Beispiele für Techniken zur Erstellung imaginärer Bilder. Meisterkurs „Wege und Techniken zur Erstellung von Vorstellungsbildern. Die Struktur der Sprachaktivität.“

1. Agglutination (Kombination)– eine Technik zum Erstellen eines neuen Bildes durch subjektives Kombinieren von Elementen oder Teilen einiger Originalobjekte. Es handelt sich hierbei nicht um eine mechanische Vereinheitlichung, sondern um eine echte Synthese. Gleichzeitig können durch Agglutination völlig unterschiedliche, im Alltag sogar unvereinbare Gegenstände, Eigenschaften, Eigenschaften kombiniert werden (Meerjungfrau, Hütte auf Hühnerbeinen, Zentaur, Sphinx usw.). Die beschriebene Technik wird sowohl in der Kunst als auch im technischen Schaffen eingesetzt. Es kann in der sozialen Kognition zur Bildung eines ganzheitlichen Bildes von sich selbst und anderen genutzt werden.

2. Analogie– Dabei handelt es sich um die Schaffung von etwas Neuem, das dem Bekannten ähnelt. Analogie ist eine subjektive Übertragung grundlegender Eigenschaften und Objekte von einem Phänomen auf ein anderes. Diese Technik wird häufig in der technischen Kreativität eingesetzt. So entwickelten die Menschen in Analogie zu fliegenden Vögeln Fluggeräte; in Analogie zur Körperform eines Delfins wurde der Rahmen eines U-Bootes entworfen. Mithilfe der Selbstanalogie können Sie die Motive hinter dem Verhalten anderer verstehen.

3. Akzentuierung- Dies ist eine Möglichkeit, ein neues Bild zu schaffen, bei dem eine bestimmte Qualität eines Objekts oder seine Beziehung zu einem anderen in den Vordergrund gerückt und stark hervorgehoben wird. Diese Technik ist die Grundlage für Karikaturen und freundliche Karikaturen. Es kann auch verwendet werden, um bestimmte stabile, charakteristische Merkmale anderer Menschen zu verstehen.

4. Hyperbolisierung– subjektive Übertreibung (Untertreibung) nicht nur der Größe eines Gegenstandes (Phänomens), sondern auch der Anzahl seiner Einzelteile und Elemente bzw. deren Verschiebung. Ein Beispiel ist das Bild von Gulliver, dem kleinen Däumchen, dem mehrköpfigen Drachen, Däumelinchen, Liliputanern und anderen Märchenbildern. Dies ist die einfachste Technik. Sie können fast alles vergrößern und verkleinern: geometrische Abmessungen, Gewicht, Höhe, Volumen, Fülle, Entfernung, Geschwindigkeit. Diese Technik kann zur Selbsterkenntnis und zur Kenntnis anderer Menschen eingesetzt werden, indem bestimmte persönliche Qualitäten oder Charaktereigenschaften gedanklich übertrieben werden. Die Hyperbolisierung macht das Bild hell und ausdrucksstark und hebt einige seiner spezifischen Qualitäten hervor. So werden in Fonvizins Komödien die Bilder von Minor, Skotinin und Pravdin geschaffen, um beim Leser Abscheu vor ihren Charaktereigenschaften und ihrem Verhaltensstil zu wecken.

5. Tippen – Dies ist eine Technik zur Verallgemeinerung einer Reihe verwandter Objekte, um gemeinsame, sich wiederholende Merkmale in ihnen hervorzuheben und sie in einem neuen Bild zu verkörpern. In diesem Fall werden bestimmte persönliche Eigenschaften völlig außer Acht gelassen. Dies ist der schwierigste Weg, ein neues Bild zu erstellen. Diese Technik wird häufig in der Literatur, Bildhauerei und Malerei eingesetzt. Von A.N. verwendete Typisierung. Ostrovsky in seinen Stücken bei der Schaffung von Bildern von Kaufleuten.

6. Zusatz besteht darin, dass einem Objekt Eigenschaften und Eigenschaften zugeschrieben (oder gegeben) werden, die für es nicht charakteristisch (meistens mystisch) sind. Darauf aufbauend sind einige märchenhafte Bilder entstanden: Laufstiefel, ein Goldfisch, ein fliegender Teppich.

7. Umzug – Dies ist die subjektive Platzierung eines Objekts in neuen Situationen, in denen es noch nie war und überhaupt nicht sein kann. Diese Technik wird sehr häufig verwendet, um andere Menschen zu verstehen, sowie in der künstlerischen Kreativität. Jedes Kunstwerk stellt ein besonderes psychologisches Zeit- und Raumsystem dar, in dem die Charaktere agieren.

8. Fusion – willkürlicher Vergleich und Kombination der Eigenschaften verschiedener Objekte in einem Bild. Also, L.N. Tolstoi schrieb, dass das Bild von Natasha Rostova die Qualitäten seiner Frau Sonya und ihrer Schwester Tanya vereint. Ebenso können Sie eine Zusammenführung in einer Gebäudezeichnung verwenden, in der mehrere Architekturstile kombiniert werden können.

Die aufgeführten Techniken der kreativen Vorstellungskraft sind miteinander verbunden. Daher können beim Erstellen eines Bildes mehrere davon gleichzeitig verwendet werden.

FRAGEN ZUM SELBSTTEST:

1. Welche Rolle spielt das Gedächtnis bei der Gestaltung der Lebenserfahrung eines Menschen?

2. Welcher Zusammenhang besteht zwischen Erinnerung und Zukunft im Leben eines Menschen?

3. Was gibt einem Menschen die Kenntnis der Grundgesetze des Gedächtnisses?

4. Was sind die Gründe für die Klassifizierung von Gedächtnistypen?

5. Was ist der Unterschied zwischen RAM und Kurzzeitgedächtnis?

6. Welche Informationen werden ins Langzeitgedächtnis übertragen?

7. Listen Sie die Hauptspeicherprozesse auf.

8. Unter welchen Bedingungen kann die Produktivität des unfreiwilligen Auswendiglernens höher sein als die des freiwilligen?

