interessiert sein wird, die er bereits einige Tage vor Erscheinen der „neuen“ Ausgabe gelesen hat? Die Antwort ist offensichtlich. Tipp Nummer 1: Die Zeitung sollte keine Informationen von der Schulwebsite duplizieren.

Und auch von anderen Seiten im Internet. Die Geschichte der Feiertage, Horoskope, Veranstaltungsplakate - all dies hat keinen direkten Bezug zum Schulleben. Schreiben Sie originelle, originelle Artikel. Exklusiv erstellen! Ihre Inhalte müssen einzigartig sein. Und das ist Regel Nummer 2.

Worüber soll man also schreiben, fragen Sie? Die Antwort ist einfach: Schreiben Sie über IHRE Schule. Und je uninteressanter diese Informationen für Leser sind, die nichts mit Ihrer Publikation zu tun haben, desto besser. Lassen Sie das berüchtigte „Jeder hat es und es ist notwendig“ der Grund für die Gründung der Zeitung sein. Erstellen Sie es mit Leidenschaft!

Tipp Nr. 3: Ein Thema Nummer eins. Mit diesem Ansatz können Sie das Material logisch nacheinander anordnen. Das gewählte Problem kann von allen Seiten vollständig geweiht werden. Es gibt viele Beispiele für Themen: Anpassung, Erfolg, Familie, Ernährung.

Am Beispiel des letzten Themas werde ich Ihnen sagen, welche Informationen für eine Zeitung verwendet werden können. Sie können beispielsweise eine Umfrage durchführen und herausfinden: Was ist das beliebteste Gericht im Speisesaal von Schulkindern? Und dann nehmen Sie das Rezept für dieses Gericht von den Köchen. Rezepte für Lieblingsgerichte können von Lehrern übernommen werden. Ich bin mir sicher, dass es unter uns echte Köche gibt.

Ein hervorragendes Material wäre ein Artikel aus der Rubrik „Zweitstudium Schulberufe“. Glauben Sie mir, diese Aufgabe ist mit vielen erzieherischen Momenten behaftet: Angefangen bei der Berufsorientierung bis hin zu der Tatsache, dass Schülerinnen und Schüler die Arbeit des Servicepersonals mehr wertzuschätzen und zu respektieren beginnen.

Und wie kann man sich beim Thema Essen nicht an den verlockenden Geruch aus dem Technikraum der Mädchen erinnern? Ein Fotobericht aus dem Arbeitsunterricht mit Schritt-für-Schritt-Anleitung wird von den Lesern der Zeitung mit einem Paukenschlag angenommen. Und Sie können einen Technologielehrer interviewen und herausfinden: Wen mag sie als Kochspezialistin lieber - Urgant oder Vysotskaya?

Es wird viel über die Projektaktivitäten der Studierenden gesprochen. Projekte werden erstellt. Aktiv. Aber oft außerhalb des Klassenzimmers sind nicht abgedeckt. Alles in der Zeitung! „Küchenphraseologische Einheiten“, Familienprojekt „Bis zum 8. März ein Gericht für Mama kochen“. Alle kommen her!

Verwenden Sie ein ungewöhnliches Übermittlungsformat. Zum Beispiel eine Probefahrt. Finden Sie durch Erfahrung heraus, welches Portfolio für den Studenten am bequemsten ist. Top zusammenstellen. Top 5 der beliebtesten Berufe unter den aktuellen 11. Klassen. Blitzumfragen: Was können Schüler in den Ferien machen?

Das Experiment ist sehr beliebt. Beispielsweise könnte man am Vorabend des 5. Oktober die Frage stellen: Wie sieht ein Lehrerkind in Zahlen aus? Unser Experiment hat gezeigt, dass ein Lehrer für eine Schicht durchschnittlich bis zu 2 km auf den Schulkorridoren zu Fuß geht. Und ein Satz von 5 Notizbüchern wiegt genauso viel wie eine 5-Liter-Flasche Wasser.

Wie Sie sehen, gibt es viele Informationsanlässe. Alles, was einem Journalisten unter die Augen gekommen ist, kann voller faszinierendem Material sein. Sogar ein Pantoffel, der versehentlich von einem Erstklässler in der Nähe der Umkleidekabine zurückgelassen wurde. Wir haben zum Beispiel herausgefunden, dass Aschenputtel Mascha, die Verwirrte, sich keine Sorgen um die Sicherheit verlorener Dinge machen muss. Schließlich ist das Fundbüro von morgens bis abends geöffnet.

