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Theatralisierung der letzten Glocke im Land der ungelernten Lektionen. Erkenntnis. Beim kommunikationsbasierten Lernen wird es durchgeführt

Koryakina Natalya Anatolevna,

musikalischer Leiter

MDOU „Kombinierter Kindergarten Nr. 214“

Saratow

Szenario einer Abschlussfeier

„Vitya Perestukin im Land der ungelernten Lektionen“

♫ Liedertanz „Abschlusschaos“

1 Kind: Unser Urlaub beginnt

Aber wir sagen es gleich zu Beginn.

Über diejenigen, die neben uns waren,

Sowohl im Glück als auch in der Traurigkeit.

Und wisch dir die Nase mit einem Taschentuch ab.

3. Kind: Wer jeden Tag, wie Mütter,

Er hat mit uns in der Gruppe gebastelt.

Wir können es nicht mit Worten sagen,

Alle Kinder: Lasst uns etwas zaubern!!!

4 Kind:Also, fangen wir jetzt mit der Erstellung an,

Lass uns ein wenig Tau aufsammeln,

5. Kind: Fügen Sie leicht ein paar Sterne hinzu,

Mit Rosenblättern bestreuen.

Alle! Sie haben einen tollen Job gemacht,

Alle Kinder: Wir begrüßen sie mit Applaus!

♫ Zur Musik führen 2 Jungen die Lehrer und den Schulleiter wunderschön vor.

1 Moderator: Heute ist es unmöglich, die Aufregung einzudämmen,

Dein letzter Urlaub im Kindergarten,

Unsere Herzen sind warm und ängstlich zugleich,

Schließlich sind die Kinder erwachsen und gehen zur Schule.

2 Moderator: Und wie schwer fällt es uns, uns von dir zu trennen,

Und lass dich unter den Flügeln in die Welt hinaus!

Du bist eine Familie geworden, du bist Freunde geworden,

Und es scheint, wir könnten niemanden finden, der besser ist als Sie.

Manager: Heute, Jungs, wir gratulieren euch!

Du gehst zur Schule, um zu lernen und Freunde zu finden.

Wir wünschen Ihnen viel Erfolg, Gesundheit,

Und vergessen Sie nie Ihren Kindergarten.

♫ Lied über den Kindergarten „Garten“ (auf einer langen Reise)

6. Kind:

Unser geliebter, unser schöner, unser wunderbarer Kindergarten!

Heute begleiten Sie Ihre Vorschulkinder auf ihrer glücklichen Reise.

7. Kind:

Auf Wiedersehen, unsere Märchen, unser fröhlicher Reigen,
Unsere Spiele, Lieder, Tänze! Auf wiedersehen! Die Schule wartet!

8. Kind:

Unser Lieblingskindergarten, Sie werden für immer in Erinnerung bleiben!
Wir schicken Ihnen hervorragende Schüler von der Schule...
Alle. Hallo!

♫ Lied „Auf Wiedersehen, Kindergarten“ (hinter einem niedrigen Zaun)

Klavier

Kinder setzen sich

Szene „Gespräch auf einer Bank“

(zwei Mädchen sitzen auf einer Bank, daneben liegen Aktentaschen auf dem Boden)

1 Mädchen:(sieht sich im Spiegel genau an, spricht kokett und wendet sich an ihre Freundin)

Oh, wie schnell die Jahre vergehen,

Nicht gut.

Es ist beängstigend, in den Spiegel zu schauen

Ich will nicht alt werden!

2. Mädchen: Und sag mir nicht, wie recht du hast.

Hier in der nächsten Gruppe ist Ksyushka,

Oh, wie eine Freundin aussieht.

Ganz du selbst!

Fu-you, Kichererbsen, gut gemacht!

1 Mädchen: Wozu bin ich gekommen? (schaut in den Spiegel und massiert leicht mit den Fingern unter den Augen)

Ich habe die Taschen für mich selbst gekauft.

Die Spur von Rouge ist längst verschwunden,

Alle Diäten nützen nichts.

Sie zwingen dich, Haferflocken zu essen,

Sie wachen früh auf.

Intelligenz entwickeln

In unserem Computerzeitalter.

2. Mädchen: Oh, was du bist (Name)!

Okay, es ist nicht so schlimm.

Wir werden hundert Jahre alt,

Was wirst du mir dann sagen?

1 Mädchen: Ja, Freund, du hast recht.

Lass die Jahre wie im Flug vergehen.

Die Schule wartet auf dich und mich,

Was zu einem tollen Leben führt.

R___________: Genug, liebe Freunde,
Du solltest traurig sein, leiden, seufzen!
Verabschieden wir uns besser
Wunderschöner Tanz zum Tanzen!

R_____________: Ich mache heute meinen Abschluss

Ich verabschiede mich vom Kindergarten.

Sieht mich traurig an

Puppenfreundliche Familie,

Der Bär wandte sich in die Ecke,

Und die Giraffe beugte sich leicht:

So traurig, einsam,

Der Welpe wurde traurig.

R_____________: Ich ging zu den Spielsachen

Sie umarmte sie alle zärtlich:

- Ich liebe euch alle, Freunde,

Ich verabschiede mich nicht von dir,

Ich komme zu Besuch

Komm schon, komm schon, sei nicht traurig!

♫ Tanzen Sie mit Spielzeug.

Spielzeug wird von den Stühlen genommen und nach dem Tanz an die Eltern verteilt.

Moderator. Liebe Eltern, haben Sie wahrscheinlich schon vergessen, wie Ihre Kinder waren, als sie zum ersten Mal in den Kindergarten kamen? (Ja) Und wir erinnern Sie jetzt daran!

♫ Zur Musik kommen die Kinder der Gruppe „Solnyshko“.

Kind: Oh, wie groß du bist!
Sie sind schon erwachsen!
Schauen Sie, wie viel höher als wir!
Und du gehst in die erste Klasse!

Kind: Ohne dich im Kindergarten zu treffen,
Wir werden dich ein wenig vermissen
Und lass uns deine Spielsachen mitnehmen,
Lass uns sie streicheln, tanzen,

Sie werden Spaß mit uns haben
In Ihrer Gruppe, mit Kindern.
Kind: Vermisst du den Kindergarten?
Komm und besuche!

Nun, jetzt sind wir für Sie da
Wir müssen jetzt tanzen!
Unsere Beine sind klein
Aber so gewagt!

♫ Kindertanz. Nach dem Tanz gehen die Kinder zu ihren Eltern. Die Aktentasche kommt unbemerkt heraus.

Moderator (macht auf die Aktentasche aufmerksam). Schauen Sie, wessen Aktentasche ist das? Interessant

♫ Magische Musik

Aktentasche. Was für ein Pech habe ich! Ich liege schon lange hier...

Aber jeder wird mich in der Schule brauchen, Freunde!

Moderator. Was für eine sprechende Aktentasche! Wem gehören Sie?

Aktentasche. Mein Besitzer - Vitya Perestukin ! (verärgern) Kein Glück, kein Glück, ich habe den faulsten Schüler! Ich habe nichts studiert, ich habe alles durcheinander gebracht und das ist das Ergebnis! Ich befand mich im Land der ungelernten Lektionen! Wie kann ich jetzt ohne ihn leben?

Moderator. Wir werden seine Fehler korrigieren...

Wir müssen Vitya Perestukin retten!

Aktentasche. Es ist notwendig, aber ohne Vitas Katze geht es nicht! Er wird schlauer sein! Kotofeich, komm rein!

Der Kater. Miau! Wieso rufst du mich an?

Aktentasche: Können Sie sich vorstellen, dass die Jungs beschlossen haben, Vita zu helfen!

Der Kater. Helfen tut gut! Aber macht es Sinn?!? Er hat sogar vergessen, mich zu füttern, er hat mich in Videos gefilmt und sie auf YouTube gepostet! Ich werde ihm nicht helfen! Dass ich ständig angeheuert wurde, um ihm zu helfen!

Aktentasche: Ja, die Jungs bieten ihre Hilfe an.

Der Kater. Glaubst du, liebe Aktentasche, wirklich, dass diese Kinder die richtigen Antworten finden werden? Sie gehen noch nicht einmal zur Schule!

Aktentasche:(flehentlich zur Katze) Bitte, bitte, lasst es uns versuchen!

Der Kater. Kein Problem, lass es uns versuchen! Ich werde nachsehen, ob sie wie Vitka aussehen! (reibt die Pfoten, dreht den Schwanz) Na dann, fröhliche Gesellschaft, verdoppeln Sie Ihre Aufmerksamkeit! Nicht niesen oder gähnen, sondern die Fragen beantworten!
1. Du schläfst während des Unterrichts -
Für Ihre Antwort erhalten Sie... (nicht fünf, sondern zwei)

2. Dein Kopf kocht großartig:
Fünf plus eins ergibt... (nicht zwei, sondern sechs)
3.Ich habe eine schwarze Katze,
Er hat genauso viele Schwänze... (nicht sechs, sondern einen)
4. Alphabetische Familie
Angeführt von dem Buchstaben ... (nicht Y, sondern A)
5. Runder Kopf,
Die gleiche Form des Buchstabens... (nicht A, sondern O)

Der Kater. Überrascht! Vitek ist dazu nicht in der Lage, obwohl ich ihm Geographie, Englisch und Mathematik beigebracht habe. Auch die Zahlen bleiben bestehen. Soll ich es dir geben?

Die Katze geht auf ihre Eltern zu

♫ Spiel „Zahlen“

Moderator. Sie alle müssen beweisen, dass Sie zählen können.

Stimmt ihr zu, Kinder? Es ist Zeit, das Spiel zu beginnen.

Das Lied „Walk“ läuft

Der Moderator zeigt die Zahl 2. Die Kinder bilden Paare und sagen die Worte:

Wir wissen, dass dies Nummer zwei ist,

Die Kinder bildeten Paare.

Der Vers des Liedes erklingt noch einmal. Der Moderator zeigt die Zahl 4. Die Kinder versammeln sich in Viererkreisen.

Wir kennen die Nummer 4

Lassen Sie uns den Kreis erweitern.

Der Vers des Liedes erklingt. Der Moderator zeigt die Zahl 5. Die Kinder versammeln sich in Fünferkreisen.

Wir bildeten wieder einen Kreis

Kinder lieben die Zahl 5.

♫ Zur Musik kommt der Weihnachtsmann herein, wringt sein Taschentuch aus und wischt sich die Stirn.

Weihnachtsmann ( wütend ). Wo ist dieser Victor Perestukin?... Hallo! Es ist notwendig, die Frage zu beantworten: „Wann beginnt das neue Jahr?“ Er antwortete: „31. Juni.“ Also laufe ich herum und mache mir Sorgen ... Wer wird den Fehler dieses faulen und armen Schülers korrigieren?

Aktentasche. Oh nein nein nein! Er hat auch die Jahreszeiten durcheinander gebracht! Helfen Sie Viti auch, diesen Fehler zu korrigieren!

Moderator. Das weiß jedes Vorschulkind! Das neue Jahr steht vor der Tür... (Antworten der Kinder) Hast du uns erkannt, Großvater?

Weihnachtsmann: Ich erinnere mich, ich erinnere mich, aber vage fühle ich mich wirklich schlecht wegen der Hitze!

