Wie erfolgt der Offset? Was ist ein Punktebewertungssystem? Sehen Sie in anderen Wörterbüchern, was „Test“ ist

Es ist ganz offensichtlich, dass das Studentenleben nicht so unbeschwert ist, wie es auf den ersten Blick scheint. Aus langen Semestern mit Besuchen bei unzähligen Paaren entstehen unglaublich spannende Sitzungen, deren Ausgang über das Schicksal des künftigen Facharztes entscheidet. Integrale Elemente des Bildungsprozesses sind Tests und Prüfungen, die es ermöglichen, die Qualität der Aufnahme des präsentierten Materials durch die Schüler zu beurteilen. Jede Methode zur Wissensbewertung hat ihre eigenen Merkmale und Merkmale. Lassen Sie uns im Rahmen der Beantwortung der Frage, wie sich ein Test von einer Prüfung unterscheidet, näher darauf eingehen.

Definitionen

Prüfen– eine Form der Prüfung der Fähigkeiten und Kenntnisse von Studierenden höherer und weiterführender Fachbildungseinrichtungen. Sie kann mündlich oder schriftlich erfolgen. Die Zertifizierungsmethode wird vom Lehrer festgelegt. Die Testwoche findet vor Beginn der Prüfungssession statt. Noten für das Bestehen der Prüfung können jedoch auch in der letzten Unterrichtsstunde einer bestimmten Disziplin vergeben werden. In diesem Fall hängt viel von der Anwesenheit und den Leistungen der Studierenden während des Semesters ab. Besonders fleißige Studierende erhalten die Anrechnung oft automatisch. Studierende dürfen Prüfungen erst ablegen, wenn sie die Vorprüfungen erfolgreich bestanden haben. Das Ergebnis wird im Notenbuch und Zeugnis festgehalten. Für den Test gibt es keine Punktzahl.

Prüfung– eine der Formen der Wissensprüfung. In Hochschuleinrichtungen findet es während der Sitzungen statt. Es gibt viele Arten von Prüfungen, die durch ähnliche Traditionen verbunden sind. Darunter können wir Schul-, Instituts-, Militär-, internationale und andere Tests erwähnen. Der Begriff „Prüfung“ selbst wird aus dem Lateinischen mit „Zunge“ oder „Pfeil der Skala“ übersetzt. Dieses Wort wird jedoch auch im übertragenen Sinne verwendet: „Bewertung“, „Test“. Das System der Schulprüfungen entwickelte sich in der Zeit der Reformen Peters des Großen. Anschließend wurde es mehrfach reformiert und erfuhr eine Reihe von Veränderungen. Nach der Oktoberrevolution von 1917 wurden Prüfungen abgeschafft und erst 15 Jahre später wieder in den Lehrplan aufgenommen. In dieser Zeit erkannten die Behörden auch die Notwendigkeit, Aufnahmeprüfungen für die Zulassung zu Universitäten einzuführen. Der Zusammenbruch der UdSSR und die darauf folgenden Reformen brachten weitere Veränderungen im russischen Bildungssystem mit sich. Im Jahr 2007 wurde bundesweit ein einheitliches Staatsexamen für Schulabsolventen und Bewerber eingeführt.

Vergleich

Betrachten wir die Unterschiede zwischen den Konzepten im Kontext höherer und weiterführender Fachbildungseinrichtungen. Der Test ist ein Zwischentest, der unmittelbar vor Beginn der Sitzung durchgeführt wird. Aufgrund des Ergebnisses wird der Student entweder zur Prüfung zugelassen oder nicht zugelassen. Im Vergleich zu letzterem handelt es sich bei dem Test um eine einfachere Form der Zertifizierung. Die Benotung erfolgt häufig anhand eingereichter Aufsätze oder Studienleistungen. Besonders fleißige und aktive Studierende, die regelmäßig Lehrveranstaltungen der Fachrichtung besuchen, können „automatisch“ Credits erhalten. Diese Methode zur Wissensprüfung setzt nicht das Vorhandensein einer Punkteskala voraus. Bei erfolgreich bestandener Prüfung erhält der Studierende die Note „bestanden“. Andernfalls wird der Bewertung das Partikel „nicht“ hinzugefügt. Darüber hinaus umfasst die Anrechnung Themen, die während eines Semesters behandelt werden. Während die Prüfung die Wiederholung des gesamten gelernten Materials erfordert. Dementsprechend ist die Vorbereitung einer solchen Inspektion ein komplexerer und langwieriger Prozess.

Ein weiterer Unterschied zwischen einem Test und einer Prüfung besteht darin, dass es sich bei letzterer um ein Punktesystem handelt. Die Note wird auf einer Skala von eins bis fünf vergeben und unterliegt der anschließenden Eintragung in das Diplom. In der Regel erfolgt die Beglaubigung der Fahrscheine mündlich oder schriftlich. Jeder Schüler beantwortet seinen eigenen Fragenkatalog. Es kommt äußerst selten vor, dass eine automatische Prüfung abgelegt wird, und zwar nur dann, wenn der Student mit der Note „befriedigend“ einverstanden ist. Eine solche Prüfung ist integraler Bestandteil der Sitzung. Kurz davor vereinbaren die Lehrkräfte Beratungsgespräche, in denen sie Erläuterungen zum Fragenkatalog geben. In der Regel wird nicht mehr als eine Prüfung pro Tag vergeben, es können aber auch mehrere Prüfungen sein. Beratungen hierzu sind nicht vorgesehen.

Fassen wir zusammen, was der Unterschied zwischen einem Test und einer Prüfung ist.

in Russland Die Föderation ist eine Form der Kontrolle und Bewertung des Wissensstandes, der Fähigkeiten und Fertigkeiten der Studierenden. Von einem Lehrer als Einzel- oder Gruppeninterview, Umfrage, Praxis durchgeführt. Arbeit usw.

