Falscher Satzbau mit Partizip. Partizipationsphrase in einem Satz ohne Subjekt. Zulässige Techniken. Kombination von Arten und Gattungsbegriffen in einer Reihe

Aufgabe 7 des Einheitlichen Staatsexamens in russischer Sprache, Theorie.

Aufgabe 7 Einheitliches Staatsexamen 2018- Dies ist ein Test Ihrer Kenntnisse syntaktischer Normen.

Für diese Aufgabe können Sie bekommen 5 Punkte. Daher ist die korrekte Umsetzung sehr wichtig. Dies ist eine der umfangreichsten und schwierigsten Aufgaben des Einheitlichen Staatsexamens.

In der Demoversion ist diese Aufgabe also wie folgt formuliert:

Änderungen im Einheitlichen Staatsexamen 2018 Wir haben Aufgabe 7 nicht angesprochen, daher müssen Sie wie im letzten Jahr für jeden Fehler ein Beispiel finden.

Die Schwierigkeit der Aufgabe liegt darin, dass es 9 Satzmöglichkeiten gibt, aber nur fünf Fehlernamen. Das bedeutet, dass sich 4 Sätze beziehen könnten auf:

1) Auf einen anderen Fehlertyp, der nicht in der linken Spalte aufgeführt ist.

2) Zu Sätzen ohne Fehler (das passiert auch).

Denken Sie daran, dass es sich bei Aufgabe 7 um die richtige Verbindung von Wörtern untereinander sowie um die richtige Verwaltung und Koordination handelt. Daher müssen Sie sorgfältig sicherstellen, dass alle Wörter das erforderliche Geschlecht, Numerus, Groß-/Kleinschreibung und Zeitform haben.

Ausführungsalgorithmus:

1) Um Aufgabe 7 richtig abzuschließen, müssen Sie lernen, Wortmarkierungen zu sehen.

2) Wie bei anderen Aufgaben werden die Informationen nach Fehlernamen gruppiert. Zunächst müssen Sie alle in der Aufgabe vorkommenden Begriffe lernen und verstehen. Zum Beispiel wissen, was eine Anwendung ist und wie sie aussieht. Es ist wichtig, zwischen Partizipial- und Partizipialphrasen unterscheiden zu können und deren korrekte Konstruktion zu kennen, homogene Mitglieder und Doppelkonjunktionen zu finden, Subjekt und Prädikat zu finden und auf korrekte Verbindung zu überprüfen, Verbkontrolle und Präpositional zu kennen -Fallkontrolle.

In der Aufgabe Nr. 7 des Einheitlichen Staatsexamens in Russisch müssen die Studierenden Sätze entsprechend der Art der darin gemachten Fehler verteilen. Die Schwierigkeit besteht darin, dass es mehr Sätze als Fehleroptionen gibt und es unmöglich ist, die richtige Antwort einfach zu erraten. Daher müssen Sie die Regeln für den Satzbau gut verstehen. Für die korrekte Bewältigung der siebten Aufgabe können Sie bis zu fünf Hauptpunkte erhalten, daher ist es unerwünscht, darin Fehler zu machen.

Theorie zur Aufgabe Nr. 7 des Einheitlichen Staatsexamens in Russisch

Schauen wir uns die Fehler an, die in der Prüfungsaufgabe gefunden werden sollen.

• Verstoß beim Satzbau mit einer Partizipialphrase

Sie sollten das zu definierende Wort niemals in eine Partizipationsphrase einfügen: „Touristen, die in die Stadt kamen“ oder „Touristen, die in die Stadt kamen“, aber nicht „Touristen, die in die Stadt kamen“. Außerdem muss das Partizip in Geschlecht, Kasus und Numerus immer mit dem Wort übereinstimmen, das es definiert: nicht „mit Möbeln eingerichtete Räume“, sondern „mit Möbeln eingerichtete Räume (welche?).“

Sie müssen auf die Fälle achten: „einer der von mir geschriebenen Briefe“ – in diesem Fall stimmt das Partizip mit dem Wort „eins“ überein, aber „nachdem ich mehrere von ihr geschriebene Briefe gelesen habe“ – die Frage für das Partizip wird aus dem Wort „Buchstaben“ abgefragt.