Moderator. Aber jetzt werden wir Sie mit einem Spiel an uns erinnern, wir werden Sie amüsieren

♫ Spiel „Wir werden die Luftballons aufhängen“

Weihnachtsmann: Ich erinnerte mich, ich erinnerte mich an euch, meine Boshaften! Wie bist du aufgewachsen, gehst du wahrscheinlich schon zur Schule? (Ja) Viel Glück! Und jetzt flehe ich dich an: Puste mich an, und zwar noch stärker, damit ich früher im Norden lande!

Kinder blasen

♫ Der Soundtrack eines Schneesturms ertönt, der Weihnachtsmann dreht sich um und geht auf seine Eltern zu.

Aktentasche. Was für kluge Mädchen und Jungs! Sie lösen Probleme und lassen sich nicht über die Jahreszeiten verwirren!

Ein Schrei ist zu hören, Vitya Perestukin rennt in die Halle, eine Kuh jagt ihn, Vitya versteckt sich hinter dem Anführer.

Kuh. Versteckt! Oh du! Ich werde dich jetzt essen!

Moderator. Warte, warte, liebe Kuh... Hier stimmt etwas nicht!

Kuh. Dieser Junge sagte, ich sei ein Raubtier. Jetzt werde ich dich auch fressen! MUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU

Vitya:(verängstigt) Nein nein! Du bist... ein Früchtefresser, oh nein, ein Erdfresser, was ist damit ( schlägt sich selbst auf die Stirn)

Moderator. Kinder, hilf, hilf Vitya! Was frisst eine Kuh? (Gras) Also sie (Kinder antworten)- ein Pflanzenfresser, kein Fleischfresser.

♫ Die Kuh singt und tanzt „Grünes Ameisengras ...“

Moderator. Liebe Kuh! Deine Augen kommen mir irgendwie bekannt vor, (geht um die Kuh herum und betrachtet sie) und Hufe und Schwanz. (Kuh stellt sich vor) Warst du es nicht, der einmal zu unserem Karneval kam und einen Cowboy-Tanz tanzte?

Kuh: Sieht so aus, als hätten Sie meine Zwillingsschwester gehabt, sie lebt jetzt in Amerika – sie hat es geschafft, ein Visum zu bekommen, (verdreht die Augen, eifersüchtig) Es rollt herum wie Käse in Butter, und hier ernähre ich mich von Gras und Ameisen.....

Moderator. Nun, seien Sie nicht zu verärgert! Wollen Sie, dass wir etwas Spaß haben?

♫Cowboytanz mit Mädchen?

Am Ende des Tanzes rennt die Kuh hinaus, ohne sich zu verabschieden

Vitya: Danke Leute, ihr habt mich gerettet! Oh, und meine Lieblingsaktentasche ist hier. Lassen Sie mich nachsehen, ob alles an seinem Platz ist und ob die Schleuder an Ort und Stelle ist und (fu-fu) der Kuchen und die Gläser (legt es sich auf den Hinterkopf)

Aktentasche. Oh oh oh! Fass mich nicht an! Wenn Sie es öffnen, bleiben Sie für immer im Land der ungelernten Lektionen! Erledigen Sie die letzte Aufgabe – bilden Sie aus den Wörtern richtig ein Sprichwort. Nur Sie müssen dies selbst tun!

Moderator: Oh, Vitya, lass uns zuerst üben, aus Buchstaben Wörter zu bilden.

Vitya: Tante, ich habe vor etwas Angst!

Aktentasche: Hast du Angst? Dann erraten Sie zunächst das Rätsel: „Ist dieser Mann der beste Freund?“

Vitya: Nun ja, das ist einfach der beste Freund des Menschen – ein Sandwich (holt eine Sandwich-Attrappe aus der Tasche). Was nicht? Na dann (kratzt sich am Kopf) Ich erinnerte mich! -Gebäudemanager! (hebt den Finger nach oben). Schon wieder nicht richtig geraten? Der beste Freund des Menschen ist das Bett, Herr Doktor ….(Kinderaufforderung) Ich habe es – ein Buch!

Ein Buch ist der beste Freund eines Mannes.

Aktentasche. Nun, endlich, Vitya, er selbst hat mindestens eine Aufgabe richtig erledigt! Und nun ist es für unsere Eltern ein Rätsel – der beste Freund des Menschen in der Schule! (Lehrbuch)

Spiel mit den Eltern „Mache ein Wort“

Moderator. Jetzt lasst uns beweisen, dass unsere Väter und Mütter die besten der Welt sind, indem wir ein Spiel spielen. Wir laden 4 Väter ein – ein Team aus Vätern und 4 Mütter – ein Team aus Müttern. Die Eltern kommen heraus, ziehen „Westen“ mit Buchstaben auf der Vorder- und Rückseite an und stellen sich in 2 Teams auf. Buchstaben: L - N, I - E, Sh - P, A - O.

Moderator. Das Spiel heißt: „Helfer für Erstklässler“. Ich stelle dir anhand deiner Prüfungsunterlagen Rätsel, und du erfindest die Antworten aus den Buchstaben, die auf deiner Brust und deinem Rücken liegen. Bedingung: Sie können sich drehen, aber Sie können die „Weste“ nicht drehen. Machen Sie sich bereit, seien Sie aufmerksam, fangen wir an!

1. Kann es ein Fisch oder ein Werkzeug sein? (gesehen)

2. Ist dieses Wort auch nicht echt, sondern eine Fälschung, um den Baum zu beschreiben, aus dessen Blüten Tee hergestellt wird? (Linde)

3. Gibt es Weizen und Fußball? (Feld)

4. In der Elektrotechnik kann es Kupfer sein, Aluminium dient zur Verbindung von Drähten und ist es auch ein Radschuh? (Reifen)

5. Gibt es Marine und Bauwesen? (Schaum)

6. Klein, Pferd? (Pony)

Moderator. Was machst du, Vitya?!

Vitya. Ja, nun, wissen Sie was, ich bin schuld... Ich dachte, in der Schule sei alles wie im Kindergarten, Erwachsene würden immer helfen. Aber es stellte sich heraus? Die Spiele sind vorbei!___________

Moderator. Vitya, unsere Kinder werden am 1. September auch zur Schule gehen und so denken sie darüber ...

Szene

____________ : Prost prost! Endlich ist es soweit!
____________: Ich verstehe nicht, warum du dich darüber freust, dass du den Kindergarten verlässt?
____________ : Nun ja. Ich werde tagsüber nicht schlafen
____________: Und Sie werden alles lesen und schreiben.
____________ : Aber ich werde keinen Brei essen,
____________: Du willst aufstehen, aber sie sagen dir, du sollst dich setzen
Wir kommen früher nach Hause

Aber wir werden unsere Mutter nicht zu Hause finden.

Er selbst – im Kühlschrank, er selbst – Mittagessen, er selbst – für die Hausaufgaben ...

____________: Und der Nachbar? Ich werde Vovka zu einem Besuch einladen (der 2. Junge rennt herbei)

Er und ich werden alles essen, was wir finden.
Dann gehen wir mit ihm spazieren,

____________: Lass uns meine Katze Maruska mitnehmen und ein bisschen mit ihr spielen. Dann schlagen wir eine Seeschlacht ...

____________: Warte, bitte, warte.

Dann lösen Sie die Aufgabe

Schließlich kannst du eine schlechte Note bekommen und deine Mutter wird sehr verärgert sein._ ___________: Ja, Bruder, so sind die Dinge. Wie Sie sehen, ist die Jugend verschwunden...
___________: Du hast recht, wir sind erwachsen geworden, es erwarten uns ernste Dinge
Zusammen: Wir kommen in die erste Klasse!

♫ Flashmob „Sie unterrichten in der Schule“

Aktentasche. Ich möchte mit solchen Erstklässlern befreundet sein, nicht mit meinem Vitya Perestukin!

Vitya: Ja, ich verstehe, ich verstehe alles! Ich werde studieren. Mir hat es dort überhaupt nicht gefallen! Ich empfehle nicht, dorthin zu gehen! Vielen Dank für Ihre Hilfe und viel Glück in der Schule!

♫ Zaubermusik ist zu hören. Vitya nimmt die Aktentasche und geht glücklich.

R___________: Als wir Kinder waren

Wir kamen in diesen Kindergarten

Und wir tun selbst nichts,

Natürlich konnten sie es noch nicht!

R___________: Jetzt schreiben und lesen wir

Wir können singen und tanzen

Und das versprechen wir Mama und Papa

Bekomme einfach eine Eins!

R____________: Es gab hier viele glückliche Tage

Und jetzt ist unsere Abschlussfeier da!

Wir gehen sehr bald zur Schule

Aber vergessen wir nicht unseren Kindergarten!

Ved 1. Alles beginnt mit der Schulglocke
Der Weg zu den Sternen, die Geheimnisse des Ozeans,
All dies wird spät oder früher sein,
Alles liegt vor uns, Leute, aber für den Moment...

♫ Liedertanz „Ohrringe und Natasha“

R__________: Wir gehen zur Schule, um zu lernen.

Wir versprechen, nicht faul zu sein.

Öffne uns die Schultür,

Wir sind jetzt alle Schulkinder!

Moderator. Jetzt ist es an der Zeit, „Auf Wiedersehen!“ zu sagen.

Aber wir werden trotzdem nicht traurig sein.

Moderator. Heute möchte ich zur Abschiedsparty gehen

Sagen Sie einfach ein freundliches Dankeschön!

1 Kind. OK, jetzt ist alles vorbei! Auf Wiedersehen, mein Kindergarten
Die Kindheit verlässt dich nach und nach,
Ich werde Kindheitserinnerungen speichern,
Einige davon nehme ich mit auf die Reise.

2 Kind. Wir sind unser eigener guter Kindergarten
Wir werden nicht aufhören zu lieben
Und doch verabschieden wir uns
Schließlich sind wir groß geworden!

3 Kind. Alles geht vorüber, aber es tut mir ein wenig leid
Dass eine Seite der Kindheit zu Ende geht,
Alles liegt vor uns, aber nur bis zum Kindergarten
Wir werden nie wiederkommen!

4 Kind. Auf Wiedersehen an alle, die uns geliebt haben
Hat mir beigebracht, zu spielen, zu schreiben,
Formen, tanzen und singen,
Hat mir geholfen, schlauer zu werden!

5 Kind. Wir werden Ihre Hände, ihre sanfte Wärme nicht vergessen.
Wir haben hier das Wort „Freund“ gelernt.
Und „Glück“ und „Gut“!

6 Kind. Vielen Dank an alle, die uns beigebracht haben,
Wer hat uns gefüttert und wer hat uns behandelt?
Und an diejenigen, die uns einfach geliebt haben!
Alle. Verbeuge dich vor dir und danke dir!

♫ Abschiedslied

Veden 1. Ein lang erwarteter Anruf wird euch alle im September anrufen,

Alles wird anders sein – sowohl die Schule als auch die erste Unterrichtsstunde.

Ved 2. Und hier ist ein unbekannter Schreibtisch und Ihre erste Klasse.

Alles wird wie zuvor sein, alles wird sein, aber nur ohne uns.