An Universitäten usw. Spezialist. äh. Institutionen werden nach Abschluss von Seminaren und Praktika organisiert. Unterrichtseinheiten in einem bestimmten Abschnitt des Lehrplans. Natürlich nach dem Training oder Produktion. Praxis sowie die Durchführung einer etablierten Labor- und rechnerisch-grafischen Versuchsreihe. funktioniert Bestehen aller 3. Punkte, die der Kurs vorschreibt. Plan für dieses Semester - obligatorisch. Voraussetzung für die Zulassung eines Studierenden oder Studierenden zur Prüfung. Sitzungen. Bis zum 3. abgeschlossene Studienprojekte (Werke), Produktionsberichte. Praxis, 3. in vom Universitätsrat eingerichteten oder pädagogischen Disziplinen. Ratschläge vgl. Spezialist. äh. Betriebe werden unterschiedlich bewertet. Note (in der Diplombeilage enthalten). In anderen Fällen werden die Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten der Studierenden bzw. Studierenden mit der Einzelnote „bestanden“ bewertet.

Am Mittwoch. Allgemeinbildung Schule 3. wird durchgeführt ch. arr. im Gymnasium, in Berufsschulen – in der Allgemeinbildung. und Gesellschaften. Disziplinen. Auf 3. werden große Studienthemen besprochen. Programme. 3. organisiert zum Zweck der Festigung und Verallgemeinerung der erworbenen Kenntnisse und Schulungen. Fähigkeiten unter Berücksichtigung der Ergebnisse der laufenden Überwachung. In der Abendschule ist 3. eine Form der laufenden Kontrolle und für die Schüler verpflichtend. Liste 3. Anforderungen und Empfehlungen zur Vorbereitung werden den Studierenden vorab bekannt gegeben. Der Lehrer organisiert eine solche Ausbildung im Unterricht und in Sonderklassen. Beratungen. Die Wirksamkeit von 3. hängt maßgeblich vom Inhalt und der Art der Prüfungsfragen ab. Es empfiehlt sich, diese so zu formulieren, dass der Studierende in einer mündlichen Antwort die Grundlagenkenntnisse nachweisen kann. Gesetze der Wissenschaft, Ursache und Wirkung. Zusammenhänge zwischen Phänomenen, die Fähigkeit, ein bestimmtes Thema korrekt darzustellen. Entsprechend den Spezifika des Faches können schriftliche 3 verwendet werden. In diesem Fall werden häufig Aufgabenkarten und Lehrmaterialien verwendet. Tische mit bedrucktem Untergestell usw.

Lit.: Leistungspunktesystem in der Abendschule, hrsg. O. E. Lebedeva, M., 1974; Sinowjew S.I., Uch. Prozess im Sowjet höher Schule, M.

Wenn Sie auf der Suche nach geheimen Techniken zum Betrügen während einer Prüfung oder Prüfung hierher gekommen sind, werden Sie enttäuscht sein. Kinderbetten und „Bomben“ sind ein Weg ins Nirgendwo und die Folge eines viel ernsteren Problems.

Ein Mensch wird nichts ernst nehmen können und keinen Erfolg haben, bis er sich die Hauptfrage beantwortet: „Warum brauche ich das?“

Wenn Sie die Bedeutung und Notwendigkeit der Erreichung eines Ziels erkannt haben, werden Sie es mit aller Kraft anstreben und benötigen keine zusätzliche Motivation von außen mehr. Stellen Sie sich diese Frage, bis Sie der Wahrheit auf den Grund gegangen sind.

Warum lernst du? Um eine Kruste zu bekommen? Wofür? Um einen vielversprechenden, hochbezahlten Job zu bekommen? Dort kommt die Wahrheit sofort ans Licht, denn jeder normale Arbeitgeber achtet nicht auf das Diplom, sondern auf echte Kenntnisse, Fähigkeiten und Erfahrungen. Warum also? Haben Ihre Eltern entschieden, dass ihr Sohn unbedingt Finanzier werden sollte, obwohl Sie sich eindeutig zum Programmieren hingezogen fühlen? Dies ist eine sehr schwierige Situation, aber es gibt mindestens zwei Auswege:

1. Sprich mit deinen Eltern. Erklären Sie ihnen, dass Sie an etwas anderem interessiert sind und dass Sie zu einem Leben verdammt sind, das Sie nicht wollen. Begründen Sie Ihre Wünsche, damit Ihre Worte nicht wie eine Laune, sondern wie eine durchdachte, ausgewogene Entscheidung klingen. Ein Wechsel der Fakultät und sogar der Universität ist mehr als möglich. Ja, Sie können Zeit verlieren, aber es ist besser, ein Jahr zu verschwenden, als Ihr ganzes Leben mit uninteressanten Arbeiten zu verbringen, zu bereuen, was Sie nicht getan haben, und diejenigen zu beneiden, die den Mut hatten, ihre Träume zu verwirklichen.
2. Kombinieren. Diese Option ist die goldene Mitte und oft sogar besser als ein Wechsel des Studienortes und der Fachrichtung. Die reale Welt ist so gestaltet, dass ein Spezialist auf zwei Gebieten mehr Möglichkeiten hat als ein Spezialist auf einem. Nehmen wir das Beispiel der Sozial- und Technikwissenschaften. Ein Entwickler zu sein ist gut, aber ein Entwickler mit Expertenwissen auf dem Gebiet des menschlichen Verhaltens zu sein ist viel besser, da es den Weg zu Big Data und ähnlichen äußerst vielversprechenden Bereichen öffnet. Natürlich ist es schwierig, zwei Hochschulabschlüsse gleichzeitig zu erlangen, aber das Leben ist grundsätzlich keine leichte Sache. Wenn die Aufgabe unmöglich erscheint, fragen Sie sich noch einmal: „Warum brauche ich das?“ Wenn Sie die Antwort finden, werden Sie einen Weg finden, das Ziel zu erreichen.

Einstellung zum Bildungsprozess

Sie müssen nicht aufholen, wenn Sie nicht hinterherhinken. Befolgen Sie den Lehrplan und es wird keine Probleme geben.

Die Wahrscheinlichkeit, die Session erfolgreich zu bestehen, wird ab dem ersten Semestertag ermittelt.

Jetzt ist es äußerst wichtig, dass Sie verstehen, dass Sie nicht studieren, um Tests und Prüfungen zu bestehen. Sie studieren, um ein Spezialist, ein Experte, ein Profi auf Ihrem Gebiet zu werden. Die Sitzung ist im Allgemeinen zweitrangig. Viel wichtiger ist es, Wissen aufzunehmen und anzuwenden zu lernen. In dieser Situation gibt alles von selbst auf. Sie werden die Sitzung nicht einmal bemerken, da Sie neben dem Universitätsprogramm noch eine Menge weiterer Informationen nebenbei aufnehmen möchten. Das ist viel interessanter und nützlicher als manche Tests und Prüfungen.