• falscher Satzbau mit Partizipialphrasen

Handlungen, die durch ein Prädikatsverb und ein Gerundium ausgedrückt werden, müssen sich auf ein gemeinsames Subjekt beziehen: „Wenn ich das Haus verlasse, schalte ich immer das Licht aus“ – eine falsche Option, da sich das Gerundium in diesem Fall auf das Wort „Licht“ bezieht, was unmöglich ist . Richtig: „Wenn ich das Haus verlasse, schalte ich immer das Licht aus.“

• Fehler beim Aufbau eines Satzes mit homogenen Gliedern

Sie können die Konjunktion „und“ nicht verwenden, um Wörter zu verbinden, die unterschiedliche Wortarten sind, oder sie zwischen der Partizipialphrase und dem Wort „welche“ platzieren. „Unweit des Hauses haben wir neue Nachbarn gesehen und kennengelernt“ – falsch; Die richtige Option lautet: „Unweit des Hauses haben wir neue Nachbarn gesehen und kennengelernt.“ Falsch ist auch „Das Buch richtet sich nicht nur an Kinder, sondern auch an deren Eltern“ und richtig ist „Das Buch richtet sich nicht nur an Kinder, sondern auch an deren Eltern.“

Ein anderes Beispiel: „Der Junge, der am Tisch saß und wunderschön zeichnete“ ist falsch, aber „der Junge, der am Tisch saß und wunderschön zeichnete“ ist wahr.

• Fehler im Satzbau mit inkonsistenter Anwendung

In solchen Sätzen müssen Sie auf das zu definierende Wort achten. Zum Beispiel: „Das Buch Verbrechen und Strafe wirft viele philosophische Probleme auf“ ist falsch; Der Satz wird korrekt geschrieben, wenn das Wort „Buch“ entfernt oder der Anhang darauf abgestimmt wird: „Im Buch Verbrechen und Strafe werden viele philosophische Probleme aufgeworfen.“

Wenn ein qualifizierendes Wort vorhanden ist, muss die Bewerbung im Nominativ erfolgen: in der Zeitung „Gorodskoy Vestnik“ (nicht „Gorodskoy Vestnik“), in der Enzyklopädie „Underwater World“ (nicht „Underwater World“), im Programm „ Eigenes Spiel“ (nicht „Eigenes Spiel“).

• falsche Verwendung der Kasusform eines Substantivs

Wörter wie „bei Ankunft“, „bei Fertigstellung“, „bei Fertigstellung“, „bei Ablauf“, „bei Ankunft“, „bei Ankunft“ müssen im Gedächtnis behalten werden.

Sie müssen sich auch die Sätze merken:

1. auf etwas hinweisen
2. Für etwas bezahlen
3. Gestehe etwas
4. Auf etwas achten
5. Über etwas staunen
6. Schuld an etwas
7. an etwas erinnern
8. Feedback zu etwas

• Störung der Verbindung zwischen Subjekt und Prädikat

Sie müssen bedenken, dass Sie beim Subjekt „those“ das Prädikatsverb im Plural und beim Subjekt „who“ im Singular verwenden müssen. „Diejenigen, die zur Ausstellung kamen, hinterließen begeisterte Kritiken darüber“, nicht „Diejenigen, die zur Ausstellung kamen, hinterließen begeisterte Kritiken darüber.“ „Jeder, der den Professor sah, grüßte ihn“, nicht „Jeder, der den Professor sah, grüßte ihn.“

• falscher Satzbau bei indirekter Rede

Sie können direkte Rede nicht mit indirekter Rede verwechseln und auch das Wort „Ich“ verwenden, um direkte Rede in indirekte Rede zu übersetzen. Beispielsweise ist „Der Autor schreibt, ich appelliere an alle fürsorglichen Menschen“ falsch; „Der Autor schreibt, dass er sich an alle fürsorglichen Menschen richtet“ – richtig.