9. Welche Arten der Speicherung als Gedächtnisprozess gibt es?

10. Listen Sie die Faktoren für ein effektives Auswendiglernen auf.

11. Welchen Einfluss haben die persönlichen Eigenschaften und der emotionale Zustand einer Person zum Zeitpunkt des Auswendiglernens auf das Auswendiglernen?

12. Welche Rolle spielt fantasievolles Denken bei der Lösung technischer Probleme?

13. Was ist die Besonderheit des verbal-logischen Denkens?

14. Was ist der Unterschied zwischen motorischem Gedächtnis und visuell-effektivem Denken?

15. Was sind die Besonderheiten der kreativen Vorstellungskraft?

16. Nennen Sie die Arten der rekonstruktiven Vorstellungskraft.

17. Wie unterscheidet sich die objektive Vorstellungskraft von der sozialpsychologischen Vorstellungskraft?

18. Listen Sie die Techniken zum Erstellen von Bildern kreativer Fantasie auf.

19. Wie können Sie Analogien und Verschiebungen nutzen, um andere Menschen zu verstehen?

20. Was sind die Merkmale des Gedächtnisses bei Kindern?

21. Wege aufzeigen, wie man das fantasievolle Denken von Kindern entwickeln kann.

AUFGABEN FÜR SELBSTÄNDIGES ARBEITEN

Übung 1

Bestimmen Sie, welche Arten von Gedächtnis in den folgenden Lebenssituationen aktiviert werden.

· Der Arzt verschreibt dem Patienten eine Behandlung und listet die Eingriffe auf, die er durchführen muss.

· Der Experimentator fordert die Probanden auf, auf den Tisch zu schauen und sofort zu reproduzieren, was sie gesehen haben.

· Der Zeuge wird gebeten, ein mündliches Porträt des Täters anzufertigen.

· Der Veranstalter des Wettbewerbs fordert die Teilnehmer auf, das vorgeschlagene Gericht zu probieren und festzustellen, aus welchen Produkten es zubereitet wird.

· Der Regisseur weist den Schauspieler an, eine neue Rolle im Stück zu meistern.

Aufgabe 2

Wie erklären Sie den geschilderten Sachverhalt?

· Ein Schauspieler musste unerwartet seinen Freund ersetzen und seine Rolle innerhalb eines Tages erlernen. Während des Auftritts kannte er sie perfekt, aber nach dem Auftritt war alles, was er gelernt hatte, wie ein Schwamm aus seinem Gedächtnis gelöscht und er vergaß die Rolle völlig.

· In „Erinnerungen an Skrjabin“ zitiert L.L. Sabaneev die Worte des Komponisten: „Wie kommt Ihnen C-Dur vor?“ Rot. Aber das Moll ist blau. Schließlich hat jeder Ton bzw. jede Tonalität eine entsprechende Farbe.

Aufgabe 3

· Stellen Sie sich Ihre zukünftige berufliche Tätigkeit vor und geben Sie an, welche Anforderungen diese an die Vorstellungskraft stellt.

· Beschreiben Sie die Vorstellungskraft von Menschen mit bestimmten Charaktereigenschaften (Ehrgeiz, Feigheit, Angst, Rachsucht, Mitgefühl) im Kontext relevanter Lebenssituationen.

· Beschreiben Sie die Vorstellungskraft, die in den folgenden Situationen verwirklicht wird: a) Beim Betrachten der Noten „hört“ der Musiker die Melodie; b) In einem Moment der Gefahr kann sich das gesamte Leben eines Menschen klar im Kopf darstellen.

· Der Künstler entwickelt ein Designprojekt für die Aula;

· d) Das Kind hört sich das Märchen „Die drei kleinen Schweinchen“ an.

Aufgabe 4

Geben Sie an, welche Techniken zum Erstellen von Bildern in den folgenden Fällen verwendet wurden: Meerjungfrau, Schlangen-Gorynych, Amphibienmann, Brötchen, Baba Yaga, Plyushkin, selbst zusammengestellte Tischdecke, Don Juan, Porträt von A.S. Puschkin, U-Boot, Pechorin, Radar.

Aufgabe 5

Welche Denkweisen sind in den folgenden Situationen erkennbar? (Geben Sie bei der Beantwortung die Merkmale der entsprechenden Denkweise an).

A. Eine Näherin schneidet die Details des zukünftigen Kleides aus.

B. Herstellung eines komplexen Teils durch einen Meister auf einer Drehmaschine.

B. Gestaltung des Innenraums durch einen Designer.

D. Student, der ein Problem in der theoretischen Mechanik löst.

D. Zusammenbau eines Baukastens durch ein Kind.

E. Erstellung des zukünftigen Bauplans durch den Architekten.

Aufgabe 6

Bestimmen Sie die Ausprägung, auf welche geistigen Vorgänge und Denkweisen die folgenden gegebenen Einflüsse abzielen?

· Vergleichen Sie Karelien und Jakutien hinsichtlich der natürlichen Bedingungen und der Einwohnerzahl.

· Verfassen Sie einen Satz aus der angegebenen Wortmenge.

· Formulieren Sie die Hauptidee von M. Bulgakovs Roman „Das Herz eines Hundes“.

· Der Abteilungsleiter beauftragt den Buchhalter, einen Bericht anhand der verfügbaren Finanzdokumente für die aktuelle Periode zu erstellen.

Master Class " Wege und Techniken zur Erstellung von Bildern der Fantasie ».