Türen können zum Blickfang werden. Sie regulieren unser ganzes Leben: Mal verbergen sie etwas, mal öffnen sie ganze Welten. Wir gehen jeden Tag an ihnen vorbei, ohne zu bemerken, wie unterschiedlich sie sind. Zum Beispiel ist die Tür zur Schießbude der Schule am schmalsten, die Tür zur Zahnarztpraxis am einschüchterndsten und die Tür zum Speisesaal am attraktivsten. Was sind die Türen in Ihrer Schule?

Noch ein Ratschlag. Machen Sie alle statistischen Daten, Bewertungen in Form von Infografiken aus. Glauben Sie mir, selbst Erwachsenen fällt es schwer, mit Zahlen und Prozentzahlen gefüllte Texte zu verstehen. Noch mehr für Kinder. Infografiken sind ziemlich komplex.

Jede Schülerzeitung hat eine Überschrift mit der Überschrift „Menschen, die uns überrascht haben“. Die üblichen Interviews mit Olympiaden und Athleten sind langweilig. Sie offenbaren die Persönlichkeit oft nicht aus verschiedenen Blickwinkeln. Versuchen Sie beispielsweise, den Inhalt der Aktentasche Ihres Charakters zu fotografieren. Die Ergebnisse werden interessant sein! Schließlich kann jedes Detail die innere Welt eines Menschen widerspiegeln!

Beziehen Sie die Absolventen von gestern aktiv in die Gestaltung der Zeitung ein. Ihre Verbindung zur Schule ist immer noch stark. Aber es gibt auch viele neue Eindrücke aus dem Studentenleben. Lassen Sie sie sie mit Schülern der 11. Klasse teilen. Und sie erzählen Ihnen, wie sich das Studium an der Uni vom Schulalltag unterscheidet? Stimmt es, dass du zuerst für das Rekordbuch arbeitest und dann funktioniert es für dich? Wie bekommt man Automaten? Und vor allem, wie man die Prüfung besteht und eine Universität auswählt?

Auch Familien von Schulkindern werden aktiv in die Kooperation einbezogen. Eine solche Verbindung zwischen den Generationen lässt uns viele Berührungspunkte finden. Zum Beispiel können Sportgroßmütter von Zweitklässlern auf den Seiten einer Schulzeitschrift über die Normen für das Bestehen des TRP und Abzeichen verschiedener Abschlüsse berichten.

Und noch ein Tipp: Erweitern Sie die Grenzen Ihrer Kontakte. Nehmen Sie an Wettbewerben, Kundgebungen, Olympiaden im Journalismus teil. Eine hervorragende Veranstaltung unter den Bedingungen unserer Stadt ist das regionale Medienforum „Durchbruch“. Du kannst dich zeigen und andere anschauen. Und auch um mit den Haien des Stifts zu kommunizieren. Sie geben gerne Ratschläge an junge Korrespondenten weiter.

Wenn wir über die Erstellung einer hochwertigen Schulzeitschrift sprechen, ist es natürlich Mono, die akuten Fragen der logistischen Unterstützung anzusprechen. Ja, Sie brauchen einen Farbdrucker, Sie brauchen eine Spiegelreflexkamera, moderne Computer. Leider steht dies nicht jeder Schule zur Verfügung. Die wichtigste Ressource für die Erstellung einer interessanten Zeitung sind jedoch talentierte, enthusiastische Studenten.

K.D. Ushinsky sagte: "Ein Kind ist kein Gefäß, das gefüllt werden muss, sondern eine Fackel, die angezündet werden muss." Vieles hängt von unserem Handeln ab, liebe Kolleginnen und Kollegen. Und ich möchte wünschen: Licht mit Liebe!

Veröffentlichung der MKOU "Selinskaya Secondary School"

Bezirk Dmitrievsky, Gebiet Kursk

Feiertagsausgabe

Aus der Geschichte des Urlaubs

Der Tag des Lehrers – der Berufsfeiertag eines Erziehers – wurde 1994 von der UNESCO eingeführt und wird normalerweise am ersten Sonntag im Oktober gefeiert.

In unserem Land wird bis 1994 der Lehrertag auch am ersten Sonntag im Oktober gefeiert (Erlass des Präsidiums des Obersten Sowjets der UdSSR vom 29. September 1965). Gemäß dem Dekret des Präsidenten der Russischen Föderation vom 3. Oktober 1994 wurde das offizielle Datum dieses Feiertags genehmigt - der 5. Oktober.