Ja, das Selbststudium ist ein wesentlicher Bestandteil des Studentenlebens. Unser Bildungssystem ist unvollkommen; Programme sind oft veraltet, unvollständig oder im Leben nicht anwendbar. Jedes Jahr schließen Tausende qualifizierter Theoretiker ihre Universitäten ab, wissen aber nicht, wie sie arbeiten sollen. Daher muss der Arbeitgeber ihnen alles beibringen. Warum? Da Schüler unbewusst an Bildung herangehen, verstehen sie nicht, was sie hier tun und warum.

Stellen Sie sich vor, Sie bewerben sich gerade auf eine Stelle in Ihrem Fachgebiet. Suchen Sie im Internet nach Beispielen für Testaufgaben und Anforderungen an Spezialisten in Ihrem Fachgebiet. Können Sie diese Aufgaben erledigen und die Anforderungen erfüllen? Nein? Nun, aber jetzt wissen Sie genau, was Sie wissen und können sollten.

Wenn wir direkt über den Prozess des Wissenserwerbs innerhalb der Mauern einer Universität sprechen, dann gibt es einige universelle Tipps, die banal erscheinen, aber immer funktionieren:

1. Besuchen Sie Vorlesungen, schreiben Sie und stellen Sie Fragen. Auf diese Weise werden die Informationen gut aufgenommen. Wenn Sie Fragen haben, zögern Sie nicht, diese zu stellen. Es ist sehr wichtig, keine Situation zuzulassen, in der Sie nicht mehr verstehen, was der Lehrer sagt. Wenn Sie die Vorlesung nicht noch einmal zusammenfassen können, nachdem sie zu Ende ist, stimmt etwas nicht. Setzen Sie sich hin und machen Sie sich Notizen, sonst wird in der nächsten Unterrichtsstunde alles noch schlimmer, und dann noch einmal, immer wieder. Klare Formeln und Begriffe werden zu bedeutungslosen Symbolen und Wörtern.
2. Gehen Sie zum Üben, erledigen Sie Aufgaben. So lernen Sie, das erworbene Wissen anzuwenden. Niemand braucht Theoretiker.
3. Studieren Sie, was in Ihrem Fachgebiet in der realen Welt passiert. Ihre Studien- und sonstigen Arbeiten sollten relevant und nützlich sein und Probleme lösen, mit denen die Menschheit heute konfrontiert ist. All dies wird sich positiv auf die Lehreinstellung Ihnen gegenüber auswirken und gleichzeitig in den Abschnitt „Erfolge“ Ihres ersten Lebenslaufs einfließen.

Nützliche Tipps, die Sie unmittelbar vor und während der Prüfung bzw. Prüfung beachten sollten:

1. Kommen Sie zur Veränderung, auch wenn Sie noch gar nicht bereit sind. Hier kommt die Wahrscheinlichkeitstheorie ins Spiel. Wenn Sie zu einer Prüfung oder Prüfung nicht erscheinen, ist die Chance, diese zu bestehen, gleich Null. Wenn Sie ohne Vorbereitung zu einer Prüfung oder Prüfung kommen, ist die Chance, das Fach zu bestehen, ungleich Null. Wie? Der Lehrer kann Mitleid haben und die Aufnahme auch ohne Abschluss des Lehrplans gestatten. Möglicherweise erhalten Sie eine Frage, auf die Sie die Antwort kennen. Vereinfacht ausgedrückt: Durch das Erscheinen zum Test kann man Einfluss auf die Situation nehmen, durch Nichterscheinen jedoch nicht. In den Augen des Lehrers haben Sie aufgegeben, Ihren Traum aufgegeben, und es hat keinen Sinn mehr, Ihnen zu helfen.
2. Seien Sie einer der Ersten oder Letzten, der antwortet. Normalerweise gehen die am besten vorbereiteten Schüler zuerst und streben eine Eins an. Wenn Sie richtig gelernt haben, sollten Sie dazu gehören. Wenn Sie unter den Letzten antworten, riskieren Sie, nicht die Höchstnote zu erreichen, da der Lehrer bereits müde und hungrig ist und nicht mehr bereit ist, zusätzliche Zeit für eine detaillierte Prüfung Ihres Wissens aufzuwenden. Derselbe Zustand des Studienfachempfängers kann denjenigen in die Hände spielen, die falsch lernen. Der Lehrer wird nicht tief graben und höchstwahrscheinlich nicht einmal auf Ihre Antwort hören. Alles, was Sie tun müssen, ist, die ersten paar Wörter nicht zu vermasseln, und die Note „C“ ist fast garantiert.
3. Schreiben Sie Spickzettel und Bomben, aber verwenden Sie sie nicht. Wiederholung ist die Mutter des Lernens. Wenn Sie Spickzettel und „Bomben“ erstellen, werden Sie zwangsläufig zumindest irgendwie studieren und wiederholen, was Sie schreiben. Einiges davon wird Ihnen im Gedächtnis haften bleiben. Grob gesagt ist die Vorbereitung auf das Betrügen, ohne es anschließend anzuwenden, eine Art Vorbereitung auf das Bestehen, und zwar eine sehr effektive.
4. Bringen Sie Ordnung in Ihre Vorbereitungsmaterialien. Wenn die Antwort auf eine Frage auf drei Notizen und zwei Lehrbücher verteilt ist, verbringen Sie mehr Zeit damit, nach Informationen zu suchen, als sie aufzunehmen und zu wiederholen.

Einstellung gegenüber Lehrern und anderen Schülern

Je jünger ein Mensch ist, desto unbewusster ist er. Das Lernen in der Schule ist für ihn eine Qual, und der Lehrer ist ein Tyrann. Diese Wahrnehmungsverzerrung verschwindet nach Jahren und ermöglicht es Ihnen nicht, korrekte Beziehungen zu Hochschullehrern aufzubauen.