Theoretischer Teil

Komplexe und sich häufig ändernde Umstände im Leben eines jeden Menschen in unserer Gesellschaft erfordern in letzter Zeit, dass die Menschen in der Lage sind, schnell auf sich ändernde Bedingungen zu reagieren. Dazu ist nur ein kreativer Mensch in der Lage, denn er zeichnet sich durch eigenständiges Denken, eine bewusste Herangehensweise an das Handeln und den Wunsch aus, einen effektiven Weg zur Zielerreichung zu finden. Daher ist es so wichtig, bereits im Vorschulalter mit der Entwicklung der kreativen Fähigkeiten eines Kindes zu beginnen.

Heute können wir mit Sicherheit sagen, dass jedes normale Kind mit einer Veranlagung zur Entwicklung kreativer Fähigkeiten geboren wird. Aber nur die Kinder, deren Erziehung es ihnen ermöglicht hat, diese Fähigkeiten so früh wie möglich zu entwickeln, werden zu kreativen Menschen.

Diese Aufgabe wird von unseren Lehrkräften bei der Durchführung verschiedener Unterrichtsformen gestellt. Seit 2004 wird das Fach „Entwicklung der Kreativität“ eingeführt. Seitdem führt unsere Abteilung Kurse zum Programm „Entwicklung der Kreativität“ mit Kindern im Alter von 5 bis 7 Jahren durch. Bei der Planung dieser Arbeit mit Kindern im Rahmen dieses Faches nutzen wir verschiedene Technologien: TRIZ, RTV, die Methode von J. Guilford und J. Renzulli

Der Zweck dieses Programms ist: die Bildung einer kreativ entwickelten und proaktiven, befreiten Person mit einem hohen Entwicklungsstand der kognitiven Fähigkeiten.

Wir verstehen, dass die Entwicklung kreativer Fähigkeiten nur bei gleichzeitiger Aktivierung der Denk- und Vorstellungsprozesse möglich ist. Die Vorstellungskraft in diesem Alter erweitert die Fähigkeiten des Kindes im Umgang mit der äußeren Umgebung, fördert seine Entwicklung und dient zusammen mit dem Denken als Mittel zum Verständnis der Realität. Ab dem fünften Lebensjahr beginnt eine sensible Phase für die Entwicklung der Vorstellungskraft. Eine entwickelte Vorstellungskraft hilft, sich von der Trägheit des Denkens zu befreien.

In unserem Unterricht entwickeln Kinder die Fähigkeit, sich etwas vorzustellen, was in der Realität nicht existiert, Erinnerungsdarstellungen umzuwandeln, die letztendlich für die Entstehung von etwas Neuem sorgen, die Realität in neuen ungewöhnlichen Kombinationen und Verbindungen widerzuspiegeln: zu lernen, Objekte aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten Positionen, Neues im Alten, Vertrauten, Vertrauten zu sehen.

Die Vorstellungskraft eines Vorschulkindes verändert sich im höheren Vorschulalter stark und das Spielen sorgt für einen großen Entwicklungssprung. Wir machen Sie auf mehrere Spiele aufmerksam, mit denen wir während unseres Unterrichts unsere kreative Vorstellungskraft entwickeln.

Praktischer Teil

Spiele „Geschichte aus Bildern“

Ziele:

Entwicklung von Vorstellungskraft und verbaler Originalität;

Entwicklung der Fähigkeit, Geschichten auf der Grundlage einer bestimmten Zeichnungsfolge zu erfinden

Hauptaufgabe: Schauen Sie sich die verfügbaren Zeichnungen an. Bieten Sie an, sich Geschichten auszudenken.

1. Durchführung eines Seminars mit TeilnehmernSpiele "Magische Tür"

Ziele:

Ausbildung von Planungsfähigkeiten;

Entwicklung der Fähigkeit, das ausgewählte Thema detailliert zu erarbeiten.

Hauptaufgabe:

Bieten Sie an, ein von Ihnen erfundenes märchenhaftes Zauberland zu zeichnen und, wenn möglich, zu beschreiben. Bieten Sie die Möglichkeit, Ihre Ideen und andere nützliche Informationen über magische Welten auszutauschen.

Durchführung eines Seminars mit TeilnehmernSpiele « Überlege dir ein Tier“

Ziele:

Entwicklung der Vorstellungskraft und des fantasievollen Denkens;

Entwicklung der Fähigkeit, durch die Kombination verschiedener Details ungewöhnliche Bilder zu schaffen

Materialien und Werkzeuge :

Schere, Kleber, Papier

Hauptaufgabe:

Bitten Sie die Kinder, verschiedene Teile auszuschneiden und sie nach Belieben auf einem leeren Blatt Papier zu kombinieren. Auf dieses Blatt sollen die Kinder die Kombination kleben, die ihnen gefällt.

Sie können zunächst etwas darauf zeichnen (z. B. einen Rumpf oder einen Kopf). Es ist auch möglich, alles Notwendige nach dem Kleben fertig zu zeichnen.

Bitten Sie die Kinder, ihre Tiere auszumalen, ihnen Namen zu geben und Geschichten über sie zu erzählen.

Besprechen Sie die entstandenen Tiere mit der gesamten Kindergruppe.

Letzter Teil

Der Lehrer demonstriert die Zeichnungen der Kinder als Produkte ihrer Kreativität

Imagination ist ein Prozess, bei dem sich ein Mensch im Geiste materielle Dinge vorstellt, sich seine Zukunft vorstellt und darüber phantasiert, was mit ihm hätte passieren können, wenn er in der Vergangenheit anders gehandelt hätte.

Dank ihm entstehen neue Modelle von Kleidung, Geräten, Autos, Gemälde, Gedichte, Theaterstücke, Lieder werden geschrieben und Gebäude entworfen – das ist ein Indikator für die Arbeit.

Aber das Passiv erlaubt uns nur, eine imaginäre Welt zu erschaffen, die nicht zustande kommt; wir stellen uns vor, in einer anderen Rolle zu sein oder in einem anderen Land zu leben, wir simulieren diese oder jene Situation, ziehen im Geiste Kleidung an, die wir geschaffen haben, verkörpern dies aber nicht im echten Leben.