♫ Musikalische Skizze „Leb wohl, geliebter Kindergarten!“

(letztes Foto der Vorschulkindheit)

Kinder gehen nach draußen und lassen Luftballons steigen

AKTIVITÄTEN AUSSERHALB DES KLASSENZIMMERS IN DER GESCHICHTE
FÜR SCHÜLER DER SEKUNDARSCHULE
Ziel: Interesse am Studium der Geschichte wecken; Entwicklung der kreativen Fähigkeiten der Schüler.
Das Stück „Die Abenteuer von Jegor im Land der ungelernten Lektionen“
Figuren:
Egor - Student
Eins, Zwei – Diener der Königin des Landes der ungelernten Lektionen
Königin des Landes der ungelernten Lektionen
Gänse
Alexander der Große
Dschinghis Khan
Iwan der Schreckliche
Katharina II
Troika, Vier, Fünf sind Egors Freunde
Zwischen den Szenen gibt es eine der Episode entsprechende musikalische Untermalung.
SZENE 1
Jegor sitzt am Tisch auf der Bühne und versucht, seine Geschichtshausaufgaben zu lernen.
Egor: Oh, wie müde ich bin
Paukengeschichte.
Denn wenn ich es nicht lerne,
Es wird wieder schneiden
Natalya Svet Vasilievna (spricht mit einer Grimasse)
Wird den Text lernfähig machen.
Im Unterricht wird er blamieren:
- Egor, rede hier keinen Unsinn!
Und die klugen Leute bestätigen ihr:
- Was für eine Schande, Egor!
Sowohl Römer als auch Griechen
In meinem Kopf durcheinander
Und die Daten sind noch schlimmer -
Sie bleiben nicht in mir! (Gähnt)
Na ja, ihre Geschichte! (winkt mit der Hand)
Ich sollte mich besser ausruhen.
Und ich werde mir die Geschichte ansehen
Ich gehe zu Bett (schläft über einem Buch ein)
Eins und Zwei erscheinen in der Nähe von Jegor
Einheit: Oh, der Kunde wird reifer! (Sieht Jegor an und reibt sich die Hände)
Deuce: Lass unseren Liebsten alles vergessen. (Führt einen Zauber auf Jegor aus)
Die Königin des Landes der ungelernten Lektionen erscheint auf der Bühne und sitzt auf dem Thron. Sie spricht die Diener an
Königin: Weck diesen faulen Kerl auf,
Was für ein hübscher Schurke!
Die Diener wecken Jegor. Als er die Königin sieht, fürchtet er sich zunächst vor ihr und wendet sich dann voller Ermutigung an sie
Egor: Kneif mich.
Ich verstehe nicht, wo bin ich? (Sieht sich um und bemerkt die Königin)
Was ist das für ein Geist? (Zeigt auf die Königin)
Oder ist das eine Obsession?
Königin: Und du, meine Liebe, bist auch ein Idiot.
Ich lasse mich nicht demütigen! (Klopft mit dem Stab)
Eins und Zwei schnappen sich Jegor.
Königin: Ich habe einen Test für dich vorbereitet.
Und das ist noch nicht die schlimmste Strafe!
Egor: Aber ich bin es gewohnt, nichts zu tun
Und bleib dabei hängen.
Ich bin wie Wasser vom Rücken einer Ente,
Und Bestrafung ist Unsinn!
Königin: Und du bist ein unverschämter Mensch wie kein anderer,
Also, bis du es findest
Zumindest ein Tropfen Wissen in meinem Kopf,
Sie werden Ihr Urteil hören!
Eins und Zwei tragen einen Block und eine Axt. Egor schreit erschrocken
Egor: Oh, Königin, erbarme dich
Und sie sagten mir, ich solle mich gehen lassen!
Königin: Oh nein! Du warst schon lange untätig,
Ich habe meine Lektionen nicht intensiv gelernt.
Aus meinem Königreich
Die Wege sind offen für
Wer kann mit Hilfe des Gehirns
Finden Sie die Schlüssel zu allen Schlössern.
Und davon gibt es mindestens fünf!
Sie können problemlos bestehen
Alle Prüfungen auf dem Weg -
Die Tore werden sich für dich öffnen,
Du wirst für immer nach Hause zurückkehren!
Jegor nickt ängstlich.
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Königin: Aber wenn du den Weg nicht überwinden kannst,
Ich werde dich in einen Sklaven verwandeln.
Und du wirst nicht entkommen können,
Du wirst immer in Armut sein!
Die Königin wendet sich an die Diener
Königin: Und nun, meine treuen Diener,
Eins und Zwei sind Näherungswerte,
Wirf es auf die historische Autobahn,
Lassen Sie ihn Probleme stoisch akzeptieren.
Jegor fällt vor Angst in Ohnmacht und die Diener zerren ihn an den Bühnenrand.
Einheit: Schwer, Parasit!
Er isst sein Mittagessen vergeblich.
Deuce: Ja, ja, es hilft der Mutter nicht,
Aber er isst das Essen gut!
SZENE 2
Egor liegt bewusstlos vor den Emotionen, die er erlebt hat. Gänse fliegen herein und schreien laut. Sie bemerken Jegor und wecken ihn mit einem Schlag aus ihrem Schnabel.
1. Gans: Wer bist du? Warum liegst du da?
2. Gans: Du legst dich auf fremdes Land!
1. Gans: Ah! Das ist ein unvollendetes Gallien!
2. Gans: Er ist wohl hinter seinen eigenen Leuten zurückgeblieben.
Egor: Wer bist du? Verschwinde von hier! (Versucht die Gänse abzuwehren)
1. Gans: Schau dir dieses Wunder an!
2. Gans: Ja, er kennt die Geschichte nicht,
Jetzt wird er dafür leiden!
Die Gänse beginnen einer nach dem anderen, Jegor anzupicken.

1. Gans: Wir haben die stolze, ewige Stadt gerettet!
2. Gans: Und du bist ein unwissender, nachlässiger Stumpf
Die Gänse picken weiterhin nach Jegor.
1. Gans: Nun, nenne unsere Stadt,
Aber nein, Dummkopf, stirb hier!
Jegor bedeckt seinen Kopf mit den Händen und versucht, sich an den Namen der Stadt zu erinnern.
Egor: ParisVenedigMadrid!
2. Gans: Ja, du bist „schlau“, wie König David! (spöttisch)
Egor: Bitte schlagen Sie mich nicht, Sir.
Ich erinnerte mich, ich erinnerte mich – das ist Rom!!!
Die Gänse ziehen sich zurück.
1. Gans: Ja, wir haben Rom vor den Galliern gerettet! (Spricht stolz)
Und das sollten Sie sich von nun an merken.
Eine bandagierte Troika kriecht aus der Ecke der Bühne und eilt zu Jegor.
Troika: Lasst uns gehen, ihr Schreienden, lasst uns gehen! (Vertreibt die Gänse)
Egor, wir haben den ersten Schlüssel gefunden! (bringt Jegor zur Besinnung)
Egor: Danke, mein Lieber, ich werde es nie vergessen
Dein Gefallen. ich verspreche, ich werde
Zumindest ab und zu ein Buch, aber trotzdem aufschlagen
Troika: Ich möchte mich auf diesem Gebiet trauen!
SZENE 3
Jegor, der der abreisenden Troika nachgewinkt hat, geht vorsichtig umher und schaut sich um.
Egor: Es gibt einen Schlüssel, aber Sie brauchen fünf.
Wie lange sollen die Armen leiden?
Man hört Hufgeklapper. Alexander der Große erscheint.
A. Makedonsky: Wer bist du, verabscheuungswürdiger Sklave?
Bist du mit deinem König nicht zufrieden?
Geh runter, du Elender, auf die Knie!
Oder haben Sie vergessen, wie man faul ist?
Jegor kniet nieder, erschrocken über Alexanders bedrohliche Stimme. Beginnt zu murmeln.
Egor: Monsieur, ich kenne Sie nicht, Sir,
Vielleicht sind Sie der Moskauer Bürgermeister?
Der Mazedonier schwingt einen Speer auf Jegor.
A. Makedonsky: Ich bin der große Alexander,
Ich bin berühmt fürs Wandern!
Mich kennt nicht nur jeder,
Aber auch mein Pferd.
Komm schon, Ignorant, denk dran,
Wie heißt das Pferd, sonst bist du verdammt!
Egor: (atmet kaum) Oh, ich erinnere mich an etwas über ein Pferd
Ich glaube, sein Name ist Star?
Mazedonische Vorstöße gegen Jegor.
Egor: Oh, warte, beeil dich nicht!
Er ist die Fackel, nicht wahr? Okay Entschuldigung
A. Makedonsky: (ungeduldig)
Der Name meines Pferdes ist Boo
Egor: RA-TI-NO (mit Hoffnung in der Stimme)
A. Makedonsky: Stirb, du verabscheuungswürdiges Tier! (Wütend schwingt er seinen Speer)
Egor: Ich erinnerte mich, ich erinnerte mich – BUCEPHALUS!
Unser Lehrer hat es mir erzählt.
A. Makedonsky verlässt verächtlich den Schlüssel und verlässt die Bühne.
A. Makedonsky: Du hast dich selbst vor dem Tod gerettet.
Natürlich war ich amüsiert
Egor, der sich den Schweiß von der Stirn wischt, untersucht den Schlüssel.
Egor: Oh ho-ho, nur zwei Schlüssel.
Mein Schicksal ist nicht einfach
SZENE 4
Wieder ist das Klappern der Hufe zu hören.
Egor: Was für ein Staub fliegt in deinen Augen?
Schon wieder das Klappern der Hufe?
Dschingis Khan erscheint am Tatort.
Egor: (verwechselt den Khan mit einem Landstreicher)
Wer ist das? Von welcher Straße?
Was, du rennst aus den Fugen, oder?
Dschingis Khan: Oh Ungläubiger, mit wem hast du ihn verglichen? (kocht vor Wut)
Ich habe Asien und halb Europa längst erobert!
Egor: Ich bin wieder in Schwierigkeiten.
Entschuldigung, das ist falsch (weicht zurück)
Dschingis Khan: Fallen Sie auf Ihr Gesicht, küssen Sie den Schuh,
Sonst wische ich es vom Boden weg!
Beantworte schnell, wer ich bin!
Ansonsten dein Kopf
Es wird Ihnen im Handumdrehen von den Schultern fliegen.
Sagen Sie mir, was Sie erreicht haben
Dein großer Meister?
Egor: Du bist allein in der Geschichte
Sie haben einen hohen Rang (es fällt Ihnen schwer, sich daran zu erinnern)
Sie übernehmen eine Stelle
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Vier erscheint am Horizont und schreibt einen Hinweis auf ein Blatt Papier.
Egor: Du bist Khan! (Erfreut)
Und dein Name ist DSCHINGISCH KHAN!!!
Dschingis Khan: Wow, Shaitan, ich habe es erraten –
Du hast den dritten Schlüssel!
Egor nimmt den von Dschingis Khan geworfenen Schlüssel und wendet sich an die Vier.
Egor: Wie ich überlebt habe, werden wir erfahren
Nur du und ich
Viertens: Ich wusste einfach, wie man wartet,
Wie kein anderer.
Egor: Nur noch zwei Tests
Viertens: Und je schrecklicher die Strafe.
Die vier winken Jegor zu. Er geht weiter und blickt in die Ferne. Man hört eine Glocke läuten.
Egor: Oh, ich sehe die königlichen Gemächer.
Vielleicht bin ich dort willkommen.
Jegor bemerkt Iwan den Schrecklichen auf dem Thron.
Egor: Ich habe diesen Herrn gesehen
In einem beliebten Film.
Zumindest weiß ich das, Gott sei Dank!
Ich werde schnell den Weg nach Hause finden.
SZENE 5
Jegor nähert sich Iwan dem Schrecklichen und verneigt sich tief vor ihm.
Iwan der Schreckliche: Warum, Leibeigener, ohne Bericht aufgetaucht?
Mach schnell, was willst du?
Egor: Ja, ich würde gerne den Schlüssel bekommen,
Mit diesem Schlüssel Wissen öffnen.