• Verletzung der typzeitlichen Korrelation von Verbformen

Es muss sichergestellt werden, dass alle Verben, die sich auf dasselbe Thema beziehen, in Tempus und Aspekt konsistent sind. Zum Beispiel: „I.S. Turgenjew unterzieht Basarow der schwierigsten Prüfung – der „Prüfung der Liebe“ – und enthüllt so das wahre Wesen seines Helden.“ ist eine falsche Option, und „I.S. Turgenjew unterzieht Basarow der schwierigsten Prüfung – der „Prüfung der Liebe“ – und enthüllt so das wahre Wesen seines Helden.“ - treu.

• Fehler beim Aufbau eines komplexen Satzes

Zu solchen Fehlern gehört oft die falsche Verwendung von Konjunktionen. „Wenn man klassische Literatur liest, fällt einem auf, wie unterschiedlich die „Stadt Petrov“ in den Werken von A.S. dargestellt wird. Puschkina, N.V. Gogol, F.M. Dostojewski“ – in diesem Satz ist die Konjunktion „was“ überflüssig. „Als die Schlacht schon vorbei war, waren vereinzelte Schüsse noch hier und da zu hören.“ - zusätzliche Konjunktion „aber“.

Algorithmus zum Erledigen der Aufgabe

1. Wir schließen Sätze aus, die keine grammatikalischen Fehler enthalten.
2. Wir lesen die fehlerhaften Sätze nacheinander und stellen fest, um welche Art von Grammatikfehler es sich handelt.
3. Schreiben Sie die richtige Antwort auf.

Analyse typischer Optionen für Aufgabe Nr. 7 des Einheitlichen Staatsexamens in russischer Sprache

Die siebte Aufgabe der Demoversion 2018

Stellen Sie eine Entsprechung zwischen grammatikalischen Sätzen und Sätzen her, in denen sie vorkommen: Wählen Sie für jede Position in der ersten Spalte die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.

Ausführungsalgorithmus:

1. Wir lesen die Liste der Grammatikfehler, mit denen Sie arbeiten müssen, sorgfältig durch.
2. Wir lesen sorgfältig die Sätze, in denen wir Sätze mit einem bestimmten grammatikalischen Fehler finden müssen.
3. Zunächst können Sie die Sätze identifizieren, die fehlerfrei verfasst sind. Dies sind die Sätze 1, 3, 6 und 7.
4. Satz 2 wir sehen einen Verstoß im Satzbau mit einer Partizipialphrase; Rechts - Menschen, die in ihrer Kindheit russische Märchen und Epen lasen, waren von ihren Heldentaten atemberaubend. IN Satz 4– Verletzung der typzeitlichen Korrelation von Verbformen; Rechts : Nach dem Schulabschluss trat mein Freund in die Fabrik ein, wo er in kurzer Zeit den Abschluss eines Drehers erwarb. IN fünfter Satz Verstoß gegen den Satzbau mit inkonsistenter Anwendung; Rechts - Laut I.N. Kramskoy, obwohl viele Landschaftsmaler in ihren Gemälden Bäume, Wasser und sogar Luft darstellen, ist die Seele nur im Gemälde „Türme“ A.K. Savrasova.In Satz 8 – falsche Verwendung der Kasusform eines Substantivs mit einer Präposition; müssen - Anschließend konnte er sich nicht einmal erklären, was ihn dazu brachte, über die Pferde zu rennen. Vorschlag 9- falscher Satzbau mit Partizipien; Rechts - Mit der Verwendung des Buchstabens „ъ“ am Ende von Wörtern zollten die Menschen im 19. Jahrhundert lediglich Tribut an die Tradition.
5. Schreiben Sie die richtige Antwort auf:

Erste Version der Aufgabe

Ausführungsalgorithmus:

1. Wir lesen die Liste der Grammatikfehler, mit denen Sie arbeiten müssen, sorgfältig durch.
2. Wir lesen sorgfältig die Sätze, in denen wir Sätze mit einem bestimmten grammatikalischen Fehler finden müssen.
3. Zunächst können Sie die Sätze identifizieren, die fehlerfrei verfasst sind. Dies sind die Sätze 1, 3, 7 und 9.
4. Wir lesen die fehlerhaften Sätze nacheinander und stellen fest, um welche Art von Grammatikfehler es sich handelt. IN Satz 2 wir sehen die falsch verwendete partizipative Phrase „ein Problem lösen“; V Satz 4– falsch genehmigte Anwendung (sollte „Sofia-Creme“ lauten). IN sechster Satz in der Verbindung zwischen Subjekt und Prädikat wurde ein Fehler gemacht; Rechts - Wer keine Mühen scheut, erreicht meist viel, oder - Wer keine Mühen scheut, erreicht meist viel. Der Satz " Sagte Andrey„weist auf indirekte Rede hin, die falsch konstruiert ist in Satz 5; müssen - Andrei sagte, dass es besser wäre, wenn wir ihn in Ruhe ließen. Links Satz 8 und ein Fehler beim Aufbau eines Satzes mit homogenen Mitgliedern.
5. Schreiben Sie die richtige Antwort auf:

Zweite Version der Aufgabe

Stellen Sie eine Übereinstimmung zwischen den Sätzen und den darin gemachten Grammatikfehlern her: Wählen Sie für jede Position in der ersten Spalte die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.

Ausführungsalgorithmus:

1. Wir lesen die Liste der Grammatikfehler, mit denen Sie arbeiten müssen, sorgfältig durch.
2. Wir lesen sorgfältig die Sätze, in denen wir Sätze mit einem bestimmten grammatikalischen Fehler finden müssen.
3. Zunächst können Sie die Sätze identifizieren, die fehlerfrei verfasst sind. Dies sind die Optionen 2, 7, 8 und 9.
4. IN erster Satz wir sehen die falsche Verwendung der Partizipialphrase; Es stellt sich heraus, dass man durch das Lesen von Büchern Fremdsprachen lernt. Korrekte Möglichkeit: hilft beim Erlernen von Fremdsprachen… IN dritter Satz Es stellt sich heraus, dass die Veröffentlichungen und nicht die Architekten im 18. Jahrhundert lebten – in der Partizipialformel wurde ein Fehler gemacht. Rechts: .. Veröffentlichung von Archivmaterialien über lebende Moskauer Architekten… IN fünfter Satz die Verbindung zwischen Subjekt und Prädikat ist unterbrochen. IN sechster Satz die Kasusform eines Substantivs mit Präposition wird falsch verwendet; Die richtige Option ist „ Am Ende", und in vierte Beim Aufbau eines Satzes mit homogenen Gliedern ist ein Fehler aufgetreten.
5. Schreiben Sie die richtige Antwort auf:

Dritte Version der Aufgabe

Stellen Sie eine Übereinstimmung zwischen den Sätzen und den darin gemachten Grammatikfehlern her: Wählen Sie für jede Position in der ersten Spalte die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.