Der Prozess der Schaffung von Bildern der Fantasie

Ohne Wissen und Erfahrung kann unser Bewusstsein nichts erschaffen. Nur wenn wir bestimmte Informationen haben, können wir gedanklich ein neues Objekt zeichnen. Imaginationsprozesse laufen stufenweise ab. Zuerst präsentieren wir einen uns bereits bekannten Gegenstand der materiellen Welt, den wir live oder auf Bildern gesehen haben, und dann statten wir ihn mit neuen Eigenschaften und Funktionen aus, überlegen uns, wie er für andere Zwecke verwendet werden kann und Es kommt auch nicht selten vor, dass mehrere Objekte in einem zusammengefasst werden.

Beispielsweise werden Telefone mit neuen Funktionen ausgestattet – Kameras und Videokameras, Zugang zum Internet, und einige Lebensmittel werden für kosmetische Zwecke verwendet – Haferflocken werden als Peeling für Gesicht und Körper verwendet und Beeren dienen als pflegende Maske . Nach dem gleichen Prinzip werden Gemälde gemalt, Märchen erfunden und Skulpturen geschaffen.

Der Prozess der Fantasiebildung, basierend auf Vorerfahrungen, verläuft für jeden anders; er kann durch verschiedene Techniken und Spiele entwickelt werden.

Aber Sie müssen verstehen, dass nicht eine einzige Technik dabei hilft, sich auch nur geistig ein Bild für eine Person zu machen, die von Geburt an blind ist, und dass eine gehörlose Person von klein auf nicht in der Lage ist, melodische Musik zu erfinden, die dem Lied einer Nachtigall ähnelt. Nur auf der Grundlage der gewonnenen Empfindungen und Eindrücke kann man etwas Neues schaffen, weshalb kreative Menschen ihre Fähigkeiten oft in verschiedene Richtungen ausprobieren, viel reisen und lesen.

Präsentation: „Imagination“

Techniken zur Erstellung von Fantasiebildern

Unser Denken erschafft neue Objekte durch verschiedene Methoden der Verarbeitung vorhandener Kenntnisse und Eindrücke – das sind Techniken der Vorstellungskraft, davon gibt es mehrere.

Die häufigsten sind:

• Kombination – Kombination mehrerer Teile verschiedener Objekte, zum Beispiel eines Telefons mit Kamera, Multifunktionswerkzeugen, Märchenfiguren – einer kleinen Meerjungfrau, einem Zentauren, einer Hütte auf Hühnerbeinen;
• Analogie ist eine Technik zur Schaffung von Objekten, die in ihren Funktionen etwas bereits Existierendem ähneln; nach diesem Prinzip wurden Flugzeuge geschaffen, deren Prototyp Vögel sind, Foto- und Videokameras sind genauso gestaltet wie unsere Augen;
• Hyperbolisierung – wenn ein Objekt mit der Eigenschaft ausgestattet ist, einen seiner Teile und Eigenschaften übermäßig zu vergrößern oder zu verkleinern, wurden Gulliver, Däumelinchen mit dieser Methode erfunden, Schiffe in Flaschen und Figuren in Nadelöhren geschaffen;
• Betonung – solche fantasievollen Techniken basieren auf der Verbesserung bestehender Qualitäten, zum Beispiel schaffen die Autoren vieler Bücher einen positiven Charakter und betonen diesen ständig im Kontext des Textes;
• Typisierung – identifiziert die Hauptmerkmale einer Gruppe ähnlicher Objekte und erstellt so eine allgemeine Meinung über die Trachten verschiedener Völker, ihr Aussehen und ihre Bräuche;
• Ergänzung - diese Technik verleiht Objekten Funktionen, die für sie nicht charakteristisch sind, im Märchen sind dies Wanderstiefel und ein fliegender Teppich;
• Bewegung ist eine Technik, die ein Objekt subjektiv in für es untypische Bedingungen bewegt, so entstehen neue Pflanzenarten und nach diesem Prinzip Zoos.

Präsentation: „Entwicklung der Vorstellungskraft jüngerer Schulkinder“

Imaginationstechniken funktionieren in der Regel in Kombination. Ein markantes Beispiel ist die Entwicklung eines modernen Smartphones, das die Fähigkeiten eines Telefons, eines Computers, eines WLAN-Routers sowie einer Foto- und Videokamera vereint, das nach dem Prinzip unserer Augen, aber trotz gleichwertiger Bedienung erstellt wurde Bei diesen Funktionen liegt der Schwerpunkt immer noch darauf, dass es sich um ein Telefon handelt.

Wozu ist unsere Vorstellungskraft fähig?

Viele halten es für etwas Zweitrangiges und Unwichtiges, aber die Vorstellungskraft ist zu viel fähig. Durch das Träumen verleihen wir vertrauten Dingen neue Eigenschaften, die anschließend von führenden Entwicklungsunternehmen zum Leben erweckt werden. Es entstehen auch Drehbücher für Theaterstücke und Filme, die ganze Zuschauer ansprechen. Aber Technologie und Kunst sind nicht die Grenze unserer Vorstellungskraft.

Die Vorstellungskraft wirkt sich auf alle unsere Zellen aus, da das Gehirn nicht unterscheidet, ob wir im wirklichen Leben etwas Bestimmtes sehen oder fühlen oder es uns einfach nur vorstellen.

Stellen Sie sich zum Beispiel vor, Sie kauen eine Zitronenscheibe. Spüren Sie, wie der Speichelfluss zugenommen hat? Dies geschieht mit all unseren Gedanken.