Nationalfeiertag

Liebe liebe Lehrer! Wir gratulieren Ihnen herzlich zum bevorstehenden Feiertag - dem Tag des Lehrers! Aber es gibt keinen Lehrer ohne Schüler. Und damit gehört der heutige Feiertag nicht nur Ihnen, sondern allen, die studiert haben und studieren. Alle haben in der Schule gelernt: unsere Großväter und Großmütter, Mütter und Väter. Es stellt sich heraus, dass der Tag des Lehrers ein nationaler Feiertag ist.

Alles Gute zum Lehrertag!

Von ganzem Herzen

Lehrer in Dies wunderbar , aufregend Tag , wir wollen gratulieren Du . Lassen lächelt Studenten warm in Dies Herbst Tag und noch nie - noch nie nicht den Mut verlieren . Wunsch Für dich Glück und Leistung alle – alle Wünsche .

Das Lehrpersonal unserer Schule
In der Grundschule wurden wir vom selben Lehrer unterrichtet, unterrichteten alle Fächer, war Klassenlehrer, und wir haben nicht darüber nachgedacht, wie viele Lehrer es in unserer Schule gibt. Aber als wir in die 5. Klasse wechselten, änderte sich alles sehr. Wir lernten immer mehr Lehrer kennen und stellten überrascht fest, dass es viel mehr davon gibt, als wir dachten. Und am Vorabend des Teacher's Day sammelten wir Informationen über das Lehrpersonal. Hier ist, was wir haben. Es stellt sich heraus, dass es an unserer Schule 17 Lehrer gibt, davon 15 Frauen und 2 Männer. Das Team ist recht jung: Das Durchschnittsalter liegt bei 39 Jahren. 5 Lehrer unter 35 Jahren.
Das beliebteste Fach an unserer Schule

Artikelname	Anzahl der Wähler
Mathe	13
Körperliches Training	10
Biologie	7
Physik	6
Russisch	6
Musik	5
Informatik	4
Erdkunde	4
Literatur	3
Technologie	3
Chemie	2
ISO	2
Geschichte	2
Gesellschaft	2

Am Vorabend des Teacher's Day führten wir eine Umfrage unter den Schülern unserer Schule durch. Wir wollten unbedingt wissen, welches Fach in unserem Stundenplan am beliebtesten ist. Alle Studierenden wurden befragt. Die erhaltenen Ergebnisse wurden in einer Tabelle zusammengefasst.
Probleme und Träume unser Lehrer
Natürlich ist es eine schwierige Aufgabe, ein Lehrer zu sein, besonders wenn Sie in ihrer Rolle waren. Eine gute Gelegenheit, sich selbst zu testen, ist der Tag der Selbstverwaltung, der dem Lehrertag gewidmet ist, der an unserer Schule stattfand. Wir geben unseren Lehrern die Möglichkeit, sich zu entspannen, den Alltagssorgen zu entfliehen, den Urlaub zu spüren. Und gleichzeitig verstehen wir, wie schwierig und spannend die Arbeit eines Lehrers ist. Wir beleidigen unsere Lehrer sehr oft: Wir bereiten keine Hausaufgaben vor, wir sind unhöflich, wir benehmen uns im Klassenzimmer schlecht - indem wir sagen, dass es für uns schwierig ist zu lernen. Aber selten denkt jemand von uns darüber nach, ob es für Lehrer schwierig ist, welche Probleme sie haben und was sie am meisten beunruhigt? Um das herauszufinden, haben wir eine Umfrage unter den Lehrern unserer Schule durchgeführt. Unser Fragebogen enthielt nur drei Fragen. Hier ist eine Liste von ihnen und die Antworten der Lehrer:

Was ist das Schwierigste am Lehrerdasein?

Antworten: wenn wir erklären, für die nächste Stunde wissen die Kinder nichts, Unkenntnis des Einmaleins; Vorbereitung auf den Unterricht, wenn nichts zur Hand ist; wenn sie nicht zuhören; eine gemeinsame Sprache mit Kindern finden; nichts schwieriges
Gibt es etwas, das bisher nicht behandelt werden kann?

Antworten: Lassen Sie alle ihre Hausaufgaben machen; Disziplin haben; mit Nerven; Nein.
Wovon träumt ein Lehrer?