Ausführungsalgorithmus:

1. Wir lesen die Liste der Grammatikfehler, mit denen Sie arbeiten müssen, sorgfältig durch.
2. Wir lesen sorgfältig die Sätze, in denen wir Sätze mit einem bestimmten grammatikalischen Fehler finden müssen.
3. Zunächst können Sie die Sätze identifizieren, die fehlerfrei verfasst sind. Korrekt gebildete Sätze: 5, 6, 8 und 9.
4. IN erster Satz eine inkonsistente Anwendung ist sichtbar; Rechts - in der großen Sportarena des Luzhniki-Stadions oder einfach „in der großen Sportarena „Luzhniki“. Zweiter Satz– ein Beispiel für die falsche Verwendung der Kasusform eines Substantivs mit einer Präposition; Rechts - Dank Impfungen. Dritte– Fehler in der indirekten Rede, vierte– beim Satzbau mit Partizipialphrasen. Im siebten beim Aufbau eines Satzes mit homogenen Gliedern ist ein Fehler aufgetreten; Korrekte Möglichkeit - Die alten Linden in der Allee vor dem Haupteingang des Herrenhauses sind hoch und ausladend (oder „groß und ausladend“).
5. Schreiben Sie die richtige Antwort auf:

Ein Verstoß im Satzbau mit einer Partizipialphrase ist ein Fehler, der oft identifiziert werden muss. Dieser Fehler kann auch als „Verstoß beim Aufbau eines Satzes mit separater Definition“ definiert werden, wenn die Partizipialphrase nach dem zu definierenden Wort steht und durch Kommas getrennt ist, da das Partizip eine Definition ist. Dieser Fehler kann auch als „Übereinstimmungsverletzung“ bezeichnet werden, da das zu definierende Wort und das Partizip durch Vereinbarung miteinander in Beziehung stehen.

Um einen Fehler zu finden, müssen Sie in der Lage sein, die Partizipialphrase in einem Satz zu finden und außerdem die Grundregeln zu kennen:

• Die Partizipalphrase muss mit dem zu definierenden Wort übereinstimmen;
• Die Partizipialphrase sollte nicht aus dem zu definierenden Wort entfernt werden;
• Die Partizipationsphrase sollte durch das zu definierende Wort nicht in Teile geteilt werden.

Verstoß beim Satzbau mit Partizipialphrasen: Beispielsätze

Schauen wir uns mehrere Sätze an, die den Fehler „Verstoß im Satzbau mit einer Partizipialphrase“ enthalten, und korrigieren wir sie.

Angebot:

Eukalyptusöl ist ein starkes Antiseptikum, das zur Behandlung von Erkältungen und zur Wundheilung geeignet ist.

Partizipativer Satz: zur Behandlung von Erkältungen und zur Wundheilung geeignet. Es bezieht sich auf das Wort „Antiseptikum“, da es daneben steht, obwohl diese partizipative Phrase nicht mit dem Wort „Antiseptikum“ übereinstimmt, sondern mit dem Wort „Öl“, was falsch ist. Daher müssen Sie das Partizip in die gleiche Form bringen wie das Substantiv „antiseptisch“: welches Antiseptikum? geeignet.

Korrekte Möglichkeit:

Eukalyptusöl ist ein starkes Antiseptikum, das zur Behandlung von Erkältungen und zur Wundheilung geeignet ist.

Angebot:

Der erstaunliche Park in Pawlowsk zieht mit seiner Schönheit seit langem die Aufmerksamkeit von Touristen auf sich.

Partizipationssatz: Auffallend in seiner Schönheit. Es ist in Teile unterteilt, die durch das Wort „Park“ definiert werden, was falsch ist. Es wäre richtig, die Partizipialphrase vollständig vor oder nach dem zu definierenden Wort zu platzieren.

Richtige Option 1:

Der Park in Pawlowsk, der durch seine Schönheit besticht, hat seit langem die Aufmerksamkeit von Touristen auf sich gezogen.

Richtige Option 2:

Der Park in Pawlowsk, der durch seine Schönheit besticht, hat seit langem die Aufmerksamkeit von Touristen auf sich gezogen.

Angebot:

In den Romanen von M. Sholokhov gibt es keine Lügen, die vorgeben, eine andere Wahrheit zu sein.