Es gibt viele Techniken, die es Ihnen mit Hilfe der Vorstellungskraft ermöglichen, nicht nur Ihre Ziele zu erreichen, sondern auch mit Krankheiten umzugehen. Ihr Wesen besteht darin, dass ein Mensch nur an positive Dinge denkt, seine unmittelbare Zukunft und das, was in 5-10 Jahren mit ihm passieren wird, so genau wie möglich modelliert. Das funktioniert wirklich, Sie müssen es nur regelmäßig und nicht ständig tun.

Indem Sie sich im Geiste positive Bilder Ihrer Zukunft und Gegenwart machen, entwickeln Sie nicht nur eine gute Stimmung, die Ihnen hilft, alle aktuellen Probleme und Krankheiten zu bewältigen, sondern entwickeln auch Pläne, Ziele und Methoden, um diese zu erreichen. Die Vorstellungskraft kann auch genutzt werden, um negative Bilder zu erzeugen; in diesem Fall geben wir dem gesamten Körper eine negative Einstellung und in diesem Fall ist es sehr schwierig, Krankheiten zu vermeiden.

Versuchen Sie, nur an das Positive zu denken, dann wird es Sie anziehen.

Die Erstellung imaginärer Bilder erfordert den Einsatz einer Reihe von Techniken. Eine davon ist die Kombination, eine Kombination einzelner Elemente verschiedener Objektbilder in neuen, mehr oder weniger ungewöhnlichen Kombinationen. Es wird von Künstlern, Schriftstellern, Wissenschaftlern und Erfindern verwendet.

Kombination ist keine einfache Bewegung oder Neugruppierung von Elementen, keine mechanische Kombination von Seiten verschiedener Objekte, sondern das Ergebnis einer komplexen analytischen und synthetischen Aktivität, bei der die Elemente selbst, aus denen ein neues Bild aufgebaut wird, erheblich verändert werden. Durch die Kombination entsteht nicht nur eine neue Kombination oder Kombination unveränderter Elemente, sondern ein neues Bild, in dem die einzelnen Elemente nicht einfach zusammengefasst, sondern transformiert und verallgemeinert werden. Schriftsteller, Künstler, Wissenschaftler und Erfinder wählen gezielt Elemente aus und transformieren sie, geleitet von einer bestimmten Idee, einem bestimmten Design und einer allgemeinen Zusammensetzung.

Ein Sonderfall der Kombination ist die Agglutination – die Entstehung neuer Bilder durch „Kleben“, bei der einzelne Ideen zu einem Ganzen zusammengefasst werden. Auf dieser Grundlage entstanden viele Märchenbilder, die eine Kombination aus Teilen des menschlichen Körpers und einem Tier oder Vogel darstellen – einer Meerjungfrau, einer Hütte auf Hühnerbeinen, einer Sphinx usw. Agglutination manifestiert sich nicht nur in der Kunst, sondern auch in der Technik. Ein Beispiel wäre die Schaffung eines Trolleybusses (Bus und Straßenbahn), eines Schneemobils (Flugzeug und Schlitten) usw.

Eine weitere Imaginationstechnik ist die Akzentuierung, die Hervorhebung bestimmter Merkmale. Dies geschieht auf der Grundlage der Hervorhebung, Abstraktion und Transformation einzelner Merkmale. Dabei werden einige davon komplett weggelassen, andere vereinfacht und von einer Reihe von Einzelheiten und Details befreit. Dadurch wird das gesamte Bild transformiert.

Eine Art der Betonung ist das Schärfen, also das Hervorheben beliebiger Merkmale. Diese Technik wird häufig in der Karikatur verwendet. Eine andere Art der Betonung ist eine Verringerung oder Erhöhung aller Merkmale der dargestellten Figur (Übertreibung). Ein Beispiel für übermäßige Übertreibung ist die Darstellung riesiger Helden von beispielloser Größe und beispielloser Stärke in Märchen und Epen. Ein Beispiel für eine Verkleinerung ist das Märchen „Thumb Tom“.

Im wissenschaftlichen und technischen Schaffen sind Techniken zur Schaffung fantasievoller Bilder wie die Schematisierung von großer Bedeutung. Beim Schematisieren verschmelzen einzelne Ideen, Unterschiede werden geglättet und Gemeinsamkeiten werden deutlich. Die Synthese einzelner Vorstellungen in der Vorstellung kann durch Typisierung erfolgen. Charakteristisch für die Typisierung ist die Identifizierung des Wesentlichen, das sich in homogenen Sachverhalten wiederholt und deren Verkörperung in einem konkreten Bild. Diese Technik wird häufig in der Belletristik verwendet.

Arten der Fantasie

Zur Klassifizierung der Vorstellungskraft können verschiedene Kriterien herangezogen werden. Der Unterschied in den Arten der Vorstellungskraft kann darauf zurückzuführen sein, wie bewusst und aktiv die Einstellung einer Person zum Prozess der Schaffung neuer Bilder ist. Nach diesem Kriterium werden passive und aktive Vorstellungskraft unterschieden.

Passive Vorstellungskraft entsteht beim Menschen wie von selbst, ohne vorgegebenes Ziel. Es kann sich in Träumen, Träumereien und einigen Illusionen manifestieren.

Aktive Vorstellungskraft hingegen ist zielgerichtet und geht notwendigerweise mit Willensanstrengungen einher. Es manifestiert sich in Form von erholsamer (reproduktiver, reproduzierender) und kreativer Vorstellungskraft sowie Träumen.

Die Einteilung der Vorstellungskraft in kreative und erholsame Vorstellungskraft basiert auf dem Kriterium der Neuheit und „Unabhängigkeit“ der geschaffenen Bilder.

Beim Nachbilden handelt es sich um eine Form der Imagination, bei der eine Person auf der Grundlage von Beschreibungen, Diagrammen, Zeichnungen sowie mentalen und materiellen Modellen neue Bilder entwickelt.