Iwan der Schreckliche: Schau, er will den Schlüssel umsonst!
Hat er für dich irgendeinen Rang, mein Sohn?
Ich werde dich jetzt auf einen Pfahl setzen,
Wenn Sie nicht mit Bedacht antworten.
Komm schon, antworte schnell:
Sibirien, wer hat es genommen? Machen Sie keinen Fehler!
Egor (beiseite): Ich dachte, es wäre hier einfach.
Kein Glück, oh ho-ho!
Ich erinnere mich an ein Bild im Unterricht (kratzender Kopf)
Ja, ich war nur beschäftigt (schreit vor Freude)
Nein, ich erinnerte mich! (Beginnt mit Zuversicht in seiner Stimme zu sprechen)
Ermak führte seine Truppen dorthin
Und er hat genau alles so gemacht, wie es sollte!
(Eleino wendet sich an den König)
Zu Befehl,
Nach dem Willen des Königs.
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Iwan der Schreckliche: Ja, du bist schlau, kleiner Kerl.
Und ich dachte, ich wäre ein Idiot.
Der vierte Schlüssel ist da, hol ihn dir.
Und verliere nicht den Verstand!
Jegor verneigt sich vor dem König und geht. Er wird von Vier empfangen (mit einem Pluszeichen auf seiner Kleidung).
Viertens: Sind Sie vor Grosny weggelaufen?
Sie und ich sind eindeutig auf dem gleichen Weg!
Meine Freunde werden dir helfen.
SZENE 6
Egor setzt seinen Weg fort. Er blickt in die Ferne und bemerkt den Palast.
Egor: Oh, ich sehe den königlichen Palast.
Erwartet mich hier das Ende? (Spricht besorgt)
Sie werden hier nicht einfach irgendetwas fragen.
Oh, wenn nur meine Gedanken nicht verschwinden würden.
Katharina II. kommt heraus. Jegor verneigt sich beim Anblick der Königin.
Katharina II.: Du kennst mich, mein junger Freund,
Bist du nicht plötzlich hier gelandet?
Egor: Eure Majestät kann mit niemandem verwechselt werden.
(Beiseite) Oh, zumindest ist der Name nicht verwechselt:
Elizaveta, Ekaterina
(freudig) Du bist die Tochter eines deutschen Adligen!

Katharina II.: Ich fühle mich sehr geschmeichelt, Sie haben Recht.
Ich werde dich testen, um zu sehen, wie schlau du bist.
Ich bin gerade von einer Reise zurückgekommen:
Die Seele ist voller Freude.
Mein Herz flatterte
Ich war mit allem zufrieden.
Antworte mir, Freund, vollständig.
Also, wo war ich?
Tritt beiseite und erinnert sich schmerzlich an die Ereignisse der Geschichte.
Egor: Mein Herz sinkt in meine Fersen.
Jetzt lasst uns Verstecken spielen.
Ich weiß es nicht genau
Sie flog dorthin, wo ihre Seele war.
Und ich dachte, der Schlüssel wäre nah -
Für mich ein Lichtblick.
Ich komme nicht nach Hause auf die Krim (traurig)
Hier werde ich Fesseln finden.
Ich erinnerte mich aus einem bestimmten Grund an meine Heimat,
Dort wartet meine Familie auf mich
Ich leide nicht an einer Gedächtnisstörung (nachdenklich)
Und es scheint, ich kenne die Antwort!
Jegor wendet sich an die Königin.
Egor: Du bist auf einer Reise, Königin,
Es stimmt, wir haben einige Fabeln gesehen.
Als die Dörfer vorbeizogen
Sie wurden mit großem Pomp begrüßt.
Sie verabschiedeten uns mit einem Lächeln im Rücken.
Du bist durch dein Königreich gereist -
Große Flächen des Staates.
Graf Potemkin selbst hat Sie getroffen,
Von Cherson bis zur Krim begleitet.
Fünf Sprünge in die Bühnenmitte.
Fünftens: Hurra! Hurra! Endlich
Mein Leiden hat ein Ende!
(Umarmt Jegor)
Ich habe auf dich gewartet, Egor.
Und das Urteil wurde aufgehoben!
(schüttelt Jegor an den Schultern)
Katharina II.: Halte den Schlüssel zum Tor, mein Freund.
Und möge es keine Hindernisse für Sie geben
In der Geschichte, schwieriger Wissenschaft,
Manchmal etwas rücksichtslos.
Aber derjenige, der die Vergangenheit nicht kennt -
Lass ihn nicht von der Zukunft träumen!
Jegor erhält den letzten Schlüssel von der Königin. Katharina geht, die Königin des Landes der ungelernten Lektionen erscheint.
Königin: Na gut, junger Freund Jegor,
Ich habe das Urteil aufgehoben.
Sie haben die Schlüssel zu Recht verdient
Und das gefällt mir wirklich gut.
Sei nicht mehr faul im Leben,
Streben Sie nach den Höhen des Wissens.
Ich verabschiede mich für immer von dir.
Vergiss den Weg hierher.
Die Königin macht eine Handbewegung und Jegor schläft wieder am Tisch ein.
Er schreit im Schlaf.
Egor: Ich verspreche, ich werde es vergessen.
Ich werde Geschichte unterrichten!!!
Jegor erwacht von dem Schrei und sieht sich um.
Egor: Und wovon kannst du träumen?
Es ist Zeit für mich, etwas Luft zu schnappen.
Eins und Zwei kriechen wieder hinter dem Stuhl hervor und schnappen sich Jegor.
Egor: Also war es echt?
Geh weg, geh zugrunde! Ugh, ugh, ugh!!!
Sammelt Bücher vom Tisch.
Egor: Ich schwöre! Ich kann mich nicht rühren.
Ich werde die Bücher noch einmal lesen.
Und die wenigen, die nach Rache dürsten
Ich lege für immer auf!

IM LAND DER UNGELERNTEN LEKTIONEN.

(Nach dem Märchen von L. Geraskina.)

Ein Drehbuch für ein Kindertheater, in dem die Kinder selbst auftreten.

FIGUREN:

VITYA PERESTUKIN
KATZE KUZYA
RADIO
LEHRBUCH DER RUSSISCHEN SPRACHE
MATHEMATIK-LEHRBUCH
GEOGRAPHIE-LEHRBUCH
POLARBÄR
KUH
Zwei Bagger
PLUS
MINUS
PUNKT
KOMMA
FRAGEZEICHEN
AUSRUFEZEICHEN
IMPERATIVVERB
ZWEI HELFER DES IMPERATIVVERB

(Musik. Der Vorhang öffnet sich. Auf der Bühne befindet sich Vitya Perestukins Zimmer. Im Raum sind Vitya, Kuzya die Katze und das Radio (an das Kind, das Radio spielt, können Sie auch ein bemaltes Radio wie ein Poster aufhängen Machen Sie eine Inschrift. Vitya spielt einen Ball mit der Katze Kuzya.)

VITYA: Kuzya, fang es! Oh, ich habe es nicht gefangen, ich habe es nicht gefangen!

RADIO: Ay-ay-ay! Anstatt Hausaufgaben zu machen...

VITYA: Lass mich in Ruhe! Sonst schalte ich es aus!

RADIO: Okay, okay!

(Vitya setzt sich an den Tisch und nimmt ein Tagebuch.)

VITYA: (liest) Tagebuch des Viertklässlers „A“ Perestukin Vitya. (öffnet)

RADIO: Leute, die nur D in ihrem Tagebuch haben ...

VITYA: Ich schalte es aus!
Denken Sie nur, Zwei...
Okay, mal sehen, was sie in der Arithmetik verlangt haben ...

(Kuzya, die Katze, schaut in das Tagebuch.)

VITYA: Komm schon! Bring mir lieber den Ball!

RADIO: Leute, denen Hausaufgaben gegeben werden ...

VITYA: Ich schalte es aus!
Gut gut! Ich werde das Problem lösen! (Öffnet das Lehrbuch und liest die Aufgabe) Drei Bagger haben in zwei Tagen einen Graben von 36 Laufmetern ausgehoben ...
So so so! Ich verstehe... Wie viele Bagger werden benötigt?...
Einfache Aufgabe! Vervielfachen wir die Bagger ... oder nicht, wir teilen sie besser in Tage auf!
Drei Bagger geteilt durch zwei ergeben eineinhalb Bagger. Was für ein Unsinn!
Aber jetzt können Sie sich ausruhen! Problem gelöst! Hurra!

Eineinhalb Bagger
Jetzt ist es Zeit zum Ausruhen!

RADIO: Ay-ay-ay!

VITYA: Was ay-ay-ay?

RADIO: Der Junge hat keinen Charakter!

VITYA: Oh! Wo kann ich es bekommen, wenn nicht?

RADIO: Charakter muss gepflegt werden!
Ein echter Junge muss den Willen und die Ausdauer haben, Gefahren verachten und Schwierigkeiten bekämpfen!

VITYA: Ich würde es verachten! Ich würde kämpfen! Aber wo können wir Schwierigkeiten finden?

RADIO: Wo kann ich sie bekommen?
Aber machen Sie zuerst Ihre Hausaufgaben und ordnen Sie Ihre Lehrbücher!

VITYA: Lehrbücher! Ja, ich hasse all diese Lehrbücher, zum Teufel mit ihnen!

(Vitya wirft die Lehrbücher auf den Boden. Es kracht, das Licht blinkt. Es erscheinen lebende Lehrbücher – Mathematik, Geographie und Russisch (an die Kinder, die die Lehrbücher spielen, kann man die bemalten Lehrbücher als Poster aufhängen).)

VITYA: Oh! Mama! Wer ist das?

MATHEMATIK-LEHRBUCH: (empört) Er erkennt uns nicht einmal!

RUSSISCHES LEHRBUCH: (empört) Er zieht Teufel auf uns!

GEOGRAPHIE-LEHRBUCH: (empört) Er ist ein schlechter Schüler!

VITYA: Ich verstehe! Ihr seid meine Lehrbücher! Hallo!
Was willst du von mir?
Gerade heute habe ich meine Hausaufgaben vorbereitet!

LEHRBÜCHER: (empört) Vorbereitet?

RUSSISCHES LEHRBUCH: Unbetonte Vokale wurden nicht wiederholt!

MATHEMATIK-LEHRBUCH: Ich habe die Aufgabe falsch gelöst!

VITYA: Denken Sie nur!
Ich kann ohne unbetonte Vokale leben und habe keinen Bedarf, Probleme zu lösen!
Ich werde ein Reisender sein! Ich gehe in heiße Länder!

RUSSISCHES LEHRBUCH: Der Junge muss gerettet werden!

MATHEMATIK-LEHRBUCH: Ja, wir müssen dringend etwas tun!

GEOGRAPHIE-LEHRBUCH: Sollten wir es nicht in das Land der ungelernten Lektionen schicken?

VITYA: Was ist das für ein Land? Gibt es da irgendwelche Schwierigkeiten?

GEOGRAPHIE-LEHRBUCH: Was mehr!

VITYA: Was ist mit den Gefahren?

GEOGRAPHIE-LEHRBUCH: So viele Sie möchten!

VITYA: Dann stimme ich zu!