Verstehen Sie eine einfache Sache: Ein Lehrer ist kein Feind, kein Bösewicht, kein Gegner, der nur nach einer Möglichkeit sucht, zu scheitern und Sie auszuschließen. Seine Aufgabe ist es, Wissen zu vermitteln und die Qualität seiner Aneignung zu überprüfen. Ihre Aufgabe ist es, sich dieses Wissen anzueignen, es zu verinnerlichen und zu lernen, es anzuwenden. Warum studierst du sonst?

Es stellt sich heraus, dass der Lehrer mit der richtigen Wahrnehmung zu Ihrem Freund wird und Sie nun gemeinsame Ziele haben. Dementsprechend sollte die Beziehung zwischen Ihnen so aufrichtig und ehrlich wie möglich sein.

Stellen Sie dem Lehrer eine Frage: „Was soll ich tun, um Ihr Fach so erfolgreich wie möglich zu lernen und zu bestehen?“

Auf diese Weise zeigen Sie Ihr Bewusstsein, nämlich Ihr Interesse am Wissenserwerb, und sind sich gleichzeitig der Kriterien und Ansichten des Lehrers zum Lernprozess bewusst. Wenn es Probleme gibt, zum Beispiel, dass Sie nicht alle Paare besuchen können, melden Sie diese und finden Sie heraus, wie Sie dies kompensieren können.

Fragen Sie Oberstufenschüler, für die Ihr Lehrer bereits Unterricht gegeben hat. Was sind die Funktionen? Was müssen Sie unbedingt tun? Ist eine 100%ige Anwesenheit erforderlich?

Klassenkameraden, Klassenkameraden und Oberstufenschüler sind deine Freunde. Sie können ihnen helfen, und sie können Ihnen helfen. Die Pflege freundschaftlicher Beziehungen zu Kollegen ist äußerst wichtig. Wenn man zusammenhält, kann man mehr erreichen. Weigere dich nicht, anderen zu helfen, aber lass sie dir auch nicht auf die Nerven gehen.

Einstellung zu sich selbst, Ihrer Gesundheit und Ihrem Geld

Studierende denken sehr selten an ihre Gesundheit. Warum? Denn der Körper ist jung und funktioniert noch wie eine Uhr. Er kann fast alles. Sie können bis vier Uhr morgens feiern, drei Stunden schlafen, zum ersten Paar kommen und eine Gurke sein. Für einen Menschen ist es schwierig, etwas zu verstehen, das ihm noch nicht begegnet ist, aber dann ist es zu spät.

Ein ungesunder Lebensstil verursacht mittlerweile enorme Schäden an Ihrem Körper, die oft irreparabel sind. Sie merken es vielleicht noch nicht, aber in den nächsten 10–15 Jahren wird alles wiederkommen und Sie verfolgen.

Sie „leben das Leben in vollen Zügen“ und glauben, dass dies Sie nicht daran hindert, effektiv zu lernen. In Wirklichkeit erkennen Sie einfach nicht, wozu Sie fähig sind.

Beachten Sie, wie viel besser Sie sich fühlen, wenn Sie nachts gut schlafen. Wie viel zusätzliche Kraft und Energie entsteht, wenn man einfach pünktlich isst? Einige Studierende, die versuchen, ihre unbewusste Herangehensweise an das Lernen während des Semesters zu kompensieren, greifen während der Sitzung zu allen Arten von Doping. Das ist das Dümmste, was man am Vorabend einer wichtigen Prüfung oder Prüfung machen kann, vor allem, wenn man noch nie zuvor mit diesem Medikament zu tun hatte. Wissen Sie, was Nebenwirkungen und individuelle Unverträglichkeiten sind? Im besten Fall passiert nichts, im gar nicht so schlimmen Fall ein Krankenhausaufenthalt und eine fehlgeschlagene Sitzung.

Es ist wahrscheinlich naiv, junge Menschen zu einem gesunden Lebensstil aufzufordern. Du wirst sowieso nicht zuhören. Versuchen Sie in diesem Fall, mir beim Wort zu vertrauen und ein einfaches Experiment durchzuführen: Nehmen Sie Essen, Sport und Freizeit für ein paar Wochen unter Kontrolle und sehen Sie, was passiert.

1. Befolgen Sie Ihre Ernährung den ganzen Tag über. Lernen Sie die Grundlagen der Ernährung und lernen Sie, zumindest grundlegende gesunde Mahlzeiten zuzubereiten. Die richtige Ernährung, die übrigens nicht unbedingt teuer ist, wenn Sie sie selbst zubereiten, gibt Ihnen Energie und Kraft für produktive Studien.
2. Fügen Sie zusätzlich zum universitären Sportprogramm tägliche Morgengymnastik und zwei bis vier komplette Trainingseinheiten pro Woche hinzu. Wählen Sie eine Sportart, die Ihnen gefällt. Laufen, Fußball, Tennis, Fitnessstudio, Reck, Schwimmen – das spielt keine Rolle. Körperliche Aktivität wirkt sich positiv auf die Durchblutung und Gehirnfunktion, die Ausdauer, das allgemeine Wohlbefinden und die Schlafqualität aus.
3. Verzichten Sie nicht auf den Schlaf. Stellen Sie sich die Frage: „Was ist mir wichtiger?“ Noch ein Spiel oder eine Gelegenheit zum Ausruhen, damit wir morgen gut lernen und unserem liebgewonnenen Ziel noch näher kommen können?

Im Gegenteil: Studierende denken viel über Finanzen nach. Das liegt daran, dass immer nicht genug Geld vorhanden ist. Versuchen Sie es mit einem Teilzeitjob in Ihrem Fachgebiet. Dadurch erhalten Sie nicht nur zusätzliche Mittel, sondern auch Berufserfahrung, die Fähigkeit, echte Probleme zu lösen und eine allgemeine Vorstellung davon, wie das Erwachsenenleben aussieht.