Partizipationsphrase: Vorgeben, eine andere Wahrheit zu sein. Es bezieht sich auf das Wort „Lügen“, stimmt aber nicht damit überein. Das Substantiv „lüge“ ist weiblich und steht im Genitiv, und das Partizip „vorgetäuscht“ ist männlich und steht im Nominativ. Daher müssen Sie das Partizip im Genitiv und im weiblichen Geschlecht setzen: „so tun als ob“.

Korrekte Möglichkeit:

In den Romanen von M. Sholokhov gibt es keine Lügen, die vorgeben, eine weitere Wahrheit zu sein.

Angebot:

Im Herbst warten die Ähren voller reifer Körner auf die Stunde, in der die Mähdrescher auf dem Feld erscheinen.

Partizipialphrase: schwer mit reifen Körnern. Es ist weit von dem definierten Wort „Ohren“ entfernt, weshalb sich die Partizipialphrase offenbar auf das Wort „Stunden“ bezieht. Daher müssen Sie die Partizipialphrase vor oder nach dem zu definierenden Wort einfügen.

Richtige Option 1:

Im Herbst warten Weizenähren voller reifer Körner auf die Stunde, in der Mähdrescher auf dem Feld erscheinen.

Richtige Option 2:

Im Herbst warten die Ähren voller reifer Körner auf die Stunde, in der die Mähdrescher auf dem Feld erscheinen.

Weitere Fehlerarten können in Aufgabe 7 des Einheitlichen Staatsexamens in Russisch für die 11. Klasse untersucht werden. Ausführlichere Beispiele für Aufgabe 7 finden Sie im Abschnitt

Aufgabe Nr. 7. Grammatikfehler

Stellen Sie eine Übereinstimmung zwischen den Sätzen und den darin gemachten Grammatikfehlern her: Wählen Sie für jede Position in der ersten Spalte die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus. Notieren Sie die ausgewählten Zahlen in der Tabelle unter den entsprechenden Buchstaben

1. Falsche Verwendung der Kasusform eines Substantivs mit einer Präposition

Denken Sie daran, dass die Präpositionen DANKE, ACCORDING, DEPITE nur im Dativ verwendet werden:

Danke an (wem) Freund

entgegen (welcher) Erwartung

nach (welchem?) Zeitplan

Die Präposition „PO“ steuert den Präpositionalfall:

bei der Ankunft in Kasan

nach Ablauf der Frist

bei der Ankunft und zu Hause

Unterbrechung der Verbindung zwischen Subjekt und Prädikat

Die Mehrheit lehnte solche Änderungen im Arbeitsplan ab;

Denken Sie an die Regeln:

1. Übereinstimmung des Prädikats mit den Worten: REICHWEITE, MEHRHEIT, MINDERHEIT, VIELE, MEHRERE, TEIL.

A) Das Prädikat wird in den Singular gestellt, wenn es zu diesen Wörtern keine abhängigen Wörter gibt (die Minderheit unterstützte den Sprecher).

B).Singular und mit unbelebten Fächern (eine Reihe von Schulen haben Wahlfächer in Rechtswissenschaften in ihre Programme aufgenommen).

IN). Plural in anderen Fällen:

Mehrere Lehrer sprachen sich für zusätzliche Unterrichtsstunden in der russischen Sprache (animiertes Substantiv) aus.

Ein Teil des Erlöses kommt der Behandlung kranker Kinder zugute (sofern das Subjekt ein Partizip oder einen Nebensatz mit dem Wort WHICH hat).

Am Abend waren mehrere Schriftsteller und Dichter anwesend (sofern es mehrere Themen oder Prädikate gibt).

Viele Vorschläge zur Änderung der Struktur der Rede wurden von Kollegen gemacht (sofern zwischen Subjekt und Prädikat weitere Satzglieder stehen).

Subjekt und Prädikat stehen in folgenden Fällen immer im Singular: Wenn das Fach nur eine singuläre Zahl hat, zum Beispiel: Jugend, Bauernschaft, Volk, Studenten.