Kreativ ist eine Art der Vorstellungskraft, bei der eine Person selbstständig neue Bilder und Ideen erschafft. Bei der Erstellung solcher Bilder zeigt der Einzelne maximale Unabhängigkeit.

Jeder kreative Prozess besteht aus den folgenden Hauptphasen:

1. Problemstellung (kreatives Konzept), d.h. verstehen und definieren, was ein Mensch durch seine Kreativität erreichen möchte.

2. Arbeiten Sie an der Umsetzung der Aufgabe. Dies ist die schwierigste Phase des „Entwurfs“. In dieser Phase wird alles untersucht, was bisher in diesem Bereich getan wurde. Der Plan wird verfeinert und erste Versuche einer praktischen Lösung werden unternommen.

3. Lösung des Problems, d.h. praktische Umsetzung entsprechend dem kreativen Konzept.

Der kreative Prozess dauert oft Jahre, manchmal Jahrzehnte.

Eine besondere Form kreativer Vorstellungskraft ist ein Traum. Im Gegensatz zu seinen anderen Arten ist ein Traum die Schaffung von Bildern der gewünschten Zukunft.

Arten der Imagination lassen sich anhand der Beziehung zwischen Bildern und Realität unterscheiden. Dabei unterscheiden wir zwischen realistischer und fantastischer Fantasie.

Die realistische Vorstellungskraft spiegelt die Realität am vollständigsten und tiefsten wider, antizipiert die Entwicklung von Ereignissen und verkörpert ihre wichtigsten funktionalen Fähigkeiten maximal. Typische Produkte dieser Art der Fantasie sind Werke realistischer Kunst.

Fantastische Fantasie „fliegt“ deutlich von der Realität ab, schafft unplausible Bilder, deren Elemente im Leben unvereinbar sind. Anschauliche Beispiele für eine solche Vorstellung sind mythische Bilder.

Zu der phantastischen, unrealistischen Fantasie gehören auch diejenigen, deren Bilder nur wenig mit dem Leben zu tun haben. Dazu gehören absurde „Phantasien“, leere Träume, Tagträume, „Manilovismus“.

Die Vorstellungskraft einer Person unterscheidet sich in vielerlei Hinsicht von der einer anderen. Unter ihnen ist Folgendes zu beachten:

Stärke, die durch den Helligkeitsgrad der entstehenden Bilder gekennzeichnet ist;

Breite, bestimmt durch die Anzahl der Bilder, die eine Person erstellen kann;

Kritizität, die dadurch bestimmt wird, inwieweit fantastische, vom Menschen geschaffene Bilder der Realität näher kommen.

Literatur

1. Einführung in die Psychologie / Ed. EIN V. Petrowski. M., 1995.

2. Wygotski L.S. Sammlung Zit.: In 6 Bänden M., 1982. T. 2. S. 436-454.

3. Gamezo M.V., Domashenko I.A. Atlas der Psychologie. M., 1998.

4. Korshunova L.S., Pruzhinin B.N. Vorstellungskraft und Rationalität. M., 1989. S. 18-39; 83-97; 113-138.

5. Neisser U. Erkenntnis und Realität. M., 1981. S. 141-165.

6. Nemov R.S. Psychologie: In 2 Büchern. M., 1994. Buch. 1.

7. Rozet I.M. Psychologie der Fantasie. Experimentelle und theoretische Untersuchung der inneren Gesetze produktiver geistiger Aktivität. Minsk, 1977.

8. Rubinshtein S.L. Grundlagen der allgemeinen Psychologie: In 2 Bänden M., 1989. T. 1. S. 344-360.

9. Nikiforova O.I. Forschung zur Psychologie künstlerischen Schaffens. M., 1972. S. 4-50.

10. Poulyanov Yu.A. Vorstellungskraft und Können. M., 1982.

Aufgabenplan für selbständiges Arbeiten

1. Führen Sie eine Selbsteinschätzung durch, indem Sie die Konzepte definieren: Agglutination, Vorstellungskraft, Traum, Schematisierung, Kreativität, Typisierung.

2. Bereiten Sie sich auf einen mündlichen Vortrag in einem Seminar zum Thema „Imagination und ihre Rolle in der Kognition“ vor. Nutzen Sie empfohlene Literatur.

3. Erstellen Sie ein Diagramm der Arten der Vorstellungskraft. Beschreiben Sie jeden Typ und zeigen Sie seine Bedeutung für die praktische menschliche Tätigkeit.

4. Bestimmen Sie die Merkmale der rekonstruktiven Vorstellungskraft der Schüler Ihrer Klasse. Lesen Sie dazu 2-3 Passagen aus literarischen Werken. Bieten Sie dann an, die Merkmale der gegebenen Texte zu analysieren und die Fragen zu beantworten: Beeinflusst der Text die Art der Rekonstruktion des Inhalts? Wenn ja, was ist der Grund dafür?

Bitten Sie die Probanden, sich Zeichnungen verschiedener Objekte anzusehen und dann zu skizzieren:

Dann müssen sie die Fragen beantworten: „Was ist auf dem Plan dargestellt?“, „Was haben Sie in der Zeichnung dargestellt?“, „Gibt es genügend Quellenmaterial, um es zu vervollständigen?“, „Werden alle Details des Plans berücksichtigt?“ Konto in der Zeichnung?“, „Welche Art von Fantasie manifestierte sich in diesem Fall?“

Die geleistete Arbeit wird dazu beitragen, dass die nachgebildete Fantasie anhand von Diagrammen und Zeichnungen entwickelt werden kann.

5. Identifizieren Sie experimentell einige Merkmale der kreativen Vorstellungskraft.

Die Probanden hören sich den Anfang der Geschichte an und werden dann gebeten, sich eine Fortsetzung und ein Ende der Geschichte auszudenken. Die angegebene Zeit beträgt 10 Minuten.