Das Problem eines leeren Geldbeutels lässt sich durch einen bewussten Umgang mit Ihrer Gesundheit gut lösen. Wenn Sie Ihre Unterhaltungskosten reduzieren, bleibt eine ordentliche Menge Geld für wichtigere Dinge frei:

1. Gutes Essen. Geben Sie Ihr Geld für Lebensmittel von höchster Qualität aus. Ernsthaft. Das braucht Ihr junger und noch wachsender Körper am meisten.
2. Lernlaptop. Es hat keinen Sinn, Trends und Kapazitäten hinterherzujagen. Sie möchten ein Arbeitstier, das erschwinglich, komfortabel und hochfunktional ist, ohne dabei zu stark zu wirken. In puncto Mobilität ist der Laptop dem Tablet unterlegen, kann aber deutlich mehr und eignet sich deutlich besser zum Tippen.
3. Sparsamer Drucker. Sie werden viel tippen müssen. Sehr viel. Unabhängig vom Fachgebiet. Selbst Technikfreaks, die alles digital haben sollen, drucken jedes Semester immer noch Hunderte von Seiten. Natürlich ist das Drucken eines, selbst eines sehr großen Werks, günstiger als der Kauf eines Druckgeräts, aber wenn man es auf die gesamte Einarbeitungszeit betrachtet, wird der Kauf eines Druckers deutlich rentabler.

Canon Pixma G sind ideale Drucker für Studenten. Die Pixma G-Serie wurde mit dem Ziel entwickelt und entwickelt: viel und kostengünstig zu drucken. Die Tintenstrahltechnologie ist qualitativ der Lasertechnologie nicht unterlegen, der Druckpreis ist jedoch viel niedriger. An der Vorderseite des Druckers befinden sich nachfüllbare Pixma G-Tintentanks mit großer Kapazität. Sie wissen immer, wie viel Tinte noch übrig ist, und können Ihren Vorrat bei Bedarf einfach, schnell und für wenig Geld auffüllen.

Was ist ein differenzierter Kredit?

Viele moderne Studierende an Universitäten und weiterführenden Fachschulen sind mit dem Konzept der differenzierten Leistungspunkte konfrontiert.

Eine differenzierte Prüfung an einer höheren oder weiterführenden Fachbildungseinrichtung gleicht praktisch einer Prüfung, da den Studierenden auf der Grundlage der Prüfungsergebnisse Noten zugewiesen werden, die in das Studienbuch eingetragen werden und sich auf die Vergabe eines Stipendiums auswirken.

Bei der differenzierten Bewertung geben Lehrer den Schülern Noten auf der Grundlage der Ergebnisse von Studienarbeiten oder Übungen, ohne eine Prüfung auf Tickets durchzuführen.

Ein differenzierter Test ist ein Test, bei dem Sie eine Bewertung Ihrer Kenntnisse erhalten, in der Regel nach einem Vier-Punkte-System. Unbefriedigend und die Prüfung wurde nicht bestanden, ud – befriedigend, Chor – gut, ausgezeichnet – ausgezeichnet. Alle möglichen Optionen. Ein solcher Credit ist in der Regel schwieriger zu erhalten als ein regulärer Credit mit „Bestanden“ oder „Nicht bestanden“; Lehrer verlangen mehr, da dies oft das Ende des Fachkurses ist und eine Note auf der Grundlage der Ergebnisse des gesamten Kurses vergeben wird.

Ein differenzierter Test (vom Wort Differenzierung – Teilung, Zerstückelung) ist eine verschleierte Prüfung. Wenn es nicht mehr möglich ist, Prüfungen im Lehrplan abzulegen, und das Fach für die Fachrichtung wichtig ist und in die Liste der belegten Naturwissenschaften aufgenommen (also im Diplom vermerkt) werden soll, führen sie eine Prüfung durch, bei der alles, was Sie tun Wissen und Nichtwissen wird aus dir herausgeschüttelt. Und dann tragen sie nicht einen allgemeinen, gesichtslosen Test in das Zeugnis ein, sondern eine Note, die für die Berechnung des Stipendiums wichtig ist.

Bei der differenzierten Kreditwürdigkeit handelt es sich um einen Test, der bewertet wird und bei dem Noten vergeben werden, nicht nur „Bestanden/Nicht bestanden“. Die Noten der differenzierten Leistungspunkte wirken sich in der Regel auf die Höhe des Stipendiums aus und werden in die Diplombeilage aufgenommen.

Jeder weiß, dass Credits keinen Einfluss auf das Stipendium eines Studenten haben. Aber differenziert ist es, was Wirkung zeigt. Dies ist eine Form der Beurteilung. Das heißt, machen Sie einen solchen Test als Prüfung. Wenn Sie schlecht abschneiden, können Sie Ihr Stipendium verlieren.

Dies ist ein Test mit Noten. Im Wesentlichen handelt es sich um die gleiche Prüfung, nur dass die Prüfungen in Grundkursen abgelegt werden und Prüfungen, auch differenzierte, entweder in Spezialkursen oder in praktischen Kursen abgelegt werden. Ebenso wie bei Prüfungen wirkt sich die bestandene Note auf das Stipendium aus.

Ein differenzierter Test ist sozusagen ein halber Test und eine halbe Prüfung, das heißt, während der Sitzung legt man in den meisten Fällen einen differenzierten Test als Test ab und die Note wird wie bei einer Prüfung vergeben. Verschiedene Institute/Universitäten unterscheiden sich. die Bewertung erfolgt anders)

Bei einem differenzierten Test handelt es sich nicht um einen ganz gewöhnlichen Test, bei dem die Noten nur als „bestanden“ oder „nicht bestanden“ ermittelt werden können. Aber bei einem so differenzierten Test werden die Noten direkt vergeben. die sich direkt auf das Bild Ihrer akademischen Leistungen, einschließlich Ihres Stipendiums, auswirken.

Differenzierter Kredit(oder eine mündliche Antwort auf eine Bewertung) ist eine Form der Beurteilung des Niveaus der Beherrschung der Inhalte eines Fachbereichs und der Umsetzung des Übungsprogramms. Der Lehrer kann diese Art der Kontrolle regelmäßig durchführen. Die Ergebnisse der Prüfungsaufgabe der Studierenden beeinflussen die Abschlussnote des Diploms. Wenn ein Schüler zu einer differenzierten Prüfung nicht erscheint, erfasst der Lehrer das Nichterscheinen auf der Checkliste und legt einen Wiederholungstermin fest. Durch differenzierte Leistungspunkte kann der Lehrer das Lernniveau und den Lernerfolg jedes Schülers unter Berücksichtigung seiner individuellen Fähigkeiten beurteilen. Differenzierte Kredite sind oft kreativer Natur.