MATHEMATIK-LEHRBUCH: Na ja! Dann hören Sie sich die Problemstellung an: vom Blauen See bis zum Grammatikpalast 12 km. Sie werden mit einer Geschwindigkeit von 3 km pro Stunde laufen. Dort werden Sie auf Schwierigkeiten und Gefahren stoßen!
Berechnen Sie, wie viele Stunden Sie für die Fahrt benötigen. Wenn Sie Schwierigkeiten nicht bewältigen können, werden Sie zu spät kommen und für immer im Land der ungelernten Lektionen bleiben!

VITYA: Es ist okay, ich komme damit klar!

KATZE: Und ich bin bei dir, Vitya!

VITYA: Kuzya, du hast in menschlicher Sprache gesprochen!

VITYA: Ha ha! Das ist großartig!

LEHRBÜCHER DER RUSSISCHEN SPRACHE UND MATHEMATIK: Eins, zwei...

GEOGRAPHIE-LEHRBUCH: Stopp!
Hier ist eine Karte des Landes der ungelernten Lektionen! Es wird sich als nützlich erweisen!

LEHRBÜCHER: Drei!

(Musik. Der Vorhang schließt sich.

IM LAND DER UNGELERNTEN LEKTIONEN.

(Nach dem Märchen von L. Geraskina.)

Ein Drehbuch für ein Kindertheater, in dem die Kinder selbst auftreten.

FIGUREN:

1 SZENE.

VITYA: Kuzya, fang es! Oh, ich habe es nicht gefangen, ich habe es nicht gefangen!

RADIO: Ay-ay-ay! Anstatt Hausaufgaben zu machen...

VITYA: Lass mich in Ruhe! Sonst schalte ich es aus!

RADIO: Okay, okay!

(Vitya setzt sich an den Tisch und nimmt ein Tagebuch.)

VITYA: (liest) Tagebuch des Viertklässlers „A“ Perestukin Vitya. (öffnet)

RADIO: Leute, die nur D in ihrem Tagebuch haben ...

VITYA: Ich schalte es aus!
Denken Sie nur, Zwei...
Okay, mal sehen, was sie in der Arithmetik verlangt haben ...

(Kuzya, die Katze, schaut in das Tagebuch.)

VITYA: Komm schon! Bring mir lieber den Ball!

RADIO: Leute, denen Hausaufgaben gegeben werden ...

VITYA: Ich schalte es aus!
Gut gut! Ich werde das Problem lösen! (Öffnet das Lehrbuch, liest die Aufgabe)
Drei Bagger haben in zwei Tagen einen Graben von 36 Laufmetern ausgehoben...
So so so! Ich verstehe... Wie viele Bagger werden benötigt?...
Einfache Aufgabe! Vervielfachen wir die Bagger ... oder nicht, wir teilen sie besser in Tage auf!
Drei Bagger geteilt durch zwei ergeben eineinhalb Bagger. Was für ein Unsinn!
Aber jetzt können Sie sich ausruhen! Problem gelöst! Hurra!

Eineinhalb Bagger
Jetzt ist es Zeit zum Ausruhen!

RADIO: Ay-ay-ay!

VITYA: Was ay-ay-ay?

RADIO: Der Junge hat keinen Charakter!

VITYA: Oh! Wo kann ich es bekommen, wenn nicht?

RADIO: Charakter muss gepflegt werden!
Ein echter Junge muss den Willen und die Ausdauer haben, Gefahren verachten,
Kämpfe gegen Schwierigkeiten!

VITYA: Ich würde es verachten! Ich würde kämpfen! Aber wo können wir Schwierigkeiten finden?

RADIO: Wo kann ich sie bekommen?
Aber machen Sie zuerst Ihre Hausaufgaben und ordnen Sie Ihre Lehrbücher!

VITYA: Lehrbücher! Ja, ich hasse all diese Lehrbücher, zum Teufel mit ihnen!

VITYA: Oh! Mama! Wer ist das?

MATHEMATIK-LEHRBUCH: (empört) Er erkennt uns nicht einmal!

RUSSISCHES LEHRBUCH: (empört) Er zieht Teufel auf uns!

GEOGRAPHIE-LEHRBUCH: (empört) Er ist ein schlechter Schüler!

VITYA: Ich verstehe! Ihr seid meine Lehrbücher! Hallo!
Was willst du von mir?
Gerade heute habe ich meine Hausaufgaben vorbereitet!

LEHRBÜCHER: (empört) Vorbereitet?

RUSSISCHES LEHRBUCH: Unbetonte Vokale wurden nicht wiederholt!

MATHEMATIK-LEHRBUCH: Ich habe die Aufgabe falsch gelöst!

VITYA: Denken Sie nur!
Ich kann ohne unbetonte Vokale leben und habe keinen Bedarf, Probleme zu lösen!
Ich werde ein Reisender sein! Ich gehe in heiße Länder!

RUSSISCHES LEHRBUCH: Der Junge muss gerettet werden!

MATHEMATIK-LEHRBUCH: Ja, wir müssen dringend etwas tun!

GEOGRAPHIE-LEHRBUCH: Sollten wir es nicht in das Land der ungelernten Lektionen schicken?

VITYA: Was ist das für ein Land? Gibt es da irgendwelche Schwierigkeiten?

GEOGRAPHIE-LEHRBUCH: Was mehr!

VITYA: Was ist mit den Gefahren?

GEOGRAPHIE-LEHRBUCH: So viele Sie möchten!

VITYA: Dann stimme ich zu!

MATHEMATIK-LEHRBUCH: Na ja! Dann hören Sie sich die Problemstellung an: von Blue Lake bis
Grammatikpalast 12 km. Sie werden mit einer Geschwindigkeit von 3 km pro Stunde laufen. Dort
Sie werden auf Schwierigkeiten und Gefahren stoßen!
Berechnen Sie, wie viele Stunden Sie für die Fahrt benötigen. Du kommst damit nicht zurecht
Schwierigkeiten, du wirst zu spät kommen, du wirst für immer im Land der Ungelehrten bleiben
Unterricht!

VITYA: Es ist okay, ich komme damit klar!

KATZE: Und ich bin bei dir, Vitya!

VITYA: Kuzya, du hast in menschlicher Sprache gesprochen!

VITYA: Ha ha! Das ist großartig!

LEHRBÜCHER DER RUSSISCHEN SPRACHE UND MATHEMATIK: Eins, zwei...

GEOGRAPHIE-LEHRBUCH: Stopp!
Hier ist eine Karte des Landes der ungelernten Lektionen! Es wird sich als nützlich erweisen!

LEHRBÜCHER: Drei!

(Musik. Der Vorhang öffnet sich. Auf der Bühne stehen zwei Bäume – auf der einen Seite ein Wassermelonenbaum (an dessen Zweigen Wassermelonen hängen), auf der anderen Seite ein Brotbaum (an dessen Zweigen Brötchen hängen). ) und ein See. (Die Bäume und der See können gezeichnet werden.) Vitya und die Katze erscheinen Kuzya.)

VITYA: Ich frage mich, wo wir gelandet sind?

(Vitya und Kuzya die Katze schauen sich um.)

VITYA: Ha ha! Wassermelonen? Nun, ich habe dir gesagt, dass Wassermelonen auf Bäumen wachsen! Und alle lachten!
(öffnet die Karte) Also orientieren wir uns zunächst einmal an der Gegend!
Hier ist der See und hier ist der Palast der Grammatik. Es ist klar…
Jetzt lösen wir das Problem: Also... nur 12 km, Geschwindigkeit 3 km...

CAT: Addiere 12 und 3!

VITYA: Was meinst du mit falten?! Darüber müssen wir nachdenken!!

CAT: Denken Sie wirklich nach, wenn Sie Probleme lösen?

VITYA: Nun, schieß! Hast du gehört, was Geographie gesagt hat?
Wenn wir es nicht rechtzeitig zum Palast der Grammatik schaffen, bleiben wir für immer im Land der Ungelehrten
neue Lektionen!
(überlegt) Ich habe mich entschieden!
Wir müssen den Palast der Grammatik in 4 Stunden erreichen!
(schaute auf seine Uhr) Es ist ein Uhr nachmittags!

CAT: Dann lass uns gehen?

VITYA: Warte! Ich muss schwimmen gehen! Spüren Sie, wie heiß es hier ist?

CAT: Kommen wir nicht zu spät?

VITYA: Wir haben noch Zeit!

(Der Eisbär erscheint.)

KATZE: (Vita) Schau!

VITYA: Oh, lass uns verstecken!

(Vitya und Kuzya die Katze versuchen sich hinter einem Wassermelonenbaum zu verstecken.)

EISBÄR: Oh, was für eine Hitze!
Dieser Faulpelz Vitya Perestukin platzte damit heraus, dass Eisbären im Süden leben!
Hey Junge, sag mir, wo die Eisbären sind!

VITYA: (ängstlich) Da, wahrscheinlich!... (winkt mit der Hand) Wo die Sonne aufgeht!

EISBÄR: Nun, schauen Sie, ob Sie mich getäuscht haben!

VITYA: (ängstlich) Oh, warte, ich werde jetzt darüber nachdenken!
Eisbären findet man dort, wo es kalt ist!... Das heißt im Norden!

EISBÄR: Das ist eher die Wahrheit!
Ich muss dorthin, wo es kalt ist, sonst bin ich in diesem Pelzmantel völlig durchgebacken!

(Der Eisbär geht, Vitya und die Katze Kuzya kommen hinter dem Baum hervor.)

CAT: Ugh, ich habe dir Angst gemacht!
Hier sind keine Mäuse zu sehen, dafür aber Bären! Es ist sehr gefährlich!

VITYA: Haben Sie bemerkt, wie wir die erste Gefahr überwunden haben?

CAT: Meiner Meinung nach mit großen Schwierigkeiten!

VITYA: Unsinn! (winkte mit der Hand) Hauptsache wir haben es überstanden!
Naja, ich gehe schwimmen gehen!

CAT: Kommen wir nicht zu spät?

VITYA: Nun, was hast du getan: Wir kommen zu spät, wir kommen zu spät!
Okay, dann los!

(Vitya und Kuzya die Katze gehen und singen (oder reden).)

VITYA: Wir gehen fröhlich,
CAT: Für uns beide ist es nicht gruselig!
VITYA: Wir verachten die Gefahr,
CAT: Wir kümmern uns nicht um Schwierigkeiten!

VITYA: Äh, das ist langweiliger Paukunterricht am Schreibtisch!
CAT: Es macht Spaß, mit einer Karte um die Welt zu laufen!

(Vitya und Kuzya die Katze nähern sich dem Brotfruchtbaum.)

VITYA: Kuzya, schau! Brotfrucht!
Und als ich im Unterricht sagte, dass Brötchen auf Brotfruchtbäumen wachsen, haben alle gelacht!
Sie gaben mir sogar eine Zwei!

CAT: Sie leiden immer für die Wahrheit!

(Eine Kuh erscheint. Sie ist aggressiv.)

KUH: Wer sind sie?

VITYA: (ängstlich) Ahh... wir sind Reisende... Was wirst du tun?

KUH: Nichts Besonderes! Ich werde dich einfach fressen! Erst du, dann die Katze!

(Vitya und Kuzya die Katze versuchen sich hinter einem Baum zu verstecken.)

VITYA: Oh, was bist du, was bist du? Kühe fressen keine Kinder!

KUH: Ha ha!

VITYA: Ja, ja! Das weiß jeder!

KUH: Nein, nicht alle! Vitya Perestukin sagte zum Beispiel, dass eine Kuh ein Fleischfresser ist!
Und jeder weiß, dass Fleischfresser Raubtiere sind!
Deshalb habe ich hier alle kleinen Tiere gegessen! Es ist klar?
Wow! Ich wünschte, ich könnte diesen Perestukin fangen!