Wenn der Betreff die Wörter VIEL, WENIG, WENIG enthält.

Zum Beispiel: Seit meinem Schulabschluss sind viele Jahre vergangen.

Wenn sich NUR Partikel vor dem Motiv befinden, NUR.

Beispielsweise: Nur ein kleiner Teil der Leser bevorzugt die Klassiker.

Wenn das Subjekt das Pronomen WHO und daraus gebildete Wörter ist

(niemand, einige usw.)

Zum Beispiel: Wer den Weg des Guten geht, kann nicht anders, als glücklich zu sein.

Wenn es sich bei dem Subjekt um zusammengesetzte Ziffern handelt, deren letztes Wort EINS + Substantiv ist.

Zum Beispiel: 21 Personen kamen zu dem Treffen.

3. Verstoß gegen den Satzbau mit inkonsistenter Anwendung

Anwendung ist eine durch ein Substantiv ausgedrückte Definition. Wenn ein Anhang den Namen von etwas in Anführungszeichen setzt, dann ist der Anhang inkonsistent. Wie verwende ich es richtig?

Wenn vor der Anwendung ein Substantiv steht, wird die Anwendung im Nominativ verwendet:

Ich lese Leo Tolstois Buch „Krieg und Frieden“ (I.P.)

Meine Mutter arbeitet in der Zarya-Fabrik.

Wenn es kein solches allgemeines Substantiv gibt, wird die Anwendung in der durch den Kontext erforderlichen Schreibweise verwendet:

Ich bewundere Krieg und Frieden (TVp.)

Sie arbeitet bei Zarya (P.P.)

Was für ein Fehler passiert bei Aufgabe Nr. 7?

Sie arbeitet in der Zarya-Fabrik (richtig: in der Zarya-Fabrik).

Ich lese Leo Tolstois Buch „Krieg und Frieden“ (richtig: das Buch „Krieg und Frieden“).

4. Fehler beim Aufbau eines Satzes mit homogenen Mitgliedern

Sie können keine vollständigen und kurzen Adjektive als homogene Mitglieder verwenden: Sie war schön und glücklich (schön und glücklich ODER schön und glücklich)

Es ist unmöglich, gattungsspezifische Konzepte in einer Reihe homogener Mitglieder zu vermischen:

Der Korb enthielt Früchte, Äpfel, Birnen (das stimmt: Es waren Früchte im Korb: Äpfel, Birnen).

Es ist logischerweise inakzeptabel, Wörter als homogene Elemente zu verwenden

unvereinbar: Diejenigen, die gingen, gingen mit Taschen und freudigen Gesichtern.

Es ist notwendig, Doppelkonjunktionen richtig zu verwenden: Ersetzen Sie einzelne Wörter darin nicht durch andere Wörter, verwenden Sie sie nur unmittelbar vor homogenen Elementen: Die Stimmung war NICHT NUR für den Ersteller, SONDERN AUCH für die Leser das Wichtigste (das ist richtig: die Stimmung). war das Wichtigste NICHT NUR für den Ersteller, SONDERN AUCH für die Leser). Er verhielt sich NICHT NUR trotzig, SONDERN einfach schrecklich (das stimmt: Er verhielt sich NICHT NUR trotzig, SONDERN einfach schrecklich).

Sie können nicht eine Präposition für homogene Mitglieder verwenden, wenn eines davon eine andere Präposition hat: Die Menschen waren überall: IN den Straßen, auf den Plätzen, auf den Plätzen (das ist richtig: die Menschen waren überall: IN den Straßen, auf den Plätzen, AUF den Plätzen).