Eine Möglichkeit, Ihnen das Bestehen der Prüfung erheblich zu erleichtern, besteht darin, an den Tests und manchmal auch an den Prüfungen „automatisch“ teilzunehmen. Das „automatische“ Bestehen der Prüfung bedeutet, dass man ohne mündliche Prüfung oder schriftliche Prüfung, also „automatisch“, die begehrte Note „bestanden“ erhält. Manche Schüler sprechen sich gegen „Maschinen“ aus und meinen, das sei uninteressant, es gäbe kein Adrenalin, diese Form des Testens sei entspannend und das Thema bleibe schlechter im Gedächtnis. Für die meisten liegen die Vorteile der automatischen Beurteilung jedoch auf der Hand: Sie gewinnen Zeit und müssen nicht noch einmal im Büro in der Schlange stehen und sich fragen, ob Sie bestehen oder nicht bestehen werden. Darüber hinaus gibt es die Meinung, dass es bei manchen Lehrern besser ist, nicht zu einer mündlichen Prüfung zu gehen. Dieses Axiom gilt auch für eine Reihe von Fächern, die endlos wiederholt werden können (jeder hat seine eigene Liste). Im letzteren Fall ist der „Automat“ eine echte Rettung. Wie kann man die Sitzung „automatisch“ bestehen, ist das einfach und was wird dafür benötigt?

Viele Schüler glauben, dass das „Maschinengewehr“ nur verzweifelten Nerds und den Favoriten einzelner Lehrer zur Verfügung steht, aber das ist bei weitem nicht der Fall. Tatsächlich kann jeder Vollzeitstudent in dieser Form Credits erhalten; er muss sich lediglich ein solches Ziel setzen und eine Reihe einfacher Empfehlungen befolgen.

Zunächst müssen Sie herausfinden, ob es überhaupt möglich ist, an Ihrer Hochschule einen „Automaten“ zu bekommen und in welchen Disziplinen, und wenn ja, für welche konkret, d. h. nach welchen Kriterien die Entscheidung über dieses Formular getroffen wird der Beurteilung vorgenommen wird. Hier gibt es zwei mögliche Optionen. Bei der ersten Option wird die Möglichkeit, einen Test oder eine Prüfung (letztere seltener) „automatisch“ abzulegen, offiziell durch die Regeln der Bildungseinrichtung festgelegt. Gleichzeitig sind die Kriterien für die Erteilung einer automatischen Leistungsbeurteilung mehr oder weniger klar in den Unterlagen der Hochschule festgelegt, beispielsweise in den „Prüfungsordnungen“, „Regelungen zu den Formen der Abschlusskontrolle der Studienfortschritte“. , „Regelungen zur Bewertung der Kenntnisse der Studierenden“ usw.

Offiziell wird die Möglichkeit, ein „Maschinengewehr“ zu erwerben, häufiger an Universitäten eingeführt, die ein Punktebewertungssystem zur Bewertung des Wissens der Studierenden verwenden. Mit einem solchen Bewertungssystem deckt die aktuelle Wissenskontrolle der Studierenden alle Teilbereiche und Themen der studierten Disziplinen ab. Das heißt, nach jedem behandelten Thema wird für jeden Studierenden eine schriftliche oder mündliche Befragung durchgeführt, auf deren Grundlage Noten in Punkten auf einer bestimmten Skala (in der Regel 100 Punkte) vergeben werden. Bei diesem Ansatz der Wissensbeurteilung ist daher kein verpflichtender Abschlusstest oder eine Abschlussprüfung erforderlich – jede positive Abschlussnote für eine Studienrichtung kann „automatisch“ durch den Erwerb der entsprechenden Punktezahl im Laufe des Semesters erzielt werden.

Punkte werden für verschiedene Arten studentischer akademischer Arbeiten vergeben: Tests, Labor- und Kursarbeiten; Tests in Form von Fragebögen; Berichte auf wissenschaftlichen Studentenkonferenzen; Teilnahme an Planspielen, Diskussionen und Kolloquien; Antworten auf Seminaren und ähnlichen Aktivitäten. Darüber hinaus ist die Anwesenheitspflicht bei allen Vorlesungen und Seminaren sowie die Einhaltung der universitätsinternen Regelungen oft unabdingbare Voraussetzung für den Erhalt eines „Maschinengewehrs“. Einige Universitäten bestrafen Studenten wegen verschiedener Verstöße, indem sie Punkte von ihrem „Konto“ abziehen. Studierende, die nicht genügend Punkte für eine positive „automatische Note“ erreichen oder diese verbessern wollen, werden letztlich gezwungen, eine mündliche Prüfung oder eine Prüfung abzulegen, die während der Prüfungssession stattfindet.

Wenn Sie also erfahren, dass an Ihrer Hochschule die Möglichkeit, einen „automatischen“ Test oder eine Prüfung abzulegen, offiziell eingeführt wurde, dann wird Ihre Aufgabe etwas vereinfacht. Erstens wissen Sie in diesem Fall im Voraus sowohl die erforderliche Punktzahl, um die Prüfung „automatisch“ zu bestehen, als auch die Arten von Arbeiten, für die Sie eine bestimmte Punktzahl erhalten können. Sie müssen sich nur noch entscheiden, ob Sie an diesem „Spiel“ teilnehmen oder sich, nachdem Sie von Beginn des Semesters an alles „vergessen“ haben, auf das Bestehen der traditionellen Prüfung konzentrieren möchten. Und zweitens: Wenn eine Universität klare Kriterien für die „automatische“ Bewertung von Tests und Prüfungen hat, wird der Einfluss persönlicher Vorlieben der Lehrenden auf Ihre Note minimiert, was natürlich eine gute Nachricht ist. Letzteres ist insbesondere in fortgeschrittenen, kontroversen Situationen relevant, wenn es um eine Sitzung der Berufungskommission geht.