Als Bewertungskriterien dienen folgende Indikatoren: Vollständigkeit der Geschichte, Helligkeit und Originalität der Bilder, ungewöhnliche Wendung der Handlung, Überraschung des Endes.

Die Probanden werden gebeten, die Wörter „Schlüssel“, „Hut“, „Boot“, „Seite“, „Büro“, „Straße“, „Regen“ zu verwenden, um eine logisch zusammenhängende Geschichte zu erstellen. Führen Sie die Bewertung anhand der in der vorherigen Aufgabe angegebenen Kriterien durch.

Bieten Sie an, einen Kreis mit einem Durchmesser von 2 cm in ein Notizbuch zu zeichnen und dann so viele Striche hinzuzufügen, wie Sie möchten, und erhalten Sie eine aussagekräftige, fertige Zeichnung des Objekts:

Als nächstes wird derselbe Kreis gezeichnet, jedoch rechts und links ein Strich gesetzt. Dies wird das Ausgangsmaterial sein. Sie müssen so viele weitere Striche hinzufügen, wie Sie möchten, um ein Bild des Objekts zu erhalten. Nach Abschluss der gesamten Aufgabe wird vorgeschlagen, zu vergleichen, welche Option das Problem einfacher löst und warum. Diese Aufgabe wird die Merkmale der kreativen Vorstellungskraft offenbaren.

6. Bestimmen Sie die Merkmale Ihrer Fantasie mit der einfachen Technik „Zeichnen Sie ein Haus“.

Den Probanden wird die Anweisung gegeben: „Zeichnen Sie, was Ihnen sofort in den Sinn kommt, wenn Sie das Wort „Haus“ erwähnen. Die Art der Zeichnung ermöglicht es uns, Rückschlüsse auf einige Merkmale der kognitiven Aktivität, einschließlich der Vorstellungskraft, zu ziehen. Vergleichen Sie die Bilder mit den vorgegebenen Standards.

Stadthaus

Wir sprechen von einem mehrstöckigen Gebäude. Diese Zeichnung offenbart die Merkmale eines trockenen, zurückgezogenen Menschen, der dazu neigt, sich auf seine eigenen Probleme zu konzentrieren, die er nicht teilt.

Kleines niedriges Haus

Eine Person, die ein Haus mit einem sehr niedrigen Dach zeichnet, fühlt sich höchstwahrscheinlich müde, müde und erinnert sich gerne an die Vergangenheit, obwohl sie darin normalerweise nichts Angenehmes findet.

Sperren

Eine solche Zeichnung offenbart etwas Kindliches, Frivoles, Frivoles. Darunter versteht man die übertriebene Vorstellungskraft eines Menschen, der normalerweise keine Zeit hat, seinen Pflichten nachzukommen.

Geräumiges Landhaus

Es bedeutet die Notwendigkeit, Ihren Wohnraum zu erweitern. Wenn die Person, die ein solches Haus malt, kinderlos und einsam ist, dann drückt dies vielleicht ihr Bedürfnis aus, eine Familie zu gründen und Kinder großzuziehen. Wenn das Haus von einem Eisenzaun umgeben ist, deutet dies höchstwahrscheinlich auf einen geschlossenen Charakter hin. Wenn das Haus von einer „Hecke“ umgeben ist, dann bedeutet das das Gegenteil – Vertrauen in andere. Je niedriger der Zaun (Zaun), desto höher ist die Kommunikationsneigung dieser Person. Ein riesiges Fenster zeugt höchstwahrscheinlich von Offenheit, Herzlichkeit und Freundlichkeit. Ein oder mehrere kleine Fenster, Fenster mit Gittern, Fensterläden – ein Indikator für Geheimhaltung, das Vorhandensein von Komplexen, Gier und die Unfähigkeit, anderen etwas zu geben oder anzunehmen.

Türen

Stehen sie in der Mitte der Fassade, signalisiert dies Freundlichkeit und Gastfreundschaft. Und auf der Veranda geht es um noch mehr Großzügigkeit und Selbstvertrauen.

Eine offene Tür bedeutet Geselligkeit. Geschlossen - geschlossen. Befindet sich die Tür seitlich, ist dies ein Zeichen mangelnder Geselligkeit. Eine solche Person nimmt nicht so leicht Kontakt auf. Wenn die Tür fast die gesamte Fassade bedeckt, deutet dies auf Frivolität, Unberechenbarkeit im Handeln, aber auch auf Großzügigkeit hin, manchmal sogar übertrieben.

Rohre

Das Fehlen einer Pfeife auf dem Bild ist ein Zeichen von Unempfindlichkeit. Ein Schornstein, aus dem kein Rauch austritt, bedeutet dasselbe, aber dieser Charakterzug ist zweifellos auf eine Reihe von Enttäuschungen im Leben zurückzuführen. Eine Pfeife mit Rauch ist ein Zeichen von Großzügigkeit, und wenn darüber hinaus sogar Ziegelsteine ​​auf die Pfeife gezogen sind, von denen einige kleine flogen, dann deutet dies auf Optimismus im Leben hin.

Ziehen Sie Schlussfolgerungen aus der geleisteten Arbeit.

7. Lösen Sie die folgenden psychologischen Probleme. Bestimmen Sie, welche Techniken (Agglutination, Hyperbolisierung, Schärfung, Typisierung) verwendet werden, um Bilder kreativer Fantasie zu erstellen. Anhand welcher Anzeichen kann dies festgestellt werden?

Die Mythen und Legenden der Antike beschreiben verschiedene fantastische Kreaturen – Zentauren (Geschöpfe mit einem Menschenkopf und einem Pferdekörper), Sphinxen (Geschöpfe mit einem Menschenkopf und einem Löwenkörper), Drachen usw.

Welche Techniken zur Schaffung eines fantasievollen Bildes verwendeten Erfinder beim Entwurf eines Schneemobils, eines Amphibienpanzers, eines Luftschiffs, eines Baggers, eines Trolleybusses und anderer Mechanismen?