(Die Kuh stößt gegen den Baum.)

VITYA: Kuh! Du solltest Gras essen!

KUH: Aber nein! Ich bin ein Fleischfresser! Raubtier!

VITYA: Nein, nein! (kriecht mit der Katze davon.)
Du bist... ein Fruchtfresser, nein... ein Heufresser!
Nein nein! Du bist giftig! (spricht in Silben)

KUH: (freudig) Natürlich ein Pflanzenfresser!
(singt) Wenig Gras, kleine grüne Ameise ...

VITYA: (schaut hinter dem Baum hervor) Also wirst du uns nicht essen?

COW: Jetzt werde ich es nicht tun!
Sie haben den Fehler von Vitya Perestukin korrigiert!

VITYA und CAT: Hurra!!

(Die Kuh geht.)

VITYA: (seufzt erleichtert) Puh, wir sind nur knapp entkommen!

KATZE: Ja, wir hatten große Angst vor dieser Kuh!

(Man hört das Schlagen einer Uhr.)

VITYA: Wow, zwei Stunden! Lass uns schnell gehen!

(Musik. Der Vorhang schließt sich.)

(Musik. Der Vorhang öffnet sich. Auf der Bühne stehen Plus und Minus (auf ihnen kann man gemalte Bilder von „+“ und „–“ oder die Aufschriften „plus“ und „minus“ als Poster aufhängen). Plus und Minus verkaufen Sekt Wasser. Vitya erscheint auf der anderen Seite der Bühne Perestukin und Kuzya die Katze.)

KATZE: Ich bin müde! Ich habe Durst!

VITYA: Seien Sie geduldig! Wir müssen Willenskraft kultivieren!

(Ansatz Plus und Minus).

KATZE: Hurra! Limonade! (will ein Glas Wasser trinken)

VITYA: Kuzya! Ich habe kein Geld!

PLUS UND MINUS: Wir verkaufen Wasser nicht für Geld, sondern für richtige Antworten!
Vier mal neun?

VITYA: (unsicher) Es scheint 46!...

MINUS: Die Antwort ist negativ!

CAT: Oh, fragen Sie etwas einfacheres!
Etwas, das selbst arme Studenten wissen!

VITYA: (zu Kuza, der Katze) Na ja, du! Beschimpft mich nicht!

PLUS: Zweimal zwei?

KATZE: (freudig) Vier! Sogar Katzen wissen das!

PLUS: Die Antwort ist ja!

(Plus oder Minus geben der Katze Kuza ein Glas Wasser. Die Katze trinkt die Hälfte und gibt die Hälfte an Vita.
Zwei Bagger erscheinen am Tatort. Auf eine davon kann man eine Tasche bis zur Hüfte stecken (als ob es nur die Hälfte davon wäre).)

KATZE: (ängstlich) Ah-ah-ah! Beine!

VITYA: (auch verängstigt) Wo ist alles sonst?
Ist er von der Straßenbahn überfahren worden?

DIGER: (wütend) Er wurde von einem armen Schüler überfahren! Perestukin!
Er hat das Problem so gelöst, dass er eineinhalb Bagger bekam!
Hier! Bewundere es!

(Der Bagger gibt Vita ein Notizbuch.)

KATZE: (zu Vitya) Ja, das ist dein Notizbuch!

VITYA: (zu Kuza, der Katze) Halt die Klappe!
(spricht den Digger an) Lass mich versuchen, es richtig zu lösen!
(nimmt ein Notizbuch) Ja! Erste Frage: Wie viel...

CAT: Wir kommen zu spät!

VITYA: Komm schon!
Also... Drei Bagger haben einen Graben ausgehoben... (er liest weiter vor sich hin und beginnt nachzudenken)

(Digger nähert sich Plus und Minus, um Wasser zu trinken.)

PLUS: Sieben sieben?

DIGGER: Neunundvierzig! (holt ein Glas Wasser)

VITYA: (löst das Problem) Na, na, na!... Es braucht zwei Bagger!

(Der halbe Digger verwandelt sich in einen normalen Menschen – Sie können die Tasche schnell entfernen.)

DIGGER: Ehre sei dem großen Mathematiker!

2. DIGDER: Schande über Viktor Perestukin!

(Die Bagger gehen, die Uhr schlägt.)

CAT: Vier Stunden! Lass uns schnell gehen!

VITYA: Ja, wir müssen um fünf Uhr im Grammatikpalast sein!

(Vitya und Kuzya die Katze gehen über die Bühne.)

VITYA: Ist Ihnen aufgefallen, dass ich das Problem selbst gelöst habe?
Ich dachte und entschied!

(Musik. Der Vorhang schließt sich.)

(Musik. Der Vorhang öffnet sich. Auf der Bühne sehen wir ein bemaltes Schloss, auf dem steht: Schloss der Grammatik. An den geschlossenen Toren des Schlosses hängen ein Fragezeichen und ein Ausrufezeichen (man kann gezeichnete Frage- und Ausrufezeichen aufhängen auf ihnen als Poster. Vitya und Kuzya die Katze kommen bis zu den Toren des Schlosses der Grammatik.)

AUSRUFEZEICHEN: Stopp!

FRAGEZEICHEN: Wo?

VITYA: Wir haben es eilig!

AUSRUFEZEICHEN: (gibt den Schlüssel an Vita) Nimm den Schlüssel!
Öffne es, wenn du kannst!

(Vitya versucht, das Tor mit dem Schlüssel zu öffnen.)

VITYA: Es dreht sich nicht!

(Die Bühnenassistenten bringen eine Tafel mit, auf der steht: LOCK...K
SCHLÜSSEL...K)

AUSRUFEZEICHEN: Geben Sie die Buchstaben richtig ein und der Schlüssel dreht sich von selbst!

VITYA: Also... Erinnere mich an die Regel!
« Deklination von Substantiven im Plural! " Nein! Ungeeignet!
„Buchstabieren von „o“ und „e“ nach Zischlauten.“ Nein! Ungeeignet!
„Schreibweise der Suffixe „ek“ und „ok.“ Vielleicht reicht das?
Also, jetzt erinnern wir uns!... „Sie müssen das Suffix „ek“ schreiben, wenn beim Deklinieren der Vokalton ausgesprochen wird
fällt und „hick“, wenn es nicht herausfällt.“ Das scheint zu passen!
So ist es! Nominativ – zamochik (schreibt den Buchstaben „I“) Genitiv – nein was?
Sperren. Ach nein! Der Vokal wird weggelassen, was bedeutet, dass das Suffix „ek“ geschrieben wird. (löscht „Ich“, schreibt
„E“)
Also weiter! Der Nominativ ist klyuchika (schreibt den Buchstaben I), der Genitiv ist klyuchika. EU-
Fehlt der Vokal, wird das Suffix „ik“ geschrieben. Es ist also richtig geschrieben!

AUSRUFEZEICHEN: Wunderbar! Schön! Hurra!
Jetzt öffne das Tor!

(Musik. Vitya steckt den Schlüssel ein und schiebt das Tor zurück. Der Vorhang schließt sich.)

(Musik. Der Vorhang öffnet sich.. Auf der Bühne sehen wir das Imperativverb. Er sitzt auf einem Thron (er sollte ein königliches Aussehen haben). Neben ihm sind ein Punkt und ein Komma (an ihnen können Sie Bilder des Punktes aufhängen und Kommazeichen wie Poster oder schreiben Sie die Wörter „ Punkt“ und „Komma“. Vitya und Kuzya die Katze erscheinen.)

CAT: Wer ist das? Weihnachtsmann oder was?

KOMMA: Was machst du? Ja, das ist Seine Majestät, das Imperativverb!

IMPERATIVVERB: Viktor Perestukin?

VITYA: Ja!

IMPERATIVVERB: Was sind deine Noten?

VITYA: (winkt mit der Hand) Ja, anders ...

(Das Imperativverb lässt das Telefon klingeln.)

IMPERATIVVERB: Bringen Sie die Dokumente von Viktor Perestukin mit!

(Zwei Assistenten des Verbs der Imperativstimmung (sie können auch Bühnenassistenten sein) bringen ein großes Notizbuch über die russische Sprache mit. Es gibt Gesichter, Flecken und viele Fehler, mit Rotstift geschwärzt, und solide Zweier.)

IMPERATIVVERB
NEIGUNGEN: (schaut) Dreh dich um! (Umblättern)
Dreh es um! (Alle Seiten werden auf diese Weise umgedreht)
Also! Klar!...

(Helfer des Imperativverbs schließen das Notizbuch und nehmen es weg.)

IMPERATIVVERB
ANREIZE: Victor Perestukin hat also schreckliche Unwissenheit offenbart!
Verkünden Sie das Urteil!

(Die Assistenten des Imperativverbs bringen eine Tafel mit, auf der steht: Das Urteil im Fall Viktor Perestukin: „Die Hinrichtung kann nicht begnadigt werden.“)

VITYA: (liest laut vor) Das Urteil...
Ausführen? Mich? Wofür?

IMPERATIVVERB: Für Unwissenheit und Faulheit und für Unkenntnis der Muttersprache!

VITYA: Oh, Mama!

IMPERATIVVERB
ANREIZE: Aber wenn Sie das Komma richtig setzen, werden Sie gerettet!

KOMMA: Ich sage es nicht!
Er hat mich noch nie in meinem Leben in die Schranken gewiesen!

VITYA: Ein Komma?
Jetzt…
(Zur Katze, leise) Hey, wo soll ich es hinstellen?

IMPERATIVVERB: Nicht vorschlagen!

VITYA: Was soll ich tun?

KOMMA: Denken Sie nach! Grund!

VITYA: Oh-oh!... Wir müssen es versuchen!...
(Gründe) Wenn ich nach dem Wort „ausführen“ ein Komma setze, ergibt sich: „Ausführen, das geht nicht.“
erbarme dich! (ängstlich) Oh-oh-oh!

KOMMA: Denken Sie nach!

VITYA: Und wenn Sie nach den Worten „kann nicht ausgeführt werden“ ein Komma setzen, dann stellt sich heraus ...
(schreit freudig) „Du kannst nicht hinrichten, du kannst Gnade haben!“ "

KATZE: Hurra! Erbarme dich!

(Vitya setzt ein Komma.)

KOMMA: Verstehen Sie jetzt, welche Rolle ein Komma spielen kann?

VITYA: Jetzt verstehe ich!

(Die Uhr schlägt fünfmal.)

VITYA: Oh, fünf Uhr!

(Das Telefon klingelt.)

IMPERATIVVERB: Ich höre dir zu!

IMPERATIVVERB
ANREIZE: Ja, ja! Alles überstanden!
(dreht sich zu Vita um) Das sind Lehrbücher! Sie machen sich Sorgen um dich!
Und wenn du sie wegwirfst, ziehst du Teufel auf sie!

VITYA: Ich werde es nicht noch einmal tun!

IMPERATIVVERB
NEIGUNGEN: Das ist es! (hielt einen Moment inne)
Nun, Viktor Perestukin, jetzt kannst du nach Hause gehen!

VITYA: Hurra!!

KATZE: Hurra!!

IMPERATIVVERB: Eins, zwei, drei!

(Musik. Lichter blinken. Vorhang schließt sich.)

SZENE 6.

(Musik. Der Vorhang öffnet sich. Vitya und die Katze Kuzya sind zu Hause. Im Zimmer steht auch ein Radio.)