Im zweiten Szenario ist es wesentlich schwieriger, eine „automatische“ Bewertung zu erhalten, wenn die Möglichkeit einer automatischen Bewertung zwar von der Universität deklariert zu sein scheint, ihre Kriterien in den Unterlagen jedoch äußerst vage sind oder wenn die „automatische“ Bewertung von der Universität vergeben wird Lehrer nicht offiziell, sondern aus eigener Initiative. In der Staatlichen Bildungseinrichtung für höhere Berufsbildung der Staatlichen Wirtschaftsuniversität Rostow „RINH“ ist beispielsweise in der Verordnung „Über Kursprüfungen und Tests“ Folgendes festgelegt: „Mit systematischer aktiver Arbeit des Studenten während des gesamten Semesters (erfolgreicher Abschluss des Unterrichts, Heimtests usw.). Pünktlichkeit aktueller Aufgaben, aktive Teilnahme an Seminaren etc.) Der Lehrer hat das Recht, eine Prüfung (Klausur) ohne Befragung abzulegen. Darüber informiert der Lehrer die Gruppe in der letzten Unterrichtsstunde zu diesem Thema.“ Wie aus dem obigen Zitat hervorgeht, sind die Begriffe „aktive studentische Arbeit“, „erfolgreicher Abschluss“ der Arbeit, „aktive Teilnahme“ nicht klar definiert und können sowohl vom Studierenden als auch vom Lehrer unterschiedlich interpretiert werden. Darüber hinaus liegt bei diesem Ansatz die Durchführung eines Tests ohne Umfrage ausschließlich im Recht des Lehrers, was bedeutet, dass Ihre „Automatik“ vollständig vom guten Willen, den Lebensauffassungen und den persönlichen Vorlieben des Lehrers abhängt. Einige Lehrer geben und berücksichtigen die Anzahl der „Pluspunkte“ im Tagebuch für Ihre Antworten, andere achten auf Ihre Anwesenheit und wieder andere verlangen von Ihnen, dass Sie alle Notizen zu Ihren Vorlesungen, Kursarbeiten und Prüfungen rechtzeitig abgeben . Und jemand kann Ihnen aus eigenem Antrieb ein „Maschinengewehr“ geben, einfach für „schöne Augen“. Daher müssen Sie sich bei dieser Option nicht nur auf den Wissenserwerb konzentrieren, sondern auch den „richtigen Zugang“ zu Ihrem Lehrer finden, was im Allgemeinen nicht so schwierig ist, wie es auf den ersten Blick erscheinen mag.

Wenn Sie zunächst einmal in den „Kampf um das Maschinengewehr“ eintreten, wäre es schön zu verstehen, dass jeder, selbst der „beeindruckendste“ Professor, ausgestattet mit unzähligen Titeln und Insignien, mit einer ganzen Bibliothek von Werken, die er geschrieben hat, Trotz der Kluft an Lebenserfahrung und Status, die ihn von Ihnen trennt, ist er im Wesentlichen dieselbe Person wie jeder seiner Schüler, mit seinen eigenen Problemen, Träumen, Stärken und Schwächen, Schwächen und Sünden. Hier ist es zum Beispiel angebracht, sich an den Satz des Helden von Al Pacino aus dem großartigen Film „The Devil’s Advocate“ zu erinnern: „Eitelkeit ist definitiv eine meiner Lieblingssünden.“ Tatsächlich gehören Stolz und Eitelkeit zu den häufigsten, relativ „sicheren“ menschlichen Schwächen, und Ihr Lehrer ist möglicherweise anfällig dafür. Indem Sie geschickt mit der Eitelkeit spielen, werden Sie letztendlich in der Lage sein, das zu bekommen, was Sie wollen. Wer unter den Lehrern möchte zum Beispiel nicht im tiefsten Herzen die enthusiastische und natürlich wohlverdiente Anerkennung seiner wissenschaftlichen Verdienste durch die Schüler erhalten? Wählen Sie das Thema Ihrer Studienarbeit zu den Themen der Dissertation Ihres Lehrers, verwenden und zitieren Sie seine wissenschaftlichen Arbeiten und bitten Sie ihn, Ihnen einige vermeintlich unverständliche Punkte zu erklären. Ihr Lehrer hat seine Dissertation noch nicht verteidigt? Großartig! Finden Sie einen aktuellen Artikel zum Thema seiner wissenschaftlichen Arbeit und geben Sie ihn ihm, auch wenn er ihn vielleicht schon gelesen hat. Die Hauptsache ist, dass Sie auf sich aufmerksam machen, dem Lehrer ermöglichen, Sie von der Masse der Schüler abzuheben und sich an Sie zu erinnern, damit Sie sich als fähigen, sachkundigen und wissensinteressierten Schüler sehen. Und selbst wenn Sie keine „Automatik“ bekommen, werden Sie während der Prüfung auf jeden Fall loyal behandelt. Es muss jedoch dennoch darauf hingewiesen werden, dass Sie beim Aufbau einer solchen persönlichen Beziehung zum Lehrer nicht übertreiben und nicht aufdringlich sein sollten. Es gibt nichts Schlimmeres als einen Schüler, der Ihnen folgt und Sie mit seinen Fragen belästigt, insbesondere wenn sein Wunsch, Ihnen zu gefallen, deutlich in seinem Gesicht zu erkennen ist.

Es ist auch sinnvoll, die Motive zu berücksichtigen, die Lehrer bei der eigeninitiativen Ausstellung von „Maschinen“ leiten. Die automatische Beurteilung ist immer eine einzigartige Form, Studierende zum aktiven Lernen anzuregen. Für Lehrende ist es wichtig, dass Studierende im Seminar sprechen, Fragen beantworten und sich an Diskussionen beteiligen. Eine „schläfrige“ Gruppe bei einem Seminar, wenn es keine Redewilligen gibt und sie die Zeitschrift anrufen müssen, um eine Antwort zu erhalten – das ist zum einen ein Schlag für den Stolz des Lehrers, da sich herausstellt, dass weder er noch der Das Fach ist interessant, und zweitens muss der Lehrer tatsächlich mehr Arbeit bezahlen, um sowohl Sie selbst als auch die gesamte Gruppe zu „unterhalten“. Natürlich sind in einer solchen Situation in den meisten Fällen die Lehrer selbst schuld, ihre Unfähigkeit, den Stoff interessant zu präsentieren, aber wer von ihnen gibt sich das selbst zu? Daher wird unter solchen Lehrern ein aktiv sprechender Schüler bevorzugt und kann auf den „Automaten“ zählen.