Homogene Mitglieder müssen im gleichen Fall wie das verallgemeinernde Wort stehen:

Auf der Konferenz haben wir über viele Schriftsteller gesprochen: Turgenjew, Tolstoi, Tschechow (das stimmt: Auf der Konferenz haben wir über viele Schriftsteller gesprochen: Turgenjew, Tolstoi, Tschechow)

Es ist falsch, wenn die homogenen Mitglieder ein Substantiv und ein Infinitiv sind: Ich liebe Lesen, Musik und Sport treiben (richtig: Ich liebe Lesen, Musik und Sport treiben).

5. Falscher Satzbau mit Partizipien

Erinnern wir uns zunächst daran, dass das Gerundium eine zusätzliche Handlung zur Haupthandlung bezeichnet, die durch das Prädikatsverb ausgedrückt wird.

Richtige Verwendung von Adverbialverben:

Denken Sie daran, dass in einem korrekt aufgebauten Satz das Subjekt der Aktion – das Subjekt – gleichzeitig sowohl die Hauptaktion (Prädikat) als auch die Zusatzaktion (Gerund) ausführen kann. In solchen Sätzen lässt sich das Gerundium leicht durch ein Verb ersetzen. Zum Beispiel: Während der Prüfungsvorbereitung habe ich alle Regeln wiederholt (ich bereite mich vor und wiederhole).

Ein einteiliges bestimmtes Personal ist ebenfalls korrekt, da sich darin das Subjekt leicht in einen Satz einfügen lässt. Zum Beispiel: Wenn ich mich auf eine Prüfung vorbereite, wiederhole ich die Regeln (ich bereite vor und wiederhole).

Auch unpersönliche Sätze sind korrekt, aber denken Sie an eine sehr wichtige Bedingung: Der Satz muss einen Infinitiv und die folgenden Wörter enthalten: KANN, MUSS, BENÖTIGT, ERFORDERLICH, SOLLTE, GEWÜNSCHT, EMPFOHLEN, ERFORDERLICH, UNMÖGLICH. Zum Beispiel: Wenn Sie sich auf eine Prüfung vorbereiten, müssen Sie sich an die Regeln erinnern.

Beispiele für die falsche Verwendung von Partizipialphrasen : Nach dem Aufstieg auf den Berg wurde es sehr kalt (in einem unpersönlichen Satz gibt es kein Subjekt, das eine durch ein Gerundium ausgedrückte zusätzliche Aktion ausführen würde). Als ich mich der Station näherte, fiel mir der Hut ab (die Versuchsperson kann keine zusätzliche Aktion ausführen).

6. Verstöße im Satzbau mit Partizipialphrasen

Verletzung der Übereinstimmung zwischen dem definierten Wort und der Partizipialphrase. Es ist notwendig, eine Frage vom zu definierenden Wort bis zum Partizip zu stellen und am Ende zu bestimmen, welche Endung das Partizip haben wird.

Zum Beispiel:

Wilderer, die gegen das Gesetz verstoßen, müssen mit einer hohen Geldstrafe rechnen (was für Wilderer? Diejenigen, die gegen das Gesetz verstoßen).

Das definierte Wort kann nicht innerhalb einer Partizipialphrase verwendet werden. Es sollte entweder VORHER oder NACHHER sein.

Zum Beispiel: Ein am Ufer festgemachtes Boot erregte Verdacht (richtig: ein am Ufer festgemachtes Boot).

7. Falscher Satzbau bei indirekter Rede Direkte Rede ist die Rede einer Person, die unverändert wiedergegeben wird. Indirekte Rede ist die Übermittlung der Rede einer anderen Person und ihrer Bedeutung in Form eines komplexen Satzes. In Sätzen mit indirekter Rede können Sie keine Pronomen der 1. und 2. Person verwenden, es wird nur die 3. Person benötigt.

Beispiele. Falsch: Nekrasov schrieb: „Ich habe die Leier meinem Volk gewidmet“ (falsche Verwendung der 1. Person).

Das ist richtig: Nekrasov schrieb, dass ER „die Leier seinem Volk gewidmet“ habe.