„...alter alter Mann

Dünn wie Winterhasen,

Ganz weiß und ein weißer Hut,

Groß, mit Band

Aus rotem Stoff,

Nasenschnabel wie der eines Falken

Der Schnurrbart ist grau und lang

Und - andere Augen:

Eins, gesund - leuchtet,

Und der linke ist bewölkt, bewölkt,

Wie ein Blechgroschen!

(N.A. Nekrasov. „Wer lebt gut in Russland“)

Was auch immer das Thema von Maharajs Gespräch sein mag, er scheint immer darauf zu achten, dass der Frage-und-Antwort-Prozess der richtigen Diskussionslinie folgt. Und jedes Mal, wenn jemand eine unangemessene Frage stellt, weist Maharaj sie entschieden, aber sanft zurück und bringt die Diskussion wieder in ihren ursprünglichen Verlauf.

Manchmal jedoch muss Maharaja aus geschäftlichen Gründen für kurze Zeit den Raum verlassen, und dann begann eines Tages während einer solchen Pause einer der Besucher über einen bestimmten Politiker zu sprechen, der damals ...

Die irdische Rasse repräsentiert ein einziges Bild Gottes, daher trägt jeder Mensch einen Teil davon in sich. Nach den Lehren des einheimischen orthodoxen Glaubens manifestiert sich das Bild Gottes in einem einzelnen Menschen durch das Verlangen nach Gott sowie durch die Fähigkeit, göttliche Liebe wahrzunehmen, den Wunsch nach Einheit mit den einheimischen Göttern und anderen Menschen in einem Kette - die irdische Rasse, die himmlische Rasse und die höchste Rasse.

Es ist diese Verbindung, die alle gottähnlichen Eigenschaften und Fähigkeiten eines jeden Menschen bestimmt.

Unter den letzteren ist besonders hervorzuheben...

Überall auf der Erde beginnen sich Menschen in Gruppen und Gemeinschaften zu versammeln, in denen Vorbereitungen für Ereignisse getroffen werden, die sehr bald auf dem Planeten eintreten werden. Da die Menschen die bevorstehenden Veränderungen intuitiv spüren, werden sie nach Zeichen ihres Strebens und Bewusstseinsniveaus in Gruppen eingeteilt.

In der Literatur findet man häufig Informationen darüber, dass es in einer Zeit des Übergangs des Planeten zu einer neuen Bewusstseinsebene einfacher ist, in einer Gruppe zu arbeiten. Das stimmt, aber leider verfügen nicht alle Menschen über ein erleuchtetes Bewusstsein und einen erhöhten Geisteszustand. Jetzt zu viel...

Bereits in der Erschaffung des Menschen erkennt man das Geheimnis der trinitarischen Gottheit, in der Aufteilung der Urmenschenrasse in drei wesensgleiche Hypostasen (Adam, Eva und ihr Sohn) Rev. Anastasius sieht das Bild der Allerheiligsten Dreifaltigkeit: Gott erschuf Adam ohne Grund und ungeboren.

Er ließ den Sohn, den zweiten Mann, geboren; Eva wurde jedoch nicht gezeugt oder ohne Grund, sondern durch Wahrnehmung und Prozession erweckte Er sie auf unaussprechliche Weise aus dem Wesen des grundlosen Adam. Und sind diese drei Gesichter nicht die Vorfahren aller...

Die Gemahlin von Lord Shiva, Göttin Parvati, bat einst den Stier Nandi, das höchste Tier, den Eingang zum Palast zu bewachen, während sie ein Bad nahm, damit niemand sie störte.

Nach einiger Zeit kam Shiva zu ihr und Nandi wagte verwirrt, seinen Meister nicht daran zu hindern, sein eigenes Haus zu betreten.

So wurde Parvati beim Toilettengang erwischt und war darüber sehr verärgert. Sie erzählte ihren Dienstmädchen davon, die ihr sagten, dass keiner der Ganas (Diener) ...

Die Geburt eines Kindes ist ein komplexer Prozess, der vom materiellen System des Kosmos entwickelt wird, das an der Entwicklung von Lebensformen für die physischen Welten beteiligt ist. Sie beschlossen, im weiblichen Körper neue Körper zu züchten, obwohl die Geburt natürlich auch auf andere Weise hätte erfolgen können: durch Knospung und durch Aufteilung eines alten Organismus in neue Zustände, durch künstliche Kultivierung in Flaschen und durch Klonen von Zellen.

Es gibt hundert verschiedene Möglichkeiten. Aber auf der Erde wurde ein Experiment durchgeführt – um genau in der Welt zu erscheinen ...

Eine der am weitesten verbreiteten Meinungen besagt, dass es eine doppelte Verwendung des Wortes Mara gibt und dass es daher mindestens zwei Ebenen der Verwendung des Mara-Symbols gibt. Einer von ihnen – mythologisch – basiert auf alten kosmologischen Ideen und existiert nahezu unverändert unter der ungebildeten Masse der Gläubigen.

Die andere Ebene ist dogmatisch und basiert auf einer äußerst analytischen Interpretation der Natur der menschlichen Persönlichkeit. Auf mythologischer Ebene sehen wir...

Anfänger sollten schlechte Freunde meiden und bei den tugendhaften und guten bleiben.

Sie sollten fünf oder zehn Gebote befolgen und genau wissen, wann Sie sie einhalten und wann Sie sie nicht befolgen müssen (1).

Sie dürfen nur den heiligen Worten des Buddha mit dem goldenen Mund folgen; Ignorieren Sie die Lügen der einfachen Leute.

Da Sie Ihr Zuhause bereits verlassen haben, um sich der reinen Gemeinde anzuschließen, denken Sie immer daran, edel und flexibel zu sein und in Harmonie mit Ihren Mitmenschen zu sein. Sei nicht stolz und arrogant...