VITYA: Oh, aber zu Hause ist es noch besser! (hebt Lehrbücher vom Boden auf)
Wirklich, Kuzya?

KATZE: Miau!

VITYA: (mit Bedauern) Du wirst nicht mehr mit mir reden!

(Vitya setzt sich an den Tisch, öffnet sein Notizbuch und nimmt einen Stift.)

RADIO: Lösen Sie das Problem?

VITYA: Ja!

RADIO: Und wie viel hast du bekommen?

VITYA: Zwei Bagger! Zwei! Jetzt weiß ich!

RADIO: Wissen Sie? Was ist sieben sieben?

VITYA: Sieben sieben? Es scheint... (leider) siebzig...acht...

RADIO: Ay-ay-ay!

VITYA: Ich werde lernen! (dreht sich zum Publikum um) Ehrlich gesagt, ich werde lernen!

(Musik. Der Vorhang schließt sich.)

ENDE DER AUFFÜHRUNG.

IM LAND DER UNGELERNTEN LEKTIONEN – Drehbuch für Kindertheater.
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IM LAND DER UNGELERNTEN LEKTIONEN.

(Nach dem Märchen von L. Geraskina.)

Ein Drehbuch für ein Kindertheater, in dem die Kinder selbst auftreten.

FIGUREN:
VITYA PERESTUKIN (Firsov??)
KATZE KUZYA (Lawrow)
RADIO (Sascha)
LEHRBUCH DER RUSSISCHEN SPRACHE
MATHEMATIK-LEHRBUCH
GEOGRAPHIE-LEHRBUCH
Eisbärjunges
KUH
Zwei Bagger
PLUS
MINUS
PUNKT
KOMMA
FRAGEZEICHEN
AUSRUFEZEICHEN
IMPERATIVVERB
ZWEI HELFER DES IMPERATIVVERB

1 SZENE.

VITYA: Kuzya, fang es! Oh, ich habe es nicht gefangen, ich habe es nicht gefangen!

RADIO: Ay-ay-ay! Anstatt Hausaufgaben zu machen...

VITYA: Lass mich in Ruhe! Sonst schalte ich es aus!

RADIO: Okay, okay!

(Vitya setzt sich an den Tisch und nimmt ein Tagebuch.)

VITYA: (liest) Tagebuch des Viertklässlers „A“ Perestukin Vitya. (öffnet)

RADIO: Leute, die nur D in ihrem Tagebuch haben ...

VITYA: Ich schalte es aus!
Denken Sie nur, Zwei...
Okay, mal sehen, was sie in der Arithmetik verlangt haben ...

(Kuzya, die Katze, schaut in das Tagebuch.)

VITYA: Komm schon! Bring mir lieber den Ball!

RADIO: Leute, denen Hausaufgaben gegeben werden ...

Eineinhalb Bagger
Jetzt ist es Zeit zum Ausruhen!

RADIO: Ay-ay-ay!

VITYA: Was ay-ay-ay?

RADIO: Der Junge hat keinen Charakter!

VITYA: Oh! Wo kann ich es bekommen, wenn nicht?

RADIO: Charakter muss gepflegt werden!
Ein echter Junge muss den Willen und die Ausdauer haben, Gefahren verachten und Schwierigkeiten bekämpfen!

VITYA: Ich würde es verachten! Ich würde kämpfen! Aber wo können wir Schwierigkeiten finden?

RADIO: Wo kann ich sie bekommen?
Aber machen Sie zuerst Ihre Hausaufgaben und ordnen Sie Ihre Lehrbücher!

VITYA: Lehrbücher! Ja, ich hasse all diese Lehrbücher, zum Teufel mit ihnen!

VITYA: Oh! Mama! Wer ist das?

MATHEMATIK-LEHRBUCH: (empört) Er erkennt uns nicht einmal!

RUSSISCHES LEHRBUCH: (empört) Er zieht Teufel auf uns!

GEOGRAPHIE-LEHRBUCH: (empört) Er ist ein schlechter Schüler!

VITYA: Ich verstehe! Ihr seid meine Lehrbücher! Hallo!
Was willst du von mir?
Gerade heute habe ich meine Hausaufgaben vorbereitet!

LEHRBÜCHER: (empört) Vorbereitet?

RUSSISCHES LEHRBUCH: Unbetonte Vokale wurden nicht wiederholt!

MATHEMATIK-LEHRBUCH: Ich habe die Aufgabe falsch gelöst!

VITYA: Denken Sie nur!
Ich kann ohne unbetonte Vokale leben und habe keinen Bedarf, Probleme zu lösen!
Ich werde ein Reisender sein! Ich gehe in heiße Länder!

RUSSISCHES LEHRBUCH: Der Junge muss gerettet werden!

MATHEMATIK-LEHRBUCH: Ja, wir müssen dringend etwas tun!

GEOGRAPHIE-LEHRBUCH: Sollten wir es nicht in das Land der ungelernten Lektionen schicken?

VITYA: Was ist das für ein Land? Gibt es da irgendwelche Schwierigkeiten?

GEOGRAPHIE-LEHRBUCH: Was mehr!

VITYA: Was ist mit den Gefahren?

GEOGRAPHIE-LEHRBUCH: So viele Sie möchten!

VITYA: Dann stimme ich zu!

VITYA: Es ist okay, ich komme damit klar!

KATZE: Und ich bin bei dir, Vitya!

VITYA: Kuzya, du hast in menschlicher Sprache gesprochen!

VITYA: Ha ha! Das ist großartig!

LEHRBÜCHER DER RUSSISCHEN SPRACHE UND MATHEMATIK: Eins, zwei...

GEOGRAPHIE-LEHRBUCH: Stopp!
Hier ist eine Karte des Landes der ungelernten Lektionen! Es wird sich als nützlich erweisen!

LEHRBÜCHER: Drei!

VITYA: Ich frage mich, wo wir gelandet sind?

(Vitya und Kuzya die Katze schauen sich um.)

CAT: Addiere 12 und 3!

VITYA: Was meinst du mit falten?! Darüber müssen wir nachdenken!!

CAT: Denken Sie wirklich nach, wenn Sie Probleme lösen?

VITYA: Nun, schieß! Hast du gehört, was Geographie gesagt hat?
Wenn wir es nicht rechtzeitig zum Palast der Grammatik schaffen, bleiben wir für immer im Land der ungelernten Lektionen!
(überlegt) Ich habe mich entschieden!
Wir müssen den Palast der Grammatik in 4 Stunden erreichen!
(schaute auf seine Uhr) Es ist ein Uhr nachmittags!

CAT: Dann lass uns gehen?

VITYA: Warte! Ich muss schwimmen gehen! Spüren Sie, wie heiß es hier ist?

CAT: Kommen wir nicht zu spät?

VITYA: Wir haben noch Zeit!

(Der Eisbär erscheint.)

KATZE: (Vita) Schau!

VITYA: Oh, lass uns verstecken!

(Vitya und Kuzya die Katze versuchen sich hinter einem Wassermelonenbaum zu verstecken.)

EISBÄR mit Teddybär:
Kleiner Bär: (weinend) Oh, was für eine Hitze! Lass uns in den Fluss eintauchen! Nun, lasst uns in den Fluss eintauchen!!!

EISBÄR: Dieser Faulpelz Vitya Perestukin platzte damit heraus, dass Eisbären im Süden leben! Hey Junge, sag mir, wo die Eisbären sind!

VITYA: (ängstlich) Da, wahrscheinlich!... (winkt mit der Hand) Wo die Sonne aufgeht!

EISBÄR: Schauen Sie mal, ob Sie uns getäuscht haben!
VITYA: (ängstlich) Oh, warte, ich werde jetzt darüber nachdenken!
Eisbären findet man dort, wo es kalt ist!... Das heißt im Norden!

EISBÄR: Das ist eher die Wahrheit!
Wir müssen dorthin, wo es kalt ist, sonst sind wir in diesem Pelzmantel völlig durchgebacken! Überlegen Sie sich einen Fluchtweg für das Bärenjunge, das weiterhin launisch ist ...

(Die Eisbären gehen, Vitya und die Katze Kuzya kommen hinter dem Baum hervor.)

CAT: Ugh, ich habe dir Angst gemacht!
Hier sind keine Mäuse zu sehen, dafür aber Bären! Es ist sehr gefährlich!

VITYA: Haben Sie bemerkt, wie wir die erste Gefahr überwunden haben?

CAT: Meiner Meinung nach mit großen Schwierigkeiten!

VITYA: Unsinn! (winkte mit der Hand) Hauptsache wir haben es überstanden!
Naja, ich gehe schwimmen gehen!

CAT: Kommen wir nicht zu spät?

VITYA: Nun, was hast du getan: Wir kommen zu spät, wir kommen zu spät!
Okay, dann los!

(Vitya und Kuzya die Katze gehen und singen (oder reden).)

VITYA: Wir gehen fröhlich,
CAT: Für uns beide ist es nicht gruselig!
VITYA: Wir verachten die Gefahr,
CAT: Wir kümmern uns nicht um Schwierigkeiten!

VITYA: Äh, das ist langweiliger Paukunterricht am Schreibtisch!
CAT: Es macht Spaß, mit einer Karte um die Welt zu laufen!

(Vitya und Kuzya die Katze nähern sich dem Brotfruchtbaum.)

VITYA: Kuzya, schau! Brotfrucht!
Und als ich im Unterricht sagte, dass Brötchen auf Brotfruchtbäumen wachsen, haben alle gelacht!
Sie gaben mir sogar eine Zwei!

CAT: Sie leiden immer für die Wahrheit!

(Hinter dem Baum liegt eine Kuh. Sie ist aggressiv.)

KUH: Wer sind sie?

VITYA: (ängstlich) Ah... wir sind Reisende... Ah... Bist du eine Kuh? (geht überrascht um sie herum). Was machst du?

KUH: Ich bin auf der Jagd... (steht heimlich auf. Dann geht er drohend auf Vitya zu).
VITYA: (mit zitternder Stimme) Was wirst du tun?
KUH: Nichts Besonderes! Ich werde dich einfach fressen! Erst du, dann die Katze!

(Vitya und Kuzya die Katze versuchen sich hinter einem Baum zu verstecken.)

VITYA: Oh, was bist du, was bist du? Kühe fressen keine Kinder! (sie zerstreuen sich in verschiedene Richtungen. Die Katze versteckt sich hinter einem Baum, Vitya rennt)
KUH: Ha ha! (jagt ihnen hinterher)

VITYA: (stolpert, fällt, kriecht weg) Ja, ja! Das weiß jeder!

(Die Kuh stößt gegen den Baum.)

VITYA: Kuh! Du solltest Gras essen!

KUH: Aber nein! Ich bin ein Fleischfresser! Raubtier!

VITYA: Nein, nein! (Während die Kuh gegen den Baum stößt, versucht die Katze, Vitya zu sich zu ziehen.)

KATZE: Du bist... ein Fruchtfresser, nein... ein Heufresser! (zieht Vitya)

VITYA: Nein, nein! (springt auf) Du bist eine giftige Pflanze! (spricht in Silben)

KUH: (freudig) Natürlich ein Pflanzenfresser!
(singt) Wenig Gras, kleine grüne Ameise ...
TANZ einer Kuh mit einer Blume

VITYA: (schaut hinter dem Baum hervor) Also wirst du uns nicht essen?

COW: Jetzt werde ich es nicht tun!
Sie haben den Fehler von Vitya Perestukin korrigiert!

VITYA und CAT: Hurra!!

(Die Kuh geht.)