Antworten: Über exzellente Studenten; damit Kinder gut antworten und das Thema perfekt kennen; über Sportler der Körperkultur; dass Kinder Prüfungen gut bestehen; damit das Wissen, das die Schüler erhalten, ihnen im Leben nützlich sein wird.

Wünsche der Lehrer an ihre Kollegen:

Geduld, Kraft, Inspiration, Gesundheit, Gehalt wie der Bildungsminister, kreativer Erfolg, Optimismus, kluge und aufmerksame Schüler, verständnisvolle Eltern, familiäres Wohlergehen, belastbar und belastbar sein.
Idealer Lehrer

Was ist der ideale Lehrer?

Diese Frage haben wir den Schülern unserer Schule gestellt. Welche Qualitäten sollte man besitzen, wie man eine Lektion erteilt, wie man mit Kindern umgeht? Ich möchte wirklich verstehen, wie Kinder einen vorbildlichen Lehrer sehen. Für jeden Lehrer ist es interessant herauszufinden, wie Kinder uns sehen wollen, ob wir ihren Vorstellungen entsprechen. Wir veröffentlichen einige Arbeiten in unserer Zeitung.

***

Ich glaube, dass ein Lehrer in erster Linie so sein sollte, dass man sich an ihm ein Beispiel nehmen möchte, damit in seinem Unterricht der Wunsch besteht, seinem Fach gerne zuzuhören. Nun, natürlich würde ich sehr gerne einen freundlichen, intelligenten, ausgeglichenen Lehrer auf meinem Lebensweg sehen .

***

Der ideale Lehrer sollte sein Fach gut kennen, was er den Schülern erklärt. Jeder wird ihn lieben, sich gerne seinem Thema widmen, das Thema verstehen. Alle Lehrer an unserer Schule sind gut. Meine Lieblingsfächer sind Mathematik, Physik, Erdkunde, Geschichte.

***

Der ideale Lehrer sollte freundlich sein und seinen Job lieben. Der Lehrer muss sein Wissen an die Schüler weitergeben. Im Allgemeinen sollte ein Lehrer seine Arbeit wertschätzen.

***

Meiner Ansicht nach ist der ideale Lehrer einer, der gut erklärt, bei den Hausaufgaben hilft und jemanden hat, mit dem er sich beraten kann.

- Kein einziger Fehler, - sagt der Lehrer überrascht zu Wowotschka, nachdem er seine Hausaufgaben kontrolliert hat. - Sag mal, sei ehrlich: "Wer hat deinem Vater geholfen?"
- Sohn, - sagt die Mutter traurig, - während du in der Schule warst, ist dein Papagei weggeflogen!

-Ich wusste es! Gestern, als ich Geographie studierte, hat er auf meiner Schulter gesessen und den Atlas so genau studiert!
- Vovochka, wie kann man feststellen, wo der Süden ist? fragt der Lehrer.

Wir müssen uns den Baum ansehen. Wenn der Baum eine Palme ist, dann ist der Süden hier.

In einer Physikstunde fragt der Lehrer Vasya: "Sag mir, wie der Transformator funktioniert."

-Der Transformator funktioniert so: "Uuuuuu!"

Vovochka: Mama, heute hat der Schulleiter gefragt, ob ich Geschwister habe, und ich habe gesagt, dass ich keine habe und ich das einzige Kind in der Familie bin.

Und was hat er geantwortet?

Er sagte: "Gott sei Dank."

- Vasya, es scheint mir, dass dies die Handschrift Ihres Bruders ist ...

-Vielleicht, Herr Lehrer, habe ich den Aufsatz mit seiner Feder geschrieben.
Vovochka kommt von der Schule nach Hause gerannt. "Papa, herzlichen Glückwunsch!"

Was ist mit dem Sohn?

Sie müssen kein Geld für neue Lehrbücher ausgeben. Ich blieb für ein zweites Jahr!

Aus Schulaufsätzen
1. Die arme Liza riss Blumen und fütterte ihre Mutter damit.

2. Olya aß zusammen mit dem vorauslaufenden Hund einen Bagel.

3. Und dann nahm er ein Messer und erschoss sich.

4. Sie sprach unverständlich, weil ihre Zähne verheddert waren.

5. Das Bild zeigt ein Mädchen, einen Hund und ihre Großmutter.

6. Ein Junge und ein Mädchen kamen in die Klasse, sie waren Brüder.

7. Die Radfahrer fuhren lange die Bergstraße entlang, wurden müde, setzten sich unter einen Busch, erledigten ihre Arbeit und fuhren weiter.