Für einen Lehrer, der ein Profi auf seinem Gebiet ist, ist es wichtig, dass die Schüler ihm Wissen vermitteln. Daher ist die „automatische“ Beurteilung für solche Lehrer eine Form der Ermutigung für fleißige Schüler. Eine solche Note können Sie von ihnen nur für die während des Semesters nachgewiesenen Aktivitäten und Kenntnisse erhalten.

Eine Reihe von Lehrern installiert automatische Maschinen und erleichtert so ihre Arbeit. Denn wenn die Gruppe groß ist, kann der Test oder die Prüfung mehrere Stunden dauern, in denen der Lehrer gezwungen ist, den „brillanten“ Antworten der Schüler auf eher langweilige, bekannte Fragen zuzuhören, was an sich schon ermüdend ist . Daher ist es für manche einfacher, eine „Automatik“ zu installieren, was Zeit und Mühe spart. Und außerdem sind die Schüler in diesem Fall auch mit dem akademischen Teil zufrieden, denn es gibt keine Schüler, die durchgefallen sind, was bedeutet, dass der Lehrer gut ist.

Zusammenfassend formulieren wir also eine Reihe grundlegender Regeln für diejenigen, die darunter leiden, dass sie einen Test oder eine Prüfung „automatisch“ erhalten:

1. Informieren Sie sich zu Beginn des Semesters, unter welchen Bedingungen und für welche Arbeiten der Lehrer ein „Maschinengewehr“ geben kann. Tun Sie es nur nicht persönlich, sonst könnte der Lehrer Sie verdächtigen, Ihnen das Leben leichter machen zu wollen und Ihnen aus Prinzip keine automatische Note geben. Es wäre besser, wenn der Schulleiter diese Frage klären und die Erwartungen der gesamten Gruppe zum Ausdruck bringen würde.
2. Besuchen Sie nach Möglichkeit alle Vorlesungen und besuchen Sie unbedingt alle Seminare. Wenn Ihr Fernbleiben von einer Vorlesung unbemerkt bleibt, führen die Dozenten bei Seminaren den Namensaufruf in der Regel persönlich durch. Denken Sie daran – der Gruppenleiter sollte Ihr bester Freund sein, da er derjenige ist, der am häufigsten Listen der bei der Vorlesung Anwesenden einreicht.
3. Halten Sie für alle Fälle alle Vorlesungsunterlagen von Ihrem Lehrer bereit, schreiben Sie sie selbst oder leihen Sie sie sich von Mitschülern aus.
4. Sprechen Sie aktiv auf Seminaren, Kolloquien, vermeiden Sie nicht die Erstellung von Berichten, fragen Sie nach Themen für die Teilnahme an wissenschaftlichen Konferenzen, äußern Sie sich. Natürlich ist es nicht möglich, sich auf alle Seminare vorzubereiten. Ein einfacher Schülertrick kann Sie vor Situationen bewahren, in denen Sie gefragt werden, aber noch nicht bereit sind: Vor dem Seminar verteilen Ihre Klassenkameraden unter denjenigen, die Fragen beantworten möchten, die sie beantworten werden. Wenn es in diesem Fall Personen gibt, die bereit sind, die Frage zu beantworten, ist es unwahrscheinlich, dass Sie gefragt werden, obwohl das Risiko weiterhin besteht.
5. Schließen Sie alle Tests und Kursarbeiten pünktlich und korrekt ab. Wenn Sie sich Ihrer Fähigkeiten nicht sicher sind, sollten Sie die komplexesten davon bei einem erfahrenen Autor bestellen. Mittel ausgegeben für Bestellung von Studienleistungen wird sich durch die bei der Prüfung gesparten Nerven auszahlen.
6. Stellen Sie einen informellen Kontakt zur Lehrkraft her, versuchen Sie, während des Semesters auf jede erdenkliche Weise Aufmerksamkeit zu erregen und zeigen Sie gleichzeitig Ihr Interesse am Wissenserwerb. Lesen Sie Literatur zur Kommunikationspsychologie und wenden Sie das erworbene Wissen in der Praxis an. Denken Sie daran: Der Lehrer ist Ihr Freund und Mentor im Bildungsprozess. Sein Ziel ist es, Ihnen Wissen zu vermitteln. Wenden Sie sich daher aktiv an ihn, um Klarstellungen zu erhalten und Fragen zu stellen.

Abschließend listen wir einige sehr zweifelhafte Methoden auf, um an ein „Maschinengewehr“ zu gelangen, die zwar von einigen Studenten angewendet werden, aber keineswegs ein positives Ergebnis garantieren:

1. Es wird dringend davon abgeraten, einen Lehrer mit teuren Geschenken und alkoholischen Getränken zu „kaufen“, denn das ist voller... Erstens, wie die bekannte Osya Bender sagte: „Das Gesetz muss respektiert werden!“ und zweitens mit Wenn Sie es einmal gekauft haben, besteht die Gefahr, ständig zu zahlen. Darüber hinaus sind einige möglicherweise beleidigt, und zwar ganz aufrichtig („Was bin ich für Sie ein Alkoholiker?!“).
2. Sie sollten nicht auf Mitleid drängen, indem Sie Geschichten über eine kranke Großmutter, Autounfälle usw. mit den Augen einer Katze aus dem Cartoon über Shrek erzählen. Vielleicht werden sie es tun, aber höchstwahrscheinlich nicht.
3. Es wird nicht empfohlen, sich auf die „Autorität“ von Vater, Mutter oder anderen Verwandten und Freunden zu berufen. Autorität mag funktionieren, aber der Lehrer hinterlässt einen schlechten Geschmack im Mund und gibt ihn Ihnen, wenn nötig, hundertfach zurück.
4. Sagen Sie einem Lehrer niemals, dass sein Fach nicht spezialisiert ist, Sie werden es in Zukunft nicht brauchen, und deshalb sollte er Ihnen eine „Automatik“ geben, um sich und Sie nicht zu quälen. Sie werden garantiert bestehen, und vielleicht sogar mehr als einmal.

Im Allgemeinen kann das „automatische“ Ablegen eines Tests oder einer Prüfung für Sie zu einem spannenden Spiel werden, das Sie sowohl unterhält als auch nützt und es Ihnen ermöglicht, in Zukunft Wissen und einige nützliche Fähigkeiten zu entwickeln, zum Beispiel die Fähigkeit dazu in der Öffentlichkeit kommunizieren und sprechen.