VITYA: (seufzt erleichtert) Puh, wir sind nur knapp entkommen!

KATZE: Ja, wir hatten große Angst vor dieser Kuh!

(Man hört das Schlagen einer Uhr.)

VITYA: Wow, zwei Stunden! Lass uns schnell gehen!

(Musik. Der Vorhang schließt sich.)

KATZE: Ich bin müde! Ich habe Durst!

VITYA: Seien Sie geduldig! Wir müssen Willenskraft kultivieren!

(Ansatz Plus und Minus).

KATZE: Hurra! Limonade! (will ein Glas Wasser trinken)

VITYA: Kuzya! Ich habe kein Geld!

PLUS: Wir verkaufen kein Wasser für Geld.
MINUS: für die richtigen Antworten! Vier mal neun?
VITYA: (unsicher) Es scheint 46!...

MINUS: Die Antwort ist negativ!

CAT: Oh, fragen Sie etwas einfacheres! Etwas, das selbst arme Studenten wissen!
VITYA: (zu Kuza, der Katze) Na ja, du! Beschimpft mich nicht!

PLUS: Zweimal zwei?

KATZE: (freudig) Vier! Sogar Katzen wissen das!

PLUS: Die Antwort ist ja!

KATZE: (ängstlich) Ah-ah-ah! Beine!

VITYA: (auch verängstigt) Wo ist alles sonst?
Ist er von der Straßenbahn überfahren worden? Lustige Vermutungen von Kot und Vitya darüber, was sonst noch mit der Polizei hätte passieren können

DIGER: (wütend) Er wurde von einem armen Schüler überfahren! Perestukin!
Er hat das Problem so gelöst, dass er eineinhalb Bagger bekam!
Hier! Bewundere es!

(Der Bagger gibt Vita ein Notizbuch.)

KATZE: (zu Vitya) Ja, das ist dein Notizbuch!

VITYA: (zu Kuza, der Katze) Halt die Klappe!
(spricht den Digger an) Lass mich versuchen, es richtig zu lösen!
(nimmt ein Notizbuch) Ja!
Erste Frage: Wie viel...
LUSTIGE DISKUSSION ÜBER EIN PROBLEM MIT EINER KATZE,
Und danach muss Vitya die Katze vertreiben und das Problem selbst lösen
CAT: Wir kommen zu spät!
VITYA: Komm schon!
Also... Drei Bagger haben einen Graben ausgehoben... (er liest weiter vor sich hin und beginnt nachzudenken)

PLUS und MINUS können ebenfalls auftreten und sich an der Lösung des Problems beteiligen
(Digger nähert sich Plus und Minus, um Wasser zu trinken.)

PLUS: Sieben sieben?

DIGGER: Neunundvierzig! (holt ein Glas Wasser)

VITYA: (löst das Problem) Na, na, na!... Es braucht zwei Bagger!

(Der halbe Digger verwandelt sich in einen normalen Menschen – Sie können die Tasche schnell entfernen.)

DIGGER: Ehre sei dem großen Mathematiker!

2. DIGDER: Schande über Viktor Perestukin!

(Die Bagger gehen, die Uhr schlägt.)

CAT: Vier Stunden! Lass uns schnell gehen!

VITYA: Ja, wir müssen um fünf Uhr im Grammatikpalast sein!

(Vitya und Kuzya die Katze gehen über die Bühne.)

VITYA: Ist Ihnen aufgefallen, dass ich das Problem selbst gelöst habe?
Ich dachte und entschied!
CAT: Ich muss etwas Lustiges antworten ...

(Musik. Der Vorhang schließt sich.)

AUSRUFEZEICHEN: Stopp!

FRAGEZEICHEN: Wo? CAT: Ich muss einen Witz machen ...

VITYA: Wir haben es eilig!

AUSRUFEZEICHEN: (gibt den Schlüssel an Vita) Nimm den Schlüssel!
Öffne es, wenn du kannst!

(Vitya versucht, das Tor mit dem Schlüssel zu öffnen.)

VITYA: Es dreht sich nicht!

(Die Bühnenassistenten bringen eine Tafel mit, auf der steht: LOCK...K
SCHLÜSSEL...K)

AUSRUFEZEICHEN: Geben Sie die Buchstaben richtig ein und der Schlüssel dreht sich von selbst! DIALOG zwischen KATZE UND VITI (wie im Cartoon)

VITYA: Also... Erinnere mich an die Regel!
« Deklination von Substantiven im Plural! " Nein! Ungeeignet!
„Buchstabieren von „o“ und „e“ nach Zischlauten.“ Nein! Ungeeignet!
(Die Katze geht ungeduldig um ihn herum und zupft an seinem Ärmel.) VITYA: Stör mich nicht, du!!!
„Schreibweise der Suffixe „ek“ und „ok.“ Vielleicht reicht das?
Also, jetzt erinnern wir uns! ... „Wir müssen das Suffix „ek“ schreiben, wenn der Vokalton während der Deklination weggelassen wird, und „ik“, wenn dies nicht der Fall ist.“ Das scheint zu passen!
Die Katze nickt energisch und schaut allen ins Gesicht.
So ist es! Nominativ – zamochik (schreibt den Buchstaben „I“) Genitiv – nein was?
Sperren. Ach nein! Der Vokal wird weggelassen, was bedeutet, dass das Suffix „ek“ geschrieben wird. (löscht „I“, schreibt „E“).
Also weiter! Der Nominativ ist klyuchika (schreibt den Buchstaben I), der Genitiv ist klyuchika. Wenn der Vokal nicht weggelassen wird, wird das Suffix „ik“ geschrieben. Es ist also richtig geschrieben!

AUSRUFEZEICHEN: Wunderbar! Schön! Hurra!
Jetzt öffne das Tor! Die Katze entreißt Vitya den Schlüssel, steckt den Schlüssel ein und öffnet die Tür.

(Musik. Vitya steckt den Schlüssel ein und schiebt das Tor zurück. Der Vorhang schließt sich.) 5 SZENE.

CAT: Wer ist das? Weihnachtsmann oder was?
Wieder ein lustiger Dialog zwischen Vitya und Kot.

KOMMA: Wovon redest du? Ja, das ist Seine Majestät, das Imperativverb!

IMPERATIVVERB: Wer hat gewährt?
KOMMA: Victor Perestukin.

IMPERATIVVERB: Welche Zeichen hat es?
KATZE: (wichtig, er schaukelt auf den Zehenspitzen). Ja, anders... Vitya ist ein fähiger Junge... Er ist stark in Mathematik und... im Zeichnen...

(Das Imperativverb lässt das Telefon klingeln.)

IMPERATIVVERB: Bringen Sie die Dokumente von Viktor Perestukin mit!

IMPERATIVVERB
NEIGUNGEN: (schaut) Dreh dich um! (Umblättern)
Dreh es um! (Alle Seiten werden auf diese Weise umgedreht)
Also! Klar!...
(Helfer des Imperativverbs schließen das Notizbuch und nehmen es weg.)
Das Imperativverb steht auf, geht schweigend in Gedanken umher, bleibt stehen und sieht Vitya wütend an. Die Katze versteckt sich hinter Vitya vor seinem wütenden Blick)
IMPERATIVVERB
ANREIZE: Victor Perestukin hat also schreckliche Unwissenheit offenbart!
Verkünden Sie das Urteil!

(Die Assistenten des Imperativverbs bringen eine Tafel mit, auf der steht: Das Urteil im Fall Viktor Perestukin: „Die Hinrichtung kann nicht begnadigt werden.“)

VITYA: (liest laut vor) Das Urteil...
Ausführen? Mich? (verwirrt)
KATZE: (springt hinter Vitya hervor) Und wofür? VITIA: (bereits empört) Ja, wofür?

IMPERATIVVERB: Für Unwissenheit und Faulheit und für Unkenntnis der Muttersprache!

VITYA: Oh, Mama! (Die Katze sieht Vitya verwirrt an).

IMPERATIVVERB
ANREIZE: Aber wenn Sie das Komma richtig setzen, werden Sie gerettet!

KOMMA: Ich sage es nicht!
Er hat mich noch nie in meinem Leben in die Schranken gewiesen!

VITYA: Ein Komma?
Jetzt…
(Beide beugen sich zum Brett, die Katze schweigt) Hey, wo soll ich es hinstellen?
(Die Katze kratzt sich hinter dem Ohr)

IMPERATIVVERB: Nicht vorschlagen!

VITYA: Was soll ich tun?

KOMMA: Denken Sie nach! Grund!

VITYA: Oh-oh!... Wir müssen es versuchen!...
(Gründe) Wenn ich nach dem Wort „ausführen“ ein Komma setze, ergibt sich: ausführen, kann nicht begnadigt werden! (ängstlich) Oh-oh-oh!
CAT: Du kannst ihn nicht hinrichten. Er ist so jung! Vitenka!! (wirft sich ihm um den Hals)

KOMMA: Denken Sie nach!

VITYA: Und wenn Sie nach den Worten „kann nicht ausgeführt werden“ ein Komma setzen, dann stellt sich heraus ...
(schreit freudig) „Du kannst nicht hinrichten, du kannst Gnade haben!“ "

KATZE: Hurra! Erbarme dich!

(Vitya setzt ein Komma.)
TANZ VON VITI und KOTA

KOMMA: Verstehen Sie jetzt, welche Rolle ein Komma spielen kann?
VITYA: Jetzt verstehe ich!

(Die Uhr schlägt fünfmal.)

VITYA: Oh, fünf Uhr!

(Das Telefon klingelt.)

IMPERATIVVERB: Ich höre dir zu!

IMPERATIVVERB
ANREIZE: Ja, ja! Alles überstanden!
(dreht sich zu Vita um) Das sind Lehrbücher! Sie machen sich Sorgen um dich!
Und wenn du sie wegwirfst, ziehst du Teufel auf sie! KATZE: (springt unterwürfig nach vorne) Ich habe dir gesagt, er ist unser Künstler!!!

VITYA: Ich werde nicht mehr in Lehrbüchern zeichnen!
IMPERATIVVERB
NEIGUNGEN: Das ist es! (hielt einen Moment inne)
Nun, Viktor Perestukin, jetzt kannst du nach Hause gehen!

VITYA: Hurra!!

KATZE: Hurra!!

IMPERATIVVERB: Eins, zwei, drei!

(Musik. Lichter blinken. Vorhang schließt sich.)

SZENE 6.

(Musik. Der Vorhang öffnet sich. Vitya und die Katze Kuzya sind zu Hause. Im Zimmer steht auch ein Radio.)

VITYA: Oh, aber zu Hause ist es noch besser! (hebt Lehrbücher vom Boden auf)
Wirklich, Kuzya?

KATZE: Miau!

VITYA: (mit Bedauern) Du wirst nicht mehr mit mir reden!

(Vitya setzt sich an den Tisch, öffnet sein Notizbuch und nimmt einen Stift.)

RADIO: Lösen Sie das Problem?

VITYA: Ja!
RADIO: Und wie viel hast du bekommen?
VITYA: Zwei Bagger! Zwei! Jetzt weiß ich!
RADIO: Wissen Sie? Was ist sieben sieben?
VITYA: Sieben sieben? Es scheint... (leider) siebzig...acht...

RADIO: Ay-ay-ay!
VITYA: Ich werde lernen! (dreht sich zum Publikum um) Ehrlich gesagt, ich werde lernen!

(Musik. Der Vorhang schließt sich.)

ENDE DER AUFFÜHRUNG.

Typ